從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

有關(guān)單元化培訓(xùn)心得體會(huì)和方法一

本人熱情、性格開(kāi)朗，心理素質(zhì)較好。能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì)了做人的道理，對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，善于人際關(guān)系，能與同學(xué)和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻(xiàn)。我熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。

在學(xué)習(xí)上，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)。我多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，能利用課余時(shí)間幫助同學(xué)共同學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。這次在期中考時(shí)英語(yǔ)成績(jī)有很大提高，我仍會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考時(shí)能取得佳績(jī)。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神;在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。能認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國(guó)共青團(tuán)。

我的興趣廣泛，喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

初中這一年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)。

我是一個(gè)在城西中學(xué)初一(1)班讀書(shū)的胖胖的男生，我有二只大的耳朵，一只沉默寡言的小嘴，因此，在小學(xué)生涯中，一直都有著一人不雅的綽號(hào)——“肥肥”。本以為到了中學(xué)，就再也不會(huì)聽(tīng)到這兩個(gè)字眼了，可老同學(xué)一見(jiàn)面就用這兩個(gè)字來(lái)叫我。

我是一個(gè)內(nèi)向的小男生，在課間，我常常不會(huì)跟同學(xué)們一起去玩，獨(dú)自一人在座位上坐著，有時(shí)看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我非常喜歡打籃球，一看到籃球，我就會(huì)非常興奮，所以每到星期五，我就會(huì)帶籃球——，因?yàn)槊康竭@天都會(huì)早放學(xué)，我會(huì)跟同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球。我還有另一個(gè)愛(ài)好，那就是制作，在我做制作最入神的時(shí)候，在我眼前只有我那雙胖乎乎的小手和那些零零碎碎的零件，有時(shí)為了做成一件制作，我會(huì)浪費(fèi)我一天，甚至二天的光陰，不，這不應(yīng)該是算浪費(fèi)，因?yàn)橛蛇@些小零件組成的成品是一件工藝品、是藝術(shù)。

我的理想不專(zhuān)一，小時(shí)候做的制作被老師表?yè)P(yáng)了，就以為能當(dāng)科學(xué)家了，還把勞技課當(dāng)成主課來(lái)上?？僧?dāng)我稍稍長(zhǎng)大了點(diǎn)，就知道這只是幼稚的想法，但當(dāng)我看了戰(zhàn)爭(zhēng)片，看到那種驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面后，又產(chǎn)生了當(dāng)兵的念頭，可那時(shí)的我還是比較小，這只是一個(gè)念頭，那時(shí)的我只知道吃東西，不懂得要好看。隨著時(shí)間的推移，我的身材漸漸變胖了，聽(tīng)別人說(shuō)胖子不能當(dāng)兵。隨后，我又取消了這個(gè)念頭。又過(guò)了幾年，“非典”來(lái)了，“禽流感”也來(lái)了，這時(shí)，我已是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)為了救患者的白衣天使接連倒下，我發(fā)誓一定要當(dāng)一位醫(yī)生，來(lái)繼承他們的輝煌，來(lái)繼承他們的舍己救人的好品質(zhì)。朋友們，你們呢?

這就是我——薛真仁，你們?cè)敢飧医慌笥褑?

我，長(zhǎng)著一張乖巧可愛(ài)的小圓臉，濃濃的眉毛貼在我水靈靈的大眼睛上方，像彎彎的柳葉一樣，漂亮極了!水靈靈的大眼睛上架著一副紫色邊框的眼鏡，看上去很斯文很可愛(ài)。

我的小鼻子沒(méi)有什么特點(diǎn)，非常非常普通。我有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，常常把爸爸媽媽給逗得哈哈大笑。這里呢，要特別說(shuō)明一點(diǎn)，爸爸常常說(shuō)：“欣婷，你長(zhǎng)著一雙大大的招風(fēng)耳，在烈日炎炎的大夏天怎么一點(diǎn)風(fēng)也招不來(lái)呢?是不是開(kāi)關(guān)失靈了?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也頭大呢，老爸你還是自己去找答案吧!

我還有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，而我的媽媽經(jīng)常變著花樣給我梳頭發(fā)，不過(guò)我最喜歡媽媽給我梳兩個(gè)小辮兒，我覺(jué)得非常的可愛(ài)，也非常的陪我哦!

目前我在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，書(shū)法，舞蹈，鋼琴，爵士舞以及t臺(tái)秀，我的愛(ài)好這么廣泛，但看書(shū)卻永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)!愛(ài)看書(shū)卻沒(méi)能好好保護(hù)自己的眼睛，這么小就戴上了眼鏡，想想心里還有點(diǎn)小難過(guò)。

我的書(shū)架上放滿了各種各樣的圖書(shū)，每一本都是我的最?lèi)?ài)。我常常對(duì)爸爸說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我雖然還沒(méi)有讀到萬(wàn)卷書(shū)，但我的寫(xiě)作已經(jīng)進(jìn)步好大了!這也多虧了我們的趙老師，她經(jīng)常給我們推薦各種各樣的圖書(shū)，來(lái)幫助我們進(jìn)步。

我看書(shū)的樣子，爸爸是這樣形容我的“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”。為什么呢?因?yàn)槲铱磿?shū)的樣子太入迷了。記得有一次，我在房間正沉迷于書(shū)海中，媽媽在客廳里喊了我好幾聲，而我一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，直到她走進(jìn)我的房間，拉著我的耳朵對(duì)我說(shuō)：“欣婷，到客廳去休息休息，欣賞欣賞媽媽買(mǎi)的鮮花?！边@時(shí)我才知道媽媽是在叫我。

這就是我，一個(gè)讀三年級(jí)9歲的小姑娘，身高127厘米，體重22公斤，多才多藝，活潑可愛(ài)的江南小姑娘。你愿意和我交朋友嗎?

我就是我，是顏色不一樣的煙火。大家好!我是來(lái)自方城一小五(七)班愛(ài)看書(shū)、多才多藝的劉育彤，我今年十歲了。

我扎著一個(gè)高高的馬尾辮，白白嫩嫩的臉蛋上，彎月似的眉毛，在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的掩映下，有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道的，一笑，就會(huì)露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，我還有一雙“招風(fēng)耳”呢!別人見(jiàn)了都說(shuō)這個(gè)女孩兒的耳朵大，一定有福氣。

我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)了，遨游在書(shū)的海洋里，可以和林黛玉一起賞花，可以和劉姥姥一起游大觀園，可以和孫悟空一起騰云駕霧，可以和濟(jì)公一起樂(lè)于助人，還可以和包青天一起鐵面無(wú)私地?cái)喟浮塾卧跁?shū)的海洋里，我的心情一會(huì)兒波濤起伏，一會(huì)兒又平靜如水。

記得我第一次接觸書(shū)時(shí)，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，一點(diǎn)都沒(méi)有趣，但隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣，書(shū)柜中的書(shū)也越來(lái)越多，只要每天一放學(xué)回家，我就立刻向書(shū)柜跑去，拿出我心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看起來(lái)，甚至入迷到媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動(dòng)身的程度。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀?！庇纱丝梢?jiàn)，書(shū)是多么的重要;宋代詩(shī)人蘇軾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！币馑季褪牵鹤x的書(shū)多了，自然什么就都懂了，多讀書(shū)，就有知識(shí)，因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以我的成績(jī)也像芝麻開(kāi)花———節(jié)節(jié)高。

我不僅愛(ài)讀書(shū)，還多才多藝，我喜歡唱歌、跳舞、彈古箏、畫(huà)畫(huà)等等，其中我最喜歡彈古箏了，每天放學(xué)我都會(huì)彈一彈《瀏陽(yáng)河》這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的民間樂(lè)曲，我還在比賽中獲得了金獎(jiǎng)，而且馬上就要考五級(jí)了，我跳舞也跳的很好，曾多次榮獲舞蹈一等獎(jiǎng)，馬上就要考舞蹈八級(jí)了呢!

這就是我，是顏色不一樣的煙火。

嘿!你看我把自己畫(huà)得多帥!一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙水汪汪的眼睛眨巴眨巴。在一個(gè)不高不低的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，咧嘴一笑，雖然露出了一排排不怎么整齊的牙齒，可我還是覺(jué)得我的笑容要迷死人啦!

我的愛(ài)好有好多呢!瞧!我手拿乒乓球拍，正在和我的同學(xué)準(zhǔn)備“二人大戰(zhàn)”。對(duì)方的球猶如雨點(diǎn)般向我飛來(lái)，我左抵右擋，還是難以招架，雖然我輸了，可我的心里并沒(méi)有不樂(lè)意，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：失敗是成功之母!打完了乒乓球，我又去了足球場(chǎng)，足球在我的腳下靈活地竄來(lái)竄去，我飛起一腳，足球便在高空中畫(huà)了一個(gè)完美的弧線，不偏不倚砸到網(wǎng)里?！扒蜻M(jìn)了!”隊(duì)員們異口同聲地喊道，然后一個(gè)接一個(gè)和我擊掌，我心里那個(gè)驕傲勁啊，沒(méi)法提了!

當(dāng)然，我還是一個(gè)幽默的人。常常和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，與同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)快樂(lè)的每一天。這不，我正在和同學(xué)們講笑話，眉飛色舞，神采飛揚(yáng)。那一句句話從我嘴巴里蹦出來(lái)，變成笑的音符，惹得同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)。而我非常喜歡這種感覺(jué)，喜歡把歡樂(lè)分享給大家。

每天，只要一聽(tīng)到下課鈴，我都會(huì)第一個(gè)沖出教室，不是我貪玩，而是我要出去站崗。如果有人你追我趕，我就會(huì)耐心地告訴他們，應(yīng)該怎么做才是對(duì)的，直到他能聽(tīng)明白為止。老師夸我真棒，還專(zhuān)門(mén)給我發(fā)了紅色短袖帶，上面寫(xiě)著 “安全員”三個(gè)金燦燦的大字。從此以后，我便更認(rèn)真更負(fù)責(zé)了。

瞧!這就是一個(gè)帥氣、陽(yáng)光、幽默、負(fù)責(zé)的我。我愛(ài)我的老師和父母，當(dāng)然，我也愛(ài)我自己!

本人姓楊，名舒昕，身高一米五，體重三十公斤左右。俺老爸年輕時(shí)長(zhǎng)得可帥了，英俊瀟灑玉樹(shù)臨風(fēng)的那種，人到中年依然風(fēng)度翩翩，只是私底下肚子有點(diǎn)大哦，呵呵，絕了。若不是老爸長(zhǎng)得帥，當(dāng)年怎么能征服俺老媽呢，老媽中等身材，皮膚白皙，高高瘦瘦的。如此優(yōu)良的基因生下的女兒肯定不會(huì)難看，我體型偏瘦，瓜子臉，櫻桃小嘴笑起來(lái)彎成了月牙，乃標(biāo)準(zhǔn)的小美女一枚(告訴你，在我家周?chē)?，除張雨桐外，沒(méi)有比我更漂亮的)。

讀書(shū)的時(shí)候，因擔(dān)心體育課會(huì)臨時(shí)串門(mén)，每天運(yùn)動(dòng)服球鞋，即便穿著樸素，依然無(wú)法掩蓋迷人的外表(嘻嘻，是不是有點(diǎn)自戀)。周末，只要天氣允許，我會(huì)穿上能翩翩起舞的長(zhǎng)裙。我給人的第一印象是文靜，其實(shí)是一個(gè)矛盾綜合體，用四個(gè)字來(lái)形容非常合適——變化多端。

在老師面前，我是一只溫順的小白兔，上課時(shí)乖乖地聽(tīng)講，回答問(wèn)題輕聲細(xì)語(yǔ)，乖巧的我從未惹老師生氣過(guò)。下課后男生是不敢欺負(fù)我的，要是有誰(shuí)敢逗我玩，就會(huì)大發(fā)雷霆，如彪悍的猛虎，張牙舞爪破嘴咆哮，在閨蜜面前，簡(jiǎn)直就是瘋子，變成了一個(gè)精神病狂，毫不在乎淑女形象。

我的愛(ài)好廣泛，空余時(shí)間靜靜地看書(shū)，遨游在知識(shí)的海洋里;酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，曾拿到過(guò)美院杯銀獎(jiǎng)呢;還喜歡彈古箏、聽(tīng)音樂(lè)。最引以為豪的是成績(jī)那叫一個(gè)穩(wěn)，各科分?jǐn)?shù)均90以上，很少失手，擔(dān)任班長(zhǎng)和大隊(duì)委。

上帝創(chuàng)造人的時(shí)候是公平的，給予每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我最大的不足就是粗心，多次數(shù)學(xué)考試因理解錯(cuò)誤與滿分失之交臂，嗚嗚，好可悲呀。上個(gè)月語(yǔ)文測(cè)試一道簡(jiǎn)單的判斷題都做錯(cuò)，回家后被媽媽美美地收拾了一頓。

這就是我，一個(gè)性格多變興趣廣泛的我。千里之堤毀于蟻穴，我一定會(huì)改掉粗心的壞毛病，為我加油吧。

我是有一頭如墨汁一樣黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛上掛著一幅眼鏡，小山似的鼻子，再加上兩條又黑又密的眉毛和一雙像兔子一樣機(jī)靈的耳朵，湊成了一個(gè)帥氣又儒雅的我。

我的朋友有很多，而且個(gè)個(gè)都是鐵哥們。我很多時(shí)候只是幾句話，就會(huì)有一個(gè)朋友，在一年級(jí)的時(shí)候，我后面有一次是陳聰，那時(shí)我和陳聰剛認(rèn)識(shí)，有一次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我和陳聰說(shuō)了會(huì)兒話，發(fā)現(xiàn)對(duì)方和我有很多相似的興趣和愛(ài)好，于是從一年級(jí)到現(xiàn)在都是朋友，打小我就懂得了語(yǔ)言的魅力哦。

我有一副眼鏡，并不是因?yàn)槲铱戳撕芏嚯娨?，電視我從一年?jí)就戒掉了，近視了是因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看書(shū)，每天早上。我聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)叫就知道是五點(diǎn)多了，我會(huì)馬上穿好衣服，點(diǎn)亮臺(tái)燈，走到書(shū)桌前，從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，一邊看一邊批注。不僅我愛(ài)看書(shū)，還有我看的書(shū)，很多都是名著，我家里有原版的《三國(guó)演義》，少兒版的《水滸傳》《西游記》，隨便找一本書(shū)，書(shū)上就有我的批注呢。

我不僅喜歡看書(shū)，有時(shí)候也喜歡朗誦，還要求讀的十分有感情。后來(lái)何老師就教我朗誦技巧，然后我就反復(fù)練習(xí)。最后老師就把我的作品推薦到電視臺(tái)了。我看了《三國(guó)演義》等名著，就喜歡用到我的作文上。就拿最近一篇作文來(lái)說(shuō)，400米接力賽，我就用了很多比喻句，有一個(gè)比喻我糾結(jié)了一大半天，因?yàn)槲野雅碚鼙茸魅龂?guó)的將軍，可是赤兔馬是寶馬，的盧也是寶馬呀，呂布是很好的戰(zhàn)將，趙云也是很好的戰(zhàn)將呀，到底是寫(xiě)哪位戰(zhàn)將哪匹馬呢?后來(lái)我想到了一句話，人中呂布，馬中赤兔才把這個(gè)難題破了——我可是把寫(xiě)金句的秘密告訴你了啊。

我的寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，每次老師走到我旁邊，我就把寫(xiě)字姿勢(shì)一變，變成了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，老師一走，我的寫(xiě)字姿勢(shì)就錯(cuò)了，我的作文雖然可以用上閱讀得到的知識(shí)，但是我的作文虎頭蛇尾，每次前面寫(xiě)的好，后面就草草收尾了，有點(diǎn)偷懶，這也是我的不足之處，我一定改正，希望大家監(jiān)督我。

這就是我，你喜歡嗎?

今天，我要給自己畫(huà)一張“自畫(huà)像”。很小的時(shí)候，別人就說(shuō)我長(zhǎng)得好看，現(xiàn)在照照鏡子，里面的小伙子還真這么帥。我的身材修長(zhǎng)，是媽媽流口水羨慕的對(duì)象。臉不怎么大，一對(duì)大大的眼睛，特別精神;濃濃的眉毛，像彎彎的月亮，還有許多女孩都羨慕的又長(zhǎng)又翹的睫毛，也許這就是別人口中的“濃眉大眼”吧。高高的鼻梁，上面架著一副藍(lán)框眼鏡，顯得特別的有文化。還有形似菱角的嘴巴，這小伙將來(lái)一定會(huì)比三國(guó)里的帥周瑜還要帥!

雖然我長(zhǎng)得帥，但絕對(duì)不是一只一無(wú)是處的花瓶，我可是一個(gè)“四好青年”。

第一好：孝順長(zhǎng)輩，我是一個(gè)孝順的孩子。一次家里來(lái)了遠(yuǎn)房的長(zhǎng)輩，但座位不夠，我糾結(jié)著：要不要讓座位呢，站著當(dāng)然累，但我自己累點(diǎn)，也不能讓長(zhǎng)輩累啊。我果斷把座位讓給客人，收獲了一輪“好孩子”的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，我的孝順不僅局限于此，平時(shí)有好吃的都會(huì)第一時(shí)間想到長(zhǎng)輩，生活中也能體諒長(zhǎng)輩的辛苦。

第二好：積極上進(jìn)。我很有上進(jìn)心，在這次“本土決戰(zhàn)”——期末考中，我榮獲“一等功”：語(yǔ)文89分，全班第三。數(shù)學(xué)95分，全班第二。這是我四年來(lái)取得的最好的成績(jī)，回憶起以前的慘烈歷史，這次的好成績(jī)真的來(lái)之不易。我不禁想大喊：”讓我先驕傲三天，嗯，然后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)?！?/p>

第三好：愛(ài)好廣泛。我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、搭樂(lè)高……我尤其喜歡看書(shū)，里面有很多給人震撼的故事。就說(shuō)《三國(guó)演義》中的“夏侯?lèi)问膏⒕Α卑?，講了夏侯?lèi)诖騾尾紩r(shí)，曹性(呂布手下)一箭射中了他的左眼。我驚恐道：”完了，眼睛是要害部位，夏侯要“小命不?！绷?“但最后出乎意料，他把自己的左眼吃了，還活了下來(lái)。

第四好：樂(lè)于助人。一次，我的同桌語(yǔ)文課本忘帶了。我”佩服“得五體投地，這人還真“厲害”，語(yǔ)文課本居然都能忘記帶。幸好，他有我這個(gè)同桌，跟他分享了語(yǔ)文課本。在一次次的樂(lè)于助人中，我體會(huì)到了幫助別人，快樂(lè)自己的樂(lè)趣!

好了，我的“自畫(huà)像”完成了!如果你們想來(lái)見(jiàn)我，我在杭州等你喲!

我，是一名叫薛涵文的女孩，偏高的個(gè)子還有點(diǎn)微胖，我的性格開(kāi)朗，可有時(shí)候又有點(diǎn)暴躁。喜歡樂(lè)器、騎自行車(chē)、游泳……是不是有點(diǎn)差強(qiáng)人意，接下來(lái)就聽(tīng)我慢慢的介紹吧!

我長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的臉，一雙不大不小的花眼靜靜的嵌在上面，細(xì)短的眉毛躺在眼睛上面，不挺也不塌的鼻子任勞任怨的工作著，一張小嘴像有說(shuō)不完的話，至于我的四肢，腿只能是遠(yuǎn)看很長(zhǎng)，近看不短也不長(zhǎng)，胳膊也只能說(shuō)是肉肉的小胳膊。我覺(jué)得我的衣品也就那樣，款式比較喜歡簡(jiǎn)單的，顏色偏向黑藍(lán)白，偶爾也喜歡用粉色來(lái)轉(zhuǎn)換一下自己的風(fēng)格，“少女心”還是應(yīng)該有的。

我的性格比較開(kāi)朗大方，活潑熱情，或許在別人眼中我比較暴躁、可怕，但別被這一現(xiàn)象迷惑，其實(shí)我是非常喜歡交朋友的，結(jié)交朋友是一件非?？鞓?lè)的事情。像班里轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，我主動(dòng)找她聊天，她也是位熱情大方的女孩，還很幽默，融入大集體的速度挺快的，像一只小野貓，上躥下跳的，倒不像是新來(lái)的同學(xué)了。我這個(gè)班里的“女漢子”，可沒(méi)這么看她，一個(gè)課間十分鐘，我們就打成一片，玩的不亦樂(lè)乎。

我的愛(ài)好有很多，最讓我喜歡的還是二胡，雖然它占據(jù)了我的很多時(shí)間，但它讓我的業(yè)余生活充實(shí)有趣。自從學(xué)二胡以來(lái)，我每天至少要練一個(gè)小時(shí)，里、外弦，各十分鐘，六個(gè)音階都要過(guò)一遍，練習(xí)曲、曲子，要拉的流暢，就是十點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，二胡也是必練的一項(xiàng)內(nèi)容。三年下來(lái)，二胡老師讓我考級(jí)，聽(tīng)著這個(gè)消息如晴天霹靂，從此，再延長(zhǎng)半個(gè)小時(shí)練琴。功夫不負(fù)有心人，考級(jí)那天，我發(fā)揮自如，在二胡聲結(jié)束的那一刻，連考級(jí)老師都拍手叫好，我滿心歡喜，拿了個(gè)“優(yōu)秀”，老師說(shuō)，這是考級(jí)等級(jí)最高的。這給了我極大的鼓勵(lì)，讓我期待下次考級(jí)。

我就是這么一個(gè)喜怒無(wú)常的女孩，我的一切，都是生活帶給我的，他們讓我的生活不再枯燥乏味，而是充滿樂(lè)趣的游樂(lè)場(chǎng)。

有關(guān)單元化培訓(xùn)心得體會(huì)和方法二

2. 主講人準(zhǔn)備不是太充分，比如課件設(shè)計(jì)有點(diǎn)滯后，yy語(yǔ)音使用不熟練、海報(bào)設(shè)計(jì)、發(fā)布不及時(shí)。

這次網(wǎng)絡(luò)教研，其實(shí)我們完全可以做得更好。如果在上一周，我和任老師抽個(gè)時(shí)間進(jìn)行一次“演習(xí)”;如果我自己做海報(bào)，而不是分給任老師做;如果我把謝慧玲、劉光、賈琦老師動(dòng)員在一塊共同研究研究任老師的課件……我們完全可以呈現(xiàn)得更精彩。

主講：幾多精彩在其中

單元分析：

本單元通過(guò)童話，詩(shī)歌，神話故事和寓言不同體裁探討人與社會(huì)的問(wèn)題，只不過(guò)所選文章更注重在想象的世界中，通過(guò)虛構(gòu)的故事(神話和其他幾篇在這點(diǎn)上有區(qū)別，神話在先人看來(lái)是真實(shí)的)和景象曲折地反映現(xiàn)實(shí)而已，啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生“換一種眼光看世界”。它們共同的特點(diǎn)是通過(guò)虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實(shí)，或揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡，或表達(dá)對(duì)美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情。這些富有想象力的文章，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)假丑惡，追求真善美。因此本單元既是對(duì)記敘文的深入和鞏固，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)想象和聯(lián)想以及擬人和夸張?jiān)谖膶W(xué)作品中的應(yīng)用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和想象努力起著重要意義，在整個(gè)本冊(cè)知識(shí)體系中有著總結(jié)和深化的地位。

單元目標(biāo)：

依據(jù)課標(biāo)要求和本單元的課文特點(diǎn)，從語(yǔ)文素養(yǎng)和人文主題兩方面考慮，擬訂了各四條目標(biāo)：本單元我的整體思路：

我們發(fā)現(xiàn)本單元單元有一條清晰的線索一一想象之翼。本單元我的整體思路是:走進(jìn)文本，感受想象之趣(童話里的情節(jié)想象、詩(shī)歌里的意境想象、神話里的人物想象、寓言里的人物想象)一一閱讀文本，學(xué)習(xí)想象方法(寫(xiě)作)一一走出文本，練習(xí)想象創(chuàng)作---推薦名著《西游記》)，豐滿想象之翼----寫(xiě)作訓(xùn)練，固化想象能力。

準(zhǔn)備先從讀《女?huà)z造人》入手，通過(guò)文中的女蝸造人和《風(fēng)俗通》內(nèi)容的對(duì)比，了解什么是想象及其要求，推薦閱讀名著《西游記》，體會(huì)想象在文學(xué)作品中的作用;教讀《皇帝的新裝》和《天上的街市》，理解想象如何展開(kāi)，怎樣運(yùn)用，練習(xí)仿寫(xiě)想象片段;點(diǎn)撥《寓言四則》，走出想象的例子，進(jìn)行想象寫(xiě)作。至于立德樹(shù)人等其它目標(biāo)可在其間滲透。

本單元我要這樣落實(shí)：

走進(jìn)例子解讀和走出例子創(chuàng)作并重，抓住想象和聯(lián)系的主線，落實(shí)一課一得，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

具體方法：

一、.默讀感悟法:ⅰ引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)要進(jìn)下心來(lái)，排除雜念，書(shū)和眼睛有適中的距離，盡可能的擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量，爭(zhēng)取看完幾句或一段眨一次眼睛。ⅱ抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)帶動(dòng)整體閱讀。重點(diǎn)以《皇帝的新裝》《女?huà)z造人》來(lái)訓(xùn)練ⅲ快速閱讀能力的提高依賴(lài)大量的閱讀訓(xùn)練作保障，推薦閱讀名著《西游記》。

二、朗讀分析法:對(duì)于文中的精彩片段，老師范讀，學(xué)生默讀，感受人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，想象情節(jié)畫(huà)面，讓朗讀和默讀相輔相成，互相促進(jìn)。

三、討論法:根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題，搭建討論研學(xué)平臺(tái)，體會(huì)共同解決問(wèn)題的快樂(lè)。

四、演示法:準(zhǔn)備一些圖片或電影動(dòng)畫(huà)片，以調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)述時(shí)的積極性和練習(xí)想象的好材料，極大的豐富了課堂內(nèi)容。

五、講故事法:用故事導(dǎo)入，讓學(xué)生猜想故事發(fā)展的情節(jié)和創(chuàng)造性的復(fù)述情節(jié)，結(jié)束時(shí)編寫(xiě)故事。

總之，就是讓學(xué)生在教學(xué)的每個(gè)階段都能連續(xù)性的表現(xiàn)為注意，等待，探究的興奮中。我們教師就要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住他們的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)ケ憩F(xiàn)，從而讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生人生價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。

學(xué)情分析：

大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，本單元內(nèi)容又通俗易懂，情節(jié)曲折，很吸引學(xué)生。他們雖然活潑好動(dòng)，形象思維占優(yōu)勢(shì)，想象力豐富，對(duì)新奇事物保持好奇心，而注意的持久性較差，對(duì)文章的理解浮于表面，不能理解文章的深意，品讀語(yǔ)言也較為粗糙，表達(dá)能力較差。再者，學(xué)生在中學(xué)課本中初次接觸童話，有必要讓學(xué)生了解童話的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提供規(guī)律性等方法方面的啟示。

學(xué)生怎么學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，我注重指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)感悟，歸納表達(dá)，合作探究等學(xué)習(xí)方法。通過(guò)讓學(xué)生用心體會(huì)，動(dòng)口表達(dá)，動(dòng)腦思考，合作探究等活動(dòng)參與教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，引導(dǎo)他們大膽質(zhì)疑，熱烈探討，盡量的讓學(xué)生自己讀，自己想，自己找，自己說(shuō)，自己演，從中培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(見(jiàn)各課教學(xué)設(shè)計(jì))

《皇帝的新裝》

第一課時(shí) 解決生字新詞，訓(xùn)練默讀，復(fù)述故事。識(shí)記生字新詞，仍是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)記憶，認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)，自覺(jué)積累。這是現(xiàn)在教學(xué)中往往被忽視的，我沒(méi)有減弱對(duì)這一塊的教學(xué)。

默讀全文，要求8分鐘完成?；卮饐?wèn)題⒈給本文題目再加個(gè)副標(biāo)題⒉這是一個(gè)怎樣的皇帝?圍繞皇帝依次出現(xiàn)了哪些人物?目的是檢測(cè)學(xué)生默讀的完整性和篩選信息的準(zhǔn)確性。⒊騙子為什么用織新衣而不用別的手段來(lái)騙皇帝?說(shuō)說(shuō)騙子是怎么騙的?

第二課時(shí) 通過(guò)猜想情節(jié)發(fā)展和賞析語(yǔ)言，訓(xùn)練想象能力

第三課時(shí) 探究寫(xiě)法，揭示為什么讓小孩子說(shuō)出真相的原因，引導(dǎo)學(xué)生明白什么是假丑惡，追求真善美。

拓展(二選一)：

a 續(xù)寫(xiě)本文結(jié)尾。

b 根據(jù)社會(huì)上的不良現(xiàn)象獨(dú)立創(chuàng)作短篇童話。

《天上的街市》

我對(duì)這一課的設(shè)計(jì)是:首先適當(dāng)介紹詩(shī)人在創(chuàng)作前后的生活經(jīng)歷和思想情緒，以幫助對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。然后圍繞朗讀來(lái)組織教學(xué)，在朗讀中感受詩(shī)歌的韻律美，在朗讀中想象詩(shī)歌的意境美，在朗讀中品析詩(shī)歌的情感美。接著啟發(fā)學(xué)生詩(shī)人是怎樣展開(kāi)想象和聯(lián)想的。最后比較文中的牛郎織女和神話傳說(shuō)中的生活有什么不一樣，原因是什么?探究主旨。

有關(guān)單元化培訓(xùn)心得體會(huì)和方法三

今天，我們校園里舉行“?？谑忻捞m區(qū)體驗(yàn)科技放飛夢(mèng)想”科技航模進(jìn)校園啟動(dòng)儀式。

我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候，班主任楊老師走進(jìn)來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“航模表演就要開(kāi)始了。”于是，我們飛快地跑出教室，來(lái)到走廊的窗臺(tái)邊觀看。

操場(chǎng)上也站滿了人，校長(zhǎng)、記者、同學(xué)們都在觀看表演。在辦公樓前面的桌子上擺放著許多模型飛機(jī)和賽車(chē)，每架模型都像做好了充足的準(zhǔn)備，馬上要投入戰(zhàn)斗。這時(shí)，一位主持人走上講臺(tái)，一只手拿著話筒，另一只手拿著一架模型飛機(jī)，他把飛機(jī)翻來(lái)翻去，詳細(xì)地在給我們介紹飛機(jī)，我們都聽(tīng)得入神了。講完了，他說(shuō)：“表演開(kāi)始了!”同學(xué)們紛紛地讓到一邊。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過(guò)精彩時(shí)刻。

只見(jiàn)兩位操作賽車(chē)的老師走到操場(chǎng)上，他們把賽車(chē)放到地上，然后拿著搖控器搖控賽車(chē)。賽車(chē)迅速跑到了國(guó)旗臺(tái)前，又飛快地繞了回來(lái)，在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈子，它們還會(huì)弄飄移高難動(dòng)作。兩輛賽車(chē)你追我趕，比我們平常玩的玩具賽車(chē)快多了，看得我目瞪口呆。表演完了操場(chǎng)上和樓道里就響起了一陣熱烈的掌聲。

最精彩的應(yīng)該是模型飛機(jī)表演。一位老師把一架飛機(jī)往空中用力一拋，在他的操作下，飛機(jī)就像箭一樣飛上了天空，它一會(huì)兒在空中盤(pán)旋，一會(huì)兒又飛到大家面前，有時(shí)它會(huì)自轉(zhuǎn)一圈，有時(shí)它又翻了一個(gè)跟頭，讓我目不暇接。這時(shí)飛機(jī)又飛快地往下掉，好像要摔下來(lái)了，我的心都快跳出來(lái)?？墒?，它停了幾秒鐘后，又騰空而起，直沖上藍(lán)天，在天空中劃出了一道美麗的弧線。我的心情一下子平靜下來(lái)，全場(chǎng)響起一陣喝彩聲。

表演結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到教室。楊老師對(duì)我們說(shuō)：“這次航模表演的目的在于向我們展示航?？萍夹鲁晒囵B(yǎng)我們從小愛(ài)科學(xué)的興趣。”的確如此，真希望這樣活動(dòng)再多一些……

11月1日，我們?nèi)W(xué)生進(jìn)行了“親近大自然”秋游活動(dòng)。我們六年級(jí)學(xué)生來(lái)到了金山廊下生態(tài)園進(jìn)行了參觀。

我們到了那邊第一個(gè)活動(dòng)是采菜。那里是一個(gè)菜園，種了好多好多的青菜。我們直接到菜園里采菜，導(dǎo)游說(shuō)每人能菜10顆菜，所以我們每個(gè)人都去采。除了有個(gè)圍欄的地方不能進(jìn)去菜之外，還有的地方都可以菜。我菜了一顆菜，出乎我意料之外的是很容易就拔出來(lái)了，我一共收獲了11顆菜，我偷偷的多采了一顆，因?yàn)槲蚁矚g吃青菜。

采好青菜后我們就坐大巴士去生態(tài)園。我們先吃了午飯，吃得飽飽的，補(bǔ)充完能量可以玩很多游戲。我們?cè)谀沁厖⒓拥牡谝粋€(gè)活動(dòng)是“趕鴨子”。就是有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的窄窄的通道，它的形狀像一個(gè)“u”，首先把鴨子放在前面，然后我們?cè)谟檬职养喿油摆s，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)技巧，只要輕輕地碰一下鴨子，它就會(huì)張開(kāi)翅膀“嘎嘎嘎”地往前跑。

第二個(gè)參加的游戲是“憤怒的小豬”。有一個(gè)像彈工一樣的工具，然后再拿一個(gè)玩具小豬，把它放在彈工上，用力往后拉，發(fā)射——，我一下子打中了4個(gè)小鳥(niǎo)，哈哈哈，看我厲害吧!

第三個(gè)游戲是“撈魚(yú)”。有一條很臟很臟的河，里面有一些魚(yú)，但是有些魚(yú)已經(jīng)死掉了，還有一些壽命不長(zhǎng)了。我伸長(zhǎng)了我的手，但還是撈不到。我看到有個(gè)同學(xué)很搞笑，撈到了一些泥巴，以為撈到魚(yú)了。

接著我們?nèi)チ艘粋€(gè)做氣球的地方，每個(gè)同學(xué)都能得到一個(gè)不同形狀的氣球。然后我們到一個(gè)亭子一樣的地方“打醬油”。我們一個(gè)個(gè)輪流打。等打累了就到亭子里坐下，一起看搶椅子的游戲。我們派了錢(qián)心遠(yuǎn)和胡程做游戲，可惜的是他們倆都輸了。

活動(dòng)結(jié)束了，我們坐上了大巴士，帶著收獲的禮物和快樂(lè)的心情回家了!好開(kāi)心的一天啊!

寒假里，我響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，報(bào)名參加了西湖社區(qū)的陽(yáng)光寒假活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是義務(wù)打掃社區(qū)衛(wèi)生。

1月18日，我起了個(gè)一大早，是個(gè)陰天，天氣很冷，爸爸媽媽還有些擔(dān)心呢。我顧不了那么多，急急忙忙吃完早飯就趕到了西湖社區(qū)。一簽完到，我就被分配到了掃地的那一組，我們的任務(wù)是打掃王府花園后面的那條街道。

開(kāi)始干活了，大家干勁十足。我拿起掃把把街面上的垃圾掃到一起，然后對(duì)拿著撮箕的小朋友說(shuō)：“這里有垃圾!”他就回過(guò)頭來(lái)，把垃圾掃進(jìn)了撮箕里。大家相互配合，工作進(jìn)展很順利。

不久，我們看到路邊的花壇里有很多放完了的鞭炮，便掃起花壇來(lái)。可是，花壇里長(zhǎng)著一些花草，鞭炮屑又很細(xì)碎，我們?cè)趺匆矑卟煌?。正在著急的時(shí)候，幸好專(zhuān)門(mén)打掃衛(wèi)生的工作人員來(lái)幫我們了，真是來(lái)得及時(shí)。只見(jiàn)她跳上花壇，站在花壇邊上，用一把大掃帚往下掃，不一會(huì)兒，就把花壇打掃得干干凈凈的了。看來(lái)，姜還是老的辣啊。

我們撮完地上的垃圾，繼續(xù)朝前走，這里大部分是被一些不講文明的人抽完后扔在地上的煙頭，這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，輕而易舉了。接著，我們又發(fā)現(xiàn)了幾塊吃過(guò)了的口香糖，不知道是哪個(gè)缺德鬼亂吐的。不過(guò)，這可難不倒我們，我們把掃帚豎起來(lái)，用力往地上鏟，口香糖就乖乖地離開(kāi)了地面，被我們撮起來(lái)了。

大家干得熱火朝天的，雖然是嚴(yán)寒的冬天，心里卻是暖洋洋的，忙了一陣，手心身上竟然都有些出汗了。用不了多久，我們就掃完了一整條路。大家看著自己的杰作——干凈整潔的馬路，都十分滿意，覺(jué)得自己干了一件了不起的大事，就高高興興地回家了。

“試上茱萸峰上望，一渠春水滿山花，紅杏映千家”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。這些詩(shī)句不知被多少世世代代的文人騷客們傳誦，把這當(dāng)做登過(guò)奇峰異峽時(shí)的感慨。它，贊頌的就是華夏第一峽谷——云臺(tái)山。

8月，我隨旅游團(tuán)從徐州出發(fā)，來(lái)到了這奇美俊秀的云臺(tái)山。云臺(tái)山山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰溝縱橫，百草豐茂，樹(shù)木叢生，云鎖之下，形成了一幅壯闊的山景畫(huà)。汽車(chē)不屈不撓地在十八洞里竄來(lái)竄去，我不經(jīng)意地一瞧，來(lái)到了山頂!

山下云霧繚繞，仿佛仙凌一般，在空中自由的灑脫，山腳下的子房湖在旭日的映照下，閃閃發(fā)亮，純凈透明。還有兩千米的山路，剛下過(guò)雨，路十分不好走，虧得有石梯在。經(jīng)過(guò)了40多分鐘，我們后邊的人越來(lái)越少，只有我和姐姐爬上了山頂。才知道什么是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。到了萬(wàn)德寺，我們向玻璃棧道出發(fā)，大約走了十多分鐘的山路，我朝前一探，山勢(shì)巍峨，險(xiǎn)峻如壁，云霧繚繞之間，更有一條細(xì)細(xì)的棧道飄在之間，想必那就是著名的玻璃棧道。我參觀了一遍，腳下的山花灼灼其華，絢麗奪目，身邊的山山勢(shì)高聳，鐘靈毓秀，耳畔無(wú)處不驚風(fēng)。

下午5點(diǎn)多，我坐著旅游大巴來(lái)到了小寨溝。初入大門(mén)，落日夕下，群山之間，層次櫛比。遠(yuǎn)處，嫩綠，淺綠，淡綠，濃綠，深綠這五種顏色交織在一起;近處一座小橋橫跨兩岸，四個(gè)橋洞像四只天眼，欣賞著這人間出奇的美景。我向上爬著，不一會(huì)兒，耳邊傳來(lái)清脆的水流，哦，是潭瀑峽!它三步一泉，五步一瀑，十步一潭，所以被稱(chēng)潭瀑峽。伴著潤(rùn)耳的溪流聲，我們走到了不老泉。我趟過(guò)水接到了兩瓶慢慢的不老水，據(jù)說(shuō)只能喝三口，不能多喝，要不然得返老還童的。

第二天，我匆匆的來(lái)到了紅石峽，只見(jiàn)這里的水與我們前幾天見(jiàn)的截然不同。這里水流溫和，像和田玉那樣柔美，又像梅枝那樣?jì)扇?而小寨溝的水流湍急，像一頭暴烈的獅子，無(wú)法抑制住。紅石峽，紅石峽，顧名思義，全是紅石頭的峽谷，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)榈刭|(zhì)變化而造成的。那里的瀑布飛流直下，似一條絲綢，從空中飄落下來(lái)，似有似無(wú)，斷斷續(xù)續(xù)。怪不得有一句話說(shuō)得好：“不到紅石峽，不到云臺(tái)山”啊!

云臺(tái)山，你的身上留下了太多的歷史滄桑，無(wú)數(shù)文人騷客為你吟唱，如今我也佩服你的雄偉壯麗，你是給予人們多么多的遐想!是你，讓我遇見(jiàn)了最美的夏天。

有關(guān)單元化培訓(xùn)心得體會(huì)和方法四

三年級(jí)習(xí)作的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)模板

從單元整體出發(fā)設(shè)計(jì)作文教學(xué)——兼說(shuō)人教版三年級(jí)上冊(cè)第一次作文

這次習(xí)作是圍繞這本單元的主題“我們的生活”安排的，它是學(xué)習(xí)課文的延伸，又是口語(yǔ)交際的繼續(xù)?？谡Z(yǔ)交際里交流了自己的課余生活，習(xí)作就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活。因此，學(xué)習(xí)好課文和交流我們的課余生活是寫(xiě)好這次作文的前提。從課文中既要了解豐富多彩的課余生活，還要學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)課余生活。在口語(yǔ)交際課里交流自己的課余生活，一方面可以指導(dǎo)學(xué)生選材，另一方面可以指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說(shuō)一說(shuō)課余生活，把內(nèi)容說(shuō)清楚，為這次習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以建議您心中有單元整體，做單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)，上好閱讀課和口語(yǔ)交際課，為學(xué)生寫(xiě)好這次作文鋪好路。

主題單元不同于這種知識(shí)和思想教育為中心的訓(xùn)練組單元，以文化主題為為核心設(shè)計(jì)的。單元主題豐富的文化內(nèi)涵突破了過(guò)去的思想教育為核心的編排體系，只要學(xué)生讀了，他都會(huì)從受到不同同程度的文化熏陶，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”在教材中得到了落實(shí)。

不少老師都教過(guò)《長(zhǎng)城》和《頤和園》這兩課，以往都是從課文本身來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教育?，F(xiàn)在這兩課編入了人教版四年級(jí)上冊(cè)第五組。這一組的單元文化主題是“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”。學(xué)習(xí)這兩課課就不僅僅是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的雄偉、高大堅(jiān)固，認(rèn)識(shí)頤和園的美麗，還要和《秦兵馬俑》一課、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地一道，從不同的遺產(chǎn)地、從不同的角度，站在世界遺產(chǎn)的高度，組織學(xué)生通過(guò)綜合性閱讀實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的燦爛。

所以，把握主題單元整體，挖掘單元主題的文化內(nèi)涵，應(yīng)該是我們實(shí)施教學(xué)首先應(yīng)該關(guān)注的。這不僅僅是閱讀教學(xué)，也包括習(xí)作教學(xué)。

三年級(jí)第一次作文是圍繞這本單元的主題“我們的生活”來(lái)安排的，它是學(xué)習(xí)課文的延伸，又是口語(yǔ)交際的繼續(xù)?？谡Z(yǔ)交際里交流了自己的課余生活，習(xí)作就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活。因此，學(xué)習(xí)好課文和交流我們的課余生活是寫(xiě)好這次作文的前提。從課文中既要了解豐富多彩的課余生活，還要學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)課余生活。在口語(yǔ)交際課里交流自己的課余生活，一方面可以指導(dǎo)學(xué)生選材，另一方面可以指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說(shuō)一說(shuō)課余生活，把內(nèi)容說(shuō)清楚，為這次習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們應(yīng)該是心中有單元整體，從單元整體出發(fā)做單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)，上好閱讀課和口語(yǔ)交際課，為學(xué)生寫(xiě)好這次作文鋪好路。

完整的第一單元習(xí)作整體教學(xué)設(shè)計(jì)

單元主題：

豐富多彩的兒童生活

課本的單元導(dǎo)讀提示：

我們的生活像五彩的圖畫(huà)：在教室里讀書(shū)，在操場(chǎng)上游戲；去科技館參觀，到少年宮演出；到小河邊釣魚(yú)摸蝦，到樹(shù)林里采集標(biāo)本……在快樂(lè)的生活里，我們一天天長(zhǎng)大。讓我們走進(jìn)課文，去感受多彩的生活。

教師教學(xué)用書(shū)的單元說(shuō)明：

這一組有4篇課文。其中《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》是精讀課文，《槐鄉(xiāng)的孩子》是略讀課文。課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。有的描寫(xiě)了小學(xué)生歡樂(lè)幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)；有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂(lè)地成長(zhǎng)以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；有的通過(guò)記敘兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對(duì)人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。課文的內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣，學(xué)生們讀來(lái)定會(huì)感到十分親切。

本冊(cè)教材的第一組課文，是學(xué)生從低年級(jí)升入中年級(jí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一組課文。首先要考慮的是銜接問(wèn)題，這一組是低年級(jí)和中年級(jí)兩個(gè)年段語(yǔ)文教學(xué)的接口處。要通過(guò)本組教學(xué)，幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)中年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因此，教師有必要重溫一下課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)低年級(jí)的教學(xué)要求，深入了解中年級(jí)起始階段的教學(xué)要求，通過(guò)這一組乃至后面一兩組的教學(xué)，逐步完成由低年級(jí)向中年級(jí)教學(xué)的過(guò)渡。

在本組課文的學(xué)習(xí)中，教材首次提出開(kāi)展“記錄自己課余生活” 的綜合性學(xué)習(xí)的要求，安排在《我們的民族小學(xué)》的后面，目的是使師生了解安排此項(xiàng)活動(dòng)意義、目的及開(kāi)展活動(dòng)的`方法。因綜合性學(xué)習(xí)不是一次完成的，因此，在《爬天都峰》的后面，又編排了“綜合性學(xué)習(xí)提示”，提醒學(xué)生繼續(xù)完成綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)。

本組無(wú)論是閱讀、還是口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等訓(xùn)練，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。比如，在導(dǎo)讀中，點(diǎn)出了本組的專(zhuān)題，課文為這一專(zhuān)題提供了豐富多彩的內(nèi)容；口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)，從課內(nèi)到課外，繼續(xù)圍繞本組專(zhuān)題展開(kāi)，“語(yǔ)文園地” 中的“展示臺(tái)” 則是這一專(zhuān)題訓(xùn)練的拓展和延伸。教學(xué)中要加強(qiáng)整合的意識(shí)，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體

單元習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過(guò)的觀察和寫(xiě)作方法，在綜合性學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活。愿意展示自己的習(xí)作，與父母分享快樂(lè)。

2．在習(xí)作的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己課余生活，感受課余生活的樂(lè)趣。

單元習(xí)作教學(xué)整體設(shè)計(jì)：

教學(xué)《我們的民族小學(xué)》一課，體會(huì)到學(xué)校生活的美好與幸福；并感受到我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。學(xué)習(xí)作者怎樣觀察和寫(xiě)出民族學(xué)校的特點(diǎn)，寫(xiě)出自己對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情的。

組織、安排綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《我們自己的課余生活》。在學(xué)習(xí)本單元課文的過(guò)程中，同時(shí)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄自己的課余生活。

教學(xué)《金色的草地》一課，體會(huì)可愛(ài)的草地和有趣的蒲公英給“我”的生活帶來(lái)了快樂(lè)，給“我”帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅，體驗(yàn)兒童生活的豐富多彩和樂(lè)趣。學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點(diǎn)觀察和具體寫(xiě)事的。

教學(xué)《爬天都峰》一課，體會(huì)“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察和寫(xiě)一件事的，是如何觀察和寫(xiě)出人物的對(duì)話把事情寫(xiě)具體的。

略讀《槐鄉(xiāng)的孩子》一課，交流讀后的感受，了解槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，體會(huì)作者勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)課文是怎樣具體寫(xiě)事的。

交流自己在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記錄和資料，做《語(yǔ)文天地》的展示臺(tái)活動(dòng)，展示自己的課余生活。

在《我們的課余生活》口語(yǔ)交際活動(dòng)中，說(shuō)說(shuō)自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，說(shuō)說(shuō)自己今后課余生活的打算。

在綜合性學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選擇內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的觀察、寫(xiě)作方法，寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活。寫(xiě)完以后讀給父母聽(tīng)，和他們分享習(xí)作的快樂(lè)。