最新作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本(通用14篇)

在撰寫心得體會時(shí)，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，并從中獲取有益的教訓(xùn)。在寫心得體會時(shí)，要注意結(jié)合實(shí)際，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際案例來說明自己的觀點(diǎn)和體會。寫心得體會需要一定的時(shí)間和精力，但通過總結(jié)和梳理思路，能夠獲得更大的收獲。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇一

作為一名在校學(xué)生，我常常關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，其中尤其關(guān)注學(xué)校的校長作風(fēng)建設(shè)。在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校的管理工作更加規(guī)范化，更加人性化，也更加富于創(chuàng)新。從中，我也有了一些心得體會。

首先，我認(rèn)為一個(gè)好的校長必須成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，校長負(fù)責(zé)最重要的是領(lǐng)導(dǎo)工作。只有校長始終成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到確保。我相信只有牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)核心這種意識，校長才能貫徹從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)一整條鏈條上的教育管理理念和理論。

其次，我認(rèn)為校長要堅(jiān)持學(xué)生為本的教育宗旨。在學(xué)校的管理中，學(xué)生是至關(guān)重要的因素之一。作為學(xué)校管理者，校長需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長，特別是關(guān)注學(xué)生的身心健康。校長要堅(jiān)持教育工作的多樣性，多方位地為學(xué)生提供全面的服務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，爭取充實(shí)、豐富和多彩的教育生活，真正做到以學(xué)生為本。

同時(shí)，建設(shè)質(zhì)量管理意識也是校長應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。校長需要發(fā)揮"管理者"的作用，樹立正確的管理思想，樹立質(zhì)量管理的觀念，提高作風(fēng)和素質(zhì)。拿起"管理者"和"教育家"的雙重角色，校長要加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立優(yōu)質(zhì)的教育資源，保證教育教學(xué)管理和服務(wù)質(zhì)量。

最后，我認(rèn)為校長在校風(fēng)建設(shè)中，還要注重自身的素養(yǎng)和職業(yè)道德。校長要時(shí)刻志存高遠(yuǎn)，全身心地投入到管理工作之中，始終保持專業(yè)素養(yǎng)，人格魅力，為學(xué)校的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，建設(shè)一個(gè)良好的校風(fēng)，是需要很多方面的保障的。而校長的作風(fēng)建設(shè)，無疑是其中最為重要的方面之一。我希望我所就讀的學(xué)校能夠在校風(fēng)建設(shè)中不斷完善，切實(shí)讓我們的校風(fēng)更加清新、健康、優(yōu)美。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇二

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“負(fù)責(zé)任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師“四風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。

通過“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

在“四風(fēng)”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個(gè)春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，小學(xué)基礎(chǔ)教育者，我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇三

作為一名高中生，我深刻地感受到學(xué)校校長作風(fēng)的重要性。在我就讀的學(xué)校，校長一直以來都非常重視作風(fēng)建設(shè)，不斷努力提升自己，并要求在校教職員工也秉承良好的作風(fēng)。在我與同學(xué)們的生活中，優(yōu)秀的作風(fēng)建設(shè)帶給我們良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

校長作風(fēng)是學(xué)校形象的一面鏡子。在學(xué)校的各種場合，校長換位思考，舉止有度，言行得當(dāng)，既樹立了學(xué)校良好的形象，也給學(xué)生樹立了行為榜樣。而在日常工作中，校長勤勉盡責(zé)、嚴(yán)格公正，待人接物親和自然，為學(xué)校帶來了許多專業(yè)素養(yǎng)及卓越管理決策。例如，校長常常用自己的個(gè)人時(shí)間和資源去指導(dǎo)班主任排課，并督促班主任嚴(yán)格執(zhí)行，并在課堂考核后親自去每個(gè)班級的課堂，與學(xué)生及老師們交流反饋課程情況。此種作風(fēng)不僅樹立了校長的良好聲譽(yù)，也促進(jìn)了學(xué)校管理更高效和課堂教學(xué)更優(yōu)秀。

在教育管理方面，校長不僅要求所有員工恪守法律，更講求讓大家遵守校規(guī)、學(xué)校文化，端正態(tài)度，不做違規(guī)行為。這樣的事項(xiàng)包括了校園內(nèi)的衛(wèi)生清潔、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、校車運(yùn)營、安全教育等等，并根據(jù)不同部門、不同崗位及工作內(nèi)容，細(xì)化管理措施。校長對待每個(gè)員工都公正平等，為每一個(gè)工作帶來建設(shè)性的貢獻(xiàn)，保障學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行的優(yōu)秀。

校長作風(fēng)建設(shè)對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，這是因?yàn)樾ｉL的作風(fēng)建設(shè)反映了學(xué)校的整體管理思路和文化。一個(gè)優(yōu)秀的校長作風(fēng)能夠樹立學(xué)校的良好形象，注重教育質(zhì)量，讓學(xué)生得到充分的自由安全感，提升學(xué)校的整體素質(zhì)與影響力。學(xué)生也會從校長身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，及優(yōu)秀的管理實(shí)踐。

總之，我認(rèn)為校長作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校管理中非常重要的環(huán)節(jié)，是遵循教育規(guī)律的具體體現(xiàn)。在校長的努力下，學(xué)校的管理文化和精神風(fēng)貌也會不斷得到提升，推動(dòng)學(xué)校更快地成長變革。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇四

作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校管理與發(fā)展的重要方面，而我作為一名學(xué)生，也深切感受到了作風(fēng)建設(shè)的重要性。在學(xué)校的日常生活中，我時(shí)刻關(guān)注著作風(fēng)建設(shè)，并不斷探索、感悟，積極融入其中，努力將良好的作風(fēng)傳遞給身邊的同學(xué)。通過這段時(shí)間的努力和思考，我對作風(fēng)建設(shè)有了更深刻的理解和體會。

首先，作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)了一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。在學(xué)校里，作風(fēng)建設(shè)是我們學(xué)習(xí)的基石。只有我們保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和守紀(jì)律、遵守規(guī)范的行為，才能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績。因此，學(xué)校對我們的要求是要求我們要嚴(yán)守學(xué)習(xí)規(guī)范，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，使我們成為一個(gè)學(xué)業(yè)進(jìn)步的學(xué)生。

其次，作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)了一種正確的價(jià)值觀和道德觀念。在學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)中，我們講究的是團(tuán)結(jié)合作、誠實(shí)守信、樂于助人等一系列的良好品德。學(xué)校在日常教育之中促使我們通過正面的示范和教育，使我們樹立正確的成功觀、價(jià)值觀和道德觀，塑造我們優(yōu)良的個(gè)性。這樣，我們就會對自己要求嚴(yán)格，嚴(yán)格要求自己做到不說謊、不打鬧、不遲到、不早退等等。

再次，作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)了一種文明禮貌和良好素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和公民素養(yǎng)，要求我們在言語舉止上保持優(yōu)雅、有禮貌，做到有禮貌、彬彬有禮。同時(shí)，學(xué)校要求我們遵守紀(jì)律，要求我們自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律，不干擾他人的學(xué)習(xí)和生活。通過這樣的培養(yǎng)，我們在日常生活中能夠尊重他人、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)他人，繼而培養(yǎng)了自己良好素質(zhì)，提高了自己的人文水平。

最后，作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)了一種自律和自我管理的要求。學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自我約束和自我管理的能力，讓我們從小培養(yǎng)自己的自覺性和自控力。學(xué)校鼓勵(lì)我們在學(xué)習(xí)上要自覺安排時(shí)間，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這樣的培養(yǎng)，我們能夠在以后的生活中，自覺安排時(shí)間，高效完成各項(xiàng)任務(wù)，形成良好的時(shí)間觀念和自我管理的能力。

總的來說，作風(fēng)建設(shè)在學(xué)校管理與發(fā)展中占有重要地位，它要求學(xué)生保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守學(xué)習(xí)規(guī)范的行為，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)文明禮貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)自律和自我管理的能力。正是這些要求構(gòu)成了我們學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)體系，促使學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)。而對于我們學(xué)生而言，我們要時(shí)刻關(guān)注作風(fēng)建設(shè)，不斷修正自己的不足之處，努力融入作風(fēng)建設(shè)的大家庭，努力將良好的作風(fēng)傳遞給身邊的同學(xué)，形成學(xué)校人人盡責(zé)、共同進(jìn)步的良好氛圍。只有這樣，我們的學(xué)校才能不斷發(fā)展，我們才能成為一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有作風(fēng)的合格學(xué)生。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇五

作為一名高中生，我一直認(rèn)為，學(xué)校校長的作風(fēng)建設(shè)是非常重要的。一位好的校長可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響他們的成長和發(fā)展。最近，我有幸參與了學(xué)?！靶ｉL作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，深深地感受到了校長的作風(fēng)建設(shè)對于學(xué)校的重要性。

首先，我們的校長非常注重師生之間的溝通。他會定期與學(xué)生代表舉行座談會，聽取學(xué)生的意見和建議。他還會深入到各個(gè)教室、各個(gè)辦公室與老師們交流，了解他們的需求和困難。通過這樣的溝通，學(xué)生和老師們感受到了校長的關(guān)心和支持，大家工作的積極性和創(chuàng)造性也得到了充分的發(fā)揮。

其次，校長在學(xué)校管理上非常注重規(guī)范和公正。他要求各部門的工作人員必須按照規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育政策。同時(shí)，他也鼓勵(lì)干部和職工們要像對待親人一樣，對待學(xué)生，幫助他們解決各種問題。這種公正的管理方式讓學(xué)生和老師們感到倍具安全感和信心，學(xué)校的管理工作也得到了各方面的認(rèn)可。

最后，我認(rèn)為，校長的作風(fēng)建設(shè)還需要追求卓越。一位優(yōu)秀的校長不僅要在工作中做好本職工作，還要努力追求卓越，超越自我，為學(xué)校帶來更多的資源和機(jī)會。我們的校長，利用自己獲得的各種資源，組織各類活動(dòng)，為學(xué)生提供了多元化的培養(yǎng)途徑；他還積極開展校企合作，為學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)前景帶來了更多的機(jī)會。

總之，我認(rèn)為，學(xué)校校長的作風(fēng)建設(shè)非常重要。優(yōu)秀的校長能夠?yàn)閷W(xué)生和老師們創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。我們應(yīng)該尊重他們，聽從他們的指導(dǎo)和建議，同時(shí)也要加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇六

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的任務(wù)，對于學(xué)校而言尤為重要。作風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成績的提升。近年來，我校加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)，取得了不小的成果。通過參與學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)，我深刻認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)對學(xué)校的重要性，也積累了一些心得體會。

二、建立良好的工作作風(fēng)。

在學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)中，我們首先要建立良好的工作作風(fēng)。良好的工作作風(fēng)是指以高度的責(zé)任心、扎實(shí)的工作態(tài)度和高效的工作效率開展工作。每個(gè)教職工都要有明確的工作目標(biāo)，定期制定工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有條理地工作。同時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事間建立良好的合作關(guān)系，加強(qiáng)信息交流與共享，共同提升工作效能。在實(shí)踐中，我深感只有以良好的工作作風(fēng)開展工作，我們才能充分發(fā)揮個(gè)人的力量，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

三、樹立廉潔自律的作風(fēng)。

廉潔自律的作風(fēng)是作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。廉潔自律的作風(fēng)是指在工作中做到廉潔自律，不利用職務(wù)之便追逐私利，不違反工作紀(jì)律和法律法規(guī)。近年來，一些違反廉潔自律原則的事件屢見不鮮，嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，也給學(xué)生帶來了不良示范。因此，我們要帶頭樹立廉潔自律的作風(fēng)，不論面對何種誘惑，都要堅(jiān)守原則，保持崇高的道德操守。作為教育者，我們要以身作則，才能真正培養(yǎng)出品德高尚的學(xué)生。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)中，學(xué)風(fēng)建設(shè)占據(jù)著重要地位。學(xué)風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生成績的提升和學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)從課堂上下功夫，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生探究、思考和創(chuàng)新。同時(shí)還應(yīng)建立良好的學(xué)風(fēng)評價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)術(shù)道德，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校的學(xué)生成績得到了明顯提高，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、培養(yǎng)優(yōu)良的組織作風(fēng)。

組織作風(fēng)是學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。一個(gè)學(xué)校的好壞，往往通過觀察組織作風(fēng)可以得出結(jié)論。組織作風(fēng)的好壞影響著學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果。在組織作風(fēng)的建設(shè)中，我們應(yīng)堅(jiān)持民主決策、科學(xué)管理和依法辦學(xué)的原則。要摒棄官僚主義作風(fēng)，建立高效的工作機(jī)制和規(guī)范的管理制度，加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)校順利運(yùn)行和發(fā)展。只有樹立優(yōu)良的組織作風(fēng)，才能使學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、結(jié)語。

作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是提升學(xué)校整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過參與學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)，我深刻認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)對學(xué)校的重要意義。建立良好的工作作風(fēng)、樹立廉潔自律的作風(fēng)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)以及培養(yǎng)優(yōu)良的組織作風(fēng)，都是推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步的關(guān)鍵。我相信隨著我們的不斷努力，學(xué)校作風(fēng)將越來越好，整個(gè)學(xué)校的發(fā)展也會有一個(gè)新的跨越。作風(fēng)建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只有大家共同努力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇七

近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育水平的提高，學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)逐漸成為許多學(xué)校面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的問題。作為一名教師，我們也深刻地認(rèn)識到了這個(gè)問題的重要性。在長期的教育實(shí)踐中，我積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將就學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)這個(gè)話題，談一談我的一些感悟。

第一段：認(rèn)真對待學(xué)校大事。

一個(gè)學(xué)校要想建立好作風(fēng)紀(jì)律，必須從平時(shí)小事做起。作為教師，我們首先要認(rèn)真對待學(xué)校大事。例如：

1.及時(shí)參加會議。

會議是學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)、推動(dòng)工作進(jìn)度的最佳場所。每位教師都應(yīng)該及時(shí)參加會議，積極聽取、匯報(bào)、討論會議內(nèi)容，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展出謀劃策。

2.全力配合學(xué)?；顒?dòng)。

學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律的建設(shè)，離不開教師的支持、配合和努力。因此，每位教師都應(yīng)該盡自己最大的努力全力配合好學(xué)校各種活動(dòng)。

第二段：加強(qiáng)溝通交流。

一個(gè)學(xué)校要想建好作風(fēng)紀(jì)律，還需要加強(qiáng)溝通交流。具體來說，應(yīng)該采取以下措施：

1.反映實(shí)際問題。

教育教學(xué)工作中，往往會出現(xiàn)一些問題。我們應(yīng)該勇于反映實(shí)際問題，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)意見和建議，使學(xué)校問題及時(shí)得到解決，從而提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。

2.加強(qiáng)部門間協(xié)調(diào)。

在校園文化氛圍的塑造中，各個(gè)部門的相互配合和協(xié)調(diào)也非常重要。各個(gè)部門應(yīng)該坦誠溝通、相互合作，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)。

第三段：依法治校。

學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)必須遵照法律法規(guī)，依法治校。教師在教育教學(xué)工作中，必須熟知教育法律法規(guī)，把握教育法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，保持教育教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)行。特別是在學(xué)校管理過程中，遵守學(xué)校規(guī)章制度，誠實(shí)守信，部門之間互相尊重。

第四段：教育學(xué)生。

學(xué)生是學(xué)校文化氛圍塑造的重要對象。在學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)過程中，教育學(xué)生是推動(dòng)工作進(jìn)展必不可少的一部分。在教育學(xué)生中，我們應(yīng)該：

1.樹立好榜樣。

作為教師，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。我們要依照學(xué)校制度管理自身行為，從教育教學(xué)中看出涵蓋在內(nèi)的自我的行為規(guī)范。這樣，我們才能讓學(xué)生站在我們的肩膀上，向著共同的目標(biāo)和方向努力。

2.傳遞正能量。

在教育學(xué)生中，我們要有足夠的耐心和存在感，用我們自己的語言去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望，讓學(xué)生向著正確的方向堅(jiān)定前行。在傳遞正能量的過程中，我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新，適應(yīng)學(xué)生的不同需求，借助不同的方法去做好教育工作。

第五段：不斷改進(jìn)完善。

學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)是一項(xiàng)長期性的工作，需要學(xué)校各個(gè)方面的努力。在做好這項(xiàng)工作的過程中，我們必須保持不斷改進(jìn)的態(tài)度，不斷完善制度，推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)向更高的層次邁進(jìn)。

結(jié)語：

以上是我的一些“學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)心得體會”，這些體會雖然很簡單，但卻是我們學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的不斷完善的基石。在教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)保持積極進(jìn)取、埋頭苦干，用實(shí)際行動(dòng)去把學(xué)校建設(shè)得更好、更美好。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇八

學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，它直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提高教育質(zhì)量。在過去的一段時(shí)間里，我參與了學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)的工作，并獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，就這一主題進(jìn)行闡述。

能力作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要指標(biāo)。具備良好的能力作風(fēng)，有助于提升學(xué)校整體的素質(zhì)，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。通過培養(yǎng)師生良好的能力作風(fēng)，使他們能夠自覺地遵守學(xué)校目標(biāo)和規(guī)定，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，并具備解決問題的能力。能力作風(fēng)建設(shè)的重要性，已經(jīng)在實(shí)踐中得到了不少學(xué)校的證明。因此，學(xué)校應(yīng)該高度重視這方面的工作，并給予足夠的關(guān)注和支持。

第二段：建立完善的制度和政策。

要進(jìn)行好學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)，首先需要建立完善的制度和政策來規(guī)范師生的行為準(zhǔn)則。制度的建立應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況和目標(biāo)要求，同時(shí)注重權(quán)責(zé)明確、程序規(guī)范。制度要有針對性，將師生的能力作風(fēng)納入其中，通過明確規(guī)定來指導(dǎo)和促進(jìn)師生的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對制度的宣傳和培訓(xùn)，確保全體師生都能認(rèn)識到制度的重要性，并自覺遵守。

第三段：加強(qiáng)師生能力培養(yǎng)與提升。

要實(shí)現(xiàn)良好的能力作風(fēng)，關(guān)鍵要加強(qiáng)師生的能力培養(yǎng)與提升。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對師生的專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的學(xué)科知識和教學(xué)技能。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵(lì)師生參與各類學(xué)術(shù)討論、講座和研究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，學(xué)校還應(yīng)注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與專業(yè)研究和教學(xué)改革，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：營造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境是能力作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)重視師生的參與和滿意度，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校還應(yīng)提供良好的教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)資源，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作條件，增強(qiáng)他們的歸屬感和凝聚力。此外，學(xué)校還應(yīng)注重師生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持，幫助他們積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)工作是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要學(xué)校和全體師生的共同努力。學(xué)校應(yīng)定期評估和總結(jié)工作中的成效和問題，及時(shí)調(diào)整和完善相關(guān)政策和制度。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)與社會的溝通和協(xié)作，開展各類能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與社會的良性互動(dòng)，推動(dòng)能力作風(fēng)建設(shè)不斷向前發(fā)展。

總結(jié)：學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，對提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生能力具有重要意義。通過建立完善的制度和政策、加強(qiáng)師生能力培養(yǎng)與提升、營造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境以及不斷完善工作，學(xué)校能夠提升整體素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步推進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)工作，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇九

一所學(xué)校文化的生成、辦學(xué)特色的彰顯以及所有的教育教學(xué)行為取得最佳的效果，達(dá)到最好的質(zhì)量，依賴于校長的專業(yè)視野、專業(yè)理念、專業(yè)目標(biāo)、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力；一所學(xué)校全面而和諧地發(fā)展，依賴于校長先進(jìn)的思想、科學(xué)的方法、高尚的人格引領(lǐng)下團(tuán)隊(duì)的整體提升。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校，就是一所高質(zhì)量的學(xué)校。在這樣的學(xué)校里，每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到全面、和諧、持續(xù)與健康的發(fā)展，使他們有良好的學(xué)業(yè)成績、健全的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系、健康的體魄、高尚的道德情操和積極的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。這就對校長專業(yè)化發(fā)展提出了新挑戰(zhàn)。

何為校長專業(yè)化？校長專業(yè)化是指校長為不斷的提高管理績效，改善學(xué)校的管理作風(fēng)和辦學(xué)水平，經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和不斷的自身學(xué)習(xí)，不斷地面對變化，不斷地進(jìn)修，成為專家型校長。專業(yè)化校長必須練就的硬工夫：健康穩(wěn)步地規(guī)劃好學(xué)校的發(fā)展，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗愫脤W(xué)校制度建設(shè)，胸有成竹抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一種事業(yè)，“領(lǐng)”在專業(yè)化，思想決定高度。校長是引領(lǐng)者。校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，最重要的是教育思想領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政領(lǐng)導(dǎo)。校長只有把自己先進(jìn)的、科學(xué)的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工的思想，全校教職工才可能在統(tǒng)一的認(rèn)識下統(tǒng)一的行動(dòng)。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一個(gè)過程，“創(chuàng)”在專業(yè)化，態(tài)度決定思路。校長是創(chuàng)建者。校長要使學(xué)校發(fā)展得更好，必須跳出學(xué)?？磳W(xué)校，看清國家教育發(fā)展趨勢，看清地方教育發(fā)展趨勢，分析學(xué)校的優(yōu)勢與不足，充分認(rèn)識到“發(fā)展才是硬道理”，并從戰(zhàn)略發(fā)展的角度，確定思路，整體規(guī)劃，逐步實(shí)施。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一個(gè)目標(biāo)，“建”在專業(yè)化，特色決定發(fā)展。校長是實(shí)踐者。一名優(yōu)秀的校長不應(yīng)是純理論工作者，而是一個(gè)實(shí)踐者。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。文化建設(shè)體現(xiàn)出辦學(xué)品位。學(xué)校在擁有一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W校文化，培育學(xué)校辦學(xué)特色。特色就是精華，特色就是質(zhì)量，特色就是生命力，特色就是競爭力。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一種行動(dòng)，“實(shí)”在專業(yè)化，細(xì)節(jié)決定成敗。校長是實(shí)干家。建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，就要最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源和管理的優(yōu)質(zhì)化，根本是要抓好學(xué)校各部門工作的過程管理，細(xì)節(jié)決定成敗”，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建要重在過程，必須抓細(xì)抓實(shí)，在學(xué)校管理的每一個(gè)層面上做文章，在具體工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)上下工夫，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的量的積累，達(dá)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的質(zhì)的飛躍。

作為一校之長，校長的權(quán)威不是來自校長的稱號，也不是來自手中的行政權(quán)利，而是來自個(gè)人的人格魅力。校長要做到帶頭遵守規(guī)章制度，嚴(yán)于自律。校長還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，熱愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的校長必然引領(lǐng)出一個(gè)會學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。

沒有思路就沒有出路，沒有實(shí)力就沒有魅力，沒有作為就沒有地位，沒有眼界就沒有境界。這是對最好的詮釋。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇十

在校園中，良好的學(xué)校作風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)、工作和生活的基石。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力。幾年來，我校在作風(fēng)建設(shè)方面做了大量的工作，收到了顯著的成效。下面，我將從校園文化建設(shè)、師生關(guān)系建設(shè)、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、學(xué)校管理建設(shè)以及溝通交流建設(shè)五個(gè)方面，總結(jié)我對學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的體會和心得。

首先，在校園文化建設(shè)方面，我校致力于培養(yǎng)學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)校組織了各類文藝活動(dòng)，豐富了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品行和社會責(zé)任感，通過開展社會實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，提高他們的社會意識和社會責(zé)任感。學(xué)校還成立了學(xué)生會和社團(tuán)組織，為學(xué)生提供實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。

其次，師生關(guān)系建設(shè)是學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校鼓勵(lì)師生之間建立和諧、平等的關(guān)系，促使師生之間互相尊重、互相理解。學(xué)校定期開展師生座談會，傾聽學(xué)生的意見和建議，及時(shí)解決學(xué)生關(guān)注的問題，增進(jìn)了師生之間的溝通和信任。同時(shí)，學(xué)校也加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)。通過師生之間良好的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)校培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的教育環(huán)境。

第三，教學(xué)環(huán)境建設(shè)是學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校重視課堂教學(xué)質(zhì)量，推行素質(zhì)教育，并不斷更新教學(xué)方法和手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校注重學(xué)生的體育鍛煉和健康教育，為學(xué)生提供了健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，開設(shè)了多樣化的實(shí)踐課程和實(shí)驗(yàn)室。通過這些努力，學(xué)校建立了一種良好的教學(xué)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

第四，學(xué)校管理建設(shè)是學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的保障。學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的管理，規(guī)范了學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)校建立了一套完善的管理制度和規(guī)章制度，使學(xué)生的行為規(guī)范化、有序化。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了對教師的管理，注重教師的職業(yè)道德和教育教學(xué)水平的提高。通過管理制度的建立和執(zhí)行，學(xué)校極大地提高了管理效能，為學(xué)生的健康成長提供了保障。

最后，溝通交流建設(shè)是學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的有效手段。學(xué)校鼓勵(lì)師生之間、學(xué)生之間開展多種形式的交流活動(dòng)。學(xué)校定期舉行文化交流活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，為師生提供了學(xué)習(xí)和思想交流的平臺。學(xué)校還建立了學(xué)生心理咨詢室，提供心理健康服務(wù)，為學(xué)生解決心理困擾和學(xué)業(yè)難題。通過這些溝通交流的方式，學(xué)校促進(jìn)了師生之間的相互理解和友誼，提升了師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

總之，學(xué)校作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期工程，需要全校師生的共同努力。通過校園文化建設(shè)、師生關(guān)系建設(shè)、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、學(xué)校管理建設(shè)和溝通交流建設(shè)，學(xué)校取得了顯著的成效。作風(fēng)建設(shè)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更是為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我相信，在全校師生的共同努力下，學(xué)校作風(fēng)建設(shè)一定能夠取得更加輝煌的成就。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇十一

自開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，按照學(xué)?！蹲黠L(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》的具體安排，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，自學(xué)了《_區(qū)教育局出臺禁令嚴(yán)查9種不良師德行為》、《_區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見》、《溫__：做人的基本原則》、《學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強(qiáng)新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會：

胡錦濤在中央紀(jì)律檢查委員會第七次全體會議上的講話中提出要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，其中就把“要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”擺在第一條。我們教育局也指出：有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師存在忽視學(xué)習(xí)的問題。因此我認(rèn)為重視學(xué)習(xí)是作風(fēng)建設(shè)的首要問題。只有學(xué)習(xí)，才能自覺運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。我們要從書本知識中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。

“教師首先是讀書人”。想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生?其實(shí)一個(gè)人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對一位教師來講，讀書即是最好的備課。

那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么?其實(shí)教育的全部問題都在于讀書上。教育其實(shí)最重要的不是傳授知識，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。

因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。

另外，我在讀《學(xué)校管理的藝術(shù)》后感受也頗多，其中關(guān)于環(huán)境文化的篇章，我覺得可以借鑒。文中指出，校園一景一物都會育人，其設(shè)置的初衷都必須面向著人應(yīng)運(yùn)而生。我校屬于安居配套工程，綠化率高，約占全校占地面積的50%，有棕櫚樹、孝順竹、桂花樹等等，真是綠樹蔭蔭、鳥語花香，這么好的資源不好好利用，真是浪費(fèi)。每位客人來到我校都會說這里環(huán)境真好、綠化真好，那么如何發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢值得我們思考。美麗的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，是陶冶學(xué)生情操的理想課堂，是學(xué)生和家長放飛希望的神圣殿堂。優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境使人身心愉悅、精神煥發(fā)，應(yīng)該達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般的境界，陶冶著師生的情操?？梢赃@么說，每一種植物，都有其深厚的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生去尋找、去感悟。針對以上情況我向?qū)W校建議：讓校園里的花草“說話”來提升文化品位。

我覺得通過學(xué)習(xí)，提高了我對總務(wù)工作的認(rèn)識，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然，要學(xué)的東西很多，我們要抓重點(diǎn)，要善于學(xué)習(xí)。

學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)”的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個(gè)教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。

我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動(dòng)中去。作為后勤管理人員更是要有服務(wù)意識，凡是對師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。

如今的社會誘惑太多，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌，要堅(jiān)守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信;要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要提高認(rèn)識，主動(dòng)接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。

教育無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。

作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇十二

一所學(xué)校中，作風(fēng)紀(jì)律的建設(shè)是極其重要的，不僅關(guān)系到學(xué)校的形象，也直接影響到師生的教育和學(xué)業(yè)。作為一名教師，我深知作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的重要性。經(jīng)過多年實(shí)踐和探索，我總結(jié)出了一些心得體會，希望與大家分享。

第二段：強(qiáng)化管理思想，規(guī)范行為準(zhǔn)則。

作為教師，我們必須要有嚴(yán)格的管理思想，制定行為準(zhǔn)則，對我們自己和學(xué)生都有要求。比如，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，不隨意請假、遲到、早退，不利用授課時(shí)間做與工作無關(guān)的事情。對于學(xué)生，我們也應(yīng)該要求他們遵守校規(guī)校紀(jì)，做到守紀(jì)律、守規(guī)矩，不做違紀(jì)行為。同時(shí)，我們還要積極加強(qiáng)教育，使學(xué)生認(rèn)識到這些行為的嚴(yán)重性，并在實(shí)踐中加以體會和轉(zhuǎn)化。

第三段：加強(qiáng)學(xué)校教育和管理。

除了實(shí)施規(guī)范管理、要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨闇?zhǔn)則之外，也需要加強(qiáng)學(xué)校教育和管理力度。在教育上，我們應(yīng)該針對不同年級的學(xué)生，對其進(jìn)行循序漸進(jìn)、有針對性的教育，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流。在管理上，我們要加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，尤其是宿舍、課堂、食堂等重要場所的管理。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種文化和體育活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的興趣和愛好。

第四段：強(qiáng)化師生之間的信任與合作。

師生之間的信任和合作是作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。對于教師來說，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)新能力，提高師生之間的互動(dòng)和溝通，并幫助學(xué)生解決遇到的困難。對于學(xué)生來說，也應(yīng)該學(xué)會尊重教師和其他同學(xué)的權(quán)利，積極參與集體活動(dòng)，體會團(tuán)隊(duì)意識。只有通過師生之間的互信和合作，才能建立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

第五段：結(jié)尾。

在學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)方面，沒有捷徑可循，只有耐心和毅力。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，奉行以人為本的原則，加強(qiáng)教育和管理，營造和諧、團(tuán)結(jié)的教育環(huán)境。通過艱苦卓絕的奮斗，讓學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)更加完美。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇十三

作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理的重要方面，它涉及到每個(gè)成員的行為方式、工作態(tài)度和價(jià)值觀念。作為一所學(xué)校，作風(fēng)建設(shè)尤為重要，它關(guān)系到學(xué)校內(nèi)外形象的塑造、學(xué)校管理的高效性以及學(xué)生的成長與發(fā)展。在我學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)中，我有一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，作風(fēng)建設(shè)要注重文明禮貌。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，也是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的地方。我們要以身作則，從自身做起，注重講究自己的行為舉止，營造一個(gè)文明禮貌的學(xué)校環(huán)境。同時(shí)，我們還要教育學(xué)生注重禮貌，培養(yǎng)他們具備良好的行為習(xí)慣。我校定期組織學(xué)生進(jìn)行禮貌培訓(xùn)，并開展禮儀大賽，讓學(xué)生在健康的競爭中提高自己的禮貌素養(yǎng)。這種重視禮貌的作風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加優(yōu)良，為學(xué)生的品行培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。

其次，作風(fēng)建設(shè)要注重科學(xué)管理。作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是高效率的管理，因此我們必須注重科學(xué)的管理方法。我校積極引進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才，建立科學(xué)合理的管理制度，制定明確的工作流程。在這個(gè)過程中，我們注重信息化管理，通過建立學(xué)校信息平臺，實(shí)現(xiàn)信息共享和流程高效，提高學(xué)校管理效率。在作風(fēng)建設(shè)中，我們還鼓勵(lì)員工與學(xué)生多進(jìn)行交流互動(dòng)，有問題及時(shí)解決，使工作更加順利，學(xué)生更加安心。

第三，作風(fēng)建設(shè)要促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。學(xué)校是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)成員的共同努力。因此，作風(fēng)建設(shè)中要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)。我校注重開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如集體研討、團(tuán)隊(duì)合作等，讓教師之間建立起信任和互助的關(guān)系。我們還成立了教師發(fā)展中心，提供培訓(xùn)和交流機(jī)會，鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，形成有利于學(xué)校發(fā)展的合力。通過這些方式，我們使教師團(tuán)隊(duì)更加凝聚，為學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)提供了強(qiáng)有力的支持。

第四，作風(fēng)建設(shè)要加強(qiáng)宣傳教育。作風(fēng)建設(shè)涉及到每個(gè)成員的行為方式和價(jià)值觀念，因此需要進(jìn)行定期的宣傳教育。我們舉辦講座、培訓(xùn)班等形式廣泛宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性，通過宣傳的方式提高每個(gè)成員對作風(fēng)建設(shè)的重視程度。在學(xué)生方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的文明行為意識，開展作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得禮節(jié)之道。通過宣傳教育，我們的作風(fēng)建設(shè)收到了良好的效果，每個(gè)成員都愿意去努力遵守和踐行。

最后，作風(fēng)建設(shè)要始終堅(jiān)持，不斷完善。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，需要持之以恒地進(jìn)行。我們要時(shí)刻提醒自己，不斷完善作風(fēng)建設(shè)工作。我們要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的行為方式；我們要加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，提高他們的敬業(yè)精神和工作效率；我們還要加強(qiáng)和家長的溝通互動(dòng)，讓家庭教育和學(xué)校教育形成良好的互補(bǔ)和互助，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能夠持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的高效化。

總之，在作風(fēng)建設(shè)中，我們要注重文明禮貌、科學(xué)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、宣傳教育和持之以恒。通過這些方面的努力，我們能夠不斷提高學(xué)校的管理效率，提升學(xué)校的形象，為學(xué)生的成長與發(fā)展提供更好的環(huán)境。我學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)的重要性，并從中受益匪淺。希望我的心得體會能夠?qū)V大學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)工作有所啟發(fā)和幫助。

作風(fēng)建設(shè)上海學(xué)校心得體會范本篇十四

作風(fēng)是一種相對固定的行為模式，它反映出一個(gè)人的品質(zhì)、作為、信仰和職業(yè)素養(yǎng)等。在學(xué)校中，能力作風(fēng)的建設(shè)尤為重要，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)校的整體形象和教育質(zhì)量。在過去的幾年里，我參與了學(xué)校能力作風(fēng)的建設(shè)工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)作用。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他們的表率作用至關(guān)重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該樹立榜樣，以身作則，努力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在我所在的學(xué)校，校長每天都會親自檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況，并與學(xué)生交流。他堅(jiān)持要求每位教師嚴(yán)格要求自己，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。這種一絲不茍的工作態(tài)度深深地影響著全校師生，通過他的示范作用，全體教職員工都認(rèn)識到了“個(gè)人能力作風(fēng)”建設(shè)的重要性。

其次，制定明確的規(guī)章制度是能力作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。規(guī)章制度可以約束每個(gè)人的行為，確保學(xué)校的正常運(yùn)行。例如，在學(xué)校中，我們制定了嚴(yán)格的考勤制度，每個(gè)教師都要按時(shí)到校并在規(guī)定的時(shí)段結(jié)束工作。這種規(guī)定不僅讓教師明確了自己的工作責(zé)任，也激發(fā)了他們的積極性和責(zé)任感。此外，學(xué)校還制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師要嚴(yán)守職業(yè)道德和教育教學(xué)紀(jì)律，切實(shí)履行育人責(zé)任。這些規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，使整個(gè)學(xué)校實(shí)施了嚴(yán)謹(jǐn)、高效的管理，有力地提升了學(xué)校的能力作風(fēng)。

再次，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是能力作風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，除了扎實(shí)的專業(yè)知識外，還需要具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。學(xué)校能力作風(fēng)的建設(shè)不能僅停留在表面，更要注重對教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在我們學(xué)校，每個(gè)教師都參加過培訓(xùn)課程，內(nèi)容包括職業(yè)道德、師生關(guān)系、班級管理等。這些課程的開設(shè)旨在提高教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更好地履行育人責(zé)任。我參加過這些培訓(xùn)課程，并深刻體會到了職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)對能力作風(fēng)建設(shè)的重要性。

最后，加強(qiáng)師生溝通是能力作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有與學(xué)生建立良好的溝通，才能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在我所在的學(xué)校，教師與學(xué)生定期進(jìn)行面對面交流，通過互動(dòng)和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。這種溝通機(jī)制，不僅拉近了師生之間的距離，也幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生的需求，進(jìn)一步提升了學(xué)校的能力作風(fēng)。

總之，學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校各個(gè)環(huán)節(jié)的共同努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起到示范作用，制定明確的規(guī)章制度是關(guān)鍵，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而師生溝通是關(guān)鍵的執(zhí)行方式。只有這些方方面面的工作結(jié)合起來，才能夠提升學(xué)校的整體能力作風(fēng)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。我相信，在不久的將來，我們學(xué)校的能力作風(fēng)將會更加優(yōu)秀，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)子而努力奮斗。