美麗校園你我共建心得體會(huì)如何寫 共建美好校園心得體會(huì)600(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

主題美麗校園你我共建心得體會(huì)如何寫一

首先展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)巨大的游泳池，池中水是流動(dòng)的春天然礦泉水，此水全部是由山頂流下來(lái)的，山上長(zhǎng)滿了許多珍貴的野生藥材，比如柴胡、山姜、百合、白芍……因此水中溶入了許多藥材的汁液，所以在此游泳清涼自在、身上爽滑，且有祛病健身等功效。

各位朋友，不知當(dāng)您進(jìn)入峽谷，是否感覺清爽之氣撲面而來(lái)，當(dāng)您漫步在石筑的小路上，舉頭仰望兩岸高巖壁立，郁郁蒼蒼，山石由近而遠(yuǎn)，加上谷中縱橫的溪流，淙淙作響，是否讓您的精神為之大振呢?

現(xiàn)在引入您眼簾的是一塊巨大的石頭架在兩石之上形成一個(gè)拱門，上書“通天門”，巧妙地把人文精神融化在大自然地鬼斧神工之中。順著我地手往上看，巨大的巖壁酷似一張山神的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻梁、緊閉著的嘴、雙眼一開一閉著，張開的眼關(guān)切著進(jìn)入幽谷神潭的人們，守護(hù)著您的安全，閉著的眼告訴人們它并不在意您擾了山神的清凈。

這條峽谷共有2。5公里的路程，澗中處處有水，而且山有多高水便有多高，有水就有魚，讓您感到大自然那充滿靈動(dòng)的神韻。

為了您在登山過程中，不感到疲勞和空虛，除了能感受大自然的神韻外，也能欣賞到人為藝術(shù)，所以我們請(qǐng)了各地有名的石匠在此雕刻了一些書法篆刻和古代巖畫。這一組“漸入佳境”不正是在督促您向上走，里面的景色會(huì)更美。

在您的周圍，有各式各樣的石頭，形象萬(wàn)千，獨(dú)具特色，比如趴在消息里的那只小龜，正做正向上攀登的動(dòng)作，傳說它從谷里被沖下來(lái)，至今已有數(shù)萬(wàn)年之久了，悠閑自在的趴在那里，究竟是什么原因?qū)е滤粵_到這里能?請(qǐng)您隨我一起祛尋找答案。

人有“三分長(zhǎng)相，七分打扮”一言，那么景也就有“三分象，七分想”一說，大家請(qǐng)回頭隨我手指的方向看“臥虎嶺”好似真的一只頭向西的大老虎在那趴著，傳說是玉皇大帝派遣在這里的“守山之王”。

這里有一塊巨大的“探頭石”，形成了一個(gè)天然的屋檐，由于夏天雨水過多，所以將這個(gè)圓柱立在了下面，讓游客在此歇腳時(shí)有一定的安全感。

朋友們，想嘗試一下“高空飛人”的感覺嗎?我們景區(qū)一九九八年八月份開發(fā)了這項(xiàng)人工娛樂設(shè)施——“高空速滑”，其娛樂性、刺激性強(qiáng)，但有驚無(wú)險(xiǎn)，如果朋友們有興趣的話可以親身體驗(yàn)一下。

在大家眼前的是一個(gè)深約3米，寬約2米的深溝，溝里長(zhǎng)著一些綠色的苔蘚，不時(shí)從石縫里流出一股清泉。傳說這里曾經(jīng)是鯰魚精的洞穴，它經(jīng)常危害方圓百姓，興風(fēng)作浪，引起玉皇大帝的憤怒，于是下令雷公捕殺它，為百姓除害，鯰魚精受了傷躲進(jìn)洞穴，至今血還殘留在洞穴里，那股清泉沖刷到現(xiàn)在，也不能沖去它的罪惡。

面前者譚不及其清澈見底，忠心希望人余人直間底情誼就象這“情深似水”潭，至于這個(gè)名字的由來(lái)請(qǐng)大家隨我往前走，順著我手指的方向看，聽我講一個(gè)感人而又悲傷的故事，這只大龜在努力向上爬的同時(shí)頭卻朝向谷口，而在它的保護(hù)下，她的孩子橫臥著，將頭藏在媽媽的脖子下，原本山下谷口那只小龜也應(yīng)在媽媽身旁，只因在雷公捕殺鯰魚精的時(shí)候，當(dāng)晚雷鳴電閃、風(fēng)雨交加，嚇壞了母龜和它的兩個(gè)孩子，為了躲避這場(chǎng)災(zāi)難，母龜便托住小龜，往山頂跑，突然，在它身邊的一只小龜不留神踩到一塊散的石頭，便掉了下來(lái)，又隨著洶涌的'河水被沖到了谷底。大龜?shù)念^就這樣一直沖谷口望去，望她那失散多年的孩子，眼淚掉了一遍又一遍，積成了一個(gè)潭，人們?yōu)橹袆?dòng)，起名為“情深似水”潭，潭里的眼淚流向谷底，沖到小龜?shù)纳眢w，也寄托了母親的思念，真可謂“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”。

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在往前走又一塊大石頭擋住了我們的視線，“換了人間”四個(gè)大字刻在其上，繞過此石到清涼谷，請(qǐng)大家暫時(shí)溶入這自然之中，盡情享受人家最美的境界。走到這兒我們暫停腳步，這里樹木茂盛且涼爽，由此梯而上，是一巨大平臺(tái)，周圍樹蔭遮掩、清風(fēng)吹拂，坐在上面，望著滿谷的秀美，心都醉了。

現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的就是幽谷神潭的奇景之一的“飛瀑”。高百尺，上下兩疊，上疊側(cè)峰壁立之間，奔騰的山泉如蛟龍出谷，協(xié)風(fēng)帶霧，雜在下疊的花崗巖上，浪花飛濺，滿谷轟鳴，而后由慢撒在鱗片狀的崖壁上，形成一副書迷寬的水簾，飄飄灑灑一瀉數(shù)丈，形成飛瀑奇觀，其中最深處在3。4米，雖然沒有李白那“飛流只下三千里，疑是銀河落九天”之壯觀，但其秀美也樂在其中了。

俗話說“不到長(zhǎng)城非好漢”，那么在這里我要對(duì)大家說的是“不到神潭更遺憾”。走過這一關(guān)便是“神潭”，登天梯樂趣無(wú)窮，有驚無(wú)險(xiǎn)，當(dāng)您站在天梯頂轉(zhuǎn)頭向谷底了望，兩側(cè)的山峰聳立，中間那條小路就像一條臥龍向上蠕動(dòng)，沖著谷口大聲喊，會(huì)讓您的心情更加舒暢。

現(xiàn)在大家看到的便是著名的“神潭”。潭方百尺，最深處達(dá)8米多，上接飛瀑，下引清流，遠(yuǎn)觀上下兩條瀑布如雙龍含珠，更為神奇的是自上而下為一整塊灰白色的天然花崗巖沖擊而成的，但何以能沖成這么深的一個(gè)潭，也是令人不解的。在潭水靜時(shí)，雖然有8米深，確清澈見底，潭底一閃一閃的是硬幣，每一枚都代表了游客的一個(gè)心愿，潭中小魚悠哉游哉，潭口闊而潭底小，象臉盆狀，水質(zhì)很高，屬純天然礦泉水。

傳說這里有只神龜，是專管人間陰晴雨雪之事，所以當(dāng)?shù)匕傩站刺度缟?，有祈雨的儀式流傳至今。在大旱時(shí)方圓幾十里百姓到神潭旁的“祈雨神廟”中祈雨，人員為男性，光著上身，扛兩只羊，提著一個(gè)銅酒壺，祭祀完畢，從神潭汲半壺水，這水不能動(dòng)，待下雨后再把水倒回潭中，據(jù)說及其靈驗(yàn)，常常在歸途中便有大雨。

從獨(dú)踞孤石上的“玲瓏廟”之側(cè)，捱過橫跨峽谷之間的“鐵索橋”，便來(lái)到危峰獨(dú)峭的“煉丹谷”，山上坐一石人，好似神仙在煉丹，傳說每天很早時(shí)，山谷里有一縷縷的紫煙升騰而起。谷旁是一條近百米的紅褐色花崗巖走廊，山泉或漫溢其上或沖刷為谷數(shù)尺，形成一條時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的“石上河”，這是幽谷神潭的最高“境界”——“幽溪澗”。

久居城市的朋友們，遠(yuǎn)離喧鬧，到此一游，聆聽溪流低唱，品嘗山泉芬芳，沐浴著山澗的清風(fēng)，八自己忘卻在大自然之中，盡享登高臨風(fēng)之境。

幽谷神潭以獨(dú)特的美麗召喚更多的游人來(lái)此尋幽探險(xiǎn)，休閑度假，因?yàn)檫@里絕無(wú)污染，更無(wú)噪聲，環(huán)境幽雅宜人，風(fēng)景秀麗如畫;因?yàn)檠赝揪跋笕f(wàn)千，兩側(cè)懸崖峭壁，谷中怪石遍布，清泉匯集，長(zhǎng)流不息，一處一景，傳聞甚多。

著名書法家啟功老先生在此一游或欣然提筆寫下“幽谷神潭_古今潭峪勝景”。大自然的美景，對(duì)人永遠(yuǎn)幽一種不可抗拒的誘惑，人的靈性，石只需人來(lái)點(diǎn)化罷了。不知不覺，我們已到了山腳下，我的講解服務(wù)也就到此為止，能為大家講解是我的榮幸，如果您在這過程中有什么不滿意，請(qǐng)向我提出?！疤煅暮翁師o(wú)芳草：人間何處不相逢”。愿我們?cè)俅蜗嘁姇r(shí)還是在幽谷神潭，還是由我來(lái)為大家服務(wù)，愿幽谷神潭的奇絕風(fēng)光給您帶來(lái)全新的感受。

主題美麗校園你我共建心得體會(huì)如何寫二

我是黑龍江省綏濱鎮(zhèn)中心校六年級(jí)的學(xué)生，我們學(xué)校坐落在黑龍江省鶴崗市綏濱縣大同村。踏入學(xué)校大門，平整寬敞的操場(chǎng)映入眼簾，籃球場(chǎng)、環(huán)形跑道、乒乓球臺(tái)一應(yīng)俱全。三層高的綜合教學(xué)樓，矗立在正北方。東側(cè)是一排漂亮的平房，紅色的房蓋，格外顯眼，墻上紅色大字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。正南方的一片空地，冬季是冰場(chǎng)，夏季變成了足球場(chǎng)，這里是我們的樂園。最南邊兒是“百木園”，春季萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，園里花紅柳綠，夏季烈日炎炎時(shí)，園里綠樹成蔭，秋天，這里一片金黃。

綜合教學(xué)樓里，一樓走廊以賞冰樂雪為主題，展示了我校冰雪活動(dòng)的照片，激發(fā)師生們積極向上的生活情趣，展現(xiàn)了銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。二樓設(shè)有五大板塊，分別是閱讀，寫作，書法，繪畫，手工剪紙，分別展示了師生的作品，反映出師生們愛生活，愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)的精神風(fēng)貌，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)和生活的熱情。精心育人是三樓的主題，展現(xiàn)學(xué)校工作深入學(xué)生，深入家庭，深入社會(huì)，努力發(fā)揮學(xué)校的職能作用，為學(xué)生成長(zhǎng)提供保障，為社會(huì)主義，建設(shè)培養(yǎng)合格人才的教育思想。

宿舍是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線：拖鞋，臉盆整齊的擺放在床下，床上平整潔白的床單，被子被疊成一個(gè)個(gè)方塊，宛如軍營(yíng)一般。

我們學(xué)校是免費(fèi)午餐執(zhí)行校，全體師生均享受免費(fèi)午餐。這是鄧飛叔叔等500多名記者發(fā)起的愛心公益事業(yè)，我們是愛心公益的受益者。每次開餐前，全體師生先頌感恩詞，然后開餐。鄧飛叔叔，謝謝你們的愛心，我們一定努力學(xué)習(xí)，將愛心傳遞。

在這美麗的校園里，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)玩耍，收獲了珍貴的友情，老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們從無(wú)知變得優(yōu)秀，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。

在這美麗的校園里，我們和著音樂做廣播操，鍛煉身體，體育老師教我們踢足球，打乒乓球、練花樣輪滑，冰上速滑……

這美麗的校園承載了我小學(xué)六年的無(wú)數(shù)快樂與夢(mèng)想，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)！

主題美麗校園你我共建心得體會(huì)如何寫三

“絕代容美茶，驚世鶴之峰”，早在三百年前，清朝著名旅游家、戲劇家、詩(shī)人顧彩在游歷容美之后，就留下了這樣的詩(shī)詞佳句?！叭菝啦琛痹谶^去是恩施土家族向中央王朝進(jìn)貢的馳名特產(chǎn)，加工制作工藝精細(xì)，歷史悠久，不僅是恩施土家族地區(qū)生活必需品，更是恩施土家族地區(qū)相互交際饋贈(zèng)的絕頂妙品。

顧彩的詩(shī)句足以證明鶴峰這個(gè)深處武陵山脈腹地的高寒地區(qū)種茶歷史悠久，茶文化厚重。勤勞、智慧、勇敢的土家人以天地為紙，以鋤頭為筆，以汗水為墨，日復(fù)一日，年復(fù)一年，祖祖輩輩扎根山區(qū)，世世代代譜寫茶曲，人人念茶經(jīng)，用心血潑灑出一幅幅丹青畫卷，繪就一首首夢(mèng)回大唐的壯麗詩(shī)篇，堪稱“鶴羽千家茶飄香，土家美名揚(yáng)四方”。

木耳山，就像一位博覽古今、通曉天地的世紀(jì)老人，淡然地坐臥在那里;木耳山，就像一位蘊(yùn)藏唐宋，揮劍江山的帝王，威立在那里;木耳山，就像一位秀絕千山、眉目傳情的佳人，恭迎在那里……“過去容美茶，今日木耳山”，提起鶴峰茶，我們不得不提起走馬，提起走馬，我們就會(huì)馬上聯(lián)想到木耳山的茶?！澳径降牟?，很好，我喜歡”，這是德國(guó)一位茶商在茶博會(huì)上品了木耳山的茶之后，一番真實(shí)的感受。

我們湘鄂邊作協(xié)“美麗走馬”文學(xué)筆會(huì)采風(fēng)團(tuán)一行30多人，沿街而上，深深地被眼前這片集觀光、旅游、生態(tài)、環(huán)保等于一體的新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)所觸動(dòng)。

我按捺不住心靈深處噴發(fā)的源泉，信步摘下半空中那朵美麗的云彩，亮起嗓子：走馬，我來(lái)了，木耳山，我來(lái)了……

我的話音沒有落，緊接著就是采風(fēng)團(tuán)的其他成員紛紛對(duì)著茶林，迎著撲面而來(lái)的綠濤，唱起了山歌。來(lái)鳳的謝開軍脫口唱出土家山歌《對(duì)面妹妹打陽(yáng)傘》，鶴峰作協(xié)主席向端生唱起了《表妹送我一個(gè)煙荷包》，龍山縣人大常委會(huì)副主任蘇明剛雙手叉腰，儼然一位指點(diǎn)江山的將軍，領(lǐng)著大家唱老少皆知的《東方紅》，我們每一個(gè)人在歌聲中接受了木耳山對(duì)我們靈魂的洗禮……

萬(wàn)畝茶林的株株茶樹就像經(jīng)過嚴(yán)格軍事訓(xùn)練一樣的革命戰(zhàn)士，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一站姿，統(tǒng)一行注目禮，步調(diào)一致，行動(dòng)一致;又恰似交響樂團(tuán)演奏出的音符，在一陣一陣微風(fēng)吹拂下，綠濤洶涌，渾厚的聲音響徹山丘，震撼谷底;恰似伯虎作畫流撒的濃墨重彩，清照望月興嘆的清詞麗句，李白酒后飛流直下的三千佳句，杜甫杏花村里不思?xì)w的憨態(tài)。

時(shí)下，正是茶葉最佳采摘時(shí)期，整個(gè)木耳山上彌漫著茶林散發(fā)的濃濃茶香，采茶機(jī)發(fā)出“嗡嗡嗡”的響聲，就像一只只忙碌不息的蜜蜂，令人油然而生一種強(qiáng)烈的幸福感、滿足感、成就感。

淳樸、善良、好客的茶農(nóng)，看見我們這群童心大發(fā)的“孩子”，熱情地端上她們親自泡好的清茶，心疼地看著我們，口渴了吧，快，快，快點(diǎn)嘗嘗……天氣好熱的。

這是一個(gè)圣潔的地方，這是一位孕育生命的偉大母親，這是一片涌動(dòng)愛的力量的源頭。正因?yàn)閻郏@片土地才會(huì)被人愛著，深深地愛著……

夕陽(yáng)西下，縷縷金輝披灑在木耳山上，透過車窗，我眼睛一片濕潤(rùn)。心靈的羽翼游離茶林叢中，我的思緒紛飛，仿佛自己瞬間化作一片綠韻，帶著土家兒女獨(dú)有的情感，游離于世界各地，深情地向世人講述著木耳山動(dòng)聽的故事，描繪著美麗的茶林畫卷

主題美麗校園你我共建心得體會(huì)如何寫四

美的定義有很多種，有人認(rèn)為華麗是一種美，有人覺得成功是一種美……行走在煩擾復(fù)雜的世界中太久，看慣了燈紅酒綠，厭倦了愛慕虛榮，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單也是一種幸福的美麗。背起簡(jiǎn)單的行囊，踏上新的人生旅程，笑看生活的風(fēng)景，擁抱清晨的陽(yáng)光，做最真實(shí)的自己。

去除一切虛假，去除一切浮華，去除一切粉飾，在改變中返璞歸真。手捧一杯茶，在這大好晨光中享受閱讀的怡然自樂。在書海中，沒有繁榮，沒有勾心斗角，只有一顆純凈、樸實(shí)、淡泊的心靈?！笆郎媳緹o(wú)事，庸人自擾之”。簡(jiǎn)單地活著何嘗不是最美好的復(fù)雜?倘若只是一朵花，也許能獨(dú)自開放，但這是花的海洋，我們很難做到與世無(wú)爭(zhēng)，簡(jiǎn)單真的很美麗，歷經(jīng)磨難的洗禮，心靈是否依然平靜?簡(jiǎn)單地生活，靜看人生云卷云舒，靜品生命苦韻，靜聽生命的輝煌樂章。

因?yàn)楹?jiǎn)單，才深悟生命之輕，輕若飛花，輕若薄霧，輕若鴻毛。因?yàn)楹?jiǎn)單，才洞悉生命之靜，靜若小溪，靜若彩云，靜若朝霞，才能品味生命淡泊平靜之美。世界如此浮躁，而簡(jiǎn)單生活卻是如此美好。簡(jiǎn)單地生活，是一種態(tài)度，心平自然就靜，回歸生命最本質(zhì)的形態(tài)，它的自然氣息與質(zhì)樸讓人幸福。

給心靈放一個(gè)假，讓生活的步伐得以停歇

讓心靈旅一次游，體會(huì)生命的絢麗多姿。

拋去心靈的束縛，讓禁錮已久的自己得以解放。

生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在簡(jiǎn)單中現(xiàn)出真實(shí)。簡(jiǎn)單的日子有它平淡的韻味，它就像是寧?kù)o、安詳?shù)乃?，凈化我們的心靈。它就像一股春風(fēng)拂去內(nèi)心的陰霾，讓你捕捉到簡(jiǎn)單生活的淡雅之美。世界是五彩繽紛的萬(wàn)花筒，我們只是其中小小的組成，簡(jiǎn)單是幸福，簡(jiǎn)單是深?yuàn)W，蘊(yùn)含其中的是美好。

主題美麗校園你我共建心得體會(huì)如何寫五

如果還記得艾草托兒所門口的那片向日葵地，如果還記得在花開茶靡的時(shí)候一起郊游，如果還記得孤兒院的孩子們那燦爛的笑......

在向日葵花開得正盛的時(shí)節(jié)，我們又一次的踏進(jìn)了那所孤兒院。有人說孤兒院的孩子們沒有心，孤兒院的孩子們沒有笑容，孤兒院的孩子們沒有春夏秋冬。但我們卻看到了那群傻傻的卻可愛至極的孩子站在陽(yáng)光下玩耍時(shí)的開心，那爽朗的開懷大笑似樂音播撒在心田。

我們?cè)?jīng)這樣告訴他們：“開心的時(shí)候要笑，難過的時(shí)候呢也要笑。記住了，這不叫做作，這是對(duì)笑最好的詮釋。”于是，當(dāng)小泉再次摔倒時(shí)，我們親眼見證了一個(gè)四五歲的孩子是如何把眼淚忍回去，然后給我們一個(gè)大大的微笑。

或許會(huì)有人認(rèn)為這是誤導(dǎo)孩子，這樣會(huì)讓孩子不真誠(chéng)的面對(duì)自己面對(duì)人生。

那些在孤兒院的孩子們中有殘疾的，有因生病被丟棄的，也不乏健健康康卻被家人遺棄的孩子。

又是一個(gè)春暖花開，當(dāng)他們不再任性，當(dāng)他們能夠手拉手一起打鬧，當(dāng)他們能夠獨(dú)自漫在自己內(nèi)心的世界時(shí)，他們就真正懂得了如何去控制自己易迸發(fā)的情緒。用一個(gè)英文單詞來(lái)解釋就是：moody。

當(dāng)我們看見即使自己的湯里沒有肉時(shí)也不哭鬧而是笑了一笑；當(dāng)我們看見即使一對(duì)夫婦領(lǐng)養(yǎng)了他們其中的一員后其他人的微笑；當(dāng)我們看見即使自己辛苦堆起來(lái)的城堡不慎被別人踏壞時(shí)那莞爾一笑......

在這一周里我們長(zhǎng)大了，他們也是。

在任何情況下都能笑著告訴自己我可以的！

因?yàn)?，笑是美麗的，所以在無(wú)論什么時(shí)候都要用笑容警示自己：笑才代表我能度過所有的難關(guān)。而非畏懼。

這，才是笑的最高境界。

主題美麗校園你我共建心得體會(huì)如何寫六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《青春奮斗最美麗》

書山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無(wú)邊的莽野中，踏出一條通向頂峰的道路。

學(xué)海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高懸的風(fēng)帆。

成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海瑸M了血雨腥風(fēng)，浸透了奮斗的淚泉!那是誰(shuí)伴它走過生命中那艱難的一段長(zhǎng)路?——勤奮!是勤奮擎著它五彩的風(fēng)帆，駕馭著它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業(yè)之舟駛向理想的彼岸;明艷的明天，是今天汗水，血水的交融!

那站在科學(xué)頂峰上的偉人，向我們展示的不僅是閃著金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴說那烙在手中的繭痕，那布滿山峰的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦!21世紀(jì)年輕而頗具天賦的你們，請(qǐng)不要讓追求之舟停泊在寧?kù)o的港灣，讓我們乘著長(zhǎng)風(fēng)、揚(yáng)起理想的風(fēng)帆去穿越海洋!

但是，朋友們你們要知道，離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實(shí)、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風(fēng)中搖曳的危墻!此時(shí)此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎?動(dòng)起來(lái)!邁出我們勤奮的步伐，踏出那無(wú)邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道!讓我們?cè)跁r(shí)間老人的催促下，在勤奮的基石上構(gòu)建人生宮殿的青春美麗!

主題美麗校園你我共建心得體會(huì)如何寫七

1、甲有多辛苦的烈士扔頭。

乙一腔熱血青山處埋忠骨。

甲方看到什么時(shí)候球隊(duì)來(lái)了。

乙方是兒童團(tuán)體奮進(jìn)的步伐。

甲乙準(zhǔn)備好了嗎？

a準(zhǔn)備好了。

乙方準(zhǔn)備好了，請(qǐng)欣賞大合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

甲:少年是蓓蕾，一定會(huì)開出華麗的花

乙:少年是春苗，一定會(huì)成長(zhǎng)為參天的支柱

少年是小雞，一定會(huì)飛萬(wàn)里。請(qǐng)聽《少年，少年，祖國(guó)的春天》。

2、男:我們祖國(guó)的幅員廣闊，土地廣闊，中國(guó)的美食在世界上也很有名。請(qǐng)欣賞一年三班同學(xué)帶來(lái)舞蹈

3、男性:三句半是獨(dú)特的表現(xiàn)方式，以輕快、壓韻而聞名。請(qǐng)欣賞學(xué)前班高佳瑜等帶來(lái)的三句半表演慶六、一枝

4.春天回到大地，另一個(gè)快樂和平年。古人說春風(fēng)和綠江南岸，現(xiàn)在我們現(xiàn)場(chǎng)也刮風(fēng)，是什么風(fēng)？接下來(lái)，請(qǐng)4(2)班馮精英等帶給大家的歌伴舞綠旋風(fēng)。

5、有人他的力量真大，可以吹牛皮，你不相信嗎？看，吹牛來(lái)了，請(qǐng)欣賞四(一)班王巖凱，為大家表演的漫才吹牛。

6、明月出天山，思考這個(gè)時(shí)候，沉浸在這個(gè)安靜和平的月亮中，相信很多兄弟姐妹都在思考寄托著思鄉(xiāng)的心情，讓鴻雁把我們所有的思考心情和最甜蜜的問候帶到家人身邊吧請(qǐng)欣賞女性群舞《鴻雁》、五(二)班的演員:燕的新宇等。

7、剛才的表演很棒，很開闊。我們學(xué)校有很多能干的人。請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班王佳等帶來(lái)的快板慶六一。請(qǐng)鼓掌。

8、母愛，是人類永恒的話題，在母親的膝蓋聽故事，是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的一縷記憶。請(qǐng)欣賞五年級(jí)(3)班級(jí)合唱《聽媽媽說過去的事》的演員:五(3)班級(jí)全體同學(xué)。

9、a.英語(yǔ)學(xué)怎么樣？你的單詞nobody是什么意思？b.這個(gè)問題打不倒我，沒有人的意思，正確的意思是小人物。a.錯(cuò)了。今天的nobody是一群小才女，接下來(lái)請(qǐng)6(3)班的聶天琦等同學(xué)帶來(lái)精彩的舞蹈nobody。

10、我們的祖國(guó)，美麗廣闊的我們的民族，勤奮強(qiáng)大。祖國(guó)啊，你是我的驕傲，你美麗的文化是我的驕傲！請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《中國(guó)夢(mèng)》。朗讀者；朗讀者；

11、男:在這個(gè)快樂的節(jié)日里，可愛的女孩們帶我們?nèi)ズ?，光著腳去撿螺絲！請(qǐng)欣賞一年級(jí)(3)班李佳欣帶來(lái)的歌曲《趕海的女孩》

12、女:小手，十指，扳手算術(shù)，一三五七九。一班的孩子們給我們帶來(lái)了舞蹈小手。演員:燕治澎等。

13、紅色的夕陽(yáng)映照著水波蕩蕩的湖面，晚歸的漁舟充滿了豐收的喜悅，接下來(lái)請(qǐng)享受五(1)班的王子洋、劉雅坤帶來(lái)的箏再奏《漁舟唱歌晚》

14、接下來(lái)，請(qǐng)欣賞三班帶給我們的三句半六一集錦演員:金敏等。

15、女:6月熱，奔放，6月的我們更有活力，青春飛揚(yáng)。

男:跳青春的舞步，跳吧！請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂》。

崇拜演員:龐佳樂等。

16、國(guó)旗國(guó)旗美麗，五顆星照大地，孩子們愛祖國(guó)，向國(guó)旗敬禮，請(qǐng)聽一下國(guó)旗國(guó)旗美麗的表演者:安靜等。

17、請(qǐng)欣賞四班帶來(lái)的雙簧演員:楊佳樂、袁磊。

18、男:感謝生命，感謝她給了我們靈巧的雙手，感謝生命，感謝她給了我們明亮的眼睛，感謝她給了我們豐富的感情，感謝她給了我們豐富的感情

用感謝的心，看周圍的生命，珍惜，感謝生命吧。請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班帶來(lái)的手語(yǔ)操感謝之心。演員:王融琦等。

19、甲:《西游記》吸引了多少孩子的目光？

乙:接下來(lái)請(qǐng)欣賞一班帶來(lái)的電子琴聯(lián)奏《白龍馬》。演員:喬恩澤等。

20、左手代表方向，不向困難低頭的右手代表希望，不向挫折煩惱，你的手牽著我的手團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量相互感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長(zhǎng)，釋放理想，唱歌。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞學(xué)前班孩子們帶來(lái)的舞蹈左手、右手。演員:演員:

21、有些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中疏忽，說錯(cuò)話，接下來(lái)一起欣賞四班李曉光，給同學(xué)帶來(lái)的漫才錯(cuò)字。

22、美麗動(dòng)人的歌曲和美麗的舞蹈姿態(tài)是表達(dá)我們美麗心情的方法，今天他們依然以這種美麗的姿態(tài)表達(dá)美麗的心情，接下來(lái)是三(二)班帶來(lái)的歌曲伴侶舞蹈最耀眼的民族風(fēng)格。演員:鄧佳鑫等。

23、讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢(mèng)想，讓和風(fēng)吹響新世紀(jì)跨越的樂章，期待明天更好！接下來(lái)，最熱烈的掌聲是我校老師給我們帶來(lái)這首感人的歌曲《明天更好》！