家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(模板16篇)

心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)驗(yàn)或事件的感受、認(rèn)識(shí)和思考的總結(jié)表達(dá)，它可以幫助我們深刻理解和反思自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的改進(jìn)提供指導(dǎo)和依據(jù)。心得體會(huì)可以幫助我們提升學(xué)習(xí)能力和工作效率，提高自身綜合素質(zhì)，是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和成長(zhǎng)的標(biāo)志。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律、探索問(wèn)題的解決辦法，同時(shí)也是我們與他人進(jìn)行交流、分享和互相學(xué)習(xí)的橋梁。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和感染力。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

家風(fēng)是指家庭的風(fēng)氣、風(fēng)尚，是滲透在家庭中的一種習(xí)慣和方式。在過(guò)去的幾十年中，家風(fēng)受到各種現(xiàn)代社會(huì)的影響，在家庭關(guān)系、教育等方面都發(fā)生了很大變化。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“家教千日好，母教一生榮”。在養(yǎng)育子女的過(guò)程中，正確的家庭家風(fēng)是非常重要的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和人格形成有著重要的影響。本文將從自己的體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)劶彝ゼ绎L(fēng)的重要性及其對(duì)家庭和個(gè)人的影響。

第二段：不好的家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。

不健康的家庭家風(fēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。比如婚姻不幸、父母離異等都會(huì)給孩子帶來(lái)心理創(chuàng)傷，容易造成孩子性格內(nèi)向、孤僻甚至抑郁的情況。尤其是一些家庭的家風(fēng)不良，容易讓孩子接觸到吸毒、打架等不良行為，甚至可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生犯罪行為。家庭的這些不良風(fēng)氣不僅僅只影響到孩子，也會(huì)影響到整個(gè)家庭和家人之間的關(guān)系。

與此對(duì)比的是，一個(gè)正確、健康的家庭家風(fēng)能夠非常積極地影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。正如古人所說(shuō)，家風(fēng)溫馨，一切美好。在一個(gè)溫馨、穩(wěn)定的家庭中，父輩之間可以和睦相處，互相尊重，兒女之間也可以和睦相處，互相支持。在這種氛圍下，孩子可以得到父母的關(guān)愛(ài)和支持，自信心和責(zé)任心也會(huì)得到培養(yǎng)。同時(shí)，正確的教育也可以引導(dǎo)孩子道德行為，讓他們保持純真，學(xué)習(xí)正義和善良。

第四段：建立正確家風(fēng)的重要性。

建立正確、健康的家庭家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。家庭家風(fēng)不好的原因很多，可能是由于家族傳統(tǒng)，也可能是由于社會(huì)變革等原因。要想建立正確家風(fēng)，家庭成員要彼此尊重、相互理解，不斷塑造自己的家庭形象?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)家庭會(huì)議、體育活動(dòng)、公益活動(dòng)等措施來(lái)建立正確的家庭氛圍和家庭價(jià)值觀。

第五段：總結(jié)。

在今天的社會(huì)中，家庭家風(fēng)的建設(shè)有著非常重要的作用，影響到孩子的成長(zhǎng)和家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻意識(shí)到這一點(diǎn)，為建立正確的家庭家風(fēng)而不懈努力。在父輩的引導(dǎo)下，培養(yǎng)好的行為規(guī)范和價(jià)值觀，可以讓孩子保持心理健康，成長(zhǎng)成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在一個(gè)家庭中，父母是孩子的首席教育者，他們的言行舉止和價(jià)值觀念都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的變遷和快節(jié)奏的生活方式，越來(lái)越多的家長(zhǎng)感到自己缺乏有效的家庭教育方法。為了提升自己的教育能力，我參加了一次家庭培訓(xùn)課程，并從中獲益良多。

第二段：了解家庭教育的重要性。

在課程中，我學(xué)到了家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的品德和人格。通過(guò)家庭教育，孩子可以學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。家庭教育可以培養(yǎng)孩子健康的情感，豐富他們的興趣愛(ài)好，并塑造他們的人際交往能力。此外，家庭教育還可以加深家庭成員之間的情感聯(lián)系，形成家庭的凝聚力。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并主動(dòng)參與其中。

第三段：掌握有效的家庭教育技巧。

在家庭培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了一些有效的家庭教育技巧。首先，要注重與孩子的溝通。與孩子保持良好的溝通可以幫助我們了解他們的需求和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。其次，要建立合理的家庭規(guī)則和紀(jì)律。通過(guò)明確的規(guī)則，孩子可以獲得明確的行為準(zhǔn)則，從而培養(yǎng)自律和責(zé)任感。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情感，以及為孩子樹(shù)立正確的榜樣。我們要用積極的言行去影響孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)動(dòng)力。

第四段：營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

除了掌握有效的家庭教育技巧，還需要營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。在家庭中，我們要給孩子一個(gè)溫馨、關(guān)愛(ài)的家庭氛圍，讓他們感到安全和被尊重。我們可以通過(guò)豐富多樣的家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，為他們提供良好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。只有在這樣的家庭教育環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)參加家庭培訓(xùn)課程，我不僅了解了家庭教育的重要性，還掌握了一些有效的家庭教育技巧。在今后的生活中，我將堅(jiān)持落實(shí)這些技巧，不斷提升自己的家庭教育能力。同時(shí)，我也將積極參與孩子的成長(zhǎng)和教育，與他們保持良好的溝通，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭教育環(huán)境。相信通過(guò)這樣的努力，我能幫助孩子良好成長(zhǎng)，塑造他們積極向上的人生態(tài)度，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)的重要責(zé)任。通過(guò)參加家庭培訓(xùn)課程，我們可以了解家庭教育的重要性，掌握有效的教育技巧，并營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。只有通過(guò)家庭成員共同的努力，我們才能為孩子打造一個(gè)溫暖、有愛(ài)、有指導(dǎo)的成長(zhǎng)環(huán)境，助其成為德才兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)者，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

家風(fēng)是指家族長(zhǎng)期沿襲的價(jià)值觀、行為方式和生活方式，是家族文化的重要組成部分。一個(gè)良好的家風(fēng)，不僅能夠使家族成員信仰堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧，也可以傳承下去，成為后代的精神財(cái)富。因此，家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的重要性不可忽視。

第二段：講述家風(fēng)的傳承和發(fā)展。

家風(fēng)的傳承和發(fā)展需要家族成員共同努力。父母是家風(fēng)傳承的重要人物，他們通過(guò)自己的言傳身教，讓孩子在日常生活中潛移默化地接受良好的家風(fēng)和家族文化。同時(shí)，年長(zhǎng)者也要借助家族重要的節(jié)日或紀(jì)念日，來(lái)向家族的下一代傳承家族的歷史、傳統(tǒng)和文化。

第三段：分析家風(fēng)形成的因素。

家風(fēng)的形成，是一種歷史累積和多方面的影響。一方面，宗族道德和傳統(tǒng)禮儀、規(guī)矩逐漸形成影響人的行為方式，從而形成獨(dú)特的家風(fēng)；另一方面，社會(huì)、時(shí)代背景以及家族中人們?cè)诿鎸?duì)不同情況下所表現(xiàn)出的特定態(tài)度和品行，都會(huì)對(duì)家族的文化和家風(fēng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第四段：探討家風(fēng)的作用。

家風(fēng)除了蘊(yùn)含著家族的傳統(tǒng)文化和宗族的凝聚力之外，還有著更深層次的作用。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭是最重要的社會(huì)化機(jī)構(gòu)之一。一個(gè)良好的家風(fēng)，不僅能夠鍛煉家庭成員的思想道德，還能夠影響家庭成員彼此之間的相處方式，促進(jìn)家庭成員之間的信任和團(tuán)結(jié)。同時(shí)，良好的家風(fēng)還能夠激發(fā)家庭成員的積極情緒，使人們更加勇敢、自信、追求夢(mèng)想和更有價(jià)值的生命。

第五段：結(jié)合個(gè)人親身經(jīng)歷談家風(fēng)的感受。

我的家庭盡管并不出名，但是卻有著一種非?？鞓?lè)和安定的氛圍。我很感謝我的父母，他們用他們的言傳身教，給了我美好的童年和堅(jiān)實(shí)的信仰。在我看來(lái)，家風(fēng)不僅是一種習(xí)慣或傳統(tǒng)，更是我們身體中不可分割的一部分，這種影響早已深深地扎根于我們的靈魂之中，影響了我們的行為、思考和價(jià)值觀。因此，我相信一個(gè)良好的家風(fēng)，不僅是家庭美滿和和諧的基礎(chǔ)，也是我們身上非常寶貴的財(cái)富。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

家風(fēng)是指家庭中代代相傳、長(zhǎng)期形成的家庭文化和家庭價(jià)值觀念。家風(fēng)的培養(yǎng)和傳承對(duì)于一個(gè)家庭的發(fā)展至關(guān)重要。為了提升家庭文化素質(zhì)，我參加了一次關(guān)于“家風(fēng)培訓(xùn)”的心得體會(huì)，在培訓(xùn)中我深刻理解到了家風(fēng)的重要性，并且學(xué)到了一些關(guān)于培養(yǎng)良好家風(fēng)的方法和策略。

首先，我了解到家風(fēng)是一個(gè)家庭中代代相傳的寶貴財(cái)富。在培訓(xùn)中，講師講述了許多有關(guān)于家風(fēng)的例子和故事，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到家風(fēng)對(duì)一個(gè)家庭的影響，這些家庭遵循的價(jià)值觀念和行為規(guī)范在家庭成員中代代傳遞，形成了獨(dú)特的家庭文化，這種家風(fēng)積淀出的家庭文化財(cái)富是無(wú)價(jià)的。在今天快速變化的社會(huì)環(huán)境中，家風(fēng)對(duì)于維系家庭的凝聚力具有重要作用。

其次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了一些培養(yǎng)良好家風(fēng)的方法和策略。講師強(qiáng)調(diào)了父母在培養(yǎng)家風(fēng)方面的重要性和責(zé)任感。首先，父母要以身作則，成為孩子們的榜樣和引導(dǎo)者。他們?cè)谛袨楹蛢r(jià)值觀念上的一致性對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。其次，父母應(yīng)該注重家庭教育，培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范。家庭教育是在日常生活中進(jìn)行的，通過(guò)言傳身教，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)和傳遞家庭的價(jià)值觀念。

第三，培訓(xùn)中講師強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。一個(gè)健康和諧的家庭需要建立良好的溝通機(jī)制和互動(dòng)方式。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧，如傾聽(tīng)、互相尊重、表達(dá)情感等。這些技巧可以幫助家庭成員之間更好地交流和理解，增強(qiáng)彼此之間的信任和親密感。

第四，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了家風(fēng)的靈活性和適應(yīng)性。隨著社會(huì)的不斷變化，家庭的需求也在變化。一個(gè)好的家庭需要靈活適應(yīng)這些變化。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些調(diào)整和適應(yīng)家庭變化的方法和策略，如妥協(xié)、包容、合作等。這些方法可以幫助家庭成員更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，維持家庭的穩(wěn)定和和諧。

最后，在心得體會(huì)中，我深感培訓(xùn)對(duì)于家庭發(fā)展的重要性。一個(gè)健康和諧的家庭需要家庭成員共同努力來(lái)培養(yǎng)和傳承良好的家風(fēng)。作為家庭成員，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，傳承和弘揚(yáng)正統(tǒng)家風(fēng)。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且愿意付出更多的努力來(lái)培養(yǎng)和傳承良好的家風(fēng)。

總而言之，家風(fēng)培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇理解和認(rèn)識(shí)家庭的新窗口。在培訓(xùn)中，我明白了家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的重要性，并且學(xué)到了一些有關(guān)于培養(yǎng)良好家風(fēng)的方法和策略。通過(guò)培訓(xùn)，我將積極落實(shí)所學(xué)知識(shí)，努力培養(yǎng)和傳承良好的家風(fēng)，為我的家庭創(chuàng)造和諧健康的文化氛圍。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

家風(fēng)的重要性無(wú)可置疑，它不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的和諧與穩(wěn)定，更關(guān)系到社會(huì)的安定與進(jìn)步。然而，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)環(huán)境的變化，許多家庭的家風(fēng)出現(xiàn)了問(wèn)題。為了提高家庭的整體素質(zhì)和孝順觀念，我參加了一場(chǎng)家風(fēng)培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中有了一些重要的體會(huì)和心得。

第二段：培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容介紹。

這次家風(fēng)培訓(xùn)的目標(biāo)是讓家庭成員意識(shí)到家風(fēng)的重要性，并提高他們的道德修養(yǎng)和家庭觀念。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了家庭傳統(tǒng)文化、家教原則、溝通技巧等主題。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，我們得以更深入地了解了家風(fēng)的內(nèi)涵和培養(yǎng)方式。

首先，我認(rèn)識(shí)到家風(fēng)對(duì)一個(gè)家庭的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到了很多身邊朋友的家庭故事，有的家庭因?yàn)槿狈贤ǘ屏眩械募彝ヒ驗(yàn)榻逃绞藉e(cuò)誤而導(dǎo)致下一代品行不端。這讓我深刻意識(shí)到，良好的家風(fēng)不僅能夠傳承美德，更能夠?yàn)榧彝コ蓡T帶來(lái)幸福和成長(zhǎng)。

其次，我們學(xué)習(xí)到了許多家庭傳統(tǒng)文化的知識(shí)。這讓我明白了傳統(tǒng)文化在家風(fēng)培養(yǎng)中的重要性。我們學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典著作，通過(guò)深入閱讀和討論，我了解到這些文化遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的家庭觀念和家教原則。這些古代智慧的結(jié)晶，對(duì)我們今天的家庭教育依然具有重要的借鑒意義。

再次，我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)習(xí)到了家庭溝通的技巧。溝通在家庭中是非常必要的，但卻并不容易做到。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到了有效溝通的方法和技巧，比如傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)、善于表達(dá)自己的需求等。這些技巧的掌握使得家庭成員之間的溝通更加順暢和有效，從而有效解決家庭中的問(wèn)題，增強(qiáng)了家庭的凝聚力。

第四段：培訓(xùn)的局限性。

當(dāng)然，在這次培訓(xùn)中也存在一些局限性。例如，培訓(xùn)時(shí)間有限，無(wú)法深入研討每一個(gè)家庭問(wèn)題。同時(shí)，因?yàn)槊總€(gè)家庭的情況不同，培訓(xùn)的內(nèi)容無(wú)法完全適應(yīng)每個(gè)家庭的需求。因此，在家庭實(shí)際操作中還需要認(rèn)真總結(jié)和調(diào)整，才能找到最適合自己的家風(fēng)培養(yǎng)方式。

第五段：未來(lái)的努力方向。

通過(guò)這次家風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性和家風(fēng)培養(yǎng)的必要性。作為一個(gè)家庭的成員，我將努力將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，積極踐行家風(fēng)，向家人傳遞善良的品質(zhì)和正確的家庭觀念。同時(shí)，我也要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的修養(yǎng)和智慧，為家庭的和諧與穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)。

通過(guò)這次家風(fēng)培訓(xùn)，我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的重要性，學(xué)習(xí)到了家庭傳統(tǒng)文化的知識(shí)和家庭溝通的技巧，同時(shí)也看到了培訓(xùn)的局限性。未來(lái)，我將努力將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并不斷提升自己的修養(yǎng)和智慧。我相信，只有通過(guò)每個(gè)人的努力，我們才能共同為家庭的和諧與穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

家庭是社會(huì)的基本單位，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。然而，就像一所學(xué)校需要一種規(guī)范的學(xué)風(fēng)，家庭也需要一個(gè)良好的家風(fēng)。家風(fēng)是家庭的文化，代表著家庭成員的信仰、價(jià)值觀和生活方式，影響著家庭的氛圍和成員的行為習(xí)慣。因此，一個(gè)好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的和諧、穩(wěn)定和凝聚力至關(guān)重要。

第二段：一個(gè)好的家風(fēng)應(yīng)該具備什么。

一個(gè)好的家風(fēng)應(yīng)該要注重幾個(gè)方面。首先要有敬老愛(ài)幼思想，家中長(zhǎng)輩應(yīng)該得到尊重和關(guān)愛(ài)；其次要有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，家庭成員之間應(yīng)該互相支持、關(guān)心并攜手共進(jìn)；再次要有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，要講信用、守諾言；最后要有勤儉節(jié)約的精神，盡量減少浪費(fèi)，理性消費(fèi)。這樣一個(gè)具備上述特點(diǎn)的家庭，不僅能讓家庭成員彼此之間和諧相處，也能更好地服務(wù)于社會(huì)。

家庭家風(fēng)對(duì)相當(dāng)一部分孩子的性格特征和價(jià)值觀念有很大的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。一個(gè)健康的家教環(huán)境對(duì)孩子能夠產(chǎn)生好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子在自由受約束的環(huán)境之下發(fā)揮潛力和天賦，使孩子在成長(zhǎng)的不同階段充滿自信、勇氣和活力。而一個(gè)不健康的家教環(huán)境往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生消極、懦弱、自卑和極端的情緒。因此，一個(gè)好的家風(fēng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分重要。

第四段：如何培養(yǎng)良好的家風(fēng)。

良好的家風(fēng)需要保持健康穩(wěn)定和有規(guī)范，只有家庭成員共同努力才能實(shí)現(xiàn)。首先家長(zhǎng)要帶頭，誠(chéng)實(shí)守信，與愛(ài)。其次家庭成員要互相尊重、信任和支持，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，走出日常的小確幸，建立家居規(guī)范，在品德教育、生活管理、人際關(guān)系上注重培養(yǎng)，推動(dòng)家庭和睦和共融，這樣才能形成一種良好的家風(fēng)。

第五段：結(jié)尾。

在當(dāng)今社會(huì)中，人們的壓力越來(lái)越大，忙碌的工作讓家庭變得更加野蠻和世俗。因此，我們需要重視家庭家風(fēng)的建設(shè)，讓家人間充滿愛(ài)和溫暖，共同創(chuàng)造和諧、真摯、健康的家庭文化。只有這樣，我們才能夠把一個(gè)美好的家庭傳承下去，讓家庭成為一座甜蜜的溫馨小屋。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了東城小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正意義上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級(jí)的孩子，方法是非常重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì)適得其反。

做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。

作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書(shū)名，我都非常仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

從九月開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚），到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽(tīng)話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，現(xiàn)在看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

隨著女兒從幼兒園升入小學(xué)，在她們有一個(gè)跨越的同時(shí)，我們作為家長(zhǎng)也需要在思想上和認(rèn)識(shí)上進(jìn)入一個(gè)新的階段。為此，開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)組織了新生的家長(zhǎng)進(jìn)行了為期兩天的家長(zhǎng)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了學(xué)校的老師、級(jí)長(zhǎng)、教導(dǎo)處總務(wù)處及家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校的專家、德育培訓(xùn)老師等多位專家的講座和談話，讓我深受教育、啟發(fā)。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我主要認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：

一萱老師的講話中，首先就現(xiàn)場(chǎng)教家長(zhǎng)如何控制情緒，并以坐姿及控制呼吸法為例，教會(huì)家長(zhǎng)們?nèi)绾我龑?dǎo)小孩能夠集中精神，并在冷靜的去思考和學(xué)習(xí)。

進(jìn)入小學(xué)后，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法和幼兒園都將有很大的不同，孩子能否快速融入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在剛開(kāi)始的這段時(shí)間將非常重要。如果家長(zhǎng)能夠和孩子每天至少能夠花上半個(gè)到一個(gè)小時(shí)時(shí)間討論在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及發(fā)生的事情，并根據(jù)孩子的反映及時(shí)的對(duì)他的擔(dān)憂或一些錯(cuò)誤的想法進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，那么他將會(huì)得到快速的成長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)每天下班就一直抱著手機(jī)看小說(shuō)或玩游戲，不去及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，那么孩子一旦有想法時(shí)無(wú)人聆聽(tīng)時(shí)，長(zhǎng)久難免有時(shí)會(huì)失去在家里溝通表達(dá)的興趣。

“孩子的教育不能完全靠學(xué)校和老師”，這時(shí)候多位老師在培訓(xùn)中都提到的一句話?，F(xiàn)在的生活多姿多彩，家長(zhǎng)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，將直接影響著孩子的習(xí)慣。如果家里長(zhǎng)期是雜亂的，那也會(huì)培養(yǎng)出來(lái)邋遢的孩子；如果家長(zhǎng)每天下班只會(huì)玩手機(jī)和看電視，那將必定出不了一個(gè)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子?！耙粋€(gè)好習(xí)慣決定人一生的成就”，如果不能在早期教育中讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么將來(lái)需要花費(fèi)數(shù)十倍的精力才能達(dá)成。父母的榜樣是非常大的，通過(guò)打罵教育孩子也已經(jīng)是過(guò)去式了，因此需要家長(zhǎng)能夠事事做出榜樣，與孩子同進(jìn)步；除了學(xué)校的規(guī)章制度外，家庭也需要有家規(guī)。

以后的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)需要與班主任積極配合，班級(jí)工作才能順利進(jìn)行?，F(xiàn)在很多小孩在家里是個(gè)寶，事事都被家里寵著，性格蠻橫霸道，受不了一點(diǎn)委屈，那么在學(xué)校集體生活中，難免會(huì)有小的故事，同時(shí)小孩的好勝心比較強(qiáng)，成績(jī)稍微一點(diǎn)不如意就有可能士氣低落，這時(shí)候家長(zhǎng)就要經(jīng)常與老師班主任進(jìn)行溝通、交流，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)。

以上只是這次培訓(xùn)中摘取的部分內(nèi)容，老師還講解了很多生動(dòng)的例子給家長(zhǎng)們進(jìn)行參考，希望通過(guò)學(xué)校與家庭的密切配合，能夠讓孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也得到同步的進(jìn)步。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

家是一個(gè)人生命中最重要的地方，它承載了一個(gè)人的成長(zhǎng)，也是一個(gè)人在人生中最需要依靠的地方。一個(gè)好的家庭是由各種因素決定的，其中家風(fēng)的影響很重要。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不斷從家庭中汲取養(yǎng)料，學(xué)習(xí)父母的生活態(tài)度、價(jià)值觀念和處世智慧。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了家風(fēng)的重要性和必要性，下面就請(qǐng)跟我一起探討一下家風(fēng)吧。

第一段：什么是家風(fēng)。

家風(fēng)是指一家之中所秉持的家庭價(jià)值觀念、做事之法和人際相處之道。它是一種傳承下來(lái)的生活方式，代表了家庭風(fēng)格和文化特色。家風(fēng)不僅是父母對(duì)家庭的影響，更是走進(jìn)家的觀念傳承、家庭氛圍、家庭教育等多方面的因素影響出來(lái)。家風(fēng)通常傳承于父母輩的身故和兒女逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中。可以說(shuō)，尊重老人、敬重師長(zhǎng)、孝敬家人、謙虛端正、言行一致等等教育都是一家之風(fēng)，這些“風(fēng)”將貫穿整個(gè)家族的歷程，延續(xù)下去。

第二段：為什么有必要傳承家風(fēng)。

1.子孫后代需要指引。

隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的巨變與家庭成員的變更，很多家庭開(kāi)始不斷地丟失文化傳承。這樣的結(jié)果會(huì)讓子孫輩缺乏知識(shí)、迷茫不安，導(dǎo)致情感迷失和人格無(wú)個(gè)性。這時(shí)，傳承家風(fēng)就變得更為重要。它可以幫助子女傳承家族傳統(tǒng)的“血脈”，并給他們提供生活思維和處世指引。

2.培養(yǎng)個(gè)性培養(yǎng)品質(zhì)。

家風(fēng)、家教的傳承培養(yǎng)可以幫助孩子建立良好的個(gè)性和品行。每個(gè)家庭都有獨(dú)到的文化和心靈，家風(fēng)會(huì)在孩子的成長(zhǎng)中樹(shù)立品格榜樣，對(duì)孩子的性格形成及行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家庭是最好的品格培養(yǎng)場(chǎng)所，家風(fēng)的傳承可以讓孩子懂得尊重和感恩，樂(lè)于助人和正直，有責(zé)任感和自信心。

第三段：如何傳承好家風(fēng)。

1.樹(shù)立正確的家庭文化。

每個(gè)家庭都有自己的價(jià)值觀和家庭文化。家風(fēng)的傳承要建立在正確的家庭文化之上。這需要父母協(xié)調(diào)好家庭規(guī)矩和法紀(jì)，建立一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、和諧、自信和開(kāi)放的家庭氛圍。

2.利用教育方式傳承家風(fēng)。

傳承家風(fēng)還需要依靠教育方式，讓孩子感受到親情和愛(ài)，比如在日常生活中告訴他們，要珍惜親情，多和家人相處，幫助別人，思考身邊事物，尊重和堅(jiān)持家庭傳統(tǒng)文化等等。同時(shí)，實(shí)時(shí)激勵(lì)孩子，引導(dǎo)他們的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)新思想，掌握生活技巧和提高自己。

第四段：家庭文化傳承的重要性和意義。

通過(guò)傳承好的家風(fēng)，家庭成員之間可以建立聯(lián)系，增加理解和信任，用心經(jīng)營(yíng)家庭，營(yíng)造一種溫暖而緊密的群體氛圍。這樣，帶給家人的是情感和育人上的保障。影響和作用是積極正向的。

2.家庭是社會(huì)的基本單位。

家庭是社會(huì)中不可或缺的一份子，是人的情感和文化的基本組成部分。傳承好家風(fēng)可以讓家庭成員更加懂得尊重長(zhǎng)輩、愉快相處和理解自己的角色。它可以讓家庭成員更加自信，借助家庭成就成年后對(duì)社會(huì)的發(fā)展有更為明確的目標(biāo)和方向。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

家風(fēng)是傳遞代代相傳的家族文化，因此我們的每一個(gè)行為哪怕是很小的事情仍然牽扯到家庭風(fēng)氣的傳承。如果家風(fēng)是好的，我們的后代能從中得到好的教育，有更好的生活思考方式和生活態(tài)度。如果家風(fēng)不好，那么很有可能走上絕路甚至做出違背社會(huì)品德倫理的事情。因此我們要讓家風(fēng)里洋溢著家庭溫度，可以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，從而提高我們的整體文明品質(zhì)，也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中感受到更多的幸福和智慧。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

“3月28日幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長(zhǎng)培訓(xùn)，提前報(bào)名。我想了想，一定得參加。鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長(zhǎng)們的福利，免費(fèi)的午餐呀!為什么不參加呢?于是我報(bào)名了。

小班的講座安排到了下午，共兩場(chǎng)。這天天氣很好，前來(lái)參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)特別多，一直擠到了門(mén)口。第一場(chǎng)是：吳亞麗老師帶來(lái)的《讓孩子成為自己》。內(nèi)容非常精彩，發(fā)人深思?？傮w而言，為我們家長(zhǎng)更好地教育孩子，指明了方向。

良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長(zhǎng)都知道，但在實(shí)際生活中卻很難把握。如：對(duì)于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床等習(xí)慣。老師說(shuō)孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩對(duì)孩子的溺愛(ài)分不開(kāi)，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的錯(cuò)誤，我想作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子。有了良好的生活習(xí)慣，才能為形成良好的道德習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

“閱讀”在鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設(shè)置圖書(shū)角，任你自由選擇借閱。作為家長(zhǎng)我們深有體會(huì)。應(yīng)該很好的配合學(xué)校，不僅要營(yíng)造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅(jiān)持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣。

第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實(shí)用，讓家長(zhǎng)明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護(hù)牙齒、以及怎樣刷牙、遠(yuǎn)離甜食和垃圾食品。

一下午的講座非常真切、實(shí)用，值得家長(zhǎng)借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長(zhǎng)，在教育孩子方面花時(shí)間、下功夫、“斗智斗勇”，認(rèn)真配合幼兒園和老師的工作，共同培養(yǎng)好、教育好孩子。

附：孩子學(xué)才藝的誤區(qū)。

一廂情愿。

進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數(shù)，報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是家長(zhǎng)的一廂情愿。如此，若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

貪多求全。

一些家長(zhǎng)盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過(guò)兩天又讓孩子改學(xué)書(shū)法。不堪重負(fù)的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫(xiě)字彈琴或繪畫(huà)，難怪有些孩子會(huì)發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來(lái)也不愿立即回家!

方法不當(dāng)。

特長(zhǎng)教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛(ài)好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。

因此，家長(zhǎng)要注意因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實(shí)上相當(dāng)一部分家長(zhǎng)卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭時(shí)，家長(zhǎng)不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，這正好應(yīng)驗(yàn)了那句老話：“強(qiáng)扭的瓜不甜?！?/p>

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

首先感謝xx中學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)。通過(guò)家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！奔倚：献鞯哪康氖菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的.關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。而學(xué)校開(kāi)展的校信通讓我們家長(zhǎng)能夠更及時(shí)的了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校的各種活動(dòng)情況。校訊通也為孩子課后與老師之間的溝通搭建了一座橋梁。

由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

做名好家長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。關(guān)愛(ài)與感恩是人類最崇高的感情，是建設(shè)和諧社會(huì)所必須的。所以感恩教育要從小抓起，要從我們自身抓起，我們做父母的要科學(xué)地、理智地愛(ài)自己的孩子，首先要為孩子樹(shù)立一個(gè)孝順的良好榜樣，逢年過(guò)節(jié)要給孩子精心設(shè)計(jì)家庭感恩的實(shí)踐活動(dòng)，如九九重陽(yáng)節(jié)代孩子去看爺爺、奶奶，并送上她自己制做的賀卡或是一幅畫(huà)一句祝福語(yǔ);還要給孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事;做一個(gè)好家長(zhǎng)必需是要用心去做，任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。

身教重于言教。我們家長(zhǎng)一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，會(huì)影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責(zé)任。做為家長(zhǎng)的我們還要牢記：不管每天工作再忙、再累，也要抽出時(shí)間與孩子談心交流，了解她一天中在學(xué)校所發(fā)生的事情，和她分享她的喜怒哀樂(lè)，做她的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)。

要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為剛上初一的學(xué)生，我們要培養(yǎng)她的良好閱讀習(xí)慣和良好的做作業(yè)情況。對(duì)于她在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)要及時(shí)地給予肯定。家長(zhǎng)和孩子要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。配合學(xué)校在家庭方面全方位支持學(xué)校教育工作，與學(xué)校一起解決在教育子女的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。進(jìn)而使家庭和學(xué)校在教育過(guò)程中密切合作，互相配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化了家校教育資源。家長(zhǎng)在教會(huì)孩子很多的同時(shí)，孩子也在讓家長(zhǎng)明白很多。所以我們父母應(yīng)起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的小天地，使孩子體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值，感受到讀書(shū)是種享受。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。

只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠(yuǎn)把對(duì)孩子的愛(ài)化做交流和激勵(lì)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家校教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)!

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

首先感謝xx中學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)。通過(guò)家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！奔倚：献鞯哪康氖菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。而學(xué)校開(kāi)展的校信通讓我們家長(zhǎng)能夠更及時(shí)的了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校的各種活動(dòng)情況。校訊通也為孩子課后與老師之間的溝通搭建了一座橋梁。

由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

做名好家長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。關(guān)愛(ài)與感恩是人類最崇高的感情，是建設(shè)和諧社會(huì)所必須的。所以感恩教育要從小抓起，要從我們自身抓起，我們做父母的要科學(xué)地、理智地愛(ài)自己的孩子，首先要為孩子樹(shù)立一個(gè)孝順的良好榜樣，逢年過(guò)節(jié)要給孩子精心設(shè)計(jì)家庭感恩的實(shí)踐活動(dòng)，如九九重陽(yáng)節(jié)代孩子去看爺爺、奶奶，并送上她自己制做的賀卡或是一幅畫(huà)一句。

祝福語(yǔ)。

;還要給孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事;做一個(gè)好家長(zhǎng)必需是要用心去做，任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。

身教重于言教。我們家長(zhǎng)一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，會(huì)影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責(zé)任。做為家長(zhǎng)的我們還要牢記：不管每天工作再忙、再累，也要抽出時(shí)間與孩子談心交流，了解她一天中在學(xué)校所發(fā)生的事情，和她分享她的喜怒哀樂(lè)，做她的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)。

要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為剛上初一的學(xué)生，我們要培養(yǎng)她的良好閱讀習(xí)慣和良好的做作業(yè)情況。對(duì)于她在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)要及時(shí)地給予肯定。家長(zhǎng)和孩子要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。配合學(xué)校在家庭方面全方位支持學(xué)校教育工作，與學(xué)校一起解決在教育子女的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。進(jìn)而使家庭和學(xué)校在教育過(guò)程中密切合作，互相配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化了家校教育資源。家長(zhǎng)在教會(huì)孩子很多的同時(shí)，孩子也在讓家長(zhǎng)明白很多。所以我們父母應(yīng)起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的小天地，使孩子體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值，感受到讀書(shū)是種享受。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。

只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠(yuǎn)把對(duì)孩子的愛(ài)化做交流和激勵(lì)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家校教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)!

10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正意義上的小學(xué)生;同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級(jí)的孩子，方法是非常重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì)適得其反。

做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。

作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書(shū)名，我都非常仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

第一段：引言（引出主題）。

家庭教育一直被認(rèn)為是培養(yǎng)孩子良好品德和人格形成的重要環(huán)節(jié)。然而，由于父母工作忙碌和教育意識(shí)的不足，家庭教育常常被忽視。近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始意識(shí)到家庭培訓(xùn)的重要性，并積極參與其中。我家也是如此，經(jīng)歷了一段時(shí)間的家庭培訓(xùn)后，我深切體會(huì)到了家庭培訓(xùn)的好處。

第二段：培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性。

家庭培訓(xùn)不僅僅是對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，更重要的是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。在家庭培訓(xùn)中，我和父母共同商討出合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并引導(dǎo)孩子按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了自律和自我管理。他們學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)，并付諸實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。他們逐漸擺脫了依賴父母的狀態(tài)，成為了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的個(gè)體。

第三段：增強(qiáng)溝通能力和親子關(guān)系。

在家庭培訓(xùn)中，父母與孩子之間的溝通變得更加順暢。通過(guò)和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和分享學(xué)習(xí)心得，父母可以更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及他們的困惑和疑慮。同時(shí)，孩子也能夠借此機(jī)會(huì)向父母請(qǐng)教問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種雙向的溝通不僅增強(qiáng)了親子關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力和自信心。

第四段：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家庭培訓(xùn)還可以幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)反思，孩子學(xué)會(huì)了自我評(píng)估和改進(jìn)。此外，家庭培訓(xùn)還可以培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力和自律性。在家庭培訓(xùn)中，父母可以要求孩子按時(shí)完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的守時(shí)能力和耐心。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。

家庭培訓(xùn)不僅可以幫助孩子取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和綜合能力。通過(guò)家庭培訓(xùn)，孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了與父母之間的互動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在未來(lái)的發(fā)展中，這些培養(yǎng)所得將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視家庭培訓(xùn)，將其作為教育的重要環(huán)節(jié)，共同為孩子的成長(zhǎng)努力奮斗。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

第一對(duì)國(guó)家的教育方針和教育政策有了深刻的了解，讓我更好的教育學(xué)生和更好擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師。

第二教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。不能單純的把家長(zhǎng)課程看作是教育家長(zhǎng)的課程，而是要與家長(zhǎng)共同進(jìn)步，更好的為家長(zhǎng)服務(wù)。

第三授課教師必須終身學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作注重學(xué)習(xí)，注重積累，把知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。一名骨干教師必須擁有解決家長(zhǎng)問(wèn)題的能力，這樣家長(zhǎng)才會(huì)信任你，愿意聽(tīng)你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問(wèn)題。

第四教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，想辦法將家長(zhǎng)引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的課必須要精彩。不管是從內(nèi)容上還是方式上，以及與家長(zhǎng)的關(guān)系上，都直接影響著家長(zhǎng)課程的效果。如果我們的.課讓家長(zhǎng)有所收獲，那么家長(zhǎng)就會(huì)盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長(zhǎng)們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例，讓家長(zhǎng)們感受到這些問(wèn)題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長(zhǎng)們最關(guān)心的是自己的孩子。家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的策略，堅(jiān)持理性、理智地對(duì)待自己的孩子在成長(zhǎng)中面臨的各種問(wèn)題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。

第五教師要注意教學(xué)方法，搞好家長(zhǎng)互動(dòng)。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動(dòng)的課堂交流情境，引導(dǎo)家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)交流。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是教師與家長(zhǎng)都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

第一段：引言（100字）。

家風(fēng)培訓(xùn)是一種獨(dú)特的培訓(xùn)方式，通過(guò)引導(dǎo)我們回顧和思考自己家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，從而提升我們的家庭素養(yǎng)和家庭幸福感。我參加了一次家風(fēng)培訓(xùn)后，深感這種培訓(xùn)對(duì)于我們個(gè)人和家庭的影響之大。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)家風(fēng)培訓(xùn)的重要性（200字）。

在家庭中，我們的行為和價(jià)值觀往往受到家庭傳統(tǒng)和家庭風(fēng)格的影響。如果我們家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀不健康或不積極，那么我們很可能跟隨這種風(fēng)格，無(wú)法建立良好的親子關(guān)系和婚姻關(guān)系。因此，家風(fēng)培訓(xùn)的重要性不可忽視。這種培訓(xùn)幫助我們認(rèn)清家庭的不足之處，引導(dǎo)我們尋找正確的家庭模式，并培養(yǎng)良好的家庭習(xí)慣。

第三段：培訓(xùn)帶給我的啟示（300字）。

參加家風(fēng)培訓(xùn)之后，我意識(shí)到家庭是一個(gè)重要的社會(huì)單位，它的健康與不健康不僅對(duì)家庭成員個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生重要影響。家風(fēng)是家庭的基石，如果基石不穩(wěn)固，整個(gè)家庭將不可避免地面臨許多問(wèn)題。因此，我明白了培養(yǎng)良好家風(fēng)的重要性，也學(xué)會(huì)了如何才能在日常生活中培養(yǎng)積極的家庭態(tài)度和家庭習(xí)慣。

第四段：培訓(xùn)改變了我與家人的關(guān)系（300字）。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己在家庭中可能存在的問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了如何與家人溝通和相處。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了尊重、理解和包容是與家人建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我在與配偶的相處中更加注重傾聽(tīng)和溝通，避免了沖突的發(fā)生，并且積極參與家庭事務(wù)，加強(qiáng)了家人之間的凝聚力和互助精神。同時(shí)，我也在教育子女過(guò)程中更加注重引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓他們從小就懂得尊重他人、愛(ài)護(hù)家庭、積極面對(duì)生活的態(tài)度。

第五段：培訓(xùn)的延伸與總結(jié)（200字）。

家風(fēng)培訓(xùn)結(jié)束后，我意識(shí)到這只是一個(gè)開(kāi)始。培訓(xùn)給予了我很多啟示和工具，但想要真正改變家風(fēng)，還需要我在日常生活中不斷地加以實(shí)踐和延伸。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為了我的家庭，我愿意付出更多的努力。我相信，只要我們每個(gè)人都能重視家庭的力量，并積極地去培養(yǎng)積極的家風(fēng)，我們的家庭將會(huì)越來(lái)越和諧，我們每個(gè)人都能在這個(gè)溫暖的家庭氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

家庭家長(zhǎng)家風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

近年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的家庭意識(shí)到家庭培訓(xùn)的重要性。家庭培訓(xùn)不僅是規(guī)范孩子行為的重要措施，更是培養(yǎng)他們良好心理品質(zhì)的基礎(chǔ)。通過(guò)家庭培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了家庭培訓(xùn)的重要性，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，家庭培訓(xùn)需要家長(zhǎng)具備正確的教育觀念。作為家庭培訓(xùn)的關(guān)鍵人物，家長(zhǎng)不僅應(yīng)該了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，還要具備正確的教育觀念。家庭培訓(xùn)不僅僅是教會(huì)孩子知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和人際交往能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，只有家長(zhǎng)具備正確的教育觀念，才能從孩子的角度出發(fā)，傾聽(tīng)他們的想法，引導(dǎo)他們正確看待問(wèn)題。

其次，家庭培訓(xùn)需要家長(zhǎng)具備耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。培養(yǎng)孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和堅(jiān)持的付出。在家庭培訓(xùn)中，有時(shí)孩子會(huì)犯錯(cuò)誤或者出現(xiàn)一些不良習(xí)慣，這時(shí)家長(zhǎng)就需要耐心地和他們進(jìn)行溝通。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的態(tài)度和耐心對(duì)孩子具有很大的影響力。只有家長(zhǎng)能夠一直堅(jiān)持下去，才能真正收獲良好的效果。

另外，家庭培訓(xùn)需要家長(zhǎng)發(fā)揮榜樣的作用。孩子是非常容易受到影響的，他們往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和態(tài)度。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到身教重于言教。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)，只有我自己率先做好一個(gè)榜樣，才能真正影響到孩子，從而引導(dǎo)他們做出正確的行為。所以，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，要給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。

最后，家庭培訓(xùn)需要家長(zhǎng)與孩子建立良好的溝通渠道。良好的溝通是家庭培訓(xùn)取得成功的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流，理解他們的需求和想法，同時(shí)也要及時(shí)給予他們建議和指導(dǎo)。在我家庭培訓(xùn)中，我經(jīng)常與孩子進(jìn)行開(kāi)放式的交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，并尊重他們的選擇。通過(guò)良好的溝通，我與孩子的關(guān)系更加融洽，培養(yǎng)出了良好的家庭氛圍。

家庭培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的任務(wù)，需要家長(zhǎng)付出大量的時(shí)間和精力。通過(guò)這段時(shí)間的家庭培訓(xùn)，我得到了一些寶貴的心得體會(huì)：家長(zhǎng)需要具備正確的教育觀念，要具備耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，發(fā)揮榜樣的作用，與孩子建立良好的溝通渠道。這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響，也對(duì)我的家庭培訓(xùn)起到了積極的推動(dòng)作用。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我會(huì)不斷完善自己的家庭培訓(xùn)方法，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。