我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于課堂實(shí)錄培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫一

我是一名已有17年教齡的教師，剛剛畢業(yè)時(shí)教學(xué)過程中講得過多、學(xué)生參與過少，主要靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，雖然在這幾年里逐步向新教學(xué)理念、新課標(biāo)靠攏，但是心里總是覺得在教學(xué)過程中一些環(huán)節(jié)處理得不好，講的還是多，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳，感覺新課標(biāo)就是在作秀，有點(diǎn)華而不實(shí)的感覺，但是通過這次學(xué)習(xí)我豁然開朗，不是《新課標(biāo)》的問題，而是我的功底沒有達(dá)到，沒有仔細(xì)揣摩教參，教學(xué)重難點(diǎn)，忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教本教參。

認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其也要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從課本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。所以要找準(zhǔn)學(xué)生的起點(diǎn)，才能思考怎么教為什么教，學(xué)生的終點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)，是我以后備課一大重點(diǎn)。

2.認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。

在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無(wú)效問題、假問題、無(wú)價(jià)值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

3.加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。

課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差；還有時(shí)學(xué)生正在思考，我往往喜好“插嘴”，害怕孩子們想不到；這種形式主義的教學(xué)方式是無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”。

高效課堂其本質(zhì)仍然是我們對(duì)新課程改革的深入推進(jìn)，是實(shí)施素質(zhì)教育和德育課堂的具體體現(xiàn)。高效課堂的提出和實(shí)施，對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)和開始，俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，因此課堂效果如何，關(guān)鍵在于課堂的實(shí)施者——教師和學(xué)生，尤其是作為課堂引導(dǎo)者的教師，我們要深入研究、多思善想，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，善于反思、總結(jié)提高。

關(guān)于課堂實(shí)錄培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫二

20xx年5月21-23日在東莞體育中心召開了“第八屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)會(huì)”。三天日程安排緊湊，大師云集，群英薈萃，給來(lái)自全國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教師到來(lái)了視覺和味覺上的大餐。我校英語(yǔ)教師積極參加，勤學(xué)習(xí)，促提高。具體報(bào)道如下：

龔亞夫和魯子問兩位“泰斗”分別給我們做了《多元目標(biāo)的小學(xué)英語(yǔ)教研-從生存到發(fā)展》、《培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)》講座。兩位大師不約而同地共同關(guān)注到了英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)?，F(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具備兩種能力：學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言能力，兩種品格：思維品質(zhì)、文化品格，如多層次思維能力、優(yōu)良品格與文化修養(yǎng)、解決問題能力等。教師要重新認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)、靈活處理教材、善用多種教學(xué)資源，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，英設(shè)計(jì)多元目標(biāo)的教學(xué)任務(wù)，將思維、品格培養(yǎng)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相結(jié)合。

32位來(lái)自全國(guó)各地的名師給我們展示了一堂堂精彩的課例。從選材到設(shè)計(jì)，從課件制作到精彩演繹，處處盡顯精致。三天下來(lái)，全場(chǎng)一萬(wàn)多人的會(huì)場(chǎng)座位虛席?？偨Y(jié)這些課例，優(yōu)點(diǎn)有五：

1 .教材靈活，話題新穎，如垃圾分類、廢物回收利用、環(huán)境污染等與生活息息相關(guān)有關(guān)環(huán)保的話題；

2.注重訓(xùn)練思維，培養(yǎng)文化品格，如如何正確地發(fā)泄情緒、控制情緒，給人正確建議，別人有困難時(shí)伸出援救之手等；

3.教師跨越國(guó)界，有兩位分別來(lái)自韓國(guó)和香港的老師演繹了不同的精彩課堂；

4.每位出課教師形象氣質(zhì)俱佳，英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流利，英語(yǔ)素養(yǎng)高，課堂調(diào)控能力棒，應(yīng)變能力強(qiáng)；

5.課件制作美輪美奐，尤其是最后一位來(lái)自上海的老師，簡(jiǎn)直就到了出神入化的地步，讓我們看到信息技術(shù)給教學(xué)帶來(lái)的改變。當(dāng)然也要為我們出課的東莞市小學(xué)生點(diǎn)個(gè)贊，尤其宏遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生，口語(yǔ)水平那是相當(dāng)牛，給與會(huì)老師留下了深刻印象，為東莞小英教學(xué)增光添彩。

有了這么寶貴的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參與的老師們都心存感激，把與會(huì)的感受詳細(xì)記錄下來(lái)，以便返校后分享，并立誓要把本次所學(xué)落實(shí)到日常教學(xué)中，相信我們學(xué)校的英語(yǔ)科組一定會(huì)在教研這條路上越走越堅(jiān)定！

關(guān)于課堂實(shí)錄培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫三

12月9日，中國(guó)空間站太空授課天宮課堂第一課，開課了！

天宮課堂上，王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師給我們講了太空知識(shí)和幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先做了一個(gè)張力實(shí)驗(yàn)，這也是我最喜歡的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她先做了一個(gè)薄水膜出來(lái)，接著她不停地往里加水，這張水膜變成了一張厚水膜。這張厚水膜看上去就像一個(gè)放大鏡，從水膜看對(duì)面的人是倒著的，把紙花放進(jìn)去它就會(huì)迅速綻放。接著王老師用注射器往里面加入空氣，水膜居然越來(lái)越厚，變成了一個(gè)大水球，這時(shí)水球上同時(shí)出現(xiàn)了王老師一正一反的兩個(gè)頭像。王老師往水球里面加藍(lán)色的顏料，水球也就變成藍(lán)色的了，有趣極了！

我國(guó)的航空航天技術(shù)發(fā)展非?？?，而我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的航天航空技術(shù)更上一層樓，讓祖國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)！

今天，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們?cè)谔丈畹臉啡ぁ?/p>

當(dāng)神舟十三號(hào)成功到達(dá)太空時(shí)，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來(lái)是因?yàn)樵谔罩腥梭w里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節(jié)目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實(shí)驗(yàn)。

這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時(shí)我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達(dá)崇高的敬意：“感覺良好”隊(duì)，您們是我學(xué)習(xí)的榜樣，在我長(zhǎng)大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國(guó)，為祖國(guó)美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

看了《天宮課堂》的直播，給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)是泡騰片實(shí)驗(yàn)。

泡騰片實(shí)驗(yàn)主要講的是宇航員拿著一支鉛筆，放進(jìn)在飲水帶里，當(dāng)宇航員把鉛筆抽出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖上頂著一個(gè)用水做的圓盤，宇航員把鉛筆放在桌上，又用注射器在圓盤兩面加水，圓盤馬上變成了一個(gè)圓球，另一個(gè)宇航員又用針筒里的藍(lán)色色素注射到水球里，水球馬上就變成藍(lán)色了，這時(shí)宇航員把半片泡騰片放進(jìn)水球，水球里的藍(lán)色水馬上產(chǎn)生了好多泡泡，一個(gè)宇航員又把注射器插進(jìn)水球里打進(jìn)了一些空氣，那個(gè)水球慢慢變大了，當(dāng)兩個(gè)宇航員面對(duì)面把水球夾在中間時(shí)我發(fā)現(xiàn)水球上有一個(gè)正著的人臉，也有一個(gè)倒著的人臉，這就是“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”，真是太好玩啦。

當(dāng)他們對(duì)我們揮手時(shí)他們每個(gè)人都360度旋轉(zhuǎn)了一圈，我有一個(gè)問題：為什么他們揮手時(shí)旋轉(zhuǎn)呢？

我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名宇航員，這樣就可以親自去試一試了。

在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧！

瞧，葉老師是飄起來(lái)了嗎？其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢！原來(lái)呀，在太空走路就好似躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點(diǎn)要飄起來(lái)的樣子，就是正著地走，好奇怪的太空呀！

來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必須要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時(shí)，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過身來(lái)，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。

在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會(huì)浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗(yàn)吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒有浮起來(lái)，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來(lái)在太空，浮力消失了。多有趣的實(shí)驗(yàn)啊，我對(duì)太空充滿了向往。

我感覺宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們?cè)谔罩幸灿泻芏嗖环奖愕牡胤剑瑓s能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來(lái)有一天也能去探索宇宙的奧秘。

今天，我們的老師在課堂上給我們觀看了《天宮課堂》直播，大家興趣盎然。

我們看到了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，太空老師先把水?dāng)D到一個(gè)圓形球體里，然后往里面擠入藍(lán)色色素，水球迅速變成藍(lán)色，非常好看。后來(lái)又把一片黃色的泡騰片放了進(jìn)去，漸漸水球里面出現(xiàn)了很多氣泡，還散發(fā)出一陣陣香氣，真有意思。

接著，太空老師又拿來(lái)了一個(gè)裝了水的杯子，一個(gè)乒乓球和一根吸管，太空老師把乒乓球放進(jìn)水杯里，用吸管把乒乓球輕輕摁下去，你猜結(jié)果怎么樣？哈哈，結(jié)果-球被摁下去后就沒浮上來(lái)。與我們地球上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相反，我覺得特別神奇，在太空居然沒有重力，浮力也消失啦。

我覺得外太空特別有趣，在沒有引力的外太空可以制造出太多有意思的實(shí)驗(yàn)；我也好想去外太空??！我心中一直有個(gè)疑問：在外太空怎么洗澡呢？

今天一放學(xué)，我就興沖沖地回到了家，打開電視，準(zhǔn)備收看天宮課堂。

當(dāng)宇航員正在準(zhǔn)備時(shí)，我就興奮得不得了，而且攝像頭還帶我們圍著地面指揮部繞了一圈，讓我大飽眼福。

開始了！開始了！宇航員們已經(jīng)向我們招手了，這次的天宮課堂主要是宇航員王亞平來(lái)講解的。

在講解實(shí)驗(yàn)之前，王亞平先帶我們看了他們的實(shí)驗(yàn)區(qū)、生活區(qū)和神舟十三號(hào)飛船，在這途中，我發(fā)現(xiàn)在飛船內(nèi)有許多王亞平的洋娃娃，我想：“在這枯燥的工作中，也許這些洋娃娃是他們很少能得到快樂的物品之一?！?/p>

在眾多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。

我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)水膜實(shí)驗(yàn)吧，宇航員先把實(shí)驗(yàn)器材放入水中，就可以得到一個(gè)晶瑩剔透的水膜，這個(gè)水膜在燈光下像一面鏡子。這是因?yàn)樵谖⒅亓Νh(huán)境下，水的表面張力會(huì)增強(qiáng)。

最后，我想說(shuō)的是：“想不到在太空環(huán)境下的水真的是太神奇了，我以后也要作一個(gè)宇航員為國(guó)家作貢獻(xiàn)?！贝送猓€有一句讓我印象深刻的話是：“我已出艙，感覺良好！”

今天晚上，我和媽媽一起看了天宮課堂，讓我印象最深的是航天員在太空站進(jìn)行的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

一是浮力消失實(shí)驗(yàn)。亞平老師把一個(gè)乒乓球放進(jìn)裝了水的杯子里，結(jié)果乒乓球并不會(huì)浮起來(lái)，這是為什么呢？亞平老師解釋，因?yàn)樵谔罩袥]有重力，而浮力需要有重力才會(huì)出現(xiàn)，所以在太空中就算把杯子倒過來(lái)，里面的水也不會(huì)灑出來(lái)。

二是水膜張力實(shí)驗(yàn)。亞平老師做了一個(gè)水膜，然后把她在地球上和女兒做的折紙小花放在水膜上，這情況在地球上是不可能做到的。這時(shí)神奇的一幕出現(xiàn)了，小花竟然開始綻放，十分漂亮！

三是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。亞平老師往水膜兩邊再擠入一些水，直到水膜變成水球。這時(shí)亞平老師的臉對(duì)準(zhǔn)了水球，奇怪的是水球像放大鏡一樣，亞平老師的頭像被放得很大，而且我們通過水球看到老師的臉是上下顛倒的，真奇怪！接著光富老師給水球注入一個(gè)大泡泡，形成里外兩個(gè)一大一小的水球。亞平老師又把臉對(duì)準(zhǔn)了水球，更奇怪的事情發(fā)生了，大水球里的亞平老師的臉和剛才一樣是反的，而小水球里的臉卻是正的，這是為什么呢？我迷惑極了。

四是泡騰片實(shí)驗(yàn)。光富老師把水球里的氣泡吸走，滴入了些藍(lán)墨水進(jìn)去，直到水球變成藍(lán)色。這時(shí)亞平老師把泡騰片放進(jìn)了水球里，只見水球里的泡騰片立馬開始融化，產(chǎn)生大量氣泡，氣泡沒有離開水球，不斷增多，使到水球不斷跟著增大，最后水球變成了綠色。真讓人嘆為觀止！

看完天宮課堂，讓我覺得太空真神奇。因?yàn)闆]有重力，所以能發(fā)生許多和地球上不同的事情，能產(chǎn)生許多不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，很多現(xiàn)象我現(xiàn)在也沒辦法解釋。這宇宙藏了很多奧秘，我們需要不斷探索，而我也要不斷地學(xué)習(xí)。總有一天我能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去解答這些現(xiàn)象，甚至有一天我也能探索這未知的宇宙。

前兩天，我上了一堂很特別的課--天宮課堂。這里的“天宮”是孫悟空大鬧天宮的天宮嗎？當(dāng)然不是，是我國(guó)在外太空里的天宮空間站，宇航員們可以在這個(gè)空間站里生活、工作、探索宇宙的奧秘！

這一回，在天宮里上課的老師是：王老師、葉老師和隊(duì)長(zhǎng)翟老師。他們從宇航員化身成為了“太空老師”。3位“太空老師”先給我們介紹了空間站里的工作區(qū)和休息區(qū)，他們是怎么睡覺的呢？原來(lái)他們睡覺時(shí)把自己綁在睡袋里，這是因?yàn)槿绻裾５乃?，他們就?huì)飄起來(lái)，有可能會(huì)受傷。老師們還給我們介紹了廚房區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。接著，他們做了一些在失重環(huán)境下才能做的小實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的是王老師和葉老師一起講解的如何在太空中轉(zhuǎn)身。王老師先讓葉老師按照正常的方式轉(zhuǎn)身，可是兩條腿好像根本不是葉老師的一樣，葉老師上半身往左轉(zhuǎn)，下半身就要往右轉(zhuǎn)，上半身往右轉(zhuǎn)，下半身就要往左轉(zhuǎn)，總是相反，葉老師又用“騎單車”法來(lái)試了一下，結(jié)果卻是上下轉(zhuǎn)圈。最后，王老師讓葉老師用右手畫圓圈，越畫越快，居然成功的轉(zhuǎn)圈了。

太空老師們還進(jìn)了一些有意思的、地球上見不到的太空現(xiàn)象，比如：他們一天可以看到16次日出呢！這是為什么呢？是因?yàn)樘鞂m空間站每90分鐘就可以繞著地球飛行一圈呢！太神奇了！

天宮課堂目前只有兩個(gè)國(guó)家可以做到，這說(shuō)明我們中國(guó)是多么強(qiáng)大呀！我們的祖國(guó)已經(jīng)崛起，已經(jīng)振興了，我一定要努力學(xué)習(xí)，為中華之發(fā)展而讀書！

2021年12月9日15點(diǎn)40分，我期待已久的“天宮課堂”正式開講了?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站教授了一場(chǎng)精彩的太空科普課。

天空課堂的項(xiàng)目有：1、航天員在軌工作展示2、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示3、太空轉(zhuǎn)身4、浮力消失實(shí)驗(yàn)5、水膜張力實(shí)驗(yàn)6、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)7、泡騰片實(shí)驗(yàn)8、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)。

其中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。陳征介紹稱當(dāng)航天員往水球中打入一個(gè)氣泡，因?yàn)樵谔罩懈×σ呀?jīng)消失了，所以氣泡不會(huì)向上飄，而是老老實(shí)實(shí)待在水球中，水球因此被氣泡分成了兩部分，中間是空氣，氣泡周圍是水。水球的外圈成為了一個(gè)凸透鏡，呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的像。

此次“天空課堂”讓我受益匪淺，同時(shí)偉大的航天精神、科學(xué)精神也在更多人的心中生根發(fā)芽！

關(guān)于課堂實(shí)錄培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫四

1、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主。

2、最有力的回答是行動(dòng)，最有效的方法是參與。

3、勤總結(jié)常校正則事無(wú)不達(dá)，善反思常就錯(cuò)則人無(wú)敗事。

4、我的課堂我做主，預(yù)習(xí)展示皆精彩。

5、教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。

6、參與就有歡樂，自信就能成功。

7、學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。

8、課堂諸君多努力，你我個(gè)個(gè)都稱帝。

9、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風(fēng)景。

10、心動(dòng)不如行動(dòng)，躍躍欲試不如親自嘗試；

11、把課堂還給學(xué)生，我的學(xué)習(xí)我做主

12、課堂還給學(xué)生，把課余時(shí)間還給學(xué)生。

13、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷。

14、團(tuán)結(jié)合作深入探究活力澎湃創(chuàng)一流高校課堂；

15、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試

16、教改新風(fēng)范，來(lái)自我展現(xiàn)。

17、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸；

18、抓機(jī)會(huì)，快參與，顯風(fēng)采，真英雄。

19、把握時(shí)機(jī)，成就夢(mèng)想；動(dòng)感課堂，我要飛翔。

20、學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。

21、我的學(xué)習(xí)我做主

22、課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采

23、課堂諸君多努力，你我個(gè)個(gè)都稱帝。

24、付出就有收獲，嘗試就能成功。

25、教改之風(fēng)吹滿地，你我夢(mèng)想都實(shí)際。

26、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。

27、九教改春風(fēng)進(jìn)課堂，學(xué)校面貌換新樣。

28、最有力的回答是行動(dòng)，最有效的方法是參與。

29、十努力，成功的必備；教改成功的搖籃。

30、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷；

31、僅有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。

32、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

33、我的課堂我主宰，我的青春我做主；

34、我參與，我歡樂；

35、我的課堂我展示，我的班級(jí)我管理。

36、學(xué)習(xí)的天堂，展現(xiàn)的舞臺(tái)

37、參與就有歡樂，自信就能成功

38、課堂因互動(dòng)而精彩學(xué)生因自主而發(fā)展

39、張揚(yáng)個(gè)性展示自我斗志昂揚(yáng)走精彩人生之路；

40、課堂上沒有真正的對(duì)與錯(cuò)，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的。

41、勇于質(zhì)疑，敢于展示。

42、一萬(wàn)個(gè)決心抵不上一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；

43、“三步六段”的三個(gè)重要標(biāo)志：體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)即時(shí)化管理。

44、成功源于良好的習(xí)慣，習(xí)慣來(lái)自行為養(yǎng)成。

45、把課堂還給學(xué)生（是素質(zhì)教育的期望）我的學(xué)習(xí)我做主

46、進(jìn)入歡樂新課堂，譜寫人生新篇章；

47、高效學(xué)習(xí)獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的學(xué)習(xí)本事。

48、因?yàn)槲业膮⑴c，我得到了成長(zhǎng)；因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，我得到了無(wú)比的歡樂。

49、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開出絢爛的花朵。

50、僅有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。

51、學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。

52、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。

53、團(tuán)結(jié)合作深入探究活力澎湃創(chuàng)一流高校課堂；

54、第一凡是學(xué)生能夠自我完成的事，教師決不替代。

55、我的霸氣無(wú)人敵，歡樂課堂我稱帝。

56、課堂在于改革，學(xué)生在于成長(zhǎng)，成功在于實(shí)踐。

57、展示的機(jī)會(huì)和生命的機(jī)遇一樣抓在手中當(dāng)仁不讓方能成功。

58、自信是成功的起點(diǎn)，努力是成功的基石；

59、平庸的教師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的教師解釋知識(shí)；

60、把握參與的今日，成就完美明天，相信自我行，自我才能行；

61、僅有參與才能體驗(yàn)，僅有體驗(yàn)才算理解和把握。

62、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

63、預(yù)習(xí)是展示之本，展示是學(xué)習(xí)之魂。

64、學(xué)習(xí)的天堂，展現(xiàn)的舞臺(tái)。

65、好的教師演示知識(shí)；偉大的教師鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)

66、鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展。

67、平庸的教師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的教師解釋知識(shí)；

68、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。

69、第三把期望寄托于課堂，把期望寄托于學(xué)生。

70、鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展。

71、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發(fā)展。

72、我參與我歡樂我自信我成功。

73、自強(qiáng)，成功的信念；奮斗，成功的基礎(chǔ)；

74、團(tuán)結(jié)合作深入探究活力澎湃創(chuàng)一流高校課堂；

75、給我一次機(jī)會(huì)，還你一份驚喜；

76、知識(shí)問題化，問題層次化。

77、抓機(jī)會(huì)，快參與，顯風(fēng)采，真英雄。

78、我的課堂我主宰我的人生我把握

79、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

80、把握時(shí)機(jī)，成就夢(mèng)想；動(dòng)感課堂，我要飛翔。

81、你追我趕，有識(shí)有膽。

82、張揚(yáng)個(gè)性展示自我斗志昂揚(yáng)走精彩人生之路；

83、以人為本，關(guān)注生命

84、張揚(yáng)個(gè)性，塑造品格，展示自我，成就未來(lái)

85、進(jìn)入新課堂譜寫新篇章

86、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。

87、教改之風(fēng)吹滿地，你我夢(mèng)想都實(shí)際。

88、生活因充實(shí)而歡樂，課堂因展現(xiàn)而精彩。

89、領(lǐng)先來(lái)自爭(zhēng)鋒，成功源于合作，

90、成功源于良好的習(xí)慣，習(xí)慣來(lái)自行為養(yǎng)成。

91、抓機(jī)會(huì)，快參與，顯風(fēng)采，真英雄

92、動(dòng)感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。

93、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

94、課堂諸君多努力，你我個(gè)個(gè)都稱帝。

95、課堂因互動(dòng)而精彩學(xué)生因自主而發(fā)展

96、勤總結(jié)常校正則事無(wú)不達(dá)，善反思常就錯(cuò)則人無(wú)敗事。

97、從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生

98、課堂上沒有真正的對(duì)與錯(cuò)，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的。

99、因?yàn)槲业膮⑴c，我得到了成長(zhǎng)；因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，我得到了無(wú)比的歡樂。

100、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。

101、勤總結(jié)常校正則事無(wú)不達(dá)，善反思常糾錯(cuò)則人無(wú)敗事。

102、領(lǐng)先來(lái)自爭(zhēng)鋒，成功源于合作，

103、課堂在于改革，學(xué)生在于成長(zhǎng)，成功在于實(shí)踐。

104、我的課堂我主講

105、試一試我能行，比一比我能贏；

106、一萬(wàn)個(gè)決心抵不上一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)（復(fù)）。

107、課程實(shí)施改革倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，避免過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。

108、我的課堂我做主，預(yù)習(xí)展示皆精彩。

109、最有力的回答是行動(dòng)，最有效的方法是參與。

110、以人為本，關(guān)注生命

111、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷。

112、參與就有歡樂，自信就能成功

113、我的學(xué)習(xí)我展示；

114、參與就有歡樂，自信就能成功

115、樂著學(xué)，學(xué)著樂。

116、課堂是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)教室是學(xué)生自由求知的殿堂

117、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

118、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式

119、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

120、預(yù)習(xí)交流明確目標(biāo)分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

121、成功源于良好的習(xí)慣，習(xí)慣來(lái)自行為養(yǎng)成。

122、動(dòng)感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。

123、心動(dòng)不如行動(dòng)，躍躍欲試不如親自嘗試

124、團(tuán)結(jié)合作深入探究活力澎湃創(chuàng)一流高校課堂；

125、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。

126、抓機(jī)會(huì)，快參與，顯風(fēng)采，真英雄。

127、讓活力燃燒成為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

128、心動(dòng)不如行動(dòng)，躍躍欲試不如親自嘗試；

129、勇于質(zhì)疑，敢于展示。

130、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感和價(jià)值感喚醒。

131、以點(diǎn)頭微笑擁抱鼓掌等激發(fā)歡樂情緒的方式，更能容易讓學(xué)生成功；

132、二教師愛崗敬業(yè)，傾心教學(xué)

133、參與就有歡樂，自信就能成功。

134、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺(tái)。

135、你說(shuō)我講，歡樂課堂，你爭(zhēng)我論，放飛夢(mèng)想；

136、參與就有歡樂，自信就能成功

137、最有力的回答是行動(dòng)，最有效的方法是參與。

138、我的學(xué)習(xí)我做主

139、從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生

140、參與就有收獲，展示就會(huì)成功；

141、付出就有收獲，嘗試就能成功。

142、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

143、成功源于良好的習(xí)慣，習(xí)慣來(lái)自行為養(yǎng)成。

144、我的學(xué)習(xí)我展示；

145、第八書是學(xué)生學(xué)出來(lái)的，不是教師教出來(lái)的。

146、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷；

147、自強(qiáng)，成功的信念；奮斗，成功的基礎(chǔ)；

148、多彩課堂，締造期望

149、給我一次機(jī)會(huì)，還你一份驚喜

150、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

151、第二要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，先讓學(xué)生成為課堂的主人。

152、僅有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。

153、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主；

154、八認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)用心做事才能把事情做好

155、勇于質(zhì)疑，敢于展示

156、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；

157、我的`課堂我展示，我的班級(jí)我管理

158、我參與我歡樂我自信我成功。

159、你說(shuō)我講，歡樂課堂；你爭(zhēng)我搶，放飛夢(mèng)想。

160、我的課堂我主講；

161、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。

162、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷。

163、“三步六段”的三個(gè)重要標(biāo)志：體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)即時(shí)化管理。

164、躍躍欲試不如親自嘗試；

165、學(xué)生因自信而發(fā)展，課堂因活力而精彩

166、探索創(chuàng)新

167、僅有參與才能體驗(yàn)，僅有體驗(yàn)才算理解和把握。

168、動(dòng)感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。

169、四研而不教則空，教而不研則淺

170、歡樂學(xué)習(xí)，智能并進(jìn)，人格健全，和諧發(fā)展。為了更好的明天，我們努力著。

171、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。

172、把握時(shí)機(jī)，成就夢(mèng)想；動(dòng)感課堂，我要飛翔。

173、課堂上沒有真正的對(duì)與錯(cuò)，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的。

174、我的課堂我主宰，我的青春我做主；

175、有獨(dú)特思想的人是偉人，能改革創(chuàng)新的學(xué)校是名校。

176、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感和價(jià)值感喚醒。

177、歡樂課堂，奇思妙想；

178、付出就有收獲，嘗試就能成功。

179、最有力的回答是行動(dòng)，最有效的方法是參與。

180、心動(dòng)不如行動(dòng)，躍躍欲試不如親自嘗試

181、參與就有歡樂，自信就能成功

182、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。

183、你說(shuō)我講，歡樂課堂；你爭(zhēng)我搶，放飛夢(mèng)想。

184、我的課堂我主宰，我的人生我把握

185、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

186、預(yù)習(xí)交流明確目標(biāo)分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

187、三勤教善研一絲不茍，深思熟慮百折不饒

188、學(xué)習(xí)的天堂，展現(xiàn)的舞臺(tái)。

189、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷。

190、領(lǐng)先來(lái)自爭(zhēng)鋒，成功源于合作，

191、課堂因互動(dòng)而精彩學(xué)生因自主而發(fā)展

192、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。

193、把握參與的今日，成就完美的明天。相信自我行，自我方能行。

194、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主

195、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開出絢爛的花朵。

196、第五課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是教師表演的地方。

197、樂著學(xué)，學(xué)著樂。

198、你說(shuō)我講，歡樂課堂，你爭(zhēng)我論，放飛夢(mèng)想；

199、歡樂學(xué)習(xí)，智能并進(jìn)，人格健全，和諧發(fā)展。為了更好的明天，我們努力著。

200、打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生手腳的做法，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念，給學(xué)生發(fā)展以最大的空間，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事作為教學(xué)的重點(diǎn)。

201、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試

202、我學(xué)習(xí)，我自主；

203、課堂在于改革，學(xué)生在于成長(zhǎng)，成功在于實(shí)踐。

204、僅有經(jīng)過充分的預(yù)習(xí)，學(xué)生才能真正成為課堂的主人。

205、常反思常糾錯(cuò)則人無(wú)敗事

206、我的學(xué)習(xí)我展示；

207、打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生手腳的做法，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念，給學(xué)生發(fā)展以最大的空間，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事作為教學(xué)的重點(diǎn)。

208、以點(diǎn)頭微笑擁抱鼓掌等激發(fā)歡樂情緒的方式，更能容易讓學(xué)生成功；

209、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。

210、進(jìn)入新課堂譜寫新篇章

211、學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。

212、一勤總結(jié)，常校正，則事無(wú)不達(dá)

213、多彩課堂，締造期望；

214、我參與，我提高，我展示，我提高；

215、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。

216、參與就有歡樂，自信就能成功。

217、高效學(xué)習(xí)獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的學(xué)習(xí)本事。

218、歡樂學(xué)習(xí)，智能并進(jìn)，人格健全，和諧發(fā)展。為了更好的明天，我們努力著。

219、僅有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。

220、第十讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起。

221、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

222、我參與我歡樂我自信我成功

223、知識(shí)問題化，問題層次化。

224、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

225、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。

226、你爭(zhēng)我辯，歡樂無(wú)限；

227、合作合作合作沒有輸家僅有共贏。

228、我的課堂我主宰我的人生我把握

229、把握參與的今日，成就完美的明天。相信自我行，自我方能行。

230、生活因充實(shí)而歡樂，課堂因展現(xiàn)而精彩。

231、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。

232、推進(jìn)自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂

233、歡樂課堂，任我翱翔；

234、僅有參與才能體驗(yàn)，僅有體驗(yàn)才算理解和把握。

235、僅有經(jīng)過充分的預(yù)習(xí)，學(xué)生才能真正成為課堂的主人。

236、亮麗人生大舞臺(tái)；課堂展示顯風(fēng)采；

237、學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。

238、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開出絢爛的花朵。

239、我的課堂我主宰我的人生我把握

240、鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展。

241、你說(shuō)我講，歡樂課堂；你爭(zhēng)我搶，放飛夢(mèng)想。

242、第六課堂時(shí)間主要是學(xué)生學(xué)習(xí)用的，應(yīng)把課堂時(shí)間盡可能多地還給學(xué)生。

243、寧可充實(shí)過一分，不愿茫然活一世

244、我的學(xué)習(xí)我展示；

245、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷；

246、自主自信

247、心動(dòng)不如行動(dòng)，躍躍欲試不如親自嘗試

248、勇于質(zhì)疑，敢于展示。

249、第四讓學(xué)生表現(xiàn)課堂體驗(yàn)課堂感悟課堂享受課堂。

250、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。

251、預(yù)習(xí)的差異決定成績(jī)的優(yōu)劣。

252、躍躍欲試不如親自嘗試今日課堂試牛刀明天世界主沉?。?/p>

253、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。

254、課堂上沒有真正的對(duì)與錯(cuò)，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的。

255、我的課堂我主宰我的人生我把握

256、教改新風(fēng)范，來(lái)自我展現(xiàn)。

257、得課堂者得教育之天下

258、我的課堂我展示，我的班級(jí)我管理。

259、把握參與的今日，成就完美明天，相信自我行，自我才能行；

260、展示的機(jī)會(huì)和生命的機(jī)遇一樣抓在手中當(dāng)仁不讓方能成功。

261、生活因充實(shí)而歡樂，課堂因展現(xiàn)而精彩。

262、七因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血

263、我的課堂我主講；

264、張揚(yáng)個(gè)性展示自我斗志昂揚(yáng)走精彩人生之路；

265、我的課堂我做主，我的人生我把握；

266、勇于質(zhì)疑，敢于展示。

267、最有力的回答是行動(dòng)，最有效的方法是參與。

268、參與就能歡樂，自信就能成功；

269、樂著學(xué)，學(xué)著樂。

270、會(huì)聽勤思敢說(shuō)善問；

271、參與就有歡樂，自信就能成功

272、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷。

273、課堂因我而精彩，我因課堂而自信；

274、課堂是自我的，如果被別人占為已有，那還了得。

275、課堂因互動(dòng)而精彩學(xué)生因自主而發(fā)展

276、課程實(shí)施改革倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，避免過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。

277、課堂在精彩中展現(xiàn)，人生在歡樂中演繹；

278、第九對(duì)教師充滿期望的學(xué)生是沒有期望的學(xué)生。

279、勇于質(zhì)疑，敢于展示。

280、得課堂者得教育之天下

281、放飛心靈的翅膀，尋找成功的期望；

282、預(yù)習(xí)交流明確目標(biāo)分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

283、課改是時(shí)代的陽(yáng)光，讓我們有幸沐浴陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。

284、五勤細(xì)實(shí)樹形象，教研改鑄師魂

285、心動(dòng)不如行動(dòng)，躍躍欲試不如親自嘗試

286、會(huì)聽勤思敢說(shuō)善問；

287、學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)

288、全員互動(dòng)活力互動(dòng)。

289、我參與，我歡樂；

290、領(lǐng)先來(lái)自爭(zhēng)鋒，成功源于合作，

291、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發(fā)展。

292、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

293、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；

294、僅有參與才能體驗(yàn)，僅有體驗(yàn)才算理解和把握。

295、我的課堂我主講

296、因?yàn)槲业膮⑴c，我得到了成長(zhǎng)；因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，我得到了無(wú)比的歡樂。

297、我的課堂我展示我的班級(jí)我管理

298、我的霸氣無(wú)人敵，歡樂課堂我稱帝。

299、躍躍欲試不如親自嘗試今日課堂試牛刀明天世界主沉浮；

300、你爭(zhēng)我辯，歡樂無(wú)限

301、預(yù)習(xí)的差異決定成績(jī)的優(yōu)劣。

302、張揚(yáng)個(gè)性展示自我斗志昂揚(yáng)走精彩人生之路；

303、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

304、教改新風(fēng)范，來(lái)自我展現(xiàn)。

305、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷；

306、你追我趕，有識(shí)有膽。

307、領(lǐng)先來(lái)自爭(zhēng)鋒，成功源于合作，

308、抓機(jī)會(huì)，快參與，顯風(fēng)采，真英雄。

309、好的教師演示知識(shí)；偉大的教師鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)

310、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭(zhēng)我搶樂開懷；

311、今日我為母校驕傲，明天母校為我自豪

312、學(xué)生因自信而發(fā)展，課堂因活力而精彩

313、一萬(wàn)個(gè)決心抵不上一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)（復(fù)）。

314、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。

315、抓機(jī)會(huì)，快參與，顯風(fēng)采，真英雄。

316、學(xué)習(xí)的天堂，展現(xiàn)的舞臺(tái)。

317、我的霸氣無(wú)人敵，歡樂課堂我稱帝。

318、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

319、推進(jìn)自主學(xué)習(xí)打造高效課堂

320、讓活力燃燒成為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

321、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。

322、我們主宰，課堂精彩

323、課堂精彩，由我主宰；

324、我參與，我歡樂，我自信，我成功

325、課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采；

326、你追我趕，有識(shí)有膽。

327、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功；張揚(yáng)你的個(gè)性，描繪不凡的人生。

328、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發(fā)展。

329、預(yù)習(xí)交流明確目標(biāo)分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

330、最有力的回答是行動(dòng)，最有效的方法是參與。

331、課堂是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)教室是學(xué)生自由求知的殿堂

332、會(huì)聽勤思敢說(shuō)善問；

333、勤總結(jié)常校正則事無(wú)不達(dá)，善反思常糾錯(cuò)則人無(wú)敗事。

334、一萬(wàn)個(gè)決心抵不上一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；

335、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。

關(guān)于課堂實(shí)錄培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫五

為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩的對(duì)比，調(diào)和，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過組織美術(shù)小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到了更好的發(fā)展。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)：一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。

二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周日下午2：004：00為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在四樓美術(shù)室進(jìn)行。

三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

4、能按時(shí)認(rèn)真組織開展活動(dòng)，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。

6、通過第二課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自我提高，的開發(fā)學(xué)生的能力。

7、充分利用第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺、積極、主動(dòng)的良好品質(zhì)。

8、開設(shè)素描、色彩、剪紙、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面的發(fā)展。學(xué)生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。

9、本學(xué)期組織中小學(xué)生“慶五一”防火宣傳海報(bào)展。通過防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養(yǎng)從小注意防火意識(shí)，讓學(xué)生有自我展示的機(jī)會(huì)。

10、通過海報(bào)展、書畫比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了繪畫能力。

關(guān)于課堂實(shí)錄培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫六

尊敬的：

我是六年級(jí)的學(xué)生，因本人多次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我保證：

1、不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀(jì)律，專心聽老師講課。

2、遵守班規(guī)班紀(jì)，我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

3、在午晚休的休息時(shí)間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天，不打擾，不上網(wǎng)。當(dāng)其他同學(xué)休息時(shí)，我也能安靜地休息。

致此

敬禮!

x年xx月xx日