護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會(大全11篇)

通過總結(jié)心得體會，可以加深對自己經(jīng)驗(yàn)的理解，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的行為。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是一些精選的心得體會范文，分享給大家，供大家參考和學(xué)習(xí)。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇一

護(hù)理主任作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的關(guān)鍵角色，不僅需要具備扎實(shí)的護(hù)理知識和技能，還需要掌握管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。為了進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)，我參加了一期為期一個月的護(hù)理主任培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了許多新知識，還深刻體會到做一個優(yōu)秀的護(hù)理主任所需具備的重要品質(zhì)。

第一段：學(xué)習(xí)護(hù)理管理的實(shí)踐意義。

在培訓(xùn)班中，老師首先強(qiáng)調(diào)了護(hù)理管理在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的重要性，讓我們認(rèn)識到作為護(hù)理主任，我們的職責(zé)不僅僅是提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，還要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。通過學(xué)習(xí)管理理論和案例分析，我深刻認(rèn)識到護(hù)理管理的實(shí)踐意義。例如，我們學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的護(hù)理規(guī)范和制度，如何合理安排護(hù)理人員的工作任務(wù)和工作量，如何有效溝通與協(xié)作等等。這些知識和技能使我對于未來在管理層的職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

在培訓(xùn)班中，老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要性，并通過案例討論和實(shí)踐演練來培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過與同學(xué)們的互動和老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何從問題的本質(zhì)出發(fā)，分析問題的背景和原因，制定合理的解決方案，并對結(jié)果進(jìn)行評估和反思。這些能力使我對于解決工作中的各種問題更加從容和自信。

第三段：提高溝通與協(xié)作能力。

作為護(hù)理主任，良好的溝通與協(xié)作能力對于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在培訓(xùn)班中，老師針對溝通與協(xié)作進(jìn)行了多次專題講座和實(shí)踐演練。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到溝通是一個雙向的過程，除了要善于表達(dá)自己的思想和理念，更要善于傾聽和理解他人的意見和需求。同時，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我與同學(xué)們共同協(xié)作解決了一個復(fù)雜的護(hù)理管理問題，得到了良好的成果。這次實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量和協(xié)作的重要性。

第四段：加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理能力。

護(hù)理是醫(yī)療服務(wù)的核心環(huán)節(jié)，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)是我們的職責(zé)所在。在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理能力。老師介紹了相關(guān)的質(zhì)量管理體系和標(biāo)準(zhǔn)，并通過案例分析和實(shí)踐演練讓我們掌握了如何進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量評估和持續(xù)改進(jìn)。這些知識和技能在實(shí)踐中對于提高工作的質(zhì)量和效率起到了重要的作用。

第五段：展望護(hù)理主任的未來發(fā)展。

通過這次護(hù)理主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對于護(hù)理主任的未來發(fā)展充滿了信心。我相信通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提高自己的護(hù)理管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，為提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的整體護(hù)理質(zhì)量和效率做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也深刻理解到，護(hù)理主任是一個需要不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè)，只有通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對護(hù)理管理工作中的各種挑戰(zhàn)和變化。

總結(jié)：

參加護(hù)理主任培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，我收獲了許多知識和技能，也深刻體會到了做一個優(yōu)秀的護(hù)理主任所需具備的重要品質(zhì)。我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升自己，為護(hù)理管理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇二

在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn)，動作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。

告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項(xiàng)，了解病人的特殊需求。 手術(shù)前訪視工作開展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備，通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。 術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對手術(shù)的顧慮和心理壓力。

總之，上述事例從心理學(xué)的角度分析來看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護(hù)人員和病人的體會是不同的，有時病人會因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實(shí)際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過我們的護(hù)理活動與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關(guān)系。

保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補(bǔ)給?？傊?，術(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅(jiān)持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視，病人對我們的術(shù)中護(hù)理工作都很滿意 。

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊(duì)伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊(duì)。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名技術(shù)員參加了公司組織我們到西油分公司鉆采院舉辦的的《井控培訓(xùn)》，這次雖然是第二次參加井控培訓(xùn)，但是在整個上課的過程中還是集中精力、認(rèn)真做好筆記，尤其是井控設(shè)備這方面的知識進(jìn)行了深入的了解。因?yàn)樽鳛橐幻夹g(shù)員在現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)的過程中接觸的一些環(huán)節(jié)以及與甲方大班討論的知識和井控有著莫大的聯(lián)系，而且我們在這方面的專業(yè)知識的確有所缺陷。所以只有真正的了解井下作業(yè)井控設(shè)備、井下作業(yè)井控技術(shù)及有毒有害氣體防護(hù)等方面的知識，才能更好的做好井控工作與現(xiàn)場安全工作。

井控即采取一定的方法控制地層壓力，基本上保持井內(nèi)大力平衡，保證作業(yè)施工的順利進(jìn)行。目前井控技術(shù)已從單純的防噴發(fā)展成為保護(hù)油氣層，防止破壞資源，防止環(huán)境污染的重要保證。

井控裝置由以下幾部分組成：

1、鉆井井口(又稱防噴裝置，包括防噴器組、四通、套管頭、過渡法蘭等)；

2、井控管匯(包括節(jié)流管匯、壓井管匯、放噴管線以及壓井管線、注水管線等)；

3、鉆具內(nèi)防噴工具(包括鉆具回壓閥、方鉆桿上下旋塞、投入式止回閥等)；

4、監(jiān)測和預(yù)報地層壓力的井控儀器儀表；

5、鉆井液凈化、除氣、加重、起鉆自動灌鉆井液等設(shè)備；

7、用于開關(guān)防噴器和液動放噴閥的防噴器控制系統(tǒng)。井控技術(shù)是保證石油天然氣鉆井安全的關(guān)鍵技術(shù)。

做好井控工作，既有利于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)油氣層，有可有效地防止井噴、井噴失控或著火事故得發(fā)生。井控技術(shù)分一次井控技術(shù)、二次井控技術(shù)、三次井控技術(shù)。一次井控技術(shù)的核心是處理好地層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力、環(huán)空循環(huán)壓耗、地層破裂壓力（漏失壓力）和套管壓力之間的關(guān)系，使得鉆井過程中地層流體被有效地控制，不發(fā)生溢流和井漏、安全、快速地完成鉆井作業(yè)。

思想支配行動，行動最終決定效果。要做好井控管理工作，必須從提高認(rèn)識、端正思想入手，牢固樹立五種觀念：

一是樹立“以人為本”的觀念。要把員工素質(zhì)的提高放到重要位置，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知識競賽、現(xiàn)場演練等多種形式，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)。如果人的素質(zhì)達(dá)不到，再先進(jìn)的設(shè)備不掌握、再規(guī)范的制度不執(zhí)行也沒有用。

二是樹立井控工作是系統(tǒng)工程的觀念。各個崗位要在在井控工作上要形成共識，增強(qiáng)全員井控意識和大局意識，如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，哪個崗位發(fā)生違章就可能導(dǎo)致事故。

三是樹立井噴失控是災(zāi)難性事故，而且是責(zé)任事故的觀念。我們一定要提高對井噴危害性的認(rèn)識，增強(qiáng)崗位責(zé)任心，深刻吸取“”、“”和塔里木、冀東、遼河油田等井噴失控事故的教訓(xùn)，做到防患于未然。

四是樹立井噴是可以預(yù)防、失控是可以避免的觀念。只要我們大家井控責(zé)任意識強(qiáng)，應(yīng)急反應(yīng)速度快，規(guī)章制度貫徹得好，執(zhí)行措施一絲不茍，就可以避免這一災(zāi)難性事故的發(fā)生。

五是樹立搞好井控管理就是最大的安全的觀念。公司經(jīng)常強(qiáng)調(diào)提高安全意識，搞好井控工作就是最大的安全意識。

要形成井控管理的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的本質(zhì)安全，保持公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就要做到“四個轉(zhuǎn)變”：從單純強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)向強(qiáng)化全員的責(zé)任意識轉(zhuǎn)變；從被動防范、事后處理向強(qiáng)化源頭預(yù)防轉(zhuǎn)變；從集中整治檢查向制度化、程序化轉(zhuǎn)變；從偏重重傷的事故控制向全面落實(shí)hse體系運(yùn)行上轉(zhuǎn)變。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇四

作為一名護(hù)理主任，我深知自己的職責(zé)重大，所以一直都在不斷地提升自己的能力和水平。不久前，我參加了一期為期兩周的護(hù)理主任培訓(xùn)班，通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流，我得到了很多啟發(fā)和收獲。下面我將就這次培訓(xùn)班的心得體會進(jìn)行闡述，希望能夠與大家分享并給予一定的啟示。

首先，在這次培訓(xùn)班中，我深刻領(lǐng)悟到作為一個護(hù)理主任，專業(yè)素質(zhì)的重要性。在提升自身素養(yǎng)的同時，我們還要注重護(hù)理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)地了解最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理論。培訓(xùn)班中，我們老師為我們帶來了很多有關(guān)疾病預(yù)防、護(hù)理安全、護(hù)理技能等方面的知識講座，并通過案例分析進(jìn)行深入的探討。這些知識的學(xué)習(xí)讓我對自己的工作有了更加全面和深入的理解，也讓我更有信心和能力面對各種護(hù)理挑戰(zhàn)。

其次，在這次培訓(xùn)班中，我還學(xué)到了很多管理技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一個護(hù)理主任，我們要能夠協(xié)調(diào)和管理整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)，保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，提高工作效率和質(zhì)量。培訓(xùn)班中，我們進(jìn)行了多個團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐項(xiàng)目，通過小組討論和合作完成任務(wù)，不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能。這些實(shí)踐項(xiàng)目讓我更加明確了管理的重要性，并且為我日后擔(dān)任護(hù)理主任提供了很實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

再次，在這次培訓(xùn)班中，我深刻認(rèn)識到溝通能力的重要性。作為一個護(hù)理主任，我們要與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事護(hù)士和患者家屬進(jìn)行有效的溝通。培訓(xùn)班中，我們進(jìn)行了多個溝通技巧的講座和實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)了如何傾聽、如何表達(dá)、如何解決沖突等方面的技巧。通過這些訓(xùn)練，我逐漸改正了自己的溝通習(xí)慣，提高了與他人交流的能力。在以后的工作中，我將更加注重與他人的溝通，努力創(chuàng)造一個良好的工作氛圍，提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和滿意度。

最后，在這次培訓(xùn)班中，我還深感自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一名護(hù)理主任，我們肩負(fù)著保障和提升患者安全、滿意度的重任。無論是在護(hù)理質(zhì)量的保證上，還是在團(tuán)隊(duì)的管理上，我們都要全面提升自己的能力和素質(zhì)，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。培訓(xùn)班中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，也增強(qiáng)了我對這個工作的熱愛和信心。

通過這次護(hù)理主任培訓(xùn)班，我真切地感受到了自身的不足和待提升之處。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的專業(yè)能力和管理水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望通過與其他同行的交流和合作，共同進(jìn)步，共同為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展而努力！

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇五

7月19日，我院護(hù)理部與南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院聯(lián)合舉辦了護(hù)理臨床師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。培訓(xùn)班由護(hù)理部段培蓓主任主持，汪悅院長、戴新娟主任、徐桂華院長（護(hù)理學(xué)院）出席了培訓(xùn)班的開幕式并發(fā)表了重要講話，參加培訓(xùn)的是全院的各病區(qū)護(hù)士長及總帶教。

作為普外科一名總帶教，我非常榮幸的參加了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括上午南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長顧平講授的《臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教》，護(hù)理部楊玲老師講授的《臨床護(hù)理帶教工作實(shí)施要求》，急診病區(qū)護(hù)士長潘朝霞講授的《帶教路徑在護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用》等；下午是總帶教的優(yōu)秀代表為大家?guī)淼木适谡n比賽。每一堂課都凝聚著老師的心血和汗水，是老師的切身體會與智慧結(jié)晶，給我留下了深刻印象，同時也指導(dǎo)我更好的做好帶教工作。

通過參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到許多有關(guān)帶教方面的知識，同時我也感到身為一名總帶教老師的責(zé)任與壓力，我陷入了深深的思考，如何做好本科室的帶教工作？如何與90后的孩子相處？如何實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)護(hù)生由在校實(shí)習(xí)生到臨床護(hù)士的轉(zhuǎn)換？如何鍛煉臨床實(shí)習(xí)護(hù)生獨(dú)立思考和處理問題的能力？……在通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我有幾點(diǎn)心得體會與各位帶教老師分享：

1、作為一名帶教老師要“以學(xué)生為中心”，注意實(shí)習(xí)生的情緒、想法、感受，認(rèn)真傾聽她們的心聲，并及時給予回應(yīng)。

2、應(yīng)用正能量、賞識觀最大限度的激發(fā)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、建立良好的師生關(guān)系，尊重實(shí)習(xí)生并及時溝通交流，不要讓實(shí)習(xí)生感到老師是高高在上的。

4、帶教老師要加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握護(hù)理專業(yè)新知識、新技術(shù)，不斷豐富完善自己，重視榜樣的力量。

5、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，針對實(shí)習(xí)生自身的特點(diǎn)，因人施教，根據(jù)臨床帶教計(jì)劃制定不同層次的臨床帶教路徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法如講授法、演示法、情景模擬法、案例教學(xué)法等等，減少帶教過程中的隨意性和盲目性。

6、帶教老師要以身作則、言傳身教，盡量多指導(dǎo)，啟發(fā)實(shí)習(xí)生，結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論指導(dǎo)，做到“放手不放眼”。既要大膽放手又要把好質(zhì)量關(guān)，提高實(shí)習(xí)生的認(rèn)知能力、觀察能力，動手能力。

7、帶教老師要提高實(shí)習(xí)生語言表達(dá)能力與患者的溝通技巧。評估實(shí)習(xí)生能力，讓實(shí)習(xí)生獨(dú)立分管病人并鼓勵實(shí)習(xí)生脫稿交班。鼓勵實(shí)習(xí)生應(yīng)用非語言交流，多給術(shù)后患者一些安慰與關(guān)心，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何向患者及家屬進(jìn)行健康宣教與出院指導(dǎo)。

在一天的培訓(xùn)中，有的老師奮筆疾書，有的老師陷入了沉思。感謝護(hù)理部為我們提供了的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在未來的日子里我會加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和?？浦R的學(xué)習(xí)，積極、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的帶教工作，為省中護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇六

隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和患者需求的增加，護(hù)理主任的角色變得越來越重要。為了提高護(hù)理主任的專業(yè)水平和工作能力，教育培訓(xùn)成為必不可少的一環(huán)。近日，我參加了護(hù)理主任教育培訓(xùn)，并從中獲得了很多啟發(fā)和心得體會。

首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性使我收獲頗多。教育培訓(xùn)開始時，我們首先學(xué)習(xí)了護(hù)理領(lǐng)域的最新科研成果和指南。這些內(nèi)容使我意識到護(hù)理工作需要及時更新自己的知識和技能，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。此外，課程還著重介紹了護(hù)理主任在人員管理、質(zhì)量把關(guān)、醫(yī)療安全等方面的重要職責(zé)。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對自己的工作職責(zé)和要求有了更深入的理解。

其次，教育培訓(xùn)中的案例分享和討論使我受益匪淺。培訓(xùn)中，我們與其他護(hù)理主任分享了各自的工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。通過傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多解決問題的方法和技巧。同時，培訓(xùn)還組織了小組討論活動，我們就一些實(shí)際案例進(jìn)行了深入的分析和思考。這些討論活動幫助我培養(yǎng)了問題解決和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

再次，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我更好地理解了理論知識。培訓(xùn)中，我們不僅僅是坐在教室里聽講，還有實(shí)踐操作的機(jī)會。比如，在學(xué)習(xí)急救技巧時，我們進(jìn)行了模擬實(shí)戰(zhàn)演練。這樣的實(shí)踐操作使我更加熟悉了各項(xiàng)操作步驟，增強(qiáng)了自己在緊急情況下的應(yīng)變能力。通過實(shí)踐操作，我在理論知識的基礎(chǔ)上積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。

此外，教育培訓(xùn)還加強(qiáng)了同行交流和合作。培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自不同醫(yī)院的護(hù)理主任，他們有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。我們互相交流工作中的困惑和心得，彼此學(xué)習(xí)和借鑒。這種跨醫(yī)院的合作和交流不僅拓寬了我的眼界，也提高了我的專業(yè)水平。

最后，教育培訓(xùn)給予了我更大的動力和信心。通過參加培訓(xùn)，我深刻感受到自己的成長和進(jìn)步。同時，與其他護(hù)理主任的交流和合作也讓我意識到自己的不足之處。然而，我并不氣餒，反而更加堅(jiān)定了努力提升自己的決心。我相信，只要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理主任。

總之，護(hù)理主任教育培訓(xùn)給予了我很多啟發(fā)和幫助。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少實(shí)用的知識和技巧，并通過案例分享和討論，培養(yǎng)了問題解決和團(tuán)隊(duì)合作的能力。實(shí)踐操作讓我更好地理解了理論知識，并與其他護(hù)理主任建立了廣泛的合作和交流。最重要的是，教育培訓(xùn)給予了我更大的動力和信心，讓我相信自己可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)理主任。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇七

非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號、29號參加了xx講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!

給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：

4個意識(細(xì)節(jié)意識、服務(wù)意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識);2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。

化解沖突、激勵部屬、溝通部屬.我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時我會心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開展了品管圈活動，當(dāng)時還覺得不錯較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了，我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到這次活動中，爭取做得更好。

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個時候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是王玉蓮護(hù)士長、曾曉紅護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇八

隨著醫(yī)療事業(yè)的迅速發(fā)展，護(hù)理主任的角色逐漸凸顯出來。為了提高護(hù)理主任的綜合素質(zhì)和能力，我參加了一次護(hù)理主任教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下這次培訓(xùn)的心得體會。

第一段：建立護(hù)理團(tuán)隊(duì)的重要性。

在培訓(xùn)的第一天，我們聚集在一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。護(hù)理主任作為護(hù)理部門的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。只有建立一個和諧的團(tuán)隊(duì)，才能更好地完成日常的工作任務(wù)。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了建立護(hù)理團(tuán)隊(duì)的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，彼此間的交流和合作是至關(guān)重要的。每個成員都應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步。

第二段：有效的溝通和協(xié)調(diào)能力。

培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一系列有關(guān)溝通和協(xié)調(diào)的講座和訓(xùn)練。護(hù)理主任需要與醫(yī)生、護(hù)士以及其他科室進(jìn)行有效的溝通，以確保醫(yī)療工作的順利進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)溝通的關(guān)鍵在于傾聽和表達(dá)。同時，護(hù)理主任還需要具備良好的協(xié)調(diào)能力，平衡各項(xiàng)工作任務(wù)的優(yōu)先級，并協(xié)調(diào)處理各種突發(fā)狀況。只有通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，才能更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

第三段：專業(yè)知識和技能的大幅提升。

護(hù)理主任培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理管理方面的知識，還進(jìn)行了一系列技能培訓(xùn)。護(hù)理主任需要具備豐富的護(hù)理專業(yè)知識和技能，能夠指導(dǎo)和幫助護(hù)士進(jìn)行工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和技能，對常見病癥的診斷和治療有了更深入的理解。我還通過培訓(xùn)提高了自己的技能水平，比如有效組織人力資源，規(guī)范護(hù)理操作等。這不僅提升了我在護(hù)理管理上的能力，也使我能更好地指導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)成員。

第四段：人際關(guān)系處理的策略。

在護(hù)理主任的職責(zé)中，處理好與患者、醫(yī)生和護(hù)士之間的關(guān)系至關(guān)重要。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些角色扮演和案例分析，以探討如何處理各種人際關(guān)系問題。我認(rèn)識到在面對困難和沖突時，要保持冷靜，理性地分析和處理問題。同時，傾聽和理解對方的意見和需求也是很重要的。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)會了如何處理不同人際關(guān)系，還提高了自身的溝通技巧和情緒管理能力。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。

護(hù)理主任培訓(xùn)使我認(rèn)識到，持續(xù)學(xué)習(xí)是非常重要的。醫(yī)療事業(yè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新，護(hù)理工作也在不斷變化。作為護(hù)理主任，要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動不斷更新自己的知識和技能。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)護(hù)理工作的需求和變化。

通過這次護(hù)理主任教育培訓(xùn)，我深刻意識到建立團(tuán)隊(duì)、有效溝通、提升專業(yè)能力、處理人際關(guān)系和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我將把這些體會融入到自己的工作實(shí)踐中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望能夠分享這些體會和經(jīng)驗(yàn)，與其他護(hù)理主任共同進(jìn)步，推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇九

人生總會有很多個起點(diǎn)，從第一次學(xué)會站立到第一次開口說話，從第一次進(jìn)入校園到第一次領(lǐng)到薪水。起點(diǎn)總是在我們的記憶中有意無意地回放。而今日，這個起點(diǎn)，是事業(yè)的開頭，也是人生轉(zhuǎn)折的降臨。

作為土生土長的古鎮(zhèn)人，能夠成為古鎮(zhèn)醫(yī)院的一員，能為家鄉(xiāng)的人民效勞，我覺得特別榮幸，特別感謝醫(yī)院為我供應(yīng)了實(shí)現(xiàn)自身價值，融入社會的時機(jī)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院進(jìn)展史、行政治理制度、衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)療護(hù)理治理規(guī)定、醫(yī)保和院感治理、醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn)與行風(fēng)建立、品牌效勞和醫(yī)院文化建立、安全醫(yī)療和醫(yī)患溝通技巧等等，這些不但增加了大家的使命感和責(zé)任感，更重要的是使我們了解到醫(yī)院53年來走過的不平凡進(jìn)展歷程，熟悉到效勞精神對醫(yī)院進(jìn)展與壯大的重要性。

作為一名走上工作崗位的時間還不長的新職工，我們要努力學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取，刻苦鉆研，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到實(shí)際工作的角色轉(zhuǎn)變，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，樂觀投身到醫(yī)院的進(jìn)展中來，成為對社會真正有用的建立者。

我們要兼具責(zé)任心、愛心和毅力，對醫(yī)院對工作表現(xiàn)出責(zé)任心、對患者及同事滿懷愛心以及面對困難、挑戰(zhàn)時具有頑強(qiáng)的毅力。

我們要不斷學(xué)習(xí)，在工作生活中把握扎實(shí)的技能，盡快積存起為患者解除病痛的超群的專業(yè)技能、緊跟國際前沿醫(yī)學(xué)動態(tài)所必需的外語技能，以及與同事及四周人良好的溝通技能。

病人從踏入醫(yī)院大門到離開，我們需要像對待親人一樣全方位效勞。用心，細(xì)心不是口號，只有切實(shí)為病人著想，才能使他們安心，放心。只有做到病人想要的，為病人安排好一切，這才是真正的效勞。

俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”，制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的治理是古鎮(zhèn)醫(yī)院立院的根底，對于我們來說，必需仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

我們要團(tuán)結(jié)一心，真正融入古鎮(zhèn)醫(yī)院這個大家庭，以患者為中心，用愛心暖和病人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)，求實(shí)，爭先的精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和全部職工一起為創(chuàng)立有品牌，有學(xué)術(shù)地位的古鎮(zhèn)醫(yī)院努力奮斗。

學(xué)無止境，這次培訓(xùn)雖然就要完畢了，但是，我們在新單位、新崗位的工作、學(xué)習(xí)才剛剛開頭。我們在新的崗位上肯定會虛心求教，刻苦鉆研技術(shù)，腳踏實(shí)地，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中提高，在提高中工作。在不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的`同時，更加注意提高自己的思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。培訓(xùn)過后，再來回憶與思考，我認(rèn)為它不僅僅是在給每一個新職工供應(yīng)關(guān)于醫(yī)院和工作的相關(guān)信息，也在給我們傳遞著一種態(tài)度——古鎮(zhèn)醫(yī)院對新職員的負(fù)責(zé)與關(guān)愛的態(tài)度，一種期望——個人進(jìn)展并集體進(jìn)展的期望，一種保證——敬重信任人才并全力以赴支持的保證，一種要求——勇于競爭并能團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)展的要求。在這5天的時間里，我承受了思想上，工作上，情感上等多方面的培訓(xùn)和教育，謹(jǐn)記“仁愛、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，堅(jiān)持“一切為了患者、一切便利患者、一切效勞患者、一切讓患者滿足”的效勞宗旨?，F(xiàn)在我再問我自己：你預(yù)備好了嗎？答復(fù)是毫不遲疑的，我預(yù)備好了！

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇十

在收獲的季節(jié)，我有幸赴瓦房店李官參加甘井子科研室組織的集中培訓(xùn)活動，在得知去瓦房店李官集中研修的消息后，心中的那份感謝、激動、興奮之情是不勝言表的，但同時也深感責(zé)任和壓力。走之前，抱著這樣的心態(tài)：好好學(xué)習(xí)。

（二）回家的感覺真好。

我是土生土長的瓦房店人，這次到瓦房店學(xué)習(xí)別有一番感覺，那里的空氣別樣清新、那里的民風(fēng)是那樣的淳樸、那里的山山水水使我回想起童年的趣事。

（三）我們的大家庭。

在區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、科研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一行100多人，分別來自甘井子區(qū)各中小學(xué)校的科研主任，組成了快樂的新家庭。我們共同度過了短暫而愉快的3天。

（四）收獲頗豐。

為期三天的培訓(xùn)我們一共聽了四場報告：分別是市教科所的梁衛(wèi)所長的《當(dāng)前教育科研的基本狀況及發(fā)展趨勢》，叢淑娟顧問的《課題研究的基本流程、操作要領(lǐng)及研究過程的指導(dǎo)與條款》，原大連教科所宋慶泮所長的研究成果的總結(jié)、提煉、推廣及《階段研究報告》、《方案》、《計(jì)劃》的撰寫要求，趙桂第校長的《一次課題研討活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施》等。這是一場高層次的“精神對話”。這場對話，令我如同醍醐灌頂，對教育科研的目的、實(shí)施方法、操作要領(lǐng)等有了一次理念上的更新，感覺自己的教育科研理論水平有了質(zhì)的飛躍和提高。

梁衛(wèi)所長向我們闡述了《當(dāng)前教育科研的基本狀況及發(fā)展趨勢》，其中包括當(dāng)前中國基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)思想和他本人對基礎(chǔ)教育的八點(diǎn)思考，并告訴我們當(dāng)前基礎(chǔ)教育重點(diǎn)是繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)以愛國主義為核心的德育、抓新課程改革和師資隊(duì)伍建設(shè)，引起了我們來自一線的教師和教育科研工作者對基礎(chǔ)教育的深層次思考。

課題研究基本流程及操作要領(lǐng)。明確了中小學(xué)教科研的定位即以應(yīng)用研究為主；以微觀研究為主；以行動研究為主；以教學(xué)研究為主；是一種校本研究。同時提出教科研八要八不要。

高主任組織入會人員設(shè)計(jì)校本研訓(xùn)方案更是提高了我們的實(shí)踐能力。

通過三天的`培訓(xùn)和與同行的交流，讓我對自己所從事的教育科研工作充滿了信心，教育科研確實(shí)是促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要之路。關(guān)鍵是我們千萬別把教育科研和我們的教學(xué)實(shí)踐脫離，不要為科研而科研，我們要在眾多的教育問題中選擇真問題，去除偽問題，做真正有價值的課題。作為我們學(xué)校里一線的教師，我們有良好的從事教育科研的條件，那就是我們有豐富的實(shí)踐資源，我們有時間有能力從事教育敘事研究、教育調(diào)查研究等，但是我也感受到自己的學(xué)識疏淺，我們需要理論的支撐和專家的引領(lǐng)。在今后的工作中，我想一方面我會多學(xué)習(xí)關(guān)于教育科研的理論知識，另一方面我會向同行學(xué)習(xí)做課題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的教育科研素質(zhì)。

總之，這次李官科研主任的集中培訓(xùn)，是最開心的一次，也是收獲最大的一次。

護(hù)理主任培訓(xùn)心得體會篇十一

4個意識（細(xì)節(jié)意識、服務(wù)意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識）；2大原則（立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。

化解沖突、激勵部屬、溝通部屬。我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時我會心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開展了品管圈活動，當(dāng)時還覺得不錯較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經(jīng)開展了，我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到這次活動中，爭取做得更好。

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會沒有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個時候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。