當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

2022大學肺結核講座心得體會總結一

軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹是游戲；少年時的軍訓，僅不過是一種鍛煉；大學的軍訓截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達十二天的大學軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的。

陽光明媚，學子們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務訓練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就??；扣被扣的時間長，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓，對每個學子來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。

軍訓，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。

記得高中軍訓時，我們比這大學的軍訓還要苦。那時我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓。上午到 x點，下午到5點結束，完了晚上還要自習，不說別的就軍訓時間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，x月份正是我們那兒熱的時候。反正軍訓時你就別想穿干衣服。訓練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。

但是軍訓結束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結識的同學一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人！

現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學軍訓，人長大了點或許吃苦的能力也強了吧，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。但是軍訓時間比以前長，與同學教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠離家長的學子來說，軍訓真的給了我們一個很好的適應過程。在軍訓過程中，勞累緊張的訓練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的能力。而且通過學習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義，增強了愛國意識，也讓自己多了一份責任感，感覺自己成熟了許多。

2022大學肺結核講座心得體會總結二

說到學習，假如還是以前的方式來評比成績，我真的沒有什么可以拿的出手的，我的大學學習生活。因為大學這四年從沒有很好去面對哪一場考試，不管是公共課程還是專業(yè)課?，F(xiàn)在我對于記憶背誦類的考試已經(jīng)是深惡痛絕之，雖然有些東西背背還是挺好的。于是我本著這樣一個原則：只要是感興趣的科目我就認真聽并認真考試，否則全部的過程包括上課考試都是“行尸走肉”一般。業(yè)余我可以發(fā)展一點小“副業(yè)”，比如網(wǎng)站設計、photoshop之類的。所以當修課的成績單下來時，里面有高分也有低分，60-97之間。還好沒有一門科目掛了，相比而言還是比較幸運的，這樣的情況可能也會發(fā)生在許多同仁身上。我的學習生活應該包括下面幾個方面：早起、上課、課后作業(yè)三大塊。

早起對于中學時期的我們來說根本不是什么問題，但是到了大學我漸漸發(fā)現(xiàn)自己變的很懶了。四年前當我還是一個freshman的時候，頭一次聽說了早操點名制度（好像現(xiàn)在的xdxm們已經(jīng)不用了）。好在這個習慣還是在軍訓期間就練成的，一開始我還是很積極的投入到這項制度的遵守行列。每天六點起來準時騎自行車到北廣場（當時我們還是在文昌校區(qū)生活的）點名報道，在報道的前后（視起床的早晚）買好早點，或者先在食堂或點完名再找個幽靜地點解決早飯。無論如何，點完名接下來的事情便是有課就去上，沒有課要么跑到圖書館看半天的書籍，要么就驅(qū)車向后山狂讀書。現(xiàn)在業(yè)已非常懶惰的我回想當年那種精神都不禁為之自豪。

許多同學以逃課多少為自豪，其實對于這點我倒是沒有什么感覺。只是記得大一幾乎沒有逃過課。無論是必修課還是選修課一概照單全收，一課不拉。之后反而是大三了漸漸把一些無關緊要的課程如計算機多媒體等自己已經(jīng)掌握得差不多的或者不感興趣的非專業(yè)課程放開不去，當然也只是少數(shù)的不去上課?？偨Y四年經(jīng)驗，其實覺得有些課程上的很冤枉，逃課做法從某個程度上還是可以理解的。學校的教學計劃由于還是執(zhí)行老版本的內(nèi)容所以一些課程，至少是我認為不應該開的課程都原原本本的執(zhí)行下來了。制度的力量不是一兩個人的抱怨就能平息的，雖然它可能很不合理，但是還是得要經(jīng)過長時間的集體的努力才能改進。無奈，我們這一屆只能適應業(yè)已制定的大綱計劃了。說道教學我特別欣賞耶魯大學的研究生授課方式：耶魯?shù)难芯可鷵?jù)我所知一般上課的時候不是教授在講，而是全部由研究生來講，這樣就迫使研究生們每天必須花費很大一部分時間來閱讀分析。大家都知道，大學學習很大程度上是一種自主學習，大學教育也應該是一種引導式的教育，這就是大學和中學一個大區(qū)別之一。而現(xiàn)在至少是我所經(jīng)歷的大學教育，在課堂上的氣氛基調(diào)是教師授課，而教師學生互動較少亦即仍停留在傳授知識——接受知識的體系內(nèi)。沒有一個中間過程，學生們輕而易舉的學會了一些東西，然后又迅速的忘掉，雖然上課的過程師生都很累，但不幸的是我們真正獲得的卻很少。不排除有天才能過目不忘的，也不排除有思維敏捷者可以提出這樣或者那樣的問題，問題在于前者缺少思考，后者沒有學術的積淀理論達不到一個深度，最大的問題是多數(shù)人的學習怎么辦？大學的教育目前已經(jīng)不能算是精英教育了，所以當代的大學教育和上世紀80年代的大學本科精英教育是沒有辦法比較的。難怪有那么一大批的老教授感嘆現(xiàn)在的本科生和原來的本科生相比真的相差很遠，這是可以理解的。八十年代的大學生能耐得住寂寞、肯專研、能吃苦的精神確實是值得我們乃至于我們下一代學習的。

說起作業(yè)我不能不提從大一就開始的我們班主任鄧聯(lián)合老師給我們布置的每學期六千字的讀書報告。在當時，六千字也是一個很恐怖的數(shù)字，加上還要讀許多的書籍，這個任務還是不簡單的。而且課程繁忙確實沒有多少休息的時間，出去雙休恐怕留給我們的時間無幾。然而即使如此，我們依然有時間和激情把有限的時間和經(jīng)歷投入到無限的社團活動中去，卻也因此馬虎了應該認真做的課后作業(yè)。只是到了大學第二年便幡然醒悟，學習讀書是第一要務，此后便有點離世的味道，好好享受了每一次的作業(yè)。

理清一下大學四年的學習，除了一些不擅長的考試之外，讀書學習我還是借鑒了爸爸傳授給我的技巧：讀書得有條理的文摘筆記，還要有讀書筆記，這樣有助于知識的深化理解和創(chuàng)新。我前者做的差強人意，后面一點也只是做了一點點，不然學術貢獻可就大了，至今還是很遺憾沒有聽爸爸的話。時間既然已經(jīng)過去，所以還是讓遺憾也成為一種過去吧，因為還有很多的任務擺在我的面前！想想未來的工作狂和學習狂會是以一個怎樣的狀態(tài)面對新的環(huán)境呢？我自己都難以想象！至少我得學習八十年代的大學生那種專研、刻苦的精神，這樣我才能創(chuàng)造出新的奇跡。