在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
2022讀書心得體會打分表及收獲一
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教書是最有挑戰(zhàn)性,同時也是回報率最高的職業(yè)。一年之內(nèi)就可以看到回報:孩子們在認(rèn)知、行為和社會性方面都進(jìn)步了不少,有時這樣的進(jìn)步是逐步的,有時這樣的進(jìn)步是巨大的,他們在任何一個方面的進(jìn)步都讓我覺得是很大的回報。
教書是歡樂、悲哀、快慰和無助的結(jié)合體,但它也是一項有著明確目標(biāo)的任務(wù):改變我的學(xué)生,也改變我自己。我教書是因?yàn)榻虝@個行為本身能夠觸及我精神和靈魂的很多方面,使我一直保持內(nèi)省并不斷推動我的某種意識的醒悟。
教書是一種革命性的舉動,它能夠決定一個年輕人是否有機(jī)會過上好日子,它會有終身的影響。如果一個孩子有機(jī)會得到更好的教育,他就可能去讀大學(xué),找到好的工作,然后過上好日子。推動兒童教育意味著去鼓動年輕的一代,他們既可能會變成教育和社會忽視的犧牲品,也有可能會促進(jìn)他們各自所居住社區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會的穩(wěn)定。
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做教師的都知道,每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時間:備課、上課、組織學(xué)生參加課余活動、處理學(xué)生之間的種種問題……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。
我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼,就像潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河一般。真是“書到用時方恨少?。 痹瓉?,這是因?yàn)橛靡惠呑觼韨湔n和用課前的幾小時來備課,效果肯定不同。
大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。要知道作為教師,在科學(xué)知識的大海里,我們所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,只是滄海之一粟。若我們沒有“源頭活水”,怎可能教出好學(xué)生來?
我要樹立平等、和諧的師生觀,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,允許學(xué)生提出問題,提出自己的觀點(diǎn)和看法,甚至能大膽提出質(zhì)疑。我想只要是出于彼此尊重、走和諧的氛圍中,課堂活躍一點(diǎn),學(xué)習(xí)的效果會更好,學(xué)生的積極性會更高!
不要把自己的尊嚴(yán)放在第一位,不要認(rèn)為自己就是長官、皇帝,要放下教師的架子,真正啟發(fā)學(xué)生的智慧,扮演引導(dǎo)者、幫助者,而不是順導(dǎo)者。
我們反思和改進(jìn)的,我們要在課堂上就要讓學(xué)生知識什么是平等、民主,如何建立民主的組織,什么叫尊重,什么叫真正的自由等等,因?yàn)橹挥性诘玫阶鹬?、自由、平等、和諧的氛圍中,人們的才能才能發(fā)揮到極致。
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我要忠誠于人民的教育事業(yè)。要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,推動著自己努力地工作,不記個人得失,甘于奉獻(xiàn),樂心思教。難以想象,一個沒有責(zé)任心教師能把教學(xué)工作做好。
沒有責(zé)任心,工作態(tài)度散漫,對學(xué)生成長不關(guān)心,對學(xué)校,對社會,對待遇等等,心有怨言的;自然無心思教。有了高度的責(zé)任心,必然能激起我在教書育人的過程中對學(xué)生的負(fù)責(zé)任。
我要熱愛學(xué)生,嚴(yán)愛有加,對我來講,愛人的具體表現(xiàn)就是要愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,孔子說:“愛之,能勿勞乎?忠焉,能無悔乎?”在他看來,教師只有熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,才能不知疲倦地全力教誨學(xué)生。熱愛學(xué)生,就是在給學(xué)生傳授知識的過程中要尊重學(xué)生,平等待人,寬厚仁慈。
要把學(xué)生當(dāng)成伙伴和朋友,以智慧、包容、理解的心情對待。有人說:“沒有愛就沒有教育”,或許就是這個道理罷了。
當(dāng)然,熱愛學(xué)生,決不是降低對學(xué)生的嚴(yán)格要求。王夫之說過:“教人必須有嚴(yán)格的要求,學(xué)習(xí)必須向高處努力。教師在教學(xué)過程中,努力做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中?!?/p>
我校的學(xué)生的文化成績不是很好,在初中里是“差生”。對“差生”的教育工作是我們的重點(diǎn),我要對他們更加關(guān)心,“差生”的接受能力要比正常同齡學(xué)生的接受能力差,難于完成課堂教學(xué)任務(wù),從而產(chǎn)生自卑心,自暴自棄。
針對這樣的情況,我們要有一個全面可行的計劃,要本著循序漸進(jìn)的原則,不僅要給他們充足的時間,而且不能說“江山易改,本性難移”或“朽木不可雕也”之類打擊“差生”的積極性,傷害他們自尊心的話,要細(xì)心、耐心、用心的教育。
實(shí)際上,每個“差生”也和正常同學(xué)一樣,也希望有人關(guān)心他,愛護(hù)他,體貼他,也渴望得到老師的愛護(hù)、幫助和鼓勵。我作為老師,對每個學(xué)生都必須付出真摯的愛心,設(shè)身處地的為“差生”著想,只有這樣才能為學(xué)校、社會作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2022讀書心得體會打分表及收獲二
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,到了夕陽西下時分去摘取,失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時童真的味道留在心頭,慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會兒,也會被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閑來無趣。
從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
有人說:要看一個人是不是真的會寫文章,最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過,只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽光般的氣息。
小的時候,自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,兩只?!毕矚g奔跑在林間小道,拋開心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個隱秘的地方,看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超,無奈,只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里,心中有種竊喜的感覺,說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。
2022讀書心得體會打分表及收獲三
“媽媽,給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書,我一回家就迫不及待地詢問著。
“有了書就不記得你媽媽了,我出差那么辛苦,你也不關(guān)心一下。”媽媽裝作不高興的樣子說。網(wǎng)
“好,母親大人,您辛苦了!”我有口無心地說,眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你!”媽媽從包里拿出兩本書,遞給我。我高興地接過書,迫不及待地看了起來。媽媽見了,搖了搖了頭:“真是個書蟲!”說完走進(jìn)了廚房。
我十分喜歡看書,每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家,我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶,而是問媽媽先要書。一拿到書,總要興致勃勃地看上半天,不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛看書,還要從《兒童時代》說起。
說老實(shí)話,我以前不太喜歡看書,特別是作文書。我認(rèn)為書既沒有美麗的畫面,也無動聽的聲音,太枯燥了。即便看書,也只對故事書、小人書感興趣。記得有一次,爸爸幫我在郵局訂了《兒童時代》,我對爸爸說:“我不喜歡看書,你給我訂的是什么?”爸爸說:“這是《兒童時代》,非常好看,上面有許多精美的圖片,還有很多精彩的文章?!蔽蚁耄新嫼每疵?爸爸見我無動于衷,便把書往桌上一放,進(jìn)屋看電視去了。我好奇地想:真的象爸爸說的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下,我拿起了書。哇,好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來,不一會就看完了,還有些意猶未盡,問爸爸:“爸爸,還有嗎?”“每月才來一本呢?!庇谑?,我期待著下一期的來到。從那時起,我漸漸地喜歡上了讀書。
我讀書非常之快,幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步。但是,這樣看書如同囫圇吞棗,往往一遍讀過了,如同鴨子背上潑瓢水,只留一點(diǎn)模糊的印象。不過,我一本書至少反復(fù)看三遍,有的精彩之處還會反復(fù)地看。由于第一次看時不記得什么了,看第二遍、第三遍時興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上,我就可以記住書中的內(nèi)容了。有時實(shí)在沒新書看時,也會把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時間,媽媽沒給我買書,我的書幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書還有一個原因:這些書寫得很好,有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書,把人物塑造得很可愛,我一有空就看一看,這本書我?guī)缀蹩戳耸畮妆?,所謂“書讀百遍,其義自現(xiàn)”嘛!
可是,“書到用時方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過很多書,但是,有些知識還是不知道,有時考一些書籍方面的題,我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通。因此,我經(jīng)常恨自己書讀得太少了。所以,我要再接再勵讀更多的書。
有位偉人曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要沿著這個階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰,這一路上,書籍,伴我成長!
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