真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想 愛心獻(xiàn)社會(huì)真情暖人心心得體會(huì)(8篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想一

中午時(shí)，一位老爺爺騎著一輛三輪車從路旁轉(zhuǎn)彎準(zhǔn)備回家時(shí)，不留意碰到了一位初中生，把她的褲子碰破了。初中生臉色頓時(shí)蒼白了許多，十分生氣的對老爺爺說：“你賠我褲子，這條褲子是我媽媽從國外給我買的，你居然把它碰破了”

老爺爺立刻從車上下來，對初中生深深地鞠了一躬說：“對不起，孩子，我不是故意的”

初中生不聽老爺爺說的話，頭一轉(zhuǎn)，“哼”了一聲就不說話了。老爺爺見她執(zhí)意讓他賠褲子，就慚愧的低下了頭說：“你的褲子多少錢，我賠你”

初中生一聽，便把頭扭了過來說：“200元，看你是老人的份上，我尊敬你，150元就完事”

老爺爺臉色頓時(shí)一遍說：“可我沒有那么多錢”說罷，老爺爺把口袋翻了一遍，只拿出了幾張皺褶的5元、10元...，老爺爺數(shù)了數(shù)說：“總共就只有50元左右，這是我早上賣瓶子賺的錢，本來想給我老伴買藥，可如今，攤上了這樣一件事”

大姐姐接過他手里的錢說：“我管這是從哪里來的，錢是干什么用的，我只管你快點(diǎn)給我錢，不要再浪費(fèi)我的時(shí)間”

只聽“咚”的一聲，老爺爺跪在地上，對初中生說：“孩子，我求求你了，我真的把所有的錢都給你了”初中生還是愛理不理的。周圍越來越多人了說：“你有沒有人性呀!就拿面料，150元，我呸”......周圍的人都開始責(zé)罵初中生了，可初中生還是愛理不理的。

“快賠錢”初中生仍是那一句話。

周圍的人見初中生還是這樣，就紛紛的從口袋里拿出一小部分錢扔給了她，初中生臉皮厚的彎腰把錢都撿起來數(shù)了數(shù)說“一共510元，我拿走100元，剩下的你自己留著”說罷，她便走了。周圍有人把老爺爺給扶起來說：“老爺爺，你不用再悲哀了，我們把錢給她了，剩下的`錢你拿去給你老伴買藥吧”老爺爺激動(dòng)的拉住她的手說：“謝謝你們，真的是太謝謝你們了，我真的不明白該怎樣感謝你們了?！薄安挥玫?，這些都是我們該做。

等人都散后，老爺爺才起身回家去了。當(dāng)我看完這篇故事后，我哭了，為什么這個(gè)世界會(huì)有這么殘忍的事情呀!

描寫真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響“留守兒童”健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童，在社區(qū)實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)。

三、主要措施

(一)健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。

(2)生活上優(yōu)先照顧。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶居干。配對幫扶居干和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過居干和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

7、開展親情見面活動(dòng)

除了創(chuàng)造條件，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外，盡可能地利用電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，開展留守兒童與父母親情見面活動(dòng)，讓留守兒童找到回家的感覺，體驗(yàn)親情的快樂，成長的快樂。

8、組織留守兒童參與文體游戲

高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過活動(dòng)感受集體的溫暖，彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

9、給媽媽寫一封感謝信

以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

10、進(jìn)行一次演講

圍繞“健康向上、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng)，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心。

描寫真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間。我們上了初三。可是，回想起過去，竟還記得初一初二的事。在這兩年多的時(shí)間，發(fā)生了很多事情，總有那么幾個(gè)事情讓你無法忘懷。有同學(xué)與同學(xué)的，也有同學(xué)與老師的。

有一天下午吃完飯，天空猶如鍋底的油一樣黑，閃電猶如一條條大青龍?jiān)谔炜罩绣塾?，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的撐傘吃飯去了，我躲在教室的走廊里，看著大雨時(shí)時(shí)不能停的樣子，心里很是著急。這時(shí)，從后面?zhèn)鱽砹艘魂嚭奥暎骸蔽?，你在這干嘛呢?！蔽一仡^一看，原來是一位同學(xué)。剛才他去上廁所了，才沒有去餐廳。我說：”我忘帶傘了，現(xiàn)在雨這么大，我走不了呀?！薄芭?，原來如此?！彼裏崆榈恼f：“咱倆一起走吧?！闭f著砰的撐開了他那把小貓樣子的淡藍(lán)_的雨傘。和我一起進(jìn)入雨簾……

這么小的雨傘，根本遮不住兩個(gè)人。她左半身早已被淋了個(gè)透濕。但他絲毫不在意，還時(shí)不時(shí)的把傘往我這邊推，嘮叨著：“別淋著?！本瓦@樣，我們上了餐廳。

自了之后，我們兩個(gè)成了無話不說的好朋友。從那件事，我學(xué)到很多，也懂得了很多。同樣，還有與老師的故事。

我的物理成績不是很好，可是我們的老師也沒有嫌棄我。他經(jīng)常在課堂上關(guān)注我，如果我在課上走神，他會(huì)叫我起來回答問題。在做題時(shí)，有不會(huì)的地方，我會(huì)去詢問他。他也會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)我。在課下的時(shí)候詢問我有哪些知識(shí)點(diǎn)不明白。還專門為我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣我的物理成績在他的幫助下越來越好了。

不管是老師還是學(xué)生，他們在一起的時(shí)光是我們最好的時(shí)光。在我們記憶深處，有關(guān)于他們最好的記憶。

在可愛溫馨的校園里，我們在快樂健康地成長，校園的美景讓我陶醉，校園的人讓我懷念，校園中的許多事情更讓我難忘……

一天上午，我們正在聚精會(huì)神地上語文課，坐在我前排的崔宸睿不知道是早晨吃多了或者吃雜了還是不舒服，突然嘔吐了，一股難聞的臭味傳過來。有的人捂住了鼻子，有的人用手在鼻前使勁的甩來甩去，有的人跑出了教室……老師停止了講課，走下講臺(tái)，關(guān)切地看看崔宸睿怎么樣了。就在這時(shí)，坐在后排的潘明宇突然跑到前面來，拿了一個(gè)小簸箕，然后飛快地跑下樓去，在大家目瞪口呆中又飛快地跑回來，原來他是去植物區(qū)鏟了一大簸箕沙土。只見他跑到崔宸睿吐的地方，沒有皺眉，沒有捂鼻，把滿滿一簸箕沙土均勻地灑在了嘔吐物上，灑好后，又去拿笤帚去掃，我們都覺得很慚愧。在他的帶動(dòng)下，大家都加入了行動(dòng)，有幫忙去掃地的，有去照顧崔宸睿的，還有去倒垃圾的，大家似乎都聞不到臭味，干得熱火朝天。我看到，崔宸睿感激的目光和老師欣慰的笑容。

課堂又恢復(fù)了平靜，可我的心卻怎么也平靜不下來了。通過這件小事，潘明宇在我心目中的形象一下子高大了許多，同學(xué)們之間友誼更讓我感動(dòng)。這件事后，我們班也更加團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)們互幫互助、互相關(guān)愛的事情時(shí)有發(fā)生。我愛我們的校園，校園就是我們的大家庭。

開心的校園生活，濃濃的校園情誼，讓我們永遠(yuǎn)回味。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心!

那天，不知是哪個(gè)家伙惹得冬爺爺發(fā)怒了。一夜之間，世界完完全全地變了個(gè)樣：北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，氣溫驟降。我們排著隊(duì)伍走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。

剛踏入教室，意想不到的事情發(fā)生了。只聽一聲尖銳而又帶有著濃濃懼意的尖叫：“啊!蔣臻毅嘔吐啦!”我們不約而同地向剛才發(fā)出聲音的那片地方望去。只見蔣臻毅臉色蒼白，背彎得像一張弓，嘴里源源不斷地吐出棕黃色的嘔吐物，嘔吐物散發(fā)出一股難聞的怪味，十分惡心。這下子，教室里霎時(shí)炸開了鍋，局勢一發(fā)不可收拾：有些膽大的同學(xué)干脆近距離“觀看”，還不時(shí)跑到那攤嘔吐物前來;有潔癖的同學(xué)都紛紛地逃出了門外，想避而遠(yuǎn)之;還有的同學(xué)被這突如其來的事情嚇得呆若木雞，一動(dòng)也不動(dòng)。我們班的“搞笑大王”捂著鼻子，嘴里還不住地喊著：“臭死我啦，臭死我啦!快向陳老師報(bào)告呀!“

這時(shí)，“小個(gè)子”祁俊哲二話不說，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，到廁所拿了一個(gè)拖把，又三步并做兩步來到了那攤嘔吐物，認(rèn)認(rèn)真真地拖了起來，只見他屏息凝神，雙眼死死地盯著那攤散發(fā)出惡臭的嘔吐物。孫嘉皓和幾個(gè)男生看到了，也一齊趕來幫忙。他們擦了洗，洗了又擦，雙手被冰涼的水凍得像紅蘿卜。我想：“他們真是傻呀!這么臟的東西，就算有人給我錢，我也不會(huì)擦的!”最終，嘔吐物在幾個(gè)人的“猛烈攻勢下被消滅了?！蔽蚁耄骸捌羁≌芩麄儙讉€(gè)男生真厲害，不拍臟不怕累，我要向他們學(xué)習(xí)!”這時(shí)，陳老師吩咐幾個(gè)同學(xué)把病懨懨的蔣臻毅扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室。

愛，使四(2)班里充滿了真情;愛，終止了風(fēng)婆婆，雪奶奶的嘮叨;只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這里是我放飛夢想的地方。

清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園，學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風(fēng)頭?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢!

學(xué)校旁邊的鏡月湖，更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)撫過，岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，湖水泛起一層層的漣漪。

愛校園那如詩如畫的風(fēng)景，更愛學(xué)校的老師和同學(xué)。

老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛學(xué)，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書聲給學(xué)校增添了一些情趣，課間，當(dāng)學(xué)生在操場上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時(shí)，也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀。

我們在這里讀書、學(xué)習(xí)，從幼稚天真的兒童到知書達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語文老師生動(dòng)有趣的講課，不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。

我愛我們的學(xué)校，我們的夢想在這里揚(yáng)帆起航!

描寫真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想四

我國是一個(gè)有五千年禮貌史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今日，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在那里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。所以，作為一名人民教師，就必須具有對社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自我的知識(shí)，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了教師們的奉獻(xiàn)和忠誠，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，應(yīng)對各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我又看到教師們的辛勞和學(xué)生的提高成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫忙;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年教師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描述教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們必須會(huì)用自我的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

教師是春蠶，播種春天的期望。

教師是紅燭，映紅孩子的臉龐。

三尺講臺(tái)，成就了多少國家棟梁。

一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。

教師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!

描寫真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想五

深冬的清晨還是如舊的昏暗，干枯的樹干在路燈下張牙舞爪，砭骨的寒風(fēng)不斷沖擊冰冷的臉龐每當(dāng)這時(shí)，都會(huì)想起多年前存留下的那一份真情，給我勇氣踏入這寒冬之中，走向光明。

那時(shí)，獨(dú)自去上學(xué)，每個(gè)天剛蒙蒙亮的早晨，外公都會(huì)站在家后的陽臺(tái)，等著我下樓，看著我走過那一條曲折的小路，直到我的身影被樓房遮擋，又在那個(gè)道路逐漸平坦的拐角處看見我，才肯離去。

也是在一個(gè)寒冬之中，因?yàn)橐恍┰蛞琰c(diǎn)去學(xué)校。冬天本來就天亮得晚，而那天早上，更是一片漆黑?？粗巴獾奶炜?，我有些猶豫，剛想喊外公送我，突然想起他剛好生病了，腿腳也不便，就打消了這個(gè)念頭，決定自己一個(gè)人走去學(xué)校。

走下一級(jí)一級(jí)冰冷的水泥臺(tái)階，心中越來越忐忑不安，在大門的內(nèi)側(cè)，都能聽到門那邊的寒風(fēng)在呼嘯，都能感受到那刺骨的嚴(yán)寒，都能想象出那看不見底的黑暗。我推開了那一扇厚重的門，踏入了那似乎無邊無際的黑暗，任由不留情面的寒風(fēng)刺過我的臉龐。

腳剛邁出去一步，突然照射下來一束明亮卻柔和的光，照亮了我腳下的那一塊地。抬頭一看，明晃晃的光后閃爍著那個(gè)熟悉的身影，傳來一個(gè)熟悉的聲音：“玉啊，小心點(diǎn)走，別摔跤了!”啊，是外公!我十分驚訝，問到：“外公，你怎么”“我沒事”他繼續(xù)喊著：“你慢慢走，沒事的，我給你照著路，別害怕，外公會(huì)一直看著你走的!”說完，就隱隱約約聽到他那沙啞的咳嗽聲。

“好”我不覺哽咽起來，眼里有許些濕潤，最終聚成了一顆一顆淚珠，順著冰冷的臉頰滴落。

我繼續(xù)向前走去，前方的道路依舊黑暗，不過腳下的每一步都會(huì)踩住一片微光，一步，兩步，燈光越來越暗，直至微弱到消失，可我在我眼中卻如舊的閃耀。走過了一個(gè)又一個(gè)拐角，踏過了一塊又一塊石子，我知道陽臺(tái)上的外公已經(jīng)看不見我了，可我也知道他一定還在那兒，守望著我，那句“外公會(huì)一直看你走的”在我腦海中回蕩，久久未散。

時(shí)隔多年，外公早已不在人世，我也踏入過黑暗中無數(shù)次，盡管沒有了外公在身后的支持，可我仍每次都在我害怕的黑暗中走向了光明，因?yàn)槲乙恢毕嘈?，縱然流年似水，物是人非，可情義長存，歲月難磨。

世事漫隨流水，算來一夢浮生。那一位老人的守望，那一份不一樣的真情，將會(huì)永世不滅，伴我一生。

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描寫真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想六

星期天，我坐在家里的椅子上看書，忽然，我看見了一件事情，而這件事情寫出了人間真情。

中午時(shí)，一位老爺爺騎著一輛三輪車從路旁轉(zhuǎn)彎準(zhǔn)備回家時(shí)，不留意碰到了一位初中生，把她的褲子碰破了。初中生臉色頓時(shí)蒼白了許多，十分生氣的對老爺爺說：“你賠我褲子，這條褲子是我媽媽從國外給我買的，你居然把它碰破了”

老爺爺立刻從車上下來，對初中生深深地鞠了一躬說：“對不起，孩子，我不是故意的”

初中生不聽老爺爺說的話，頭一轉(zhuǎn)，“哼”了一聲就不說話了。老爺爺見她執(zhí)意讓他賠褲子，就慚愧的低下了頭說：“你的褲子多少錢，我賠你”

初中生一聽，便把頭扭了過來說：“200元，看你是老人的份上，我尊敬你，150元就完事”

老爺爺臉色頓時(shí)一遍說：“可我沒有那么多錢”說罷，老爺爺把口袋翻了一遍，只拿出了幾張皺褶的5元、10元...，老爺爺數(shù)了數(shù)說：“總共就只有50元左右，這是我早上賣瓶子賺的錢，本來想給我老伴買藥，可如今，攤上了這樣一件事”

大姐姐接過他手里的錢說：“我管這是從哪里來的，錢是干什么用的，我只管你快點(diǎn)給我錢，不要再浪費(fèi)我的時(shí)間”

只聽“咚”的一聲，老爺爺跪在地上，對初中生說：“孩子，我求求你了，我真的把所有的錢都給你了”初中生還是愛理不理的。周圍越來越多人了說：“你有沒有人性呀!就拿面料，150元，我呸”......周圍的人都開始責(zé)罵初中生了，可初中生還是愛理不理的。

“快賠錢”初中生仍是那一句話。

周圍的人見初中生還是這樣，就紛紛的從口袋里拿出一小部分錢扔給了她，初中生臉皮厚的彎腰把錢都撿起來數(shù)了數(shù)說“一共510元，我拿走100元，剩下的你自己留著”說罷，她便走了。周圍有人把老爺爺給扶起來說：“老爺爺，你不用再悲哀了，我們把錢給她了，剩下的`錢你拿去給你老伴買藥吧”老爺爺激動(dòng)的拉住她的手說：“謝謝你們，真的是太謝謝你們了，我真的不明白該怎樣感謝你們了。”“不用的，這些都是我們該做。

等人都散后，老爺爺才起身回家去了。當(dāng)我看完這篇故事后，我哭了，為什么這個(gè)世界會(huì)有這么殘忍的事情呀!

描寫真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想七

小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

根據(jù)縣教體局《關(guān)于印發(fā)的通知》（教體基【xxx1】8號(hào)）的文件要求，為充分發(fā)揮教育在促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展、健康發(fā)展，特制定我?！皭坌捏A站”式留守兒童之家活動(dòng)實(shí)施方案制定。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的意見》為工作指南，以全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展、全體發(fā)展、健康發(fā)展為活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校教育自身優(yōu)勢，積極爭取社會(huì)各界的支持和配合，通過“愛心驛站式”關(guān)愛活動(dòng)的開展，最大限度地填補(bǔ)好我校留守兒童的情感、學(xué)習(xí)、生活上的部分缺失，為留守兒童營造健康、輕松的學(xué)習(xí)條件和成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定，打造平安校園、和諧校園。

二、主要目標(biāo)

主要任務(wù)是：搭建留守兒童的心靈溝通、情感交流的平臺(tái)、構(gòu)筑起學(xué)校、師生尤其是社會(huì)各界為留守兒童提供思想、學(xué)習(xí)、生活幫助的橋梁；解決好特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛、感情缺乏依托、學(xué)習(xí)缺乏幫助、生活缺乏支持、管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問題，使他們象正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活幸福、思想健康，各方面得到良好的教育和管理。通過“愛心驛站”式的關(guān)愛活動(dòng)的開展，使“愛心驛站”成為為留守兒童思想道德進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績提升的加油站，成為人生道路健康發(fā)展的接力站。

三、活動(dòng)的方式

1、成立組織機(jī)構(gòu)。建立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組，并由分管德育的副校長擔(dān)任組長，做到有機(jī)構(gòu)、有人員、有牌子，具體組織和協(xié)調(diào)“留守兒童之家”關(guān)愛活動(dòng)的開展。

2、制定活動(dòng)方案。各中小學(xué)根據(jù)本地留守學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合縣教體局實(shí)施方案的有關(guān)要求，要制訂出切實(shí)可行的實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則，做到計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)。

3、確定幫扶對象。各班主任老師要對本校班留守兒童情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，根據(jù)調(diào)查摸底情況，建立留守兒童檔案資料，分解幫扶任務(wù)，落實(shí)幫扶責(zé)任。

4、積極開展活動(dòng)。從本方案下發(fā)之日起，各年級(jí)組要在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以“驛站式”留守兒童之家為陣地，通過校生聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)、生生聯(lián)動(dòng)、學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)各方面力量，積極參與關(guān)愛活動(dòng)；要通過幫扶結(jié)對（一幫一或多幫一）、思想溝通、心理疏導(dǎo)、學(xué)法解惑、生活解困、集中或個(gè)別正面引導(dǎo)等多種形式進(jìn)行具體幫扶關(guān)愛活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

各校“愛心驛站”工作要重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面開展好活動(dòng)：

1、思想道德正面引導(dǎo)教育活動(dòng)。各班要以課堂教學(xué)為主渠道，以共青團(tuán)、少先隊(duì)、班級(jí)組織為骨干，緊扣愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的思想主旋律，圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠實(shí)、誠信”等基礎(chǔ)道德規(guī)范，按照“貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生”的原則，開展豐富多彩、學(xué)生樂于參加的具有教育意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值取向和積極向上精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、心理健康診斷疏導(dǎo)活動(dòng)。各班要及時(shí)排解學(xué)生心理障礙，解決學(xué)生思想上的疑難問題和各種困惑。班主任對留守學(xué)生要做到精心觀察，隨時(shí)掌握學(xué)生細(xì)微心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)、校正學(xué)生異常心理行為。

3、學(xué)習(xí)方法特殊指導(dǎo)活動(dòng)。各任課教師要指導(dǎo)、督促留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、溫情督促他們按時(shí)完成各科學(xué)習(xí)作業(yè)，幫助他們解決學(xué)習(xí)遇到的難題，指導(dǎo)他們校正學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、生活上的加倍關(guān)照活動(dòng)。班主任老師要加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人通報(bào)留守學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，督促監(jiān)護(hù)人充分履行對留守學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安全、生活監(jiān)護(hù)職責(zé)，使留守學(xué)生得到基本的生活保障。對生活確有困難的學(xué)生，學(xué)校要盡量提供力所能及的幫助，并通過開展校內(nèi)校外“獻(xiàn)愛心”行動(dòng)，為生活特困留守學(xué)生提供生活扶持。

5、“幫扶結(jié)對”真情互動(dòng)活動(dòng)。各班要采取“幫扶結(jié)對”（一幫一或多幫一）的形式對重點(diǎn)留守學(xué)生進(jìn)行真情互動(dòng)活動(dòng)。一是動(dòng)員社會(huì)具有愛心及責(zé)任能力的人士參與“愛心媽媽”“幫扶結(jié)對”活動(dòng)。聯(lián)絡(luò)“愛心媽媽”與學(xué)生互知互認(rèn)，指導(dǎo)“愛心媽媽”開展與學(xué)生間的真情互動(dòng)，讓“愛心媽媽”對留守學(xué)生進(jìn)行對癥下藥的輔助思想學(xué)習(xí)教育管理和生活扶持，使留守學(xué)生產(chǎn)生真心感動(dòng)的情感共鳴和向上動(dòng)力；二是開展“師生幫扶結(jié)對”。要發(fā)動(dòng)教師與重點(diǎn)留守學(xué)生進(jìn)行“幫扶結(jié)對”，以正面引導(dǎo)和真情感化為主線，對學(xué)生進(jìn)行全方位幫扶；三是開展“生生幫扶結(jié)對”。要?jiǎng)訂T、組織學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與重點(diǎn)留守學(xué)生開展“姐妹結(jié)對”或“兄弟結(jié)對”，促進(jìn)學(xué)生之間的心靈相互溝通、學(xué)習(xí)上的相互幫助、生活上的相互關(guān)照、人生道路上的相互共勉。通過品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的真情實(shí)意帶動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生間的相互友誼，激發(fā)留守學(xué)生生活學(xué)習(xí)和進(jìn)取信心。

五、活動(dòng)要求及相關(guān)措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。要運(yùn)用各種輿論形式廣泛宣傳開展“愛心驛站”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的作用及意義，調(diào)動(dòng)校內(nèi)和社會(huì)各方面人員的積極參與，增強(qiáng)活動(dòng)的群體性，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。

2、加強(qiáng)管理，健全制度。要在周密制訂實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好六項(xiàng)制度建設(shè)。一是建立留守學(xué)生專項(xiàng)檔案制度。內(nèi)容包括學(xué)生的家境狀況、思想學(xué)習(xí)、生活狀況、學(xué)生的行為習(xí)慣和身心發(fā)展?fàn)顩r、家庭及監(jiān)護(hù)人住址及聯(lián)系方式等，學(xué)校對全校留守學(xué)生整體情況、個(gè)人特點(diǎn)要做到一目了然。二是重點(diǎn)結(jié)對幫扶制度。多少學(xué)生需要結(jié)對幫扶、采取何種方式結(jié)對、當(dāng)前結(jié)對狀態(tài)要有相應(yīng)的措施及辦法。三是跟蹤教育管理制度。要對留守學(xué)生實(shí)行跟蹤教育，動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)采取特殊措施予以處理。四是教師與留守學(xué)生談心制度?？迫谓處熡绕涫前嘀魅我ㄆ谂c留守學(xué)生交心談心，及時(shí)了解學(xué)生所想所需。五是家校（監(jiān)護(hù)人）、社區(qū)（村組）聯(lián)系（或情況通報(bào)）制度。留守學(xué)生各方面的狀況學(xué)校要定期與家庭（監(jiān)護(hù)人）、社區(qū)（村組）保持聯(lián)系，特殊情況要及時(shí)聯(lián)系、溝通。六是留守學(xué)生的活動(dòng)管理制度。要通過制度規(guī)范留守學(xué)生的活動(dòng)場所及行為，有計(jì)劃落實(shí)好留守學(xué)生的健康活動(dòng)安排，使留守學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離黃、賭、毒。

3、加強(qiáng)檢查，注重落實(shí)。要定期對“愛心驛站”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查督辦，保證活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都落到實(shí)處。每學(xué)期對各班活動(dòng)開展的情況進(jìn)行一次全面檢查，并將檢查情況作為班主任考核的重要內(nèi)容予以賦分。

4、不斷總結(jié)，促進(jìn)深化。開展“愛心驛站”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，是我校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作、促進(jìn)教育平安和諧發(fā)展的一項(xiàng)探索性工作。全體教師要在活動(dòng)開展的過程中，注意不斷反饋交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每年召開一次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣成功作法，促進(jìn)關(guān)愛活動(dòng)不斷發(fā)展和深化。

5、形成長效機(jī)制，實(shí)行正面激勵(lì)。開展“愛心驛站式”的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，今后將作為常規(guī)工作堅(jiān)持進(jìn)行下去。并建立健全考核評(píng)價(jià)體系，以推動(dòng)關(guān)留守兒童工作逐步走向常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)，辦人民滿意學(xué)校。

描寫真情關(guān)愛心得體會(huì)和感想八

1、真誠相愛拉你手，真心話兒喋不休，發(fā)誓真情永相守，真愛無悔天地久！婚后不曾說出口，濃情愛意留心頭；今借時(shí)候，向你把我心事抖：妻，愛你不變永長久，和你恩愛到白頭！

2、由于時(shí)間的漫長，量的積累導(dǎo)致了質(zhì)的改變，因而表現(xiàn)為一種犧牲的愛與感人的美。

3、感人的故事永遠(yuǎn)留給那些會(huì)細(xì)細(xì)品位細(xì)節(jié)的人。

4、我想說，這部電影也真的很好看，很感人，很煽情。

5、臣妾把一切感人的話說干說凈，得到的只是君一聲冷漠的回應(yīng)。

6、青春象一張五線譜，只有全身心投入，才能譜出感人肺腑的餓音符。

7、人生中也會(huì)遇到很多感人的緣分，不經(jīng)意間的萍水相逢，卻發(fā)現(xiàn)也可以給予很多。

8、由于時(shí)間的漫長，量的積累導(dǎo)致了質(zhì)的改變，因而表現(xiàn)為一種犧牲的愛與感人的美。

9、明明別人全部都那么快樂，而我的世界，怎么突然沒有了笑容。那些分手感人的話有哪些。

10、如果我不聯(lián)系你，別以為是我忘了你，那是我再為我們的約定而努力。最新分手最感人的話。

11、天天、進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)，那簡直是在默默地創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。

12、偶然辰人就是這樣，只有沖破桎梏的心，才氣讓別人真正熟悉本身。就如那香水和酒瓶，只有沖破了，別人才氣聞到感人的馨香。

13、如果有一天，我走進(jìn)你的心里，我也會(huì)哭，因?yàn)槟抢餂]有我。如果有一天，你走進(jìn)我的心里，你會(huì)哭，因?yàn)槔锩嫒悄恪?/p>

14、這輩子，我很慶幸自己和你有過一段非常難忘的感情，我也很慶幸你曾經(jīng)是我的女朋友、雖然現(xiàn)在失去了、雖然現(xiàn)在我擁有不了你了、但是我很像跟你說聲我愛你、哪怕有一天我們都無法再見面、都沒有你的消息了、但是請你記住、我的心里一直在叨念著你、想念著你、關(guān)乎著你、一直像一個(gè)天使在默默的守護(hù)著你、現(xiàn)在我依然是那樣的愛你、每一天每一分每一秒、有些話我不知道我當(dāng)說不當(dāng)說、我說了我怕我會(huì)后悔一時(shí)、但是我不說我會(huì)后悔一世、那就是親愛的、可以給我一次機(jī)會(huì)在回到我的身邊嗎？

15、老公，我愛你，我吻你，我要發(fā)狂般地吻你。因?yàn)槟闶俏业奶焓?，我的皇后，我崇高的愛神?/p>

16、時(shí)間久的讓我忘記了對你的愛。

17、人人都忙著自己的快樂與悲傷，哪有時(shí)間顧及你的孤獨(dú)與落寞。

18、多年后你和誰情深似海，是否會(huì)想起記憶里的那個(gè)我，你牽著我的手笑著對我說："你若不離，我便不棄"。

19、不要輕易去依賴一個(gè)人，你傾其所有，把她當(dāng)做你的唯一，有一天她離開了，你就失去了全部，沒有了唯一。

20、我們都是近視眼，忽略了多少最真摯的感情；我們都是遠(yuǎn)視眼，模糊了多少眼前的幸福；一輩子真的很短，這輩子若不能好好愛，又怎么指望下輩子能遇見了。

21、如果真的體會(huì)到了愛情的味道，每個(gè)人都能開口成詩。

22、愛情有時(shí)候就是一場賭博，別說我太貪，上了賭桌沒人想空著手走。

23、如果有人想離開你，就讓他走，他只是在給更好的騰出位置

24、你先別急著說愛我，你先來嘗嘗我這自私，任性壞脾氣，占有欲，無理取鬧的滋味，如果你嘗過后還愛我，那我的眼里只有你。"

25、因?yàn)橛辛藧?，所以有了牽掛，所以就有了憂慮和恐慌。心中沒有愛時(shí)，便赤條條來去無牽掛，就沒有憂慮和恐慌了。

26、一個(gè)人一生是可以愛上很多人的，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會(huì)明白以前的傷痛其實(shí)是一種財(cái)富，它讓你學(xué)會(huì)更好的去把握和珍惜你愛的人。

27、愛你，不需要過多的話語，心有靈犀；愛你，不需要過多的擁抱，明眸相對；想愛你，我只想對你說一句：無論何時(shí)，無論何地，我對你的愛依舊不變，愛你，永遠(yuǎn)愛你。

28、這樣的話，大多是女人發(fā)出去的。收到這樣的信息，有的男人會(huì)很高興，心想著終于聊完了，有時(shí)間可以去打游戲或是喝酒去了。

29、感情里，每一段的付出都要精力，當(dāng)他對你好的時(shí)候，你一定要重視那個(gè)人，不要忽略他的存在，也不要利用他的善良，來成全自己的尊嚴(yán)。

30、愛從來就不是清淺的，那里面有成全，也有等待，愛是初次遇見時(shí)候的砰然心動(dòng)，是百轉(zhuǎn)千回依舊掛念，是顛沛流離時(shí)還在身邊，愛情是一個(gè)諾言，是對人性的最大考驗(yàn)。每個(gè)人心里都有一扇門，打開它，就能看到一個(gè)新鮮的未曾看到的世界。不管你經(jīng)歷多痛的事情，到最后都會(huì)漸漸遺忘。

31、不是因?yàn)榧拍畔肽?，而是因?yàn)橄肽悴偶拍９陋?dú)的感覺之所以如此之重，只是因?yàn)橄氲锰睢?/p>

32、遇上你要一秒鐘的，認(rèn)識(shí)你要一分鐘，喜歡你要一點(diǎn)鐘，愛上你要一天，而忘記你卻要一輩子，我無法用一輩子去浪費(fèi)，所以我要一直愛著你！

33、雨水說天空也會(huì)落淚，玫瑰說愛情總有枯萎，離別說寂寞無滋無味，咖啡說活著就得習(xí)慣苦味。路一走就累，酒一滴就醉，雨一碰就碎，只有朋友最珍貴。

34、幸福就是當(dāng)激情退去、容顏衰老，牽你的還是那雙不怨悔的手；是當(dāng)財(cái)富散盡、一無所有，陪你的還是那顆不回頭的心；是當(dāng)災(zāi)難降臨、眾生遠(yuǎn)離，暖你的還是那份不冷卻的情。幸福很簡單，就是找一個(gè)溫暖的人共同燃燒此生，奢侈、富貴、炫耀只是可有可無的包裝，只要你覺得是幸福的，其它一切都無所謂。

35、當(dāng)星河都在變遷，你我卻仍天各一邊，但請相信縱使萬水千申請日日夜夜對你的思念從未曾

36、此刻我多羨慕那只飛在云端的雄鷹；我那只展翅高飛的雄鷹不就可以看清你的容顏不就可以飛到你的身邊…

37、我喜歡你，也愿意放棄你！

38、沒有遇見你的時(shí)候，我覺得自己一生的幸運(yùn)就是找到你，當(dāng)愛上你的時(shí)候，我最大的幸運(yùn)就是跟你在一起。當(dāng)你要離開我的時(shí)候我最大的幸運(yùn)就是，你能永遠(yuǎn)記得我。

39、因?yàn)槭苓^傷，才對感情變得更加小心翼翼。

40、成長需要過程而磨合也需要一定的耐心，我能感受到你曾經(jīng)對我的包容。也將你再有耐心一些，給我一個(gè)不斷長大的時(shí)間。

41、今天的夜晚很美，但是你與我說了分手孤單并不只是一種遺憾。我想念你，卻得不到你的愛情，這才是遺憾。情歌伴我入睡，等到最后還是曲終人散。

42、男人喜歡追求女人，其實(shí)女人也喜歡追求有個(gè)性叫自己動(dòng)心的男人。不要指望男人比女人大膽，尤其是20多歲的男人，追求之前下了不知多少?zèng)Q心。

43、開始，在一起，相戀，熱戀，平淡，吵架，平靜，要么分手要么結(jié)婚。

44、我拼命的笑，只為掩飾那一絲絲的痛。

45、沒有公開的愛情，就是給別人留機(jī)會(huì)。

46、我不怕六月的中考，我怕的是六月的別離。

47、我不是不會(huì)演戲只是不想在你身上浪費(fèi)演技。

48、我顛倒了整個(gè)世界，只為擺正你的倒影。

49、喜歡你的人，要你的現(xiàn)在；愛你的人，要你的未來。

50、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。

51、我那本該寂寞，平靜的世界，因?yàn)橛辛四?，從此變的熱鬧，繁華。

52、不要等明天交不上差再找借口，今天就要找好。

53、沒有準(zhǔn)備請不要開始，沒有能力請不要承諾。

54、酒只醉人不醉心，感情傷心不傷身。

55、親愛的，記得每天告訴自己，要笑的甜美，縱然有萬般心碎。

56、我不想做你生命的插曲，只想做你生命最完美的結(jié)局。

57、淋了一場雨，可終究還是沒有人發(fā)現(xiàn)我哭了。

58、愛情，要么讓人成熟，要么讓人墮落。

59、給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜！

60、如果明天你看不見我。那么，早安，午安，晚安。

61、愛之火，在我倆的心中燃起，從此我倆將被熔在一塊。

62、甜的冰淇淋和冰冰的西瓜都不換。

63、當(dāng)你不再急于否認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，你就學(xué)到了重要的一課。

64、距離之所以可怕，因?yàn)楦静恢缹Ψ绞前涯阆肽钸€是把你忘記。

65、無所謂原諒，因?yàn)閺奈从泻蕖?/p>

66、若是愛上了一個(gè)人，腦袋里整天會(huì)去想著他，恨不得分秒都可以聯(lián)系，會(huì)視周圍其他的人而不見?？偸菚?huì)有一種相見很晚，離別太疾的情愁。

67、如今我已經(jīng)學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)、學(xué)會(huì)了不在愛情面前流淚。可是我曾經(jīng)愛過的那一個(gè)人，他已經(jīng)從我的眼簾中談出了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。這些年來，我始終都很想通知他，我已經(jīng)從寂寞中清楚了該如何去愛，在淚水中清楚了咱們之間是永遠(yuǎn)的，不可能。

68、"愛情如果不落實(shí)到吃飯，穿衣，數(shù)錢，睡覺這些實(shí)實(shí)在在的生活中去，是不容易長久的。"也許很多人不愿意承認(rèn)三毛的這句話，但是她的確說出了一個(gè)確實(shí)存在的真實(shí)。只有當(dāng)一對男女在漫長而又平淡的生活中，在普通的不能再普通瑣碎的不能再瑣碎的吃飯、穿衣、數(shù)錢、睡覺這些事情中還能感受到彼此的愛意時(shí)，他們的愛情才是真正可以天荒地老的愛情。

69、從現(xiàn)在起，我開始謹(jǐn)慎地選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑里。我心中已經(jīng)聽到來自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭去關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我向前走。

70、逝去的愛情就如同一張被時(shí)間侵蝕過的白紙，即便是你要回頭追尋，即便是你已經(jīng)找到了她，即便是她依然還是原來是模樣，但是卻已然泛黃已然發(fā)皺，無法回到從前。破鏡既然無法重圓，奈何要回到從前?；仡^的草，不吃也罷。

71、福我愛過的珍惜現(xiàn)在我所擁有的。

72、遇見了你，才知這份愛情早已注定；夢見了你，才知這份思念無力抗拒。

73、夜深了，四周靜悄悄的，對你的思念，似無形的索，剪不斷，理還亂！唯一可以從兩端拉啊拉，直到兩雙手握在一起，兩顆心融在一起，不離不棄！

74、如果上天可以給我時(shí)間來愛你，我要我自己這悲子都愛你陪你，下悲子也要愛你陪你，生生世世也都愛你陪你。

75、愛一個(gè)人好難，最遠(yuǎn)的你是我最近的愛戀，我一世的牽絆，因你而心生惦念，我一生最大的幸福就是有你陪伴在我的身邊。

76、遺忘了微笑，勝于記住了悲傷。

77、風(fēng)輕輕的吹過，雨靜靜的落下。

78、留守奈何、等你千年也無怨。

79、以后的以后，只為自己而活。

80、孤獨(dú)了夜，失魂的醉。