文學(xué)體裁講座心得體會(huì)和方法 文學(xué)講座心得體會(huì)范文(五篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

對(duì)于文學(xué)體裁講座心得體會(huì)和方法一

一：校刊征稿工作。

文學(xué)社將分階段進(jìn)行征稿工作，階段分為：5月，6月，暑假，9月、在5，6，9三個(gè)月份中各班的通訊員需推薦優(yōu)秀稿件5篇以上，暑假階段推薦10篇以上。對(duì)稿件的要求是，文體，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容可多樣，但要積極向上。稿件以電子稿形式發(fā)送到文學(xué)社的郵箱。文學(xué)社將以同學(xué)為主體，參考語(yǔ)文老師的意見(jiàn)對(duì)稿件做到每稿必復(fù)。

二：社團(tuán)活動(dòng)。

自本周起，文學(xué)社將開(kāi)始進(jìn)行以同學(xué)為主體的社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)工作由文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)小組負(fù)責(zé)。我們的活動(dòng)內(nèi)容將以交流寫(xiě)作的心得體會(huì)，探究社員感興趣的文學(xué)現(xiàn)象為主，也可以有內(nèi)容多樣的活動(dòng)。我們的每次活動(dòng)都由同學(xué)自己組織，每次活動(dòng)有一名至多名發(fā)起人。文學(xué)社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動(dòng)，如有興趣組織文學(xué)社活動(dòng)的可以把計(jì)劃交給社長(zhǎng)或社團(tuán)管理組。之后由社團(tuán)活動(dòng)組負(fù)責(zé)確定時(shí)間地點(diǎn)。文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)，社員必須參與，各班通訊員根據(jù)時(shí)間安排號(hào)召大家參與。下周將由社長(zhǎng)組織一次文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)，希望大家屆時(shí)參與。

三：社刊編輯。

文學(xué)社作為一個(gè)社團(tuán)組織，除了為潞河所有師生編輯?？堵簣@》外，我們將建立一個(gè)屬于自己的文學(xué)園地。在這份社刊中我們將主要刊登文學(xué)社社員和各班通訊員的文章，和文學(xué)社內(nèi)的人和事的記錄。

四：由采訪組進(jìn)行的對(duì)校長(zhǎng)的采訪進(jìn)入第二階段，在這一期的《潞園》上首卷位置刊登。

五：在暑假前，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行征稿宣傳，希望同學(xué)在暑假多寫(xiě)文章。

六：由網(wǎng)絡(luò)組負(fù)責(zé)，于本月盡快做出建立在校園網(wǎng)上的網(wǎng)頁(yè)計(jì)劃，在本月實(shí)施，并對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行宣傳。

在網(wǎng)頁(yè)建立后，網(wǎng)絡(luò)組要尋求建立文學(xué)社博客的方案并盡快實(shí)施。為潞河學(xué)子創(chuàng)建一個(gè)更自由，內(nèi)容量更大的習(xí)作平臺(tái)。

七：在下學(xué)期初，在新高一進(jìn)行文學(xué)社的找新工作。

八：在20xx年9月舉行文學(xué)社的全體會(huì)議，選舉文學(xué)社下一屆的社長(zhǎng)，確定文學(xué)社下一階段的活動(dòng)計(jì)劃。

魯迅在《娜拉走后怎樣》中寫(xiě)到“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走。做夢(mèng)的人是幸福的;倘沒(méi)有看出可走的路，最要緊的是不要去驚醒他?！?/p>

人貴在有夢(mèng)想的存在，我想，我們都要堅(jiān)持我們這個(gè)文學(xué)的夢(mèng)想，為著夢(mèng)想，為著文學(xué)，所以幸福。

對(duì)于文學(xué)體裁講座心得體會(huì)和方法二

“”文學(xué)社是高級(jí)中學(xué)社團(tuán)之一，這一社團(tuán)的成立是為了營(yíng)造校園文化氛圍;為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情;為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生潛力，豐富學(xué)生的課余文化生活;為了增強(qiáng)學(xué)生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力，積累寫(xiě)作素材，提高語(yǔ)文愛(ài)好者的寫(xiě)作水平，培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子生，我們語(yǔ)文組將努力把“”文學(xué)社辦成名副其實(shí)的文學(xué)社團(tuán)。

一、工作目標(biāo)：

1.力爭(zhēng)“”文學(xué)社報(bào)成為校園優(yōu)質(zhì)讀物，個(gè)性化寫(xiě)作的平臺(tái)，校園作家的孵化器。

2.開(kāi)展各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)文學(xué)社成員參與的用心性，努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛(ài)好者，和語(yǔ)文尖子生。

3.辦出富有特色的校報(bào)來(lái)。

特色之一：真正落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)的要求，全面提高學(xué)生的寫(xiě)作潛力，崇尚個(gè)性話寫(xiě)作，鼓勵(lì)文筆獨(dú)特和形象豐富的作品。

特色之二：真正立足于校園，既關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，有關(guān)注學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)新時(shí)代的校園新銳寫(xiě)手，打造校園個(gè)性平臺(tái)。

特色之三：關(guān)注學(xué)生思想，見(jiàn)證學(xué)生成長(zhǎng)，捕捉心里歷程。

特色之四：加強(qiáng)互動(dòng)，展示文學(xué)社團(tuán)及其社員作品模范容校園文學(xué)，加強(qiáng)文化交流。

二、具體措施：

1.健全文學(xué)社隊(duì)伍，完善各部門工作，要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹(shù)立主人翁思想，認(rèn)真作好本職工作。

2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學(xué)社報(bào)。

3.明確社長(zhǎng)及個(gè)社員義務(wù)，分工到位，協(xié)調(diào)管理。

4.加強(qiáng)指導(dǎo)教師對(duì)文學(xué)社的輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

5.做到活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料。

6.有序開(kāi)展活動(dòng)。

三、文學(xué)社要求：

1.文學(xué)社成員每周一上交一篇稿子，叫修改部副社長(zhǎng)處，副社長(zhǎng)收齊后交給主管老師。

2.鼓勵(lì)非文學(xué)社學(xué)生投稿，社長(zhǎng)每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。

3.修改部做到擇優(yōu)出刊。

四、活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃：

凡事欲則立，不欲則廢，為了更好地開(kāi)展工作，透過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)文學(xué)社成員的用心性，增進(jìn)各成員間的相互了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)各成員的綜合潛力。本學(xué)期的具體活動(dòng)開(kāi)展安排如下：

第三周：召開(kāi)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及專門負(fù)責(zé)人會(huì)議。

第四周：社報(bào)審閱，召開(kāi)全體文學(xué)社社員會(huì)議，學(xué)習(xí)本學(xué)期文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃，布置下一周活動(dòng)資料及任務(wù)。面向全校學(xué)生招收社員(報(bào)名者帶近期習(xí)作一篇，各語(yǔ)文備課組老師推薦文學(xué)社修改部人員。)

第五周：舉辦一次作文講座，并出第一期社刊。

第六周：社報(bào)審閱，文學(xué)閱讀交流會(huì)。

第八周：“”校園杯征文比賽，對(duì)參賽作品評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)作品也會(huì)在“”社報(bào)上與同學(xué)們見(jiàn)面。

第九周、第十周其中考試復(fù)習(xí)，停止活動(dòng)。

第十一周：文學(xué)社社員培訓(xùn)，并出第二期社刊

第十二周：開(kāi)展文學(xué)講座活動(dòng)。

第十四周：古詩(shī)文朗誦活動(dòng)。出第三期社刊

第十五周：名著導(dǎo)讀活動(dòng)。

第十七周：出第四期社刊。

第十八周：文學(xué)社活動(dòng)總結(jié)。

期望“”文學(xué)社全體成員更用心主動(dòng)地參與、支持“”的各項(xiàng)工作，展示“”文學(xué)社團(tuán)的風(fēng)采，讓“”文學(xué)社這個(gè)舞臺(tái)的節(jié)目更精彩，吸引更多的文學(xué)愛(ài)好者聚集在我們的周圍。

對(duì)于文學(xué)體裁講座心得體會(huì)和方法三

總則

第一條 本章程是文學(xué)社開(kāi)展活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。

第二條 文學(xué)社接受學(xué)校和系團(tuán)組織直接領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各種相關(guān)決議。

第三條 文學(xué)社旨在提高全校學(xué)生的人文素養(yǎng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種人文氛圍，擴(kuò)大學(xué)生視野，加強(qiáng)與外界的交流和合作，為全校學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)思想境界和文學(xué)素養(yǎng)的舞臺(tái)，并提高學(xué)校的知名度，豐富校園文化和師生業(yè)余生活。

第一章 社員

第四條 凡鄂州職業(yè)大學(xué)在籍學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)，承認(rèn)并遵守文學(xué)社章程，愿意參加文學(xué)社的活動(dòng)、有一定寫(xiě)作基礎(chǔ)，按期交納會(huì)費(fèi)的，均可申請(qǐng)加入鄂州大學(xué)文學(xué)社。

第五條 社員義務(wù)

(一)有努力學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)、維護(hù)社團(tuán)形象的義務(wù)。

(二)有自覺(jué)遵守文學(xué)社紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行文學(xué)社決議，熱心本職工作，努力完成文學(xué)社交派的任務(wù)。

(三)有宣傳文學(xué)社、維護(hù)文學(xué)社形象的義務(wù)。

(四)有推薦文學(xué)愛(ài)好者加入文學(xué)社的義務(wù)。

(五)有按期向文學(xué)社交遞個(gè)人作品、推薦社外學(xué)生優(yōu)秀作品的義務(wù)。

(六)有按期向文學(xué)社交納會(huì)費(fèi)的義務(wù)。

第六條 社員權(quán)利

(一)享有參與文學(xué)社內(nèi)的選舉、被選舉和表決的權(quán)利。

(二)享有向文學(xué)社提出工作建議、監(jiān)督文學(xué)社內(nèi)工作的權(quán)利。

(三)享有向文學(xué)社組織的有關(guān)講座、培訓(xùn)及其他活動(dòng)的權(quán)利。

(四)享有向《楚天風(fēng)》社刊投稿優(yōu)先發(fā)表、作品向校外刊物優(yōu)先推薦的權(quán)利。

(五)享有向文學(xué)社推薦文學(xué)愛(ài)好者加入文學(xué)社的權(quán)利。

第七條 入社

(一)申請(qǐng)者應(yīng)向文學(xué)社提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)文學(xué)社理事會(huì)表決批準(zhǔn)后放可成為文學(xué)社會(huì)員。申請(qǐng)者自批準(zhǔn)之日起履行社員義務(wù)，享有社員權(quán)利。

(二)申請(qǐng)者在批準(zhǔn)加入文學(xué)社后一周內(nèi)，向文學(xué)社辦公室交納當(dāng)期會(huì)費(fèi)15元(用于文學(xué)社組織各項(xiàng)活動(dòng))，辦理入社相關(guān)手續(xù)。

第八條 退社

社員因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)或退學(xué)等情況要退出楚天風(fēng)文學(xué)社的，應(yīng)提前兩周向文學(xué)社提交書(shū)面申請(qǐng)，辦理退社手續(xù)。

第九條 獎(jiǎng)懲

(一)獎(jiǎng)勵(lì)

設(shè)置年度優(yōu)秀干部、優(yōu)秀社員和優(yōu)秀作品等獎(jiǎng)項(xiàng)。由本人提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)文學(xué)社理事會(huì)表決評(píng)出。文學(xué)社為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)對(duì)凡不履行應(yīng)盡義務(wù)，規(guī)勸后拒不改過(guò)的社員，由理事會(huì)查證核實(shí)后給予相應(yīng)的處分。

(三)凡文學(xué)社社員，必須參加本社組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。委員會(huì)成員必須準(zhǔn)時(shí)參加每次會(huì)議，不遲到、不早退，有事必須先請(qǐng)假，對(duì)于遲到、早退者，給予社內(nèi)通報(bào)批評(píng)，對(duì)無(wú)故缺席者，責(zé)令其檢討。(四)屢次違反文學(xué)社章程不聽(tīng)者，抄襲他人文章者，應(yīng)予除名。

(五)對(duì)無(wú)故遲到、早退三次，無(wú)故缺席者兩次者給予開(kāi)除 。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第十條 社員全體會(huì)議

(一)全體社員參加。每學(xué)年結(jié)束前一月內(nèi)舉行，由社長(zhǎng)主持。

(二)社員全體會(huì)議職責(zé)。

1、監(jiān)督文學(xué)社各項(xiàng)日常工作。

2、對(duì)文學(xué)社內(nèi)重大決議進(jìn)行表決。

3、審議社團(tuán)學(xué)期工作計(jì)劃和年度工作總結(jié)。

4、選舉社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)和各部門主要負(fù)責(zé)人。

第十一條 組織活動(dòng)細(xì)則

(一)文學(xué)社由委員會(huì)和社員組成，實(shí)行社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

(二)文學(xué)社負(fù)責(zé)人產(chǎn)生的辦法，社長(zhǎng)由上一屆社長(zhǎng)提名或自薦，委員會(huì)通過(guò)。其他由社長(zhǎng)任命，連任不得超過(guò)兩屆。

(三)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

社長(zhǎng)：全面主持文學(xué)社工作，負(fù)責(zé)審批文學(xué)社工作計(jì)劃和重大決策;嚴(yán)格把握方向，對(duì)文學(xué)社事務(wù)進(jìn)行宏 觀調(diào)控，理順工作關(guān)系，負(fù)責(zé)文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃的審查和常規(guī)活動(dòng)的策劃，定期主持召開(kāi)社員大會(huì)及文學(xué)社工作會(huì)議，代表文學(xué)社參見(jiàn)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)例會(huì)，向文學(xué)社社員傳達(dá)上級(jí)指示和文件精神，提出合理的工作方案和發(fā)展計(jì)劃。貫徹執(zhí)行文學(xué)社章程，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督各部門及主管副社長(zhǎng)開(kāi)展工作。對(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)，根據(jù)文學(xué)社章程，管理?xiàng)l列，提出任免文學(xué)社干部。

副社長(zhǎng)：協(xié)助社長(zhǎng)抓好文學(xué)社的全局具體工作，主抓內(nèi)部日常事務(wù)及相關(guān)管理工作，社長(zhǎng)不在時(shí)代其進(jìn)行社長(zhǎng)職權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)其各個(gè)部門，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，為文學(xué)社各部門搭建平太。

秘書(shū)處：主要負(fù)責(zé)協(xié)助開(kāi)展日常管理工作，包括工作計(jì)劃、總結(jié)和重大文件的起草;管理各種文件檔案;負(fù)責(zé)各類會(huì)議的通知、簽到、組織會(huì)議等工作;負(fù)責(zé)社費(fèi)的收繳和管理;實(shí)施對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn);收存該社團(tuán)編印的刊物;協(xié)助各部門的工作進(jìn)度，為日常工作的順利開(kāi)展起到橋梁紐帶作用。

編輯部：主要負(fù)責(zé)對(duì)刊物稿件的評(píng)審、篩選、修改、校對(duì)等方面的工作。

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)所有與校外交流和聯(lián)系贊助、冠名等相關(guān)業(yè)務(wù)。為文學(xué)社開(kāi)展的大型活動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)贊助;開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，為社團(tuán)活動(dòng)面向社會(huì)。走向社會(huì)作準(zhǔn)備工作;與兄弟高校建立聯(lián)系，為文學(xué)社與其它高校社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備工作。

公關(guān)部：負(fù)責(zé)社團(tuán)校內(nèi)、外活動(dòng)的公關(guān)禮儀事務(wù)及社團(tuán)間交流、承辦我社文藝活動(dòng)。

宣傳部：負(fù)責(zé)社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的廣告宣傳和期刊的發(fā)行宣傳。

微機(jī)部：負(fù)責(zé)維護(hù)社團(tuán)網(wǎng)站，利用網(wǎng)上資源，做好網(wǎng)內(nèi)外交流。

(四)文學(xué)社經(jīng)費(fèi)

1、來(lái)源：合法的社會(huì)資助及其它合理創(chuàng)收。

2、文學(xué)社資金管理

(1)本社資金由副社長(zhǎng)進(jìn)嚴(yán)格管理，不得貪污、挪用。

(2)社員和委員會(huì)成員若需經(jīng)費(fèi)，必須向社長(zhǎng)或副社長(zhǎng)申請(qǐng)，報(bào)銷出具副社長(zhǎng)簽字的收據(jù)。

(3)副社長(zhǎng)定期或每次活動(dòng)后負(fù)責(zé)向社長(zhǎng)通報(bào)資金進(jìn)行情況。

(4)各項(xiàng)資金的來(lái)源、使用必須認(rèn)真作好帳目。

第三章 附則

第十二條 本章程自頒布之日起施行。

第十三條 本章程在時(shí)間中不斷完善。

第十四條 本章程最終解釋權(quán)歸文學(xué)社主委會(huì)。

對(duì)于文學(xué)體裁講座心得體會(huì)和方法四

為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，特制訂本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

全班有學(xué)生58 人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，寫(xiě)作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作差，但普通話還不錯(cuò)，

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。

本冊(cè)課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編寫(xiě)了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。本冊(cè)社設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，他們是《閱讀要有自己的見(jiàn)解》《按一定的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中。

1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問(wèn)題。

2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。

3、讀寫(xiě)例話。安排在一組課文之后，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié) 。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語(yǔ)言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、積累運(yùn)用。安排在每組課文之后，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書(shū)聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)文尤其是寫(xiě)記敘文的能力。

5、積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言，做到熟讀成誦。

四、教學(xué)目的要求

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。

2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。

5、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。

7、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問(wèn)題能講清楚自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣，說(shuō)話有禮貌。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感。練習(xí)

從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

五、教學(xué)措施

(一)、保障措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

2、思考練習(xí)的教學(xué)

要充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書(shū)作文的方法。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫(xiě)作和寫(xiě)字;對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。

(三)、競(jìng)賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀、寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫(xiě)作要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，不拘形式的自由表達(dá) 。

六、教學(xué)進(jìn)度(略)

對(duì)于文學(xué)體裁講座心得體會(huì)和方法五

這是我為祖國(guó)六十年華誕獻(xiàn)上的一首詩(shī)歌，已經(jīng)在《合川作家》發(fā)表了。從1983年在《人民日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表第一首小詩(shī)《夜來(lái)香》到現(xiàn)在，我的文學(xué)夢(mèng)一做二十幾年，真是大夢(mèng)不覺(jué)醒，越夢(mèng)越深沉。上個(gè)世紀(jì)80年代初，作為高一學(xué)生的我，很榮幸的加入了當(dāng)時(shí)合川一中的星花文學(xué)社，我們的老師帶著我們走進(jìn)了文學(xué)這神圣的殿堂。歲月流逝，我已經(jīng)執(zhí)鞭教學(xué)二十年，從事語(yǔ)文教學(xué)的我，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作我的第二事業(yè)。在我的心里，熱愛(ài)語(yǔ)言就是熱愛(ài)生命。

語(yǔ)言的魅力在哪里?我們常常說(shuō)，有的時(shí)候，語(yǔ)言真是蒼白無(wú)力，不能夠表達(dá)我們的內(nèi)心，但是，除了語(yǔ)言，我們又拿什么來(lái)表達(dá)呢?白居易用“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”表達(dá)了一種微妙的感覺(jué)，而我們卻借用他的語(yǔ)言來(lái)掩蓋我們語(yǔ)言的乏味。毛主席說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，就是說(shuō)我們?nèi)绻麤](méi)有豐富的語(yǔ)言，連面目都是可恨的了。所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是熱愛(ài)語(yǔ)言吧，孩子們，語(yǔ)言是我們表達(dá)自己和世界的方式。

中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言有最便捷的路，我們的語(yǔ)文書(shū)有著最豐富的語(yǔ)言，那是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典。比如我們學(xué)習(xí)史鐵生的《我與地壇》，看到一個(gè)殘疾人對(duì)生命的追問(wèn)，他在那蒼涼荒蕪但是并不衰敗是地壇里看到了時(shí)間，看到了生命，也思考了生命的意義，人為什么活著?為什么該由一些人來(lái)承擔(dān)生活的苦難?他寫(xiě)得多么好啊，那些陽(yáng)光，那些雜草，那些古老的建筑，那些廢墟中的小昆蟲(chóng)，仿佛在我們的眼前一一出現(xiàn)。我們?cè)谒奈淖种薪邮芟炊Y，覺(jué)得自己也變得有了細(xì)膩的感觸，有了對(duì)生命意義的思考。他用語(yǔ)言為我們開(kāi)辟的是一個(gè)多么美麗的境界啊。一本語(yǔ)文書(shū)有著大千世界，我們?cè)谔圃?shī)宋詞里感受古代的文明，我們也在外國(guó)作品里接受異族的文化，世界因?yàn)檎Z(yǔ)言而格外精彩。“明月松間照，清泉石上流?！弊屛覀冾I(lǐng)略詩(shī)情畫(huà)意，“我有一個(gè)夢(mèng)想”讓我們和黑人一樣渴望世界的平等自由?！拔覔]一揮衣袖，不帶走一片云彩”讓我們體會(huì)瀟灑，“我答答的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”讓我們飽嘗錯(cuò)誤的無(wú)奈。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言要像樹(shù)葉接受陽(yáng)光雨露一樣，還要像樹(shù)根吸收土地里的營(yíng)養(yǎng)一樣，在生活中學(xué)習(xí)，我們會(huì)有著更鮮活的語(yǔ)言。

我想說(shuō)的第二點(diǎn)就是大膽的寫(xiě)。要從尋常生活里發(fā)現(xiàn)別樣的美麗，這需要我們有一雙慧眼，還要有一顆敏感善思的心靈。我們不要被簡(jiǎn)單的生活蒙蔽了，因?yàn)樯钍且粡垱](méi)有厚度的紙，但是，如果我們把它折疊起來(lái)，反復(fù)的折疊起來(lái)，生活就會(huì)有厚度，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)!我們要在生活找尋那些感動(dòng)我們的瞬間。我們只要還有善感的心，我們就不是麻木的，就能夠創(chuàng)造出新鮮的文字和感人的文字。我們來(lái)讀讀我們的熊維鵑老師的詩(shī)歌《童年》：

榆錢又掛滿了樹(shù)梢/陽(yáng)光下?tīng)恐肿哌^(guò)的/不是你我是我們 遺失了的/時(shí)光/清風(fēng)吹過(guò)/田埂上有紫葡萄的清香/灑在亙古的黃桷樹(shù)下/是我們的歡笑和/我們的憂傷/橘樹(shù)上少了我們的腳跡/她還是 枝綠葉茂/校園里消失了我們的聲音/她依舊 喧鬧著笑//那一方天空/藍(lán)得那么圣潔呵/年輕的你/是否和我一樣?/藍(lán)天下/是悄悄吃著零食的課堂/是偷偷打過(guò)主意的花壇/是園子里的游戲/是操場(chǎng)上的追逐/還是那條星光中/牽著手走過(guò)的泥濘小道?/童年的花/已經(jīng)失落得太久/總在夕陽(yáng)西下時(shí)/看見(jiàn)你 向我走來(lái)/迎著斜陽(yáng)//兒時(shí)的伙伴呵/只有你不變的眼/才是我最燦爛的黎明/和黎明下/最快樂(lè)的 童謠!

她謹(jǐn)以此詩(shī)獻(xiàn)給她最快樂(lè)的童年和最純真的伙伴。我們都有童年，我們也都有相似的經(jīng)歷，為什么我們就寫(xiě)不出來(lái)呢?我們也能夠?qū)懗鰜?lái)的，只要你大膽的去寫(xiě)。我們?cè)賮?lái)讀廖衍尚老師的詩(shī)歌《我們都患甲流了》：

我們的仇恨/ 都沒(méi)有阻止甲流的傳染/風(fēng)靡全球的甲流/ 無(wú)分別地感染了你和我/就讓高熱來(lái)臨吧/ 我們?cè)缭摐嘏鶝龅男牧?就讓咽喉腫痛吧/我們?cè)缭摻档驼f(shuō)話的分貝了/就讓咳嗽響起來(lái)吧/ 總比相遇時(shí)漠然無(wú)聲強(qiáng)/還有什么也讓他來(lái)吧/ 總比什么也沒(méi)有好/你和我——男人、女人，白人、黑人、黃色的人/東方人、西方人，南方人、北方人/我們很久沒(méi)有這么相同的癥狀了/ 現(xiàn)在，我們都患甲流了

看看我們的老師，他們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了普通生活里不一樣的詩(shī)意，所以，今天，我們也期待著，你們也會(huì)寫(xiě)出更多更加有時(shí)代氣息的文章，因?yàn)?，你們是我們的未?lái)和驕傲。寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，用我們的筆寫(xiě)我們的心，寫(xiě)出春花秋月的嫻靜美好，也寫(xiě)出風(fēng)雨雷電的凌厲壯烈，寫(xiě)出我們青春的詩(shī)意也寫(xiě)出我們求學(xué)途中的艱難，寫(xiě)出對(duì)明天的渴望也寫(xiě)出今天和昨天的一切，寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，讓我們等待收獲的季節(jié)，讓我們創(chuàng)造屬于我們的輝煌!

我不知道該怎樣來(lái)贊美你，我的祖國(guó)

巍巍的高山已經(jīng)譜寫(xiě)了你的莊嚴(yán)

滔滔的江河已經(jīng)歡唱著你的美麗

我回首歷史

悠悠的歲月已經(jīng)把你的蒼茫繡為神圣的畫(huà)卷

那些文明就是華彩那些屈辱成為陰影

我站在世界最高的高原上深情的呼喚你，我的祖國(guó)

我不知道該怎樣來(lái)贊美你

我不能再用李白的詩(shī)來(lái)歌唱你的雄渾黃河

我也不能再借蘇軾的賦來(lái)詠嘆你的不盡長(zhǎng)江

那么多的詩(shī)人已經(jīng)贊美過(guò)你

那么多的歌曲已經(jīng)頌揚(yáng)過(guò)你

我不知道怎樣來(lái)贊美你

我看見(jiàn)東海的日出

想你就是那噴薄的朝陽(yáng)

可是也已經(jīng)有人這樣歌詠過(guò)你