心得體會可以讓我們更好地掌握自己的經驗，并在以后的學習中運用起來。寫心得體會的時候，我們可以多角度思考，避免片面性和主觀性的偏見，使文章更具客觀性。這里有一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

學習于書法心得體會篇一

漢字，我國最美麗的藝術文化瑰寶之一，只要寫好它，它就像一幅畫一樣有著獨有的藝術氣息。而練書法，就是寫好它的方法。一個人的品質往往可以從這個人寫的字中體現出來，由此可見書法多么重要。

不得不說，我的字寫得并不怎么好。不過這個假期老師逼著我們寫書法卻讓我找到了寫書法的感覺，也找到了寫字的方法，盡管有點怪異。我認為書法主要的是要多寫，大量地寫，大量持久不斷地書寫讓我感受到了書法的樂趣。古代王羲之的兒子王獻之為了練好字，寫字用盡了18大缸水，最終達到了爐火純青的程度，成了一代名書法家，在書法史上與父親并稱為“二王”。

但光是多寫也是寫不好字的，還得掌握寫字的方法，專門教你練書法的書中可以學到很多寫字方面的知識，這些書上可以讓你了解到漢字有哪些重要的結構，有哪些字體，里面最重要的是漢字的基本筆畫該如何去寫，漢字的筆畫并不多，練好這些應該是很簡單的。

還有，我討厭一筆一劃地寫，那樣寫起來又慢又累，不一會手就會酸得要命，最主要的是找到每一個字的主要筆畫，把那一筆寫好，其它的只要照上面把基本筆畫練好，這個字就可以寫得很好。這樣一大篇很快就寫完了，手也不怎么累，并且你會發(fā)現寫出來的效果還不錯。

許多人認為寫書法必須有個安靜的環(huán)境，這并不完全正確，當然，也不是讓你到吵吵鬧鬧的環(huán)境中去寫，寫書法真正要求安靜的是自己的內心，心靜自然清，寫著寫著就會忘我，完全投入到狀態(tài)中，那時寫出的字堪稱完美。

我的心得也許微不足道，但我相信它一定很實用。

學習于書法心得體會篇二

我們桂林與柳州的作品放在一起，在數量上我們超過他們很多很多，但在精、深、專、扎實、力度等方面都還不夠，這是我們應看到的弱項。

我們只有出去學習別人優(yōu)秀的先進的東西，才能夠開闊眼界和改變觀念。我們要不斷地反省自己，要做好自己的事情，不要管什么丑書，要堅定我們的理念，看別人是如何成功的。

書法創(chuàng)作總是個人化的，只有堅定自己的信念，在手上才能有表現，堅守自己的理念，往一個方向深入，要考慮自己做得怎么樣，深入地做下去，以后再拓展就好辦了。

我們會一種書體就可以，專一了，細微的東西也就會關注到，功夫下足了，就會在自由自在悠閑的程度下抒情達意。

還有我們做得不到位不精，只學個大概是不行的，觀念和方法很重要。

觀念有歷史的與現代的，我們不能偏頗某一方，應相互結合尋找共性。方法就是精專后才能表現出具有共性后的個性。

學習于書法心得體會篇三

上小學一年級時，我就開始學習寫毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書法班學習書法。

剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學起書法?？墒?，過了一段時間，我先是感到字要寫好很難，產生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時爺爺嚴肅地說：＂無論學什么東西都會遇到困難，寫字也一樣，一定要堅持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了?。?。聽了爺爺的話，我硬著頭皮，咬咬牙堅持下來了！堅持了兩年多，我的書法已有長進，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵我，便把我寫的對聯貼在家門口，鄰居看了都表揚我寫得不錯，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導我繼續(xù)練習書法。

現在，我對學書法有一定的體會：寫作要做到＂三心＂。

第一，要細心。漢字有點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫的粗細也不一樣．因此，寫字時要集中精力，細致地區(qū)分。

第二，要耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。應先寫楷書，然后學行楷、行書，基礎打好了，最后才能學草書。

第三，要有恒心。要學好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學好的，因此，學書法要經常練習，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網，更不能半途而廢。

學習于書法心得體會篇四

xx年已過去，一晃學習書法好已好幾個年頭啦?；叵脒@幾年走過的路，頗有一些感觸，未必都對，拿出來與大家分享，不對的地方請書友們指正！

書法學習真很難嗎？

很難！要不為什么那么多人終其一生也未得其三味？可想想也未必，還有很多人年輕輕就寫的很不錯，登堂入室啦，有的還很有了一番成就。那么是哪里出了問題？我想應該是三個方面。

首先是專注力！

現在網絡社會，信息爆炸，一切來的太快太猛，不是過去的想看看不到，現在是你看不完。古代的人能看到幾本帖？有人終其一生也沒見過幾本，董其昌寫了多少年才見到大王墨跡，自以為自己不錯了，可當真看到墨跡才明白差的遠。

反觀今人學書，唾手可得資料太多，哪個人手里沒個一二十種字帖？今天練柳，明天寫篆，寫不好再寫寫歐或者行草……一位老師曾說“一本帖寫不好，其他的也好不到哪里去?！贝四酥晾砻?！柳體線條不行就去練篆書，妄圖通過練習篆書寫好柳體字，這怎么可能，縱然練習篆書對線條有幫助，可柳體的筆畫是篆書的寫法嗎？只要你寫柳，你還是要老老實實回來在字帖里體會，別無他路。仔細想想，不難發(fā)現我們缺的是專注力！你有沒有拿出幾年的功夫真正鉆進去，深入進去？想與別人不同，想繞近路，結果事與愿違白費功夫。

當然，也許開闊了眼界，可這個世界不缺開闊呀！今天你拿出手機幾乎沒有搜不到的信息，浮皮潦草的開闊扎不下根，人人都搜得到的東西不值錢！這個世界缺的是深度，只有用專注力和時間鑄就的深度才是有價值不可超越的。

第二個我覺得是選擇和相信的力量。

要學會選擇，人生處處是選擇，會選擇是個學問。過去社會簡單，人們口口相傳，《水滸》里陌生人聽說及時雨宋江往往“納頭便拜” ，為啥？名聲在外！可也就一個宋江。今天你試試，真的假的滿世界飛，你搜個條目瞬間出來幾十萬，別說看了，篩選都費勁。網絡上書法老師滿天飛，真的假的來不及分辨，太多啦。這選擇就是個問題，什么樣的老師是真本事，有責任心，能教好，擦亮眼睛很重要。

而“相信” 更重要！

總想說每個學書人背后都有一套哲學體系，你想改變他非常難！尤其是成年人，老師的話當面好好好，過去一遍完，這就是為啥有時候成年人還沒有小孩子學得快，因為小孩子單純。

我總講一個故事 ，如果佛祖在懸崖邊說你跳下去，跳下去你就成佛……你會跳嗎？如果佛變身成普通人呢？相信是一種力量，如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信，不拿出虔誠的勁頭和勇氣跨出這一步，你怎么能成佛？孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當真，成人什么都不當真。

說過了專注力和選擇與相信，再說說怎么學的問題。

人應對問題需要兩種狀態(tài)，一種是潛意識，一種是顯意識。不需要動腦子思考的都屬于潛意識，比如抄字帖，很輕松啊，一遍一遍地抄，還很有成就感，幾天一通，一年幾十通。但每一個字都要動腦筋就很累了，人類的大腦不喜歡思考，思考很消耗能量的，所以進化過程中不涉及生死問題一般不啟動大腦思考，每天生活潛意識就夠用，但學習不行，不思考難有成效，必須邊寫邊思考邊修改邊琢磨邊比對，這個學習的過程伴隨一生，很辛苦！這就是為什么有的人學幾年就卓有成效，而有的人寫了很久不得要領。

當然這些只是我個人這幾年學習過程中一點點膚淺認識，也是走了很多彎路犯了好多錯誤得來的體會，未必對，還得請大家多多指正，文字淺顯有不通地方請指出，謝謝！

學習于書法心得體會篇五

練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。把單個字寫好固然是一種美，要使很多單個字很好的組合那又是另一種美，這就需要團結，需要集體的凝聚力和向心力。學習王羲之秀美挺拔的字體，可以使人的性格變得開朗活潑;學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調，可以使人性格樸實、厚重;中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。同時練字也是一種養(yǎng)生之道，可以靜心怡情，修身養(yǎng)性。

魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學習，學員臨摹結合，自覺地感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。此外，書法的內在美更需要我們細細去審視、品味。因為每一個字的點、橫、豎、撇、捺都有生命的頓挫，每一根線條的流動都有人性的重量和質感，練習者通過文字的痕跡可以感受到書法者的喜怒哀樂與悲歡情愁，感受文字的魅力和內涵。

中國的漢字是講究間架結構的，在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習慣，久而久之，就會培養(yǎng)一種嚴謹的作風，不但在寫字上是這樣，在工作中，生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲，循序漸進地按一定的規(guī)范進行寫字訓練，可以有效地鍛練自己的毅力，并養(yǎng)成一種良好踏實的工作作風。

學習于書法心得體會篇六

心正筆宗——這是自己對書法的學習態(tài)度。心正，頂天立地為正，心正可養(yǎng)神，下筆字里即有神氣，所謂：言為心聲，字為心畫，見字如見其人是也……筆宗，是用筆的正脈，當屬書圣王羲之，正脈也是我們學習書法的楷模，所有歷史名書家都繞不開它。很可惜，王羲之的用筆方法未能傳世。

但歷史上有很多關于書法的論理，學者皆受其影響與作用，而最能突出書法技藝的竅門就是元代的書法大家趙孟頫一論述：“書法以用筆為上，而結字亦須下功。結字因時相傳，而用筆千古不易”。

說到用筆，就是毛筆寫成筆畫的原理：每一筆畫：分起筆、行筆、收筆三個部分。起筆：筆肚尚未鋪開，筆肚自然型狀;行筆：筆肚下按，筆肚筆鋒鋪開，筆肚成扁狀;收筆：筆肚上提，筆肚筆鋒收攏，筆肚還是扁狀。每一筆下來，毛筆的筆鋒收尖了但筆肚成扁型狀，也就是兩個寬的扁面和兩個小的窄面，就如油畫排筆。這就是用筆的.原理，也是每一筆畫的原始狀態(tài)與本質。

只有掌握了毛筆這一原理與特性，毛筆才能與手配合，才能做到筆隨意到，心手結合。否則違背筆的特性，勉強書寫，雖苦學功深，也難有成效!

另外書法正確的稱為“書道”。書道，其理在陰陽，筆分正反兩面。上面說過毛筆的物理特性是扁狀的非圓狀，就如汽車輪子，外型看為圓型的，實則輪子接觸地面時是扁面的。筆的反面屬陰，筆的正面屬陽。橫畫在易經中屬陽，用陰面來寫;豎畫在易經中屬陰，用陽面來寫。其它筆畫如此類推即可。比如寫個“大”字，第一筆橫畫用毛筆的陰面寫;第二筆撇畫用毛筆的陽面寫;第三筆捺畫用毛筆的陰面寫。注意的是，用陰面寫完第一筆之后，要順時針方向轉到陽面來寫撇。其次，在寫每一筆畫前要有一個小動作，這是決定了筆畫的力量與美觀性。一定要先開后合，先提筆后下筆!

學習于書法心得體會篇七

20xx年山東省小學書法教學研討培訓會學習心得體會作為一名小學的語文教師，3月25日至26日，我有幸被派遣參加了由山東省小學教研室在濱州市濱城區(qū)第一小學舉辦的首屆小學書法教研培訓學習。此次培訓旨在促進“書法進課堂”，來自全省六百多名小學的老師，聆聽了省教研室小學部副主任李家棟做的《中小學書法教育指導綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學劉國輝校長關于《小學書法教育經驗的匯報》及名師講座，他們就書法與寫字、教學等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導。

兩天的培訓時光，對于書法學習者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深，受益匪淺。此次培訓不僅使我對書法專業(yè)知識有了系統的了解和新的認識，而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在。

在培訓中，各位老師都耐心的講解。尤其是臨沂市蘭山小學王效宗老師“皿”字底的教學讓我記憶猶新。課堂上他通過“皿”字底的書寫，反復讓學生細致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用。從而讓學生對字的結構、布局、書寫有了新的認識。通過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖，更進一步提高了學生對書法課的興趣。我過去一直認為，書法就是寫字，字寫得好，就是書法學得好。我對于書法的愛好，僅僅停留在興趣和愛好層面。而現在才知道那是狹隘的認識，是單一、片面的認識。

濱州第二實驗小學陳曉昀老師在指導學生寫字時，用象形法娓娓動聽的講到了“燕”字的由來。上為頭，左右為翅，下為尾。通過多媒體演示展現了中國漢字的博大精深。他引用了印度前總理對中國漢字的贊頌：“世界上有一個偉大的國家，他的每個字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，這個國家就是中國?！睍ㄊ侵袊墓鍖殻n堂上老師要教育學生寫端端正正的中國字。做堂堂正正的中國人。

書法不是一朝一夕就能練就的，需要長時間的堅持不懈，需要花費大量的心思和精力。這是參加此次培訓的老師普遍所達成的共識。所以，作為教師，特別是小學愛好書法的教師，平時要堅持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統文化的責任。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統藝術，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩。

而目前隨著電腦、手機的日益普及,傳統的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經成為一個不爭的事實。但是新技術的沖擊并非導致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現代時尚生活中，人們開始越來越淡化古老漢字所蘊藏的豐富藝術價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。

確要求加強寫字教學，第一學段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美”；第二學段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”；第三學段“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美?！?/p>

對廣大小學生而言，書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng)，對于國家而言，書法課不僅是提升國民素質的要求，更有著將傳統文化發(fā)揚光大、滋養(yǎng)子孫的現實意義。所以，大家一致認為書法教育從娃娃抓起。學生的書法教育是和老師分不開的，要想“書法進課堂”順利開展，在學校里開設書法班，面臨的最大問題就是師資不足，山東省小學教研室充分利用濱城區(qū)第一小學的教學經驗，舉辦了山東省小學書法研討培訓。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓的根源所在。

同時，此次培訓得到了濱州市教育局和濱城區(qū)第一小學的大力支持，也得到了參加培訓的老師的充分肯定。在培訓的兩天里，一位附近小學的老師放棄自己休息的時間到培訓會旁聽，并不時用筆認真記錄，用相機拍下一個個精彩的鏡頭。最近幾年，我所在的冠縣武訓希望小學在王校長的領導下對書法常抓不懈。并專門成立了書法興趣小組。通過每周兩節(jié)課的學習，大大提高了學生對書法的愛好。并在縣里組織的多次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績。

總之，此次書法培訓學習不僅提高了我們教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。

學習于書法心得體會篇八

書法是中國傳統文化中的重要組成部分，它有著悠久的歷史和獨特的藝術魅力，受到人們的喜愛和推崇。我作為一名書法愛好者，多年來一直在探索、感悟書法藝術的奧義。今天，我想分享一下自己在書法學習和實踐中所獲得的心得體會。

第二段：修養(yǎng)心態(tài)，注重技法。

書法藝術是需要修養(yǎng)心態(tài)的，只有心態(tài)平和、專注才能夠產生出蒼勁有力、端莊美麗的字體。學書法，首先需要學會調整心態(tài)，讓自己保持一種良好的書寫狀態(tài)，融入書法藝術中。同時，在技法上也需要特別注重，小到筆的選用、字形的構成，大到書寫姿勢、呼吸方法，無不體現出藝術的精髓。紙、墨、筆、硯，這些看似平凡的用品，都蘊含著深厚的文化底蘊，每個細節(jié)都能夠影響最終呈現的作品效果。

第三段：靈活變通，盡情創(chuàng)作。

盡管書法藝術有著一套約定俗成的規(guī)則和范式，但是在創(chuàng)作過程中，也需要保持一定的靈活性和變通性。書法創(chuàng)作不僅是一種表現，更是一種思想和靈魂的呈現，需要在規(guī)則之內創(chuàng)新和突破，讓內容、形式、風格、技法等要素得以充分融合和展現。只有在自由、靈動的狀態(tài)下，才能夠達到表現個性和創(chuàng)新的最大范圍。

第四段：持之以恒，不斷錘煉。

學書法需要保持一種持之以恒的精神，不斷尋找、選擇適合自己的方法和途徑。只有堅定持久的學習態(tài)度，才能夠在學習中逐漸領悟到書法藝術的奧妙，不斷提高自己的書法水平。同時，在不斷錘煉的過程中，需要耐心地發(fā)現自己的不足和缺點，不斷汲取他人的優(yōu)點和經驗，并加以借鑒和吸收，融入到自己的創(chuàng)作以及書寫中。

第五段：結語。

總之，學書法不僅是一種藝術，更是一種文化傳承和精神追求。人們在書法藝術中領略到生命的美好和精致，通過控制自身的情緒，修養(yǎng)自己的美好品質，不斷提高技術水平和藝術造詣，從而在人生的道路上不斷追求完美和卓越。作為一名熱愛書法的人，我希望更多的人能夠走進書法藝術的世界，感受到其中的魅力和美好，在不斷地探索和實踐中，從中汲取力量和靈感，讓自己的書寫更加卓越動人。

學習于書法心得體會篇九

書法，作為一門古老而優(yōu)雅的藝術形式，深受人們喜愛。隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始參加書法培訓，進而掌握這門藝術。在書法培訓的過程中，我深深感受到了書法對于心靈的塑造和情感的釋放。下面我將分享一下我在書法培訓中的心得體會。

首先，書法培訓讓我學會了耐心。書法是一門需要持之以恒、反復操練的藝術，沒有耐心是無法取得進步的。在練習中，往往需要反復描摹，每一個筆畫都要仔細地書寫，以達到字跡的工整與優(yōu)雅。初始時，我總是急于追求完美，結果導致紙上滿是涂改的痕跡。然而，隨著時間的推移和教練的指導，我逐漸明白了耐心的重要性。只有靜下心來，細致地觸摸每一筆、把每一字寫得紋理清晰、優(yōu)美工整，才能真正領悟到書法的精髓。

其次，書法培訓讓我學會了專注。在現代社會中，人們往往因為各種干擾而難以集中精力。而書法培訓是一個很好的提高專注力的方式。每次練習，我總是全身心地投入其中，忘卻一切雜念。只有拋開外界的紛擾，將自己的思緒與感悟融入到書法中，才能使作品更具個性和意義。通過書寫，我不僅可以專注于筆觸和字形的結合，也可以專注于自身的情感與內心的表達。

第三，書法培訓讓我學會了欣賞藝術之美。書法作為一種藝術形式，不僅僅是鍛煉技巧，更是一種審美的享受。參加書法培訓，我開始對字體的優(yōu)美與工整有了更深刻的認識。在欣賞他人的作品時，我也能更加敏銳地捕捉到其中的神韻和靈動之處。通過觀摩和模仿，在實踐中不斷尋找自己的書法風格，我逐漸明白了書法藝術的無窮魅力。書法作品不僅僅是一段文字的表達，更是藝術家內心思想和感悟的流露。

第四，書法培訓讓我學會了堅持。書法是一個需要長期堅持的藝術，只有通過不斷地練習和修煉，才能不斷地提高自己的書寫水平。在整個學習過程中，我也遇到了許多困難和挫折。但我始終堅信，只要我持之以恒，一定能夠達到自己的目標。通過不斷地努力和反思，我每天都能看到自己的進步，這無疑是對我繼續(xù)堅持下去的最好的鼓勵。

最后，書法培訓讓我學會了書寫人生。書法是一種表達思想和情感的藝術形式。在練習中，我漸漸明白了書寫的過程就是人生的過程。我們要像書法一樣，始終保持內心的平靜、專注和堅持，才能書寫出完美的人生。同時，書寫也是一種向往和追求，通過不斷地追求進步和提高，我們可以書寫出屬于自己的人生篇章。

總之，書法培訓不僅讓我學會了耐心、專注、欣賞和堅持，更讓我在書寫的過程中找到了內心的寧靜和平衡。通過書法，我不僅掌握了一門藝術，更贏得了一種帶給我內心力量的情感。我相信，只要堅持不懈地練習和追求，我一定能成為一名優(yōu)秀的書法藝術家。

學習于書法心得體會篇十

書法是一門傳統的藝術，與中國文化有著千絲萬縷的聯系。它不僅是文字書寫的手藝，還是文化傳承中不可或缺的一部分。在這個數字化的時代，書法依然受到越來越多人的關注，我也是其中的一員。在我學習書法的過程中，有許多的心得體會，今天我想與大家分享。

第二段：筆畫的重要性。

書法最基本的技能便是筆畫，它十分關鍵。在每一次的練習中，我都會專門練習筆畫，在掌握每一種筆畫的筆順和力度之后，再進行整篇的練習。這樣能夠保證每個字都寫的清晰、流暢有力，并給予讀者視覺的感覺。

第三段：練字的重要性。

書法是一門藝術，它需要大量的練習來提高。我在學習書法的過程中發(fā)現，每天堅持練習，不僅能夠讓自己更快地提高書寫的水平，更能夠給我的心靈帶來平靜與愉悅。練字需要一個細致的過程，需要細心地揣摩每個筆畫的大小、形狀與線條的粗細，這也讓我感受到平常心的重要性。

第四段：書法與生活的聯系。

書法是一門精煉的藝術形式，包含了中國文化的內涵與人文情感。這種精煉不但注重文字的形式，更注重人與人之間的情感交流。書法練習的過程，使我更加細心、堅定和耐性，不斷提高我人對人溝通的能力與方法，在工作中溝通更加得心應手。

第五段：結語。

學習書法，不僅需要練習，也需要理解其深刻的文化內涵。書法的精髓在于代表中華文化中的道與義，在書寫過程中，不僅是情感的表達，也是思想的凝聚，更是愉悅的享受。在書法的世界中，我一直在努力探索和尋找著自己的方向，用筆畫傳遞自己的信念和情感，讓書寫成為我人生中重要的一部分。

學習于書法心得體會篇十一

書法是中國傳統文化的瑰寶之一，自古以來備受重視。如今，在現代社會，書法雖然不再是人們必備的技能，但依然擁有著廣泛的影響力和魅力。為了提高自己的文化素養(yǎng)和審美能力，我選擇參加了一門書法培訓課程。通過這次培訓，我不僅學到了書法的基本技巧和知識，更重要的是體會到了書法藝術所蘊含的深刻內涵和人生哲理。在這篇文章中，我將分享我在書法培訓中所獲得的心得體會。

首先，書法培訓教會了我如何準備好心態(tài)。在書法創(chuàng)作過程中，一顆平靜的心是至關重要的。書法需要專注和耐心，一旦心態(tài)不穩(wěn)定，就會影響到作品的質量。通過老師的指導，我學會了放下雜念，靜心準備，進而能夠更好地專注于書法創(chuàng)作。這讓我意識到，心態(tài)好不僅僅對于書法，對于生活中的其他事情也是非常重要的。只有保持平靜的心態(tài)，才能做到心無旁騖地去做每件事情，才能取得更好的效果。

其次，書法培訓啟發(fā)了我對于藝術的理解。書法被認為是一門藝術，它追求的不僅僅是技巧的熟練，更在于表現情感和抒發(fā)心境。在書法創(chuàng)作中，每一筆每一劃都蘊含著作者的情感和思想。通過學習書法，我逐漸理解到藝術是一種表達方式，是一種對生活和世界的思考和感悟，是一種傳遞情感和價值觀的途徑。從這個角度來看，書法不僅僅是一個技巧，它是一門有著獨特表達方式和內涵的藝術。

第三，書法培訓讓我學會了耐心和毅力。書法是需要長時間的練習和磨礪，不可能一蹴而就。我曾遇到過許多困難和挫折，但是卻從未放棄。通過老師的幫助和自己的努力，我漸漸掌握了一些基本的書法技巧。這個過程讓我明白了，只有經過長時間的堅持和努力，才能夠突破自己的瓶頸和限制，取得更大的進步。這不僅對于書法，對于人生的其他方面也同樣適用。只有真正擁有耐心和毅力，才能堅持追求自己的目標，并且取得成功。

第四，書法培訓提高了我的藝術鑒賞能力。通過欣賞和學習中國古代名家的作品，我學會了欣賞書法作品的美，更能夠品味其中所蘊含的深意。古代書法作品往往有著深刻的文化內涵和美學風格，通過學習和分析這些作品，我對于書法的認知和理解也更深入了。我開始注意到筆畫的運用、字形的變化以及作品整體的布局，欣賞書法作品也成為了一種享受。書法的鑒賞能力不僅僅局限于書法作品本身，它可以幫助我們更好地欣賞其他形式的藝術作品，提高我們的審美能力。

最后，書法培訓讓我體會到了書法對于人生的啟迪。書法是一門修身養(yǎng)性的藝術，它要求我們在創(chuàng)作中保持平靜和安寧，它要求我們在追求技巧的同時，不忘初心，堅守原則。通過書法，我學會了如何與自己的內心對話，如何對待生活中的變化和挑戰(zhàn)，如何品味生活的美好。書法不僅僅是一種技巧，更是一種生活的修煉和啟示。通過書法的修煉，我不僅提高了藝術素養(yǎng)，更重要的是提升了人格修養(yǎng)和人生智慧。

通過這次書法培訓，我收獲了很多。我學到了書法的基本技巧和知識，提高了自己的藝術鑒賞能力，更重要的是，書法培訓讓我有了一種對于藝術和生活的全新理解。書法不僅僅是一種技術，更是一門修煉和追求真善美的途徑。我相信，通過繼續(xù)學習和不斷努力，我能夠在書法的藝海中不斷提高和突破，為中國傳統文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。

學習于書法心得體會篇十二

書法是中華傳統文化中一種獨特的藝術形式，它通過筆墨妙手，展現出了人們的思想和情感，有著不可替代的獨特魅力。我一直對書法情有獨鐘，近年來也開始鉆研書法技藝。在這個過程中，我獲得了很多收獲和心得，下面就來分享一下。

第二段：初學時的困惑。

剛開始學習書法的時候，我感到非常困惑。我不知道怎樣掌握筆法、如何應用諸如點、橫、豎、折等基本筆畫。我的字總是歪歪扭扭的，根本就沒有那個字的本來面貌。后來，我逐漸明白，書法是一門需要細細品味和耐心揣摩的藝術。需要長時間沉浸于其中，才能逐漸找到心靈與手的默契。

第三段：不懈努力帶來的進步。

在我掌握了基本筆畫和字型之后，我的書法水平逐漸有了長足的進步。我不斷地練習，不斷的思考，開始更多地關注筆觸的起伏、筆畫的精準度和作品的色彩搭配。這樣的練習和思考，讓我在書法方面越來越有成就感。

第四段：書法給我?guī)淼乃伎肌?/p>

隨著筆畫的準確度和字體的精雕細琢，我不僅對書法越來越著迷，同時也思考了許多關于生活的問題。我開始思考自己人生的方向，思考為什么要學書法。漸漸的，我明白了這樣做的意義，親手把字寫出來，仿佛生命一般。

第五段：結論。

在書法的世界中，我找到了一片凈土。在我追求完美、追逐夢想的時候，書法就是我的落腳點。通過用筆徐徐勾勒，或是一筆一畫地呈現出自己的心態(tài)和情感，讓自己在這人生長河中更有意義地行走?？傊瑫◣Ыo了我許多寶貴的心得體會，也推動了我在人生的道路上不斷向前。

學習于書法心得體會篇十三

時間像一位旅客，匆匆的來，又匆匆地走。轉眼間，又到了暑假，在暑假里有很多同學都去上補習班，我也不例外。

這學期我寫字竟得了個“第一名”。剎那間，我臭名遠揚，傳過每一個人的耳朵里，我為了今后不再得“第一”，我決定去學書法。

我去學書法的第一天，我準時到達老師家。這天，老師教我寫毛筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、無名指、小拇指按作毛筆的一旁，食指和中指按住另一旁。寫字時毛筆要與紙垂直……老師細心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話，然后老師在紙上畫了一條很長很長的橫線，接著老師讓我模仿他畫橫線。

我心想：不就是畫橫線嗎，太簡單了，就連三歲小孩也都會?？墒钦f著容易做著難，我畫第一條橫線時，剛下筆橫線就歪了，第一條畫好了，但簡直就不象一條橫線!我想：萬事開頭難，第一條畫不好，我畫第二條。誰知，第二條也畫不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉了。這時，老師走過來，他細心的指點我。他指點后，我再畫了一條橫線，我成功了!我終于成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。

寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的經過;收筆猶如一件事的結尾!通過我的努力，我的寫字水平一定會像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的!

學習于書法心得體會篇十四

主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹的教學風格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。

進修學校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了。都說練字可以修身養(yǎng)性，的確如此。每天有規(guī)律的生活，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習的過程中，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧靜的心。

本次書法培訓的內容由琿春市進修學校選派教學經驗豐富的書法教師進行授課，讓學員從“寫得好、講得好、輔導得好”三個方面循序漸進，使受訓學員在短期內較好地掌握書寫技巧和要領，并能順利走上講臺，勝任小學硬筆書法教學工作。老師從最基本的點橫豎撇捺到字的間架結構、章法布局都十分認真地講授。讓我們知道了每個筆畫的輕重、節(jié)奏，一個字里每個筆畫的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領后，我們進行了反復的練習，每個學員都覺得在這三天里自己的字進步了、規(guī)范了、漂亮了。

風乍起，吹皺一池春水。隨著新課標的修訂實施，書法教學必將迎來一個嶄新的發(fā)展前景。書法藝術是中華民族的瑰寶，三天的培訓收獲需要在今后漫漫教學征程中逐一落實。與書法為友的日子不再單調，我愿與我的學生們一同走進這看似簡單的黑白世界，感受其蘊含的無窮魅力。

學習于書法心得體會篇十五

為了提高社團影響力促進社團發(fā)展，充實大學生活，墨苑書畫協會在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“活動，現將具體情況匯報如下：

一、活動目的：

為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術鑒賞能力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協會在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“活動，此次講座邀請了邢臺書法家張中海老師。

二、活動人員：墨苑全體干部、社員。

三、活動過程：

1、社長介紹活動目的、流程。

2、各部門分配任務，進行前期準備工作。

3、準備策劃書、外聯、繪制宣傳展板等活動。

4、收集稿件，并進行篩選整理。

5、進行頒獎儀式并獲獎者與老師合影留念。

6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動效果：

(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發(fā)展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調動了干事的工作積極性，增進了社團內部人員的感情，有利于增強社團凝聚力，促進社團發(fā)展。

(二)不足：

1、活動過程中執(zhí)行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。

2、個別干事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五、活動意見。

1、完善策劃書細節(jié)，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。

3、提高對干事的要求。

結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優(yōu)，極大地調動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發(fā)展壯大，也豐富了同學們的大學生活。

學習于書法心得體會篇十六

學習書法也有一段時間了，現在將學習書法的心得體會總結如下：

首先作為一名工作人員，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學學習書法。作為一個喜歡的書法字的人員,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這對我們辦公人員常稱之兩筆字。

從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

那我一直以來是如何學習書法的呢？

首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙,王羲之的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。

取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：

第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

學習于書法心得體會篇十七

學習“書法藝術鑒賞”這門課程的時間不長，但在我所上過的幾堂課中，我依然感受到這門課程的獨特魅力——中國書法藝術的悠久歷史和精神內蘊。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書，欲罷不能的沉浸在書法藝術的世界里。

曾經只懂得“篆書，隸書，楷書，行草，草書”，“柳體，顏體”的我并不了解整個書法藝術發(fā)展的歷史過程和書法藝術的賞析。從前的我覺得書法就是寫大字，但上了課之后，我明白，書法不僅僅是寫字，它是一種藝術，是一種文化，它利用了最平淡無奇的生活實用工具——文字，負載了中國幾千年的歷史文化，能透露出寫字人的性格和氣質，也是大千世界的抽象和濃縮。

其實，我覺得，書法和繪畫一樣，是一門跨民族，跨時代，跨文化，跨國界的藝術。繪畫是以色彩為媒介，以畫面為形式；書法是以線條為媒介，以筆墨為形式。它們都是抽象的，有細膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內蘊。當摩爾的雕塑在美術館展出人頭攢動的景象出現，當人們爭相去博物館看凡高的《向日葵》，我們想到什么了嗎？每年有許多學子留洋學畫，但又多少高中生會在家練書法呢？既然繪畫藝術能向全世界覆蓋，書法藝術要走出國門，走向世界，是有可能的，那需要我們炎黃子孫共同努力，先從我們自己做起，重視先輩留下的寶貴文化財富——書法藝術，向世界詮釋其精髓，將其發(fā)揚光大。 學習書法也有一段時間了，現在將學習書法的心得體會總結如下：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

那我一直以來是如何學習書法的呢？

首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。 第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個

比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

有句話說的對，要想練好字，功夫在字外。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操、武術、舞蹈、垂釣等活動，這將有助于書法的練習和水平的提高。

總而言之，書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。

學習于書法心得體會篇十八

書法是我們中華民族文化中詩詞一顆璀璨的明珠，閃爍著燦爛的光芒。今天聽了書法家陳祥生老師的報告，讓我對書法又有了新的認識。書法是以漢字為基礎，用毛筆所寫，我們可以從它的性質、美學特征，獨特新穎的表現手法方面去探索理解，它體現了萬事萬物“對立統一”這個基本規(guī)律，又反應出人的主體精神、氣質和修養(yǎng)。

靳永教授所說：“書法是植根于中國傳統文化的深厚土壤中的?！边@次我也體會到：要想急著真正寫好書法光是研究技法是遠遠不夠的`，要去了解挖掘其相應的文化內涵。歐美書法的演變史：甲骨文——篆書——隸書(草書、楷書)——行書，細心研究它們的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)律，變化規(guī)則。

漢字書寫的結構應注意：橫平豎直、主筆突出、自然原則、變化原則、虛實原則、松緊原則，即“永”字八法。掌握了原則，我認為學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字書都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定略為的天數之后才能有所成績，不要想著抑止切不可和一步登天。學習書法就要勤于思考，能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，是能有一個引導者。如果能找到一個書法家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以名家經?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想盡辦法這也是我要到達的境界。

今后我會在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成較佳的習慣，在需要寫字的時候，認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，讓我的鋼筆字越來越好。