學前規(guī)則教育心得體會及收獲(優(yōu)質(zhì)10篇)

心得體會是一種對自己的總結(jié)和反思，有助于我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力。寫心得體會時，可以通過對比、比喻、引用等手法來豐富文章的表達。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感。

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇一

學前規(guī)則教育是幼兒園教育中一項全面而重要的內(nèi)容。在幼兒期，孩子們很難理解外部世界和社會規(guī)則。通過學前規(guī)則教育，孩子們可以逐漸認識到社會規(guī)范，培養(yǎng)自己的自律性和責任感。我在教育孩子時深刻認識到學前規(guī)則教育的重要性，以下是我的心得體會。

一、善用生活場景進行規(guī)則教育。

在幼兒園教育中，生活場景是最為重要的教育資源之一。孩子們的行動往往受到前一個時刻的行為的影響，在日常生活中每一個小區(qū)域都是教育孩子的機會。例如，在上課期間，規(guī)范的教師指令和規(guī)律性的上課流程，可以教育孩子儒雅待人，規(guī)矩有序；在午休期間，講究良好的休息習慣，可以教育孩子自律，關(guān)愛自己及他人。只有利用好生活場景，才能更好地讓孩子們在日常生活中習得常識，有意識地培養(yǎng)他們的規(guī)則意識。

二、引導孩子自主參與規(guī)則建立。

學前規(guī)則教育不是一次性地灌輸規(guī)則，而是要讓孩子們主動學習。在教育孩子時，我常常用情境游戲等方法讓孩子們自主參與規(guī)則建立。例如，在一次游戲中，兩位孩子發(fā)生了矛盾，我主動讓他們描述目前自己的心情，并引導他們將自己的觀點以口頭表達的方式向?qū)Ψ綔贤ǎ饾u建立正確的溝通規(guī)則。這樣的規(guī)則建立方法不僅能鍛煉孩子的表達能力和解決問題的能力，同時也能讓孩子們對這種規(guī)則有更深刻的認識和了解。

三、制定規(guī)則要貼近孩子實際行為。

教育是有方向性的，以孩子的真實行為為出發(fā)點，才能更好地實現(xiàn)規(guī)則的教育。例如，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在玩具區(qū)的時間過長，于是我們讓孩子們制定“撿完自己的玩具后才能離開”這個規(guī)矩，成為他們?nèi)ネ嫱婢邊^(qū)之前必須學會的常識。這樣的規(guī)則制定不僅貼近孩子的實際行為，同時也能讓孩子們理解短時間內(nèi)專注于某個事物的不良會帶來的后果，從而促進孩子們自主控制行為。

四、孩子們是有個體差異的。

每個孩子的性格和生活經(jīng)歷都不同，其接受教育的方式和難易度也不同。比如，有些孩子天性較為內(nèi)向，較難與人交流，但這并不能阻礙規(guī)則教育的推廣，只要教育方式合理，就能夠讓不同性格和經(jīng)歷的孩子們接受規(guī)則。在教育孩子的過程中，我常常根據(jù)孩子們個體差異發(fā)掘教育價值，發(fā)人深思，留意孩子們的訴求，讓孩子們能夠在適合他們特點的情境下對規(guī)則進行學習。

五、教育永遠都不是一成不變的。

教育永遠不是僵硬的、封閉的，偏于規(guī)則教育也是如此。隨著社會的發(fā)展和孩子們成長經(jīng)歷的積累，規(guī)則教育也應(yīng)該不斷地更新，以更貼近孩子們成長的軌跡。三五年一個階段地開展規(guī)則教育，是動態(tài)的、具有發(fā)展性的，只有規(guī)則教育跟上時代變化的步伐，才能更好地符合孩子們的成長需求。

總之，學前規(guī)則教育在幼兒園教育中有著重要的地位。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該有意識地引導孩子們自主參與規(guī)則建立，靈活運用不同的教育方法，根據(jù)孩子們的特點進行規(guī)則制定，讓規(guī)則教育不斷更新，逐步形成年齡適合的教育體系。只有這樣，規(guī)范的行為能夠真正地引導孩子們樹立正確的價值觀念和現(xiàn)代公民意識。

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇二

自12號來到商洛學院從學習到生活還真是有不少感受，每天都會在日志里記錄當天學習的感受，現(xiàn)在講這些天學習的情況匯總?cè)缦拢?/p>

商洛第一眼感覺就像個縣城，而且還是不繁華的縣城。學院在半山坡上，從大門開始一路上山。學院門口有化學系學生提著行李把我們送到宿舍樓下，一路上坡，還真有點爬山的感覺。宿舍樓下接待的學生很快幫我完成注冊，送到宿舍。宿舍實際就是個小巧的三室一廳，一共住五位老師。學校發(fā)的東西非常細致，小到香皂、牙刷牙膏、一應(yīng)俱全，很是溫馨。感受到商洛人的樸實和商洛學院的細致管理。

13號8點學員們在宿舍樓下集合由成教部的老師領(lǐng)著參觀校園直至9點10分。一路下坡倒還輕松，不過剛剛下過雨，早晨比較清冷。9點半在化學系和班主任見面開第一次班會，很精神、心態(tài)年輕的老頭呢。59歲，喜歡鍛煉、旅游、美食。年齡不是問題，關(guān)鍵在心態(tài)，有些人生理年齡少卻沒有生活的熱情、生活的的情趣。所以我們都要保持年輕的心、健康的身體。他為我們介紹了商洛的文化、景區(qū)等概況，為大家演唱了一首歌唱商洛的歌曲，贏來熱情的掌聲。也為我們介紹了自己，商洛學院老師課都很重，明年要退休的王老師一年還是帶600多節(jié)課，真是厲害，更是辛苦。班會的最后介紹了前來的各位學員。10點半學員為培訓的所有學員（包括國培數(shù)學、國培化學、侵入式培訓的各科學員）舉行了開班典禮。會上學院紀委書記王思懷教授、商洛市教育局局長周局長、省廳朱曉東處長等都做了重要講話。

下午2點半王思懷教授進行教師職業(yè)道德教育。從職業(yè)道德教育的相關(guān)文件、依據(jù)、內(nèi)涵、自我錘煉等幾個方面進行闡述。重點詞：責任、愛、教書育人、機遇、包裝、創(chuàng)新、誠信、自律、教改、科研。如何能把握機遇，提升自己，還將會是一個漫長的過程，但是理念的改變應(yīng)該先行，而實踐的過程中肯定會遇到很多困擾，希望我們大家能有堅定的信念，努力實現(xiàn)自己的目標。

14號學校邀請了人民教育出版社科研部的美女主管牛潤雪博士為大家做了一天的報告。上午主要闡述“校本研修與教師專業(yè)發(fā)展”，下午探討如何開展課題研究以及論文的撰寫。作為人民教育出版社的編輯及主管，她站在比較高的角度為大家做了報告，雖然國家級課題申報、專業(yè)論文的書寫離我們有很大的距離，但是從她的報告中還是收獲匪淺。無論是處理問題的思維模式、校本研修中教研組的作用、個人專業(yè)的提升，還是課題選擇及申報的方法及論文書寫的規(guī)范。即使理論結(jié)合實踐還需要不斷去嘗試、摸索，但是這些指導性的方法及操作指南將會為我們以后的工作起到很好的引領(lǐng)作用。牛博士準備內(nèi)容很充實，但是時間還是有些緊，所以進度有些快，校本研修中校長的作用講的比較具體，到后面教師的部分沒能展開講，有些遺憾。牛老師課件的制作比較遵循之前看過的課件制作書中的很多細節(jié)，作為這種展示型的課件，比較直觀、圖形豐富、總結(jié)性較強。她在講課過程中所滲透的處理問題的思維方式也很喜歡，遇到一個課題，先探究自己與課題的關(guān)系，搜羅所掌握的有關(guān)課題的資源，看有關(guān)課題的各種資料、書籍，將所掌握的內(nèi)容再列表展示，補充案例。她講課表現(xiàn)出很強的條理性，雖然是學文的，但是邏輯思維能力很強。正是她多年從事課題研究訓練出來的素養(yǎng)，已然成了她生活、工作的習慣。

15號上午的培訓邀請了上海浦東教育發(fā)展研究院的院長程紅兵博士。老牌大學生，在教育戰(zhàn)線工作31年之久，一直在一線摸爬滾打，從老師到校長，教育局副局長，教育發(fā)展研究院院長。有很強、很豐富的教學經(jīng)驗及管理經(jīng)驗。他主要談了三個話題：學校領(lǐng)導的觀課評課，教學方案的設(shè)計，教學過程的管理。第一個問題談得比較細致，從專家的課堂評價方式到學生的課堂評價方式，最后談了自己的課堂評價方式。其中舉了很多例子說明，很實用，也有很強的操作性。如果老師自己能經(jīng)常評價自己的課，反思總結(jié)，教學水平肯定會提升較快。他在講座中不斷強調(diào)學情，之前的牛博士也是不斷強調(diào)學情，其實教無定法，真正適合自己學生的方法才是最好的，還是要經(jīng)常了解學生的需求，聽聽學生的心聲，無論是教學方法還是進度，或是測試方式及難度系數(shù)，最終目的還是要激發(fā)學生學習化學的興趣、熱情。美國的年度女化學教師能使自己的學生都以將來從事化學相關(guān)行業(yè)為理想，可見人格魅力的巨大。作為老師其實都應(yīng)該以自身的人格魅力感召學生，引領(lǐng)學生不斷上進。

時間過得挺快的。轉(zhuǎn)眼就到中秋了，學校為大家專門批了半天假慶祝中秋，為學員們準備了月餅和活動經(jīng)費。更體現(xiàn)了商洛學院的人文化管理。

16號上午學院的左教授為大家作了有關(guān)中西師德比較的報告。從中國古代到近代教育一直強調(diào)的都是：學高為師，身正為范。要求教師仁且智，提倡教師嚴格要求學生、約束學生，雖然也講師生平等，但是還是強調(diào)教師的主體地位。但是西方的教育一直強調(diào)的是尊重學生個人感受，不能強加個人想法與學生，要使學生快樂學習。我們經(jīng)常以愛為理由去要求學生這樣做、或是那樣做，其實什么是愛？真正的愛應(yīng)該是尊重。尊重學生自己的意愿。外國人經(jīng)常說我們不提倡人權(quán)，其實在我們的教育中，總是忽略學生的人權(quán)，去強迫他們按照我們的意愿去生活、學習。在孔子的時代都能做到的因材施教，與學生交談，在今天的這種教育中卻依然很缺失，是我們想要努力去做到的。

17號上午學習半天，武小捷教授講“教師依法執(zhí)教中兩個緯度的思考”。兩個緯度，我的理解就是在執(zhí)教過程中不能違法，不能造成學生的`傷害；也要學會保護自己的權(quán)益不受侵害，學會保護自己不受傷害。教授通過很多血淋淋的案件來警示大家，很多老師在執(zhí)教過程中無心造成的學生的身心的傷害，難以彌補的過往，甚至使自己身陷囹圄。哪個老師不是想要愛護學生、提升學生？但是方法不當、過度苛責卻得到相反的結(jié)果，后悔莫及。我覺得一句話很貼切：不要以愛的名義去傷害學生。

而教師在工作中可能也會受到很多不平等待遇，甚至是侵權(quán)的行為，一定要了解相關(guān)的法規(guī)，依法保護自己，維護自己的權(quán)益。但是我們目前這樣的環(huán)境很多時候并不是用法律說事，很多學校都有它自己的一套行事規(guī)矩，即使你使用法律解決了目前的問題，但是隨后所面臨的情勢可能也是你不能承受之軟傷害。所有在這樣的法律觀念淡薄的社會中，可能更多的還是得遵守你所處環(huán)境的規(guī)則，盡量保護自己不受傷害，運用自己的聰明才智很好的工作、生活。

下午我們班學員在一起會餐慶祝中秋，邀請了成教部的朱處長、班主任王老師，以及化學系的部分老師。大家在酒店美酒佳肴、觥籌交錯，其樂融融。

18號上午由中文系主任黃元英為大家講“中國師道”。雖然和之前的中西師德比較有異曲同工之嫌，不過兩個講座還是有很大區(qū)別。左老師比較注重中西師德的比較，但是黃老師對于中國古代的教育大家的思想講得更細致、深入。有點百家講壇的味道。對于我們這些理科老師來說也是補了一節(jié)很有欣賞價值的文學課。從孔子的教育理念：有教無類、君子不器、因材施教、生死大事，孟子的“大丈夫”教育，荀子的“大學”、“學記”，直到韓愈、朱熹、王陽明的教育理念。讓我們明白從古代始，其實就奉行“因材施教、師生友善、學高為范”等傳統(tǒng)師道。黃老師還是一個很有佛緣的人，從佛教的角度講作為教師的公民屬性就要求我們要“存好心、說好話、做好事”。從人的需要生存層次說，更要將教師這個職業(yè)從自然人生上升到事業(yè)人生的高度，求得自我實現(xiàn)、幸福美滿。而要達到這種歸屬的實現(xiàn)應(yīng)該努力做到兩點：閱讀人生、地理人生。這正是我在平時生活中比較喜愛的事情：閱讀、行走，更是為自己堅持下去找到了理由。

幾天的學習下來，我想自己的感受還是歸結(jié)為這樣幾句話：

1、真正的愛就是尊重。

2、不要以愛的名義去傷害學生。

3、古往今來教育都應(yīng)該做到“因材施教”。

4、從生活到工作，我們要用自己喜愛的方式努力求得幸福。

2013-9-24。

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇三

20**年11月5日，我?guī)е释麃淼饺菨希哌M了寧靜怡人、名師云集，文化濃郁的山東師范大學，參加教育部“國培計劃”（20**）幼兒園骨干教師培訓班”為期十天的培訓本次國培形式多樣、內(nèi)容豐富，包括專題報告、實踐考察、網(wǎng)絡(luò)互動等形式，既有專家講解學前教育的前沿理念，又有示范幼兒園的實地考察；既有學員團隊活動，又有幼教管理經(jīng)驗交流。這次培訓對我進一步掌握學前教育政策，更新學前教育觀念，充實學前教育課程，提升專業(yè)化素質(zhì)和科學的班級管理有了較好提升。

一、享受教育盛宴，開闊教育視野。

短短10天的學習時間里，我?guī)е腋６鋵嵉母杏X接受了一次次從里到外的洗禮。這次國培為我們進行了教學講座的有來自山東師大、華東師大和南京師大的專家、教授，也有來自中國教育科學院的學前教育專家和知名幼兒園的園長。專家們謙遜平和的態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神、淵博的學識、全新的理念深深感染著我！課堂上，他們用自己特有的幽默風趣的語言，全新的理念，熟練地教學技巧。

《幼兒園有效性及其實現(xiàn)》、《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀、《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、《國外學前教育發(fā)展趨勢與我國當今學前教育關(guān)注的問題》等等課程，既為我們提供了學前教育的新理論、新觀念，也讓我們分享到了專家教授的理性思考；《三位一體的班級管理》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方略》、《幼兒園教學的游戲化路徑》等課程則使我們獲得了開展幼教工作的各種實踐方法、策略。這一個個講座，一次次引領(lǐng)猶如一場場精美的教育盛宴，盛宴中充溢著創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流與真心的關(guān)懷，讓我們學會了分析與思考，學會了交流與合作，學會了挖掘與借鑒。每一天的專家講座都是對心靈的震撼，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決。思考、互動，智慧的火花在碰撞，每一天我都像一塊海綿拼命地吸取養(yǎng)分，“帶著問題來，帶著沖動回”，我要把這些理念和知識帶回去，帶回我熱愛的那片熱土。

二、參訪名園優(yōu)園，拓寬視野。

本次培訓先后參訪了濟南市銀座幼教集團黃金園和經(jīng)五路幼兒園，兩所幼兒園各具特色的園所文化氛圍深深地吸引著我們。特別是經(jīng)五路幼兒園，外表平凡、占地面積不大，但多年的打磨、提煉、累積、修煉的內(nèi)在品質(zhì)和文化卻給我留下了深刻的印象。在園園有特色的今天，經(jīng)五路幼兒園早早就已經(jīng)做到了班班有特色。親眼目睹、親身感受到了經(jīng)五路幼兒園教師精細化的常規(guī)工作，可以說經(jīng)五路幼兒園的老師們是在有限的活動空間里創(chuàng)造無限的教育智慧。

三、實踐反思總結(jié)，提升自我水平。

通過這一系列的學習，使我從專家的講座中收獲了許多的理論知識，在交流和論壇討論中獲得了許多優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法。今后我要將其運用到平時的教學活動中，做到以理念為先鋒，以實踐為基礎(chǔ)，以反思為提升。在潛移默化中影響著幼兒，在師幼活動中收獲著幼兒學習的快樂，在家園互動中成就著幼兒的成長，在教學活動中科學公正的評價著幼兒，在不斷地學習反思中調(diào)整著、總結(jié)著，以此提高自我，充實自我，完善自我。

雖然短短的十天學習即將結(jié)束，但思考不會結(jié)束，學習不會結(jié)束，行動更不會結(jié)束，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著信念，在學前教育這條路上，沉心靜悟，“采他人之玉，納眾人之長”，走出自己的一路風彩。

感謝國培，讓我在國培中成長！

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇四

作為學前教育的重要階段之一，中班學習需要更加注重學前規(guī)則教育，培養(yǎng)兒童的自理能力和自我約束力。我作為一名中班教師，在這方面收獲了許多經(jīng)驗和教訓。

在規(guī)則教育前，我先制定了適合中班兒童的規(guī)則，如自理能力、團隊合作、禮儀等等。然后利用各種教育手段來傳達這些規(guī)則，如圖文結(jié)合、游戲活動、幼兒語言等等。在活動中，我不斷引導學生重視規(guī)則的執(zhí)行，在規(guī)則方面要求他們自律、嚴守紀律。

第三段：發(fā)揮互動性。

規(guī)則教育是一種互動、自主的教育行為。我發(fā)現(xiàn)在規(guī)則教育的過程中，與孩子們的互動十分重要。做好互動可以讓規(guī)則教育的效果更加深刻和持久。我給兒童們設(shè)置了表揚和懲罰機制，讓孩子們有行動上的參與感和實際的獲益，從而有效地激發(fā)了他們的自我約束力和自我管理能力。

第四段：重視課堂管理。

為了讓規(guī)則教育達到實際效果，好的課堂管理十分必要。學前兒童天性本善，但由于生活環(huán)境的沖擊和個性特征的因素，有時也會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。因此，在規(guī)則教育中，我特別注重課堂管理技巧的應(yīng)用，如定位、分組、點名、整齊、準確等等。這些技巧可以讓孩子們更加有序地執(zhí)行規(guī)則，營造一個和諧的教育氛圍。

第五段：總結(jié)與展望。

在學前規(guī)則教育中，作為中班教師，我通過深入思考、反復試驗，從不同方面和角度，逐步形成了自己的教育策略和方式，并不斷進行探索和創(chuàng)新。我相信，只要在規(guī)則教育的培育中重視互動、課堂管理和教育策略，就可以取得很好的效果。在未來，我會進一步加強在規(guī)則教育方面的實踐和探索，不斷優(yōu)化自己的教育方式和方法，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇五

作為一名學前班的老師，我有幸參與到幼兒規(guī)則教育的工作中，并在教育實踐中有了心得和體會。在中班階段，幼兒的自我認知能力和自我控制能力有了很大的提高，這也為我們規(guī)則教育工作提供了更好的基礎(chǔ)。下面我將分享我在規(guī)則教育中的體會和思考。

第一段，規(guī)則教育的意義及目的。幼兒規(guī)則教育是為了幫助幼兒建立生活、學習和社交等方面的規(guī)則和制度意識，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、自我約束的能力，同時增強他們的自信、獨立和自主性。因此，規(guī)則教育是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，而中班則是規(guī)則教育的重要承載階段。

第二段，規(guī)則教育的方式和方法。幼兒的認知水平和語言表達能力有限，因此規(guī)則教育要采取有針對性的策略。我們采取了“故事講解+游戲體驗”的方式來進行規(guī)則教育。在故事中，老師通過深刻的故事情節(jié)將幼兒引向?qū)W習目標，并反復強調(diào)相關(guān)規(guī)則與制度，以便幼兒記住。在游戲中，老師則引導幼兒身體參與、互動協(xié)作，讓他們在游戲中有機會實踐和體驗規(guī)則，直觀感受到遵守規(guī)則和制度的意義及好處。

第三段，規(guī)則教育的相關(guān)體驗。在規(guī)則教育中，我們重點關(guān)注幼兒的行為和言語，對于違反規(guī)則的行為或不當?shù)难哉Z，我們始終堅持及時糾正并指導其正確的行為或表達方式。同時，我們也注重鼓勵和贊賞幼兒的遵守規(guī)則和做到自我約束的行為，增強其自信和自主性。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，規(guī)則教育需要耐心和細致，需要時刻保持警覺和關(guān)注，但一旦有了成效，也會讓我們覺得非常的欣慰。

第四段，規(guī)則教育應(yīng)當注意的問題。在規(guī)則教育中，我們在制定規(guī)則和制度時，應(yīng)當避免太過嚴苛和僵化，鼓勵幼兒參與制定規(guī)則和制度。同時，在教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子在某些方面的自控能力較弱，為了能夠順利過渡到下一教育階段，我們應(yīng)當采用針對性的教育方法，幫助其補充和提高自我約束能力。

第五段，規(guī)則教育帶給我們的啟示。規(guī)則教育不僅要求幼兒遵守規(guī)則和自我約束，也需我們教師時刻保持警覺和自律，以言傳身教的方式為學生樹立榜樣。同時，規(guī)則教育也引領(lǐng)著我們教育的方向和方法，調(diào)整我們所謂的教育思路，提高我們的教育水平。

在億元兒童的成長道路上，規(guī)則教育始終是不斷前行的重要保障，而我們教師也真正體會到了規(guī)則教育對幼兒的指導和鼓勵，對于幼兒成長和發(fā)展的重要作用。我們將不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒的健康成長貢獻我們的一份力量。

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇六

學前教育是一個非常重要的教育階段，這不僅可以為幼兒打好基礎(chǔ)，同時也可以有效地塑造孩子的性格和態(tài)度。規(guī)則教育也是學前教育中的重要組成部分。在這篇文章中，我將分享我在規(guī)則教育方面的一些體驗和體會。

第二段：規(guī)則教育的重要性。

規(guī)則教育對幼兒的重要性是不言而喻的。通過規(guī)則教育，幼兒可以明確自己的行為標準和職責，并逐漸建立自我管理和自控的意識。這有助于他們在日后的學習和生活中，更好地適應(yīng)和融入社會。

在規(guī)則教育中，教育者需要有一定的策略和方法。首先，應(yīng)該讓幼兒明白規(guī)則的意義和重要性。其次，需要教育幼兒規(guī)則的內(nèi)容，并強調(diào)規(guī)則的執(zhí)行和遵守。最后，需要為幼兒制定規(guī)則，并對不遵守規(guī)則的行為進行適當?shù)膽土P和引導。

在我所工作的幼兒園中，我們采用了一系列規(guī)則教育的措施。我們首先制定了一套詳細的校規(guī)校紀，并與幼兒們進行講解和強調(diào)。我們還在日常活動中，逐漸加深幼兒對規(guī)則的理解和執(zhí)行能力。例如，在教育幼兒們排隊時，我們會強調(diào)按照規(guī)定的位置排隊，并提醒幼兒不要搭把手、不要嬉戲打鬧等。最后，在幼兒有不遵守規(guī)則行為時，我們也會采取相應(yīng)的懲罰和引導措施，以糾正幼兒的不良行為。

第五段：總結(jié)。

在規(guī)則教育方面，我們需要充分理解幼兒的心理特征和行為習慣，采用多種教育策略和方法，逐步加深幼兒對規(guī)則的理解，讓他們逐漸形成自我管理和自我控制的能力。當然，在實踐過程中，我們還需要時刻調(diào)整和改進我們的工作方法，以不斷提高規(guī)則教育的效果。相信在我們的共同努力下，我們一定能夠為幼兒打造一個更好的、更科學的規(guī)則教育體系。

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇七

學前規(guī)則教育是每個幼兒園必須進行的一項基礎(chǔ)教育，它不僅是一種教育方式，更是一種培養(yǎng)孩子良好習慣和行為規(guī)范的必要手段。在本次中班的規(guī)則教育過程中，我收獲了很多關(guān)于幼兒教育的經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)在我想就此與大家分享我的心得體會。

第二段：重視規(guī)則教育的重要性。

規(guī)則教育對于孩子的成長至關(guān)重要。通過規(guī)則教育，孩子們不僅能養(yǎng)成良好的習慣和禮儀，還能對待他人更加友好，學會如何與人交往。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，如果教育者不重視規(guī)則教育，就會造成許多問題，如孩子不守紀律、拒絕合作等等。因此，我們需要始終提醒自己，規(guī)則教育是不可忽視的一項工作。

第三段：如何進行規(guī)則教育。

在規(guī)則教育中，我們需要采取一些科學有效的方法來教育。首先，我們要注重榜樣引領(lǐng)，即通過教育者自己的行為樹立好的榜樣。其次，我們可以利用故事、游戲等趣味活動來加強孩子的規(guī)則意識。最后，我們需要定期檢查孩子的守紀律情況，及時給予表揚或批評，避免陷入“只說不做”的尷尬境地。

第四段：遇到困難。

在進行規(guī)則教育的過程中，我們難免會遇到一些困難，如孩子不聽話、拒絕合作等等。針對這些困難，我們需要有耐心，利用多種方法來鼓勵孩子。如果孩子表現(xiàn)好，及時給予肯定和獎勵；如果孩子表現(xiàn)不好，則可以通過引導、教育、懲罰等方法來促進孩子的改變。

第五段：總結(jié)。

總之，規(guī)則教育是幼兒園教育的重要組成部分，我們需要認真對待這項工作。與此同時，我們也需要不斷總結(jié)規(guī)則教育中的經(jīng)驗和教訓，不斷完善教育方法和手段。只有這樣，我們才能夠讓孩子們更好地成長，并為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇八

本次培訓為我們設(shè)計生動的培訓方式，讓我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家教授對我們的專業(yè)指導。在這次培訓中我們聽取了楊寧教授關(guān)于《學前兒童學習的特點》和《遠程培訓方案整體解讀》、張博教授關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標準》、xxx老師的《遠程培訓項目輔導工作經(jīng)驗分享》、xxx教授關(guān)于《36歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、潘然老師關(guān)于《幼兒教師職業(yè)特點與實德建設(shè)》還有張瓊老師《幼兒園有效教研與有效教學》尤其是楊寧教授關(guān)于《遠程培訓方案整體解讀》讓我們明確了我們的培訓目的和任務(wù)。各位專家深入淺出的講課和互動讓我們在理論得到了有效的提升。

楊寧教授關(guān)于《學前兒童學習的特點》讓我們這些一線教師在結(jié)合自己的實際情況很好的明確了幼兒的學習特點這讓我們在以后的教育教學活動中在制定幼兒的學習目標要從孩子的學習特點出發(fā)，才能行之有效的開展活動幼兒才是學習的主體，教師是引領(lǐng)者。

xxx教授關(guān)于《36歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、讓我們明白了指南與兒童發(fā)展的價值。指南對幼兒園與家庭、社會關(guān)系的影響；指南對幼兒園課程的影響；指南對幼兒園教育組織、實施的影響。在工作上我得到了深切的感悟教育不是教教材而是教孩子！

xxx老師的《遠程培訓項目輔導工作經(jīng)驗分享》曾老師這節(jié)深入淺出的授課讓我們消除了對遠程教育的迷惘增強了我們完成這次任務(wù)的信心。一個個課件的演示讓我們明白的了解到遠程教育得難點的解決辦法。

在我們培訓的每一天里都可以聆聽到專家的報告。每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓我學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了新的認識，更加熱愛我的教育事業(yè)。

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇九

我剛到幼兒園實習的時候，我空有滿腔的`理論知識，面對戒備心很重的孩子我束手無策，在園長的指導下，我也知道我在前期首要解決的問題是拉近和幼兒們之間的距離，讓他們能夠從內(nèi)心深處的接受自己，愿意親近自己，這對之后我教學工作的開展有很大的幫助。我想方設(shè)法的走近孩子們的世界，看他們玩耍，關(guān)注他們每個人喜歡做的事情，喜歡的玩具，摸清他們每個人的秉性，在園長的指導下，我漸漸地能和孩子們待在一起了，他們也不像在最開始的時候那么排斥我，我覺得很高興，我的努力沒有白費。

可是我也有做的不好的地方，我之前只想著和孩子們拉近距離，使我更能夠和他們友好愉快的相處，卻忽略了一個很重要的問題。幼兒園教師和幼兒之間的距離不能太過于靠近，因為教師是要規(guī)范孩子的行為了，在有的事情上面不能有任何的松懈，也不能對幼兒有任何的放松。我卻因為前期太想得到孩子們的認可，導致現(xiàn)在孩子們對我說的話都有一種不重視的感覺，直接的后果就是孩子們在很嚴肅的問題上覺得很不以為然，我意識到這個問題的時候，我感到很沮喪，但是也沒有放棄，去請教了幼兒園其他的教師和園長，總結(jié)了一些經(jīng)驗，也慢慢的在改變自己和孩子們的相處模式和方法。一個月過去了，雖然還沒有什么很顯著的成果，但是我會繼續(xù)努力的。

這一個月中，我也是努力的做好自己的相關(guān)工作，雖然有一些沒有處理好的事情，但是我是真的很喜歡這群小朋友，在之后的工作上，我也一定會更加努力更加細心地去多學習，提高自己工作的技能和教學的質(zhì)量，為了孩子們的學習和成長，貢獻出自己應(yīng)有的那份力量。看著孩子們單純稚嫩的身影，我覺得我可以付出所有，所以我一定會讓自己成為一個出色的幼兒教師的。

在這給大家整理了一些，希望對大家有幫助!

學前規(guī)則教育心得體會及收獲篇十

在孩子的成長過程中，規(guī)則教育是至關(guān)重要的一環(huán)。學前規(guī)則教育，作為孩子生活和發(fā)展的基石，是父母必須重視的事項。通過規(guī)則教育，孩子可以了解到社會的基本法規(guī)，培養(yǎng)社交技能，提升自我意識和自我控制力，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園或?qū)W校生活。在我教育孩子的過程中，我深刻體會到，學前規(guī)則教育需要我們耐心、堅持，關(guān)注孩子的需求與心理變化，引導孩子逐步學會遵守規(guī)則，這樣才能讓孩子在成長的路上逐步成為有良好行為習慣的人。

第二段：規(guī)則教育的重要性。

規(guī)則是人類社會行為的基礎(chǔ)，是孩子了解社會基本法律法規(guī)的重要手段。規(guī)則教育不僅有助于孩子積極參與社群和社會活動，提升社交能力，還能夠幫助孩子建立健康行為習慣，包括良好的個人衛(wèi)生習慣、安全意識、財務(wù)管理能力等，都是孩子長大成人所必備的基本素養(yǎng)。

規(guī)則教育需要從孩子的興趣與需求出發(fā)，以簡明易懂的方式傳授知識，關(guān)注孩子的反饋和心理變化，關(guān)注孩子的表現(xiàn)，注意培養(yǎng)他們的自我意識和自我控制力。無論在日常中還是在特別的場合，都需要遵循以下基本原則：

1.耐心、溫和、有耐心的教育。

2.生動、形象的演示。

3.監(jiān)督、帶領(lǐng)孩子嚴格遵守規(guī)則。

4.總結(jié)并獎勵孩子的表現(xiàn)，鼓勵孩子進一步學習。

這些技巧都需要我們家長有足夠的信心和耐心，而且需要在孩子不斷成長變化的過程中根據(jù)孩子的特點和需求隨時調(diào)整，讓孩子在學習特定的規(guī)則時感到愉悅和興趣。

規(guī)則教育需要家長在日常生活中給予孩子正確的引導，讓孩子在適當?shù)臅r候主動遵守規(guī)則，從而形成良好的行為習慣。在實踐中，父母可以通過親身示范的方式讓孩子遵守規(guī)則，也可以適時地用獎勵或懲罰的方式引導孩子遵守規(guī)則。然而，不同的孩子可能有不同的反應(yīng)，教育中需要用心觀察和調(diào)整方法，最終讓孩子逐漸形成有益的習慣。

第五段：結(jié)語。

學前規(guī)則教育是孩子成長過程中必不可少的一環(huán)，規(guī)則教育的好處值得我們盡心盡力去實踐。然而，在具體實踐中，我們一定要理性思考，關(guān)注孩子的需求與表現(xiàn)，不斷調(diào)整教育方法和策略，以達到最佳教育效果。希望這篇文章能夠幫助家長更好地了解學前規(guī)則教育的重要性和實踐方法，為孩子成長提供必要的幫助和精神支持。