外出觀摩區(qū)域心得體會報告 區(qū)域觀摩活動心得(9篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告一

這些老師執(zhí)教的課初聽似乎沒有亮點，即沒有吸引眼球的作秀表演，沒有熱鬧的小組合作，也沒有出其不意的創(chuàng)舉，一切都讓人感覺水到渠成，合情合理。讓人感覺似乎有些過于平淡，但細細體味之后會覺得：語文課就應該這樣上，這才是語文課。其實他們有亮點，他們的亮點有以下三個方面：一是老師的朗讀，二是學生的朗讀，三是老師對文本和關鍵詞語的理解和處理。

語文教學的所謂“亮點”，首先應該在朗讀上。老師讀得正確、流利、有感情，并引導學生讀得正確、流利、有感情，是一種美妙的境界。葉圣陶先生說：“閱讀教學總得讀?！睆?zhí)锶粝壬f：“閱讀教學，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。”學生把課文讀得正確、流利、有感情，就證明課文的內(nèi)容理解了，文章的思想感情體會出來了。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一種再創(chuàng)造，是賦予作品以生命。年過花甲的支老執(zhí)教的《只有一個地球》一課在讀這方面尤為突出.支老師整堂課沒有人們慣用的熱熱鬧鬧的連珠炮似的一問一答,沒有娓娓動聽的不厭其煩的講述,而是以讀悟情,以讀

代講,讓學生的讀書活動貫串課堂始終.支老那爐火純青的教學藝術,詮釋了《語文課程標準》的精神實質(zhì). 聽支老師的語文課,無論是教師還是學生,都是一種藝術的享受.他的課堂開放而有序,煥發(fā)出生命的活力.學生學得那么主動、生動,在課堂上獲取知識、培養(yǎng)能力,感受著語文的無窮魅力,自始至終享受著學習的快樂。師生能讀得入情入境的語文課堂，一定是充滿生機、充滿靈性、充滿情趣的語文課堂。老師的范讀能引起學生的共鳴，深深地打動他們，學生的朗讀能人情人境，并博得大家的掌聲，能說不是亮點?

一、走近名師，讓我明白要怎樣走近名師

1、扎實的讀寫訓練。

語文課堂上，讀的訓練和寫的訓練必不可少，普通教育如此，那特殊教育就更應如此?？疵麕煹恼n堂上，讀和寫的訓練并存。這是我們要教給學生最實惠的東西。所要注意的是讀要有要求、有指導、有感悟。寫包括寫字、寫話、寫感受。它是語文能力的一種綜合表達，在完成課堂教學的同時，語言組織和表達能力也得到了很好的訓練。

2、名師深厚的文化底蘊。

讀書，可以使人明智，讀書可以開拓視野，這是人人都懂得的道理。我們不但要自己讀，讀課程標準，讀教育理論，讀文學名著，讀一切對我們有益的書，更重要的是要帶領我們的孩子們一起來讀。我讀過黃永玉教授寫的《憑自己的高興讀書》，文中有這樣幾句頗耐人尋味的話：“一位長者曾對我說過的話，幾十年后依然記憶猶新。這位長者告誡我說：‘一定要讀書，不讀書而觀察生活等于零，因為你

沒有文化，沒有消化生活的胃?！闭Z文老師也得有消化教材的胃，這個“胃”就是文化。首先得讀書。語文老師必須是個愛讀書的人，不但要讀專業(yè)書，還要讀其他的書，尤其是文學書。書讀多了，“知識背景”就會廣闊?！爸R背景”廣闊了，理解力、想象力才會豐富，解讀教材才會準確。人的理解能力受到“知識背景”的制約。如果你對歷史上的蕭何和曹參不了解，那么你讀到“蕭規(guī)曹隨”這個成語就會茫然。文化的內(nèi)涵很豐富，除了知識外，還包括道德修養(yǎng)、藝術修養(yǎng)等。中國臺灣學者龍應臺說：“文化，它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)?！薄捌肺?、道德、智能是文化積淀的總和?！笨傊處熞邆湎滩牡奈?，這個胃就是“品位、道德、智能”的總和。這個“胃”是靠長期修煉得來的，而且還得天天充電，不然就是修煉好了，它也會萎縮。名師們課堂上的精心設計，睿智的語言，高超的駕馭課堂的能力，在課堂上所表現(xiàn)出來的人格魅力，人生境界，無不在指引著我們讀書，讀書，多讀書，在自己努力讀書的同時，更重要的是一定把我們的孩子抓好，他們此時正是讀書的黃金季節(jié)。

3、教材處理獨具匠心，設計巧妙

可以說良好的教學設計是一堂課精彩與否的關鍵之一，老師都能抓住文本中的關鍵點(關鍵詞句、關鍵問題)來展開，可謂是牽一發(fā)而動全身，以重點段引導學生讀書、交流，讓學生在課堂上有所得。如王文麗老師執(zhí)教的《接近綠色》這堂課就抓住這一點。

4、名師自身的人格魅力。

在結束報告后，執(zhí)教的老師都來了一首自己特有的拿手好戲——唱歌。而一直在默默奉獻，為執(zhí)教老師作介紹的王文麗老師則讓我佩服的五體投地，詩意的、極富文采的語言和樸素的不能再樸素的著裝形成了鮮明的對比，如果不聽她講話，我怎么也不會相信她有如此之深的文化底蘊。他們讓我覺得慚愧，這些老師中最年青的三十六歲，最老的六十多歲，但他們精神矍鑠，字字珠璣，活得如此精彩，我們這些年輕人有什么理由整天怨天尤人、不求上進、得過且過?老師自身的人格魅力必將會潛移默化地熏陶影響著學生，所以，為人師，一定要不斷地提升自身的人格修養(yǎng)。

總之，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據(jù)本班學生的情況設計出合理的教學流程;課后認真反思，堅持寫好教學后記;多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告二

經(jīng)園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會!步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺!

早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結構。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。

開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!

第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：

1認識和感知音樂美、

2通過節(jié)奏感受音樂的氣息!

3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!

我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。

第二堂課：數(shù)學活動《認識日歷》、該節(jié)課的教學目標是：

1認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。

2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。

3認識一個星期有多少天、分別是星期幾?

4認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。

該節(jié)課課堂教學很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學內(nèi)容、教師的上課方式獨特、語調(diào)語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了!

經(jīng)一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當?shù)臅r候老師應如何調(diào)動課堂氣氛，讓這節(jié)課達到高潮與目的。

揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優(yōu)點!用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會!

我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的3天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。7月22日-7月24日的學習安排時間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課，劉老師給我沒戰(zhàn)士了一節(jié)音樂課;下午，彭老師給我們進行了講座《幼兒園體育教學》;24日上午，廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

當我邁進濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺，洗手，體育活動中的情景)，這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。

進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等?！吧L樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。

教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。

在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學中，教師一頂要備好課，而且備課應做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。

廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，非常生動，張院長是讓我們在有西中去明白她所講的內(nèi)容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點。

時間過的很快，在3天里我學到了許多在自己幼兒園里沒有學到過的知識

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告三

甲方：x職業(yè)學院計算機系 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（以下簡稱甲方）

乙方：學生 ? ? ? ? ?身份證號碼： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（以下簡稱乙方）

為了確保實習的順利進行，增強學生的安全意識，圓滿完成實習任務，經(jīng)雙方協(xié)議如下：

一、甲方責任

1、甲方在參加實習前，對乙方進行交通安全、生產(chǎn)安全等教育。

2、甲方在實習期間不定期派老師了解學生實習情況，與實習單位進行協(xié)調(diào)溝通，進一步對學生進行安全教育。

二、乙方責任

1、乙方應認真履行實習期間的各項安全要求，嚴格遵守學校和用人單位的各種規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，一切在師傅指導之下工作，嚴禁盲目擅動，嚴禁違規(guī)操作，確保安全。

2、乙方嚴禁在工作的時間內(nèi)外出游玩，要嚴格遵守勞動紀律，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生；嚴禁一切危險、違法活動；嚴禁進網(wǎng)吧、歌廳等與學生身份不符的場所，謹慎交友，注意自身防范。

3、乙方應與實習單位協(xié)商在實習期間簽訂用工合同，否則因未簽訂合同產(chǎn)生相關用工糾紛，甲方無需承擔任何經(jīng)濟和法律責任。

三、違約責任

1、乙方屬自主選擇實習單位，如出現(xiàn)意外安全事故的由乙方自己負責處理。

2、如果乙方（學生）因違反本協(xié)議以及學校、用人單位的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的人身傷亡事故，由乙方自己承擔全部責任。

3、乙方（學生）實習期間，確需中途離開單位或終止工作，必須提出書面申請、征得系部同意批準，并跟實習單位辦理有關手續(xù)后方可離開。否則，由此引發(fā)的一切安全責任，由乙方承擔。

四、其它約定

1、學生實習期指：x年3月1日——x年6月1日

2、學生應在“外出實習安全協(xié)議”發(fā)出之日起，10日內(nèi)將協(xié)議由本人簽字，家長簽字，用書信形式將將簽字原件發(fā)給本班班任處。

3、以上未盡事宜，視情雙方協(xié)商處理。

本協(xié)議一式兩份，系部和學生各留一份，雙方簽字后生效。

x職業(yè)學院計算機系（蓋章）

學生簽字： ? ? ? ? ? ? 本人電話： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?年 ? 月

家長簽字： ? ? ? ? ? ? 家長電話： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?年 ? 月

x年二月二十六日

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告四

其實在之前就聽說區(qū)里要安排外出寫生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術年會時，看到一位老師的寫生油畫創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”!這回好了，終于我們也有機會了!雖然自己繪畫功底不怎么好，但是可以學習，可以進步，還是很讓人高興的。

只是天公不作美，臨出發(fā)前下起了雨，并且一直持續(xù)到寫生結束的前一天。為期兩天半的寫生時間雖然短了點，但是也是收獲良多，意猶未盡。我是第一次來這里，第一次見識到原生態(tài)的自然之美。大洼確實是一個很美麗的地方，特別是這個季節(jié)，山里的色彩變得豐富艷麗，隨處可見的楊樹，一叢一叢，葉子由黃到綠，其間點綴著幾棵懸掛著如小燈籠一樣可愛果子的柿子樹，再加上一些叫不上名字的有著各色顏色的植物，星星點點，滿眼燦爛，馬上就讓人想起一個詞——“層林盡染”-----很多畫畫的人都喜歡到這里來寫生，作為省內(nèi)的“寫生勝地”，還是很名不虛傳的。只可惜連這里水都被污染了，很多原本很清澈的溪流都變得污濁，連其間的山石也被染成了黑色，曾經(jīng)的小魚小蝦們更是蹤跡全無——雖然這里的鄉(xiāng)民們依然淳樸善良，但是他們不知道丟失了的最寶貴的東西就再也找不回來了-----

傷感的思緒拉回來，還是說說畫畫的事吧，我們這次一共是來了27名老師，按照“國畫”、“速寫”和“色彩'分了三個小組。為了節(jié)約時間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領了一包干糧開始集合進山。

我們一行人跟隨有經(jīng)驗的尚主任走在最前面，走過一處小橋，再向右轉，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫畫的地點，最后發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新暎瓉硎且粋€羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫就獻給了這個“古色古香”的羊圈。現(xiàn)在再看這幅畫，虛實關系處理得不好，主體物也不突出，畫得很不成熟-----在山里吃過中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒怎么畫完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫了半天的畫。

第二天吃早飯前，進行了統(tǒng)一評畫，很多國畫與色彩作品都畫得很漂亮，特別是陳俊河老師的國畫，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國畫手了-----吃過早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒畫滿一個小時老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無奈得嘆氣?；氐剿奚岚褎倹]畫完的速寫根據(jù)記憶補了補，聽說尚主任和顧老師畫畫極好，我們幾人去學習了一下，感覺自己真是差太遠了!顧老師筆法熟練，構圖大氣，無論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術功底;尚主任的畫更是筆法靈活，造型嚴謹，虛實得當，筆法熟練而富于變化，無論是樹的變化還是山石的變化都極具有藝術上的美感------同時也給我們幾人的作品指點了一下，哪里不足，應該怎樣改進，都一一給我們做了詳細的解答，我們在發(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時也感到通過學習確實是有了進步，至少在眼界上開闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。

到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫畫，找到第一天的山間小路，漫步在落滿金黃色樹葉的小徑上，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹，樹的對面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹木之間的山間石屋，秋風乍起，紛紛揚揚的樹葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境啊!可以想象，若是有著燦爛的陽光，那該是另有一番景致了。我對好友說，這真是世外桃源啊!可惜，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫，戀戀不舍得離開了這“世外桃源”。

最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了!清晨，飯前評畫，這次好作品非常地多，不僅是好的國畫，好的油畫，好的色彩，還有很多好的速寫，相比之前，我都不好意思把自己的速寫拿出來，每個人都有每個人獨特的風格，陳俊河老師這次的國畫是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國畫手法。而其他幾位老師的國畫也是各有特色，效果都不錯;另外幾幅色彩作品包括油畫，顏色都非常地豐富;兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性;還有努力認真的王真真老師的色彩畫，色彩淡雅，很有靈氣;最后一組速寫作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構圖巧妙，中遠近景的空間大關系處理得很好，并且最后上了一點顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好;另外有位張老師的速寫筆法熟練，構圖漂亮，整體效果非常好------還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專取一個小景，但是也是畫得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個人風格，總之，大家都比前一天有進步，效果很明顯。

評完畫，還剩下兩個多小時的時間，利用這剩下的寶貴時間，我們又畫了一幅速寫，拍了幾張美景，到了中午12點不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開了這令人難忘的地方。

兩天半的時間，真的是太短，感覺不夠用的，因為自己的繪畫水平不是很好，學習到了很多，進步了很多，這就是的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團結友愛的可貴精神!希望明年我們還能再來!

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告五

按照靈臺縣教育局關于_學年度第一學期期末統(tǒng)考工作安排的通知精神，為確保期末統(tǒng)考期間外出監(jiān)考教師往返安全，特簽定如下安全責任書：

1.監(jiān)考教師必須按照學區(qū)、學校通知，在指定時間和指定地點乘車，按時到達指定的地點，統(tǒng)一出發(fā)和返校，不得私自行動。

2.監(jiān)考老師出發(fā)前做好防寒保暖工作，預防惡劣天氣對工作和身體帶來的不利影響。

3.監(jiān)考教師外出監(jiān)考必須聽從帶隊人員的統(tǒng)一安排和管理，不得乘坐無牌無照車輛和農(nóng)用車、摩托車出行，不得擅自做主單獨行動，不得以任何理由耽誤考試工作的正常進行。

4.外出監(jiān)考注意食宿安全，自覺遵守良好的個人衛(wèi)生習慣和飲食習慣，住宿時注意防火、防盜、防寒和預防煤氣中毒，確保人身安全。

5.監(jiān)考教師外出監(jiān)考必須注意自己言行，嚴格按照縣局印發(fā)的《監(jiān)考教師職責》行事，遵章守規(guī)，從嚴監(jiān)考，遵守工作紀律，維護個人、單位和行業(yè)形象。

請老師們一定自覺遵守以上事項。外出監(jiān)考過程中因違反此責任書規(guī)定發(fā)生事故，后果由當事人全權負責。

監(jiān)考教師(簽名)：

學校(蓋章)

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告六

3月4日，西關小學一行三人有幸隨區(qū)教育考察團去山師附小、濟南緯二路小學等三所先進學校學習考察，使我們耳目一新、深受啟發(fā)。我們深深的感受到此次隨團學習考察，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學校的現(xiàn)場觀摩、聽經(jīng)驗匯報、與名師名校長的經(jīng)驗學習中，找到了很多解決學校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了更深層次的思考。在此，僅將此行的所見、所聞、所感、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學習、借鑒先進學校辦學經(jīng)驗，探求我校發(fā)展的一個參照。

一、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學?？茖W發(fā)展的品牌

創(chuàng)辦于1956年的山東師范大學附屬小學，秉承著山東師范大學厚重的文化積淀，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有現(xiàn)代化辦學條件、現(xiàn)代化教育理念、現(xiàn)代化師資隊伍的山東省省屬重點小學，現(xiàn)有教職工490人，112個教學班，學生近5000人。50余載風雨的洗禮，鑄就了“敢為人先、勇于創(chuàng)新”的附小精神，樹立了“辦優(yōu)質(zhì)教育、全面和諧育人”的教育理想，形成了“崇尚人文、關注科學”的辦學理念，其深厚的文化底蘊、鮮明的辦學特色使附小成為享譽省內(nèi)外的基礎教育品牌學校。

在素質(zhì)教育風起云涌的今天，勇于創(chuàng)新的附小人提出了“立足學生終身發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展、富有個性的學生”的教育目標，精心營建富有生命活力的教育生態(tài)：

——科學發(fā)展、民主管理。學校實行教育、教學、科研“一體化”管理，積極推進科學化、民主化、人性化、制度化的管理模式，在著力提高教育教學質(zhì)量的同時，促進學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化成長，積極探索素質(zhì)教育的新模式。

——課題引領、科研興校?！啊币?guī)劃重點課題“小學生人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)和諧發(fā)展研究”植根于學校教育教學一線，不斷創(chuàng)生學校的精神文化和教學與課程文化，切實促進了學生綜合素質(zhì)的全面提升，托起了附小可持續(xù)發(fā)展的新平臺;

——骨干帶動，優(yōu)化師資。以20余名國家、省市級骨干教師為引領的附小教師隊伍，已實現(xiàn)了高學歷化、專業(yè)化、科研化、現(xiàn)代化和年輕化的整體態(tài)勢;

——張揚個性，彰顯特色。以體育傳統(tǒng)項目足球、民樂管樂為代表的30余個學校社團和形體、游泳、戶外課堂、兒童哲學為代表的綜合性強、參與性高、體驗性深、趣味性濃的特色課程體系，為學生素質(zhì)全面發(fā)展和特長打造提供了有力保障，凸顯了活動育人、課程育人的學校文化特色，努力做到優(yōu)質(zhì)教育與特色教育相結合，最大限度地開發(fā)學生潛能;

——內(nèi)涵強校，持續(xù)發(fā)展。作為聯(lián)合國教科文組織中國教育學術交流中心《21世紀學校優(yōu)質(zhì)教育研究》項目學校、全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術發(fā)展研究》實驗學校、中國青少年素質(zhì)教育研究基地、山東省科普實驗基地、山東省中小學隊團隊工作研究基地、山東省心理健康教育重大課題實驗學校，彰顯著附小內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的決心與魅力;

——適度拓展，齊頭并進。附小逐步形成了“一體多翼”的辦學格局，先后建立了雅居園分校、齊魯合作學校、平邑賽博分校、卓雅·大風車幼兒園和六所合作學校，另有兩所分校正在建設中。分校(園)及合作學校進一步增強了附小優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射力，為附小教育生態(tài)注入了更多的生機與活力。

第一次如此真切的能處處感受到這所學校超前的品牌意識、競爭意識、質(zhì)量意識、效益意識，讓我們深深感到，學校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學?？茖W發(fā)展的品牌，是校長和教師們辛苦追求的質(zhì)量保證和學校價值訴求的結果。

是呀，對學校來說，品牌是向社會、家長、學生作出的質(zhì)量承諾和保證;對家長和學生來說，選擇一個品牌的學校，就是選擇了一種身份和體驗;對整個社會來說，品牌學?！绕涫堑念I導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展

校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

濟南市緯二路小學，占地面積達6523平方米，校園環(huán)境美觀幽雅，校舍建筑別具一格。校園設有宣傳窗、花壇、壁畫、展現(xiàn)出學校頗具特色的育人景觀。近幾年來，學校大力改善辦學條件，克服困難，加大投入，先后建起了音樂室、美術室、舞蹈房、勞技室、語音室、微機室、多媒體教室等等。每班都配有投影儀、有線廣播、錄音機，還配備了閉路電視系統(tǒng)，初步實現(xiàn)了教育教學的科學化、現(xiàn)代化。

學校從99年起率先在全區(qū)進行了"小班化教育"實驗，目前已經(jīng)有35個"小班化"教學班，逐步形成了校獨具特色的辦學風格。學校不僅加強了硬件建設，還在小班開展了特色教育，如：開設了微機、英語、柳琴、圍棋、珠心算、鋼琴等特色班。形成了學校--家庭--社會三位一體的教學網(wǎng)絡，加強創(chuàng)新教育，形成民主、平等、愉快、和諧的教學氛圍。學校在教學等多方面、多層次、全方位地進行了探討。"小班化教育"正以強大的生命力展示著緯二路小學改革的風采，并得到了各級領導及社會各界人士的高度贊揚。

學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關注：

(一)、確立共同的價值觀----學校文化的核心

(二)、運用各種方法，加速共同價值觀的內(nèi)化

(三)、充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學校文化個性

(四)、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識

(五)、誠心關注員工人生，提高員工幸福感

學校文化是長期演進、積淀的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同“草根”，雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達97%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。

三、對今后學校工作的幾點思考：

這次學習與考察活動的所聞所見，對于我們無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)中找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距。

1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學習的幾所學校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，學習氛圍不夠。

我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。

2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證

與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。

3、改善教師工作和學習條件，立足校本培訓和教研，提高教師隊伍綜合業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量

在提高教師隊伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學歷補償教育、苦練教學基本功、增派骨干教師外出學習、大膽使用青年教師等，其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向學習，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

總之，對幾所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結合本校實際來全面推動學校的各項工作。感謝領導給了我們這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息信，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告七

霞山區(qū)教育局：

為進一步完善我校中考備考工作，提升我校教師課堂教學的有效性，以他人之長補我之短。根據(jù)我校初三年級工作計劃，經(jīng)我校領導批準，初三級組部分骨干教師到廉江中學考察學習。現(xiàn)將有關事宜報告如下，請審批。

1、時間：擬定3月16日一天

2、活動安排：聽課、分組交流、討論

3、擬考察學校：湛江市廉江中學

4、考察學習人員：鐘華明副校長、王文勇主任、陳小鎣主任、譚振興級主任、楊美嬋、北瀾、陳麗冬、張海蓮、張喬芬、袁小明、黃曉紅、何小林、黃媚媚，共13人。

4、分工安排

①鐘華明副校長帶隊和統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理;譚振興級主任負責考察學校的聯(lián)系;

②北瀾老師負責教學管理、教研工作等相關資料的收集;

③楊美嬋老師、陳麗冬老師負責教師的聽課、交流、分組討論。

5、安全工作：

①外出活動前學校安排在星期四下午(3月15日)對參加外出活動的教師進行一次外出活動必須注意的法制、紀律、文明、衛(wèi)生、安全等教育。

②負責帶隊的成員明確職責，責任到人。

3交通:由旅游公司負責保障。

妥否，請批示!

湛江市第二十中學初三年級中考備考小組

20xx年x月x日

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告八

甲方：江口縣中等職業(yè)學校(以下簡稱甲方)

乙方：學生家長(以下簡稱乙方)：

學生(以下簡稱乙方)：

身份證號碼：

為了確保見習能夠順利進行，增強學生的安全意識，圓滿完成見習任務，經(jīng)雙方協(xié)議如下：

一、甲方責任

1、甲方在參加見習前，對乙方進行交通安全、生產(chǎn)安全等教育。

2、甲方在見習期間不定期派老師了解學生見習情況，與見習單位進行協(xié)調(diào)溝通，進一步對學生進行安全教育。

二、乙方責任

1、乙方應認真履行見習期間的各項安全要求，嚴格遵守學校和醫(yī)院的各種規(guī)章制度、勞動紀律、安全操作規(guī)程、安全管理條例。一切在帶教老師指導之下工作，嚴禁盲目擅動，嚴禁違規(guī)操作，確保安全。

2、乙方嚴禁在工作的時間內(nèi)外出游玩，要嚴格遵守勞動紀律，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生;嚴禁一切危險、違法活動;嚴禁進網(wǎng)吧、歌廳等與學生身份不符的場所，謹慎交友，注意自身防范學校外出安全協(xié)議書學校外出安全協(xié)議書。

三、違約責任(農(nóng)村山林合作協(xié)議書)

1、乙方(學生、家長)在見習期內(nèi)，由學校統(tǒng)一安排見習單位的學生，由于非自身原因造成的意外安全事故，甲方將盡力協(xié)助乙方共同向有關單位和人員追究責任，但甲方無需承擔任何經(jīng)濟和法律責任。乙方自主選擇見習單位的，如出現(xiàn)意外安全事故的由乙方自己負責處理

2、如果乙方(學生、家長)因違反本協(xié)議以及學校、醫(yī)院的其它一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程，由自身原因而引起的一切安全事故，由乙方自己承擔全部責任。

3、乙方(學生、家長)見習期間，確需中途離開單位或終止工作，必須提出書面申請、征得學校主管部門的同意批準，并跟見習單位辦理有關手續(xù)后方可離開。否則，由此引發(fā)的一切安全責任，由乙方承擔。

4、學生由于遲到、曠工等無故不參加見習，而從事其它與本次見習無關的事情，出現(xiàn)任何事故均由乙方自己負責學校外出安全協(xié)議書合同范本。

四、協(xié)議終止與解除：

1、協(xié)議期滿自然終止。

2、見習期間如乙方違反本協(xié)議的任何條款，甲方有權作出對乙方解除協(xié)議的決定，并終止乙方見習。

五、其它事宜：

1、以上未盡事宜，視情雙方協(xié)商處理。本協(xié)議一式兩份，學校和學生各留一份，雙方簽字后生效。

xx縣中等職業(yè)學校(蓋章)學生簽字：

學生家長簽字：

年月年月

關于外出觀摩區(qū)域心得體會報告九

學校安全是一項重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。為進一步強化學校安全工作，增強全體教師的責任感，確保我校各項安全工作落實到實處，打造平安和諧校園，特簽訂田小教師安全責任書如下：

1、學校每位教師都有責任向學生進行有關安全方面(交通、消防、防震、飲食衛(wèi)生、預防疾病、自救自護等)的教育，提高學生自救自護能力。加強學校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系，做好學生的思想教育，使學生遠離網(wǎng)吧。

2、學校每位教師不管在什么地方,發(fā)現(xiàn)學生有不安全的隱患，能自己解決的'自己解決，不能自己解決的都要及時向學校分管領導匯報。

3、要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高區(qū)中小學教師行為禁令》，嚴禁體罰或變相體罰學生等違背師德規(guī)范的行為。

4、教師每節(jié)課上課時必須提前2分鐘到教室，維護管理學生的紀律安全。

5、任課教師每節(jié)課授課前必須先清點學生情況，發(fā)現(xiàn)缺員及時與班主任聯(lián)系、處理;凡學生到校后，任何教師未經(jīng)學校批準不得讓學生離校。

6、任何教師不經(jīng)教導處批準不得隨意調(diào)課。任課老師凡上課時間就為學生的第一責任人(包括活動課、特長班)，特別是分管特長班的教師無論何時上課或訓練(包括休假日)都是第一責任人，必須盡到教師的職責。教師不準不經(jīng)學校同意推遲教學時間。

7、凡上課時間內(nèi)，任課教師不得擅自離開學生。

8、任課教師利用學科的教學適時都要向學生進行安全教育，尤其是體育課和使用教具、學具的教師(比如剪紙課用剪刀、科學課用酒精燈等)授課前必須要向學生進行安全教育。

9、凡不在本班教室上課，學生的帶隊組織及安全問題由相應的任課教師負全責,如需要出?；顒拥谋仨毾驅W校分管領導請示。

10、課間操、中午、晚放學時，任課教師是第一責任人，必須要認真組織好學生排隊、帶隊，隨同學生到指定地點。任何班級在往操場上帶隊的過程中，都不準從別的班級隊伍中穿過，必須等前一個班級走完或者從另外地方帶到自己班級的位置。

11、上午和下午第二節(jié)課后，任課教師要及時組織學生跟隨廣播認真做好眼保健操，禁止耽誤學生做眼操的時間。上午做完眼操后，任課教師要認真組織好學生帶隊。做操時，正副班主任要共同加強學生的管理，組織學生認真規(guī)范地做好廣播操，不能隨便離開班級隊伍。冬季跑操時，全體教師要跟隨學生一起跑操(特殊情況要提前向值日領導請假)，全校每個班級必須至少有一名教師跟隨學生跑操，組織好學生跑操時的紀律、安全，在學生跑操的過程中，教師中途不能離開隊伍。如遇到學生摔倒時應立即進行處理，以免發(fā)生事故。

12、教師要教育學生在教學樓內(nèi)禁止跑鬧、大聲喧嘩，上下樓時自覺靠右行走。學生進出樓必須要靠右邊行走，不準擁擠、搶行。進出廁所也必須講究秩序，一律靠右邊。

13、學生在校其間生病時，任課教師要及時通知班主任并采取有效的救助措施。如因故有學生親屬到校接學生，任課教師必須認真進行詢問(包括用電話等形式問學生家長或班主任)，待落實清楚無誤后才能讓學生跟其親屬離開。

14、教師要自覺遵守學校的制度，未經(jīng)學校批準，任何教師禁止接收校內(nèi)外人員的一切宣傳材料，更不準私自把材料放在辦公室、教室或發(fā)到學生手中。任何教師未經(jīng)學校允許不準做任何外界宣傳，否則追究教師個人責任。

15、凡是集體外出，分管班級的教師必須按時到位，認真負責學生的一切安全。嚴禁以任何名義自行組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生參與非教育性的社會活動，嚴禁未經(jīng)學校審批而帶學生外出活動，嚴禁學生攀高、玩火等不安全行為，做到誰主管誰負責。

16、要把防火安全問題放在突出的位置來抓。各班主任、負責專用教室的教師要對危險線路、漏電插座、可燃氣體、危險物品的管理等問題進行重點排查，不留“死角”，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即處理，不得拖延;最后離開各活動室、辦公室的教師必須關好此室的門窗，確保安全，否則后果自負。

17、如出現(xiàn)重大安全事故，首先發(fā)現(xiàn)的教師就是第一責任人，不管在什么情況下，責任人不等、不拖，立刻通知學校領導，并積極實施救護。責任人要在醫(yī)院陪同，不得隨意離開。對推委扯皮、隱瞞、拖延不報的，將根據(jù)情節(jié)輕重嚴肅處理。

校長簽字：教師簽字：