心得體會(huì)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似問題,做到知行合一。寫心得體會(huì)時(shí),要注意語言表達(dá)的簡(jiǎn)潔明了,讓讀者容易理解你的觀點(diǎn)和思路。以下是一些關(guān)于生活心得的范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形颉?/p>
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇一
近日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?!毒V要》中,對(duì)愛國(guó)主義做了深入詮釋,同時(shí),對(duì)黨員如何推進(jìn)愛國(guó)主義教育的偉大實(shí)踐做出了明確要求和具體指導(dǎo)。
之所以把愛國(guó)主義教育放在如此重要的位置上,原因在于愛國(guó)主義教育是強(qiáng)有力的“發(fā)動(dòng)機(jī)”和“轉(zhuǎn)換器”,將中華兒女的愛國(guó)之志變?yōu)閳?bào)國(guó)之行、愛國(guó)之情化為民族之力,它因紅色故事和民族情懷而增輝,因愛國(guó)精神的歷史內(nèi)涵和時(shí)代新解而添彩,它事關(guān)黨在各族人民心中的凝聚力和號(hào)召力,事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興。黨員干部如何踐行好愛國(guó)主義教育,須以“長(zhǎng)遠(yuǎn)實(shí)”為其賦能。
愛國(guó)主義教育要長(zhǎng)發(fā)展、固根本,立足實(shí)際求新求變。愛國(guó)主義教育的根須扎在傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和價(jià)值內(nèi)涵的厚實(shí)泥土里,它的枝干貯存著“民族力量”,伸展向上,以孜孜不倦的生長(zhǎng)和亙古不變的靜穆守護(hù)著“中國(guó)夢(mèng)”,只有固其根本,才能有力推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然,價(jià)值在創(chuàng)造中升華,愛國(guó)主義教育也要在充分保護(hù)其傳統(tǒng)內(nèi)涵的同時(shí),結(jié)合新時(shí)代的新要求進(jìn)行創(chuàng)新,把創(chuàng)新作為推動(dòng)愛國(guó)主義教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的第一動(dòng)力,豐富愛國(guó)主義教育的形式和內(nèi)涵,升華其精神和價(jià)值,激發(fā)愛國(guó)主義教育的時(shí)代活力,讓愛國(guó)主義教育的“系統(tǒng)工程建設(shè)”與新時(shí)代的發(fā)展要求對(duì)接,讓愛國(guó)主義教育的“巨輪馬車”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
愛國(guó)主義教育要遠(yuǎn)謀劃、嚴(yán)部署,把牢目標(biāo)深耕厚植?!毒V要》中提到,要厚植家國(guó)情懷,培育精神家園,引導(dǎo)人們堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。愛國(guó)主義教育要厚植家國(guó)情懷先要點(diǎn)亮大眾的心靈火炬,要培育精神家園先要引導(dǎo)大眾的價(jià)值取向,“火炬手”和“領(lǐng)跑者”正是廣大的黨員干部,黨員干部們要凝心聚力,通過長(zhǎng)時(shí)間的謀劃和部署,讓愛國(guó)主義教育的主題更鮮明,形式更多樣,內(nèi)容更具針對(duì)性和科學(xué)性,讓愛國(guó)主義在愛國(guó)主義教育中成為各族人民共同的精神支柱,在深耕厚植中進(jìn)一步培育人們的家國(guó)情懷。黨員干部只有當(dāng)好“火炬手”和“領(lǐng)跑者”,才能成為中國(guó)道路的“領(lǐng)路人”,引導(dǎo)人們堅(jiān)持中國(guó)道路、走好中國(guó)道路,朝向更光明的未來。
愛國(guó)主義教育要實(shí)舉措、蓄力量,陣地教育同心筑夢(mèng)。無論是“為中華之崛起而讀書”的莊重誓言,亦或是“每一個(gè)偉大人物的歷史意義,是以他對(duì)祖國(guó)的功勛來衡量的”的衡量標(biāo)準(zhǔn),都強(qiáng)調(diào)了愛國(guó)主義要重實(shí)踐行、付諸行動(dòng)。愛國(guó)主義教育作為愛國(guó)主義的精神源動(dòng)力,更要注重實(shí)踐的關(guān)鍵作用。《綱要》中強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育要以立為本、重在建設(shè)。黨員干部要將愛國(guó)主義教育進(jìn)行全覆蓋,強(qiáng)化思想和行為引領(lǐng),讓愛國(guó)主義教育落細(xì)落小落實(shí)。如何讓愛國(guó)主義教育落細(xì)落小落實(shí),要充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育陣地的功能。愛國(guó)主義教育陣地是愛國(guó)主義教育的大課堂,通過這扇窗戶,回望歷史、追思先人,讓愛國(guó)情懷在心中激蕩,讓愛國(guó)主義教育成為全民的行動(dòng)自覺,通過矢志奮斗和為國(guó)之行,讓實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)步穩(wěn)蹄疾。
“只要高舉愛國(guó)主義的偉大旗幟,中國(guó)人民和中華民族就能在改造中國(guó)、改造世界的拼搏中迸發(fā)出排山倒海的歷史偉力!”習(xí)近平總書記的話語深刻表明了愛國(guó)主義情懷在中國(guó)前進(jìn)道路上的強(qiáng)大精神力量,因此,要通過愛國(guó)主義教育,不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感,凝聚成推動(dòng)中國(guó)不斷發(fā)展的強(qiáng)動(dòng)力。黨員干部須以“長(zhǎng)遠(yuǎn)實(shí)”為愛國(guó)主義教育賦能,確保愛國(guó)主義教育走深走實(shí)有序有力。
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇二
_年風(fēng)雨兼程,_年崢嶸歲月。紅旗飄飄,黨旗獵獵,祖國(guó)欣欣向榮,經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,人民安居樂業(yè),國(guó)際地位空前提高,中國(guó)人民正滿懷喜悅和希望朝著現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。_年的光輝歷程,走出了一條亙古不變的真理:中國(guó)共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱,是中華民族的脊梁。
在_年前,中國(guó)正處于血雨腥風(fēng)、徹夜難眠、列強(qiáng)欺辱、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生的黑暗年代。中國(guó)共產(chǎn)黨正是在這樣的條件下成立,揭開中國(guó)革命的新序幕。_年的風(fēng)雨兼程,_年崢嶸歲月。中國(guó)共產(chǎn)黨一路披荊斬棘在這神州大地上譜寫了一段段動(dòng)人的旋律和華麗的篇章,用不屈的民族脊梁挺起了中國(guó)美好的明天。各種災(zāi)害的襲擊,痛苦絕望的我們是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,戰(zhàn)勝風(fēng)浪,駛過漩渦,堅(jiān)定不移的相信“大災(zāi)有大愛”,“眾志成城”;浩瀚宇宙,茫茫太空中,留下中國(guó)人的足跡,是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們看見了中國(guó)航天事業(yè)一個(gè)又一個(gè)嶄新的春天;港澳回歸,民族大團(tuán)結(jié),是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們緊密團(tuán)結(jié),如鋼似鐵,全國(guó)人民共賞團(tuán)結(jié)之花;當(dāng)奧運(yùn)、世博在中國(guó)留下印記,是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們昂首挺胸,敞開友誼之門,給世界一個(gè)高速發(fā)展的中國(guó)。
自從鐵錘與鐮刀緊緊交織在一起,九州蒼茫風(fēng)雨中透出金色的晨曦,長(zhǎng)征鐵流抗日烽煙解放戰(zhàn)旗,春秋偉業(yè)英雄傳奇豐碑聳立,血火的征程踏出一片光明天地,歷史的贊歌吟唱一個(gè)永恒真理——沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。是中國(guó)共產(chǎn)黨,還滿目瘡痍的大地一片青山綠水;是中國(guó)共產(chǎn)黨,指引我們從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”邁進(jìn);是中國(guó)共產(chǎn)黨,帶領(lǐng)我們從“東亞病夫”走向“和平崛起”。
中國(guó)共產(chǎn)黨_年風(fēng)雨歷程,_年路漫漫,滄桑幾度,風(fēng)雨如磐;_年水迢迢,與時(shí)俱進(jìn),千錘百煉。我們也定當(dāng)時(shí)刻以黨_年以來一路堅(jiān)守的執(zhí)著,自強(qiáng)不息,開拓進(jìn)取的精神要求自身,提高黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨性鍛煉,跟隨時(shí)代的腳步,生命不息,奮斗不止。
百萬雄師的長(zhǎng)江之歌已經(jīng)久遠(yuǎn),但聲威猶存;風(fēng)吼馬嘶的黃河之頌已經(jīng)過去,但言猶在耳。_年的時(shí)間一葉孤舟已經(jīng)紅遍了壯美的河山。有人感嘆,時(shí)間易逝,有人感嘆,精神長(zhǎng)存。作為當(dāng)代青年,我們要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的政策方針,把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來,把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。不斷提升自己的文化修養(yǎng),道德修養(yǎng),提高創(chuàng)新能力,完善自我。站在歷史的潮頭,不負(fù)眾望,用生命的華彩伴未來成長(zhǎng),傳承文明,開拓進(jìn)取,浩瀚宇宙,蒼茫大地,我等霸主沉浮!
在此共同為我們偉大正確的中國(guó)共產(chǎn)黨_年華誕慶賀,共同祝愿我們的國(guó)家和黨永遠(yuǎn)強(qiáng)大,高呼中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲!
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇三
肖文儒至今難以釋懷,多年前大同某煤礦發(fā)生火災(zāi)事故,一開始還可以通過電話聯(lián)系上井下被困人員,但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)手段落后,被困人員最終全部遇難。
“當(dāng)時(shí)我就想,一定要不惜一切代價(jià),把人救出來?!彼f。
今年1月,山東棲霞笏山金礦發(fā)生“1·10”重大爆炸事故,被困人員位于井下約600米的位置,救援深度較為罕見。由于地質(zhì)情況復(fù)雜,不僅鉆孔工作難度極高,井下涌水量也很大,形成“前有圍堵后有追兵”之勢(shì)。
4個(gè)鉆孔“多管齊下”,相繼遇到問題。肖文儒當(dāng)機(jī)立斷:提前增調(diào)國(guó)家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊(duì)帶一臺(tái)高性能鉆機(jī)前來增援!
這時(shí),救援希望最大的3號(hào)鉆在鉆至井下521米處時(shí),距井底目標(biāo)偏移已達(dá)7.4米。
一子落而滿盤活,新增救援團(tuán)隊(duì)及時(shí)對(duì)發(fā)生偏移的3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。僅用4天,這條“生命通道”提前打通!
一刻不停,在部署打通4號(hào)鉆孔中,肖文儒建議“先堵水再透巷”,確保了這條生命維護(hù)和監(jiān)測(cè)通道始終暢通。后來證明,這個(gè)方案讓轉(zhuǎn)至4號(hào)鉆孔下方的被困人員生存環(huán)境大大改善,贏得了寶貴的搶救時(shí)間。
最終,11名被困人員獲救,這次事故救援也被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“教科書式的經(jīng)典案例”。
臨場(chǎng)應(yīng)變、力挽狂瀾,靠的是廢寢忘食的研究思考、通宵達(dá)旦的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。38年來,肖文儒不管崗位、身份如何變化,他一直沖鋒在救援最前線,成長(zhǎng)為我國(guó)礦山救援的權(quán)威專家。
“加強(qiáng)瓦斯實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)!”2017年秋,遼寧阜新萬達(dá)煤礦發(fā)生透水事故。肖文儒在井下現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)工作11個(gè)小時(shí),當(dāng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛冗_(dá)到3.5%并繼續(xù)上升時(shí),他立刻組織調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng),將作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛瓤刂圃诎踩秶?,最終,83名被困礦工全部獲救。
舉棋若定,落子無悔,在一次次的生死淬煉和刀鋒行走中,肖文儒成了全國(guó)應(yīng)急救援系統(tǒng)的“老兵”。
從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的廣泛應(yīng)用,到加快救援應(yīng)急通信、礦用石膏等技術(shù)的高速發(fā)展;從組織起草礦山救護(hù)規(guī)程和救援條例,到“傳幫帶”各類現(xiàn)場(chǎng)處置和技術(shù)裝備的經(jīng)驗(yàn)……肖文儒始終堅(jiān)持實(shí)事求是,倡導(dǎo)“科學(xué)精神和熱血擔(dān)當(dāng)缺一不可”。
他的手機(jī)上,存滿了全國(guó)礦山救援大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)和總工的電話號(hào)碼,一有機(jī)會(huì),他就深入基層救援單位,推廣礦山救援的新知識(shí)新辦法,服務(wù)于城市救援與綜合救援。
“運(yùn)用新方法新技術(shù),老肖為應(yīng)急救援加上了多重保險(xiǎn)。”應(yīng)急管理部礦山救援中心綜合處二級(jí)調(diào)研員、副處長(zhǎng)歐陽奇說:“他不僅是主心骨,更是指路燈?!?/p>
肖文儒是國(guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援中心副主任兼總工程師,從業(yè)38年,他參與700多起事故救援,助力救出1000多名被困人員,用英勇無畏和專業(yè)細(xì)致守護(hù)生命。
今年1月初,山東棲霞五彩龍金礦發(fā)生爆炸,礦工被困600米深井下。肖文儒隨應(yīng)急管理部工作組第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)。
救生孔提前兩天被打通,井下傳回了敲擊聲。
歷時(shí)14個(gè)晝夜,肖文儒超前預(yù)判,沉著指揮,11名礦工安全獲救。
井下救援險(xiǎn)象環(huán)生,從業(yè)38年,每一次肖文儒都沖鋒在前。
2010年,山西王家?guī)X煤礦發(fā)生特大透水事故,肖文儒5次下井勘察,成功救出115名被困礦工。
2017年,遼寧萬達(dá)煤礦發(fā)生透水事故,肖文儒駐守井下11個(gè)小時(shí)指揮救援,被困83人全部獲救。
肖文儒不斷總結(jié)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),參與編寫了10萬多字的各項(xiàng)救援手冊(cè),組織培訓(xùn)了91支國(guó)家救援隊(duì)伍,推動(dòng)中國(guó)礦山救援水平達(dá)到了世界一流。
在山東棲霞笏山金礦爆炸事故中,歷經(jīng)14天救援后,山東棲霞笏山金礦爆炸事故救援現(xiàn)場(chǎng)傳來消息:當(dāng)天新發(fā)現(xiàn)的1名被困人員和此前有聯(lián)絡(luò)的10名幸存被困人員悉數(shù)升井,比預(yù)期大大提前。
對(duì)于這次營(yíng)救,救援通道何以突然提前打通?如何新發(fā)現(xiàn)一名被困者?下一步計(jì)劃是什么?在救援現(xiàn)場(chǎng),記者采訪了應(yīng)急管理部礦山救援中心總工程師肖文儒。肖文儒作為應(yīng)急管理部工作組成員,全程參與了此次救援。在此之前,他已經(jīng)參加過700多起礦山事故救援,累計(jì)營(yíng)救一千多名被困人員。
生命救援通道何以突然提前打通?
回風(fēng)井是井下被困人員實(shí)現(xiàn)升井的最可行通道。應(yīng)急救援指揮部有關(guān)負(fù)責(zé)人近日表示,爆炸事故發(fā)生后,井筒被嚴(yán)重堵塞,雖然改進(jìn)了清障方法,但打通需要至少15天。
那么,發(fā)生了什么,讓這條生命救援通道得以突然提前打通?
肖文儒說,此前預(yù)計(jì)堵塞物厚度約為100米,主要依據(jù)是,在距離井口400多米處的“二中段”位置處有一個(gè)“井”字架,擔(dān)心堵塞物大量淤積在這個(gè)“井字架”之上。最近清障方法改進(jìn)后,清障速度大大提升,幾天之內(nèi)向下清理了18米至368米位置。在此位置發(fā)現(xiàn),是附近幾根鋼管傾斜支撐著上面的堵塞物,而非預(yù)期中的“二中段”“井”字架,且在傾斜鋼管下方幾乎沒有堵塞。如此,清理難度就大大降低,救援人員很快完成了清理,打通了這條生命救援通道。實(shí)際上,事故救援情況瞬息萬變,充滿了不確定性。
何以新發(fā)現(xiàn)一名被困者?
肖文儒說,在發(fā)現(xiàn)井筒堵塞實(shí)際情況后,我們要求救援人員一邊清理淤積物打通升井通路,一邊注意在沿途搜索失聯(lián)人員。在下至“四中段”時(shí),就發(fā)現(xiàn)了這位被困工人。他被困這么久依然能活下來,與以下兩方面因素有關(guān),一是“四中段”地面有積水可供飲用,二是雖然救援人員此前沒有聯(lián)絡(luò)上他,但貫通的多個(gè)鉆孔有助于為井下帶來新鮮空氣。
下一步搜救計(jì)劃是什么?
24日15時(shí)18分許,隨著最后一批2名被困人員升井,井下已發(fā)現(xiàn)的11名幸存人員全部升井。不過,這并不意味著救援結(jié)束。
肖文儒說,雖然11名已發(fā)現(xiàn)的幸存人員全部升井,但依然有被困人員處于失聯(lián)狀態(tài)。對(duì)此,礦山救護(hù)隊(duì)員已經(jīng)下井展開搜救,在確保不發(fā)生次生災(zāi)害的前提下在井下全力搜索。當(dāng)前搜救面臨的困難是,一方面“六中段”已經(jīng)有積水,井下救援人員需要蹚水作業(yè);另一方面,井下空氣并不是很好,救援人員需要穿戴相關(guān)自救設(shè)備執(zhí)行任務(wù)。
“只要有被困人員沒找到,我們就‘逢巷必入’;只要有一線希望,我們就盡百倍努力?!毙の娜逭f。
這次營(yíng)救到底有多難?
對(duì)于這次救援,不少人評(píng)價(jià)是生命的奇跡、救援的奇跡。那么,這次救援到底有多難?
肖文儒說,這是國(guó)內(nèi)難度最大的礦山救援案例之一,可謂“前有圍堵后有追兵”。一方面,被困人員處于井下約600米的位置,救援深度較為罕見,同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)情況頗為復(fù)雜,鉆孔救援難度極高;另一方面,井下涌水也威脅著被困工人的生存環(huán)境。
肖文儒說:“我們是做最壞的打算,爭(zhēng)取最好的結(jié)果?!?/p>
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇四
62歲的陳立群出生于浙江農(nóng)村,也是個(gè)放牛娃,因家境困難一度輟學(xué),改革開放后考上大學(xué),人生軌跡得以改寫。近40年的從教生涯中,以愛和責(zé)任讓每一個(gè)孩子找到自信和快樂、前途和夢(mèng)想,是他篤定追尋的目標(biāo)。也因此,退休后,多家企業(yè)開出百萬年薪聘請(qǐng)陳立群,都被他婉拒了。
“給我百萬,還不如看到一個(gè)貧困學(xué)生考上大學(xué)令我開心。”陳立群說,“我在浙江是‘錦上添花’,在這里卻可以‘雪中送炭’?!?/p>
在素有“天下苗族第一縣”之稱的國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣,臺(tái)江民中是唯一的高中,8月,陳立群受邀擔(dān)任臺(tái)江民中校長(zhǎng)時(shí),全校每年輟學(xué)學(xué)生100多個(gè),貧困家庭、留守兒童、問題學(xué)生占全校人數(shù)近一半。
“無論差校、名校,都是幫助學(xué)生往最好的方向去努力,激發(fā)他們生命能量爆發(fā)。給孩子一點(diǎn)光亮,他會(huì)還你一片天空?!标惲⑷赫f。他默默發(fā)誓,要把貧困學(xué)生從輟學(xué)邊緣拉回來,幫助身處困境的孩子找到最好的自己,自信從容地走出校園。
蒼蠅飛舞的食堂,教室改造的宿舍,幾塊木板遮擋的衛(wèi)生間,還時(shí)常斷水?dāng)嚯?家長(zhǎng)大多外出打工,學(xué)校成了“托管所”,抽煙喝酒、打游戲、談戀愛現(xiàn)象嚴(yán)重,個(gè)別老師遲到早退混日子……這是臺(tái)江民中給陳立群的“第一印象”。
在浙江,每年從學(xué)軍中學(xué)考進(jìn)北大、清華的學(xué)生就有幾十個(gè),而在這里,每年二本上線率僅10%,和,全校竟然只有一人考上一本。
有人擔(dān)心陳立群“晚節(jié)不?!保麉s沒打“退堂鼓”:一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即動(dòng)工,十幾項(xiàng)規(guī)定出臺(tái),全封閉式管理,早讀、晚自習(xí)挨個(gè)教室檢查、評(píng)比,嚴(yán)格教師出勤管理,甚至辭退了兩名工作不力的高三教師。
一批批教師被送到杭州學(xué)習(xí),校內(nèi)開展師資培養(yǎng)工程,每個(gè)年級(jí)和教研組開展聽課、評(píng)課,并和黔東南州名校凱里一中開展同課異構(gòu)。
“這位浙江校長(zhǎng)不是來走過場(chǎng)啊!”“兩個(gè)月他就把幾年管不住的事管住了!”亂哄哄的民中有秩序起來,縣城里議論紛紛。
殫精竭慮、嘔心瀝血的陳立群終將學(xué)校帶上“逆襲”之路:,臺(tái)江縣打破高考無600分以上“紀(jì)錄”,8人考過600分,450人考取本科。今年,臺(tái)江民中561人考取本科,其中一本線第一次超過100人。三年來,臺(tái)江縣高考增量從全州末尾沖到了全州第一,中考尖子生幾乎全部留在本地。
陳立群跑遍臺(tái)江,家訪了100多個(gè)貧困學(xué)生家庭,輟學(xué)現(xiàn)象基本消失。他四處做講座,培訓(xùn)師資逾萬人次,支教分文不取,反而資助學(xué)生、獎(jiǎng)勵(lì)老師30多萬元。其實(shí),他身患疾病,并不富有,也有牽掛,90多歲的老母親獨(dú)自在臨安老家生活,孫女今年5月出生后,還沒見過爺爺。
陳立群原本計(jì)劃支教一年,把學(xué)校管理理順了就走,但每當(dāng)看到山里孩子期待的眼神,他就心軟了?!皩W(xué)生們感謝我,我說錯(cuò)了,是我要感謝你們,因?yàn)槭悄銈冐S富了我的人生閱歷,提升了我的辦學(xué)思想,充實(shí)了我的精神世界。”陳立群說,“我從不后悔自己的選擇,被人需要,是一件幸福的事。”
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇五
20xx注定不平凡,20xx注定會(huì)有不平凡之人做著不平凡之事。
鐘南山,民族英雄,非典時(shí)期,就是因?yàn)樗娜市哪吮拘模裔t(yī)敢言的天性,拯救了中華民族。這一次,也是因?yàn)橛邢耒娔仙胶屠钐m娟這樣的院士,給出了封城等正確的建議,才拯救了全國(guó)人民,讓我們?cè)谝咔楸l(fā)后的2月后,又呼吸道到了新鮮空氣。
其實(shí),不用單位要求,在整個(gè)疫情期間,所有關(guān)于鐘南山的新聞我都有關(guān)注,并且轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。2019年12月27日,湖北一醫(yī)生第一次上報(bào)新冠肺炎疫情,20xx年1月8日,國(guó)家第一次派遣醫(yī)療組赴武漢調(diào)查,取樣;可惜沒有得出人傳人的情況;20xx年1月18日,鐘南山院士親自赴武漢調(diào)研,我永遠(yuǎn)記得在動(dòng)車餐車上,記者拍下的他疲憊的身影,作為84歲的老人,又一次為國(guó)出征。這一次,又是他親自通過媒體告訴大家事實(shí):存在人傳人現(xiàn)象,引起了國(guó)家有關(guān)部門的高度重視。相信很多中國(guó)人都記得,在一次節(jié)目中,他講到“相信武漢能夠過關(guān),武漢是一座英雄的城市”時(shí),兩眼噙淚,嘴唇緊緊抿成了一道弧線。這張照片把他的剛毅與深情展露無遺。鐘南山院士希望:全國(guó)都搭把手,湖北和武漢一定能挺過來。事實(shí)證明,聽他的沒錯(cuò)。
所謂醫(yī)者仁心。醫(yī)者,需要學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)堅(jiān)毅的意志,也需要一顆慈愛之心。鐘南山就是二者完美的結(jié)合。智慧與拙樸,硬朗與寬厚,堅(jiān)毅與脆弱,不屈與妥協(xié),尊嚴(yán)與隨和,鐵面與柔情……這些性格在他身上實(shí)現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一:前者更多表露在他那張堅(jiān)毅的臉龐上,后者卻深藏于內(nèi)心。
他們家很有意思,一醫(yī)生,一運(yùn)動(dòng)員的組合。他的妻子曾是籃球明星,擔(dān)任過中國(guó)籃球協(xié)會(huì)副主席,他們一個(gè)兒子,一個(gè)女兒,兒子隨他從醫(yī);女兒隨媽媽,從事體育工作;他的女兒是優(yōu)秀蝶泳運(yùn)動(dòng)員,曾打破過短池游泳的世界紀(jì)錄,兒子也是醫(yī)院籃球隊(duì)的“中流砥柱”。他教導(dǎo)子女:要永遠(yuǎn)有執(zhí)著的追求,辦事要嚴(yán)謹(jǐn)要實(shí)在。看事情或者做研究,要有事實(shí)根據(jù),不輕易下結(jié)論,要相信自己的觀察。他一生記住的是父親對(duì)他的期望——一個(gè)人對(duì)社會(huì)要有所貢獻(xiàn),不能白活。這句話成了他們家庭的人生信仰。
“敢醫(yī)敢言”敢醫(yī)敢言是他的天性,是“一個(gè)人要說真話,做實(shí)事”的鐘南山用一生踐行的家風(fēng)。他推崇講真話??茖W(xué)追求真理,如果連講真話都做不到,談何真理。對(duì)待科學(xué),鐘南山那股嶺南人的耿介勁就像一頭蠻牛——他只認(rèn)真理不認(rèn)。中國(guó)有個(gè)鐘南山,這將是一個(gè)時(shí)代的記憶!
還有一個(gè)讓我佩服的院士,叫李蘭娟,她主張對(duì)武漢封城,減少了疫情的外傳嚴(yán)重性。無論何時(shí)在節(jié)目上看見她,永遠(yuǎn)穿得非常得體。她是赤腳醫(yī)生出生,后保送上的浙江醫(yī)科大學(xué),是真正的理論與實(shí)踐相結(jié)合的醫(yī)生典范。她的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期進(jìn)行有關(guān)肝炎病毒的研究工作;她對(duì)團(tuán)隊(duì)里年輕隊(duì)員們說,每天穿得漂漂亮亮的,病人看見你,心情也會(huì)好一些。這樣的人生態(tài)度值得學(xué)習(xí)。好像我們作為老師,穿得干干凈凈得面對(duì)學(xué)生也是應(yīng)該的,為自己喜歡打扮又找到了一個(gè)美麗的理由。
教師是個(gè)良心活,我們平時(shí)的一言一行無形中就會(huì)影響到我們的學(xué)生,無論是過去,現(xiàn)在還是將來,無論是現(xiàn)在的網(wǎng)課,還是未來的線下面對(duì)面教課,我們都應(yīng)該充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。要把青少年作為愛國(guó)主義教育的重中之重,將愛國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程,推動(dòng)愛國(guó)主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。在普通中小學(xué)、中職學(xué)校,將愛國(guó)主義教育內(nèi)容融入語文、道德與法治、歷史等學(xué)科教材編寫和教育教學(xué)中,在普通高校將愛國(guó)主義教育與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合,加大愛國(guó)主義教育內(nèi)容的比重。創(chuàng)新愛國(guó)主義教育的形式,豐富和優(yōu)化課程資源,支持和鼓勵(lì)多種形式開發(fā)微課、微視頻等教育資源和在線課程,開發(fā)體現(xiàn)愛國(guó)主義教育要求的音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇作品等,進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力感染力。
在教學(xué)中,我們要求真務(wù)實(shí)注重實(shí)效。愛國(guó)主義教育是思想的洗禮、精神的熏陶。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向,堅(jiān)持虛功實(shí)做、久久為功,在深化、轉(zhuǎn)化上下功夫,在具象化、細(xì)微處下功夫,更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),務(wù)實(shí)節(jié)儉開展教育、組織活動(dòng),杜絕鋪張浪費(fèi),不給基層和群眾增加負(fù)擔(dān),堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義。
教師是培養(yǎng)祖國(guó)的下一代,所以任重道遠(yuǎn),讓我們共同努力吧,一起加油!
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇六
最近被張桂梅的先進(jìn)事跡刷屏了,我認(rèn)真的了解了張桂梅老師的事跡,瞬間淚流滿面,從內(nèi)心深處佩服張桂梅老師的偉大。2002年,作為一名普通的山區(qū)教師,孑然一身的張桂梅立誓:“我想建一所免費(fèi)的女子高中,讓那些山里的女孩子們讀書,讓她們走出大山……”2008年,她創(chuàng)辦了免費(fèi)女子高中華坪女子高級(jí)中學(xué),12年間讓1804個(gè)大山里的貧困女孩考入大學(xué),用知識(shí)改變貧困山區(qū)女生的命運(yùn),用教育阻斷貧困代際傳遞。
如今63歲的張桂梅百病叢生,滿臉歲月滄桑,但是她卻擁有最偉大的人格。她教書育人,立德樹人,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,倡導(dǎo)女性自尊自信自立自強(qiáng),注重言傳身教,傳承紅色基因,讓“感恩黨、聽黨話、跟黨走”成為學(xué)生自覺追求。張老師說在她辦學(xué)初期,最艱難快要走不下去的時(shí)候,她把學(xué)校的黨員找來,發(fā)現(xiàn)8個(gè)老師中6個(gè)黨員,一下子底氣就上來了,她帶著黨員老師們?cè)趯W(xué)校里畫了黨旗,重溫入黨誓言,既然有她們這些黨員在,扶貧的陣地就不會(huì)丟,這就是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)持。
看完張桂梅老師的事跡,發(fā)自內(nèi)心尊重她,她是個(gè)時(shí)代的偉人,用孱弱的身體撐起了一個(gè)共產(chǎn)黨員的承諾。我深切的被她這樣的一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力所感染。張桂梅老師不是制造出來的英雄,她那么樸實(shí)無華,用一個(gè)女人無私的奉獻(xiàn)悄然書寫著英雄的概念,這些英雄就真實(shí)的生活在我們的身邊。
在社會(huì)主義的今天,在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天,張桂梅老師的事跡值得所有的教育工作者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)張老師發(fā)自內(nèi)心的無私,我們的教育事業(yè)太需要更多像她這樣的老師,純粹無私,不忘初心。我們學(xué)習(xí)張桂梅,就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無怨無悔;學(xué)習(xí)她的愛崗敬業(yè),為人師表,為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腻浂簧?學(xué)習(xí)她珍愛生命,堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng),為戰(zhàn)勝病魔不屈不撓,要將自己的一切奉獻(xiàn)給山區(qū)的女孩們,她是當(dāng)之無愧的時(shí)代楷模。
有人說,張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的,沒有家、沒有親人、沒有孩子。她卻笑著說:“不,我是一名黨員,我有一顆火熱的心,這顆心里面有黨,有人民,有學(xué)校,有國(guó)家,有千千萬萬的孩子,我什么都有!”她用一生踐行大愛無疆,堅(jiān)守著自己的信仰,把自己奉獻(xiàn)給黨和人民,這正是我們要敬仰的時(shí)代楷模!
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇七
年屆花甲的浙江杭州中學(xué)老師陳立群拒絕百萬年薪遠(yuǎn)赴1400公里之外的貴州省臺(tái)江縣義務(wù)支教。3年來陳立群將自己的先進(jìn)教育管理方法傾囊相授動(dòng)真碰硬、大膽改革不僅帶領(lǐng)一所“差校”走上正軌更改變一方教育觀念為臺(tái)江縣擺脫貧困打下了堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。
“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?!标惲⑷旱牡絹恚瑢?duì)臺(tái)江教育事業(yè)的發(fā)展而言,可謂雪中送炭。其所展現(xiàn)的“一生只做一件事”的教育情懷與一名共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的高尚情操,難能可貴。
陳立群不孤獨(dú)。在脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)偉大的決戰(zhàn)中,一大批來自東部發(fā)達(dá)地區(qū)的幫扶人員,放棄相對(duì)舒適的工作環(huán)境,遠(yuǎn)赴千里之外,全身心投入西部貧困地區(qū)的脫貧發(fā)展。他們“把他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)”,為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展走遍了千山萬水,想盡了千方百計(jì),吃盡了千辛萬苦,將自己的智慧和力量全部奉獻(xiàn)給貧困地區(qū),為脫貧攻堅(jiān)作出了巨大貢獻(xiàn)。陳立群則是其中的杰出代表。
“陳立群們”的義舉和精神值得全社會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)前,脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段,更需要全社會(huì)行動(dòng)起來,匯聚全部力量啃下最后的“硬骨頭”,需要一大批像陳立群一樣的優(yōu)秀人才,投身貧困地區(qū),將其聰明才智傾囊相授。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,沒有旁觀者,每一個(gè)人都是參與者、擔(dān)當(dāng)者、建設(shè)者。我們要對(duì)照陳立群的事跡,隨時(shí)檢視自身行為,堅(jiān)守好自己的初心,認(rèn)真履行好職責(zé)使命,為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)個(gè)人的智慧和力量。(經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)吳秉澤)。
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇八
對(duì)于陳立群的先進(jìn)事跡,我最初是在中央電視臺(tái)《時(shí)代楷模發(fā)布廳》上首次知悉,之后在互聯(lián)網(wǎng)上搜索有關(guān)陳立群的新聞采訪資料,對(duì)他的事跡有了更多的了解。2019年11月8日,我有幸到_____參加“時(shí)代楷?!标惲⑷和鞠冗M(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì),現(xiàn)場(chǎng)聆聽陳立群同志親自講述來黔東南義務(wù)支教的經(jīng)歷、體會(huì)和感悟,了解到更多此前不曾了解的感人事跡和點(diǎn)滴細(xì)節(jié),再次感動(dòng),靈魂再次受到洗禮。
在此之前,我通過電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)媒體,知道陳立群從浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)任上退休,放棄多家民辦中學(xué)提供的百萬高薪聘請(qǐng),只身來到離家1000多公里的苗疆腹地,擔(dān)任貴州省黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng),分文不取,義務(wù)支教。他來到臺(tái)江后,一頭扎進(jìn)苗鄉(xiāng),用3年多的時(shí)間,在“愛心與責(zé)任感”的驅(qū)動(dòng)下,改變了臺(tái)江民族中學(xué)過去多年在全州排名墊底的狀況,教學(xué)質(zhì)量大幅躍升。他心中有大愛、無私奉獻(xiàn),始終把幫助貧困家庭孩子求學(xué)成長(zhǎng)作為己任;他翻山越嶺,走寨訪戶,去了解學(xué)生的家庭,去關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)。短短的時(shí)間里,他的足跡遍布臺(tái)江縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
11月8日現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)上,陳立群同志給我們講述了更多的細(xì)節(jié)。他圍繞“教育扶貧”這一主題,根據(jù)黔東南的社會(huì)現(xiàn)實(shí),提出扶貧要扶智的主張,并結(jié)合自己三年多來的經(jīng)歷,分享了自己如何扶智的過程。陳立群的報(bào)告內(nèi)容豐富,生動(dòng)精彩,毫不保留地把自己的思想觀點(diǎn)、管理經(jīng)驗(yàn)、有益措施分享給大家。其中,給我留下不少令人印象深刻、閃耀思想光芒的語句,如“教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策”、“教育人的使命是提升民眾的整體文化水平”、“扶貧要扶智,扶智先扶師”,等等。他的很多觀點(diǎn)、措施,都不是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的照搬照抄,而是根據(jù)黔東南、根據(jù)臺(tái)江民族中學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況提出來的。他舉了一個(gè)例子,說,在東部,要辦好一所學(xué)校,只要有一個(gè)好的校長(zhǎng)就可以,但在黔東南,這個(gè)不適用。這不僅僅是東西部辦學(xué)特點(diǎn)的不同,而且是思想觀念和現(xiàn)實(shí)的差距。
我最初認(rèn)知陳立群,是因?yàn)樗@評(píng)全國(guó)“時(shí)代楷?!?。今天,聆聽了他的講述之后,才知道,在“時(shí)代楷模”光環(huán)的背后,是巨大的付出和只有他本人才體會(huì)得到的辛酸。他分享了當(dāng)初如何來到貴州、如何結(jié)緣黔東南,以及到臺(tái)江民族中學(xué)后遇到的困難和酸甜苦辣;也分享了當(dāng)年創(chuàng)辦宏志班遭遇的困境。其實(shí),陳立群并不富有,能在臺(tái)江民族中學(xué)堅(jiān)持三年多的時(shí)間,先后出資30余萬元資助100多戶苗族貧困家庭學(xué)生,除了“愛與責(zé)任”之外,主要得到了整個(gè)家族的支持。他出生于農(nóng)村,一身從事教育,兩袖清風(fēng),沒有錢,在浙江的住所是政府提供的適用房。他資助苗族貧困學(xué)生的錢,是包括他姐姐的女兒、姐姐女兒的女兒在內(nèi)的整個(gè)家族人的支助。他說,到臺(tái)江支教扶貧,是整個(gè)家族行為。
陳立群從教近40年,潛心育人,以愛和責(zé)任讓每一個(gè)孩子找到自信和快樂、前途和夢(mèng)想,是他篤定追尋的目標(biāo)。也因此,2016年退休后,面對(duì)多家企業(yè)開出百萬年薪聘請(qǐng),他都婉拒了。他的身體不好,患有疾病;他也有牽掛,90多歲的老母親獨(dú)自在臨安老家生活。應(yīng)該說,陳立群是需要錢、需要照顧家人的。是什么力量讓他放棄百萬年薪、遠(yuǎn)離親人奔赴苗疆?我想,就是他一直奉行的“愛與責(zé)任”。這是他教育學(xué)生成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生成才的理念。這一理念伴隨了他的整個(gè)從教生涯,無論身在何處,都在踐行這一理念。過去,他擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)34年,始終全面貫徹黨的教育方針,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。他樂教善教、思維創(chuàng)新,倡導(dǎo)宏志教育,將愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志、強(qiáng)國(guó)行融入教學(xué)和管理,引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才。退休后,他來到貴州,深入國(guó)家級(jí)貧困縣,擔(dān)任臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng),不為名,不為利,只為貧困家庭的孩子!在物欲橫流的當(dāng)今時(shí)代,這是多么可貴的品格和精神!
陳立群同志是在優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐中涌現(xiàn)的教書育人的時(shí)代楷模,是新時(shí)代“四有”好老師的杰出代表。他的先進(jìn)典型事跡、教育理念、無私精神,讓人震撼,讓人感動(dòng)。讓我們以陳立群為榜樣,傳承陳立群“愛與責(zé)任”的育人理念,潛心教書、用心育人,以更大的熱情投入到立德樹人和教育脫貧的事業(yè)中去,切實(shí)履行好新時(shí)代黨和人民賦予的職責(zé)和使命。
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇九
人生好比一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松,若是一開始方向錯(cuò)了,無論流下多少汗水,也只會(huì)離終點(diǎn)漸行漸遠(yuǎn)。就像習(xí)近平主席所說,“如果第一??圩涌坼e(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)”,所以,人生的扣子從一開始就要扣好。
智者曾言,“人只要不失去方向,就不會(huì)失去自己”,把握好人生的方向其實(shí)是出發(fā)的前提,只有在樹立了正確的價(jià)值取向后才不至于在未來的道路上迷失自我。從某種程度上說,價(jià)值取向決定了一個(gè)人的一生。
生活總是充滿喧囂,無數(shù)看似美好的東西在你內(nèi)心深處騷動(dòng),像是塞壬的妖歌一般誘使你脫離原本正確的航道,最終撞上海礁,跌入萬劫不復(fù)的深淵。在美國(guó),有這么一群特殊的孩子。他們對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)天賦異稟,本應(yīng)在長(zhǎng)大后進(jìn)入不錯(cuò)的it公司,可他們被金錢的誘惑蒙蔽了雙眼,走上了人生的岔道,在利益的驅(qū)使下成為黑客,最終被繩之以法,斷送了自己的大好前程。無獨(dú)有偶,在東南亞也有一群終日與毒品相伴的孩子,他們一開始就沒有樹立正確的價(jià)值觀,在吸毒販毒的錯(cuò)誤道路上越走越遠(yuǎn),最終他們所得到的不是罌粟花短暫麻痹神經(jīng)的快感,而是冰冷陰暗的牢房。在為這些孩子唏噓嘆惋之余,同樣是青少年的我們也應(yīng)該以之為戒,在一開始就應(yīng)把握好人生的方向,不受外界黑暗浸染,于萬千星辰之中等待晨曦乍現(xiàn)。
扣好人生的第一??圩樱粌H決定了自身的發(fā)展,更關(guān)系著社會(huì)的走勢(shì)。沒有人能夠永遠(yuǎn)年輕,但永遠(yuǎn)有人正年輕著。正是青年人的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,也決定著這個(gè)國(guó)家的興衰成敗。在那個(gè)腥風(fēng)血雨的年代,日軍的刺刀正一步步逼向我國(guó)的心臟,有的人在威逼利誘下低下了自己的頭顱,但更多的是那些有著稚嫩面龐卻早已懂得要誓死守護(hù)祖國(guó)的青年人,他們用自己的滿腔熱血為祖國(guó)的每一寸土地而斗爭(zhēng)。正是有了這些早就將“愛國(guó)”二字深深銘刻于心的年輕人,我們才最終迎來了十四年抗戰(zhàn)的勝利曙光,也正是有了這些有著赤誠(chéng)之心的年輕人,我們才懂得青年人的正確價(jià)值取向?qū)τ谝粋€(gè)國(guó)家,一個(gè)民族是多么重要!青年人的價(jià)值取向決定了這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,有了正確的價(jià)值取向,我們的國(guó)家在風(fēng)雨如晦的動(dòng)蕩時(shí)代也總能留給她的國(guó)民一片和平的天空。
人生的扣子從一開始就要扣好,容不得半點(diǎn)馬虎,這也就要求我們青年在未來的道路上要樹立好正確的價(jià)值取向,以一顆永遠(yuǎn)純凈的赤子之心去面對(duì)這個(gè)世界,既不懼風(fēng)霜滿路,又不易己身初心,在跋山涉水之后,終能擁抱美好明天。(指導(dǎo)教師王海霞)。
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇十
“兒去貴州,不為功利,不求功德,只為心愿?!睕Q定到1400公里之外的臺(tái)江支教,陳立群與年已九旬的母親告別時(shí)這樣說。
曾任浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)、頭頂“全國(guó)名校長(zhǎng)”光環(huán)的陳立群從堅(jiān)守30余年的崗位上退休。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)多家民辦中學(xué)向他伸出“橄欖枝”年薪都在200萬元以上但他都一一婉拒了。當(dāng)年8月一次校長(zhǎng)培訓(xùn)的機(jī)緣他應(yīng)中組部臺(tái)江扶貧工作組和臺(tái)江縣委縣政府之邀毅然來到千里之外的苗山深處任臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)問及有何條件和要求時(shí)他開出的唯一“條件”是:分文不取扶貧支教。
“在浙江,這些情況不太可能出現(xiàn)。”初到苗嶺深處,陳立群還沒能適應(yīng)當(dāng)?shù)仫嬍车睦蔽?,學(xué)校落后的基礎(chǔ)設(shè)施條件和怠惰的教風(fēng)學(xué)風(fēng)也讓他頻頻“皺眉”:食堂設(shè)施老舊破損,住宿條件簡(jiǎn)陋臟亂;聽語文課,一位老師講了一刻鐘,才回過神來“講錯(cuò)了”;一位數(shù)學(xué)老師上課只憑“信馬由韁”的發(fā)揮,根本沒有準(zhǔn)備教案;上自習(xí)課,交頭接耳聲此起彼伏,沉迷手機(jī)、無心學(xué)習(xí)的學(xué)生很常見。
“人類道德的基點(diǎn)是愛心與責(zé)任感?!边@是陳立群常對(duì)師生們說的一句話。作為教育工作者,他認(rèn)為這是最基本的職業(yè)素養(yǎng)和要求,而這也成為他開始“鐵腕”治校、改變學(xué)校積弊的精神動(dòng)力。
短短半年后,臺(tái)江民中的各方面工作均取得實(shí)質(zhì)性突破,教師的精氣神、學(xué)生的上進(jìn)心、領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力得到顯著提升。
培養(yǎng)骨干喚醒心靈。
“所有的幫扶總是暫時(shí)的,所有的支教總是要結(jié)束的,關(guān)鍵在于增強(qiáng)貧困地區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展的造血功能?!边@是陳立群對(duì)支教工作的看法。如何變“輸血”為“造血”?一時(shí)治校的成效如何長(zhǎng)久保持?他把為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)骨干教師納入了計(jì)劃。
“和凱里一中的老師一起‘同課異構(gòu)’,讓我找到了差距,雖然壓力很大,但確實(shí)能促使我快速成長(zhǎng)。”參與培訓(xùn)后,臺(tái)江民中的一位老師感受尤深。
在陳立群出資和推動(dòng)下,臺(tái)江民中啟動(dòng)《青年教師培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》,針對(duì)不同老師情況提出了“小荷工程”“青藍(lán)工程”“名師工程”培養(yǎng)計(jì)劃,建立“同樣一門課,支教的老師講一節(jié)、本校老師講一節(jié),互相聽課、互相評(píng)課、互相學(xué)習(xí)”的“同課異構(gòu)”教學(xué)方法。
此外,陳立群針對(duì)臺(tái)江民中教師大都畢業(yè)于本地院校的實(shí)際情況,建立了“走出去”培養(yǎng)制度,三年來,已經(jīng)派出8批134名教師到杭州重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)。
貴州省教育廳成立“陳立群名校長(zhǎng)領(lǐng)航工作室”后他義務(wù)授課主動(dòng)擔(dān)任臺(tái)江縣初中、小學(xué)校長(zhǎng)導(dǎo)師并到貴州各地義務(wù)作報(bào)告、開講座60余場(chǎng)接受培訓(xùn)的校長(zhǎng)、教師超過一萬人次為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)起一支“不走的”教師隊(duì)伍。
“教育首先是精神成長(zhǎng),其次才成為科學(xué)獲知的一部分?!标惲⑷撼3R玫聡?guó)哲學(xué)家、教育學(xué)家雅斯貝爾斯的這句話,凸顯他對(duì)“精神教育”的關(guān)注。
讓山區(qū)的孩子從小“立大志”,成為陳立群的另一個(gè)計(jì)劃。
在臺(tái)江民中教學(xué)樓上,鑲嵌有三排顯眼的大字:“高遠(yuǎn)的志向、高昂的志氣、高雅的志趣”,這就是陳立群倡導(dǎo)的“三志”教育,他希望這些能成為“引領(lǐng)、陪伴孩子一生的精神武裝”。
在陳立群的推動(dòng)下,臺(tái)江民中開展了相應(yīng)的系列勵(lì)志活動(dòng),通過班會(huì)、成人儀式、升旗、演講等,強(qiáng)化激發(fā)師生們對(duì)“志”的理解和思考。
如今,臺(tái)江民中的師生多了一個(gè)“12·9勵(lì)志節(jié)”,每年這天,學(xué)生們都會(huì)在校園里種一棵“志向樹”,寫下自己的志向。一名學(xué)生寫下:“生命中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望,您像天上的星星,我可以循著光亮的方向,一直向前。”
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇十一
“這個(gè)學(xué)校是臺(tái)江縣唯一的普通高中,在校生3000多人,占地160畝,現(xiàn)在除了我之外,還有團(tuán)中央研究生支教團(tuán)的4名浙大畢業(yè)生在這里支教,杭州市教育局和余杭區(qū)教育局也各派了4位老師在這里支教,前幾天,余杭區(qū)教育局去年派的4個(gè)支教老師剛回去?!标惲⑷赫f話輕聲細(xì)語。
“他說話聲音是很小,不認(rèn)真聽生怕聽不到,但他非常果斷,狠抓執(zhí)行,只要他決定要做的,就一定會(huì)執(zhí)行到底?!迸_(tái)江民中總務(wù)副主任莫昌劍說。
陳立群剛到學(xué)校的時(shí)候,全校只有一個(gè)食堂、一口鍋燒飯,他的第一項(xiàng)改革就從食堂開始了,現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了3個(gè)食堂、6口鍋燒飯;第二項(xiàng)改革是對(duì)全校學(xué)生實(shí)行全封閉寄宿制管理,全校現(xiàn)在有2000多名學(xué)生和180多名教職工住校。緊接著,他在兩個(gè)月時(shí)間里相繼修訂出臺(tái)了臺(tái)江縣民族中學(xué)《職工考勤處理辦法》《教師值日制度》《教師課堂常規(guī)》《中青年教師培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》《教師退出機(jī)制》等10多項(xiàng)管理制度。
“您為什么選擇支教?”在陳立群的辦公室里,記者迫不及待地問了這個(gè)問題。
“在去學(xué)軍中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)之前,我在杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)做過校長(zhǎng),在那里創(chuàng)辦了省內(nèi)第一個(gè)宏志班。我對(duì)教育扶貧的一些想法從那時(shí)候就開始了。長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)的校門外現(xiàn)在還寫著我的一句話:‘人類道德的基點(diǎn)是愛心和責(zé)任感’。人,生而平等,一個(gè)人成功與否在于父母給予的智商能否獲得最大化的發(fā)揮,在其走向成功的過程中,旁人有給予幫助的責(zé)任和義務(wù)?!标惲⑷夯卮稹?/p>
陳立群的自我評(píng)價(jià)是,不置一分錢房產(chǎn),不炒一分錢股票,已經(jīng)寫了16本書。陳立群將他寫的兩本書送給我,一本是《我的教育主張》,一本是《寄語青春》。
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇十二
分配到大同礦務(wù)局礦山救護(hù)大隊(duì)。
當(dāng)時(shí)的煤礦井下生產(chǎn)條件艱苦,
大小事故時(shí)有發(fā)生,
在一次又一次的戰(zhàn)斗之后,
年輕的肖文儒真真切切地認(rèn)識(shí)到了。
礦山救援實(shí)戰(zhàn)的殘酷。
有一次,一個(gè)煤礦采空區(qū)著火,
肖文儒帶領(lǐng)隊(duì)員們。
冒著接近人體極限的高溫打密閉墻,
他們披著稻草編織的袋子,
從頭到腳全部用水澆透,
抱著磚頭來來回回?cái)?shù)十趟往火里沖。
眼前是火海,
衣服上卻裹著冰水,
肖文儒真正體會(huì)到了。
冰火淬煉的滋味……。
1987年11月30日,
一個(gè)煤礦發(fā)生火災(zāi),井下熱浪翻滾,
在黑暗的巷道中,
隊(duì)友因?yàn)樽咤e(cuò)了方向,
不幸犧牲在了井下……。
這是肖文儒第一次直面死亡,
犧牲的隊(duì)友是他親密無間的戰(zhàn)友,
他們?cè)谕婚g辦公室工作,
每天朝夕相處。
戰(zhàn)友的犧牲,
給他的內(nèi)心留下了陰影,
然而,短短一年后,
還未從戰(zhàn)友犧牲的陰霾中走出的肖文儒。
又遭遇了喪親之痛——。
身為刑警的四哥,
因公犧牲,年僅29歲。
母親堅(jiān)決反對(duì)他繼續(xù)從事這個(gè)。
“把腦袋別在褲腰帶上”的職業(yè)。
肖文儒也第一次對(duì)是否。
繼續(xù)堅(jiān)持這份職業(yè)產(chǎn)生了動(dòng)搖。
“怕,怎么會(huì)不怕。
經(jīng)常做夢(mèng)夢(mèng)見自己。
在救援現(xiàn)場(chǎng)突然墜落……”
可就在他迷茫之際,
一位八十歲老太太的一句話點(diǎn)醒了他。
1990年,原大同礦務(wù)局雁崖礦。
突發(fā)井下中央變電站著火事故。
肖文儒立即帶領(lǐng)隊(duì)員深入井下救援,
他們穿過有毒有害氣體,
成功將被困人員救出。
成功升井后,
有一個(gè)老太太見人就問:
哪個(gè)是肖隊(duì)長(zhǎng)?
當(dāng)老太太找到肖文儒時(shí),
立馬要給他下跪,
老人哭著對(duì)他說:
是你救出了我的兒子!
那時(shí)的肖文儒還不到30歲,
那一聲謝謝頓時(shí)讓他悟透了。
救援工作的意義,
“如果大家都不干,
那井下被困的那些人怎么辦?
那些人背后的家人怎么辦?
但總要有人站出來,扛下去!”
逆向而行,向險(xiǎn)而奔!
然而,當(dāng)肖文儒的內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)定。
他就愈發(fā)深刻地認(rèn)識(shí)到:
如果沒有科學(xué)的救援技術(shù)、
不僅救不了受困者,
連隊(duì)友們都將被置于危險(xiǎn)之中!
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇十三
他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。
作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó),我們難道就沒有工匠精神,還是說社會(huì)的浮躁,讓我們忽視了這種精神的存在。
我們希望通過節(jié)目,讓工匠精神在全社會(huì)形成一種共識(shí),使其成為中國(guó)制造的內(nèi)在支撐。
在一個(gè)3000平方米大的現(xiàn)代化數(shù)控車床廠房里,中國(guó)商飛大飛機(jī)制造首席鉗工胡雙錢所在的角落,并不起眼。這像一個(gè)隱喻:在我們這個(gè)人口超過13億人的偌大國(guó)度里,胡雙錢和他的鉗工同行們,顯得寡言少語,也幾乎得不到太多的關(guān)注。甚至,直到今年的五一勞動(dòng)節(jié)期間,中央電視臺(tái)特別節(jié)目《大國(guó)工匠》在介紹胡雙錢們時(shí),仍有一些網(wǎng)友驚嘆,“原來還有這樣一群人的存在”。
《大國(guó)工匠》講述了8個(gè)工匠“8雙勞動(dòng)的手”所締造的神話。節(jié)目播出之后,工匠的故事很快引起社會(huì)熱議,截至5月7日,相關(guān)話題的微博閱讀量超過3560萬次。人們發(fā)現(xiàn),包括胡雙錢在內(nèi)的工匠們,之所以走入鏡頭,并非他們有多么高的學(xué)歷、收入,而是他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,締造了一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)制造”。
近日,在接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪時(shí),中央電視臺(tái)新聞中心經(jīng)濟(jì)新聞部副制片人、《大國(guó)工匠》節(jié)目制片人岳群說,這樣的工匠精神,在當(dāng)下浮躁的社會(huì)中顯得尤為珍貴。正如一位網(wǎng)友的評(píng)論所言:“當(dāng)看見哈雷戴維森工廠的裝配工自豪地對(duì)兒子說,‘街上那些漂亮的摩托車?yán)锞陀形业暮灻臅r(shí)候,我想,我們的中國(guó)工匠也應(yīng)該有這種榮譽(yù)感,社會(huì)需要給予技術(shù)人才更多尊重與重視。”
提到優(yōu)質(zhì)制造,人們的第一反應(yīng)往往是瑞士、德國(guó)、日本等國(guó)家的制造業(yè),以及這些國(guó)家里控制誤差不超毫秒的鐘表匠,僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的工人,和那些捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的手藝人。而經(jīng)這些工匠之手制造出來的產(chǎn)品,也無一例外地打上了隱形的高品質(zhì)標(biāo)簽。那么,中國(guó)呢?“作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó),我們難道就沒有這種工匠精神,還是說社會(huì)的浮躁,讓我們忽視了這種精神的存在?”岳群說。
胡雙錢就是其中一位擁有非凡技術(shù)的匠人,至今,他都是一名工人身份的老師傅,但這并不妨礙他成為制造中國(guó)大飛機(jī)團(tuán)隊(duì)里必不可缺的一分子。
2006年,中國(guó)新一代大飛機(jī)c919立項(xiàng),對(duì)胡雙錢來說,這個(gè)要做百萬個(gè)零件的大工程,不僅意味著要做各種各樣形狀各異的零件,有時(shí)還要臨時(shí)救急。一次,生產(chǎn)急需一個(gè)特殊零件,從原廠調(diào)配需要幾天的時(shí)間。為不耽誤工期,只能用鈦合金毛坯來現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)加工,這個(gè)任務(wù)交給了胡雙錢。
岳群至今記得,在節(jié)目中,胡雙錢所講述的任務(wù)難度之大,令人難以想象:“一個(gè)零件要100多萬元,關(guān)鍵它是精鍛鍛出來的,所以成本相當(dāng)高。因?yàn)槭怯?6個(gè)孔,大小不一樣,孔的精度要求是0.24毫米?!?/p>
0.24毫米,相當(dāng)于人頭發(fā)絲的直徑,這個(gè)本來要靠細(xì)致編程的數(shù)控車床來完成的零部件,那時(shí)只能依靠胡雙錢的一雙手,和一臺(tái)傳統(tǒng)的銑鉆床。
僅用了一個(gè)多小時(shí),36個(gè)孔悉數(shù)打造完畢,一次通過檢驗(yàn),也再一次證明胡雙錢的“金屬雕花”技能。
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇十四
陳立群是一名來自杭州的名校長(zhǎng),當(dāng)了33年的校長(zhǎng)退休后,面對(duì)民辦中學(xué)開出的百萬年薪,他選擇不要一分錢,來到位于貴州省的國(guó)家級(jí)貧困縣支教,在那里繼續(xù)他一生的教育事業(yè),幫助更多的苗族孩子走出大山。
新學(xué)期伊始,臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)陳立群就抓緊時(shí)間走村串寨,及時(shí)摸清高一新生中貧困生的家庭情況,提供必要的鼓勵(lì)和幫助。
貴州省黔東南州臺(tái)江縣,是國(guó)家級(jí)貧困縣,98%以上的人口是苗族。臺(tái)江縣民族中學(xué)是縣里唯一的一所普通高中。過去,學(xué)生的高考成績(jī)一直在黔東南州的各縣中墊底。20,在中組部臺(tái)江工作組的推薦下,從杭州一所重點(diǎn)中學(xué)退休的陳立群,來到臺(tái)江民族中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。
要改變,第一件事就是規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)行全封閉寄宿制管理??墒?,3000多名學(xué)生只有一口鍋。在陳立群的努力下,短短一個(gè)月之內(nèi),就變成了三個(gè)食堂六口鍋。學(xué)生從過去一半住校到現(xiàn)在全部住校,實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的寄宿制管理。
今年的高一新生毛進(jìn)行同學(xué)因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕦?dǎo)致右腿嚴(yán)重骨折,了解到他因?yàn)榧彝ヘ毨]錢手術(shù)時(shí),陳立群校長(zhǎng)到醫(yī)院給他墊付了醫(yī)藥費(fèi),又幫他籌齊了2萬多元的手術(shù)費(fèi)。
解決了學(xué)生的后顧之憂,下一步如何提高教學(xué)質(zhì)量?作為教育名師,陳立群親自指導(dǎo)教師們做教案,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。同時(shí),還把他們送到杭州名校跟班學(xué)習(xí)。除了制定新的教師考核管理制度,陳立群還拿出自己的國(guó)務(wù)院特殊津貼和杭州市杰出人才獎(jiǎng)金,建立了二十萬元的獎(jiǎng)教基金,用于表彰優(yōu)秀教師。
今年高考,臺(tái)江縣民族中學(xué)包攬了全縣文理科第一名,8名學(xué)生首次突破了學(xué)校十多年來沒人考過600分的歷史,901人參加高考,二本以上上線人數(shù)達(dá)450人。
在支教結(jié)束前,陳立群希望培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐脑煅δ?。除了管好一所學(xué)校,他開始培訓(xùn)全縣、全州的校長(zhǎng)和教師。如今,62歲的他已經(jīng)到黔東南州的14個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣做了50多場(chǎng)培訓(xùn)報(bào)告。
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇十五
黨這_年的征程是一部血淚史,作為一名祖國(guó)未來的棟梁,在現(xiàn)今安穩(wěn)的氛圍下怎能忘卻黨歷程上的血淚。在一個(gè)血雨腥風(fēng)民不聊生的年代中一個(gè)時(shí)代的象征悄然在一艘畫舫上誕生了,她的到來注定諭示著她將在血雨腥風(fēng)中灑下堅(jiān)毅的血淚,她將用嘹亮的聲音向世人宣告一個(gè)嶄新的王朝的來臨!
在那風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨,她象一盞明燈沖破了漫漫長(zhǎng)夜的黑暗,象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起,神州大地就有了一群引路人,中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨,這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、光榮的集體在黑暗的灰燼中,爆出一個(gè)嶄新的新中國(guó)。一百個(gè)風(fēng)雨春秋,_的奮斗不息,中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑,經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火,又歷經(jīng)社會(huì)主義改造和建設(shè)、改革開放等歷史階段,共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭,又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨,還是井岡山太行山的腥風(fēng)血雨,不管是延安窯洞的斜風(fēng)細(xì)雨,還是改革開放的驚風(fēng)急雨,中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)人民始終緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,與中國(guó)命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng),從單薄走向厚實(shí),從年輕走向成熟,從二十年代走來,駛向一個(gè)新的世紀(jì)。黨的輝煌歷史,是為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝一切困難,不斷發(fā)展壯大的歷史。無論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,或是在艱苦創(chuàng)業(yè)的建設(shè)年代,更或是在努力創(chuàng)新的改革開放年代,無論是抗洪搶險(xiǎn)還是抗擊非典,沖鋒在先,甘于奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)都是共產(chǎn)黨員,他們一次又一次用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的偉大宗旨。實(shí)踐證明中國(guó)共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
共產(chǎn)黨員就如一根綠竹,竹可破而不損其節(jié)。中華民族的優(yōu)秀兒女劉胡蘭為了祖國(guó)的解放,人民的利益獻(xiàn)出了寶貴的生命,烈士的鮮血染紅了大地。
共產(chǎn)黨員就如一塊璞玉,玉可碎而不損其白。李大釗-中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一,為在我國(guó)開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無畏的獻(xiàn)身精神,永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、民族英雄,東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人楊靖宇,用自己的鮮血染紅了東北的大地。
共產(chǎn)黨員就如中流砥柱,在激流駭浪中穩(wěn)如泰山。舍身炸碉堡的董存瑞;為全國(guó)人民和平民主團(tuán)結(jié)而犧牲的葉挺;“名將以身殉國(guó)家,愿拼熱血衛(wèi)吾華。太行浩氣傳千古,留得清漳吐血花”這就是在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的指揮員左權(quán)。名將陣亡,太行山為之低咽,全黨為之悲痛。
黨在我們心中就是一座豐碑,是一個(gè)燈塔,是一面旗幟。讓我敬仰、引我前行、促我奮進(jìn)。他們用實(shí)際行動(dòng)證明了事業(yè)比生命更寶貴。
作為一名黨員,黨組織是熔爐,我們就是需要錘煉的鐵。讓我們積極投身于偉大而光榮的教育事業(yè)之中,用實(shí)際行動(dòng),踐行我的諾言,用自己的雙手,托起明天的太陽,身為教師的我們會(huì)從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出榜樣,以高尚的人格感染學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。用愛落實(shí)責(zé)任,用愛去延續(xù)生命的歷程。讓愛與責(zé)任同行,鑄就師德之魂,譜寫愛生之歌。
時(shí)代強(qiáng)音心得體會(huì)和感想篇十六
愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財(cái)富,是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。近日,中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,對(duì)新時(shí)代愛國(guó)主義教育工作作出系統(tǒng)闡述,給出基本遵循,意義重大深遠(yuǎn)。
“以史為鑒,可以知興替”。近代中國(guó)的屈辱史、苦難史作為愛國(guó)主義教育舉足輕重的一環(huán),是革命精神、紅色基因接力傳承的中堅(jiān)力量。然俯視現(xiàn)實(shí),許多地方開展的愛國(guó)主義教育過多側(cè)重,甚至只停留在歷史教育。這并不能說是錯(cuò)的,但一味強(qiáng)調(diào)曾經(jīng)所遭受的苦難,忽略黨和國(guó)家奮斗歷程中所取得的輝煌成就,容易滋生狹隘的民族主義,渲染仇恨氛圍。愛國(guó)主義教育需立足國(guó)情行策、發(fā)展成就、主題教育,不能只上“歷史課”。
上好“國(guó)情行策課”,鞏固愛國(guó)主義理性根基。我們要深刻認(rèn)識(shí)到,我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)仍是世界最大的發(fā)展中國(guó)家。積貧羸弱的年代雖已遠(yuǎn)去,偉大斗爭(zhēng)的前路依然兇險(xiǎn)。在此國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,我們要深入開展形勢(shì)政策教育,引導(dǎo)人們?cè)跍?zhǔn)確把握基本國(guó)情的基礎(chǔ)上,用理性的思維對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行細(xì)致的觀察、分析、思考,清楚認(rèn)識(shí)到中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中所面臨挑戰(zhàn)的復(fù)雜性、艱巨性、嚴(yán)峻性,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀培養(yǎng)正確的歷史觀、大局觀、角色觀,發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔的斗爭(zhēng)精神,堅(jiān)定百折不撓的斗爭(zhēng)意識(shí),弘揚(yáng)新時(shí)代愛國(guó)主義精神。
上好“發(fā)展成就課”,激活愛國(guó)主義不竭動(dòng)力。中國(guó)近代史雖歷經(jīng)屈辱妥協(xié)、苦難坎坷,但更是一部頑強(qiáng)斗爭(zhēng),風(fēng)號(hào)雨泣的奮斗史。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,社會(huì)繁榮昌盛,民族偉大復(fù)興。新中國(guó)成立后,我國(guó)取得了許多舉世矚目的輝煌成就。從恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位到港澳回歸,從青藏鐵路到全國(guó)高鐵網(wǎng),從蛟龍?zhí)柕教鞂m二號(hào)太空實(shí)驗(yàn)室……一樁樁一件件的奮斗成果,無疑是一針強(qiáng)心劑,激勵(lì)著以青年群體為主的國(guó)人立遠(yuǎn)大志,行康莊路,革弊鼎新,攻堅(jiān)克難,以高度的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,讓新時(shí)代愛國(guó)主義精神內(nèi)化于心,外化于行。
上好“主題教育課”,貫徹愛國(guó)主義時(shí)代精神?!拔蛞淹恢G,知來者之可追”。愛國(guó)主義教育要在吸取革命斗爭(zhēng)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上,以堅(jiān)定的決心將工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代主題上來。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo),將推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè),強(qiáng)化改革發(fā)展,緊密聯(lián)系群眾為切入點(diǎn)深入學(xué)習(xí)。要傳承以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。要以承前啟后,繼往開來的新姿態(tài)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上披荊斬棘,眺望遠(yuǎn)方,將背靠歷史,面向未來的新時(shí)代愛國(guó)主義精神根植在每一位中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者的靈魂深處。
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