最新漢字聽寫大賽心得體會簡短(實用18篇)

心得體會是在學(xué)習(xí)或工作中對所得到的經(jīng)驗與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的一種方式。寫心得體會時，可以加入一些個人感悟和感謝，增加情感色彩和真實性。通過閱讀各類心得體會，可以拓寬視野，豐富人生經(jīng)驗。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇一

漢字作為中華文化的核心，是中華民族的象征和精神基石。漢字大賽作為一個展現(xiàn)漢字文化的比賽，吸引了越來越多的年輕人參加。我在參加完漢字大賽之后，深刻感受到了漢字文化的魅力和內(nèi)涵，也在比賽中獲得了不少收獲和體會。

第二段：比賽前的準(zhǔn)備。

為了參加漢字大賽，我做了大量的前期準(zhǔn)備工作。首先，我認(rèn)真閱讀了比賽的規(guī)則和題目，確定了考試的時間和地點。其次，我通過查看歷年的漢字大賽真題，對于考試的難度和出題方向有了一定的了解。最后，我加強(qiáng)了對于漢字的認(rèn)識和理解，積極備戰(zhàn)。

第三段：比賽過程中的體驗。

在比賽的過程中，我深刻感受到了漢字文化的神奇和美妙。比如，一道小學(xué)生經(jīng)常用的字眼“嘿”，被問到它的字形結(jié)構(gòu)是什么，我在腦海中浮現(xiàn)出了這四個字眼形成的過程，讓我不禁感嘆漢字的創(chuàng)造者是如此的智慧和巧妙。而在答題的過程中，我更加體會到了漢字文化的豐富內(nèi)涵和深刻內(nèi)省。

第四段：比賽后的反思。

比賽結(jié)束之后，我更加深刻地認(rèn)識到了漢字文化對于我們的重要性。漢字代表了中華文化的歷史和傳統(tǒng)，是中華民族的精神支柱。通過參加漢字大賽，我在強(qiáng)化自身漢字素養(yǎng)的同時，也更加理性地審視了自己的中華文化認(rèn)同感。

第五段：總結(jié)體會。

通過參加漢字大賽，我對于漢字文化的內(nèi)涵和價值有了更加深刻的認(rèn)識。漢字是中華民族的精神財富，是中華文化的傳承載體。希望更多的年輕人通過參加漢字大賽，更好地了解自己的文化根脈，并在中華文化的基礎(chǔ)上，有更為豐碩的創(chuàng)造和發(fā)展。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇二

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽寫大賽已經(jīng)過去很久，但依然令我回味無窮。

第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊在賽場外等候，看著同學(xué)們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會不會很難，要是寫錯了，該有多難堪啊!無論如何，我一定要加油!

輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來了，看著臺下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時主考官開始讀詞語，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。

我仔細(xì)聽最后一個詞語，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語的后三個字寫出來，當(dāng)語文老師看見我的答題空著一個字時，臉上滿是驚訝的表情。

是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺查看，確認(rèn)不是顯示器的問題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場，心想：自己真是太笨了。

雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長的過程中，會有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個堅強(qiáng)的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅持不懈，迎難而上，就一定會成功。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇三

晚上，爸爸說中央一臺有漢字聽寫大賽，于是我把電視調(diào)到中央一臺。一看，果然有耶！我和媽媽就津津有味地看了起來。

比賽是由好幾個參賽隊輪流上臺聽寫漢字，如果寫對了可以留下來，如果沒寫對就只有乖乖地下去了，我覺得下去的人好慘哪！

下去的`人越來越多，最后只剩下兩個人了，我和媽媽都替他倆擦汗。經(jīng)過不斷地比呀、比呀，最終還是那個短頭發(fā)的大姐姐贏了。

大姐姐隊的人都高興得跳了起來，她贏得了觀眾的熱烈聲，我也替她們高興。媽媽一個勁地說：“真不容易??！這得讀多少書呀！”我想我也要好好學(xué)語文，以后爭取也去參加聽寫大會。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇四

星期五上午，老師挑了十個同學(xué)去看生字聽寫大賽的決賽，其中就有我，我們到啦現(xiàn)場，人好多，我們做到啦后幾排，我們拿著筆和本，再給我們班參加比賽的.同學(xué)聽寫的時候，我們也可以寫一寫，看我們知道多少詞語，再最后聽寫完的時候，我們班得啦雙冠，我們語文老師面帶笑容說星期天家庭作業(yè)布置少點，我們都很開心。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇五

漢字是中華民族的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。作為中華兒女，學(xué)好漢字是一種使命和責(zé)任。聽寫是學(xué)習(xí)漢字的重要方式之一，通過聽寫，我深刻體會到了漢字的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。以下是我對漢字聽寫的心得體會。

首先，漢字聽寫培養(yǎng)了我對漢字的敏感度。在聽寫的過程中，我不斷提高對漢字形狀和筆畫的辨識能力，對于每個字的結(jié)構(gòu)和部首都更為敏感。通過不斷重復(fù)訓(xùn)練，我逐漸熟悉了大量的常用字，對于生僻字和字形變異的字也有了更深入的了解。這使得我不僅能夠迅速準(zhǔn)確地辨認(rèn)和書寫漢字，更能夠深入地理解每個字的內(nèi)涵和文化背景。

其次，漢字聽寫培養(yǎng)了我對漢語語法的掌握。在聽寫過程中，我需要聽清每個字的發(fā)音，并準(zhǔn)確地把握每個字在句子中的位置和作用。這要求我對漢語的語法和句子結(jié)構(gòu)有著清晰的認(rèn)識和理解。通過不斷的聽寫練習(xí)，我對漢語語法規(guī)則有了更深入的了解，我開始能夠熟練地分辨不同句型和語法的用法，這對于提高我寫作和口語表達(dá)的能力有著積極的影響。

此外，漢字聽寫也提升了我的記憶力和集中力。在聽寫的過程中，我需要全神貫注地聽詞，并迅速將其書寫下來。這對我的注意力和觀察力提出了很高的要求，讓我能夠?qū)Ｐ闹轮镜剡M(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。長時間的聽寫訓(xùn)練，提高了我的注意力和學(xué)習(xí)效率，同時也鍛煉了我的反應(yīng)速度和記憶力。我逐漸能夠迅速地在腦海中回想起某個字的形狀和發(fā)音，這為學(xué)習(xí)其他科目和應(yīng)對各種考試提供了良好的基礎(chǔ)。

最后，漢字聽寫增強(qiáng)了我對文字的審美和藝術(shù)感受。漢字作為一種特殊的符號系統(tǒng)，不僅有著鮮明的形態(tài)美，更蘊(yùn)含著深刻的哲理和文化內(nèi)涵。通過反復(fù)地聽寫和書寫，我對每個字的筆畫結(jié)構(gòu)和整體形狀有了更細(xì)致的觀察和了解，對于字體的優(yōu)美與變化也有了更深入的感受。同時，通過學(xué)習(xí)不同字的意義和用法，我逐漸明白漢字之美是與漢語民族的智慧和文化緊密相連的。這使得我在學(xué)習(xí)和使用漢字的過程中，不僅注重其實用價值，更能夠?qū)γ總€字的神韻和美感加以領(lǐng)會。

總之，漢字聽寫給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。它培養(yǎng)了我的對漢字的敏感度和語法掌握能力，提高了我的記憶力和集中力，增強(qiáng)了我對文字的審美和藝術(shù)感受。通過漢字聽寫的學(xué)習(xí)，我不僅僅是在學(xué)習(xí)識字，更是在體味漢字的魅力和深遠(yuǎn)的文化背景。漢字聽寫是一種快樂的過程，也是一種永不停歇的修煉之旅。讓我們一起，用心書寫每一個漢字，感受漢字的美麗與力量吧！

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇六

今天，我們進(jìn)行了漢字聽寫大會，是預(yù)賽。

上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道?！?/p>

孫書記走后，老師說：“我們第二節(jié)課就要進(jìn)行漢字聽寫大會了，快好好復(fù)習(xí)！?！闭f完這一句，我們?nèi)喽肌鞍　绷似饋怼Ｒ驗槲覀冎酪e行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！

第二節(jié)課，我們就進(jìn)行了漢字聽寫大會，監(jiān)考老師是五五班的語數(shù)老師。

考試期間，我們班很亂，應(yīng)該是很多都不會吧！

在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據(jù)我們學(xué)過的詞語寫的。

還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫成了發(fā)現(xiàn)，于是就寫上了發(fā)現(xiàn)。

我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。

改的時候，我才發(fā)現(xiàn)我誤寫的那個fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現(xiàn)。

我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！

我在后面窗戶上看不到，因為我近視。我聽同學(xué)說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學(xué)借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。

下午，老師念成績的時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。

回到家，我仔細(xì)一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。

這些詞語都是都是學(xué)過的，也是我們一直寫的和復(fù)習(xí)的。我想：我應(yīng)該高興還是不高興呢？

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來!

對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學(xué)生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇八

“嘩嘩嘩”教室里傳來了翻字典的聲音，我們正在緊張地準(zhǔn)備著下節(jié)課的漢字聽寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學(xué)，此時速度也加快了三分。

經(jīng)過“顛茄”的教訓(xùn)之后，我變地小心起來。

“緊箍咒！”我的天呀，雖然看過《西游記》不止100遍了，可是哪一次注意過這個詞的呢？又錯了。

“怨天尤人”這個簡單，我想：抱怨天，還疑人嗎？于是我寫了個“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，于是就放下心來。結(jié)果可想而知，又錯了。

天靈靈，地靈靈，眾路神仙快顯靈，千萬不要再有很難的了。

可上天負(fù)我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬億腦細(xì)胞，還是沒能想出來這個詞怎么寫。

漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對漢字的認(rèn)識與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇九

近日，我參加了學(xué)校舉行的聽寫大賽，這是我第一次參加此類比賽。在整個比賽的過程中，我獲得了許多收獲和體會。

第一段：賽前準(zhǔn)備。

參加比賽之前，我充分準(zhǔn)備了聽力和寫作方面的技能。我經(jīng)常用耳朵聽音頻材料并在聽后寫下我所聽到的內(nèi)容。這使我更加熟悉聽力考試的模式，使我有信心應(yīng)對比賽導(dǎo)致的壓力。我還編寫了一個單詞庫，主要是一些常見的單詞和短語，方便我隨時查找。

第二段：正式比賽。

在比賽過程中，我克服了一些挑戰(zhàn)。首先是緊張感，當(dāng)我站起身來，看著那個數(shù)量不夠多的聽寫紙時，我感到非常緊張。我擔(dān)心如果我在聽音頻時聽錯了一個或兩個單詞，我就會掉小細(xì)節(jié)的分?jǐn)?shù)。但隨著比賽的進(jìn)程，我的緊張感逐漸消失了。我發(fā)現(xiàn)我能正確聽出大部分單詞，并準(zhǔn)確地寫下他們。在比賽的最后兩分鐘，當(dāng)我仍然無法聽清音頻中一個單詞時，我很快響應(yīng)了，跳過這個單詞以確保我至少能得到語言表達(dá)的一些分?jǐn)?shù)。

第三段：其他參賽者的表現(xiàn)。

在比賽期間，我注意到其他參賽者的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)有些人聽的不錯，但唯獨在寫作時表現(xiàn)不佳；有些人則相反，寫的不錯但聽的不佳。但最令我驚奇的是一些參賽者能夠聽音頻很好地同時寫下他們聽到的大多數(shù)單詞，讓我感到很有壓力。

第四段：日常學(xué)習(xí)中的啟示。

通過參加聽寫大賽，我獲得了一些日常學(xué)習(xí)方面的啟示。我發(fā)現(xiàn)，時常進(jìn)行聽力練習(xí)對于提升我的聽力水平是非常重要的。此外，我也理解到寫作技巧是毋庸置疑的。我能夠使用自己的單邊和短語庫來查找單詞，它確實有助于我在考試時更迅速準(zhǔn)確地寫下聽到的單詞。

第五段：比賽結(jié)束后的總結(jié)。

比賽結(jié)束后，我思考了比賽中我所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我相信進(jìn)行實踐與練習(xí)是提高成績的必要條件。我深知到在學(xué)習(xí)方面想要取得進(jìn)步并非一蹴而就的工程，這需要我們不斷地提高自己的語言能力和堅持不懈的努力。

總之，我認(rèn)為這次聽寫大賽雖然不是最后的目標(biāo)，但對于我自己的語言學(xué)習(xí)來說是個非常重要的里程碑。我將繼續(xù)不斷地努力提升我的聽力和寫作技能，希望能在未來取得更好的成績。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十

“你知不知道啊，今天下午要搞一場漢字聽寫大賽呢！”

“是嗎？”

“當(dāng)然了，聽寫的詞語都很難吶！”

“什么？！那我們班同學(xué)的后果一定都是——慘敗?。　?/p>

早晨，走進(jìn)教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無其事，內(nèi)心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個不好的成績，那不被同學(xué)笑話??！

“時間如流水，一去不復(fù)返”這句話說的一點兒都沒錯。很快就到了下午，同學(xué)們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終于來了。

開始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學(xué)們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。

張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。

開始報了。張起首先報了一個詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對了！這是個年號，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個字。

第二個是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時候，心想：“嚼”這個字好像會寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！

……

最后一個詞語了！“亦步亦趨”這時，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒辦法了，只好空著。

交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時，我猛然一驚，心想：天哪，那個“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時，我又想：死定了！我又把上下結(jié)構(gòu)的“箍”寫成左右結(jié)構(gòu)了！

批完了，同桌的成績不怎么樣：45分。我的成績也不怎么樣：60分。不過是第二名，也算好了。

中國的漢字可真是博大精深，博學(xué)廣聞也不一定過得了這難關(guān)，我真得去好好鉆研鉆研。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十一

女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。

女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。

女：感謝李校長精彩的致辭。

男：下面由我介紹一下今天的主持和評委。

女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!

女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則。

男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。

男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎。

女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!

男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。

男：謝謝李校長的精彩講話。

女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、

捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。

男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊(yùn)藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。

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漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十二

漢字，作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直在塑造著中國人的思想和文化。而在這樣一個充滿強(qiáng)烈文化氛圍的國家中，一項名為“漢字大賽”的活動吸引了眾多漢字愛好者的參與。作為一名參加過漢字大賽的人，我深感此次經(jīng)歷對我的漢字學(xué)習(xí)與文化認(rèn)識帶來的提升和啟迪。

第一段，開始敘述漢字大賽的背景和意義。漢字大賽的出現(xiàn)，是因為漢字不僅僅是一種書寫工具，也是文化的載體。通過漢字大賽，可以加深人們對于漢字的認(rèn)識和理解，激發(fā)民眾在日常生活中學(xué)習(xí)和運用漢字的興趣，營造更加優(yōu)秀的文化氛圍。

第二段，對我個人參與漢字大賽的感受進(jìn)行描述。在參與漢字大賽的過程中，我獨立思考，創(chuàng)新寫作。更深刻的認(rèn)識漢字之美和魅力，漢字的書寫、讀音和語言背景相互滲透，欣賞漢字的歷史文化傳統(tǒng)、文學(xué)藝術(shù)價值和智慧精髓，感受漢字的神奇和獨特之處。

第三段，闡述漢字大賽對于我的成長和進(jìn)步。通過參與漢字大賽，我的漢字書寫能力得到了更好的提高，在整個學(xué)習(xí)過程中，我不斷地提升自己的思維和表達(dá)能力、語言和文化素養(yǎng)、以及審美和欣賞能力，全面提升了個人綜合素質(zhì)。

第四段，討論漢字大賽對于社會的影響。通過漢字大賽，可以傳承和弘揚中華民族的文化底蘊(yùn)，為強(qiáng)化國家文化軟實力做出積極貢獻(xiàn)。同時，漢字大賽也能促進(jìn)中外文化交流，讓更多外國人了解和喜愛中國文化。

第五段，總結(jié)對漢字大賽的體驗感受，并對未來學(xué)習(xí)和應(yīng)用漢字的規(guī)劃進(jìn)行暢想。通過漢字大賽的學(xué)習(xí)和體驗，我的文化素養(yǎng)得到了不少提升和改善。在未來，我將繼續(xù)練習(xí)漢字書寫，提高漢字應(yīng)用能力，積極弘揚中國文化。同時，也希望能更多地參與到類似的活動中，為更好地傳承和發(fā)揚中國文化作出自己的貢獻(xiàn)。

總之，參加漢字大賽，不僅能加深對漢字的理解和認(rèn)識，還能提高個人綜合素質(zhì)，并為社會的文明進(jìn)步和國家文化軟實力的增強(qiáng)做出積極貢獻(xiàn)。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十三

昨天下午寫字課，我夢寐以求的漢字聽寫大賽終于開始了。我卻很緊張，因為陳老師叫全班中午復(fù)習(xí)，可我中午排練，沒有復(fù)習(xí)。

三科中我這科最好，要是寫不出來就糟糕了！聽寫大賽在我的緊張中開始了，一排一排的來，就在陳老師給第一排聽寫得時候，我趕快翻起了語文書。俗話說：“臨時抱佛腳，也比不抱強(qiáng)?！苯Y(jié)果我根本不能專心看書，因為，每個同學(xué)一上講臺，陳老師一念詞語，同學(xué)們就會發(fā)出“哦喲”的聲音，是表示陳老師給那個同學(xué)念得詞語太簡單了，我強(qiáng)迫自己靜下心來，趕快把難寫、結(jié)構(gòu)難記的字記下來，可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼，手心出汗。

馬上就要該我了，怎么辦？我懷著忐忑不安的心情上了講臺，等著陳老師給我念詞語，給過陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒想，轉(zhuǎn)身過去，把“婀娜”倆個字寫在了黑板上。陳老師說我寫對了，我心里那個高興啊，手指手心不在冰涼出汗?？墒俏液竺嫒齻€同學(xué)就沒那么給力了，一分都沒得到。

一節(jié)課過去了，聽寫大賽也結(jié)束了，我這組只得到了倆分，三組更慘一分都沒得到。在一數(shù)，每組得分加起來才十四分，全班五十四個人，寫對的人才只有十四個？要是陳老師給我念一個難一點的詞語的話，我還不是一樣寫不出來？有幾個人對所學(xué)文中的詞語完全熟悉呢？可見我們對所學(xué)課文里的詞語還不熟悉，我們一定要專專心心，踏踏實實的學(xué)習(xí)，不然以后考試就會像今天聽寫一樣。一定要把所全部記熟掌握，這樣隨便怎么抽查都不怕。

漢字聽寫大賽真有趣啊，即時的讓我們知道了對哪些詞語的不熟悉，及時復(fù)習(xí)，加以掌握。

這次的漢字聽寫大賽真有意義。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十四

經(jīng)過層層選拔，我有幸參加了這次學(xué)校的聽寫競賽，周日的早上八點我準(zhǔn)時來到學(xué)校的三樓會議室。

聽寫開始了，臺上的.同學(xué)緊張的書寫著，我們也在底下和他們一起默默寫著，輪到我上場了，按照順序坐了下來，在老師念出詞語后，我用手在平板上認(rèn)真的寫起來，因為緊張，手還不停地輕輕顫抖，前面的幾個詞我都寫對了，當(dāng)老師讀到“師傅”一詞時，我想：太簡單了，對我來說小菜一碟！因為手誤，一不小心把傅底下的“寸”字和上邊連起來了，所以被淘汰了，我心灰意冷的回到了座位上，這時我想起媽媽昨晚鼓勵我的話：“不要有壓力，就當(dāng)是一種體驗，要勇于挑戰(zhàn)自己?！?/p>

這次比賽讓我認(rèn)識到了自己的不足，在以后學(xué)習(xí)中我要更加努力，多學(xué)習(xí)多看書多認(rèn)字，讓自己變成一個知識淵博的人。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十五

今天我們舉辦了一場激烈的.漢字聽寫大賽，我們班有15個同學(xué)去參加。

主持人羅老師高興地說：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭奪賽24人?！钡谝惠嗛_始了，主考官劉老師開始讀第一個詞：“誠實、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學(xué)們，在臺下聚精會神的思考著。

第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽得見，我們班的5個同學(xué)每聽寫一個詞都在認(rèn)真和仔細(xì)的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競賽進(jìn)了白熱化，全班變得鴉雀無聲，最后李怡凝得了亞軍。

我們明白了做什么事都要認(rèn)真，我就說到這里吧，拜拜啦！

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十六

聽寫是語文學(xué)習(xí)中的一項重要環(huán)節(jié)，它不僅測試著學(xué)生的聽力和記憶能力，更重要的是對學(xué)生的漢字水平進(jìn)行了很好的檢驗。在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時，學(xué)生需要仔細(xì)聆聽教師朗讀的文字，準(zhǔn)確地寫出漢字，既考驗了學(xué)生的漢字書寫能力，也鍛煉了學(xué)生對于語言的聽力和思考能力，非常有利于提高學(xué)生的漢語表達(dá)能力。

二、有助于記憶。

聽寫是一種直接鍛煉學(xué)生記憶能力的活動。在聽寫時，我們需要仔細(xì)聆聽老師的朗讀，將所聽到的漢字準(zhǔn)確地寫出來。這個過程就需要我們對聽到的內(nèi)容進(jìn)行暫時的記憶。通過這種反復(fù)的聽寫訓(xùn)練，不僅可以加強(qiáng)我們的記憶能力，提高我們的專注力，更重要的是能夠幫助我們記住大量的生字詞。通過聽寫，我們會確切地感受到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，進(jìn)而對語文學(xué)習(xí)充滿信心。

三、培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。

在漢字聽寫中，我們不能只關(guān)注字面的看法，更應(yīng)該抓住字的結(jié)構(gòu)特點和規(guī)律。漢字的寫法往往有著嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，每一個筆畫都有著自己的寫法和順序。通過仔細(xì)觀察和體驗，我們可以發(fā)現(xiàn)許多漢字的寫法都有著一定的規(guī)律。所以，我們在進(jìn)行聽寫時，就不僅僅只是背誦，更要深入到每個字的結(jié)構(gòu)特點中去體會，這就培養(yǎng)了我們從小事上細(xì)心體察的習(xí)慣，提高了我們的觀察力和思維能力。

四、增強(qiáng)語感。

中文的書寫有著一定的規(guī)矩和特點，通過常規(guī)性的漢字聽寫，著實可以增強(qiáng)我們的語感。在聽寫過程中，通過與教師的交流與對比，我們能夠更好地提升自己對于詞語的理解和把握。同時，張口聽寫還能促進(jìn)我們對于音節(jié)的準(zhǔn)確把握和運用。通過這樣一種方式，我們可以感受到漢字和音節(jié)之間的密切聯(lián)系，增強(qiáng)我們對于漢語的感悟能力。而且，通過大量的聽寫練習(xí)，我們還會逐漸提高自己對于詞匯的儲備量，形成一種較為良好的語感。

五、鍛煉綜合能力。

聽寫不僅可以幫助我們提高漢字書寫能力，還能鍛煉我們的聽力和思維能力。在進(jìn)行漢字聽寫時，我們需要完整地接收和理解教師的快速朗讀，同時迅速地判斷和寫出正確的漢字。這種迅速轉(zhuǎn)換和準(zhǔn)確判斷的能力，對于學(xué)生的思維能力有著很高的要求。通過大量的聽寫訓(xùn)練，我們可以更好地開發(fā)我們的大腦潛能，提高我們的思維速度和思維敏捷性。

綜上所述，漢字聽寫是一項非常有意義的訓(xùn)練。在日常學(xué)習(xí)中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們不僅可以提高自己的記憶能力和漢字水平，還能夠鍛煉我們的觀察力和思維能力，從而提高我們的語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。因此，我們要把漢字聽寫作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，切實加以重視和應(yīng)用，不斷地提高自己的漢語水平。

漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十七

女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。

女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。

女：感謝李校長精彩的致辭。

男：下面由我介紹一下今天的主持和評委。

女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!

女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則。

男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。

男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎。

女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!

男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。

男：謝謝李校長的精彩講話。

女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、

捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。

男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊(yùn)藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。

女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。

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漢字聽寫大賽心得體會簡短篇十八

五月的一個星期四，我們學(xué)校的六名選手到隴西國際城小學(xué)參加二七區(qū)組織的“漢字聽寫大賽”。

比賽地點是在大禮堂，無論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無聲，沒有一個人說話，甚至也沒有一個人咳嗽。

第一場是別的學(xué)校的比賽，我們六個人看著他們糟糕的成績，心里也放松了下來——雖然這不怎么厚道。

接下來是我們的比賽，由于做好了心理準(zhǔn)備，我不怎么緊張，答對了所有的題目。我們也通過了初賽。

然后我們看了一組中學(xué)的比賽，輪到在初賽中晉級的學(xué)校上場了。

我一上臺就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個聲音對我說:“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺上的時間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒有變，或者說，在我當(dāng)時渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識到時間的流逝是很困難的。

過了不到十個或二十個回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學(xué)的那一名選手答同對了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認(rèn)為這位同學(xué)答對的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯誤地認(rèn)為主持人沒有看到我這么一個大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了，所以傻里傻氣地說：“??？還有我?。　敝鞒秩撕陀^眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時，倒計時結(jié)束了，我寫對了！我們贏了！

現(xiàn)在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會成功嗎？只要努力，一定會的！