最新整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想(實(shí)用15篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，提高自己的總結(jié)和歸納能力。心得體會(huì)應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地囫圇吞棗。探索優(yōu)秀人士的心得體會(huì)，或許能夠幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇一

形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)是我們黨開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要力戒的四風(fēng)。下面是本站小編為大家整理的整頓四風(fēng)。

供你參考!

為集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題，按照xx縣委統(tǒng)一部署，xx縣xx局于7月下旬至8月下旬，扎實(shí)開(kāi)展了集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題。

一是組織得力。為使專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)取得實(shí)效，xx縣xx局及時(shí)成立了一把手任組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人任成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了調(diào)研，對(duì)調(diào)研活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、參與人員與要求等進(jìn)行了明確部署。

二是形式多樣。專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)以個(gè)人訪談、召開(kāi)座談、問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，面向社會(huì)公布征求意見(jiàn)專用電子郵箱、電話，廣開(kāi)渠道，聽(tīng)取意見(jiàn)。共組織座談3次，走訪農(nóng)戶27戶、企業(yè)9家，收到建議意見(jiàn)54條。

三是實(shí)地調(diào)研。由領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)，組成三個(gè)調(diào)研小組，每個(gè)小組分赴3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。每個(gè)調(diào)研小組在調(diào)研結(jié)束后都要認(rèn)真梳理意見(jiàn)建議，形成書(shū)面。

調(diào)研報(bào)告。

確保調(diào)研質(zhì)量。

四是重點(diǎn)突出。專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)圍繞解決“四風(fēng)”問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際，重點(diǎn)調(diào)研xx局貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省、市、縣若干規(guī)定存在的問(wèn)題與不足;xx局在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn);對(duì)解決“四風(fēng)”問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)的意見(jiàn)建議;對(duì)開(kāi)展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議這四個(gè)方面的內(nèi)容。

五是成效明顯。通過(guò)此次調(diào)研活動(dòng)，收集到很多改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的意見(jiàn)建議。使全局干部職工更清楚的認(rèn)識(shí)到在工作、服務(wù)和“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題與不足。在調(diào)研過(guò)程中，該局堅(jiān)持對(duì)問(wèn)題邊查擺，邊整改，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，對(duì)作風(fēng)之弊來(lái)了一次大掃除。通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，還進(jìn)一步緊密了干群關(guān)系，提升了全局干部職工的服務(wù)意識(shí)，明晰了今后工作思路，取得了很好的效果。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題)，并按要求認(rèn)真貫徹落實(shí)。緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對(duì)照材料，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查找和大力解決師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效、取信于民。我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問(wèn)題：

一、存在不足：

1、在形式主義方面。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問(wèn)題浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對(duì)策，文山會(huì)海、不求實(shí)效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實(shí)、落實(shí)不力。有的作風(fēng)漂浮，唱功好、做功差，不抓落實(shí)、不想落實(shí)。只注重活動(dòng)的形式，不追求活動(dòng)的真正效果，對(duì)工作中的問(wèn)題避重就輕，出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問(wèn)題等。

2、在官僚主義方面。

個(gè)別班子成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，

工作計(jì)劃。

不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯(cuò)誤。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問(wèn)題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣。部門利益至上，有的考慮問(wèn)題不從學(xué)校大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，有利的事情爭(zhēng)著干，沒(méi)利的事情相互推。方法簡(jiǎn)單粗暴，有的做事不聽(tīng)?zhēng)熒?、家長(zhǎng)、群眾意見(jiàn)，拍自己腦袋、憑個(gè)人好惡做群眾的主。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)。

3、享樂(lè)主義方面。

思想空虛、精神頹廢。有的心中沒(méi)有敬畏、行為沒(méi)有底線。貪圖享受、吃喝玩樂(lè)。有的斤斤計(jì)較個(gè)人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。

4、奢靡之風(fēng)方面。

有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散;有的工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有要求、沒(méi)有唆使的事不主動(dòng)想、不主動(dòng)辦;有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識(shí)，局限于過(guò)往的模式、習(xí)慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;極個(gè)別干部工作紀(jì)律松馳，上班時(shí)間辦私事、玩游戲，等等。

二、分析原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。

沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、理想信念不夠堅(jiān)定。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強(qiáng)化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、整改措施。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺(jué)改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，提高對(duì)黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識(shí)，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的教育工作者。

2、進(jìn)一步樹(shù)立群眾觀點(diǎn)。堅(jiān)持把群眾工作理念貫穿工作全過(guò)程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上說(shuō)話辦事，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向?yàn)槊窭衲郏黠L(fēng)上向親民愛(ài)民轉(zhuǎn)變，實(shí)實(shí)在在幫助師生、群眾解決生活、學(xué)習(xí)困難，打開(kāi)工作局面。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，對(duì)文山會(huì)海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問(wèn)題，逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，牢固樹(shù)立大局意識(shí)，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問(wèn)題無(wú)小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好公仆。切實(shí)做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇二

作為一名共產(chǎn)黨員，一直以來(lái)，我時(shí)刻保持著警惕，警戒任何可能破壞黨風(fēng)廉政建設(shè)的行為。最近，黨的中央開(kāi)展了四風(fēng)作風(fēng)教育整頓，旨在糾正黨員干部思想作風(fēng)中的不良傾向，給予我們重新認(rèn)識(shí)和反思的機(jī)會(huì)。今天，我要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感悟，談?wù)勎覍?duì)四風(fēng)作風(fēng)教育整頓的體會(huì)和心得。

首先，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓讓我認(rèn)識(shí)到黨員干部必須以身作則。過(guò)去，同仁們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些不正當(dāng)?shù)男袨楹土?xí)慣，嚴(yán)重影響了黨員的聲譽(yù)和形象。但在整頓過(guò)程中，黨的中央以身作則，從嚴(yán)要求黨員干部，對(duì)犯錯(cuò)誤的同事不姑息，對(duì)揭發(fā)弊端的人保護(hù)有加。通過(guò)正面榜樣的示范作用，我意識(shí)到，身為共產(chǎn)黨員，更應(yīng)當(dāng)不斷提高自我要求，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，以樹(shù)立正確的榜樣。

其次，在四風(fēng)作風(fēng)教育整頓的過(guò)程中，我明白了整頓的目的是改變作風(fēng)、做事風(fēng)格和行為習(xí)慣。一些黨員干部在平時(shí)工作中，急功近利，只追求眼前的利益，忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致了一些問(wèn)題的發(fā)生。在整頓過(guò)程中，黨組織以嚴(yán)明的紀(jì)律，對(duì)干部的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過(guò)整頓，大家都能夠明白，我們要轉(zhuǎn)變思維，形成務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為黨和人民的利益而努力奮斗。

第三，整頓也是我們反思自己的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的權(quán)力觀。過(guò)去，一些干部利用職務(wù)之便謀取私利，濫用職權(quán)，不顧公共利益，嚴(yán)重?cái)牧它h的形象。但整頓以后，我明白了權(quán)力是一把雙刃劍，正確運(yùn)用權(quán)力可以為人民造福，濫用權(quán)力則會(huì)嚴(yán)重傷害人民利益。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，牢記黨的宗旨，從小事做起，始終保持一顆純潔的初心，做黨和人民真正信得過(guò)的好干部。

最后，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓還加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)和紀(jì)律約束。整頓過(guò)程中，黨的紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，讓我們深刻明白了“紀(jì)律是保障，守紀(jì)是責(zé)任”的道理。只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，才能確保黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。通過(guò)整頓，我堅(jiān)信只有紀(jì)律的約束，才能保證我們以更加良好的作風(fēng)服務(wù)于人民，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

綜上所述，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓不僅使我個(gè)人受益匪淺，也讓我們黨的形象得以恢復(fù)，黨員干部的作風(fēng)得到了明顯的改善。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢黨性基礎(chǔ)，時(shí)刻保持警惕，當(dāng)好共產(chǎn)黨員的榜樣。同時(shí)，我也呼吁所有黨員干部，充分認(rèn)識(shí)到整頓的重要性，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決策，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能夠帶領(lǐng)黨和人民繼續(xù)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇三

自黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，連續(xù)進(jìn)行了三次全面整改，旨在深入解決黨內(nèi)存在的不良風(fēng)氣問(wèn)題。作為基層黨員，我深入貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在這次四風(fēng)整頓中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，感觸良多。

首先，四風(fēng)整頓必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。在整頓中，我們黨委以問(wèn)題為導(dǎo)向，深入挖掘問(wèn)題，精準(zhǔn)而有力地整頓。在我自己的單位里，我發(fā)現(xiàn)存在許多不良風(fēng)氣，如工作不實(shí)、懶散、無(wú)序等。在整頓中，我們采取了多種措施，如充分調(diào)動(dòng)干部工作情緒，建立嚴(yán)格的考核制度等。通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向，推動(dòng)了我單位的改革，提高了工作效率，使單位的整體氛圍更加積極向上。

其次，四風(fēng)整頓強(qiáng)調(diào)黨員干部的作用。一方面，黨員干部應(yīng)發(fā)揮好自己的模范作用，做到“三嚴(yán)三實(shí)”，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，廉潔奉公，處處以黨和人民的利益為重。另一方面，黨員干部要以身作則，引導(dǎo)廣大干部群眾樹(shù)立正確的思想觀念，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣。

再次，四風(fēng)整頓需要廣泛群眾的參與。作為黨的一員，我們應(yīng)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，廣泛宣傳整頓的目的和意義，號(hào)召群眾參與到整頓的行動(dòng)中來(lái)。通過(guò)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，組織座談會(huì)，征求群眾的意見(jiàn)建議等形式，發(fā)動(dòng)群眾的力量，形成全社會(huì)砥礪奮進(jìn)的態(tài)勢(shì)。

最后，四風(fēng)整頓要推動(dòng)制度建設(shè)。整頓過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有的單位存在一些制度的漏洞，存在執(zhí)行不力的問(wèn)題。針對(duì)這一情況，我們加強(qiáng)了規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，嚴(yán)肅對(duì)待制度的違反行為，確保制度的操作性和約束力。

總之，四風(fēng)整頓是一場(chǎng)必須持續(xù)進(jìn)行的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)。作為黨員干部，我們應(yīng)把握好四風(fēng)整頓的方向，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，發(fā)揮好黨員干部的作用，積極引導(dǎo)群眾參與，同時(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)決改變不良風(fēng)氣，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，在黨的組織生活中自覺(jué)接受監(jiān)督，立足本職工作，不斷提高自身素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇四

這次民主生活會(huì)的主題重點(diǎn)以整頓“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”等四風(fēng)為主，作為一名住建局的工作者，我覺(jué)得十分有必要。現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我在“四風(fēng)”方面上存在的問(wèn)題、認(rèn)識(shí)及改進(jìn)措施。

一、整頓形式主義，就是要求我們處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。內(nèi)容決定形式，無(wú)論是工作還是生活學(xué)習(xí)，內(nèi)容都是最為根本的，形式只是內(nèi)容的具體表現(xiàn)。內(nèi)容是本，形式是末，不能本末倒置，也就是要求對(duì)待工作上要“講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效”。對(duì)照檢查，我的部分工作停留在形式主義階段，華而不實(shí)。具體表現(xiàn)在：一是作為住建局一名班子成員，凡是領(lǐng)導(dǎo)重視的工作，自己想盡全力干好，干出好成績(jī)，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定。而自己份內(nèi)的別的正常工作，從思想上不重視，干起工作不能全面考慮，只要結(jié)果就行，不考慮效果。干工作以領(lǐng)導(dǎo)重視程度為起點(diǎn)，我覺(jué)得這就偏離了最初的目標(biāo)。二是在推進(jìn)重點(diǎn)工作建設(shè)上，聽(tīng)取匯報(bào)的時(shí)候多，腳踏實(shí)地，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的時(shí)候少，有些工作重資料而輕視落實(shí)預(yù)防。下一步干工作一是要站在一名副職的角度上，充分給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，把自己所分管的工作干全、干細(xì)、干出效果。二是干工作要解放思想，結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)拓創(chuàng)新，在推進(jìn)重點(diǎn)工作上，多與同志們一起在工地現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，并盡可能的自己弄懂問(wèn)題。

二、整頓官僚主義，就是要求我們處理好上級(jí)與下級(jí)關(guān)系，自身與他人的關(guān)系。對(duì)照檢查，我的部分工作表現(xiàn)在：缺乏責(zé)任心，有些工作當(dāng)甩手掌柜，當(dāng)“二傳手”，工作態(tài)度官僚，工作形式簡(jiǎn)單。下一步干工作要切實(shí)做到“身入、心入、深入”狀態(tài)，提高工作責(zé)任心，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)，在推進(jìn)重點(diǎn)工程工作上認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究制。

三、整頓享樂(lè)主義，就是要求我們?cè)谛惺孤殭?quán)中處理好為公與為私的關(guān)系。這里的公與私是相對(duì)而言，既有集體利益與個(gè)人利益的公與私，也有整體與局部之間公與私的問(wèn)題。如果不從集體利益考慮問(wèn)題，遇事躲著走，有權(quán)抓著用，有利的事留著自己干，服務(wù)的事情交給別人干，簡(jiǎn)單有益的事自己握著，復(fù)雜艱難的事推給別人，這應(yīng)該是貪圖安逸的享樂(lè)主義表現(xiàn)。在以后的工作中，自己要克服對(duì)工作畏難發(fā)愁的情緒，不能光想著干些簡(jiǎn)單易干的工作，要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)們干好工作。

四、整頓奢靡之風(fēng)，就是要求我們處理好適度和過(guò)度的關(guān)系。追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過(guò)度即為奢靡，在這方面，我要不斷強(qiáng)化自身廉政建設(shè)，認(rèn)真參加局黨委組織的專家講課，定期收看廉政建設(shè)警示教育片，通過(guò)反面典型和實(shí)際案例，在思想上警示自己。工作期間，我要嚴(yán)格要求自己不折不扣的執(zhí)行區(qū)及住建局出臺(tái)的中午禁止飲酒制度和公務(wù)接待制度。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

2

頁(yè)

1

2

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇五

近年來(lái)，我國(guó)強(qiáng)調(diào)生活作風(fēng)整頓工作，旨在改變貪欲橫流、浮躁不安的社會(huì)現(xiàn)象，倡導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和積極向上的生活態(tài)度。在我參與并親身經(jīng)歷這一整頓過(guò)程中，我深深感受到了它所帶來(lái)的巨大力量和積極影響。在此，我將結(jié)合自身的感受與體會(huì)，對(duì)生活作風(fēng)整頓給我們帶來(lái)的啟示進(jìn)行分析和探討。

首先，生活作風(fēng)整頓讓我們認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。在整頓之前，很多人似乎忽視了自身所作所為對(duì)他人和社會(huì)的影響。例如，一些人在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不顧他人感受；一些人將垃圾亂丟亂扔，使得環(huán)境衛(wèi)生難以維持；一些人對(duì)待工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)任。這些種種不良行為不僅令人感到不適，更給社會(huì)帶來(lái)了不必要的負(fù)擔(dān)。通過(guò)生活作風(fēng)整頓，我們被強(qiáng)烈敦促反思并改變自己的行為。我個(gè)人深刻體會(huì)到，個(gè)人行為的任性與不負(fù)責(zé)任不僅令他人感到困惑和痛苦，更影響到了社會(huì)整體的秩序和發(fā)展。只有每個(gè)個(gè)體都能從自身做起，才能讓整個(gè)社會(huì)生活更加和諧和美好。

其次，生活作風(fēng)整頓提醒我們要保持人與人之間的公平和互助。社會(huì)作為一個(gè)大家庭，需要每個(gè)成員之間相互尊重和關(guān)心。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中卻普遍存在著利益攸關(guān)、人際關(guān)系稀薄、背離公心等問(wèn)題。在生活作風(fēng)整頓的推動(dòng)下，我意識(shí)到生活中最重要的是人與人之間溫暖和友善的互動(dòng)。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“社會(huì)主義是公平正義的社會(huì)，鼓勵(lì)社會(huì)成員之間的互助，體現(xiàn)在大家爭(zhēng)著幫助別人，自覺(jué)幫助別人。”只有我們能夠真正的關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人，維護(hù)社會(huì)的公平正義，才能真正構(gòu)筑和諧的社會(huì)家園。

再次，生活作風(fēng)整頓提醒我們要以誠(chéng)信為基準(zhǔn)建設(shè)自信社會(huì)。誠(chéng)信是人際交往中最為基礎(chǔ)和重要的品質(zhì)，而社會(huì)作風(fēng)的整頓正是在呼喚人們回歸誠(chéng)信之道。過(guò)去，一些人為了個(gè)人利益不擇手段，欺騙、撒謊、偷竊等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。在生活作風(fēng)整頓的過(guò)程中，我們被明確要求樹(shù)立起誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，不僅要在誠(chéng)信下，更要以誠(chéng)信為行動(dòng)準(zhǔn)則。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，重視誠(chéng)信是人與人之間相互信賴的基礎(chǔ)，更是推動(dòng)我們社會(huì)建設(shè)的根本所在。我相信只要我們大家能以誠(chéng)信為自己做人、處事的準(zhǔn)則，我們的社會(huì)就能更加充滿陽(yáng)光與溫暖。

最后，生活作風(fēng)整頓教會(huì)我們要做一個(gè)知足常樂(lè)的人。當(dāng)前，社會(huì)風(fēng)氣不良的背后往往隱藏了人們的貪欲膨脹和不知足。人們追求名利的欲望無(wú)止境，不斷追求物質(zhì)上的享受和虛榮的滿足。但是，通過(guò)生活作風(fēng)整頓，我們被要求追求內(nèi)心的滿足和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以一顆知足的心，就能夠感受到這個(gè)世界的美好與幸福。只有學(xué)會(huì)知足，才能讓生活更加精彩，也才能更好地與他人和諧相處。

總結(jié)起來(lái)，生活作風(fēng)整頓是一個(gè)很好的社會(huì)改造項(xiàng)目，它不僅提醒我們認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，也提醒我們要保持公平和互助，更要以誠(chéng)信為基準(zhǔn)建設(shè)自信社會(huì)，最后，它教會(huì)我們做一個(gè)知足常樂(lè)的人。通過(guò)這次整頓，我深刻認(rèn)識(shí)到生活作風(fēng)對(duì)一個(gè)社會(huì)的影響有多深遠(yuǎn)，所以，我將繼續(xù)努力將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)和生活方式中。只有每個(gè)人都能夠從身邊做起，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇六

自黨的十八大以來(lái)，黨中央將教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大了對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的力度。為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和道德水平，近期，教師“四風(fēng)”整頓行動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)全面展開(kāi)。通過(guò)一段時(shí)間的集中整治，許多教師深有感觸，反思教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并逐漸形成了一些心得體會(huì)。

第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立正確價(jià)值觀。

教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的過(guò)程，教師是學(xué)生的引路人和榜樣。在教育教學(xué)過(guò)程中，一些教師存在以權(quán)謀利、拉關(guān)系、注重表面功夫等不正之風(fēng)。而教育的本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，喚起學(xué)生的內(nèi)在積極性。因此，教師要樹(shù)立正確的教育理念和價(jià)值觀，將教書(shū)育人的責(zé)任放在首位，注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。

第三段：立足本職，提高專業(yè)水平。

教師在教育教學(xué)中不僅要有理念和意識(shí)的轉(zhuǎn)變，還需要不斷提高自身的教學(xué)水平。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃?。因此，教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科技手段，以更有針對(duì)性和創(chuàng)新性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

第四段：構(gòu)建良好師生關(guān)系，增強(qiáng)家校合作。

教師在日常教育教學(xué)中要注重與學(xué)生之間的相互理解和交流，建立良好的師生關(guān)系。只有與學(xué)生建立親近的關(guān)系，才能更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。此外，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作也是非常重要的環(huán)節(jié)。家校合作能夠更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提升教育質(zhì)量。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。

第五段：深化改革，激發(fā)教師的主動(dòng)性。

教師“四風(fēng)”整頓的目的是為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和道德水平，激發(fā)教師的主動(dòng)性。作為教育改革的參與者和推動(dòng)者，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)教育改革的新要求，深化傳統(tǒng)教育模式的改革。同時(shí)，教師要積極參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，以提供更有效的指導(dǎo)。

第六段：結(jié)尾。

在這次教師整頓活動(dòng)中，許多教師深入反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到了教育工作的重要性和使命感。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高自身的教育教學(xué)水平，建立良好的師生關(guān)系，深化教育改革，才能更好地履行教師的職責(zé)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出積極的貢獻(xiàn)。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇七

近年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，在全黨開(kāi)展了一系列的整頓行動(dòng)。特別是對(duì)黨內(nèi)“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題的整頓力度空前，這也在一定程度上改善了黨內(nèi)的政治生態(tài)。在這次整頓行動(dòng)中，作為一名普通的黨員，我也深受教育和震撼，對(duì)“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在整頓的過(guò)程中，我從自己的實(shí)際出發(fā)，深挖作風(fēng)問(wèn)題根源，積極整改，逐漸消除了一些不良作風(fēng)，形成了一定的心得體會(huì)。

作風(fēng)問(wèn)題的發(fā)生和存在是因?yàn)辄h員干部對(duì)黨內(nèi)的紀(jì)律意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作作風(fēng)不扎實(shí)，心態(tài)不端正等原因造成的。而“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題更是阻礙了我們黨員干部的向上流動(dòng)和干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。整個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)的過(guò)程中，黨中央始終強(qiáng)調(diào)黨員干部要做到勤政務(wù)實(shí)、廉潔奉公、干凈利索，但實(shí)踐中往往存在一些問(wèn)題。特別是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)重阻礙了黨的事業(yè)的發(fā)展。因此，我們要深刻認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，并采取措施加以整頓。

第二段：深挖作風(fēng)問(wèn)題的根源。

要解決“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題，首先要深挖其根源。從我個(gè)人實(shí)際出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的產(chǎn)生往往與個(gè)人素質(zhì)和思想觀念有關(guān)。以形式主義為例，它往往源于對(duì)工作目標(biāo)和任務(wù)的片面理解。官僚主義則源于對(duì)個(gè)人權(quán)力的濫用和阿諛?lè)畛械男膽B(tài)。享樂(lè)主義則代表了對(duì)黨和人民事業(yè)的不負(fù)責(zé)任態(tài)度。奢靡之風(fēng)則源于貪欲之心的滋生和腐蝕。因此，要徹底解決“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題，我們必須從思想上進(jìn)行認(rèn)識(shí)和改變。

第三段：積極整改，樹(shù)立良好形象。

整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題對(duì)我們個(gè)人和黨組織的要求非常嚴(yán)格，但正是這種嚴(yán)格要求才能糾正我們的錯(cuò)誤觀念和作風(fēng)問(wèn)題。在整頓中，我積極主動(dòng)地改變了思想觀念，樹(shù)立了正確的工作導(dǎo)向，樹(shù)立了對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)工作的熱情、對(duì)同事的關(guān)心等良好的形象。我注重工作實(shí)際，避免了形式主義，從而提高了工作效率。我反對(duì)個(gè)人主義，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)合作的理念，與同事積極配合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第四段：善用整頓機(jī)會(huì)，提升工作能力。

黨內(nèi)整頓是我們個(gè)人提升自己的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。通過(guò)整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題，我們不僅可以樹(shù)立良好形象，還可以提升自己的工作能力。在整頓中，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高業(yè)務(wù)能力。我注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)整頓，我也意識(shí)到要加大自我培訓(xùn)的力度，提高自己的綜合素質(zhì)。

第五段：展望未來(lái)，堅(jiān)決杜絕作風(fēng)問(wèn)題。

整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題不僅是一個(gè)過(guò)程，也是一種態(tài)度，是我們對(duì)自身和黨組織的一種負(fù)責(zé)態(tài)度。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，這也給我們提供了一個(gè)良好的環(huán)境，我們要堅(jiān)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，杜絕“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題的產(chǎn)生。展望未來(lái)，我們要堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，為實(shí)現(xiàn)黨組織的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

通過(guò)整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題，可以使我們的黨組織更加健康、強(qiáng)大。作為一名普通黨員，我也深受教育和影響。在今后的工作和生活中，我將始終牢記黨的教育和教誨，堅(jiān)守黨的原則和紀(jì)律，嚴(yán)于律己，以身作則，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)努力奮斗。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇八

在黨的十八屆三中全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出了教育系統(tǒng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，即形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。為了響應(yīng)黨的號(hào)召，學(xué)校組織了一次教師的四風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我作為一名教師，也積極參與其中，并從中獲得了一定的收獲與體會(huì)。

第二段：對(duì)形式主義的認(rèn)識(shí)與反思。

在整頓學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的某種形式主義傾向。我常常只注重教學(xué)的過(guò)程和表面的形式，而忽略了學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。比如，在備課過(guò)程中，我會(huì)過(guò)分注重教案的美觀和完整，卻忽略了學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。通過(guò)整頓學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，真正把好教學(xué)的質(zhì)量關(guān)。

第三段：對(duì)官僚主義的認(rèn)識(shí)與反思。

在整頓學(xué)習(xí)中，我不僅對(duì)形式主義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)官僚主義也有了一定的反思。作為一名教師，我曾認(rèn)為只要完成了教學(xué)任務(wù)就可以了，不必過(guò)多關(guān)注其他方面的工作。然而，通過(guò)整頓學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)官僚主義的思維方式已經(jīng)在我工作中悄然形成。我對(duì)體育、美術(shù)等課程不重視，只注重課內(nèi)教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展缺乏關(guān)注。整頓學(xué)習(xí)促使我反思，作為一名教師，應(yīng)該把全面發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

第四段：對(duì)享樂(lè)主義的認(rèn)識(shí)與反思。

教育工作的本質(zhì)是為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，但在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)別教師卻把享樂(lè)放在了首位。例如，通過(guò)四風(fēng)整頓活動(dòng)，我了解到有的教師為了迎合學(xué)生的口味，不斷加入各種娛樂(lè)和消遣的元素，而忽略了教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。這種享樂(lè)主義對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和能力造成了很大的阻礙。通過(guò)整頓學(xué)習(xí)，我明白了教育工作的目的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和智慧，而非滿足他們的享樂(lè)需求。因此，作為一名教師，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們真正成為有思想的人。

第五段：對(duì)奢靡之風(fēng)的認(rèn)識(shí)與反思。

教師是社會(huì)的楷模，我們承載著孩子們的期望和家長(zhǎng)們的信任。然而，一些教師卻追求奢華生活，低俗風(fēng)氣嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象和學(xué)校的聲譽(yù)。通過(guò)四風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到奢靡之風(fēng)的危害性以及作為教師應(yīng)該守住底線。我將摒棄奢靡之風(fēng)，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)參與教師四風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的問(wèn)題。我會(huì)將這次整頓學(xué)習(xí)視為一次機(jī)遇，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，重拾教師的初心和責(zé)任感。同時(shí)，我也期待更多的教師能夠從整頓學(xué)習(xí)中受益，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有通過(guò)我們的努力和改進(jìn)，才能讓我們的教育事業(yè)更上一層樓。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇九

近年來(lái)，我國(guó)對(duì)于生活作風(fēng)的整頓工作取得了顯著成效。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，生活作風(fēng)整頓是推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要舉措，是廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)重視和嚴(yán)格遵守的一項(xiàng)基本規(guī)定。我作為一名普通的黨員，也對(duì)生活作風(fēng)整頓有了一些體會(huì)和感悟。

首先，生活作風(fēng)整頓是一場(chǎng)深入人心的大調(diào)查。隨著生活作風(fēng)整頓工作的展開(kāi)，我們對(duì)于自身是否存在問(wèn)題進(jìn)行了自查自糾。回顧過(guò)去，在工作和生活中的各方面，是否存在對(duì)黨章黨規(guī)不夠熟悉的情況，是否存在優(yōu)親厚友、拉幫結(jié)派的現(xiàn)象，是否存在不正之風(fēng)、不良作風(fēng)及侵害群眾利益的行為，等等。整頓工作既摸底清查，又有助于提醒我們思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。

其次，生活作風(fēng)整頓是一次自我反思的過(guò)程。生活作風(fēng)整頓不僅是對(duì)黨員干部的一次警示，更是對(duì)每一位黨員自身的警示。在整頓過(guò)程中，我們不禁思考自己在平時(shí)的生活中是否做到了廉潔自律、清正廉潔。我們對(duì)自身存在的問(wèn)題要洞察自己，深入反思，激勵(lì)內(nèi)心追求完善和進(jìn)步。整頓工作既查找不足，也明確進(jìn)一步的工作目標(biāo)，有了更高的追求，才能更好地為人民群眾作出更大的貢獻(xiàn)。

再次，生活作風(fēng)整頓是一次鍛煉意志的過(guò)程。生活作風(fēng)整頓是要求我們改變思想方法，改變工作作風(fēng)，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，使黨員干部以清正廉潔的形象出現(xiàn)在人民群眾面前。在整頓工作中，我們需要調(diào)整自己的行為習(xí)慣，完善自己的工作方式，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩觀念，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)肅對(duì)待工作，不斷修煉自己的意志品質(zhì)，不斷提高自己的工作能力，做到自覺(jué)自愿高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。

此外，生活作風(fēng)整頓是更好為人民服務(wù)的保障。習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“就要堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)和本事?！鄙钭黠L(fēng)整頓旨在對(duì)黨員干部作出規(guī)范，促使他們真心實(shí)意為人民群眾做好事，做實(shí)事，做細(xì)事。整頓工作的目標(biāo)是能夠更好地解決人民群眾的實(shí)際需求，推動(dòng)社會(huì)公平正義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

生活作風(fēng)整頓是一次基礎(chǔ)工作，它牽動(dòng)著每一個(gè)黨員干部的心靈。通過(guò)整頓，我們認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題與不足，思想上、行為上得以糾正。在今后的工作中，我們堅(jiān)持遵循黨的群眾路線，增強(qiáng)實(shí)踐能力，真正將黨的十九屆四中全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為工作成效，使整頓工作不只是一次形式主義的過(guò)程，更是一次真正改進(jìn)工作和整頓作風(fēng)的過(guò)程。堅(jiān)持廉潔奉公、艱苦奮斗，為全面建設(shè)小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有我們每一位黨員干部時(shí)刻保持清正廉潔的作風(fēng)，才能夠更好地為人民群眾服務(wù)，維護(hù)民族利益，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇十

在新時(shí)代，黨的十九大報(bào)告指出：“我們黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾、扎根人民、勇于自我革命。”為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，達(dá)州市開(kāi)展了四風(fēng)整頓工作，旨在堅(jiān)決糾正形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。在這一整頓過(guò)程中，我深感黨中央對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的高度重視，也意識(shí)到黨內(nèi)存在的問(wèn)題和不足。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，我有了一些體會(huì)和思考。

首先，四風(fēng)整頓是一場(chǎng)內(nèi)外交困的斗爭(zhēng)。黨風(fēng)廉政建設(shè)首先是內(nèi)在的自我要求，而形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的滋生則源于黨內(nèi)部分人的私欲和心理極度膨脹。這些不良風(fēng)氣的眾多表現(xiàn)，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威信，也引發(fā)了廣大人民群眾的不滿和抵觸。同時(shí)，外部環(huán)境的變化也給了我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)黨中央的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)州市委認(rèn)真組織起整頓工作，廣泛征求基層干部和群眾的意見(jiàn)，展開(kāi)了一場(chǎng)嚴(yán)肅而有序的戰(zhàn)役。這次整頓的目的在于回到黨的初心，回歸到為人民服務(wù)的宗旨，從而重新建立黨和群眾的聯(lián)系。

其次，四風(fēng)整頓需要整體合力，不能靠個(gè)別人的努力。黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的工程，需要各級(jí)黨組織和廣大干部群眾的共同努力。而問(wèn)題的產(chǎn)生和存在，并非個(gè)別人之過(guò)，而是一個(gè)相互作用的過(guò)程?！八娘L(fēng)”問(wèn)題之所以存在，是因?yàn)橐恍└刹恐械摹疤厥庹蔚匚煌宰鸫蟆?，互相迎合，形成了扭曲反常的思維模式。因此，我們必須以黨章黨規(guī)為根本遵循，以黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩為重要準(zhǔn)則，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立新風(fēng)正風(fēng)的鮮明導(dǎo)向。

再次，四風(fēng)整頓需要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，正確處理好整頓與發(fā)展的關(guān)系。整頓工作必須要有針對(duì)性，要緊緊抓住群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題，將整頓行動(dòng)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生相結(jié)合，堅(jiān)決打破一些干部片面追求發(fā)展速度、拔尖GDP的問(wèn)題。同時(shí)，也要給干部提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和廣闊的展示空間，讓那些真正有為、有才、有本事的人能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值。

最后，四風(fēng)整頓必須持之以恒，形成長(zhǎng)效機(jī)制。整頓是一場(chǎng)具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的斗爭(zhēng)，整頓一時(shí)不意味著永遠(yuǎn)能夠杜絕問(wèn)題的發(fā)生。而取得整頓成果，需要堅(jiān)持從嚴(yán)管理、制度化管理，持續(xù)發(fā)力。我們要建立健全各級(jí)黨組織和紀(jì)檢組織的經(jīng)常性和嚴(yán)肅性，加強(qiáng)監(jiān)督和考核，對(duì)其行為進(jìn)行規(guī)范和制約。同時(shí)，也要不斷加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)，培養(yǎng)一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷取得新的成果。

總之，四風(fēng)整頓是一項(xiàng)復(fù)雜而深入的任務(wù)，需要全黨事事躬行、以身作則。在達(dá)州市的整頓過(guò)程中，我見(jiàn)證了黨的高度重視和堅(jiān)定決心，也深感到整頓工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和艱巨性。通過(guò)這次整頓，我認(rèn)識(shí)到黨和人民群眾對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的殷切期盼，也看到了達(dá)州市委對(duì)抓好整頓的堅(jiān)定執(zhí)著。作為一名黨員干部，我將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央的決策部署，自覺(jué)踐行四個(gè)意識(shí)，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民，努力為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的偉大時(shí)代潮流作出自己的貢獻(xiàn)。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇十一

近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣的建設(shè)和作風(fēng)的改善。為了進(jìn)一步整頓黨風(fēng)政風(fēng)，凈化社會(huì)風(fēng)氣，黨中央于2014年開(kāi)始進(jìn)行四風(fēng)作風(fēng)教育整頓。在這次整頓中，我深受教育，有了一些體會(huì)和心得。以下是我針對(duì)四風(fēng)作風(fēng)教育整頓的心得體會(huì)。

首先，在四風(fēng)作風(fēng)教育整頓中，我們應(yīng)當(dāng)以自身為鏡，認(rèn)真反思自己身上存在的問(wèn)題。作為一名普通公民，我也曾有追求享樂(lè)、逢迎上級(jí)、虛夸浮躁等問(wèn)題。通過(guò)這次整頓，我意識(shí)到自身不足，要正視這些問(wèn)題并深刻反思。只有真正從自身做起，在平時(shí)的日常工作和生活中嚴(yán)格要求自己，才能把作風(fēng)教育整頓的任務(wù)落到實(shí)處。

其次，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓的一個(gè)重要目標(biāo)是凈化社會(huì)風(fēng)氣，壓縮浪費(fèi)。這需要我們積極參與，共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。面對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象，我們要養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，摒棄過(guò)度消費(fèi)與奢華生活的陋習(xí)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)盡己所能，從小事做起，例如節(jié)約用水、節(jié)約用電等，為國(guó)家資源節(jié)約貢獻(xiàn)自己的一份力量。在整頓過(guò)程中，我也推動(dòng)身邊的人一起參與節(jié)約行動(dòng)，積極號(hào)召身邊的親友一同行動(dòng)起來(lái)。

再次，在四風(fēng)作風(fēng)教育整頓中，我們要堅(jiān)守“實(shí)”字根本，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)建設(shè)是整頓的重要組成部分，實(shí)質(zhì)上是為了更好地服務(wù)人民群眾。我們身處的角色不同，但作為公民，我們都應(yīng)當(dāng)逐漸建立起良好的行為準(zhǔn)則和責(zé)任意識(shí)。要堅(jiān)持實(shí)干精神，盡心盡力地做好自己的本職工作，提高工作效率，務(wù)實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，給人民群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處。

同時(shí)，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓要重視制度建設(shè)。在推行作風(fēng)整頓的過(guò)程中，我們不能只依靠群眾的意志力，更需要依靠制度的支撐。我們要注重形成科學(xué)合理的制度，在激勵(lì)層面和懲戒層面都要做到均衡有度。只有建立健全的制度體系，才能更好地預(yù)防腐敗之風(fēng)的滋生，更好地實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨。

最后，在四風(fēng)作風(fēng)教育整頓中，我們要不斷提高自身素質(zhì)。在追求品質(zhì)的過(guò)程中，我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化修養(yǎng)，才能更好地履行自己的職責(zé)，更好地服務(wù)于人民。同時(shí)，我們也需要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，積極向上地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。

綜上所述，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓是我們黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路上的重要舉措。通過(guò)這樣的整頓，我們可以讓更多的人認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)的重要性，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，共同營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。我也從中受到了很大啟發(fā)，感受到了作風(fēng)教育整頓的深刻意義。希望在以后的日子里，每個(gè)人都能積極參與到作風(fēng)教育整頓中來(lái)，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇十二

第一段：引言（200字）。

近年來(lái)，“教師四風(fēng)”問(wèn)題日益突出，給學(xué)校教育工作帶來(lái)了一系列負(fù)面影響。為了糾正這種不良風(fēng)氣，學(xué)校針對(duì)教師群體展開(kāi)了一系列的整頓工作。參與其中的我深感責(zé)任重大，積極主動(dòng)投身其中，不斷探索實(shí)踐，努力改進(jìn)自身，從而幫助學(xué)校營(yíng)造健康的教育環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)問(wèn)題，明確目標(biāo)（300字）。

要解決“教師四風(fēng)”問(wèn)題，首先需要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。四風(fēng)作風(fēng)的形成與教師個(gè)體的素質(zhì)和價(jià)值觀念息息相關(guān)，因此，要從根本上解決問(wèn)題，必須引導(dǎo)教師不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。在整頓工作中，我注意到“以我為主、以學(xué)生為本”、“終身學(xué)習(xí)”等理念的重要性，我將這些理念與修身養(yǎng)性、專業(yè)技能訓(xùn)練緊密結(jié)合，明確了自己的提升目標(biāo)。

第三段：探索實(shí)踐，獨(dú)樹(shù)一幟（300字）。

在整頓工作中，我結(jié)合自己的實(shí)際情況，探索出一條適合自身發(fā)展的道路。首先，我注重自身修煉，從教師的管理、教育理念以及溝通能力上進(jìn)行提升。其次，我注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)課程和研討會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還利用課余時(shí)間參與教師團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，積極參與學(xué)校的教學(xué)改革實(shí)踐。這些實(shí)踐活動(dòng)使我逐漸形成了自己的風(fēng)格，獨(dú)樹(shù)一幟。

第四段：有效成果，推動(dòng)發(fā)展（300字）。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的學(xué)習(xí)成果也逐漸顯現(xiàn)。首先，在教育教學(xué)方面，我的教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。其次，在培養(yǎng)師生關(guān)系上，我注重與學(xué)生進(jìn)行心理溝通和情感交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。最后，在學(xué)校管理方面，我積極參與各項(xiàng)學(xué)校工作，努力為學(xué)校營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。這些成果進(jìn)一步激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，推動(dòng)了自身的發(fā)展。

第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)（200字）。

通過(guò)參與教師四風(fēng)整頓工作并進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)工作的重要性，教師的精細(xì)化管理和專業(yè)化水平對(duì)于教育質(zhì)量的提高有著至關(guān)重要的作用。其次，我學(xué)會(huì)了如何將學(xué)習(xí)實(shí)踐與自身發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)努力提升自己的能力，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。最后，我也明確了未來(lái)的發(fā)展方向，將繼續(xù)不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展不懈努力。

這是我參與教師四風(fēng)整頓工作的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，也是我對(duì)自身發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的展望。通過(guò)整頓工作，我明確了自己的目標(biāo)和方向，也為學(xué)校教育發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更美好的教育事業(yè)。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇十三

近年來(lái)，在中央政府的倡導(dǎo)下，我國(guó)各地區(qū)紛紛開(kāi)展了四風(fēng)整頓工作，以改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。作為四川省的一座小城，達(dá)州市始終積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，深入開(kāi)展四風(fēng)整頓工作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)四風(fēng)整頓工作有了更加深入的理解與認(rèn)識(shí)。下面我將就此發(fā)表一下個(gè)人的心得體會(huì)。

四風(fēng)整頓工作的開(kāi)展，為我個(gè)人提供了非常寶貴的提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。過(guò)去，身處機(jī)關(guān)單位的我，常常感到工作環(huán)境封閉而安逸，缺乏戰(zhàn)勝困難、提升能力的機(jī)會(huì)。然而整頓工作的開(kāi)展，讓我看到了不同的曙光。通過(guò)與外界的接觸和交流，我逐漸明白了自己的不足之處。比如，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑢?dǎo)致工作只是機(jī)械地執(zhí)行，沒(méi)有積極主動(dòng)地思考和努力去解決問(wèn)題。對(duì)此，我深感自身的軟實(shí)力和硬實(shí)力都有待提高和加強(qiáng)。因此，我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的能力，期待在今后的工作中能有更好的表現(xiàn)。

四風(fēng)整頓工作使我深刻體會(huì)到了廉政教育的重要性。在整頓工作的推動(dòng)下，我深入了解了黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗的相關(guān)政策和法規(guī)，并通過(guò)專題學(xué)習(xí)、座談會(huì)等形式，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和廉潔自律的意識(shí)。例如，在了解黨員廉政建設(shè)的要求后，我注重約束自己的言行舉止，以身作則，做到言行一致。同時(shí)，我還將相關(guān)知識(shí)傳達(dá)給身邊的同事和群眾，努力營(yíng)造清風(fēng)正氣的工作環(huán)境。通過(guò)廉潔自律和嚴(yán)格約束，四風(fēng)整頓工作在我心中播下了廉政的種子，也進(jìn)一步鞏固了我對(duì)違紀(jì)違法行為的抵制力度。

四風(fēng)整頓工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提醒我要保持工作中的清醒思維。過(guò)去，工作中的無(wú)紀(jì)律、無(wú)原則、無(wú)章法的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。但是，整頓工作的推動(dòng)使我充分認(rèn)識(shí)到，這種狀態(tài)不但不利于工作的推進(jìn)行，而且會(huì)引發(fā)工作過(guò)程中的各種問(wèn)題。例如，違反規(guī)章制度、濫用職權(quán)等行為，都會(huì)給單位帶來(lái)極大的損失。因此，我深刻體會(huì)到了工作紀(jì)律和規(guī)范的重要性，并在工作中時(shí)刻保持清醒的思維，嚴(yán)格要求自己，做到守紀(jì)守法，不做違規(guī)行為的參與者和旁觀者。

四風(fēng)整頓工作還進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)。通過(guò)帶頭整頓工作及積極參與，我體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。以前，由于種種原因，我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作往往持有懷疑和不重視的態(tài)度。但是在四風(fēng)整頓工作中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有人人積極參與、齊心協(xié)力，才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和作用。因此，在今后的工作中，我會(huì)更加注重和團(tuán)隊(duì)成員的交流與合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，更好地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。

總之，四風(fēng)整頓工作的開(kāi)展，使我受益匪淺。不僅提升了個(gè)人素質(zhì)和能力，而且深化了對(duì)廉政教育的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了保持清醒思維的意識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。作為一名黨員干部，我將繼續(xù)踐行四風(fēng)整頓工作的精神和要求，為全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇十四

近年來(lái)，黨中央高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)四風(fēng)問(wèn)題整治，以改進(jìn)作風(fēng)為基礎(chǔ)推動(dòng)黨建工作。為了深入貫徹黨中央的要求，我單位開(kāi)展了四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作。通過(guò)參與整頓的實(shí)踐，我深切感受到四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作對(duì)于黨建工作的重要性，同時(shí)也對(duì)自身存在的問(wèn)題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)于這次整頓工作的心得體會(huì)。

首先，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作凸顯黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。作為黨員干部，我們應(yīng)時(shí)刻保持良好的黨風(fēng)作風(fēng)，起到模范帶頭作用。然而，在實(shí)際工作中，也難免有一些同志存在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。這些問(wèn)題如果不及時(shí)整治，不僅會(huì)損害黨的形象，還會(huì)影響到我們黨建工作的效果。因此，這次四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作對(duì)于我們黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義非常重大，是時(shí)候提高警醒，時(shí)刻保持自身的清正廉潔形象了。

其次，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作使我深刻認(rèn)識(shí)到整頓工作的艱巨性。整頓四風(fēng)問(wèn)題是一項(xiàng)涉及方方面面的系統(tǒng)工程，要真正理清問(wèn)題的根源，還需要從各方面進(jìn)行思考和改進(jìn)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是基層黨組織，都要加強(qiáng)自身建設(shè)，做好自我監(jiān)督，才能真正提高服務(wù)效能，解決好各種問(wèn)題。而這種整頓工作需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要各級(jí)黨組織和黨員干部的共同努力，才能收到明顯效果。

再次，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作培養(yǎng)了我們正確的工作態(tài)度。這次整頓工作讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，作為黨員干部，我們的工作首先要以為人民服務(wù)為宗旨，要把群眾的利益放在第一位。在工作中，我們要虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極作出改進(jìn)。要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不搞花拳繡腿，勤勉工作，力爭(zhēng)為群眾提供更好的服務(wù)。

最后，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作促進(jìn)了我們的自我提升。在整頓工作中，我們廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能。同時(shí)，通過(guò)自我剖析和互相檢查，我們對(duì)自身存在的問(wèn)題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)工作方式和方法。通過(guò)整頓工作，我們的自身能力得到了提升，為今后工作打下了良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)具有重要意義。在這次整頓工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到四風(fēng)問(wèn)題的危害性，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到更好地服務(wù)群眾的重要性。通過(guò)整頓工作，我提高了自身的工作能力，為今后工作中更好地發(fā)揮黨員干部應(yīng)有的作用奠定了基礎(chǔ)。在未來(lái)的工作中，我將始終保持警醒，時(shí)刻保持良好的黨風(fēng)作風(fēng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

整頓四風(fēng)心得體會(huì)和感想篇十五

近年來(lái)，我國(guó)一直致力于深化全面從嚴(yán)治黨，其中的重要一環(huán)就是整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題。作為一名黨員干部，我積極參與其中，并深感到這次整頓工作的緊迫性和必要性。通過(guò)這次整頓，我深刻認(rèn)識(shí)到了“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題的危害，同時(shí)也領(lǐng)悟到了如何糾正這些問(wèn)題的方法。在整頓過(guò)程中，我不斷自我反省與修正，收獲頗豐。以下是我對(duì)這次“四風(fēng)”問(wèn)題整頓的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題的嚴(yán)重性。所謂“四風(fēng)”，即形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。這些作風(fēng)問(wèn)題不僅影響我們黨的形象，也嚴(yán)重?fù)p害了黨與人民群眾的聯(lián)系。我曾親眼目睹過(guò)身邊一些同事在工作中表現(xiàn)出的官僚主義態(tài)度，尤其是對(duì)待群眾的工作，常常以敷衍應(yīng)付來(lái)取代真正的解決問(wèn)題。這種作風(fēng)給人民群眾帶來(lái)了很多困擾，使干部與群眾之間產(chǎn)生了隔閡。因此，整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題刻不容緩，需要我們每一個(gè)黨員干部都能從自身做起。

其次，我認(rèn)識(shí)到糾正“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題的根本在于自身的轉(zhuǎn)變。黨員干部要時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻以黨的利益和人民的利益為重。要嚴(yán)格約束自我，提高自身的道德水平。作風(fēng)問(wèn)題之所以難以根本解決，往往與干部自身的素質(zhì)有關(guān)。只有組織一些培訓(xùn)和教育活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，個(gè)人修養(yǎng)和理論水平的提高才是關(guān)鍵。我在參加整頓工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的道德水平。在工作中，我時(shí)刻反省自身的行為，時(shí)刻警示自己不要沉迷于享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

再次，我認(rèn)識(shí)到整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題要注重實(shí)施力度和方法。整頓工作不僅僅是簡(jiǎn)單的一次表面功夫，更重要的是要注重內(nèi)部建設(shè)。要推動(dòng)以求真務(wù)實(shí)為核心的工作作風(fēng)，摒棄官僚主義和形式主義的做法。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要強(qiáng)化責(zé)任制，加強(qiáng)組織力度，切實(shí)將整頓工作推進(jìn)到位。同時(shí)，要注重方法，采取靈活多樣的方式來(lái)解決問(wèn)題。例如，我在推進(jìn)整頓工作時(shí)，經(jīng)常組織干部進(jìn)行封閉式集中研討，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向的方法，找出我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題，并制定詳細(xì)的整改方案。

最后，我認(rèn)識(shí)到整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題要善于借鑒其他單位和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。各地區(qū)各單位在整頓“四風(fēng)”工作中都積累了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。我們可以從他們那里學(xué)到很多，并將其應(yīng)用到我們的地區(qū)和部門中。我在整頓工作中，經(jīng)常與其他單位的同仁保持溝通和交流，了解不同地方的整頓經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)我們自身的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。這種跨區(qū)域的互相借鑒和合作是非常有益的，可以推動(dòng)整頓工作的深入發(fā)展。

總之，整頓“四風(fēng)”作風(fēng)問(wèn)題是我們黨面臨的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)這次整頓，我不僅認(rèn)識(shí)到了作風(fēng)問(wèn)題的嚴(yán)重性，也明白了糾正作風(fēng)問(wèn)題的根本在于自身的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，注重實(shí)施力度和方法，借鑒其他單位和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。我愿意繼續(xù)努力，積極參與整頓工作，為改善黨的作風(fēng)和形象貢獻(xiàn)自己的力量。