初中公交禮儀心得體會(大全11篇)

心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或經(jīng)歷中的體驗、感悟和思考的總結(jié)。在寫心得體會的過程中，要注重個人觀點和感悟的獨立性和深度。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家閱讀和學(xué)習(xí)。

初中公交禮儀心得體會篇一

近年來，禮儀課在初中教育中逐漸受到重視。禮儀課不僅能夠塑造學(xué)生優(yōu)雅從容的形象，提高社交技巧，更能培養(yǎng)學(xué)生的自律和自信心。在接受禮儀課的這段時間里，我深刻體會到了禮儀的重要性，并在實踐中獲得了不少收獲。

首先，我認識到了禮儀的價值。作為一名初中生，我們正步入社會的大門，受到社會的接納與否將直接關(guān)系到我們的發(fā)展。良好的禮儀是我們?nèi)谌肷鐣那瞄T磚。禮儀是我們展示自身素質(zhì)的窗口，它是一種尊重他人，關(guān)愛他人的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)禮儀的過程中，我明白了要用微笑對待他人，學(xué)會與他人分享，建立和諧的人際關(guān)系。禮儀的重要性不僅僅體現(xiàn)在社交場合，更能在工作、學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮不可或缺的作用。

其次，禮儀課讓我明白了外部形象的重要性。誠然，內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì)才是根本，但外表卻是我們與他人接觸時的先決條件。在學(xué)習(xí)禮儀課的過程中，我明白了儀表的重要性。儀表不僅僅指衣著的整潔與得體，更包括姿態(tài)、舉止、面部表情等。在學(xué)習(xí)禮儀課后，我養(yǎng)成了自覺修整衣著的好習(xí)慣，懂得如何微笑，懂得坐姿的端正和行走的優(yōu)雅。這些小細節(jié)訣別雖然微小，卻能給人留下美好的第一印象。正是這些儀表端莊的形象，讓我在與老師、同學(xué)和其他人的交往中，充滿自信和魅力。

再次，禮儀課讓我學(xué)會尊重他人和自律。社會的發(fā)展離不開人與人之間的相互尊重，我們應(yīng)該懂得尊重他人的言行和習(xí)慣。學(xué)習(xí)禮儀課的過程中，我了解到了在社交場合中應(yīng)該注意的細節(jié)，如與他人交談時要注重對方的感受，學(xué)會禮貌地發(fā)表意見。尊重他人不僅僅體現(xiàn)在口頭的交流，也包括尊重他人的私人空間和時間。而自律則是培養(yǎng)自身修養(yǎng)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)禮儀課的過程中，要求我們端正坐姿、行走姿態(tài)，遵守交談禮儀等，這些都需要我們的自律。我明白了只有自律的人才會更容易受人尊重，才能在各個方面取得更好的發(fā)展。

最后，通過參與禮儀課的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了自信的力量。在學(xué)習(xí)禮儀課的過程中，我們常常需要參與到模擬場景的表演中，時而作為主角，時而作為觀眾。這些表演不僅考驗我們的水平，更考慮我們的自信程度。在一開始參與表演時，我感到非常緊張，總是擔(dān)心自己出現(xiàn)差錯，但是隨著練習(xí)的深入，我慢慢地找到了自己的自信。我學(xué)會了面對觀眾微笑著開場，并用自己深入淺出的講解讓同學(xué)們感興趣。這些經(jīng)歷讓我明白，只有自信的人才能在公眾場合中展現(xiàn)自我，才能更好地與人交流溝通。

綜上所述，參與初中禮儀課的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)禮儀課，我不僅認識到了禮儀的價值與重要性，更明白了外表形象的重要性，學(xué)會了尊重他人和自律，并培養(yǎng)了自信心。這些經(jīng)歷將伴隨著我未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展，使我成為一個更優(yōu)秀的個體。同時，我也相信，通過傳播禮儀知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，我們的社會將變得更加和諧美好。

初中公交禮儀心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

初中的禮儀課是一門十分重要且實用的課程，通過學(xué)習(xí)禮儀知識和技巧，我們能夠提升自己的社交能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，并且塑造自己的個人形象。在這門課上，我學(xué)到了許多有關(guān)禮儀的知識和實踐技巧，通過實踐和反思，我對于如何寫一篇關(guān)于“禮儀課怎么寫心得體會初中”的連貫文章有了一些體會和收獲。

第二段：學(xué)習(xí)禮儀知識（250字）。

在禮儀課上，我學(xué)到了大量的禮儀知識，包括正式場合的禮儀規(guī)范、餐桌禮儀、面試禮儀等。首先是正式場合的禮儀規(guī)范，通過學(xué)習(xí)我了解到了在不同場合中該如何合理運用禮貌用語、姿態(tài)、舉止，使自己顯得得體、大方。其次是餐桌禮儀，這方面的學(xué)習(xí)讓我明白了就餐時的基本禮儀、進食順序和儀態(tài)等細節(jié)，使我更有自信地參與社交活動。最后，還學(xué)習(xí)了面試禮儀，如迎賓禮儀、面試禮節(jié)等，這些知識將對我今后找工作和面試大有裨益。

第三段：實踐技巧的培養(yǎng)（250字）。

學(xué)習(xí)了禮儀知識之后，我們在課堂上還進行了很多實踐訓(xùn)練，通過模擬場景、角色扮演等方式，提高了我們的實際操作能力。在課堂上，我們進行了穿著禮儀、手勢禮儀、座位禮儀等實踐訓(xùn)練，這些訓(xùn)練幫助我們培養(yǎng)了正確的儀態(tài)、舉止和姿勢。在同學(xué)們互相提議、互相評價的過程中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，更好地掌握了實踐技巧。這種實踐訓(xùn)練不僅增強了我們的自信心，還使我們意識到人與人之間的尊重和關(guān)心是建立良好人際關(guān)系和社交能力的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系（300字）。

禮儀課還強調(diào)了人與人之間的相互尊重和關(guān)心，培養(yǎng)了良好人際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)禮儀，我明白了在與他人交往時，要注意言談舉止，要懂得尊重他人的想法和個性。我學(xué)會了控制情緒，在面對沖突和不同意見時保持冷靜和微笑。這些實踐讓我收獲了很多，例如與同學(xué)之間相互尊重、理解和關(guān)心，與老師之間相互尊重和合作，與家人之間更加關(guān)心和體貼，在日常生活中逐漸培養(yǎng)出了一種良好的人際關(guān)系。

第五段：個人形象的塑造（250字）。

禮儀課給予了我們塑造個人形象的機會。通過學(xué)習(xí)禮儀知識和實踐技巧，我們能夠使自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、儀態(tài)和舉止。在課堂上，我們進行了形象設(shè)計、穿著禮儀訓(xùn)練等活動，逐漸形成了自己的獨特個人形象。同時，課堂上的同學(xué)相互交流意見和建議，幫助我們更好地塑造自己的個人形象。通過這門課程，我不僅明白了個人形象的重要性，還找到了適合自己的塑造方式，使自己更自信、大方，給人留下良好的印象。

總結(jié)（100字）。

通過在初中學(xué)習(xí)禮儀課，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于禮儀的知識和實踐技巧，而且培養(yǎng)了自己的社交能力、人際關(guān)系和個人形象塑造。這門課程不僅幫助我們在人際交往中表現(xiàn)自如，還啟迪了我們在日常生活中更好地處理人際關(guān)系和提升個人形象的方法。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，在今后的生活中，我相信我能夠更好地面對各種人際交往場合和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出真正的自己。

初中公交禮儀心得體會篇三

公交車是城市中最為普遍和便捷的交通工具之一，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾巧?。然而，公交車上的擁擠、嘈雜和乘客間的沖突時有發(fā)生，這給我們的乘車體驗帶來了不便。為了提升公交出行的質(zhì)量，維護乘車秩序，更好地享受公交服務(wù)，我學(xué)習(xí)了一些公交禮儀并在實踐中得到了一些體會。

首先，排隊和有序上下車是基本的公交禮儀。每當公交車來臨時，都會出現(xiàn)一場爭搶車位的混亂。在這種情況下，我學(xué)會了克制自己的急躁心情，耐心地排隊等候。我明白，排隊是為了方便自己和他人，不僅可以減少沖突，還有利于公交車的正常運營。在上車時，我也養(yǎng)成了禮讓他人先行的習(xí)慣，盡量讓老人、孕婦和殘疾人優(yōu)先上車。這種有序的行為積極影響了周圍的人，也為公共交通文明添磚加瓦。

其次，文明行為應(yīng)成為公交出行的常態(tài)。乘坐公交車是社會化的集體行為，一起呼吸的空氣，一起分享的空間，需要大家相互照顧和尊重。因此，我始終保持微笑并友好地與司機和其他乘客打招呼，這不僅能為自己創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境，也可以帶動周圍乘客的積極情緒。我避免大聲喧嘩、說臟話和爭吵，并盡量保持安靜，以免打擾他人。同時，我還學(xué)會了將垃圾扔入垃圾箱，保持公交車內(nèi)的清潔和整潔，向他人表明我對共享的環(huán)境的尊重。

另外，守時是與公交車合作的基本要求。沒有什么比趕不上公交車更讓人沮喪的了。我意識到守時是對公交車行駛時間的尊重，也是對自己和其他乘客時間的尊重。為了更好地掌握公交車的到達時間，我會提前規(guī)劃行程，并準備好所需的公交卡或零錢。如果不小心錯過了公交車，我也會冷靜地等待下一趟車，不會因此而發(fā)生任何沖突或抱怨。守時不僅是維持乘車秩序的基礎(chǔ)，也是自己優(yōu)秀品德的體現(xiàn)。

最后，我認識到乘車安全是乘客的共同責(zé)任。乘坐公交車時，車輛在行駛中可能遇到突然剎車、拐彎等情況，因此站立的乘客必須緊握車把扶手或其他固定設(shè)施以保持平衡。同時，身著寬松的衣物和避免佩戴過多的飾品也很重要，以免造成不必要的意外傷害。當發(fā)生緊急情況時，我會冷靜并聽從司機的指示，避免恐慌和混亂，維護自己和他人的安全。

通過學(xué)習(xí)和實踐公交禮儀，我在享受更好的公交服務(wù)的同時也提升了自己的素養(yǎng)。排隊、有序上下車、友好待人、守時和乘車安全，這些行為不僅使我與他人之間的關(guān)系更加和諧，更表明了一個社會文明的進程。作為公交車乘客的我們，應(yīng)該時刻保持良好的行為習(xí)慣，共同為創(chuàng)造一個更美好的城市交通環(huán)境而努力。

初中公交禮儀心得體會篇四

在初中生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識，還要學(xué)習(xí)一些與生活相關(guān)的技能和禮儀常識。作為一門培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的課程，初中禮儀課給我留下了深刻的印象。通過這門課程，我不僅學(xué)習(xí)到了如何與人溝通、如何待人接物，還懂得了如何在社交場合中表現(xiàn)得體。以下是我對初中禮儀課的心得體會。

首先，初中禮儀課教會了我如何與人溝通。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了與老師、同學(xué)、家長等不同人群之間的溝通技巧。我記得有一次，班級組織了一場關(guān)于課外活動的策劃會議，每個同學(xué)都需要發(fā)表自己的意見和建議。我過去總是害怕在眾人面前發(fā)表自己的觀點，因為我害怕被其他人嘲笑或批評。然而，在禮儀課上，老師教給我們?nèi)绾巫孕诺乇磉_自己的意見。通過反復(fù)練習(xí)和模擬演練，我漸漸克服了內(nèi)心的緊張和恐懼，學(xué)會了自信地與他人進行交流。這不僅提高了我的溝通能力，也讓我更加樂于與他人分享自己的想法和見解。

其次，初中禮儀課讓我懂得了如何待人接物。在日常生活中，與人相處是一種必需的能力。然而，并非每個人都懂得如何與他人友善相處。禮儀課向我們傳授了一些基本的待人之道，例如，微笑、問候、尊重他人的感受等。在剛開始學(xué)習(xí)的時候，我并不覺得這些事情重要，但隨著課程的深入，我發(fā)現(xiàn)這些細微的舉止和態(tài)度會對人際關(guān)系產(chǎn)生深遠的影響。通過在課堂上的角色扮演和實際生活中的實踐，我漸漸明白了待人接物的重要性，也逐漸適應(yīng)了與他人友善相處的方式。

此外，初中禮儀課還教會了我如何在社交場合中表現(xiàn)得體。社交禮儀是受人矚目的一項技能，會影響到我們在社會中的形象和地位。通過學(xué)習(xí)社交禮儀，我明白了在正式場合要保持適當?shù)膬x態(tài)和言行舉止。例如，在參加拔河比賽的時候，我們不僅要注意比賽技巧，還要注意自己的形象和儀表。要站得直、面帶微笑、顯得自信、給人以積極陽光的印象。這些細節(jié)雖然看似不起眼，但在社交場合中卻能起到意想不到的效果。通過課堂上的模擬演練和實地實踐，我逐漸掌握了一些社交禮儀的技巧，使自己在社交場合中更加得體。

最后，初中禮儀課讓我珍惜和感激身邊的人。在課堂上，老師經(jīng)常強調(diào)感恩之道，教導(dǎo)我們要懂得感謝他人對自己的幫助和關(guān)心。在與家人、朋友和老師交往中，我學(xué)會了真誠地說一聲“謝謝”，學(xué)會了在適當?shù)臅r候送上一份小禮物來表達對他們的感激之情。這種學(xué)習(xí)和實踐的過程不僅讓我體會到別人對我的關(guān)心和幫助，也讓我明白了一個人對別人的感激會給予他們更多的溫暖和鼓勵。

通過初中禮儀課的學(xué)習(xí)，我受益良多。在這門課程中，我不僅獲得了一些實用的技巧，還收獲了一些寶貴的人生經(jīng)驗。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在今后的社交和人際關(guān)系中游刃有余。初中禮儀課是我們成長路上的一盞明燈，它指引我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，成為一個有修養(yǎng)的人。所以，我要竭盡所能，將這門課程在生活中延續(xù)下去。

初中公交禮儀心得體會篇五

第一段：引言（100字）。

禮儀課作為學(xué)校教育的一部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和社交禮儀。在我的初中時代，我有幸參加了這門課程的學(xué)習(xí)，通過這門課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實用的禮儀知識，還培養(yǎng)了自己的待人接物的能力。下面就是我對禮儀課的一些心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)基本禮儀（300字）。

在禮儀課上，我們學(xué)習(xí)了基本的社交禮儀，如問候、飯桌禮儀、穿著得體等。其中，我最深刻的是學(xué)習(xí)問候的方式。通過認真觀察老師的演示和實踐，我掌握了正確用語和姿勢，如自我介紹、握手問候等。這些基本的禮儀習(xí)慣使我在日常生活中與他人的交往更加得體，讓我更加自信和尊重他人。

第三段：培養(yǎng)謙和有禮的態(tài)度（300字）。

除了學(xué)習(xí)基本禮儀，禮儀課還注重培養(yǎng)學(xué)生的謙和有禮的態(tài)度。通過參與課堂活動和小組討論，我們學(xué)習(xí)到了尊重他人、傾聽他人的重要性。在互動中，我更加明白了與人交往要真誠、友善、寬容。每一次努力的舉止都凸顯了我的個性魅力，使我獲得了他人的認可和尊重。

第四段：培養(yǎng)形象和修養(yǎng)（300字）。

除了學(xué)習(xí)基本禮儀和培養(yǎng)良好的態(tài)度，禮儀課還著重培養(yǎng)學(xué)生的個人形象和修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)穿著得體、舉止文明以及言談舉止等方面的知識，在我日常生活中，我已經(jīng)學(xué)會了如何穿搭合適的衣物，如何用語得體，如何展現(xiàn)自己的自信和氣質(zhì)。這些修養(yǎng)不僅讓我在學(xué)校脫穎而出，在社交場合也給我?guī)砹烁嗟臋C會和成功。

第五段：受益與成長（200字）。

通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到禮儀課的重要性。它不僅提升了我的社交技巧，更塑造了我的性格和品質(zhì)。我學(xué)會了真誠地與人交往，學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了以禮待人。這些都為我的人生鋪路。禮儀課的學(xué)習(xí)讓我明白，良好的社交禮儀是衡量一個人品質(zhì)的重要標準，更是我個人成長的基石。

總結(jié)：（100字）。

通過禮儀課的學(xué)習(xí)，我不僅在知識上得到了提升，更在待人接物的態(tài)度上實現(xiàn)了根本的改變。禮儀課不僅僅是一門課程，更是一種生活的態(tài)度。我相信，將來無論在何時何地，我都會秉承著禮儀課教給我的理念去和人相處，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，為社會做出自己的貢獻。

初中公交禮儀心得體會篇六

對新課程課堂教學(xué)點滴思考(講座提綱)課堂是教師工作的主戰(zhàn)場，在教育改革的新途徑中，我們?nèi)绾未蚝眠@場主戰(zhàn)役，從理論和實踐的兩個方面反思現(xiàn)今的課堂，重新構(gòu)建起明天的課堂，是實施新課改的關(guān)鍵。

二、弄清要求，明確課堂教學(xué)前進的方向?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》九大方面二十個問題在第一方面“課程改革的目標”(2)具體目標中指出：(課程功能)改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

(課程實施)改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與使用的能力。在第四大方面“教學(xué)過程”中指出：

(10)教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展、要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。認真體味以上既是我們應(yīng)該達到的目標，面對現(xiàn)狀時那也不得不說是我們的衷心祈望和不懈追求。由此，我們理想的課堂應(yīng)該是什么樣的?(重構(gòu)課堂)。

1、美國著名的教育學(xué)家梅里爾.哈明在《教學(xué)的革命》一書中描述了鼓舞人心的課堂中可以觀察到五種品質(zhì):清晰的尊嚴感-----不管有沒有天賦，學(xué)生們都有昂首挺胸，大膽地發(fā)表意見，顯得自信，無憂無慮。他們相信自己，也把自己視為有價值的、值得尊重的人;流淌著輕松的活力-----學(xué)生們顯得生機勃勃，有活力、健康。所有學(xué)生都忙碌著、參與著;自主性-----學(xué)業(yè)生們做出恰當?shù)倪x擇，主導(dǎo)并約束自己，持之以恒地自愿學(xué)習(xí)，沒有被逼迫地學(xué)習(xí)地現(xiàn)象;集體感------共享合作、相互依賴、親密無間。學(xué)生們彼此支持，也支持老師，沒有對抗和拒絕;覺察----學(xué)生是機靈又富于創(chuàng)見的，他們知道自身和周遭正發(fā)生的一切，能駕馭自己的思想和情感，也能適應(yīng)周圍人群的思想與情感。

2、華東師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所鄭金洲教授課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場。課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所。課堂不是教師教學(xué)行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。

三、反思自己，透視課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與現(xiàn)象。

現(xiàn)有課堂存在的弊端：教條化(惟教材、惟教參、惟教案)模式化(教學(xué)結(jié)構(gòu)的模式化、教學(xué)具體行為模式化)單一化(教學(xué)目標單一、教學(xué)組織形式單一、活動角色單一)靜態(tài)化(課堂中無真正的互動交往、課堂上只固化了知識，極少涉及探究知識和方法和過程。)當我們從自己的課堂中走出來的時候，不妨問自己這樣幾個問題：

1、你真正弄清“三維目標”的關(guān)系了嗎?理想境界：“學(xué)生在情趣盎然中，通過一定的過程和方法，掌握了知識和技能。不是一個一個被分開的目標;實際上一個好學(xué)習(xí)活動，可以融合全部的三個目標。能力的問題，情感態(tài)度價值觀的問題，都是附于知識的發(fā)生，發(fā)展過程之中，是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的。但并不是說學(xué)生獲得了知識的同時能力、情感態(tài)度價值觀就能得到發(fā)展。例：(有感情朗讀課文，抓住重點詞語體會人物的高尚品質(zhì)。測量圓周率多次的數(shù)值不一樣，教師為了進度快只取3----3.5之間的值,與3.14相差的大的數(shù)據(jù)一概不要.看上去是個小事,但是傳達了一個什么樣的價值觀?數(shù)據(jù)是可以人為地選擇的,為了某個目的可以進行修改客觀得到的數(shù)據(jù)。教師應(yīng)利用這個契機，教育學(xué)生尊重客觀事實，著重客觀事實，認識到測量是有誤差的。減少誤差有兩種方法，第一盡可能認真，仔細;第二，多次測量，取平均值。由此可見知識技能與情感態(tài)度價值觀(這里指的是科學(xué)態(tài)度，態(tài)度不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。)是可以水乳交融的，而不是針對某一目標，人為添加上去一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、你真正關(guān)注學(xué)生了嗎?真正關(guān)注每一位學(xué)生了嗎?兩個不同向度和層次的問題?！皩W(xué)生課堂太活了，我駕馭不了啦!”你應(yīng)該想到學(xué)生在做什么?他們的真正需要是什么?是否面向不同層次的學(xué)生，進行差異教學(xué)。“保底的思想不能丟”，“一只水桶裝水的多少，取決于最短的那塊木板。”教師應(yīng)給予關(guān)注，發(fā)揮班級授課制的優(yōu)勢。

3、知識是你直接“給”的，還是你“導(dǎo)”的?應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷過程，體會方法?！敖o”慣了，如直接講例題、直接提出問題，代替學(xué)生的思考與實踐。

4、你組織的小組合作學(xué)習(xí)有效嗎?(重點講，把圖畫出來)。

初中公交禮儀心得體會篇七

作為學(xué)生，我們每天都要在學(xué)校里度過大部分的時間。在校期間，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還需要學(xué)習(xí)如何與他人相處，如何在校園中保持良好的禮儀。這篇文章將分享我對初中在校禮儀的心得體會。

第二段：重視言辭和行為。

在校禮儀中，言辭和行為是非常重要的。作為學(xué)生，我們應(yīng)該隨時保持積極的態(tài)度和正確的行為方式。在與老師交流時，我們應(yīng)該用禮貌的語言說話，表達自己的觀點。在與同學(xué)交往時，我們也要待人友善，不輕易挑起爭端。此外，我們還要學(xué)會控制自己的情緒，不以任何形式對他人進行侮辱或暴力行為。

第三段：尊重他人和包容差異。

在學(xué)校里，每個人都有自己獨特的價值觀和思維方式。因此，我們應(yīng)該尊重他人的意見和決定，不輕易批評別人。有時，我們可能不同意他人的觀點，但我們可以通過理性的討論來表達自己的觀點，而不是以嘲笑或諷刺的方式來貶低對方。尊重他人還包括對各種文化、宗教和價值觀的包容。我們要學(xué)會欣賞不同的思維方式，理解和接受不同的觀點。

第四段：服從和遵守規(guī)則。

作為學(xué)生，我們必須遵守學(xué)校制定的規(guī)則和規(guī)定。這些規(guī)則不僅是為了維護學(xué)校秩序，還是為了讓每個人都能在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展。我們需要按時到校，穿著整潔的校服，不遲到早退。我們要保持教室的整潔，不在教室里吃零食或使用手機。同時，我們也要遵守校園內(nèi)的禮儀，如不在走廊里大聲喧嘩、不踩踏公共草坪等。只有遵守這些規(guī)則，我們才能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中成長。

第五段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

在校園中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德是非常重要的。我們應(yīng)該主動幫助老師和同學(xué)，樂于助人。我們要講究衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，保持校園的整潔。另外，我們應(yīng)該將誠實、誠信和友善作為我們的重要品質(zhì)。這些良好的習(xí)慣和品德將伴隨我們走過初中時光，并對我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

總結(jié)：

初中時光是我們?nèi)松缆飞系囊粋€重要階段，我們需要通過學(xué)校中的各種儀式和實踐來培養(yǎng)良好的禮儀。在校期間，我們要注重言辭和行為的態(tài)度，尊重他人和包容差異，服從和遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。通過這些努力，我們將建立起良好的校園形象，為我們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中公交禮儀心得體會篇八

隨著社會的進步和發(fā)展，禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬絹碓街匾淖饔?。而在校時作為學(xué)生，嚴格遵守校規(guī)校紀，注重校園禮儀，是尊重自己、尊重他人的表現(xiàn)。在初中三年的時光里，我積累了不少與校園禮儀相關(guān)的心得體會，它們不僅讓我受益匪淺，也讓我成長了不少。下面就由我來分享一下我的初中在校禮儀心得體會。

首先，我認識到校園禮儀的重要性。我記得當我們剛升入初中的時候，老師就告訴我們要尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人，這是我們做學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。為了構(gòu)建和諧的班級氛圍，在日常交往中，我學(xué)會了行前打招呼、出示請示單、端正坐姿等校園禮儀，這一系列的行為規(guī)范讓我的人際關(guān)系更加和諧，更加有親和力。

其次，我體會到校園禮儀的力量。初中生活是一個相對獨立的階段，學(xué)生們在這里有更多的自主權(quán)和自由度。然而，禮儀告訴我們，自由并不意味著放任和放縱。在正式場合，我知道要端莊大方、言行得體；在課堂上，我明白要遵守作息時間、尊重老師和聽課氛圍。這樣的自律讓我變得更加守紀律，提高了我的學(xué)習(xí)效果，也贏得了老師和同學(xué)們的認可和尊重。

此外，我也發(fā)現(xiàn)校園禮儀與職業(yè)生涯密切相關(guān)。尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、尊重他人，是初中生活中最重要的校園禮儀。這些行為將在未來的職業(yè)生涯中得到充分發(fā)揮。比如，當我們從初中畢業(yè)，進入高中后；當我們從高中畢業(yè)，進入大學(xué)或者工作時，我們都需要與不同年齡、不同背景、不同文化程度的人共事。而這些校園禮儀的素養(yǎng)，對于我們與他人和諧相處、展現(xiàn)自我優(yōu)勢將起到至關(guān)重要的作用。

最后，我在初中校園禮儀中收獲了友誼。初中三年，我在與同學(xué)們相處的日子里學(xué)會了交流溝通、團結(jié)合作、互相幫助，也結(jié)交了許多忠誠的朋友。這些友誼的來源在于我們在校園禮儀中的共同努力，以及對彼此的尊重和關(guān)心。這些朋友成為了我人生中的寶貴財富，與他們的交流和合作，讓我在學(xué)業(yè)上有了更多的支持和幫助。

在初中的校園生活中，校園禮儀扮演著至關(guān)重要的角色，它影響著我的思想品質(zhì)、行為規(guī)范和人際關(guān)系。通過正規(guī)的校園禮儀規(guī)范我在校園生活中培養(yǎng)了自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，也收獲了許多珍貴的友情。當我回顧初中三年的人生歷程，我深深感到，校園禮儀對個人的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升有著不可替代的作用。我將繼續(xù)珍惜這來之不易的初中時光，積極培養(yǎng)和踐行校園禮儀，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，迎接未來更廣闊的舞臺。

初中公交禮儀心得體會篇九

近年來，禮儀課程在初中階段得到了越來越多的重視。作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和人際交往能力的一種方式，禮儀課不僅幫助學(xué)生提升自身素質(zhì)，還在日常生活中發(fā)揮著重要的作用。通過參加初中禮儀課，我深切體會到了禮儀的重要性，下面我將就我的心得體會進行分享。

首先，參加初中禮儀課讓我認識到了禮儀的意義。在課程中，老師強調(diào)了禮儀對于個人形象和社交關(guān)系的重要影響。一個懂得禮儀的人，能夠喚起他人的善意和尊重，贏得他人的好感。而不文明、沒有禮儀意識的行為則容易引發(fā)負面情緒和沖突。從這些例子中，我明白了禮儀對我們?nèi)粘Ｉ钪薪煌姆N種影響，因此也更加重視自己的行為舉止。

其次，初中禮儀課讓我了解到了一些常見的禮儀規(guī)范和技巧。在課堂上，老師為我們講解了如何使用餐具、如何握手、如何與他人交談等一系列的禮儀問題。通過實際練習(xí)和模擬情景，我逐漸掌握了這些規(guī)范和技巧，并在生活中得到了應(yīng)用。比如，在參加宴會時，我能夠用正確的方式使用餐具，保持正確的坐姿，與他人進行友善的交談。這些技巧的掌握不僅提升了我的禮儀素養(yǎng)，也讓我更加自信地面對各種場合。

此外，參加初中禮儀課還教會了我如何尊重他人和關(guān)心他人的需要。在課堂上，老師讓我們進行角色扮演，模擬不同的情境和人際關(guān)系。通過這樣的練習(xí)，我學(xué)會了傾聽他人、換位思考和尊重他人的想法和感受。這讓我明白到，不僅要讓自己變得更加優(yōu)秀，還要尊重和關(guān)心他人，才能建立良好的人際關(guān)系。這對于初中學(xué)生來說尤為重要，因為正是在這個階段，我們面臨著更多的交際和溝通機會。

最后，初中禮儀課讓我認識到了禮儀的積極影響。在平時的生活中，我發(fā)現(xiàn)自己懂得禮儀之后，在同學(xué)、老師和家人面前更加得到了尊重和認可。一次課間的活動中，我主動幫助同學(xué)整理書包，順便幫他拾起地上的筆。同學(xué)對我的舉動表示感謝，而我從中也感受到了自己的善意行為帶來的積極反饋。這樣的經(jīng)歷讓我認識到，禮儀不僅是一種應(yīng)該遵守的規(guī)范，更是一種改善人際關(guān)系和提升自身價值的方式。

總的來說，參加初中禮儀課讓我深刻認識到了禮儀的重要性，掌握了一些實用的禮儀規(guī)范和技巧，并學(xué)會了尊重他人和關(guān)心他人的需要。這些都對我今后的人生發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。我相信，只要我在日常生活中保持良好的行為習(xí)慣和禮儀意識，就能贏得更多人的尊重和認可，為自己創(chuàng)造更多的機會和成功。我將繼續(xù)努力提升自己的禮儀修養(yǎng)，讓自己成為一個懂得禮儀、舉止得體的人。

初中公交禮儀心得體會篇十

第一段：

作為初中生，在學(xué)習(xí)的道路上，我們不僅需要掌握學(xué)科知識，還需要培養(yǎng)良好的禮儀素養(yǎng)。因此，學(xué)校安排了禮儀課程，幫助我們了解和掌握基本的禮儀規(guī)范。在這門課上，我學(xué)到了很多關(guān)于禮儀的知識和技巧，也對自己的言行舉止進行了深刻的反思和改進。下面我將分享我對這門課的心得體會。

第二段：

首先，通過參加禮儀課程，我意識到了禮儀對人際關(guān)系的重要性。禮儀是人與人之間交往的基礎(chǔ)，它能夠讓我們更好地與他人溝通和相互關(guān)注。在課堂上，老師教給了我們?nèi)绾握_握手、如何穿戴得體以及如何以禮待人等方面的知識。通過這些學(xué)習(xí)，我懂得了禮貌、尊重和關(guān)心他人是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。我開始主動與同學(xué)們交流，用禮貌和友善的態(tài)度與他們相處，這不僅讓我的人際關(guān)系變得更加融洽，也讓我更加受人尊重。

第三段：

其次，禮儀課程讓我認識到了自己的不足之處。曾經(jīng)，我在交往中常常因為言辭粗魯或態(tài)度冷漠而得罪人，但是我并沒有意識到。在禮儀課堂上，老師組織了各種互動活動，在實踐中教會我們應(yīng)對各種場景的禮儀表現(xiàn)。這讓我開始反思自己的言行，認識到自己不足的地方。我逐漸明白了禮儀的本質(zhì)是善良和尊重，我應(yīng)該主動改變那些會冒犯他人的不良習(xí)慣，從而提升自己的禮儀修養(yǎng)。

第四段：

在課程中，我們還學(xué)習(xí)了如何正確認識和運用手機禮儀。如今，手機已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的一部分，但是許多人在使用手機時缺乏基本的禮儀素養(yǎng)。而這門課程讓我們認識到，使用手機時要遵守基本規(guī)范，不要濫用手機，要尊重他人的需要和感受。通過禮儀課程的學(xué)習(xí)，我掌握了正確的手機禮儀，明白了在使用手機時要注意保護個人隱私，不要在公共場合大聲通話或使用耳機。這樣的學(xué)習(xí)讓我更加合理地使用手機，并且以禮待人，提高了我的社交素養(yǎng)。

第五段：

通過禮儀課程的學(xué)習(xí)，我認識到禮儀不僅僅是表面上的規(guī)矩，更是內(nèi)心修養(yǎng)的體現(xiàn)。它要求我們關(guān)注他人的需要，待人真誠友善。禮儀不僅能夠使人際關(guān)系更加融洽，還能夠提高我們的修養(yǎng)和品質(zhì)。我深刻體會到，只有樹立正確的禮儀觀念，并不斷實踐和實踐，才能真正將禮儀融入自己的生活中，不僅給自己帶來好處，也給周圍的人帶來積極的影響。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的禮儀修養(yǎng)，成為一個更加優(yōu)秀、更加有禮貌的人。

通過禮儀課程的學(xué)習(xí)，我不僅增長了知識，更重要的是對自己的成長有了更深刻的認識。我懂得了禮儀對人際關(guān)系的重要性，意識到了自己的不足之處并積極改正。我也掌握了正確的手機禮儀，明白了它是如何影響我們的社交素養(yǎng)。最重要的是，我漸漸明白了真正的禮儀是內(nèi)心修養(yǎng)的體現(xiàn)，需要我們不斷實踐和追求。我相信，在這門課程的指導(dǎo)下，我將成為一個更加有禮貌和優(yōu)秀的人。

初中公交禮儀心得體會篇十一

初中期間，我們經(jīng)歷了許多校園活動和班級聚會，對于合理的禮儀行為我們逐漸有了了解。下面，我將分享一些我在初中在校禮儀方面的心得體會。

第二段：著裝規(guī)范。

在初中，我們被要求穿著整齊、干凈的校服上學(xué)，而我們也應(yīng)該在日常生活中注重自己的著裝。良好的穿著不僅能展示自己的形象，還能給人留下好的印象。我們應(yīng)該盡量避免穿著過于庸俗、緊身或暴露的衣服。另外，在正式場合，我們應(yīng)該穿著得體，避免穿拖鞋、運動鞋等不適合的鞋子。通過合適的著裝，我們能夠樹立良好的形象和自信心。

第三段：禮貌待人。

在初中，我們經(jīng)常需要與老師、同學(xué)以及其他人交流。在這個過程中，我們需要學(xué)會禮貌待人。對待老師，我們應(yīng)該尊敬他們，主動問好和回答問題，不搞小動作。與同學(xué)相處時，我們要懂得友善和謙讓，尊重他人的感受，不說傷人的話或做傷害他人的事。對待其他人，我們應(yīng)該保持禮貌，不干涉他人的私生活，不隨便評價別人的外貌、能力或家庭背景。通過良好的言行舉止，我們能夠建立起良好的人際關(guān)系。

第四段：用餐文明。

初中時，我們會參加班級聚餐、宴會等活動，這是一次鍛煉我們用餐文明的機會。在用餐時，我們應(yīng)該保持坐姿得體，不大聲喧嘩。我們要用正確的方式使用刀叉，不用手抓食物。當我們想要拿取食物時，要禮貌地請求，而不是隨意搶奪。當我們聽到別人上菜或飯菜端上桌時，我們要先等待長輩或客人先動筷。在用餐結(jié)束時，我們應(yīng)該將餐巾紙整齊地放在餐桌上，非常不應(yīng)該隨地扔掉。

第五段：言行一致。

在初中的成長中，我們要明白言行一致的重要性。我們需要保持我們的承諾，如果承諾了某件事情，我們應(yīng)該盡力做到。同時，我們在課堂上不能搗亂或打斷老師的講解，要認真聽講；在校園里，不能亂扔垃圾，要保持環(huán)境整潔。通過言行一致，我們能夠展示出我們的責(zé)任感和成熟度。

結(jié)尾。

通過初中在校禮儀的培養(yǎng)，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活。這些經(jīng)驗不僅在學(xué)校有用，在今后的生活中也會受益匪淺。通過合適的著裝、禮貌待人、用餐文明以及言行一致，我們能夠樹立良好的形象，與人和睦相處。因此，初中在校禮儀是我們必須要重視和培養(yǎng)的品質(zhì)。