幼兒園十月份心得體會實用(大全17篇)

心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，并提出解決方案，對自身和他人都有積極的影響。寫心得體會時，可以從多個角度去思考和解讀，豐富自己的觀點和思考。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。希望這些范文能夠幫助到大家，激發(fā)出更多優(yōu)秀的心得體會。讀完這些范文，大家可以對比一下自己寫的心得體會，看看還有哪些地方可以進一步改進和提升。通過不斷地總結和反思，我們一定能夠不斷進步，成為更好的自己。望大家都能有所收獲。

幼兒園十月份心得體會實用篇一

幼兒園是孩子們邁出人生第一步的地方，對于每個家長來說，孩子在幼兒園承受的教育和學習經(jīng)歷對他們的成長至關重要。幼兒園實用小課堂是孩子們的重要學習場所，通過這個平臺，我收獲了很多的經(jīng)驗和體會。在接下來的文章中，我將分享自己的心得體會。

實用小課堂是幼兒園開設的一個專門的課程，旨在培養(yǎng)孩子們實用的技能和知識。在這個課堂上，老師們?yōu)楹⒆觽兲峁┝硕喾N形式的實踐機會，如栽種花草、繪畫手工、烹飪、練習日常生活技能等等。通過這些活動，孩子們可以鍛煉自己的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，他們也了解到了不同的事物和現(xiàn)象，豐富了自己的知識庫。這樣的教育對于孩子們的成長是非常重要的。

實用小課堂對孩子的影響是非常深遠的。首先，孩子們通過參與各種實踐活動，學會了如何與他人合作。在實用小課堂上，孩子們需要和同伴們一起完成任務，這不僅培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，還鍛煉了他們的溝通和協(xié)作能力。同時，孩子們在實踐過程中也不可避免地會遇到困難和挫折，這時候他們需要學會如何處理并克服這些問題，這對他們的成長非常重要。

作為家長，我也參與了孩子們的實用小課堂活動。通過這樣的參與，我真正意識到了實用小課堂對孩子的價值和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過實用小課堂，我可以更好地了解孩子們的興趣和能力，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和潛力。同時，實用小課堂也給了我一個機會，通過參與孩子們的學習和成長過程，與他們建立更加密切的親子關系。

實用小課堂的學習和實踐活動不僅對孩子們有著深刻的影響，同時也影響著整個家庭。通過實用小課堂，孩子們培養(yǎng)了一系列的實用技能，如烹飪、繪畫、種植等等。這些技能可以運用到日常生活中，不僅提高了孩子們的自理能力，也為整個家庭帶來了方便和樂趣。同時，家人與孩子共同參與實用小課堂的活動，增強了彼此之間的交流和理解，也豐富了家庭生活。

雖然實用小課堂在教育方面起到了很大的作用，但我認為還有很多可以改進的地方。首先，增加實踐活動的多樣性，提供更多種類的實踐機會，以讓孩子們更全面地發(fā)展自己的能力。其次，注重教師的專業(yè)能力培養(yǎng)，提高他們在實用小課堂中的指導能力。最后，加強家園合作，使家長更加積極地參與孩子們的實踐活動，為孩子們的成長提供更好的支持。

幼兒園十月份心得體會實用篇二

感悟一、對孩子的服務：

感悟二、文章態(tài)度。

那面帶甜美的微笑，說話時總帶著一股溫柔的語氣，讓人感覺有著不一般的修養(yǎng)。與孩子交流時，總是用商量、鼓勵的口吻，會彎下身來，甚至蹲下來與孩子保持平視。這些都是尊重孩子、理解孩子的充分體現(xiàn)。孩子的狀態(tài)非常自然。他們有的熱情大方，有的頗有主見。最讓我敬佩的是孩子工作時的那個專注的神態(tài)，他不會因為你的到來而分散注意力，不會因為你的打擾而放棄活動，充分顯示了良好的自控能力。工作室內，孩子們分別做著自己的工作，沒有大聲喧嘩，不會互相打擾，能獨立收拾自己的學具并歸位，給人感覺活而不亂，忙而有序，一切都是那么地井然有序。

感悟三、細節(jié)的用心服務的周到。

用心、細節(jié)、細致、周到，是太平洋幼兒園留給我的服務印象。

對孩子的服務：遇到孩子拉了大便，保育員不是簡單地將孩子的小屁股清洗一下，甚至擦拭一下就完事了，而是將孩子抱至專用淋浴房進行全身的清洗，以保證孩子身上沒有異味。對身體虛弱的或是家長有特別交代的孩子，活動前，教師會特別地留意，給他們的背墊上干凈的小毛巾；活動中，提醒他們要注意累了休息，及時幫孩子們穿脫衣服，擦汗；活動后，會及時地取下墊在背上的小毛巾，確保幼兒的內衣干干的，以免受涼感冒……，諸多的小事，充分體現(xiàn)了對孩子細致、優(yōu)質、周到的服務。

半日的時間太短，來不及觀摩晨鍛的精心、點心的自主、教學的自然、游戲的精彩等等，但僅僅憑著自己的眼睛所見到的這一切，就足以想象幼兒園的管理是如何的精細。相信自己會在感悟中總結，會在對比中反思，并會吸取姊妹園的精華，取長補短，力爭把自己的幼兒園管理得更精彩、更有內涵！

幼兒園十月份心得體會實用篇三

近一個月來，我在幼兒園度過了美好而充實的時光。這段時間讓我感觸頗深，收獲滿滿。在這里，我經(jīng)歷了許多故事，領略了許多新奇有趣的事物，同時也獲得了園里老師們的引導和幫助。在經(jīng)歷中學習，在學習中成長。以下，我將以五個方面來介紹我在十月份在幼兒園的心得體會。

第一，從角色轉變中收獲成長；在幼兒園中，我從一個家長的身份轉變成了一名學生。剛剛開始的時候，我感到有些不適應，甚至有些害怕。但隨著時間的推移，我逐漸融入了集體。我喜歡和我的小伙伴們一起玩耍、學習，與他們分享快樂和困難。同時，我也學會了獨立和自理，這是作為學生必備的品質。

第二，通過游戲學習不同的技能；在幼兒園里，游戲是我們最喜歡的學習方式。通過游戲，我們不僅學到了很多知識，還培養(yǎng)了良好的合作意識和團隊精神。以我所在的班級為例，我們在游戲中學會了分享與合作、學會了如何自我管理并與他人和諧相處。這些技能在我們未來的學習和工作中都是非常重要的。

第三，積極參與各種活動；在這個月里，幼兒園舉辦了許多有趣的活動，如迎國慶游園會、樹苗培育活動等等。在這些活動中，我積極參與，并從中學到了很多東西。比如，我了解到迎國慶游園會的歷史背景和意義，參與到植樹活動中了解到了樹木的重要性。這些活動不僅豐富了我們的生活，也擴展了我們的知識面。

第四，與老師之間的互動；在幼兒園里，老師是我們的引路人，他們?yōu)槲覀冎该髁藢W習的方向。我很慶幸能有這樣一群有愛心、有責任感的老師。每當我遇到困難時，老師總會耐心地解答，幫助我克服困難。還有一次，我在做手工時不小心弄亂了桌面，老師沒有責備我，而是耐心地幫我整理。這些都讓我感受到了老師們的關心和愛護。

第五，實踐與思考并進；在幼兒園里，我們不僅要學習知識，還要注重實踐和思考。比如，在幼兒園里，我們學習了植物的生長過程，老師會帶我們去實地觀察和測量植物的生長情況。這樣一來，我們不僅能更加直觀地了解植物的生長，還能提高我們的觀察能力和實踐能力。而在學習的過程中，我們也會反思自己的學習方法和態(tài)度，以便更好地提高自己。

總體來說，我在十月份度過的幼兒園生活讓我感到非常的滿足和快樂。通過在幼兒園的學習和生活，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了良好的品質和積極的心態(tài)。在未來的日子里，我會更加用心地對待學習，與老師和同學們一起共同成長，為自己的未來奠定堅實的基礎。

幼兒園十月份心得體會實用篇四

20__年8月20日——20__年8月24日，在縣教育局的精心組織下，我參加了為期五天的全縣農(nóng)村幼兒教師培訓，聽取了縣幼教教研室鄭紅老師、實驗幼兒園園長老師、城東幼兒園園長老師的講座，在這短短的五天時間里，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學實際上肯定也會有所提高，在此，感謝縣教育局給我們提供的這么好的學習機會?，F(xiàn)將這次培訓的心得、收獲匯報如下：

在開學的第一天上午，我們進行了開班儀式，通過縣局羅副書記的講話中，讓我們更深刻地了解了幼兒園當前的大好形勢——(幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視。)和在好形勢下作為幼兒園教師的我們應該怎么辦?(我們應該不斷充電，和努力放電，要愛園如家，要愛生如子，要防止小學化的教學方式和有團隊精神。)鄭副校長的講話對我觸動很大，對我的成長也很有幫助，他強調：幼兒園的教育應以科學教育為切入點，其他教育融入，以藝術教育為突破口，特別強調幼兒園教育不能“小學化”，尤其是他對“一桶水”和“一杯水”的反思，有自己獨特的合理的現(xiàn)實的理解，這些也對我很有幫助，我們真的要好好反思“我們真的有一桶水嗎?我們水的質量又如何呢?即使有一滿桶水，真的能分給學生嗎，就是分給學生了，學生能分到多少呢、”他告訴我們：不能讓學生坐著等水，而是要教幼兒找水的本領。這讓我想起了我們小學一年級的時候學的課文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己種才有吃不完的菜。鄭校長還要求我們要加強學習，不斷充電，告訴我們要學什么，他說“要會讀書、要會讀圖、要會讀人，還要做智慧型和人格型的教師”，聽了他的講話，本人頗有“聽君一席話，勝過十年書”的感覺。也感覺到了作為一名幼兒園教師身上的擔子也越來越重了，責任也越來越大。我們全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書育人。上午，還聽取了實驗幼兒園李紅梅園長的《幼兒園教育指導綱要》的解讀，使我更明確了《幼兒園教育指導綱要》的指導要求。

8月20日下午，實驗幼兒園賴海燕副園長的《幼兒園環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設與活動指導》，讓我認識了什么是幼兒園的環(huán)境，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設有什么意義，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設涵蓋的范圍、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設必須遵循的基本原則等等，使我對環(huán)境創(chuàng)設有了更好的理解和指導，知道幼兒園的環(huán)境一定要讓孩子參與，要做到安全，衛(wèi)生，實用，還知道了主題墻應該怎么布置，要充分體現(xiàn)師幼互動，家園互動，要有藝術氣息，美觀新穎，充分利用空間，要符合幼兒的審美情趣，要有特色，有創(chuàng)新，就地取材，還有壓低視線，讓幼兒能夠得著，能積極參與。這讓我意識到我們以前工作中的錯誤做法，幾乎都是一開學我們就把環(huán)境自己老師布置好了，很少孩子參與，而且一貼就是一個學期，很少根據(jù)季節(jié)或主題的變化而更改，評比欄也是貼的高高的，因為怕孩子會去撕別人的紅花，評比欄上也沒有具體的評比內容，這些我覺得都要求我及時的改正。她還說了豐富的材料不等于越多越好、有價的材料不等于越美越好、推廣的材料不等于人人適宜、投放了材料不等于解放了老師。我們農(nóng)村的幼兒老師要因地制宜，充分利用農(nóng)村獨特的優(yōu)勢自制教具玩具。我們要不斷地更新觀念努力為孩子創(chuàng)設最好的最開心、舒適的環(huán)境，這樣更有利于孩子的健康成長。

8月21日上午，聽取了袁麗珍老師的《幼兒園數(shù)學教育活動設計與組織》，袁老師在幼兒園數(shù)學教育方面是我們幼教界公認的有自己的一套獨特的教學方法。她在培訓中，與我們分享了如何學數(shù)學、幼兒學習數(shù)學的最佳方法，學前兒童數(shù)學教育的內容、各內容之間的要點把握，各年齡階段的具體內容，說得非常具體形象，用了美觀實用的多媒體等等，使我們都非常積極認真地聽講。數(shù)學教育的語言也要非常的清楚明確，有條不紊，要科學嚴謹。在數(shù)學活動中，提問要圍繞目標，緊扣主題;由淺入深、分出層次;正逆設問、拓展思維廣度。對我很有啟發(fā)和幫助的有：導入語言要生動有新奇性;銜接語言要科學有啟發(fā)性;教學過程性語言要嚴謹有邏輯性;結束語言要簡潔有激勵性;評價語言要自然有親和力;肢體語言要適度有親切感。還告訴我們教師要注意如下幾點：一要營造輕松愉快的氣氛。二要以同伴的身份參與幼兒的活動。三要適時適度對一些問題進行指導。四要關注個別差異。同時還給了我們幾點很好的建議：一、熟記幼兒園數(shù)學教育的主要內容及各年齡階段的教學內容。二、用好用活省編教材。三、要數(shù)形結合，引領幼兒步如美麗的數(shù)學世界。通過袁老師的傳授講解，使我深深地感覺到數(shù)學活動并不是人們想象得那么枯燥，只要用心照樣也可以上得生動活潑。下午，我聽取了實驗幼兒園付曉云老師的《幼兒園科學教育活動設計與組織》。了解了幼兒科學教育的目標中最重要的一點就是激發(fā)孩子們對科學活動的興趣。要選擇不同的方法吸引幼兒，比如：實驗操作法、游戲法、問題情景法、教師的情趣及運用多媒體課件等激發(fā)幼兒的興趣。重點講了幼兒園科學活動記錄表的設計，對于活動記錄方面，我感覺在我們農(nóng)村是非常會忽略的，很少真正讓孩子去繼續(xù)跟蹤并做好記錄，這方面非常需要我們農(nóng)村幼兒教師的重視。付老師的講解生動形象，實例很多，多媒體也做得很棒，讓我也深深受益。

8月22日上午，城東幼兒園雷靜老師的《幼兒園語言教育活動設計與組織》也給了我很大的幫助。她說了我們語言教育活動的命名，主題活動的命名是直點主題后點明具體活動，領域活動的命名是要點名領域、寫出具體內容、些出活動類別活動內容類別。比如：大班語言活動《小豬蓋房子》(看圖講述)，讓我們加深了解了語言教育活動的總目標，還把語言教育活動分為四大塊：傾聽、表述、文學欣賞、早期閱讀方面。針對自己平時在教學中的實際，我感覺我們農(nóng)村幼兒園在文學欣賞和早期閱讀方面是開展的比較少的，須在今后四個方面都全面組織。在目標定位上，可以有一、培養(yǎng)、理解。二、發(fā)現(xiàn)。三、感受、萌發(fā)。最好是從幼兒的角度陳述發(fā)展的目標。目標的內容應包括認知、情感態(tài)度和能力三個方面。這對于我們今后的備課很有幫助。她還重點講了文學活動、語言游戲、談話活動、講述活動和閱讀活動方面，讓我學習到了很多很多。在今后的教學中，我一定要要領會，不斷進步。下午，我們聽取了縣幼教股鄭紅老師的《幼兒園音樂教育活動設計與組織》的講座，她對于幼兒園音樂活動方面也有自己的一套，她講得非常生動具體形象，引人入勝，不僅理論講的好，而且還舉了許多實例，在講座中還邀請在場的老師上臺互動，使我們的會場氣氛非?；钴S，大家都很認真聽講。放了在上?，F(xiàn)場觀摩的音樂活動，使我們每個在場的更多的人也學習到了很多知識，感覺就象自己也到現(xiàn)場聽了這節(jié)課，這種形式也是非常好的，節(jié)省了很多人的時間精力和財力。在此，再次感謝鄭紅老師。

接下來8月23日，8月24日，分別聽取了張春萍老師的《幼兒園早操編排及體育教育活動指導》、李紅梅老師的《幼兒園游戲活動指導》、郭萍華園長的《幼兒一日活動常規(guī)與良好習慣培養(yǎng)》及江小冬老師的《幼兒園美術教育活動設計與組織》，這么多專家級的老師給我們都作了很好的講解、培訓，真的是毫無保留地把自己的教育教學經(jīng)驗給我們分享。通過她們的講座，我作為農(nóng)村幼兒教師也感覺到了其實農(nóng)村的孩子照樣可以享受到很好的學前教育。

通過這次培訓，我知道了要轉變教育理念，先進的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動成功與否。

這次的幼兒教師培訓，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

幼兒園十月份心得體會實用篇五

我覺得他們幼兒園的生態(tài)園，很有特色，從種植到管理到收獲到品嘗每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們親自動手收獲快樂的幸福之情。

體現(xiàn)了海陸空一體化的布局，有飛的，有游的，有跑的吸引好多老師的眼球。

最值得我們。

學習。

的是整個幼兒園的大主題活動是：“爸爸來啦”一看就有陽剛之氣，他們圍繞主題每周讓爸爸來幼兒園上一堂自己喜歡愛好的一堂課，讓爸爸到幼兒園當志愿者，目地是讓家長們自覺遵守幼兒園里的一切。

規(guī)章制度。

每年舉行一次爸爸親子運動會這一活動不但增進了父子之情更使整個幼兒園活力四射。

再就是他們的沙盤游戲不但有趣，還能突破幼兒的心里障礙，值得學習。

再就每個班級都有一面涂鴉墻，滿足了孩子們喜歡玩染料的愿望。

這次到龍口市直第三幼兒園學習，收獲滿滿，希望自己把學到的能運用到自己的幼兒園和班級中，并且能在次基礎上能大膽創(chuàng)新給孩子們創(chuàng)設一個新穎快樂的.新環(huán)境。

幼兒園十月份心得體會實用篇六

童心、似一片圣潔的天地。2004年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學校余姚教學點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和期望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學習生活，那里給我?guī)Ыo了良好的學習環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自我進步很大，感想很深，體會很多。下方我認真地做了以下總結：

做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先務必具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想，用心參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自我的思想政治素質。平時團結同時，遵守園內各項規(guī)章制度。

家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的狀況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領他們外出表演，使每一個孩子在藝術的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自文秘之音網(wǎng)等獎。一年的辛苦，覺得自我確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自我失去信心，覺得自我以前是一名成功的學習者，而此刻是一名失敗的教育者，我覺的自我壓力好大，畢竟那里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自我有信心，有潛力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一向努力著。看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

俗話說：“活到老，學到老?！币m應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就務必不斷地提高自我，充實自我。工作的同時，我繼續(xù)進行大專的學習，并在2004年透過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學習，從中學到幼教工作者所務必的教育理念等等，使自我更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關圖書，來增強自我的教育教學潛力。

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。

這天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，此刻的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。

幼兒園十月份心得體會實用篇七

20xx年x月x日，是一個風和日麗的日子，也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。

這天一大早，我們國培班的所有學員在周師領導的帶領下，一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機關幼兒園參觀學習。

一進幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。

在這次活動中，我學到了很多東西，受益匪淺。

參觀學習后讓我感觸最深的幾點是:一、環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩，亮點頗多。

教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。

就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣。

活動室里所有的擺設都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風采的專欄。

活動區(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內容很有趣，能吸引幼兒。

走廊的空間比較寬敞，所以他們設有幾處有流水的風景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側面還有很多知識。

從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的.馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。

二、脫俗的教學活動。

我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。

很值得我學習。

教學過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。

如:大班音樂活動老鼠畫貓。

選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點講解。

讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學習歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。

本節(jié)課將科學、美術、音樂等幾個領域的教學整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學模式，效果非常的好。

通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。

太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌!

幼兒園十月份心得體會實用篇八

十月，是一個披上了金黃色袍子的季節(jié)，也是一個有些沉靜的季節(jié)。而在這獨特的季節(jié)里，我們幼兒園中班的小朋友們緊緊圍繞著“理解世界和完善自我”這一主題，開展了一系列的學習和活動。在這個學習氛圍中，孩子們的思維能力也得到了集中鍛煉，而通過參加各種活動，孩子們也感受到了集體的溫暖和緊密的情感聯(lián)系。

第二段：生活教育中的體驗。

十月份，我們帶領孩子們進行了一些生活教育方面的活動，比如我們組織孩子們進行過做飯、洗衣服、鋪床、清潔衛(wèi)生等生活技能的訓練。在這些活動中，孩子們不僅鍛煉了自己的動手能力和生活技能，也感受到了生活帶給他們的喜悅和精彩。同時，我們也可以看到孩子們在這樣的活動中，借助了團隊協(xié)作的力量，形成了感情上的默契與團結。

第三段：游戲學習的趣味。

通過各類游戲的形式，我們給孩子們提供了展示自我、創(chuàng)造力和創(chuàng)新的平臺，比如通過零食DIY進行食品制作、通過綜合積木進行空間構建、通過猜五項游戲進行語言智力學習等。通過這些游戲，孩子們還增強了他們相互之間溝通的能力，明確了他們在集體中的位置和角色。同時，我們的老師團隊也發(fā)現(xiàn)這樣的游戲方式能夠激發(fā)孩子們的好奇心，提高他們的積極性和自主學習能力，增強成功體驗后的自信心和樂觀心態(tài)。

第四段：豐富多彩的主題活動。

十月份，我們的幼兒園中班還組織了豐富多彩的主題活動，比如收獲的季節(jié)、小螞蚱的成長、小溪流和蝴蝶花園等。在這些主題活動中，孩子們不僅學習了關于自然的知識，也學習了關于情感的表達和傳遞。在無拘束的情境中，孩子們外放自我、創(chuàng)造性地去思考和表達，讓他們的思維和表達能力不斷得到提升。

第五段：綜合素質教育的提升。

在這樣的集體和活動中，我們以天賦發(fā)掘、多元評價、全員參與、繼續(xù)反思、合作創(chuàng)新等為核心的綜合素質教育理念也含蓄地運用著。我們希望通過這樣的方式，全面提升幼兒的素質，培養(yǎng)幼兒自主、探究和創(chuàng)造的精神，增強幼兒的靈活性和協(xié)作精神，促進幼兒在健康成長的道路上快樂地成長。

幼兒園十月份心得體會實用篇九

聽了羅曉紅園長的《農(nóng)村幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》的專題講座，我受益匪淺。

幼兒園教育指導綱要(試行)中指出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足她們多方面的需要，使她們在快樂的童年中，獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

同時，環(huán)境布置還促進了幼兒的社會化發(fā)展，使幼兒在與環(huán)境的互動中發(fā)展起來。

由此可見，作為一項重要的教育資源，幼兒園環(huán)境對幼兒園教育活動起著十分重要的作用。

怎樣把自己班級的環(huán)境創(chuàng)設好，真正起到促進幼兒發(fā)展的目標呢?一直是我在深深思考的問題。

在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設已漸漸成為幼兒園工作的熱點。

”那么，究竟什么是幼兒園環(huán)境呢?我國幼教先驅陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質”。

正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展，社會化發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。

所以說，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個不可分割的共同體。

因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。

因為區(qū)域環(huán)境就是幼兒平時接觸的事物的翻本，孩子通過自己的想象來扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑。

為了能讓幼兒知道進入?yún)^(qū)域的容量，還為他們每個人設計了一張進區(qū)卡，但這些活動區(qū)域的創(chuàng)設還遠遠不夠達到促進幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)不出幼兒的層次性和漸進性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng)設這塊領域中，我還需要不斷地努力學習，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng)設出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。

幼兒園十月份心得體會實用篇十

作為園長，要不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者。號召教師家長共同學習《綱要》《xx兒童學習與發(fā)展指南》精神，領會其精髓，轉變教育觀念，不能為了迎合家長的需求，讓家長牽著鼻子走。幼兒園培養(yǎng)孩子的學習品質比知識技能更重要。教育過程需要的是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性。要從根本上杜絕幼兒園“小學化”的現(xiàn)象，讓學前教育早日回歸本真，首先需要家長轉變教育理念。幼兒時期是孩子人格的形成期，培養(yǎng)自理能力，引導孩子對知識的渴望、對學習的興趣，才是幼兒教育的本真。通過專家深入淺出的講授，許多疑惑從理論上找到依據(jù)，對在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點，感覺收獲很大。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長。

xx的幼兒園大多都是集團模式發(fā)展，教師學歷普遍很高，而且有高校的引領，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面。要推進幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資，當前隨著辦園規(guī)模的擴大，我們的專業(yè)教師嚴重缺編，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高，專業(yè)性不強。我們力爭通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務上盡快成長起來。我們要通過教師幫扶，網(wǎng)絡學習的形式使部分青年教師盡快成長起來。發(fā)揮骨干示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教研活動，不斷提升業(yè)務素質，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團隊。

幼教工作者不但要具備相應的專業(yè)素養(yǎng)，還要擁有強烈的職業(yè)責任感并保持自己的專業(yè)堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學的最初目標。園長和教師都應該對幼兒園的發(fā)展有一個共同目標，園長要善于激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉化為組織的智慧，作為管理者，在管理上注重細節(jié)，努力做到精細化；在教學教研上，培養(yǎng)團隊精神，朝專業(yè)方向發(fā)展；在園所發(fā)展上，力求創(chuàng)新，追求特色，能夠引領或促進幼兒園快速發(fā)展。專業(yè)的幼兒老師應該是了解真兒童，能組織真游戲，給幼兒真體驗的老師，真體驗的特點在于引導和支持每一個幼兒“自愿”地進行體驗。

三、拓展自主游戲資源，豐富游戲化課程。

讓幼兒自主參與，成為課程的主人。幼兒園一日活動皆課程，天地萬物皆課堂。幼兒教育要科學發(fā)展，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們就要以進一步深化幼兒園課程。通過幼兒的興趣教研，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人，通過師幼互動、引導孩子主動學習，主動發(fā)展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好孩子的玩伴，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。在游戲過程中，教師要有效觀察，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點、發(fā)展水平與規(guī)律，并適宜地支持、推進幼兒的發(fā)展。

挖掘本土資源，創(chuàng)設特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環(huán)境資源、教師特點出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程，對幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。要讓幼兒園的環(huán)境能說話，但如何形成特色文化、發(fā)展幼兒園內涵的有效載體還有待思考，通過調查、分析、尋思路，我覺得幼兒的環(huán)境應由孩子自己來參與、創(chuàng)造，使它真正成為孩子的樂園。園本課程就是幼兒活動的展現(xiàn)，讓幼兒提出問題，然后通過實踐，研究，然后讓幼兒自主的去解決問題，其實這個過程就是在獲得經(jīng)驗。在實施課程中，根據(jù)地域特點，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村，柿餅，石川河，種植園，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進行深層次的研究，通過游戲，讓幼兒感知本土文化的魅力，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，對孩子感興趣的課程可以進行調整和修正。在課程實施過程中真正體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒成為真正的主人。

非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓學習的機會，讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，更給我注入了新的動力！風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭！在學前教育的路上，我還要不斷學習，積極探索，實實在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子！

幼兒園十月份心得體會實用篇十一

幼兒園是兒童成長的重要階段，而小課堂作為幼兒教育中不可或缺的一部分，承擔著培養(yǎng)孩子興趣、提高思維能力的重要任務。在參觀幼兒園的過程中，我得以親身參與一系列的小課堂活動，深感其中的魅力和意義。本文將就此向大家分享我對幼兒園實用小課堂的心得體會。

二、理論與實踐相結合。

在幼兒園的小課堂中，我發(fā)現(xiàn)理論教育和實踐操作相結合是一種非常有效的教學方式。教師會在講解知識點之后，通過給孩子們展示實物、進行實際操作等方式，讓孩子們親身體驗到知識的魅力。例如，在科學實驗的小課堂中，孩子們可以親自動手進行一系列的實驗操作，觀察并體驗到事物的變化和規(guī)律，這不僅能夠提高他們的實踐能力，還能夠增強他們對知識的理解和記憶。

三、培養(yǎng)興趣與創(chuàng)造力。

幼兒園實用小課堂還能夠培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。在音樂課堂中，孩子們會學習唱歌、跳舞等音樂表演技巧，并且有機會參加一些小型音樂表演，這能夠激發(fā)孩子們對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的表演能力。而在美術課堂中，孩子們會通過畫畫、手工制作等活動，發(fā)展自己的創(chuàng)造力，并且還能夠培養(yǎng)他們對美的敏感性和欣賞能力。通過這些小課堂活動，孩子們能夠在快樂中培養(yǎng)自己的興趣愛好，并且學會嘗試創(chuàng)造不同的可能性。

四、團隊協(xié)作與社交能力。

在幼兒園實用小課堂中，孩子們還能夠通過團隊協(xié)作的方式提高自己的社交能力。例如，在集體游戲課堂中，孩子們需要分組合作完成一系列的任務，這既能夠鍛煉他們的團隊協(xié)作能力，還能夠增進彼此之間的交流與合作。在小課堂的學習過程中，孩子們也會有機會與其他同學進行互動，分享自己的想法和經(jīng)驗，這不僅能夠促進他們的情感交流和社交能力的提高，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

五、培養(yǎng)獨立能力與解決問題的能力。

通過幼兒園實用小課堂的學習，孩子們還能夠培養(yǎng)自己的獨立能力和解決問題的能力。在小課堂中，孩子們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和問題，需要他們自己進行思考和解決。例如，在數(shù)學課堂上，孩子們需要進行簡單的計算和推理，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和邏輯能力；而在游戲化的學習環(huán)境中，孩子們需要面對各種情境，通過自己的判斷和決策來解決問題。這些學習經(jīng)歷能夠讓孩子們在獨立思考和解決問題的過程中不斷成長和進步。

綜上所述，幼兒園實用小課堂給予了孩子們全方位的發(fā)展，既有助于知識的學習，又能夠培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和解決問題的能力。因此，我們應該重視幼兒園實用小課堂的教學方式，為孩子們提供更為廣闊的成長空間，助力他們健康快樂地成長。

幼兒園十月份心得體會實用篇十二

進入十月份，心得體會幼兒園經(jīng)歷了一段新的成長和變化，我在這里度過了一個充實而美好的月份。在這段時間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，也結識了許多可愛的小伙伴。接下來，我將從四個方面來總結我在幼兒園的心得和體會。

第二段：學習成長。

在十月份，我在幼兒園里不僅學習了很多知識，還養(yǎng)成了一些良好的習慣。每天到幼兒園，我們首先要整理自己的物品，包括衣物、書包等。接著，我們會參加各種有趣的活動，如繪畫、手工制作、游戲等。在這些活動中，我學到了很多新的技能和知識，同時也培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造力。此外，我還培養(yǎng)了良好的團隊合作意識，學會了與小伙伴們相互幫助和分享。在這個過程中，我不僅增長了見識，而且自己也成長了很多。

第三段：感受關愛。

在幼兒園，我感受到了老師們的真情關愛。每天，無論是上課還是活動，老師們都會認真傾聽我們的問題和困惑，并給予及時的解答和指導。在我犯錯誤時，老師們也總是耐心地教育我，幫助我認識到錯誤的原因，并鼓勵我勇敢面對并改正錯誤。老師們不僅是我們的知識傳授者，更是我們的朋友和引導者。他們用自己的愛心和耐心，讓我感受到了溫暖和幸福。

第四段：開展活動。

在十月份，幼兒園舉辦了一系列豐富多彩的活動。我們一起舉辦了音樂會、運動會和課外實踐等。這些活動不僅增加了我們的娛樂和學習樂趣，還提高了我們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。比如，在音樂會上，我們可以自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式演繹優(yōu)美的音樂和舞蹈。在運動會上，我們可以互相競賽，鍛煉身體的同時，也培養(yǎng)了團隊合作意識和比賽精神。這些活動不僅讓我們快樂度過了時光，而且在其中我們也學到了很多的知識和技能。

第五段：感恩和展望。

在這個美好的十月份，我深深地感受到了生活的無限美好。我感謝幼兒園給予我的關愛和教育，也感謝老師和小伙伴們陪伴我一同成長。同時，我也明白自己還有很多需要努力和提升的地方。在未來的日子里，我將更加用心和努力地學習，克服自己的不足，取得更好的成績。我相信，在老師們和家長們的支持下，我一定能夠不斷進步，成為一名受人尊敬和喜愛的幼兒園小朋友。

以上便是我在十月份心得體會幼兒園的總結。通過這段時間的學習和生活，我不僅得到了寶貴的知識和技能，也收獲了一顆善良、向上的心。我將永遠懷念在幼兒園的美好時光，希望將來能夠回顧起來，仍然會心存感激和喜悅。

幼兒園十月份心得體會實用篇十三

5月29日，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。

此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據(jù)普及學前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領域的課程教學。

她們每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好。

觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。

結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深。

總之，她們的教學值得我們學習的很多，如:。

1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。

3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。

5、學會用語言表達自己的想法。

縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!

幼兒園十月份心得體會實用篇十四

我們已經(jīng)進入了金秋十月，這是一個飽含收獲與快樂的季節(jié)，也是幼兒園中班的孩子們快樂成長的時刻。在這個月份，我們班級內的孩子們不僅在學習上有所提升，而且在思想、藝術、體育等方面都有新的收獲與體驗。經(jīng)過幾個月的努力，他們展現(xiàn)出了自己獨特的魅力和個性，并且興趣愛好日漸豐富多彩。下面，我將分享一下我的心得體會。

第二段：學習上的提升。

在十月份，幼兒園中班的孩子們在學習上取得了新的進步?！捌卟讲取薄⒐旁娫~、英語單詞、數(shù)學運算、拼音字母等方面都讓我驚嘆于孩子們的記憶力和領悟力。課堂上，他們大膽發(fā)言，勇敢表達自己的想法，生動且富有表情地講述自己的觀察、感受和經(jīng)歷，還能聽從老師的分組，協(xié)作完成團隊作業(yè)。這一切都離不開孩子們對學習的熱愛和認真態(tài)度。感受到孩子們的進步，我不禁流露出對他們的無限期望。

第三段：思想理解上的提高。

十月份，幼兒園中班的孩子們不僅在認知上有所提升，而且在個性、生活態(tài)度方面也有了更深的理解。孩子們開始認識自己，了解自己的身體和情緒，表現(xiàn)出更為獨立的意識和能力。他們還學會尊重老師、家長，表現(xiàn)出懂得禮貌和感恩之心。有的孩子變得更加樂觀開朗，有的孩子表現(xiàn)出更多的愛心和同情心，有的孩子變得更加堅強自信。這些都展現(xiàn)出孩子的成長和進步，讓我們在孩子身上看到了美好的未來。

第四段：藝術上的發(fā)展。

孩子們的藝術天賦和創(chuàng)意也在這個月份得到了充分發(fā)揮。在音樂、舞蹈、繪畫等方面，孩子們都表現(xiàn)出了自己的才華和獨特的想法。在音樂方面，孩子們能夠跟隨節(jié)拍唱歌，并且借助手勢和舞蹈動作進行配合表演。在繪畫方面，孩子們用石膏、油彩，勾畫出自己心中最美好的視覺和感受。在舞蹈方面，孩子們能夠認真模仿，學會舞蹈動作，展示出優(yōu)美的肢體和穩(wěn)健的步伐。這些才藝的展現(xiàn)不僅提高了孩子們的自信心，還讓他們在創(chuàng)新、發(fā)揮方面得到了更多的鍛煉和磨練。

第五段：體育上的表現(xiàn)。

在體育方面，孩子們的體質和意志力得到了極大的提升。每天的晨間操和體育課練習，讓孩子們的身體更加靈活健康，同時也培養(yǎng)了孩子們的協(xié)作和團隊精神。小球類、跳繩、步伐操、大課間活動等，讓孩子們放松愉悅，盡情展現(xiàn)各自的個性和特長。孩子們跑得更快、跳得更高、打球更準，也會發(fā)現(xiàn)自己的努力與成果，切身感受到了“努力即是成功”的道理。

總之，十月份是一個充滿收獲和成長的季節(jié)。在這個月份，幼兒園中班的孩子們在學習、思想、藝術、體育等方面都有著顯著的進步和提高。他們展現(xiàn)出的自信、樂觀、獨立、創(chuàng)新等能力和素質，也是我們對未來充滿期待的一份珍貴財富。我相信，在未來的歲月里，他們將獲得更多的成功和成果，成為我們時代的優(yōu)秀人才。

幼兒園十月份心得體會實用篇十五

首先在這兩個多月的實習生活中我收獲很多，得到了很多優(yōu)秀老師的指導。

再者跟小朋友相處的這段時間里我也感受到了他們給我?guī)淼目鞓贰?/p>

在此，我感謝安康學院給我這次千載難逢的幼兒園實習機會。

在這兩個多月的實習生活里我熟悉了園里的一日工作流程，幼兒的護理，如何跟小朋友們交流，怎樣上課，怎樣講好一節(jié)課。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂和知識。我也積極的在園里聽課，講課，帶著小朋友們做游戲讓他們在游戲中快樂成長。

記得剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在園里老師的指點下，我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引幼兒們的注意力，我請帶課老師利用課余時間給我教動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實證明這個方法特別有效，因為剛開始我的教學是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)幼兒們都不是特別愿意學，尤其我?guī)У氖切“嘈∨笥眩@個年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂，那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

通過實習，我更直接地接觸到幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸我發(fā)現(xiàn)無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我思考理論與實踐相結合的問題。

我感覺各方面的能力也有很大提高，這也有賴于指導老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面等。這些都取得了很具體、很細致的進步。

雖然這次實習讓我體會了工作的艱辛，但是也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。通過自己親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。

在這兩個多月里我也感覺到幼兒園既要保育又有教育，保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡，教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂地成長發(fā)展。

幼兒園階段處于一個幼兒奠基的階段，從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對幼兒人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。再有就是作為一名幼教工作需要有愛心，如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。

幼兒非常需要老師關愛，比如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛。幼兒也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了，但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是幼兒，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作也是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著幼兒，必須勤勤懇懇、任勞任怨。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給幼兒做教具、備課、布置環(huán)境，自己的業(yè)余時間非常少，所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣:“每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗”。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不再像開始時那樣盲目。

與幼兒園兩個月的零距離接觸中，讓我體會到了這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼兒園十月份心得體會實用篇十六

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質教育、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1、提高對師德認識。

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從德中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

2、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。

幼兒教育的對象都是37歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感。

關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

給學生一杯水，教師本身就應有一桶水，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1、重視學習和實踐。

認真學習，充分理解工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就就應不斷地堅持學習和實踐。

2、嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應和顏悅色，循循善誘，舉止就應優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

3、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng)。

(2)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，構成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師務必要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，透過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

幼兒園十月份心得體會實用篇十七

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們對于幼兒教育的重視程度也越來越高。作為孩子們人生路上的第一站，幼兒園的教育不僅僅是簡單的游戲和玩耍，還應該有一定的系統(tǒng)性和科學性。為此，許多幼兒園開始引入實用小課堂，旨在通過有針對性的教學，提高幼兒的認知和技能。在實踐中，我有幸參與了一次幼兒園實用小課堂的教學工作，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，在進行幼兒園實用小課堂的教學過程中，我們要確保教學方法的多樣性。幼兒的注意力很難被長時間吸引，所以對于他們來說，一成不變的教學方式是枯燥無味的。因此，我們要根據(jù)不同的教學內容和目標，靈活運用講解、互動、故事、游戲等多種教學方法。例如，在教授幼兒英語時，我們可以通過歌曲、動畫片等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學習新的知識。

其次，幼兒園實用小課堂的教學應該注重啟發(fā)幼兒的思維。幼兒正處于認知發(fā)展的關鍵期，他們的思維靈活度和思辨能力有待培養(yǎng)。因此，在教學中，我們不能簡單地告訴孩子正確答案，而應該引導他們思考、發(fā)現(xiàn)問題，并通過啟發(fā)性的問題幫助他們尋找解決方法。這樣一來，不僅培養(yǎng)了幼兒的思考能力，還激發(fā)了他們的求知欲望，促進了對知識的深度理解和獨立思考的能力。

再次，實用小課堂教學中，我們應該關注幼兒的情感發(fā)展。幼兒園是孩子們離開家庭開始獨立生活的地方，情感的培養(yǎng)在他們的成長中起著至關重要的作用。通過在實用小課堂教學中注重培養(yǎng)幼兒的情感和社交能力，我們可以讓孩子們在感受他人關愛的同時，也學會關愛他人。例如，在教授幼兒生活常識時，我們可以設置小組合作的形式，讓幼兒們互幫互助，共同完成任務，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

此外，在實用小課堂教學中，我們還應該注重與家長的合作。家庭是幼兒的第一任教師，他們的支持和參與對于幼兒教育至關重要。因此，我們要與家長保持良好的溝通，及時反饋幼兒在實用小課堂中的表現(xiàn)以及需要改進的地方。同時，我們還可以邀請家長參與實用小課堂的教學活動，讓家長們親身體驗到幼兒園的教育環(huán)境，加深他們對幼兒教育的認識和理解。

綜上所述，幼兒園實用小課堂是一種有效的教學模式，可以為幼兒提供豐富多樣的知識和技能。在實踐中，我們需要靈活運用教學方法，注重啟發(fā)幼兒的思維，關注情感的培養(yǎng)，并與家長積極合作。通過這些努力，我們可以提高幼兒的全面發(fā)展水平，為他們的未來打下堅實的基礎。