心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的回顧，對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃起到積極的促進(jìn)作用。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要注重觀點(diǎn)的獨(dú)到性和深度思考。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的技巧和方法，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。

上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過(guò)于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真。聽(tīng)完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過(guò)欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。

第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂(lè)教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開(kāi)始運(yùn)用了說(shuō)書(shū)的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說(shuō)書(shū)，使學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂(lè)的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂(lè)元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂(lè)技能；（3）文化理解——音樂(lè)與文化的交融。因此，作為一名音樂(lè)教師，不僅要擁有過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節(jié)課的教學(xué)，教書(shū)思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專(zhuān)題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂(lè)知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽(tīng)課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過(guò)崔老師的講解，我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽(tīng)的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！

參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)’”有感

六月十五日，小學(xué)音樂(lè)聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫(xiě)下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。

六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專(zhuān)題活動(dòng)，聽(tīng)完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！

中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過(guò)半分半秒！

我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

第一：課件制作精美。

第二：地方特色濃郁。一開(kāi)始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺(jué)真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒(méi)注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。

第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺(jué)很受益。

第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧?，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺(jué)自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。

自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！

感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

在當(dāng)代，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明形成了鮮明的對(duì)比，隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)成為了社會(huì)各界普遍關(guān)注的話題。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，戲曲藝術(shù)獨(dú)具特色，而將其帶進(jìn)校園，是推動(dòng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。本文將探討精品戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì)。

將精品戲曲帶進(jìn)校園，不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于文化傳統(tǒng)的興趣。戲曲藝術(shù)別具一格，有其獨(dú)特的韻味，通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞戲曲可以增加學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)修養(yǎng)和意識(shí)。同時(shí)，戲曲在文化和歷史方面有著深刻的內(nèi)涵，學(xué)生們有機(jī)會(huì)將之與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，提升對(duì)于歷史與文化的認(rèn)知。

精品戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的傳承并使其活化。在實(shí)施中，可以邀請(qǐng)戲曲大師來(lái)校授課，也可以組織校內(nèi)戲曲社，讓學(xué)生們自己制作和表演戲曲，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)于戲曲的了解與認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)校也可以舉辦戲曲展覽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解戲曲。

盡管將精品戲曲帶到校園中可以起到傳承和感染的作用，但是還需要注意一些問(wèn)題。首先，戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)來(lái)傳承，應(yīng)該避免過(guò)于淺顯的表演形式和內(nèi)容。其次，在實(shí)施過(guò)程中，需要對(duì)參與的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的選材和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以免因缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)而貽誤整個(gè)計(jì)劃。最后，參與此類(lèi)活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)傳統(tǒng)文化的尊嚴(yán)和承載。

第五段：總結(jié)。

精品戲曲傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園，有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性。以文化、歷史和藝術(shù)要素為主線，能夠使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深。關(guān)鍵在于要千方百計(jì)將其融入到現(xiàn)代化教學(xué)計(jì)劃中，充分發(fā)揚(yáng)戲曲藝術(shù)的魅力和力量，進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。這樣一來(lái)，我們才能確立這些傳統(tǒng)文化的地位并傳承給更多的后代。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

近期，我校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——戲曲進(jìn)校園。作為一名六年級(jí)學(xué)生，我對(duì)這次活動(dòng)深感好奇和期待。通過(guò)觀看和參與其中，我不僅體驗(yàn)到了與平日學(xué)習(xí)有所不同的樂(lè)趣，也增加了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。以下，我將就此次活動(dòng)提出我的心得體會(huì)。

首先，戲曲進(jìn)校園的一大亮點(diǎn)是戲曲演員們的精彩表演。他們用生動(dòng)的形象、夸張的動(dòng)作、婉轉(zhuǎn)的唱腔詮釋了各種傳統(tǒng)戲曲劇目，讓我領(lǐng)略到了中國(guó)戲曲的獨(dú)特魅力。比如，在《牡丹亭》的演出中，我看到了女主角杜麗娘與柳家的愛(ài)情故事，那深情款款的眼神，讓我為之動(dòng)容。還有《京劇名段欣賞》中的精彩唱腔，讓我對(duì)京劇的曲調(diào)和吟唱方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)觀看這些表演，我不僅欣賞到了戲曲的藝術(shù)魅力，也對(duì)角色的塑造、唱腔的婉轉(zhuǎn)以及演員的表演技巧有了更深入的了解。

其次，戲曲進(jìn)校園不僅為我們帶來(lái)了欣賞的樂(lè)趣，也給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每次演出結(jié)束后，演員們都會(huì)與我們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們了解戲曲的歷史、背后的故事以及演出過(guò)程中的一些技巧。他們會(huì)教我們一些基本的表演動(dòng)作，如搓手、捻花等，讓我們親身體驗(yàn)并參與到戲曲表演中。通過(guò)這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我進(jìn)一步深入了解到了戲曲的文化內(nèi)涵和表演技巧。同時(shí)，這也激發(fā)了我學(xué)習(xí)戲曲的興趣，我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中更多地了解和學(xué)習(xí)戲曲。

再次，戲曲進(jìn)校園還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)谟^看戲曲表演時(shí)，除了欣賞演員們的表演技巧，我還能夠通過(guò)劇情和角色塑造來(lái)感受到戲曲承載的豐富文化內(nèi)涵。比如，在《白蛇傳》的演出中，我對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)的愛(ài)情故事有了更深入的理解，也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的獨(dú)特之處。而在《紅樓夢(mèng)》的演出中，我對(duì)這部中國(guó)古代文學(xué)巨著有了更加直觀的感受，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了古代文學(xué)的獨(dú)特魅力之所在。通過(guò)與戲曲的接觸，我相信我能夠培養(yǎng)出更加高尚的審美意識(shí)和更廣闊的文化視野。

最后，戲曲進(jìn)校園還激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解越來(lái)越少。而戲曲進(jìn)校園活動(dòng)正好給了我們接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)戲曲，我更加體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我希望能夠努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓其繼續(xù)傳承下去，不讓它們被現(xiàn)代文化所遺忘。

總之，戲曲進(jìn)校園不僅提供給我們了一場(chǎng)精彩紛呈的表演，更讓我們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力和樂(lè)趣。通過(guò)觀看和參與其中，我們能夠更加深入地了解戲曲的歷史、文化內(nèi)涵和表演技巧，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。相信在未來(lái)的日子里，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)將成為我們珍貴的記憶，也會(huì)為我們的成長(zhǎng)道路增添更多的文化色彩。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

2018年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。

上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過(guò)于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真。聽(tīng)完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過(guò)欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。

第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂(lè)教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開(kāi)始運(yùn)用了說(shuō)書(shū)的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說(shuō)書(shū)，使學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂(lè)的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂(lè)元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂(lè)技能；（3）文化理解——音樂(lè)與文化的交融。因此，作為一名音樂(lè)教師，不僅要擁有過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節(jié)課的教學(xué)，教書(shū)思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。

下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專(zhuān)題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂(lè)知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽(tīng)課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過(guò)崔老師的講解，我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽(tīng)的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。

在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！

參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)’”有感。

六月十五日，小學(xué)音樂(lè)聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫(xiě)下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。

六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專(zhuān)題活動(dòng)，聽(tīng)完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！

中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過(guò)半分半秒！

我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

第一：課件制作精美。

第二：地方特色濃郁。一開(kāi)始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺(jué)真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒(méi)注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。

第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺(jué)很受益。

第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧?，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺(jué)自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。

自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！

感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！

天宏小學(xué)李朋利。

2018年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽(tīng)了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課，這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō)，真的是欣喜萬(wàn)分！這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐??！。

上午第一節(jié)聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國(guó)粹---京劇》，這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō)，可謂驚喜和好奇，因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通，平日里聽(tīng)的很少，而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng)，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后，著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣(mài)水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”，這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙，因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒(méi)有認(rèn)知，學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現(xiàn)得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā)：音樂(lè)老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內(nèi)容，切忌假大空，滿堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對(duì)音樂(lè)知識(shí)也沒(méi)有了興趣。

第三節(jié)，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國(guó)粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂(lè)課堂以感知為主，三四年級(jí)體驗(yàn)為主，五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備，可以表現(xiàn)。

下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚(yú)》，這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書(shū)般。剛上課，韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂(lè)器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚(yú)》，課件也做得清晰有趣，孩子們?nèi)虒?zhuān)注認(rèn)真，中間幾個(gè)“魚(yú)”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí)，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏，學(xué)會(huì)正確的休止符演奏?？傊?，韓老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，讓我無(wú)比敬佩和折服。

下午第二節(jié)，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂(lè)功底及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求所折服，每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè)教師不僅僅需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn)，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂(lè)老師。

這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè)，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教師，在以后的教育教過(guò)程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

上午后兩節(jié)課，我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)上觀看了一場(chǎng)精彩絕倫的好戲，這可是西峽戲曲團(tuán)免費(fèi)巡回演出哦！大家都高興壞了。

戲曲開(kāi)場(chǎng)了，上臺(tái)的主持人是一位有點(diǎn)蒼老的叔叔，他的聲音有些沙啞，聽(tīng)他說(shuō)表演有川劇絕活——《變臉》，同學(xué)們個(gè)個(gè)都期待不已。

第一個(gè)節(jié)目是戲曲韻律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了熱身運(yùn)動(dòng)。熱身運(yùn)動(dòng)之后，就是期待已久的變臉節(jié)目了，我想：這樣的重頭戲不都是在最后嗎？難道還有比這更厲害的在后面？不管了，我又專(zhuān)心致志地看起來(lái)。

變臉節(jié)目開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)穿著紅衣戲服的演員走上臺(tái)，一轉(zhuǎn)眼功夫，他那紅臉?biāo)查g變成了藍(lán)臉，接著，又從藍(lán)臉變成了白臉，這真是太神奇了！這個(gè)演員每變一次臉，臺(tái)下老師和同學(xué)們都熱烈鼓掌，同學(xué)們還時(shí)不時(shí)發(fā)出“哇”的贊嘆聲，這個(gè)節(jié)目真是太精彩了，后來(lái)還變到了孫悟空的臉呢！

下面的兩個(gè)節(jié)目是《朝陽(yáng)溝》和《親家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看來(lái)這幾個(gè)節(jié)目只有中老年人才能看懂吧！我感覺(jué)不是一個(gè)世界，完全聽(tīng)不懂。坐在我旁邊的同學(xué)們都也看不懂，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這好像是四個(gè)女兒在夸母親吧！”

二胡獨(dú)奏《大起板》開(kāi)始。那是一個(gè)穿著白色衣服的叔叔表演，他彈奏的速度太快了，非常嫻熟，曲調(diào)熱烈中有些凄涼。后面還有豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《夜深沉》等好多節(jié)目，都非常精彩。

因我校演出時(shí)間和場(chǎng)地有限，很多演員還沒(méi)上臺(tái)就到了放學(xué)時(shí)間，我感到有些遺憾。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，一直以來(lái)都承載著人們對(duì)歷史和文學(xué)的向往。近日，我校組織了一次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，給我們帶來(lái)了一次別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)觀看精彩的戲曲表演和親身參與其中，我真切地體會(huì)到了戲曲的魅力，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)。

首先，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的戲曲演出。我看到了我們祖國(guó)傳統(tǒng)戲曲的獨(dú)特魅力，心中不由地升起了對(duì)往昔的向往。在這次演出中，我看到了京劇《李白》等經(jīng)典作品的精彩表演，演員們熱情洋溢地唱著高亢激昂的唱腔，使我仿佛穿越時(shí)空，親身經(jīng)歷了唐朝文化的盛世。在他們的表演中，我看到了古代文人士大夫的風(fēng)采和氣節(jié)，感受到了文化傳承的厚重與博大。這讓我深深地為我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化而感到自豪。

其次，我在這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中親身體驗(yàn)到了戲曲的表演過(guò)程。我們的學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的戲曲老師，帶著我們一起學(xué)習(xí)了一段京劇的唱腔和基本動(dòng)作。一開(kāi)始，我覺(jué)得戲曲表演太過(guò)艱巨，難以把握?？墒窃诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，我逐漸掌握了一些要領(lǐng)。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我越發(fā)感受到戲曲表演的獨(dú)特之處。在京劇中，相聲雜技和舞蹈都有各自的獨(dú)特表現(xiàn)形式，要求演員們身手敏捷，精通各種技巧。從學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了戲曲表演需要長(zhǎng)時(shí)間的苦練和扎實(shí)的基本功。

再次，通過(guò)這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化博大精深，戲曲就是其中的重要組成部分。戲曲是中國(guó)文化的瑰寶，它以婉轉(zhuǎn)的旋律，豐富的表演技巧和寓意深遠(yuǎn)的故事情節(jié)，吸引了無(wú)數(shù)觀眾。戲曲不僅僅是一種表演形式，更是一種思考和感悟的方式。通過(guò)觀看戲曲演出，我認(rèn)識(shí)到了文化傳承的重要性，學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)的品味和眼界，也更加看重自己的文化身份。

最后，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)也給我?guī)?lái)了一次與傳統(tǒng)文化接觸的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展讓我們的生活越來(lái)越忙碌，追逐物質(zhì)的同時(shí)容易忽略對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注和研究。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)戲曲對(duì)我而言并不陌生，它已經(jīng)深深植根于我的內(nèi)心。作為新一代的學(xué)子，我應(yīng)該努力繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過(guò)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，我更加明確了自己的文化自信。

通過(guò)這次戲曲進(jìn)校園的體驗(yàn)，我明白了戲曲承載著千百年來(lái)的歷史積淀，具有無(wú)窮的魅力和價(jià)值。它不僅是國(guó)家文化的瑰寶，更是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。我相信，隨著我對(duì)戲曲的深入了解和學(xué)習(xí)，我會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到它的無(wú)限魅力，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，其充滿深厚的歷史和文化積淀，在演出中不僅能夠傳遞精神的力量，更能夠拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)。近年來(lái)，戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)越來(lái)越頻繁，作為一名學(xué)生，我也有幸參與了此次小課堂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我悟到了許多關(guān)于戲曲的新知識(shí)，同時(shí)也對(duì)于傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第一段：印象深刻的戲曲劇目。

我有幸觀看了京劇《智取威虎山》和黃梅戲《西廂記》兩個(gè)戲曲的演出，兩者風(fēng)格迥異，卻都給我留下了深刻的印象?！吨侨⊥⑸健肥且徊棵褡逵⑿鄣墓适?，情節(jié)緊湊、武打精彩。而《西廂記》則是一部凄美愛(ài)情的故事，人物情感豐富、音樂(lè)優(yōu)美。這兩部戲曲都值得我們觀賞和研究。

第二段：傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

戲曲不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳統(tǒng)文化，它蘊(yùn)含著豐富的文化元素。從音樂(lè)、唱腔、舞蹈到表演，每個(gè)方面都透露著鮮明的地域特色和歷史背景。這種獨(dú)特魅力吸引著越來(lái)越多的年輕人學(xué)習(xí)和研究，也讓更多的人發(fā)現(xiàn)到傳統(tǒng)文化的珍貴之處。

第三段：傳承與發(fā)展的重要性。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，戲曲藝術(shù)也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。為了使這種藝術(shù)形式能夠延續(xù)下去，我們需要進(jìn)行傳承與發(fā)展。傳承不僅是對(duì)歷史與文化的繼承，也是對(duì)戲曲人的精神的傳遞。而發(fā)展則是對(duì)形式和創(chuàng)新上的探索，為戲曲注入新的元素和生命力。

第四段：課堂教學(xué)的重要性。

小課堂是一種很好的教育方式，它可以讓學(xué)生更加深入地了解某一學(xué)科或者某一領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。戲曲進(jìn)校園小課堂的開(kāi)設(shè)，不僅讓我們接觸到了傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，更讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，這些都是在傳統(tǒng)課堂中所不能體驗(yàn)到的。

第五段：總結(jié)與展望。

戲曲進(jìn)校園小課堂是一種非常有意義的教育方式，它不僅可以讓學(xué)生更加深入地了解傳統(tǒng)文化，更可以讓傳統(tǒng)文化得到深入的傳承和發(fā)展。我們應(yīng)該珍惜這種教育資源，更應(yīng)該將其作為一種文化自信和民族自豪的體現(xiàn)，為我們的傳統(tǒng)文化注入新的生命力。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

戲曲是中國(guó)文化的一個(gè)重要組成部分，而在現(xiàn)代社會(huì)中，能夠欣賞和傳承戲曲的人越來(lái)越少。因此，為了讓更多的人了解和喜歡上戲曲，各種戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)也逐漸興起。上周，我參加了學(xué)校組織的戲曲進(jìn)校園小課堂活動(dòng)，獲得了許多寶貴的收獲和體驗(yàn)，本文就來(lái)分享一下我的心得。

二、傾聽(tīng)老師的講解。

作為一名非常陌生戲曲的普通人來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始接觸戲曲的印象就只有悠揚(yáng)的曲調(diào)和古老的戲服。但是，在這次小課堂活動(dòng)中，戲曲老師詳細(xì)講解了戲曲的歷史、流派及其特點(diǎn)等等內(nèi)容，讓我對(duì)這一門(mén)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。在傾聽(tīng)老師的講解時(shí)，我不僅有了更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，也對(duì)戲曲這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了更多的興趣。

三、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。

除了傾聽(tīng)老師的講解，這次活動(dòng)還為我們提供了親身參與戲曲學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們進(jìn)行了一些基礎(chǔ)的唱腔、舞蹈動(dòng)作和表演練習(xí)。這項(xiàng)體驗(yàn)讓我更加深刻地體會(huì)到了戲曲對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的需求和基本技能要求。這也強(qiáng)化了我對(duì)于這門(mén)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)的決心。

四、認(rèn)識(shí)新朋友。

在這次小課堂活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起合作、討論，分享我們?cè)趹蚯鷮W(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。這不僅讓我在活動(dòng)中感受到了溫暖與歡樂(lè)，更深一層地證明了戲曲這一門(mén)藝術(shù)是能夠?yàn)槿藗儙?lái)互動(dòng)、友誼和共享的機(jī)會(huì)。

五、回顧與總結(jié)。

這次的戲曲進(jìn)校園小課堂活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和交流，我不僅獲得了對(duì)于戲曲的認(rèn)識(shí)與理解，也結(jié)交了許多新朋友，更重要的是，我對(duì)于這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的迷戀和熱情。我相信這不僅是一次體驗(yàn)，更是我的一段戲曲啟蒙之旅的開(kāi)始。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

今天，柳林四小舉行了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，目的是為了讓我們了解河南豫劇文化，品味豫劇之美。

“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，第一場(chǎng)從下午2：00開(kāi)始，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師們及主持人的表演講解，50分鐘讓我們明白了什么是豫劇，傳統(tǒng)豫劇的配樂(lè)樂(lè)器有哪些？有什么經(jīng)典的豫劇等等。我們班看的是第一場(chǎng)。首先以《穆桂英掛帥》作為開(kāi)場(chǎng)，里面的穆桂英長(zhǎng)相十分秀麗，但氣勢(shì)卻毫不輸于男子，扮演穆桂英的老師可謂是通過(guò)一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)來(lái)給我們傳遞穆桂英的神態(tài)。緊接著，扮演包青天的老師通過(guò)一出戲，再一次讓我們感受到了包公的鐵面無(wú)私、公平公正。隨后，扮演不同角色的老師們紛紛出場(chǎng)，主持人也為我們介紹了生、旦、凈、末、丑這五大類(lèi)角色，又向我們介紹了什么樣的人穿什么樣的戲服，怎么樣通過(guò)他的戲服辨別身份。最后，老師為我們表演了家喻戶曉的經(jīng)典豫劇《花木蘭》中的一段唱曲——《劉大哥講話理太偏》，然后我們也躍躍欲試，跟著老師學(xué)了起來(lái)。

今天上午第二節(jié)課我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都上操場(chǎng)上來(lái)看學(xué)戲曲進(jìn)校園專(zhuān)場(chǎng)演出活動(dòng)。

這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)舉辦的真的很好，雖然我沒(méi)太聽(tīng)懂戲曲的內(nèi)容，但是知道戲曲文化是中國(guó)文化的一部分，我們作為祖國(guó)的花朵應(yīng)該多多學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，了解中國(guó)古老的文化，從中也能學(xué)到很多做人的道理，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

和往年一樣，今天下午，一年一度的戲曲進(jìn)校園再一次走進(jìn)藝術(shù)小學(xué)宏康校區(qū)，為同學(xué)們展演了很多優(yōu)秀經(jīng)典劇目，比如《朝陽(yáng)溝》，《朝陽(yáng)溝銀環(huán)雙上山》等，在主持人的`帶領(lǐng)下，演員和同學(xué)們進(jìn)行了精彩互動(dòng)，認(rèn)識(shí)了各種道具，學(xué)做了戲曲人物中的經(jīng)典動(dòng)作，同學(xué)們都積極踴躍地參與體驗(yàn)戲曲表演，孩子們最喜歡的“猴王”孫悟空一登場(chǎng)，將全場(chǎng)氣氛引入高潮，節(jié)目中演員教孩子們親自體驗(yàn)筋斗云的動(dòng)作，之后還逐句教孩子們演唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，使同學(xué)們充分了解戲曲，感受地方戲曲的魅力。主持人向同學(xué)們普及了一些重點(diǎn)的戲曲知識(shí)，比如：戲曲的流派、五大劇種、以及戲曲角色“生、旦、凈、丑”、基本功“唱、念、做、打”、劇團(tuán)的老師們還手把手教學(xué)生演奏戲曲伴奏樂(lè)器、使用戲曲中的一些道具，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)表演充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)戲曲的興趣。整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，演出氣氛熱烈，贏得現(xiàn)場(chǎng)師生陣陣掌聲。

一次次的活動(dòng)，一次次的感染，讓國(guó)粹的種子就這樣慢慢的在孩子們的心理生根發(fā)芽，讓他們永遠(yuǎn)不要忘記中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化，永遠(yuǎn)為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲自豪把！

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

在我們學(xué)校的課程中，戲曲進(jìn)校園這一新的學(xué)習(xí)內(nèi)容引起了我們六年級(jí)同學(xué)的濃厚興趣。在一開(kāi)始，我們對(duì)于戲曲了解甚少，甚至有的同學(xué)對(duì)它有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。然而，當(dāng)戲曲進(jìn)校園的第一堂課敲響了課堂的大門(mén)，我們迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們以開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)這門(mén)新的學(xué)科，充滿期待地進(jìn)入教室。

第二段：?jiǎn)l(fā)思考感悟文化之美。

戲曲進(jìn)校園的教學(xué)方法非常獨(dú)特，老師們用生動(dòng)有趣的方式向我們介紹了戲曲的起源、發(fā)展以及各種角色。他們還讓我們親自體驗(yàn)了戲曲表演，讓我們身臨其境地感受戲曲的魅力。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅開(kāi)闊了眼界，還深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我們開(kāi)始思考，這個(gè)美麗的文化遺產(chǎn)是如何傳承下來(lái)的，戲曲背后包含了哪些深刻的思想和情感。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作激發(fā)潛能。

戲曲進(jìn)校園不僅僅是關(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在表演角色的過(guò)程中，我們需要互相配合、默契配合，才能將戲曲表演的精彩演繹出來(lái)。我們互相學(xué)習(xí)，幫助彼此。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔斫獠煌巧a(chǎn)生分歧，但我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重，一起努力達(dá)到更好的演出效果。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們激發(fā)了自己的潛能，全面提升了自己的能力。

第四段：傳承文化傳遞正能量。

戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，它承載著豐富的歷史和情感，也傳遞了許多正能量的價(jià)值觀。通過(guò)戲曲進(jìn)校園，我們不僅僅學(xué)到了戲曲的技巧，更重要的是傳承了這門(mén)傳統(tǒng)文化，傳遞了其中蘊(yùn)含的正能量。我們學(xué)會(huì)了尊重、合作、奉獻(xiàn)和自信，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要具備的重要素質(zhì)。戲曲給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們可以用自己的方式傳遞下去。

第五段：收獲成長(zhǎng)開(kāi)啟文化之旅。

通過(guò)六年級(jí)戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更得到了成長(zhǎng)。我們變得更加自信，對(duì)傳統(tǒng)文化充滿了熱愛(ài)。我們的眼界得到了拓寬，對(duì)于藝術(shù)的理解也更加深入。戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)給我們開(kāi)啟了一扇通向中華傳統(tǒng)文化之旅的大門(mén)，我們相信在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們能夠繼續(xù)探索中國(guó)的豐富文化。

在戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們六年級(jí)同學(xué)不僅僅收獲了知識(shí)，更重要的是感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)開(kāi)放的心態(tài)，我們迎接了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；通過(guò)戲曲的學(xué)習(xí)，我們啟發(fā)了思考，感悟到了傳統(tǒng)文化的美麗；通過(guò)合作演出，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力；通過(guò)傳統(tǒng)文化的傳承，我們傳遞了正能量；通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們不僅成長(zhǎng)了許多，而且開(kāi)啟了一段精彩的文化之旅。感謝戲曲進(jìn)校園給我們帶來(lái)了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

20xx年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽(tīng)了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課，這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō)，真的是欣喜萬(wàn)分！這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐?。?。

上午第一節(jié)聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國(guó)粹---京劇》，這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō)，可謂驚喜和好奇，因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通，平日里聽(tīng)的很少，而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng)，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后，著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣(mài)水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”，這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙，因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒(méi)有認(rèn)知，學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現(xiàn)得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā)：音樂(lè)老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內(nèi)容，切忌假大空，滿堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對(duì)音樂(lè)知識(shí)也沒(méi)有了興趣。

第三節(jié)，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國(guó)粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂(lè)課堂以感知為主，三四年級(jí)體驗(yàn)為主，五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備，可以表現(xiàn)。

下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚(yú)》，這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書(shū)般。剛上課，韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂(lè)器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚(yú)》，課件也做得清晰有趣，孩子們?nèi)虒?zhuān)注認(rèn)真，中間幾個(gè)“魚(yú)”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí)，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏，學(xué)會(huì)正確的休止符演奏?？傊?，韓老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，讓我無(wú)比敬佩和折服。

下午第二節(jié)，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂(lè)功底及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求所折服，每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè)教師不僅僅需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn)，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂(lè)老師。

這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè)，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教師，在以后的教育教過(guò)程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

精品戲曲進(jìn)校園是一項(xiàng)推廣傳統(tǒng)文化的非常有益的活動(dòng)。我最近參加了精品戲曲進(jìn)校園的講演以及觀看了演出，深深體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的重要性。下面我將從五個(gè)方面來(lái)闡述我的觀點(diǎn)和體會(huì)。

第一，精品戲曲進(jìn)校園能夠充分地推廣傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，讓更多的年輕人了解和熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化。從我個(gè)人的觀察來(lái)看，很多年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化并不是很了解或者沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，特別是在音樂(lè)和表演方面。然而，精品戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)豐富了年輕人的文化體驗(yàn)，讓他們了解和欣賞不同的表演形式和音樂(lè)元素，從而提高了他們的文化素養(yǎng)。

第二，精品戲曲進(jìn)校園活動(dòng)也能夠傳承和保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是其他文化很難比擬的寶藏。然而，由于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和文化的快速變革，很多傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式面臨著被遺失的風(fēng)險(xiǎn)。這時(shí)，精品戲曲進(jìn)校園作為一種推廣傳統(tǒng)文化形式的活動(dòng)，可以讓更多的后代了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)，以保護(hù)和傳承這項(xiàng)文化遺產(chǎn)。

第三，精品戲曲進(jìn)校園也能夠促進(jìn)文化的交流和融合。中國(guó)的地域遼闊，文化的差異也很大。每個(gè)城市和地區(qū)都有其獨(dú)特的文化藝術(shù)形式，如京劇、昆曲、川劇和粵劇等等。在精品戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，不同地區(qū)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以展示和交流，促進(jìn)了文化的融合和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以了解和欣賞到不同地域的文化風(fēng)格，也能夠留下深刻印象。

第四，精品戲曲進(jìn)校園也能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)文化藝術(shù)不僅是一種表演形式，也是一種美的藝術(shù)形式。在精品戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們可以借此機(jī)會(huì)欣賞到不同的藝術(shù)形式，如舞蹈、表演和歌唱等等。此外，學(xué)生們也可以吸取這些藝術(shù)形式和元素，形成自己的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作靈感。

第五，精品戲曲進(jìn)校園也能夠提高學(xué)生們的文化自信心和民族自豪感。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，讓我們的文化在世界上發(fā)揮了很大的作用。在精品戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特性，也能夠提高我們的文化自信心和民族自豪感。這樣，我們就會(huì)更珍惜和保護(hù)我們自己的文化，對(duì)外傳達(dá)出更好的文化形象。

總之，精品戲曲進(jìn)校園活動(dòng)已經(jīng)成為了一種寶貴的傳統(tǒng)文化展示和推廣的平臺(tái)，讓我們更好地了解和感受傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)，在這些活動(dòng)中，我們也會(huì)更加珍視和保護(hù)我們自己的文化，為傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化，做出積極的貢獻(xiàn)。

戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，而近年來(lái)，由于各種現(xiàn)代娛樂(lè)形式的興起，戲曲的傳承與發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)戲曲文化，我校決定引進(jìn)戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目，并邀請(qǐng)一批專(zhuān)業(yè)戲曲藝術(shù)家前來(lái)開(kāi)展研修活動(dòng)。作為一名參與者，我深受啟發(fā)與感動(dòng)，收獲頗豐。

第二段：了解和接觸。

在研修期間，我們首先進(jìn)行了戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的講解和示范，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展歷史、表演形式、音樂(lè)和舞蹈等方面有了較為全面的了解。同時(shí)，我們還參觀了戲曲博物館，親身感受了戲曲的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在接觸的過(guò)程中，我對(duì)戲曲藝術(shù)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際的戲曲表演訓(xùn)練。專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家給我們講解并示范了不同戲曲劇種的唱腔和動(dòng)作，在他們的指導(dǎo)下，我們一起練習(xí)了《牡丹亭》、《紅燈記》等眾多戲曲經(jīng)典劇目。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反復(fù)推敲，我逐漸掌握了戲曲表演的技巧和要領(lǐng)，體驗(yàn)到了戲曲演員的辛苦和付出。

第四段：感悟和體會(huì)。

通過(guò)研修，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深刻的感悟和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到戲曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它代表了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。其次，戲曲不僅具有音樂(lè)和舞蹈的藝術(shù)形式，更是一種溝通和傳遞情感的媒介。通過(guò)表演戲曲，我能夠更好地理解和感受人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自己的情感表達(dá)能力。最后，我意識(shí)到傳統(tǒng)文化的傳承并非易事，需要我們每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，只有當(dāng)每個(gè)人都能去學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)文化時(shí)，我們才能更好地傳承和發(fā)展。

第五段：研修成果和展望。

戲曲進(jìn)校園的研修給我?guī)?lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)這次研修，我初步掌握了戲曲表演的技巧和方法，并且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲有了更深入的了解。接下來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)戲曲技巧，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)。同時(shí)，我也將積極參與戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目的推廣和宣傳，讓更多的人了解和喜愛(ài)戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園的研修將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展，讓更多的人享受到戲曲藝術(shù)的魅力。

總結(jié)：

戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)旨在傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)戲曲文化，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解和感悟。戲曲不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一種傳遞情感和傳統(tǒng)文化的媒介。通過(guò)參與研修，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)，并且積極參與宣傳和推廣工作，讓更多的人了解和喜愛(ài)戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)將會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)起到積極的推動(dòng)作用。