心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種記錄和評(píng)估。寫(xiě)心得體會(huì)要做到理性思考，客觀客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不過(guò)分自夸和貶低。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法，希望能給大家一些啟發(fā)。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇一

第一段：記得當(dāng)初邁進(jìn)鋼琴的大門(mén)時(shí)，充滿(mǎn)了好奇和期待。學(xué)琴并不是輕松的事情，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是一次非常寶貴的經(jīng)歷。孩子們彈鋼琴的過(guò)程中，不僅僅是學(xué)會(huì)了音樂(lè)技巧，更收獲了許多其他的東西。

第二段：彈琴的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)。鋼琴并不是一門(mén)易學(xué)的樂(lè)器，需要孩子們克服練習(xí)中的種種困難。練琴需要耐心和毅力，時(shí)常也面臨著厭倦和挫折的情緒。但是孩子們意識(shí)到，只有通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)自己，才能取得進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)培養(yǎng)毅力，勇敢地面對(duì)困難，并從中獲得了成長(zhǎng)。

第三段：鋼琴的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了孩子們的專(zhuān)注力和細(xì)致精神。當(dāng)他們彈琴時(shí)，需要注意力高度集中，手指要準(zhǔn)確地按在鍵盤(pán)上，同時(shí)還要注意節(jié)奏和音符的演繹。這樣的訓(xùn)練可以鍛煉孩子們的細(xì)心和耐性，幫助他們更好地提高專(zhuān)注力，不輕易被外界干擾。

第四段：通過(guò)彈鋼琴，孩子們學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)精神。在合奏或者組織演出的過(guò)程中，他們需要與其他樂(lè)器協(xié)調(diào)一致，共同演奏一首樂(lè)曲。這樣的合作鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，教會(huì)他們?nèi)绾闻c他人合作，共同創(chuàng)造美妙的音樂(lè)。

第五段：最重要的是，孩子們通過(guò)彈鋼琴表達(dá)了自己的情感和情緒。音樂(lè)是一種語(yǔ)言，他們可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受，抒發(fā)自己的情感。在奏弄琴鍵的瞬間，他們可以忘卻一切的煩惱和憂(yōu)愁，享受到音樂(lè)帶來(lái)的美妙和感動(dòng)。這樣的體驗(yàn)不僅讓他們更加了解自己，也為他們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。

總結(jié)：孩子們彈鋼琴的經(jīng)歷，是一次不可或缺的成長(zhǎng)之旅。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們不僅僅掌握了音樂(lè)的技巧，更學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)、培養(yǎng)專(zhuān)注力、鍛煉細(xì)致精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。彈鋼琴給予了他們表達(dá)情感和情緒的方法，讓他們體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力和幸福。這個(gè)旅程不僅培養(yǎng)了孩子們的音樂(lè)才能，更成就了他們更全面的人格發(fā)展。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇二

鋼琴是一種優(yōu)美的樂(lè)器，不僅可以為人們帶來(lái)美妙的聽(tīng)覺(jué)盛宴，還可以幫助培養(yǎng)孩子的自信心、耐心和創(chuàng)造力。作為家長(zhǎng)，如果你的孩子正學(xué)習(xí)鋼琴，那么就一定會(huì)有一些感悟和心得，今天我就想和大家分享一下我從孩子學(xué)鋼琴中得到的啟示和體會(huì)。

第二段：在鋼琴學(xué)習(xí)中，要重視過(guò)程。

盡管我們都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)鋼琴中快速取得成果，但是我們也要明白鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)需要付出大量時(shí)間的漫長(zhǎng)過(guò)程。孩子在學(xué)鋼琴時(shí)，唯有認(rèn)真練習(xí)，才能不斷地提高技藝和水平。因此，我們必須幫助孩子重視鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一步，而不是只關(guān)注終點(diǎn)。如果我們把學(xué)習(xí)看成一項(xiàng)繁重、無(wú)趣的任務(wù)，孩子們也會(huì)這么想。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子不太情愿學(xué)習(xí)的時(shí)候，更多地去鼓勵(lì)和幫助他們，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)鋼琴也是一件很有趣、很有意義的事情。

第三段：堅(jiān)持練習(xí)帶來(lái)的收獲。

鋼琴學(xué)習(xí)需要練習(xí)，而良好的練習(xí)習(xí)慣能讓孩子在鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的收獲。我的孩子們?cè)诰毩?xí)鋼琴的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)技術(shù)，而且更加自信和有毅力。這也讓我明白，不管是在鋼琴學(xué)習(xí)中，還是生活中，堅(jiān)持不懈的努力才能帶來(lái)真正的收獲。學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程對(duì)我的孩子們產(chǎn)生了很大的影響，激勵(lì)他們持之以恒、堅(jiān)定不移的追求自己的目標(biāo)。

第四段：在鋼琴學(xué)習(xí)中鍛煉耐心和創(chuàng)造力。

在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們不斷的重復(fù)練習(xí)會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)做同樣的事情也可以有不同的方法，從而激發(fā)孩子們創(chuàng)造力的靈感。同時(shí)，鋼琴演奏還要求大量的細(xì)節(jié)調(diào)整，這同樣是孩子們對(duì)于耐心和專(zhuān)注力的考驗(yàn)。在鋼琴學(xué)習(xí)中，經(jīng)常容易出現(xiàn)練習(xí)煩躁的情況，這要求孩子們具備耐心、自信和平靜的心態(tài)。學(xué)會(huì)了耐心和創(chuàng)造力的孩子，在未來(lái)的生活與工作中也會(huì)更加有優(yōu)勢(shì)。

第五段：總結(jié)。

在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，家長(zhǎng)們扮演著非常重要的角色。我們不僅要支持孩子的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中悟出一些人生真理，走出學(xué)業(yè)成功的人生之路。鋼琴學(xué)習(xí)并不是光是學(xué)會(huì)彈鋼琴那么簡(jiǎn)單，而更是一種全面的人生教育。我們需要不斷地鼓勵(lì)孩子，幫助他們發(fā)掘自己的潛力，不斷地調(diào)整和優(yōu)化自己的過(guò)程，這樣他們最終獲得的成果就會(huì)更加豐碩。（總字?jǐn)?shù)：1179）。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇三

鋼琴是一項(xiàng)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)，既需要良好的音樂(lè)素養(yǎng)和技術(shù)手法，也需要持久的毅力和耐心。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是為孩子提供最好的教育資源，鋼琴也應(yīng)該成為孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要一環(huán)。但是，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)由于缺乏技能和時(shí)間，難以將孩子練琴的任務(wù)承擔(dān)好，甚至往往會(huì)引起親子關(guān)系的沖突。

第二段：共同進(jìn)步。

最好的解決方式是，家長(zhǎng)要積極參與孩子鋼琴練習(xí)的過(guò)程，與孩子共同進(jìn)步。首先，家長(zhǎng)可以積極協(xié)助孩子調(diào)整好適當(dāng)?shù)匿撉僮藙?shì)，保證練習(xí)時(shí)身心舒適。其次，家長(zhǎng)可以嘗試彈彈曲子，幫助孩子改進(jìn)演奏技巧。這樣，孩子也會(huì)覺(jué)得鋼琴練習(xí)不再是枯燥無(wú)味的任務(wù)，而是一個(gè)有趣的共同體驗(yàn)。

第三段：精心營(yíng)造環(huán)境。

此外，為了讓孩子在音樂(lè)學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮潛力，家長(zhǎng)還需要精心營(yíng)造一個(gè)適宜的練琴環(huán)境。這不僅包括一個(gè)舒適的練習(xí)場(chǎng)所和一臺(tái)好琴，也需要一個(gè)安靜和諧的家庭環(huán)境，如此一來(lái)，孩子就可在最佳狀態(tài)下投入練習(xí)。

第四段：嚴(yán)格要求和適當(dāng)放松。

然而，家長(zhǎng)在陪同孩子練琴的過(guò)程中也應(yīng)該注意適度的要求和放松。家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行太嚴(yán)格的監(jiān)督，一方面可能會(huì)增加孩子的緊張和恐懼感，另一方面，也可能使他們逐漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生厭倦和排斥情緒。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該合理安排孩子的練琴時(shí)間，不能讓孩子一直堅(jiān)持下去，否則孩子就會(huì)覺(jué)得練琴是一種責(zé)任而不是樂(lè)趣。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，陪伴孩子練琴是一項(xiàng)需要我們付出持久努力的工作，但是，只要我們關(guān)注孩子的舒適和健康，積極參與孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)，尊重和關(guān)心孩子，形成適宜孩子個(gè)性和愛(ài)好的音樂(lè)家庭氛圍，就會(huì)讓孩子更加熱愛(ài)鋼琴和音樂(lè)，并在未來(lái)得到更大的成就。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)鋼琴需要的是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要孩子們付出長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。而這個(gè)過(guò)程中，往往伴隨著許多的挫折和失落。首先，鋼琴曲子的難度總是不斷增加的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。其次，練琴的時(shí)候需要時(shí)刻保持集中精神和專(zhuān)注力，這也是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。而且，許多孩子會(huì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤出現(xiàn)沮喪、失落的情緒，這也是需要解決的問(wèn)題。

第三段：練習(xí)鋼琴的技巧和方法。

對(duì)于初學(xué)者而言，如何更好地練習(xí)鋼琴是個(gè)重要的問(wèn)題。首先是彈奏的速度，初學(xué)者往往會(huì)將曲子快速地彈出來(lái)，這樣不僅會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不利于順序練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，可以一段一段地去練習(xí)，即所謂的“拆解練習(xí)”，通過(guò)較小的“拆解練習(xí)”，使得一段難以彈奏的曲子變得更加簡(jiǎn)單與容易上手。還需要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，除了學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)、琴理、演奏技巧等等方面的知識(shí)外，更多應(yīng)該注重自身的理解、表達(dá)和創(chuàng)作，豐富自己的藝術(shù)生活。

盡管學(xué)習(xí)鋼琴有許多的難度和挫折，但是孩子們依然樂(lè)此不疲，不斷克服困難，努力前行。通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，他們不僅培養(yǎng)了音樂(lè)素養(yǎng)，還提高了語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)了自信心和掌控力，更讓他們?cè)谝魳?lè)中感受到了別樣的情感表達(dá)。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，孩子們需要付出更多的努力和耐心，需要解決許多的困難和挑戰(zhàn)，在這個(gè)過(guò)程中也不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)鋼琴，孩子們獲得了許多意想不到的收獲，也鍛煉了自己的人生態(tài)度和表演技巧，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)也將有所助益。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多多練習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，讓他們?cè)跇?lè)器的世界中獲得驚喜和成功。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇五

下午六點(diǎn)半，車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在了深圳廳門(mén)口。沒(méi)錯(cuò)，是我第一次參加鋼琴。

到了門(mén)口，先簽到并領(lǐng)取參賽證。我懷著的，忐忑不安地和進(jìn)入了深圳音樂(lè)廳。進(jìn)去后，我發(fā)現(xiàn)鋼琴孫老師，早已在里面我們。孫老師先耐心的跟我講了演奏曲子時(shí)的有哪些注意事項(xiàng)，最后特別提醒我要放松心情。雖然在比賽之前，我已經(jīng)練習(xí)這首曲子很多次，但還是十分害怕在彈奏時(shí)出錯(cuò)。我認(rèn)真地又看了一遍譜子，盡量保證演奏時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。仔細(xì)回想老師平時(shí)指出的問(wèn)題，哪些技巧能使曲子聽(tīng)起來(lái)更優(yōu)美。我深吸一口氣平復(fù)緊張的心情，在心里不停默念放輕松，放輕松。臨近比賽前，我的緊張情緒有所緩解。因?yàn)槭堑谝淮伪荣?，難免還是會(huì)有點(diǎn)害怕的。

我們按照小組的比賽順序排隊(duì)進(jìn)入演奏廳。我居然是小組第一個(gè)！仔細(xì)想想，第一個(gè)演奏也不是什么壞事，也就沒(méi)有特別在意。比賽場(chǎng)地里面十分安靜，連針掉落在地上的都聽(tīng)得見(jiàn)。五個(gè)評(píng)委一字排開(kāi)，神情嚴(yán)肅得坐在評(píng)委席上，讓現(xiàn)場(chǎng)增加了幾分緊張感。只聽(tīng)評(píng)委叫到嚴(yán)煦，該我上場(chǎng)了。我心里是十五個(gè)吊桶打水七上八下，臉也像熟透的大。我遲疑了一下，走到了鋼琴前，對(duì)評(píng)委鞠了躬。緩慢地坐到琴椅上，調(diào)整好琴椅位置。將雙手在琴鍵上擺放好，深呼吸，調(diào)整好心態(tài)，便開(kāi)始演奏。演奏中整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，手指在琴鍵上猶如翩翩飛舞的蝴蝶，觸碰著能發(fā)出不同音色的琴鍵。演奏完曲子，我總算松了口氣，靜靜欣賞別人演奏。在別人演奏的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多的不足，平時(shí)還要更加的練琴。

賽后，我領(lǐng)到了自己的成績(jī)單，雖然沒(méi)有特別突出，卻比自己預(yù)想的成績(jī)好。老師和媽媽也露出了滿(mǎn)意的笑容。在以后的比賽里再接再厲，取得更好的成績(jī)。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇六

鋼琴是一種音樂(lè)藝術(shù)表演形式，彈奏鋼琴是許多孩子選擇的音樂(lè)愛(ài)好之一。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)彈鋼琴給我?guī)?lái)了許多寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)這篇文章，我希望分享自己的心得體會(huì)，以及彈琴對(duì)我心靈成長(zhǎng)的積極影響。

彈鋼琴這樣一項(xiàng)藝術(shù)需要練習(xí)和堅(jiān)持，這種堅(jiān)持下去的過(guò)程讓我從中學(xué)會(huì)了養(yǎng)成良好習(xí)慣。每天定時(shí)練習(xí)鋼琴讓我形成了堅(jiān)持不懈的毅力，而通過(guò)彈琴能夠夠培養(yǎng)我的耐心和專(zhuān)注力。在追求完美的同時(shí)，我也體會(huì)到了自制力和自律的重要性。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅在彈琴上對(duì)我有所幫助，也使我在生活的其他方面更加自律和專(zhuān)注。

彈琴的過(guò)程能夠引導(dǎo)我表達(dá)自己的情感。通過(guò)按彈琴鍵，我可以將內(nèi)心的情感表達(dá)得淋漓盡致。音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能夠幫助我表達(dá)我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感受。當(dāng)我心情低落時(shí)，彈奏一首悲傷的曲子可以讓我釋放情感，享受悲傷的愉悅；當(dāng)我心情愉快時(shí)，彈奏一首歡快的曲子則可以將快樂(lè)的情緒傳遞出去。通過(guò)音樂(lè)，我可以更好地了解自己，并跟隨音符的跳動(dòng)釋放情感。

彈琴不僅僅是從樂(lè)器中發(fā)出聲音，它需要理解音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)背后的情感。在學(xué)習(xí)彈鋼琴的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)，并且學(xué)習(xí)了如何解讀樂(lè)譜。這使我對(duì)音樂(lè)的欣賞達(dá)到了一個(gè)新的高度，懂得了如何品味音樂(lè)中蘊(yùn)含的情感。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，我對(duì)不同音調(diào)和和諧組合的理解也得到了提升。這為我在音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在彈琴的過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)和其他音樂(lè)家合作演奏樂(lè)器，這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。合奏需要我們相互配合，同時(shí)也需要我們對(duì)整體音樂(lè)的理解和控制。通過(guò)與他人一起演奏，我懂得了該何時(shí)退讓?zhuān)螘r(shí)突出自己的聲音，這種合作能力對(duì)我在學(xué)習(xí)和生活中也產(chǎn)生了積極影響。我從另一個(gè)角度學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人，這讓我更加富有社交能力。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)彈鋼琴對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅僅是一種音樂(lè)技能，更是一種心靈的鍛煉。通過(guò)與琴鍵相處，在音樂(lè)中表達(dá)內(nèi)心情感，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我在彈琴的過(guò)程中找到了屬于自己的樂(lè)趣和價(jià)值。這種經(jīng)歷不僅僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)，也是每一個(gè)孩子在音樂(lè)學(xué)習(xí)中所能獲得的寶貴財(cái)富。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇七

鋼琴是一項(xiàng)高質(zhì)量的藝術(shù)活動(dòng)，與此同時(shí)，練習(xí)鋼琴也能夠培養(yǎng)孩子的自我管理技能和做事情的高度細(xì)致性。許多為家長(zhǎng)擔(dān)心，他們認(rèn)為鋼琴練習(xí)有時(shí)是非常枯燥和乏味的，孩子會(huì)很難堅(jiān)持下去。但是，家長(zhǎng)可以為孩子提供關(guān)于練習(xí)鋼琴的正確方法，為其提供有趣和受益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子愛(ài)上鋼琴。一定不要把鋼琴練習(xí)作為一項(xiàng)任務(wù)強(qiáng)加給孩子，而應(yīng)該在孩子樂(lè)于接受的情況下，提供鋼琴練習(xí)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以讓孩子在練習(xí)中自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的音樂(lè)，這將激發(fā)孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。此外，還可以為孩子選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)作品，例如輕松愉快的曲子，以及更受孩子歡迎的流行音樂(lè)，即使是初學(xué)者也可以嘗試彈奏它們。

第三段：家長(zhǎng)的陪伴。

接下來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供穩(wěn)定的支持。陪伴孩子練習(xí)鋼琴是家長(zhǎng)的工作之一。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起練習(xí)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，也可以與孩子一起欣賞音樂(lè)和交流鋼琴生活。還可以鼓勵(lì)孩子設(shè)定自己的目標(biāo)，并記錄下來(lái)，以幫助孩子理解進(jìn)展和成功的重要性。

第四段：正確的方法。

此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該教孩子正確的鋼琴練習(xí)方法。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的手腕和手指的位置，對(duì)于練習(xí)中的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。此外，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定練習(xí)計(jì)劃，確保孩子在練習(xí)中注重技巧的實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)的結(jié)合。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的練習(xí)習(xí)慣，例如每天在同一時(shí)間練習(xí)固定的時(shí)間，并且一直堅(jiān)持下去。

第五段：總結(jié)，展望未來(lái)。

在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。正確的方法和鼓勵(lì)可以幫助孩子愛(ài)上鋼琴，而穩(wěn)定的支持和指導(dǎo)則可以讓孩子在練琴過(guò)程中更加自信和自信。在未來(lái)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子前往鋼琴演奏會(huì)，讓孩子在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己所學(xué)的成果，并且孩子也會(huì)從這種體驗(yàn)中獲得新的靈感和激勵(lì)。鋼琴教育是一項(xiàng)終身的事業(yè)，孩子也將從中受益，發(fā)掘自己無(wú)限的潛力。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)鋼琴是幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠?qū)W習(xí)的課程，因?yàn)檫@不僅可以提高孩子的興趣和技能，同時(shí)也可以鍛煉孩子的耐心和專(zhuān)注力。在我學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，最初的幾個(gè)月是最痛苦的，因?yàn)槲冶仨殢幕A(chǔ)開(kāi)始，從找到正確的手型，慢慢地掌握各種音符和節(jié)奏。雖然這很困難，但是我的老師一直鼓勵(lì)我，這給了我信心和勇氣，讓我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

第二段：培養(yǎng)練習(xí)習(xí)慣。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了基礎(chǔ)技能，開(kāi)始玩復(fù)雜一些的鋼琴曲目。在這個(gè)階段，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)練習(xí)習(xí)慣。我每天堅(jiān)持練習(xí)30分鐘，這讓我能夠逐步提高我的技能水平。練習(xí)走譜、執(zhí)行指法，并將心情融入演奏中。通過(guò)不斷重復(fù)練習(xí)，我終于能夠順利地演奏一些比較難的曲子了。

第三段：提高自信心。

在演奏鋼琴的過(guò)程中，我們需要面對(duì)的最大挑戰(zhàn)之一是保持鎮(zhèn)靜和自信。因?yàn)橐粋€(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)使我們失去方向、害怕和緊張。然而，通過(guò)練習(xí)和表演，我逐漸培養(yǎng)了自己的自信心，讓我能夠自如地演奏復(fù)雜的曲子，并且不要因?yàn)槌霈F(xiàn)錯(cuò)誤而陷入恐慌。相反，我會(huì)冷靜地思考，尋找下一步的正確步驟。

第四段：感受音樂(lè)的魅力。

隨著技能的提高，我逐漸開(kāi)始體會(huì)到音樂(lè)的魅力。當(dāng)我開(kāi)始演奏一個(gè)新的鋼琴作品時(shí)，我能夠感受到作品中的情感和故事，這讓我更好地理解它的意義。通過(guò)這種方式，我逐漸學(xué)會(huì)了如何將我的情感和感受融入我的演奏中，讓我成為了更好、更有表現(xiàn)力的鋼琴演奏者。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了耐心、專(zhuān)注和自信，這些都是在演奏鋼琴時(shí)無(wú)可替代的品質(zhì)。我也深深地感受到了音樂(lè)的魅力，我相信這些東西將會(huì)銘刻在我終身的記憶中，這些經(jīng)驗(yàn)讓我變成了一個(gè)更好、更自信的人。因此，我相信每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)鋼琴，并培養(yǎng)這些美好的品質(zhì)。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇九

鋼琴作為一種音樂(lè)表達(dá)形式，受到越來(lái)越多家長(zhǎng)和孩子的青睞。對(duì)于正在學(xué)習(xí)鋼琴的孩子而言，家長(zhǎng)的陪伴非常重要。這不僅是為了監(jiān)督孩子的練習(xí)情況，更是為了促進(jìn)家庭關(guān)系和提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)。在我跟孩子練鋼琴的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了家長(zhǎng)陪伴孩子練鋼琴的重要性和優(yōu)點(diǎn)。

第二段：耐心地陪伴孩子。

學(xué)習(xí)鋼琴需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。孩子在練習(xí)中難免會(huì)遇到困難和挫折，如果家長(zhǎng)能夠耐心地陪伴在孩子身邊，幫助孩子克服這些困難，會(huì)讓孩子對(duì)音樂(lè)更加熱愛(ài)，而且也能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。在我陪伴孩子練琴的過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)。如果孩子覺(jué)得累了或者遇到了困難，我會(huì)先幫助他調(diào)整心態(tài)，然后一起跟他過(guò)一遍曲子，幫他找到問(wèn)題所在，并且引導(dǎo)他找到解決辦法。

第三段：跟孩子一起學(xué)習(xí)。

如果家長(zhǎng)懂得音樂(lè)，而且也在學(xué)習(xí)鋼琴，那么更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)跟孩子一起學(xué)習(xí)。在擁有相同的興趣愛(ài)好的前提下，家長(zhǎng)和孩子會(huì)感覺(jué)到更加親近和相互理解。而且，學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程其實(shí)也可以成為親子交流的一種方式。我和孩子都在學(xué)習(xí)鋼琴，我們會(huì)相互詢(xún)問(wèn)彼此的學(xué)習(xí)情況，分享鋼琴演奏的心得和體會(huì)，這種互動(dòng)也增強(qiáng)了我們之間的感情。

第四段：更好的理解孩子。

鋼琴作為一種藝術(shù)形式，不僅能為孩子提供音樂(lè)素養(yǎng)，更可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感覺(jué)和審美能力。同時(shí)，在家長(zhǎng)陪同下，鋼琴學(xué)習(xí)也能夠讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的情況。在孩子練琴的過(guò)程中，我可以通過(guò)觀察孩子的表情、手勢(shì)和動(dòng)作，了解他的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)這些了解，我可以更好地與孩子溝通，為他提供更具體的幫助和指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)。

在陪伴孩子練琴的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)而言非常重要。除了監(jiān)督孩子的練習(xí)情況，更重要的是能夠耐心地守護(hù)在孩子身旁，給孩子提供必要的支撐和鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)鋼琴不只是培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)而已，更是促進(jìn)家庭關(guān)系和加強(qiáng)親子溝通的一種方式。我相信，在相互鼓勵(lì)和支持的情況下，孩子一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇十

1、賽前：現(xiàn)在不會(huì)在“比賽”這根指揮棒下，徒增焦慮，讓孩子感受到空前的壓力，從而對(duì)學(xué)琴產(chǎn)生抵觸。當(dāng)然，時(shí)間精力都允許的情況下，稍微抱抱佛腳還是有的哈。比如，在剛剛結(jié)束的一場(chǎng)國(guó)際比賽的國(guó)內(nèi)選拔賽之前，我們每天分幾次練習(xí)，一次練習(xí)基本只要求解決老師指出的一個(gè)問(wèn)題。如果真的不容易改正，那就下次或者隔天再練這個(gè)問(wèn)題。而不是像之前，家長(zhǎng)焦躁不安，大量通篇練習(xí)，想一次多解決幾個(gè)問(wèn)題，那樣的方式不僅效果不佳，而且大人上火小孩焦慮。這是方法上的進(jìn)步。方法的進(jìn)步來(lái)自與淡定的心態(tài)、冷靜的思考，不貪多、不急功近利。這次賽前的訓(xùn)練，我居然沒(méi)發(fā)一場(chǎng)脾氣，太難得了!

2、賽中：練習(xí)充分的前提下，自然就增加了自信。小家伙表演經(jīng)驗(yàn)還是有些的，哪怕有些小瑕疵，也很淡定繼續(xù)進(jìn)行下去。跟前面的選手相比，老練一些，據(jù)我觀察，引起評(píng)委眼前一亮，并跟著曲子打節(jié)奏。但是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，后面一位選手，比我們大兩歲，無(wú)論基本功還是表現(xiàn)力，都更勝一籌。以前就會(huì)很擔(dān)心，這次卻不同：多好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊!事實(shí)上，孩子也很佩服，回家后還加進(jìn)人家的踏板練。這一個(gè)組別里，所有的選手都彈奏同一首曲子。每位選手都有自己的特點(diǎn)。你想想看，多好的機(jī)會(huì)啊，值得學(xué)習(xí)和品味。

3、賽后：我把認(rèn)為彈得好的選手的表演都錄下來(lái)，我們比賽完了一起欣賞，并且分析、比較、評(píng)價(jià)。細(xì)到什么程度：把每個(gè)人同一個(gè)句子，放在一起比較，評(píng)價(jià)各自特點(diǎn)。哇，這種學(xué)習(xí)可是很難得哦!小家伙學(xué)習(xí)、吸收了各家之長(zhǎng)，回到家后第一時(shí)間主動(dòng)坐在鋼琴邊演奏起來(lái)，還要求我來(lái)點(diǎn)評(píng)。過(guò)完癮后，自顧自亂彈一番，沉浸在鋼琴的美妙之中。這可是少有的畫(huà)面。

4、反思：自從上了一年級(jí)，練琴時(shí)間就少了許多，再加上孩子上課、練琴我都顧不上，全是自己在弄，所以進(jìn)步非常緩慢。由于比賽在暑假，有充分時(shí)間準(zhǔn)備，當(dāng)時(shí)報(bào)名參賽的初衷就是：以此為機(jī)會(huì)，把學(xué)琴的進(jìn)度稍微趕趕，不然我們起步很早，別可惜了。隨著備賽參賽的進(jìn)程，我發(fā)現(xiàn)收獲不止是技術(shù)上的。賽后我和孩子交流：(1)你以為自己練琴很辛苦，賽場(chǎng)上看到了吧，比你努力的人有的是;(2)任何事都是要經(jīng)過(guò)付出才能有所收獲，不好好練琴，連參加決賽的資格都沒(méi)有;(3)堅(jiān)持，任何天賦都是需要通過(guò)后天堅(jiān)持努力才迸發(fā)光芒，更何況你不是神童，3年的堅(jiān)持已屬不易，未來(lái)的路上我會(huì)陪你一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，這也是我做家長(zhǎng)的責(zé)任;(4)學(xué)琴不僅是為了掌握一項(xiàng)技能，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中形成堅(jiān)毅的品質(zhì)，這對(duì)塑造品格大有裨益，也是將來(lái)立足社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，將來(lái)你不一定成為鋼琴家或者鋼琴教師，但是無(wú)論在哪里生活、無(wú)論做什么工作，有了這份堅(jiān)毅，便無(wú)所畏懼。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇十一

作為一名鋼琴老師，我經(jīng)常聽(tīng)到孩子們對(duì)練習(xí)鋼琴的感想和體會(huì)。在他們的言語(yǔ)中，我可以感受到他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和鋼琴練習(xí)所帶來(lái)的成就感。下面，我想通過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)，分享一些孩子們對(duì)練習(xí)鋼琴的心得體會(huì)。

第一階段：起步階段。

在鋼琴起步的階段，許多孩子都會(huì)遇到一些困難和挫折。他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，鋼琴并不是想象中那么容易彈的。但是，在這個(gè)階段，孩子們的耐性和毅力是非常重要的。當(dāng)他們克服第一個(gè)小難關(guān)后，他們就會(huì)感到無(wú)比的喜悅和滿(mǎn)足感。這也是鋼琴練習(xí)的精神所在，只有堅(jiān)持不懈的練習(xí)，才可以獲得真正的成就感。

第二階段：技巧提高。

在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中，孩子們會(huì)逐漸領(lǐng)悟到一種重要的現(xiàn)實(shí)，那就是：技巧是必要且必須的。許多孩子在練習(xí)過(guò)程中意識(shí)到，技巧的提高對(duì)于自己彈奏曲目的完美表現(xiàn)至關(guān)重要。所以，他們會(huì)更加努力地練習(xí)各種技巧，并且時(shí)刻注意鋼琴演奏的細(xì)節(jié)。練習(xí)技巧不僅是為了懂得如何彈奏鋼琴，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)孩子們的自信心和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。

第三階段：表現(xiàn)音樂(lè)。

隨著時(shí)間的推移，孩子們逐漸學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)音樂(lè)。這是鋼琴練習(xí)的另一個(gè)重要部分，孩子們?cè)噲D在每次演奏中，表現(xiàn)出自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特理解。音樂(lè)有時(shí)候是帶有情感的，他們會(huì)更加努力用音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。這個(gè)階段，孩子們會(huì)嘗試學(xué)習(xí)一些改變速度、音量、韻律的技巧，希望演奏出更加感人的音樂(lè)，從中體驗(yàn)到音樂(lè)所帶來(lái)的美好。

第四階段：用音樂(lè)表達(dá)情感。

鋼琴練習(xí)不僅僅是彈奏樂(lè)曲，還是表達(dá)情感的工具。在這個(gè)階段，孩子們不僅能夠表現(xiàn)音樂(lè)，同時(shí)也可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感。他們通過(guò)聲音來(lái)傳達(dá)情感、感情和感受，這些通過(guò)音樂(lè)所傳達(dá)出來(lái)的信息對(duì)他們的成長(zhǎng)和人生都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子們自信和能力的提高，他們會(huì)變得更加敢于表達(dá)自己的感受、展現(xiàn)自己的想法和表演音樂(lè)的技巧。

第五階段：鋼琴練習(xí)的樂(lè)趣。

鋼琴練習(xí)的過(guò)程其實(shí)是很有樂(lè)趣的。在孩子們練習(xí)鋼琴的時(shí)候，他們按照自己的想法來(lái)操縱聲音和節(jié)奏，體驗(yàn)著創(chuàng)造和欣賞過(guò)程中的無(wú)限歡樂(lè)。當(dāng)孩子們?cè)谘葑嘀凶匀珩{馭鋼琴，掌握一些技巧并將他們運(yùn)用到音樂(lè)當(dāng)中時(shí)，變得越來(lái)越擅長(zhǎng)鋼琴時(shí)候，他們開(kāi)始看到自己的進(jìn)步，享受到這個(gè)過(guò)程的美好。在這個(gè)階段，孩子們會(huì)越來(lái)越享受練琴的過(guò)程，并逐漸發(fā)現(xiàn)練琴本身就是一種有趣、愉悅的行為。

總結(jié)，鋼琴練習(xí)并不僅僅是讓孩子們?cè)谝粋€(gè)特定的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，更多的是在幫助他們?cè)谧晕艺J(rèn)知、技能提高、表達(dá)、探索和享受過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)練習(xí)鋼琴過(guò)程中的心得體會(huì)，我們可以看到孩子們?cè)谝魳?lè)中喜怒哀樂(lè)，得到愉悅和承認(rèn)，并將抵達(dá)一個(gè)新的境界。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇十二

作為一名鋼琴老師，我時(shí)常能夠看到來(lái)自各個(gè)年齡階段的孩子們?cè)诰毲俚臅r(shí)候付出的努力和追求。他們中的很多人通過(guò)鋼琴練習(xí)取得了成功和成就感，同時(shí)也在這個(gè)過(guò)程中提高了責(zé)任感、自我管控能力以及對(duì)藝術(shù)的理解和熱愛(ài)。在這篇文章中，我將分享一些我的學(xué)生所收獲和體會(huì)的故事，希望能為更多的家長(zhǎng)和孩子們提供一些啟示和幫助。

第一段：堅(jiān)持和耐心的重要性。

每當(dāng)我聽(tīng)到某個(gè)孩子練琴的時(shí)間很短或者沒(méi)能長(zhǎng)期堅(jiān)持的時(shí)候，我總會(huì)給他們講述一個(gè)我曾經(jīng)的學(xué)生的故事。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)學(xué)生，他七歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)鋼琴，這個(gè)孩子遇到的最大的問(wèn)題是他缺乏堅(jiān)持練習(xí)和耐心。但是，他的媽媽尤其看重他的鋼琴學(xué)習(xí)，于是她經(jīng)常會(huì)耐心地提醒并督促他練琴。在經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間的磨煉之后，這個(gè)孩子終于懂得了堅(jiān)持并且產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨后他甚至一邊在鋼琴比賽中斬獲冠軍，一邊也在爭(zhēng)取學(xué)校的優(yōu)等成績(jī)。

孩子需要學(xué)會(huì)付出和堅(jiān)持，而我們家長(zhǎng)的職責(zé)就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中支持、鼓勵(lì)和幫助他們。

第二段：藝術(shù)鑒賞能力的提高。

當(dāng)你考慮到鋼琴音樂(lè)的價(jià)值和意義之時(shí)，在孩子們的練琴過(guò)程中，許多人會(huì)認(rèn)同那些傳統(tǒng)的爵士，古典和流行音樂(lè)。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，當(dāng)孩子發(fā)展出他們的藝術(shù)鑒賞能力時(shí)，他們也會(huì)對(duì)更多的音樂(lè)流派產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。

考慮一個(gè)5年級(jí)的學(xué)生，她通常會(huì)練習(xí)那些古典音樂(lè)作品。但我發(fā)現(xiàn)如果我讓她聽(tīng)到一些帶有結(jié)構(gòu)性和藝術(shù)性的流行音樂(lè)，如TheBeatles的經(jīng)典作品，她也會(huì)對(duì)此產(chǎn)生出強(qiáng)烈的興趣并且通過(guò)不斷地分析和練習(xí)進(jìn)一步提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

第三段：自我表達(dá)的能力。

在創(chuàng)造性方面，我的一些學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作上表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，我也鼓勵(lì)他們進(jìn)行嘗試。其中一個(gè)經(jīng)常會(huì)寫(xiě)自己的旋律和述唱，有時(shí)也會(huì)在她父母的活動(dòng)上演奏自己的音樂(lè)，這讓她感覺(jué)自己有很大的價(jià)值和重要性。

通過(guò)鋼琴的練習(xí)不僅僅是為了演奏出完美的音樂(lè)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)和才能。這樣的過(guò)程不僅是愉快的，而且也增強(qiáng)了孩子們的信心。

第四段：負(fù)責(zé)的表態(tài)。

一些家長(zhǎng)可能會(huì)憑空想象，許多孩子和成年人都會(huì)像音樂(lè)大師一樣追逐名利和聲譽(yù)，甚至在逐漸成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中損失了他們的責(zé)任心。但是我想說(shuō)的是，我的許多學(xué)生在鋼琴?gòu)椬喾矫嫠w現(xiàn)的，是他們的責(zé)任心以及對(duì)他們音樂(lè)目標(biāo)的堅(jiān)定不移。

我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他是高中生，準(zhǔn)備參加一些鋼琴考試。他非常努力地去練習(xí)，并在保證良好學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)堅(jiān)持每周都要去參加考試和比賽。他付出的努力最終取得了今天的收獲，這在一定程度上也讓他感受到了在持之以恒的智慧和不斷尊重自己的價(jià)值的同時(shí)，要尊重他擁有的才華和潛力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在這篇文章中，我試圖分享了一些聲音和經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)，包括許多來(lái)自孩子們的故事。毫無(wú)疑問(wèn)，鋼琴練習(xí)不僅僅是一個(gè)有趣的經(jīng)歷，更是一個(gè)能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)積極影響的過(guò)程。無(wú)論你的孩子是開(kāi)始學(xué)琴的小孩，還是在練琴上已經(jīng)有一定經(jīng)驗(yàn)的青少年，我們都應(yīng)該清楚地知道，通過(guò)努力，耐心和創(chuàng)造性，孩子們的鋼琴練習(xí)能夠變得更加有意義和愉悅，也能幫助孩子們?cè)谝魳?lè)，藝術(shù)和音樂(lè)中心的領(lǐng)域得到進(jìn)一步的提升。

孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì)篇十三

俗話(huà)說(shuō)：望子成龍，望女成鳳，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠更加的優(yōu)秀。因此，隨著生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，除了能夠增加一項(xiàng)技藝，還可以提高孩子的素質(zhì)修養(yǎng)、培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、開(kāi)拓大腦思維能力等等。

一說(shuō)到鋼琴，不少家長(zhǎng)都對(duì)郎朗、李云迪、王羽佳等非常的熟悉，看到他們那行云流水般的彈奏技術(shù)，每每都是羨慕不已，希望自己的孩子也能像他們一樣，能夠把鋼琴真正的學(xué)好、彈好。

然而想要學(xué)好鋼琴，并不是一件簡(jiǎn)單的事，除了要掌握好彈奏技術(shù)，也需要孩子的刻苦努力，更需要家長(zhǎng)的重視與培養(yǎng)。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，一定要注意到以下幾點(diǎn)：

今日事今日畢。

很多孩子練琴的時(shí)候總是喜歡磨蹭，拖拖拉拉，以致于該練的曲目還沒(méi)練完，便到了休息的時(shí)間，剩下的曲目便留到第二天再練習(xí)。對(duì)于學(xué)鋼琴來(lái)說(shuō)，這是一種非常不好的習(xí)慣。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)今日事今日畢，嚴(yán)格按照練琴計(jì)劃實(shí)行，因?yàn)槊恳粋€(gè)明天都會(huì)有新的練習(xí)在等著你。

培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

專(zhuān)注力對(duì)于學(xué)好鋼琴十分重要，如果孩子在上課或者練琴時(shí)開(kāi)小差，專(zhuān)注力低，那么鋼琴成績(jī)就很難得到提升。因此，家長(zhǎng)們一定要懂得培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，如果孩子在練琴時(shí)能保持集中的注意力，往往會(huì)有事半功倍的效果。

有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)孩子的潛能去更好的學(xué)習(xí)鋼琴。多參加比賽，除了能給孩子一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還能讓孩子總結(jié)及修正自身的不足，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)自己更好的前進(jìn)。

家長(zhǎng)要以身作則。

父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子有著潛移默化的影響。想要孩子熱愛(ài)鋼琴，家長(zhǎng)自己就必須得學(xué)會(huì)熱愛(ài)。一個(gè)人學(xué)琴是孤獨(dú)的，有條件的家長(zhǎng)可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，盡量成為孩子學(xué)習(xí)上的伙伴，這樣孩子就會(huì)在無(wú)形之中受到影響，提高學(xué)琴的興趣。

找一個(gè)好老師。

歌手林依輪的孩子曾學(xué)了幾年鋼琴后就再也不學(xué)了，郎朗結(jié)合自己的練琴經(jīng)歷分析，認(rèn)為是沒(méi)有遇上好老師的緣故，由此可見(jiàn)，一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)好鋼琴的重要性。

好的老師除了具備較高的演奏能力，良好的教學(xué)能力，還擁有可貴的品質(zhì)與責(zé)任心，如果家長(zhǎng)能為孩子挑選專(zhuān)業(yè)的老師，同時(shí)也懂得積極配合，那么許多學(xué)琴路上遇到的問(wèn)題都能夠迎刃而解。