教師實(shí)習(xí)心得體會(精選14篇)

心得體會是一種反思的過程，讓我們更好地成長和進(jìn)步。掌握一些撰寫心得體會的基本技巧非常重要。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇一

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了，我擔(dān)任高一一部十班的副班主任也有一段時間了。在這里談?wù)勎覔?dān)任副班主任這一段時間的感受。

十班的孩子們都很可愛，很機(jī)靈，我非常喜歡他們，上自習(xí)時我經(jīng)常到班里轉(zhuǎn)，一方面是維持紀(jì)律，另一方面是看看他們每一個人，隔一天看不見他們我會想他們。如果有一天沒去班里轉(zhuǎn)，總覺得缺少點(diǎn)兒什么。

第一次月考，十班的數(shù)學(xué)成績不太好，好多人只考20分，及格的加起來不到10個，平均分和其他班差了20分，我私底下找部分學(xué)生了解了情況，他們說考試前兩周數(shù)學(xué)老師沒在，練習(xí)題都沒有做，所以考試都不會。有一次上課時，我說：“咱們班的數(shù)學(xué)成績不是很好是吧。”學(xué)生說：“豈止是不太好是非常差?！蔽艺f：“以后呀，如果你們數(shù)學(xué)有不會的問題找數(shù)學(xué)老師找不到的話也可以問我?！睂W(xué)生問我：“老師，你數(shù)學(xué)好嗎？高考數(shù)學(xué)你考多少？”我說：“135”他們很驚訝，我告訴他們：“要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先必須完成作業(yè)，我看咱們班很少有同學(xué)寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不寫作業(yè)你肯定學(xué)不好，其次你一定要自己思考這個題目，經(jīng)過思考再聽老師講才會有用，不經(jīng)過思考，直接聽老師講，可能當(dāng)時你會了，但是它只能在你的大腦里維持一段時間，很快你就忘了，再遇到類似的題你還是不會?！睂W(xué)生們聽的很認(rèn)真，看來他們是真的想學(xué)好數(shù)學(xué)，漸漸的寫數(shù)學(xué)作業(yè)的人多了，也陸續(xù)有人問我數(shù)學(xué)題，說來慚愧，有的題我也得思考思考才能想出來，不過基本上是能解決他們的問題的。下周就要期中考試了，希望學(xué)生和我的努力都沒有白費(fèi)，希望他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

我經(jīng)常告訴自己，也許自己不是最優(yōu)秀的那個，但一定要成為最努力的那個，也許自己不是最好的那個，但一定要努力成為最好的那個。我也把這句話告訴了十班的孩子們，告訴他們優(yōu)秀是一種習(xí)慣，努力成為最好的自己。

“學(xué)高為師，德高為范?！边@句話是對“師范”二字的完美詮釋。作為一名生物教師以及副班主任，我盡力做到以淵博的知識去教書，用崇高的品德去育人。不斷充實(shí)、完善自己，對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會、國家負(fù)責(zé)，用責(zé)任體會青春，用青春回報社會，投身于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇二

陽春三月，萬物伊始。在新的三月中，我又迎了頂崗實(shí)習(xí)生活中一個新的挑戰(zhàn)——那就是展示一堂地理公開。

公開的展示，是每一位人民教師成長的必經(jīng)之路。但是對于我們頂崗實(shí)習(xí)的教師而言，也許誰都沒有想到會這么快就給我們安排公開。即使是這樣，在收到通知的那一刻，我的心里雖然有小小的緊張，但仍然壓抑不住內(nèi)心的雀躍。一堂公開，在高一級部所有地理教師面前展示，其中所顯示的不僅僅是我對于本的理解程度，知識的講解水平，還有對于堂的整體把握以及所講內(nèi)容中的創(chuàng)新點(diǎn)。所以，在接到通知后，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我將公開的題確定到人口遷移這一節(jié)內(nèi)容。

在準(zhǔn)備階段，我更加深刻地認(rèn)識到作為教師的不易，幾乎每天空閑的時間都會花在辦公室里。首先，對于本的熟悉。為了加強(qiáng)對本的熟悉，我將本的知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并且將練習(xí)冊中的習(xí)題都做了一遍。其次，在準(zhǔn)備的時候，為了防止出現(xiàn)忽略學(xué)生的情況，我一遍又一遍地檢查，絞盡腦汁想讓堂內(nèi)容更豐富生動些，把堂還給學(xué)生，調(diào)動所有學(xué)生的主動性與積極性，但是堂的語言表達(dá)也要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。最后重要的一點(diǎn)，就是心態(tài)。作為一個年輕的教師，還有很多不足之處，在那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師面前講，給我造成很大的壓力。但是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和安慰下，我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從之前的緊張到后的坦然接受。

一、要注意對堂時間的把握。講過程中，要注意重難點(diǎn)在時間上的分配。對于那些容易理解的知識點(diǎn)，可以簡講，對于難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，要精講。

二、注重提高學(xué)生的積極性。在講解“影響人口遷移的因素”時，為避免產(chǎn)生枯燥的效果，可以堂交給學(xué)生，幫助學(xué)生自己理解，提高記憶程度。

無論緊張或是興奮，我的第一堂公開就這樣落下了帷幕，但是我的教學(xué)成長之路卻仍然任重而道遠(yuǎn)。在回顧之余，我也要不斷完善自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭取成長為一名合格優(yōu)秀的地理教師。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇三

現(xiàn)在多媒體作為課堂教學(xué)的一種輔助教學(xué)手段已經(jīng)廣泛被應(yīng)用在課堂上，我們在學(xué)校中也學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用這一門課程，掌握了一定的課件制作技術(shù)，幫助我們在頂崗實(shí)習(xí)中更好地開展教學(xué)活動。

在剛剛來到實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，由于并不了解這里的學(xué)生課堂情況，所以我在英語課上并沒有用課件講課。幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)英語課堂的確少了一些樂趣，在呈現(xiàn)課本知識的相關(guān)背景時不夠直觀，初一學(xué)生還比較適合直觀地呈現(xiàn)，初中的英語課堂本來應(yīng)該就是豐富多彩的，所以在聽了其他老師的課程，并進(jìn)行自我反思之后，我決定在課堂中嘗試使用課件。在用過幾次課件之后，我總結(jié)了幾點(diǎn)在課堂上使用多媒體的經(jīng)驗(yàn)。

一.我們在制作課件的時候，應(yīng)該充分考慮課堂和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排課件的先后順序。注意ppt的字體大小和排版布局，重點(diǎn)內(nèi)容要突出，色彩搭配要使學(xué)生容易觀看。我們不能把所有的知識都用ppt呈現(xiàn)，必須要和板書相結(jié)合，板書是課件的必要補(bǔ)充，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)即使再先進(jìn)，也不能代替教師在課堂中的角色。

二.教師要提前做好演練，防止教學(xué)設(shè)備發(fā)生問題。因?yàn)槲覀冺攳弻?shí)習(xí)的學(xué)校水平不一樣，所用的教學(xué)器材比如教室里的電腦白板等設(shè)備的先進(jìn)程度也不同。我在上課用課件時，會提前在課間到教室里，打開電腦，用優(yōu)盤拷貝課件，提前檢查投影儀電腦能否正常使用，以免耽誤上課時間。

三.在使用課件上課時，我們要注意ppt切換的時間間隔，不能速度太快，多強(qiáng)調(diào)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容。初一的孩子自主學(xué)習(xí)的能力還比較弱，需要教師的引導(dǎo)，比較準(zhǔn)確的告訴學(xué)生知識的重難點(diǎn)，這樣他們在上課時就會集中注意力，教學(xué)效果會更好。

四.教師要多聽取學(xué)生的意見，在課下要多和學(xué)生交流。我在和學(xué)生交談的過程中，得知他們喜歡用課件上課，因?yàn)樗麄冇X得課件更有意思，而且記筆記更加清楚明白，課件帶有隨堂練習(xí)，可以鞏固學(xué)習(xí)效果。教師要適當(dāng)聽取學(xué)生的意見，幫助自身改變課堂教學(xué)，畢竟課堂是為學(xué)生服務(wù)的。

多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段是教師教學(xué)的一個重要幫手，我們參加頂崗實(shí)習(xí)的教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的眼界，豐富我們的課堂。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇四

實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點(diǎn)，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老玻瑤е活w忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學(xué)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了120天的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學(xué)科老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)期間，幸運(yùn)地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。

個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，使學(xué)生熱愛美術(shù)，熱愛藝術(shù)。

接下來實(shí)習(xí)班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學(xué)生的保姆，要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的秩序，呵護(hù)學(xué)生的心靈，當(dāng)班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學(xué)生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！

經(jīng)過了三個月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問題。

一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多。"因?yàn)樯鐣遣粩噙M(jìn)步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)在快樂與緊張中快速度過，而此次實(shí)習(xí)中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進(jìn)入社會有著重大的引導(dǎo)作用。

雖然實(shí)習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺上一分鐘臺下十年功。

跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。

實(shí)習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇五

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。三個月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大。對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開始的前段時間，我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我講一堂課改進(jìn)一次，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何，掌握能力水平如何，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了，還不時引用一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。

因?yàn)槲业哪赣H也是一位高中班主任，所以對于班主任工作我也有所了解。因此，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。到二中分配后，我就找班主任婭老師了解班級情況。李老師想問題很周到，他已把班級的資料都為我準(zhǔn)備了一份。我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上瘋狂英語我都按時跟著督促、傍晚督促學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會與他們溝通交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解。除了上課時間，我一直是跟班的。師生之間應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。

你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。

實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高大部分成績較差，有些抵抗的心理。三個月的磨練，三個月的努力，時間雖短卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識得到應(yīng)用實(shí)踐，同時，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西;同樣也讓我懂得了許多深奧的道理?？傊處熓且粋€崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最后我想衷心感謝xx讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的指導(dǎo)老師x老師和領(lǐng)隊老師x老師，她們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對xx的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師李老師表示衷心的感謝!謝謝你們!

教師實(shí)習(xí)心得體會篇六

“無規(guī)矩不成方圓”。沒有哪一個班只有一個教師喋喋不休地講就能管好整個班級的。班級是教師和學(xué)生共同組成的。教師需要學(xué)生的配合。有些學(xué)生有自律能力，有些同學(xué)就得靠外力來約束他的行為。幾十個孩子，教師一個人是管不過來的，所以就需要學(xué)生幫忙，小組長制度也就有了存在的必要。

這周，我就把語文課的小組長制度建立了起來。6個人一個小組，一個小組長管5個人。組長既是外力，也是榜樣。所以，首先組長要以身作則。對于組長的選拔也一定要是有一定領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和自我約束能力的人。小組與小組既是競爭也是榜樣的關(guān)系，相互促進(jìn)相互競爭。在外力下，小組之間自然而然也會產(chǎn)生競爭意識和責(zé)任意識。自律意識也就在不斷地萌芽著。

當(dāng)然，班級最好的狀況就是“人盡其職”。因此，首先每個人都要有自己的職務(wù)可以做。這樣每個人都是權(quán)利的主人，也是班級、小組的一份子，是有一定義務(wù)的。所以，可以給每個人都找一個“工作”，比如花草維護(hù)者、開關(guān)燈小衛(wèi)士等。有了自己的“工作”，才能形成對自己集體的那份“歸屬感”。

小學(xué)低年級的規(guī)矩不能少。他們?nèi)鄙偌o(jì)律意識就需要教師來想辦法加強(qiáng)管理?！吧险n起立”不能少，這是快速安靜、進(jìn)入上課狀態(tài)的直接方式；“下課起立”也不能少，這是避免慌亂、學(xué)習(xí)禮貌的途徑。課中的指令，也是快速指導(dǎo)學(xué)生的手段。收作業(yè)的程序明確合理，才能效率最大化，也防止了“漏網(wǎng)之魚”的出現(xiàn)。比如，我和我們班學(xué)生的約定就是“一旦我開始倒數(shù)321，學(xué)生就跟我一起倒數(shù)，然后坐好安靜說‘我是三好不說話’?！钡拇_，無論班里多亂，口令一出，所有的同學(xué)都會逐個受感染，一個個坐端正來。作業(yè)也是一樣。剛到這兒的時候，我發(fā)現(xiàn)一收作業(yè)的時候，大家都會把作業(yè)丟在講臺上，最后班長把作業(yè)抱到老師辦公室。誰沒交？不知道。交不交對他們也就逐漸不重要了。因此，一定要完善程序，不能覺得寫不寫作業(yè)無所謂了，同時發(fā)揮小組長的作用也是對其管理能力的培養(yǎng)。因此，我讓每個小組長收齊本組的作業(yè)，沒交的寫到一張紙條上，交給課代表，課代表再把作業(yè)和未交的名單整理好交給我。一層一層完善了，處理也會更容易。

盡管這在我們看來都太簡單了，但是對于一年級來說還是新的。他們也許說了幾遍都不懂，所以教師一定要有耐心。孩子們的未來就在自己手上，規(guī)矩從最初就一定要立好。當(dāng)一切都制度化以后，學(xué)生們看到的才是制度下的怎么做，而不是犯錯以后對這一個動作的修改指令，慢慢地這就是“自律”和“他律”的區(qū)別。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇七

今日在去辦公室的路上，忽然發(fā)現(xiàn)路邊前些日子還光禿禿的樹現(xiàn)在竟冒出了新芽，雖然還不是那么明顯，但終于有了一絲綠意，我也才忽然想到原來在不知不覺間我來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩周多了。這兩周多有收獲，更有許多反思。

聽了將近一周多的課，做了不少筆記，對于學(xué)生有了一個大概的了解，自己也有點(diǎn)期待上臺的情景，但是指導(dǎo)老師并沒有給我安排什么，心里是有點(diǎn)著急的，然而就在這一周剛開始的時候，終于有機(jī)會上臺講一些東西了，雖然只是講練習(xí)冊，但也是測試自己的一次機(jī)會，拿了練習(xí)冊做題，對于重點(diǎn)講的知識點(diǎn)做了符號標(biāo)記，覺得可以上去講了。只是計劃趕不上變化，老師突然讓我講《清平樂》這首詞，毫無準(zhǔn)備，就硬上了。理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。只有真正上去講的時候，才真正發(fā)現(xiàn)與老師的差距，除了緊張，明顯地感覺到臉上冒著熱氣，偶有一兩秒的停頓，一個環(huán)節(jié)與下一個環(huán)節(jié)銜接得不自然，有硬往上套的問題。過后又聽老師評價，知識儲備充足，但是聲音太小，后排的人聽不清楚，而且還得注意維持紀(jì)律。其實(shí)這些老師都提前給過建議，但是現(xiàn)在才真正明白。如果說上面的詞沒有準(zhǔn)備，所以講不好情有可原，但是接下來已經(jīng)準(zhǔn)備了的練習(xí)題講得效果也不是很好，跟上面的問題有相同的地方，銜接不連貫，流于念答案。大部分的時間耗費(fèi)在基礎(chǔ)題上，導(dǎo)致后面想要重點(diǎn)講的題只能稍微一說，但就是這樣，也拖了進(jìn)度，不能及時完成任務(wù)。

后來又講過幾次，情況比第一回好很多，起碼不緊張了，但還是不連貫，空白的地方較多，老教師就是老教師，有經(jīng)驗(yàn)，課堂的把控能力強(qiáng)，眼觀六路、耳聽八方，張弛有度等等，這些都需要我好好地學(xué)習(xí)?？傊?，首先要備好課，這是干好一切的前提，提前搜集好要用的資料，做好充分的準(zhǔn)備，而且要時刻做好準(zhǔn)備，不能臨陣磨槍，要在平時多下功夫。其次，要更加有自信，真正適應(yīng)老師這一身份，擔(dān)負(fù)起一名人民教師的責(zé)任。

有反思也有收獲，在這幾天中，通過幾次的上臺鍛煉，更加了解了學(xué)生的情況。一個班的學(xué)生比較活躍，比較愛回答問題，問題答得也很好，有很多讓人驚喜的地方；另一個班就相對沉悶了些，說話聲音也很小，站在旁邊都聽不清楚，需要多多鼓勵，增加他們的信心。

實(shí)習(xí)之路漫漫，時間還很長，還有許多需要我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，欲速則不達(dá)，從一點(diǎn)一滴做起，一步一個腳印，不浮躁不懈怠，不拋棄，不放棄，不斷砥礪自己，勇往直前，不斷前進(jìn)。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇八

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時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師。作為一名新老師，我深刻體會到“萬事開頭難”這句話的道理。剛參加工作那會兒，從學(xué)校出來，只是在學(xué)校期間面對同學(xué)實(shí)習(xí)了幾次，離真正的熟練教師還相差很遠(yuǎn)。當(dāng)我第一堂課面對36雙眼睛的時候，我感到激動，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、思想方面：

作為語文教師，本人平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。同時配合組里搞好教研活動和學(xué)校的宣傳工作。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生，為人師表，用自身的實(shí)際行動來給學(xué)生樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的榜樣。

二、教學(xué)方面。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。

上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。

通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，積極的配合學(xué)校搞好教研工作，上鎮(zhèn)公開課時，受到指導(dǎo)老師的好評。

三、班主任工作方面。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進(jìn)校就做四年級的班主任，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。

我鼓勵學(xué)生參加各種比賽，曾在“快樂童年”作文賽、鎮(zhèn)美術(shù)比賽、“快樂寒暑假”的征稿中，獲得一二三名。還積極地投稿，使我班的學(xué)習(xí)氣氛有了很大的提高。

四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命!

每個人都希望自己的工作能力,業(yè)績,能夠得到大家的認(rèn)可和賞識.我也是!謝謝鎮(zhèn)教育總之領(lǐng)導(dǎo)翻閱我的自薦書,真切希望能得到您的賞識,考慮我為本年度優(yōu)秀見習(xí)教師。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇九

時光過得飛快，已經(jīng)實(shí)習(xí)兩周時間了，從第一天到木廠口中學(xué)的興奮、緊張、期望慢慢的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的平靜、從容、歷練。因?yàn)殡S著時間的推移，我們也在慢慢的成長。

記得第一天到的時候聽到學(xué)生見面時非常禮貌的打招呼，鞠躬稱呼"老師好"，自己會覺得局促不安和些許的自豪與開心，到第二周實(shí)習(xí)結(jié)束，自己已經(jīng)能和學(xué)生們談笑風(fēng)生，這一切仿佛都在悄悄平穩(wěn)的發(fā)展中著，好像漸入佳境，這是一個由生疏到熟悉的過程，只花了兩周的時間，就仿佛收獲了很多學(xué)生情誼。

孩子們很天真，甚至覺得很幼稚，但是每當(dāng)看到學(xué)生的面龐，看到他們的行為舉止時，自己仿佛找到了自己初中時候的樣子，又仿佛看到了自己初中同學(xué)的樣子，感覺他們的一切的一切都是那么的相似，那調(diào)皮學(xué)生的樣子簡直和自己以前初中班里調(diào)皮的同學(xué)一模一樣，這或許就是名人說的一切都是流轉(zhuǎn)的吧？當(dāng)然，不管是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生還是刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都會一視同仁的對待他們，我也會將自己所有的知識，自己的所見所聞，所有有意于他們的東西傳授給他們。

當(dāng)然自己每次上之前的幾分鐘還是會有一點(diǎn)緊張與興奮，我期待與學(xué)生的每一節(jié)的交流，在他們天真的眼神中我能看到他們對知識的渴望，對藝術(shù)的需求。這更會激發(fā)的教學(xué)熱情。

這一切的一切都會讓我更想提升自己的素質(zhì)水平，提高自己的知識與教學(xué)能力，我想將我所有的知識傳授給我自己的學(xué)生。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇十

對于這個問題我請教了梁老師，我一直很羨慕他，他就是一位我一直想做的既讓學(xué)生敬又讓學(xué)生畏的老師。梁老師根據(jù)我提的問題給了我以下幾個建議。

1、追求技巧，科學(xué)管理。

教學(xué)力求技巧，要能吸引學(xué)生。如果老師講授是空洞乏味的，會造成學(xué)生厭聽，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難于管理。一堂好的課，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師只起到主導(dǎo)的作用，通過你的導(dǎo)演，讓學(xué)生來參與角色的過程中學(xué)到知識，興趣是最好的老師，學(xué)生會因感興趣而認(rèn)真聽課，紀(jì)律自然會好。

2、建底線。

學(xué)生不聽你的話的時候，你是否清晰的告訴學(xué)生你的底線了。有明確的底線，親和敬重、尊敬才有了分寸感。建立了底線，學(xué)生觸碰了底線要及時懲戒，讓學(xué)生有“說了算，定了干”的明確分寸。但要注意，大多數(shù)是感化的形式，學(xué)生會領(lǐng)情的，一定要把自己的聲威先起來，使學(xué)生又敬又畏！一定要讓學(xué)生知道，你活波起來是多么的可愛，嚴(yán)肅起來是多么的堅持原則。只有這樣我們才能贏得孩子，而不是贏了孩子。

3、抓破窗。

做老師要“心中有尺，眼中有事”，只有目光如電，學(xué)生才會敬你、畏你。對學(xué)生的管理要從第一塊破窗開始，在學(xué)生面前表明老師的態(tài)度“眼睛里容不得沙子”。如老師眼瞎好忽弄了，學(xué)生不欺負(fù)你欺負(fù)誰。因此老師管的越少，學(xué)生越不怕你，不敬你；管的越多，學(xué)生越怕你，越敬你。

聽了梁老師的話，我試著做了，學(xué)生上課的紀(jì)律好了很多，但是仍有不注意聽講的。梁老師說我已經(jīng)給他們留下了不嚴(yán)歷的第一印象，讓他們改變起初的認(rèn)識很難，將來面臨新的學(xué)生，我會該溫柔時溫柔，該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，爭取做一個讓學(xué)生既敬又畏的老師。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇十一

以下是本站個實(shí)習(xí)報告目編輯為您整理的2018教師實(shí)習(xí)心得體會，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看。

通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。

正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

此外，通過這次實(shí)踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。

另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的.過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

暑假了，由于自己有一點(diǎn)計算機(jī)的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點(diǎn)牽強(qiáng)，因?yàn)橹案緵]有做過這樣的工作，算是實(shí)習(xí)吧。即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。

第二、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

教學(xué)實(shí)踐。

7月5號，我進(jìn)入該校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。

教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗(yàn)。

我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次。

現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因?yàn)榇蠹夷挲g的不同，各自的電腦基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。

對年齡較小的學(xué)員可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)員更好的“消化”吸收。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。

隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。

在對年輕人講課時，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇十二

期待已久的實(shí)習(xí)生活沒有想到會是這種打開方式，隔著屏幕的自我介紹，反倒掩飾了自己的一些小緊張。雖說與學(xué)生的只是“云”接觸，但是莫名覺得這些孩子非常的可愛。

還記得第一次和__班的學(xué)生“見面”，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)初高中銜接課程，擔(dān)心學(xué)生突然之間不能轉(zhuǎn)換到高中模式，我給學(xué)生講述了初中物理與高中物理的區(qū)別與聯(lián)系，并提供給大家一些高中學(xué)習(xí)的方法。鑒于之前在高一年級上課時發(fā)現(xiàn)的問題—學(xué)生幾乎不和老師進(jìn)行互動，課堂的氣氛非常沉悶。因此我采取了“加分制”課堂，利用回答問題，連麥就會加分的制度來充分調(diào)動學(xué)生的積極性。實(shí)踐幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)這個制度確實(shí)有效，大家的積極性都很高，不會出現(xiàn)老師提問，沒有學(xué)生回答的尷尬。公平起見，每節(jié)課的開始我都會給學(xué)生展示上節(jié)課的得分情況，鼓勵得分低的同學(xué)或者沒有得分的學(xué)生在本節(jié)課更加積極一點(diǎn)。

加入__我才體會到做一份課件有多難，線上教學(xué)的弊端就是學(xué)生很容易走神。所以在制作課件的時候首先我選取了非常漂亮的ppt模板，一改學(xué)生對物理課堂的認(rèn)知，不再是黑白配。然后是內(nèi)容的選取，我會從網(wǎng)上搜尋大量的資料，選取合適的內(nèi)容。往往制作一個課件就需要三四個小時，但是成就感滿滿。

當(dāng)然在這兩周的教學(xué)當(dāng)中我也遇到了問題—學(xué)生不完成作業(yè)情況太嚴(yán)重，現(xiàn)在正在積極解決這個問題，希望能夠有所改善。

線上教學(xué)馬上就要結(jié)束了，這幾個月的直播經(jīng)歷絕對是我人生當(dāng)中一份獨(dú)特的回憶。開學(xué)之后我會將我的教學(xué)熱情繼續(xù)投入到線下實(shí)習(xí)當(dāng)中，做一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師!

教師實(shí)習(xí)心得體會篇十三

沒有經(jīng)過實(shí)踐的理論，永遠(yuǎn)都是不能轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的糟粕;也只有把自己所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能更實(shí)際的檢驗(yàn)自己的水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而是自己得到提高。所以在這兩個多月的實(shí)習(xí)生活中，自己經(jīng)歷、感受和收獲頗豐，這是在學(xué)校所不能感受到，所不能體會到的一種難得的經(jīng)歷和感受。

在墊中的實(shí)習(xí)工作我們共分為兩個部分：教學(xué)工作和班主任管理工作，這兩者的目的都是為提高我們的教師基本素養(yǎng)和能力所展開的，因此二者相互促進(jìn)，缺一不可。

第一，所謂“恩”就是要在班上的學(xué)生需要關(guān)心的時候給他們及時的關(guān)懷，讓他們感受到他在我們班主任眼里是受關(guān)注的，沒有忽視他，這是其一;其二還在管理的時候針對個體差異，實(shí)施不同的教育方法，做到有針對性，不一刀切，比如調(diào)皮的孩子在教育的時候在批評了之后，還要單獨(dú)跟他談?wù)?，找出他調(diào)皮的原因，然后再對癥下藥。這是我對“恩”的理解。第二，所謂“威”，顧名思義就是要嚴(yán)厲，有威信。在管理班級的時候就要獎罰分明，一視同仁，不能因?yàn)樗某煽兒镁蛯捜菟?，成績差就怪罪于他。要做到這點(diǎn)就必須在班上有合理的班規(guī)，并且在制定出來以后就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能視他為白紙。其二，也是對于個別少數(shù)同學(xué)，也要單獨(dú)教育，該硬的時候不能軟，在班上有殺雞儆猴的效果。最后在實(shí)施過程中就一定要不失公平，有章必循。以上就是我對班主任工作的“恩威兼施”的理解。另外就是要和家長達(dá)成共識。因?yàn)槿绻麤]有家長他們的一致意見，那么就失去了這個強(qiáng)大地后盾的支持。在以后處理學(xué)生問題時也許就會有非常困難的狀況出現(xiàn)。

其次，在教學(xué)工作方面我主要從課前，課時和課后來談?wù)勛约旱捏w會。第一，課前我們要做的準(zhǔn)備工作就是備課，那么備課備什么呢?我體會的就是備課件，備教案和備教學(xué)方法。在備課件方面要做到的就是課件內(nèi)容和形式，最重要的就是要讓班上的每一個學(xué)生都看見在課件上所呈現(xiàn)的內(nèi)容，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是“白紙黑字”。備教案，教案是我們上課所遵循的教學(xué)思路，沒有清晰的教學(xué)思路那么本課就失去了教學(xué)的邏輯性，也就沒有了本課的線索。所以本教案的重要性就在于此。最后教學(xué)方法，現(xiàn)在是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行，所以在教學(xué)方法上我們就要以學(xué)生為主題，教師為引導(dǎo)的綜合探究教學(xué)法。以此來營造教學(xué)氣氛。第二，課時，這是教學(xué)工作最重要的一個環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握技能的關(guān)鍵之所在，所以他的重要性就不言而喻了。因此在課堂上老師作為引導(dǎo)學(xué)生的主體，就必須要莊重自己的教風(fēng)，要有老師的范兒，這樣學(xué)生們才會跟隨你的腳步去走，以達(dá)到良好教學(xué)質(zhì)量的目的。第三，課后。這就是檢查自己教學(xué)成果的重要一步。在課堂上有什么樣的缺陷，在課后跟學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)。然后回到辦公室，自己認(rèn)真總結(jié)，正視自己的盲點(diǎn)，以備在下堂課中克服這些不不要的缺點(diǎn)，能使自己的課堂更加的完美和使自己的能力能不斷地提升。

最后，給自己的總結(jié)就是：無論以后做什么事都要腳踏實(shí)地，就算是很小的事情。如果不去親力親為，那么是無論怎么樣也得不到那個方面的收獲。人生的漫長路途，酸甜苦辣都需要自己的經(jīng)歷。

教師實(shí)習(xí)心得體會篇十四

我十三天實(shí)踐。這是第二次實(shí)習(xí)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我很珍惜。

初到學(xué)校，托兒所內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“xx老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現(xiàn)了學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

十三天的實(shí)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。