粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新(精選10篇)

總結(jié)是一個自我監(jiān)督和自我激勵的過程?？梢酝ㄟ^提出問題的方式來激發(fā)讀者對總結(jié)內(nèi)容的思考。以下是一些寫作范例供參考

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇一

嵌入式的世界：探索、學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

在我大學(xué)最后一年，我有幸參加了一個嵌入式教學(xué)實訓(xùn)項目。這個項目是由一家知名科技公司提供的，旨在幫助學(xué)生了解嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)。經(jīng)過幾個月的實踐和學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。

實訓(xùn)開始時，我感到有些迷茫，因為嵌入式系統(tǒng)對我來說是一個全新的領(lǐng)域。但隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸理解了嵌入式系統(tǒng)的基本原理和開發(fā)過程。我們首先學(xué)習(xí)了微控制器的基礎(chǔ)知識，如gpio、定時器、串口通信等。然后，我們通過實踐操作，如編寫程序、調(diào)試硬件等，逐步掌握了這些技術(shù)。

在這個過程中，我學(xué)習(xí)到的不僅僅是技術(shù)知識，更重要的是解決問題的能力。在開發(fā)過程中，我們遇到了許多問題，如硬件故障、程序崩潰等。通過團隊成員間的討論和協(xié)助，我們找到了問題的根源并一一解決。這讓我深刻體會到團隊協(xié)作和問題解決的重要性。

這次實訓(xùn)讓我對嵌入式系統(tǒng)有了更深入的理解。我不僅學(xué)會了如何編寫嵌入式程序，還學(xué)會了如何與硬件設(shè)備進行交互、調(diào)試和優(yōu)化。同時，我也認識到了自己在嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。我計劃在未來的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的各種技術(shù)和應(yīng)用，不斷提升自己的能力。

總的來說，這次實訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗機會。我不僅學(xué)到了知識和技能，還鍛煉了自己的團隊協(xié)作和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，爭取在嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域取得更大的進步。

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇二

本人大學(xué)學(xué)的是電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，其實這個專業(yè)和嵌入式?jīng)]有多大的關(guān)系，要說有關(guān)系就是簡單的講了下c語言語法，學(xué)完之后還不知道什么是c語言，只記住了，char,int,string等占幾個字節(jié)，if,for,while循環(huán)什么的，感覺也就能算一些小學(xué)就會的題目，全國計算機等級二級也就糊涂的過了。我這個專業(yè)沒學(xué)過c++，一開始不知道什么是向?qū)ο?，什么叫面向過程，這可能讓大家笑話了。不過這說的是實話，大學(xué)的時候比較喜歡動手，喜歡硬件方面的東西，也喜歡看書。

在大一的時候就聽學(xué)長說，單片機很難學(xué)，在沒事的時候就從圖書管借了本關(guān)于51的書，一開始還真是不怎么懂，然后硬著頭皮去看，當(dāng)我把51的結(jié)構(gòu)看完了，就不像一開始那樣一頭霧水了，自己在紙上把51的結(jié)構(gòu)圖默畫一遍，然后再把各個寄存器功能寫一下，各個功能口的結(jié)構(gòu)也畫一遍，然后就不覺得51有什么難了。其實有些時候不是這個東西你不會，而是在不會的時候自己先告訴自己這個太難了，自己先放棄了。我們學(xué)習(xí)51芯片，是為了以后的打基礎(chǔ)，知道是怎么通過配置寄存器來實現(xiàn)功能。

大二下學(xué)期的時候，我們開了51的課，這個課幾乎就沒怎么去，因為我認為沒有必要去聽自己會的東西了。后來聽別人說avr的資源會比51的豐富的很多，所以就想試試，看看有什么難的，就從網(wǎng)上買了本馬潮老師《avr單片機嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用實踐》，一邊看書，一邊想自己畫一個板了，一開始想實現(xiàn)一個點陣屏，實現(xiàn)滾動效果，后來想想做個板也花不少錢呢，為什么不多加一些功能呢，還能多學(xué)到些知識，所以就加了溫感，紅外，鐵電存儲器等并把所有的擴展口都擴展了出來，備以后用，那時還挺自豪的呢，同學(xué)們都很羨慕，不過現(xiàn)在想想其實也沒什么了。

大學(xué)也聽說過嵌入式這個詞，不過不太明白是什么意思，20xx年的時候從網(wǎng)上找到中嵌視頻，有四張dvd(大約13g)，下載下來后，從頭到尾的看了一遍，沒什么印象，只記得講一些不知所云的函數(shù)，然后莫名其妙的講怎么使用那個44b0的開發(fā)板，不過聽完了，還是有很大收獲的，就有一種想裝一個linux的沖動，我是大二下學(xué)期才有的自己電腦，不過電腦的配置比較低，1g內(nèi)存，跑虛擬機就像個蝸牛，所以就想著怎么才能裝個linux，自己用xp習(xí)慣了，如果全換了又舍不得，那時從書上知道linux的文件系統(tǒng)和windows不一樣，只有一個根分區(qū)，所以也害怕一裝linux全盤就被格式化了，不過最后還是欲望戰(zhàn)勝了擔(dān)心，買了張redhat9的光盤，小心的裝這個系統(tǒng)，里邊的英文也不是太難，還是知道大概意思的，所以一步步的裝，最后裝到我的硬盤的最后空間，重新啟動，竟可以選擇進入哪一個系統(tǒng)了，從這之后，自己就不害怕怎么裝系統(tǒng)了，應(yīng)了那句言，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

所以我認為，買一個開發(fā)板是完全有必要的，拿到實物操作一下就不會感覺太抽象了。

后來也想學(xué)學(xué)arm，但不知道arm是什么東西，所以就買了本《從51到arm》，講的是關(guān)于arm的大體結(jié)構(gòu)，看完后感覺，原來arm就是一個速度更快，接口更豐富的單片機啊。

如果想做linux設(shè)備驅(qū)動的同學(xué)應(yīng)該對arm硬件有一些了解。如果對驅(qū)動不感興趣，完全沒有必要去看。交叉編譯器會幫我們做好這些事情，他比我們更了解arm結(jié)構(gòu)嵌入式學(xué)習(xí)心得體會5篇心得體會。

閑話有點多了，說了很多都是自己大學(xué)那點破事。

聽很多的初學(xué)者說不知道從哪里開始，學(xué)習(xí)嵌入都要學(xué)哪些東西，從網(wǎng)上搜了一下，一大堆的東西要學(xué)，一下就推薦十幾本書，說看完這本書怎么怎么樣，看完那本書怎么怎么樣，一下子就給初學(xué)者給嚇住了，其實完全沒必要把網(wǎng)上的那些東西全部看一遍，那樣又費時，又感覺工程太大，讓初學(xué)者沒有信心去把每一種都看完。網(wǎng)上說的些方面都要知道，不一定全部都掌握，我們可以退成求其次，每一個都知道一些，當(dāng)然會的越多越好。今天學(xué)點這個明天學(xué)點那，換著樣來也不會覺得煩。而且還能感覺到每天都有收獲。

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇三

隨著科技的日新月異，嵌入式系統(tǒng)在我們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。我有幸參與了一個為期三個月的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實訓(xùn)，下面我將分享這段經(jīng)歷帶給我的寶貴經(jīng)驗和深刻體會。

實訓(xùn)開始時，我們首先對嵌入式系統(tǒng)進行了理論學(xué)習(xí)。嵌入式系統(tǒng)的基本概念、硬件構(gòu)成、編程語言以及軟件調(diào)試方法等內(nèi)容，為我們的實際操作奠定了基礎(chǔ)。理論學(xué)習(xí)使我們更好地理解嵌入式系統(tǒng)的本質(zhì)，為后續(xù)的實踐環(huán)節(jié)掃清了障礙。

在理論學(xué)習(xí)之后，我們開始了硬件搭建和軟件開發(fā)兩個主要階段。硬件搭建階段要求我們根據(jù)項目需求，選擇合適的硬件設(shè)備，搭建出一個基本的嵌入式系統(tǒng)。軟件開發(fā)階段則要求我們使用c語言編寫嵌入式程序，實現(xiàn)特定的功能。

在實訓(xùn)過程中，我深刻體驗到了嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)挑戰(zhàn)。從硬件選擇到軟件編程，每一個環(huán)節(jié)都要求我們具備扎實的知識基礎(chǔ)和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。有時候，一個小小的錯誤可能導(dǎo)致整個系統(tǒng)的崩潰，這就需要我們在編程過程中時刻保持警惕。

然而，與挑戰(zhàn)并存的是無盡的收獲。每一次調(diào)試成功的喜悅、每一個實現(xiàn)的功能都讓我對嵌入式系統(tǒng)有了更深的理解。我不僅學(xué)會了如何使用各種硬件設(shè)備，還掌握了如何編寫高效的嵌入式程序。此外，團隊協(xié)作也讓我明白了團隊合作的重要性，讓我學(xué)會了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。

回顧這段實訓(xùn)經(jīng)歷，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的重要性。理論知識為我們提供了解決問題的工具和方法，而實踐操作則幫助我們更好地理解和應(yīng)用這些知識。此外，團隊協(xié)作也是我在這次實訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的重要一課。每個人都有自己的長處和不足，只有互相學(xué)習(xí)，互相支持，我們才能取得進步。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我學(xué)會了如何保持積極的態(tài)度，用樂觀的心態(tài)去解決問題。同時，我也明白了時間管理的重要性，學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)高效地完成任務(wù)。

總之，這次嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實訓(xùn)讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同解決問題。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，以期在嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域取得更大的進步。這次實訓(xùn)經(jīng)歷將永遠是我人生中的寶貴財富，激勵我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇四

上嵌的嵌入式培訓(xùn)，給我最大的感受就是：充實與緊張。充實是因為自從培訓(xùn)以來，我從早到晚的課程排的滿滿的，時間安排上的充實;緊張是因為上嵌的學(xué)習(xí)氛圍比較緊張，因為我們的基礎(chǔ)水平和能力有所差別，所以說，我感到在學(xué)習(xí)上有一種你追我趕的氛圍，雖然現(xiàn)在體現(xiàn)的還不是那么的強烈。

上嵌的課程安排緊湊，每節(jié)的課程目標(biāo)明確，注重我們的時間動手能力。在這一點上，培訓(xùn)比大學(xué)里純粹的講授要好的多。

剛開始，學(xué)習(xí)linux的時候，雖然我們剛學(xué)習(xí)過，但是一點也不輕松;安裝虛擬機的時候，由于版本和系統(tǒng)的原因，我就裝了三四遍;隨著課程的深入，我感到有一點吃緊，有一些東西雖然弄懂了，但是在實現(xiàn)的時候沒能很好的實現(xiàn)出來;linux課程的最后，朱老師教我們用開發(fā)板，第一次沒明白，講了第二次之后才弄清楚整個過程。還有一點感受比較深的是，上課時一定要跟著老師的節(jié)奏進行，并且要重視每一個老師講的重點和細節(jié)，因為稍不留神，忽視了某一個細節(jié)后，就會導(dǎo)致很大甚至很嚴重額錯誤。

第二次上課前，我預(yù)習(xí)了一下，感覺上課起來就比較輕松了。學(xué)習(xí)c語言最大的感觸就是要多動手，當(dāng)然這要建立在你理解程序的情況下。先編寫一些簡單的程序?qū)崿F(xiàn)簡單的功能，然后，在此基礎(chǔ)上進行添加修改，來加強我們的動手編程能力。

前一段的學(xué)習(xí)，雖然感覺比較累，比較辛苦，但是，我認為還是比較值得的。先有苦才會有甜，先有付出，然后才會有收獲。fighting!

嵌入式系統(tǒng)技術(shù)是電類專業(yè)技術(shù)的.載體和核心基礎(chǔ)技術(shù)。作為本專業(yè)的學(xué)生當(dāng)然知道嵌入式的重要性，但在學(xué)校接受的嵌入式學(xué)習(xí)太少，滿足不了自己的需要。一開始也是抱著書本自己鉆研，但發(fā)現(xiàn)很多東西自己很難理解，不僅浪費了時間也影響了自己學(xué)習(xí)本專業(yè)的信心。

后來看到了牛耳教育有關(guān)于嵌入式系統(tǒng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，抱著試一試的心態(tài)報了名。但是學(xué)習(xí)一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)，牛耳的每一位授課老師不止是有教學(xué)經(jīng)驗，更有著豐富的軟件公司項目開發(fā)經(jīng)驗。每次授課，老師不僅會對知識進行系統(tǒng)性的講解還會結(jié)合自己的實際開發(fā)經(jīng)驗進行演示，綜合了大量的實際案例和操作以幫助我們避開技術(shù)方面的“雷區(qū)”。他們懂得如何去教，該從哪里入手，并且有針對性的對每位學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。這種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，對于我這種基礎(chǔ)知識薄弱接觸時間又短的人來說實在是大有幫助，讓我對問題的理解和知識的記憶更加的深刻。

學(xué)習(xí)的過程，是一個成長的過程，是一個為實現(xiàn)自我價值的準(zhǔn)備過程。就嵌入式這行來說，短暫的半年的時間，剛踏入充滿向往的領(lǐng)域--嵌入式行業(yè)的我還是個很“菜”的小角色，但是，值得慶幸的是，牛耳所學(xué)可以說是前進的保障，是工作的基石。在牛耳不僅能學(xué)到相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，更能提高分析問題、解決問題的基本能力，還有分享各位培訓(xùn)老師的成功經(jīng)驗，這些都對我的學(xué)習(xí)乃至于工作產(chǎn)生了重大的影響，甚至可以說是我人生的一筆財富。

然后談一談我對學(xué)習(xí)態(tài)度的一點看法。嵌入式學(xué)習(xí)，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學(xué)習(xí)。但是我想告訴大家的是，學(xué)習(xí)嵌入式就一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排，自己多做一些練習(xí)并且總結(jié)出經(jīng)驗，當(dāng)經(jīng)驗積累到一定的程度你就會發(fā)現(xiàn)，嵌入式并沒有你想象中的那么難學(xué)。

我覺得這次嵌入式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)非常的值得。在這段學(xué)習(xí)的時間中我收獲了很多也感悟了很多。對嵌入式行業(yè)我有了更加深入的了解，對自己今后的職業(yè)規(guī)劃以及未來的發(fā)展方向也有了更加明確的目標(biāo)。

既然選擇了嵌入式，便要風(fēng)雨兼程。路，在腳下延伸，該何去何從心中自知。沒有合適與不合適，只有做與不做。開始你可以一無所知，但在學(xué)習(xí)后， 你必須得有所收獲。抓住現(xiàn)有的平臺，努力學(xué)習(xí)，否則你還是從前的你，沒有任何收獲。別人怎么看你并不重要，重要的是你是否知道自己要什么，并且該如何努力去得到它。

最后誠摯地感謝**教育為所有想學(xué)習(xí)或者想從事嵌入式這個職業(yè)的朋友提供這樣一個好的學(xué)習(xí)的平臺，非常感謝牛耳的各位老師在我學(xué)習(xí)過程中的譐譐教誨與不遺余力的指導(dǎo)!

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇五

大二下學(xué)期，大學(xué)里的同學(xué)都面臨著一次選擇，考研或者就業(yè)，培訓(xùn)機構(gòu)紛紛到學(xué)校來招生，很多人都猶豫了，也包括我。因為要花一部分費用，而且自己還沒畢業(yè)，考慮到父母的經(jīng)濟能力，在反復(fù)和家里商量后，因為就業(yè)形勢嚴峻，而自己又不想考研，我意識到了這是自己走向社會一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，也可能是人生的轉(zhuǎn)折點，所以我選擇參加了培訓(xùn)。

剛出來的時候?qū)@些行業(yè)我們也不是很了解，以前甚至都不知道嵌入式是什么，通過老師的介紹和自己在網(wǎng)上看到的一些資料，發(fā)現(xiàn)嵌入式軟件開發(fā)的前景很好，目前嵌入式軟件工程師也是緊缺人才，通信工程從事這方面也有專業(yè)優(yōu)勢，自己大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識都可以在以后的工作中得到應(yīng)用，于是我們選擇了來港灣做嵌入式軟件工程師的培訓(xùn)。這里有非常濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這里能夠感受到社會上工作的壓力，來這里學(xué)習(xí)的同學(xué)不全是大學(xué)剛畢業(yè)或者是還沒有畢業(yè)的大學(xué)生，有的是在工作幾年之后又回來學(xué)習(xí)的，可能他們也感覺社會在快速發(fā)展，自己也應(yīng)該多學(xué)點有用的知識，以便更好地立足社會。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學(xué)習(xí)不再只是為了一場考試，而是今后工作和生活的實力與能力。

嵌入式技術(shù)的掌握是需要一個過程的。實事求是的說，嵌入式技術(shù)的全面掌握是有相當(dāng)難度的?？梢暂p輕松松學(xué)會嵌入式技術(shù)的說法是夸大其詞了。這個就像學(xué)英語一樣，學(xué)英語無論怎樣學(xué)，不管是“瘋狂學(xué)”還是用新理念來學(xué)，真正掌握的話還是需要一步步積累才能熟練掌握。要想在幾天內(nèi)學(xué)會嵌入式，成為這方面的高手。這些想法本身是不太現(xiàn)實的。

現(xiàn)在我需要主意的是：

第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準(zhǔn)備。

第二：注意學(xué)習(xí)方法。盡量不要走彎路，爭取一鼓作氣入門。一旦入門了以后呢就好辦了。嵌入式技術(shù)的掌握，本身呢就比較難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)的信心。

第三：不能影響我平時的課程。不能拿了芝麻，丟了西瓜。

根據(jù)我在論壇的了解，我選擇學(xué)習(xí)嵌入式linux，剛好我們學(xué)校也重視嵌入式linux，有一些專業(yè)課也是相關(guān)的。

暑假的時間十分寶貴。當(dāng)培訓(xùn)沒有開始時，我電腦就里安裝了linux就開始看linux內(nèi)核方面的書了。我就開始看那本說，大家說linux內(nèi)核情景分析不錯，我就買了上下冊，后來又買了《深入理解linux內(nèi)核》，最后也買了毛德操的《嵌入式系統(tǒng)》也是分析linux內(nèi)核代碼的，主要講arm相關(guān)的。

看內(nèi)核期間是個非常痛苦的過程，看情景分析有種在森林中找出路，其間我組織了一些同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)核，幾乎沒有幾個能堅持下來的。我認為我是堅持下來了。情景分析在看第一、第二遍是幾乎沒有摸到門道，我分析有三個方面的原因：

1、自己的基礎(chǔ)差，這是最要害的。

2、內(nèi)核本身很難。

3、沒有交流和高人指點。到了第三遍時我才摸到門，才差不多知道個linux的大概脈絡(luò)，很多細節(jié)也是稀里糊涂。

學(xué)習(xí)linux總結(jié)，學(xué)習(xí)嵌入式的重點和難點要害在操作系統(tǒng)，假如沒有把握操作系統(tǒng)，我認為很難把握一個嵌入式系統(tǒng)。即使在做嵌入式開發(fā)中，作應(yīng)有層的開發(fā)幾乎可以不知道操作系統(tǒng)也可以開發(fā)，我認為那是浮在表面的。很難深入和提高自己的層次。學(xué)習(xí)嵌入式，兩個重點，cpu和操作系統(tǒng)，目前比較流行arm，所以學(xué)習(xí)arm.操作系統(tǒng)很多，但是我在實踐中發(fā)現(xiàn)，做linux的技術(shù)路線很難，在windows幾乎不會有的問題，在linux開發(fā)中幾乎遍地陷阱。一掉進去劃很長時間出來，一旦解決自己又長進了！

在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案?？墒窃谂嘤?xùn)的時候我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是十分有經(jīng)驗的項目經(jīng)理，他們懂得如何去學(xué)習(xí)，從哪里開始入手，這對于我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。

學(xué)習(xí)嵌入式，xx很重要，以前在學(xué)校的時候，xx學(xué)得并不扎實，一開始老師帶著我們把xx從頭過了一遍，才感覺到自己確實基礎(chǔ)不行，于是又認真的把xx過了一遍，在暑假的這些日子里，學(xué)習(xí)一直很緊張，進度很快，不過老師們很負責(zé)，我們遇到的問題都會認真得給解決，學(xué)習(xí)過程中我接觸到了很多新鮮的知識和技術(shù)，確實開了不少眼界，了解了嵌入式開發(fā)的基本流程，學(xué)習(xí)過程中，可能是第一次接觸到這些以前根本沒見過的知識，一開始學(xué)很吃力，好多東西都聽不懂，更別說把它們聯(lián)系起來，所以一開始一直很苦惱。

嵌入式學(xué)習(xí)，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學(xué)習(xí)。所以我想有必要強調(diào)一下問題，在剛開始的時候，自己什么都不懂，可是學(xué)習(xí)的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好像離自己原本的目標(biāo)還很遠，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學(xué)習(xí)嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習(xí)，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。

雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學(xué)習(xí)中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了u-boot、kernel以及l(fā)inux移植的基本框架，（我想在今后的學(xué)習(xí)中一定會對這些知識更加熟悉以至精通?。┻@對于2個月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的提高了！用得是arm9的板子，這也是市場上現(xiàn)在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是arm9。在課堂上，老師的講解和我們的練習(xí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。老師除了講解知識外，還結(jié)合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。開學(xué)后我還需要繼續(xù)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一個暑假有意義的培訓(xùn)實踐，我相信在我以后的求職，工作中，這個暑假給與我的，不僅僅只是個好工作，還有各種學(xué)習(xí)熱情，方法：通過培訓(xùn)，使我認識到：新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，參與者，引導(dǎo)者。21世紀是信息網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生很容易從學(xué)校外部資源中獲得信息和知識，教師角色不再主要是信息和知識的傳播者、講授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法以教師為中心，教師提問，學(xué)生回答。學(xué)生被動接受，頭腦幾乎成了知識倉庫，而新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)能力為主線。

1.課堂上努力營造一個民主平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)過程。

3.課堂上變教師講授為學(xué)生討論、合作學(xué)習(xí)，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

4.教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念。

5.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

6.教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益。

幫助學(xué)生確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生服務(wù)，建立良好融洽的課堂氣氛。

總之無論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無論有多大的艱難險阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會迷失自己的方向。

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇六

在過去的兩個月中，我有幸參加了嵌入式系統(tǒng)課程的實訓(xùn)。這次實訓(xùn)為我提供了一個寶貴的機會，讓我深入了解嵌入式系統(tǒng)的基本原理和實踐。

實訓(xùn)期間，我了解到嵌入式系統(tǒng)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，如智能家居、物聯(lián)網(wǎng)、汽車電子等。這些應(yīng)用對嵌入式系統(tǒng)的實時性、效率和可靠性提出了極高的要求。

在實訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于嵌入式系統(tǒng)的基本概念，如微處理器、存儲器、接口等。同時，我也學(xué)習(xí)了如何使用c語言編寫嵌入式系統(tǒng)程序，以及如何調(diào)試和優(yōu)化代碼。

我參與了從需求分析、概要設(shè)計到詳細設(shè)計，再到編碼和測試的全過程。在這個過程中，我學(xué)會了如何將理論知識與實際需求相結(jié)合，以及如何有效地解決問題。

在這次實訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，如代碼優(yōu)化、資源分配等。通過解決這些問題，我提高了自己的解決問題的能力。

總的來說，這次實訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多理論知識，還提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。我深刻認識到，嵌入式系統(tǒng)不僅是一門技術(shù)，更是一種思維方式。我將在未來的學(xué)習(xí)和工作中，將這種思維方式運用到更多領(lǐng)域。

感謝學(xué)校和老師為我們提供了這樣一次寶貴的實訓(xùn)機會。我期待未來能更深入地學(xué)習(xí)和探索嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域。

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇七

這個題目很大，給人一種感覺我好像很成功，其實不然。實際上自己水平不高，甚至很低，但是做過了一些曲折的學(xué)習(xí)道路，同時把自己真實的學(xué)習(xí)歷程表達出來，希望對后來者有借鑒的意義，甚幸!

工作三年、幾成廢人!

我xx年畢業(yè)于華中地區(qū)的一個理工科大學(xué)，專業(yè)是機械電子，我當(dāng)時已經(jīng)簽了一家內(nèi)陸某個省級機關(guān)工作，家里八輩是農(nóng)民，并且很偏遠，能夠進入這樣的地方是祖墳有風(fēng)水。但在畢業(yè)前夕有個進入it的機會，我本想進去的，家里人極力反對，阻力可想而知。同時要交4000元的違約金，對我來說是天文數(shù)字。大學(xué)里的費用很多是借的，幾乎將近一半的費用是在大學(xué)勤工儉學(xué)掙的，為了省錢，高中一個學(xué)期回家一次，大學(xué)一年回去一次。并且我個人也有特殊的人生背景(悲景更確切)，這里不多說了，寫十篇也寫不完，同時偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報紙一杯茶的日子，幾乎下班后有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業(yè)有點關(guān)系，但是很少。專業(yè)幾乎荒廢。我自己也思考，如果再不出去，自己將會成廢人，只好讓國家養(yǎng)了。兩年后決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學(xué)校去鍍金。這是中國教育和社會的悲哀!

至于專業(yè)就改為計算機方面，聽說好找工作，我說實話不是很對計算機特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈!

考研成績出來，超過了國家線幾十分。那個方向要兩個，我第三，但是那年非碘，不面試就按分數(shù)來排，自然我落選了。其實給我面試機會也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。

最后調(diào)劑到另外一個學(xué)校，交錢，咬咬牙，交吧!現(xiàn)在仍然債臺高筑!

進入學(xué)校前夕。

為什么要把這段列出，看后就知道了。

前也自學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機組成原理等。c語言在大學(xué)就學(xué)了。哈哈這就是我的家底。

我知道自己的基礎(chǔ)差，于是我就拿操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、c++來看，機關(guān)有這個好處，空余時間多，于是平常就看書，很痛苦，沒有人請教。

另外就上網(wǎng)到論壇上去，我就到各個專業(yè)的技術(shù)論壇，其實是電子論壇和嵌入式論壇。我?guī)缀鯖]有發(fā)帖，幾乎把幾個大型的出名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復(fù)的，我才知道嵌入式是個什么東東。這些帖子對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響。

最關(guān)鍵兩點：1、嵌入式是什么?

知道了這兩點，好辦!我就開始規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。計算機的基本理論不能丟，于是重點看組成原理，數(shù)據(jù)機構(gòu)，操作系統(tǒng)、c++。同時論壇上了解到，實時操作系統(tǒng)ucos是一個很好的嵌入式操作系統(tǒng)，對初學(xué)者很好。于是我就買了一本書，但是代碼在電腦里調(diào)不通，網(wǎng)上也有很多相同的問題，我就看書，分析代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什么是進程。原來看操作系統(tǒng)書時，根本就不知道進程是個什么東西。

在這段時間掌握的東西不多，但是，對我以后的影響很大，我想起了大學(xué)時一個同學(xué)跟我說過了一句話：大學(xué)里最重要的不是學(xué)到了什么，最重要的是學(xué)會怎么學(xué)!大概是這個意思。

進入我的避難所。

對我來講，再次進入大學(xué)不再是大學(xué)，而是避難所。希望這次進入給我喘氣和養(yǎng)精蓄銳的機會和時間。我是這樣認為和實踐的。

在學(xué)校我有三件事：上課，上圖書館，上網(wǎng)。

對于上課，學(xué)校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學(xué)都想學(xué)，都去聽。我也考慮過，最后放棄。我是這樣認為的，時間是有限的，什么都想學(xué)，什么都學(xué)不成。于是我把我自己學(xué)的課進行了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學(xué)。我希望不要什么爭論學(xué)習(xí)課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績應(yīng)該是很差的。分數(shù)低。好在后來的單位沒有要我的成績單，否則就慘了。

我個人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經(jīng)驗。

文檔為doc格式。

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇八

嵌入式培訓(xùn)是滿足廣大嵌入式愛好者需求而開設(shè)的高級課程。

一般培訓(xùn)結(jié)構(gòu)的就業(yè)班都是從職業(yè)規(guī)劃角度出發(fā)，系統(tǒng)性的對廣大愛好者進行培訓(xùn)。

培養(yǎng)一批精英的嵌入式開發(fā)和嵌入式系統(tǒng)工程師需要更多的教學(xué)經(jīng)驗，需要更多的實踐經(jīng)驗。

1、長期培訓(xùn)：一般四五個月左右，適合于畢業(yè)后有志于從事嵌入式方面的開發(fā)工作的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和已經(jīng)工作過一段時間，但是想進行職業(yè)方向的轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)而從事嵌入式開發(fā)方面的工作的職場人士。在長期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上很多培訓(xùn)機構(gòu)都會包就業(yè)。

3、企業(yè)級培訓(xùn)：一般時間非常短，需要根據(jù)企業(yè)的需求進行定制化的課程講授，屬于企業(yè)組織的員工職場充電。

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇九

1、了解企業(yè)的的成長經(jīng)歷，好的培訓(xùn)機構(gòu)必須有自己全職的專業(yè)工程師與講師，項目與教學(xué)相結(jié)合，長時間的技術(shù)與教學(xué)經(jīng)驗積淀。

2、是否具備自主研發(fā)產(chǎn)品能力和培訓(xùn)設(shè)施完善性，一般的嵌入式培訓(xùn)機構(gòu)都只為學(xué)員提供專用的'電腦和開發(fā)板;好的培訓(xùn)機構(gòu)有自主研發(fā)產(chǎn)品能力和健全的培訓(xùn)體系。

3、是否培訓(xùn)機構(gòu)的正規(guī)性運營，首先要拒絕加盟，掛牌，打游擊的培訓(xùn)，一個老師都敢出來開個班，簡直是誤人子弟;大型培訓(xùn)機構(gòu)無論地域，各分支機構(gòu)都是正規(guī)化管理、培訓(xùn)。

4、了解培訓(xùn)機構(gòu)的師資情況，是不是有豐富的項目經(jīng)驗?是不是善于在課堂上講解知識等都應(yīng)該是學(xué)員需要了解的內(nèi)容，有沒有免費的一定時間的試聽課。

5、了解培訓(xùn)機構(gòu)的就業(yè)服務(wù)，學(xué)員最關(guān)心的其實是就業(yè)問題，是否100%就業(yè)，是否100%滿意就業(yè)，是否按班公布學(xué)員就業(yè)信息，有的機構(gòu)是也在公布，但只是按月公布或弄幾個學(xué)的好當(dāng)就業(yè)明星公布一下，混在一起，無法做到每個學(xué)員都能滿意就業(yè);宣傳時只說學(xué)習(xí)好的，就業(yè)工資高的，但那些畢竟都是少數(shù)。

粵嵌嵌入式培訓(xùn)心得范文最新篇十

本人大學(xué)學(xué)的是電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，其實這個專業(yè)和嵌入式?jīng)]有多大的關(guān)系，要說有關(guān)系就是簡單的講了下c語言語法，學(xué)完之后還不知道什么是c語言，只記住了，char,int,string等占幾個字節(jié)，if, for, while循環(huán)什么的，感覺也就能算一些小學(xué)就會的題目，全國計算機等級二級也就糊涂的過了。我這個專業(yè)沒學(xué)過c++，一開始不知道什么是向?qū)ο?，什么叫面向過程，這可能讓大家笑話了。不過這說的是實話，大學(xué)的時候比較喜歡動手，喜歡硬件方面的東西，也喜歡看書。在大一的時候就聽學(xué)長說，單片機很難學(xué)，在沒事的時候就從圖書管借了本關(guān)于51的書，一開始還真是不怎么懂，然后硬著頭皮去看，當(dāng)我把51的結(jié)構(gòu)看完了，就不像一開始那樣一頭霧水了，自己在紙上把51的結(jié)構(gòu)圖默畫一遍，然后再把各個寄存器功能寫一下，各個功能口的結(jié)構(gòu)也畫一遍，然后就不覺得51有什么難了。其實有些時候不是這個東西你不會，而是在不會的時候自己先告訴自己這個太難了，自己先放棄了。我們學(xué)習(xí)51芯片，是為了以后的打基礎(chǔ)，知道是怎么通過配置寄存器來實現(xiàn)功能。

大二下學(xué)期的時候，我們開了51的課，這個課幾乎就沒怎么去，因為我認為沒有必要去聽自己會的東西了。后來聽別人說avr的資源會比51的豐富的很多，所以就想試試，看看有什么難的，就從網(wǎng)上買了本馬潮老師《avr單片機嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用實踐》，一邊看書，一邊想自己畫一個板了，一開始想實現(xiàn)一個點陣屏，實現(xiàn)滾動效果，后來想想做個板也花不少錢呢，為什么不多加一些功能呢，還能多學(xué)到些知識，所以就加了溫感，紅外，鐵電存儲器等并把所有的擴展口都擴展了出來，備以后用，那時還挺自豪的呢，同學(xué)們都很羨慕，不過現(xiàn)在想想其實也沒什么了。

大學(xué)也聽說過嵌入式這個詞，不過不太明白是什么意思，09年的時候從網(wǎng)上找到中嵌視頻，有四張dvd(大約13g)，下載下來后，從頭到尾的看了一遍，沒什么印象，只記得講一些不知所云的函數(shù)，然后莫名其妙的講怎么使用那個44b0的開發(fā)板，不過聽完了，還是有很大收獲的，就有一種想裝一個linux的沖動，我是大二下學(xué)期才有的自己電腦，不過電腦的配置比較低，1g內(nèi)存，跑虛擬機就像個蝸牛，所以就想著怎么才能裝個linux，自己用xp習(xí)慣了，如果全換了又舍不得，那時從書上知道linux的文件系統(tǒng)和windows不一樣，只有一個根分區(qū)，所以也害怕一裝linux全盤就被格式化了，不過最后還是欲望戰(zhàn)勝了擔(dān)心，買了張redhat 9的光盤，小心的裝這個系統(tǒng)，里邊的英文也不是太難，還是知道大概意思的，所以一步步的裝，最后裝到我的硬盤的最后空間，重新啟動，竟可以選擇進入哪一個系統(tǒng)了，從這之后，自己就不害怕怎么裝系統(tǒng)了，應(yīng)了那句言，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

所以我認為，買一個開發(fā)板是完全有必要的，拿到實物操作一下就不會感覺太抽象了。

后來也想學(xué)學(xué)arm，但不知道arm是什么東西，所以就買了本《從51到arm》，講的是關(guān)于arm的大體結(jié)構(gòu)，看完后感覺，原來arm就是一個速度更快，接口更豐富的單片機啊。

如果想做linux設(shè)備驅(qū)動的同學(xué)應(yīng)該對arm硬件有一些了解。如果對驅(qū)動不感興趣，完全沒有必要去看。交叉編譯器會幫我們做好這些事情，他比我們更了解arm結(jié)構(gòu)。

大三下學(xué)期開始準(zhǔn)備考研了，所以自己這些興趣就先放下了，報的北郵的信通學(xué)院通信專業(yè)，當(dāng)時就是想一定要上個好學(xué)校好專業(yè)，也沒想太多，結(jié)果考了的成績差了點，沒有被錄取，也不想調(diào)劑一個二流的學(xué)校，然后就參加工作了，工作中每天都用的到開發(fā)板，當(dāng)我看到一個小板上還可以跑系統(tǒng)的時候感覺很不可思議，以為要很大工程。后來邊工作邊學(xué)習(xí)，每天都要看電腦看到眼發(fā)疼，晚上也都差不多十二點時才睡覺。感覺到累，不過也感覺到自己在進步。

閑話有點多了，說了很多都是自己大學(xué)那點破事。

聽很多的初學(xué)者說不知道從哪里開始，學(xué)習(xí)嵌入都要學(xué)哪些東西，從網(wǎng)上搜了一下，一大堆的東西要學(xué)，一下就推薦十幾本書，說看完這本書怎么怎么樣，看完那本書怎么怎么樣，一下子就給初學(xué)者給嚇住了，其實完全沒必要把網(wǎng)上的那些東西全部看一遍，那樣又費時，又感覺工程太大，讓初學(xué)者沒有信心去把每一種都看完。網(wǎng)上說的些方面都要知道，不一定全部都掌握，我們可以退成求其次，每一個都知道一些，當(dāng)然會的越多越好。今天學(xué)點這個明天學(xué)點那，換著樣來也不會覺得煩。而且還能感覺到每天都有收獲。

下面給嵌入式初學(xué)者一些自己的我個人建議。

1嵌入式涉及到很多的基礎(chǔ)知識：

c語言，關(guān)于c語言要知道基本的語法，什么是結(jié)構(gòu)體，什么是共用體，有什么區(qū)別，不用強記一些二級考的東西，因在實際中用的很少。

c++要知道什么是類，怎么定義，繼承，接口，要深刻理解，當(dāng)然基本語法也是必不可少的。

操作系統(tǒng)原理也應(yīng)該知道基本的原理的，我記得我大學(xué)沒這個課還是去電信學(xué)院蹭別的專業(yè)的課呢，后來學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)很多的東西都是在這個課上學(xué)到的。什么時間片啊，任務(wù)調(diào)度啊，都是在那里知道的。

linux基本命令的使用(vi編輯器必須會用，因為在終端改文件的時候只能用這個)，我們現(xiàn)在很多的人都習(xí)慣用鼠標(biāo)了，很少用到命令，我們學(xué)習(xí)嵌入linux可要改改這個習(xí)慣了，linux用命令操作一是效率高，二是功能非常強大，遠非圖形界面能比的了的，其實我們用圖形界面的操作都要轉(zhuǎn)化為命令傳給硬件的。

shell編程也要了解一些，在這給大家推薦一個教程，周朝劍的 shell編程，也就七八講吧，講的很全面。初學(xué)者看前4講就可以了。

linux設(shè)備驅(qū)動的架構(gòu)要了解，初學(xué)者可以以飛凌的ok6410開發(fā)板上的led驅(qū)動分析一下，結(jié)合原理圖和linux設(shè)備驅(qū)動相關(guān)書籍把每一行代碼都分析明白。關(guān)于驅(qū)動給大家推薦一本書《linux社備驅(qū)動程序》中國電力出版社出版的，很經(jīng)典的，初學(xué)者看可能看不太明白，不過要堅持看，最次也得把前6章看完了。

2 看書不要希望一次就會，一次就明白是什么意思，也不要死記硬背，看不明白也沒關(guān)系，以后遇到了知道去哪里去找就可以了，以后遇到的多了，也就記住了，遇到的少的，忘記也就忘記了。還有，不要直接閱讀linux內(nèi)核源代碼，看一些自己把頭撞破也想不明白的事，會打擊初學(xué)者的積極性，要循序漸進，今天學(xué)個做個led,明天做個串口，后天說不定就做硬件編解碼了。

3、你可以不接受培訓(xùn)，但是不能不買開發(fā)板。

如果你想學(xué)習(xí)嵌入式一定要買塊學(xué)習(xí)板，現(xiàn)在的開發(fā)板很便宜了，給很我們初學(xué)者減輕了經(jīng)濟負擔(dān)?？丛俣嗟囊曨l，看再多的書，也不如自己動手試一下，看著很簡單的東西，做起來就可能遇到很多的問題，遇到問題找到原因，解決問題，只有這樣才能學(xué)到東西，記得我第一次寫led的驅(qū)動，想自己試一下，網(wǎng)上也有人寫過相關(guān)的代碼，可是自己一試，就出了好多的問題，那個led弄了我一天才把led燈點亮。所以不要眼高手低。

還有關(guān)于培訓(xùn)，現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)很多，講的也不錯，老師也很好，但是有一個問題，太集中了，而且學(xué)生動手的機會也不太多，記得我們公司還招了一個在北京某個培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)半年的員工呢，花了一萬多，來了之后也沒感覺有多高，問他都學(xué)了什么，也就是我前邊說的那些基礎(chǔ)知識，很多的東西還是不知道的，照著書弄個helloworld模塊驅(qū)動兩天沒搞定。不是培訓(xùn)不好，但我個人見解效果并不是很好。記?。褐挥凶约簞邮肿鲞^的東西才是自己的。

現(xiàn)在買一塊開發(fā)板很便宜，飛凌的ok6410的開發(fā)板就不錯，源碼完全開放，而且資料也很豐富，完全能滿足初學(xué)者學(xué)習(xí)用，有人說友善的板子也不錯，我個人覺得友善的板子不 錯，但是不適合初學(xué)者，因為他的很多的東西是不給代碼的，用過友善的板子的同學(xué)經(jīng)常有這樣的痛苦，想學(xué)一個東西，去找他的代碼的時候，卻找不到，很多友善提供的代碼中很多的都是封裝好的，只提供給客戶一個庫，初學(xué)者想要找代碼的時候就不知道怎么辦了。

4 不要好高騖遠，要腳踏實地

對于初學(xué)者，還有一點小建議，我們拿到一個開發(fā)板，很興奮也很激動，想法自然也很多，想用開發(fā)板實現(xiàn)自己的這個想法，實現(xiàn)那個想法，然后又不知道從何下手，然后就去論壇中發(fā)一個貼， “那個什么什么怎么實現(xiàn)啊，哪位大俠能詳細說一下啊，跪求!!”然后等著別人去回復(fù)。見沒人回復(fù)就抱怨。有想法是好的，我們要實現(xiàn)自己的想法也是有前提的，首先，我們對這部分知識了解嗎?如果不了解就去google一下(最好別用百度，不太好用)，了解了一些，也就大概知道要怎么做了。如果再遇到問題，再去發(fā)貼問，這樣也顯得咱們有水平。比如自己連串口是什么都不太清楚呢，就問串口通信怎么做啊，就是人家把代碼給咱，咱也不明白是怎么回事啊。

5 多看代碼，多寫代碼

見多識廣，熟能生巧。多看代碼，要從代碼中讀出代碼的意思來。自己平時也要多寫代碼，多練習(xí)(這一點我做的`不好，寫的少)。

寫完已經(jīng)晚上兩點了，思路有些亂，有些也是個人的見解，在有些人看來可能是錯誤的，每個人有每個人的學(xué)習(xí)方法，但是我們的目的只有一個——希望我們學(xué)到更多的知識。

學(xué)期開始，我們開始學(xué)習(xí)《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》，由于初次接觸嵌入式系統(tǒng)，感覺蠻難的，所以收獲不是很大，很多的概念都比較模糊，等到學(xué)期結(jié)束開始做嵌入式課程設(shè)計時，真是茫然無從下手，自從拿到設(shè)計主題后，我就像熱鍋上的螞蟻，一個字“急”。最后實在沒有辦法，逼著自己去學(xué)習(xí)，查資料，總算對嵌入式有了淺層理解。

嵌入式系統(tǒng)本身是一個相對模糊的定義，一個手持的mp3和一個pc104的微型工業(yè)控制計算機都可以認為是嵌入式系統(tǒng)?？傮w來說，嵌入式系統(tǒng)是“用于控制，監(jiān)視或者輔助操作機器和設(shè)備的裝備”。一個典型的桌面linux系統(tǒng)包括3個主要的軟件層---linux內(nèi)核、c庫和應(yīng)用程序代碼。內(nèi)核是唯一可以完全控制硬件的層，內(nèi)核驅(qū)動程序代表應(yīng)用程序與硬件之間進行會話。內(nèi)核之上是c庫，負責(zé)把posix api轉(zhuǎn)換為內(nèi)核可以識別的形式，然后調(diào)用內(nèi)核，從應(yīng)用程序向內(nèi)核傳遞參數(shù)。應(yīng)用程序依靠驅(qū)動內(nèi)核來完成特定的任務(wù)。

在了解了基礎(chǔ)知識之后，我開始進行上機操作，當(dāng)然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導(dǎo)操作，完全憑借自己去摸索練習(xí)。其中的困難可想而知。然而堅持就是勝利，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次實驗，我感覺收獲還是蠻多的。可能我對于嵌入式的知識學(xué)習(xí)的還是不太多，但是這之外的東西收獲頗豐。它讓我學(xué)會了如何通過自己的努力去認知一個新事物，更重要的是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有真正下功夫去學(xué)習(xí)，才能有收獲，正所謂“一份耕耘，一份收獲?！睕]有付出，何談回報呢?再者，通過本次實驗，我也學(xué)會了如何去分析問題，如何找出自己設(shè)計中的不足，繼而去排除解決問題，這就是一個自我學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)我們通過實驗去學(xué)習(xí)理論知識時，自己動手得出的結(jié)論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。

當(dāng)然，在這其中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，由于學(xué)期伊始我沒有好好學(xué)習(xí)，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓(xùn)吧!我相信在以后的學(xué)習(xí)工作中，我一定會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍的去對待每一件事。只有做好足夠的準(zhǔn)備，才能事半功倍!