2023年兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會范文(通用11篇)

通過寫心得體會可以對自己的成長和經(jīng)驗進(jìn)行反思和總結(jié)。寫一篇完美的心得體會，首先要明確自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行總結(jié)。讓我們來看看以下這些優(yōu)秀的心得體會范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧吧。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇一

初秦溪鎮(zhèn)黨委深入開展了“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動，在活動中各基層黨支部掀起了“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、抓落實”的高潮，龍王廟村黨支部也不例外，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會活動要旨，抓住了活動契機(jī)，認(rèn)真剖析自身存在的問題，找準(zhǔn)存在問題的根源，從思想上加以解決，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合村支兩委工作中的突出問題，感受很深。

一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

年初我村迎接了省級對岳池縣摘帽考核，在考核中存在的問題不少，問題的.類別多、涉及農(nóng)戶多。從表象上看是檢查嚴(yán)苛、迎檢準(zhǔn)備不夠充分，但從實質(zhì)上看，還是因觀念陳舊、工作作風(fēng)不實所致。我村在村摘帽時，取得了較好成績，使得村干部有種飄然的感覺，自以為工作基礎(chǔ)面好、群眾滿意度高，在就沒有扎實開展群眾教育工作，更沒有廣泛開展感恩教育，摘帽后扶貧政策宣傳力度有所減弱、沒有適時宣傳扶貧政策，扶貧政策和感恩意識沒有植根于群眾心中，非貧困戶的訴求沒有得到有效解決和正確疏導(dǎo)，沒有把矛盾轉(zhuǎn)化為和諧、更沒有轉(zhuǎn)化為正能量，說明黨支部在抓黨建促脫貧攻堅的作用發(fā)揮不明顯、戰(zhàn)斗堡壘作用不突出、干群黨群關(guān)系不夠密切，從這些現(xiàn)象看出了存在問題的實質(zhì)，，黨的十九大提出：在全面實現(xiàn)小康，一個都不能掉隊，2035年基本建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的要求，就必須轉(zhuǎn)變思想觀念，進(jìn)一步解放思想，大膽改革創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踏實工作、心系群眾，以飽滿地工作熱情，愛崗敬業(yè)，高昂地工作激情，甘于奉獻(xiàn)，同時要不斷地加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作能力。

二、提高工作能力。

從脫貧攻堅到全面建成小康社會，再到“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，每個歷史階段對基層干部就有不同的工作要求，不同的歷史使命，高素質(zhì)基層干部就顯得尤為重要，既要有善謀事、善做事，高品質(zhì)的好干部，更要有能統(tǒng)籌、能協(xié)調(diào)，具有科學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略眼光的能人，這看似要求高，但也是歷史必然，現(xiàn)任基層干部必須具有危機(jī)感和緊迫感，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和工作能力，練就過硬本領(lǐng)，與時俱進(jìn)，工作要有前瞻性，才不會辜負(fù)組織信任，群眾期盼，才不會被歷史淘汰。

三、狠抓工作落實。

高效的工作落實是好的工作作風(fēng)，強(qiáng)的工作能力的具體體現(xiàn)，能說不能干，只說不干都是空中樓閣，沒有根基，正如習(xí)近平總書記所說：“空談?wù)`國，實干興邦”的論述一樣，只會繪國家、組織、個人帶來損失，不會有絲毫益處，國家方針政策、好的發(fā)展理念、好的理想抱負(fù)都需要務(wù)實的工作作風(fēng)，高效的落實能力作保障、基層黨組織是最重要的一個環(huán)節(jié)，從大處說“精準(zhǔn)扶貧”、哪些該扶、怎樣扶、怎樣脫貧，如何鞏固？“鄉(xiāng)村振興”，如何振興、如何厘清工作思路、怎樣發(fā)揮自身優(yōu)勢、如何揚長避短，如何及時兌現(xiàn)惠民惠農(nóng)政策？從小處講：群眾的期盼、群眾的困難，都要有強(qiáng)力高效的落實能力，說到就必須做到，把上級安排的工作做好做實，只有這樣才能更好地把黨和國家的大政方針落到實處，把群眾的事情辦好辦實。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇二

自“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大、十九屆二中、三中全會精神，習(xí)近平總書記來川視察重要講話精神，省委十一屆三次全會精神，市委五屆六次、七次全會精神，中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見等。通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在政治意識、思想觀念、工作作風(fēng)和抓工作落實方面存在一定的差距。下面我從過去現(xiàn)在將來談?wù)勼w會。

過去，自我滿足，感覺良好。自認(rèn)為規(guī)矩意識很強(qiáng)，講政治、守紀(jì)律，堅守底線、不越紅線，時刻把規(guī)矩和紀(jì)律挺在前面;自認(rèn)為責(zé)任心很強(qiáng)，時刻牢記自己是一名黨委書記，任重道遠(yuǎn)，重?fù)?dān)在肩，分秒不懈怠;自認(rèn)為工作激情很高，工作干勁很足，把工作作為畢生事業(yè)，時刻保持積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神;自認(rèn)為工作作風(fēng)很實，鍥而不舍，雷厲風(fēng)行，事不過夜，說在嘴上，抓在手上，干在實處，從不做語言的巨人，行動的矮子。

現(xiàn)在，對標(biāo)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)問題，切實整改。通過近一個月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深感自己還存在一系列問題，需立學(xué)立改，真學(xué)真改。這些問題集中表現(xiàn)在四個方面：

一是在黨的政治建設(shè)工作方面抓得不實?？傉J(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是最基層干部，面對的是廣大群眾，只要圍繞上級定的思路、目標(biāo)、任務(wù)，把上級的藍(lán)圖變成作戰(zhàn)圖，把具體工作項項落實，件件落地就ok了，但是依然存在忽視政治、淡化政治;學(xué)習(xí)政治規(guī)矩時有點水中望月、霧里看花，沒深學(xué)篤學(xué)，弄懂悟透;講政治要求時有點蜻蜓點水，淺嘗輒止;抓政治工作時有點輕描淡寫，浮光掠影。

二是在為群眾辦實事時黨組織缺乏群眾號召力。開展各項工作，始終不能實現(xiàn)振臂吶喊，一呼百應(yīng)的局面，特別是對于滿足群眾愿望時處處受阻，舉步維艱。比如修建公路時，群眾不理解、不支持，提出一些不合理要求，成為工作進(jìn)程中的攔路虎。這實際體現(xiàn)出黨的群眾號召力不強(qiáng)，沒有凝聚起群眾力量，讓群眾主動參與，積極配合，沒有發(fā)動好群眾，依靠好群眾。

三是在急難險重工作面前存在畏首畏尾。邊做邊看思想，有畏難情緒，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足、敢于亮劍的勇氣不夠。比如大棚房清理整治，按照政策要求，必須全覆蓋，徹底清理整治。但從業(yè)主角度看，確實損失很大;從當(dāng)?shù)厝罕娊嵌瓤?，土地閑置會增加，土地發(fā)揮的價值會減小;從鄉(xiāng)鎮(zhèn)角度看，確實存在重大風(fēng)險，維護(hù)穩(wěn)定壓力很大。因此在開展這項工作時顯得優(yōu)柔寡斷，畏首畏尾，瞻前顧后。實質(zhì)是對政策理解不透，下的決心不夠，擁有的信心不足。

四是在工作中感覺本領(lǐng)恐慌、能力不足、辦法不多?；鶎庸ぷ骷姺睆?fù)雜，千變?nèi)f化，有時為了使目標(biāo)得以實現(xiàn)，難題得以破解，問題得以解決，使用渾身解數(shù)，想盡千方百計，但還是存在面對困難時無計可施，面對危機(jī)時束手無策，面對群眾刁難時一籌莫展，感覺老辦法不管用，新辦法不會用，深深地體會到知識浩瀚，學(xué)海無崖，還有太多的知識需要學(xué)習(xí)，還有太多的工作需要創(chuàng)新工作方法去落實解決。但我堅信只要思想不滑坡，辦法總比問題多。

我將堅持問題導(dǎo)向，盯著問題改、追著問題走，主動學(xué)習(xí)新知識、掌握新方法。特別要通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作，要活學(xué)活用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，真學(xué)真用，學(xué)真本領(lǐng)，練真功夫。在真學(xué)真信中堅定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為。要通過學(xué)習(xí)，細(xì)照篤行，找準(zhǔn)問題，立學(xué)立改，真學(xué)真改。要自我革新，拓寬視野，解決觀念方面的問題;要甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實工作，解決作風(fēng)方面的問題;要主動學(xué)習(xí)，提升能力，解決辦法不多的問題;要踏實留印，建章立制，嚴(yán)格管理，解決工作落實的問題。通過解決各種問題，切實推動工作落實。今年重點要做好以下幾件事情。

一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。任何時候都要與黨同心同德，為黨分憂，為黨盡責(zé)，要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護(hù)”。

二是落實好“三抓工作”。與各部門積極對接，主動向黨工委領(lǐng)導(dǎo)匯報，贏得支持。有了大的項目和資金，就可以更多地關(guān)注民生，解決民事，滿足民盼，干想干的大事。

三是打好“三大攻堅”戰(zhàn)。抓好脫貧攻堅、污染治理和防范化解重大風(fēng)險。在脫貧攻堅工作中要堅定信念不動搖，咬定目標(biāo)不放松，聚焦“兩不愁，三保障”，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力，脫貧路上不讓一人落下，不讓一戶返貧。在污染治理工作中，堅持綠色發(fā)展理念，抓好河長制工作，抓好小微企業(yè)的整治，抓好生態(tài)環(huán)境保護(hù)和農(nóng)村污染防治工作。在防范化解重大風(fēng)險工作中，要防范政治、經(jīng)濟(jì)、意識和社會領(lǐng)域風(fēng)險，實施重大項目面對重要熱點都要研判形勢，提前防范，要多為園區(qū)發(fā)展添彩，不給園區(qū)添亂。

四是落實好重點工作?！按笈锓俊闭喂ぷ?，在全面完成清理整治目標(biāo)時，要廣泛宣傳，發(fā)動群眾，獲得群眾更多的理解與支持，切實維護(hù)社會穩(wěn)定，不造成有影響力的大事件。亭子口水庫第一期工程建設(shè)即將實施，我們將按照要求把好財產(chǎn)關(guān)、土地關(guān)等涉及老百姓利益問題。統(tǒng)籌謀劃和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在產(chǎn)業(yè)振興上作大文章，讓農(nóng)業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)村更美、農(nóng)民更富，建宜居宜業(yè)宜游棗山。

五是切實抓好“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動。堅持帶頭學(xué)，對標(biāo)先進(jìn)學(xué)，圍繞典型案例學(xué)，把自己、把職責(zé)和工作擺進(jìn)去，切實轉(zhuǎn)變觀念和作風(fēng)，提升工作能力，做到學(xué)、思、用、行結(jié)合，做勇立潮頭的弄潮兒，善作善成的擔(dān)當(dāng)者，為民解困的實干家，讓各項工作在廣門落實落地，為棗山美麗繁榮和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

將來，不忘初心，牢記使命。以高度的責(zé)任感、使命感，從國家利益、人民利益出發(fā)，用真抓的實勁，敢抓的狠勁，善抓的巧勁，常抓的韌勁，把一件件、一樁樁大事、小事，易事、難事，簡單事、復(fù)雜事抓緊抓實。立足在平凡的崗位，干出實實在在的事情，不辜負(fù)組織的信任，不辜負(fù)群眾的期盼，當(dāng)我回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇三

一、思想品德素質(zhì)：

一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學(xué)校的教師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔(dān)職責(zé);實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生;謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質(zhì)：

孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的教師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

三、潛力素質(zhì)：

潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分，評價準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級管理中能與學(xué)校總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意圖，讓學(xué)生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質(zhì)：

心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

在日常工作中，做到依章施教，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，正確引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子。沒有亂補(bǔ)課、濫發(fā)資料。師德師風(fēng)方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和學(xué)校《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導(dǎo)家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學(xué)生，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面，愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，能根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的要求，結(jié)合兒童的特點，向?qū)W生進(jìn)行健康的思想教育，堅持細(xì)心、耐心、恒心地做好學(xué)生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學(xué)生思想教育工作.以組織紀(jì)律入手，實行嚴(yán)抓、勤抓，營造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到因勢利導(dǎo)、因材施教，用心培養(yǎng)班干部，樹立群眾榮譽(yù)感，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。起到了用心的作用，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改善方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇四

根據(jù)《xx》要求，深入開展了“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹正氣、樹形象”主題教育，為進(jìn)一步做好工作，自我剖析如下：

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學(xué)生和自我的同事不能始終堅持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自我為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自我是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)證明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自我得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

3、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。

但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過，在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自我先做做不好，反而招來非議。自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

二、改善措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)教師意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的理論改造自我的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為教師做實實在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個教師的任務(wù)和使命，按照“兩轉(zhuǎn)兩樹”要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐?！蔽覀儽仨氁吹阶晕业穆氊?zé)，要時刻關(guān)注教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自我，用自我的一言一行、一舉一動去自覺實踐“兩轉(zhuǎn)兩樹”這一重要思想，真正體現(xiàn)出人民教師的本色。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自我成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。僅有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自我更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美本事，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

3、剖析自我，虛心理解，更快提高。

我明白嚴(yán)于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自我的過程是正確認(rèn)識自我、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認(rèn)識自我異常是正確認(rèn)識自我的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自我不是一件容易的事，人們常常是夸大自我好的一面，對于自我的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我不能把自我降低為普通教師，不能僅僅按普通教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，而必須牢牢把握領(lǐng)導(dǎo)是一面旗幟這個定義。正確地對待教師提出的各種意見，從教師的意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解教師的意見和提議，解決問題，僅有這樣，我才能使自我更快地提高。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇五

當(dāng)前，社會上不乏一種聲音，認(rèn)為干部是管理者，既不搞科研、又不鉆技術(shù)，根本不需要多少能力，具有高中甚至初中文化足可勝任，而具有高知識高能力人才只有在專業(yè)領(lǐng)域才能發(fā)揮作用，進(jìn)入黨政部門完全是資源浪費。持這種觀點的人從根本上忽視了“欲管其事、必知其道”的基本原理，將行政管理與具體領(lǐng)域的內(nèi)在規(guī)律剝離開來，這就注定其所言的“管理”至多是表面的管控，不僅很難深入其里、更難展其所長，甚至可能限制該領(lǐng)域發(fā)展。

令人遺憾的是，當(dāng)前財政部門一些干部，也視這種聲音為真理、奉這一謬論為指南，錯誤認(rèn)為財政部門的任務(wù)只是算算賬、撥撥錢，而算賬就是記錄收支數(shù)據(jù)，撥錢就是收集整理資料，收支數(shù)據(jù)和撥款資料整理完畢后就呈領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)同意撥就撥、能撥多少就撥多少，由此認(rèn)為財政工作很是簡單，會做賬就可以。從而過度自信現(xiàn)有能力水平，不但自身不擠時間學(xué)習(xí)提高，而且對黨組織安排的各類學(xué)習(xí)活動也不上心、虛于應(yīng)付。久而久之，能力素質(zhì)不僅沒有隨著經(jīng)驗的積累而提高，反而隨著改革步伐的加快越發(fā)顯得與形勢要求不相適應(yīng)，工作日漸吃力。比如，部分干部在去年以來全市上下深入推動的“抓資金”和全面實施預(yù)算績效管理的大戰(zhàn)略中，對自己該如何謀劃、如何落實，不僅無言以對，想不出執(zhí)行落實思路，更無計可施，提不出解決問題的辦法。面前未來，我們必須以此為戒，堅決破除黨政部門“能力無用”和對現(xiàn)有能力過于自信自滿的觀念，切實重視能力提升。

二、提升能力，必須針對個人短板用心用力。

“能”字之初意，原為“冬眠的熊”，寓意潛藏著的巨大力量。演變到今天，有沒有工作能力，便是有沒有能夠推進(jìn)工作的力量。就我們基層干部而言，我感到尤其應(yīng)提升6項能力。

一是鑒別能力。唯有頭腦清醒、方能行為堅定。我們一定要準(zhǔn)確把握中央、省委、市委、縣委精神，政治上、思想上、行動上始終與各級黨組織保持高度一致，堅決維護(hù)組織權(quán)威，堅定貫徹組織部署。

二是執(zhí)行能力。我們深處基層，抓執(zhí)行是主要的任務(wù)。提高執(zhí)行力，就是要樹立強(qiáng)烈的執(zhí)行意識和落實觀念，見事要早、反應(yīng)要快、落實要好，保證工作效率。簡單講就是按時、按質(zhì)、按量完成工作任務(wù)。按時，就是在規(guī)定時間完成，不拖延；按質(zhì)，就是保證工作質(zhì)量，不偷工減料；按量，就是達(dá)到規(guī)定數(shù)量，缺一不可。

三是協(xié)調(diào)能力。基層工作千頭萬絮，面對之人多不勝數(shù)，具有協(xié)調(diào)能力是工作基本要求。提升協(xié)調(diào)力，包括上下左右各方面。具體講，對上協(xié)調(diào)，要敬重不恭維，服從不盲從，建議不強(qiáng)求；平級溝通，要彼此尊重、平等相待，密切合作；對下協(xié)調(diào)，要對親者保持距離、對疏者正確對待、對下級平等尊重。

四是表達(dá)能力。干部工作很少涉及體力活，主要靠寫和說表達(dá)思想、溝通信息。因此，我們應(yīng)當(dāng)努力做到提筆能寫、張嘴能說，向各個方面正確傳遞思想信息、形成工作合力。但當(dāng)前，不少基層干部對內(nèi)不想寫、不會寫，對外不敢說、不會說。究其根本，這是能力恐慌的一種表現(xiàn)。

五是專業(yè)能力。隨著社會不斷進(jìn)步，各個行業(yè)都得到深入發(fā)展。面對這些形勢，我們?nèi)舨欢畬I(yè)，勢必?zé)o法精準(zhǔn)掌握行業(yè)需求，更無法有針對地做好管理和服務(wù)。為此，必須緊扣正在從事的工作，廣泛深入學(xué)好該領(lǐng)域的專業(yè)知識，做到干一行精一行，堅決杜絕“門外漢”“瞎指揮”現(xiàn)象。

六是自控能力。干部或多或少掌握一些權(quán)力，自然面臨一定的誘惑和陷阱。對此，我們必須提高警惕，堅決破除“私心、貪心、色心、野心”，自覺抵制各種誘惑。否則，不僅將會失去崗位，甚至失去自由和生命。

三、提升能力，必須堅持學(xué)用結(jié)合相促相長。

滴水穿石非一日之功，提升能力亦不可能一蹴而就。但我們務(wù)必要堅信，只要緊盯前行目標(biāo)、掌握科學(xué)方法、堅持矢志不渝，就一定能使自己的本領(lǐng)得到提高。

一要廣學(xué)習(xí)，在心明眼亮中提升能力。習(xí)近平總書記講“非學(xué)無以廣才”。只有理論上的清醒，才有行動的自覺。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以科學(xué)理論武裝頭腦；一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、縣委重大決策部署，明晰發(fā)展進(jìn)步的方向、路徑和舉措，自覺用以指引自己的言行；一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、法律、紀(jì)律和各項政策，堅持依紀(jì)行事、依法行政，努力使自己的工作符合規(guī)范要求；一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，做到說內(nèi)行話、辦內(nèi)行事，力做業(yè)務(wù)標(biāo)兵、行業(yè)權(quán)威。

二要勤實踐，在苦干實干中提升能力。佛祖曾問弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們都回答不上來。佛祖說：“把它放到江河海洋里去”。其實，提升能力也一樣，也離不開“實踐”這個海洋。具體來講，提升鑒別力，就必須時刻以中央和各級黨委精神為標(biāo)準(zhǔn)，時常檢視和修正自己的言行；提升執(zhí)行力，就必須對組織安排的任務(wù)第一時間貫徹執(zhí)行；提升協(xié)調(diào)力，就必須多到省市匯報、到鄉(xiāng)村調(diào)研；提升表達(dá)力，就必須多看文件、多寫文章、多說觀點，不對之處反復(fù)修正；提升專業(yè)能力，也必須常觀摩、常實踐，在實踐中檢驗觀點、掌握真理。

三要善總結(jié)，在厚積薄發(fā)中提升能力。《論語》開篇便講：“學(xué)而時習(xí)之”道出了勤于總結(jié)的重要性。文學(xué)大師王國維講過學(xué)習(xí)的三種境界，其中的第三境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”就是通過苦苦學(xué)習(xí)后的總結(jié)，突然收獲的靈感和啟迪。同時，總結(jié)也是可以把書從厚讀到薄的過程?！顿Y本論》那么厚，講的就是剩余價值；高等數(shù)學(xué)那么多，討論的就是變量問題，等等，這個由厚到薄的過程，就是思考消化的過程。因此，我們只要堅持不懈地學(xué)習(xí)總結(jié)，日積月累，能力自然會得到提升。

今年我已45歲，在人生路上盡管已不再年輕，但革命導(dǎo)師恩格斯45歲時仍學(xué)微積分，毛主席晚年還在自學(xué)英語，他們都不把年歲大作為不再學(xué)習(xí)的借口，我更沒有理由也決不會在學(xué)習(xí)提升路上停滯不前。未來歲月，我將以“人一能之、己百之；人十能之、己千之”的努力，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提升能力，努力為建設(shè)美麗繁榮和諧岳池做出應(yīng)有貢獻(xiàn)！

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇六

透過認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自我存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個...員應(yīng)有的先鋒模范作用。下頭就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問題及具體表現(xiàn)。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自我很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，可是真正聯(lián)系自我的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認(rèn)識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表此刻夢想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，可是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從此刻做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自我感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自我的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自我存在的不足，要按照要求來審視自我，規(guī)范自我，嚴(yán)格要求自我。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自我的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

二是要用心鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實際潛力，尤其是要加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改善工作方法，不斷提高自我的工作潛力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

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兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇七

目前，我校“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動進(jìn)入查擺問題階段，為真正實現(xiàn)樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展，現(xiàn)將自身存在的問題剖析如下：

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。

對待工作不夠主動、進(jìn)取，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神。

3、工作作風(fēng)不夠扎實。

做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精。

神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

二、改善措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的理論改造自我的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自我成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。僅有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

3、剖析自我，虛心理解。

己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認(rèn)識自我異常是正確認(rèn)識自我的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自我不是一件容易的事，人們常常是夸大自我好的一面，對于自我的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！眱H有克服了這個問題，才能使自我更好地成長。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇八

高效的工作落實是好的工作作風(fēng)，強(qiáng)的工作能力的具體體現(xiàn)，能說不能干，只說不干都是空中樓閣，沒有根基，正如習(xí)近平總書記所說：“空談?wù)`國，實干興邦”的論述一樣，只會繪國家、組織、個人帶來損失，不會有絲毫益處，國家方針政策、好的發(fā)展理念、好的理想抱負(fù)都需要務(wù)實的工作作風(fēng)，高效的落實能力作保障、基層黨組織是最重要的一個環(huán)節(jié)，從大處說“精準(zhǔn)扶貧”、哪些該扶、怎樣扶、怎樣脫貧，如何鞏固?“鄉(xiāng)村振興”，如何振興、如何厘清工作思路、怎樣發(fā)揮自身優(yōu)勢、如何揚長避短，如何及時兌現(xiàn)惠民惠農(nóng)政策?從小處講：群眾的期盼、群眾的困難，都要有強(qiáng)力高效的落實能力，說到就必須做到，把上級安排的工作做好做實，只有這樣才能更好地把黨和國家的大政方針落到實處，把群眾的事情辦好辦實。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇九

作為一名人民教師，本人堅決擁護(hù)黨的路線方針政策，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，并努力學(xué)習(xí)運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，培養(yǎng)自我正確觀察問題、分析問題潛力，樹立更高的教育夢想。工作中能認(rèn)真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來對待自我的本職工作。在思想作風(fēng)上，較能樹立為學(xué)生服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級持續(xù)高度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想作風(fēng)方面也存在一些問題。主要表此刻：一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致政治理論水平不高；二是有時在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。

二、工作方面。

熱愛教育事業(yè)，工作中能刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時代教育工作，初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平地對待學(xué)生，使學(xué)生對本人產(chǎn)生親近感，教師和學(xué)生之間的關(guān)系融洽。教學(xué)中時刻把握嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方針，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平。平時搞好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)對學(xué)校和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，并透過群眾的力量和智慧到達(dá)共創(chuàng)禮貌校風(fēng)的目標(biāo)。在教育學(xué)生的過程中，注意發(fā)揮學(xué)生家長的作用，認(rèn)真聽取家長的意見和推薦，尊重學(xué)生家長，取得家長的大力支持和配合，構(gòu)成教育合力，共同搞好教學(xué)工作。雖然工作中取得了必須的成績，可是也存在一些問題：一是對現(xiàn)代教育理念認(rèn)識不夠深刻，運用起來還不能做到得心應(yīng)手。主要原因是自身對現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)還不夠深入。二是教學(xué)實踐中，由于部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不貼合自我的要求，導(dǎo)致工作中有時存在急躁情緒。三是在對待好學(xué)生與后進(jìn)生時，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時會失衡。四是對業(yè)務(wù)鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓(xùn)的各項教育教學(xué)活動，可是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗。

三、生活作風(fēng)方面。

作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風(fēng)正派，以自我正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制社會上不良風(fēng)氣的影響，正確認(rèn)識和對待教育教學(xué)過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。

四、改善措施。

對于自身工作中存在的問題，我將勇敢地應(yīng)對，并采取實際行動，堅決地加以改正。

1、今后努力加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會總結(jié)，并結(jié)合自身工作的實際開拓思維，開創(chuàng)性地開展教育、教學(xué)工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對本職業(yè)務(wù)的鉆研，平時注意從更廣闊的渠道獲取教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自我的執(zhí)教潛力。

4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態(tài)度對待學(xué)生。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇十

一是強(qiáng)化帶頭意識轉(zhuǎn)觀念。在開展“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動中自己要以上率下，不斷強(qiáng)化帶頭意識。認(rèn)真發(fā)揮好學(xué)用帶頭作用，深入學(xué)習(xí)黨的十九大、十九屆系列全會及習(xí)近平總書記系列講話精神，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，增強(qiáng)在工作中貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹縣委全會精神，用精神指導(dǎo)全縣環(huán)境保護(hù)工作，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。從我做起，從現(xiàn)在做起，帶頭抓落實見實效，帶頭改作風(fēng)樹形象，帶頭立標(biāo)桿做表率。

二是敢較真碰硬轉(zhuǎn)作風(fēng)。以敢于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、敢啃硬骨頭的精神，以踏實苦干的工作作風(fēng)、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實，改變慵懶拖沓、不作為慢作為、被動消極的精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)變工作不接地氣、粗枝大葉的工作作風(fēng)。黨員干部只有做“事”不躲“事”，闖“險”不懼“險”，擔(dān)“責(zé)”不推“責(zé)”，勇于面對各種困難和挑戰(zhàn)，遇到問題不繞道，碰到矛盾不上交，干事有想法，處事有章法，遇事有辦法，才能啃得下“硬骨頭”。要帶頭走出辦公室、會議室，深入一線察實情、體民意的主動意識，才能發(fā)現(xiàn)新情況新問題、掌握一手資料，推動各項部署和工作措施落地落實。

三是加強(qiáng)隊伍建設(shè)提能力，打造一支本領(lǐng)過硬、人民滿意的環(huán)保隊伍。以“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動為抓手，提高政治站位，提升政治覺悟，加強(qiáng)履職意識，增強(qiáng)工作執(zhí)行力。增強(qiáng)基層干部對環(huán)保法律法規(guī)學(xué)習(xí)，通過開展職工會前學(xué)、股室內(nèi)部學(xué)、現(xiàn)場獻(xiàn)身學(xué)，各業(yè)務(wù)股室輪流選派負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)能手在全局職工會現(xiàn)場講課，講解相關(guān)政策條例，法律法規(guī)，剖析經(jīng)典案件執(zhí)法，讓全局干部職工熟悉和精通環(huán)保各項業(yè)務(wù)工作。把請人教學(xué)和走出去學(xué)相結(jié)合，請專家學(xué)者現(xiàn)場講學(xué)。將上掛學(xué)、跟班學(xué)等方式相結(jié)合，讓業(yè)務(wù)骨干派到市局跟班學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)工作能力。

四是重實效抓落實，扎實推進(jìn)各項工作。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、快節(jié)奏、重實效的精神抓好各項工作的推進(jìn)落實。不能把說了當(dāng)成干了，把干了當(dāng)成干成了。要牢固樹立“一年干幾件小事，幾年干成一件大事”“晚干不如早干，要干就干好”的釘釘子精神，堅決做好全縣生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。打好污染防治攻堅戰(zhàn)，聚焦實現(xiàn)“001”目標(biāo)，抓好縣城區(qū)大氣污染防治，深入開展“用雙腳丈量河流”行動，重點推進(jìn)長灘寺、酉溪河、西溪河流域水環(huán)境綜合治理，著力抓好中央、省級生態(tài)環(huán)保督查及“回頭看”反饋問題，確保生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)入全市第一方陣。

兩轉(zhuǎn)一提一抓活動學(xué)習(xí)心得體會篇十一

年初我村迎接了省級對岳池縣摘帽考核，在考核中存在的問題不少，問題的類別多、涉及農(nóng)戶多。從表象上看是檢查嚴(yán)苛、迎檢準(zhǔn)備不夠充分，但從實質(zhì)上看，還是因觀念陳舊、工作作風(fēng)不實所致。2020年我村在村摘帽時，取得了較好成績，使得村干部有種飄然的感覺，自以為工作基礎(chǔ)面好、群眾滿意度高，在2020年就沒有扎實開展群眾教育工作，更沒有廣泛開展感恩教育，摘帽后扶貧政策宣傳力度有所減弱、沒有適時宣傳扶貧政策，扶貧政策和感恩意識沒有植根于群眾心中，非貧困戶的訴求沒有得到有效解決和正確疏導(dǎo)，沒有把矛盾轉(zhuǎn)化為和諧、更沒有轉(zhuǎn)化為正能量，說明黨支部在抓黨建促脫貧攻堅的作用發(fā)揮不明顯、戰(zhàn)斗堡壘作用不突出、干群黨群關(guān)系不夠密切，從這些現(xiàn)象看出了存在問題的實質(zhì)，，黨的十九大提出：在2020年全面實現(xiàn)小康，一個都不能掉隊，2035年基本建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的要求，就必須轉(zhuǎn)變思想觀念，進(jìn)一步解放思想，大膽改革創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踏實工作、心系群眾，以飽滿地工作熱情，愛崗敬業(yè)，高昂地工作激情，甘于奉獻(xiàn)，同時要不斷地加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作能力。