2023年研究生畢業(yè)論文后記范本(大全12篇)

總結(jié)能夠幫助我們優(yōu)化工作流程，提高工作效率。在總結(jié)中，可以借助一些圖表或數(shù)據(jù)的展示方式，來更直觀地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇一

本論文是在我的導(dǎo)師xx副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，x老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，x教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的xx各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹xxx同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。

范文二：論文致謝。

三年緊張而又充實(shí)的研究生生活即將結(jié)束，在碩士畢業(yè)論文完成之際，我要向所有支持、關(guān)心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意!

由衷地感謝尊敬的導(dǎo)師xxx教授的諄諄教誨。三年來，x老師在學(xué)習(xí)、工作、生活方面給予了我無微不至的關(guān)懷，為我提供一切可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，可以說我的每一步成長，每一點(diǎn)成績都凝聚著x老師的心血。x老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)深厚的學(xué)識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風(fēng)，都是我終生學(xué)習(xí)的榜樣。本論文是在x老師的精心下完成的。在論文的選題、實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展以及文章的修改等環(huán)節(jié)，x老師的言傳身教使我受益匪淺。謹(jǐn)向x老師致以深深的謝意!

本課題在實(shí)施中，得到了xx省立醫(yī)院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學(xué)熱情的幫助與支持，還要感謝xx所的xxx老師和xxx老師以及實(shí)驗(yàn)中心的xxx老師，他們的支持使我深受感動(dòng)和啟發(fā)，在此謹(jǐn)表示最衷心的感謝!

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我敬愛的導(dǎo)師xxx教授和所有支持、關(guān)心、幫助我的人們!

本課題是在我的導(dǎo)師xxx研究員的精心和悉心關(guān)懷下完成的。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸?、?shí)事求是的治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識、敬業(yè)的精神、對科研工作敏銳的洞察能力是我畢生學(xué)習(xí)的楷模。在此，對導(dǎo)師三年來對我學(xué)術(shù)上的精心指導(dǎo)與生活上的關(guān)懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。

衷心感謝xx大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院xxx院長、xxx副書記、xxx副書記、xxx老師等在業(yè)務(wù)與生活等方面給予的關(guān)心與幫助。感謝xxx教授、xxx教授、xxx老師等在我學(xué)習(xí)上提供的幫助。

感謝xx省科學(xué)院生物中心xxx老師、xxx老師等在我實(shí)驗(yàn)中給予我的無私幫助。

感謝xx大學(xué)xx醫(yī)院化驗(yàn)室邢杰大夫和xx省醫(yī)學(xué)科學(xué)院皮膚病防治所科的xxx大夫等在標(biāo)本采集中提供的幫助與支持。

感謝xx計(jì)劃生育服務(wù)站、xx計(jì)劃生育服務(wù)站的領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)人員在現(xiàn)場與標(biāo)本采集過程中提供的大力支持與幫助。

感謝xx省醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)所流行病研究室的xx老師在科研工作中提供的支持與幫助。

感謝師兄弟、師姐妹在我學(xué)習(xí)與生活上的關(guān)心與幫助。

感謝我的家人對我學(xué)習(xí)和生活上的全力支持和關(guān)懷。

最后感謝在我學(xué)習(xí)、生活及論文完成過程中給予過我關(guān)心和幫助的所有老師和同學(xué)。

范文四：論文致謝。

本課題是在xxx導(dǎo)師的悉心和殷切關(guān)懷下完成的，在此衷心感謝導(dǎo)師對我的諄諄教導(dǎo)，以及對我在生活、工作、學(xué)習(xí)、研究等各方面的無私幫助。x老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮、不知疲倦的的工作作風(fēng)，以及對事業(yè)的執(zhí)著追求都將使我終生難忘，并時(shí)時(shí)鞭策我努力工作，在科學(xué)研究的道路上奮發(fā)向上。

特別感謝流行病與衛(wèi)生研究所的xx教授在本課題的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方面給予的指導(dǎo)。

本課題整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中得到了xxx老師、xxx老師、xxx老師的無私幫助，在此向他們致以最誠摯的感謝。

感謝xxx、xxx、xxx麗等師兄、姐、弟、妹的無私支持和幫助，他們幫助我解決了很多的困惑，幫我完成了實(shí)驗(yàn)以及論文中的部分工作，希望我們以后能夠繼續(xù)合作，共同進(jìn)步。特別感謝我的師姐王戰(zhàn)勇在我的實(shí)驗(yàn)過程中給我的無私幫助。

本課題還得到了xx研究所的xx教授、xxx老師、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)研究所的xxx教授、xxx老師等人的大力支持，在此一并表示感謝。

感謝我的同學(xué)xxx、xxx為我的課題提供的幫助。

感謝所有支持和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們!

感謝我的父母、我的家人對我工作的大力支持，感謝他們對我生活無微不至的關(guān)懷和照顧!

研究生畢業(yè)論文后記范本篇二

我的課題研究工作是在陶教授的悉心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下完成的。

我的恩師陶教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，卻依然孜孜不倦，忘我工作。他充滿自信的工作熱情，理論與實(shí)踐相結(jié)合的科研思想和勇于探索的創(chuàng)新精神，將深深影響我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活，使我終身受益。在此對尊敬的導(dǎo)師陶教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。

在課題研究工作過程中，中國市政工程中南設(shè)計(jì)研究院教授級高工楊老師親自到試驗(yàn)現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，試驗(yàn)還得到了中國市政工程中南設(shè)計(jì)研究院工程師朱、李、劉，佛山水業(yè)集團(tuán)調(diào)度中心主任郭、供水分公司副經(jīng)理羅，國家城市供水水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)佛山監(jiān)測站主任徐，以及參與該課題研究的相關(guān)工作人員的大力支持和幫助，在此一致表示感謝。

特別感謝我的家人在工作和生活上對我一貫的關(guān)心和支持，沒有他們的幫助和鼓勵(lì)，我的課題研究不會(huì)取得如此成績。

最后向所有關(guān)心和幫助我的老師、同學(xué)、同事和朋友表示誠摯的謝意。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇三

1．1有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和積極性的調(diào)動(dòng)。

興趣是青少年參與體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的原動(dòng)力。要想激發(fā)學(xué)生興趣，提高其參與活動(dòng)的積極性，一個(gè)有趣的體育游戲的采用往往能取得非常好的效果，這樣一個(gè)融入體育游戲，寓教于樂的體育教學(xué)較之單調(diào)枯燥的教材更有利于幫助學(xué)生掌握相關(guān)體育技能。

1．2培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、勇于進(jìn)取的競爭精神和集體主義精神。

體育活動(dòng)具備競爭這一基本特征，參與雙方遵守競賽規(guī)則的前提下展開激烈競爭并力求勝利，從而在這一過程中展示自我并獲得相應(yīng)的肯定。譬如籃球，籃球以其激烈的競爭性和競爭結(jié)果的未知性吸引著許多籃球愛好者。而籃球游戲可以將其融入更多的游戲趣味因素，能吸引更多的同學(xué)參與從而使其競爭精神和團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng)。所以我們可以將籃球游戲納入體育教學(xué)中，這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1．3有利于促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)技能的全面發(fā)展。

體育游戲的創(chuàng)編需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合學(xué)生的身體技術(shù)特征，并滿足課堂教學(xué)變化和不同賽事的實(shí)際需要。游戲是否能做到形式多樣直接影響到體育游戲能否在體育教學(xué)中充分發(fā)揮積極作用以及促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)技能提高的教學(xué)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。

1．4消除疲勞。

在體育課將結(jié)束時(shí)組織學(xué)生參與體育游戲轉(zhuǎn)移學(xué)生興奮點(diǎn)，有利于使學(xué)生通過游戲緩解疲勞，放松機(jī)體，使各項(xiàng)生理機(jī)能得到調(diào)節(jié)。

2．創(chuàng)編和選擇體育游戲應(yīng)遵循的原則。

體育游戲雖然多種多樣，但是并非所有形式的游戲都適用于教學(xué)活動(dòng)。因此，在創(chuàng)編游戲時(shí)應(yīng)該遵循以下原則以便取得良好教學(xué)效果。

2．1游戲的內(nèi)容和形式必須健康游戲。

是否具有教育意義直接影響到教學(xué)任務(wù)能否順利完成，因此我們要采用利于促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和活動(dòng)能力、有助于學(xué)生體質(zhì)鍛煉的游戲而非那些庸俗、無意義、不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的游戲。

2．2創(chuàng)編和選擇的游戲必須具有趣味性。

創(chuàng)編和選擇游戲時(shí)要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身體條件、認(rèn)識能力以及心理態(tài)度。游戲的難易程度應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡高低等來考慮，做到讓學(xué)生感興趣是達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。

2．3創(chuàng)編和選擇的游戲要方便教學(xué)，簡單易行。

選取游戲時(shí)要充分考慮學(xué)校的硬件設(shè)施是否允許，譬如場地和器材的要求，組織方式是否過于復(fù)雜，如果硬件條件無法滿足或者難以組織，那么游戲再好也不適合用于體育教學(xué)。

3．體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用。

3．1體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用。

現(xiàn)在高校體育課前的準(zhǔn)備活動(dòng)多以慢跑、定位操等形式，這類形式的準(zhǔn)備活動(dòng)由于重復(fù)使用很容易讓學(xué)生感到厭煩和枯燥。所以，我們可以采用具備類似功效的游戲諸如蛇形跑、螺旋跑來達(dá)成熱身效果。這些形式多樣且新穎的游戲不僅便于組織而且富于趣味性，此外，還有一些有利于集中學(xué)生注意力的游戲，比如“人手一球”、“有效無效口令”。這些形式多樣游戲較之傳統(tǒng)熱身運(yùn)動(dòng)，更有利于調(diào)節(jié)學(xué)生興奮性，使其表現(xiàn)出良好的心理生理狀態(tài)。有利于體育課教學(xué)內(nèi)容的順利開展。

3．2體育游戲在教學(xué)過程中的運(yùn)用。

合理運(yùn)用游戲法改變體育技能教學(xué)過程中的單一訓(xùn)練形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在變化中提高學(xué)生動(dòng)作技能，形成動(dòng)力定型。例如:在籃球教學(xué)中采用“一人運(yùn)兩球”、“投籃晉級”一類游戲在富裕趣味性的過程中完成對學(xué)生藍(lán)驅(qū)基本技能的培訓(xùn)，通過增加教學(xué)趣味性來吸引學(xué)生，在這種情況下學(xué)生更容易投入到體育學(xué)習(xí)中，這在很大程度上有利于教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。中長跑原本是一項(xiàng)有利于學(xué)生心肺功能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)的活動(dòng)，但是一旦按照競技比賽的要去讓學(xué)生被動(dòng)地繞著田徑場跑，則會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩、恐懼心理，這不僅不能有效達(dá)成鍛煉的目的反而會(huì)不利于學(xué)生身心健康。相反，如果采用一些通過各種形式為長跑賦予一定情景的長跑游戲，例如:追逐游戲、越野跑等，就可以以一種更為輕松愉快的方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。此外，在球類運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過程中，可以利用縮小場地和改變規(guī)則等以適應(yīng)學(xué)生的素質(zhì)和技術(shù)水平，這有利于幫助學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的'樂趣，這有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高學(xué)生身體質(zhì)量和健康水平是體育教學(xué)的重要目標(biāo)。因此，在體育教學(xué)大綱中，設(shè)計(jì)了科學(xué)、全面的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的內(nèi)容。由于本身所具有的技術(shù)難度大、身體負(fù)荷大、內(nèi)容單一等特點(diǎn)，身體素質(zhì)鍛煉通常情況下會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，對學(xué)生身心健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。在單調(diào)的身體素質(zhì)教學(xué)過程中加上體育游戲，能夠增加學(xué)習(xí)過程的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的積極性。如發(fā)展腿部力量的“立定跳遠(yuǎn)”、“雙人蹲跳”;發(fā)展上肢力量的“推人出圈”;發(fā)展靈敏素質(zhì)的“打龍尾”、等游戲，可以根據(jù)不同的游戲法用于素質(zhì)練習(xí)。

3．3體育游戲在整理活動(dòng)中的運(yùn)用。

在整理活動(dòng)中也可以利用游戲等方法來消除體育課后的疲勞，加快身體機(jī)能恢復(fù)，加快人體從緊張到安靜狀態(tài)的過渡過程。用以幫助學(xué)生整理的游戲活動(dòng)應(yīng)當(dāng)力求輕松、精彩、活潑，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心盡快放松。在體育教學(xué)中，體育游戲的適當(dāng)安排發(fā)揮著豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生積極性、自覺性。促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)向快樂教學(xué)轉(zhuǎn)變，以便更好地完成增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的教學(xué)任務(wù)。此外，我們要正視體育游戲在教學(xué)過程中發(fā)揮的重要作用，計(jì)劃性地組織游戲與教學(xué)充分結(jié)合，將體育游戲作為教學(xué)活動(dòng)的有力輔助工具，提高其運(yùn)用質(zhì)量，為體育教學(xué)服務(wù)。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇四

近年來，越來越多的人選擇在本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，又或者在工作數(shù)年后回到學(xué)校充電，考一張碩士學(xué)位證出來。詳細(xì)內(nèi)容請看下文。

在我國，要想拿到學(xué)位就必須通過論文答辯，因此畢業(yè)論文對各位同學(xué)可以說是最重要的工作。碩士畢業(yè)論文一般要經(jīng)過至少一年的研究和撰寫：首先是選題，開題，再經(jīng)過一番專門研究最后完成論文，經(jīng)過同行專家導(dǎo)師的評審后參加答辯，答辯通過后，學(xué)校委員會(huì)方可授予碩士學(xué)位。

碩士論文在寫作前應(yīng)該明確兩點(diǎn)：1.寫作目的、2寫作對象。畢業(yè)論文寫作的目的自然是對自己在研究生期間學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。將自己的學(xué)習(xí)成果公布于眾，要全面表現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識和科研能力。既然論文是要公開的，那閱讀的對象自然是對該主題感興趣的人。一部分是普通讀者，可能是想泛泛了解該專業(yè)的知識。還有一部分是后來的學(xué)習(xí)者，他們希望從你的論文中得到借鑒。最后就是對該領(lǐng)域十分了解的專家。他們會(huì)對論文細(xì)節(jié)非常深究，甚至?xí)貜?fù)推導(dǎo)原理和實(shí)驗(yàn)過程。所以，碩士畢業(yè)論文必須要能將自己所做的研究成果反應(yīng)出來。并且還要又淺入深。實(shí)際上，能將復(fù)雜的問題用簡單的話語表達(dá)清楚才更能讓評審專家相信你是真正的清楚了你所做的課題。

序言應(yīng)該表明做該研究的原因，目前外界的研究狀況，本篇論文的創(chuàng)新之處，論文框架結(jié)構(gòu)。語言上注意簡明清晰，給讀者加深印象與結(jié)論相呼應(yīng)。一般，專家從序言部分就可以判斷出作者的基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識和對本專業(yè)的了解程度。

如果論文涉及其他學(xué)科或者專業(yè)的知識，需要預(yù)先做介紹。介紹器件時(shí)，要將用到的數(shù)據(jù)、性能做重點(diǎn)介紹。還要介紹自己的研究工作，兩者盡量結(jié)合在一起，做到合理自然。

這部分是重點(diǎn)，作者要將自己的研究內(nèi)容闡述清楚，可能會(huì)分為2~3個(gè)章節(jié)，劃分章節(jié)時(shí)，根據(jù)研究工作性質(zhì)來定，最好根據(jù)模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務(wù)劃分，可以按性質(zhì)劃分，也可以按結(jié)構(gòu)劃分。例如作者研究的是一個(gè)測試系統(tǒng)，就可按結(jié)構(gòu)劃分為硬件模塊和軟件模塊，在每個(gè)模塊中又有若干個(gè)子模塊，硬件中涉及器件選擇、結(jié)構(gòu)涉及等，軟件涉及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和算法設(shè)計(jì)等。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現(xiàn)成技術(shù)和結(jié)果的，有的是自己設(shè)計(jì)、推導(dǎo)或創(chuàng)造的，一定要描述清楚。不少論文對這一部分介紹的很詳細(xì)，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出來特色是什么，能解決什么問題，該細(xì)的部分粗略帶過，該簡要的地方太過冗長。同樣，章節(jié)不能多于4個(gè)，否則造成論文論點(diǎn)太分散，并且自身的工作量也太大，不太可能在一年內(nèi)完成。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇五

摘要：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的主要進(jìn)攻技術(shù)，籃球比賽中，投籃是得分的唯一手段，投籃命中率的高低，是反映一個(gè)球隊(duì)水平的主要標(biāo)志，是決定比賽勝負(fù)的重要環(huán)節(jié)。要提高投籃的命中率，除了有很好的身體素質(zhì)作為保證外，還要求正確和熟練地掌握投籃技術(shù)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，把握好投籃時(shí)機(jī)等。本文就上述影響投籃的主要因素展開論述。

在籃球比賽中，決定投籃命中率的因素是多方面的，如投籃技術(shù)、身體素質(zhì)和心理狀態(tài)等。為此，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，是提高投籃競賽水平的重要措施。籃球運(yùn)動(dòng)既是一項(xiàng)綜合性的活動(dòng)性游戲，又是一個(gè)現(xiàn)代競技體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它能開發(fā)人的智慧，陶冶人的情操，修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，開拓思路，在特殊復(fù)雜的環(huán)境下去掌握不同時(shí)間、空間條件下自身運(yùn)動(dòng)規(guī)律和支配規(guī)律的各種技能與能力。但是籃球運(yùn)動(dòng)中的投籃技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)存在著許多問題，因而造成投籃命中率的下降，總結(jié)原因主要有三點(diǎn)：

1。同學(xué)們在以往的體育學(xué)習(xí)中，對籃球運(yùn)動(dòng)沒有興趣。

2。同學(xué)們在初中或高中階段的體育課上，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)知識。

3。同學(xué)們在籃球知識學(xué)習(xí)中，不能嚴(yán)格要求自己，尤其是自身動(dòng)作習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)老師也沒有與其糾正或是沒能及時(shí)糾正，日積月累就形成了錯(cuò)誤的動(dòng)作。

2。1研究對象我國中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員。

2。2。1文獻(xiàn)資料法。

查閱、搜集大量的相關(guān)資料，為本研究提供依據(jù)。

2。2。2邏輯分析法。

通過對文獻(xiàn)資料的閱讀對相關(guān)理論進(jìn)行整理、邏輯分析得出結(jié)論。

2。2。3觀察法。

通過籃球訓(xùn)練及比賽中觀察得出相關(guān)結(jié)論。

2。2。4專家訪談法。

咨詢走訪了多位籃球教授，教練員等專業(yè)人員。

由于投籃的出手點(diǎn)一般低于籃圈的高度（扣籃及特殊的投籃除外），要將球投進(jìn)籃圈之中，就必須有正確的持球方法、瞄準(zhǔn)點(diǎn)、全身的協(xié)調(diào)用力、合理的出手角度和出手速度、規(guī)律性的旋轉(zhuǎn)、適宜的飛行弧線和入籃角度。

（1）持球方法正確的持球方法是掌握投籃技術(shù)的前提，也是合理運(yùn)用投籃技術(shù)最基本最重要的條件之一。持球時(shí)，使球盡可能在手中保持穩(wěn)定，便于和其它攻擊技術(shù)結(jié)合，有利于球出手時(shí)合理、準(zhǔn)確地運(yùn)用。以單手投籃持球?yàn)槔?，手腕后仰，掌心向上，五指自然分開，指根及以上部位觸球，掌心空出（要能容納一顆雞蛋的空間），肘關(guān)節(jié)自然下垂，另一手持球的側(cè)上部，舉球于同側(cè)頭或肩的前上方位置。技術(shù)要點(diǎn)：持球或球出手引腕后仰時(shí)，手腕后仰角度越大，屈腕主動(dòng)肌牽拉越長，則完成環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)的條件越好，它有助于出球時(shí)均勻發(fā)力和球出手后的飛行弧線。

（2）瞄籃點(diǎn)瞄籃點(diǎn)是指隊(duì)員投籃時(shí)的瞄準(zhǔn)點(diǎn)，有了正確的瞄籃點(diǎn)能使隊(duì)員在瞬間目測出籃圈的精確方位和距離，從而決定相應(yīng)的出手力量、出手速度、飛行弧線以及落點(diǎn)。技術(shù)要點(diǎn)：投空心籃的瞄籃點(diǎn)一般為籃圈前沿的中心點(diǎn);碰板投籃的.瞄籃點(diǎn)在籃板的正面。不論選擇何種瞄籃點(diǎn)，都應(yīng)以既定的瞄籃點(diǎn)為參照，更要經(jīng)過長時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)體驗(yàn)出手角度。

（3）協(xié)調(diào)用力投籃出手用力是指投籃時(shí)身體各部位綜合、協(xié)調(diào)的用力過程，它是整個(gè)投籃動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以原地單手肩上投籃為例，它是由下肢蹬伸對地發(fā)力，同時(shí)依勢伸腰展腹，自下而上發(fā)力，特別是借助脊柱伸展的慣性促使下肢、軀干和上肢連貫、協(xié)調(diào)配合，最后通過食指、中指以及無名指柔和用力將球投出（球出手后手臂應(yīng)有相應(yīng)的跟進(jìn)動(dòng)作）。任何一種投籃方法最終都是運(yùn)用肩、肘、腕、指關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)用力達(dá)到的。

（4）出手速度出手速度是指投籃的一剎那，身體各部位肌肉的綜合用力。利用手腕和手指的協(xié)調(diào)而使球出手進(jìn)入空間運(yùn)行的初始速度。其動(dòng)作首先取決于身體的平衡、協(xié)調(diào);腕、指關(guān)節(jié)的合理用力。但關(guān)鍵在于手腕的翻轉(zhuǎn)、屈抖和手指的彈潑等動(dòng)作的柔韌性、突發(fā)性以及連貫性。

（5）球的旋轉(zhuǎn)球的旋轉(zhuǎn)是依靠手腕前壓和手指撥動(dòng)產(chǎn)生的。一般大都使球向后旋轉(zhuǎn)，這樣容易加大球的飛行弧線，減少空氣阻力提高命中率。

（1）持球時(shí)掌心觸球，投籃動(dòng)作不協(xié)調(diào)。糾正方法：練習(xí)時(shí)要注意持球手觸球的正確部位，并采用對墻投籃模仿練習(xí)，著重體會(huì)投籃動(dòng)作要點(diǎn)。

（2）肘關(guān)節(jié)外展，手腕、手指僵硬，球的旋轉(zhuǎn)有些橫向轉(zhuǎn)動(dòng)。糾正方法：對墻投籃，反復(fù)練習(xí)瞄籃回收和出手動(dòng)作。注意克服肘關(guān)節(jié)外展，手腕手指適當(dāng)放松，使球后旋。（3）投籃時(shí)出手角度太小，手臂前推。糾正方法：在投籃者前面站一人，雙手高高舉起，或拉一條適當(dāng)高度的橫繩，幫助提高投籃的拋物線。

單手肩上投籃——它是比賽中應(yīng)用比較廣泛的投籃方法，是行進(jìn)間單手高手投籃、跳起單手肩上投籃等技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)。它具有出手點(diǎn)高，便于結(jié)合和轉(zhuǎn)換其它進(jìn)攻技術(shù)動(dòng)作，在不同距離和位置均可應(yīng)用。

動(dòng)作方法：五指分開，手心空出，手腕后屈，屈肘持球于肩上（或高些），肩與身體、小臂與大臂、手與小臂之間的角度約90度，上體稍前傾，兩膝微屈，目視投籃目標(biāo)。投籃時(shí)，用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸、手腕、手指前屈，指端撥球，用中指食指將球投出，手臂向前自然伸直。

動(dòng)作要點(diǎn)：投籃時(shí)要自下而上發(fā)力，抬肘，手臂上伸，接近垂直時(shí)，屈腕撥球，將球投出，全身動(dòng)作協(xié)調(diào)，用力一致。

易犯錯(cuò)誤：持球時(shí)肘關(guān)節(jié)外展，手心觸球，出球時(shí)成推球動(dòng)作。手腕向里撇，無名指和小指撥球。

糾正方法：強(qiáng)調(diào)大臂與地面垂直，投籃時(shí)抬肘向上伸臂，手腕前扣，食指和中指撥球。

投籃練習(xí)方法：1。近距離定點(diǎn)投籃、慢速行進(jìn)間投籃（初學(xué)者）2。兩人一組一球投籃，投籃后沖搶籃板球并傳球給另一人，同時(shí)揮臂干擾其投籃（消極防守）3。配合投籃練習(xí)（傳切、掩護(hù)、策應(yīng)、快攻等）。

（1）原地雙手胸前投籃兩手持球于胸前，目視球籃中心點(diǎn);蹬伸翻腕連貫好，弧度適中球后旋。

（2）原地單手肩上投籃翻腕托球于肩膀上，屈膝開立球?qū)@;蹬地抬肘指撥球，出手抖腕指撥球。

（3）原地跳起投籃蹬地垂直向上跳，雙手舉球至肩上;伸臂壓腕指撥球，動(dòng)作協(xié)調(diào)保平衡。

（4）運(yùn)球急停跳投運(yùn)接球后降重心，持球屈膝起跳快;急停起跳銜接好，保持平衡出手高。

（5）行進(jìn)間單手高手投籃一跨大步接住球，二跨小步向上跳;翻腕托球舉球高，指腕柔和用力巧。

（6）行進(jìn)間單手低手投籃一跨大步接球穩(wěn)，二跨小步向上跳;低手托球?qū)⒈凵?，指腕上挑球前旋?/p>

培養(yǎng)良好的投籃技術(shù)不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，它要經(jīng)過一個(gè)長期的、系統(tǒng)的訓(xùn)練過程。所以，籃球投籃技術(shù)的培養(yǎng)與提高，與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、智力多方面結(jié)合起來才能夠?qū)崿F(xiàn)。根據(jù)以上的分析，提高投籃命中率，我們可歸納以下幾點(diǎn)：

1?？朔\(yùn)動(dòng)員的心理障礙，主要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心、自制力。

2。全面提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，掌握正確的投籃技術(shù)。

3。把握好投籃時(shí)機(jī)，選擇適合自己的投籃技術(shù)，從而達(dá)到更快、更高的命中率。

[2]《如何提高投籃命中率》徐麗英貴州體育科技1999。2;。

[3]《提高投籃命中率的心理訓(xùn)練》張文武沈陽體育學(xué)術(shù)1997。4;。

[4]《淺析注意心理與投籃準(zhǔn)確性》趙宏明遼寧體育科技1996。6;。

[5]《籃球投籃技術(shù)的力學(xué)分析》程和風(fēng)內(nèi)蒙古體育科技1997。1。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇六

花樣年華的20歲，與北外相遇，然后接下來的時(shí)光里，一直美好。感謝北外贈(zèng)予我的一切，酸甜苦辣的經(jīng)歷到最后都會(huì)沉淀為一杯人生甘醇的美酒，那現(xiàn)在，就是為這美酒打包的時(shí)候，良好的儲存方式是對酒的口感影響重大。

本文是在導(dǎo)師吳麗君教授的悉心指導(dǎo)下完成的。去年，當(dāng)我還在韓國外國語大學(xué)孔子學(xué)院實(shí)習(xí)時(shí)，就開始醞釀?wù)撐牡倪x題。在教學(xué)過程中，無意中接觸到了韓國出版的((美味漢語》教材，感性上覺得它與我正在使用的《漢語口語速成》在語法內(nèi)容上有一些不同。那時(shí)，我只是對這兩套教材有了一個(gè)非常粗淺的認(rèn)識，但并不知道如何將這樣的認(rèn)識形成一篇碩士論文。于是，我將設(shè)想與疑惑告訴了導(dǎo)師。吳老師很快便給我回了信，并鼓勵(lì)我利用在韓實(shí)習(xí)的時(shí)間搜集資料，多看一些韓國出版的教材以及教材方面的文獻(xiàn)資料。按照導(dǎo)師的要求，在回國前我順利完成了論文題目確定和資料搜集的工作，吳老師的指點(diǎn)為我回國后的論文寫作節(jié)省了不少時(shí)間。之后，吳老師耐心地幫助我完成論文的第一步一一開題報(bào)告工作，一遍遍、不仄其煩地告訴我哪里需要修改、哪里需要添加從資料搜集到論述問題，吳老師手把手地教會(huì)了我如何進(jìn)行有條理地論述問題，讓我第一次系統(tǒng)地從理論到實(shí)踐了解到什么才是真正的學(xué)術(shù)寫作。

在此，我要衷心地對導(dǎo)師說一句謝謝，感謝吳老師一直以來的信‘t}_i_與體涼，感謝您的溫暖與付出，謝謝您!

同時(shí)，我也要感謝論文開題組的蔣文燕、王繼紅、方稚松和徐曉峰老師，你們幫助我再次梳理我的論文結(jié)構(gòu)，啟發(fā)我思考，將論文的對象設(shè)定得更加具體而明確。四位老師的指正及時(shí)糾正了我文中的不足和缺陷，讓我的寫作思路變得更加清晰。

在此，我還要特別感謝我親愛的學(xué)生們一一全炯、樸秀鎮(zhèn)、丁仁炯和金成源，是你們真誠地告訴我對教材的使用感受，并且將《美味漢語》這套韓國本土教材推薦給我，才有了這篇碩士論文的雛形。

最后，感謝所有指導(dǎo)、幫助過我的老師，感謝導(dǎo)師吳麗君老師，感謝班主任王繼紅老師，感謝淪文答辯組的楊春和孟德宏老師!感謝你們?yōu)樵u閱本論文付出的心血!

文檔為doc格式。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇七

摘要：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的主要進(jìn)攻技術(shù)，籃球比賽中，投籃是得分的唯一手段，投籃命中率的高低，是反映一個(gè)球隊(duì)水平的主要標(biāo)志，是決定比賽勝負(fù)的重要環(huán)節(jié)。要提高投籃的命中率，除了有很好的身體素質(zhì)作為保證外，還要求正確和熟練地掌握投籃技術(shù)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，把握好投籃時(shí)機(jī)等。本文就上述影響投籃的主要因素展開論述。

一、前言。

在籃球比賽中，決定投籃命中率的因素是多方面的，如投籃技術(shù)、身體素質(zhì)和心理狀態(tài)等。為此，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，是提高投籃競賽水平的重要措施?；@球運(yùn)動(dòng)既是一項(xiàng)綜合性的活動(dòng)性游戲，又是一個(gè)現(xiàn)代競技體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它能開發(fā)人的智慧，陶冶人的情操，修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，開拓思路，在特殊復(fù)雜的環(huán)境下去掌握不同時(shí)間、空間條件下自身運(yùn)動(dòng)規(guī)律和支配規(guī)律的各種技能與能力。但是籃球運(yùn)動(dòng)中的投籃技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)存在著許多問題，因而造成投籃命中率的.下降，總結(jié)原因主要有三點(diǎn)：

1。同學(xué)們在以往的體育學(xué)習(xí)中，對籃球運(yùn)動(dòng)沒有興趣。

2。同學(xué)們在初中或高中階段的體育課上，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)知識。

3。同學(xué)們在籃球知識學(xué)習(xí)中，不能嚴(yán)格要求自己，尤其是自身動(dòng)作習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)老師也沒有與其糾正或是沒能及時(shí)糾正，日積月累就形成了錯(cuò)誤的動(dòng)作。

2。1研究對象我國中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員。

2。2。1文獻(xiàn)資料法。

查閱、搜集大量的相關(guān)資料，為本研究提供依據(jù)。

2。2。2邏輯分析法。

通過對文獻(xiàn)資料的閱讀對相關(guān)理論進(jìn)行整理、邏輯分析得出結(jié)論。

2。2。3觀察法。

通過籃球訓(xùn)練及比賽中觀察得出相關(guān)結(jié)論。

2。2。4專家訪談法。

咨詢走訪了多位籃球教授，教練員等專業(yè)人員。

三、籃球運(yùn)動(dòng)中投籃技術(shù)的分析。

由于投籃的出手點(diǎn)一般低于籃圈的高度（扣籃及特殊的投籃除外），要將球投進(jìn)籃圈之中，就必須有正確的持球方法、瞄準(zhǔn)點(diǎn)、全身的協(xié)調(diào)用力、合理的出手角度和出手速度、規(guī)律性的旋轉(zhuǎn)、適宜的飛行弧線和入籃角度。

（1）持球方法正確的持球方法是掌握投籃技術(shù)的前提，也是合理運(yùn)用投籃技術(shù)最基本最重要的條件之一。持球時(shí)，使球盡可能在手中保持穩(wěn)定，便于和其它攻擊技術(shù)結(jié)合，有利于球出手時(shí)合理、準(zhǔn)確地運(yùn)用。以單手投籃持球?yàn)槔滞蠛笱?，掌心向上，五指自然分開，指根及以上部位觸球，掌心空出（要能容納一顆雞蛋的空間），肘關(guān)節(jié)自然下垂，另一手持球的側(cè)上部，舉球于同側(cè)頭或肩的前上方位置。技術(shù)要點(diǎn)：持球或球出手引腕后仰時(shí)，手腕后仰角度越大，屈腕主動(dòng)肌牽拉越長，則完成環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)的條件越好，它有助于出球時(shí)均勻發(fā)力和球出手后的飛行弧線。

（2）瞄籃點(diǎn)瞄籃點(diǎn)是指隊(duì)員投籃時(shí)的瞄準(zhǔn)點(diǎn)，有了正確的瞄籃點(diǎn)能使隊(duì)員在瞬間目測出籃圈的精確方位和距離，從而決定相應(yīng)的出手力量、出手速度、飛行弧線以及落點(diǎn)。技術(shù)要點(diǎn)：投空心籃的瞄籃點(diǎn)一般為籃圈前沿的中心點(diǎn);碰板投籃的瞄籃點(diǎn)在籃板的正面。不論選擇何種瞄籃點(diǎn)，都應(yīng)以既定的瞄籃點(diǎn)為參照，更要經(jīng)過長時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)體驗(yàn)出手角度。

（3）協(xié)調(diào)用力投籃出手用力是指投籃時(shí)身體各部位綜合、協(xié)調(diào)的用力過程，它是整個(gè)投籃動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以原地單手肩上投籃為例，它是由下肢蹬伸對地發(fā)力，同時(shí)依勢伸腰展腹，自下而上發(fā)力，特別是借助脊柱伸展的慣性促使下肢、軀干和上肢連貫、協(xié)調(diào)配合，最后通過食指、中指以及無名指柔和用力將球投出（球出手后手臂應(yīng)有相應(yīng)的跟進(jìn)動(dòng)作）。任何一種投籃方法最終都是運(yùn)用肩、肘、腕、指關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)用力達(dá)到的。

（4）出手速度出手速度是指投籃的一剎那，身體各部位肌肉的綜合用力。利用手腕和手指的協(xié)調(diào)而使球出手進(jìn)入空間運(yùn)行的初始速度。其動(dòng)作首先取決于身體的平衡、協(xié)調(diào);腕、指關(guān)節(jié)的合理用力。但關(guān)鍵在于手腕的翻轉(zhuǎn)、屈抖和手指的彈潑等動(dòng)作的柔韌性、突發(fā)性以及連貫性。

（5）球的旋轉(zhuǎn)球的旋轉(zhuǎn)是依靠手腕前壓和手指撥動(dòng)產(chǎn)生的。一般大都使球向后旋轉(zhuǎn)，這樣容易加大球的飛行弧線，減少空氣阻力提高命中率。

四、投籃技術(shù)中易范的錯(cuò)誤及糾正方法：

（1）持球時(shí)掌心觸球，投籃動(dòng)作不協(xié)調(diào)。糾正方法：練習(xí)時(shí)要注意持球手觸球的正確部位，并采用對墻投籃模仿練習(xí)，著重體會(huì)投籃動(dòng)作要點(diǎn)。

（2）肘關(guān)節(jié)外展，手腕、手指僵硬，球的旋轉(zhuǎn)有些橫向轉(zhuǎn)動(dòng)。糾正方法：對墻投籃，反復(fù)練習(xí)瞄籃回收和出手動(dòng)作。注意克服肘關(guān)節(jié)外展，手腕手指適當(dāng)放松，使球后旋。（3）投籃時(shí)出手角度太小，手臂前推。糾正方法：在投籃者前面站一人，雙手高高舉起，或拉一條適當(dāng)高度的橫繩，幫助提高投籃的拋物線。

五、籃球基本技術(shù)——投籃。

單手肩上投籃——它是比賽中應(yīng)用比較廣泛的投籃方法，是行進(jìn)間單手高手投籃、跳起單手肩上投籃等技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)。它具有出手點(diǎn)高，便于結(jié)合和轉(zhuǎn)換其它進(jìn)攻技術(shù)動(dòng)作，在不同距離和位置均可應(yīng)用。

動(dòng)作方法：五指分開，手心空出，手腕后屈，屈肘持球于肩上（或高些），肩與身體、小臂與大臂、手與小臂之間的角度約90度，上體稍前傾，兩膝微屈，目視投籃目標(biāo)。投籃時(shí)，用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸、手腕、手指前屈，指端撥球，用中指食指將球投出，手臂向前自然伸直。

動(dòng)作要點(diǎn)：投籃時(shí)要自下而上發(fā)力，抬肘，手臂上伸，接近垂直時(shí)，屈腕撥球，將球投出，全身動(dòng)作協(xié)調(diào)，用力一致。

易犯錯(cuò)誤：持球時(shí)肘關(guān)節(jié)外展，手心觸球，出球時(shí)成推球動(dòng)作。手腕向里撇，無名指和小指撥球。

糾正方法：強(qiáng)調(diào)大臂與地面垂直，投籃時(shí)抬肘向上伸臂，手腕前扣，食指和中指撥球。

投籃練習(xí)方法：1。近距離定點(diǎn)投籃、慢速行進(jìn)間投籃（初學(xué)者）2。兩人一組一球投籃，投籃后沖搶籃板球并傳球給另一人，同時(shí)揮臂干擾其投籃（消極防守）3。配合投籃練習(xí)（傳切、掩護(hù)、策應(yīng)、快攻等）。

六、籃球投籃技術(shù)口訣。

（1）原地雙手胸前投籃兩手持球于胸前，目視球籃中心點(diǎn);蹬伸翻腕連貫好，弧度適中球后旋。

（2）原地單手肩上投籃翻腕托球于肩膀上，屈膝開立球?qū)@;蹬地抬肘指撥球，出手抖腕指撥球。

（3）原地跳起投籃蹬地垂直向上跳，雙手舉球至肩上;伸臂壓腕指撥球，動(dòng)作協(xié)調(diào)保平衡。

（4）運(yùn)球急停跳投運(yùn)接球后降重心，持球屈膝起跳快;急停起跳銜接好，保持平衡出手高。

（5）行進(jìn)間單手高手投籃一跨大步接住球，二跨小步向上跳;翻腕托球舉球高，指腕柔和用力巧。

（6）行進(jìn)間單手低手投籃一跨大步接球穩(wěn)，二跨小步向上跳;低手托球?qū)⒈凵欤竿笊咸羟蚯靶?/p>

七、結(jié)論與建議。

培養(yǎng)良好的投籃技術(shù)不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，它要經(jīng)過一個(gè)長期的、系統(tǒng)的訓(xùn)練過程。所以，籃球投籃技術(shù)的培養(yǎng)與提高，與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、智力多方面結(jié)合起來才能夠?qū)崿F(xiàn)。根據(jù)以上的分析，提高投籃命中率，我們可歸納以下幾點(diǎn)：

1?？朔\(yùn)動(dòng)員的心理障礙，主要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心、自制力。

2。全面提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，掌握正確的投籃技術(shù)。

3。把握好投籃時(shí)機(jī)，選擇適合自己的投籃技術(shù)，從而達(dá)到更快、更高的命中率。

參考文獻(xiàn)：

[1]《淺談?dòng)绊懟@球投籃命中率的心理因素》毛桂范吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)。2;。

[2]《如何提高投籃命中率》徐麗英貴州體育科技1999。2;。

[3]《提高投籃命中率的心理訓(xùn)練》張文武沈陽體育學(xué)術(shù)。4;。

[4]《淺析注意心理與投籃準(zhǔn)確性》趙宏明遼寧體育科技。6;。

[5]《籃球投籃技術(shù)的力學(xué)分析》程和風(fēng)內(nèi)蒙古體育科技1997。1。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇八

畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，詳細(xì)內(nèi)容請看下文在職研究生畢業(yè)論文提綱。

服務(wù)營銷在商業(yè)銀行中的現(xiàn)狀及問題分析。

服務(wù)營銷的概念。

服務(wù)在市場營銷中的作用。

商業(yè)銀行的服務(wù)營銷的建議。

服務(wù)營銷的措施。

向客戶充分展示的策略。

從用戶的角度考慮問題。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇九

選題范圍明確后，要恰當(dāng)?shù)卮_定具體題目，重點(diǎn)注意兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：其一，論文題目只能圍繞一個(gè)中心、體現(xiàn)一條主線。其二，論文題目與內(nèi)容要完全相吻合。特別要重視讓題目能涵蓋內(nèi)容，以下是。

論文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)安排要嚴(yán)謹(jǐn)、合理，每一部分內(nèi)容相互之間要有密切的邏輯聯(lián)系。

可以有三種做法：

1、集中介紹、評述相關(guān)理論。

2、穿插在論述過程中進(jìn)行理論闡述，用相關(guān)理論原理來闡述自己的觀點(diǎn)。

3、建立理論模型。

可以采取兩種方法：

1、進(jìn)行相關(guān)的實(shí)證分析或案例分析。

2、多用事例、數(shù)據(jù)來說明問題。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇十

時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)的時(shí)刻?；叵朐诖髮W(xué)習(xí)的時(shí)間，不禁感慨萬分。從相識到相知，與她的感情越來越濃厚。畢業(yè)臨別之際，除了對師大的感激之情外，更多的是留戀與不舍。崳在攻讀碩士學(xué)位期間，我不僅收獲了豐富的理論知識，研讀了很多關(guān)于專業(yè)的文獻(xiàn)著作，而且還認(rèn)識了許多知識淵博、師德離尚的老師，結(jié)識了來自全國各地的同學(xué)們。豐富而充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我的生活充滿了快樂，老師們的授課內(nèi)容開闊了我的視既提升了我的素養(yǎng)，教會(huì)了我處理問題的方式方法。同學(xué)們之間的情誼勝似兄弟姐妹之情，在學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)會(huì)了相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互提高。

這篇論文是在尊敬的導(dǎo)師博士生導(dǎo)師教授的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、寫作到最后的修改，教授給了我很大的幫助和指導(dǎo)；尤其在論文的崳娦薷墓程中，教授在百忙之中抽出時(shí)間親自修改，著實(shí)令我感動(dòng)。在論文的撰寫過程中，我也明顯感覺到自身知識的匿乏，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我查資料、讀專著、搞調(diào)研的信心和決心。

這篇論文歷時(shí)近一年，幾易其稿，不斷完善，最終成型，在論文最后的答辯修改過程中老師也給了我很大幫助，對論文的修改提出了很多寶貴的意見，在此一并表示衷也感謝！

同時(shí)，也感謝父母和女友的鼓勵(lì)以及朋友們的支持！

雖然學(xué)習(xí)的歷程暫時(shí)告一段落，但是求知的道路依然很長。在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)知識，多結(jié)合實(shí)際工作開展調(diào)研，切實(shí)做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，盡己所能多撰寫一些有價(jià)值的文章。我始終堅(jiān)信，只要付出就會(huì)有收獲，只要努力就會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的明天！

研究生畢業(yè)論文后記范本篇十一

光陰茬蔣，三年的研究生生活即將結(jié)束，在這離別之際，我卻始終依依不舍，因?yàn)檫@里有我許許多多的人和事值得我去感激和思念。首先，我要感謝我的導(dǎo)師教授。在三年的研究生生涯中，我很幸運(yùn)的得到了老師的抬愛，師恩難忘，永記于心。感謝王老師對我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助，感謝導(dǎo)師對我生活上的關(guān)心和愛護(hù)。

此刻，謝謝已經(jīng)不足以表達(dá)我此刻的心情，惟愿我可敬可愛的老師永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂！其次，要感謝我的家人，尤其是我的父母，正是父母用辛勤的勞作給予我生活和精神上的莫大支持。

借此機(jī)會(huì)向我的父母致以深情的謝意，感謝他們的養(yǎng)育之恩，他們的鼓勵(lì)和支持是我前進(jìn)的動(dòng)力，在這里向你們道一聲真誠的謝謝！還要感謝我的同窗，三年的生活大家相處在一起，共處同一片藍(lán)天下，朝夕相處，謝謝你們伴我度過了這三年的美好時(shí)光，愿大家的友誼地久天長。感謝所有在我學(xué)習(xí)生活中給予幫助的領(lǐng)導(dǎo)和師弟、師妹門，祝愿你們工作順利、學(xué)業(yè)有成、萬事如意。

研究生畢業(yè)論文后記范本篇十二

適合個(gè)人研究能力，因而較有成功地把握題目。一般來說，選擇。

題目要遵循以下幾條原則。

畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化事業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，理論來源于實(shí)踐，理論為實(shí)踐服務(wù)。因此科學(xué)研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實(shí)際。

所謂論文的實(shí)用價(jià)值，就是指我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為干百萬人所關(guān)心的問題，特別是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識對其進(jìn)行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學(xué)的書本知識得到一次實(shí)際的運(yùn)用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。

有現(xiàn)實(shí)意義的題目大致有三個(gè)來源：一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設(shè)，民主法制建設(shè)，加強(qiáng)廉政建設(shè)等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會(huì)遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營問題，農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問題，農(nóng)村青少年的教育問題，農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問題，等等。三是作者本人在工作實(shí)踐中提出來的理論和現(xiàn)實(shí)問題。如職工的思想政治工作問題，領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題，職業(yè)道德教育問題，等等。