2023年我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文(優(yōu)質(zhì)16篇)

父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石。如何合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率？以下是小編為大家整理的各類(lèi)總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇一

人們說(shuō)生活是變幻莫測(cè)的海洋。我說(shuō)，生活更是個(gè)無(wú)限擴(kuò)展的平面，人們就是這個(gè)平面上的無(wú)數(shù)點(diǎn)，而人與人之間的情和愛(ài)就是點(diǎn)與點(diǎn)之間的線段的連線了。

爸爸的線段卻延長(zhǎng)了，接在另一個(gè)點(diǎn)上。媽媽去世后，她就經(jīng)常到我們家來(lái)，操持起媽媽的活兒。一年后，她和爸爸結(jié)婚了。難道她就永遠(yuǎn)替代了“媽媽”這個(gè)點(diǎn)嗎？不，不能，我不愿意！雖然，她和媽媽一樣慈愛(ài)，甚至更疼我們，我卻從沒(méi)有與她說(shuō)話，更沒(méi)有喊她“媽媽”。我不愿意！我已把“媽媽”這個(gè)詞深埋心底，在心中悄悄地呼喚著逝世的母親！

同一平面上的提點(diǎn)，有時(shí)你這點(diǎn)不想畫(huà)出射線，可是總會(huì)被另一點(diǎn)上的射線所連接。

暑假的一天，爸爸叫我跟她一起去玩。我不敢違抗在我心目中，父親總是那樣嚴(yán)厲，我----怕他！叫我和一個(gè)從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)她一聲“媽媽”“阿姨”的女人去玩。我做不到，我心里想著。自從媽媽去世了，“媽媽”這一詞我埋在我的內(nèi)心深處，我這一詞只對(duì)親愛(ài)的媽媽喊，不再會(huì)對(duì)任何人喊。

大半天，我都沒(méi)有跟她講話。雖然，她想方設(shè)法無(wú)話找話地跟我親近，我覺(jué)得實(shí)在不能再冷淡時(shí)(人總是有點(diǎn)感情的)，人非草木，怎能無(wú)情，才對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，或不自然地對(duì)她笑笑，算是回應(yīng)。

有一次，我上學(xué)時(shí)忘記了帶雨傘。她帶著一把雨傘跑來(lái)接我。一路上，她盡量把傘偏向我這，可是我卻不領(lǐng)情。誰(shuí)知天有不測(cè)之風(fēng)云，天上下起了狂風(fēng)暴雨，狂風(fēng)怒吼，一道又一道閃電在天空中劃過(guò)。我無(wú)意之中把手一推，推到了她的手上，她的手怎么這么冰涼！我突然恍然大悟，原來(lái)她把傘盡量便向我這，自己有大半被雨淋到了。我站在這里，心情久久不能平靜下來(lái)。嘴巴好象被塞滿了棉花似的，竟然說(shuō)不出一個(gè)字。

雨，嘩嘩地下個(gè)不停，一顆晶瑩的水珠灑向大地，灑向世界，滋潤(rùn)著小小的禾苗。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇二

我對(duì)上網(wǎng)可是著了迷，幸運(yùn)的是還沒(méi)上癮。我在網(wǎng)絡(luò)里最?lèi)?ài)上qq，因?yàn)樗芎屯瑢W(xué)、大人、老師一起聊天，我的網(wǎng)名是“插著翅膀的.女孩”。你知道我為什么要取一個(gè)這樣的名字嗎？我多么希望我有一雙翅膀，它能帶我飛上藍(lán)天，能把我?guī)У綄?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的天地。別以為聊天是消磨時(shí)間，其實(shí)也能幫助我們學(xué)習(xí)呢！比如我有一道題不會(huì)做，就可以直接在網(wǎng)上向老師討教了。我們五（二）班在qq里成立了一個(gè)班級(jí)qq群，我們學(xué)生通過(guò)這個(gè)群了解了老師許多小私事，還在老師的qq空間里看老師每天寫(xiě)的日志！這可是在學(xué)校里不可能實(shí)現(xiàn)的事??！

網(wǎng)絡(luò)上也有一些有趣的事情發(fā)生。老師有時(shí)候也會(huì)被我們搞糊涂呢！有一回，老師問(wèn)我賀逸穎的qq號(hào)，我發(fā)給了老師，可老師卻回信說(shuō)：“不對(duì)，怎么顯示的是21歲??？”我回答說(shuō)：“這您就不懂了吧，我們現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)寫(xiě)真實(shí)姓名??！”老師看了我的回信，還說(shuō)我是個(gè)調(diào)皮的小家伙呢！

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇三

我愛(ài)我家，因?yàn)榧覍?duì)于我來(lái)說(shuō)是世界上最溫暖的地方，因?yàn)槟抢镉形易類(lèi)?ài)的父親和母親。

我愛(ài)我的父親。他是我的同盟軍，也是我的開(kāi)心果。當(dāng)我遇到難以解答的作業(yè)時(shí)經(jīng)常向他尋求答案，不過(guò)當(dāng)問(wèn)題遇上網(wǎng)上軍棋的時(shí)候，我的作業(yè)本就不自覺(jué)的回到了它的“臥室”——書(shū)包。此時(shí)的我和老爸自然就成了同盟軍共同“殺敵”了。不好，不知不覺(jué)快到九點(diǎn)了，似乎母親頭上已經(jīng)烏云密布了，再不做完作業(yè)我和老爸就會(huì)遭遇“暴風(fēng)雨”了，我們只好戀戀不舍的離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)而向我學(xué)習(xí)中的難題“進(jìn)攻”了。對(duì)于唱歌來(lái)說(shuō)，我的父親可以說(shuō)是五音不全，可他偏偏就喜歡拿我的名字當(dāng)歌唱，而且特別喜歡給我編各種各樣的昵稱(chēng)，今天唱這個(gè)明天唱那個(gè)。他開(kāi)心的時(shí)候唱，他無(wú)聊的時(shí)候也唱，特別是當(dāng)我看電視的時(shí)候，他就站在我和電視機(jī)之間開(kāi)唱了，而且還要左搖右擺的擋住電視機(jī)屏幕，真是煩人！但他跑調(diào)的唱法和滑稽的動(dòng)作，卻不會(huì)讓我生氣，反而經(jīng)常會(huì)逗得我和母親哈哈大笑。

我愛(ài)我搞怪的父親，我更愛(ài)我的母親，雖然她比父親要嚴(yán)厲得多。平時(shí)她是一個(gè)很溫和的人，她會(huì)給我充分的自由，讓我自由選擇做作業(yè)和看電視的時(shí)間，自由安排課外的活動(dòng)。但我也知道她手中似乎有一條看不見(jiàn)的線，一旦我試圖越過(guò)她的線，她就會(huì)說(shuō)下面的話了：王小昊，我們坐下來(lái)好好談?wù)劇慨?dāng)這個(gè)時(shí)候來(lái)臨，我就知道我的思想品德課即將開(kāi)始了。由于工作的關(guān)系，父親陪伴我的時(shí)間比較少，大部分時(shí)候是母親陪著我，她總是陪我出去玩，陪著我逛公園，陪著我玩游戲；給我買(mǎi)衣服，買(mǎi)玩具，買(mǎi)很多很多的課外書(shū)。而且母親做得一手好菜，我最?lèi)?ài)吃的就是她的爆炒牛肉，父親最?lèi)?ài)吃的就是她的口味蝦，她知道我們喜歡的每一道菜，經(jīng)常變著花樣給我們煮好吃的，但我們卻至今都搞不清她自己喜歡吃什么。她總是忙來(lái)忙去的，似乎就沒(méi)見(jiàn)她停過(guò)，像是個(gè)陀螺。每天我還沒(méi)起床，她就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備早餐了，每天我開(kāi)始睡覺(jué)了，她還在做家務(wù)。早些天我生病了，她每天工作完后又來(lái)照顧我，晚上也沒(méi)睡個(gè)囫圇覺(jué)。母親為了我的生活和學(xué)習(xí)，付出了很多很多，我愛(ài)我的母親。

家，是世界上沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不愛(ài)的地方，我喜歡這里，我愛(ài)我的家。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇四

我愛(ài)故鄉(xiāng)的一草一木，我愛(ài)故鄉(xiāng)那故人臉上的微笑，我更愛(ài)故鄉(xiāng)的這片土地！她。

是紅色的呵！紅色充滿艷麗充滿幻想，因此我也愛(ài)上了紅色！

我問(wèn)，你看過(guò)紅色的天空嗎？

抬頭仰望，已置身其中，攤開(kāi)雙手，已被溫暖的包裹住。對(duì)，你和我，還有他都依偎在紅色之中，所以紅色便成了手中保護(hù)我們的權(quán)杖。好比天空一樣偉大。

我深情誠(chéng)懇的愛(ài)上了她，卻嘆息自己未能做些什么！或許每樣帶動(dòng)靈魂的，都有一層不敢揭開(kāi)的面具，躲藏在后面的是幼稚未去的影子。我的靈魂是你帶給我的。著手劃幾筆，潔白的紙上面就有了完美的旋律，只可惜聲音與文字不能茍同。隨后，靈魂也被牽扯了進(jìn)去，演奏著如天籟搬的聲音。畢竟有時(shí)候美麗是非常孤獨(dú)的東西。紅色亦是如此。

是么？是的！

我顯的太渺小了，我無(wú)能為力！不能在出生之前挽救那一片片脆弱的紅色生命。畢竟自己還未在人世，只是如此罷。唯一禰補(bǔ)上的是看到那從頭頂飄過(guò)的云朵。讓我想起家里窗臺(tái)上那遺留下的紅玫瑰，紅的發(fā)紫。顯的蒼老，卻不是凋零。

一朵永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的玫瑰。

她。是紅色的。

不是血，不是淚，是血與淚的結(jié)晶。是讓我傾心的顏色。我把她比作一位親人，是的，一位親人！忍受不住別人對(duì)她的摧殘，暴力！哭泣，最后做的也只是哭泣。悲慘的歷史在我腦海重演，閃過(guò)一些不堪入目的畫(huà)面，讓我留下最深的是。那天空卓然是灰色的。不想去理會(huì)為何會(huì)這樣，還是回過(guò)頭?？粗秋枃L風(fēng)霜和時(shí)光流逝的滄桑。是暴風(fēng)雨后的晴天。

我愛(ài)及了似火燒的紅色。

祖國(guó)啊，就讓你帶我融入進(jìn)這紅色吧！

我無(wú)聲無(wú)息的期待，終于走進(jìn)了焚燒的火爐，只為等待與紅色的交融，因?yàn)榧t色的艷麗，是我生命中的全部希望。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇五

車(chē)子一直顛個(gè)不停，仿佛沒(méi)有盡頭一樣地向前奔去。悶熱的空氣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，只閉著眼，依靠在坐位上。

不知是過(guò)了多久，車(chē)子總算停下了。母親將我?guī)С鋈?，我的思緒被眼前的景象所牽住——與遠(yuǎn)處湖泊所接的蔚藍(lán)天空，鄰近黃到耀眼的麥稞，以及坐落于其中的幾座磚瓦小屋。這里是梅嶺太平深處的小村落。忽來(lái)的一絲清風(fēng)，似乎帶走了我來(lái)時(shí)的幾分焦躁。

這時(shí)來(lái)了一個(gè)身穿黑色風(fēng)衣的小伙子，他手中拿著單反相機(jī)，笑吟吟地朝母親走去。母親見(jiàn)到他也是喜上眉梢，親切地稱(chēng)他為“小熊”，我就在一旁靜聽(tīng)他們的交談，他似乎是這鎮(zhèn)上的村官吧，母親笑著說(shuō)：我們?nèi)ヂ男谐兄Z，走吧。

照個(gè)像有必要跑到這么遠(yuǎn)，來(lái)一個(gè)山窩里的村落嗎?當(dāng)我見(jiàn)到他們時(shí)，我才明了母親的用意。

小熊哥哥帶著我們母女倆一直往村里走，空氣似乎變冷不少。我著實(shí)不明白，是要去山上?路旁隨處可見(jiàn)的雜草，破舊的欄桿，令我更加不耐煩。休息日，就在家里呆著不好嗎?忽然一棵巨大的銀杏樹(shù)伴著其后的紅房子映在我的眼中。這房子是唯一看上去比較完整、現(xiàn)代化的一幢了。我們走了進(jìn)去，傳入耳中的是朗朗的讀書(shū)聲。這里是學(xué)校吧?小熊哥哥推開(kāi)了其中的一扇門(mén)，里面坐滿了七、八歲大的孩子。他們個(gè)個(gè)通紅著小臉，身上裹著棉襖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們手中的書(shū)，小嘴一張一合。見(jiàn)有人“來(lái)訪”，他們嚇了一跳讀書(shū)聲消失了。有個(gè)小女孩大著膽子問(wèn)起：“叔叔，你是來(lái)給我們拍照的嗎?”小熊哥哥笑了，說(shuō)：“當(dāng)然，我們走吧!”孩子們睜大了眼睛，眼睛里好像有星辰大海。

孩子們邊走邊跳，還與旁邊的小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心不已。我本與他們年紀(jì)相仿，很快便與他們打成一片。突然地，來(lái)了一陣風(fēng)，本覺(jué)得悶熱，衣服只穿了幾件，我不禁打了個(gè)寒顫。旁邊的小姑娘擔(dān)憂地看著我，問(wèn)：“姐姐，你冷了嗎?把手給我吧。”我將手遞過(guò)去，她將其緊握住，上下搓動(dòng)著，焐熱了我的手，焐熱了我的心。

到了銀杏樹(shù)下，孩子們站成兩列，表情嚴(yán)肅。我走過(guò)去笑著問(wèn)道：“笑一下吧?這么認(rèn)真?”一個(gè)孩子盯著我，說(shuō)：“這時(shí)我第一次拍照?！蔽也唤蹲×?，回想起自己堆積在家中的照片，我也認(rèn)真起來(lái)。這時(shí)母親走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)孩子們說(shuō)，像平常一樣，隨意玩耍就可以了。他們一聽(tīng)，便也繃不住臉，抓起地上的銀杏葉，撒向空中?！斑青辍?，按下快門(mén)留住了他們的童真。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇六

家庭風(fēng)格決定了每個(gè)家庭成員的性格；家庭風(fēng)格影響每個(gè)人的未來(lái)，并決定一個(gè)人的教養(yǎng)好壞。我們的家庭風(fēng)格是自力更生。

從我記事起，我母親就教導(dǎo)我：“你必須知道，你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己處理事情，從小就好好照顧自己。爸爸媽媽不可能一輩子都照顧你，你必須自力更生?！边@就是她說(shuō)的和做的。它總是提醒我，我不依賴(lài)別人，我對(duì)現(xiàn)狀感到不安，我勤奮進(jìn)取，我依靠自己的努力不斷提高。

孩子，顛簸和顛簸是不可避免的。我曾經(jīng)羨慕那些摔倒時(shí)能在母親懷里得到安慰的孩子。我仍然清楚地記得，當(dāng)我五歲的時(shí)候，有一次我不小心走了，掉進(jìn)了狗的泥里，我的胳膊肘和膝蓋都是血，所以我痛得大哭起來(lái)。母親保持沉默，只是皺著眉頭說(shuō)，“自己站起來(lái)！”我哭了很長(zhǎng)時(shí)間，直到我哭累了，她從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我一只手。最后，我慢慢地站了起來(lái)，我的膝蓋上仍然有一個(gè)傷疤。從那時(shí)起，我比其他孩子走得更穩(wěn)。

我不僅摔倒了，拒絕幫助我，而且我沒(méi)有洗衣服，也沒(méi)有幫我做作業(yè)。我不得不自己做很多事情。慢慢地，我學(xué)會(huì)了處理自己的事情，洗衣服，疊被子，跌倒時(shí)爬起來(lái)，試著解決困難和處理受傷。

漸漸地，當(dāng)我長(zhǎng)大了，我真的理解了我母親的好意。事實(shí)上，她不愛(ài)我，但希望我學(xué)會(huì)自立。即使她不在我身邊，我也能好好照顧自己。的確，檐下的燕永遠(yuǎn)也飛不到藍(lán)天，膝上的孩子永遠(yuǎn)也跑不到遠(yuǎn)方。自力更生，讓我不斷提高自己，讓我的生活能力得到鍛煉，讓我有意識(shí)地養(yǎng)成好習(xí)慣。它讓我慢慢學(xué)會(huì)自尊、自信和勇氣，逐漸學(xué)會(huì)理解和尊重他人，成為一個(gè)能夠獨(dú)自面對(duì)生活挫折的人。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇七

每一個(gè)物件都寄托這一份情感，照片更是這樣。如其說(shuō)照片寄托的是一份情感，照片承載的更是一段段被塵封的記憶、一格停滯的時(shí)光、一種難忘的情感。在我的床頭柜上就有這么一張照片，照片上有兩個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，濃眉大眼，滿臉的無(wú)憂無(wú)慮。

我就是照片中兩個(gè)小男孩的其中一個(gè)，另一個(gè)便是我那個(gè)時(shí)候最要好的伙伴，當(dāng)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的我們，怎么也不會(huì)想到我們現(xiàn)在會(huì)用這樣感傷的神情，去凝視這張充滿著回憶的照片。時(shí)光是不可逆轉(zhuǎn)的，我們也不能重新回到之前那樣的模樣，所以照片才顯得那樣彌足珍貴。

看著這張照片，很多與它有關(guān)的記憶也就呼之欲出。我和他好像打小就認(rèn)識(shí)，我們以前是鄰居，平時(shí)父母因?yàn)榛蚨嗷蛏俚墓ぷ?，?duì)我們的照顧也就沒(méi)有那樣多。所以我和他平時(shí)就互相陪伴，一起游戲、一起玩耍、一起去便利店買(mǎi)零食、一去去找其他的伙伴等等，我們?cè)趯W(xué)校里雖然不在一個(gè)班級(jí)上，但是在學(xué)校的關(guān)系卻依舊親密無(wú)間。在下課后去找對(duì)方、在食堂時(shí)一起進(jìn)餐、然后在放學(xué)或一起結(jié)伴回家。

那個(gè)時(shí)候的友情好像就是這樣，我們做什么事情都要一起、我們都要喜歡吃同樣的事物、我們都有共同喜愛(ài)的游戲等等，正是這些共同的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)建了我與它之間友情的橋梁，也正是這些點(diǎn)滴，讓我們之間的友誼更加的純粹。我們當(dāng)然也會(huì)有互相埋怨、互相生氣的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們心中卻始終不會(huì)真正的去誤解彼此，我們因?yàn)橐恍┬∈虑槌臣芾鋺?zhàn)，同時(shí)我們有因?yàn)橐恍┬∈露秃?，我現(xiàn)在仿佛依舊能聽(tīng)到我們和好時(shí)傻笑的聲音。我們吵架之后和好總是因?yàn)闆](méi)有彼此的陪伴后的生活和學(xué)習(xí)，都顯得異常的無(wú)聊和安靜，我們?nèi)滩蛔∠胍タ拷鼘?duì)方。

這張照片拍攝于我們暑假的夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們當(dāng)時(shí)一起報(bào)名參加組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候的暑假總是那么長(zhǎng)，如果不找點(diǎn)事情去打發(fā)，暑假就顯得異常無(wú)聊。在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是搭檔，我們正在完成任務(wù)時(shí)被老師拍下了這幅珍貴的照片。在那個(gè)暑假結(jié)束后，他就因?yàn)楦改腹ぷ鞯年P(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)了，雖然都在一個(gè)城市但是卻很少聯(lián)系了，只是在有點(diǎn)時(shí)候會(huì)有點(diǎn)想念對(duì)方，就比如我現(xiàn)在看到這張照片時(shí)。

他教會(huì)了如何去和他人構(gòu)建一份友誼，在友誼中我們應(yīng)該怎樣去做。同時(shí)他也給了我好幾年的陪伴，同時(shí)也給了我關(guān)于這張照片的一段珍貴的記憶，我認(rèn)為雖然我們現(xiàn)在之間有點(diǎn)距離，但是我們?cè)谛闹袇s不曾忘記過(guò)對(duì)方。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇八

思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我想到從其他書(shū)上看到的名人讀書(shū)故事。

最記憶深刻的是高爾基"救書(shū)"，書(shū)怎么救呢?原來(lái)高爾基家著火了，高爾基什么也不管，只把所有的書(shū)籍全都救了出來(lái)，為了書(shū)，他險(xiǎn)些被燒死，有人問(wèn)起時(shí)，他說(shuō)，書(shū)籍使我能夠站在這個(gè)爛泥潭里，如果沒(méi)有書(shū)，我將會(huì)被淹沒(méi)，被愚蠢和下流淹死。

原來(lái)讀書(shū)可以使我們變得聰慧，精神高尚，所以我們才讀書(shū)呀!

還有一個(gè)我非常喜歡的故事，張廣厚"吃書(shū)"，頭一回讀時(shí)，我還以為是像吃飯一樣把書(shū)吃進(jìn)去呢!其實(shí)是他找到一本對(duì)自己有很大幫助的書(shū)后，反復(fù)研究，20多頁(yè)的書(shū)，他就看了半年!最后因手指在書(shū)頁(yè)上來(lái)回磨擦，書(shū)上泛起一道道黑印，妻子開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪是讀書(shū)，明明是吃書(shū)!

這個(gè)故事也讓我受益無(wú)窮，張廣厚先生的認(rèn)真以及毅力讓我欽佩，看來(lái)我的營(yíng)養(yǎng)還不夠，得多"吃"些書(shū)能健康成長(zhǎng)啊!

回過(guò)頭來(lái)想想，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)?我們已經(jīng)有了明確的答案，因?yàn)樽x書(shū)讓我們擁有高尚的品質(zhì)，因?yàn)樽x書(shū)可以使我們聰明伶俐，因?yàn)樽x書(shū)可以幫助我們健康成長(zhǎng)，醫(yī)治那些愚鈍下流。

總之，只要我們多讀書(shū)，以書(shū)為友，書(shū)是不會(huì)虧待你的。

讓我們一起讀書(shū)吧!

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇九

打開(kāi)塵封已久的相冊(cè)，輕輕地翻開(kāi)它，首先映入眼簾的是一片遼闊的大海，在大海中有一個(gè)小女孩穿著紅色的短袖，眼角掛著一串晶瑩的淚珠，正噘著小嘴對(duì)著手吹氣，它立馬在我的腦海中勾起層層漣漪，原來(lái)，那個(gè)小女孩就是我??！

那是在六年前的一天，那時(shí)我才七歲，父母和姐姐帶著我去海邊玩，那是我第一次到海邊玩，一到海邊，我就看到許多大人和孩子在遼闊無(wú)垠的海中拿著小鏟子和鐵絲在沙灘上專(zhuān)心致志的捉螃蟹，這時(shí)姐姐跑過(guò)來(lái)拍了一下我的肩說(shuō)：“走，我們一起去抓螃蟹吧！”我不情愿的說(shuō)；“我還想曬會(huì)太陽(yáng)呢，你自己去吧！”就在這時(shí)，姐姐露出了狡猾的笑容說(shuō)：“你確定不去嗎？”我立馬意識(shí)到了事情不妙，只好答應(yīng)了，姐姐飛快地推著我往前走，終于我們到達(dá)了抓螃蟹的最佳地點(diǎn)，我拿著小鏟子翻開(kāi)了一塊石頭，仔細(xì)一看，一只大螃蟹呀！我激動(dòng)地立馬拿起鏟子按住了它，用細(xì)鐵絲彎成鉤子撥弄著螃蟹的大鉗子，它像一個(gè)大勇士一樣跟我搏斗著，我也毫不示弱，最終它還是逃不過(guò)我的小桶，終于收獲了我的第一個(gè)戰(zhàn)利品，心里美滋滋的。

突然我聽(tīng)到了姐姐的呼喊聲：“妹妹，你快過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了螃蟹們的老巢了?！蔽乙宦?tīng)便飛快地跑了過(guò)去，只見(jiàn)姐姐正用力的翻著一塊大石頭，我連忙跑去幫忙，“咕咚”一聲，石頭被我和姐姐掀了起來(lái)，只見(jiàn)好多的螃蟹?。〗憬氵B忙用小桶蓋住了十多只，我也不能示弱，便快速地向那只最大的螃蟹奔去，只見(jiàn)他飛快地逃跑著，由于心急，就用手抓住了他，正準(zhǔn)備拿著它去給姐姐看時(shí)，誰(shuí)知這個(gè)家伙這么機(jī)靈，只見(jiàn)它一個(gè)大翻身，用它那大鉗子夾住了我的手，“?。　蔽姨鄣奶似饋?lái)，用力想把它甩掉，可是怎樣甩都沒(méi)有辦法甩掉它，我急得流出了淚水，這時(shí)只見(jiàn)姐姐在一旁哈哈大笑，氣得我?jiàn)^力一甩，啪的一聲，螃蟹掉到了沙灘上，可是我的手還是疼的要命，我便只好對(duì)著手吹氣，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，從背包里拿出了相機(jī)，不停調(diào)整角度，“咔嚓”一聲，把我那狼狽的樣子照了下來(lái)。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，我都忍不住發(fā)笑，多么美好而又難忘的回憶??！

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇十

我們生活在一個(gè)信息世界里。隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)電子時(shí)代早已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，成了一個(gè)家喻戶曉的事物，人們?cè)絹?lái)越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息。

自從家里買(mǎi)了電腦，我就和電腦結(jié)下了不解之緣。我第一次打開(kāi)電腦時(shí)，我就被那奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界驚呆了——網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容居然那么豐富，可以查到你想了解到的一切知識(shí)。但互聯(lián)網(wǎng)也可以讓我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我也不例外。

記得有次寒假的時(shí)候，在網(wǎng)上看動(dòng)漫片，而且有的都是好幾百集的，哎，好看，上癮了，寒假過(guò)完開(kāi)始回歸正常要上課了，每天都有好多作業(yè)，回到家草草的做完了作業(yè)，趕緊的看動(dòng)漫，你們想想老是那么潦草的完成作業(yè)，也不好好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，這成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢，媽媽狠狠的教訓(xùn)了我：“你這孩子，最近怎么回事，看動(dòng)漫能當(dāng)飯吃啊，作業(yè)嘛敷衍了事，這樣下去成績(jī)?cè)趺茨苡刑岣咧粫?huì)下降，長(zhǎng)此下去你怎么辦?”媽媽的`一番話說(shuō)的面紅耳赤，慚愧萬(wàn)分，是呀，最近我的功課是馬馬虎虎，沒(méi)什么質(zhì)量。于是，我在心里暗暗地說(shuō)，我一定把精力用到學(xué)習(xí)上。于是每天放學(xué)認(rèn)真把作業(yè)完成了，不再沉迷動(dòng)漫，而是好好的利用網(wǎng)絡(luò)，碰到不懂的地方就請(qǐng)教電腦這個(gè)老師。

網(wǎng)絡(luò)是一種工具，看你如何運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)有益也有害。它讓我們得到快樂(lè)的同時(shí)，也對(duì)我們充滿了誘惑，如果我們學(xué)生過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)影響到我們的健康成長(zhǎng)。如果迷戀網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為它的奴隸。所以我們要利用網(wǎng)絡(luò)里面好的東西，拓展知識(shí)面，增加本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能有所作為，否則將一事無(wú)成，百無(wú)用處。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇十一

我聽(tīng)著聽(tīng)著竟有些明白，到底什么叫“白首不相離”，也許就像是那對(duì)老人幾十年如一日不離不棄的陪伴，就像是那對(duì)老人一樣走路都需要拐杖的時(shí)候，還能手牽手去看夕陽(yáng)西沉，旭日東升；就像是那對(duì)老人一樣同甘共苦，共赴生死。

我明白了，所謂的“愛(ài)”是站在對(duì)方的旁邊永遠(yuǎn)的保護(hù)，是給予對(duì)方心靈的牽掛，是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，更是那不離不棄互相扶持的陪伴，這就是我心中對(duì)“愛(ài)”這個(gè)看似復(fù)雜的東西的理解。

始于心動(dòng)的那一刻起，一起走到白發(fā)蒼蒼的時(shí)候也就是攜手一生，這歲月荏苒間的溫柔守候，就是愛(ài)。

我覺(jué)得，這所謂的“愛(ài)”，不需要轟轟烈烈，只有最樸實(shí)的感情才可以最持久。一生的不離不棄到白頭，才是真正的愛(ài)！

愛(ài)，人人皆知，卻讓人摸不著頭腦，難以解釋。愛(ài)，卻又似曾相識(shí)，仿佛腦中有一絲清楚的路線，可又覺(jué)得模糊不清。

深?lèi)?ài)，真愛(ài)，不離不棄到白首，這才是愛(ài)。

六年級(jí)：7個(gè)漢字以?xún)?nèi)。

以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛(ài)與感悟進(jìn)行。

美中不足的是：文章題目過(guò)長(zhǎng)，不夠簡(jiǎn)潔。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇十二

咦!照片里的那個(gè)傻傻的小寶寶是誰(shuí)呢，原來(lái)是我啊，以前真實(shí)太好玩了，讓我想想照片里的故事吧!

在照片中的我已經(jīng)出生九個(gè)月了，還不懂事但是看起來(lái)還是蠻可愛(ài)的，我當(dāng)時(shí)在床上玩耍，把小衣服的帶弄開(kāi)了，爸爸抱起我，手托著我的兩只小腳丫，讓我站直一些好方便媽媽幫我系扣子，我就偏偏低著頭想看看媽媽要干什么，一看，媽媽在弄我的小衣服。我可能在想：“媽媽別動(dòng)我的衣服，弄壞了，我可是要你們賠的?！薄斑?，爸爸的手好大哦!咱們來(lái)比比!”

小時(shí)候真是好啊，有爸爸，媽媽的關(guān)愛(ài)，更有很多趣事^^無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我們擁有童心未泯的咦!照片里的那個(gè)傻傻的小寶寶是誰(shuí)呢，原來(lái)是我啊，以前真實(shí)太好玩了，讓我想想照片里的故事吧!

在照片中的我已經(jīng)出生九個(gè)月了，還不懂事但是看起來(lái)還是蠻可愛(ài)的，我當(dāng)時(shí)在床上玩耍，把小衣服的帶弄開(kāi)了，爸爸抱起我，手托著我的兩只小腳丫，讓我站直一些好方便媽媽幫我系扣子，我就偏偏低著頭想看看媽媽要干什么，一看，媽媽在弄我的小衣服。我可能在想：“媽媽別動(dòng)我的衣服，弄壞了，我可是要你們賠的?！薄斑?，爸爸的手好大哦!咱們來(lái)比比!”

小時(shí)候真是好啊，有爸爸，媽媽的關(guān)愛(ài)，更有很多趣事^^無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我們擁有童心未泯的自我自我咦!照片里的那個(gè)傻傻的小寶寶是誰(shuí)呢，原來(lái)是我啊，以前真實(shí)太好玩了，讓我想想照片里的故事吧!

在照片中的我已經(jīng)出生九個(gè)月了，還不懂事但是看起來(lái)還是蠻可愛(ài)的，我當(dāng)時(shí)在床上玩耍，把小衣服的帶弄開(kāi)了，爸爸抱起我，手托著我的兩只小腳丫，讓我站直一些好方便媽媽幫我系扣子，我就偏偏低著頭想看看媽媽要干什么，一看，媽媽在弄我的小衣服。我可能在想：“媽媽別動(dòng)我的衣服，弄壞了，我可是要你們賠的。”“咦，爸爸的手好大哦!咱們來(lái)比比!”

小時(shí)候真是好啊，有爸爸，媽媽的關(guān)愛(ài)，更有很多趣事，無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我們擁有童心未泯的自我。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇十三

午后的陽(yáng)光沐浴在我的書(shū)桌上，玻璃杯晶瑩的磷光影在了那張照片上。

回想起那是一個(gè)追夢(mèng)的孩子，她甩一甩馬尾，調(diào)試著單反想相機(jī)，腰際上依然是沉重的鏡頭拋棄了秀色長(zhǎng)裙，背著三角架，身穿馬甲服，一雙磨舊的游鞋，這就是我，走遍天下，以夢(mèng)為馬。

然而，在流浪時(shí)的《印象：胡同》主題的拍攝卻難倒了我這位小攝影家。把三腳架放在胡同口，對(duì)焦，構(gòu)圖，定格。畫(huà)面中，細(xì)長(zhǎng)而彎曲的胡同消失在暮色中，胡同口是一只白貓，瞇縫著眼，蹲在矮墻上，多么可愛(ài)。它的身旁是一株稀稀疏疏的海棠，在黃昏中顯出別樣的風(fēng)姿。不知道為何，我總覺(jué)得這樣的照片少了點(diǎn)什么，是色彩？是意境？我自己也陷入迷茫。

想到這一切，我不禁潸然淚下，我還是沒(méi)有攝影天賦，這只是夢(mèng)我眺望遠(yuǎn)方，我不知是該放并還是。

我戴上耳機(jī)，隨機(jī)播放，我常常用這種方式將自己與現(xiàn)實(shí)隔離進(jìn)入思考。

每一張照片都應(yīng)該會(huì)進(jìn)故事！攝影老師的教導(dǎo)在耳邊回響，故事？講什么故事？回神，耳機(jī)中的音樂(lè)剛好跳到了一首。我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。死太熟悉的旋律，熟悉到耳朵似乎已經(jīng)免疫?？墒?，就在那一剎那，思緒突然打開(kāi)！

成功了！

趕緊收好三腳架，趁著夜色還沒(méi)有完全降臨，沖到胡同對(duì)面。已經(jīng)來(lái)不及再去打開(kāi)三腳架了，對(duì)，就趁現(xiàn)在！雙臂夾緊，左手穩(wěn)穩(wěn)托住長(zhǎng)焦鏡頭，按快門(mén)的手指激動(dòng)得有些微微顫抖。咔嚓咔嚓！快門(mén)連續(xù)響起，那時(shí)的我是非常有成就感的！

輕舒一口氣，緩緩放下手中的相機(jī)，那一刻我不再為身邊的瑣事而擔(dān)憂。夕陽(yáng)收起了最后一抹淺絳，腦海中又翻出了那些舊照片這張是青藏高原虔誠(chéng)的信徒，在我的心中就有一座青藏高原，只有我知道，那每一張照片背后的汗水和付出，也只有我知道每一次按下快門(mén)的艱難與幸福。

如今回憶，一路停停走走，慶幸自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)青春最美的年華。

一張照片可以激起我青藏高原的雄心，就像是有一種興奮在我身上鼓蕩，我認(rèn)為有一句話說(shuō)得好青春有夢(mèng)，多遠(yuǎn)都可以到達(dá)。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇十四

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，使人們之間的交流方式一再發(fā)生變化，從平信、電報(bào)，到八十年代初期的特快專(zhuān)遞以及九十年代的電話普及和時(shí)下正在流行的電子郵件、上網(wǎng)聊天，我們好象從鄉(xiāng)村走入城市，經(jīng)過(guò)了一次次頭腦的洗禮和知識(shí)的武裝。漸漸地，上網(wǎng)成了人們生活中不可缺少的一部分。

網(wǎng)上可以購(gòu)物、看新聞、打電話、收發(fā)電子郵件等，給人們生活增添了不少樂(lè)趣。如果我的大腦有足夠的`空間，我愿意記住所有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與電腦的知識(shí)。伴著電腦輕微的嗡鳴聲和網(wǎng)絡(luò)的連接，我切身體會(huì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮的奔涌而來(lái)。一大批知識(shí)英雄脫穎而出，成為新經(jīng)濟(jì)的弄潮兒。正所謂"臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。"好在我也借助網(wǎng)絡(luò)勤學(xué)苦練，沒(méi)教光陰虛度，受益匪淺。雖然網(wǎng)絡(luò)因其虛幻，給予每一個(gè)上網(wǎng)的聊客一種好奇，一種追尋。也因?yàn)檫@些在網(wǎng)絡(luò)上演義著與現(xiàn)實(shí)生活不同的網(wǎng)絡(luò)人生，在這個(gè)世界每一個(gè)真實(shí)的前面有著一個(gè)讓自己展示的id，每一個(gè)id都是每一個(gè)聊客的內(nèi)心世界的展示，通過(guò)鍵盤(pán)的敲擊讓每一個(gè)聊客了解自己，展示自己的不同，展示自己的世界。無(wú)論成功與否，都是一種回憶，都是一種自我的努力。無(wú)論你出于什么目的而和大家相聚在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)論你id的后面是怎樣一個(gè)你，但因?yàn)槟愕挠驼鎸?shí)，網(wǎng)絡(luò)世界的你同樣應(yīng)該是你人生的一種反映。觀其言，觀其語(yǔ)同能感受到彼此的一種真實(shí)，一種希望。網(wǎng)絡(luò)實(shí)實(shí)在在的來(lái)到了我們的生活，我們看任何事物都要通過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)并不神秘，網(wǎng)絡(luò)只是科技革命的一種產(chǎn)物，只是一種通訊設(shè)備，就如同以前人們還用信來(lái)傳遞信息時(shí)電話的出現(xiàn)一樣，只是網(wǎng)絡(luò)比電話先進(jìn)了幾十倍，幾百倍甚至更多，有了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)地球變得更小，對(duì)商人來(lái)說(shuō)，加快了資金的流動(dòng)，拓寬了信息渠道，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，也帶來(lái)了許多方便。

以后網(wǎng)絡(luò)將更加深入我們的生活。但是在享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也要警惕網(wǎng)絡(luò)的危害，應(yīng)讓網(wǎng)絡(luò)惟我們所用，而不是成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。那么我們首先要有正確的人生觀，價(jià)值觀，是非觀，要有做人的原則，然后學(xué)會(huì)用理智控制感情，這樣我們才不會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界里迷失了方向，才能真正成為網(wǎng)絡(luò)的主人。曾幾何時(shí)，當(dāng)我打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這扇窗，前方的路越走越漫長(zhǎng)，越來(lái)越寬闊。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我能感受到時(shí)代讓自己有一種永不停息、不圖安樂(lè)的動(dòng)力。在信息社會(huì)，年輕人更得不懈努力，充實(shí)自己，如逆水行舟，才能更好地把握未來(lái)。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇十五

看!那里有一個(gè)小男孩，大約只有兩三歲吧!哈哈，他正坐在地上大哭呢!哎，不對(duì)，好像是在笑似的。

這照片里的小男孩真好笑，悲喜交加，臉上都還掛著眼淚呢，怎么還會(huì)笑的出來(lái)?？墒牵@照片里的小男孩會(huì)是誰(shuí)呢?表哥?爸爸?外公?爺爺?這么難猜，還不如去問(wèn)問(wèn)呢?！皨寢?zhuān)@照片里的是誰(shuí)呀?真好笑，又哭又笑的。”“這個(gè)我怎么知道，看樣子可能是你爸吧，也許不是?！薄澳悄阌X(jué)得他為什么會(huì)又哭又笑呢?”“也許是他想叫什么東西，大人沒(méi)給他吧，小孩子都是這樣的?！?/p>

這樣說(shuō)起來(lái)好像很有道理呀!但這只是猜測(cè)，那這個(gè)小男孩會(huì)是誰(shuí)呢?問(wèn)問(wèn)爸爸吧：“爸，這照片里是誰(shuí)呀?又哭又笑。”爸爸目不轉(zhuǎn)睛地盯了好一會(huì)兒，眼睛里泛濫著一種神秘的感情，臉頰漸漸紅起來(lái)。

“爸，是不是你，哈哈，我就知道是你，臉都紅了?！蔽覉?jiān)定不移地向爸爸說(shuō)著，不讓爸爸有任何說(shuō)話的機(jī)會(huì)?！奥?tīng)我說(shuō)，這不是我，這……”“肯定是你，不要辯解，我知道，你的表情出賣(mài)了你?！薄奥?tīng)我說(shuō)完，這不是我，那是在十年前吧，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，這個(gè)小男孩在廣場(chǎng)上玩耍時(shí)的時(shí)候，一不小心，就摔在了地上，我看見(jiàn)后趕緊跑過(guò)去，但他……”

“但他什么呀?快說(shuō)呀!”

“但他既不要我哄，又不要我抱，一動(dòng)他就哭得更厲害，于是看他這么可愛(ài)，就拿出照相機(jī)正準(zhǔn)備拍照。他一眼看見(jiàn)了距他還有幾十米的奶奶向他跑來(lái)，手里拿著個(gè)小玩具，嘴里叫著小男孩的名字。當(dāng)時(shí)呀，我就按下開(kāi)門(mén)，就照了一張他又哭又笑的照片?！?/p>

“那他是誰(shuí)呀?講了大半天，也沒(méi)說(shuō)出那是誰(shuí)呀!”

“你仔細(xì)看看他跟誰(shuí)長(zhǎng)得像呀?”

“我正思考著，爸爸就一邊笑一邊推著我到鏡子前，我恍然大悟，原來(lái)照片里就是我呀!怪不得看著越看越像呢?！?/p>

原來(lái)每張照片都有屬于它的故事，這就是我，照片里的故事。

我與書(shū)的故事獲獎(jiǎng)作文篇十六

家風(fēng)，是每一個(gè)家庭必不可少的家庭文化和行為準(zhǔn)則，是一個(gè)家庭的寶貴財(cái)富。我覺(jué)得我家的家風(fēng)就是做人一定要善良。從我懂事起，爸爸媽媽就常跟我說(shuō)：要做一個(gè)善良的人，因?yàn)樯拼司褪巧拼约?，要想得到別人的愛(ài)，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。一個(gè)善良的人一定是一個(gè)溫暖的人，樂(lè)于助人的人一定是懂得珍惜和感恩的人，而這樣的人才會(huì)擁有真正的幸福。于是，善良的種子在我心里生根發(fā)芽。

還記得那是一個(gè)十分寒冷的冬天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去外面玩，路上下起了雨，雨點(diǎn)像一支支小箭一樣打在傘上，發(fā)出“咚咚”的響聲，刺骨的寒風(fēng)猶如千萬(wàn)根針扎在我們已經(jīng)凍得紅彤彤的臉頰上。路過(guò)一家甜甜圈店時(shí)，“好冷啊，我們?nèi)ヌ鹛鹑Φ昀锍渣c(diǎn)東西暖和一下吧。”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句，于是，我們都跑進(jìn)了店里。

甜甜圈店里真暖和，還飄著濃濃的香味，我們幾個(gè)拿出了錢(qián)，每人買(mǎi)了一個(gè)甜甜圈。

吃完后，我們都覺(jué)得那是世上最美味的食物了，要是能再吃一個(gè)就好了，我們每人拿出身上剩下的錢(qián)，都是一塊的硬幣，湊在一起還能再買(mǎi)兩個(gè)甜甜圈。正在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)店門(mén)外的地上坐了一個(gè)老奶奶。她看上去似乎很久沒(méi)有吃過(guò)東西了。

“這個(gè)老奶奶真可憐，都餓成這樣了?！币粋€(gè)同學(xué)說(shuō)道?！笆前。俨怀詵|西，肯定會(huì)餓壞的?！绷硪粋€(gè)同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)。這時(shí)，我看了看手上錢(qián)，突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣叫到：“不如我們把這些錢(qián)都給老奶奶讓她去買(mǎi)點(diǎn)吃的吧!”大家都同意了，于是，我們一起推開(kāi)店里的大門(mén)，跑向老奶奶的身邊，每人把自己手上的錢(qián)放到了老奶奶的手里。

現(xiàn)在回想起那個(gè)瞬間，我依然能感受到當(dāng)時(shí)的開(kāi)心和自豪。這也許就是爸爸媽媽常說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”吧。是啊，當(dāng)你是一個(gè)善良的、愿意幫助別人的人，你給他人溫暖的同時(shí)也會(huì)溫暖自己。