感謝古箏老師作文(實用20篇)

通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步挖掘自己的潛力和提升空間。提高寫作表達的技巧。通過閱讀他人的總結范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達方式和用詞選擇。

感謝古箏老師作文篇一

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。早上，我來到校門口，看見門口站著許多值日生，他們穿著校服，整齊地站在大門口兩邊，像一個個士兵似的。他們手里拿著同學們做的賀卡，一看見有老師進來，就馬上把手里的賀卡遞過去，并且大聲地說：“老師，節(jié)日快樂！”老師們聽了，臉上都樂開了花。

我快步地走進教室，教室里一個人也沒有，我心里想：今天是教師節(jié)，我要好好地表現(xiàn)，上課時認真聽講，積極舉手發(fā)言。于是我馬上坐到位置上，大聲地讀起書來。

老師，謝謝您！您就像我的媽媽一樣，關心我，教育我，我一定會好好學習的！

老師，您在我們剛上學的時候，我們經(jīng)常吵著要找媽媽，您就說：“媽媽等放學就來了?！币缓逦覀兙褪且还?jié)課，您每天還要在教室里備課，我們卻在大聲說話，吵得您寫都寫不了(liao)了。

現(xiàn)在，我們知道了，您的辛苦；您的疲勞，在傍晚回家的時候，還要設計明天的教師方案，一直到深夜還不睡覺，第二天您來了。無精打采的，到了自習課，我們看你趴著桌子上睡著了，我們就悄悄的，一點聲也沒有，等您醒了，看我們在學習，是多么的高興啊。

老師我代表全班學生感謝您，對我們無微不至的關心，愛護，老師謝謝您。

感謝古箏老師作文篇二

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

花開花落，云卷云舒，不知時鐘又敲響了幾下，不知精神又黯淡了幾分，不知街巷的燈光又熄了幾盞。不知不覺，外邊已是夜深人靜，似乎一切都蒙上了一層黑紗，只有最亮的那顆星依舊在閃爍。

我知道您還在幽暗的燈光下默默揮舞著筆桿，而每一次筆桿的揮舞都在成就著您的心愿，也許您的心充滿了力量，但是匆匆而過的時間卻在不是的出賣您的疲憊，也許您在強迫自己，也許您是在擺脫自己。

漆黑的夜，不知您何時休息；清新的晨，不知您何時起床；然而，在空寂的校園中，您總是第一個出現(xiàn)在教室當中；課堂上，您的風趣幽默總能讓我們開懷大笑，在快樂當中把知識消化吸收。

不知何時，您的額頭上以出現(xiàn)了皺紋，兩鬢增添了白發(fā)，脊背彎曲了幾度……。

我知道，那是您滄桑的痕跡，我也知道，那是您為了事業(yè)做出的犧牲，您的`無私奉獻，您的兢兢業(yè)業(yè)，深深地刻在我的心底，我的心底不斷哼出感恩的歌謠：

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

感謝古箏老師作文篇三

教師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。教師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會茁壯成長。教師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽。教師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。

我此刻已經(jīng)上六年級了，從一年級開始我就踏上了學習的旅程。每一個教我的教師，我都十分感激您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感激沒有教我的教師，因為教師也把知識傳授給了別人，我也很歡樂，在我的意識當中，也有許多教師，在鼓勵我，幫忙我，我也十分感激他們。

在課堂上，我不會的題，教師還會有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會，教師不但沒有批評我，并且還耐心的給我講明白。我看到教師臉上的汗珠，感受到了，教師的辛苦。雖然很累了，可還是一向把題給我講明白了?？催@就是我的教師，為了我們學到更多的知識不顧自我的勞累。

記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，教師打手機一向沒打通，于是教師就陪著我，一向到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺教師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關心我們的身體。

教師就是這樣不只是對我，對我們每個同學都是一樣的，一樣的關心，一樣的鼓勵，一樣的幫忙，就是期望我們好好學習，長大后有所成就。

教師，我十分感激您，多謝您對我們的關心，愛護和鼓勵。教師您辛苦了！

感謝古箏老師作文篇四

我的老師，圓圓的臉蛋像雪一樣白，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，紅紅的櫻桃小嘴，寶石般透亮的眼睛。高高的身材，走路英姿颯爽。這就是我們最敬愛的班主任。

我們的班主任很溫柔，對我們又很負責任。

星期三那天，老師發(fā)我們第一次月考成績，我的語文考80分，數(shù)學考87.5分，當時我就在心里想，考這么點分會不會被老師批評呢？想著想著，老師突然叫到我的名字，我?guī)еε碌男睦砭蜕吓_去了，老師果然批評了我，但又給了我一根棒棒糖，我就有點奇怪，自言自語地說：“老師批評我，為什么還要給我糖呢？是不是在鼓勵我呀！”老師開始講卷子了，老師講得是那么投入，多么負責的老師啊！我被老師講的課吸引到了數(shù)學的世界里，在這個世界里我看到了一位美麗、負責、溫柔的老師。

中午，開始打飯了。輪到我打飯了，老師對我說：“來，給你多打幾塊肉，下次看題目時一定要看清楚了，知道嗎?！蔽尹c了點頭，回到座位。

這就是我們尊敬、和藹可親的班主任。

老師，我想對您說：“您把知識教給了我們，讓我們懂得了很多，您在我們心中就是母親，一位偉大的.文化母親?！?/p>

老師我們愛您。

感謝古箏老師作文篇五

我的古箏老師林珮珮，有著白皙的皮膚，美麗的面龐，再加上彈奏古箏時的優(yōu)雅，第一次見面我就被“圈粉”了。私下我們都叫她“仙女老師”。

林老師不僅人美，課更美。她講的課既生動又有趣，她似乎有種“超能力”，能讓我喜歡上古箏。林老師上課非常有耐心。如果我們有不懂的地方，她總是耐心十足地講解，一遍又一遍，直到我們懂為止。有一次林老師教我彈《擠牛奶》，最后一段林老師都已經(jīng)教過好多遍了，我還是不能理解，總有地方彈錯。幾次下來我也急了，索性板著臉不彈了。林老師見我這樣便安慰說：“哪有人一天就能成為天才？要堅持練，終有一天，你會像那只笨鳥一樣，飛向遠方，飛得更遠?！蔽夷槨八ⅰ钡募t了，心中滿是自責。

我整理好自己的情緒，全神貫注聽著林老師的指導流暢地彈起來，林老師投來了肯定和鼓勵的眼神，這使我更加努力……是呀，持之以恒便能展翅高飛，每一次成功都是辛苦堅持的回報。

還有一次，我把古箏的指甲弄丟了，我心想：沒有了指甲，怎么彈古箏呢？這下糟糕了！沒想到，那節(jié)課林老師不但沒有責罵我，還送我指甲，她溫柔地對我說：“小糊涂蟲，給你，以后可要小心點?！绷掷蠋煹脑捳Z就像古箏的聲音，悅耳動聽，令我陶醉。

感謝古箏老師作文篇六

教師是人類文明的傳播者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業(yè)是崇高的。教師對人類文明所做出的貢獻值得我們尊敬。

尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在中國歷史上，教師一直深受人們的尊敬。在尊師方面老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們做出了榜樣。

老師，我想對您說——由于我們青春沖動，總會犯一些錯誤：課堂上開小差，在操場上亂跑亂竄……有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會口頭保證，而是要用行動證明自己是您的好學生。

老師，我想對您說——我們希望與您建立和諧的師生關系，請您也給我們多些理解：科目繁多，學習壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們，讓人“百口難辯”！我們有著新思想觀念、思維方式，我們需要您的理解和信任，渴望和您成為朋友——真摯的朋友！

感激老師的關心和教育。

感謝古箏老師作文篇七

一位詩人說過:老師是燈，照亮我們的心靈;老師是橋，把我們帶到知識的彼岸;老師是春天的一縷陽光，照耀著我們茁壯成長。

我的老師，您就是這樣一位富有愛心的好老師。

記得上學期的一次體育課上，您讓我們跳長繩。起初，我一點兒也不會，每次只好灰溜溜地從繩子底下鉆過，心里很是懊惱，便經(jīng)常以甩繩子做“掩護”，逃避跳繩。不知何時，您發(fā)現(xiàn)了我的情況?？墒悄]有指責我的膽小，而是微笑著單獨指導我:“跳長繩前先要做熱身運動，起跳前要先往繩子的落地點走兩步，再起跳。落地時兩條腿一前一后落地?！蹦哪托闹笇ё屛衣龑W會了跳長繩，并愛上了這項運動。

無論在課內(nèi)還是課外，您總是和藹可親。空余時間，您還經(jīng)常與同學們一起下棋。

那次，您就和我下了盤中國象棋。每當我下錯一步，您總會用最簡單易懂的語言來告訴我這步棋錯在哪里;每當我走了一步好棋，您總會笑著夸贊:“這步棋下得可真不錯!”正是有了您的諄諄教導，我下棋的興趣與日俱增，棋藝也大有長進。

老師，您仿佛就是我們的親人;老師，你仿佛就是我們的第二任父母!感謝您，感謝您為我們所付出的點點滴滴!感謝您，深深地感謝您!

感謝古箏老師作文篇八

老師，您是靈魂天使，用知識凈化我們的靈魂！

老師，您是我的導師，教育我們?nèi)ふ倚碌闹R！

老師，您是一根紅燭，點亮我們遠航的心燈！

老師，您是我的朋友，我和您一起分享酸甜苦辣！

老師，在您我分別之際，我想用最好的禮物來感謝您，那就是勤奮！

老師，雖然我們六（4）班全體同學并非是您最好的學生，但是您卻是我們心目中最好的老師。

您給予我們的一切，卻是我們永遠的記憶，感謝您給予我們的諄諄教誨！

感謝古箏老師作文篇九

我們的老師這學期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我的古箏老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。

我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學習古箏。楊老師對我們可嚴了！如果有誰不認真，他就會敲敲那個同學的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！

楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠教我們！

感謝古箏老師作文篇十

我有一位美麗的古箏老師。她1米65的個兒，喜歡扎一個馬尾辮兒，有一張白白凈凈的圓臉，臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，身材勻稱，而且她還很愛穿深藍色西服。

有一次，上古箏課的時候，由于我回家沒有按時練琴，所以在老師檢查曲子的時候，我沒有完整彈奏下來，于是老師嚴肅地對我說：“我看你這曲子彈奏不熟練，肯定沒按時練習吧，要是下節(jié)課檢查再不合格，就不用來上課了。”當時，我嚇壞了，因為老師從沒有這么嚴肅過，我害怕再上古箏課的時候，老師還會用這么嚴肅的態(tài)度對我。于是，回到家里，我下定決心按時練琴，嚴格按照老師的要求練習。

又到了上古箏課的日子，我的心怦怦直跳，原本以為老師一定還會那么嚴肅，可我沒想到，面對我的老師并不像上節(jié)課那么嚴肅了。原來是我按時練琴的原因，老師看我把曲子熟練地彈奏了下來，所以比以前都溫柔了許多。這節(jié)課，老師又給我講了新課，彈奏的時候，老師的大手把著我的小手，幫我修改手型，這一下，讓我覺得我有這樣一位古箏老師，是多么榮幸的事呀！下課后，媽媽語重心長地對我說：“你以后可要好好學呀！”“好的！”我爽快地答應了媽媽。

我非常喜歡我的古箏老師，以后我一定要聽老師的話，多加練習，爭取長大以后也成為一名古箏老師。

感謝古箏老師作文篇十一

世上最美最耀眼的東西莫過于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅?？墒?，6月23日，一陣狂風吹來，我發(fā)現(xiàn)校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機勃勃了，我很高興。

有人說，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。

我時常思考：是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得？是老師！當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們?nèi)〉贸晒?，老師衷心為我們慶祝，與我們喜悅，并及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。

由此看來，老師不就是辛勤的“園丁”么？老師是多么偉大！

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學會感恩。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環(huán)境……這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，飽含的正是你對“園丁”們的尊重和肯定。

“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養(yǎng)，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點滴做起，從現(xiàn)在做起！

感謝古箏老師作文篇十二

教師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。教師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會茁壯成長。教師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽。教師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。

我此刻已經(jīng)上六年級了，從一年級開始我就踏上了學習的旅程。每一個教我的教師，我都十分感激您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感激沒有教我的教師，因為教師也把知識傳授給了別人，我也很歡樂，在我的意識當中，也有許多教師，在鼓勵我，幫忙我，我也十分感激他們。

在課堂上，我不會的題，教師還會有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會，教師不但沒有批評我，并且還耐心的給我講明白。我看到教師臉上的汗珠，感受到了，教師的辛苦。雖然很累了，可還是一向把題給我講明白了?？催@就是我的教師，為了我們學到更多的知識不顧自我的勞累。

記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，教師打手機一向沒打通，于是教師就陪著我，一向到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺教師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關心我們的身體。

教師就是這樣不只是對我，對我們每個同學都是一樣的，一樣的關心，一樣的鼓勵，一樣的幫忙，就是期望我們好好學習，長大后有所成就。

教師，我十分感激您，多謝您對我們的關心，愛護和鼓勵。教師您辛苦了！

文檔為doc格式。

感謝古箏老師作文篇十三

光陰似箭。孫鈺穎在三中心小學三年級已快一年了。在這期間，先后得到了多位老師的關懷，進步很大。自己原本的種種擔心也隨之煙消云散了。

還記得孩子剛入校時，對一切都很陌生，是老師和同學們的幫助才讓她很快適應了新環(huán)境?！皩τ谛峦瑢W，我們要愛護她，不要欺負她”同學們經(jīng)常在她面前說這句話，讓她感受到了大家對她的關懷與接納。

語文老師朱萍海老師是給孩子自信的人。剛入學不久的她總是郁郁寡歡。直到一天放學后她興奮地宣布：“今天老師說我是班里的寫字大王?！蔽覇枺骸皩懽执笸跏鞘裁匆馑迹俊彼f：“就是我的字寫的最好了?！蔽艺f：“那你可要繼續(xù)努力啊！”是朱老師發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點，一句鼓勵的話語如春雨般滋潤了孩子的心靈，讓她信心百倍。

在數(shù)學方面，孩子以前總會粗心點，再加上有些知識點沒掌握牢固。在高瑩老師細致耐心的輔導下，孩子一直在不斷進步。有不會的地方，老師總會不厭其煩地給她講解，直至她完全弄懂。同時作為班主任的高老師，對孩子如同朋友一樣，和孩子打成一片，孩子對高老師也就無所顧忌，總是想說什么就說什么，敢于發(fā)表自己的意見。

英語是三年級才開始學的新科目。孩子也非常喜歡，尤其是課堂上同學們可以表演課本上的內(nèi)容，既有趣又生動。隨著所學知識的增加，難度也會越大，孩子有時也會不認真，楊老師的嚴格要求，有助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

老師們不僅在課堂上傳授知識，答疑解惑，而且在生活上對孩子也是無微不至。每天放學時間，總能看到老師們會親手把孩子交給家長。對有退步的學生，主動和家長交流，共同找出孩子的原因；對獨自回家又需要過馬路的同學，會親自把他們安全送到馬路對面。

在這里，我再次衷心感謝三中心學校的各位領導和老師對孩子的關心，為孩子能在三中心讀書感到無比自豪。謝謝你們，你們辛苦了！

祝愿三中心小學明天更美好！

感謝古箏老師作文篇十四

“八萬里河東入海，五千仞岳上摩天”。每當看到陸游的這首詩，我都會想到您，我的老師，在小學六年的生涯中，我見過形形色色的老師，但你卻最讓我難以忘懷?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，是你點亮了我樹立凌云之志的明燈。

依稀記得，你初來我班時，面對著一群嘰嘰喳喳的小毛頭，你用那么凌厲的眼神掃視著我們每個人，好像一個威嚴的警察。而我們也偷偷地用余光打量著你：一身白色短衫，一條黑色西褲，而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴重不符的涼鞋，可不知為什么，這樣一身在我們看來一點也不搭調的服裝，在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道，緊接著你便讓我們自我介紹。你的語氣和藹，柔中帶剛。就這樣，彼此留下初步印象的一節(jié)課過去了。雖然你一下子能記牢的學生并不多，但我們看得出：你很喜歡我們，這讓我們很快樂。

你教我們的那兩年，是我最開心的時光，為什么呢？因為你每次上課都喜歡旁征引博，來帶動課堂氣氛，引領同學們對語文的喜愛。起初個別不理解你的同學，則在課下認為你顯擺那些“之乎者也”，你也用寬容的心感化他們，一學期之后，你使他們愛上了文言文，愛上了語文的博大精深。

一次，你在課堂上，講到了古詩《示兒》，你說這是你最喜歡的作者陸游寫的。話音剛落，緊接著一雙小手舉了起來，刨根問底地說：“老師，你不是前幾天才說，你最喜歡的詩人是李白嗎？”這小手的主人話音未落，又一個角落里冒出了聲音，“這是三心二意的說法，笨蛋！”這幾人一唱一和，大有“發(fā)難”之勢。全班同學哄笑起來，我沒有，我定定地看著你，暗暗替你擔心。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯后仰的學生，聲音不大，卻很有威嚴地說：“有那么好笑嗎！”咧嘴大笑的同學就一齊閉緊了嘴巴。之后，你開始向全班學生道歉，說你的過失，并感謝剛剛那位同學提出的錯誤，我看見角落里一個女同學慚愧地低下了頭。其他同學也被你的真誠所感染，認識到課堂隨意插嘴調笑有多不禮貌。隨即，你調整狀態(tài)，不讓剛才的小插曲影響心情，繼續(xù)醞釀飽滿的情緒為我們講解：作者簡介，詩詞大意，中心主旨，名句賞析……而，這一節(jié)課同學們聽得都很認真，即使你拖了幾分鐘，學生也沒有“大鬧天宮”。你的教學機智，真是讓我佩服得五體投地。你通過課堂，滲透給我的審美觀，文化修養(yǎng)，在我心里已扎下了根。

老師，與你在一起，每天的課堂對于我都是美的享受。

在我臨近畢業(yè)時，你被調走了。徐志摩說，“悄悄地我走了，正如我悄悄地來。”花開花落，云卷云舒，在你心中都是詩意的美麗。我不知道你是否還記得我，一個眼睛大大，梳著馬尾辮的小女孩兒，一個坐在前排，癡迷你所講授的知識，課下模仿你抑揚頓挫聲調的小女孩。我只知道這一生都不會忘記你，我最敬佩的老師，你教會了我知識，教會了我做人，教會了我真誠，更教會了我熱愛生活。

感謝古箏老師作文篇十五

今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的'眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。

第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那里怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧?！钡搅藰巧系慕淌依?，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會彈什么指法，嗨為我選量身定制的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優(yōu)秀的涵養(yǎng)。在彈曲子的時候，我錯誤百出?？偸且驗椴豢礃纷V而不自覺地彈過頭；小關節(jié)也經(jīng)常沒有突出；由于兩只手離的太遠而導致不協(xié)調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。

感謝古箏老師作文篇十六

您是一位辛勤的園丁，讓我幼小的心靈變勇敢，讓我的頭腦進化了一遍。您就是我的班主任——劉老師。

不知不覺中，您與我們一起走過了3個春與秋。我想對您說的話太多太多，今天就讓我一吐為快吧。

前幾天我們軍訓，您一直在看一本叫《人生海海》的書，我們爭先恐后的問您為什么在看書？您說，人生就要活到老，學到老，我相信你們也是可以做到的，在我心目中你們是最棒的。您說完后，我們都安靜了，您的話讓我們信心大增，我們刻苦訓練，最終獲得了年級比賽第2名的好成績。

老師，我想對您說，您的話，我會一直記在心里，它激勵著我，讓我好好學習，不斷努力。

還有一次，我們班從騰飛樓搬到致遠樓，因為班里有許多沉重的柜子。去幫忙的都是女家長，搬起來很費勁兒。您找了一輛三輪車，當柜子裝滿車，您毫不猶豫地推起來，和大家一趟趟的，往返于兩座樓之間。大家都說，劉老師您太厲害了，劉老師您辛苦了。您邊擦汗邊說，沒關系沒關系，都是為了咱們的孩子。您以身作則的形象，頓時在我的心中高大起來。

您雖然不像張老師有豐富的教學經(jīng)驗，也沒有王老師的嚴厲苛刻，但是您是一位多么被我們敬重和喜愛的老師呀！老師，我想對您說，是您把我的心靈感染，是您讓我對自己更有信心。您像一位園丁，呵護我們長大，看著我們成長。您更像一位偉大的母親，無微不至的照料我們。

老師，我愛您，默默的愛著您。

感謝古箏老師作文篇十七

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！薄顿浲魝悺分卸潭痰膬删湓挘瑓s蘊含著朋友之間深深的友誼。

記得五年級時，在一個陰雨綿綿的下午，兩節(jié)都是自習課，于是老師給我們布置了數(shù)不勝數(shù)的習題。那時的我特別忙，因為我要代表學校去參加比賽，每天都要排練。這不，剛拿起筆，指導老師就來找我了。

排練完后，殘陽如血。我精疲力竭地回到教室收拾東西。這時，我的目光落在了我的作業(yè)本上，不禁淚目。潔白的作業(yè)本上布滿了工整的字跡，整整五頁。殘陽的余暉照進課室里，照在本子上，顯得格外耀眼。

第二天，我和他說了一聲簡短的“謝謝”。他說：“你為了我們學校的榮譽付出了不少努力，可要早點休息??！”那一刻，我深刻地體會到了友誼，一種不可言喻的力量涌進心頭。

他一直在我的“身后”默默地幫助我，直致比賽結束。千言萬語的感激深藏心底，簡單一句：“謝謝你陪在我身邊！”

那次比賽，我完美地拿下了第一名。這樣的成果，不僅要感謝老師的教導，更要感謝一直在我身后的他。

何以與君識，無言淚千行。

感謝古箏老師作文篇十八

在我心中，一直有一個人激勵我成長，那個人就是我的老師---邵老師。

邵老師是我小學低年級的數(shù)學老師。邵老師上課時得氣氛十分活躍，下課對我們的關照更是無微不至。

邵老師上的課十分受同學們的歡迎。然而，她更有一顆無私奉獻的心，他把自己的愛全奉獻給了我們。

記得有一次臨近期末考試，邵老師正在給我們上課，忽然教師門口來了一個女老師，她著急地喊著:"邵老師!邵老師!'邵老師走到教室門口，那位女教師在邵老師耳邊輕輕說了幾句話就匆匆走了。邵老師一聽倒吸一口氣，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，有繼續(xù)個我門講課。這時，教室靜極了，只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們議論著;邵老師家發(fā)生了什么事?到了下午，一打聽，才知道邵老師的女兒在外讀書，突然生病了，很嚴重連飯也吃不下。

到了第二天，我想邵老師一定不會來了。剛到校門，我突然眼前一亮:咦!那不是邵老師嗎?天吶!邵老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒睡嗎?上課了，邵老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著課。

邵老師就是這樣一位老師。

感謝古箏老師作文篇十九

我格外喜歡上學！雖然因為我調皮好玩，有時寫字、背書不認真，沒有少吃媽媽的“魔手栗子”，但我對學習的熱愛與激情依然如故！媽媽嚴厲的訓斥，絲毫澆不滅我對學校、老師那如火的熱情！因為在學校里，老師每天都會教給我們許多許多新知識。不管哪一門課，我都非常喜歡。不管哪一位老師，我也喜歡！

教我們科學的是鄒老師。她個子高高的，皮膚白白的，非常苗條漂亮。她有烏黑的長發(fā)，眼睛像彎彎的月亮，通常不戴眼鏡，總是笑瞇瞇笑瞇瞇的。

你不要看她表面這么溫柔，如果生氣起來可不是鬧著玩兒的哦！

上科學課的時候，只要她發(fā)現(xiàn)誰如果不認真聽講、做小動作，誰不完成家庭作業(yè)，定不會被輕饒：都要被罰抄資料或者站到走廊上去。

她是一位嚴格要求學生的好老師！我永遠忘不了那次第二單元的科學考試。我的試卷基本完成了，有一個填空題的答案我不是很有把握，就離開位置去教室后面的柜子里拿資料?；氐阶晃矣中赜谐芍窳?，所以，其實我根本沒有去翻看復習資料?？舌u老師很快發(fā)現(xiàn)了我的資料，還沒有等我把試卷做完，她就怒氣沖沖地把我的試卷收上去了，還立即在全班同學面前宣布：祝一暢的考試總分減50分！擔心害怕緊張委屈的我號啕大哭！但是我并沒有責怪她，雖然我沒有翻看答案，但我離開位置一定是錯的，應該受到深刻的教訓。

因為，她不僅教會了我許多科學知識，還教會了我做人的道理！

感謝古箏老師作文篇二十

記得我剛上初中時的作文寫得很糟糕，常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進了他的家門。

一進門，張老師就很和藹地對我說：“你來看一看你寫的隨筆，是不是全部都是寫的以前的事情？”我在一旁直點頭。見到老師這樣的和藹，進門時的那些緊張和驚慌也全沒有了。

張老師又繼續(xù)說著：“你看，熊莞寫得就很好嘛！”他邊說邊拿出正在打印的熊莞的`作品，讓我看。我頓時羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學生常用的修辭手法有哪些等等。

不久，我班舉行了中學以來的第一次數(shù)學考試，我因為粗心扣掉了5分，只考了95分。我很興奮，因為畢竟上90分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因為我完全可以考100分。當天我以“記我的一次數(shù)學考試”為題，試著按老師教的方法寫了一篇隨筆，寫完后我又讀了一面，覺得符合老師的要求了，感到很滿意。

又要到收隨筆的時候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表揚了我。從此，我改變了我以前的作風。

后來，老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評語：“發(fā)現(xiàn)生活亮點，記錄成長過程。”以后，我每次寫作之前都想一想這句評語，作文水平也提高了不少，對作文也產(chǎn)生了不少興趣?，F(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華網(wǎng)評為了精華博文。

感謝老師，是您讓我對作文產(chǎn)生了興趣，讓我對作文有了信心。