2023年睡覺(jué)教案小班健康(實(shí)用20篇)

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

睡覺(jué)教案小班健康篇一

3.小馬、小魚(yú)、小狗等動(dòng)物的頭飾，字卡。

4.對(duì)刺猬、小狗、蝙蝠、小魚(yú)等動(dòng)物睡眠的習(xí)慣有了解。

1.欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

(1)導(dǎo)人激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：

師：中午我們小朋友都午睡。哪個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你怎樣睡覺(jué)的?

幼：我仰著睡覺(jué)。我趴著睡覺(jué)。我蒙著頭睡。

師：仰著，趴著，蒙著頭都不是最正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，小朋友睡覺(jué)時(shí)正確的姿勢(shì)要向右側(cè)臥，你們要記住哦。

師：你們想不想知道小動(dòng)物們是怎樣睡覺(jué)的?

(2)出示ppt課件：

師：夜靜悄悄，媽媽唱起了搖籃曲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌《睡覺(jué)》。

(3)欣賞配樂(lè)兒歌：

師：聽(tīng)完這首兒歌，小朋友有什么感覺(jué)?

幼：我覺(jué)得很安靜，非常舒服。

幼：感覺(jué)美，我十分喜歡。

幼：我想要睡覺(jué)了。

師：剛才小朋友在欣賞兒歌時(shí)注意力集中，有的小朋友閉上了眼睛，還有的小朋友做出了睡覺(jué)的樣子，仿佛沉浸在兒歌的寧?kù)o恬美的意境中。

幼：刺猬蜷著身子睡著了。

幼：小狗捧著臉?biāo)恕?/p>

幼：蝙蝠倒掛睡著了，小魚(yú)睜著眼睡著了。

2.模仿游戲，對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣的了解。

(1)教師播放催眠曲，任意說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng)或拿出一種動(dòng)物的'頭飾，請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。

(2)把幼兒分成組，請(qǐng)幼兒分別按不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式進(jìn)行模仿，并說(shuō)說(shuō)自己模仿的是哪種動(dòng)物。

3.仿編兒歌。

(1)出示課件，用問(wèn)題啟發(fā)幼兒根據(jù)課件中圖案仿編兒歌。

師：馬是怎樣睡覺(jué)的?如果把馬睡覺(jué)的姿勢(shì)編成問(wèn)答歌，應(yīng)怎樣問(wèn)?怎樣答?(什么睡覺(jué)站在地?馬兒睡覺(jué)站在地)。

師：哪個(gè)小朋友模仿馬睡覺(jué)?

(2)讓幼兒把自己知道的其它動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時(shí)盡量做到押韻、順口、字?jǐn)?shù)相等。

(3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。

(4)教師根據(jù)記錄引導(dǎo)幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。

1.可以在活動(dòng)的開(kāi)始請(qǐng)幼兒欣賞一段搖籃曲，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后有什么感覺(jué)，再引入主題。

2.在語(yǔ)言區(qū)域投放兒歌磁帶，讓幼兒聽(tīng)并背誦。

3.在美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面朗誦自己仿編的兒歌。

睡覺(jué)教案小班健康篇二

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的'興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。

房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？誰(shuí)的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，

襪頭、襪口找朋友，

找到朋友反跟斗。

4、學(xué)鉆被，蓋被。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。

睡覺(jué)教案小班健康篇三

1、在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

1、課件：圖片—睡覺(jué)。

2、課件：音樂(lè)—該睡覺(jué)了。

1、圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

圖片上的娃娃在干什么？

她是怎樣睡覺(jué)的？身上蓋著什么？

2、通過(guò)圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時(shí)要蓋好小被子，鉆被窩入睡。

為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。

3、掌握正確的午睡方法。

（1）通過(guò)生動(dòng)、有趣的`形式，幫助幼兒掌握正確的方法。

（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。

房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。

4、教幼兒把小鞋子放整齊。

教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？

誰(shuí)的小船靠得好。

5、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對(duì)整齊，先將”兩袖“向前抱，再把”腰兒“彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

6、學(xué)鉆被，蓋被。

（1）掀開(kāi)一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。

（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。

7、游戲：該睡覺(jué)了播放音樂(lè)：該睡覺(jué)了幼兒聽(tīng)著音樂(lè)模仿午睡，比一比：誰(shuí)鉆得快，誰(shuí)睡得好，誰(shuí)疊的整齊。

睡覺(jué)教案小班健康篇四

冬天，有些人怕冷，睡覺(jué)時(shí)總愛(ài)把頭蒙在被窩里，這是一種很不好的生活習(xí)慣。

冬天蒙頭睡覺(jué)害處多多。

人睡著的時(shí)候，體內(nèi)各個(gè)器官仍在不停地活動(dòng)，需要吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳?？墒?，被窩里容納的空氣很少，外面的新鮮空氣也不容易進(jìn)入。人在被窩里呼吸久了，氧氣越來(lái)越少，二氧化碳越來(lái)越多。長(zhǎng)時(shí)間在這樣的環(huán)境里就會(huì)引起氣悶、頭痛、眩暈、精神萎靡不振等。睡眠質(zhì)量差，也必會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。

健康小貼士。

據(jù)測(cè)定，在一個(gè)10平方米的房間里，如果門(mén)窗緊閉，讓3個(gè)人在室內(nèi)看書(shū)，3個(gè)小時(shí)后，房間內(nèi)溫度上升1.8℃，二氧化碳增加3倍，細(xì)菌量增加2倍，氨的濃度增加2倍，灰塵數(shù)量增加近9倍，還有20余種其他物質(zhì)。長(zhǎng)時(shí)間吸入這樣的空氣，對(duì)身體是十分不利的。

開(kāi)窗睡覺(jué)一般可以改變這種局面。但開(kāi)窗睡覺(jué)時(shí)，應(yīng)注意不要讓風(fēng)直吹身體，更不可讓風(fēng)吹頭部；同時(shí)在睡覺(jué)時(shí)，不要打開(kāi)房間兩側(cè)的窗戶(hù)，以免空氣在室內(nèi)形成對(duì)流。

睡覺(jué)教案小班健康篇五

1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

［活動(dòng)過(guò)程］。

一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。

（一）幼兒園里的陌生人。

1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，xx幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）。

2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話(huà)，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

（二）社區(qū)里的陌生人。

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話(huà)，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。

二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華。

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？

3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

1、游戲《不跟陌生人走》。

幼兒隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到陌生人。

小朋友是怎么辦的？（集體表演）。

2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

（點(diǎn)評(píng)：此次安全活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終在精心設(shè)置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、積極動(dòng)腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個(gè)活動(dòng)具有“重學(xué)習(xí)興趣、重真實(shí)情景體驗(yàn)、重行為培養(yǎng)”三大特點(diǎn)，尤其公開(kāi)教學(xué)中利用班級(jí)幼兒對(duì)聽(tīng)課男領(lǐng)導(dǎo)的陌生來(lái)表演“陌生人”，既充分利用了課堂資源，又活躍了課堂氣氛，又收到良好的教學(xué)效果，實(shí)乃巧妙之處。在看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)過(guò)程中充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。）。

睡覺(jué)教案小班健康篇六

1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)（不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺(jué)，不放東西到嘴巴里、）。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

小床一張，被子等。幼兒用書(shū)。

一、引出活動(dòng)。

教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個(gè)小床抬出來(lái)呢？

（讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的）。

教師；對(duì)了，今天我就是想讓小朋友們來(lái)睡一會(huì)睡！不過(guò)在小朋友睡覺(jué)之前，有一只小動(dòng)物特別困，他想第一個(gè)睡覺(jué)！你們?cè)敢鈫?？我們就先讓小?dòng)物睡覺(jué)吧！

二、討論該如何正確睡覺(jué)。

教師；寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么樣去照顧寶寶呢？

教師；為什么蒙著頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢？

教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來(lái)的好處：蹬被子會(huì)使身體受涼；蒙著頭睡覺(jué)和趴著睡覺(jué)會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己的。所以小朋友們?cè)谒X(jué)時(shí)一定要注意！

三、教師請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

教師：書(shū)上有一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

教師朗讀兒歌后將書(shū)中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。

師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。

教師：按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡覺(jué)，這樣第二天才會(huì)有精神。

四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的中，加深對(duì)正確睡姿的印象。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩玩“娃娃家”游戲吧！我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好呢！

教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲，并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行知道。

五、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。

睡覺(jué)教案小班健康篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受搖籃曲的寧?kù)o、輕柔與優(yōu)美，體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)。

2、能安靜傾聽(tīng)音樂(lè)，能用自己喜愛(ài)的動(dòng)作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺(jué)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布娃娃及動(dòng)物玩具每人一個(gè)，寧?kù)o、輕柔的音樂(lè)；創(chuàng)設(shè)與音樂(lè)相符的環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）利用娃娃導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，”寶寶哭了，要睡覺(jué)了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法？（讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法）今天，老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)搴鍖殞毸X(jué)。

（二）教師邊表演，邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。

1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動(dòng)作緩慢，寶寶聽(tīng)著歌曲睡著了。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)師范怎么樣抱寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。

（三）引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊，再次感受音樂(lè)的安靜，優(yōu)美的情緒，享受音樂(lè)中媽媽對(duì)寶寶的`關(guān)愛(ài)，并嘗試用體態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

1、今天，老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)搴鍖殞毸X(jué)。

2、幼兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺(jué)。

3、教師講評(píng)抱布娃娃中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求幼兒按照正確的方法再來(lái)一遍。

（三）音樂(lè)游戲《散步》。

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂(lè)的變化而做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、讓幼兒玩辦家家當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)瑥闹畜w會(huì)游戲中的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸：

1、區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動(dòng)物睡覺(jué)的場(chǎng)景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽?zhuān)S音樂(lè)表現(xiàn)哄寶寶睡覺(jué)。

2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子睡覺(jué)前唱給孩子聽(tīng)，演唱時(shí)要輕柔舒緩。

活動(dòng)反思：

《睡吧，小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美，而且很柔和，幼兒學(xué)起來(lái)的難度不會(huì)很高，很快大部分幼兒都可以演唱出來(lái)了。這次活動(dòng)，我認(rèn)為缺少了趣味性和游戲性，我可以增加一些小游戲，這個(gè)需要研究，那么可以將各種游戲融入歌曲中，相信幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)的積極性會(huì)很高！

睡覺(jué)教案小班健康篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒睡覺(jué)時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作，安靜地睡覺(jué)。

2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。

3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寢室場(chǎng)地，一名大班幼兒做情境表演。

活動(dòng)過(guò)程。

1、請(qǐng)一大班幼兒到寢室里來(lái)做午睡時(shí)的動(dòng)作表演：(師)xx，午休時(shí)間到了。(幼)好的。請(qǐng)大班小朋友來(lái)到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側(cè)著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。

1、大班小朋友是怎樣睡覺(jué)的?(輕輕走進(jìn)寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺(jué))。

2、睡覺(jué)時(shí)，鞋子擺在哪?(床下，放整齊)衣服是怎樣放的`?(放在床的一邊)。

1、我們每天都要睡午覺(jué)，睡午覺(jué)對(duì)我們的身體有什么好處呢?個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。讓幼兒懂得睡午覺(jué)可以使我們的大腦、身體得到休息，個(gè)子長(zhǎng)得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺(jué)時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，我們?cè)谟變簣@睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的睡姿，安靜午睡。

1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺(jué)。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺(jué)身體好。

睡覺(jué)教案小班健康篇九

1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小汽車(chē)、擬人化的'紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、dvd各一。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？

1、播放圖片。

幼兒觀察提問(wèn)：

（1）看到了什么？

（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？

2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停。

3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察。

小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。

4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5、小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找。

6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來(lái)找一找。

（2）提問(wèn)個(gè)別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

（2）如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

（3）小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊？

7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

睡覺(jué)教案小班健康篇十

1.練習(xí)輕輕的走和跑。

2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干，在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏，活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

一、幼兒與教師站成一個(gè)大圈，面向圓心。

1.師：孩子們!今天老師和你們一起做個(gè)有趣的游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小貓頭飾)。

2.小朋友喜歡小貓嗎?小貓是怎么叫的?一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3.小貓是怎樣走路的?一起學(xué)一學(xué)。

二、扮演角色，活動(dòng)身體。

1師：今天老師做貓媽媽?zhuān)∨笥炎稣l(shuí)呢?讓我們活動(dòng)一下身體吧!

三、整體部分。

1.講解活動(dòng)規(guī)則。

師：下面由老師蹲在中間當(dāng)貓媽媽?zhuān)瑢殞殗垕寢尞?dāng)小貓。貓媽媽和小貓一起說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕跑到外邊去!”說(shuō)完兒歌，貓媽媽就睡著了。小貓要輕輕地走或跑到小椅子后面藏起來(lái)。過(guò)一會(huì)，貓媽媽醒來(lái)睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了?！必垕寢尣灰?jiàn)了小貓，心里可著急了，貓媽媽就會(huì)嘴里“喵喵喵”叫的找小貓。小貓最聽(tīng)貓媽媽的話(huà)了，小貓聽(tīng)見(jiàn)貓媽媽叫聲時(shí)，一邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回貓媽媽身邊蹲下。

2.師生共同游戲。

師：跟著老師一起來(lái)試試看。

3.換角色游戲。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)貓媽媽?zhuān)渌∨笥迅蠋熞黄甬?dāng)小貓。

4.變換方式游戲。

師：下面我們換一個(gè)方式，請(qǐng)小貓藏好后不要出來(lái)?？簇垕寢屇懿荒苷业叫∝?。看看哪個(gè)小貓藏的最好。先被找到的小貓要和貓媽媽一起找其他的小貓。

5.找到所有的小貓后，游戲結(jié)束。

小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：游戲時(shí)顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來(lái)跑去，聽(tīng)到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)我還提醒他“輕一點(diǎn)”，然而這種干涉并沒(méi)有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注。現(xiàn)在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂(lè)在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來(lái)的?！边@樣既滿(mǎn)足了他的要求，又間接影響了他。

睡覺(jué)教案小班健康篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲、鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的'個(gè)性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”，布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)流程：

1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

(1)為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。

房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸?

誰(shuí)的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

4、學(xué)鉆被，蓋被。

可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。

教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。

(以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

(1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一比，看誰(shuí)疊得快。比一比，看誰(shuí)擺得快。比一比，看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

睡覺(jué)教案小班健康篇十二

唱歌、跳舞都是孩子喜歡的，在音樂(lè)中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺(jué)》。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心動(dòng)了，該是讓孩子在音樂(lè)中找到快樂(lè)找到學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣！

睡覺(jué)教案小班健康篇十三

1、在游戲情景中，初步感受回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。

2、愿意關(guān)心小寶寶。

3、用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

小娃娃一個(gè)、圖片(小娃娃睡覺(jué))。

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)：用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。

一、感受搖籃曲舒緩、柔和的特點(diǎn)。

1、出示圖片，教師講述故事將幼兒帶入情景。

2、幼兒欣賞教師用柔和的`聲音演唱歌曲。

3、教師再次演唱一遍，鼓勵(lì)小朋友扮做爸爸媽媽?zhuān)脛?dòng)作哄寶寶睡覺(jué)。

二、小朋友學(xué)唱歌曲。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師一起演唱歌曲。

2、教師和幼兒一邊演唱歌曲，一邊鼓勵(lì)小朋友用各種動(dòng)作哄寶寶睡覺(jué)。

3、個(gè)別練習(xí)，表演。

三、鼓勵(lì)小朋友在唱完后對(duì)小寶寶說(shuō)一句話(huà)。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

睡覺(jué)教案小班健康篇十四

1.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中xx的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

2.能愉快參與活動(dòng)，用自然的聲音唱歌。

1.電腦，動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》。

熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的`。”

2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片，回答問(wèn)題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，教師邊講述。

分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！?幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。

“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串?huà)面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。

“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事?！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》。”

4.幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事?！?跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句)。

(2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)。”

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱?！?/p>

5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個(gè)空的地方?！薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了，起床了?！?自然走出教室)。

睡覺(jué)教案小班健康篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜的'聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂(lè)。

2、學(xué)說(shuō)短句：“咱們一塊玩吧” 、“不玩了，我要睡覺(jué)了?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事ppt、熊布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過(guò)表情），引起幼兒的興趣。

提問(wèn)：小朋友，你們知道這是誰(shuí)嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺(jué)，猜猜小熊接下來(lái)要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測(cè)）

2、初步了解故事內(nèi)容。

（1）師：天黑了，小熊不想睡覺(jué)，想去找大家玩，猜猜小熊會(huì)去找誰(shuí)玩呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）教師師出示兔子的圖片，提問(wèn)：你們看，小熊去找誰(shuí)玩呀？那它是怎么跟小兔子說(shuō)的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“小兔子，咱們一塊玩吧。”）

（3）播放小兔子睡覺(jué)的圖片，提問(wèn)：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“不玩了，我要睡覺(jué)了。”）

（4）同上方法分別講述小鳥(niǎo)和小貓。

3、理解故事內(nèi)容，教師講述故事一遍。

師：小熊去找了這么多朋友，有沒(méi)有人和它一起玩呢？我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。

提問(wèn)：

（1）小熊都去找了誰(shuí)呢？

（2）小熊是怎么對(duì)它們說(shuō)的？怎么說(shuō)？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“咱們一塊玩吧。”

（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：不玩了，我要睡覺(jué)了。）

（4）最后小熊做了什么呢？

4、聽(tīng)老師完整講述故事第二遍，請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作。

延伸討論：

為什么沒(méi)有人和小熊一起玩？天黑了，到睡覺(jué)時(shí)間了，能不能去做別的事情？

睡覺(jué)教案小班健康篇十六

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。

2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

睡覺(jué)教案小班健康篇十七

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

故事《碗里的湯潑了》。

一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

二、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)。

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

三、、教師總結(jié)。

師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。

睡覺(jué)教案小班健康篇十八

作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒小班語(yǔ)言教案《我要睡覺(jué)了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、能安靜的聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂(lè)。

2、學(xué)說(shuō)短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺(jué)了?！?/p>

故事ppt、熊布娃娃。

1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過(guò)表情），引起幼兒的興趣。

提問(wèn)：小朋友，你們知道這是誰(shuí)嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺(jué)，猜猜小熊接下來(lái)要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測(cè)）。

2、初步了解故事內(nèi)容。

（1）師：天黑了，小熊不想睡覺(jué)，想去找大家玩，猜猜小熊會(huì)去找誰(shuí)玩呢？（幼兒自由發(fā)言）。

（2）教師師出示兔子的圖片，提問(wèn)：你們看，小熊去找誰(shuí)玩呀？那它是怎么跟小兔子說(shuō)的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“小兔子，咱們一塊玩吧?！保?/p>

（3）播放小兔子睡覺(jué)的圖片，提問(wèn)：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“不玩了，我要睡覺(jué)了?！保?/p>

（4）同上方法分別講述小鳥(niǎo)和小貓。

3、理解故事內(nèi)容，教師講述故事一遍。

師：小熊去找了這么多朋友，有沒(méi)有人和它一起玩呢？我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了，故事的.題目叫《一起玩》。提問(wèn)：

（1）小熊都去找了誰(shuí)呢？

（2）小熊是怎么對(duì)它們說(shuō)的？怎么說(shuō)？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“咱們一塊玩吧?！?/p>

（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：不玩了，我要睡覺(jué)了。）。

（4）最后小熊做了什么呢？

4、聽(tīng)老師完整講述故事第二遍，請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作。

睡覺(jué)教案小班健康篇十九

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班健康睡覺(jué)要有好習(xí)慣教案，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問(wèn)題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。

1、通過(guò)比較，分清哪些是睡覺(jué)的好習(xí)慣。

2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。

圖片三套(a睡與獨(dú)睡，b早睡早起與晚睡晚起，c睡姿正確與睡姿不正確)

1、教師提問(wèn)，引出睡與獨(dú)睡的話(huà)題。

(1)是大人陪著睡的?誰(shuí)是自己誰(shuí)的`?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大孩子是自己睡的?

(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片a。

教師小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來(lái)越大。

(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。

教師小結(jié)：睡時(shí)開(kāi)著小燈、聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。

2、教師提出問(wèn)題，引出早睡早起的話(huà)題。

(1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?

根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片b。

(2)你們覺(jué)得睡做得好?為什么?

教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。

3、出示圖片c，提出問(wèn)題：

(1)你睡覺(jué)是象誰(shuí)的樣子?

讓幼兒從圖中找出自己睡覺(jué)的姿勢(shì)。

(2)小朋友覺(jué)得誰(shuí)睡的姿勢(shì)好?誰(shuí)的姿勢(shì)不好?為什么?

教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡……

4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對(duì)的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

睡覺(jué)教案小班健康篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知理解小豬的音樂(lè)形象，嘗試運(yùn)用自然的聲音學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)“呼嚕嚕?！睒?lè)句。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)表演小豬的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、音樂(lè)、圖譜。

2、豬媽媽和小豬的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏律動(dòng)、模仿小豬。

豬寶寶們，和媽媽一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧?。鞓?lè)的豬寶寶律動(dòng)：小豬、小豬，嚕嚕叫；小豬、小豬，跑跑跑；小豬，小豬，升升腿……）。

二、聽(tīng)賞歌曲，初步學(xué)唱。

（一）學(xué)習(xí)“呼嚕嚕?！睒?lè)句。

1、咦，誰(shuí)來(lái)了呀？快和小豬打招呼。

2、小豬要睡覺(jué)了，聽(tīng)聽(tīng)它睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒傾聽(tīng)）。

3、它睡覺(jué)時(shí)發(fā)出什么聲音？（幼兒回答，個(gè)別—集體—個(gè)別）。

4、根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，學(xué)唱小豬睡覺(jué)時(shí)發(fā)出的聲音。

（二）完整欣賞，理解歌詞。

1、小豬睡覺(jué)前會(huì)干什么？它是怎么睡覺(jué)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首《小豬睡覺(jué)》。

（幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞）。

2、學(xué)習(xí)歌詞：小豬睡覺(jué)前會(huì)干什么？它是怎么睡覺(jué)的呢？（根據(jù)幼兒回答出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）。

3、第三次完整欣賞，幼兒邊聽(tīng)邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)熟悉歌詞。

（三）學(xué)唱歌曲、大膽表演。

1、幼兒集體學(xué)唱歌曲。

2、不同形式表演學(xué)唱。

創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，豬媽媽唱，小豬們睡覺(jué)；小豬們唱，豬媽媽睡覺(jué)；部分小豬唱，部分小豬睡覺(jué)不同形式（共同表演和個(gè)別表演相結(jié)合進(jìn)行）。

三、拓展延伸。

小豬睡得多香??！天亮了，起床嘍！跟著豬媽媽去外面運(yùn)動(dòng)吧?。?tīng)著音樂(lè)出教室做律動(dòng)）。