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秋季學期教研計劃 秋季學期教研工作計劃(匯總15篇)
  • 時間:2023-12-19 22:08:09
  • 小編:MJ筆神
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秋季學期教研計劃篇一

以提升質(zhì)量為核心,研究課程標準,解讀教材,確定教學目標,推進課堂教學由教師的教向?qū)W生的學轉(zhuǎn)變。

(一)加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。

1.加強學習,每位老師深度閱讀一本與教育教學有關(guān)的書籍,做好讀書筆記,寫一篇讀書感悟,教研組長組織開展好學習分享交流活動,濃厚“學習型-教研型”的校園文化氛圍。

2.多種方法和手段提升教師專業(yè)素養(yǎng),積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓,取經(jīng)學習,同時加強與其他兄弟學校教研工作的聯(lián)系,以互相學習,提升自我。外出學習的教師要細細消化知識,積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求,即寫一篇學習心得,作一次學習匯報,或上一節(jié)研討課。

3.充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,組織開展一次骨干教師展示課。加強各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進校本教研的深入開展,促進教師專業(yè)成長。

4.注重實驗教學的開展與檢查,安排理化生科學老師保質(zhì)保量完成規(guī)定的實驗,做好實驗室各項記錄,校長室、教務(wù)處不定期進行檢查。

(二)打造高效課堂,持續(xù)推進課堂教學改革。

1.研究課標,研讀教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務(wù),設(shè)計教學活動,為有效實施課堂教學奠定基礎(chǔ)。進行課堂教學模式改革,轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為,把課堂教學的重點真正放在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力上。

2.推進小組合作學習,鼓勵教師使用導(dǎo)學案、思維導(dǎo)圖在教學中廣泛運用,教研組內(nèi)結(jié)合教學實際中遇到的突出問題進行研討尋找解決辦法。

3.加強聽課評課,既要數(shù)量更要質(zhì)量。開展隨堂聽課與專題研討課相結(jié)合的聽評課活動。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學領(lǐng)導(dǎo)、教研組長經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié),教務(wù)主任、教研組長不少于15節(jié),主管領(lǐng)導(dǎo)每人每學期聽課不少于20節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,即發(fā)現(xiàn)一個亮點,找出一個問題,提出一條建議,提高評課效率。教研組長要按照工作計劃,認真組織開展有主題的磨課研討,聽課人員要及時做好聽評課記錄并與任課教師認真交流,加強合作、研討,10月份組織評選學校優(yōu)秀課例。

(三)嚴抓教學管理,為質(zhì)量提升提供保障。

1.進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環(huán)節(jié)管理;定時與不定時地對學校的教學常規(guī)管理工作進行檢查,深入課堂,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2.改進教學常規(guī)管理。完善教學常規(guī)制度,建立教學常規(guī)管理的“實施―監(jiān)控―評價―改進”體系。

教研組長每月不少于兩次檢查教案,作業(yè)批改,實驗報告,聽課記錄等,教務(wù)處每學期開展兩次教學大檢查。

(四)深入開展教研活動,增強活動的針對性和實效性。

1.定時開展主題教研活動,形式為合作備課、磨課、聽評課、經(jīng)驗交流等,組內(nèi)每個人圍繞主題至少選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一堂公開課,通過說課、聽課、評課、反思等形式開展討論,談自己的想法、看法,集思廣益、同伴互助,共同提高,根據(jù)教研組活動情況,每個教研組推選出一名優(yōu)秀教師在全校上示范課。

2.重視信息技術(shù)與學科教學的整合。加強電子白板使用培訓與指導(dǎo),優(yōu)化多媒體技術(shù)在學科教學中的應(yīng)用,要求每一位老師在本學期上一節(jié)展示課。

3.提升教師試題研究與復(fù)習備考能力,要求教師做題并研究試題,在本學期每位老師出兩套題,對??键c、必考點、冷考點做到心中有數(shù),總結(jié)針對考點的做題方法,能提出切實有效的備考建議,進行交流展示。

4.組織參加上級部門組織的教育教學研究活動。

5.組織教師申報縣級課題,圍繞課題開展研究,并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。

6.鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習,教師每學期精選上交一篇教學反思或教學札記,或經(jīng)驗文章,教研組長收集,上報教務(wù)處,以備教研室出刊。

制定各項計劃。

畢業(yè)班工作會議(上屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流,本屆畢業(yè)班工作打算);教研組工作會議。

開展教師讀書分享會。

安排教師以“如何提高教育教學質(zhì)量”為論題撰寫講稿。

“振興杯”教師崗位大練兵活動與信息技術(shù)在課堂中的運用相結(jié)合,進行教師講課活動。(九月準備,十月實施)。

思維導(dǎo)圖在教學中的運用展示。

中學理科組展示導(dǎo)學案的使用情況。

研究考點,檢查教師出題情況。

配合教研室進行實驗教學比賽。

初中部教師進行中考模擬題測試。

研討分層布置作業(yè)問題。

畢業(yè)班工作會議,確定后期教學目標和策略。

全縣質(zhì)量監(jiān)測工作。

烏蘭縣第五中學。

20xx年9月3日。

秋季學期教研計劃篇二

一、對上學期工作的情況分析:

優(yōu)勢:

1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學等各項工作,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,難開口”的困境,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。

不足:

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、教師們主題課程的實施過,活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)還不夠充分。

4、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,促進教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

5、班級區(qū)域活動開展薄弱,教師不知道如何投放區(qū)域材料,如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動。

二、本學期工作指導(dǎo)思想。

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量,緊跟時代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

1、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

2、認真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

3、以“園本培訓”為載體,認真組織好幼兒園的各項培訓和學習活動。促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

4、建立數(shù)學、音樂教研小組,切實提高教師學科教學水平,形成兩學科的教學規(guī)律。

5、組織各類教學、技能評比活動,如早操、區(qū)域材料、課件設(shè)計制作、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性。

四、主要工作及措施。

(一)、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。

1、各學習組組織教師認真學習《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項規(guī)章制度,認真反思自己的不足,以此調(diào)整自己的教育教學行為,并對各項規(guī)章制度提出修改方案,使制度建設(shè)和各項常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實各項常規(guī)要求,逐步規(guī)范教師的教育行為,加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,優(yōu)化主配教師之間的配合,提高幼兒一日活動質(zhì)量。

2、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度:完善計劃檢查抽查制度,每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況;完善隨堂聽課制度,以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查,在細節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實,求效益。

3、扎實開展幼兒一日活動:依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周、日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容,及時進行較為深刻的案例分析、教學反思、主題小結(jié);充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區(qū)資源,豐富幼兒活動形式;讓教學活動深入到幼兒的家庭,本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動一次,讓家長走進幼兒園,與幼兒教育零距離接觸,參與幼兒園的教學活動。

(二)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》,實踐新課程,使用好主題活動教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機的結(jié)合,各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內(nèi)容。

2、加大教學檢查力度,實行“推門課制度”,園長每學期聽課20節(jié),保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié),開展“天天有好課,課課有創(chuàng)新”活動。開展公開教學看、聽、議、評活動,通過活動的開展,優(yōu)化教學活動組織。

3、加強保教一體化研究,開展戶外體育鍛煉,加強檢查監(jiān)督,進一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細則,各班要真正落實到區(qū)角活動、分組教學。把“幼兒為主導(dǎo),教師作引導(dǎo)”的理念真正落實到位,觀察記錄做好做細。

4、豐富幼兒活動:

(1)是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

(2)是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

(三)、堅持科學的教研方針,扎實開展各項教研活動。

1、開展專題研究和專題研討活動。

另外將組織教師圍繞“師幼互動”進行主題研修專題活動等,保持單周一的業(yè)務(wù)學習活動及兩周一次的集體教研活動,做到有專題,有研討、有效果。采取集中學習與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動的主人,相信每位教師都有獨特的見解,為每位教師提供展示、交流見解的機會。

2、建立教研小組。

本學期在園內(nèi)建立數(shù)學、音樂教研小組,通過教研小組的研究兩學科的教育教學特點,形成一定的教學規(guī)律,切實提高教師學科教學水平。教研形式:集體、分組、案例分析、專題講座等。

3、分層公開教學活動。

通過公開教學活動、聽課、說課、評課、議課。使教師在目標確立、目標分解、活動設(shè)計、活動組織的等方面逐漸成熟,本學期分層公開活動作如下要求:老教師上示范課,園內(nèi)骨干教師上研討課,青年教師上亮相課,匯報課。

4、豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵,通過現(xiàn)場指導(dǎo)、研討反思、各類競賽等活動形式,在相互學習、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂。積極參加各類進修學習,更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),提高教育技能。

(四)、抓實教學常規(guī),與教師共同探討,全面提高教師素質(zhì)。

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感,堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路。

1、加強學習,本學期我們把學習作為主要教研活動之一,以集體學習和自主學習的形式在教師中展開。積極開展教師“六個一”。即:讀一本好書、上一次公開課、展示一項才藝、寫一篇優(yōu)秀案例、制作一個課件、選擇一個課題。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課。多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法,提高教學質(zhì)量。

3、加大骨干教師培養(yǎng),積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓學習活動,回來后在全園教師中進行傳達、組織相關(guān)的講座,并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐,在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。

4、加強青年教師培養(yǎng),對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,制定培養(yǎng)目標,實行“以老帶新,定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度,加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓力度,力爭在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺,三年教有特色。

秋季學期教研計劃篇三

以學校、教務(wù)處教學工作計劃為指導(dǎo),確立使學生"會學、能學、樂學"的基本理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。

數(shù)學教研組1-6年級有8個教學班,3個學前班,由11位數(shù)學教師組成。全組教師個體素質(zhì)高,注重學習先進的教育、教學理念,既有資深教師的引領(lǐng),又有中青年教師的支撐,是一支團結(jié)奮進的教師隊伍。

1、打造有效課堂。認真學習"四環(huán)節(jié)"教學理念,積極推進"定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練"四環(huán)節(jié)教學模式。加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學教研活動,提高教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,促進教學質(zhì)量的提高。

2、倡導(dǎo)數(shù)學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進教師專業(yè)成長。

3、積極創(chuàng)建特色化教研組,規(guī)范教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開展多人磨一課,一課多次磨的磨課活動。

4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1、教研組長配合教導(dǎo)處加強對數(shù)學教學工作的指導(dǎo)和管理,以抓"有效課堂"為突破口,嚴格執(zhí)行學校教導(dǎo)處的計劃。

2、本學期,將加大"教學常規(guī)"檢查的力度,力求"真、實、效"即:反應(yīng)真實問題,堅持實事求是,達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作,進行單項檢查或教師互查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見,并督促教師及時整改,做好記錄。

3、確定四次專題研討會。四個專題研究分月進行,分別為"如何設(shè)計有效的自學提綱"(常榮)、"雙主互動有效性的策略研究"(賀小會)、"精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究"(方華)、"課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略"(馬向陽)。

4、集體備課時,做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析。

5、全體數(shù)學教師要善于用"四環(huán)節(jié)"教學理念來細化自己的教學設(shè)計和反思教學行為,每位老師都要備精品教案,上公開課,并寫好反思。

6、教師全員參加"六個一"教學實驗活動,即(即每人承擔"四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究"一個子課題,每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會,每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學收獲,周周有教學反思,月月有教學回顧,并將經(jīng)驗與困惑及時反饋。

7、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學教研活動。教師聽課不少于20節(jié)。

3、學習"四環(huán)節(jié)"教學新理念。

1、公開課。

2、教學研討。

3、集體備課。

1、試卷分析。

2、教學研討。

3、集體備課。

1、數(shù)學口算比賽。

2、校級示范課。

3、教學研討。

1、教學成果收集。

2、教研組工作總結(jié)、評價。

秋季學期教研計劃篇四

以全面實施素質(zhì)教育為中心,以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點,以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步抓實教學常規(guī)管理;加強課堂教學研究;重視課題研究與學科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑;培養(yǎng)學生的自主學習能力;積極開展評價與考試的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、教研主題。

本學期,我們教研的主題是“著眼課堂,提升效率”。

課堂,永遠是我們最主要的陣地;提升課堂效率,是有效教學的最重要的保障;高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此,我們?nèi)匀话烟嵘n堂教學效率作為我們研究的主題。相信,這也是一個說不完、道不盡的主題。

三、主要工作。

(一)學習教育教學理論,促進教學觀念更新。

1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導(dǎo)思想,每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

2、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊,關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、熱點問題,做到有筆記,有心得。

(二)抓實教學常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。要組織教師認真學習安厚中心小學教學常規(guī)管理制度,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研檢查。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,以有效的調(diào)研促科學的管理。充分發(fā)揮外校數(shù)學骨干教師的指導(dǎo)作用。

3、要進一步加快信息技術(shù)學習進程,不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,推動數(shù)學學科教學與信息技術(shù)的整合。

(三)加強考試與評價研究,促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

1、新學期,要重視完善小學數(shù)學評價機制,在堅持“相對穩(wěn)定,適度改革”的原則下,對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。

2、本學期,結(jié)合讀書讀報,加強對小學部分年級數(shù)學學習水平達標測試的指導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學的復(fù)習指導(dǎo)、命題指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。

(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

1、好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應(yīng)該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質(zhì)疑,認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

2、認真做好學生錯題集,課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,使之成為課程開發(fā)的有效資源。

四、具體安排表。

二月份:開學工作檢查。

各年級教師集體備課、上課。

四月份:青年教師看錄像課,寫教學反思。

骨干教師示范課、教學管理人員聽課評課活動。

各年級教師集體備課、上課。

六月份:教學常規(guī)實施情況檢查。

小學畢業(yè)班數(shù)學復(fù)習專題研討活動。

秋季學期教研計劃篇五

一、教育教學常規(guī)工作方面:

本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎(chǔ)上,努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

二、具體安排如下:

1、九月利用業(yè)務(wù)學習時間,組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點,以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃;確定本期“綠色環(huán)?!薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點,從常規(guī)工作入手,保教配合,保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內(nèi)容。

5、加強德育和安全教育,保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。

6、編排一套中班新早操,做到動靜交替,運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認真做好常規(guī),消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢,利用教研活動時間,充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作,以《綱要》精神為指導(dǎo),針對中班組教育教學中存在的問題開展討論,找到突破口。結(jié)合本班實際情況的開展小型課題,結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展,及時提取反饋信息,調(diào).本組教育教學進度,積累優(yōu)秀的教育教學方法,確保教育教學及課題研究的順利開展。

(一)具體內(nèi)容、措施如下:

1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會,每月一次.體備課活動,教研要結(jié)合《綱要》精神,著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進行討論。開展小型課題,在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題,共同尋找解決辦法,改進教學教育方法。

2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題,交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。

四、課題研究工作方面:

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動,認真分析,總結(jié)經(jīng)驗,并形成文字。

五、家長工作方面:

2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動,讓家長了解幼兒園,了解幼兒園教育的目的,爭取家長支持、配合。

3、充分利用家長資源,達到家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作。

1、九月:本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操,召開了新學期家長會。主題活動:(安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義)等活動的教育。

2、十月:組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。

3、十一月:開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月:組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”

5、組織我組教師參與雙語課題,積極參加制作課件、網(wǎng)頁。

6、二零零八年元月:開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。

秋季學期教研計劃篇六

一)以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研方式與方法。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取磨課活動"方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強"六個認真”的工作管理。

我們將根據(jù)“六個認真”工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使硏究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度,繼續(xù)開展"優(yōu)秀班集體'評比。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

三)加強服務(wù)意識,實現(xiàn)家園同步教育。

四)加強安全教育,提高安全意識。

1.業(yè)務(wù)學習,制定各類計劃。

2.優(yōu)秀班集體評比。

3.骨干教師展示活動。

4.教師磨課。

1.業(yè)務(wù)學習。

2.骨干教師展示活動。

3.全園安全防震演習。

4.小、中、大班家長開放日。

5.優(yōu)秀班集體評比。

1.業(yè)務(wù)學習。

2.優(yōu)秀班集體評比。

1.全園“慶六一"活動。

2.優(yōu)秀班集體評比。

3、工作考核。

秋季學期教研計劃篇七

本學期我校教研工作以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點,以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,以全面推進素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),堅持教學教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1.完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;

2.著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

3.依托遠程教育資源,提高教研成效;

4.抓實課題研究實施過程,豐富教研成果。

1.本學期課堂教學研究的重點用好部編教材,落實新理念、提高課堂教學的效率。

2.各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習等活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。

3.認真積極參加各種培訓學習、講座等活動,及時反思,及時總結(jié)。

4.鼓勵"閑聊式"教研方式。同事間可以利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

(一)分層次、突重點進行校本培訓。

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學期我校的校本培訓工作以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學期我們將加強教育理論的學習,具體要求為:讀、研、寫、評,"讀"即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學隨筆和心得體會;"研"即通過業(yè)務(wù)學習理論研討交流會,教師將所學理論付諸于教學實踐,定期進行總結(jié)交流,以達到學以致用,相互學習,相互提高的目的;"寫"即學習教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學科的教學實踐,撰寫教育教學論文;"評"即學校采取檢查、督導(dǎo)等措施,及時總結(jié),保證理論學習真實有效,對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

(二)抓好教學常規(guī)管理的全面推進,嚴格制訂并執(zhí)行工作計劃。根據(jù)各個學科課程要求,認真制訂各學科計劃,嚴格按照《教學工作計劃》和《教學進度表》推進各項工作。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)加強課堂巡查,并認真做好《xx中心小學課堂巡查記錄》。

積極主動參與片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流,走出去,請進來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學主陣地,確保教學質(zhì)量這一生命線。

(三)課題研究講實效、出成果。

我校有五個課題被確認為鎮(zhèn)級小課題。本學期我校將圍繞這五個小課題,組織課題組成員深入課堂,加大課題研究的投入工作。

1.課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。各課題組要根據(jù)各自制訂的計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

2.課題研究講求實效性。教導(dǎo)處要加強對各課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式,參與整個研究過程。各課題組長要確實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律,重視研究教材、研究學生、研究教法,在研究和反思中提高教學實踐能力。

(四)校本教研高標準、嚴要求。

校本教研形式以"理論學習、集體備課、主題教研、反思交流"等活動為基本形式。圍繞教學主題,通過理論來指導(dǎo)教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重"以老帶新、以強帶弱",鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

本學期擬嘗試開展微課教學,將微課穿插于課堂教學當中,實現(xiàn)學生自主學習。開展教研組微課pk賽;青藍pk:微課同課異構(gòu)大比拼等多項活動。

(五)完善校本課程建設(shè),讓校本課程發(fā)揮更好的作用。

針對學生的興趣和需要,繼續(xù)完善和利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)的校本課程,充分挖掘身邊的資源,創(chuàng)新形式,豐富學生的學習生活,提高學生的整體素質(zhì)。

(六)營造書香校園,滲透養(yǎng)成教育。

繼續(xù)開展校園讀書論壇,由教師定期地交流讀書心得,制定學校讀書活動方案,組織全校教師學習;繼續(xù)深化開展“學習踐行弟子規(guī)”活動,結(jié)合“國學與禮儀小講堂”,以公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點,深入開展主題教育實踐活動,加強中華傳統(tǒng)教育,踐行勤儉節(jié)約,杜絕校園攀比之風。創(chuàng)新開展孝心教育活動,延續(xù)中華傳統(tǒng)文化的精神命脈。

繼續(xù)開展“xx中心小學校園讀書月活動”,借助“親子共讀”“師生共讀”“生生共讀“之力,營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色,充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角,引導(dǎo)學生多讀書,讀好書,好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午誦”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健康陽光的優(yōu)秀人才。

(七)青藍結(jié)對促成長。

繼續(xù)開展青藍師徒工程,通過“師徒同課同構(gòu)”、“青藍微課大比拼”等多種活動形式,使不同層次的教師得到不同的發(fā)展。實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的,確保年輕教師上出合格課,老教師上出風格課。加大新教師培養(yǎng)力度,從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。

1.完善各教研組教研活動計劃,召開各教研組期初工作會議,布置本學期相關(guān)工作。

2.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

3.繼續(xù)推動“書香校園建設(shè)行動計計劃”的實施,開展《愛心與教育》《靜悄悄的革命》等讀書交流活動。

4.開展第20屆推普周活動。

5.組建各種興趣小組并制定計劃開始活動。

6.新調(diào)入教師做好素質(zhì)了解準備。

7.組織學生參加第三屆xx鎮(zhèn)少兒打字比賽。

8.組織參加市級部編小學一年級語文教材、一年級《道德與法治》教材培訓。

9.召開鎮(zhèn)級課題組長會議,各課題組制訂本學期課題研究工作計劃。

10.組織參加第三屆教師漢字聽寫比賽。

11.組織新調(diào)入的教師接受素質(zhì)了解。

1.進行十月份的教學常規(guī)檢查。

2.加強新教師教育教學能力的指導(dǎo)培訓,深化青藍工程。

3.組織參加市首屆教師技能大賽一等獎獲得者片段教學展示活動。

4.各課題組開展課題研究。

5.各教研組舉行微課pk賽。

6.組織參加鎮(zhèn)英語學科教師技能比賽(書寫)。

1.組織期中質(zhì)量普查,召開家長會,進行階段小結(jié),研究輔差措施;開展各類談心交流活動;舉行“家長開放月”系列活動。

2.做好參加2016屆新分配教師匯報課評比活動。

3.進行十一月份的教學常規(guī)檢查。

4.組織參加數(shù)學學科中年教師解題能力暨課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

5.組織參加鎮(zhèn)語文學科教師下水文比賽。

6.青藍pk:微課大比拼。

1.進行十二月份的教學常規(guī)檢查。

2.組織參加學科觀摩活動、課題教研活動、名師展示活動、骨干教師獻課活動。

3.組織參加《晉江教研》《泉州教研通訊》論文征集。

4.組織參加晉江市小學綜合實踐活動論文評選活動。

5.組織參加第二屆課本劇比賽。

1.開展慶元旦活動。

2.做好期末學科質(zhì)量普查。

3.各種資料整理歸檔,做好期末各學科工作總結(jié)。

秋季學期教研計劃篇八

本學期我們體育組圍繞教導(dǎo)處的工作貫徹“基于課程標準”的精神,延續(xù)體育游戲進課程的理念,將逐步完善體育游戲的模式進入課堂教學,努力讓學生做到樂中學,玩中樂。

1.堅持每月2次備課組活動,保證活動的有效性。

2、將學生發(fā)展為本的教學理念滲透到教育教學實踐當中,保證每天課間大活動的有序開展。

3.結(jié)合區(qū)學生體質(zhì)健康測試,提升我校學生身體素質(zhì)的體會高。

4.努力探索新的教學模式,提高課堂教學質(zhì)量。

5.配合大隊部做好校園文化建設(shè),培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代的'學生。

(一)體育課。

1.備課。

備好課是上課的基礎(chǔ)。每人備一個年級詳案(要求電腦備課,并打?。?/p>

2.上課。

a、課前要盡心設(shè)計,檢查場地,并合理布置場地。避免傷害事故在體育課中出現(xiàn)。

b、針對區(qū)學生體質(zhì)健康的考核項目,加強對學生的身體鍛煉,力爭在區(qū)學生體質(zhì)健康測試中達標。

3.對教師的要求:

體育課統(tǒng)一著裝(運動服)。

體育教師上課講普通話,口令清晰、響亮。有良好的教態(tài)。

不能出現(xiàn)體罰及變相體罰的現(xiàn)象(教師之間互相提醒)。

(二)活動課。

1.安排好3課2操2活動和課間大活動的內(nèi)容。

2.活動內(nèi)容與時機安排內(nèi)容符合。

(三)課余運動隊訓練。

體育教師在努力上好體育課的同時,還需加強自身的多樣發(fā)展,延續(xù)上學期的業(yè)余訓練安排。

1.籃球隊:

一周2訓,每次1.5小時。

周二、周四:15:30—17:00。

帶教老師為陸佳俊。

2.手球隊。

一周2訓,每次1.5小時。

周一、周三:15:30—17:00。

帶教老師為李思,區(qū)指導(dǎo)教練:王指導(dǎo)。

3.擊劍:

一周2訓,每次1小時。

周三周四:15:30—17:00。

帶教老師為蘇偉鵬,區(qū)指導(dǎo)教練:王指導(dǎo),朱指導(dǎo)。

4.羽毛球:

一周1訓,每次1.5小時。

周二:15:30—17:00。

帶教老師為郭珅。

5.準備召開一次全校親子運動會。

秋季學期教研計劃篇九

全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,積極投身課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。堅持課題引領(lǐng),實施發(fā)展性評價,促進教師專業(yè)化發(fā)展,從而提高廣大語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、抓好信息技術(shù)與課堂教學整合,提高教師制作課件、充分利用多媒體進行語文教學的能力。

2、繼續(xù)加強閱讀訓練,課內(nèi)指導(dǎo),課外閱讀,提高學生的閱讀水平,豐富學生的語言積累。

3、樹立大語文觀,開展豐富多彩的實踐活動。

4、樹立科學的發(fā)展觀,提高教學質(zhì)量。

5、采取一切可行的方法,提升學生的語文整體素養(yǎng),包括學生的聽、說、讀、寫的能力,提高學生的語文品位,培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。

1、抓好教學常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到語文教學中。

抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中,要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

2、強化課改意識,深化教學改革。

本學期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,促進教師和學生的發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點:參與性、互動性、互助性、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學習,研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”; 聯(lián)系實際,加強學習,不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

3、努力改變教研形式 。

學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流,加大教研的參與面,形式上不拘一格,內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議,關(guān)注教學中的難點、亮點、熱點,活動前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。

4、加強課題研究,強化課改過程管理。

根據(jù)學校、教研組課題組的實施方案,訂好本學期的實施計劃。有計劃,有步驟地明確本學期的研究任務(wù)。圍繞學??傉n題明確相應(yīng)的子課題,分層突破,推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體,加強會課實踐,提高教育教學的質(zhì)量。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教學故事”撰寫文章。

5、加強師資培訓,形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。

我們著手準備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)青年教師上好評議課。本學期仍確定兩位青年教師,在中老年教師的指導(dǎo)下上好評議課,盡快提高他們的教學水平。(4)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

6、根據(jù)年級特點,培養(yǎng)學生的各種能力。

對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學生的寫字基本功;三、四年級的學生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵他們,力爭學生的作文能夠發(fā)表。

7、繼續(xù)開展讀書活動,提高學生的語文素養(yǎng)。

為營造書香校園,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,提高學生的閱讀水平,

提高學生的語文素養(yǎng),本學期,繼續(xù)開展師生共同讀書活動,班級在活動期間,還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。

8、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學校工作安排,組織學生開展豐富多彩的語文活動。如:三八節(jié)前夕,組織、引導(dǎo)學生開展感謝母親的活動:制作賀卡、給媽媽寫感謝信等。端午節(jié)時講端午節(jié)的故事或屈原的故事,六一舉行慶六一書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。

秋季學期教研計劃篇十

在新的學年里,我們語文教研組全體教師,將以《語文課程標準》為指針,以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學改革,使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學教研體系,進一步提高我校語文教育教學質(zhì)量,為創(chuàng)建省四高中而努力。

在新的教學理念的指導(dǎo)下,抓好各年級的常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,努力提高語文教學質(zhì)量,提升學生的語文素養(yǎng)。具體地說:

1、管理目標:進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2、教學目標:多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3、教師成長目標:以?!笆濉币?guī)劃為指導(dǎo),結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

4、教研目標:著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

1、進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組,形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習,把校本培訓與平時學習結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文,每月至少讀一本教育雜志,每學期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),促進語文學習的健康發(fā)展。

要求學生在平時的學習過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。

3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。

集體備課是學校基本的教育教學常規(guī)。本學期要進一步落實并強化集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、研究性學習課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

5、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學習活動,挖掘課外語文學習資源

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展研究性學習和豐富多彩的課外活動,拓寬學生的學習空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,用語文的意識,多方面提高學生的語文能力。

7、重視名著閱讀活動,為學生今后人生打好精神底子。

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點放在名著閱讀,根據(jù)江蘇高考要求,將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個學期及暑假,每讀完一本,召開一次讀書交流會,講故事,談體會,讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著,豐富了學生的知識儲備,培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng)。

秋季學期教研計劃篇十一

本學期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內(nèi)的骨干教師,也有一名新畢業(yè)的年青老師,我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責,一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,并根據(jù)小班幼兒的特點,在開學初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動中,提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),開展豐富多樣的教研活動,從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

繼續(xù)深入學習,領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動中,采用引領(lǐng)式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法。通過學習轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。

1、找出個人在反思中的問題和困惑,在年組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。

2、開展自學與互學活動。

3、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。

4、共同學習好的反思筆記,

5、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。

6、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。

7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,

8、邊學邊做。小結(jié)工作中的得失,在實踐中反思、改進,不斷提高教師的反思能力。

9、利用外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高組員的認識。

10、與其他年組交流,相互學習,提高反思能力。

針對日常工作中的問題,隨時隨地的搞好隨機教研。隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步。

秋季學期教研計劃篇十二

通過上學期的學習,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

(一)生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。

3、飯前便后正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。

6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

(二)教育教學常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

4、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒1小時以上戶外活動。

5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

6、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書。

1、嚴把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。

1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。

在今后的工作中,我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

秋季學期教研計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)計劃的部署要求,發(fā)揚《規(guī)程》精神,認真學習《綱要》,鞏固成績,更新觀念。本學年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動研究為抓手,不斷完善本園的課程設(shè)置,逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),切實提高本園的保教質(zhì)量,推動幼兒的全面發(fā)展。

二、情況分析:

1、我們總結(jié)上學年保教工作中的弱點,雖然加強理論學習,也開展了一系列教學實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識,也提升了一定的理論水平。。2、日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄,存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。本學期加強這幾方面的檢查指導(dǎo)。

全員培訓。

1.周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗,積淀素材,提高學習與實踐能力。倡導(dǎo)每聽必評的制度,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。

2.鼓勵青年教師嘗試設(shè)計簡單、真實、自然、有效的集體教學活動,提高實踐教學的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的教師,通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式,使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。

3、同課異構(gòu),創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題,共商。

教案。

每位教師針對主題,提出方案,集思廣議,碰撞火花第二階段是各自備案,博采眾長,展現(xiàn)自我特色第三階段是展示課程,公開聽課,師幼互動師師互動第四階段是課后點評,汲取他人建議,改進自身不足。

4、加強教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學習,在反思中提高。實踐前反思:我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思:隨時審視自己的教學行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。實踐后反思:在自己反思的基礎(chǔ)上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流,學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日),園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

5、探討區(qū)角活動的合理、科學開展,提升區(qū)角活動的質(zhì)量。(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合,互相滲透。

6、探索發(fā)展早期教育。根據(jù)《福建省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求,探討以社區(qū)為依托,以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式,嘗試構(gòu)建早期教育管理機制,積極開期早期教育研究。

7、加強教師課題研究與實踐,撰寫教育論文并交流。

教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。

四、具體安排。

1、根據(jù)教育目標,期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園;。

2、注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規(guī)訓練;。

3、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,使之愛參與鍛煉;。

4、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮;。

5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁;。

6、召開起期初家長會;。

1、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念;。

2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè);。

3、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動;。

4、學前班、大班段舉行講故事比賽;。

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));。

6、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;。

1、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學習,探索早期教育;。

2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;。

3、幼兒園早操比賽。

4、“師徒結(jié)對”經(jīng)驗交流匯報。

1、加強業(yè)務(wù)理論學習,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);。

2、組織新老師進行摹課活動(每師一課);。

4、討論“慶元旦”親子活動的開展;。

5、圣誕節(jié)“故事大賽”活動。

20xx年元月份:

1、加強假期安全教育工作,做好家訪工作;。

2、幼兒安全離園,開始假期生活;。

3、做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;。

4、制訂新學期的各種計劃;。

5、教師教育教學反思評比活動。

一、對上學期工作的情況分析:

優(yōu)勢:1、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,難開口”的困境,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。

2、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在觀摩活動的實施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。

3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體。

課件。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

秋季學期教研計劃篇十四

優(yōu)勢:

1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學等各項工作,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的'精神,使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,難開口”的困境,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。

不足:

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、教師們主題課程的實施過,活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)還不夠充分。

4、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,促進教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

5、班級區(qū)域活動開展薄弱,教師不知道如何投放區(qū)域材料,如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動。

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量,緊跟時代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

1、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

2、認真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

3、以“園本培訓”為載體,認真組織好幼兒園的各項培訓和學習活動。促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

4、建立數(shù)學、音樂教研小組,切實提高教師學科教學水平,形成兩學科的教學規(guī)律。

5、組織各類教學、技能評比活動,如早操、區(qū)域材料、課件設(shè)計制作、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性。

(一)、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。

1、各學習組組織教師認真學習《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項規(guī)章制度,認真反思自己的不足,以此調(diào)整自己的教育教學行為,并對各項規(guī)章制度提出修改方案,使制度建設(shè)和各項常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實各項常規(guī)要求,逐步規(guī)范教師的教育行為,加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,優(yōu)化主配教師之間的配合,提高幼兒一日活動質(zhì)量。

2、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度:完善計劃檢查抽查制度,每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況;完善隨堂聽課制度,以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查,在細節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實,求效益。

3、扎實開展幼兒一日活動:依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周、日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容,及時進行較為深刻的案例分析、教學反思、主題小結(jié);充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區(qū)資源,豐富幼兒活動形式;讓教學活動深入到幼兒的家庭,本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動一次,讓家長走進幼兒園,與幼兒教育零距離接觸,參與幼兒園的教學活動。

(二)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》,實踐新課程,使用好主題活動教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機的結(jié)合,各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內(nèi)容。

2、加大教學檢查力度,實行“推門課制度”,園長每學期聽課20節(jié),保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié),開展“天天有好課,課課有創(chuàng)新”活動。開展公開教學看、聽、議、評活動,通過活動的開展,優(yōu)化教學活動組織。

3、加強保教一體化研究,開展戶外體育鍛煉,加強檢查監(jiān)督,進一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細則,各班要真正落實到區(qū)角活動、分組教學。把“幼兒為主導(dǎo),教師作引導(dǎo)”的理念真正落實到位,觀察記錄做好做細。

4、豐富幼兒活動:

(1)是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

(2)是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

(三)、堅持科學的教研方針,扎實開展各項教研活動。

1、開展專題研究和專題研討活動。

另外將組織教師圍繞“師幼互動”進行主題研修專題活動等,保持單周一的業(yè)務(wù)學習活動及兩周一次的集體教研活動,做到有專題,有研討、有效果。采取集中學習與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動的主人,相信每位教師都有獨特的見解,為每位教師提供展示、交流見解的機會。

2、建立教研小組。

本學期在園內(nèi)建立數(shù)學、音樂教研小組,通過教研小組的研究兩學科的教育教學特點,形成一定的教學規(guī)律,切實提高教師學科教學水平。教研形式:集體、分組、案例分析、專題講座等。

3、分層公開教學活動。

通過公開教學活動、聽課、說課、評課、議課。使教師在目標確立、目標分解、活動設(shè)計、活動組織的等方面逐漸成熟,本學期分層公開活動作如下要求:老教師上示范課,園內(nèi)骨干教師上研討課,青年教師上亮相課,匯報課。

4、豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵,通過現(xiàn)場指導(dǎo)、研討反思、各類競賽等活動形式,在相互學習、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂。積極參加各類進修學習,更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),提高教育技能。

(四)、抓實教學常規(guī),與教師共同探討,全面提高教師素質(zhì)。

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感,堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路。

1、加強學習,本學期我們把學習作為主要教研活動之一,以集體學習和自主學習的形式在教師中展開。積極開展教師“六個一”。即:讀一本好書、上一次公開課、展示一項才藝、寫一篇優(yōu)秀案例、制作一個課件、選擇一個課題。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課。多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法,提高教學質(zhì)量。

3、加大骨干教師培養(yǎng),積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓學習活動,回來后在全園教師中進行傳達、組織相關(guān)的講座,并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐,在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。

4、加強青年教師培養(yǎng),對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,制定培養(yǎng)目標,實行“以老帶新,定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度,加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓力度,力爭在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺,三年教有特色。

1、制定本學期各項計劃,開學工作檢查。

2、小班新生家長會、科學育兒講座。

3、課程研討活動。

4、教研小組研討活動。

5、專題研討《區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合》。

1、教師公開課:老教師示范課。

3、主題研修活動:《我的動物朋友們》。

1、家長開放日。

2、教師公開課:骨干教師評比課。

4、教研小組專題活動《優(yōu)秀數(shù)學教育活動觀摩與研討》。

1、家長開放日。

2、教師公開課:青年教師匯報課。

教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動觀摩與研討》。

1、全園教師優(yōu)秀論文、教學案例評比。

2、教研組、個人經(jīng)驗交流和總結(jié)。

3、上交各類計劃總結(jié),整理資料收集歸檔。

秋季學期教研計劃篇十五

孩子的安全是做好一切工作的`前提條件,因此,我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心,將安全工作落到實處。具體做法如下:

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。

(一)在保育工作方面,積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境。

1、班級小組成員之間積極交流,達成共識,共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監(jiān)督,共同維護好班級的環(huán)境。

2、讓孩子們樹立我是中三班小主人的思想意識,使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前,認真觀察和檢查幼兒,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中,也要時時處處留心孩子的一舉一動,真正成為有心人。

3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。同時,跟進活動中的工作,如擦汗,讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣,發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,限度地預(yù)防疾病的侵擾。

園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向:我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,以目標體系為指向,在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索,把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

要實現(xiàn)這個目標,我們首先要改變教育教學觀念,在教學方面,我們將改變原有的教育觀念,把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤谩?/p>

幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點有機的融合起來,更新教育觀念,打破舊的教學模式,將計算、美術(shù)、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

1、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。

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