人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

主持的主持詞有哪些詞語篇一

各位家長，小朋友們大家好！

新年歲月的手，剛剛把春天的鐘，敲響，元宵的風，再度把溫馨的月，掛圓。共同的路，留下我們共同進取的足跡，一樣的情，帶上大家一樣完美的心愿。。同時在場歡迎各位在這繁忙時間抽空來參加我們的活動我代表育才幼兒園的全體老師向各位的到來表示熱烈的歡迎同時這這向大叫拜個晚年祝大家在新的一年里萬事如意家庭美滿。元宵佳節(jié)是賞花燈的好時節(jié)，故我園舉行游街賞燈活動。

二、講述元宵節(jié)由來

在那里想問問各位有誰明白元宵節(jié)的由來或傳說嗎？那我就來向大家解說一下吧！

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在2000多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸構(gòu)成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發(fā)展過程。

在漢文帝時，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷建立“太初歷”時，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。

另有一說是元宵燃燈的習俗起源于道教的“三元說”。正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈。

元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動，是隨歷史的發(fā)展而延長、擴展的。就節(jié)期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更是自初八點燈，一向到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭校瑹狒[非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。個性是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂活動的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”資料，只是節(jié)期縮短為四到五天。

關(guān)于元宵節(jié)的來歷，民間還有幾種搞笑的傳說：

傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝明白后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了」。

大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。

三、活動簡介

下面有我簡介這天的活動程序：

1、我們進行猜燈謎領(lǐng)取燈謎獎品。

2、其次是游戲劈甘蔗、咬甘蔗

3、最后呢是觀花燈、猜燈謎游街活動。

下面我們進行第一環(huán)節(jié)：猜燈謎主持人出謎語，家長搶答。請家長上前抽取謎語并猜猜謎底。

游戲：劈甘蔗游戲要求：把甘蔗豎著一手扶好當主持人喊開始后一手放掉右手的刀用力劈下甘蔗裂地=到哪里哪里就是你的。

游戲：咬甘蔗

此刻進行游街活動請各班排好隊伍我們目的地是中心街農(nóng)行。

四、活動結(jié)束

主持的主持詞有哪些詞語篇二

各位志愿者老師：

你們好！不辭辛苦，不遠千里來到三川，來到我們身邊，愿意奉獻自己的寶貴暑期時間，在酷熱的八月，參與這樣一項到三川地區(qū)的支教，我們中最小的十八歲，最大的二十五歲，來自13所大學。

每一年都會有新的志愿者參與進來，請允許我來介紹一下參與本次輔導班的志愿者，他們是：

來自青海的白月明老師，她去年剛以青海省高考文科22名的優(yōu)異成績考入南京大學，相對于其他志愿者，她對青海高考有著更深的理解。在本次輔導活動中，她將擔任高二文科班的英語及文綜老師。

來自福建就讀于廈門大學的蔡景森老師，從東南到西北，不辭辛苦再一次來到三川。在本次輔導活動中，他將擔任高二理科班的作文老師，熱情真誠、踏實認真，博學多識的他，將帶領(lǐng)同學們一起領(lǐng)略文字中的大千世界。

來自福建就讀于廣西師范大學的陳詣文老師，作為一位來自師范高校的老師，懷著對教育事業(yè)的一番熱情，希望把寬容、感恩的理念傳遞給每一位三川學子。在本次輔導活動中，他將擔任高一預科班的化學老師及高一理科班的作文老師。

來自江蘇就讀于四川大學的葛堯老師，高考成績優(yōu)異，理科綜合能力強。在本次輔導活動中，他將擔任高二理科班的化學老師，向大家通俗易懂地講述豐富多彩的化學奧秘。

來自黑龍江就讀于北京師范大學的韓露老師，立志成為一名教師的她將在本次輔導活動中擔任高二文科班的數(shù)學老師，和大家分享她不凡的`成長經(jīng)歷。

來自江蘇就讀于復旦大學的李菁老師，學習漢語言文學專業(yè)的她將擔任高二文科班的文綜及作文老師，相信有她的參與，使同學們在文綜、作文等學科方面的發(fā)展得到很大的幫助。

來自四川的李佳麗老師，她以高考總分655的優(yōu)異成績考入北京大學。在本次輔導活動中，她將擔任高一預科班及高一理科班的數(shù)學老師，和大家分享數(shù)學學習中的奧妙和樂趣。

來自遼寧的梁晨老師，她以高考數(shù)學145，理綜271的優(yōu)異成績考入北京大學。有著出眾的數(shù)學物理成績和廣泛的興趣愛好的她將擔任高二理科班的數(shù)學老師，為大家?guī)硪粋€難忘的暑期。

來自三川就讀于哈爾濱工業(yè)大學的呂吉先老師，作為官亭的優(yōu)秀學子，今年他選擇了回報家鄉(xiāng)，為大家做了一個很好的榜樣，在本次輔導活動中，他將擔任高一理科班的化學老師，和我們分享從官亭中學走向名校的經(jīng)驗。

來自三川就讀于中山大學的祁海蓉老師，同樣作為三川地區(qū)的優(yōu)秀學子，在本次輔導活動中，在其他志愿者還沒到來的時候，她承擔了很多在官亭的任務，相信大家在報名的時候都已經(jīng)見過她了，她將擔任的是高一理科班的物理老師。

來自新疆的申亞勇老師，他以高考理綜268分的優(yōu)異成績考入北京航空航天大學，帶著很多自己的想法過來，相信和他相處的20天里會有很多收獲，他將擔任的是高一理科班的化學老師。

來自北京就讀于北京航空航天大學的史杰老師，愛好運動的他聲音洪亮很有穿透力，沉穩(wěn)踏實，理綜突出，他將在本次輔導班中擔任高一理科班的物理老師，和大家分享他清晰的解題思路。

來自河南就讀于上海交通大學的碩士研究生蘇昕老師，理科成績突出的他，將在本次輔導活動中擔任高二理科班的物理老師，和大家分享他獨到的學習經(jīng)驗。

來自天津的就讀于北京航空航天大學的孫璐老師，成績出眾，能歌善舞。在本次輔導活動中，她將擔任高二理科班的物理老師，和大家分享她豐富多彩的經(jīng)歷和廣泛的業(yè)余愛好。

來自遼寧就讀于復旦大學的武新洋老師，高中在英語特長班學習的他英語能力突出，和大家年紀相仿，在本次輔導活動中，他將擔任高一預科班的化學老師及高一理科班的英語老師。

來自重慶就讀于中國人民銀行研究生部的楊琳老師，做事踏實認真、責任心強的她將在本次輔導活動中擔任高一理科班的數(shù)學老師，在支教團隊中她是很好的一員，相信在課堂上也會有很好的表現(xiàn)。

來自福建的曾穎老師，她以高考英語135分，數(shù)學145分的優(yōu)異成績考入廈門大學。在本次輔導活動中，她將擔任高二理科班的數(shù)學及英語老師，相信她在這次輔導中能使枯燥深奧的數(shù)學教學變得生動有趣，淺顯易懂。

來自三川就讀于山東大學的張鴻毓老師，作為三川兒女的代表，在去年的時候她就很好地詮釋了三川兒女的熱情和勤勞。今年她繼續(xù)擔任英語老師，在高一預科班和高一理科班的講臺上，將再次出現(xiàn)她的身影。

介紹完這些志愿者之后，由我再來介紹出席本次活動的嘉賓。他們是：

原官亭鎮(zhèn)學區(qū)李玉忠校長，在擔任校長二十多年來，李校長辛勤工作，真抓實干，克己奉公，勵精圖治。在官亭有很高的聲譽，為三川暑期支教每一年活動的順利實施付出了大量的心血。

官亭中心學校副校長鄂福強老師，他歷來對此項活動給予了極大的關(guān)懷和大力的支持，每年官亭鎮(zhèn)中心學校給此項活動提供了教室、宿舍、食堂、辦公室等教學硬件設施，為此項活動的成功實施提供了保障，并對此項活動提出了指導性的意見。

三川優(yōu)秀人才呂鈞章，他多年來一直致力于支教的后勤和志愿者的接站工作，他的這種奉獻精神讓大家感動，連續(xù)五年參與并解決了志愿者的后顧之憂，每一屆支教活動有他的參與，就會使我們的此項活動更是錦上添花。

還有義工郭學良先生，連續(xù)三年的志愿付出，讓他和我們志愿者、學生一道收獲了很多很多，他是我們活動最堅實的后盾，他每天的辛勤付出讓志愿者們在三川感受到了家的溫暖，讓我們每一位志愿者可以更好地在自己的三尺講臺上專心投入教學工作。

主持的主持詞有哪些詞語篇三

安：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓。

陳：親愛的老師、同學們，大家。

合：晚上好!我是今晚的主持__，我是__。

安：又是一年秋風送爽時，又是一輪花好月圓日。

陳：我們剛在感念施恩的氛圍中度過難忘的教師節(jié)，如今我們__醫(yī)專又迎來了__級的新同學。

安：今晚我們歡聚一堂，共迎__級新同學的到來。

方：今晚我們載歌載舞，共享__年新學期的精彩。

昂：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進這歡樂的海洋中;

鏗：讓我們懷抱昨日的師恩，期待明日的團圓，共同歌唱我們的大學歲月。

安：軍訓的號角還在耳邊回響，希望的種子已慢慢發(fā)芽。

陳：求學的鐘聲早經(jīng)敲響，大學生活已拉開帷幕。

安：在這歡樂的日子里，我們向08級新同學表示熱烈的歡迎。

陳：出席本次本次晚會領(lǐng)導有：

安：出席即今天晚會的的還有各處室各系部的領(lǐng)導及老師，在這里就不再做一一介紹，

讓我們再次用掌聲對他們的他們的到來表示熱烈的歡迎!

陳：有愛的地方就有夢想!

安：有夢想的地方就有希望!

陳：愿我們的新同學在今后收獲累累的碩果!

安：愿懷化醫(yī)專的明天會更好!

陳:迎新晚會到此結(jié)束。

合：朋友們!再見!

主持的主持詞有哪些詞語篇四

乙：一個個音符，就像美麗的彩燈，閃爍著迷人的光輝。

甲：優(yōu)美、動聽的音樂，就象陽光和雨露，滋潤著我們的心田。

乙：在這里，我們南通高等師范音樂班的同學們將帶給大家許多精彩的節(jié)目。甲：就讓我們一起聆聽音樂、感受音樂、投入到音樂的懷抱中!

乙：首先，讓我們讓我的心一起隨著音樂一起去逛一逛恬靜的鄉(xiāng)村生活，走

一走幽靜的鄉(xiāng)間小路，感受一下獨特的田園風光?！蹲咴卩l(xiāng)間的小路上》，掌聲

歡迎。

甲：悠揚的歌聲仿佛還在耳畔回蕩，同學們，相信你們也一定都向往如此的

生活吧!下面，到了我們的游戲時間。讓我們一起先來看一組同學為我們帶來的

表演示范“人體多米諾”!

乙：想玩的同學請到臺前來，并帶上你們的凳子，把他擺成你們喜歡的樣式，

我們分男女兩組進行游戲，請一定注意安全，并記住示范動作，我們做兩個來回，

讓后請回到位置上。

甲：現(xiàn)在，到了我們的搶答環(huán)節(jié)——猜歌名。

乙：結(jié)束了好玩的游戲，我們先把心收一收，共同來聆聽一首歌曲《十七歲

的雨季》。大家歡迎。

甲：時間過得很快，音樂會就要結(jié)束了，在音樂會的尾聲中，我們?yōu)榇蠹規(guī)?/p>

來最后一首歌曲《嗨歌》，希望大家能夠喜歡!

乙：(歌曲前奏聲中)就讓我們一起在瘋狂一次，大家一起嗨起來!(歌曲間

奏中)大家可以站起來一起唱，也可以到臺前來。

甲：是音樂拉近了我們成長的距離，是音樂讓我們擁有了快樂的生活

乙：是音樂讓我們截取了四季的片段，是音樂給了大家七彩的夢想甲：今天，我們在這里相聚，享受音樂帶給我們的歡樂!

乙：今天，我們在這里相聚，享受音樂帶給我們的美好時光!

甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

乙：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。

甲：在這里，散發(fā)著旋律的清香，跳動著節(jié)奏的脈搏。

乙：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。

甲：優(yōu)美的音樂，讓我們?nèi)绱说牧魬佟?/p>

乙：美好的回憶，讓我們的生活充滿了歡樂。

甲：幸福的時光，就是大家一起學習一起開心的日子。

乙：讓我們一起乘著夢想的翅膀——唱響心中的歌!

甲：讓我們一起期待下一次的音樂會!

主持的主持詞有哪些詞語篇五

合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!

女：我是主持人。

男：我是主持人。

合：今天的班會由我倆來主持，希望我們合作愉快。

男：同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，

女：到底哪一縷陽光最耀眼?

男：有人說是優(yōu)異的學習成績，

女：有人說是給予別人幫助

男：而我認為，在我們的人生路上，最燦爛的陽光，應該屬于知恩圖報，

女：羊有跪乳之恩，

男：鴉有反哺之義。

女：鳥獸尚知哺乳之恩，

男：人更應具有感恩之心。

女：“滴水之恩，涌泉相報”，

男：“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”。

女：有一個詞語最親切，

男：有一聲呼喚最動聽，

女：有一個人最要感謝

男：有一個人最應感恩

女：她就是—————————母親

男：他就是—————————父親

男：誰愿意說一說?(找同學說)

女：我想用一個短片來回答，請看大屏幕。(放視頻)

男：在我們成長路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。

女：其實，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。

男：那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的?誰愿意說一說?(找同學說)

女：就想同學們說的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話。

男：當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。

男：其實值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。

女：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

男：同學們，和我一起說：謝謝老師!

女：感謝老師不能只用語言表達，還要表現(xiàn)在行動上。同學們，你們覺得怎樣做才能表達你對老師的感謝?(找同學說)

男：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

女：好了，同學們，這節(jié)班會就上到這里。

合：尊師孝親主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!

主持的主持詞有哪些詞語篇六

男：親愛的各位同事

小伙伴們晚上好

女：金秋送爽，丹桂飄香，在這舉國歡慶的大喜日子里，

男：停！停！——停！我讀書少，你不要騙我，聽你這么一說，我瞬間覺得我整個人都蒙蒙噠！

女：怎么了？在今天這大喜的日子里。

男：好好說話！

女：好！小伙伴們好，我是今天晚會主持人x

男：小伙伴們好，我是今天晚會主持人x

合：在這里提前預祝小伙伴們，新春快樂、萬事——如意！

鞠躬

停頓2秒

男：站在歲末，我們回望過去，過去有太多的感動與故事

女：站在歲首，我們企盼未來，未來有更多的期望與夢想

男：在這繼往開來的日子，我們舉辦，歡樂祥和的年會，慶賀我們的業(yè)績，展望我們的未來，同時也是回顧我們的過去。

女：在這大喜的日子里。

女：恩，我們的迎新晚會將分為兩個環(huán)節(jié)，文娛表演和互動環(huán)節(jié)。

男：擇不如撞，不如我們先來個游戲吧，在場的所有朋友都有，舉起你們的左手（注意一定是左手?。?，再舉起你們的右手，對，然后兩只手使勁的拍，好x，謝謝小伙伴們?yōu)槲夜恼啤?/p>

女：x，你這么頑皮，你家人知道嗎？好了，下面進入晚會環(huán)節(jié)，

男：承昨日華章，啟益宏新航，益宏集團20__年迎新年會正式開始，首先有請集團公司董事長x董致開幕詞。

x董致辭并宣布《嘉誠地產(chǎn)新春年會》。正式開始！

結(jié)束語：

男；尊敬的各位、各位來賓

女：親愛的朋友們

男：20x公司年會到此結(jié)束

女：愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶來永遠的順利！

合：祝大家晚安

主持的主持詞有哪些詞語篇七

乙：親愛的老師、同學們，

合：大家，晚上好!

丙：一份耕耘，一份收獲。__年的埋頭苦讀，12載的不懈追求，我們終于實現(xiàn)了自己的夢想，來到了知識的象牙塔，跨入了中國華僑最高學府——__大學。

?。航裢恚覀儊碜晕逯匏暮?、祖國八方的莘莘學子歡聚一堂，為你們即將開始的全新的大學生活而舉杯相慶。

甲：是啊，今夜我們又回到了這個美麗、浪漫的濱海城市，在溫柔如醉的夜風里回味我們在這里留下的每一縷或青澀或稚嫩的足跡。雖然__學院建成只有短短的__年時間，但我們對這里的感情是真摯的，是眷戀的，在這里學習生活的每一天都是我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>

乙：我們熱情地歡迎師弟師妹的到來，在你們純凈如水的目光里，我們仿佛看到了曾經(jīng)的自己。我們更相信，以你們的才華和智慧，以你們的銳氣與朝氣，必將創(chuàng)造出__校區(qū)嶄新的輝煌與奇跡!

尾聲：

丙：相聚的時間總是歡樂而短暫的，現(xiàn)在我們今晚的晚會已經(jīng)接近尾聲了，很高興能與你們——新一代__人歡聚一堂，度過這個難忘的夜晚。

丁：相聚的時間是有限的，但是我們彼此之間的情誼是無限的，雖然今晚我們就要趕回廣州，但我們依舊牽掛著你們，關(guān)心著你們。

甲：你們是幸運的，不僅僅因為你們?nèi)缭敢詢數(shù)倪~進了大學的校門，更因為幸運的你們將親眼見證我們__大學百年的華誕!

乙：古老的__，年輕的__，也將因為你，因為我，因為我們每一個__學子而蓬勃向上、華年永駐!

丙：感謝蒞臨今晚晚會的各位嘉賓和領(lǐng)導;

?。焊兄x今晚所有臺前幕后的工作人員;

甲：我們祝愿所有__校區(qū)的同學努力進步，學業(yè)有成。

乙：讓我們來日再見!

合：再見!

主持的主持詞有哪些詞語篇八

主持人講話與生活中的講話是有很大的不同的，那么主持人語言特點有哪些呢?下面本站小編告訴你主持人語言有哪些特點，一起來看看吧。

1、注意親和力

主持人在主持節(jié)目時通常都會以"我"的身份出現(xiàn)，與受眾構(gòu)成如同朋友交談一般的非常和諧的傳播情境，平心靜氣、娓娓道來，親切而自然、通俗而平白。這與播音員的字正腔圓、規(guī)范莊重的語言風格是有所不同的。主持人的語言狀態(tài)是輕松的口頭語，而播音員則相對嚴謹，帶有書卷氣。前者散淡通俗，后者規(guī)整凝練。

口語要追求通俗，但絕非粗俗、低劣，是親切而不是媚俗;是自然而不是隨意。人們?nèi)粘？陬^語言經(jīng)過篩選加工，最后提煉出的自制品才是主持人語言的口語化。高爾基談到文學語言創(chuàng)作時曾經(jīng)說過："雖然它是勞動大眾的口語中汲取來的，但它和它的來源已大不相同，因為用來描述的時候，已拋棄了口語中那一切偶然的、暫時的、變化不定的、發(fā)音不正的、由于種種原因與基本精神--全民族語言結(jié)構(gòu)--不合的東西。"支持人對民間口頭語言的選擇使用，是一個凈化、純化的過程，即舍棄其中不規(guī)范、不純潔的語言現(xiàn)象，努力使之更準確、順暢、健康，這樣，才可以使節(jié)目最初設計的本意完整地表達出來。

2、真情付出

主持人節(jié)目從根本上來說是屬于人際傳播的一種，富有人情味、情感味，并因此吸引廣大受眾。那么，主持人在傳播過程中，不可避免地要以"情"為先導，與受眾進行面對面的、直接的、平等的、心靈的溝通與交流。只有以誠相待，真心付出，才有可能使受眾很快地接受。

3、展示個性

主持人主持節(jié)目更強調(diào)個性，從節(jié)目個性的不同而將不同的節(jié)目區(qū)別開來。體現(xiàn)在主持人的語言表達上就是不同的主持人有自己獨特的風格。由于欄目不同，自身修養(yǎng)、閱歷不同，音質(zhì)不同，語言習慣不同等，有的熱情爽朗，有的幽默機智，有的節(jié)奏短促，快人快語，有的細語慢談，緩緩道來……主持人節(jié)目個性化的追求，為主持人語言個性化的形成發(fā)展提供了保證。

4、相互溝通交流感

主持人在交流中與受眾始終處于一對一、面對面的局面。因此，主持人的語言具有明顯的對象感、交流感。主持人語言要有信息反饋性，這種反饋是現(xiàn)場的反饋，這樣便產(chǎn)生了交流，而不能是擲地無聲、死氣沉沉的感覺。受眾是主持人的朋友，主持人在和朋友交談，告訴朋友所見所聞，幫助朋友排憂解難。盡管主持人的面前通常只有冷冰冰的話筒、鏡頭，但在主持人的心中、眼前始終要有交談對象，這個隱型的對象默默地牽引著支持人的思路，激發(fā)著主持人的靈感火花，促使主持人去強烈地表現(xiàn)"自我"。

1，獨說

在很多情況下，節(jié)目主持人是以一人獨說這種形式來主持節(jié)目的。說的時間有長有短，但多用口語，詞句比較通俗，語氣語調(diào)比較自然，聲音也不十分張揚，接近平常說話，使之生活化。

2，對談

兩人對談也是節(jié)目主持人語言的表達形式的一種。所謂談，乃相互交談之意。談與說有相同之處，即仍然口語化特點較明顯，雙方語調(diào)、語氣不必夸張，聲音不必修飾;不同之處，即你來我往，圍繞共同的話題，各抒己見，相互溝通，以示受眾。

3，眾議

三人成眾，節(jié)目中幾個人在一起談論訴說，就是眾人群議的形式。

眾議，乃大家評說事理之意。議當與說和談一樣，口語化是第一要素，節(jié)目主持人不必拿腔拿調(diào)，聽來覺得極不自然。與上面兩種口語形式不同之處，只是人數(shù)多少而已。議的人數(shù)較多，你一言，我一語，他一句，顯得比較熱鬧。

4，朗誦

"誦"是主持人除了說、談、議等主持形式之外的又一種重要的節(jié)目主持方式。節(jié)目主持人往往通過聲音的抑揚頓挫、輕重緩急，把自己豐富的思想感情表達出來。

主持的主持詞有哪些詞語篇九

作為一個節(jié)目的主持人，先不論節(jié)目是什么性質(zhì)的，單做為主持人來講，就得有很好的口才，這樣才能更好的控制住全場?，F(xiàn)在本站小編為你分享了主持人的口才技巧，希望能夠幫到你。

1，要能夠講標準的普通話

作為一個主持人，有著推廣普通話的義務。目前，一些電臺的節(jié)目主持人本來有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時卻硬要模仿港臺味道，打亂語法表達方式，讓人聽了渾身起雞皮疙瘩。其實，真正的港臺人是很羨慕和渴望講好普通話的。

廣播電視的傳播對象眾多，要想讓眾多的聽觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語言。節(jié)目主持人的語音應符合現(xiàn)代漢語規(guī)范化、標準化的要求，不讀別字音，用詞準確，語句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語。

2，語言要通俗易懂

主持人面對的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達的意思，就必須要求主持人的語言通俗、易于接受。

3，語言要機智得體

在節(jié)目主持過程中經(jīng)常會遇到事先沒有預想到的情況，在完全沒有準備的情況下，只有思維敏捷、反映靈活才可能做到應對得體，出口成章。這種即興應變能力，是與平時知識的積累、文化的儲備有直接關(guān)系的。

4，語言風格要有個性

主持人的個性語言是節(jié)目魅力和個人魅力的源泉。個性魅力對于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。

5，語言要樸實自然

為了能夠與受眾有更好的交流與溝通，主持人在主持節(jié)目時語言需要樸實得體，親切自然。尤其是談話類節(jié)目，如果主持人的表現(xiàn)高人一等、盛氣凌人，不耐煩的感情溢于言表，不禮貌的言辭不時冒出，都會使他失去受眾。

1，綜藝節(jié)目的綜合性特點

綜藝節(jié)目內(nèi)容豐富、形式多樣、結(jié)構(gòu)規(guī)模龐大、時間跨度長，在內(nèi)容方面除了吸取各家藝術(shù)之長，還融合了很多亞藝術(shù)類形式，如游戲、雜技、魔術(shù)等等，既保持了原有歌舞類節(jié)目、曲藝類節(jié)目、音樂、戲曲類節(jié)目的藝術(shù)審美價值，又增加了欣賞性、娛樂性、通俗性、可視性、參與性、互動性等多種風格，而且這種不同門類、不同派別的多種藝術(shù)形式的有機結(jié)合，又會給人耳目一新、喜聞樂見的感覺，是多種藝術(shù)門類的綜合體現(xiàn)。

2，綜藝節(jié)目的參與性特點

跟新聞節(jié)目不同，綜藝節(jié)目非常注重同觀眾的互動與參與，這其實是對綜藝節(jié)目提出了更高的要求，更加注重節(jié)目創(chuàng)作和表演，使綜藝節(jié)目更具感染力。

3，綜藝節(jié)目主持人的特點

隨著綜藝節(jié)目內(nèi)容和形式的日益豐富和發(fā)展變化，主持人在綜藝節(jié)目中的功能不斷深化，原來滿腔熱情、聲情并茂地背誦串聯(lián)詞，已不足以面對熱情似火的觀眾，做出快速迅捷的語言反應，要把多種藝術(shù)形式和現(xiàn)場觀眾組合成一個有機整體，產(chǎn)生共鳴，引起互動，同時要在直播現(xiàn)場富有創(chuàng)造性地表達編導意圖、靈活應變、駕馭現(xiàn)場、保障安全，主持人是最為關(guān)鍵的人物。

可以說，主持人是綜藝節(jié)目形式的體現(xiàn)者和代表者，是節(jié)目高潮迭起的引導者，是處理節(jié)目突發(fā)事件的救火者，是參與互動引發(fā)共鳴的帶路者，是整個節(jié)目的貫徹執(zhí)行者，是整個節(jié)目的靈魂。

主持的主持詞有哪些詞語篇十

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同學們：

大家下午好!四月是充滿生機、春意盎然的四月。在這樣一個富有詩意的季節(jié)，我們迎來了學校一年一度的_藝術(shù)節(jié)，春風送爽萬象新，瑞氣盈臨千山翠，在這春滿人間，白花爭艷的時節(jié)，我們在這里歡聚，用我們的歌聲、用我們的舞蹈、用我們的……、為_學校的今天喝彩、為_學校輝煌的明天歡呼。

首先我非常榮幸的向大家介紹，光臨本次演出的來賓和領(lǐng)導。他們是：……

主持的主持詞有哪些詞語篇十一

聲音方面：無明顯的口齒不清、聲音嘶啞、尖窄纖弱等問題即可。

形象方面：五官端正、舉止大方得體，漂亮帥氣會給人好的印象，但這不是必須項，同學們可以看看電視臺的一些節(jié)目，很多主持人也有高矮胖瘦照樣挺受歡迎的哦。

身高方面：只有中傳等少數(shù)學校要求男173以上，女163以上，一般的學校男170，女160，有些學校根本對身高就沒有要求。

考核標準

1.語言標準，語法規(guī)范

播音主持專業(yè)培養(yǎng)的是普通話播音員和節(jié)目主持人。國家對普通話水平的具體要求是“朗讀和自由交談時，語音標準、詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢”。這也是報考播音主持專業(yè)的首要條件。

2.口齒清晰，嗓音圓潤

要求考生音質(zhì)明亮悅耳，聲音集中潤朗有一定的彈性，吐字發(fā)音清晰。因此，報考播音主持專業(yè)的考生具備清晰的口齒和圓潤的嗓音條件是非常重要和必要的。

3.形象端莊，氣質(zhì)大方

這也是報考播音主持專業(yè)的一個很重要的條件。要求考生的外在形象好、五官端正、身材良好、儀態(tài)氣質(zhì)端莊，整體形象要落落大方，有親和力。一般院校都要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上;有的院校還要求男生身高1.75米以上，女生身高1.65米以上。

4.辯證思維，反應迅速

要求考生具有短時間內(nèi)理解并駕馭文字語言的能力，迅速組織語言，構(gòu)成腹稿，狀態(tài)自如地進行有聲語言表達，并能針對臨場出現(xiàn)的各種情況隨機應變、靈活應對。

5.感受力強，表達良好

考生應具備良好的文字語言深層意韻的感悟能力，對所播和所說的內(nèi)容都應做到有感而發(fā)，聲情并茂地表達。評述、主持能做到言之有物、言之有序、言之有情、言之有理，具有較強的感染力。

6.知識面廣，內(nèi)涵深厚

播音主持專業(yè)的本質(zhì)屬性是新聞性，專業(yè)特點要求考生應該具有較廣的知識面，沒有深厚的文化底蘊，是不能勝任今后的播音主持工作的。因而播音主持專業(yè)，相對于聲樂、舞蹈、器樂、美術(shù)、表演等藝術(shù)類專業(yè)來說，文化含量高，因而文化錄取分數(shù)線也較前者高。