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最新學前班教學計劃上學期 學前班教學計劃(通用10篇)
  • 時間:2023-10-11 17:06:14
  • 小編:紫薇兒
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學前班教學計劃上學期篇一

新的`一年,新的學期,新的展望!孩子們進入了幼兒時期最后的學習階段,即將踏入小學生的新階層。作為一名學前班的老師,我將竭盡所能,讓每一個孩子都打下良好基礎,做好升為小學生的學前準備。為此,本學期我做了以下教學工作計劃。

學情分析:

經(jīng)過上學期的教學和常規(guī)培養(yǎng),大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準備,上課時能積極與老師進行課堂配合,并能夠用完整、連貫的語句表達自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中,甚至有的孩子在別人說話時習慣插嘴,沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習慣。

語言教學目標:

1、能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。

2、加強幼兒的自信心,能大膽、勇敢地發(fā)表自己的想法。

3、引導幼兒獨立閱讀圖書,并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。

4、建立良好的語言常規(guī),幫助幼兒認識語言的多樣性。

5、培養(yǎng)幼兒尊重師長的優(yōu)良品質(zhì)。與同學友好相處、團結友愛,激發(fā)幼兒熱愛班級的情感。

綜合教學目標:

1、引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題,并大膽的提出問題。

2、培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,共同完成活動任務。

3、了解生活常識,探索科學知識,培養(yǎng)藝術技能。

具體措施:

通過語言課程,增加幼兒的詞匯量,培養(yǎng)幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛,吸引幼兒注意力,增加幼兒學習興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性,配合豐富多樣的表揚語,從而使幼兒大膽、積極地回答問題,加強幼兒自信心以及表現(xiàn)自己的欲望。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴,用心傾聽的好習慣。

建立一個圖書角,規(guī)定一個特定的閱讀時段,讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。

再通過綜合課程,多利用一些多媒體或教具,讓幼兒更近距離的接近科學。多一些課外活動,讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強教師技能,多樣化的展示讓幼兒熱愛學習。

學前班教學計劃上學期篇二

新的學期又開始了,我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對新學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展,我作如下的計劃:

班里學生年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學校的生活充滿了渴望,老生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的了解,良好的學習習慣處于初步形成期。本班學生的程度不一,有的孩子提前上學前班,能認讀簡單的獨體字。而有的學生,沒有上過學前班,對于語文的學習了解不多,學生的程度深淺不一。每個學生都抱著美好的愿望來上學,開始他們的真正意義上的學習,來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。

1、識字與寫字

(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。

(2)認識常用漢字80個。會寫30個。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。

(4)。對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他人交流。

2、口語交際

(1)學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

(4)引導學生"樂意與人交談,講話要有禮貌,會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自己想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況,精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。

2、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學。通過形象。直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字。

3、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

4、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

5、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節(jié)。

6、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

7、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂,但并不要一弄一些花架子。

8、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。

9、關注家庭作業(yè),拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到習太累太苦。

學前班教學計劃上學期篇三

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間,放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華,得以成長。

幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學習、在游戲中學習,使一日生活成為一個真正的教育整體。

(一)健康

1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識,學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

(二)語言

1、樂意與人交談、講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

(三)社會

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、樂意與人交往,學習互助,合作和分享,有同情心。

3、理解并遵守日常中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

5、愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國。

(四)科學

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官動手動腦,探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

第一周春節(jié)好熱鬧

語言:過春節(jié)。兒歌

語言:紅紅的“嘣叭”。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:復習所學過的聲母

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識r

數(shù)學:按數(shù)群計數(shù)

數(shù)學:復習5、6、7的分解組成及加減

音樂:我的好媽媽

學前班教學計劃美術:主題意愿畫——熱鬧的春節(jié)

常識:風的力氣大

社會:元宵圓

音樂游戲:播種律動。一

體育游戲:節(jié)節(jié)高

智力游戲:讓癟兵乓球鼓起來

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:花燈

第二周媽媽和寶寶

語言:我來了。故事

語言:我有一個好媽媽??磮D說話

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識y

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識w

數(shù)學:數(shù)的記錄和統(tǒng)計

數(shù)學:復習8、9、10的分解組成及加減

音樂:小烏鴉愛媽媽

學前班教學計劃美術:給媽媽畫像

常識:水的用處大

社會:我叫解放軍

音樂游戲:學農(nóng)律動。二

體育游戲:搬運花生

智力游戲:美麗的春天

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》

第三周春節(jié)的秘密

語言:春天的電話。故事

語言:春天的秘密。欣賞詩

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ei

數(shù)學:認識單數(shù)和雙數(shù)

數(shù)學:復習10以內(nèi)的自編減法應用題

音樂:小籬笆。一

學前班教學計劃美術:春雨沙沙

常識:巧分生蛋和熟蛋

社會:我和小樹一起長

音樂游戲:小籬笆。二

體育游戲:銀河漫步

智力游戲:擴句

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:小竹筍。折紙

第四周寶貴的資源

語言:樹真好。散文

語言:春天是一本書。續(xù)編詩歌

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ei

數(shù)學:測量長度和認識尺

數(shù)學:復習10以內(nèi)的自編加法應用題

音樂:蠶豆花。一

學前班教學計劃美術:蠶豆娃娃

常識:煤和石油

社會:學種樹

音樂游戲:蠶豆花。二

體育游戲:圓凳游戲

智力游戲:像什么

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:可愛的蠶寶寶

第五周神秘的宇宙

語言:哈哈鏡。散文

語言:小熊住山洞。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ei

數(shù)學:測量重量和認識秤

數(shù)學:練習10以內(nèi)的加減法心算

音樂:一日生活模仿動作

學前班教學計劃美術:小竹筍長高了

常識:白天和黑夜。一

社會:我的營養(yǎng)食譜

音樂游戲:十個朋友出來走

體育游戲:放風箏

智力游戲:縮句

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:花草玩具

第六周特別的我

語言:三只蝴蝶。故事

語言:你喜歡三只蝴蝶嗎?。辯論活動

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ei

數(shù)學:認識長方體和立方體

數(shù)學:學習二等分

音樂:拉鉤鉤

學前班教學計劃美術:彩條貼畫。春天的小籬笆

常識:沉與浮

社會:我愛我的身體

音樂游戲:小燕子

體育游戲:繩梯的玩法

智力游戲:

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:簡易風箏

第七周百思特網(wǎng)科學家真?zhèn)ゴ?/p>

語言:找聯(lián)系。連圖編故事

語言:稀奇歌

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:復習復韻母

數(shù)學:認識球體和圓柱體

數(shù)學:學習四等分

音樂:小雨點。節(jié)奏游戲

學前班教學計劃美術:蝴蝶找花。鉛筆屑貼畫

常識:彈性

社會:生病了怎么辦

音樂游戲:春天在哪里

體育游戲:小猴摘桃

智力游戲:想個好辦法

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:變色蝸牛

第八周動植物趣事

語言:狐假虎威。故事

語言:說獅子。繞口令

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ei

數(shù)學:比水的多少

數(shù)學:學習10以內(nèi)的連加

音樂:我和星星打電話

學前班教學計劃美術:可愛的蠶寶寶

常識:動物怎樣保護自己

社會:安全玩水

音樂游戲:我和星星打電話。二

體育游戲:側身跑比賽

智力游戲:綠色衛(wèi)士

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:小竹筍。折紙

第九周我是健康娃娃

語言:拔河。排圖講故事

語言:學習“把”和“被”

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ei

數(shù)學:認識時鐘

數(shù)學:學習10以內(nèi)的連加。二

音樂:蠶豆花。二

學前班教學計劃美術:美麗的銀河系

常識:白天和黑夜

社會:成長樹

音樂游戲:十個朋友出來走。二

體育游戲:電子計算機

智力游戲:尋找生命

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:交通工具

第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?中國人

語言:換椅子。情景講述

語言:黎明靜悄悄。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:復習前鼻韻母

數(shù)學:時鐘幾點啦

數(shù)學:學習10以內(nèi)的連減

音樂:優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?中國人。欣賞

學前班教學計劃美術:漂亮的絲綢

常識:東南西北

社會:和快樂做朋友

音樂游戲:中國功夫。律動

體育游戲:小青蛙跳荷葉

智力游戲:神奇的通訊工具

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:磁性小船

第十一周我們真棒

語言:找朋友。歇后語

語言:倒過來說??磮D講述

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識

數(shù)學:認識日歷

數(shù)學:學習10以內(nèi)的連減。二

音樂:彈鋼琴

學前班教學計劃美術:我的最新發(fā)明

常識:

社會:各種各樣的表情

音樂游戲:彈鋼琴。律動二

體育游戲:跳竹竿

智力游戲:詞匯聯(lián)想

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:奇妙的城堡

第十二周勞動最光榮

語言:辯論會

語言:明明更聰明

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:認識

數(shù)學:制作課表

數(shù)學:學習10以內(nèi)的連加連減

音樂:勞動最光榮

學前班教學計劃美術:家用電器

常識:樹木對環(huán)境的作用

社會:給你一封信

音樂游戲:勞動最光榮。舞蹈

體育游戲:跳竹竿

智力游戲:叔叔、阿姨、謝謝您

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:小青蛙。折紙

第十三周炎熱的夏季

語言:夏天在哪里

語言:學說日記

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:復習學前班教學計劃后鼻韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:復習所有的韻母

數(shù)學:復習分類和統(tǒng)計

數(shù)學:學習10以內(nèi)的連加連減。二

音樂:小青蛙,你唱吧

學前班教學計劃美術:小青蛙。主題畫

常識:彈性

社會:文明的孩子

音樂游戲:方便飯盒

體育游戲:運西瓜

智力游戲:我會交朋友

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:花傘和草帽

第十四周科學與幻想

語言:我想發(fā)明

語言:愛迪生的故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:復習所有的韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:復習所有的聲母和韻母

數(shù)學:復習排序和序數(shù)

數(shù)學:復習形體

音樂:機器人。律動

學前班教學計劃美術:怪面人

常識:能干的機器人

社會:別人的東西我不要

音樂游戲:機器人。二

體育游戲:磁和鐵

智力游戲:人類向動植物學本領

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:機器人。手工

第十五周萬千氣象

語言:小雨滴

語言:金瓜瓜。繞口令

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:練習三拼讀

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:練習三拼讀

數(shù)學:復習球體、圓柱體、正方體、長方體

數(shù)學:學習10進位的加法

音樂:小青蛙,你唱吧。二

學前班教學計劃美術:未來的家鄉(xiāng)

常識:數(shù)星星的孩子

社會:我來幫助你

音樂游戲:夏天的雷雨

體育游戲:小小跳水運動員

智力游戲:聰明的湯姆

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:泥人

第十六周快樂的六一

語言:快樂的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗講述

語言:江南可采蓮。古詩

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:練習三拼讀

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:練習三拼讀

數(shù)學:認識人民幣

數(shù)學:學習10進位的加法

音樂:快樂的六一

學前班教學計劃美術:游泳真快樂

常識:瓦特和蒸汽機

社會:“六一”國際兒童節(jié)

音樂游戲:在鐘表店里

體育游戲:小腳丫的休息日

智力游戲:做完再玩

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:荷塘月色

第十七周學做小學生

語言:有趣的小圖片

語言:七月的云

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:總復習

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:總復習

數(shù)學:復習10以內(nèi)各數(shù)的組成

數(shù)學:學習20以內(nèi)的減法

音樂:我們多么幸福

學前班教學計劃美術:熱鬧的大海

常識:宇宙飛船,航天飛機

社會:參觀小學

音樂游戲:我們多么幸福。二

體育游戲:腳丫尋寶

智力游戲:我們一起做

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:可愛的小涼扇

第十八周我要上學了

語言:故事接龍

語言:兔子的門。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:區(qū)分單韻母、復韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:區(qū)分前鼻韻母、學前班教學計劃后鼻韻母

數(shù)學:學習20以內(nèi)的減法。二

數(shù)學:學習20以內(nèi)的加法運算

音樂:采蓮律動。一

學前班教學計劃美術:上學去

常識:人造衛(wèi)星、火箭

社會:我做小學生

音樂游戲:采蓮律動。二

智力游戲:改病句

體育游戲:冰棒和冰球

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:動物寶寶。石頭畫

第十九周我愛我家

語言:胖豬和狐貍

語言:采訪小學生

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:總復習

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:總復習

數(shù)學:練習20以內(nèi)的減法運算

數(shù)學:練習10以內(nèi)的加減連算

音樂:在鐘表店里

學前班教學計劃美術:好朋友

常識:太陽、月亮、星星

社會:我畢業(yè)啦

音樂游戲:灑水車

智力游戲:大家談

體育游戲:給農(nóng)民伯伯送水

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:書簽

第二十周告別了,可愛的幼兒園

語言:最難忘的一件事

語言:小書包。兒歌

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:總復習

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?拼音:總復習

數(shù)學:練習1——20的加減法

數(shù)學:總復習

音樂:畢業(yè)歌

學前班教學計劃美術:優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫?畢業(yè)照

常識:奇怪的眼睛

社會:小小畢業(yè)展

音樂游戲:畢業(yè)歌

智力游戲:小記者

體育游戲:節(jié)節(jié)高

學前班教學計劃角色游戲:

做做玩玩:送給弟弟妹妹的禮物

學前班教學計劃上學期篇四

一、基本狀況分析:

全班學生剛進校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學校的生活充滿了渴望,對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,良好的學習習慣處于初步構成期。

他們學生的程度不一,有的孩子提前上學前班,已初步認識了漢語拼音,會讀拼音字母,能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生,沒有上過學前班,對于語文的學習了解不多,學生的程度深淺不一。每個學生都抱著完美的愿望來上學,開始他們的真正好處上的學習,來理解正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步構成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。透過識字、學習課文,培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢,培養(yǎng)學生透過多種途徑識字的潛力。并且,要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

二、教學目標和要求

1、漢語拼音

(1)能讀準聲母,韻母,聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話。

(3)學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。

(2)認識常用漢字80個會寫40個。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。

(4)對讀物中感興趣的資料,樂與他們交流。

3、口語交際

(1)學說普通話,?步養(yǎng)成說普通話的習慣。

(2)能認真聽別人講話,能了解講話的`主要資料。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。

(4)引導學生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自我想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點

博采眾長,富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關語文課程性質(zhì)的論述,進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華,從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時,在選文的角度,課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新,是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點,便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇,將低年級小學生日常語文學習和語文生活中務必具備的良好習慣,有選取、有重點地編入了課本。主要資料有兩個:一是持續(xù)正確的讀寫姿勢,目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展?!皾h語拼音”共安排15課,分5個單元。每課一般包括5個部分:

(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;

(2)漢語拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習;

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關的拼音詞、拼音句練習。

要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié)?!罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等,明確具體,操作性強,既便與教師的教,也利于學生的學。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學習用品,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,強化音節(jié)教學,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié),重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學生獨立認讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的潛力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母,能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結合范讀、范說進行聽力訓練,結合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質(zhì)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關系。利用每課一幅的圖畫為學生帶給學習字母的情景。堅持讓學生自主拼讀,減少教師的領讀。在培養(yǎng)習慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結合范讀、范說進行聽力訓練,結合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質(zhì)。

3、根據(jù)學生實際和新課程理念,你準備如何科學、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面,高度重視“習慣篇”的教學,采取多種手段,落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。(寫字姿勢“三個一”,關鍵是“一寸”)注重實踐。不斷示范。在同學中樹榜樣,勤于檢查。堅持反復抓、抓反復,并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學中,以激發(fā)學生的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握必須的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學生透過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌,如教學單韻母時,雖然單韻母雖然只有6個,比較好學,但對于剛開始接觸拼音的學生,還是有必須難度的。因此,學習單韻母時,我會把學生喜愛的小動物編入兒歌,激發(fā)學生學習拼音的興趣,兒歌背熟了,單韻母也掌握了。

例如:圓圓臉蛋扎小辮兒,張大嘴巴aaa;大公雞,哦哦啼,攏圓嘴巴ooo;大白鵝,水里游,水中倒影eee;1加小點還念i,牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u,突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡,像吹笛子uuml;uuml;uuml;。用心合理地用好教學方法和教學手段,這樣,就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學變得生動搞笑,也能夠讓學生更好地掌握,并為以后的語文學習打下堅實地基礎。如教學“zh、ch、sh”時,我將指導學生讀“語境歌”:一輪紅日上山頭,獅子想來吃小猴,樹上同伴有辦法,伸下樹枝來搭救,讓學生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演,從而饒有興趣地讀兒歌。

四、主要措施

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際狀況,精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。

2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具搞笑味性。富有童趣,讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學。透過形象。直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字。五重難點;能記住6個單韻母。23個聲母。

4、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

5、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

6、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節(jié)。

7、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

8、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂,但并不要一弄一些花架子。

9、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。

10、關注家庭作業(yè),拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到習太累太苦。

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學前班教學計劃上學期篇五

(一)本學期拼音的教學重點

學會生母,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。

(二)措施與方法

1、漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

2、可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3、注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

4、結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。

5、關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量。

讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

1、樂意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、會說普通話,為小學打好基礎。

總之,在這個學期里,我和學前(一)班的每一個孩子都將共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子們進入小學前打下堅定的基礎。

學前班教學計劃上學期篇六

本學期班級幼兒xx名,男女人數(shù)均等,其中插班新生xx人。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,動作的協(xié)調(diào)性、靈活性均較好。特別是幾個男孩子,在速度、力量上也有較好表現(xiàn)。大半幼兒能連續(xù)跳繩,有的還能跳100個以上。但幼兒在活動時的自我保護意識偏弱,有莽撞表現(xiàn)。在衛(wèi)生及勞動習慣養(yǎng)成發(fā)面,很多幼兒都表現(xiàn)得不錯,能積極地參與并有了一定的技能。通過兩年多的幼兒園學習生活使幼兒認知發(fā)展方面水平有了很大提高。能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣。

有的幼兒口語能力很強,如:鄒詩曼、吳冬杭等幼兒詞匯較豐富,會自編故事、與同伴交流也很順暢。有時喜歡與同伴談論動畫片情節(jié)。喜愛閱讀活動,對班級中新增添的圖書很關注。但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在家庭教育的影響下,部分幼兒開始認讀文字,有的幼兒都會計算10以內(nèi)的加減法,但幼兒對數(shù)及運算的意義并不很了解。需要在這個學期進行引導教育。對環(huán)境的觀察、體驗頗有興趣,對動手操作的活動更是樂意參加。由于教師注重了幼兒的討論和統(tǒng)計歸納,幼兒對探究后的判斷、提煉逐漸有了關注。這學期將繼續(xù)對幼兒傾聽,總結方面的能力進行培養(yǎng)。美工活動的興趣、習慣較好,能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。

大多數(shù)幼兒能獨立完成作業(yè)。并樂意把自己課余作品展示給同伴。音樂活動時節(jié)奏感交好,但表演略欠缺,男孩子對舞蹈不是很熱衷。社會性發(fā)展方面,整體上,幼兒的自控力有了增強,知道要遵守班級常規(guī)。在活動區(qū)等自主活動中也會協(xié)商解決一些問題了。但仍有幾名幼兒會影響他人的正常學習、游戲與生活。如:童磊、朱周樣等。

縱觀本班幼兒間的發(fā)展仍存在較大差異,在即將入小學之際,我們需要對有些自理能力、自控能力、交往能力、學習能力較弱的幼兒給予特別關注,幫助他們在心理上、能力上做好入學準備。

1、積極配合,認真完成幼兒園的各項工作任務,并在音樂、棋類學習領域等方面開展較有針對性的課題研究。

2、重視家園聯(lián)系工作,通過聯(lián)系單、家訪、家長學?;顒拥确椒ㄅc每位家長交流與溝通,以進一步做好家長工作,共同完成對幼兒的教育任務。

4、重視保育工作。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件,細心照顧幼兒的日常生活,做好衛(wèi)生保健、預防疾病的工作。注意幼兒安全,提醒幼兒避開危險。

5、重視基本動作和生活自理能力的訓練。堅持在各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作,鼓勵、指導和幫助孩子自己去做力所能及的事,從而增強體質(zhì)、提高能力。

學前班教學計劃上學期篇七

“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的'時候,我們與孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

(一)、本學期拼音的教學重點

學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1.漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5.結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。

6.關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事。(2)采用歌謠。(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

(一)、教學目的要求

幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分與理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

(二)、數(shù)學教學的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以有趣的故事與游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,寫字課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

學前班教學計劃上學期篇八

開學初學生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

1. 教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字

3. 教幼兒學習8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4. 幼兒學習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近

5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

學前班教學計劃上學期篇九

學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析

這個學期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

三、教學目標

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

四、教學措施

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力,引導幼兒多思考多動腦多操作。

五、活動進度(略)

學前班教學計劃上學期篇十

學前教育是至關重要的,行為習慣的養(yǎng)成和知識的積累直接影響到小學一年級的教育教學,為了全面貫徹落實黨的教育方針,我們要加強學前班教育教學工作,加強師德教育,處處做到為人師表,關注學生的身心健康成長,學前班工作能更上一層樓。特將本學期教育教學工作做如下計劃:

一、語言教學計劃:

語言是最重要的交際工具,也是最重要的文化載體,學前教育是入小學前最關鍵的一學年。在教學中我認真寫好教學計劃,提早備好課,注意強化難點強調(diào)重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷探究、、歸納、總結、學習,提高教學水平。。結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,正確使用“情境圖”引導幼兒進行說話訓練。做到“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。為體現(xiàn)大綱對語文教學的要求,為小學的閱讀教學打下良好的基礎,我提倡多認字少寫字,一學期寫會30多漢字即可;指導幼兒能在田字格內(nèi)正確規(guī)范書寫漢字;培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣。

二、音樂教學計劃

幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂欣賞、歌表演等。音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期,孩子們又將學到一些新歌,增加一些音樂小常識。本學期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動,。音樂是一門豐富的學科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,學會用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進知識,而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。

三、科學教學計劃:

科學教學以培養(yǎng)幼兒科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。為此我打算把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;把握小學生科學學習特點,因勢利導;用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;讓探究成為科學學習的主要方式;樹立開放的教學觀念;悉心地引導學生的科學學習活動。

四、體育教學計劃:

學前班幼兒在隊列隊形方面還存在很大的弊病,跑、走姿勢很不規(guī)范,踏步這一方面還需要加強;幼兒年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想;課外活動時候,教師對幼兒有目的的運動組織,沒能體現(xiàn)出來,幼兒在自由玩各種玩具;學前班對體育運動興趣低,不樂于參加各種競技性的體育活動。征對這種情況本學期我要多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處,讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法;利用體育課初步學會一些基本運動,游戲,韻律活動發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力;體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作;利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢。

總之在這學期中我將一如既往地認真開展教育教學工作,將工作做好,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到新的發(fā)展。

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