在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

學前班教學計劃上學期篇一

新的`一年，新的學期，新的展望！孩子們進入了幼兒時期最后的學習階段，即將踏入小學生的新階層。作為一名學前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎，做好升為小學生的學前準備。為此，本學期我做了以下教學工作計劃。

學情分析：

經過上學期的教學和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經可以很好的做課前準備，上課時能積極與老師進行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語句表達自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習慣插嘴，沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習慣。

語言教學目標：

1、能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。

2、加強幼兒的自信心，能大膽、勇敢地發(fā)表自己的想法。

3、引導幼兒獨立閱讀圖書，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。

4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。

5、培養(yǎng)幼兒尊重師長的優(yōu)良品質。與同學友好相處、團結友愛，激發(fā)幼兒熱愛班級的情感。

綜合教學目標：

1、引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并大膽的提出問題。

2、培養(yǎng)幼兒團結合作的精神，共同完成活動任務。

3、了解生活常識，探索科學知識，培養(yǎng)藝術技能。

具體措施：

通過語言課程，增加幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學習興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性，配合豐富多樣的表揚語，從而使幼兒大膽、積極地回答問題，加強幼兒自信心以及表現(xiàn)自己的欲望。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴，用心傾聽的好習慣。

建立一個圖書角，規(guī)定一個特定的閱讀時段，讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。

再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強教師技能，多樣化的展示讓幼兒熱愛學習。

學前班教學計劃上學期篇二

新的學期又開始了，我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對新學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展，我作如下的計劃：

班里學生年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，老生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的了解，良好的學習習慣處于初步形成期。本班學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

1、識字與寫字

（1）喜歡學習漢字有主動識字的原望。

（2）認識常用漢字80個。會寫30個。

（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。

（4）。對讀物中感興趣的內容，樂與他人交流。

2、口語交際

（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要內容。

（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

（4）引導學生"樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。

（5）注意傾聽對方講話。

（6）能理解日常用語的意思。

（7）能清楚地說出自己想說的事情。

（8）喜歡聽故事、看圖書。

（9）對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

1、根據本地區(qū)本班的實際情況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。

2、識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學。通過形象。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

3、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

4、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

5、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

6、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

7、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。

8、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

9、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。

學前班教學計劃上學期篇三

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網教師在這一空間中施展才華，得以成長。

幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，使一日生活成為一個真正的教育整體。

（一）健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。

（二）語言

1、樂意與人交談、講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

（三）社會

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

（四）科學

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

第一周春節(jié)好熱鬧

語言：過春節(jié)。兒歌

語言：紅紅的“嘣叭”。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所學過的聲母

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識r

數學：按數群計數

數學：復習5、6、7的分解組成及加減

音樂：我的好媽媽

學前班教學計劃美術：主題意愿畫——熱鬧的春節(jié)

常識：風的力氣大

社會：元宵圓

音樂游戲：播種律動。一

體育游戲：節(jié)節(jié)高

智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：花燈

第二周媽媽和寶寶

語言：我來了。故事

語言：我有一個好媽媽?？磮D說話

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識y

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識w

數學：數的記錄和統(tǒng)計

數學：復習8、9、10的分解組成及加減

音樂：小烏鴉愛媽媽

學前班教學計劃美術：給媽媽畫像

常識：水的用處大

社會：我叫解放軍

音樂游戲：學農律動。二

體育游戲：搬運花生

智力游戲：美麗的春天

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》

第三周春節(jié)的秘密

語言：春天的電話。故事

語言：春天的秘密。欣賞詩

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ei

數學：認識單數和雙數

數學：復習10以內的自編減法應用題

音樂：小籬笆。一

學前班教學計劃美術：春雨沙沙

常識：巧分生蛋和熟蛋

社會：我和小樹一起長

音樂游戲：小籬笆。二

體育游戲：銀河漫步

智力游戲：擴句

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：小竹筍。折紙

第四周寶貴的資源

語言：樹真好。散文

語言：春天是一本書。續(xù)編詩歌

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ei

數學：測量長度和認識尺

數學：復習10以內的自編加法應用題

音樂：蠶豆花。一

學前班教學計劃美術：蠶豆娃娃

常識：煤和石油

社會：學種樹

音樂游戲：蠶豆花。二

體育游戲：圓凳游戲

智力游戲：像什么

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：可愛的蠶寶寶

第五周神秘的宇宙

語言：哈哈鏡。散文

語言：小熊住山洞。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ei

數學：測量重量和認識秤

數學：練習10以內的加減法心算

音樂：一日生活模仿動作

學前班教學計劃美術：小竹筍長高了

常識：白天和黑夜。一

社會：我的營養(yǎng)食譜

音樂游戲：十個朋友出來走

體育游戲：放風箏

智力游戲：縮句

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：花草玩具

第六周特別的我

語言：三只蝴蝶。故事

語言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ei

數學：認識長方體和立方體

數學：學習二等分

音樂：拉鉤鉤

學前班教學計劃美術：彩條貼畫。春天的小籬笆

常識：沉與浮

社會：我愛我的身體

音樂游戲：小燕子

體育游戲：繩梯的玩法

智力游戲：

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：簡易風箏

第七周百思特網科學家真?zhèn)ゴ?/p>

語言：找聯(lián)系。連圖編故事

語言：稀奇歌

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習復韻母

數學：認識球體和圓柱體

數學：學習四等分

音樂：小雨點。節(jié)奏游戲

學前班教學計劃美術：蝴蝶找花。鉛筆屑貼畫

常識：彈性

社會：生病了怎么辦

音樂游戲：春天在哪里

體育游戲：小猴摘桃

智力游戲：想個好辦法

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：變色蝸牛

第八周動植物趣事

語言：狐假虎威。故事

語言：說獅子。繞口令

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ei

數學：比水的多少

數學：學習10以內的連加

音樂：我和星星打電話

學前班教學計劃美術：可愛的蠶寶寶

常識：動物怎樣保護自己

社會：安全玩水

音樂游戲：我和星星打電話。二

體育游戲：側身跑比賽

智力游戲：綠色衛(wèi)士

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：小竹筍。折紙

第九周我是健康娃娃

語言：拔河。排圖講故事

語言：學習“把”和“被”

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ei

數學：認識時鐘

數學：學習10以內的連加。二

音樂：蠶豆花。二

學前班教學計劃美術：美麗的銀河系

常識：白天和黑夜

社會：成長樹

音樂游戲：十個朋友出來走。二

體育游戲：電子計算機

智力游戲：尋找生命

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：交通工具

第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？中國人

語言：換椅子。情景講述

語言：黎明靜悄悄。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習前鼻韻母

數學：時鐘幾點啦

數學：學習10以內的連減

音樂：優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？中國人。欣賞

學前班教學計劃美術：漂亮的絲綢

常識：東南西北

社會：和快樂做朋友

音樂游戲：中國功夫。律動

體育游戲：小青蛙跳荷葉

智力游戲：神奇的通訊工具

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：磁性小船

第十一周我們真棒

語言：找朋友。歇后語

語言：倒過來說?？磮D講述

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識

數學：認識日歷

數學：學習10以內的連減。二

音樂：彈鋼琴

學前班教學計劃美術：我的最新發(fā)明

常識：

社會：各種各樣的表情

音樂游戲：彈鋼琴。律動二

體育游戲：跳竹竿

智力游戲：詞匯聯(lián)想

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：奇妙的城堡

第十二周勞動最光榮

語言：辯論會

語言：明明更聰明

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ai

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識

數學：制作課表

數學：學習10以內的連加連減

音樂：勞動最光榮

學前班教學計劃美術：家用電器

常識：樹木對環(huán)境的作用

社會：給你一封信

音樂游戲：勞動最光榮。舞蹈

體育游戲：跳竹竿

智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：小青蛙。折紙

第十三周炎熱的夏季

語言：夏天在哪里

語言：學說日記

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習學前班教學計劃后鼻韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的韻母

數學：復習分類和統(tǒng)計

數學：學習10以內的連加連減。二

音樂：小青蛙，你唱吧

學前班教學計劃美術：小青蛙。主題畫

常識：彈性

社會：文明的孩子

音樂游戲：方便飯盒

體育游戲：運西瓜

智力游戲：我會交朋友

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：花傘和草帽

第十四周科學與幻想

語言：我想發(fā)明

語言：愛迪生的故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的聲母和韻母

數學：復習排序和序數

數學：復習形體

音樂：機器人。律動

學前班教學計劃美術：怪面人

常識：能干的機器人

社會：別人的東西我不要

音樂游戲：機器人。二

體育游戲：磁和鐵

智力游戲：人類向動植物學本領

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：機器人。手工

第十五周萬千氣象

語言：小雨滴

語言：金瓜瓜。繞口令

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀

數學：復習球體、圓柱體、正方體、長方體

數學：學習10進位的加法

音樂：小青蛙，你唱吧。二

學前班教學計劃美術：未來的家鄉(xiāng)

常識：數星星的孩子

社會：我來幫助你

音樂游戲：夏天的雷雨

體育游戲：小小跳水運動員

智力游戲：聰明的湯姆

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：泥人

第十六周快樂的六一

語言：快樂的兒童節(jié)。生活經驗講述

語言：江南可采蓮。古詩

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀

數學：認識人民幣

數學：學習10進位的加法

音樂：快樂的六一

學前班教學計劃美術：游泳真快樂

常識：瓦特和蒸汽機

社會：“六一”國際兒童節(jié)

音樂游戲：在鐘表店里

體育游戲：小腳丫的休息日

智力游戲：做完再玩

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：荷塘月色

第十七周學做小學生

語言：有趣的小圖片

語言：七月的云

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習

數學：復習10以內各數的組成

數學：學習20以內的減法

音樂：我們多么幸福

學前班教學計劃美術：熱鬧的大海

常識：宇宙飛船，航天飛機

社會：參觀小學

音樂游戲：我們多么幸福。二

體育游戲：腳丫尋寶

智力游戲：我們一起做

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：可愛的小涼扇

第十八周我要上學了

語言：故事接龍

語言：兔子的門。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：區(qū)分單韻母、復韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學前班教學計劃后鼻韻母

數學：學習20以內的減法。二

數學：學習20以內的加法運算

音樂：采蓮律動。一

學前班教學計劃美術：上學去

常識：人造衛(wèi)星、火箭

社會：我做小學生

音樂游戲：采蓮律動。二

智力游戲：改病句

體育游戲：冰棒和冰球

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：動物寶寶。石頭畫

第十九周我愛我家

語言：胖豬和狐貍

語言：采訪小學生

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習

數學：練習20以內的減法運算

數學：練習10以內的加減連算

音樂：在鐘表店里

學前班教學計劃美術：好朋友

常識：太陽、月亮、星星

社會：我畢業(yè)啦

音樂游戲：灑水車

智力游戲：大家談

體育游戲：給農民伯伯送水

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：書簽

第二十周告別了，可愛的幼兒園

語言：最難忘的一件事

語言：小書包。兒歌

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習

優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習

數學：練習1——20的加減法

數學：總復習

音樂：畢業(yè)歌

學前班教學計劃美術：優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？畢業(yè)照

常識：奇怪的眼睛

社會：小小畢業(yè)展

音樂游戲：畢業(yè)歌

智力游戲：小記者

體育游戲：節(jié)節(jié)高

學前班教學計劃角色游戲：

做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物

學前班教學計劃上學期篇四

一、基本狀況分析：

全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步構成期。

他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著完美的愿望來上學，開始他們的真正好處上的學習，來理解正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步構成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。透過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生透過多種途徑識字的潛力。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

二、教學目標和要求

1、漢語拼音

(1)能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。

(3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。

(2)認識常用漢字80個會寫40個。

(3)掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。

(4)對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。

3、口語交際

(1)學說普通話，?步養(yǎng)成說普通話的習慣。

(2)能認真聽別人講話，能了解講話的`主要資料。

(3)能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自我想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點

博采眾長，富有新意。本冊教材根據新課程標準有關語文課程性質的論述，進一步明確了小學語文課程的性質和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經驗中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中務必具備的良好習慣，有選取、有重點地編入了課本。主要資料有兩個：一是持續(xù)正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：

(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;

(2)漢語拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習;

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關的拼音詞、拼音句練習。

要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的潛力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關系。利用每課一幅的圖畫為學生帶給學習字母的情景。堅持讓學生自主拼讀，減少教師的領讀。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。

3、根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學，采取多種手段，落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。(寫字姿勢“三個一”，關鍵是“一寸”)注重實踐。不斷示范。在同學中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復抓、抓反復，并注意課內外、校內外溝通。

在漢語拼音的教學中，以激發(fā)學生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學生透過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌，如教學單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學，但對于剛開始接觸拼音的學生，還是有必須難度的。因此，學習單韻母時，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學生學習拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。

例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;1加小點還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子uuml;uuml;uuml;。用心合理地用好教學方法和教學手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學變得生動搞笑，也能夠讓學生更好地掌握，并為以后的語文學習打下堅實地基礎。如教學“zh、ch、sh”時，我將指導學生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。

四、主要措施

1、根據本地區(qū)本班的實際狀況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。

2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具搞笑味性。富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3、識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學。透過形象。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。五重難點;能記住6個單韻母。23個聲母。

4、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

5、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

6、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

7、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

8、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。

9、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

10、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。

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學前班教學計劃上學期篇五

（一）本學期拼音的教學重點

學會生母，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。

（二）措施與方法

1、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。

2、可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3、注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

4、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。

5、關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量。

讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、會說普通話，為小學打好基礎。

總之，在這個學期里，我和學前（一）班的每一個孩子都將共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子們進入小學前打下堅定的基礎。

學前班教學計劃上學期篇六

本學期班級幼兒xx名，男女人數均等，其中插班新生xx人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，動作的協(xié)調性、靈活性均較好。特別是幾個男孩子，在速度、力量上也有較好表現(xiàn)。大半幼兒能連續(xù)跳繩，有的還能跳100個以上。但幼兒在活動時的自我保護意識偏弱，有莽撞表現(xiàn)。在衛(wèi)生及勞動習慣養(yǎng)成發(fā)面，很多幼兒都表現(xiàn)得不錯，能積極地參與并有了一定的技能。通過兩年多的幼兒園學習生活使幼兒認知發(fā)展方面水平有了很大提高。能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣。

有的幼兒口語能力很強，如：鄒詩曼、吳冬杭等幼兒詞匯較豐富，會自編故事、與同伴交流也很順暢。有時喜歡與同伴談論動畫片情節(jié)。喜愛閱讀活動，對班級中新增添的圖書很關注。但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在家庭教育的影響下，部分幼兒開始認讀文字，有的幼兒都會計算10以內的加減法，但幼兒對數及運算的意義并不很了解。需要在這個學期進行引導教育。對環(huán)境的觀察、體驗頗有興趣，對動手操作的活動更是樂意參加。由于教師注重了幼兒的討論和統(tǒng)計歸納，幼兒對探究后的判斷、提煉逐漸有了關注。這學期將繼續(xù)對幼兒傾聽，總結方面的能力進行培養(yǎng)。美工活動的興趣、習慣較好，能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

大多數幼兒能獨立完成作業(yè)。并樂意把自己課余作品展示給同伴。音樂活動時節(jié)奏感交好，但表演略欠缺，男孩子對舞蹈不是很熱衷。社會性發(fā)展方面，整體上，幼兒的自控力有了增強，知道要遵守班級常規(guī)。在活動區(qū)等自主活動中也會協(xié)商解決一些問題了。但仍有幾名幼兒會影響他人的正常學習、游戲與生活。如：童磊、朱周樣等。

縱觀本班幼兒間的發(fā)展仍存在較大差異，在即將入小學之際，我們需要對有些自理能力、自控能力、交往能力、學習能力較弱的幼兒給予特別關注，幫助他們在心理上、能力上做好入學準備。

1、積極配合，認真完成幼兒園的各項工作任務，并在音樂、棋類學習領域等方面開展較有針對性的課題研究。

2、重視家園聯(lián)系工作，通過聯(lián)系單、家訪、家長學?；顒拥确椒ㄅc每位家長交流與溝通，以進一步做好家長工作，共同完成對幼兒的教育任務。

4、重視保育工作。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件，細心照顧幼兒的日常生活，做好衛(wèi)生保健、預防疾病的工作。注意幼兒安全，提醒幼兒避開危險。

5、重視基本動作和生活自理能力的訓練。堅持在各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作，鼓勵、指導和幫助孩子自己去做力所能及的事，從而增強體質、提高能力。

學前班教學計劃上學期篇七

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的'時候，我們與孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

（一）、本學期拼音的教學重點

學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5.結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。

6.關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事。（2）采用歌謠。（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

（一）、教學目的要求

幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分與理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析與概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。

（二）、數學教學的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

3、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護幼兒對數學學習的興趣，創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事與游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

學前班教學計劃上學期篇八

開學初學生對物體的形體產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當地融合知識和趣味。

1. 教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2. 正確的方法書寫1～10的數字

3. 教幼兒學習8以內的加減，正確迅速地掌握8以內的數的加減運算及組成。

4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近

5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

學前班教學計劃上學期篇九

學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析

這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

三、教學目標

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

四、教學措施

1、深入鉆研教材,根據教學目標精心設計好教學內容，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。

五、活動進度（略）

學前班教學計劃上學期篇十

學前教育是至關重要的，行為習慣的養(yǎng)成和知識的積累直接影響到小學一年級的教育教學，為了全面貫徹落實黨的教育方針，我們要加強學前班教育教學工作，加強師德教育，處處做到為人師表，關注學生的身心健康成長，學前班工作能更上一層樓。特將本學期教育教學工作做如下計劃：

一、語言教學計劃：

語言是最重要的交際工具，也是最重要的文化載體，學前教育是入小學前最關鍵的一學年。在教學中我認真寫好教學計劃，提早備好課，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷探究、、歸納、總結、學習，提高教學水平。。結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，正確使用“情境圖”引導幼兒進行說話訓練。做到“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。為體現(xiàn)大綱對語文教學的要求，為小學的閱讀教學打下良好的基礎，我提倡多認字少寫字，一學期寫會30多漢字即可；指導幼兒能在田字格內正確規(guī)范書寫漢字；培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。

二、音樂教學計劃

幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂欣賞、歌表演等。音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

三、科學教學計劃：

科學教學以培養(yǎng)幼兒科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。為此我打算把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動。

四、體育教學計劃：

學前班幼兒在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強；幼兒年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想；課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具；學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。征對這種情況本學期我要多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法；利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動發(fā)展身體素質和基本活動能力；體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作；利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢。

總之在這學期中我將一如既往地認真開展教育教學工作，將工作做好，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到新的發(fā)展。