我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

過端午節(jié)心得體會篇一

端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。學校組織了一次別開生面的端午節(jié)團課活動，讓我們親身體驗了端午節(jié)的習俗和文化，增進了對傳統(tǒng)文化的認識。通過這次團課，我深深地感受到了中華民族的傳統(tǒng)美德以及中國文化的博大精深，收獲頗豐。

團課開始時，老師向我們講解了端午節(jié)的起源和發(fā)展歷程，讓我們了解到端午節(jié)不僅是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，還是國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們了解到端午節(jié)起源于戰(zhàn)國時期，紀念愛國詩人屈原的節(jié)日。通過了解端午節(jié)的起源及傳統(tǒng)習俗，我們不僅能感受到祖國的五千年文明的歷史厚重感，更能夠在實踐中培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

接下來，我們進行了一項非常有趣的活動——包粽子。我們先用雙手揉搓出一個圓滾滾的粽子團，再用粽子葉將粽子包裹起來，最后幾個竹葉扣在一起，一個美味的粽子就做好了。在制作粽子的過程中，我們不僅鍛煉了動手能力，還感受到了勞動的魅力。通過這個活動，我明白了屈原既是一位偉大的愛國詩人，也是一個具有深厚理想和較高藝術(shù)造詣的文化人。

在團課的第三個環(huán)節(jié)，我們進行了一場精彩的傳統(tǒng)文化展示。同學們分別扮演著屈原、白居易、曹操、袁隆平等各個歷史人物。他們穿著傳統(tǒng)服飾，朗讀著名人的詩歌和著作，深情地傳達了中華民族的傳統(tǒng)美德和文化精髓。同時，我們還進行了一場寓教于樂的小游戲，讓我們進一步了解到了促進民族團結(jié)和文化傳承的重要性。通過這次展示，我深深地感受到了中華民族的文化自信和自豪感，更加堅定了傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的決心。

最后，我們觀看了一場盛大的龍舟比賽。忽然間，一支長龍般的龍舟出現(xiàn)在我們面前，劃船手們?nèi)潣?，賽船疾馳。龍的形象深深地烙在我腦海中，讓我不由地感嘆中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過觀看龍舟比賽，我明白了集體協(xié)作的重要性，領(lǐng)悟到了勇往直前的決心和意志力。

通過這次團課，我深深地感受到了端午節(jié)的文化內(nèi)涵和習俗傳統(tǒng)，更加熱愛和崇尚中國傳統(tǒng)文化。我明白了傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財富，是我們民族的根基和血脈。我們要珍惜傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚我們祖先留給我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)和美德，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。真正體驗過傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深，我更加堅定了傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的信念。我將把這次團課的收獲貫徹到平時的學習和生活中，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

過端午節(jié)心得體會篇二

賽龍舟是中國的傳統(tǒng)文化，每年端午節(jié)都會舉行一次。端午節(jié)去了民族文化村，看了龍舟賽。

每艘龍舟上都有很多跑者，也有很多龍舟。龍舟停在起跑線上，選手們坐在龍舟上休息。

過了一會兒，只有一個人吹口哨，所有的龍舟迅速向前移動。每艘龍舟上，都有一名隊員在前面打鼓，為后面的隊員加油，其他隊員在后面舉起槳，拼命地劃著龍舟前進。

我看到每條龍舟都有自己的顏色。龍舟就像一條龍，有一個龍頭和一個龍尾。真的很漂亮！一艘龍舟是深紅色的，上面刻著精美的圖案。龍舟是天藍色的，上面有許多美麗的圖案。每一只美麗的白天鵝都刻在龍舟上，閃閃發(fā)光。有一艘棕色的龍舟。這條龍舟真的不一樣。其他所有的龍舟都有圖案來裝扮自己，但是這條龍舟根本沒有圖案，只是一條普通的龍舟。這艘龍舟是木頭做的。還有一種是橘黃色的龍舟。這條龍舟用小圓點裝飾，非常精致漂亮！

一開始緋紅龍船很遠。第二位是橙色的龍舟。但是后來棕色的龍船，不知怎么的，似乎有一股強大的力量伴隨著它。棕色龍舟上的隊員用力劃著龍舟，獲得了第一名。雖然他們的龍舟已經(jīng)獲得了第一名，但他們?nèi)匀徊或湴粒芸炀蛣澓昧她堉?。沒有別的龍舟能趕上褐色的龍舟。

最后，棕色的龍舟沖向終點線。第二艘是天藍色的龍舟，第三艘是深紅色的龍舟，第四艘是橙色的龍舟。

這就是精彩的龍舟賽！我非常喜歡我們傳統(tǒng)文化中的賽龍舟！

過端午節(jié)心得體會篇三

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。我在今年的端午節(jié)期間，參加了一次彩蛋制作活動，并從中獲得了一些心得體會。以下是我對于“端午節(jié)彩蛋制作心得體會”的總結(jié)與分享。

首先，彩蛋制作需要耐心和細心。制作彩蛋需要一定的技巧和技能，包括蛋殼的處理和彩繪的方式。沒有足夠的耐心和細心，很容易破壞蛋殼或者繪制出不美觀的圖案。在制作彩蛋的過程中，我體會到了這一點。一開始，我因為急于見到成果，心急火燎地動手制作，結(jié)果導致了幾個蛋殼破損。后來，我冷靜下來，慢慢繪制，逐漸掌握了技巧，制作出了美麗的彩蛋。從這個過程中，我認識到了耐心和細心在彩蛋制作中的重要性。

其次，彩蛋制作需要創(chuàng)意和想象力。彩蛋制作不僅僅是簡單地上色，更需要加入一些獨特的元素和創(chuàng)意。在制作彩蛋的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作欲望。一開始，我只是按照傳統(tǒng)的圖案進行上色，但隨著時間的推移，我開始嘗試一些新的圖案和設(shè)計。我在彩蛋上繪制了一只可愛的小狗，有人說它很有趣，這讓我對自己的創(chuàng)意和想象力充滿了信心。通過這次經(jīng)歷，我明白了在彩蛋制作中，創(chuàng)意和想象力是非常重要的。

再次，彩蛋制作需要團隊合作。在我參加的彩蛋制作活動中，每個人都被分配了不同的任務(wù)，包括蛋殼的處理、彩繪和裝飾等。每個人在各自的崗位上都發(fā)揮了特長，最終制作出了一批漂亮的彩蛋。這個過程讓我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。在團隊中，每個人的努力和貢獻都是不可或缺的，只有大家團結(jié)協(xié)作，才能取得最好的成果。

再者，彩蛋制作是傳承與創(chuàng)新的結(jié)合。在傳統(tǒng)的端午節(jié)彩蛋制作中，有很多固定的元素和圖案，這是我們的文化遺產(chǎn)，需要珍惜和傳承。在制作彩蛋的過程中，我意識到要尊重傳統(tǒng)，同時也要加入一些創(chuàng)新的元素。例如，我嘗試在彩蛋上繪制了一些現(xiàn)代化的圖案，用以體現(xiàn)時代的變遷和文化的演變。這樣的做法使彩蛋更具有藝術(shù)性和時尚感。通過這次彩蛋制作，我明白了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合是保持文化活力的重要途徑。

總的來說，通過參與彩蛋制作，我不僅體會到了彩蛋制作的技巧和樂趣，更重要的是對于傳統(tǒng)文化的理解和認同。彩蛋制作需要耐心、細心、創(chuàng)意和團隊合作，它是一個傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的過程。我相信，通過這樣的活動，我們可以更好地傳承和弘揚我們的傳統(tǒng)文化，同時也能為我們的創(chuàng)造力和團隊合作能力提供鍛煉和提升的機會。讓我們一起行動起來，用彩蛋制作這一小小的活動，為我們傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝增添更多的色彩和意義。

過端午節(jié)心得體會篇四

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。作為年輕干部，在過去的端午節(jié)中，我深感這個節(jié)日的獨特之處以及對于個人成長的啟示。2021年的端午節(jié)，我更是從中獲得了一些心得體會。

首先，端午節(jié)是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一次傳統(tǒng)文化教育的機會。在慶祝中華民族傳統(tǒng)文化的同時，我也深入了解了端午節(jié)的由來和意義。通過閱讀相關(guān)的歷史書籍以及了解習俗，我知道端午節(jié)源于中國古代的屈原故事，也是緬懷忠烈的時刻。這讓我深感自己所處的歷史傳承中的責任與使命。作為一名年輕干部，我們要善于從傳統(tǒng)文化中汲取智慧，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和歷史意識。

其次，端午節(jié)是宣傳和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要契機。今年的端午節(jié)期間，我所在的單位組織了一系列慶?；顒?，包括龍舟比賽、蒸粽子比賽、賽龍舟等。這些活動既增強了員工之間的凝聚力，也讓我們更加了解和體驗到端午節(jié)的習俗和風情。同時，我也參與了社區(qū)的端午民俗展演活動，通過與老年人一起包粽子、繪制粽子臉譜等，我更加親身感受到傳統(tǒng)文化的魅力。通過參與這些活動，我們年輕干部也有責任去宣傳和弘揚好傳統(tǒng)文化，為廣大群眾提供豐富的文化生活。

第三，端午節(jié)也是加強團隊合作意識的良好機會。在龍舟比賽中，我所在的團隊面臨著各種挑戰(zhàn)，需要團隊成員緊密協(xié)作、默契配合才能贏得比賽。通過這次比賽，我意識到團隊精神和合作能力的重要性。無論是在工作中，還是生活中，我們都需要與他人有效地合作，才能取得更好的成績和更大的成功。因此，端午節(jié)不僅是一個豐富多彩的節(jié)日，也是我們培養(yǎng)團隊合作意識和能力的良好契機。

此外，端午節(jié)還是一個傳統(tǒng)的“清除疫病”的節(jié)日。長期以來，人們相信端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等習俗能夠辟邪避疫，保佑身體健康。今年的端午節(jié)，正值新冠疫情防控形勢嚴峻，我所在單位設(shè)置了嚴格的防疫措施，并進行了相關(guān)宣傳。通過參與這些活動，我深刻認識到個人的健康和生命安全是團隊和社會的基石，我們要保持良好的生活習慣，保護好自己，也要關(guān)注他人的健康和安全。

綜上所述，端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，對于年輕干部來說，具有重要的意義和價值。通過端午節(jié)的慶?；顒?，我們不僅能夠更加了解和感受傳統(tǒng)文化的魅力，還能夠加強團隊合作意識，提高自身文化素養(yǎng)和歷史意識。同時，在這個特殊的時期，我們也要重視端午節(jié)的民俗與防疫的相關(guān)意義，保護好自己和他人的生命安全。作為年輕干部，我們應當珍惜傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，將這些體會融入到自己的工作和生活中，為中華民族的偉大復興貢獻一份力量。

過端午節(jié)心得體會篇五

20xx年x月xx日我校師生在會議室舉行了端午節(jié)特別活動——“端午故事會”。

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那種愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。本次活動的主題是品味端午，傳承經(jīng)典，共慶端午佳節(jié)。

七年級一班的劉x同學帶來的端午故事傳說，贏得了同學們的陣陣掌聲。

八年級的吳xx同學用優(yōu)美的語言把端午的情意傳遞。

七年級六班的趙x用他的《艾蒿與菖蒲》打動了所有的同學獲得了優(yōu)秀的成績。

在激烈的角逐中七年級的趙x，楊xx，徐xx分別斬獲一二三等獎，八年級的吳xx，周xx，鄭xx分別獲得一二三等獎。

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

同學們，讓經(jīng)典伴隨我們的中學時光，伴隨我們成長，讓我們在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

過端午節(jié)心得體會篇六

農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，___幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。

教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源，引導孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的知識，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。

同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲……，并將自己設(shè)計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。端午節(jié)活動總結(jié)。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國熱忱。今天上午，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。

活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。

通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期安全教育。

活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節(jié)的習俗，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神。端午節(jié)活動總結(jié)。

針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育

通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節(jié)。

過端午節(jié)心得體會篇七

端午的味道，有如百合花的清香，淡而優(yōu)雅。

端午的味道，有如茉莉花的幽香，妙而純潔。

端午的味道，有如玫瑰花的芳香，鮮而浪漫。

早盼，晚盼，日盼，夜盼，盼盼盼……盼望已久的端午節(jié)終于到了，可是今年的端午節(jié)與往昔不同，因為在外地求學，為了中考的奮力一搏，我不得不留在學校里過端午節(jié)。要知道，這可是我第一次不能和家人一起慶祝端午節(jié)。原本以為這是件很悲傷的事，可沒想到卻是如此快樂。

一大清早，還沒睡飽呢，就被幾個室友吵醒了：“快起來啊，我們到后面那座山上去采艾蒿了!”之后莫名其妙地被人拖出了溫暖的被窩，再之后便是一陣忙亂。十分鐘之后，我們各自整理好了衣裝，邁開了豪爽的步伐，朝后面那座山進軍，哇!端午的味道，充滿了激情。

到了山腳下，我們不約而同地抬頭望著這高似喜馬拉雅山的山峰，互相打氣后毅然向山頂攀去，由于剛剛下過小雨，所以沒登多高我們褲管都被打濕了?！鞍?艾蒿。”順著聲音望去，嘿!別說還真有哇，我們一窩蜂似地涌過去，開始瘋采，邊采邊在嘴里嘟囔著：“希望中考順利，祝愿家人一切平安……”呀!端午的味道，滿載歡喜。

我們手中握著艾蒿束，頭上戴著艾蒿環(huán)，興高采烈地下山回到學校。剛坐到位子上不久，一個熟悉的身影走了進來。我定睛一看，啊!是媽媽。媽媽看到我說：“初三了也不能不過端午節(jié)啊!想不想吃粽子啊?來，把粽子拿過去和同學們解解饞吧!”呀!不聽媽媽提及，我差點忘記吃粽子了。哇!太棒了，媽媽竟帶來這么多粽子，我們都涌上去把媽媽圍住，剝開粽子皮，鮮紅的大棗就浮現(xiàn)在眼前了，接著一股沁鼻的糯米香飄來，我的口水都流出來了，一口下去，粽子少了半邊，媽媽看著我們狼吞虎咽的樣子，開心地笑了，呵!端午的味道，幸福加甜蜜啊!

你知道我這一生中最難忘的是什么嗎?就是20xx年的端午記憶，我永遠都不會忘記這一天，端午的味道——四個字“幸福多多!”

過端午節(jié)心得體會篇八

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我最喜歡的節(jié)日之一。今年的端午節(jié)，我和家人一起制作了彩蛋，親手體驗了這個傳統(tǒng)手工藝，收獲頗多。在這個過程中，我學到了許多技巧和心得，讓我更加深入地了解了我們的傳統(tǒng)文化。下面我將分享我在端午節(jié)彩蛋制作過程中的心得體會。

第一是選材。制作彩蛋的關(guān)鍵是選材。我們使用的主要是雞蛋，鴨蛋和鵝蛋。其中，鵝蛋最適合彩蛋制作，因為鵝蛋殼相對較厚，不容易破裂。此外，我們還要挑選外觀沒有明顯瑕疵的蛋，以確保彩蛋的美觀度。

第二是準備工作。制作彩蛋需要提前做一些準備工作。首先，我們要將雞蛋，鴨蛋和鵝蛋洗凈，晾干，以確保蛋殼的干燥。其次，我們要準備好絹絲、底卡、彩繪顏料等工具材料。絹絲，用來包裹蛋殼，起到保護和裝飾的作用；底卡，用來制作蛋殼上的底色，為彩繪做好基礎(chǔ)；彩繪顏料，可以根據(jù)自己的創(chuàng)意進行選擇。

第三是彩繪技巧。制作彩蛋最關(guān)鍵的部分就是彩繪了。在彩繪之前，我們要先對蛋殼進行底色處理。底色既要保持與彩繪主題的一致性，又要使整個彩蛋的色彩層次感更加明顯。在底色處理完成后，我們可以開始進行彩繪了。彩繪要根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象進行，可以選擇花紋、文字、圖案等不同的元素進行彩繪。在進行彩繪時，我們要注意手法的輕重和用色的搭配，使彩蛋的畫面更加生動且層次感更強。

第四是裝飾細節(jié)。除了彩繪之外，我們還可以在彩蛋上添加一些裝飾細節(jié)。比如，我們可以用絲帶、彩色紙張等材料粘貼在彩蛋上，增加彩蛋的立體感和裝飾效果。此外，我們還可以在彩蛋上添加一些精美的貼花或貼畫，增添彩蛋的華麗程度。

第五是保存和展示。制作完成后，我們要注意保存和展示彩蛋。彩蛋在制作完成后，需要將其放在通風干燥的地方晾干，以確保彩繪和裝飾物牢固。同時，我們可以選擇一個漂亮的盒子或架子來放置彩蛋，以展示我們的手工藝品。另外，彩蛋是易碎品，我們在保存和展示時要小心移動和觸摸，以免對彩蛋造成損壞。

通過制作彩蛋，我更加深入地了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，感受到了傳統(tǒng)手工藝帶來的樂趣和收獲。制作彩蛋既是一種技巧性的手工活動，也是一種感受傳統(tǒng)文化的方式。我希望通過自己的努力，能夠?qū)⑦@項傳統(tǒng)手工藝發(fā)揚光大，讓更多的人了解和喜愛彩蛋制作。我相信，傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，是我們每個人都應該為之努力的目標。讓我們一起來制作更多精美的彩蛋，為傳統(tǒng)文化增添新的活力！

過端午節(jié)心得體會篇九

端午節(jié)心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的端午節(jié)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【端午節(jié)心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。

農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，___幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。

教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源，引導孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的知識，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。

同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲……，并將自己設(shè)計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國熱忱。今天上午，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。

活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。

通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期安全教育。

活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節(jié)的習俗，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神。

針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育。

通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節(jié)。

為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒初步的愛國主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗，__市幼兒園、__中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動。

老師們首先利用講故事、觀看ppt、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過講述有關(guān)屈原的故事，不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的愛國詩人，也讓他們了解了端午節(jié)的來歷;通過展示賽龍舟、包粽子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊等圖片，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習俗。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌、畫端午、賽龍舟、做紙粽等游戲活動：“五月五，是端午，賽龍舟、敲鑼鼓......”孩子們興致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵;他們還拿起手中的畫筆，畫出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場景，表達了他們內(nèi)心對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛;在賽龍舟活動中，他們團結(jié)合作，爭先恐后往前沖，生動有趣的賽龍舟體驗加深了孩子們對賽龍舟活動的認識;在做紙粽活動中，他們用靈巧的小手通過剪、折、粘貼、纏繞等方法制作出了一個個漂亮的紙粽。

此次端午節(jié)主題活動，讓孩子們在愉快的體驗中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，體驗到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，也鍛煉了孩子們的動手能力，培養(yǎng)了他們團結(jié)合作的良好品質(zhì)，升華了他們的情感體驗。愿孩子們在中國傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下，更加健康茁壯地成長!

即將到來的端午節(jié)，讓孩子了解端午節(jié)的來歷，從而敬重偉大愛國詩人屈原，初步知道了端午傳統(tǒng)的民俗活動：包粽子、做香包、劃龍舟、掛菖蒲、掛艾草等。因為在他們的生活中可以經(jīng)?？吹紧兆樱⒆觽儗Π兆宇H感興趣。但是，由于地域關(guān)系，其他的習俗在我們這邊不多見。孩子們的經(jīng)驗相對來說比較缺乏。

由于本次活動是屬于知識系列的活動，為了讓幼兒對活動感興趣，活動前期我就給孩子們講述了關(guān)于屈原的故事，以及為什么端午有包粽子的習俗。孩子們都很感興趣，活動中我還準備了兩段關(guān)于端午的動畫視頻，還準備了粽子，香包、艾葉實物展示給幼兒，讓他們印象更深刻。活動前部分我利用幼兒熟悉的粽子導入活動，幼兒都能和我很好的互動，看視頻動畫環(huán)節(jié)卻沒有我預想中的好，我想是因為故事動畫對于小班幼兒過深奧，而我認為對幼兒前期經(jīng)驗鋪墊得還不錯，但實際小班幼兒還不能記住，所以之后的提問就沒有幼兒能回答出來。我想不是所有看視頻的效果會比口述故事好，因為在口述故事時，教師可以根據(jù)幼兒的理解能力，調(diào)整講述故事的節(jié)奏，還可以在講述中與幼兒互動，以便掌握幼兒的理解情況。端午習俗較多，也都離幼兒生活經(jīng)驗較遠，只需幼兒了解，不需講得太細，由于時間原因，我省略了學習端午兒歌部分，這是一個很好的和幼兒的互動機會，我想加上效果會更好。

通過本次活動，我認為任何有意義的活動都必須建立在了解本班年齡、認知特點的基礎(chǔ)上，抓住幼兒感興趣的點，另外教師的組織語言及提問也更應貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會有課堂良好氣氛，達成活動目標。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20__年6月19日，幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是"屈原的故事"，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手"忙碌"的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間"，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

為傳承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍，在端午節(jié)到來之際，__區(qū)第二幼幼兒園開展“濃情端午”系列活動。

首先，幼兒園教務(wù)處根據(jù)上級文件精神，拿出詳細的端午節(jié)活動方案，并在例會上向所有老師針對此次活動提出要求。按照幼兒園端午活動方案，_月12日，各班老師生利用動形象的課件向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷及我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。有的班級教師根據(jù)自身特長和班級實際情況，給孩子講解包粽子的具體方法，現(xiàn)場親手教幼兒包粽子;有的班級自制“旱龍”，在教室里進行“劃龍舟”比賽;有的班級制作艾葉香包、香囊，孩子們把這些自制的香包、香囊?guī)Щ丶宜徒o自己的長輩，家長們也與孩子一起共同感受端午濃情!

_月14日，幼兒園通過班級qq群，微信群等方式，向家長們普及節(jié)能減排，低碳環(huán)保知識，倡行文明公約，讓家長在端午節(jié)中爭做文明使者，普及文明新風。

_月15日，結(jié)合端午節(jié)的風俗，我園開展了“詩歌端午”，經(jīng)典誦讀比賽。組織幼兒通過頌古詩，品端午，感知中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

在豐富多彩的端午活動中，老師們帶著孩子們感知端午、走進端午、品味端午，體會著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣。此次活動，不僅激發(fā)了幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感，還深化了社會主義核心價值體系宣傳和教育，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。