無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師、家長們：

大家好！

我是咱們班的xxx。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。說到孩子的成長教育，培養(yǎng)孩子的經驗，我也是一天天的摸索，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流。

首先我想說的是：希望孩子能輕松快樂的學到知識，同時學會做人。這兩方面，我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業(yè)優(yōu)秀的學生，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務會一直延續(xù)下去，十幾年如一日。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經常發(fā)牢騷，要以身作則；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要根據自己孩子的個性引導他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。

還有一點，多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。

“光榮在于平淡，偉大在于堅持?！睂τ谠蹅兤吣昙壓⒆拥募议L來說，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

七年級家長會發(fā)言稿篇二

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習為了孩子的進步、為了孩子的明天。

首先歡迎各位家長把孩子送興華中學就讀，興華中學是衢州的一所名校，目前擁有四個年級，學生人數(shù)達到接近三千人左右，每年上重點高中人數(shù)位居全區(qū)首位，各位家長把您的孩子送到興華中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。

我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是老中青結合，正如有個學生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡科學老師嚴謹和數(shù)學老師的嚴格而又風趣，喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們七年級(7)班師生能攜手并進，不斷前行。

本班目前有55位學生，其中女生26位，男生29位。兩個月下來之后，我們班學生整體表現(xiàn)不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有繆佩杰，鄭曉昱，吳立欣，崔笑微等一批熱愛學習，有李陽，鄭柏亭，盧凱風，許凌超，熊圣，李夢珊，鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部，有饒浩然，肖曉，王家振，繆霖鑫，潘崢，方敏華等學習刻苦并取得較大進步的同學，有張志文，羅震雄等能克服困難適應學校環(huán)境的同學，還有如張維，童鵬，劉載，余思藝，鄭勤，毛啟明具有較大潛力的同學，應該說這是一個很好的開頭，期中考試我們有四名同學進入年級前三十名，有17名同學進入年級前兩百名，數(shù)學，英語，社會都達到了年級的前列，所以說有這么好的老師和同學我們班一定會越來越好!

當然，問題也照樣存在的：

1、我們班有幾位常好動的同學，很難集中注意聽課，并且影響其它同學。

2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學都要到學校里抄一下。

5、還有個別同學一直延續(xù)著小學里的習慣，上課不聽，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。

6、班里還有部分的同學喜歡說臟話，甚至經常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現(xiàn)象依然存在!

根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應養(yǎng)成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

1、自我意識在這一時期出現(xiàn)質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

4、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

5、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。

1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

一、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

二、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業(yè)。

孩子的作息時間。

早上7：00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11：30

下午上學1：15到校，放學4:35

三、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經常上網聊天，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習!

七年級家長會發(fā)言稿篇三

致辭父母，監(jiān)護人：

下午好！金浦中學七（3）班家長協(xié)會正在啟動。首先，我代表 7（3）班的所有老師和學生，向所有人表示感謝。每個人都可以抽出時間參加這次家長會，這足以表明父母和監(jiān)護人關心他們的孩子和他們的期望。兒童是國家的未來，社會的未來，學校的未來和家庭。未來。那么，孩子的未來是什么？它依賴于教育。教育分為幾個階段：產前教育，學前教育，學前教育和學校教育。同時，它可以分為家庭教育和學校教育。這里的孩子們都在學校教育階段，所以學校決定舉辦這次家長會。這次家長會的目的是在學校老師和家長的監(jiān)護人之間相互溝通。通過學校與學校的交流，教師和家長可以及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地解決問題，解決問題。方法。家長協(xié)會的第一個過程：班長余凡致歡迎辭。家長協(xié)會的第二個過程：有一名學生代表本次中期考試的一年級學生劉泉發(fā)言。事實上，我班上的每個同學都希望在父母的會議上表達自己的感受，但由于時間關系，我們必須就前兩位代表發(fā)言。

首先，介紹了班級情況。我班有 55 人，男生 35 人，女生 20 人。語文老師是南方老師，數(shù)學老師是葉德金老師，英語老師原本是沉繼謙老師，但被學校送去讀書?，F(xiàn)在，湖北師范大學梅曼的英語本科畢業(yè)生名列前茅。從學校開始到現(xiàn)在，班級委員會的所有成員都可以以身作則，始終為同學樹立榜樣，協(xié)助班主任嚴密管理班級，班級操作也有序。 10 月初，他在學校舉行的廣播演習中獲得了優(yōu)秀的編隊隊伍和優(yōu)秀的指揮獎?！度粘Ｐ袨橐?guī)范》在比賽中，我的同學王健，張翔和張偉為我的班級贏得了學校的一等獎。此外，在學校教務處組織的書畫比賽中，我的班級余凡，王超，傅勤也分別獲得了一，二，三等獎。有跡象表明我的班級很有才華。

二，中期考試分析。在剛剛結束的中期考試中，與舞臺測試相比，我班級的整體成績發(fā)生了巨大變化。在階段考試等級的前八名中只有一個班級。中級考試成績的前八名有劉泉和王。 jian，yu fan 和 ye ke 是四個學生。他們的成績分別排名第一，第三，第四和第五。中期考試以三種外語為基礎。與其他三個班級相比，語言和英語領先于其他三個班級，排名第一。但數(shù)學成績略差于其他課程。

三，假期學生管理。

學校每周都強調學生的安全問題和人身安全，所以我希望家長也要提醒學生注意以下幾點：

1、注意學生上下學的安全，并警告孩子付錢注意安全。當您返回學校時，請注意您的孩子是否已進入商業(yè)娛樂場所，如網吧和游戲廳。

2.應該敦促學生在度假時立即回家，學生不應該相互交叉。

3.學生回家后，他必須督促孩子按時完成假期作業(yè)。

父母對孩子的思想教育也是必不可少的，讓孩子健康快樂地成長。只要心靈朝著正確的方向前進，你的孩子就不會誤入歧途，即使成績不好，但孩子會學會成為人。第一天的大多數(shù)孩子只有十二或三歲。他們仍然無法獨立學習和獨立生活。因此，孩子們仍然需要我們的老師和家長及時響起警報。四是培養(yǎng)行為習慣。我們學校教師的責任不僅僅是教學，更重要的是教育人們。

因此，在教學的同時，我們更關注教學生為人的原則。因此，我們從學生的行為習慣入手，說實話，時下的大部分學生都是獨生子女，而且大多數(shù)是留守兒童。所以有些學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，要培養(yǎng)性格內向，不善于溝通。免費投擲，導致諸如章節(jié)等壞習慣。因此，應提醒家長引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，同時教育孩子。五，家庭與學校之間的溝通。作為一名班主任，我認為我們學校和家庭之間缺乏溝通，所以孩子們都是由學校的老師教，但父母不問;雖然孩子們在家里接受父母教育，但學?；旧喜粫?。這導致教師不了解學生在家中的表現(xiàn)，而且父母不了解孩子學校的各個方面。這種情況對學校教育孩子極為不利，往往是因為對這種情況沒有真正的了解。以錯誤的方式教育孩子，方向錯誤，最終結果不好甚至適得其反。因此，我們的老師希望家長和監(jiān)護人來到學校或打電話與學校老師溝通，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，以便更好，更有益地教育孩子。最后，一切都是為了孩子們。對于學生來說，我們的老師每天都會面對數(shù)十甚至數(shù)百名學生。為了提高效率，我們誠摯邀請家長提出寶貴的意見和建議。支持我們的工作。我們的老師是您父母的心。它在同一個方面。我們只有一個目的。我們將培養(yǎng)我們的孩子和學生成為社會需要的人才。我的演講結束了，謝謝！

七年級家長會發(fā)言稿篇四

晚上好！

這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫的，是我們共同的想法。

在我們家庭里，每個人的意見都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是盡量傾聽他的想法，尊重他的意見，爸爸媽媽說的并不一定對。我們培養(yǎng)孩子其實也沒什么特別的心得，今天因為接受老師布置的任務，我們整理了一些日常瑣事，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來跟家長們分享我家育兒故事之初一版。

先說三不要。

一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會說，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起床，遲到責任自負。當然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著6點20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔心，就要去叫他。被我拖住了，說，寧愿讓他現(xiàn)在遲到，被老師批評，對他成長有好處。他將來還要外出求學，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他？務必給他犯錯從而成長的機會。說來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽著鬧鐘起床。至少目前還沒很晚過，當然不能保證他將來一定不會。如有遲到，請老師務必批評，這是孩子成長的必修課。

二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學習這件事。這簡直可以說是現(xiàn)在家庭的頭等大事了，我們當然也很重視。按說我們夫婦都是高中老師，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問老師，爸爸媽媽不管。我是英語老師，但既不教他認單詞，也不教他語法。因為我們認定，這些知識，學校都會教，而且老師絕對認真教、反復教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會認真聽課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病，那就真壞了。

三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時孩子有些想法提出來，我們雖然一開始覺得不妥，但也盡量同意。比如他愛好體育運動。周一晚上他會叫他爸爸帶他去體育館打球一個多小時。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的意愿。逐漸地，他會自覺自愿在周一抓緊在校里時間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛好。最近恒大足球參賽，他一場也沒拉下，甚至有一次是凌晨三點的直播。他很想看，又擔心我們不同意，便在當天主動跟我們說他的計劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會兒課外書，7點半前保證睡覺，自己開鬧鐘凌晨三點起床。我們痛快地答應了。因為我們覺得投給孩子信任一票，給他自我鍛煉機會，他就能逐漸學著自主安排，這對孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴。

再說三要。

一要：一家人要盡量在教育孩子的問題上達成一致意見。比如玩游戲這件事。據說聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔心，萬一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過晚上十點。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開始飛快地長個，聲音也開始變粗，我都有點不適應，也有點不安。因為孩子外在的成長我們看見，但他內心的成長變化更大更快，卻又沒那么外顯可見。比如有一次，他在爺爺奶奶家過夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點還在奮戰(zhàn)。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時間作為懲戒。

二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導孩子進一步信任、尊重并愛戴老師。當然老師并不是完人，說和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學校老師，師范院校畢業(yè)，都是大學生，而且工作以后業(yè)務素質、師德師風也一直在培訓進修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學習生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長會，認真記筆記。回到家，除了轉述家長會內容，還跟孩子說，你們班主任老師認真負責的精神是很少見的，而且很有教育智慧，還給家長們推薦了閱讀書目，真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書買來，也要好好學習一下。數(shù)學老師正如你說，講話有激情又幽默，你上課一定開開心心就學到知識了。英語老師是個男生，這可是稀缺資源?。≡僬?，媽媽聽他講英語學習方法，真是說到點子上了。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實你已經在開始聽讀了，很有幫助?？茖W老師要求嚴格，思品老師親切可愛。你們老師都這么優(yōu)秀、負責，你真是很幸運啊。

三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說說容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對長輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝?；貋硭麄円辉嚧笮≌线m。長輩們嘴上連說不要，還怪我亂花錢，其實心里很甜蜜欣慰。平時長輩說話，我們也有聽不進的時候，但我們總是想，長輩對小輩總是真心的，我們“有則改之，無則加勉”即可。所以無論長輩說什么，我們一般總會說好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學習鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務、終生學習。再者，因為希望孩子將來能收獲家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點半起來給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會開車，電瓶車也不會，因此家里各種接送都由他爸爸承擔。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說要象爸爸一樣，做個真正的男子漢。

各位爸爸媽媽，培養(yǎng)孩子的過程也是我們自己成長成熟的過程，學習不僅僅在書本上，更在每一天生活中。很多家長做得都比我們家更好。比如我們家長群里經常有交流，有的家長常常帶孩子旅游、長見識，有的家長手把手教孩子做題，有的家長一直在看書學習、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學習。

最后我列出幾本我反復翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書目，以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考。因為實際上，我們做家長的總有局限性的，有時自以為正確，實則不然。我跟他爸爸也經常講，我們兩個，最多就是高中老師的知識和眼光，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導師。

七年級家長會發(fā)言稿篇五

各位老師，各位家長、同學：

大家好！時光流逝，歲月如梭，一轉眼這個學期又過了大半，今天，我將和各位家長一同分享我們期中考試的成功和喜悅，失敗和淚水。我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲，有人說，高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們嚴父般要求我們的好老師，互幫互助，共同進步的同學，讓我們感受到學校猶如家一般溫暖。

現(xiàn)在我們最重要的任務還是學習，我們需要考試的科目有九門，每科都理解性強，知識量大，單純用初中來衡量高中是萬萬不可取的，考前考后，多少同學在念叨如何面對家長，過度在乎成績單上的那個數(shù)字，老師在講卷的時候，一而再再而三的強調，分數(shù)是浮云，問題是關鍵，可同學們還是死盯著那個數(shù)字不放，有這種患得患失的心態(tài)怎能靜下心來學習？過去的成績我們無法改變，我們能做的只有以良好的態(tài)度迎接下一次的挑戰(zhàn)，所以家長們保持好心態(tài)，也是隨同學們的一種推動，畢竟卸下包袱才能更好地飛翔。

首先，家長們要提高認識，應正確區(qū)分高初中的學習，在我國初中是普及性義務教育，中考只是水平測試。其目的是要使大多數(shù)人過關，而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入高一等的學府，競爭十分激烈，因此，家長們要正確分析同學的成績情況對子女的學習進行正確的評估，很多家長就是因為沒認清情況，一再施加壓力，加重我們心理的負擔，使我們衍生煩悶的情緒，減小對學習的興趣和信心。在這一方面，家長應積極鼓勵我們，為我們樹立學習的信心，引導我們注重對學習方法、學習習慣的積極探索，使我們提高學習效率。另外，家長還要及時向老師了解子女在校情況。在家里，家庭盡量創(chuàng)造出和睦的學習氛圍，家長一邊悠哉悠哉的上網，一邊義正言辭的命令子女們去學習，對大部分同學來說，會起到反作用，所以我認為家長應適當控制自己的娛樂方式、地點、娛樂時間。

為人父母有難以想象的付出，讓我們和父母心與心的溝通，最后我再次對各位叔叔阿姨表示深深的感謝。

七年級家長會發(fā)言稿篇六

各位老師、各位家長、各位同學：

大家上午好！

我是xxx的家長，首先請允許我向各位老師表示衷心的感謝，正是你們的辛勤勞動，才使得xxx的學習成績有了很大的提高。

按照李老師的安排，在今天的家長會上發(fā)言，感覺有些惶恐不安，從各方面講，總覺得自己沒有資格交流，在座的有教育戰(zhàn)線的行家，有尖子生的家長，我既不懂教育，孩子成績也不突出。但話說回來，既然李老師安排了，就當分配給我的一項任務，在這里零星說一下自己的做法，不對的地方，請各位老師和家長批評指正。

1、多鼓勵，增強孩子的自信心。七年級處于小學向初中的轉型階段，也是初中學習生活的開始，是否有十足的信心，對孩子新的三年的學習與生活特別重要。而xxx又個性膽小，還有點口吃，為了讓她鼓足信心學習，在開學初，我就多次鼓勵她，這是一個新的開始，不論你以前學習怎樣，都已成為過去，如果不認真學習，以前的尖子生同樣會倒退，如果你加把勁，以前成績不太理想的，同樣可以成為好學生。這樣，排除了孩子心理上的自卑情緒，很快地融入一個新的集體，有了一個良好的開端。第一次月考結束后，成績不太理想，班上是32名，全級89名，其中語文成績比較低，只有79分。當時孩子情緒比較低落，我沒有批評，而是主動和她交流，對取得的成績給予充分的肯定，并且?guī)椭治雒块T課程存在的問題，讓她自己思考需要在哪些方面改進。當時我建議她，自己定一個下次的奮斗目標，要切合自己的實際情況。這樣，她又信心十足地投入到緊張的學習當中了。這次考試結束后，總成績是641分，班上名次是19名，全級是44名?；蛟S在大家看來，又不是全班的前幾名，算不上理想。但在我個人看來，特別高興，孩子學習成績進步很大，并且沒有思想負擔，能夠輕松地學習。所以，決定給她獎勵，第二天就在網上買了一套中國四大古典名著，現(xiàn)在還沒收到。當時她就告訴我一個秘密：本次考試自己的目標是班上20名，全級50名，都實現(xiàn)了。

２、多交流，拉近與孩子的心靈距離。在平時的生活中，自己盡量避免對孩子進行嚴肅的說教，即使不讓她做的事，也不是立即喝止，而是先認真聽取她對這件事的真實想法，然后給她講明為什么不能這樣干，如果干了，會有什么樣的不良后果，讓她從內心深處覺得你說的是對的，是為她好。再一個就是經常與孩子溝通，交流她感興趣的事，取得孩子的信任。比如，在接她回家的途中，她會告訴我今天班里發(fā)生了什么事，老師表揚了誰，批評了誰，自己哪些方面老師表揚了，哪些方面做得不夠，她自己和誰意見不一致了等等，這樣，作為家長，就能全面了解孩子的心理動向，適時給予開導和幫助，讓孩子以后遇到難題時，會把你當作朋友，主動征求家長的意見，取得你的支持。說真的，不是我有意夸獎，這個孩子很懂事，很少花不該花的錢，很少做出格的事。另外，不只是一味地關心學習，而忽視其他方面。比如，當她有空時，有選擇地叫她看電視，或者周末陪她出去玩等等，從各方面增進與孩子的交流，讓其感覺到無論是在學習還是生活中都有父母的愛作為其強大的精神支持。

3、勤接送，關心孩子的來去安全。本來，起初是出于讓孩子適應新的學習環(huán)境，準備在剛開學的幾天晚上放學接她回家。但是，中途遇到了幾次學生打架的事情，她自己有些膽怕，作為家長，也覺得不放心，所以就克服各種困難，堅持下來了，截止目前，基本做到每天晚上準時到校門口接她回家。同時，在天氣進入深秋后，早上上學時天還沒亮，為了安全起見，每天早上五點四十起床，送孩子上學。我覺得，這不單純是一個安全的問題，也是一個關心孩子，讓其覺得被重視、被關心的過程，會對孩子今后的生活產生一定的影響。就拿我自己來說，上小學時，麥黃六月，勞累的父親總堅持中午用自行車送我去學校，我至今深深感覺那份父愛的偉大，當然這是題外話，但是，我要說的是，愛的力量是無窮的。

以上所說僅僅是我個人的一些簡單做法，說的不對的地方，希望各位老師和家長不要見笑。其實作為家長，我深知道自己做的遠遠不夠，比如，平時很少給各位老師打電話，交流孩子的學習情況等，我將在今后的家校配合中，努力改正?？傊?，孩子所取得的這些進步，是各位老師的辛勤工作的結果，是各位同學無私幫助的結果，是孩子本人認真努力的結果，當然，也是我這個家長殷切期盼的結果。為此，讓我再次向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！同時祝各位家長孩子爭氣，心情愉快，祝各位同學更加懂事，學習進步！

七年級家長會發(fā)言稿篇七

大家上午好！我是707班的馮思揚，我十分感謝老師能給我這次站在這兒發(fā)言的機會。

秋風颯爽，我懷著激動和興奮的心情踏入了我仰慕許久的三中校園，面對著無比陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學時，我的心里激起了絲絲恐懼的浪花，因為這兒是與我的小學生活截然不同的、是莊嚴的、是有壓力感的。

轉眼間，開學已經三個星期了，我的那種恐懼感逐漸消失，這得感謝我的老師們，是你們的和藹可親、教導有方、誨人不倦讓我們更好的融入了初中生活。自從我們來到這個學校，老師們的認真、負責、敬業(yè)深深打動了我，你們放棄了自己的午休時間，到教室里來督促關注我們的學習，只為了多批改一份同學們的作業(yè)，這樣好讓我們能及時發(fā)現(xiàn)學習中的不足。在此時此刻我將代表707班全體同學向老師們道聲：老師，謝謝您，您辛苦了！從此刻起，我們將會爭取用優(yōu)異的成績來回報你們。

叔叔阿姨們，未來的日子里，你們將頂著炎炎烈日，冒著凜冽的寒風，不辭勞苦的接送我們；為了我們的成績而操碎了心，四處走動，只為給我們買一本好的學習資料，找一位好的老師，為了給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境，為此，我謹代表全班同學向你們致敬。在過去的日子里，你們是我們的避風港，打個理著我們生活的點點滴滴，那時的我們懵懂無知，但現(xiàn)在，我們長大了，也開始懂事了，不會再像從前一般任性。我們現(xiàn)在學會獨立自主了，從今往后我們會努力做一位懂事聽話的孩子。借此機會，請允許我代表所有的同學們向爸爸媽媽們道一聲：爸爸媽媽，辛苦了！爸爸媽媽，謝謝您們！

上了中學總會有一些目標去不斷激發(fā)我的潛能，激勵我們不斷實現(xiàn)自我超越，我的目標就是：在中學這三年中去磨練自己的品格和意志，使自己變的越來越向上、堅強；各個科目的成績都可以達到自己所期望的分數(shù)，以及考上野中。在完成這些目標的前提是認真聽老師們講課，以及改掉自身的壞習慣。

美麗的校園，這兒的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學習氣息，校園前的書型雕塑立在那兒，第一次看見它，心中便響起了一句話：書籍是人類進步的階梯；書籍后的筆架山上早已被同學們提起，寫下篇篇優(yōu)美富有詩意的文章，記下各個知識點我也想提起這支筆，記錄下我的中學生活的每一個拼搏的腳印。

尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨們，今天我們相聚在這里，愿三年后，我們都能實現(xiàn)自己的理想，愿我們成為你們想要的樣子，成為你們的驕傲，成為三中的驕傲。

最后祝老師們事業(yè)有成，桃李滿園；叔叔阿姨們萬事如意，心想事成。

謝謝大家！

七年級家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

您們好！首我代表初一（7）班全體師生感謝各位家長在今天這個特別的日子能夠從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座的各位子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長能夠積極參與到的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切"為了孩子更好地成長，讓我們一起努力"。

指導思想：立德樹人，以理想教育、目標教育為抓手；以營造清潔、安靜、有序、優(yōu)美的學習環(huán)境，打造人本、和諧、激勵、成功的優(yōu)秀班級為目標。明確“為未來奠基，對孩子一生負責，一切學生都能成才；德育為先，育人為本；成人成才，和諧發(fā)展”的理念，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，全面推進素質教育。努力培養(yǎng)學生的“五自”（自我教育，自我服務，自我管理，自我發(fā)展，自我完善）、“四會”（學會做人，學會學習，學會生存，學會共事）、“三主”（增強主體意識，發(fā)展主體功能，完善主體人格）道德行為規(guī)范，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

繼續(xù)突出學習習慣和學習方法指導與訓練；讓學生形成良好的行為規(guī)范，學會自我約束。進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。進一步夯實和提高智育發(fā)展水平，形成濃厚的比學趕超氛圍。進一步做好安全教育的常規(guī)教育和集中教育，必須常抓不懈。

繼續(xù)在上學期的基礎上，管理的要求將更嚴格、更細致、更明了一些。因為，學生已經適應了一定的規(guī)章制度的要求后，也會慢慢隨著你的要求而提高。這個行為規(guī)范的抓落實，初中三年都不可忽視。開學初，即召開班會，明確本學期的目標：爭創(chuàng)全面優(yōu)秀的班級。這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績，但我要告訴學生，最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”。這是對整個班集體最全面的肯定。要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《蒙城中學學生管理規(guī)定》、《班規(guī)班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起?！皬男∈伦銎稹保⒏恿己玫男袨榱晳T和心理習慣。要求學生力爭全部做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學期將經常發(fā)現(xiàn)班級模范，切實調動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想這將有利于整個班級的發(fā)展。

繼續(xù)對學生進行行為規(guī)范準則及操行評比考核，定時進行總結，將評比結果公布，及時對學生進行表揚或幫助學生找出不足，進行教育。繼續(xù)以聯(lián)系信的方式向學生家長匯報，或以邀請函的形式請學生家長到校進行溝通教育，教育教學一定要兩條腿走路。

將更多的工作重心轉移到智育培養(yǎng)上來。如：學生好的學習習慣的養(yǎng)成、學習上進心的增強等等。一定要逐步培養(yǎng)他們的學習和競爭意識，這樣的話才能有效的調動他們學習的積極性。七下的學生學習習慣的培養(yǎng)，會為學生進入初二開學的穩(wěn)定和學生成績的提升打下堅實的基礎。

培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。上一學期的期末考試結束后，學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結合的方法。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣；對于單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補劣勢。要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。在學習中，還要培養(yǎng)他們正確對待競爭，互相取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識。

嚴愛優(yōu)等生、厚愛后進生、博愛中等生。適時啟動壹加壹計劃。初中學生的兩級分化，其實從一開始就存在，但隨著學業(yè)的加深，這一點慢慢會突出來。這時候，作為班主任，一定要有超前意識。發(fā)現(xiàn)差生，不光是成績上的，更是思想上的。發(fā)現(xiàn)一個，就要即時了解情況，通過談話或家訪來了解工作。一定要即時。因材施教，做好個別輔導。由于班級后進生人數(shù)不少，所以本學期要重點堅持做好后進生轉化工作。堅持經常找后進生談話，在取得其信任的基礎上對其采取相應的教育措施，對“缺乏關愛”的學生采取愛的教育，在取得其信任的基礎上，正面教育，找出他們身上的閃光點，樹立其自信心，逐步糾正他們散漫的行為。而對其他自律性不足的學生，則要通過找其談話，家訪，與家長溝通等途徑，做好其思想轉化，強化其自律觀念，從而達到轉化目的。

融洽師生關系。自己在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通。現(xiàn)在我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起。學生們經常來說自己的問題，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關系。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

積極配合任課老師進行有序的教學工作。積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

繼續(xù)發(fā)掘培養(yǎng)合格的班干部隊伍。通過上學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

七年級（7）班上學期學生表現(xiàn)良好，智育發(fā)展不斷攀升。班干部成員工作熱情，有一定的方法，工作積極主動。在班干部的帶領下，學生思想上積極向上，有班級榮譽感和強烈的責任意識，有明確的奮斗目標和遠大的理想。部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班級整體實力穩(wěn)居前列。但同時班里還是有個別學生日常學習調皮，個別學生無視考風考紀，個別學生成績一直在后進生行列等對班級造成一定的負面影響，制約著班級的快速發(fā)展。

在班長李肖肖及全體班干部的協(xié)助之下，班級形成一個朝氣蓬勃、團結奮進、全面發(fā)展的集體，總成績日趨上升。在學校的日常規(guī)范活動評比中，一直名列前茅。在校運動會上，我們班取得了驚人的成績，其中女子鉛球孫瑞雪打破校記錄，代琳琳跳遠全校第一名，女子接力賽全校第四等優(yōu)異的成績。?；赵O計大賽中張子怡獲得一等獎。班級總體成績穩(wěn)居年級前列，其中上學期優(yōu)秀率及格率均居及單科成績均居全校第一，尤其是及格率為100%，這是最難做的。

上學期家長會之后一直到現(xiàn)在班集體相繼開展了“班級最美學生”評選、第一二節(jié)班級青春勵志愛國歌曲大賽、學雷鋒爭做學習標兵、第一屆硬筆書法大賽等以理想、目標為核心的系列主題活動活動。孩子們獲得的種種成績，我的內心涌動著一份感動，為孩子們的團結協(xié)作而感動，為他們的勇于拼搏而感動，為他們那顆想為班集體爭光的心兒感動！

下面針對期中考試談談幾點體會：相信大家都看到了我們班的學生成績單，各位家長對自己的子女目前的成績狀況更加清楚。從總體成績上看，同學中出現(xiàn)了一些的分化，這都是我們應該關注的問題，先說說值得我們學習的同學吧：在期中考試中獲得第一名是：葛思遠2、李肖肖3、戴敏4、趙響5、張子怡6、楚宏偉7、孫寧8、李俊、張為、李暢9、李欣等，葛思遠李肖肖分別是全年級的第5名和7名。他們是我們班的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。更為難得的是他們不僅僅是學習成績方面好，更是全面發(fā)展的典范。進步最大的同學有孫寧、李欣、張智、池慕瑩、侯瑞、張遨游，朱婉婷等；由于時間問題，我就不去逐個說了。從試卷的角度來看語文平均分100.15，數(shù)學103.54，英語82.20，著三大學科中英語分數(shù)較低，主要是因為試卷部分題目超綱，還有學生單詞拼寫和聽力較為薄弱造成。小四科中政治83.67，歷史76.54，地理66.27，生物84.17，地理偏低是由于學生的讀圖記圖能力低造成，總體不高時因為學生沒有很好的復習記憶造成。從學生個人來看部分學生成績下降時因為片刻造成，主要是小四科的成績下降造成。如地理最高分98分，最低分35，歷史最高97分，最低36分，這樣的差距自然就造成了成績的下降。個別學生主科成績在全年級50名，加上小四科就變成了500多名等。偏科的原因一個是沒有很好的記憶背誦，另一個方面是個別學生答題過程中主觀題的答案不夠條理清晰。對策就是：督促學生做好預習、課堂、鞏固、復習四個環(huán)節(jié)。課堂環(huán)節(jié)我們老師抓的都很緊，尤其是我們主課老師利用自習課長期犧牲個人休息時間來給學生講解鞏固重難點，很是值得讓我們去尊重他們的勞動。其他三個環(huán)節(jié)就得需要家長來真切的落實。所以我們家長會的主題就定下了：讓我們一起努力！

應該說：檢測是手段，不是目的。我們目的是通過檢測，讓學生了解今后的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，讓老師和家長借此來判斷學生的努力程度和學習方法的有效與否，使今后的家庭教育和學校教育教學工作有的放矢。

一、責任感教育。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

二、請大家務必督促好孩子的作息時間（包括考試期間以及其他大型活動期間）。了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。到校過早或回家太遲有以下幾點危害：1、可能到校抄襲作業(yè)。2、可能進入網吧等不良場所。（這個星期一中午一點多點，我從我家出來看到兩個學生正從網吧出來希望大家都能引以為戒。因為我們大家都知道孩子這時候進入網吧的危害）3、容易造成傷害。（包括校外和校內的）要盡量控制孩子的零用錢，希望家長在假期、周六、周日這段時間內督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網打游戲。

三、養(yǎng)成教育。平時重視孩子的行為習慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)：（1）自主學習、積極完成作業(yè)。（2）重視文明禮貌的培養(yǎng)。（3）重視勞動習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。要做到十關心：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、受傷回家。5、打電話時間長，次數(shù)多。6、超消費。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。9、愛玩游戲。穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為孩子只有一個，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！努力幫助孩子：（1）安排好作息時間（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書（4）引導孩子掌握良好的學習方法（5）對于學有余力的學生，安排適當?shù)恼n外習題，學有困難的學生，及時補缺補差。

（五）對各位家長的幾點希望：

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、掌握特點，有的放矢，注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關鍵時期，而這一學期和下一學期又是初中階段的關鍵時期。進入七年級的下學期，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。應該說，這個學期對學生來說是很重要的，是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。經過一個學期的學生行為規(guī)范的教育和指導，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力有一個較大的提高和進步，但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、價值觀、道德觀、社會觀。這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現(xiàn)；雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭就要立即教育。可以這樣說孩子你喜歡別人或者被人喜歡這都是正常的，說明你長大了而且很優(yōu)秀了，我為您高興和自豪，但是這個時候談這些事情是不對的，我和老師都堅決不答應的。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。

2、多給信心，做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、反復教育學生遵守紀律。

班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或將作業(yè)丟在家里（有時說謊的）。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。告訴孩子紀律就是底線，就是紅線和高壓線，觸碰就是要收到懲罰，就要承擔相應的處分和責任。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

剛才啰嗦地講了這么多，耽誤了大家的時間，有不妥之處請家長朋友給予批評指正。

最后，我代表初一（7）班全體師生對各位的到來在此表示衷心的感謝！祝各位家長身體健康，家庭幸福，萬事如意！

七年級家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長同志：

你們好!

各位家長來校參加我們的家長會，許多家長還慕名將孩子送到我們學校就讀，這是對我們學校的信任和支持，在此先表示感謝!孩子進入小學學習，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸置疑。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:

1.對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。

2.關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。

一、物質準備除了必要的文具(如數(shù)學的學具、美術用品等)，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。

二、心理準備

1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒;特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎么見彩虹挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

三、態(tài)度、習慣準備目前有許多家長往往只關注分數(shù)。其實分數(shù)和只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。

1、培養(yǎng)深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。引導孩子愛學校，也是一種方法。對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。開學當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。我們學校在讀書臺旁，自古就是一個讀書學習的好地方，環(huán)境是全省乃至全國最好的，隨著擴建工程的實施，今后我們學校在這方面會更具特色和優(yōu)勢。這些都培養(yǎng)孩子學習興趣的教育資源。

2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。

3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣小學的學習內容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

5、培養(yǎng)自主自立的習慣帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。(幫助孩子掃地)

6、培養(yǎng)交往合作的習慣要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。

7、遵守規(guī)范的習慣家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。

四、品德教育準備

1、嚴格要求全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。

2、以身作則家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

七年級家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會！同時對各位家長長期以來對珠泉中學、對17班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我希望也相信，從這個目的出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有四項議程：（下面有請家長會的主持人李勝藍、唐華艷同學介紹一下）

一是我結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映；

二是※首先是家長交流教育孩子的方法；xx的家長。

※接著是由兩名學生介紹學習方法。

三是學生與家長的交流活動；

1．家長讀學生給自己的信。

2．觀看學生在學校興趣活動小組的才藝展示。

※先是由李依潔表演獨奏巴烏 （全國總決賽銀獎）

※李勝藍獨奏電子琴。 ※ 學校舞蹈隊的舞蹈。

四是家長與班主任的交流。（先發(fā)期中信息表。再發(fā)放問卷，可帶回家填寫。）

每次當我與各位家長懷著同樣的心情坐到一起的時候，我的心情就無法平靜?？吹侥銈?，我不由得想起每到星期六的上午，家長們紛紛來接孩子時的情景，學生三個一伙、四個一幫，走出校門，才是初一的孩子呀，正是愛玩、戀家的年齡。為了求學，小小年紀，克服了離家在外的種種困難，和同學一起住在學校，從早上6：30起床到晚上9：00回宿舍洗漱，一整天的時間幾乎全都待在教室里學習，這需要多么大的毅力呀！公立學校收費低，可你們卻選擇了我們這所收費相對較高私立學校；有的學校離你們的家很近，可以讓孩子天天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學校。面對這份沉甸甸的信任，著實讓我感到責任的重大。我沒有理由不關心每一個孩子，沒有理由不讓他們接受最好的教育，最大的關愛，因為我不想、不愿也不能讓我們的家長失望。

真的，在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領導信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。

【學校介紹】首先歡迎各位家長把孩子送到珠泉中學就讀，珠泉中學已是嘉禾的一所名校，目前擁有輝煌的業(yè)績，連續(xù)兩年保送上市縣一中、市二中的人數(shù)位居全縣首位，我來珠泉中學四年，目睹了珠泉中學這四年來飛躍的發(fā)展，幾乎年年創(chuàng)新高。各位家長把你的孩子送到珠泉中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。

【科任老師】我們17班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是都是中青年教師，都是意氣風發(fā)，指點江山，激揚文字。有經驗豐富、和藹可親的數(shù)學老師雷老師、英語老師詹老師，我擔任本班語文學科的教學。大多家長都認識我，也聽孩子們談起我，我?guī)мk主任兼語文課，參加工作已是第四年，在管理教學個方面也有自己的一些做法，但更多的應該是對學生和工作的熱情，開學這兩個月相處下來，對于每位同學的思想品質學習情況乃至家庭狀況都有了基本的了解，和他們相處得很融洽。也正如我們班的一個學生在周記中也這樣寫道：欣賞語文老師課堂的輕松與風趣，喜歡數(shù)學老師的嚴謹和負責，鐘情英語老師的一口流利的口語與偏偏風度。這樣說明我們幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，我們七年（17）班師生一定能攜手并進，不斷前行。

科任老師介紹完了之后我們再一起看看我們17班的情況：

1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶課本，需要家長送過來。

【我的治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，所以，現(xiàn)在在家長的手中就有一張本班要養(yǎng)成的學習習慣，這些習慣的養(yǎng)成都是針對目前班級學生存在的現(xiàn)狀，比如說：早上的收作業(yè)，第一周過來，整個班級非常的混亂，15分鐘的時候也收不好作業(yè)，后來，我進行分組，學生過來之后把作業(yè)放到小組長桌頭，右組長進行分類，再大組長收，這樣的話，速度就非?？欤旧?分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級的早讀時間都比學校規(guī)定的提早10－20分鐘；所以講，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應養(yǎng)成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個月中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

下面重要講講【第一次月考和期中考試情況】

1．第一次月考進入年級前60名的學生有23名。全年級第一。

略

2．期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。

進入年級前100名的學生有30人。全年級最多人數(shù)。名單附下：

略

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現(xiàn)象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

上面介紹的是學習情況。17班不僅學習成績突出，而且在學校各項活動也能群策群力團結一致取得令人鼓舞的成績。

※多次榮獲優(yōu)秀班級和文明寢室稱號，如男生205幾乎每周都是文明寢室。

※校運會團體總分是年級第二并獲精神文明隊。4×100男女混合接力賽是全校第四（初一年級第一）對于初一的學生來說這成績很不錯了啦。在此特別表揚為此作出重大貢獻的李強、尹凱賢、雷豐艷、胡詩琴同學。是他們用汗水換來的。還是表揚雷橋娟。胡維韜。李龍。謝佳英。雷鳴。雷詩楓。他們雖然沒有拿到名次但他們的意志卻鼓舞了我們全班同學。

※每月也有30——40元不等的助學金。用來獎勵那些讀書認真成績突出，家卻貧困的寒門學子。

※學校設特等獎年級1—4名是獎1850元。 年級5—10名是獎1100元。 年級11—20名是獎700元。 年級21——40名是獎400元。 年級41—60名是獎300元。

※在剛剛舉行的中學生全能競賽活動中我們班的兩名代表都載譽歸來。李勝藍單項朗誦榮獲全校第一名。李依潔榮獲全校第四名。

※拔河比賽勇創(chuàng)佳績。

※乒乒球賽?；@球賽。

下面我再對這71個孩子做以下整體評價。

（一）學習成績優(yōu)異：（會學習，講究方法 ，不偏科）見期中考試前100名名單。

（二）學習積極性高：（積極發(fā)言，勤于動腦）

略

（三）關心集體 勞動積極

略

（四）集體榮譽敢強，活動積極參加。

略

（五）誠實守信，做事認真

略

（六）成績、表現(xiàn)進步明顯的：

略

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【初中小學區(qū)別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變 從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

【家長建議】

一、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

二、做一個監(jiān)督型的家長。

a作業(yè)督促：

每周六晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業(yè)，性格。

b孩子的作息時間。

※周六上午11：30前離校 周日下午5：30回校。

※周六在家晚上看電視節(jié)目的時間也是否與學校的作息時間一致。這樣的小孩子的生物鐘才不致打亂。據觀察每周日晚上自習學生的狀態(tài)不好。還有周一上午也是如此。

三、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

五、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校交流。

【家長感受】

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這71個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

請家長談談感受和提寶貴意見。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生各方面都能更上一層樓。

七年級家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長朋友們：

大家好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！來參加今天的家長會，就是對我們學校工作的最大支持！在此，我代表七年級所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。從中我們也看到了你們隊孩子殷切的期望，我們老師也感覺到肩上的擔子更加沉重了。

我們今天先集體開會，然后各位再回到學生所在的班級中跟班主任交流，由各班班主任就本學期你們的孩子在學校的學習、生活及期中考試等情況向你們作簡要的匯報，各位家長有什么問題直接跟班主任和任課老師交流。

我們學校是一所農村初中學校，學校現(xiàn)有26個班、近1300名學生，七年級有10個班、460名學生。

學校的布局合理，投入很多資金新建了教學樓、宿舍樓、實驗樓、塑膠運動場、水沖式廁所，改造了綜合樓、餐廳等；實驗室、功能室、教室配套設施較先進；學校環(huán)境優(yōu)美、四季常綠、三季有花，特別適合學生學習、生活，為學生健康成長提供良好的環(huán)境。

學校教學質量居全縣一流，連續(xù)多次調研、中考全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一；學?；顒迂S富多彩，運動會全縣前茅，其他賽事（足球、籃球、乒乓球、跳繩、踢毽子）穩(wěn)居全縣前列；學校文藝活動異彩紛呈，參加縣比賽都能取得較好名次，前一段時間剛開完運動會，非常成功。

學生住宿條件較好。

學生在餐廳集體用餐，省事實力，科學營養(yǎng)，干凈衛(wèi)生。

1、重抓經濟，輕教育，混淆學校教育和家庭教育。

認為把孩子送到學校，教育全是學校的責任。家長到學校說的最多一句話就是“俺說了他不聽，他就聽老師的”，把教育孩子的責任全部壓在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的，從這句話就可以看出你作為家長的失敗。家長的素質直接決定了孩子的素質、影響了他的一生。孩子們的學習主要靠的是老師，但孩子的教育更是家長的問題，因為家才是孩子最初的生活環(huán)境，父母才是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的影響是巨大的。優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，家庭一定是溫馨、和諧的；同樣，一個人形成不健全的人格，也一定可以從家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。比方說，長大后靠打打殺殺過日子的，從小生活的家庭環(huán)境也一定充滿暴力。再比如，父母經常當著孩子吵架、打架的，孩子在生活中一定會有暴力傾向。

在我們現(xiàn)在家長中，存在相當多這樣的情況，一年到頭從來不到學校，一旦到學校就是學校這不對，老師那不是，雞蛋里挑骨頭。你這樣的家長是絕對不合格的家長。還有，你的孩子在學校出了事，被打了，你比誰跑的都快；打人啦，怎么催都不來，不愿意承擔責任。其實從這點來看，學生不愿意承擔責任就是跟你學的。

因此，各位家長要重視這一點。孩子的教育是家庭、社會、學校教育的結合體，學校更側重文化教育。

2、僅僅關注生活需要，忽視孩子素質與學習習慣的培養(yǎng)。

（1）過分縱容、溺愛孩子（亂花零錢、要手機、買電腦、家庭上網、買摩托車等）。

疼愛孩子還要注意方式方法，如果單純的說疼愛自己的孩子連動物都會，因為這是一種本能。侍候好了孩子的吃、喝、穿、花費等，這不能說明你就是一名好家長，如果僅僅做到這一點，那就說明你作為家長太失敗了，想著的只是每周給多少生活費、吃好、穿暖。

（2）部分家長不能進行品行、品德、素質教育。

現(xiàn)在的獨生子女特別的多，孩子在家里衣來伸手飯來張口，我們農村的獨生子女大多都是在溺愛中長大的，全部以自我為中心，不管干什么，從來不替別人著想，不懂得禮讓，缺乏集體意識、大局意識、很難融入集體。

不會待人接物，缺少基本的禮貌。（家訪不說話、集體場所大聲喧嘩、說話不知天高地厚、鮮明，起哄、）個人素質不高。

經不起挫折和打擊，一遇到什么問題就想打退堂鼓，吃苦的年齡必須要吃苦。

（3）僅關注學習結果，不關注學習過程及學習習慣，不能從自身找原因。

我們現(xiàn)在的家長很多都贊嘆自己的孩子跟城里的孩子不能比。我不知道各位是否曾經想過這樣的問題，城里的孩子回家都干什么？家長關注的是什么？城里的孩子不上晚自習，回家后哪個家長不輔導？城里的孩子回家后家長問的通常是：今天老師布置的什么作業(yè)？今天老師講的什么？你聽懂了嗎？老師提問你了嗎？你的作業(yè)在學校里完成了嗎？試問：我們在座的各位有誰問過孩子這樣的問題？你回家后問孩子的是什么問題？城里的孩子跟鄉(xiāng)下的孩子相比，城里孩子回家后家長輔導孩子，我們的孩子回家后在干什么？可能有很多家長說俺的孩子在家從來不干活，但又有多少人注重孩子在家里的學習情況？又有多少家長關注過孩子的學習？我們現(xiàn)在的家長年輕化了，大多都接受過初中以上的教育，都是明事理的人。在原來的時候，很多家長在孩子的整個初中階段都沒有進過學校，連孩子的老師是誰都不知道，即使偶爾有一個到學校的也是找事的。然而在城里呢？在城里，開家長會的時候，有很多科級甚至局級的干部，他們都被老師說的無體投地，被老師訓的無地自容，甚至想找個地縫鉆進去。可是在我們鄉(xiāng)下呢？毫不客氣的說，老師要是跟在座的哪一位說幾句大話，你都光想揍他。

對孩子一些不良的生活習慣和行為習慣我們作為家長要給予制止。像學生在家里邊看電視別寫作業(yè)的現(xiàn)象，一心不可二用，邊看電視別寫作業(yè)能完成好嗎？還有孩子假期睡懶覺的現(xiàn)象，很多家長認為，放假了沒有事，睡一會就睡一會去吧，然而我們卻忽略了一點，給孩子養(yǎng)成一個好習慣很難，但放縱孩子卻只需要幾天的時間。

還有行為上的不良習慣，我給各位舉個這樣的例子，等孩子到了縣城上高中以后，打耳眼、戴耳釘、留長發(fā)、染頭發(fā)等等的，90%以上的全是鄉(xiāng)下去的孩子，這說明什么問題？鄉(xiāng)下的孩子連最基本的玩都不會，把一些痞子流氓習氣作為崇尚的目標。這很值得我們深思。鄉(xiāng)下孩子犯罪進監(jiān)獄的不知是城市孩子的多少倍。現(xiàn)在在城里機關家庭，家里有上大學這個年齡段的孩子的，差不多個個是大學生，而我們呢？哪一個村出了一個大學生都感覺是祖墳上冒青煙了。這就是差距。孩子在生下來都是好樣的，只是在后來的養(yǎng)成教育中有著很大的差別。因此，作為家長，我們需要反思。

3、輕信孩子的話，不能辯證的分析。

做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

老師管的（打）太嚴；在校受欺負；伙房吃不上飯、飯不好吃、喝不上熱水、老師講課聽不懂等。

4、正確理解老師的工作。

教師只是一個職業(yè)，是老師們謀生的職業(yè)，老師也是凡人，不要過高的要求。

老師不可能每分每秒都在學生跟前，不要雞毛蒜皮的小事就麻煩老師。

1、榜樣的作用是無窮的。

家長應該知道你不僅是孩子的家長，還是孩子的老師。你的所作所為都在影響著孩子，如果你在家經常喝酒、打牌、抽煙等，那你的孩子很容易就能學會這些。作為家長千萬不要說你讓孩子怎么做了，他沒有做到，你應該反省，這不是孩子的問題，是你沒有做好榜樣，沒有教育好。別說是孩子，就是我們大人，僅聽別人幾句話也不可能記住多長時間。你在看電視，你要求孩子去寫作業(yè)，別說孩子覺得不公平，你覺得你忍心吧。當你家里聚了一桌打牌喝酒，你對孩子說你去寫作業(yè)，你覺得這可能嗎？孩子能寫安心嗎？因此，我們作為家長一定要給孩子做一個好榜樣。

2、教育孩子要成仁。

教育孩子要有責任心、懂得感恩。

教育孩子尊重他人。尊重學生、尊重老師、與人為善。不要只以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

重視孩子良好的態(tài)度的培養(yǎng)。

理智愛子的問題。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。不給過多的零花錢，從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事；不滿足過分的要求，做什么要有底線。

該吃苦的年齡就要吃苦，正確對待孩子的吃苦，要進行挫折教育（宿舍帶厚被子，影響內務整理）；孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。

3、正確的對待學生的成績。

好多家長都想問問自己的孩子在學校的情況、學習成績。首先可喜可賀的是你還是比較關心自己孩子的。作為學生，固然成績是主要的，學生首當其沖的就是搞好學習。但我們也都知道，不可能所有的學生都考上大學，因此，我們要正確的對待孩子的成績，相信孩子，即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們家長都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？至少學生在學校里接受到的教育不會是反動的，如果未成年人一旦流向社會，由于他們的分辨能力不強，學壞的機會就多了，我們周圍這樣的例子太多了。

對孩子要多做分析，考砸了要分析原因，找出差距，迎頭趕上，不要只關注結果。要認為孩子考差了，你把他批評了一頓就是教育他了，其實那起不了什么作用。

4、常與老師溝通、交流。

作為家長，你是不是在開家長會的時候，才知道自己的孩子在哪個班？才知道孩子的班主任是誰？才知道孩子老師的電話？其實，現(xiàn)在在座的各位知道班主任的電話的又有多少？你的孩子在家有異常的表現(xiàn)，你有沒有及時的和老師進行溝通、交流？教育，不僅僅是學校的事，更是我們家長的事。孩子，是我們全部的希望和寄托，我們雖然不能更改孩子的意志，讓他們將來到底能達到什么程度。但至少我們應當更多的為孩子著想！所以我們不僅僅是要管孩子的吃喝吃喝拉撒睡，現(xiàn)在的孩子不缺這個。缺的是精神、是教養(yǎng)。和孩子溝通不僅是老師的事，也更是家長的事。

5、重視安全教育。

學校為走讀生義務聯(lián)系萬達公司統(tǒng)一組織乘車。

學生在校期間學校采取了許多措施盡量保障每一位學生安全，雖然在學校里的安全得到了保障，但是，同時也希望各位不要讓孩子騎摩托車或者電動車上學，學生在路上也可能出現(xiàn)問題。尤其是周末，嚴禁騎機動車外出，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力，保證學生的人身安全。

再一個就是集體就餐，我們學生住校的較多，要求在餐廳統(tǒng)一就餐，價格便宜、干凈衛(wèi)生，更重要的是減少外出避免安全事故的發(fā)生。有很多一部分學生由于家庭條件比較好，零花錢多，經常買一些冷飲之類的東西飲用。飲食也存在安全隱患。希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。

最后，再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為把孩子教育好我們共同努力！

以上講的不當之處會后我們繼續(xù)交流。

接下來請各位家長回到教室，注意帶好學生的凳子。

七年級家長會發(fā)言稿篇十二

敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：

下午好！

我是七年級1205班的學生，我叫沈xx。今天我很榮幸的代表我班的全體同學，歡迎各位叔叔、阿姨前來參加今天的家長會。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，作為學生代表發(fā)言，我說點什么呢？經過冥思苦想，我覺得還是把我們入學近兩個月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧！

小學畢業(yè)后，爸爸媽媽問我去哪里上初中，我說城東，其實為什么，當時我也說不清楚。但自8月28日開始，我就真正融入了城東這個大家庭，成為了七年級1205班的一員。在這近兩個月的時間里，我感受到了來自于老師的關注、來自于老師的愛，來自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里學習、成長。

上初中后，明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時很難適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個字——累。每當回家我發(fā)牢騷的時候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點，告訴我應該怎樣去做，應該如何盡快的調整自己來適應新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調整自己的學習習慣和生活習慣，到現(xiàn)在我已經基本上適應了在這里的學習。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的感受，無論是學習上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點，我們需要爸爸媽媽的關心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長，盡快的成熟，盡快的學會正確處理的各種問題。

老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中，在你們正確指引下，我們一定會健康快樂的成長，我們一定努力學習，學習知識，學習做人，為學校爭光，為家長長臉，為自己爭氣。

謝謝各位叔叔阿姨！

七年級家長會發(fā)言稿篇十三

學生在成長過程中是有階段性的，從小學到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學習內容、人際關系等的變化，使七年級學生存在著一定的特殊性，具體如下：

1．成熟性與幼稚性的統(tǒng)一 與小學生相比，七年級學生開始進入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。七年級學生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限，他們在身體發(fā)育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的許多特點。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，對問題缺乏思考，缺乏思想性。

2．向上性與盲目性的統(tǒng)一 七年級學生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評。他們一般會對初中生活產生美好愿望，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。但由于他們的知識經驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣；他們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事都有從眾心理。

3．獨立性與依賴性的統(tǒng)一 七年級學生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經驗和獨立生活能力，他們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經長大成人，希望獨立自主，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。有些學生平時經常對父母說：“你不用管我了”，但在學習和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。

4．新鮮感與緊張感的統(tǒng)一 跨入初中，新學習環(huán)境、新認識的教師和同學，尤其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內容豐富多彩，是他們小學時未曾接觸到的，這些使他們產生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。開學不久，新的生活又使他們產生了緊張感，新的作息時間、校紀校規(guī)，小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠，中學的老師不再像小學老師一樣對自己細致周到、無微不至地關心。尤其是學科增多、學習難度增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同。這一切使他們產生強烈的緊張和煩悶。因此，他們會留戀小學輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復地傾訴小學生活的美好。

家長在教育中的作用

培養(yǎng)孩子成材是一個系統(tǒng)工程，家長是重要的教育管理者和實施者，家長的作用主要體現(xiàn)在三個方面。

一是家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

二是家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

三是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學習知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質條件和適合的場所是物理環(huán)境，由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你孩子的成功，離不開鼓勵和贊美。人人都需要贊美，如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵和贊美，孩子會在精神上有失落感，適時適度的給予孩子鼓勵和贊美，能使孩子獲得力量和希望。

心理學家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。鼓勵和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用，西方的家長從不吝嗇對孩子說“你很了不起”、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐Z，其目的就是使孩子獲得成就感，增強自信心。

贊美和鼓勵是正面教育原則的體現(xiàn)?？突晒逃拿卦E就在于善于鼓勵人、樂于贊賞人，營造積極、樂觀的人生氛圍。我們大力倡導老師們在教育教學中，對學生要"鼓勵、鼓勵、再鼓勵"，有一點成績，有一點進步，都要給予鼓勵，從而促使學生的受教育處于良性循環(huán)的軌道。老師們在工作中都能做到“三多”：多尊重，保護學生的自尊心；多激勵，增強學生的自信心；多期待，激發(fā)學生的上進心。這樣，學生在學校里受到關愛和激勵，在家中得到賞識和贊譽，自信心和成功的欲望便會日趨增強?！叭诵灾凶钌钋械姆A質，是被賞識的渴望”，鼓勵和贊美屬于力量，屬于生機，屬于希望，大膽贊美你的孩子吧。

注意培養(yǎng)孩子的學習習慣

有人說，好的開頭是成功的一半。七年級是整個中學生活的起點，七年級的學習情況如何，往往對整個中學階段產生決定性的影響。掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。

1、預習的習慣

培養(yǎng)孩子有計劃的學習習慣，在完成當天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內容層次結構、主要內容、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側重。

2、做作業(yè)的習慣

很多學生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。

因此，除了要求做到態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復檢查、認真訂正以外，還要擺好復習與做作業(yè)的先后順序。

3、朗讀的習慣

不少學生由于從小缺少訓練，沒有養(yǎng)成朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對于七年級學生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會（進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強化這方面的訓練，家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。

4、一絲不茍的習慣

看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前都在家里復習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來這么差呢？”其實問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數(shù)當然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學習成績差距會這么大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應當經常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔）。有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習慣，最關鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

給家長的十條建議

1．盡量多表揚，才樂于學習。正確看待孩子的成績，尤其是孩子成績退步的時候，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

2．多抽出時間來關注孩子的教育和發(fā)展，解決學習動力和態(tài)度問題。嚴格要求，嚴格必須合理，要求應當適當。

3．對孩子有一個恰當?shù)钠谕?，經常制定幾個易于達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4．糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

5．幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會做一些家務，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6．做好表率，重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書，汲取知識。

7．關愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事，關心而不嬌慣，要有管和引導的意識。

8．多溝通與交流，創(chuàng)設一個和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

9．多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。

10．重視平時的上學，盡量避免因家庭問題導致孩子缺課，這有利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)精神。

七年級家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長：

大家好。我是該班學生×××的爸爸，今天有幸與大家一起討論孩子們的學習問題，如何提高孩子們的學習成績，是我們家長共同的心愿。當然，孩子的成績并不是單純用考分來衡量，過度追求高分，對孩子來說可能是一種負擔。孩子每次考試后，我并不是單純問問多少分，而是詢問“你是否盡力了？你是否滿意？”我家孩子這次考試成績比較突出，都出乎孩子自己的意料之外。偶然中帶有必然，我想這跟孩子平時的表現(xiàn)多少有點關系。這次我主要針對我的孩子，主要提兩個方面，希望能與各位家長共勉。

知識的接受主要在課堂，而孩子在課堂中的學習卻不是我們家長所能替代的。但我們家長可以在孩子在家的過程中了解孩子在課堂的情況，以便針對孩子的課堂表現(xiàn)提出作為家長的見解和建議。我的孩子經常在家跟我聊學校的課堂情況，說老師在上課的間隙，有同學愛做小動作，愛講話，不聽老師上課。那么作為家長，你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這種情況，就應該堅決地制止這種行為，有則改之，無則加勉。否則，當老師在重點講解，剖析難點時，孩子怎么可能掌握？學習效率當然就更無從談起。在課堂的學習，要求孩子要緊跟老師的講解思路，在課前最好能預習。

孩子知識的接受，主要在于課堂?，F(xiàn)在孩子所學的知識，也許對于部分家長來說，自己都不能夠理解了。換句話說，也許孩子懂的知識，家長卻未必懂了，如物理，生物等等，我也未必全懂。那么是否就是說家長對于孩子的學習就沒有作用？其實不然。知識我們未必如學校老師所灌輸?shù)暮?，但是家庭教育中孩子的學習習慣確實可以培養(yǎng)和樹立。古語說：習慣成自然。當孩子把學習作為一種日常生活的習慣，跟吃飯睡覺一樣，那么他學習就不會覺得是一種負擔。

當然，習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，需要家長耐心的因勢利導，它是一種潛移默化的過程。比如，當你的孩子在房內作業(yè)時，作為家長的你就不要經常去打攪他，（如果發(fā)現(xiàn)孩子在干其他事，可以進行督促）不要動不動拿東西吃，因為這樣會打斷孩子的學習思路，攪亂孩子的學習情境。當孩子作業(yè)不會完成而需要你幫忙時，你不要直接給出答案，要引導他完成，當你也不會時，可以借助工具，如上網查也可，但一定要在孩子在完成后弄懂它，若還不能的話，第二天就應該要請教老師，而不能聽之任之。

孩子在學習中成長，需要家長在孩子的成長過程中能留下濃濃的一筆，當孩子健康長大后，而無愧于一個家長的心。

因時間關系，我就提這么兩點，希望能對大家有益，能引起共鳴，有機會大家再一起探討，講得不好，也希望大家勿噴。謝謝！

七年級家長會發(fā)言稿篇十五

七年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好!

我是本班班主任邵xx。歡迎大家光臨七年級(1)班!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!對一個班級來說，家長是最尊貴的客人!我們招待客人的方式很簡單，甚至連“清茶淡飯”也談不上，還望各位海涵。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”，為了學生的一切。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

學校以抓管理，展開教學改革，內抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學、衛(wèi)生等方面的管理制度，使全體師生明確了努力奮斗的目標。本學期在學校領導帶領下，大搞校本教研，進行新課程改革，群策群力辦人民滿意的人才教育。到目前為止大泉中心校在社會上初步取得了較好的口碑!

二.班級基本情況：

(一)、學生情況：

學生是班級的主體和班級的靈魂。本班學生35人，其中男生22人，女生13人。學生文化課基礎有點差，好的學習習慣沒有養(yǎng)成。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

12—15歲年齡段上，這一階段稱為“青少年初期期”，這段時間上，心理和生理變化比較明顯,身心各方面都比較矛盾。家長和學習都要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了，已經長大了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種表現(xiàn)更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀、難堪和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以我們一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學或高中時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教和嚇唬是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

(二)、教師情況：

下面我具體的介紹一下：

教師是班級的主導和引領者，任課老師都很認真負責，專業(yè)基礎扎實，教師基本功到位，很多時侯犧牲了自己的業(yè)余時間修改作業(yè)，為下一節(jié)備課。

(三)、本班自開學以來存在的問題

1、自信心嚴重不足

學生沒理想。沒目標，對自己能否考上高中心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，對中考沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。

2、紀律衛(wèi)生觀念淡薄(來自各個不同的學校，不同的班級，還未形成一種班級榮譽感)

由于以前班主任調任管理松懈，學生沒有養(yǎng)成良好的紀律觀念，具體表現(xiàn)為上課鈴響后遲遲不進教室、下課后大喊大叫、追逐打鬧、隨便請假甚至不請假、曠課、逃學、到校遲緩、亂扔垃圾、不愛護公物、不珍惜錢物、作業(yè)拖拉不能按時完成、作業(yè)、考試抄襲等。有的還和校內外不良學生、社會人員來往密切。

3、學習方法不科學

幾乎全班學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識、課堂時間不夠重視。吊兒郎當，三天打魚兩天曬網。

4、學習目標不明確

具體表現(xiàn)在三個方面：一是不了解社會競爭的殘酷性。二是對時間緊迫認識不夠。三是缺乏明確的趕超對象。

針對以上問題，班級學習了學校各項規(guī)章制度，制定出“任何原因都不能成不學習的理由”的班級座右銘。計劃今后召開了多次班會，充分發(fā)揮小組的能動作用，建立一幫一互助小組，使每一個學生在不同程度上都有提高。同時通過學生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞，從而培養(yǎng)學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們重新認識到自己的長處，消除他們的自卑感。使他們了解新課程改革下學習的.特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。同時找學生單獨談話、分析問題。以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。

三.期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果令人擔憂。我衷心的希望各位家長能正確的對待每一個學生的成績。在我們班有一大批好的表現(xiàn)突出的好同學。這些同學是馮景瑞、馬艷、馬玉蘭、馬琳耀、常茂峰、吳靜、王曉東、王田慧、馬玉貞等。

具體成績分析：

1.學習方法仍不夠科學。

2.學習自覺性不高還存在一些問題

3.還有一部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目。

4.其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，對數(shù)學、英語語文學習積極性不高，這要引起重視。希望家長配合教育。

四.根據我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入中學，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。

誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為中學這一階段時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快學習去，不要看電視了，而自己卻在看電視，這不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。要明確成績有高有低，對孩子期望值要適中，學校教育關鍵是育人，幫助孩子養(yǎng)成健全的人格。對成績不夠理想的學生，更應給予更多關照，采取正確方法誘導教育。

2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。理解孩子，信任孩子，多鼓勵，少批評;多探討商量，少武斷命令。不能給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。不能對孩子的自由過分進行限制。讓孩子喜歡和家長交流，樂于接受教育。

3.注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，生活上盡最大可能滿足孩子學習需求，但不可過于放松管理，要教育孩子節(jié)儉，衣著大方，不搞特殊。切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

5.考上重點高中是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是我們三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標，我們試目以待!

最后祝大家身體健康、萬事如意，再次謝謝各位家長的參加!

下面就請家長們對班級管理，孩子學習及其他方面提出合理化意見和建議。個別有問題可以留下來繼續(xù)交流。

五.部分家長個別交流