現(xiàn)代社會中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時，可以采用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺碇巫约旱挠^點，使總結(jié)更有說服力和可信度。總結(jié)范文所展示的案例和故事，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點。

書籍也是我的老師半命題作文篇一

我的數(shù)學(xué)老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個孩子。

婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。

我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績回報老師的教育之恩，決不辜負(fù)老師的期望，請恩師安心養(yǎng)病，祝您早日康復(fù)。同學(xué)們非常想念您！我們尊敬的老師。

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書籍也是我的老師半命題作文篇二

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的她也是我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“捧著一顆心來不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛！您用您偉大真誠的心面對每個學(xué)生，也在幽默風(fēng)趣中，把一個個知識和人生道理傳授給我們。

在幼兒園少言寡語的我，頭一次走進您的課堂，就被您獨特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了，入了迷，突然從一個陌生的環(huán)境里變得親切許多，又在您溫暖的鼓勵下變得大膽起來，舉手次數(shù)一次比一次多了，每當(dāng)聽到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個陳詞濫調(diào)，這時我心里就感到無比的自豪和幸福，因為張老師您總是把每一篇文章擴展開來，告訴我們好多引人入勝的故事，實在太美妙了不知不覺中，我們不僅懂了，也會背了，聽了還想聽，總感覺下課鈴來得太快了。

期末考試是所有人最緊張的時候，可恰恰相反，復(fù)習(xí)是我們最快樂輕松的時候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時，她不僅作業(yè)布置的少，還會津津有味講《增廣賢文》給我們聽，每一篇都是一個歷史故事，要知道我最喜歡歷史了！總期待著下次期末快來呀！不過我們也沒放松學(xué)習(xí)，在快樂、輕松中完成了漂亮的答卷！

張老師不僅在教育上匠心獨運，也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動也不能動，張老師一會兒噓寒問暖，“疼不疼啊！要不要緊啊……”；一會兒過來幫忙，比我還要關(guān)心我的手，上廁所時會陪著我，上體育課時留心著我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要休養(yǎng)一段時間，從此我們換了一個臨時班主任，大家開始不適應(yīng)，直到……“同學(xué)們好！”那熟悉的`聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好！”，掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息！張老師擔(dān)心我們不適應(yīng)，她不怕冷，不怕疼，拄著拐杖提前來給我們上課，作筆記時，她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫著字。此時我心里酸酸的，雖然那次筆記很多，但我一點兒也不敢馬虎。

這就是我們的張老師，一名普通的語文老師，但她有個不普通的心，那是一顆偉大、無私、真誠的心。張老師，謝謝您！

書籍也是我的老師半命題作文篇三

她，雖然已離開了學(xué)校，但依然在我心中。她的那種崇高的品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，她是我的老師。

她成績不好，同學(xué)們很少跟她玩，她似乎已被同學(xué)們遺忘。但有兩件事，使我認(rèn)為她值得我去學(xué)習(xí)。

這樣的事情還有很多，說到這兒，大家很想知道她是誰吧！讓我告訴你，她就是徐晶晶，她的所為使我得益非淺，她是我生活上的好榜樣——好老師。

書籍也是我的老師半命題作文篇四

我的好朋友叫何思源，她有一張櫻桃小嘴，皮膚很白，兩根小辮象兩只小蝴蝶。她的特點是誦讀的聲音很甜美，盡管她是女生，可跑步卻跑得很快。

朋友,是每個人不可缺少的.他可以在你有困難時幫助你,在你憂傷時安慰你,在你孤獨時陪伴你。

我就有這么一個朋友——徐寒。

他有一雙蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的臉上特神氣,一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴。

我們班組織了一個“國際象棋聯(lián)盟會”,我擔(dān)任騎士(高級教師),徐寒擔(dān)任城堡(科研部主任),他的職位可比我的職位高多了。

有一次,我去向他挑戰(zhàn)國際象棋,他答應(yīng)之后,便從書包里抽出一盤棋來.他平時最喜歡用白棋,但是我也喜歡用白棋(因為白棋先走),他并沒有和我爭論,而是把白棋讓給了我。

雙方擺好棋后,比賽開始了。

我知道他厲害,就用了全封閉的陣式,這一招他早就知道我會用,便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式,他先用相破了我的陣,再把兵拱到了我的后可以吃的地方,我便用后把他的兵給吃了,沒料到他的馬一跳上前來“將軍抽后”可見他是一個會拋磚引玉的人.他見我丟了后非常生氣,就讓我悔一步棋,可見他是一個非常大度的`人。

比賽結(jié)果,當(dāng)然是我輸.可徐寒并沒有嘲笑我,而是教我了一些應(yīng)對的技巧。

書籍也是我的老師半命題作文篇五

教過我的老師很多，他們把知識的種子撒在我們的心田里，使我們懂得做人、生活的道理……有一位素不相識的叔叔也是我的“老師”。

去年暑假快要結(jié)束時，媽媽帶著我和妹妹乘車回鄉(xiāng)下。

來到潮州，天已經(jīng)亮了。我們下了車，迎面而來的是一輛公共汽車，剛好順路?？煽吹杰嚿习ぐD擠的，我們真有點兒不想上去！可是售票員百般請求，我們只得硬著頭皮上車。

我們一上車，我便感到挺熱鬧的。人們都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各樣的人都有。我顯的有幾分悶氣，可是乘客都沉浸在歡笑之中。幾乎每個角落都充滿歡聲笑語。瞧，一位年輕的女青年正在和老奶奶愉快的交談呢！看起來像孫女關(guān)系。

我們擠到車廂最后?！鞍パ健蔽也唤辛似饋?。原來一位阿姨把我的腳不小心踩了一下。她連忙向我道歉，我也答道：“不要緊，不要緊。”

我正望著床外的景色，一陣清脆的普通話傳到我的耳邊，“小朋友，到這邊來坐吧！”

我奇怪地向周圍掃視，原來是一位叔叔在叫我呀！

我望著他，顯得不好意思，這時候，叔叔拍了拍椅子上的一角：“來這里坐吧！”看著叔叔那張誠懇的臉，我也不好意思推辭，只得坐上去。

一位素不相識的叔叔用樸素的話語，告訴了我看到別人需要幫助時，要樂于伸出友誼之手，幫助他人……他也是我的老師??！

書籍也是我的老師半命題作文篇六

談起老師，映入腦海的便是為我們傳道解惑、無私奉獻的老師?？墒窃谏钪羞€有許多可以讓我們學(xué)習(xí)的老師，比如一只小小的螞蟻便在一次偶然之間成為了我的老師，為我解開了困惑，讓我學(xué)會了很多道理。

那是一個寧靜的夏日午后，我正在家里做著數(shù)學(xué)題，但是遇到一道難題，頓時覺得十分的煩躁，心生不滿。好不容易平復(fù)了心情，決定跳過那道題，繼續(xù)往下做下去，可是還沒有做幾天，便又遇到了難題，我想了很長時間都沒有解出答案。便想反正老師星期一就會講解，我還是不做吧，也沒有什么大不了的。于是，我決定到院子玩。

院子里擺滿了花花草草，我蹲下身子準(zhǔn)備給它們澆些水，發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻身上背著很小的一塊面包屑。看著這只認(rèn)真爬行的螞蟻，心里頓時升起了一個邪惡的想法。我從花盆中間取了一小塊土放在螞蟻的’面前。但是這只小螞蟻只是停頓了一下，繞道繼續(xù)前行。我有點生氣了，我撒了把土蓋在了它的身上，心中想這下你可逃不出了吧。結(jié)果不一會兒，小螞蟻盡然從土中鉆了出來，又繼續(xù)前行。我決定放棄了，這時螞蟻的陷入了我澆花時灑下水的中間，一開始螞蟻有些慌亂，但是仍然抓著食物繼續(xù)前行。看到這一幕，我有些羞愧，也有些感觸。一只小螞蟻都可以堅持不懈，不放棄，而且都可以有著那么明確的目標(biāo)。我呢？僅僅是幾道難題，就想要放棄。于是，我重新回到書桌前，拿出習(xí)題繼續(xù)做。終于我把所有的題目都做出來了。

每當(dāng)我做一件事想要放棄的時候，我便會想起我那位螞蟻老師的身影，就會獲得堅持的動力。

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書籍也是我的老師半命題作文篇七

你們知道老師有多少種嗎？那我就告訴你們吧，其實老師有兩種，有一種是不會說話的老師，一種是會說話的老師，下面我給大家介紹一位不會說話的老師——字典。

我家的字典老師形狀是長方形的，它身穿藍(lán)色的“外衣”，它共有897頁，它的使用方法有：拼音查字法，部首查字法和檢字表的功能，部首查字法只要你把這個字的部首查找到，它就會告訴你這個字在哪，音序查字法只要你把這個字的拼音找到，它就會告訴你在第幾頁。這本字典就像魔術(shù)師一樣，能變出千萬個字，可以讓你快速查找到這個字的部首、音節(jié)和結(jié)構(gòu)。

它還是我的好幫手！有一天我在家里做作業(yè)，有一道語文題里面有一個字我不會讀，突然我想起來，我有一個不會說話的字典老師，我就打開字典用部首查字法來查字，不一會就找到那個字了，字典真是我的好幫手！在一個冬天，我在做寒假作業(yè)，我經(jīng)常寫錯字，比如：在和再，已和以，的和地等等，都容易混淆，這些字都已學(xué)會了，是字典老師來教我的。只要查一下字典就以有知道這個字，不會再寫錯了！

書籍也是我的老師半命題作文篇八

我記得那是一年夏天，正值午后，火紅的太陽掛在當(dāng)空，豆大的汗珠不斷地從我的臉上滾落下來。被炎熱困擾的我已經(jīng)完全沒有心思寫字讀書了。望著屋后那一大片瓜地，綠油油的'瓜蔓布滿了大地，造型優(yōu)雅的西瓜葉片下藏著一個個虎頭虎腦的大西瓜，何不摘個瓜回來解渴消暑?我的心里有了主意，不要爺爺動手，我決定帶上個伙伴親自去挑，要挑最大最甜的。

和我同齡的小杰比我還矮半個頭，臨出發(fā)時，我有些后悔邀他同行，因為我擔(dān)心自己搬不動的西瓜，他未必就搬得動。但“君子一言，駟馬難追”，就這么著了。我們很快就來到西瓜地里，爺爺?shù)男燎趧谧鲹Q來了西瓜的大豐收，那一個又大又圓的西瓜像是要互相競賽似的，一個比一個大，想從里面挑出一個最大的，一時有點難。我們只好分頭去找，誰發(fā)現(xiàn)了，就大喊一聲，這不，現(xiàn)在，我和小杰的比賽開始了。我小心地在田地里找，真希望一眼就能看到個最大的，沒過多久，不遠(yuǎn)處的小杰就喊了起來：“瞧，好大的瓜呀!”我尋聲望去，小杰已經(jīng)把它捧起來了，真的很大。我奔過去，一手接過瓜，放在胸前，親了又親。回去吧，我們的目標(biāo)完成了。西瓜真沉，我的腳剛邁出瓜地，手里已明顯感覺沉甸甸的了，胳膊酸得抬不起來。

把瓜輕輕地放在地上，我和小杰誰也不想去搬動它。這時，我看到一群螞蟻在搬糧食，那蜻蜓顯然比小小的螞蟻大多了，讓其中的任何一只都不可能搬回家。然而，依靠團結(jié)的力量，小小的螞蟻竟然抬起了比它身體大許多倍的蜻蜓，這不由得讓我感嘆。一只螞蟻碰碰觸角，好象在說：“看什么?還不趕快齊心協(xié)力把西瓜搬回家。”

這小小的生物一下子教我明白：為了共同的目標(biāo)，動物可以團結(jié)一心，人類更應(yīng)該互幫互助。

書籍也是我的老師半命題作文篇九

他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫著字，整個身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。

那是去年的夏季，火辣辣的太陽掛在淡藍(lán)色的天幕，知了在樹上叫個不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無心游覽，看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇，我提議說：“買把扇子吧！”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩詞?！斑?？這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒有右手，叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因為在工廠上班時不小心被機器壓到，迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說：“這扇子上的字畫，都是我一個人完成的呢?！蔽也挥傻门宸疬@位叔叔。過了半晌，我非常想知道他是怎么堅持下來的，卻不好意思問。他好像知道一般，開口說道：“其實啊，截肢那時候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來我又想，我不能這么沒骨氣，我得活著，干點啥。自己書法還不錯，就干這個了?！?/p>

人生就是這樣，會有許多困難挫折，但只要你堅持挺過去，彩虹就會出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。

書籍也是我的老師半命題作文篇十

校長是一校之主，擔(dān)負(fù)著全校的教育教學(xué)管理重任。荷花雖好還需綠葉扶持。一個令人滿意的校長應(yīng)該是在業(yè)務(wù)上出類拔萃，與本校老師關(guān)系融洽，能打成一片，平時能理解老師，關(guān)心老師，待人公平，與他們能樂于交流，取長補短，這樣的校長就會受到老師的好評，這樣的校長就會成為教師的知心朋友。

官帽型的校長獨端專行，他們不受下屬的歡迎，是因為官帽型的'校長一人說了算，高高在上不講民主，不許別人爭論，他們平時除了開會很難與教師在言語交流，很少與教師交往。這樣下去讓教師有話不敢說。有話不能說，有話不可以說，有話不會說。教師與校長都是人，不同的是職務(wù)的區(qū)別，分工的不同。校長平時要善于同教師交流，畢竟一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。應(yīng)該讓教師暢所欲言，有話敢說有話能說，這樣才能會使情感與情感的交流，心靈與心靈的溝通恰到好處，這樣下去學(xué)校的各項工作才會搞好，才會營造一個寬松、和諧的氛圍。校長要放下架子更新觀念，變不平等的干群關(guān)系轉(zhuǎn)為平等的干群關(guān)系。

書籍也是我的老師半命題作文篇十一

在我學(xué)習(xí)的道路上，我遇到過許多可親可愛的老師。比如：他，那個不知名的小哥哥，他與我只有一面之緣，但我卻深深地記住了他。他看似不到十一二歲，一雙炯烔有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，一張西瓜紅的大嘴，顯的格外俊俏、開朗。他就是我的老師。

那是前幾年一個雙休的早上，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌曲，表示我滿心的愉快。

可我正想高歌時，被爸爸打斷了，我撅起嘴巴，滿臉不開心，輕輕的哼了一聲。爸爸說的`話，我左耳朵進右耳朵出，全當(dāng)成耳邊風(fēng)了，什么都沒聽到，只聽到最后一句吩咐我去買酒。

我腦子里突然閃現(xiàn)了一個很壞的念頭，嘿，嘿嘿！接過爸爸手中的一百元錢，我奔向小買部買白蘭地。我買了一瓶最便宜的白蘭地，問了一下最貴的多少錢，用一百減去最貴的錢剩下的錢還給了爸爸，將最貴和最便宜之間的差額進了我的儲錢罐。

正當(dāng)我滿懷開心的時，看見一位小哥哥，他也在買酒，卻買的最貴的，當(dāng)錢不夠時，他還和阿姨說明：等等我，回頭他抱著一個小豬的儲錢罐，將他一點一滴攢下的零花錢全部給了阿姨換酒了。他說：爸爸在外辛苦賺錢養(yǎng)家不能讓爸爸吃差的對身體不好。看到這，再聽到小哥哥的一翻話，我滿臉通紅，羞愧的把錢還給了爸爸，并向爸爸道歉說明了事實。

他雖是一個不起眼的小哥哥，他是我的老師，一位在我成長道路上教會我誠實，懂得感恩的可親可敬的老師。

書籍也是我的老師半命題作文篇十二

胡老師，周老師，她們都是我的老師，字典也是我的老師，它是一位特殊的老師。

這位“老師”是爸爸在我剛上一年級的.時候送我的。它有紅紅的外殼，封面上有一個又大又顯眼的名字――《新華字典》。

起初，我以為它并無大用，開始在一次家庭作業(yè)中，它卻幫了我大忙。那天，我正在寫作業(yè)，可是要寫出帶點字的意思，這可難住我了。這時，我想起了字典，果然，上面寫道，完的意思是：1、完整，2、盡，3、齊全，于是，我將正確答案寫了上去。

字典幫了我許多忙，它陪伴我整整4年了，它把青春獻給了我，已經(jīng)從“年輕小伙”變成了“滿是皺紋的老爺爺”了。

四年級:呂雯慧。

書籍也是我的老師半命題作文篇十三

我有一群奇特的老師，它們就是自然界中的螞蟻，它們教會了我很多。

螞蟻十分堅強，任何困難都不怕。一次，螞蟻在搬家時遇見了一塊大石頭，這塊大石頭對螞蟻來說就是一座大山?？晌浵佉娏?，并沒有退縮，而是堅強地爬過了它，找到了它們的新家。而我在生活中遇到一點兒困難就退縮，不像螞蟻一樣堅強地面對、克服困難。螞蟻雖小卻意志堅定，螞蟻如此堅強，它們應(yīng)該做我的老師。

螞蟻還十分團結(jié)，懂得舍己為人、無私奉獻。我在課堂上看過一個視頻，森林起火時，無處可退的螞蟻便會手拉著手緊緊地滾成一個球，滾過大火，來到安全的地方。雖然外圈的螞蟻都被燒死了，可里面的螞蟻卻活了下來，整個種群得以繼續(xù)存活下去。這正是螞蟻互相團結(jié)、不畏犧牲換來的結(jié)果?？晌以谏钪袇s不懂團結(jié)別人，也不懂得奉獻，我真是自愧不如。螞蟻如此團結(jié)，它們應(yīng)該做我的老師。

螞蟻做事情井然有序。螞蟻做事都會事先準(zhǔn)備好，它們會分工合作，比如幾只螞蟻外出尋找食物，如果遇到食物太大搬不動，其中一只螞蟻就會回去找來其它的伙伴，一起分工協(xié)作，把食物肢解成小塊再搬回去。而我做事從不事先做好安排，最后總把事情做得一團亂。螞蟻做事井然有序，它們應(yīng)該做我的老師。

小小的螞蟻教會了我許多，使我明白了更多的道理，它們應(yīng)該做我的.老師。

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書籍也是我的老師半命題作文篇十四

一本字典，方方正正。它既沒有華麗的衣裳，也沒有色彩鮮艷的圖案，看上去短小而肥厚，可就是這樣一本平凡的字典，我對它情有獨鐘。

早在上幼兒園的時候，我目不識丁，只會看那些花花綠綠的圖書。后來，我發(fā)現(xiàn)了有些圖案旁邊有一行行蠅頭小的線團團，便好奇地去問媽媽，。媽媽說那是文字，它會告訴你圖畫里看不到的東西。于是我決定學(xué)習(xí)文字。怎樣學(xué)？媽媽拿出一本小本子，說是字典，它能幫我認(rèn)識好多好多的字。

上三年級了，我終于學(xué)會了查字典，那高興兒歪提了。憑著它我讀完了厚厚的長篇小說《西游記》《三國演義》《紅巖》，從它那里懂得了許多關(guān)于歷史、節(jié)令、化學(xué)等方面的知識。更重要的是，它使我弄懂了許多字的讀音和意思。我最常用的就是部首查字法，因為我碰到的多是生字，不會讀它的音。而音序查字法多用于半熟字，這種查字法有助我更好地理解字的意思，而這種查字方法又最快捷。當(dāng)我遇到較復(fù)雜的字，不容易分辨它的部首又不會讀它的音時，像"贏""孵""臻"這些字，只能用數(shù)筆畫查字法了。你看，有了字典這位好幫手，再復(fù)雜再陌生的字，也能輕而易舉地認(rèn)識它。

我最感恩字典的，還是那一次。

那天，我到文化城猜謎語?？粗笕藗儗χ切憹M謎面的字條思考了一會，就能捧回一袋袋獎品，多羨慕啊！于是我也凝神思考起來?？墒呛冒胩欤粋€也沒猜中。就在我有點灰心時，一張謎面吸引了我：曉風(fēng)殘月--打一國家名。我眼睛一亮：好極了，字典里面不是有關(guān)于國家方面的'知識嗎？于是，我飛快地跑回家，翻到字典"世界各國和地區(qū)面積人口首都（或首府）一覽表"那里，對著國家名一個個地琢磨。當(dāng)"約旦"兩個字映入眼簾時，我一陣狂喜：就是它！我立即飛奔回文化城，在紙條上工工正正地寫上"約旦"，胸有成竹地遞給工作人員。

工作人員看了紙條，打量我好一會，笑著說："對了，你真棒！"我捧著獎給我的一袋糖果，心里的甜勁沒法形容。這多虧了字典！

字典，平凡的字典，你不但教會我認(rèn)識祖國的文字，還教會我許多課本里沒有的知識，你雖小，但含量像汪洋大海，我沐浴在你的懷包里，變得越來越聰明。我喜歡你，字典，你是我的好朋友！

書籍也是我的老師半命題作文篇十五

在人生的旅途上，除了有父母師長的教導(dǎo)外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。下面是小編為大家整理的朋友也是我的老師作文，希望能幫到您！

朋友,是每個人不可缺少的.他可以在你有困難時幫助你,在你憂傷時安慰你,在你孤獨時陪伴你。

我就有這么一個朋友——徐寒。

他有一雙蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的臉上特神氣,一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴。

我們班組織了一個"國際象棋聯(lián)盟會",我擔(dān)任騎士(高級教師),徐寒擔(dān)任城堡(科研部主任),他的職位可比我的職位高多了。

有一次,我去向他挑戰(zhàn)國際象棋,他答應(yīng)之后,便從書包里抽出一盤棋來.他平時最喜歡用白棋,但是我也喜歡用白棋(因為白棋先走),他并沒有和我爭論,而是把白棋讓給了我。

雙方擺好棋后,比賽開始了。

我知道他厲害,就用了全封閉的陣式,這一招他早就知道我會用,便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式,他先用相破了我的陣,再把兵拱到了我的后可以吃的地方,我便用后把他的兵給吃了,沒料到他的馬一跳上前來"將軍抽后"可見他是一個會拋磚引玉的人.他見我丟了后非常生氣,就讓我悔一步棋,可見他是一個非常大度的人。

比賽結(jié)果,當(dāng)然是我輸.可徐寒并沒有嘲笑我,而是教我了一些應(yīng)對的技巧。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！泵總€人身上都有屬于自己的獨特的閃光點，值得我們互相學(xué)習(xí)與借鑒。虛心使人進步，驕傲使人落后。這是成功的哲理。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，取長補短，才能揚長補短，讓我們自身更加完美。

我有一個很要好的朋友，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在她的身上我不僅學(xué)習(xí)到了知識更領(lǐng)悟到了成功的真諦。一天中午，教室里人聲鼎沸，許多人在教室中打打鬧鬧。但是我的好朋友卻靜靜地坐在她的位置上專心致志地攻克著一道又一道的難題。她聚精會神地盯著作業(yè)本，絲毫不理會旁邊打鬧的同學(xué)，“靜若處子”這個詞用來形容她是在合適不過的。我放下東西，側(cè)過身子去看她做題。一分鐘過去了，她并沒動筆答題，仿佛是遇到了攔路虎了，她再次審閱題中的數(shù)據(jù)，西索了片刻，便翻開草稿本若有所思的想了想，便開始做題，她一步步摸索著，卻不斷地碰壁，時不時地?fù)u搖頭，她再次陷入了深思，隨后她無奈地站了起來，向數(shù)學(xué)老師走去，向他求助，她認(rèn)真地聽老師講解，一會兒，她就回到了座位上去按照老師的方法認(rèn)認(rèn)真真地算了一遍，慢慢地，皺著的眉頭舒展開來，嘴角微微的揚起……她那堅持不懈不輕言放棄的精神讓我十分敬佩，她是同學(xué)，更是我的老師，教會了我一個十分淺顯卻讓人受益終生的道理：堅持就是勝利。而她自己就是這個道理最好的詮釋。

在人生的旅途上，除了有父母師長的教導(dǎo)外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！泵總€人的身上都有值得我們?nèi)グl(fā)覺學(xué)習(xí)的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循;看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒有跟他們一樣，即刻改進。

我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心里總是感覺特別舒服輕松。而且做事負(fù)責(zé)的她，打掃也總是特別認(rèn)真仔細(xì)，當(dāng)大家都馬馬虎虎盡快完成清掃工作時，常常只見她一人還在跟教室里的臟污奮斗。我從她身上學(xué)習(xí)到微笑容易與人親近，做事負(fù)責(zé)，不以善小而不為。

我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會像有些人看到師長或同學(xué)就立刻低下頭或撇開頭，好像沒有看到，快速離開，他反倒是會大方的跟人問好或道再見。我從他身上學(xué)到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問候是拉近彼此距離最好的方式。

我的朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級體育競賽活動，他絕對是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。但是，有點調(diào)皮性格的他，行為常常脫序而做出一些讓老師為之氣結(jié)的事情。這時我就會好好規(guī)勸他，并檢視自己是否有相同錯誤的行為。

朋友就像我們的老師，他們讓我們在人生的道路上沒有了踟躕，一直穩(wěn)步向前。知識不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經(jīng)歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會好好珍惜大家之間的友情。

書籍也是我的老師半命題作文篇十六

今天是教師節(jié)，汪老師布置我們寫一篇以“師恩難忘”為主題的作文。

說到我最難忘的老師，我就想到了我的播音主持的老師——李換換。李老師長著一張圓圓的.蘋果臉，一對漂亮的大眼睛和一張能說會道的小嘴巴。

暑假里一天下午，我去上興趣班。因為我們的培訓(xùn)中心要進行文藝匯演，所以我們下午也要去訓(xùn)練。臨近演出時，我突然發(fā)現(xiàn)衣服忘帶了，我記得頭上直冒汗，昨天校長可是千叮萬囑今天要穿演出服來的，這可怎么辦，校長知道了，會罵我的。我一籌莫展，只好實話實說，告訴了李老師。她讓我先別急，她來想辦法。她迅速出去，幫我找衣服，可是找不到備用的衣服。馬上快到我們了，突然李老師說：“你就穿我的吧?！保ㄎ覀兊难莩龇彩抢蠋焸兊闹品?。）我迅速換好衣服，剛好趕上表演，就這樣在老師的帶領(lǐng)下，我們彩排得很成功。在表演的時候，校長還驚奇地看了一下我的衣服，不過，他很快就明白了這是何用意。

在第二天的表演上，我們都化了妝，李老師漂亮極了，我到現(xiàn)在還后悔在當(dāng)時沒有多拍幾張照片呢。在表演的時候，老師給予了我們最燦爛的微笑，讓我們表演得很精彩。

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書籍也是我的老師半命題作文篇十七

朋友是什么?有人說：“朋友是陪你玩耍，陪你前進，陪你傷心，陪你高興的人?！蹦菍κ质鞘裁茨?我說：“對手是激勵你前進、奮斗，給你勇氣與自信，同時又給你失敗、挫折與沮喪的人?！?/p>

人一生中不能沒有朋友，也不能沒有對手。有時你的朋友就是你的對手，就像我是我們班中的人的對手;有時你的對手就是你的朋友，比如說隔壁班的某位同學(xué)就是我的對手，同時他又是我的朋友。記住，朋友與對手沒有鴻溝，不要把對手看作敵人，敵人才是朋友的對立面。

對手是催人奮進的。在從一年級到初三這九年中，我一直只知道玩，沒有去尋找對手，因此我的成績從不是最好的。在上高中以后，一開始，我也沒去尋找對手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過他們。于是我變得非常認(rèn)真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著手電看書白天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。如果你想問我：“你不累嗎?”我會回答你說：“累，但在我心中有一個信念支撐著我，我不怕累?！苯K于我成功了。我也深深感到對手的重要性了。

對手是促人堅持的。記得在初中的時候，成績此起彼伏，一次考好了，下一次便會掉下一大節(jié)。但在我找到對手后，我沒在成功后，便驕傲自滿。因為我知道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠(yuǎn)成功，才是真正的實力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對手，并且繼續(xù)尋找新的對手，不斷奮進，不斷努力，不斷超越。

對手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數(shù)學(xué)考試只有一次與我現(xiàn)在的對手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過放棄數(shù)學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數(shù)學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿分。我對自己有信心，這點小小的挫折阻撓不了我前進，看著吧﹗我一定說到做到。

或許你會問我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來自我的對手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。

朋友，對手能成為你最好的朋友與老師，請相信我！

書籍也是我的老師半命題作文篇十八

我的語文老師叫于麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動聽，只要她上課，同學(xué)們都豎起耳朵聽！遇到難記的詞語，她總是能編個有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優(yōu)美的句子時，她總是先教我們用心體會，然后帶著感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺。

我們班的男同學(xué)很調(diào)皮，“雞飛狗跳”的事常有發(fā)生。按照常理，他們應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲戒，可于老師從不正面批評他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復(fù)給他們改正的機會，促使他們自覺約束自己。

于老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業(yè)，午飯都沒來得及吃。于老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對老師說：“老師，一定要注意身體呀！”

她高高的個兒，較胖。她說話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。

每當(dāng)上新課時，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會忘記。

宋老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛護。

最近，有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒來上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿你早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。

我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學(xué)的。她在心里一定會深深地感謝宋老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

宋老師，您知道嗎，我們愛您！

我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。

李老師比我媽媽大一點，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。

李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。

李老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時，一個同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞（同學(xué)的名字），今天下午你留下?！闭f完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。

李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累?！蔽覀兒逄么笮?，說：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。

我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。