商業(yè)是現代社會經濟發(fā)展的核心，對于商業(yè)方面的總結有助于我們進一步改進商業(yè)策略。寫總結之前要進行多次修改和潤色，確保文筆流暢、條理清晰，準確地傳達自己的意思。這些總結范文包含了各種領域的經驗和教訓，我們可以從中學習到很多有價值的東西。

七年級地理知識提綱模板篇一

中考地理的知識點：

人口的增長速度在世界特別各洲是不同的，非洲是世界人口增

北美洲為10%；南美洲為17%；大洋洲為14%；非洲為27%。

以上對世界人口的增長知識的.內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功哦。

世界上鐵、煤、石油的分布情況如下：

（1）世界上的鐵礦主要分布在俄羅斯、馬西、國、澳大利亞、印度、加拿大和美國。

這七個國家的鐵的儲量約占世界的90%。

（2）煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部，在世界各國中，煤儲量居世界前列

的有中國、美國、俄羅斯等國。

（3）世界上石油資源的分布很集中，中東地區(qū)約占世界石油儲量的一半還多。主要輸往日本、歐洲和北美洲等地。

通過上面對鐵煤石油的分布知識的內容講解學習，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會學習的很好的哦。

森林有調節(jié)大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做“大自然的總調節(jié)室”。世界有森林面積40 億公頃，主要在? ? ? ? 以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。

地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。

陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水

總量很多，但是 96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲存的水量最多，現在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護水? ? ? ? 資源，主要途徑有：節(jié)約和合理用水，減少對水資源的浪費；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴大淡水來源。

七年級地理知識提綱模板篇二

我們都知道世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。

1.地球緯線的最大周長是赤道，長約4萬km。地球的表面積是5.1億平方千米。地球的平均半徑是6371km。

2.世界面積最大的大洲是亞洲，最小的大洲是大洋州。四大洋中最大的是太平洋，最小的大洋是北冰洋，緯度最高的大洋是北冰洋。

3.地圖上如果比例尺大，則表示的范圍小,但內容詳細。比例尺的三種形式是數字式、線段式、文字式。地球上的四大洋中，跨經度最廣的大洋是北冰洋。七大洲中，跨經度最廣的是南極洲。

4.在等高線地形圖上，坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。世界最大的島嶼是格陵蘭島。

5.陸地地形一般有五種形態(tài)，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陸變遷的主要原因有地殼變動和海平面升降。五帶中，地面得到太陽光熱最少的是北寒帶和南寒帶。

6.世界上第一個乘坐宇宙飛船進入太空的宇航員是加加林。我國第一個乘坐宇宙飛船進入太空的宇航員是楊利偉。地球表面上，陸地總面積占總表面積的29%。

7.在世界的七大洲中，北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運河。亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運河。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。

8.世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南極洲，有“冰雪高原”之稱的大洲是南極洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。

9.大陸漂移學說是由德國科學家魏格納提出來的。20世紀60年代人們又提出了板塊構造學說，地球表面由六大板塊組成，即亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

10.世界最長的河流是尼羅河。

世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)是亞馬孫河流域，大家一定不要記錯了。

中考地理的知識點：世界人口的增長

對于世界人口的增長知識，我們做了下面的知識講解。

人口的增長速度在世界特別各洲是不同的，非洲是世界人口增

北美洲為10%；南美洲為17%；大洋洲為14%；非洲為27%。

以上對世界人口的增長知識的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功哦。

中考地理的知識點：鐵煤石油的分布

下面是對鐵煤石油的分布知識的講解學習，同學們認真看看下面的知識。

（1）世界上的鐵礦主要分布在俄羅斯、馬西、國、澳大利亞、印度、加拿大和美國。

這七個國家的鐵的儲量約占世界的90%。

（2）煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部，在世界各國中，煤儲量居世界前列

的有中國、美國、俄羅斯等國。

（3）世界上石油資源的分布很集中，中東地區(qū)約占世界石油儲量的一半還多。主要輸往日本、歐洲和北美洲等地。

通過上面對鐵煤石油的分布知識的內容講解學習，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會學習的很好的哦。

中考地理的知識點：大自然的總調度室

關于大自然的總調度室知識的學習，希望同學們認真看看下面的講解內容。

森林有調節(jié)大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做“大自然的總調節(jié)室”。世界有森林面積40億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。

通過上面對大自然的總調度室知識的講解學習，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會從中學習的更好。

中考地理的知識點：地球上水資源的分布

同學們認真看看，下面是對地球上水資源的分布知識的內容講解學習。

地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。

陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水總量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲存的水量最多，現在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護水資源，主要途徑有：節(jié)約和合理用水，減少對水資源的浪費；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴大淡水來源。

上面對地球上水資源的分布知識的講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會好好學習的吧。

中考地理的知識點：土地資源

關于土地資源的知識點學習，希望同學們認真看看下面講解的`內容。

土地的利用類型可分為耕地、林地、草地、建筑用地等類型。

溫帶濕潤的平原地的地勢平坦，氣候溫暖，適宜發(fā)展農業(yè)，是世界耕地的主要分布地區(qū)。

氣候冷濕的亞寒帶地區(qū)和炎熱多雨的熱帶地區(qū)，保留了大片的針葉林和雨林。熱帶和溫帶半干旱地區(qū)草地面積廣闊，是世界畜牧業(yè)的主要分布區(qū)。

以上對土地資源知識的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們會從中學習的更好的哦。

七年級地理知識提綱模板篇三

1、地理位置：海陸位置(太平洋西北部)、大洲位置(亞洲東部)、緯度位置(經緯度跨度較廣)23°n——46°n、122°e——148°e，日本南北國土狹長，并與經線斜交，使得日本的地理環(huán)境更為復雜多樣，跨緯度最廣，南北溫差就大，跨經度廣，東西地方時差就大。

2、地形特點：典型的島國，以四大島(北海道、本州、四國、九州四大島)和3900多個小島組成;國土面積37.7萬平方千米;海岸線曲折，多優(yōu)良港口(如神戶、橫濱)，地形以山地為主、平原面積狹小、多火山、地震(日本地處太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，地殼活動頻繁，不穩(wěn)定)。

3、發(fā)達的加工貿易型經濟：日本是世界經濟強國，屬加工型貿易型經濟，對外依賴嚴重，要從國外進口原材料，出口制成品。

4、日本的主要工業(yè)區(qū)：京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、瀨戶內工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū);分布特點：日本工業(yè)高度集中，主要分布于瀨戶內海沿岸和太平洋沿岸地區(qū)。

5、東西方兼容的文化：傳統(tǒng)色彩與現代氣息并存，中日文化交流源流長。

6、日本投資措施：擴大海外投資，建立海外的生產和銷售基地，主要向美國、西歐和東南亞地區(qū);海外投資建廠給日本帶來的好處：利用發(fā)展中國家的廉價勞動力;降低工業(yè)生產的投入成本;加入國際經濟技術的合作和國際市場的競爭;保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國環(huán)境，減少運輸成本的投入。日本在海外投資建廠對其它國家的影響：日本把污染嚴重的企業(yè)移到海外，會使其它國家的環(huán)境受到污染，導致環(huán)境質量下降;日本從本國利益出發(fā)，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其它地區(qū)或國家的資源嚴重破壞，進而導致全球生態(tài)環(huán)境失調。

7、東南亞的范圍：包括中南半島和馬來群島;國家(共11國)：越南、老撾、印度尼西亞(千島之國，世界上最大的群島國家)、柬埔寨、泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東渧汶。地理位置：緯度位置(10°s——25°n)主要位于熱帶;海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響較大;交通位置：位于南北兩個大洲(亞洲和大洋洲)東西兩個大洋(太平洋和印度洋)之間，處于“十字路口”。馬六甲海峽：位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲向東航行到東南亞，東亞各港口最短航線的必經之地，是邊接太平洋和印度洋的重要海上通道。

七年級地理知識提綱模板篇四

1、十字路口的位置：東南亞包括中南半島和馬來群島兩部分。中南半島的南部又稱馬來半島。東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”。尤其是馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的天然水道，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港最短航線的必經之地，是連接太平洋與印度洋的海上通道，日本把它稱為“海上生命線”。

2、東南亞的國家：東南亞共有11個國家。其中與中國陸地接壤的是：緬甸、老撾、越南;惟一的內陸國是老撾;印度尼西亞是世界上最大的群島國家，被稱作“千島之國”。

3、河流與城市的關系：中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

4、熱帶氣候與農業(yè)生產。

七年級地理知識提綱模板篇五

在平日的學習中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編幫大家整理的七年級地理上冊知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第一節(jié)自然環(huán)境

1、地理位置：亞洲位于北半球和東半球，東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋，西部以烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽為界與歐洲相鄰，西南以蘇伊士運河為界與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北以白令海峽為界與北美洲相望。（圖6.2p2）亞洲的地理分區(qū)：東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。2、亞洲是世界上面積最大，跨緯度最廣，東西距離最長的一個洲。（注意不是跨經度最廣的大洲，跨經度最廣的大洲和大洋分別是南極洲和北冰洋）

3、地形與河流：亞洲地勢中部高四周低，受地勢影響，發(fā)源于中部山地、高原的河流呈放射狀流向周邊海洋。（圖6.5p4，結合圖認真完成第5頁的活動題）

4、亞洲之最：

（3）亞洲流經國家最多的河流是湄公河，流經中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨和越南。發(fā)源于中國青海省，注入南海。（注：世界上流經國家最多的河流是多瑙河[歐洲]，世界上最長的河流是尼羅河，世界上流域面積最廣的河流是亞馬孫河）

（4）亞洲面積最大的平原：西西伯利亞平原；世界面積最大的平原：亞馬孫平原；

（5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：蘇必利爾湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：貝加爾湖[俄羅斯]；世界最大的群島：馬來群島。

5、氣候：亞洲地跨熱帶、北溫帶、北寒帶，受緯度位置和海陸位置的影響，氣候具有(復雜多樣)(季風氣候顯著)和(大陸性氣候分布廣)的特點。

第二節(jié)人文環(huán)境

1、亞洲是世界上人口最多的大洲，其中東亞、東南亞和南亞是人口稠密地區(qū)，世界人口超過1億的國家有11個（2003年）。分別是中國、印度、美國印度尼西亞巴西巴基斯坦、俄羅斯孟加拉國、尼日利亞日本和墨西哥。人口最多的是亞洲，人口最少的是大洋洲（除南極洲外）；人口增長率最高的是非洲，人口增長率最低的是歐洲。

1、日本是一個太平洋西北部的島國，自北向南依次為北海道、本州、四國、九州。最大的是本州島。東臨太平洋，西臨日本海。

2、日本位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處是一個多火山和地震的國家，最著名的火山是富士山。地形以山地為主，最大的平原是關東平原。日本為島國，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，對漁業(yè)、造船業(yè)、海上運輸和對外經濟聯系十分有利。（圖7.2p18，活動p19）

3、日本的.首都是東京，日本最大的港口城市是橫濱。日本由于地域狹小，資源貧乏，二戰(zhàn)以后，經濟高速發(fā)展，對工業(yè)原料和燃料的需求增多，加之國內供給不足，對外依賴很強。日本的經濟特點是以加工貿易為主的經濟，工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸地區(qū)。

第二節(jié)東南亞

1、東南亞在亞洲東南部，包括中南半島和馬來群島兩部分，地處亞洲和大洋洲、太平洋和印度洋之間的“十字路口”。位于（馬來半島）和（蘇門答臘島）之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。（圖7.17-18p26-27）

2、東南亞最大的國家是印度尼西亞，唯一的內陸國是老撾。

3、氣候類型主要包括熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候。東南亞人口稠密，耕地較少，高溫多雨，將水稻作為主要的糧食作物。濕熱的氣候條件，使得東南亞成為世界重要的熱帶作物生產基地之一。東南亞是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產地。泰國、越南、緬甸是世界上最大的稻米出口國，泰國是世界上最大的橡膠生產國，馬來西亞是世界上最大的棕油生產國，印度尼西亞是世界上最大的椰子生產國，菲律賓是世界上最大的蕉麻生產國和椰子出口國。（圖7.22p29活動p30）

3、中南半島上山脈、大河多由北向南延伸，具有山河相間、縱列分布的特點，

城市附近大河所在國家

河內紅河（上游為元江）越南

金邊湄公河（上游為瀾滄江）柬埔寨

萬象同上老撾

曼谷湄南河泰國

仰光伊洛瓦底江（上游為怒江）緬甸

第三節(jié)印度

2、印度地形分為三部分：北部是喜馬拉雅山脈，中部是印度河—恒河平原，南部是德干高原。最大河流是恒河，主要城市：新德里、加爾各答、孟買、、班加羅爾。

3、印度大部分地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風氣候為主，終年高溫，分明顯的干濕兩季。雨季（6-9月）盛行西南季風，旱季（10月-次年5月）盛行東北季風。（活動p37）由于受季風的影響，年降水量極不穩(wěn)定，水旱災害頻繁。

經濟作物有棉花、黃麻和甘蔗。印度的黃麻產量居世界第一位，

加爾各答是麻紡織工業(yè)中心和鋼鐵工業(yè)中心；孟買是棉紡織工業(yè)中心；班加羅爾是印度的“硅谷”。

第四節(jié)俄羅斯

1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，位于亞歐大陸北部，地跨亞、歐兩大洲，領土大部分處于北溫帶，以溫帶大陸性氣候為主，氣候特征是冬季長而寒冷，夏季短而溫暖。

2、大部分地區(qū)地形比較平坦，地形以平原和高原為主，以山脈河流為界自西向東分別是東歐平原（烏拉爾山、烏拉爾河）西西伯利亞平原（葉尼塞河）中西伯利亞高原（勒拿河）東西伯利亞山地。

3、俄羅斯資源種類齊全，儲量豐富，是世界上少數幾個資源能夠自給的大國之一。石油、天然氣、煤、鐵資源居世界前列，最大的煤礦是庫茲巴斯煤礦，著名的油田有第二巴庫油田和秋明油田，最大的鐵礦是庫爾斯克鐵礦。俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)位于圣彼得堡附近，工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)位于莫斯科附近。

4、俄羅斯交通部門齊全，但交通運輸線在歐洲部分和亞洲部分的分布不平衡。

（1）以鐵路運輸和管道運輸為主，歐洲部分鐵路密集，形成以莫斯科為中心的放射狀鐵路網，亞洲部分鐵路稀疏，有一條橫貫亞歐大陸的鐵路是西伯利亞大鐵路，被稱為亞歐大陸橋。（第二條亞歐大陸橋起始點為中國連云港，終點為荷蘭鹿特丹）

（2）伏爾加河是俄羅斯的母親河，是歐洲第一長河，流量豐富，水流平穩(wěn)，航運價值高，通過運河，伏爾加河可以五海通航（波羅的海、白海、里海、亞速海、黑海）。

5、莫斯科是俄羅斯首都，俄羅斯最大的城市，是全國的政治、經濟、文化和交通中心，第二大城市是位于波羅的海沿岸的圣彼得堡；符拉迪沃斯托克（海參崴）是太平洋沿岸的港口城市；摩爾曼斯克是北冰洋沿岸的終年不凍港。

第二節(jié)歐洲西部

1、歐洲西部地區(qū)人口稠密，國家眾多，是發(fā)達國家最集中的地區(qū)。本區(qū)形成一個區(qū)域性的國際組織叫做歐盟，目前有27個成員國，統(tǒng)一貨幣叫歐元。歐盟加強了歐洲國與國之間的政治和經濟聯系，并在世界經濟領域和國際政治舞臺上發(fā)揮著重要的作用。

2、發(fā)達的畜牧業(yè)：本區(qū)地處中緯度大陸西岸（大西洋東岸，北冰洋南岸，地中海北岸），常年受西風影響，形成溫和濕潤的溫帶海洋性氣候，地形以平原為主，地勢平坦，多汁牧草，草場廣布，本區(qū)的人們把牧草稱為“綠色金子”。荷蘭、丹麥是著名的乳畜大國。

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲

1、本區(qū)位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。有6億多人，90%以上是黑種人，所以本區(qū)被稱為“黑非洲”。

2、赤道和南北回歸線都穿過本區(qū)，非洲是世界上跨熱帶面積最大的洲。讀圖6.12p9，本區(qū)氣候分布的特點：以熱帶雨林氣候為中心，南北熱帶草原分布，熱帶草原氣候分布最廣。熱帶雨林氣候特點：終年高溫多雨；熱帶草原氣候特點：終年高溫，明顯分為干濕兩季。熱帶草原地區(qū)常常受到旱災影響。

3、讀圖8.26p67，區(qū)域經緯度位置，主要國家、河流、地形分布等。本區(qū)地形以高原為主，最大的盆地剛果盆地，有被稱為地球傷痕的東非大裂谷，有世界最長的河流尼羅河，有非洲最高山乞力馬扎羅山。

4、由于殖民主義長期占領和掠奪，使本區(qū)有許多國家成為單一商品經濟，即出口礦產、木材、畜產和熱帶經濟作物為主的初級產品，進口機械、汽車等工業(yè)制成品。這種過分依賴一種或幾種初級產品的模式不利于經濟的長期發(fā)展，因此要努力發(fā)展民族工業(yè)，發(fā)展多樣化的農業(yè)，發(fā)展農產品加工業(yè)、旅游業(yè)、水產業(yè)等其他產業(yè)。

5、非洲是人口增長率最高的大洲。這里農牧業(yè)生產落后，農產品產量很低，加之人口增長快，因此糧食供應不足是本區(qū)各國普遍遇到的問題。

第四節(jié)澳大利亞

1、澳大利亞位于南半球，南回歸線橫穿澳大利亞中部，澳大利亞主要位于五帶中的熱帶和南溫帶。最大的河流是墨累河。

澳大利亞利用不同地區(qū)的自然條件，因地制宜地發(fā)展農牧業(yè)，形成四個不同的農牧業(yè)區(qū)，讀圖8.37p74。澳大利亞又是一個地廣人稀的國家，人口密度小，農場規(guī)模很大，農牧業(yè)生產機械化程度很高，并采用先進的生產技術。主要農牧產品大部分供出口，除羊毛外，澳大利亞還是世界上重要的牛肉和小麥的出口國。

澳大利亞服務業(yè)已大大超過農牧業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的主導產業(yè)。

悉尼是全國最大的工業(yè)中心和港口城市，墨爾本是全國第二大城市。

獨占大陸的國家，三個美名傳天下。特有動物大袋鼠，鴨嘴鴯鹋和考拉。

氣候環(huán)狀多樣化，咱是冬來它是夏。地廣人稀好牧羊。煤鐵資源儲量大。

人口集中東南部，暖濕氣侯好安家。港口悉尼墨爾本，首都卻在堪培拉。

第一節(jié)美國

1、美國位于西半球，美國本土有48個洲，位于北溫帶；兩個海外洲，一個是位于寒帶的阿拉斯加洲，一個是位于熱帶的夏威夷洲。美國東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，北部與加拿大接壤，南部與墨西哥接壤。

2、美國人口超過3億。是一個移民國家，有白種人、黑種人和黃種人。華人華僑集中在舊金山、紐約、洛衫磯等城市。美國的土著居民是印第安人。

3、美國地形呈縱列分布，西部為多條平行山脈組成的科迪勒拉山系，綿延于南北美洲西部，為世界上最大的山系。中部平原廣闊，面積占全國總面積一半以上，耕地廣大，約占世界耕地面積的10%。東部為阿拉巴契亞山脈。全國最大的河流是密西西比河，是世界第四長河。五大湖（蘇必利爾湖、密歇根湖、休倫湖、伊利湖和安大略湖）是世界上最大的淡水湖群。蘇必利爾湖是世界最大的淡水湖，各湖有水道相通，并通過圣勞倫斯河流入大西洋。

5、美國是世界農業(yè)大國，農業(yè)生產實現了機械化和專業(yè)化，效率高，產量大。閱讀材料p83，讀圖9.9p85，了解美國農業(yè)帶的分布。

6、美國是世界上工業(yè)最發(fā)達的國家，主要工業(yè)區(qū)有東北部工業(yè)區(qū)、西部工業(yè)區(qū)、南部工業(yè)區(qū)。美國是世界上高新技術產業(yè)基地，位于舊金山（圣弗朗西斯科）東南端的硅谷，是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術產業(yè)中心。讀圖9.12p86，了解美國的主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市的分布。

7、美國是世界第一經濟大國，也是世界上的資源消耗國和廢物排放國。

第二節(jié)巴西

1、巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家。讀圖9.18p90，了解巴西的經緯度位置、地形、河流。世界最大的河流是亞馬孫河，最大的平原是亞馬孫平原，面積最大的高原是巴西高原，世界上占有熱帶面積最大的國家是巴西。

3、巴西的鐵礦產量和出口量都居世界前列，主要分布于東南部，伊塔比拉露天鐵礦石巴西最大的鐵礦山；伊泰普水電站位于巴拉那河上，由巴西和巴拉圭合建，是僅次于長江三峽的規(guī)模第二大的水電站。

5、農業(yè)是巴西重要的國民經濟基礎產業(yè)，熱帶經濟作物咖啡、甘蔗、柑橘產量居世界第一位，全世界都希望巴西保護的是亞馬孫熱帶雨林。6、巴西城市主要分布在東部沿海地區(qū)，首都是巴西利亞，圣保羅是巴西最大的城市和工業(yè)中心，也是世界特大城市之一。巴西把首都從沿海的里約熱內盧遷至中部高原的巴西利亞，既有加強對內地的開發(fā)和管理的考慮，也有縮小城市規(guī)模，避免出現城市環(huán)境問題的考慮。

緯度位置南極圈（南緯66.5°）以南北極圈（北緯66.5°）以北

特征是地球最冷的地區(qū)，降水很少，風力很大，素有“冰雪高原”、“白色沙漠”、“風庫”之稱，冰山是南極大陸附近海面顯著的自然景觀。比南極溫暖濕潤，但大部分地區(qū)也是終年冰封。降水量普遍高于南極，風力遠不及南極。

自然資源豐富的礦產，大量的固體淡水資源，沿岸無數的海洋生物，原始的自然環(huán)境是最為廣闊的天然實驗室。石油、天然氣、煤、鐵，也在科學研究和考察方面有重要地位。

科考站長城站、中山站昆侖站（18個國家140個）

世界之最

七年級地理知識提綱模板篇六

1、我國位于東半球，北球;在亞歐大陸的東部，太平洋的西岸。

2、我國陸地面積960萬平方千米，共20個鄰國。(14個陸上鄰國，6個隔海相望的國家)。

3、我國的行政區(qū)劃分省、縣、鄉(xiāng)三級。我國省級行政區(qū)劃中包括23省，5自治區(qū)，4個直轄市，2個特別行政區(qū)。(共34個)。

4、我國人口特點：人口數量多、人口增長快。

5、我國人口分布特點：不均，以黑河和騰沖一線為界，東多西少。

6、我國民族分布特點：大雜居，小聚居;少數民族主要分布在西北、西南和東北地區(qū)。

8、我國地勢特點西高東低，呈階梯狀分布;。

9、我國地形特點復雜多樣，山區(qū)面積廣大;。

11、我國氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著。

13、我國降水地區(qū)分布規(guī)律從東南沿海向西北內陸遞減。

14、我國溫度帶劃分熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶及一個高原氣候區(qū)。

15、我國干濕地區(qū)分濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。

16、我國季風區(qū)和非季風區(qū)的界線大興安嶺——陰山——賀蘭山，季風氣候最典型的特點是雨熱同期，十分有利于農業(yè)生產，但災害也較嚴重，如夏季風異常帶來水旱災害，冬季風異常帶來寒潮和凍雨。

17、我國南北方河流比較，南方河流流量大，汛期長，原因在于降水多，雨季長。

18、自然資源主要有可再生和非可再生兩類，如：水(土地、生物)資源屬于可再生資源，礦產資源屬于非可再生資源。

19、我國自然資源基本國情：總量豐富，人均不足。

20、我國土地資源基本國策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。

22、解決我國水資源短缺的重要途徑：節(jié)約用水，保護水資源。

24、在我國經濟發(fā)展中，交通運輸業(yè)是“先行官”，農業(yè)是“基礎”工業(yè)是“主導”

25、我國交通運輸業(yè)以鐵路運輸為主，大連的主要鐵路線是哈大線。

27、我國四大牧區(qū)主要有內蒙古牧區(qū)、新疆牧區(qū)、青海牧區(qū)、西藏牧區(qū)。

28、我國林區(qū)主要分布在東部季風區(qū)(東部季風區(qū)、西部非季風區(qū))三大林區(qū)：東北林區(qū)(大小興安嶺長白山地)，西南林區(qū)(橫斷山區(qū))，東南林區(qū)(人工林)。

29、我國四大工業(yè)基地主要是遼中南、京津唐、滬寧杭、和珠江三角洲基地。(遼中南：的重工業(yè)基地;京津唐：北方的綜合性工業(yè)基地;滬寧杭：全國的綜合性工業(yè)基地;珠江三角洲：以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地)。

一、地圖。

1.地圖三要素是：比例尺，方向，圖例。1：1000000的意思是：圖上一厘米代表實地一百萬厘米。

2.相同圖幅，分母越大比例尺越小，內容越簡略，表示范圍越大。分母越小比例尺越大，內容越詳細，表示范圍越小。

3.海拔和相對高度。

二、海陸分布和海陸變遷。

1.地球上71%是海洋，29%陸地，七分海洋三分陸地。無論怎樣平分地球，任何一半球都是海洋面積大于陸地面積。

2.亞歐兩洲以烏拉爾山脈，烏拉爾河，大高加索山脈，土耳其海峽為界。亞非兩洲以蘇伊士運河為界。南北美洲以巴拿馬運河為界。亞、北美洲以白令海峽為界。

3.海陸變遷原因是地殼的變動和海平面的升降，次要原因是人類的活動。

4.七大洲面積大小順序排列為：

亞洲—非洲—北美洲—南美洲—南極洲—歐洲—大洋洲;跨經度最多的洲是南極洲;跨緯度最多的洲亞洲;平均海拔的洲南極洲，平均海拔最低的洲歐洲。

5.板塊構造學說認為：地球被分為六大板塊，板塊內部較穩(wěn)定，板塊交界地帶比較活躍，世界的火山和地震集中分布在板塊交界的地帶。

世界兩大火山、地震帶：a)環(huán)太平洋火山地震帶,b)地中?！柴R拉雅火山地震帶。我國位于兩大地震帶之間，是一個多地震的國家。

6.板塊的運動方式：

a、碰撞擠壓：位于非洲與亞歐板塊交界處地中海將消失，是由于板塊的擠壓碰撞;喜馬拉雅山的形成是由于亞歐板塊與印度洋板塊的擠壓碰撞;科迪勒拉山系(美洲)：美洲版塊與太平洋板塊、南極洲板塊交界處。(擠壓碰撞)。

b、張裂：紅海將擴大，是由于印度洋板塊與非洲板塊的張裂作用。

學會使用地圖地圖是地理信息的載體,它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學習地理的工具,通過分析地圖,可以認識地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學會讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。

(2)要知道所學習的那個區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖,知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。

學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具,又是培養(yǎng)自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前后的聯系,要經常翻閱,以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思,抓住要點,記下問題,要特別重視插圖和表格,領會圖表所說明的問題。

重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看?？匆豢串數氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息,鍛煉我們的才智。

(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利,還是不利。

要認識學地理的重要性,才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設,不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂,何以動手去搞建設?要知天下大事,不知世界地理,同樣不行。

要學好地理,最重要的是讀圖和學習繪圖,用圖來幫助自己理解和記憶,做到“心中有圖”。

其次,要用聯系的觀點學習,例如,氣候和農業(yè)有密切的關系,礦產和工業(yè)有密切的關系,人口的分布和自然環(huán)境有關系。各種自然條件彼此又有關系,如:氣候和水文,水文和植被等等,不能孤立地學習,不能死記硬背。,要在理解的基礎上記憶。

此外。學習地理,既要了解課本中的內容,學會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能,還要留心觀察自然和社會,看一看當地的地理環(huán)境的面貌,以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時,要動腦筋想一想,多問幾個為什么。

除了這些之外,還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節(jié)目和收聽廣播中有關地理的內容,從電腦網絡上獲取有關地理的信息,這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智,使我們更好地學習地理!

七年級地理知識提綱模板篇七

1、生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，其中前三種植物生長到一定的時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。

2、藻類植物大多數生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)。

(1)形態(tài)結構：沒有根、莖、葉的分化。

(2)營養(yǎng)方式：藻類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。

(3)繁殖方式：用孢子進行繁殖。

3、藻類植物在生物圈中作用：

(1)生物圈中氧氣的重要來源。

(2)水生生物的食物來源。(如魚類餌料)。

(3)供食用。(如海帶紫菜)。

(4)藥用。

4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。

(1)形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根(只起固定植物體作用)。

(2)營養(yǎng)方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進行光合作用。

(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

5、蕨類植物多數生活在陰濕的環(huán)境中(如里白、貫眾、滿江紅)。

(1)形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。

(2)營養(yǎng)方式：蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。

(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。

蕨類植物與人類的關系及其在生物圈中的作用：

(1)可供食用，如蕨菜。

(2)可供藥用，如卷柏、貫眾等。

(3)作為綠肥和飼料，如滿江紅。

(4)煤的來源。

6、種子植物的分類：根據子葉數目分為：

(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網狀)，營養(yǎng)都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。

(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營養(yǎng)大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。

7、種子的結構：

(1)種皮：保護作用。

(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來能發(fā)育成一個植物體。

(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營養(yǎng)物質是胚發(fā)育成幼苗時養(yǎng)料的來源。

8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營養(yǎng)物質，具有適應環(huán)境的結構特點，如果環(huán)境過于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。

10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營養(yǎng)物質高效率地運輸;它們一般都能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。

背生物的最快方法有哪些。

1.簡化記憶法。

分析初中生物教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如dna的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結構。

2.口訣記憶。

將生物學知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系：無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病);有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)。

3.知識濃縮法。

可借用書店有賣的小本參考書(不要那些又大又厚的全解之類的，如果要在短時間內復習好生物，沒必要背得那么全面)，里面的內容要像筆記一般精煉簡單,并有總結各個單元知識要點，照參考書上——背吧!

4.聯想記憶法。

根據生物學科內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

5.聯系實際記憶。

常說學以致用，反過來用也可促學。把生活實踐中的經驗知識應用到課堂學習中來，激發(fā)學習積極性的同時，也會記得更牢固。例如：管理農作物時進行松土，可以促肥記植物的根部吸收礦質元素離子必需要氧氣促進根的有氧呼吸。

初中生如何快速背生物。

分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如dna的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結構。

初中生在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

初中生在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節(jié)與神經調節(jié)、物質循環(huán)與能量流動等等。

七年級地理知識提綱模板篇八

人口的增長速度在世界特別各洲是不同的，非洲是世界人口增長速度最快的大洲，其次是南美洲，歐洲的人口增長速度最慢。歐洲為2%；亞洲為15%；北美洲為10%；南美洲為17%；大洋洲為14%；非洲為27%。

世界上鐵、煤、石油的分布情況如下：

（1）世界上的鐵礦主要分布在俄羅斯、馬西、國、澳大利亞、印度、加拿大和美國。

這七個國家的鐵的儲量約占世界的90%。

（2）煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部，在世界各國中，煤儲量居世界前列的有中國、美國、俄羅斯等國。

（3）世界上石油資源的分布很集中，中東地區(qū)約占世界石油儲量的一半還多。主要輸往日本、歐洲和北美洲等地。

森林有調節(jié)大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做“大自然的總調節(jié)室”。世界有森林面積40億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。

地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。

陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水總量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲存的水量最多，現在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護水資源，主要途徑有：節(jié)約和合理用水，減少對水資源的浪費；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴大淡水來源。

土地的利用類型：

土地的利用類型可分為耕地、林地、草地、建筑用地等類型。

土地資源的分布：

溫帶濕潤的平原地的地勢平坦，氣候溫暖，適宜發(fā)展農業(yè)，是世界耕地的主要分布地區(qū)。

氣候冷濕的亞寒帶地區(qū)和炎熱多雨的熱帶地區(qū)，保留了大片的針葉林和雨林。熱帶和溫帶半干旱地區(qū)草地面積廣闊，是世界畜牧業(yè)的主要分布區(qū)。

七年級地理知識提綱模板篇九

1.概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況;描述眼球和耳的結構以及各個主要組成部分的功能;描述視覺和聽覺形成的過程;說出近視的成因以及預防方法;說出導致耳聾的各種因素以及預防的措施。

2.嘗試觀察瞳孔的大小變化情況，并做出解釋;練習觀察和測量的技巧。

3.培養(yǎng)視覺和聽覺的衛(wèi)生習慣，關愛和幫助有視覺障礙的人。

教學重點和難點。

1.重點：描述眼球和耳的結構以及各個主要組成部分的功能，描述視覺和聽覺形成的過程。

2.難點：描述眼球和耳的結構以及各個主要組成部分的功能。

課前準備。

1.準備貓的瞳孔變化圖片、眼球結構示意圖，物理學凸透鏡成像實驗裝置一套。

2.眼球模型、放大倍數不同的兩個放大鏡、畫冊。

3.音叉、耳的結構模型。

教學設計。

學習內容學生活動教師活動。

第一課時人體感知外界環(huán)境的主要感官根據問題討論，概述人體通過眼、耳等感官感知外界環(huán)境的情況。精心編排問題，引導學生在生活實踐的基礎上，敘述出人體感知外界環(huán)境變化的主要器官。

眼球的結構觀察瞳孔在光亮和黑暗環(huán)境中的變化，對比曲度不同的放大鏡聚光情況的區(qū)別，探究凸透鏡成清晰圖像的條件，對比總結眼球各個主要組成部分的功能。引導學生進行探究，介紹眼球的各個結構，幫助學生對比總結。

第二課時近視的成因和矯正更換不同曲度的凸透鏡，探究成像位置的改變，對比總結近視的成因。嘗試尋找矯正的辦法。總結同學發(fā)言，引導同學思考，調動學生情感，提高學生認識。

用眼衛(wèi)生調查學校里的近視情況，討論什么是衛(wèi)生的用眼習慣。

第三課時耳的結構和功能和聽覺的形成感受振動產生聲音，鼓膜的振動，觀察聽小骨的模型，描述聲音在耳中的傳遞過程引導學生進行探究，幫助學生總結。

用耳衛(wèi)生討論引起耳聾的原因，以及保護聽覺的措施總結同學發(fā)言，引導同學思考調動學生情感，提高學生認識。

教學過程設計。

第一課時：

教師展示一個用的布遮蓋的塑料箱，里面放著一個蘋果形狀的廚房用計時器。

教師：下面我們邀請三位同學來檢驗一下箱子里是什么東西?——請第一位同學用手伸進布下面摸一摸，第二位同學用耳朵湊近聽一聽，第三位同學偷偷看上一眼。然后將你們的判斷寫在紙上。(箱子里也可以放一只小動物，但要注意安全;也可以換成一朵花，要求同學聞一聞……)。

用手摸的同學：是一個假的蘋果;。

用耳聽的同學：是一個鬧鐘(是一塊表);。

用眼看的同學：是一個蘋果形狀的計時器。

教師：這些同學分別通過那種感覺認識這個物體?

學生：觸覺、聽覺、視覺。

學生：嗅覺、味覺、溫度感覺(可能需要老師舉例提示)。

教師：同學們也看到了，剛才辨別計時器時，最快和最正確的同學應用了自己的視覺。視覺是我們感知外界信息最重要的手段。所以眼睛對我們來說就非常重要。今天我們就來探索一下眼睛的結構和功能。

學生：中午光照強，貓的瞳孔就瞇成一條線;晚上光照弱，貓的瞳孔就變成圓的了。

教師：我們的眼睛有沒有類似的變化?讓我們先拉上窗簾，對著鏡子觀察一下自己的瞳孔;然后打開窗簾和燈，再次觀察一下。

學生：我們的瞳孔也在光線暗的時候變大，光線亮的時候變小。

學生：晶狀體。

教師：這是晶狀體的側面圖，它的形狀和我們熟悉的放大鏡很相象。(示放大鏡)我們都玩過用放大鏡匯聚光線的游戲，現在我們請一個同學用物理學的實驗儀器再重復一下這個現象。

學生：在老師的指導下安裝并調整凸透鏡成像的實驗儀器。

學生：在教師幫助下總結：光線依次經過角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體;。

虹膜保證了光線只能從瞳孔進入眼球;鞏膜保護了眼球;視網膜上有感光細胞，能接受光的刺激。

學生：大腦受傷了，壓迫神經了……。

教師：由此可見，僅僅在視網膜上呈現了清晰的圖像還不夠，還必須將圖像的信息通過視神經傳遞給大腦的一定區(qū)域，才能形成視覺。

第二課時：

教師：通過提問復習視覺的形成過程。

教師：在視覺的形成過程中，折射光線能力最大的是哪個結構?

學生：晶狀體。

學生：一個厚，一個薄。

教師：那么，我們實驗一下哪一個放大鏡能更快地將光線匯聚起來?

學生：(實驗)厚的折光能力強。

學生：(安裝并調整凸透鏡成像裝置，將蠟燭從遠處移到近處)近距離的成像更清晰。

教師：現在換成薄的放大鏡實驗一下。

學生：用薄放大鏡的時候，遠距離的光源成像更清晰。

教師：我們的晶狀體能靈敏地自動調節(jié)厚薄。當我們看近處的物體的時候(比如看書的時候)我們的晶狀體就自動調節(jié)到比較凸起的樣子。(用成像裝置演示，將蠟燭移近，并換用厚凸透鏡)但如果晶狀體調節(jié)的負擔過重，不能恢復原狀，我們看遠處物體的時候就會看不清楚(演示：將蠟燭移動到遠端)。這就是同學們中間很常見的一種眼的折光異?，F象。

學生：近視眼。

學生：戴眼鏡。

教師：戴什么樣的眼鏡呢?哪位同學愿意描述一下自己配的近視鏡。

學生：中間薄，四周厚。

學生：凹透鏡先使光線散開一些，再經過晶狀體的匯聚，正好落在視網膜上。

教師：近視眼當然會給我們帶來不便，哪位同學愿意和我們分享一下他的感受?

學生：自由發(fā)言。

教師：眼保健操可以按摩眼睛周圍的穴位，幫助放松晶狀體。你會做眼保健操嗎?讓我們從中醫(yī)經絡穴位理論的角度，再來學習一遍眼保健操吧。

學生：嘗試尋找正確的穴位，做眼保健操。

學生積極參與活動。

教師：請志愿者講述自己的感受，請其他同學描述自己的感受。

教師：如果一個人雙目失明，他不僅不能欣賞這些美麗的圖畫，生活中也面臨很多困難。你在生活里遇見過盲人嗎?討論我們能為盲人做些什么?小組繪制一份宣傳《角膜捐獻》的宣傳海報作為愛心作業(yè)。

第三課時：

讓志愿者用手勢和動作傳遞紙條上的信息，讓同學們猜測。

教師：本來一句話就可以說明的事情，卻花費了大家這么多精力。可見，聽覺對我們的重要性。我們怎么聽見聲音的?首先，讓我們來看看聲音是怎么產生的。(打開錄音機，要求一位同學將手放在音箱表面)。

學生：當錄音機播放聲音時，音箱振動。聲音越大，振動越厲害。

教師：我們再來振動一下音叉。

學生：可以聽到“嗡嗡”的聲音。用手終止音叉的振動，聲音消失。

教師：可見，聲音來自振動?？梢援a生振動的因素有很多，可以是一根琴弦，可以是蚊子的翅膀，也可以是我們的聲帶。聲帶的振動可以振動空氣。我們用手可以很容易感受到。

學生：將手放在口腔前，發(fā)出聲音，感受空氣的振動。

教師：展示耳的模型，請同學們觀察，什么結構將空氣的振動傳遞到耳的深處?

學生：鼓膜。

教師：空氣能振動鼓膜嗎?讓我們做個實驗：用手指將一頁書展開，向繃緊的書頁吹氣。

學生：手指感受到紙張的振動，聽到低沉的聲音。

學生：有聽小骨。

學生：聽小骨前面緊緊連接鼓膜，后面連接耳蝸。鼓膜振動時，聽小骨和耳蝸也會振動。

教師：聲波的振動經鼓膜通過聽小骨傳遞到耳蝸，耳蝸里有對聲音敏感的聽覺細胞，和視覺細胞一樣，這些細胞受到振動后可以把聲音的信息通過聽覺神經傳遞給大腦，最后在大腦的一定區(qū)域形成聽覺。想一想，耳的那些結構受到損傷可能引發(fā)耳聾?又有哪些行為會導致這些損傷?我們如何避免這些損傷呢?請按小組輪流回答，看哪個小組想得最全面。

七年級地理知識提綱模板篇十

一、單細胞生物的形態(tài)：形態(tài)不同，種類多樣，整個身體有一個細胞組成，能夠獨立地完成各項生命活動(營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動)。

1.草履蟲依靠表膜上纖毛的擺動，可以在水中旋轉前進。

食物：細菌和單細胞藻類。

食物泡：消化食物吸收營養(yǎng)。

伸縮泡：排泄廢物。

表膜：呼吸和排泄。

2.單細胞生物：變形蟲、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、衣藻、帶藻、甲藻。

3.單細胞生物體雖然只由一個細胞構成，但能趨利避害，適應環(huán)境，是生物的應激性，單細胞生物沒有神經組織，更沒有神經系統(tǒng)。

二、多細胞生物體的組成。

1.器官：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構。

2.系統(tǒng)：人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構。

3.植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。

4.人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。

5.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。其中根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。

6.胃是消化器官，由上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等構成。

9.人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖等系統(tǒng)在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下，密切配合，協調統(tǒng)一，完成各種生命活動。

七年級地理知識提綱模板篇十一

1.半球位置：亞洲大部分位于東半球、北半球。

2.瀕臨海洋：亞洲北部為北冰洋，東部為太平洋，南部是印度洋。

亞洲西南以蘇伊士運河與非洲為界;。

南面隔海與大洋州相望;東北隔白令海峽與北美洲相望。

4.亞洲是世界上面積的洲，也是跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。

5.亞洲分區(qū)：按地理方位將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。

6.亞洲地形特點：地面起伏大，中間高，四周低;地形復雜多樣，以高原、山地為主。

7.主要地形區(qū)：青藏高原西西伯利亞平原。

8.主要河流及注入海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋;黃河、長江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。

9.河流分布特點：大多發(fā)源于中部山地、高原的河流，呈放射狀流向周邊的海洋。原因是亞洲地勢中間高、四周低。

10.湖泊：里海~~世界的湖泊，咸水湖;貝加爾湖~~世界最深、蓄水量的淡水湖;死海~~世界陸地的最低點。

11.氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布最廣。

12.主要氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，亞熱帶季風氣候，溫帶季風氣候，溫帶大陸性氣候，熱帶亞熱帶沙漠氣候，地中海氣候，高原山地氣候，寒帶氣候。

13.溫帶大陸性氣候：它是亞洲分布范圍最廣的氣候類型，它覆蓋了亞洲的中、西部，其氣候特點是冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫，全年降水稀少。

14.季風氣候：主要分布在亞洲東部、南部，其特點是一年中風向隨季節(jié)發(fā)生大規(guī)模變化，降水季節(jié)變化大。不足之處是易發(fā)生旱澇災害。

15.非洲氣候分布特點：以赤道為中心,氣候類型南北對稱分布;以熱帶氣候為主，熱帶雨林、熱帶草原氣候分布很廣。

(二)亞洲人文環(huán)境。

1.，世界總人口共70億，亞洲是人口最多的大洲。

其中亞洲有六個：中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本。

5.亞洲眾多的人口，對資源和環(huán)境產生了沉重的壓力。

6.亞洲大小民族共有1000個左右，約占世界民族總數一半。其中漢族是世界人口最多的民族。

7.亞洲三個人類文明發(fā)源地：黃河、長江中下游地區(qū);印度河流域地區(qū);美索不達米亞平原(兩河流域)。原因：適宜的溫帶(或熱帶)氣候;豐富的水源;肥沃的土地。

8.不同地區(qū)的民族在建筑、服飾、音樂舞蹈、禮儀等方面都表現出不同的文化藝術風格和不同的民族風俗。

9.不同地區(qū)的文化與當地自然條件的關系。

地理怎么學才能學好。

學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。

速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

多向老師請教，多問是最好的方法。

遇到不會的問題就要問老師，直到弄明白為止，因為地理有很多知識點是靠理解的而不是單純的記憶。

做題練習。

但不要一味的題海戰(zhàn)術，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節(jié)和完善。

學會歸納總結。

地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。

積極思考，重在理解。

七年級地理需要理解的內容部分很多，大部分知識只靠死記硬背是不行的，即使背會知識點，在實際做題中也不會運用，所以必須多思考，注意理解。

怎樣學好初中地理的方法技巧。

1.學會概括。

有的章節(jié)內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優(yōu)點可概括為：預熱同期。

2.要熟悉地理課本中的基本概念。

要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。

3.理清知識脈絡。

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學們區(qū)別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網。

4.與生活聯系起來。

地理總是與我們的生活息息相關，如果與生活聯系起來，就不會感到乏味了，“學習人口、糧食與環(huán)境”時，特別是農村學校，可結合當年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現象，讓學生作為社會調查，了解當年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起學生熱愛生活、熱愛大自然并樂于學地理的情操。

5.分析成因學習地理。

如東西半球的劃分初一學生學的比較艱難，但是如果搞清楚為什么不從0?和180?經線劃分東西半球的原因后，就會比較容易學懂了。很多地理事物之間都是有關聯的，比如位置決定氣候，氣候決定植被，氣候也會影響人口的分布，經濟的發(fā)展等。

七年級地理知識提綱模板篇十二

1、人類的起源和發(fā)展。

現代類人猿與人類的關系接近。

人類的進化過程主要特征：起源森林古猿運動方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用簡單工具、制造和使用復雜工具，生活習性以及語言的產生自己總結：

2、人的生殖。

1)概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。

2)男性生殖系統(tǒng)的結構和功能：

睪丸：產生精子和分泌雄性激素內生殖器附睪：貯存和輸送精子。

輸精管：輸送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器陰囊：保護睪丸陰莖：排精、排尿。

3)女性生殖系統(tǒng)的結構和功能：

卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素內生殖器輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所。

子宮：胚胎發(fā)育的場所陰道：月經流出，胎兒產出的通道外生殖器：即外陰。

5)胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)：

發(fā)育：受精卵、胚胎、胎兒、嬰兒。

營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃;胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。

3、青春期。

青春期發(fā)育：

形態(tài)特點：身高、體重迅速增長;大腦：功能特點心臟結構、功能完善化;。

第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調節(jié)。

青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長;青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。

4、青春期的衛(wèi)生：

1)遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色。

2)月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關。

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精雌性激素分泌減少子宮內膜壞死、脫落。

出血：脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。

5、計劃生育。

晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚;晚育：提倡婚后推遲2到3年生育;。

二、人體的營養(yǎng)。

1、食物中的營養(yǎng)物質。

1)蛋白質：構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量;。

糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分;。

維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節(jié)作用，

維生素c：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。

缺乏時，壞血病，抵抗力下降。

水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。

無機鹽：構成人體組織的重要材料，如：鈣、磷(構成骨骼和牙齒)、鐵(構成血紅蛋白)。

2、消化和吸收。

1)消化系統(tǒng)功能：:消化食物和吸收營養(yǎng)物質等。

消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺。

消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;。

2)小腸的結構特點：

功能：消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。

c小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營養(yǎng)物質;而且小腸中含有各種消化液。

3)食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質。

淀粉的消化(口腔、小腸)，參與的酶：唾液淀粉酶，消化過程：淀粉、麥芽糖、葡萄糖。

蛋白質的消化(胃、小腸)：消化過程：蛋白質、氨基酸，參與的酶(胃液、胰液、腸液)。

脂肪的消化(小腸)：消化過程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸膽汁(肝臟)，參與的酶(腸液、胰液)。

4)營養(yǎng)物質的吸收：營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收：

胃：少量的水、酒精(非營養(yǎng))。

小腸(主要的吸收場所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。

大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管(淋巴管血液循環(huán))吸收;其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液循環(huán)。

大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素。

3、關注合理營養(yǎng)和食品安全。

1)合理營養(yǎng)按時進餐。

不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔);。

2)食品安全蔬菜瓜果必須清洗干凈。

不吃有毒的食物(餿飯菜、發(fā)芽的馬鈴薯);買經檢疫合格的食品;保持廚房和炊具的干凈。

三、人體的呼吸。

1、呼吸道對空氣的處理。

1)、呼吸道的組成：呼吸道和肺。

呼吸道：鼻腔咽喉氣管支氣管;肺：氣體交換的場所。

呼吸系統(tǒng)氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。

2)、肺。

(1)位置：胸腔內，左右各一。

(2)結構：肺泡外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。

(3)功能：氣體交換。

2、發(fā)生在肺內的氣體交換。

a呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作。

b人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：

c原理：呼吸肌收縮和舒張胸廓擴大和縮小肺被動地擴大和回縮形成壓力差。

2)體內氣體的交換：

(1)原理：氣體的擴散作用,順著濃度低的方向流動。

(2)肺泡內的氣體交換：血液肺泡(3)組織里的氣體交換：血液組織細胞。

3、空氣的質量與健康。

2)測算空氣中的塵埃粒子(五點取樣法)。

四、人體內物質的運輸。

1、流動的組織-血液。

1)血液的組成和功能。

血漿成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等;功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。

血細胞：血細胞、白細胞、血小板。

血液的功能：運輸、防御保護、調節(jié)體溫。

2、血流的管道—血管。

1)血管的種類、結構與功能如何判斷：動脈(離心，流速快，逐漸分支，變細);靜脈(向心，分支逐漸合并，變粗，流速慢)。毛細血管(壁薄，單層細胞組成，只允許紅細胞單行通過)。

3、輸送血液的泵-心臟。

1)心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌構成。(四腔、八“心眼”——血管)。

有四個腔：左心室主動脈;右心房上、下腔靜脈;右心室肺動脈;左心房肺靜脈。

瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之間，只朝向心室開);保證血液按一定的方向流動;。

動脈瓣(位于心室與動脈之間，只朝向動脈開)。

心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官。

血液循環(huán)：

(1)血液循環(huán)的概念和途徑：

概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動。

分為體循環(huán)和肺循環(huán)：

體循環(huán)：左心室、主動脈、各級動脈、身體各處、各級靜脈、上、下腔靜脈、右心房到毛細血管到肺循環(huán)：左心房、肺靜脈、肺部的毛細血管、肺動脈、右心室。

(2)出血的初步護理：

毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒;。

動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血;。

靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。

4輸血與血量。

1)血型的發(fā)現：19，蘭德斯坦納發(fā)現了abo血型;2)血量：占體重的7~8%。

3)輸血：血型：a型、b型、ab型、o型;輸血：以輸同型血為原則。

五、人體內廢物的排出。

1、尿的形成與排出。

1)概念：體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。

3)泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素。

2)泌尿系統(tǒng)的組成(腎臟、輸尿管和膀胱)。

腎臟：形成尿的場所;輸尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有貯尿的作用。

3)腎單位的結構與功能。

腎小球：由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈;。

腎小管：腎小囊內外兩層之間的囊腔與腎小管相通。

4)尿的形成。

(1)腎小球的濾過作用：

除了血細胞和大分子的蛋白質以外的血漿成分都可以濾過，形成原尿。

(2)腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽。

(3)腎小管的分泌作用：腎小管上皮細胞分泌氨等物質，形成尿液。

嘗試通過液體成分區(qū)別：血液、血漿、原尿和尿液。

2、人糞尿的處理。

1)人糞尿的價值：作為農家肥。特點是：肥源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤。

2)人糞尿的無害化處理方法：建沼氣池、高溫堆肥、建生態(tài)廁所。

作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機物和其他有害物質。

六、人類生命活動的調節(jié)。

人體堆外界環(huán)境的感知。

1、人的視覺和聽覺。

(1)眼球的結構與功能。

外膜：角膜：外膜的前部，無色透明，可透光。

鞏膜：白色，保護眼球內部的作用。

虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光。

中膜：睫狀體：虹膜稍后部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節(jié)晶狀體的曲度。

脈絡膜：占中膜2/3的后部，有血管(營養(yǎng)眼球)、色素細胞(遮光并使眼球內部形成“暗室”)。

內膜：視網膜，內有大量感光細胞。

內容物：晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。

附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管)。

(2)視覺的形成：

外界光線經反射在視網膜上成像，產生神經沖動傳遞到視覺中樞(形成視覺)。

(3)眼的衛(wèi)生保?。?/p>

近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方，矯正：戴凹透鏡。

遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的后方，矯正：戴凸透鏡。

沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜。

2、耳的結構和功能：

外耳：耳廓收集、傳導聲波，外耳道：傳導聲波。

中耳：鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡;鼓膜：接受聲波，產生振動。

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳。

內耳：半規(guī)管，前庭，耳蝸：內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經沖動。

(2)聽覺的形成。

聲波、鼓膜產生振動、耳蝸產生神經沖動聽覺中樞骨傳導有關的神經(形成聽覺)。

3、神經系統(tǒng)的組成。

1)神經系統(tǒng)的組成。

中樞神經系統(tǒng)：腦、脊髓。

周圍神經系統(tǒng)：腦神經、脊神經。

2)神經元的結構、功能：

(1)結構細胞體、突起。

軸突：一條，長而分支少，樹突：數條，短而呈樹狀分枝，

(2)功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮(興奮是以神經沖動的形式傳導的)。

4、神經調節(jié)的基本方式。

反射的概念：動物(包括人)通過神經系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所產生的有規(guī)律的反應反。

射弧的概念：參與反射的神經結構，組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器(書p81)。

例如：膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶現象：小腿突然跳起，

感受器：股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢，神經中樞：位于脊髓灰質中。

效應器：(下肢的)股四頭肌及其內的運動神經末梢。

3)反射的類型。

簡單的反射(非條件反射，先天具有的，一般不會消失，反射中樞在脊髓)。

復雜的反射(后天經學習獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦)。

激素調節(jié)。

1)、人體主要內分泌腺的位置和名稱：垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺。

2)、激素：由內分泌的腺細胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學物質。

3)、垂體：分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素，可以調節(jié)其他內分泌腺的活動。

4)、生長激素、甲狀腺激素、胰島素：

七、人類活動隊生物圈的影響。

分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。

人類活動改善生態(tài)環(huán)境-“三北”防護林，人類活動破壞生態(tài)環(huán)境森林遭到嚴重濫伐。

沙塵暴危害嚴重，大量捕殺野生動物，何時還太湖清澈秀美的原貌。

環(huán)境污染：概念：指人們在生產或者生活中排放的有害物質，對環(huán)境的影響。

酸雨對生物的影響，類型大氣污染溫室效應和臭氧破壞。

水污染：太湖水出現水花。

固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響。

土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣、噪音污染。

擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃。

學好生物最有效的方法和技巧。

(一)。

構建知識網絡。

學生在學習生物的過程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線，理清每個章節(jié)的基礎知識基本內容，把所學內容有機地與人類的生產實踐、日常生活相結合，此外，還要密切關注生物科技的最新發(fā)展動態(tài)。

完善理論體系。

生物學的理論是大量的，它們貫穿在各個章節(jié)之中，如細胞學說、自然選擇學說、基因理論、生態(tài)平衡理論等，因此，在學習生物學時，除了專用名詞概念以外，一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內容。

(二)。

1.學習生物學知識要重在理解，勤于思考。

2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗。

3.要重視理論聯系實際。

(三)。

1、把握上課時間。曾有某省理科狀元談學習方法時說到，只需兩點，一是上課跟住老師思維，二是有錯題統(tǒng)計。上課跟住就基本可以掌握百分之七十了。

2、回歸課本，課本上的知識點就很完備了。大大小小，只要能熟練課本，考試不愁。

3、多做題，題海戰(zhàn)略永遠不會錯。

4、理解記憶，整體記憶。比如多看多背像例出的這些圖片，知識框架等等。

5、有問題即時找老師解答，不能拖著。

6、對學習有耐心，有恒心，天才是由百分之一的聰明和百分之九十九的勤奮造成的。

如何快速有效的學習生物。

掌握規(guī)律：生物雖然是理科科目，但一樣有自身的規(guī)律。而掌握這些規(guī)律才有助于生物知識的理解和運用。而且學習生物和其他學科一樣，不能急于求成，一步到位。

設法突破難點：在生物學習的過程中，有些知識帶你比較復雜，也比較抽象。高中生學習起來也比較困難，這就需要化難為易，設法突破難點。高中生在學習生物的時候，也需要借助一些圖形，表格，模型，標本等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識。

總結歸納：在生物學習的過程中，一般都是分模塊學習，所以很多學生在學習生物的時候，都很難將各分塊的知識連接起來，這對于知識的掌握很不利。而學生要學會歸納整理，這樣不僅可以形成完整的知識結構，也便于理解記憶生物知識點，提高生物成績。

七年級地理知識提綱模板篇十三

這個原則既適用于全理，也適用于幅員廣大的國家，特別是經度跨度特大的國家，使一個國家的東部和西部使用不同的標準時。事實上世界各大國一般地分成幾個時區(qū)。它們的標準經度一般與理論時區(qū)相同，盡管時區(qū)間的界線是大不相同的。

領土面積較小的國家，各以全國的適中經度為法定時區(qū)的標準經度，并且按照適中經度的不同，決定采用正規(guī)時區(qū)或半時區(qū)。

為了充分利用太陽照明，無論大國或小國，其標準經度都可以從適中經度向東偏離。例如，我國和蒙古的適中經度都是105度，而標準經度都是120度，蘇聯按經度分成11個時區(qū)，每一個時區(qū)都采用東鄰時區(qū)的標準時;按經度位置，東南亞的馬來西亞和新加坡位于東7區(qū)，但使用的是東8區(qū)的標準經度。由于這個原因，地球上不但有東12區(qū)，而且還有東13區(qū)，卻沒有西12區(qū)。可以說，全世界的法定時區(qū)系統(tǒng)，幾乎比理論時區(qū)系統(tǒng)向東漂移了一個時區(qū)。

通常的標準時，既不同于因經度而變化的地方時，又不同于全球通用的世界時，在這方面，南北極地區(qū)存在著特殊情況。這是因為，所有經線在南北兩極相交，如果仍按經度劃分時區(qū)，那么，鐘點的進退將是極其頻繁的，也是不勝其煩的。

七年級地理知識提綱模板篇十四

1.地球是一個球體。葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊首次實現了人類環(huán)繞地球一周的航行。

2.地球表面積5.1億平方千米，周長4萬千米，平均半徑6371千米。

3.地球儀上與南、北極距離相等的大圓圈叫赤道，赤道是的緯線圈，緯線指示東西方向。

4.赤道緯度為0°，是緯度起始線。赤道以北叫北緯，用“n”表示;以南叫南緯，用“s”表示。

5.地球儀上連接南、北兩極并垂直緯線的線叫經線，也叫子午線，經線指示南北方向。

6.本初子午線經度為0°，是經度起始線。向東和向西各分180°，稱為東經(e)和西經(w)。

7.赤道以北是北半球，以南是南半球。東、西半球分界線是20°w、160°e組成的經線圈。

8.地球自轉方向是自西向東，自轉一周為24小時，也就是一天，自轉產生了晝夜交替。

9.地球公轉方向是自西向東，公轉一周是一年。地球在公轉軌道不同位置上產生春分、夏至、秋分、冬至的季節(jié)變化，南、北半球季節(jié)相反。

10.根據各地獲得太陽光熱多少，把地球表面分為熱帶、南、北溫帶和南、北寒帶共五個溫度帶。

11.比例尺、方向和圖例是地圖的語言，閱讀地圖要學會測量距離，辨認方向、識別圖例。

12.辨認方向，通常是“上北下南，左西右東”。有指向標的地圖上，要按照指向標判讀方向。

13.地圖種類很多，根據不同目的，正確選擇地圖。公園游玩要用導游圖，外出旅行參考交通圖。

14.地面某點高出另一地點的垂直距離叫海拔，把地圖上海拔相同的各點連成線，就是等高線。

16.分層設色地形圖可以一目了然地看到地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀態(tài);陸地表面的地形類型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五種。地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。

1、要熟悉地理課本中的基本概念。

要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。

2、理清知識脈絡。

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學們區(qū)別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網。

怎樣學好初中地理的方法技巧。

1.學會概括。

有的章節(jié)內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優(yōu)點可概括為：預熱同期。

2.要熟悉地理課本中的基本概念。

要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。

3.理清知識脈絡。

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學們區(qū)別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網。

4.與生活聯系起來。

地理總是與我們的生活息息相關，如果與生活聯系起來，就不會感到乏味了，“學習人口、糧食與環(huán)境”時，特別是農村學校，可結合當年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現象，讓學生作為社會調查，了解當年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起學生熱愛生活、熱愛大自然并樂于學地理的情操。

5.分析成因學習地理。

如東西半球的劃分初一學生學的比較艱難，但是如果搞清楚為什么不從0?和180?經線劃分東西半球的原因后，就會比較容易學懂了。很多地理事物之間都是有關聯的，比如位置決定氣候，氣候決定植被，氣候也會影響人口的分布，經濟的發(fā)展等。

七年級地理知識提綱模板篇十五

1、提出證據說明地球是個球體：

(1)站在海邊，遙望遠處駛來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而且送離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失。

(2)站得高，看得遠(登高望遠)。

(3)發(fā)生月偏食時，地球擋住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。

(4)北極星的高度因緯度而異;。

(5)麥哲倫環(huán)球航行;。

(6)衛(wèi)星照片。

2、用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

平均半徑：6371千米;赤道周長：約4萬千米;地球表面積：5.1億平方千米。

3、運用地球儀，說出經線與緯線，經度與緯度的劃分。

(1)比較經線和緯線的特點：

畫圖：地理書第6頁圖1.6緯線和緯度。

4、經緯網：準確描述一個地點的地理位置，例如北京：40°n，116°e。

注意：除南北極點外，任何其他地點位置的描述都由一經一緯組成，且要注明東西經南北緯(0°緯線、0°經線、180°經線不需要方向)。

二、用事實分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現象。

1、太陽光線的.直射點有規(guī)律地在南北回歸線之間來回移動。

夏至日(6月22日前后)太陽直射點在北回歸線;冬至日(12月22日前后)太陽直射點在南回歸線;春分日(3月21日前后)和秋分日(9月23日前后)太陽直射點在赤道上。

北半球與南半球的季節(jié)相反(春——秋;夏——冬)。

畫圖：地理書第13頁圖1.18地球公轉示意圖。

2、地球表面五帶的劃分：北寒帶(66.5°n--90°n)、北溫帶(23.5°n--66.5°n)、熱帶(23.5°n--23.5°s)、南溫帶(23.5°s--66.5°s)、南寒帶(66.5°s--90°s)。

3、寒帶：有極晝極夜現象，氣候終年寒冷;熱帶：有陽光直射現象，氣候終年炎熱;溫帶：既無陽光直射現象，又無極晝極夜現象，四季變化明顯。

七年級地理知識提綱模板篇十六

1、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例。

2、在地圖上確定方向：有指向標的地圖，指向標箭頭指向北方;沒有指向標的地圖，通常采用“上北下南左西右東”來確定方向。

3、比例尺就是圖上距離與實際距離之比，一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺小，反之，所畫范圍小，內容詳細，選用比例尺大。比例尺是個分數式，分母越大比例尺就越小。

4、地球是一個兩極部位稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。0°緯線又叫赤道，赤道就是0°緯線，赤道周長約為4萬千米，是地球上最長的緯線。緯度向北向南各有90°，分別用n和s表示。0°經線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用e和w表示。地球的平均半徑為6371千米。

5、以赤道為界把地球分為南、北半球;以20°w和160°e為界把地球分為東、西半球。

6、緯度范圍：0°30°ns為低緯度;30°60°ns為中緯度;60°90°ns為高緯度。

7、比較經線和緯線的特點：

名稱形狀長度指示方向。

經線半圓(弧形)相等南北方向。

緯線都是圓(極點除外)有長有短東西方向。

8、地球表面，陸地面積占29%，海洋面積占71%，所以有形象地稱地球為“三分的陸地，七分的海洋”。

9、七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(注意看p23圖2-19和圖2-20)。

亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位于亞洲上。

南極洲是世界上跨經度最多的大洲;亞洲是面積的大洲。

10、四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

太平洋是世界上面積的海洋;大西洋呈“s”形;北冰洋是世界上跨經度最多的大洋。

11、亞洲和歐洲的分界線是：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽(溝通黑海和地中海)。

亞洲和非洲的分界線是：蘇伊士運河(溝通地中海和紅海)。

南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運河(溝通太平洋和大西洋)。

12、地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。

13、地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。

14、五種基本地形的特點：

平原：海拔較低，地面平坦;。

高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻;。

山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻;。

丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩;。

盆地：周圍高，中間低。

15、地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中。地球表面千姿百態(tài)的地形是地球內部力量和外部力量共同作用的結果。

板塊構造學說認為：地球巖石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。

16、一般來說，板塊內部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍，最容易發(fā)生火山和地震。

17、世界上的地震和火山主要集中分布在環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅山火山地震帶上。

18、到10月12日，世界人口總數已超過60億。人口的自然增長主要由出生率和死亡率決定的(人口的自然增長率=出生率-死亡率)。

19、一般來說，經濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長較慢;經濟發(fā)展水平低國家，人口的自然增長較快。

20、世界人口最稠密地區(qū)主要分布在亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。原因是這些地區(qū)處在中低緯度地區(qū)、氣候溫和多雨的平原和盆地，或是臨海地帶。

21、人口增長過快、過慢都會帶來嚴重的問題：

人口增長過快帶來了就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等難以解決等問題;。

人口增長過慢造成了勞動力短缺、人口老齡化等問題。

22、人口的增長應與資源、環(huán)境相協調，與社會經濟發(fā)展相適應。

23、城市問題主要表現在：交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足、犯罪率上升等。

24、世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。

黃色人種分布在：亞洲東部、南北美洲的印第安人和因紐特人也屬黃色人種。

白色人種分布在：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部及大洋洲。

黑色人種分布在：非洲的中部和南部。(三大人種的具體分布到p46圖3-8識記)。

25、目前被聯合國確定為工作語言的是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。其中使用范圍最廣的是英語;使用人數最多的是漢語。

26、世界的三大宗教：

_：產生于公元1世紀，經典為《圣經》，是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。

伊斯蘭教：產生于公元7世紀，經典為《古蘭經》，主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部。

佛教：產生于公元前6世紀，主要分布在亞洲的東部和東南部。

27、聚落的主要形式包括：城市和鄉(xiāng)村。

28、天氣和氣候概念和區(qū)別：

概念特點。

天氣某個地方短時間內發(fā)生的陰、晴、冷熱等變化多變、不穩(wěn)定。

氣候某個地方多年的天氣平均狀況。相對穩(wěn)定。

29、氣候的兩個要素：氣溫和降水。

30、在北半球，最熱月出現在7月，最冷月出現在1月。

一天當中氣溫出現在午后2點(14時)，最低氣溫出現在日出前后。

31、世界氣溫分布的規(guī)律：由低緯度(赤道)地區(qū)向高緯度(兩極)地區(qū)逐漸降低。

32、降水形成的條件：空氣中含有足夠的水汽;空氣溫度下降到能夠凝結出來的程度。

降水的主要類型有：對流雨、地形雨、鋒面雨。

海拔每升高100米氣溫下降0.6℃。

33、世界降水的分布規(guī)律：

赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少;。

中緯度地區(qū)大陸的西岸降水多于東岸和內陸地區(qū);。

南北回歸線穿過的大陸西部或內陸地區(qū)降水少。

34、影響氣候的主要因素有：地球的形狀、地球的運動、海陸分布、地形地勢、人類活動、緯度位置、洋流因素。

如何學好地理的方法。

1.學習地理，從初一抓起。

初一地理中包含了整個地理學習的最基礎的知識，非常重要。比如經緯網，等高線，地球運動，世界氣候等重要知識。這些知識在地理學科的后期學習也是經常運用到的，所以要打好基礎。

2.上課要認真聽講。

不要指望著上課睡覺而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績，那是妄想!地理原理是要理解的，你課堂上認真聽課了，真正理解了，課下就不用再費大力氣去自學了。況且很多重要的知識和原理隱含在“活動”中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認真聽課才能學到有用的知識。充足的睡眠是你提高聽課效果的重要保障。

3.直觀理解。

在整個地理學習過程中，都要對書上出現的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖，把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經濟發(fā)展等等)對照起來，這是學好地理的基本方法和基本要求。這一點都還沒有做好的，需要理解回到課本，從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

4.課后鞏固練習。

練習很重要，習題中有很多與教材所舉的例子是同類型的，做習題的同時盡量不要看資料書，憑記性和理解去練習同時結合前面所學的知識點，一環(huán)緊構一環(huán)，這樣學習能起到事半功倍。

1.把握地理規(guī)律。

這個層次，強調的不是背誦，而是理解。我們要把地理當成物理來學習，從最根本的大氣壓力的知識開始，逐步來理解“氣壓梯度力”這個概念。我們要相信地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現象，都是在物理規(guī)律的支配下進行的。

把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。一定要改變低年級地理靠“背誦”的習慣，轉為“理解”——徹底理解，我們才能真正學好高年級地理。

2.讀好地理教材。

為什么我們要學習地理?怎樣學好地理?這是我們全體學生在初中學習階段必須認真思考的。

同學們知道，我們生活在地球上，地球是人類的家園。學好地理可以使我們知道整個地球的面貌，了解世界各地自然景觀的差異，了解世界各國的民族風情、秀麗河山，幫助大家解決一些難解的自然現象：日月星辰為什么東升西落?為什么有些地方山嶺眾多，有些地方地勢坦蕩?有些地方荒無人煙，而有的地方人口稠密?為什么南方山青水秀、流水潺潺，而北方山峰雄偉，河流干涸等。

古代人們形容人的知識廣博用“上知天文、下知地理”。學好地理，使我們加深認識家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的地理環(huán)境發(fā)生發(fā)展及變化規(guī)律，更好地協調人類活動與地理環(huán)境的關系，有利于人類與資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。

3.養(yǎng)成良好的學習習慣。

為什么有這種地理事物或地理現象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現象及其之間存在差異的原因。學習時應認真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導與指導的內容，結合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結合自己的親身體驗，去認真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯系及規(guī)律。

將地理事物的存在和地理現象的發(fā)生與人類的活動聯系在一起進行考查。將地理現象與人類社會實踐聯系在一起，分析它對人類生活、生產有哪些有利影響，哪些不利影響。

掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，運用正確的方法處理好人類同地理環(huán)境之間的關系。例如，人類怎樣合理利用各種資源來發(fā)展生產、改善生活?怎樣防御自然災害，減少或免受損失?怎樣保護環(huán)境，使人類的生存與經濟發(fā)展相適應，與環(huán)境資源相協調，從而實現可持續(xù)發(fā)展。

七年級地理知識提綱模板篇十七

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成(病毒除外)。

二、調查的一般方法。

三、生物的分類。

按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物。

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。

四、生物圈是所有生物的家。

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。

水圈的大部：距海平面150米內的水層。

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

3、環(huán)境對生物的影響。

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等。

【光對鼠婦生活影響的實驗】。

探究的過程、對照實驗的設計。

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系。

4、生物對環(huán)境的適應和影響。

生物對環(huán)境的適應p19的例子。

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物部分：生產者、消費者、分解者。

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度。

7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養(yǎng)級越高，生物數量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：注意ddt的例子(富集)課本26頁。

學生如何學好初一生物。

一、初一生物課前預習的方法。

課前預習是上課的基礎和準備，有利于學生主動學好課程和自學能力的提高，特別是有利于學生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環(huán)節(jié)。閱讀教材，理解教材的含義，對重點內容、名詞概念要畫出來，進行比較、分析。例如：《細胞的結構》中，細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結構，各自作用不同，應通過預習進行比較，找出它們的區(qū)別與聯系。

二、如何提高初一學生生物課聽課效率。

初一學生聽課時精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強調的關鍵內容;認真記筆記，筆記要記重點、要點。如果生物課聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應該先以聽懂為目的，可以暫時不記，課后再回憶、補充、整理;上課要動腦筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答。

三、初一生物學習方法。

2、注重理論聯系實際，達到學以致用的目的。生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，初一學生要注意聯系這些實際。

3、做筆記的方法?？偨Y中外許多學者的經驗，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。所以，對于初一學生來說，做筆記也是十分重要的。

學習生物學知識要重在理解，勤于思考，生物學的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上深入理解，融會貫通。作為一名中學生應勤于思考，善于發(fā)現問題，分析問題和解決問題。

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

生物學習方法。

“先記憶，后理解”，掌握基本知識要點。

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術語和概念之后，把主要精力放在學習生物學規(guī)律上。這時要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系(因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

注重理論聯系實際，達到學以致用的目的。

生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。

1.聯系自然實際。

居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環(huán)境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態(tài)環(huán)境。

2.聯系生產實際。

生物學中的許多原理都和工農業(yè)生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當地的經濟建設服務。

3.聯系生活實際。

生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。

掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果。

1.簡化記憶法。

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。

2.聯想記憶法。

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。

3.對比記憶法。

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

4.綱要記憶法。

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

七年級地理知識提綱模板篇十八

1、亞洲的地理位置：地處東、北半球，東北方向以白令海峽與南美洲為界，西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界，西南與蘇伊士運河與非洲為界，南面隔海與大洋洲相望。

2、亞洲是世界第一大洲：面積，跨緯度最廣，東西距離最長。

3、人們按地理方位把亞洲分為：東亞、南亞、西亞、北亞、中亞、東南亞;中國位于東亞，東亞的'國家有：中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古。

4、分層設色地形圖：(中部(深棕色——粉紅色)海拔較高，四周顏色逐漸由淺黃色到淺綠的顏色——海拔逐漸變低)——亞洲地形的特點：中間高，四周低。

5、能在地圖中找出下列地名，說出這些地理事物的表現形式：喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰(黑色小三角)、青藏高原(深褐色區(qū)域)、西西伯利亞平原(綠色區(qū)域)、里海、貝回爾湖、死海(封閉的淺藍色)、阿拉伯半島、馬來群島、華北平原、印度河平原、德干高原、帕米爾高原、伊朗高原。

6、河流分布特點：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周。主要河流有：長江、黃河、湄公河、恒河、印度河、鄂畢河、葉尼塞河。

7、亞洲氣候特點：氣候類型復雜多樣，季風氣候著，大陸性氣候分布較廣。分析其它大洲氣候特點的方法：氣候類型的分布規(guī)律和那種氣候類型分布最廣。季風氣候的特點：夏季高溫，冬季低溫，降水季節(jié)變化大，集中于夏秋季節(jié)，雨熱同期。

8、按人口排序：亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲;按人口自然增長率排序：非洲、南美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲。

10、國家的產業(yè)結構是衡量一個國家經濟發(fā)展的重要指標，人均國民生產總值越高的國家，經濟越發(fā)達，第三產業(yè)大，人均國民生產總值起低的國家，經濟越落后，第一產業(yè)比重越大。

亞洲經濟差異：東部沿海經注發(fā)達，西部內陸經濟較落后，不同的海陸位置經濟發(fā)展不同，不同的社會歷史條件下的經濟發(fā)展不同。

第七章：我們鄰近的國家和地區(qū)。

1、地理位置：海陸位置(太平洋西北部)、大洲位置(亞洲東部)、緯度位置(經緯度跨度較廣)23°n——46°n、122°e——148°e，日本南北國土狹長，并與經線斜交，使得日本的地理環(huán)境更為復雜多樣，跨緯度最廣，南北溫差就大，跨經度廣，東西地方時差就大。

2、地形特點：典型的島國，以四大島(北海道、本州、四國、九州四大島)和3900多個小島組成;國土面積37.7萬平方千米;海岸線曲折，多優(yōu)良港口(如神戶、橫濱)，地形以山地為主、平原面積狹小、多火山、地震(日本地處太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，地殼活動頻繁，不穩(wěn)定)。

3、發(fā)達的加工貿易型經濟：日本是世界經濟強國，屬加工型貿易型經濟，對外依賴嚴重，要從國外進口原材料，出口制成品。

4、日本的主要工業(yè)區(qū)：京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、瀨戶內工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū);分布特點：日本工業(yè)高度集中，主要分布于瀨戶內海沿岸和太平洋沿岸地區(qū)。

5、東西方兼容的文化：傳統(tǒng)色彩與現代氣息并存，中日文化交流源流長。

6、日本投資措施：擴大海外投資，建立海外的生產和銷售基地，主要向美國、西歐和東南亞地區(qū);海外投資建廠給日本帶來的好處：利用發(fā)展中國家的廉價勞動力;降低工業(yè)生產的投入成本;加入國際經濟技術的合作和國際市場的競爭;保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國環(huán)境，減少運輸成本的投入。日本在海外投資建廠對其它國家的影響：日本把污染嚴重的企業(yè)移到海外，會使其它國家的環(huán)境受到污染，導致環(huán)境質量下降;日本從本國利益出發(fā)，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其它地區(qū)或國家的資源嚴重破壞，進而導致全球生態(tài)環(huán)境失調。

7、東南亞的范圍：包括中南半島和馬來群島;國家(共11國)：越南、老撾、印度尼西亞(千島之國，世界上的群島國家)、柬埔寨、泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東渧汶。地理位置：緯度位置(10°s——25°n)主要位于熱帶;海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響較大;交通位置：位于南北兩個大洲(亞洲和大洋洲)東西兩個大洋(太平洋和印度洋)之間，處于“十字路口”。馬六甲海峽：位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲向東航行到東南亞，東亞各港口最短航線的必經之地，是邊接太平洋和印度洋的重要海上通道。