2023年名師點(diǎn)評作文(精選16篇)

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，總結(jié)都能幫助我們更好地成長。寫一篇完美的總結(jié)，要善于運(yùn)用提問的方式引導(dǎo)讀者思考。借助這些范文，你可以更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。

名師點(diǎn)評作文篇一

網(wǎng)絡(luò)上的那句“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯”激發(fā)了許多人相同的感受，引起了人們對于一種很原始的感受的追憶，因此能產(chǎn)生情感共鳴。“與你為鄰”這個(gè)題目，有異曲同工之妙，一個(gè)“你”字，立刻拉近了與學(xué)生的距離，會(huì)引起他豐富的聯(lián)想，與之相關(guān)的不同的人物會(huì)立刻活躍在他們的思維之中，因此就會(huì)有很多可寫的角度了，而且極容易寫出真情實(shí)感，學(xué)生在寫的過程中，也會(huì)有一種身心愉悅的感受，對自己也進(jìn)行了一次精神洗禮，也完成了在作文的過程中的自我教育。

名師點(diǎn)評作文篇二

第一，四級寫作再現(xiàn)“反押題”的傾向。

之前我們可能會(huì)去了解了宏觀的大話題，比如社會(huì)生活、兩代關(guān)系、文化教育、網(wǎng)絡(luò)科技、倫理道德等等這樣的話題，這次的考試題目跟這些所謂的預(yù)測和同學(xué)們之前的準(zhǔn)備出入還是很大的。近來關(guān)于大學(xué)生中的一門課、一個(gè)同學(xué)、一項(xiàng)校園活動(dòng)，這些我們覺得都過于平常，過于普通，跟大學(xué)生的思想深度好象沒有什么關(guān)系，但是我們確實(shí)考到了。

我們想一下206月份考的是一個(gè)朋友來你的家鄉(xiāng)、校園旅游的話，你會(huì)帶他去哪里玩，并且寫出理由。好象是一篇記敘文，又是一篇議論文，這種題目我們之前也是無法預(yù)測，或者我們根本不屑于準(zhǔn)備，是我們看不上的題目。6月份考了，今年12月份又考的是這樣的題目――一門課、一個(gè)同學(xué)、一項(xiàng)活動(dòng)，所以這是最新的四級寫作方面的命題趨勢，那就是反押題。我們之前的預(yù)測方向和這些有一些出入。

第二，主題比較開放、自由。

我們說的現(xiàn)在的四級作文題目，我們在這個(gè)點(diǎn)上，我們可以延伸到六級，還有考研英語寫作的命題，那就是主題比較開放、自由，非常自由的主題，基本上不存在跑題的問題。有的人說我作文題目沒有讀懂，有的說我題目讀懂了，但是沒有寫對方向，這樣的情況已經(jīng)基本上不會(huì)發(fā)生，它可以推廣到六級和考研英語寫作，其實(shí)都有這樣的特點(diǎn)。

我們今天在微博上和新東方在線的互動(dòng)平臺(tái)上，看到一些奇葩的評論和互動(dòng)。有的同學(xué)說我的考試題目是《aclassmateofyourswhohasinfluencedyoumostincollege》“一個(gè)影響我最多的同學(xué)”，結(jié)果這個(gè)同學(xué)寫完發(fā)現(xiàn)寫的是一個(gè)影響我最多的老師，我們覺得這也不算跑題，應(yīng)該是審題不夠仔細(xì)，考場過于緊張，可能是考前缺乏聽課的訓(xùn)練和素質(zhì)提升，也沒有進(jìn)行?？迹赡芫o張了，但是這樣的題目會(huì)扣分的，明明讓你寫一位影響最深的同學(xué)，你寫了影響最深的老師，這個(gè)我們可以根據(jù)未完成題目指令的要求這一項(xiàng)來進(jìn)行扣分。我想這方面的錯(cuò)不知道大家有沒有去犯?如果沒有的話自然是最好的。所以我們現(xiàn)在的題目普遍來說比較簡單。

第三，更加注重考生的語言質(zhì)量。

我們結(jié)合6月份和12月份的考試得出第三條的結(jié)論是作文更加注重同學(xué)的語言質(zhì)量。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不存在說題目讀不懂，看不明白，大家都是一樣的主題，那就代表著大家都有話好說。所以在這個(gè)層面上如果不拼你的審題能力和對話題預(yù)測準(zhǔn)備能力的話，應(yīng)該考的是同學(xué)的語言質(zhì)量問題。

這么簡單的一個(gè)主題，好像你會(huì)說的很多，又好象什么也不會(huì)說;好象你能寫的很多，但是語言普通簡單也不行。所以現(xiàn)在我們說現(xiàn)在四級作文第三個(gè)趨勢是重在語言質(zhì)量。同學(xué)們比拼的是駕馭英語語言本身的能力，對詞匯、語法、固定句型套用的熟練程度和精彩程度。

第四，題目記敘、描述與議論并重。

之前四級、六級，甚至包括我們說的考研考試當(dāng)中，我們其實(shí)更多的是重在考生的思考問題、發(fā)表評論、寫議論文的能力。這些題目的論據(jù)和表達(dá)都比較固定、官方、正式，比如我們說推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提高學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)、推進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)還有網(wǎng)絡(luò)話題，好象都比較正式，甚至我們說的極端一點(diǎn)，有點(diǎn)“假大空”的感覺，但是這樣的話題涉及的面比較廣、話題比較正式，但是考前好準(zhǔn)備。同學(xué)們只要稍微背一背，什么“隨著現(xiàn)代生活社會(huì)的步伐加快”、“隨著人們變得越來越富有”、“隨著國家提供的便利措施”等等，好象你背一下都有了，但是現(xiàn)在的作文考的是你真正的語言描述和記敘的能力。

名師點(diǎn)評作文篇三

主持人：王文柯老師，您好，請您講一下今天下午六級考試的大概情況。

王文柯：各位搜狐的網(wǎng)友大家好，今天下午六級考完以后，對這次試題還是很多同學(xué)有不同的看法?？傮w來講，這次考試秉承了國家標(biāo)準(zhǔn)化考試的風(fēng)格，試題難度波動(dòng)不是特別大，有些題型像作文是非常常規(guī)的題型，基本上所有出題思路和套路方法，都是在大綱要求范圍之內(nèi)，只要平時(shí)同學(xué)按照大綱要求去復(fù)習(xí)，這次考試基本上應(yīng)該是沒有問題的。 就總體出題模式來講，就xx年的考試方向和教育部要求是保持一致的，針對這次六級考試?yán)锩?，我們看和六級考試的不同和相同點(diǎn)，基本上屬于我們語言能力的一個(gè)測試，但是不同點(diǎn)就是，我們看到一些題型上面，六級的難度確實(shí)還是要大于四級考試，只不過讓我們感覺比較驚訝的就是，這次四六級的作文，我個(gè)人認(rèn)為都比較簡單，從整體來說，也是同學(xué)們最關(guān)心的一部分。

我先說一下作文部分，作文整個(gè)題型來說，按照我們四六級考試的要求，比如說有陳述一種觀點(diǎn)的，有兩種觀點(diǎn)對立陳述的，有問題解決性的，還有應(yīng)用的文章，但是很明顯的`看到，今天的四六級考試都屬于最具有規(guī)定性的兩套題，包括今年四級考試的娛樂活動(dòng)，和今天考試的電子書。其實(shí)我們剛剛07年考過的一篇文章叫電子產(chǎn)品，和這篇文章是極其類似的，比如說我們說的，整個(gè)出題的大綱沒有變、思路沒有變，所以同學(xué)們還是情緒化，復(fù)習(xí)所有的思路都是緊扣大綱、緊扣真題就夠了。

名師點(diǎn)評作文篇四

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文：交流的收獲及名師點(diǎn)評，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經(jīng)長大，可以自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，終于有一天，我逃出了父母的世界，我感到一種前所未有的輕松。

我住校了。來到這個(gè)陌生的環(huán)境，竟以為自己完全自由了，我如魚得水般享受著各種各樣以前從未遇到過的一切。而竟完全沒有想過或者說是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。

可是，沒有幾天，心中突然感到有些空空的。生活中沒有了媽媽的嘮叨，也沒有了和爸爸的打鬧。一種失落感占據(jù)了我的心。忽然感到自己其實(shí)還很脆弱、很幼稚。終于，我忍不住給家中打了個(gè)電話。電話通了，媽媽一下子就聽出了我的聲音。一聽到媽媽的聲音，不知怎的淚就流了下來?！笆切§o嗎？你還好嗎？你看你這孩子，也不早點(diǎn)給家里打個(gè)電話，你爸爸給你們學(xué)校打電話找你，可學(xué)校不是說在上課，就是說找不到。也不知道你在那里怎么樣，我正想讓你爸爸到學(xué)校看你呢。”電話里，媽媽又嘮叨開了，不過這一次不知怎的，我竟沒有感到厭煩，反而有一種甜甜的感覺。心里像是吃了蜜似的。也不知道電話打了多長時(shí)間，還是急促的鈴聲提醒了我，我該上課了。掛斷電話，心中充實(shí)了許多。

從那以后，我的字典里就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞“羨慕”，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)能聽出我呼吸的`媽媽和一個(gè)給我送零食的爸爸。

原來，我還是那樣俗，因?yàn)楦改傅囊痪湓捯患露袆?dòng)得一塌糊涂，但我喜歡這種俗，因?yàn)槲业男牡自缇陀幸桓疫B著我的爸媽，無論我走到哪里，這根弦是不會(huì)斷的，它會(huì)傳遞父母給我的每一絲關(guān)懷，每一點(diǎn)溫暖，每一份牽掛，讓我深切感受這世間至純至美的事物——親情，通過交流后我獲得的一份至為寶貴的親情！

名師點(diǎn)評作文篇五

2017年廣州中考已經(jīng)結(jié)束，下面我們一起看看廣州中考作文名師點(diǎn)評，希望大家喜歡!

這是一道一目了然的作文題目，不需要考生花很多時(shí)間去揣摩和分析，避免跑題的可能，從而把時(shí)間留給記憶中的生活圖景篩選。在一個(gè)人人攝影的時(shí)代，一張照片能夠映照一個(gè)考生隱藏的精神世界。好的考題能夠快速調(diào)動(dòng)考生的情感和共鳴，這個(gè)考題來自日常生活，盡管沒有更多的驚喜，但在平實(shí)之中寫出合乎文體、情感真摯、視角與眾不同的作文也是有難度的。從這一點(diǎn)上來說，這是開放性的考題，它來自我們的生活經(jīng)驗(yàn)，它更能在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)考生的思維活躍程度、個(gè)體觀察能力和情感發(fā)揮空間，從而幫助到考生有一個(gè)更好的展開。

首先，今年的作文題跟以往一樣，還是比較“生活化”。像“出錯(cuò)”、“遲到”、“適合”、“照片”這類主題，都是考生生活中常常經(jīng)歷到的事情。因此，這些題目都要求立意與寫作要建立在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之上，夾敘夾議。第二，今年的題目選材范圍比較寬泛，因?yàn)槌丝梢赃x自己的照片來寫之外，也可以寫社會(huì)照片，比如新聞?wù)掌踔翚v史照片……如果是選擇社會(huì)照片，則要避免空說大話，編造故事，另外對照片的細(xì)節(jié)記憶與呈現(xiàn)要真實(shí)。第三，題目難易適度，區(qū)分力也達(dá)標(biāo)。每個(gè)人都有話說，但寫好不易。得高分的作文應(yīng)該是選題小中見大，記敘之外有思考有觀點(diǎn)。大忌是照搬套路，煽情、矯情。

對于“00后”們來說，用相機(jī)手機(jī)拍照，恐怕是很生活化，很日常的一件事。不像80后、70后們小時(shí)候，具有那一種特殊意義的儀式感。

正因?yàn)檫@一代人照片太多，同質(zhì)化的.生活也太多。撞題的可能性也就變大。題目對學(xué)生在日常生活中如何抽繹出有深度的哲思，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的視角提出了更高的要求。要想寫得特別，恐怕沒有那么容易。

但題目并不局限是個(gè)人的照片，當(dāng)然可以對新聞?wù)掌?，攝影作品中提取主題鮮明的一張切入，也許會(huì)有意想不到的效果。這對知識(shí)積累豐富，注重社會(huì)關(guān)懷的學(xué)生來說，會(huì)有優(yōu)勢。

這個(gè)題目體現(xiàn)了廣州作文一貫的特點(diǎn)：不難、不怪、包容性大，與“我”有關(guān)，不給學(xué)生設(shè)審題障礙，又是一個(gè)讓同學(xué)老師還有家長看到以后會(huì)寬心的題目。題目中的關(guān)鍵詞是“總”這個(gè)表示頻率的詞，要落實(shí)在文章中。這一點(diǎn)練過審題的同學(xué)應(yīng)該能夠關(guān)注到。題目容易，就要在選材和寫法上呈現(xiàn)寫作功力，在提示部分，已經(jīng)列舉了照片有很多類別，選生活中的自拍照、畢業(yè)照、旅游照，或者是生活中的家庭照，活動(dòng)中的留念照無不可入文。即使題目中的新聞?wù)掌?，只要能夠觸動(dòng)“我”的心靈，讓我“總是”想起也是有話可說的?？傊谶x材上，無不可入文，較量的是立意的高下。照片是定格的瞬間，永遠(yuǎn)的記憶，定格的畫面中的人景物需要描寫，因?yàn)檫@是“總”會(huì)想起的理由，寫在開頭，可以引發(fā)下面的倒敘，寫于結(jié)尾，可以意味深長。

這是一個(gè)有溫度的好題目。照片定格的是生命中難忘、美好的時(shí)刻。每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的珍藏，學(xué)生也不例外。題貼近學(xué)生的生活，能勾起學(xué)生的回憶，讓每一個(gè)學(xué)生都有話可說。

今年的作文題屬于材料+標(biāo)題類型，審題難度不大。首先要明確的是那張照片應(yīng)該是過去的一張照片，學(xué)生要在文章中反映出照片中的人、物、場景;其次，要在文章中突出“總會(huì)想起”，“總會(huì)想起”即是印象深刻，學(xué)生要寫出照片中的人、事給人產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊，并在文中揭示出總讓你想起的意義。

這篇文章要求突出個(gè)人感受。學(xué)生要通過自己的筆觸去表現(xiàn)照片于自己人生的意義、價(jià)值，啟示、思考，個(gè)人感悟必不可少，寫出真情實(shí)感，彰顯思想深度非常重要。

名師點(diǎn)評作文篇六

陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。

“你沒有及格!你沒有及格!你沒有及格!……”

刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀;多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這?!

回家的路竟格外長。我該怎么辦?

“小佳!怎樣，這次考試?”小羽輕輕走了過來。對于“怎樣”，我已無心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語：“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會(huì)了!”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。

“小佳，不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。

“看，這月亮多美啊!在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因?yàn)橛欣硐氚?”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖?，一次考試又能說明什么?你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”

她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。

人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。

送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。

送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。

送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽。

本文的成功在于著力渲染環(huán)境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時(shí)，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現(xiàn)，方才撥開云霧，見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。尤其是結(jié)尾用詩化的語言，給人啟迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信堅(jiān)強(qiáng)相隨，此生足以燦爛輝煌。

名師點(diǎn)評作文篇七

三年時(shí)光，猶如白駒過隙一般，匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間就到了離別的時(shí)刻。今天6月7日，也是高考的第一天，慢慢走出了語文考場，對于即將到來的離別，感觸又深了一步。還有一天半的時(shí)間，高考就將結(jié)束，意味著高中生涯也將就此畫上句號(hào)。這對于三年的同窗友情，也是一種艱難的考驗(yàn)?；蛟S，這一別，以后就難以重逢，但回想過去，那些往事仍歷歷在目。

高中時(shí)期，是我們?nèi)松凶蠲β?，也是最充?shí)的階段。從早7點(diǎn)到晚10點(diǎn)，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)，也常常讓我們心力交瘁，還有那種種考試的壓力，更讓我們談之色變，疲于應(yīng)對。然而，這段時(shí)期，卻也是積淀同窗友情的最重要時(shí)期。雖然我們還處于青春期，但對友情的認(rèn)知，已讓每一個(gè)學(xué)生記住了他的同班甚至同級的好友。就像我，高中生活已經(jīng)過去十好幾年了，每每回憶起當(dāng)年的同窗好友，卻猶如身在眼前一般。

學(xué)習(xí)重要，友情卻更珍貴。從初中升高中，來自各地的同學(xué)聚集到一處，雖然互不相識(shí)，卻都是為了同一個(gè)目標(biāo)而來，那就是順利迎接高考，進(jìn)入理想中的大學(xué)。在這場三年的學(xué)習(xí)征程中，同學(xué)們從陌生到熟悉，從互不相識(shí)到相見恨晚，其中也不乏不愉快的事情發(fā)生。有時(shí)候，或許只是為了一件平常小事，一個(gè)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，鬧得互不理睬，甚至形同陌路。

這種同學(xué)關(guān)系的暫時(shí)陰影，在他們當(dāng)時(shí)看來，或許可以大鬧特鬧，但是多年之后，再回首這段插曲，無疑都會(huì)感覺當(dāng)初的幼稚。

那么，暮然回首，究竟該如何處理同學(xué)間的關(guān)系呢?就像平時(shí)人與人相處，多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)理解，同窗友情自然就會(huì)穩(wěn)如磐石，堅(jiān)持這個(gè)相處原則，就算遇到再大的爭執(zhí)，各退一步，海闊天空，這種偶爾的爭執(zhí)，反而會(huì)成為同窗友情升華的助推劑。

初入高中，每個(gè)同學(xué)或許都有自己心中的想法，都有自己的為人處世方式，但是，要想讓自己的高中生活真正過的充實(shí)，過的有意義，過的無遺憾，就必須用相互尊重、包容、理解的態(tài)度，來對待同班同級乃至同校的每一個(gè)同學(xué)。畢竟，只有傾心待人，方能贏得別人尊敬，才能換來別人的以誠相待，這是亙古不變的原則。

三年的時(shí)間或許對于高一而言，還是有點(diǎn)漫長，但對于已經(jīng)經(jīng)歷高考的學(xué)生來說，三年已經(jīng)走到盡頭，時(shí)間無法倒流，我們也無法回首?？傊?，高考揮不去曾經(jīng)擁有的同窗情，亦揮不去我們曾經(jīng)有過的美好回憶。

陳小娟老師點(diǎn)評：作者對試題寫作材料的理解與把握較準(zhǔn)確，文章緊扣"同窗友情"，有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考，感情較真摯，但內(nèi)容有些欠缺，缺少一些生動(dòng)感人、富有情味的的事實(shí)。

名師點(diǎn)評作文篇八

2017南通中考第一場語文考試結(jié)束。記者從考生口中得知，今年的中考作文題為《這里，也是我的舞臺(tái)》。下面是小編收集的中考作文題目南通名師點(diǎn)評，希望大家認(rèn)真閱讀!

江蘇省中學(xué)語文特級教師、全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者、江蘇省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)獲得者、市一初中陳劍峰老師對中考作文題進(jìn)行了全面評析。陳老師認(rèn)為這是一道全命題作文，南通中考作文已經(jīng)連續(xù)幾年采用這樣的題型。這種標(biāo)題作文審題難度不大，因此學(xué)生對該作文題容易下筆，有利于學(xué)生寫作水平的正常發(fā)揮。

陳老師認(rèn)為，今年的中考作文《這里，也是我的舞臺(tái)》有三大特質(zhì)，需要做到三個(gè)關(guān)注。一是引導(dǎo)考生關(guān)注自我，有話可說，考量其觀察、積累等基本寫作素養(yǎng)。題目中的“我的”，這一限定性詞語表明文章要寫自己，規(guī)定了敘述人稱是第一人稱，要寫自己的親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞、親手所做、親口所嘗、親鼻所嗅。這樣的出題，符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中“說真話，抒真情”、“以我手，寫我心”、“以我筆，敘我事”的寫作要求。

二是關(guān)注成長，有情可抒，考量其情感、態(tài)度、價(jià)值觀等基本素養(yǎng)。“舞臺(tái)”有兩層含義。一是真實(shí)的.舞臺(tái)，即提供演出的平臺(tái)。二是比喻性的“舞臺(tái)”，即展露身手、展示才華、展現(xiàn)睿智的地方。大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇“比喻性”的舞臺(tái)這一義項(xiàng)，來進(jìn)行選材、構(gòu)思。這樣，可以更好地發(fā)揮自己的特長、彰顯自己的個(gè)性、寫出自己的興趣愛好，抒寫內(nèi)心的真情、抒發(fā)心靈的真實(shí)感受、感覺或感觸;這也避免了“無病呻吟”局面或“東施效顰”的窘態(tài)?！拔枧_(tái)”上的成功，一定經(jīng)歷了一個(gè)過程，一定有成功、有挫折、有喜有憂，所以敘述時(shí)，必須要關(guān)注“過程”、關(guān)注“成長”。

中考作文題目中“舞臺(tái)”一詞可以真正體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重語文與生活的結(jié)合，注重知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展”這一基本課程理念，考量學(xué)生對生活的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛，密切了作文與生活的關(guān)系，引導(dǎo)考生注重體驗(yàn)、加強(qiáng)修養(yǎng)，考量其“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”。

三是引導(dǎo)考生仔細(xì)審題、關(guān)注細(xì)節(jié)，考量其選材、立意、結(jié)構(gòu)等基本寫作能力。今年的作文題目“審題門檻低”，這并不意味著該題審題沒有門檻。文題中“這里”，限定了選材的范圍。不仔細(xì)審題就會(huì)出錯(cuò)。但是經(jīng)過細(xì)細(xì)斟酌，“這里”可以從自己的“學(xué)校生活”“家庭生活”“社會(huì)生活”幾個(gè)方面入手，選擇自己最熟悉的、親身經(jīng)歷的人和事，選擇最感人、最有意義的細(xì)節(jié)或畫面進(jìn)行刻畫和描寫。

陳老師認(rèn)為，優(yōu)秀的作文還必須做到，“三思”，即“思考生新點(diǎn)”“思路出亮點(diǎn)”“思想有高點(diǎn)”。一是“思考出新點(diǎn)”。選材時(shí)，要做到“人人心中有，人人筆下無”。在材料選擇上先人一步、“新人一點(diǎn)”。二是“思路出亮點(diǎn)”。結(jié)構(gòu)文章，必須精致玲瓏，達(dá)到“鳳頭、豬肚、豹尾”的境界。三是“思想有高度”。思想的高度就是人生的高度。思想的高度來自于閱讀的寬度和廣度，來自于生活積累的厚度和深度。從所敘的事例中提煉人生的感悟，抒發(fā)真實(shí)的情感，表達(dá)富有哲理性的思考和思想，是文章的一大亮點(diǎn)，是出彩之點(diǎn)。

整個(gè)文題考查學(xué)生選材、立意、結(jié)構(gòu)等多方面的寫作能力。這正符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生寫“記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)”等要求。

名師點(diǎn)評作文篇九

填錯(cuò)姓名、填鎮(zhèn)答題卡……昨日，南寧中考首日平穩(wěn)度過，但部分考點(diǎn)還是出現(xiàn)幾個(gè)小馬虎。昨日上午，有10多名考生填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、答題卡時(shí)出錯(cuò)。市招生考試院提醒考生，要正確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、答題卡等，不要因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)而耽誤自己的考試時(shí)間。

上午8時(shí)許，記者在南寧十中、二十六中考點(diǎn)看到，考生臉上的神情比較放松。他們相互擁抱，互相擊掌，加油鼓勁，一張張青春的笑臉讓中考緊張的氣氛慢慢緩和。9時(shí)，隨著考試鈴聲的響起，送考的家長陸續(xù)離開考點(diǎn)，不再在門外等待。

當(dāng)天上午，記者從南寧市教育考試指揮中心了解到，工作人員接到幾個(gè)考點(diǎn)的情況匯報(bào)，有十幾名考生填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、答題卡時(shí)出錯(cuò)。

市招生考試院院長錢宏表示，有些考生可能由于緊張而出現(xiàn)填寫錯(cuò)誤。他提醒考生，不要太緊張，一定要看清答題卡的位置和題號(hào)。一般來說，在不影響答題或評卷的情況下，不予更換答題卡;確實(shí)填錯(cuò)了可以換答題卡，但畢竟會(huì)耽誤考試時(shí)間，因此請考生在填寫答案時(shí)要認(rèn)真看清題號(hào)。

隨后的考試還有兩天時(shí)間，市招生考試院提醒考生，在今明兩天的考試中千萬不要遲到，要帶好準(zhǔn)考證。同時(shí)，考生要仔細(xì)看好答題卡，在指定的位置填涂，不要因填錯(cuò)題號(hào)而一錯(cuò)到底。同時(shí)，建議考生考一科丟一科，不要為前面考得不理想的地方糾結(jié)，要全神貫注，考好下一科。

作文點(diǎn)評。

題目清晰易入手選材鮮活出佳作。

試題：

請以《日成一事》為題，寫一篇作文，要求：(1)除詩歌外，文體不限。600字以上。(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。否則，酌情扣分。

點(diǎn)評老師：

胡亞星(新民中學(xué)語文老師)。

今年南寧中考作文題屬于命題作文，題目比較明確，清晰明了，比較平實(shí)。并給出一段描述性的導(dǎo)語，引導(dǎo)寫作的方向，開拓思路。難度與往年差不多，對考生來說，在審題和選材方面不會(huì)有太大困難，比較容易入手。

盡管要求文體不限，可以寫比較有個(gè)性的作文，但胡老師認(rèn)為還是比較偏向記敘文?！叭粘梢皇拢伞制鋵?shí)暗含了做成了、有意義等意思，考生應(yīng)該挖掘身邊真實(shí)鮮活的素材，圍繞有意義的‘一事’來寫?！?/p>

胡老師認(rèn)為，考生如果使用太常見的素材，容易出現(xiàn)撞車、千篇一律的情況，考生選材要盡量貼近自己，以生活中發(fā)現(xiàn)的鮮活事例為素材，抒發(fā)真實(shí)情感。描寫細(xì)致生動(dòng)、文筆優(yōu)美的作文，也更容易得到評卷老師的青睞。

唐老師(具有多年評卷經(jīng)驗(yàn))。

唐老師認(rèn)為，今年的中考作文題倡導(dǎo)的是做事要有恒心，要踏實(shí)而為，要有始有終。其中，導(dǎo)語提到的讀書、交友、游覽風(fēng)景、經(jīng)歷挫折，都要盡心盡力，踏實(shí)作為，體現(xiàn)胸懷，坦然面對。這無疑是正能量，體現(xiàn)了引導(dǎo)考生做事做人不虛飄，不忽悠，踏實(shí)懇切，全力以赴的正向引導(dǎo)。

以他多年的評卷經(jīng)驗(yàn)來看，命題者為了防止套作，是下了功夫的。這樣的題目，一般猜不到，押不準(zhǔn)，有利于客觀評價(jià)考生的能力。

他認(rèn)為，由于作文的導(dǎo)語和題目《日成一事》之間，不能完全對應(yīng)，比如“日成一事”，按字面理解，就是“每天完成一件事”，而導(dǎo)語提到的讀書、交友、游覽風(fēng)景、經(jīng)受挫折等，都不一定是一天可以完成的事，而命題作文，又必須按照題目的規(guī)定意思作文，考生如果不領(lǐng)會(huì)題目(包括導(dǎo)語)包含的做事要踏實(shí)，要投入，要忠實(shí)于內(nèi)心的精神，機(jī)械地按“每天完成一件事”去寫作，就無法在立意上取勝。

名師點(diǎn)評作文篇十

去年暑假時(shí)，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因?yàn)槟抢锷矫魉?，到處可以聽到大自然的聲音?/p>

晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們這是它的聲音，使人快樂的聲音！

再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去，?。〈笞匀挥譃槲覀冏嗌弦磺?。

其實(shí)，大自然的聲音處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時(shí)，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會(huì)我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

名師點(diǎn)評作文篇十一

2017年福建中考文化課考試語文科目圓滿結(jié)束，小編第一時(shí)間收集一篇福建中考作文題目名師點(diǎn)評，希望大家喜歡!

人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。

以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。

(實(shí)際考題請以省教育考試院發(fā)布為準(zhǔn)。)

各路“大咖”評析

福建中考語文作文題

老師們一致認(rèn)為，今年作文立意清晰具有較深刻的人生哲理，只要考生們寫具體，有感悟，寄真情，就能寫出動(dòng)人的文章!

點(diǎn)評人：福建省語文學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、特級教師

今年中考作文，說難也難，說不難也不難。說不難，它其實(shí)只要你寫一篇你生活中有意思的事，說難難在于審題，題目有哲理味，因而對題中的關(guān)鍵詞“人生”“站點(diǎn)”“風(fēng)景”，要知其義、明其意。

人的一生，注定要經(jīng)歷很多。你過去的人生路上，可能有朗朗的笑聲，可能有委屈的淚水;有成功的自信，也有失敗的警醒;每一段經(jīng)歷就是一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，無論是生活片斷，還是生活瞬間充滿著生命的豐盈，它有幸福、有溫暖或有挫折，那就是真正的人生風(fēng)景，只要踏踏實(shí)實(shí)地寫下來，就是一篇?jiǎng)尤说奈恼隆?/p>

建議考生選擇切入的角度不僅要小，而且要具體而生動(dòng)。比如，你就是那個(gè)沒有帶傘的孩子，在雨中奔跑是你的選擇，縱然全身被雨淋透、摔傷，你也要在雨中努力奔跑。對你來說，只要努力堅(jiān)持，希望就會(huì)實(shí)現(xiàn)等，只要能生動(dòng)地描繪細(xì)節(jié)，一定會(huì)比起泛泛而談的哲理作文有意思多了。當(dāng)然還要注意“每一個(gè)”可見只寫一個(gè)小事是不夠的。

“感人心者，莫先乎情!”許多同學(xué)寫學(xué)校生活、家庭生活，貼近生活固然很好，但不要忘記寫出牽動(dòng)著讀者那最溫馨的情愫，寫出其中濃濃的親情、友情、師生情。不要在表達(dá)中割斷了真情，不要書寫中遺忘了真情。

總之，考生們寫具體，有感悟，寄真情，就能取得高分!

不可面面俱到 集中筆墨寫出“站點(diǎn)”好風(fēng)景

點(diǎn)評人： 福建師大附中語文高級教師 薛章輝 此次中考作文審題不設(shè)障礙，絕大多數(shù)考生不會(huì)偏題離題。題中的“站點(diǎn)”猶如公交車、地鐵、火車、輪船等交通工具，沿途都有必經(jīng)之站。人生的“站點(diǎn)”是比喻意，“站點(diǎn)”即人生的某一階段?？忌梢员M情抒寫自己從童年到少年時(shí)，印象最深的某個(gè)階段的精彩生活。

其次，選材無需臨場構(gòu)思。學(xué)生從童年到少年各個(gè)階段的可寫之事，可抒之情，可議之理非常之多，可謂“景點(diǎn)”俯拾皆是，不勝枚舉。一位考生考完后就說，他記敘了初一時(shí)，軍訓(xùn)生活中的幾件刻骨銘心的事，然后通過議論抒情，表達(dá)了軍訓(xùn)中艱苦的生活、嚴(yán)格的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)友愛的情感，成了他人生中靚麗的風(fēng)景線。也有考生，選擇寫初三畢業(yè)前的幾次活動(dòng)：拍畢業(yè)微電影，與好友促膝談心，還有畢業(yè)前大家為班級做的許多好事。選擇這個(gè)階段風(fēng)景的考生們，抒寫了初三生活作為人生中少年生活的“終點(diǎn)”，有歡樂，有苦澀，有夢想，有希望……這樣的選材應(yīng)是生活的縮影，是精彩的“站點(diǎn)”。

至于此次中考作文的體裁，可由考生酌定。寫記敘文應(yīng)當(dāng)做到內(nèi)容充實(shí)，有抒情、議論等表達(dá)方式的綜合應(yīng)用;寫議論文時(shí)，在引出中心論點(diǎn)后，一定要闡明為什么這一“站點(diǎn)”會(huì)令你印象深刻，從而成為你人生的美麗坐標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，寫作時(shí)最忌面面俱到，寫得太多，文章的中心難以把握，集中筆墨寫好某一“站點(diǎn)”即可。

點(diǎn)評人：屏東中學(xué)初三語文集備組長 柯朝虹 今年的中考作文題有詩意，有人文情懷，沒有給考生設(shè)置審題障礙。題目引導(dǎo)學(xué)生寫生活中感觸最深的人與事，寫對自己生命成長有助益的人與事。

題目當(dāng)中的“風(fēng)景”，既可以是自然界的花草樹木、山川河流，也可是生活中所感受的美好的人和事，甚至還可以是貌不起眼的凡人小事，但仔細(xì)挖掘，其中蘊(yùn)藏著那樣美好的情感。

考生寫作時(shí)還要扣住“站點(diǎn)”。要寫出這種美好在不同的人生階段，給自己心靈的影響?；蚴亲屪约旱撵`魂得到舒展休憩，或是成為自己前行的動(dòng)力，或是給自己人生的啟示，或是引發(fā)自己對人生的感悟，讓自己對生活、對生命有獨(dú)特的觀察和思考。

所以，對于寫作程度一般的考生，這個(gè)題目不算難，對于有思想、文筆好的考生而言，題目也提供了足夠的發(fā)揮空間。

點(diǎn)評人： 延安中學(xué)初三語文集備組長 陳鋼

今年中考作文題，不設(shè)審題障礙，幾句明確有效的提示語，引出作文題“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”。題目貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫。題體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷，由于學(xué)業(yè)緊張，大多學(xué)生已經(jīng)不太關(guān)注自己身邊鮮活的人和事，不會(huì)欣賞、享受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這正是學(xué)生精神生活貧乏的表現(xiàn)。其實(shí)人生中有很多美好的“站點(diǎn)”，這一作文題正是引導(dǎo)考生回想自己的經(jīng)歷，記錄人生中感觸心靈的場景與點(diǎn)滴，做個(gè)有心有情，會(huì)感恩能感悟的人。這樣的引領(lǐng)，對學(xué)生的精神成長是一種無形的推力。

以“風(fēng)景”為關(guān)鍵詞的作文在全國各地歷年的中考試卷中并不少見，如“我就是一道風(fēng)景”“留在我心底的風(fēng)景”“風(fēng)景在路上”“沿途的風(fēng)景”等。面對“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”這個(gè)同樣含有“風(fēng)景”一詞的作文題，我們要學(xué)會(huì)區(qū)別相似作文題的不同之處，不要忽略了“每個(gè)……都”和“站點(diǎn)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語。

根據(jù)提示語，那“風(fēng)景”一詞的含義不應(yīng)該停留于山水花木這類美好的`自然景物，而要取其比喻或者象征意義，指人文風(fēng)景，指生活中美好的事物，即在人們的現(xiàn)實(shí)生活中存在的足以令人感動(dòng)、使人的心靈受到教化的事物，如軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)堅(jiān)毅的身影，校運(yùn)會(huì)時(shí)加油助威的吶喊;親人無私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)淳樸的人情;信守承諾的美德，永不言敗的信念等等。

“站點(diǎn)”本義指公共汽車及地鐵等交通工具按規(guī)定停靠，供乘客上下車及候車的地方。作為人生的站點(diǎn)，它既是人生的組成部分，同時(shí)也是獨(dú)立的存在。其比喻義不應(yīng)該只是簡單等同于“過程”、“沿途”，顯得空泛無定點(diǎn)。因此寫作時(shí)應(yīng)具體寫出成長中所經(jīng)歷體驗(yàn)的特定階段或事件，如小學(xué)、初三;校運(yùn)會(huì)、演講比賽;初學(xué)圍棋、高手對弈等等。

“每個(gè)……都”明確了成長過程中的美好不是偶然出現(xiàn)，不是個(gè)別現(xiàn)象，而是持續(xù)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)成長的每個(gè)階段，經(jīng)歷的多件事情都有美好有意義的體驗(yàn)和收獲?？圩∵@一關(guān)鍵詞，在寫作上就要落實(shí)于寫兩件及以上的事例、或一個(gè)事例中兩個(gè)及以上的階段。

遇到這樣的作文題，考生寫作時(shí)能夠扣住“風(fēng)景”、“每個(gè)……都”和“站點(diǎn)”三個(gè)關(guān)鍵詞來兼顧協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)足夠多的生活經(jīng)歷與心靈體驗(yàn)，水到渠成，自然就能寫出符合題意的好文章。

名師點(diǎn)評作文篇十二

一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。【外貌描寫要挑能體現(xiàn)人物性格的，不必泛泛地描寫】他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。

我們一起度過了六年，我也漸漸認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)樂于助人的人。

有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問他【語句不通順】，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫了一個(gè)圖，對著圖詳細(xì)的給我講解，【用描寫不用敘述】旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。

這種樂于助人，高尚的品質(zhì)【這種樂于助人的高尚品質(zhì)】，它【哪個(gè)它？】體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質(zhì)令我崇敬。

他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。

那是一次數(shù)學(xué)測試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學(xué)天才”的他來“借鑒一下答案”。我馬上通過了這項(xiàng)“議案”，悄問他。但他的答復(fù)是，人要誠實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧。【突出去描寫他的語言、神態(tài)、說話時(shí)的語氣】我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠實(shí)的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。

他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的`知識(shí)。我崇敬他--我的同桌。

點(diǎn)評：這是一篇很典型的初一作文題目。對于剛剛步入初一的學(xué)生來說，語言還是比較流暢的，但是缺少必要的細(xì)節(jié)描寫。卻描寫帶來的最直接的一個(gè)后果就是作文字?jǐn)?shù)不符合要求，深層的結(jié)果就是沒有打動(dòng)人的力量。故，細(xì)節(jié)的描寫的練習(xí)應(yīng)是初中學(xué)生作文練習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

點(diǎn)評教師：東學(xué)堂初中語文教師王珊。

名師點(diǎn)評作文篇十三

今年的中考作文依然采取全命題作文的命題形式，題目總體難度中等。審題時(shí)注意抓取解題的關(guān)鍵點(diǎn)“動(dòng)力源”，拓展思維，結(jié)合生活體驗(yàn)將“動(dòng)力源”從科技層面轉(zhuǎn)換到生活層面，便于從生活中取材并進(jìn)行思考。

此次解題的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：首先，第一人稱“我”圈定了寫作對象的范圍，考生可以選擇將他人的事嫁接到自己身上，但作文時(shí)務(wù)必以第一人稱來呈現(xiàn)。

第二是“動(dòng)力源”?！皠?dòng)力”，簡而言之，行動(dòng)的力量;而“源”則是指源頭，例如發(fā)電站提供的`電能就屬于一種電動(dòng)力源。在這里，自然不是讓考生從科技的角度切入，而應(yīng)從生活、道德等角度著手，探討某一事物、某種氛圍、某個(gè)人甚至是自己對自己的期許……所給予你的行動(dòng)的力量。比如，抽屜里一張靠作弊得來的滿分試卷，就是提醒你要做一個(gè)誠實(shí)守信的人的動(dòng)力源;精裝修的家里赫然擺放著一個(gè)破舊的桌子，就是提醒你不忘艱苦歲月、珍惜現(xiàn)有生活的動(dòng)力源;滿大街的共享單車，就是提醒你保護(hù)環(huán)境、綠色出行的動(dòng)力源;一個(gè)勤奮的同桌就是提醒你努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源;自己的信仰或者倔強(qiáng)也可以是你堅(jiān)持某一件看似不可能完成的事情的動(dòng)力源……源頭的能量源源不斷，那么行動(dòng)則往往具有“堅(jiān)持”的特性，因此行文中，要注意對“堅(jiān)持”的過程的體現(xiàn)。

選材時(shí)，可以來源于家庭、學(xué)校、社會(huì)生活，如父母可以是我“尊老愛幼”的動(dòng)力源，廣場舞阿姨可以是我“熱愛生活、樂觀向上”的動(dòng)力源……注意貼近生活，從小事著手，以小見大。

2017年中考語文已經(jīng)結(jié)束，但也帶給我們良多啟發(fā)：

1.要重視閱讀積累和生活體驗(yàn)，追求真情實(shí)感和心靈成長;。

2.要留意生活細(xì)節(jié)，關(guān)注傳統(tǒng)文化與社會(huì)現(xiàn)象，聚焦時(shí)事變化;。

3.審題立意是決定作文成敗至關(guān)重要的一步，要注意系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)審題立意的方法，比如聯(lián)想延伸法、以小見大法等，在正確的基礎(chǔ)上，力求文章的新穎與深刻。

名師點(diǎn)評作文篇十四

整天的春雨，接著是整天的春陰，這真是世上最愉快的事情了。我向來厭惡晴朗的日子，尤其是嬌陽的春天；在這個(gè)悲慘的地球上忽然來了這么一個(gè)欣歡的氣象，簡直像無聊賴的主人宴飲生客時(shí)拿出來的那副古怪笑臉，完全顯出宇宙里的白癡成分。在所謂大好的春光之下，人們都到公園大街或者名勝地方去招搖過市，像猩猩那樣嘻嘻笑著，真是得意忘形，弄到變成為四不像了?？墒顷庼菜牟蓟蛘呒庇赇铚S的時(shí)候，就是最沾沾自喜的財(cái)主也會(huì)感到苦悶，因此也略帶了一些人的氣味，不像好天氣時(shí)候那樣望著陽光，盛氣凌人地大踏步走著，頗有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人們，黯淡的日子可說是他們惟一光榮的時(shí)光。蒼穹替他們流淚，烏云替他們皺眉，他們覺到四圍都是同情的空氣仿佛一個(gè)墮落的女子躺在母親懷中，看見慈母一滴滴的熱淚濺到自己的淚痕，真是潤遍了枯萎的心田。斗室中默坐著，憶念十載相違的密友，已經(jīng)走去的情人，想起生平種種的坎坷，一身經(jīng)歷的苦楚，傾聽窗外檐前凄清的滴瀝，仰觀波濤浪涌，似無止期的雨云，這時(shí)一切的荊棘都化做潔凈的白蓮花了，好比中古時(shí)代那班圣者被殘殺后所顯的神跡?！白铍y風(fēng)雨故人來”，陰森森的天氣使我們更感到人世溫情的可愛，替從苦雨凄風(fēng)中來的朋友倒上一杯熱茶時(shí)候，我們很有放下屠刀，立地成佛子的心境?！帮L(fēng)雨如晦，雞鳴不已”，人類真是只有從悲哀里滾出來才能得到解脫，千錘百煉，腰間才有這一把明晃晃的鋼刀，“今日把似君，誰為不平事?！薄吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”，這很可以象征我們子立人間，嘗盡辛酸，遠(yuǎn)望來日大難的氣概，真好像思鄉(xiāng)的客子拍著闌干，看到郭外的牛羊，想起故里的田園，懷念著宿草新墳里當(dāng)年的竹馬之交，淚眼里仿佛模糊辨出龍鐘的父老瞞珊走著，或者只瞧見幾根靠在破壁上的拐杖的影子。所謂生活術(shù)恐怕就在于怎么樣當(dāng)這么一個(gè)臨風(fēng)的征人罷。無論是風(fēng)雨橫來，無論是澄江一練，始終好像惦記著一個(gè)花一般的家鄉(xiāng)，那可說就是生平理想的結(jié)晶，蘊(yùn)在心頭的詩情，也就是明哲保身的最后壁壘了；可是同時(shí)還能夠認(rèn)清眼底的江山，把住自己的步驟，不管這個(gè)異地的人們是多么殘酷，不管這個(gè)他鄉(xiāng)的水土是多么不慣，卻能夠清瘦地站著戛戛然好似狂風(fēng)中的老樹。能夠忍受，卻沒有麻木，能夠多情，卻不流于感傷，仿佛樓前的春雨，悄悄下著，遮住耀目的陽光，卻滋潤了百草同千花。檐前的燕子躲在巢中，對著如絲如夢的細(xì)雨呢喃，真有點(diǎn)像也向我道出此中的消息。

可是春雨有時(shí)也兇猛得可以，風(fēng)馳電掣，從高山傾瀉下來也似的，萬紫千紅，都付諸流水，看起來好像是煞風(fēng)景的，也許是那有懷抱罷。生平性急，一二知交常常焦急萬分地苦口勸我，可是暗室捫心，自信絕不是追逐事功的人，不過對于紛紛擾擾的勞生卻常感到厭倦，所謂性急無非是疲累的反響罷。有時(shí)我卻極有耐心，好像廢殿上的玻璃瓦，一任他風(fēng)吹雨打，霜蝕日曬，總是那樣子癡癡地望著空曠的青天。我又好像能夠在沒字碑面前坐下，慢慢地去冥想這塊石板的深意，簡直是個(gè)蒲團(tuán)已碎，呆然趺坐著的老僧，想趕快將世事了結(jié)，可以抽身到紫竹林中去逍遙，跟把世事撇在一邊，大隱隱于市，就站在熱鬧場中來仰觀天上的白云，這兩種心境原來是不相矛盾的。我雖然還沒有，而且絕不會(huì)跳出入海的波瀾，但是拳拳之意自己也略知一二，大概擺動(dòng)于焦燥與倦怠之間，總以無可奈何天為中心罷。所以我雖然愛葺葺的細(xì)雨，我也愛大刀闊斧的急雨，紛至沓來，洗去陽光，同時(shí)也洗去云霧，使我們想起也許此后永無風(fēng)恬日美的光陰了，也許老是一陣一陣的暴雨，將人世哀樂的蹤跡都漂到大海里去，白浪一翻，什么渣滓也看不出了。焦燥同倦怠的心境在此都得到涅磐的妙悟，整個(gè)世界就像客走后，撇下筵席洗得頂干凈，排在廚房架子上的.杯盤當(dāng)個(gè)主婦的創(chuàng)造主看著大概也會(huì)微笑罷，覺得一天的工作總算告終了。最少我常常臆想這個(gè)還了本來面目的大地。

可是最妙的境界恐怕是尺犢里面那句爛調(diào)，所謂“春雨纏綿”罷。一連下了十幾天的霉雨，好像再也不會(huì)晴了，可是時(shí)時(shí)刻刻都有晴朗的可能。有時(shí)天上現(xiàn)出一大片的澄藍(lán)，雨腳也慢慢收束了，忽然間又重新點(diǎn)滴凄清起來，那種捉摸不到，萬分別扭的神情真可以做這個(gè)啞謎一般的人生的象征。記得十幾年前每當(dāng)連朝春雨的時(shí)候，常常剪紙作和尚形狀，把他倒貼在水缸旁邊，意思是叫老天不要再下雨了，雖然看到院子里雨腳下一粒一粒新生的水泡我總覺到無限的欣歡，尤其當(dāng)急急走過檐前，脖子上濺幾滴雨水的時(shí)候?？墒悄菚r(shí)我對于春雨的情趣是不知不覺之間領(lǐng)略到的，并沒有凝神去尋找，等到知道怎么樣去欣賞恬適的雨聲時(shí)候，我卻老在干燥的此地做客，單是夏天回去，看看無聊的驟雨，過一過雨癮罷了。因此“小樓一夜聽春雨”的快樂當(dāng)面錯(cuò)過，從我指尖上滑走了，盛年時(shí)候好夢無多，到現(xiàn)在彩云已散，一片白茫茫，生活不著邊際，如墮五里霧中，對于春雨的悵惘只好算做內(nèi)中的一小節(jié)罷，可是仿佛這一點(diǎn)很可以代表我整個(gè)的悲哀情緒。但是我始終喜歡冥想春雨，也許因?yàn)槲覍τ谧约旱某罹w很有顧惜愛撫的意思；我常常把陶詩改過來，向自己說道：“衣沾不足惜，但愿恨無違?！蔽視?huì)愛凝恨也似的纏綿春雨，大概也因?yàn)樽约河羞@種的境罷。

春雨，作者充分發(fā)揮想象力為我們勾畫美麗的場景。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，描寫生動(dòng)，寓情于景，情景交融。語言簡練生動(dòng)，有節(jié)奏感，抒情性很強(qiáng)。

名師點(diǎn)評作文篇十五

2014年長春市中考的作文題二選一，一個(gè)是命題作文“少年成長錄”，600字;一個(gè)是材料作文，據(jù)多位考生介紹，大意為“自律與信任”，說的是一名學(xué)生坐飛機(jī)去奔喪，在坐飛機(jī)的3個(gè)小時(shí)內(nèi)，靠自律答完了考卷，空姐見證了這一情形，并在卷上簽下了“考生獨(dú)立完成考卷”。

點(diǎn)評人：吉林省語文名師工作室主持人、東北師大附中語文學(xué)科教研室主任孫立權(quán)。

今年的中考作文題基本上沒有難度，比較容易寫，學(xué)校、家庭生活都可以寫在作文里，也可以涉及到社會(huì)生活。而且，這個(gè)題目一般初三考生都練習(xí)過，比如說，“我的15歲”、“我的初中生活”。

此次題目的立意是讓孩子們回顧成長歷程，反思成長經(jīng)歷，有哪些可取之處，比如說，老師、家長、朋友的幫助，有哪些教訓(xùn)需要吸取。

寫好這篇文章，考生選取的素材應(yīng)該是感人的，素材反映的文章主旨可能是停留在愛和感恩等方面，這樣寫比較普遍，對多數(shù)考生來說也比較“穩(wěn)妥”，但是如果是反思了個(gè)人的缺點(diǎn)、不足之處反而很有新意，容易得高分。

在題材方面，考生多數(shù)會(huì)寫成記敘文，因?yàn)槌踔猩且跃唧w的形象思維為主，寫記敘文能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

對于材料作文，每年寫的考生很少，也就幾千人在寫，因?yàn)椴牧献魑囊话愣际亲h論文題材的，初中生對于抽象的議論思維一般都不擅長。

今年材料作文的命題則反映的是誠信或自律在社會(huì)生活中一定程度上的缺位，說的是社會(huì)問題。

點(diǎn)評人：長春市第四十五中學(xué)語文老師付秋梅。

今年的中考命題作文聚焦“成長”，更加貼近中學(xué)生的“年齡特點(diǎn)”，既讓所有學(xué)生有話可說，又能體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)，與往年相比有了較大創(chuàng)新。

“少年”一詞是范圍，強(qiáng)調(diào)在立意上要體現(xiàn)中學(xué)生年齡特點(diǎn)，在選材要寫中學(xué)生自己的事，在表達(dá)上要用自己的話抒發(fā)真情實(shí)感。

“成長”一詞是核心，隱含“勵(lì)志”元素，引導(dǎo)學(xué)生用積極的筆觸反思生活，提煉生活，升華生活，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的人生觀、價(jià)值觀。

“路”一詞強(qiáng)調(diào)“過程”，體現(xiàn)時(shí)間跨度和情感變化，所以最好不選一件事，盡量選取生活中的兩三個(gè)經(jīng)典片段，以小見大地詮釋出自己在心理和認(rèn)識(shí)上的發(fā)展變化。

寫好這篇作文首先要扮演好兩個(gè)角色。

一是要跳出來“構(gòu)思”，扮演好設(shè)計(jì)師的角色。要“立好意”，想好要表達(dá)哪方面認(rèn)識(shí)的提高或明白什么成長道理;要“選好材”，根據(jù)立意選好生活中最動(dòng)人的素材，理順邏輯關(guān)系;要“選好點(diǎn)”，設(shè)計(jì)好切入點(diǎn)和寫作手法，力求抓住讀者，不能寫成流水賬。

二是要融進(jìn)去“講述”，扮演好故事主人公的角色。全情投入，以情感人、以事動(dòng)人、以理服人，用細(xì)節(jié)描寫和情感變化詮釋成長。

寫好這篇文章還要注意三個(gè)方面：

要真：寫真事、說真話、抒真情，寫自己的生活，說自己的話。

要新：盡量選擇新穎的事情、新穎的視角、新穎的表達(dá)方式，盡量不落俗套。

要深：敘述事件要注意由表及里，努力挖掘事件背后所表達(dá)生活的意義或者是人生感悟和道理，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

點(diǎn)評人：吉林大學(xué)附屬中學(xué)初三語文教研組組長劉卓娟。

今年的命題作文難度適中，命題比較寬泛，多數(shù)同學(xué)都不會(huì)陌生，啟迪學(xué)生抒寫自己生活中遇到的坎坷，可以寫自己如何戰(zhàn)勝困難，可以讓每個(gè)考生都有話要說，有事可寫。這個(gè)命題從意圖上看，照顧了絕大多數(shù)考生，引導(dǎo)學(xué)生梳理回味自己的生活，成功、失敗都可以寫，出題比較寬泛，考生選取其中最富真情的事件，一次演講、一次考試失利、一次比賽、一次難得的成功……考生所選事件中必然包含著自己克服困難，收獲成功、快樂、幸?！T多美好的感受，品味這些事件、品味這些情感就是品味自我的成長路。所以，這個(gè)命題就是要求學(xué)生以深情細(xì)膩的筆觸寫自己的一段或幾段經(jīng)歷，借這個(gè)時(shí)刻重溫那些充溢真情的往事，表達(dá)對成長中成功和失敗的感受，表達(dá)對幫助自己的人的感激，達(dá)到升華情感的目的。

這一文題在選材上也沒有障礙。孩子們?nèi)辗e月累的生活素材會(huì)頓時(shí)涌集腦際，每個(gè)人生活中都會(huì)得到各種困難和坎坷，感受各種真情，這些或來自于家庭的親情，或來自于同學(xué)的友情，或來自于恩師的師生情，抑或是陌生人給自己的關(guān)心和幫助，啟發(fā)和感恩。

這道文題就是讓學(xué)生認(rèn)真回顧生活中遇到的失敗和成功，真心體會(huì)自己得到的關(guān)愛，然后用細(xì)膩而生動(dòng)的筆墨寫下這份真情，表達(dá)自己對生活的感恩。只要孩子們能夠用心體悟、下筆成文，這將是一篇很感人的文章。

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名師點(diǎn)評作文篇十六

大家再看上海卷，根據(jù)以下材料，自選角度寫一篇文章，上海卷的高考語文類似讀者和青年文摘，屬于心靈雞湯式的，他們的卷子歷年來追問人性，都在追問人性最美的那個(gè)部分。大家看，我們心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們?將關(guān)系到能否造就和諧的自我。

上海試卷不斷強(qiáng)調(diào)自選文體，如果有上海卷的同學(xué)，老師要提醒大家，雖然上海卷寫八百字的文章不限文體，但是上海卷更適合寫成具有抒情性的文章，寫議論文不一定要展開。像我們看到全國一，全國二，北京、山東等等，這些省份適合寫的文章還是議論文為主。像上海這樣的卷子，更適合寫的文章是抒情性的文章。解讀一道題，人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待他們，將要關(guān)系到造就和諧的自我。這些題目，我們之前講過在思維邏輯框架上去套，照樣寫的很好。那一年寫類似的東西，還是關(guān)于私愛和大愛，寫的抒情性散文，主要抒發(fā)感情，地鐵上老人哪怕騙我，我仍然奉獻(xiàn)愛心。我跟同學(xué)講課，讓他們關(guān)愛這樣的人，說我跟周圍不同，我太喜歡你，當(dāng)天下課，我看到這個(gè)人沒有雙腿，在地鐵爬行，我就給了他5塊錢，我看到地鐵門突然好了，這個(gè)時(shí)候堅(jiān)硬起來了，他直接扣題了。從這個(gè)時(shí)候我不相信你了，我作為一個(gè)年輕人，也不相信世界上是美好的，到處都是欺騙，像這樣裝腔作勢的人，不需要幫助的，社會(huì)欺騙了我。

講另外一個(gè)故事，有一天坐公交車，那時(shí)候什么不信了，不給老人讓座故意坐到最后一排，就睡著了。當(dāng)售票員叫醒的時(shí)候，我坐車坐坐反了，晚上都到了，兜里一分錢都沒有，這個(gè)孩子突然意識(shí)到，如果是我向別人借兩塊錢我可是真的需要幫助，如果都像我這樣想，世界都沒有希望了，還會(huì)有人借我嗎?不管向別人借，因?yàn)楸本┖艽螅瑢?shí)在后來沒有辦法，天快要黑下來了?？吹脚赃呌幸粋€(gè)中年婦女，阿姨，借兩塊錢坐車坐回去就行了，阿姨，什么都沒有說，孩子，拿走。孩子太感動(dòng)了，阿姨，我真是個(gè)學(xué)生，阿姨，你騙我沒事，阿姨，我記下電話。這孩子暖暖的10塊錢坐車就回來了，那一天我的心由堅(jiān)硬變得柔軟。得出一個(gè)很感動(dòng)的結(jié)論，老師，我們內(nèi)心有的時(shí)候真的很堅(jiān)硬，我們很脆弱，堅(jiān)硬背后是脆弱，世界有時(shí)候騙了我們一次，我們就用最惡的眼光去看這個(gè)世界，生活欺騙了我，只要欺騙一次就要變得堅(jiān)硬。恰恰我碰到了，讓我的心靈柔軟的東西。所以他說，假如生活欺騙了我們，不要讓我們的心就此變得堅(jiān)硬，你要相信，這個(gè)世界從來都不是絕對的真善美，但也不是絕對的假惡丑，生活有一些事情讓我們覺得美好，讓我們心靈變得柔軟。有的時(shí)候也很憤懣，也很生氣，有太多的不美好讓我們心變得堅(jiān)硬，無論如何總要相信這個(gè)世界是光明的、好的、美好的，讓我們心靈中柔軟的東西更多一點(diǎn)。所以讓心靈從堅(jiān)硬變得柔軟，調(diào)整兩者的和諧關(guān)系，也許我們才能真正認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)代。這個(gè)孩子的結(jié)論特別好。

新題型靈活應(yīng)用很重要。

我以前寫過這樣一個(gè)東西，我在北京卷講過，沒有在上海卷講。有一個(gè)前提，你得給老頭5塊錢，聽完的講座大家要做一件事，，聽過這個(gè)講座是的學(xué)生，去干什么，尤其南方省份的孩子，你們?nèi)ソo老頭錢，準(zhǔn)備好5塊錢，這個(gè)作文提高5分，對這個(gè)世界多有點(diǎn)愛。

在持續(xù)改革的大背景下，我們更應(yīng)該知道，這樣的變化還僅僅是開始，或許是更多需要靈活應(yīng)用的新題型，套用老舊模板已經(jīng)不再是臨場的“萬金油”，必須引起未來幾屆考生的嚴(yán)肅重視。新東方在線名師提醒各位迅速調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思路，拋棄所謂“答題公式”“必備素材”“作文模板”，真正站在日常應(yīng)用的角度學(xué)語文、站在培養(yǎng)能力的角度學(xué)語文，這樣才能適應(yīng)未來的變化，不論改革的號(hào)角如何吹響，均可立于不敗之地。