年終到了，這是我們總結(jié)一年來工作成果的最佳時機?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具備實用性和可操作性，幫助讀者得出有效的結(jié)論。小編為大家準備了一些總結(jié)范文，希望對你有所幫助。

《狼》的擴寫作文600字通用篇一

在一個美麗的黃昏，我悠閑自得地漫步在鋪滿夕陽艷麗光芒的山路上，放眼望去，那山與天相接的地方煙霧彌漫，一切好像若有若無。我完全被這美麗的景色所吸引了，不知不覺中，我竟來到了一片竹林中。這里十分寧靜，一絲涼風輕輕拂過，竹葉沙沙作響。站在被茂密的竹葉交縱包圍的竹林下，我仿佛進入了世外桃源，這里仿佛是我一個人的世界，遠離了人世間的俗氣。而那調(diào)皮的，即將西沉的夕陽，卻固執(zhí)得把最后一點美麗的光芒從竹葉的隙縫間透了出來。溫和的風再次從我的身旁吹起，我抬頭凝視著這個被夕陽染紅的天空，頓時感到心曠神怡。

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《狼》的擴寫作文600字通用篇二

一條清澈見底的小河，金色的陽光柔和地照射著粼粼波紋，顯得格外美麗。遠處山巒疊翠，山環(huán)繞著水，水倒映著山，構(gòu)成了一幅迷人的山水畫卷。楊萬里坐在船中享受著美麗的春光。

遠處，一條小船向他緩緩地駛來。船上兩個小孩，一個劃著槳，一個撐著竹篙，不停地吟誦著“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那聲音時高時低，一唱一和，多像兩個小詩人呀！

小船漸漸向楊萬里靠近，原來，是兩個調(diào)皮的小家伙，一個穿著紅肚兜，一個穿著白襯衫，是那么的天真可愛。也許是累了吧！不一會兒，稍大的孩子把竹篙收起橫在船上，另一個也把棹收起放回船尾。小船停在了河心?！芭?，這兩個小孩怎么不劃船啦！”楊萬里心頭掠過一絲的疑惑。正在這時，兩個小孩子從船廂里取出了一把傘，“這是怎么回事呀！”剛才的疑云未散，新的疑云又來?！半y道又要下雨了，這天就像孩子的臉，說變就變！”楊萬里一邊想，一邊抬頭往上看，這還艷陽高掛，一點下雨的跡象也沒有呀！

楊萬里趕緊催船夫向小孩子的船靠近，“哎，孩子們，你們好，我想問一下你們張傘干什么？天氣這么好，又沒有下雨。”楊萬里嬉笑著問道。

“先生，您好。我和弟弟覺得撐船太費力了，而且今天風不小，風推著傘，傘帶動船前進，我們就不用費力氣了哦，呵呵！”稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。

呵，這些孩子，真是天真又聰慧啊！楊萬里贊嘆著說。兩只小船越離越遠，漸漸地消失在河面上，楊萬里一回到旅館，拿起筆墨，欣然寫下：

一葉漁船兩小童，

手篙停棹坐船中。

怪生無語都張傘，

不是遮頭是使風。

《狼》的擴寫作文600字通用篇三

我的班就是四六班，它在實驗小學的教學四樓。

我喜歡四六班的老師，他們一個個都和我們和睦相處，并且溫柔可親。連上課都對著我們笑嘻嘻地講知識，偶爾還讓我們上講臺來表演，或者讓我們講笑話。有時候更爽，還讓我們做游戲！

我喜歡四六班的人，他們非常有愛心。這是一年前的事兒了，我們班的謝帥得了肝病，我們就紛紛捐出自己寶貴的零花錢，并且期盼期望謝帥能早日康復，回到我們班級來。

我們班還很團結(jié)！上次運動會，長跑接力的時候，我們班就得了一個全年級第一名。我喜歡四六班的榮譽，如：跳遠第一名，跳繩第一名，拍藍球第一和接力跑第一，這些榮譽是我們苦練得來的。其中一個是我拿的呢？那是上學期，“我們下一個比賽開始了，就是立定跳遠。”張老師說。我們來到了跳遠的地方，只見前面有許多人都沒有跳過，頓時我心里非常害怕，心想：“我能不能跳過去呢？”輪到我了，我擺好姿式，一下子如箭一樣飛了出去，啊，我進入了初選。我心中的這塊大石頭終于落地了。輪到?jīng)Q賽了，只見前面的朋友們都跳的是160以上，讓我感覺很難超過他們。又輪到我了，因為踩了線，所以不算。我又接著跳，這下跳了個好成績，1。93米，我欣喜若狂，在旁邊的女生們都說：“晁操，你好歷害！”

我喜歡四六班的伙伴們，每節(jié)課下課的時候，我都要和潘潘、徐森和李瑞他們玩“穿越火線”的游戲，玩得汗流浹背，熱火朝天，恨不得每節(jié)課下來都是下課，讓我們玩得開開心心，快快樂樂。反正我就是離不開四六班的小伙伴們。

《狼》的擴寫作文600字通用篇四

坐在窗邊，讓清風微微吹拂臉龐，讓陽光暖暖照在身上，一邊編織著一篇感人肺腑、扣人心弦的文章，一邊享受美好的下午時光。

現(xiàn)在作文對我而言是一種壓力的解放，也是一種興趣的所在。但曾經(jīng)對我而言，作文好像是一副大鐵煉，又像個籠子，牢牢的把我關(guān)在家中，不給我一絲逃脫的空隙；直到我挖空心思，費盡千辛萬苦的從空洞的腦海中，擠出一篇索然無味、如同嚼臘般的作文，才大發(fā)慈悲的放我一馬。所以，每次要上作文課時，我的腳就有如千斤重一般，心不甘、情不愿的慢慢走進如同地獄般的教室，準備接受寫作文的酷刑。每到這節(jié)課，我總是如坐針氈，一節(jié)課就有如一世紀般的'漫長，有時我還會懷疑鐘是不是忘了打呢！一心一意的等待下課鐘一響，馬上離開這個恐怖的教室，根本無心上課。只見老師嘴巴一張一合說得口沫橫飛，我卻是右耳進，左耳出，一句也沒聽進去。

直到有一天，我改變了對作文的觀感。那是三年級換了新老師，她的聲音輕柔如雨，眼睛亮如鉆石，長得美若天仙，常常鼓勵我們多看課外書，增廣見聞，使自己的作文不但有天馬行空的想象力，還要有一些小嘗試，讓別人讀時，不但能享受故事精采的情節(jié)，還能得到一些知識。有一次，我發(fā)現(xiàn)自己的文章被張貼在公布欄上，令我又高興又懷疑，心想：老師是不是弄錯了？還是老師的眼光太低了呢？怎么會挑上我普普通通如流水帳的作文呢？但在老師表揚后，我才千眞萬確了相信自己有寫作的才華，而從心底去愛上它。

在一次機會中，老師推薦我參加一個寫作比賽，我毫不猶豫得答應了，并以平常心去對待，這使我沒有太大的壓力，自然的把實力發(fā)揮了出來，沒有讓緊張亂了我的思緒，因而得到了不錯的成績，使我更加堅定寫作這條路。從此我便振奮起來，不斷去參加比賽，使自己有更多經(jīng)驗；假日時，三不五時的去圖書館，像海綿一樣貪婪得吸取書中的知識，充實自己。上作文課時，腳步不再沉重，反而輕快而有力，抱著愉快的心情走進歡樂的教室。上課時聚精會神的聽講，下筆時有如天神助我一臂之力，才思泉涌，時間如白駒過隙，一下就下課了，跟以前截然不同?；仡^想想，令我相當驚訝，一個人竟能有如此的轉(zhuǎn)變。

《狼》的擴寫作文600字通用篇五

記得舊時初見，是在雎鳩鳥相鳴的季節(jié)，那鳥鳴悠揚婉轉(zhuǎn)，如指繞青絲，攝人心魄。岸芷汀蘭，碧波輕漾，弱水三千，我獨取一瓢飲。

折纖腰以微步，呈皓腕于輕紗，隔戶楊柳弱裊裊，芊芊如細步，螓首娥眉，佳人剔透的靈性，讓人忘記了時刻，如此絕代人，想必只有面如冠玉的君子，才能與之相配。

那參差不齊，曲曲直直的青荇，手如柔荑，卻輕撫而過，那艷如桃李、善良美好的女子，讓我夜不能寐，臥床欲入夢，閉目卻是，那天然雕飾的身影。

卻道這該是決絕，離去時候驚鴻一瞥，只道是最后一瞥，日高正起，夜長夢多，流光一瞬，那女子卻又如花綻放，顰顰一笑，觸目驚心，這獨夜難眠，輾轉(zhuǎn)翻覆，只賦予相思。

離去的影子悠長，從此往后，觸手尋青荇，當為伊琴音起，解開匣而座前御，翻奏宵引。

觸手尋青荇，那淡眉秋水，只想鼓奏樂朗乾。

《狼》的擴寫作文600字通用篇六

一天夜里，楚靈王夢見了一位仙女，仙女的腰很細，就在這時，楚靈王醒了，楚靈王想：“仙女可真美，腰真細！可我朝大臣卻膘肥體胖，不行，得讓他們‘減肥’了?！?/p>

早朝的時間到了，楚靈王坐在寶座上，說：“因眾愛卿身體肥胖，所以從今日起要開始‘減肥’。”話音剛落，眾臣就開始議論紛紛。

有的說：“還好我平時保持的比較好，減肥不會太痛苦?！?/p>

有的說：“皇上怎么可以這樣，像我這個身材，根本沒法減呀！”

楚靈王聽見有幾個大臣不愿意減，準備晚朝時來點刺激。

晚朝到了，楚靈王說：“本王決定，凡是減五斤的，賜黃金百兩，減十斤者，長一級！”

不久，楚靈王開展的“減肥行動”傳遍了大街小巷。大臣們把一日三餐改為一日一餐，并且每天早晨都跑步，甚至有些大臣想方設(shè)法讓自己拉肚子。

又過了一個月，大臣們變的體弱多病，每天早晨先屏住呼吸，然后束緊腰帶，扶著墻站起來。

鄰國知道楚國大臣都在減肥，不堪一擊，于是乘機進攻，楚國滅亡了。

《狼》的擴寫作文600字通用篇七

一步步登上大路最東端的褐石山頂，眼前的視野突然寬闊起來，海浪在腳下翻滾，海風在耳邊呼嘯。那姿態(tài)仿佛在我的腳下匍匐，那聲音仿佛在我耳邊哀求。

海浪翻滾著，前進著，宛若一只不可一世的軍隊，將一切擋在眼前的阻礙頃刻間瓦解。近處的礁石和遠處的山島星星點點的聳立在海上，顯得那么渺小而又弱不禁風。

山上所以近深秋，但樹林仍然青翠，百花百草仍然豐美，茂密。

突然一陣秋風吹過，海浪隨著秋風涌動起來。蕭瑟的秋風和著冰涼的海水，無不使人感動無限的哀傷。

大海是多么寬廣??！天邊的日月都在大海上日復一日的輪回交替。那海包藏著日月，也包藏著萬物。

大海是多么寬廣啊！那滿天的繁星都從大海里升起，又落入大海里。那海包藏著繁星野炮藏著九天。

今天實在是太幸運了，能夠無意在褐石山上看到如此美妙的景象。蒼茫的東海好像我一樣，能夠包攬?zhí)煜氯f物。我要以大海來詠頌我的理想。

《狼》的擴寫作文600字通用篇八

現(xiàn)在的作文班的老師姓陳，他60多歲了。曾經(jīng)是國家特級語文教師。從事小學語文教育幾十年了。孩子在他的作文班上了十幾節(jié)課了，我天天陪讀，我卻總有一種說不出來的感覺。

首先是教材的選擇上。他選用的課文多是巴金老舍的文章。如《海上日出》，《草原》，有好多是我上學時學過的，如《落花生》，《桂林山水》等。

在教學過程上，從字到詞到句，吃透嚼碎。不管什么樣的文章，都要按總――分――總的結(jié)構(gòu)，進行劃分。學過一篇文章，再仿照寫一篇作文。例如，學完《松鼠》，就要寫一種動物，要求寫出這種動物的：1外貌特征，一定要寫出頭身尾四肢，2生活習性，一定要寫食住行等。并嚴格按總分總的結(jié)構(gòu)。每次作文，無論寫人，記事，老師都要在黑板上畫出作文的框架結(jié)構(gòu)。我女兒不太會寫作文，如此一來，果然也能寫上幾百字了。說不上優(yōu)秀，但是中規(guī)中矩，也算得上一等文。同時分析文章的能力也有了很大提高，比如找出作者運用的修辭手法，表達了作者什么樣的思想感情等等。

今天和一位年輕的教師交談，我心中隱約的東西似乎明朗起來。他說傳統(tǒng)的語文教學很不科學，現(xiàn)代教育提倡個性化。要發(fā)揮孩子的想像力和思維拓展能力。那些老教師的作法讓我想起八股文.......原來這位子年輕教師是中文系畢業(yè)的，也在開作文班，我看了一下他的教才，童話占了很大部分，還有小學生優(yōu)秀作文和中考及高考優(yōu)秀作文。他上課的時候，孩子都興致勃勃，教室里總是笑聲不斷。

可是回過頭來仔細想想，陳老師的作法是不是在教孩子學走路。而年輕教師的做法是不是有點像沒有學好楷書就學起行書來。如此一想我似乎傾向于前者。同時又擔心在這樣的教育之下，孩子的想像力和自由發(fā)揮的能力受到限制和約束！

我現(xiàn)在真的很困惑，到底是墨守成規(guī)還是與時俱進，讓孩子在誰那里學作文？

對了，我還聽說這個年輕的教師曾是陳老師的學生。

一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料。

俗話說“巧婦難為無米之炊?！焙⒆觽兂３谀闷鸸P寫作文的時候，顯得茫然不知所措。孩子們經(jīng)常會抱怨著：“我沒有東西可以寫”，“我不知道該寫什么”。在這時，老師的首要任務(wù)便是要幫學生找到習作的素材。針對不同的學齡水平，可以區(qū)別對待。例如教學中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點，我拿出了自己心愛的'玩具貓，然后用已有的材料指導學生講一段話，要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚，讓學生個個有話可說，讓他們覺得作文原來并不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，后來寫的過程。這樣一來，一方面鍛煉了學生的口頭會話能力，一方面又幫助學生練筆。其實，文章的素材生活中處處都有，在高學年的班級里，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。

二、利用范文，讓孩子學會模仿學會創(chuàng)作。

有了材料，不等于就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的拐杖，對于我們海外學中文的孩子們，我提倡學生模仿和借鑒范文。如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。

1、詞匯缺乏。比如在寫作時形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有考慮到別的形容詞。

2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構(gòu)造一個日文的句式，然后把它翻譯成中文。例如“書我讀了”(正確是“我讀了書”)、“我吃先”、“我走先”等(正確是“我先吃”、“我先走”)。

3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。

針對以上一些特征，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發(fā)給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當?shù)脑u點。這么一來既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。

三、多看、多讀、多記，多積累。

《狼》的擴寫作文600字通用篇九

波斯貓是最受我喜歡的動物了。

我們家的寵物波斯貓，頭又圓又大，耳朵小巧而玲瓏，時不時敏捷地轉(zhuǎn)著。它的兩只眼睛是不同顏色的，一只是琥珀似的琉璃色，另一只是大海似的深藍色。當它用這一雙不同顏色的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著你時，你就會有一種想要摸一摸波斯貓那又白又軟的皮毛的沖動。

波斯貓平時有一種不易親近的王者風范，它隨便掃人一眼就有一種拒人千里之外的感覺。但當你傷心時，它會趴下來讓你給它抓癢，幫你驅(qū)除心事，一旦你心情好轉(zhuǎn)，它又恢復原來的樣子，像個沒事人一樣走出房門曬太陽去了。真是個氣死人的小東西！

就算是這樣的貓，也有可愛的一面。比如，吃飯時，它是不叫自來的客人。當然，為了蹭飯吃，什么風范，什么氣度，早就拋到九霄云外去了。取而代之的是一副可愛的神情。你瞧，它那雙大燈泡似的眼睛一個勁地盯著我，好像在說:“主人，快給我魚干吃呀，快呀！”但是，我沒有給它魚干。波斯貓見我不為所動，便用身子蹭我的腿。這下，我終于給它魚干了。只見它叼起魚干，恢復王者風范，很帥氣地甩了甩頭上的那一撮毛，得意地走進房間吃魚干了。搞什么嘛，它怎么不去學變臉呢？真奇怪。

這，就是讓我的生活充滿樂趣的波斯貓。

《狼》的擴寫作文600字通用篇十

一日，已接近黃昏，那已經(jīng)下落了一半的夕陽即將全部消失，戈壁灘上一片灰黃。刺眼的黃色無處不在，只有幾片稀稀拉拉的駱駝草才能給人一點兒清新的綠色。一陣寒風吹來，沙漠上飛沙走石。

只聽見“嘣”一聲，一只大雁“砰”地一聲掉下來，一個士兵跑過去撿起來，高聲喊道：“將軍，將軍，又射中了！正好射中腦門！將軍，好箭法！好箭法！”

過了一會兒，一支隊伍從小沙丘旁拐來。這支隊伍的旗號寫著一個斗大的“李”字。原來，為首的這位將軍正是飛將軍——李廣。今天，李廣是帶著士兵們打獵去了。李廣箭法高超，所以，每次李廣出去打獵都是滿載而歸，士兵們也個個興高采烈。

一個又高又肥的士兵說：“喂，我的背上的梅花鹿可是將軍射中的，一箭?。《艺兴男呐K！”

“我拿的兩只小母兔也是，也是將軍一箭射中的，一箭二兔呀，呀！”一個矮個子的士兵結(jié)巴著說。

戰(zhàn)士們說說笑笑，一邊往軍營趕。這時，天已經(jīng)全黑了。士兵們不知不覺，走到一片小樹林前。

寒風吹來，樹葉嘩嘩作響，飄出一陣又一陣的冷風，士兵們都倒吸了一大口涼氣，連樹林中的草也隨風搖晃。戰(zhàn)士們都互相提醒戰(zhàn)友小心一些，隊伍又開始往前行進。不一會兒，就走到了樹林深處。只見在一片草叢之后有一個怪物似的東西，一會兒張牙舞爪，一會兒又不見蹤影。士兵們抹了一把頭上的汗，放下手中的獵物，拔出刀劍，準備戰(zhàn)斗。

剛才那個背著梅花鹿的大個兒本來還氣勢洶洶，一看見這個怪物，嚇得一屁股坐在了地上，喊：“呀，呀呀呀呀，這，這這是個什么，什么東，東西呀，呀？”這個大塊兒頭口齒本應是伶俐的很，可現(xiàn)在，也被嚇出結(jié)巴了！

小個兒可比大個兒機靈，他從隊伍的最前頭一下子跑到中間，向李廣將軍報告：“報，報報報！前方有一個大怪物，請，請將軍去，去看看！”

李廣對大家說了一句：“不要慌張，待我前去看一看！”李廣不愧是個大將軍，干什么事都鎮(zhèn)定。

李廣走到那個“怪物”前，只見那個怪物張牙舞爪，確實有幾分可怕。咦，這也奇怪，光天化日之下，怎會有怪物？難道是老虎？不對，老虎的個頭可沒有這個東西大。難道是敵軍？不，不，不，我站得這么近了，他們早該開弓射箭了。我管它是什么東西，讓我先射上一箭再說。只見李廣認箭搭弦，“嘣”一聲，射向了那個“怪物”。說來也奇怪，李廣這一箭射去，風也不刮了，草也不動了，“怪物”，也不見了，樹林里又恢復了平靜。

“將軍，請讓小人去看個究竟吧！”大個兒現(xiàn)在可不怕了，逞能似得說。

李廣一把攔住他，說：“且慢，如果那個‘怪物’還沒死，吃了你可怎么辦？明日，我們再來尋找這支白羽箭。所有將士聽令，回營！”于是，將士們又拿起獵物，慢慢地回了營。

大家回到營時，已經(jīng)很晚了，李廣和士兵們隨即就躺在了床上。李廣在床上翻來覆去睡不著，心想：到底那是個什么東西呀？不是老虎也不是敵軍，難道還真是個“怪物”不成？唉，是什么東西明天就能知道分曉了。對了，我明天一定要多帶幾個士兵，以防有危險……想著想著，李廣就進入了夢鄉(xiāng)。

士兵們也沒有睡著，都被白天的事兒嚇著了，也在討論。

“兄弟，兄弟，那個‘怪物’是什么你知道不知道？”一個士兵問。

另一個個頭大的士兵說：“我不是也想去嘛，咱將軍不是攔著我了嗎！”

“哎”，那個士兵又問，“會不會是妖怪呀！”

“還真是有可能?！贝髠€兒說。

另外那個士兵又說：“大哥，我跟你睡一個被窩吧，我有點兒怕！”

“我說小四兒，你怎么那么膽兒小呢！跟我睡吧，別怕！”大個兒同意了。

士兵們也睡下了。

半夜時分，那個士兵又要去上廁所。他剛到茅房，就看見一個五只眼睛六條腿兒的怪物，嚇得他拔腿就跑。他跑著跑著，就撞到了一棵大樹上，冒了一身虛汗。一睜眼，他還在被窩里呢，那是一場夢！

第二天，李廣率領(lǐng)著的人馬來到了那片小樹林。李廣大聲地說道：“昨天我射了一支白羽箭在這片小樹林里，請大家?guī)臀艺艺?。注意，一定要小心！?/p>

眾將士回了一聲：“遵命。”找著找著，忽然，一個士兵找到了。只見一支白羽箭正射在一個大石頭縫里，非常深，只能看見箭尾的白羽。一個士兵便去拔，拔呀拔，竟拔不出來。原來，那支箭竟把石頭給射穿了！

戰(zhàn)士們齊喊：“將軍威武，將軍威武！”

李廣說：“不，不，大家不要夸我了！謝謝大家！”李廣謙虛地謝了大家好幾遍。

從此，戰(zhàn)士們也更敬佩李廣了。這件事又傳到了匈奴耳朵里，匈奴也再也不敢侵犯李廣看守的這塊土地了！

《狼》的擴寫作文600字通用篇十一

國王的御廚里有兩個罐子，一個是鐵的，一個是陶的。驕傲的陶罐看不起鐵罐，常常奚落它。

“你裝的調(diào)料真令人討厭！”陶罐傲慢地說，“人人都喜歡我，都覺得我樸素、美觀，看看你真令人煩惱！”

“我確實難看，但并不是討厭，我們生來就是盛東西的，根本不是來比好看不好看的……”鐵罐謙虛地說。

“住嘴！”陶罐火冒三丈，“你怎么敢跟我相提并論，你等著吧！過不了幾天人們就都會喜歡我，而你就會被人們?nèi)拥?，氧化的無影無蹤！”

“何必這樣說呢？”鐵罐說，“我們還是和睦相處吧！”

“你算什么東西，跟你在一起我感到羞恥，走著瞧吧，總有一天你會變成空氣后消失！”

鐵罐不再理會陶罐。

突然有一天，地球上第一次發(fā)生了６級地震，房屋倒塌了，一片片、一塊塊的磚瓦砸了下來，可憐的陶罐被砸得粉身碎骨，鐵罐卻完好無損地活著。

《狼》的擴寫作文600字通用篇十二

從前有一個宋國的農(nóng)民在山上砍柴。

他看見有一只兔子飛奔過來，撞到了樹樁，脖子斷了，死掉了。農(nóng)民看見了，高興地把兔子抓回了家。

他在家里吃著美味的兔子肉，喝著香香的小酒，心里開始打起了小算盤，說：“明天我還要等兔子送上門來?！?/p>

第二天，他又來到樹樁旁邊，等兔子送上門來，朋友問他在干什么，他說：“我要等兔子送上門。”朋友說：“你的田都荒廢了，還等什么兔子，兔子又不是天天都有的呀！”農(nóng)民不聽，還說：“昨天我都等到了兔子，怎么會沒有呢？我不信！”

農(nóng)民還是一直在等，但是兔子還是沒有來，他大聲地說：“老天爺呀！老天呀！快點送我一只兔子吧！我的田都荒廢了，你就送我一只吧！”

兔子一直沒有來，最后農(nóng)民就餓死了。

臨死前它才明白，兔子不是天天都有的，是偶爾有的。這個故事告訴我們不能天天等兔子。

《狼》的擴寫作文600字通用篇十三

在春秋戰(zhàn)國時期，楚靈王的大臣們個個身強力壯，都是彪形大漢，因此他們的國家才能不被攻打，人民才能夠安居樂業(yè)?？沙`王早已厭倦了身邊晃來晃去的大漢，一天，他看見一名文官擁有纖細的腰身，羨慕極了：如果朕身邊的臣子不是身軀肥大的大漢，而是像他一般苗條，那么，我們楚國不是能擁有滿皇宮的君子啦！朕不就能大飽眼福？楚靈王當即就把那名文官升為了自己的貼身臣子，給眾臣們當榜樣。

文官升官之事頓時一傳千里，宮中無人不知，無人不曉。張丞相高興極了：“啊哈！如果我也有纖細的腰身，苗條的身材，不就能讓楚靈王開心，還可能把我升個大官，管著很多人呢！好處真是多得數(shù)不勝數(shù)啊！我一定要瘦身?！蹦Ч硎萆矸ū汩_始在宮中流行了。

朝中的一班大臣們把一日三餐立即減成了一餐午飯，并且，每餐不再是大口咬著雞腿，喝著烈酒，而是只有單調(diào)而難以下咽的青菜，一小碗米飯，對他們來說，這些食物連牙縫都塞不了！每天穿衣整裝時，還要先屏住呼吸，收腹，然后把腰帶使勁束在腰上，呼吸都十分吃力。穿好衣服再上氣不接下氣、氣喘吁吁的.圍著皇宮跑上10圈。

他們一天比一天痛苦難熬，難受極了，心中非常矛盾。王丞相更是絕望：“都快餓死了！真能升官嗎？放棄算了！”張丞相也嘆了口氣：“當然能升官，咱們不能前功盡棄啊！現(xiàn)在苦一點累一點，將來升個官就值了！”

楚王聽說他的大臣們這么努力的瘦腰，就只為了自己能夠看見滿皇宮都是“苗條紳士”，高興得不亦樂乎。

一年過去了，楚靈王要去看成果了，他笑容滿面的來到廳堂，睜眼一看簡直瞠目結(jié)舌。只見一群骨瘦如柴的大臣們，一個個面黃肌瘦，臉上黑黃黑黃的，一副睜不開眼快昏倒的樣子，還努力想讓微笑掛在僵硬的臉上。“怎么會這樣！”看的楚王心驚膽戰(zhàn)，大失所望，心里責怪著自己：“哎！我真是太笨了！那名文官天生腰細，我的愛卿們呀！怎么都成了半死不活的鬼樣子，難看不說，還有氣無力，要他們又有何用呢？要是大臣們都這樣，國家還會好？”他立刻命令所有人都像以前一樣生活，大臣們一聽，懊悔不已，張丞相和王丞相面面相覷，又狼吞虎咽的吃了起來。

哎，這群大臣們就不該盲目的都其所好，這不是得不償失嗎？