總結(jié)是經(jīng)驗的結(jié)晶，是成長的記錄?？偨Y(jié)要注意語法和拼寫錯誤的糾正，保持書面語的規(guī)范性。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

秋天的顏色作文300個字篇一

正文：

是各式各樣的。走進公園，里面滿地的菊花，還帶著露珠的芬芳。哦，秋天是白色的。學校里的那一棵棵楓樹，展開了一張張紅得如火的小手，一片片，一簇簇，看上去那么可愛。哦，秋天是紅色的。秋天，所有的谷物都成熟了，田里的稻谷變成了金色，有陣風吹過，掀起連綿起伏的稻浪......我沉浸在喜悅之中。哦，秋天是金色的`。秋天，小雨綿綿，大地貪婪地吮吸著晶瑩剔透的雨滴。雨停了，抬頭仰望天空，碧空如洗，藍得讓人入迷。哦，秋天是藍色的。小草，書頁都開始枯黃了，黃得像橘子，黃得像枇杷，讓人流口水。哦，秋天是黃色的......秋天是五顏六色的,它有紅、黃、藍......就像雨過天晴的彩虹！

秋天的顏色作文300個字篇二

秋天有很多的顏色，但是我認為秋天所有的顏色中最具有代表性的顏色是金色，它給我留下了很深的印象。

記得小時候一個秋天的下午，我吃完晚飯，奶奶總會和我一同出門散步。夕陽西下一老一小牽著手走在金色的路面上，夕陽把這兩個背影鍍上了一圈金邊，那個孩子總是活波的蹦跳著、叫喊著，而那個瘦小女人的身影總是側(cè)著頭，看著孩子笑，她那布滿皺紋的臉上總是一陣陣的放松，似乎比孩子還玩的開心。而那時的我，總是無憂無慮的玩耍，偶爾帶奶奶一起玩，一起鬧，她老人家也總是陪著我玩。

由于年齡的關系過了一會，奶奶便大汗淋漓，豆大的汗珠從鼻尖、下巴滑落，她總是喘著氣，沖我擺擺手，示意我等下她。跑著、玩著我也累了，便老實地牽住奶奶的手一起向回家走去。走著走著倦意涌上來，我讓奶奶背著我走，她笑笑蹲了下來背對著我，我撲了上去，奶作文奶一個踉蹌向前沖出了幾步，邊笑邊讓我老實點，說著她背著我一步步向家的方向走去。

奶奶背著我走過路邊一堆堆金色的落葉，金色的樹葉落在樹根處，變成了養(yǎng)料，被小樹所吸收。樹上又長出了茂盛的樹葉，它們?nèi)栽谇锾炻湎?。正是如此一遍遍的循環(huán)，才使得小樹茁壯成長。

夕陽發(fā)出的光越來越暗，可它的光芒給予了小樹的生長，在夕陽的余暉下，金色的大樹旁，金色的馬路上，只有一個有著金色輪廓的身影，背著一個正看著她后背發(fā)呆的孩子，一步步的向前走去。

代表，給我留下最深印象的就是夕陽的金色，這幅畫面印在我心中的時間可以長達一生。

秋天的顏色作文300個字篇三

春天和夏天的景色是非常美麗的，但更美麗，因為秋天是五彩繽紛的季節(jié)。

走進校園，你會聞到陣陣清香，那是菊花仙子和桂花女士來了，菊花仙子帶來的禮物是這樣的：它把自己的美麗帶來了，有淡黃色的，有紫紅色的，還有雪白色的，五彩繽紛，非常美麗。而桂花女士雖然沒有菊花仙子漂亮，可是它也帶來了禮物，你看：桂花樹上面，那一朵朵金黃色的桂花，散發(fā)出淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。這就是桂花女士和菊花仙子帶來的禮物。

果園里，樹葉有的黃了，有的紅了，飄落下來，像一只只蝴蝶在飛舞，蘋果漲紅了臉頰，像一個個小太陽，柿子挨家挨戶的掛上了一個個像火焰一樣的小燈籠，桃子穿上了一件粉紅色的裙子，非常漂亮，棗子穿上了一件有紅有綠的披風，香蕉穿上了一件金黃色的外套，橙子穿上了橙色的棉襖。

田野里，稻谷金黃金黃的，被稻谷覆蓋的地方都是金黃金黃的，沒有一點雜色，茄子掛起了紫色的小燈籠，南瓜變成了橙色的大燈，番茄像一個個小太陽。

秋天不單單是一個五彩繽紛的季節(jié)，它還給人們帶來了豐收和快樂。

三年級:拂曉圣槍。

秋天的顏色作文300個字篇四

金黃的谷子說：“秋天是金色的，你看我們身上，金黃的外衣包裹著飽滿的身子。是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來今天的大豐收。所以秋天是金色的?！?/p>

棉花說：“秋天一定是白色的。不然，我們怎么穿著白色的衣服。而且，白的多么純潔，多么清爽，才有‘秋高氣爽’嘛。”

楓葉說：“不對，不對，秋天是紅色的。因為在秋天里，最美的就是金色的夕陽和火紅的楓葉，一切都是秋天創(chuàng)造出來的。使人陶醉在紅色中?！?/p>

風姑娘說：“秋天一定是透明的，你想想看，秋天是那么明澈，還一塵不染。因為秋天的風樸實，從不妝扮自己。秋風涼爽宜人，而又安靜平和。”

秋天聽后，搖了搖頭，說：“不、不，我是五彩繽紛的，如果沒有我，谷子就不會變成金黃的；棉花就不會純潔潔白；楓葉也不會火紅；風姑娘也不會透明、一塵不染。你想想看，不是我的五彩繽紛，也沒有大家那美麗的色彩，更沒有美麗的秋天?！?/p>

谷子、棉花、楓葉和風姑娘聽后點了點頭，開心的笑了……。

啊！我愛這美麗的秋天，我愛這五彩繽紛的秋天。

秋天的顏色作文300個字篇五

紅紅的楓葉說：秋天是紅色的。這句話被黃黃的稻子聽見了說：不對不對秋天應該是黃色的。這句話又被棉花姑娘聽見了說：錯了錯了你們都說錯了秋天應該是白色的。它們突然你一句我一句的爭吵起來。

其實我認為秋天是五顏六色的。你們瞧它把稻子染上了黃色，黃黃的稻子像金色的海洋。它還把綠色給了竹子，翠綠的竹子像綠色的涼棚，為我們遮擋太陽。藍色是給天空的，藍藍的天空讓我們的生活更加美好。紅色是給每一朵小花的，如果下雨它們會長得更壯。

我們一定要愛護花草樹木，這就是。

秋天的顏色作文300個字篇六

秋天的色彩炎熱的夏天悄悄地溜走，涼爽爽的秋天快快的來到我們身邊，所以，我喜歡美麗的秋天，因為它不像寒風剌骨的冬天，也不像炎熱的夏天，它總是帶給我們清爽一片。早上，我走出家門，街道兩旁散落一片片被風吹落的葉子，那黃色的葉子，被早晨的太陽一照，分外的耀眼，我想秋天是黃色的。走進校園，一陣陣香味迎面撲來，順著花香找過去，一朵一朵金黃色的桂花、菊花，好象在向我招手，難道秋天是金黃色的！我又來到金燦燦的山野，火紅的楓葉隨風擺動，果園的蘋果樹上掛滿了紅蘋果，梨樹上結(jié)滿了黃燦燦的梨，還有那已經(jīng)成熟的小燈桔也不上不下的跳動著，果園真熱鬧呀，一個一個地掛在樹上，象過燈節(jié)一樣，真是熱鬧極了，恨不得馬上跑過去大吃一頓。我走到小河邊，青青的小河，慢慢地流著，放眼望去，田野里火紅的高梁地里，農(nóng)民們正在忙著收獲果實，看著蔚藍的天空和紅色一片真是讓人陶醉。秋天是一個五彩繽紛、多姿多彩，豐收的季節(jié)。

秋天的顏色作文300個字篇七

秋天，是個五顏六色的美麗的季節(jié)。

秋天是黃綠色的，因為黃綠色的橘子成熟了，有的七八個在一起開會，有的三五個一起竊竊私語，有的獨自一個在尋找伙伴。

秋天是黃色的，因為黃綠色的橘子成熟了，有的七八個在一起開會，有的三五個在一起竊竊私語，有的獨自一個在尋找伙伴。

秋天是黃色的，因為樹葉變黃了，梨子變黃了，微風一吹，梨子就像小朋友在蕩秋千，水稻也黃了，稻穗把稻子壓彎了，好像水稻感謝大地的養(yǎng)育恩，柚子也黃了，從柚子的皮上拿掉一塊，捧在手里像一個碗，戴在頭上，像一頂帽子，鉛筆叉進去像一把雨傘，不像一個蘑菇。

秋天是紅色的，因為柿子成熟了，就像一盞盞紅色的燈籠。蘋果紅彤彤的，就像紅彤彤的小臉蛋。

秋天是綠色的，因為：果樹上的樹葉變綠了，就像一片綠海。

秋天是透明的，雨點打在地上，叮咚叮咚。打在地上看不見是什么顏色。

秋天是白色的，棉花綻開美麗的笑臉，就像一堆堆的白雪。白菊花說：“沒有我就沒有秋天的白色?！?/p>

秋天是金色的，金菊花閃亮閃亮的，好像一堆金子。

秋天是黑色的，墨菊烏黑光亮，就像抹了一層油似的。

這就是秋天美麗的圖畫，少了紅少就少了熱情，少了白色就少了優(yōu)雅。

秋天的顏色作文300個字篇八

秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人，是多彩的。我喜歡秋天里的顏色。

秋天是美麗的。秋天的風是輕的，樹梢一片金黃，偶爾有幾片樹葉落下，像風中的舞者，優(yōu)美而動人。秋天的天是藍的，偶爾有燕子掠過，像是漂亮的音符，從空中劃過。秋天的山是紅的，你看那滿山的楓葉，像火一樣紅，染遍了整個小山坡。秋天的野草是黃的，你看那一大片的土地，像一位飾著金色麗沙的仙女，在蕭瑟的秋風中婆娑起舞，野草為此感到高興都變黃了。

我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈，照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。

我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林中，獨自一人在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起來了杜牧寫的《山行》這首詩中的一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！毕氡厥枪湃藢魅~也是情有獨鐘的。

在秋天里有許許多多的顏色，我最喜歡的兩種顏色就是黃色和紅色了。因為這兩種顏色給秋天增加了美景，我愛。

是美麗的。秋天，是一個美麗、收獲的季節(jié)。在秋天里能收獲很多的美景。

秋天的顏色作文300個字篇九

完全不單調(diào)?？刺镆袄锏牡竟仁墙瘘S色的、蘋果是紅色的'、橘子是橙色的、葡萄是紫色的那顏色五花八門，真是絢麗多彩！楓林紅過了天，遠遠望去就像一片紅云，層層楓葉疊呀疊，我猜那是大自然的考卷。葡萄真愛美，夏天穿著那翠綠的連衣裙，到了秋天，又換成了淡紫色的套裙。香蕉爵士把那綠衣裳也扔掉了，套上了引人注目的金衣裳。

秋天是五彩繽紛的季節(jié)，是美麗迷人的季節(jié)，我愛秋天的色彩！

秋天的顏色作文300個字篇十

又到秋天了，枯黃的樹葉離開了樹枝媽媽的懷抱，被微風輕輕一拂，就像蝴蝶一樣，在空中飛舞著，徐徐飛落……我呆呆的望著窗外的美景，不僅迷茫了：秋天那么美，它是由什么顏色構成的呢？頓時，歐陽修的《秋聲賦》縈繞在我耳邊，詞句是那樣凄凄慘慘，我迷惑了，心想：出去散散步，也許能找到答案。

走在鄉(xiāng)間的小路上，踏一條幽徑，不禁聞到了芬芳撲鼻的桂花香，香氣是那樣迷人。正是豐收季節(jié)，稻谷娃娃們彎下了腰，沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭來，一陣風吹過，掀起起伏的稻浪。我沉浸在喜悅之中，哦！秋天是金黃色的！

我邁著輕松的步伐走進慶苑公園，這是一片火紅的楓林，那顏色紅的鮮艷，紅得透亮，看上去多可愛！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”仿佛古代詩人杜牧就近在眼前，吟誦著這首詩，我身臨其境，終于知道他為什么發(fā)出這樣的感嘆了。再向前走，漫步在小道上，心情格外舒暢。突然，那一簇簇白色的野菊花映入了我的眼簾，俯身聞一下，還略帶一絲露珠的芳香，它們沒有玫瑰般華麗的外衣，更沒有牡丹般妖艷，但也惹人喜愛，因為它們有一種別的花沒有的'鄉(xiāng)村的泥土氣息，洋溢著豐富多彩的農(nóng)村生活，秋天是白色的！

秋天的顏色作文300個字篇十一

秋，是什么顏色呢？有人說秋是紅色的；有人說秋是黃色的；有人說秋是金色的；有人說秋是藍色的；還有人說是綠色的，是白色的……那秋到底是什么顏色呢？我?guī)е鴨栴}開始尋找。

看！樓下花壇中那些高大挺拔的衛(wèi)士們已經(jīng)失去了樹葉的裝飾。落葉在風的伴奏下像蝴蝶一樣翩翩起舞，飛到地上，給大地鋪上黃色的毛毯；飛到車頂，為汽車換上黃色的新裝。哦！原來秋是黃色的！

秋是豐收的季節(jié)。前幾天，我回到老家，看到那些稻穗壓得抬不起頭，直不起腰的稻稈。微風吹過，起伏的稻谷向人們露出金燦燦的笑臉，仿佛在訴說秋的詩篇。哦，原來秋是金色的！

這時的香山定是一片紅色的海洋，它們紅的那么可愛，那么耀眼，那么熱烈，把整個山頭映的如火一般，哦，秋是紅色的！

抬頭望天空，天空是那么的藍，藍的讓我入迷，讓人癡醉，太陽在藍天的照映下顯得格外的魅力。哦，秋是藍色的！

涼亭邊，一棵棵松柏昂首挺胸，像一排排列隊待檢的哨兵！腳下一朵朵白色的菊花散發(fā)著泥土的氣息。哦，秋天還有白色和綠色！

秋是多彩的，有熱烈的紅，有溫暖的黃，有豐收的金，有迷人的藍，還有白、綠……秋是絢爛無比、美妙的。

秋天的顏色作文300個字篇十二

一、說教材：

綱要中指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！薄肚锾斓念伾肥且皇灼鹾显摷竟?jié)的優(yōu)美的詩歌。

中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，親身體驗、感知美麗、豐富的色彩藏在哪里，在他們平時的觀察中，逐步體驗到是秋天使大自然變得更加的美麗，并感受到秋天是多姿多彩的。正是這樣的生活經(jīng)驗，為本次的活動做了很好的鋪墊。為此我設計了以下幾點目標：

1、理解詩歌內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。感受詩歌中表現(xiàn)出的秋天景色之美。

2、能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構進行仿編，大膽地朗誦仿編的詩歌。

其中的重難點是讓幼兒知道秋天是美麗多彩的。

為了順利完成以上教學目標，我也做了相應的準備：

幼兒在成人的幫助下觀察秋天，尋找秋天的顏色并做記錄，便于教師了解幼兒的知識儲備，做活動前的準備。

二、說教法：

新《綱要》中指出：“教師成為學習活動的支持者、合作者、引導者”?；顒又?，應力求形成“合作探究式”的師生互動，因此，活動除了教師以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導孩子，還采取適宜的方法組織教學：

1、啟發(fā)提問法：幼兒的思維活動需要教師的激活，因此教師的提問要具有啟發(fā)性，引起幼兒的思考，培養(yǎng)思維的發(fā)散性和邏輯性。

2、直觀法：通過自制的詩歌課件，使教學內(nèi)容更加形象，引起幼兒的興趣和注意力，便于幼兒理解和記憶。本次活動運用了談話法、講解演示法、記錄法等教學方法。

3、游戲法：游戲法是萬法之首，游戲更是孩子們所喜歡的。在課件中去動手操作，讓實物圖片與顏色圖片想匹配，就能達到幼兒理解、鞏固的目的。

三、說學法：

綱要中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境?！庇變簩η锾煊幸欢ǖ母行越?jīng)驗，他們學習的正是生活中所熟悉的事物。在活動中我以幼兒為主體，讓幼兒在看看、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重難點。通過觀察法讓幼兒運用感官積極參與活動，幼兒通過觀看詩歌課件直接獲得生動的印象。討論法是幼兒最喜歡的方法，幼兒可以在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法。

四、說活動過程：

根據(jù)中班幼兒學習詩歌的特點，結(jié)合新《綱要》精神和本次活動的目標，我采用以下幾個環(huán)節(jié)：

1、結(jié)合生活實際，導入活動。

幼兒在活動前與父母一起觀察了秋天，有了一定的知識儲備。因此在開始時，教師為幼兒“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”十分重要，孩子們在交流的過程中將自己所看所聽的表達出來。

2、理解詩歌內(nèi)容，感受景色美。

請幼兒結(jié)合課件來欣賞詩歌，讓幼兒將頭腦中零散的畫面組合成一幅完整的圖畫，更便于幼兒的學習和理解。綱要中提出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。”幼兒在有了前面各項活動的基礎上，教師再引導幼兒大膽地討論，他們就能很快清楚地說出秋天小草為什么是黃色的，楓葉為什么是紅色的等等，進而來感受秋天的絢麗多彩。最后在理解的基礎上，再請幼兒看著完整朗誦詩歌，這樣能更好地加深幼兒的記憶。

3、結(jié)合經(jīng)驗仿編詩歌。

仿編詩歌的目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實際運用已有的生活經(jīng)驗。在活動中讓幼兒來說說：“還有誰會告訴我們？它會說秋天是什么顏色的呢？”教師將幼兒的回答用簡筆畫記錄在黑板上，以此來激發(fā)幼兒想象、回答的興趣，并將新編的詩歌融入到原來的詩歌中，讓幼兒朗誦，使詩歌內(nèi)容升華！

4、活動延伸：配對游戲。

秋天的顏色作文300個字篇十三

讓我們?nèi)ふ乙幌掳桑?/p>

秋姑娘像個有魔法的小精靈，轉(zhuǎn)眼間把翠綠的麥苗變成了一片片金黃色的稻田，沉甸甸的稻穗把稻桿壓的都抬不起頭，而這些換來的是農(nóng)民伯伯臉上豐收的喜悅。一陣微風吹過，麥浪猶如一首樂譜，唱著秋的歌曲。我明白了，秋天是金黃色的。

遠看那山上怎么像著了火似的？原來是楓葉。滿山遍野的楓葉把山染成了一座火紅色的山。近看，一片片火紅的楓葉像一枚枚小小的郵票從樹上飄落下來，送來了秋的信件。我明白了，秋天是紅色的。

公園里許多姹紫嫣紅的花朵在爭奇斗艷，那一簇簇菊花白的像雪，紅的像霞，綠的像翡翠……一朵朵美麗極了，在微風中頻頻點頭致意。我明白了，秋天是彩色的。

我找到了，它是五彩斑斕的，猶如夏日的彩虹一樣，美麗極了！

秋天的顏色作文300個字篇十四

秋姑娘來了，她帶著一盒五彩繽紛的顏料正在給大地發(fā)色彩呢！

秋姑娘把藍色給了天空，天空碧藍碧藍的，像藍地毯呢！

秋姑娘走過果園，她把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一個個小燈籠一樣；它把黃色給了梨，黃澄澄的梨像一個個葫蘆一樣；她把紫色給了葡萄，紫瑩瑩的葡萄像一顆顆小寶石，讓人口水直流！

秋姑娘走過花園，她拿了許多顏色給了菊花仙子呢！有的菊花是雪白雪白的，有的是金黃金黃的，有的是火紅火紅的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭呢！

秋姑娘走過小河邊，柳樹的頭發(fā)長長的，秋姑娘把金黃給了柳樹的葉子。葉子們換上了新裝，跟著秋風去旅行了。

秋姑娘不小心把顏色倒到了小河里，小河也變得五彩繽紛的，發(fā)出嘩嘩的聲音，快樂地奔向了遠方。

秋姑娘走過小路，兩旁的樹木掉下了金黃的葉子，秋姑娘給大樹們換上了一身冬眠的衣服，可漂亮了！

秋天的顏色作文300個字篇十五

是豐富多彩的，所以我認為秋天是彩色的，不信跟我走。

在菜園里，白菜顯示出兩種顏色，白色是白菜的葉柄，綠色是白菜的葉子?，F(xiàn)在正是白菜生長的季節(jié)，一大片看上去綠油油的，很少看到白色，但還是有白色的。瞧那一處支架上的豆角長的多茂盛，莖上開滿了紫色的小花，就像一個個紫鈴掛在秋風中。再看那在秋風中穿著一身青色外衣的舞女，正是長著苗條身材的青蒜，不知道它是如何保養(yǎng)的，真讓人羨慕不已。

在公園里，一朵朵五角星似的小黃花,像一個個羞答答的小姑娘,藏在茂密的樹葉叢中，那就是桂花。書上總說桂花十里飄香，我覺得有點夸張了，也就是在桂花附近才有香氣。月季花也來湊熱鬧，有的開著粉紅色的，有的開著紫紅色的，還有的與桂花開著一樣的顏色。

在果園里，柿樹上掛著青的、紅的、黃的柿子，就像掛著一個個燈籠，好一派喜慶的樣子，也許是中國神州七號發(fā)射成功了吧。

秋天是收獲的季節(jié)，人們心中的花開了，五顏六色的。

難道秋天不是彩色的嗎？

秋天的顏色作文300個字篇十六

優(yōu)美的散文詩抒寫了秋天的美麗，透過生活中的景物，拓展幼兒眼中的秋天。

活動目標。

1.看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。

2.嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構，講述的方式仿編詩歌。

3.樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

活動難點。

根據(jù)句式進行仿編。

難點剖析。

中班幼兒語言仿編能力處于萌芽狀態(tài)，詞匯量少，獨立仿編能力弱。

活動過程。

2.出示菊花的圖片（依次類推）。

師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的？“菊花說：秋天是黃色的?！?/p>

師：為什么菊花說秋天是黃色的？

3.朗誦詩歌。

4.啟發(fā)幼兒仿編詩歌。

教學反思：

秋天到了，大地的顏色也愈加美麗了。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經(jīng)認識并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過讓每個孩子都說說自己對秋天的認識，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會知道秋天是五顏六色的，看來孩子的體驗感受比什么都來得真實?；顒又械诙h(huán)節(jié)是整個活動的重點，通過讓孩子們欣賞散文詩《秋天的顏色》，讓他們感受詩歌所表達的秋天的色彩美和語言美。這一環(huán)節(jié)的順利開展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用；教師與幼兒的提問互動中回憶、思考，從而達到對散文詩的識記；師生合作朗誦詩歌；幼兒分組扮演角色朗誦詩歌等等，都為這一環(huán)節(jié)目標的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎。本次活動的高潮部分在于引導幼兒積極創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思維想象能力，讓每個孩子將原有經(jīng)驗與散文詩相結(jié)合進行仿編，培養(yǎng)幼兒的藝術思維。最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細，小朋友對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。如有的孩子想象力強我就讓孩子自己仿編詩歌，有的孩子稍弱一些，我為孩子提供了很多的圖片，孩子看在眼里記在心中，一句句詩歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會從常見的事物，比如水果、小草等等來詮釋秋天的色彩，但幼兒對一些平常不關注的事物不會引發(fā)他們的思考，因此我準備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣，這些活動前的思考讓我得教學更加嚴謹、細致。

秋天的顏色作文300個字篇十七

秋，是一位大畫家。

它用它那大彩筆把土坡上的銀杏樹畫成了金黃金黃的，銀杏葉子落到地面后，顏色還沒變，倒是把那一片枯萎地草地變成一副生機勃勃的景像，就像許多金色的蝴蝶在草地上飛。

有一次，我和媽媽一起去公園玩，那些銀杏葉子被風吹得好像“飛”了起來，我突然發(fā)現(xiàn)了這些銀杏葉，“呀，好多美麗的金色蝴蝶呀!”我興奮地喊，誰知我撲過去，一找開手心，我看到的竟然是一片銀杏葉!我大吃一驚，還以為是蝴蝶化成了落葉，后來我把這事告訴了媽媽，她笑著說：“小傻瓜，你抓到的就是銀杏葉呀，你看到它在飛，其實是被吹起來的?！蔽衣犃撕?，才恍然大悟。

秋，還是一位染色師。

它悄悄地來到農(nóng)田，把那又青又澀的綠蘋果慢慢地染成了甜甜的紅蘋果。

有一年夏天，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里長了一棵蘋果樹，便好奇地觀察了起來，在深秋，蘋果樹上已經(jīng)結(jié)滿了又大又水潤的大蘋果，我摘了一個，洗都沒洗便一口咬下去，嗯，味道好極了!我回想起夏天時還是那個酸得不能吃的小蘋果，才過兩個月，秋這位染色師已經(jīng)把小蘋果染得水靈靈了?！扒锟烧嫔衿??！蔽胰滩蛔「袊@道。

秋，是一位大畫家，也是一位染色師，它給我?guī)砜鞓罚屵@個季節(jié)不平凡!

秋天的顏色作文300個字篇十八

豐富多彩，它不像春天只有嫩綠，不像夏天只有赤紅，不像冬天只有雪白。五彩繽紛，復有生氣。

秋天是黃色的。你看，樹葉漸漸變黃了，一片片飄落在地上，將小路也鋪成了黃色。金黃的太陽照在這些落葉上，使落葉變成一只只金黃色的蝴蝶在地面上跳舞。我踩在上面就會發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎在快樂地歌唱。一排排金黃色桂花在小路的兩旁，你看有淡黃、金黃，還有嫩黃呢！桂花的香氣飄在空氣中，仿佛空氣里都充滿了淡淡的香味。

秋天是紅色的，楓樹葉子全被秋天染成了紅色，正如杜牧大詩人寫的那樣“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，真是紅得耀眼。遠遠望去，火紅色的楓葉像一團團燃燒的烈火，使你眼前出現(xiàn)一片紅色。楓葉寶寶們都在大樹媽媽的懷抱中熟睡著。一陣陣秋風拂來，楓葉寶寶們似乎睡醒了，便一片一片落到了地上。

秋天是綠色的。青松、竹子等等都還是深綠色的，和紅色、黃色形成了鮮明的對比。這些綠色在秋天還這樣富有生命。

秋天還是生命的顏色，果園里，農(nóng)民伯伯正在收獲果實呢！你們看，那紅紅的是柿子，那黃黃的是桔子，那棕色的是板栗，那紫色的是葡萄。那田野上，農(nóng)民伯伯們正在收割稻谷。那金黃色稻子像一個小生命在顫動。在山上，樹木雖然已經(jīng)凋零，但這里的野果正如太陽一般長得赤紅，它們是那樣生機勃勃，我仿佛在這里看到新的生命。

秋天就是這樣一個豐富多彩的季節(jié)，也是我最喜愛的季節(jié)。

秋天的顏色作文300個字篇十九

一、設計意圖：

本次活動是“紅黃藍綠”這個主題的一個部分。幼兒通過前兩周的活動，感知了美麗、豐富的色彩藏在哪里——紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子、蔚藍的天空等等。在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是這樣的生活經(jīng)驗，為本次的活動做了很好的鋪墊?！肚锾斓念伾肥且黄謨?yōu)美的散文詩。它從多角度引導幼兒感受秋天的變化，以及顏色的絢麗多彩。重復的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時，通過仿編活動，可以發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進幼兒社會性的發(fā)展。

二、說教材：

（一）?活動目標：

中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，他們能觀察到秋天的各種變化，同時他們的語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。綱要中指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此我設計了以下幾點目標：

1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。

2、按照散文詩中的內(nèi)容仿編句子。

（二）?重點和難點：

到了中班孩子的理解能力和模仿能力較強，語言發(fā)展比較好了，但讓他們將自己的生活經(jīng)驗用散文的形式表現(xiàn)出來還是有一定難度的。因此，學習按散文詩的內(nèi)容仿編句子既是本次活動的重點也是難點。

另外，我們班的。

幼兒大部分對文字符號有一定的認識，在繪畫方面也有一定的經(jīng)驗，因此將圖文結(jié)合記錄仿編的句子也將是本次活動的一個難點。

三、說教法：

本次活動運用了談話法、講解演示法、記錄法等教學方法。

在活動中我主要是以幼兒所熟悉的且優(yōu)美的散文詩來引起幼兒的興趣，再用談話的方式來激發(fā)幼兒參與活動的愿望，最后讓幼兒大膽地將仿編的內(nèi)容記錄下來，展示給同伴，讓他們相互交流，使每個人都能獲得滿足和成功，促進幼兒之間的相互學習。

四、說學法：

綱要中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境?！庇變簩η锾煊幸欢ǖ母行越?jīng)驗，他們學習的正是生活中所熟悉的事物。在這樣的前提下，幼兒有談話的內(nèi)容，想說的愿望，教師再及時地將他們仿編的內(nèi)容記錄下來，幼兒會有成就感，從而增強自信心。因此，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗來進行仿編，能充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性，讓幼兒在活動中始終保持自主學習的狀態(tài)。

五、說活動準備：

活動的準備主要分兩個部分：

1、幼兒在成人的幫助下觀察秋天，尋找秋天的顏色并做記錄，便于教師了解幼兒的知識儲備，做好課前的準備。

2、每人2張句型卡、油畫棒，是供。

幼兒記錄所用的。

六、說教學程序：

1、欣賞散文詩，初步理解內(nèi)容。

幼兒在課前與父母一起觀察了秋天，有了一定的知識儲備。因此在開始時，教師為幼兒“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”十分重要。孩子們在交流的過程中將自己所看所聽的表達出來，然后再請他們欣賞散文，將他們的以往經(jīng)驗在頭腦中進行整理，使他們初步理解散文的內(nèi)容。

2、欣賞第二遍，感受秋天的絢麗多彩。

第二遍欣賞時，教師結(jié)合掛圖，讓幼兒將頭腦中零散的畫面組合成一幅完整的圖畫，更便于幼兒的學習和理解。綱要中提出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。”幼兒在有了前面各項活動的基礎上，教師再引導幼兒大膽地討論，他們就能很快清楚地說出秋天小草為什么是黃色的，楓葉為什么是紅色的等等，進而來感受秋天的絢麗多彩。最后在理解的基礎上，再請幼兒跟著朗誦散文詩，能更好地加深幼兒的記憶。

3、仿編散文詩。

這是本次活動的重點和難點。幼兒學習了散文后，對散文的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的理解和記憶，教師再用句型卡的方式，圖文結(jié)合，引導幼兒先學習句型，讓幼兒能完整地學說“我問???，???告訴我說：‘秋天是???。’”為幼兒用散文的方式進行仿編做一定的鋪墊，然后再讓幼兒將空白處加入自己對秋天的認識，更容易讓初學的幼兒學會仿編。這樣他們就會樹立自信心，以此來激發(fā)每個孩子嘗試仿編的愿望。

然而在一節(jié)活動中難以讓每位幼兒來展現(xiàn)自己的想法，綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望?！币虼?，我請幼兒在自己的卡片上進行仿編記錄，然后提供一面墻將他們的作品展示出來，課后可以讓他們能體驗語言交流的樂趣，獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗，讓每一位幼兒得到提高。

秋天的顏色作文300個字篇二十

秋，悄悄地來了。你知道秋天有幾種顏色嗎？秋天五彩繽紛，美麗極了。

公園里，盛開著白色的菊花。一陣風吹來，花掉在花盆里，仿佛天上落下的雪花。啊！秋天是白色的。

農(nóng)田里，小麥成熟了，農(nóng)田都變成金黃色的了。啊！秋天是金黃色的。

樹林里，春天滿樹的綠色，如今已變成豐收季節(jié)的黃色。小樹葉變黃了，枯萎了，風一吹，樹上的葉子“沙沙”地落下來，調(diào)皮的小樹葉從樹媽媽的懷抱里跳下來，好像想見識一下外面的世界。只有松樹和柏樹依然蒼翠欲滴。啊！秋天是黃色和綠色的。

忽然，下起雨來，人們都去避雨。雨水敲打著地面，“叮咚——叮咚——”成了一首優(yōu)美動聽的歌曲。晶瑩的雨水落在樹上、草地上、花朵上……給秋天增添了一種透明的顏色。啊！秋天是透明的。

雨停了，清新的空氣撲鼻而來，我抬頭仰望蔚藍的天空，心中油然而生一種喜悅，一種激動。啊！秋天是藍色的。

我喜歡秋天，更喜歡！