2023年中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)大全(大全19篇)

計(jì)劃是成功的關(guān)鍵，它能夠提高我們的效率和執(zhí)行力。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要設(shè)定合理的時(shí)間和里程碑，以便更好地監(jiān)督和控制進(jìn)度。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)常用的工具和軟件，推薦給有需要的朋友。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：

20__年__月__日———20__年__月_日。

三、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：

__省實(shí)驗(yàn)學(xué)校__小學(xué)。

四、見(jiàn)習(xí)人：

__教育學(xué)院__級(jí)初等教育班___。

五、見(jiàn)習(xí)過(guò)程。

在我心中”見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。

重返小學(xué)，讓我想起一句成語(yǔ)，“故地重游”。這種心理的萌生，抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學(xué)的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無(wú)措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合，留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富。

第一天，我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)__省實(shí)驗(yàn)學(xué)校__小學(xué)，一切都安頓好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來(lái)?？稍谶@寫的過(guò)程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè)，向我開炮。幸好老師教的好，方法新鮮。

我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)(6)班，我最喜歡聽(tīng)的就是那個(gè)語(yǔ)文老師的課—孔老師的課，她把單調(diào)乏味的知識(shí)教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上，我感覺(jué)是一種享受，她把難懂的聯(lián)系實(shí)際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣，嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。

們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實(shí)際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

第一天的見(jiàn)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦！?/p>

第二天，我們對(duì)路熟悉了，可沒(méi)有了新鮮感覺(jué)，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。

教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。

在這個(gè)問(wèn)題上我有很多思考，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生，把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。短暫五天，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)煛＿@五天里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有十歲孩子教給我的真情。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，本著“科學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)，突出育人，穩(wěn)步提高”的原則，面向全體學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)工作。樹立與新課程相適應(yīng)的教育理念，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，注重從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、提高。同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本年級(jí)教師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺(tái)階。

1、以學(xué)校的課改教學(xué)模式為依據(jù)，構(gòu)建高效課堂。

2、充分發(fā)揮全員育人的作用，形成以導(dǎo)為主，以管為輔，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，共創(chuàng)學(xué)風(fēng)濃厚，師生和諧的育人氛圍。

3、八年級(jí)學(xué)生在具有一定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下，使之進(jìn)一步掌握自主學(xué)習(xí)的方法。九年級(jí)立足學(xué)科實(shí)際，要強(qiáng)化基礎(chǔ)，整合知識(shí)，提升能力。

4、全體教師要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，保優(yōu)生抓學(xué)困生，全面提高優(yōu)秀率和合格率。

5、加大安全管理力度，確保本學(xué)期不發(fā)生任何安全事故。

工作要點(diǎn)：

(一)教育教學(xué)工作。

教育教學(xué)管理工作重在“實(shí)”，深化課堂教學(xué)改革，體現(xiàn)新課程理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、參與能力和自我管理能力。

1、繼續(xù)實(shí)行全員育人制度，全體教師要既教書又育人，堅(jiān)持做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄的批閱工作。

2、明確教學(xué)思路扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作。

八年級(jí)的教學(xué)切實(shí)做到：面向全體，因材施教;夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維，主要從以下幾方面進(jìn)行：：一是依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，分類指導(dǎo)，教師要在課前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)情，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，上課時(shí)對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生提出不同的要求，盡力避免學(xué)生的兩極分化;二是做好“幫促”工作，及時(shí)轉(zhuǎn)差促優(yōu)，糾偏補(bǔ)弱;三是必須重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要立足教材，把握重點(diǎn)，不設(shè)偏題、難題等;四是切實(shí)做好規(guī)范訓(xùn)練，例如：作圖規(guī)范、解題完整、卷面整潔等，試卷講評(píng)中，要有因不規(guī)范導(dǎo)致失分的統(tǒng)計(jì)和分析。五是注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，要善于運(yùn)用“情景教學(xué)”“問(wèn)題教學(xué)”驅(qū)動(dòng)學(xué)生思維，同時(shí)運(yùn)用一題多解，多變歸一等方式，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散和聚合能力。

主要從以下幾方面進(jìn)行：一是用足用好課本堅(jiān)持以課本帶知識(shí)點(diǎn)利用課本進(jìn)行知識(shí)回扣、梳理基礎(chǔ)知識(shí);二是深化中考說(shuō)明、進(jìn)行試題研究準(zhǔn)確把握迎考復(fù)習(xí)方向各學(xué)科要針對(duì)近幾年中考說(shuō)明和中考試題深入研究切忌憑經(jīng)驗(yàn)主義進(jìn)行教學(xué)要通過(guò)對(duì)考試范圍的研究明確考查的基本內(nèi)容。三是強(qiáng)化學(xué)情研究找到適合學(xué)生的教學(xué)策略既要面對(duì)全體更要進(jìn)一步促優(yōu)要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、構(gòu)建知識(shí)體系方面的指導(dǎo)。四是搞好分類指導(dǎo)抓好幫促實(shí)行對(duì)尖子生、邊緣生、偏科生的幫促必要時(shí)分配到人;總之抓實(shí)課堂教學(xué)研究在確保新課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績(jī)有新突破。

(1)定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，研究學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級(jí)的集體備課，落實(shí)備課環(huán)節(jié)，提高課堂效率。加強(qiáng)對(duì)上課、測(cè)試、復(fù)習(xí)等相關(guān)工作的督促和指導(dǎo)，促進(jìn)各學(xué)科成績(jī)的全面提升。以班主任為核心，幫助學(xué)生平衡發(fā)展學(xué)科成績(jī)，科任教師力爭(zhēng)整體提高的同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生實(shí)行幫扶。

(2)定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)反饋會(huì)及部分家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)各層學(xué)生明確各自努力努力方向，各責(zé)任教師要做好跟蹤調(diào)查，把輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。

(3)開好九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積極探索，明確__屆畢業(yè)班工作目標(biāo)和思路。

4、各年級(jí)各學(xué)科要注重構(gòu)建好知識(shí)框架，搞好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，注重教學(xué)的反饋和知識(shí)的落實(shí)，實(shí)行語(yǔ)數(shù)英物化單元過(guò)關(guān)檢測(cè)統(tǒng)一進(jìn)行。

5、真正落實(shí)集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學(xué)效率作為集體備課的出發(fā)點(diǎn);探討科學(xué)合理的課堂教學(xué)方式，充分做好分層教學(xué);八年級(jí)集備要注意學(xué)生分化問(wèn)題，九年級(jí)集備要有中考意識(shí);集體備課要科學(xué)合理的進(jìn)行記錄，但必須應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)思路，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，知識(shí)建構(gòu)，典型例題運(yùn)用等。

6、搞好課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行周研討課，每位教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié);每學(xué)期每位教師要上好一節(jié)示范課或研究課。

7、每位教師要從思想上重視學(xué)法指導(dǎo)的作用，使不同層面的的學(xué)生都能會(huì)學(xué)，進(jìn)而樂(lè)學(xué)，本學(xué)期每位教師要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)法指導(dǎo)。

8、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試行為，以嚴(yán)明的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

9、嚴(yán)格控制作業(yè)量，除語(yǔ)英物化外其它課不準(zhǔn)布置課外作業(yè)，語(yǔ)數(shù)英物化的作業(yè)量也必須控制在一個(gè)適度的范圍內(nèi)，還要關(guān)注學(xué)生的差異，體現(xiàn)作業(yè)的開放性和選擇性。切實(shí)注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

10、嚴(yán)格轉(zhuǎn)插學(xué)生管理，不準(zhǔn)隨意對(duì)學(xué)生停課，不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得隨意轉(zhuǎn)插學(xué)生。

11、嚴(yán)格控制資料征訂，不準(zhǔn)私自或變相給學(xué)生征訂資料;嚴(yán)格控制講義的印刷。

12、建立定期評(píng)教和師生交流制度，重視學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)思路的了解，重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)行為、態(tài)度、質(zhì)量的評(píng)價(jià)，每?jī)蓚€(gè)月1--2次，將公布學(xué)生評(píng)教情況，并將評(píng)教結(jié)果記入學(xué)期量化結(jié)果。

(二)班主任常規(guī)工作。

1、班主任要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升班級(jí)管理水平。

2、按時(shí)、準(zhǔn)確的完成學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告的填寫。

3、堅(jiān)持不定期召開班級(jí)小組、班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上;堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干進(jìn)行工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;班主任還要細(xì)致入微的管理學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)生多進(jìn)行交流疏導(dǎo)等。

4、班主任要每天對(duì)本班的學(xué)生的儀表、對(duì)班級(jí)的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

塑造學(xué)生的人格和能力，讓班會(huì)成為引導(dǎo)班級(jí)輿論、形成良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要平臺(tái)。

6、班主任要與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，或及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，共同教育管理學(xué)生。

7、班主任要注意搞好班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造互幫互助、你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧的育人環(huán)境。

1、更新理念，促學(xué)生自我發(fā)展。

今后對(duì)學(xué)生的教育管理工作要培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，讓學(xué)生能夠正確地自我選擇、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我控制，樹立“讓學(xué)生自我發(fā)展”的成才觀。年級(jí)也將著力培養(yǎng)學(xué)生干部，打造學(xué)生中的領(lǐng)跑者，延伸年級(jí)和班級(jí)管理的臂膀。

2、抓好細(xì)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。

狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣，要求學(xué)生進(jìn)校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)生中途出校門必須有班主任開具的證明。進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)生自主管理隊(duì)伍，放手讓其檢查和評(píng)比，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督，使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3、培優(yōu)促差，提高優(yōu)秀率和合格率。

對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，既要及時(shí)彌補(bǔ)其知識(shí)缺陷，又要幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期每位教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)困生制定切實(shí)可行的教育措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;與此同時(shí)要注意培養(yǎng)尖子生、特長(zhǎng)生，積極探索輔導(dǎo)的新路子，從學(xué)法、興趣及特長(zhǎng)入手，努力促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)教育和溝通，預(yù)防在前。

教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳，定期召集學(xué)生座談和家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、剖析問(wèn)題，防患于未然。年級(jí)組定期不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5、做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

很榮幸在進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)n116之后，當(dāng)選為本班心理委員。

作為心理委員，工作職責(zé)在于積極宣傳心理健康知識(shí)，定期在班上開展一些心理健康教育活動(dòng)，并作好相應(yīng)的記錄和總結(jié)；對(duì)心理有困惑的同學(xué)能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)溝通、耐心開導(dǎo)，幫助其走出困境；發(fā)現(xiàn)心理上有嚴(yán)重問(wèn)題的同學(xué)，要在第一時(shí)間給予關(guān)注，并向?qū)W院心理老師提供書面報(bào)告，以便作出及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)措施；及時(shí)做好班級(jí)心理健康信息的監(jiān)測(cè)工作。當(dāng)本班同學(xué)中出現(xiàn)心理危機(jī)突發(fā)事件，應(yīng)準(zhǔn)確、迅速、及時(shí)地上報(bào)給學(xué)院心理老師。

我們班目前的情況是：大部分同學(xué)心理情況樂(lè)觀。

細(xì)分下有以下問(wèn)題，個(gè)別同學(xué)認(rèn)為自己是高考失誤才進(jìn)入我們學(xué)院，而對(duì)我們班級(jí)產(chǎn)生距離感，認(rèn)為自己不止是這個(gè)層面的。個(gè)別同學(xué)有自卑表現(xiàn)。暫無(wú)嚴(yán)重自閉傾向者。

正如我剛剛所說(shuō)的我作為心理委員的工作職責(zé)，相對(duì)應(yīng)職責(zé)的工作計(jì)劃如下：

1.積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)心理咨詢及心理講座。

2.多關(guān)心同學(xué)，在同學(xué)心理出現(xiàn)偏差時(shí)積極介入，做好心理干預(yù)。

3.在初步心理干預(yù)不成功的前提下，及時(shí)與心理老師溝通，做好下一步干預(yù)的準(zhǔn)備。

4.收集好班級(jí)同學(xué)的心理健康信息，及時(shí)匯總分析。

在接下去的一學(xué)期里，我的工作時(shí)間表如下：

1、配合院文明修身活動(dòng)（即志愿者活動(dòng)），在社會(huì)實(shí)踐中總結(jié)同學(xué)們對(duì)于志愿者活動(dòng)的態(tài)度。（將會(huì)以報(bào)告形式遞送班長(zhǎng)處）。

2、配合感恩父母師長(zhǎng)活動(dòng)，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)感恩論壇活動(dòng)以投稿形式寫出對(duì)父母師長(zhǎng)的感恩情，激發(fā)同學(xué)們的感恩之心，以讓同學(xué)們有健康的對(duì)待父母的心態(tài)為目的。（需要學(xué)習(xí)委員及宣傳委員配合）。

1、配合班級(jí)特色活動(dòng)，在同學(xué)們中構(gòu)建互信氛圍。

2、調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與寢室文化節(jié)的熱情（需組織委員配合）。

1、配合校心理輔導(dǎo)，與同學(xué)們做好溝通工作，使需要心理輔導(dǎo)的同學(xué)能接受被輔導(dǎo)作為心理委員，將秉承保密原則。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

為深入貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育工作，提高中學(xué)生心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性，結(jié)合我校學(xué)生心理素質(zhì)健康的現(xiàn)狀，特制訂學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)新時(shí)期中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的生理和心理特點(diǎn)，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，有針對(duì)性地開展心理健康教育，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)中學(xué)生身心和諧發(fā)展。

1．目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

2．任務(wù)：根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，幫助中學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。

1．宣傳普及心理健康知識(shí)，使中學(xué)生樹立心理健康意識(shí)。

2．介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使中學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)地開發(fā)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3．傳授心理調(diào)試的方法，使中學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)試，有效消除心理困惑，自覺(jué)培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力，以及社會(huì)的適應(yīng)能力。

4．解析異常心理現(xiàn)象，使中學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問(wèn)題。

教導(dǎo)處及班主任、政治教師負(fù)責(zé)課內(nèi)教學(xué)，開設(shè)心理健康教育等課程、心語(yǔ)室負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行課外教育指導(dǎo)。學(xué)生心理健康教育工作是學(xué)生日常教育與管理工作的重要內(nèi)容，班主任不僅要在日常思想教育中發(fā)揮作用，也要在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

（一）健康教育

通過(guò)課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要定期舉辦專題性的講座（如：適應(yīng)、生涯規(guī)劃、人際溝通、情緒調(diào)節(jié)、應(yīng)對(duì)焦慮、擇業(yè)等），并舉辦心理健康宣傳活動(dòng)（活動(dòng)的形式包括講座、電影、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等），向?qū)W生普及心理健康知識(shí)，傳授心理調(diào)試技能。同時(shí)，對(duì)從事學(xué)生工作的教師進(jìn)行心理健康方面知識(shí)的專題培訓(xùn)，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

（二）心理測(cè)驗(yàn)及輔導(dǎo)

為使心理健康教育建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，使之符合學(xué)生的實(shí)際需要，心語(yǔ)室為學(xué)生提供心理測(cè)驗(yàn)及相應(yīng)的輔導(dǎo)，具體如下：

1．心理普查

心語(yǔ)室每年對(duì)新生進(jìn)行心理健康狀況普查、建立學(xué)生心理健康檔案。并對(duì)普查結(jié)果進(jìn)行分析，形成報(bào)告，印發(fā)給有關(guān)部門，以便于有針對(duì)性地作好學(xué)生工作；同時(shí)對(duì)有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程追蹤輔導(dǎo)。

2．學(xué)生自選心理測(cè)驗(yàn)

為了讓學(xué)生更了解自己，心語(yǔ)室為學(xué)生安排了各種心理測(cè)驗(yàn)，學(xué)生可根據(jù)自己的需要，選擇現(xiàn)有的量表進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，心理輔導(dǎo)教師對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析解釋，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行輔導(dǎo)。

（三）心理咨詢

心理咨詢是心理健康教育工作的一個(gè)重要組成部分，心理輔導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解情緒壓力，協(xié)助學(xué)生對(duì)人、事樹立正確的觀念和態(tài)度，以幫助其更好的適應(yīng)和成長(zhǎng)。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

本次軍訓(xùn)在校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，以規(guī)范國(guó)防教育，提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和觀念，磨練學(xué)生的意志，鍛煉體能，增強(qiáng)克服困難的意志、毅力，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念和組織紀(jì)律性，進(jìn)一步帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)班集體建設(shè)為目的，開展了卓有成效的工作。

二、軍訓(xùn)活動(dòng)安排。

由校長(zhǎng)和部隊(duì)首長(zhǎng)作軍訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告，講清軍訓(xùn)定義和意義。指出了軍訓(xùn)是我校高一新生入學(xué)的第一課，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是國(guó)家人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和國(guó)防后備力量建設(shè)的需要。軍訓(xùn)的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、集體主義觀念，發(fā)揚(yáng)中國(guó)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培養(yǎng)敢于吃苦，不怕困難，勇于奮斗的精神，磨練同學(xué)們的意志，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，為高中三年乃至一生的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的身體基礎(chǔ)。提出了軍訓(xùn)的要求，服從管理、聽(tīng)從指揮，統(tǒng)一要求、步調(diào)一致，嚴(yán)明紀(jì)律、刻苦訓(xùn)練，小事不請(qǐng)假、不缺席，不遲到、不早退，全程參加、符合要求。

從16日起至23日，全日進(jìn)行常規(guī)軍事訓(xùn)練。訓(xùn)練分班進(jìn)行，要求分步驟、循序漸進(jìn)，每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)都要準(zhǔn)確、到位、規(guī)范，落實(shí)到人、逐個(gè)糾正。班主任老師全程跟班、做好教育工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)訓(xùn)練有困難，接受能力差的同學(xué)給予幫助和指導(dǎo)，對(duì)某些對(duì)軍訓(xùn)認(rèn)識(shí)有問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行說(shuō)服教育，對(duì)怕苦怕累，有人為情緒的同學(xué)做好耐心細(xì)致的思想工作，并在軍訓(xùn)過(guò)程中，開展人與人，班與班的豐富活動(dòng)，激勵(lì)先進(jìn)、樹立標(biāo)兵，充分發(fā)揮榜樣的作用，帶動(dòng)后進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步。

在軍訓(xùn)過(guò)程中，結(jié)合常規(guī)行為規(guī)范及法制教育。政教處召開電視班會(huì)，提出常規(guī)要求，并召開一次新生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，規(guī)范學(xué)生行為，形成立體教育網(wǎng)絡(luò);聘請(qǐng)新浦區(qū)檢察院楊君武同志來(lái)校做法制報(bào)告。

學(xué)校還創(chuàng)辦了五期軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)匯報(bào)軍訓(xùn)開展情況。實(shí)行軍訓(xùn)常規(guī)檢查制度。檢查內(nèi)容包括儀表、服裝、考勤、稿件、紀(jì)律等。

軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了會(huì)操表演，并對(duì)軍訓(xùn)隊(duì)列會(huì)操情況進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)選出先進(jìn)班級(jí)和軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人。

軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)軍訓(xùn)的要求，制定了一整套規(guī)章制度，包括紀(jì)律制度、計(jì)劃要求、請(qǐng)假制度等。軍訓(xùn)期間，班主任與教官全程跟班，及時(shí)掌握學(xué)生的訓(xùn)練、生活和思想狀況。學(xué)校與部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教官達(dá)成一致：一定要對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高軍訓(xùn)的質(zhì)量，支持和密切配合部隊(duì)教官嚴(yán)格管理，以保證學(xué)生軍訓(xùn)的高效率。同時(shí)，學(xué)校多個(gè)部門協(xié)同配合，為軍訓(xùn)提供有力的后勤保障。醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問(wèn)題，即使處理由于身體問(wèn)題而引起的各種意外事故，確保訓(xùn)練安全;總務(wù)處負(fù)責(zé)教官生活、保健，安排好學(xué)生生活訓(xùn)練用水，為訓(xùn)練提供優(yōu)質(zhì)的全方位的服務(wù);學(xué)校給予足夠的軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為軍訓(xùn)提供了可靠的物質(zhì)保證;部隊(duì)選派優(yōu)秀教官，部隊(duì)首長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，多次到訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，為訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)高效提供了人力上的保證。

四、訓(xùn)后總結(jié)到位。

1、召開閱兵式及軍事會(huì)操表演、比賽。

2、召開總結(jié)表彰大會(huì)。

3、召開一次新生家長(zhǎng)會(huì)。

3、各班組織受訓(xùn)學(xué)生召開“軍訓(xùn)歸來(lái)話收獲”主題班會(huì)。

4、組織出版一期“軍營(yíng)生活?？薄?/p>

總之,新海高中將本著與時(shí)俱進(jìn)、改革開拓的精神,不斷探索研究學(xué)生國(guó)防教育工作的新思路,為全市中小學(xué)的國(guó)防教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。

（二）基本原則。

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1、針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

（一）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過(guò)培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。

（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法。

1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。

在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格。

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。

2、開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)知識(shí)；每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動(dòng)，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識(shí)。每學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)人才的需求及素質(zhì)的要求越來(lái)越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實(shí)的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，是人才必備的，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過(guò)對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展。

二、學(xué)生問(wèn)題分析

當(dāng)前學(xué)生主要的心理問(wèn)題來(lái)自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨(dú)尊，貪圖享樂(lè)，意志薄弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。包括：

１、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。

２、人際交往上的障礙。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，受家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)時(shí)，不能正確對(duì)待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對(duì)情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的關(guān)系。

３、缺乏自主性，自制能力差，辯別是非能力差。

４、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。

５、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)原則的聊天，導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

三、輔導(dǎo)的'主要內(nèi)容

?（一）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

? 幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識(shí)，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。

（二）青春期輔導(dǎo)

?讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，正確面對(duì)青春期，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為，開展適宜的性教育活動(dòng)。

（三）情緒輔導(dǎo)

?了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

（四）人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會(huì)正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

（五）悅納自我輔導(dǎo)

加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。

（六）生活輔導(dǎo)

? 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài)。

（七）職業(yè)輔導(dǎo)

使學(xué)生對(duì)職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，樹立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)。

（八）貧困學(xué)生輔導(dǎo)

貧困學(xué)生一是要面對(duì)從農(nóng)村到城市的反差。他們?cè)诩亦l(xiāng)往往比較優(yōu)秀，對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會(huì)格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理；這些隱性的問(wèn)題更應(yīng)該得到足夠重視。

四、工作具體安排

（一）本學(xué)期，心理咨詢室將通過(guò)宣傳欄、“陽(yáng)光信箱”、“陽(yáng)光小屋”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

（二）與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向教師提供心理科學(xué)知識(shí)，便于學(xué)校開展心理健康教育。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對(duì)話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì)。

（三）請(qǐng)班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問(wèn)題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展。

（四）做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會(huì)性發(fā)展不適的學(xué)生，了解個(gè)他們的心理困惑，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。

（五）本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場(chǎng)活動(dòng)，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。

（六）開設(shè)“心之聲”信箱，及時(shí)回信，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作，對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。

（七)通過(guò)心理咨詢室定期向?qū)W生開放，開通心理咨詢熱線電話，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)，如 qq、電子郵件等形式開展個(gè)案咨詢工作，并做好輔導(dǎo)記錄，存檔。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

二、主要工作和措施。

1、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。（心理咨詢室于雙周的周二及周四下午5：00ddd6：00下午開放，心理輔導(dǎo)老師有鄭老師、李老師、余老師、王老師、李老師、王老師）。

咨詢途徑：

（1）學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

（2）班主任老師推薦。

（3）輔導(dǎo)老師訪談。

2、設(shè)立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3、每月開設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

4、開設(shè)心理咨詢網(wǎng)站,隨時(shí)向?qū)W生開放。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年，主要通過(guò)書籍和網(wǎng)絡(luò)來(lái)充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，通過(guò)多媒體教學(xué)，開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。

（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來(lái)訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。

（四）心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí)，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

時(shí)間飛梭，輕輕揮手間，在不知不覺(jué)中，我們已悄然迎來(lái)了陽(yáng)春三月，在這樣美麗的季節(jié)里。我部將重整旗鼓，在新一輪的戰(zhàn)爭(zhēng)中奮勇拼搏，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)而邁進(jìn)，以下是我部上學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、3月是飄飛的季節(jié)，風(fēng)箏早已翱翔在空中，翩翩起舞，在這舞動(dòng)的時(shí)刻我系活動(dòng)也如火如荼地即將開演。

3月是我院的德育實(shí)踐活動(dòng)月，由此，我部將積極開展與之相關(guān)的活動(dòng)，并在活動(dòng)中與學(xué)生會(huì)內(nèi)部各兄弟部門共同努力，力求使德育實(shí)踐教育得到貫徹。

計(jì)劃。

日常工作：本月是開學(xué)第一月，各項(xiàng)日常工作都比較繁忙，但我部將扛起所有壓力對(duì)全系的工作進(jìn)行配合，支持，對(duì)系辦考勤，學(xué)工部考勤等等大小會(huì)議的考勤都做到盡心盡力，使全系工作更好的運(yùn)行。

二、4月是心理健康教育月，心靈得到釋放，成就快樂(lè)人生，在快樂(lè)的四月，我部將進(jìn)行如下工作：

四月上旬，我部將對(duì)全系學(xué)生開展一次心理影片觀賞，應(yīng)院系的號(hào)召，也更為全系學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，促進(jìn)和諧人生，特將舉行此次活動(dòng)。

四月下旬，我部將面對(duì)全系學(xué)生策劃并承辦一次關(guān)于“第二屆錦繡中華杯地理知識(shí)競(jìng)賽”

此次活動(dòng)應(yīng)院系的號(hào)召，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面，從而調(diào)動(dòng)了全系學(xué)生參與的`積極性。

日常工作，是我部的重中之重，兩次班費(fèi)檢查將對(duì)系學(xué)生會(huì)及學(xué)生進(jìn)行監(jiān)察與督促，共同成長(zhǎng)，當(dāng)然，本月對(duì)于部門內(nèi)部建設(shè)也更應(yīng)當(dāng)注意，為了內(nèi)部成員更好的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我部將對(duì)部門進(jìn)行創(chuàng)新，分為幾個(gè)組，然后每組輪留換，即清晰明了也更有激勵(lì)使部門工作得到很好的貫徹。

三、5月是收獲的季節(jié)，應(yīng)用科技，這邊風(fēng)景獨(dú)好。

5月中旬，為了促進(jìn)我部發(fā)展，增加部門溝通與交流，我部將組織一次小型活動(dòng)――“湘江環(huán)保行”，此次活動(dòng)的全體學(xué)生會(huì)成員，將以飽滿的熱情，煥發(fā)的精神，投注于此次“湘江環(huán)保行”活動(dòng)，美化湘江，現(xiàn)湘江昔日風(fēng)彩。我們可以通過(guò)環(huán)保，來(lái)促進(jìn)我們的環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保，讓我們學(xué)生會(huì)成員的素質(zhì)提高，人格提高，也更增進(jìn)彼此的交流與溝通，增加默契感，使我們以后在工作中能夠更好的配合，把工作做到更好。

日常工作：我們將繼續(xù)與完善我們部工作，從自我做起，從公平公正公開做起，以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好各項(xiàng)工作，使我部能更好的為同學(xué)們服務(wù)，讓我部更上一層樓。

四、6月，唱響結(jié)束曲，畫上圓滿句號(hào)。

本月重中之重就是系畢業(yè)生晚會(huì)，為響應(yīng)系級(jí)號(hào)召，也更盡自己的一份責(zé)任，我部將出演一個(gè)音樂(lè)劇，利用內(nèi)部的凝聚力，創(chuàng)造力表演力。為自己為大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐貢獻(xiàn)一份力量，我們將全力以赴。

6月，也更是一個(gè)總結(jié)，我部將對(duì)各班班費(fèi)進(jìn)行總核。制成表格，上交院監(jiān)察部。日?？己艘矊⒂喆髤R總，作到有始有終。

為了部?jī)?nèi)成員更好的學(xué)習(xí)與溝通，增進(jìn)彼此的了解與友誼，我部將舉辦一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。

以上即為我部20上學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以最大的激情去努力落實(shí)好院系下達(dá)的工作。盡努力配合各兄弟部門的工作，為創(chuàng)造更和諧的社工系而服務(wù)。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

摸索心理健康活動(dòng)課的規(guī)律,參照20xx年國(guó)家教育部頒發(fā)的《全國(guó)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》制定我校相關(guān)的心理課程標(biāo)準(zhǔn),致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

1、積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng),,提高自身的心育素養(yǎng)。

2、積極參與區(qū)心理健康課堂評(píng)比活動(dòng),在活動(dòng)中和兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高心育課的有效性。

做好個(gè)體心理咨詢的輔導(dǎo)工作,制定合理的值班制度,做好咨詢記錄,及時(shí)做好個(gè)案研討和督導(dǎo),提高咨詢的有效性,并邀請(qǐng)校外心理專家給予指導(dǎo)。

做好心理健康教育基本常識(shí)的普及,以預(yù)防和發(fā)展為主,矯正和治療為輔。遇到問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門,及時(shí)解決。經(jīng)常和學(xué)校各部門交流溝通,了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作。

行事歷:。

心理健康個(gè)人成長(zhǎng)案例征集。

心理健康輔導(dǎo)個(gè)案征集。

郵箱和心理咨詢室值日開始。

請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn)。

給九年級(jí)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)講座。

輔導(dǎo)知識(shí)指導(dǎo)(人員暫定)。

個(gè)案研討(人員暫定)。

交流輔導(dǎo)心得(人員暫定)。

學(xué)期總結(jié)。

郵箱和心理咨詢室(陽(yáng)光聊天室)值日安排及具體分工。

中學(xué)生克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的技巧。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得20--年高考的優(yōu)異成績(jī)。

1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20--年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過(guò)要求上?？凭€的人數(shù)超過(guò)98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在20--年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽(tīng)課本、積分冊(cè);教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān)，能力過(guò)關(guān)。

三、工作要求。

在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：

1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn)。

(2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。

(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。

(4)完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。

(5)遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。

3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評(píng)。

堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語(yǔ)言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。

四.工作措施。

為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：

共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。

輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過(guò)重，精神過(guò)度緊張，勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。

4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。

5.配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

心理健康問(wèn)題是21世紀(jì)的一個(gè)重大問(wèn)題，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長(zhǎng)于這個(gè)時(shí)代的青少年，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定以下計(jì)劃。

一、加大宣傳力度，普及心理衛(wèi)生常識(shí)。

1、繼續(xù)通過(guò)板報(bào)、校園廣播站等形式進(jìn)行宣傳，普及心理健康知識(shí)。

2、利用學(xué)校x講解心理健康知識(shí)。

二、繼續(xù)在班級(jí)中開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓學(xué)生在教師剖析一個(gè)又一個(gè)的案例中，獲取知識(shí)，調(diào)節(jié)自我心理。

三、在充實(shí)和完善學(xué)生心理檔案，進(jìn)行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本期將建立全校教師心理檔案，并進(jìn)行一次心理測(cè)評(píng)。

四、繼續(xù)對(duì)全校20%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理測(cè)評(píng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。

五、從學(xué)生需要出發(fā)，繼續(xù)開展個(gè)別咨詢工作，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。

六、對(duì)心理咨詢信件及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，加強(qiáng)心理咨詢室管理。繼續(xù)開展心理咨詢信箱工作，充分利用“心語(yǔ)信箱”資源，創(chuàng)建并維護(hù)好心理咨詢室。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點(diǎn)，可以盡可能地為他們提供幫助，使學(xué)生意識(shí)到這不是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠(chéng)，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言、相互鼓勵(lì)支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。

由于自身理論水x有限，咨詢技能有待提高，難免有疏漏和不合理之處，真誠(chéng)望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo)，使計(jì)劃得到有效落實(shí)。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

新的學(xué)年又開始了，我也繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情?，F(xiàn)在的班風(fēng)比較不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在全級(jí)也不是很好，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要先穩(wěn)定班風(fēng)，然后在穩(wěn)定班風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取成績(jī)能有一個(gè)突破，達(dá)到理想的成績(jī)。為了能把本班建設(shè)成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

1）、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2）、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

1，通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要談們時(shí)刻記著：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。

2經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情與班情，做好協(xié)調(diào)工作，齊鋤共澆促苗長(zhǎng)。

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)德修與自律，從而不斷有所上進(jìn)。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

二、具體措施。

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容：

1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。

3、開展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育和安全教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

4、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

5、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，出期黑板報(bào)，召開愛(ài)國(guó)主題班會(huì)。

6、組織古詩(shī)背誦，開展古詩(shī)比賽活動(dòng)。

7、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

8、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

9、開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版語(yǔ)文小報(bào)。

10、抓好學(xué)生的寫字，組織班級(jí)寫字比賽。

11、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

13、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏。

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中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水x，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能，特制定本工作計(jì)劃。

林榆中學(xué)心理健康教育工作遠(yuǎn)比咨詢室開設(shè)的時(shí)間早，目前，只有一名專職的心理健康教育老師，面對(duì)三個(gè)年級(jí)80個(gè)班級(jí)，工作量大，工作任務(wù)艱巨。因此，在學(xué)校的支持下，咨詢室經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、成員之間磋商，初步?jīng)Q定開設(shè)心理健康教育多媒體遠(yuǎn)程課堂（輻射高一高二兩個(gè)年級(jí)52個(gè)班級(jí)）。

第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在咨詢室工作人員的`精誠(chéng)合作努力下成功孕育誕生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù)，咨詢室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期。

團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)非常重要，交往能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀、價(jià)值觀的教育等均可以通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施，為此，學(xué)校心理咨詢室計(jì)劃將工作重點(diǎn)放在開展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)上，每周兩（班）次，各年級(jí)穿x行。

團(tuán)體輔導(dǎo)具體課程計(jì)劃如下：

（1）《高考?jí)毫κ鑼?dǎo)》，高三年級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)；

（2）《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》，特奧班、奧賽班，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)；

（3）《人際關(guān)系訓(xùn)練》，高二年級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)；

（4）《團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練》，高一年級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)；

（5）《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》，普通班，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)。

開設(shè)心理健康課程，組織心理健康講座，是面對(duì)全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式，學(xué)校心理咨詢室計(jì)劃將心理健康課程引進(jìn)課堂，不定期地開展心理健康講座，面向全校學(xué)生普及心理健康知識(shí)，傳授心理疾病的預(yù)防、矯正方法，提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水x。

個(gè)體心理咨詢，是解決個(gè)別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理障礙的主要方式，是學(xué)校心理咨詢室不可缺少工作之一，為此，要繼續(xù)做好學(xué)生個(gè)體心理咨詢工作。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作，必須堅(jiān)持以_為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

二、重點(diǎn)工作。

積極參與市級(jí)、國(guó)家級(jí)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作;完成十三五課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作;積極開展生涯指導(dǎo)工作的實(shí)踐探索，充分利用社團(tuán)活動(dòng)、德育研究課、心育課等途徑開展生涯指導(dǎo)工作，為即將開始的新課改做好前期準(zhǔn)備工作。

三、日常工作具體安排。

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

1、對(duì)全校教師經(jīng)常舉行豐富多彩的各類心理健康教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合。

2、聘請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)校講座(時(shí)間另定)，提高教師心理健康教育意識(shí)。

貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20_年修訂)》和__市《關(guān)于落實(shí)教育部〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20_年修訂)〉的實(shí)施意見(jiàn)》，整體推進(jìn)區(qū)域心育工作再上新水平。

發(fā)揮南開區(qū)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校示范引領(lǐng)作用，為下一階段工作更上新臺(tái)階做好軟硬件的準(zhǔn)備工作。制定心理輔導(dǎo)方案，及時(shí)了解、掌握輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類學(xué)生的心理問(wèn)題的成因及輔導(dǎo)方法。對(duì)典型案例及時(shí)進(jìn)行整理、討論。

1、搞好面向全體學(xué)生的"心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)課"(每月1至2課時(shí))。繼續(xù)學(xué)習(xí)推廣"九中21天幸福課",做好面向少數(shù)學(xué)生的個(gè)體輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生充分開發(fā)學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

2、心理社團(tuán)活動(dòng)組織呈現(xiàn)多樣化。采用"動(dòng)、靜"結(jié)合的方式(如：手繪曼陀羅、聆聽(tīng)美的聲音、心理短劇表演、減壓運(yùn)動(dòng)等)。

3、適當(dāng)增加心理活動(dòng)時(shí)間。不只是在固定的周二社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)的中午也可開設(shè)活動(dòng)，主要是輕松減壓的內(nèi)容為主，例如播放好看的心理短劇、電影等等，自愿參加，活動(dòng)完畢可在"隨想簿"上留下自己的所思所想。

4、制作針對(duì)不同年級(jí)的心理簡(jiǎn)報(bào)。內(nèi)容涉及有關(guān)心理的雜文、美圖、減壓笑話等，每周通過(guò)心語(yǔ)會(huì)會(huì)員或者班級(jí)心理委員下發(fā)到各班。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，逐步推廣心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧，發(fā)掘?qū)W科課堂上的心育技術(shù)手段使用，為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理，為心育和學(xué)科課堂的有機(jī)融合打下良好的基礎(chǔ)。

(四)認(rèn)真開展好心理咨詢室工作。

1、由心理老師具體負(fù)責(zé)開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，對(duì)每一位來(lái)訪的學(xué)生做到真誠(chéng)傾聽(tīng)、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過(guò)程保密等要求。

2、做好心理熱線電話的咨詢和資料整理歸檔工作。

(五)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)課題的研究力度。

心理科研是學(xué)校科研的.一個(gè)重要分支，本學(xué)期做好"十三五"科研課題隊(duì)伍組建，加強(qiáng)科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導(dǎo)老師的教科研精神，要踏實(shí)、有效地進(jìn)行研究，預(yù)防學(xué)生意外傷害健康，為學(xué)生營(yíng)造安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

(六)利用網(wǎng)絡(luò)資源，家校合作指導(dǎo)九中家長(zhǎng)幸福之旅。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，在qq上做好家校合作指導(dǎo)九中家長(zhǎng)幸福之旅培訓(xùn)課程，提升家長(zhǎng)的科學(xué)教育理念。建立學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系渠道。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好自我成長(zhǎng)，管住嘴邁開腿成長(zhǎng)給孩子看，把家庭教育演變?yōu)樾腋＝逃?/p>

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

我校的心理健康，將以《中央x關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水x、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水x。

1.面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。

2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校有機(jī)結(jié)合。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周四到周五咨詢室有咨詢老師值班。

2.加強(qiáng)每月的心理班會(huì)活動(dòng)課。

心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

3.針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座。

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

積極作好學(xué)生心理健康檔案工作，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5.營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境。

積極利用校園廣播、板報(bào)、宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

本學(xué)期完善心理測(cè)量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)軟件，積極開展心理測(cè)量工作。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

在貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)行，努力實(shí)施素質(zhì)教育，心理健康教育已越來(lái)越顯示出其獨(dú)特的重要性和不可替代性。

1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防與發(fā)展的心理健康教育，以幫助學(xué)生在自我意識(shí)，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)，擇業(yè)等方面獲取提高學(xué)生的心理素質(zhì)和個(gè)人水平。這是基本任務(wù)和工作重點(diǎn)。

2、對(duì)于少數(shù)心理困擾或心理障礙的學(xué)生，為他們提供有效的心理輔導(dǎo)和心理咨詢。

1、開設(shè)心理健康教育講座。心理健康教育目的是普及心理科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，并提高他們的人格水平。

2、設(shè)立心理咨詢和指導(dǎo)。通過(guò)心理咨詢與輔導(dǎo)，達(dá)到學(xué)校的心理健康整體目標(biāo)的重要途徑，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康和個(gè)性健全。

1、初一年級(jí)目標(biāo)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和主動(dòng)性，讓學(xué)生形成良好的自我認(rèn)識(shí)感。內(nèi)容（獨(dú)立教育）：

（1）駕馭控制自己的中學(xué)生活（學(xué)習(xí)方法）。

（2）眾人拾柴火焰高（團(tuán)結(jié)友愛(ài)）。

（3）一個(gè)快樂(lè)的人（樂(lè)觀態(tài)度）。

（4）我是誰(shuí)（自我意識(shí)）。

（5）興趣溫度計(jì)（培養(yǎng)興趣）。

（6）如何診斷自己的行為習(xí)慣（自我檢測(cè)）。

（7）自我改變妙法（行為矯正）。

（8）筑起防范城墻（防范意識(shí)）。

（9）當(dāng)不幸的時(shí)候（心理承受能力）。

2、初二年級(jí)目標(biāo)：掌握青春期生理和心理健康知識(shí)，自我適應(yīng)生理和心理的變化，做到能夠慷慨大方得體地與異性同學(xué)接觸。

內(nèi)容（自我控制）：

（1）鏡子中的自我（悅納自己）。

（2）青春的喜與憂（認(rèn)識(shí)青春期心理）。

（3）交往心態(tài)（人際關(guān)系）。

（4）學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)自我保護(hù)（防范能力）。

（5）不下苦工何以樂(lè)（意志培養(yǎng)）。

（6）開發(fā)大腦潛能（思維鍛煉）。

（7）生涯大舞臺(tái)（職業(yè)意識(shí)）。

3、初三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)初三學(xué)生鍥而不舍的個(gè)性特征，自我控制的心態(tài)，調(diào)整情緒的方法，提高改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，讓他們能夠作出正確的決定。

內(nèi)容（挫折的承受能力）：

（1）生活發(fā)展的六個(gè)階段（心理發(fā)展）。

（2）品味生活（人生取向）。

（3）堅(jiān)持努力奮斗（意志力培養(yǎng)）。

（4）成功者的個(gè)性（成功啟示）。

（5）掌握研究方向（職業(yè)指導(dǎo)）。

（6）保持最佳狀態(tài)（調(diào)整情緒）。

（7）告別母校，迎接挑戰(zhàn)（情感培養(yǎng)）。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

我院以心理健康教育中心為依托，打造了一支專兼職相結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍，成立了心理健康協(xié)會(huì)，根據(jù)高職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過(guò)多種形式及途徑，積極開展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。20xx年度，我院心理健康協(xié)會(huì)將繼續(xù)在院團(tuán)委及其指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞“關(guān)注心靈健康，陽(yáng)光伴隨你我成長(zhǎng)”的主要任務(wù)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)工作。

一、本會(huì)性質(zhì)。

心協(xié)是由對(duì)心理學(xué)知識(shí)感興趣的學(xué)生團(tuán)體組成，致力于大學(xué)生心理素質(zhì)的提高。本會(huì)由安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院心理咨詢中心負(fù)責(zé)全面的業(yè)務(wù)和組織指導(dǎo)。

二、本會(huì)宗旨。

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持實(shí)事求、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在出色完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極開展心理健康知識(shí)的宣傳和普及工作，幫助廣大同學(xué)不斷提高心理素質(zhì)，更好的面對(duì)以后的人生道路。

三、心協(xié)三月份日?；顒?dòng)主要有：

1、尋找心靈美文，尋找美妙音樂(lè)，我院心理健康協(xié)會(huì)將于三月份下旬舉辦“尋找最美文筆、找尋最美主播”活動(dòng)，主要是在眾多大學(xué)生中征集寫的美的散文與播的好音頻，以投稿的方式進(jìn)行，被選中的美文與音頻將會(huì)在心協(xié)網(wǎng)站與微博上發(fā)布，并對(duì)被選者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。給大學(xué)一個(gè)抒發(fā)文筆的舞臺(tái)，一個(gè)放聲最美嗓音的平臺(tái)。

2、周五燭光夜話沙龍。周五燭光夜話沙龍每周五晚在心協(xié)之家舉行。燭光夜話選擇學(xué)生關(guān)心的話題，學(xué)習(xí)更多的東西。精心策劃、組織，燭光夜話沙龍是大家展示自我，鍛煉能力的舞臺(tái)，其中也會(huì)做一些游戲，使大家更加的放松。在燭光的氛圍下，在游戲的精彩過(guò)程中，是每個(gè)參與者都能放下壓力，擁抱陽(yáng)光。

3、心理班會(huì)。心理班會(huì)是心協(xié)向系科班級(jí)推展心理健康教育活動(dòng)的重要形式。將于三月中旬開展，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的心協(xié)會(huì)員及班級(jí)心理委員舉辦心理班會(huì)。心理班會(huì)使同學(xué)們更加健康的成長(zhǎng)，將有力推動(dòng)我校心理咨詢工作的開展。

4、心協(xié)網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)站是心協(xié)向全校同學(xué)和社會(huì)宣傳心理學(xué)和心理健康知識(shí)、促進(jìn)同學(xué)心理素質(zhì)提高的陣地。通過(guò)心協(xié)網(wǎng)站，同學(xué)不僅可以了解心協(xié)，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，還可以向心理咨詢中心老師咨詢。心協(xié)面向全球開通。（將于三月初開展）。

四、心協(xié)四月份日?；顒?dòng)主要有：

1、心理劇賞析征文比賽。將于四月中旬舉辦優(yōu)秀“心理影片”展播及賞析活動(dòng)，播放2部影片，凈化學(xué)生心靈，并進(jìn)行征文比賽，以便拓展學(xué)生的心理視野，豐富學(xué)生的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)他們的心理問(wèn)題預(yù)防及保健意識(shí)。

2、《心理園地報(bào)刊》發(fā)行?！缎睦韴@地》為心協(xié)會(huì)刊，每月一期，包括“心理氧吧”、“成功之路”、“感情魔法師”等欄目。心協(xié)為每一期的《心理園地》舉辦發(fā)行儀式，借以擴(kuò)大心理健康知識(shí)的宣傳，鍛煉心協(xié)同學(xué)能力。

五、心協(xié)五月份開展活動(dòng)。

每年的5.25是學(xué)生心理健康日，將舉行了“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”心理健康月系列活動(dòng)。將舉辦校園心理情景劇大賽，并于5月初進(jìn)行，以“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題，圍繞“心理健康教育”開展，以鍛煉大學(xué)生的各方面綜合能力。

六、心協(xié)六月份開展活動(dòng)。

關(guān)注自閉兒童。我院心協(xié)會(huì)響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，關(guān)注他人，使陽(yáng)光灑落在每個(gè)角落，心協(xié)主要會(huì)選擇社會(huì)上一些需要愛(ài)心關(guān)注的自閉兒童，每個(gè)月舉辦一次外出活動(dòng)，耐心與自閉兒童交流，使他們感受到社會(huì)的美好，打開心里緊鎖的門窗，擁抱陽(yáng)光，回到社會(huì)的懷抱，同時(shí)也使廣大學(xué)生感受到傳播愛(ài)心的快樂(lè)。

文檔為doc格式。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

一、指導(dǎo)思想:。

堅(jiān)持把發(fā)展作為主旨，把全面提高教學(xué)質(zhì)量為主線，緊緊圍繞市教育局和總校本學(xué)年工作思路和學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念，深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資，提高教師教育水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，樹立“和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持德育為先，質(zhì)量立教，教研并進(jìn)，以人為本，規(guī)范辦學(xué)，不斷營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，把學(xué)校辦成一所管理方法活、師資力量強(qiáng)、環(huán)境設(shè)施好的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

根據(jù)我校的實(shí)際，本學(xué)期學(xué)校工作的思路為“四個(gè)強(qiáng)化”：

1、強(qiáng)化教師思想教育工作，構(gòu)建和諧奮進(jìn)的校園氛圍。

2、強(qiáng)化職能部門的管理工作，責(zé)任到人，逐級(jí)負(fù)責(zé)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、強(qiáng)化過(guò)程管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育，形成勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。

三、工作重點(diǎn):。

1、強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)施的過(guò)程管理，有效地推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)為抓手，利用慶祝教師節(jié)的契機(jī)，大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化全員培訓(xùn)。

3、開展教學(xué)研究和教育科研，一是要抓好課題研究，堅(jiān)持教學(xué)研究和教育科研就是教育發(fā)展第一“生產(chǎn)力”的理念，二是要落實(shí)教育科研任務(wù)，力爭(zhēng)形成人人有課題的新局面。

4、以“感恩教育”、“法制教育”和“生命教育”為重點(diǎn)，開展豐富的德育主題活動(dòng)，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

四、具體措施:。

(一)、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持法治和德治相結(jié)合，著力提高學(xué)校的管理水平。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《教師考核細(xì)則》，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，做到空間上不留死角，時(shí)間上不留盲區(qū)。實(shí)施精細(xì)化管理，切實(shí)提高工作的管理效能和運(yùn)行質(zhì)量。進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)資源配置，努力發(fā)揮效益。

二是依法治校。貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全開足課程，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。開展教師法制教育。師生無(wú)犯罪現(xiàn)象，違法率繼續(xù)保持為零，嚴(yán)格控制輟學(xué)學(xué)生。不發(fā)生亂辦班、亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。嚴(yán)肅教育收費(fèi)紀(jì)律，實(shí)行教育收費(fèi)公示制，不擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目。

三是充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。定期組織黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，以引領(lǐng)廣大教師和職工積極投身于學(xué)校的改革與發(fā)展事業(yè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)辦公會(huì)制度，堅(jiān)持集體決策制度。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),認(rèn)真開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。加強(qiáng)干部工作考核制度，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步理順關(guān)系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)一支“勤奮敬業(yè)、同心同德、追求卓越、成就事業(yè)”的學(xué)校管理干部隊(duì)伍。

四是實(shí)施目標(biāo)管理。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)年度自主發(fā)展辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)年度終進(jìn)行自評(píng)。積極研究和實(shí)踐發(fā)展性評(píng)估辦法，探索促進(jìn)師生不斷提高的發(fā)展評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。各年級(jí)在調(diào)研考試中，各項(xiàng)指標(biāo)的綜合實(shí)力在農(nóng)村初中力爭(zhēng)名列前茅。

五是堅(jiān)持校務(wù)政務(wù)公開制度，凡大宗物品的采購(gòu)、人事變動(dòng)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)提干、財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況等，一律公開公示，接受教職工監(jiān)督。強(qiáng)化民主建設(shè)，充分發(fā)揮教代會(huì)參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督的作用，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。繼續(xù)關(guān)心職工疾苦，給有困難的教職工送溫暖。

(二)、全面推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái)。

師資隊(duì)伍質(zhì)量決定了我們學(xué)校的內(nèi)涵，發(fā)展教師是學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。因此，要搭建平臺(tái)，盡可能為教師發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，以師資隊(duì)伍的品牌來(lái)贏得學(xué)校的品牌。為此，著力做好以下工作：

第一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以全市開展“師德師風(fēng)建設(shè)月”主題活動(dòng)為契機(jī)，正常開展思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，簽定《師德師風(fēng)責(zé)任書》，強(qiáng)化教師的思想建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作的責(zé)任感和使命感，將思想統(tǒng)一到愛(ài)生敬業(yè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展上來(lái)，努力在全校教師中形成追求學(xué)識(shí)魅力和人格魅力、自覺(jué)踐行素質(zhì)教育、自覺(jué)追求職業(yè)幸福的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。建立和完善師德師風(fēng)考評(píng)制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。不斷提升教育行風(fēng)形象。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。一是積極組織實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)并重的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)和推動(dòng)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，兼顧外出進(jìn)修和校外教育教學(xué)交流。二是開展形式多樣的教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)和教科研競(jìng)賽活動(dòng)(本學(xué)期要求每一名教課的教師上一節(jié)公開課，優(yōu)中取勝，全校觀摩)，撰寫教學(xué)心得和教育故事，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。三是繼續(xù)開展讀書學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，每人每學(xué)期至少讀一本書，每學(xué)期在校園網(wǎng)上傳一篇文章或心得，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇論文。四是建立校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校本教研，邀請(qǐng)教育專家、行家里手來(lái)學(xué)校講座，舉行對(duì)外公開課教學(xué)。五是制定個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)三年規(guī)劃，職能部門進(jìn)行跟蹤考核。

第三、實(shí)施名師培養(yǎng)工程。積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)2-3名市內(nèi)有影響的骨干知名教師。一是制定培養(yǎng)計(jì)劃，把年輕有為、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和潛力的骨干教師選出來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。二是壓擔(dān)子，把教育教學(xué)第一線的重任交給他們，每年發(fā)表至少一篇論文，參加學(xué)科上課、說(shuō)課比賽。三是優(yōu)先安排外出參加各類有層次的培訓(xùn)和交流。四是加強(qiáng)與有一定影響的教研專家、優(yōu)秀教師的聯(lián)系，以取得他們的指導(dǎo)。

第四、實(shí)施“四系列雙評(píng)選”活動(dòng)，即在德育系列評(píng)選優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵，在教育教學(xué)系列評(píng)選學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在管理后勤系列評(píng)選優(yōu)秀干部，在集體系列評(píng)選師德建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)年部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師教育教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

(三)德育工作。

德育工作要堅(jiān)持向生活回歸的目標(biāo)，抓好以誠(chéng)實(shí)守信教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和責(zé)任心教育、愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)的“四項(xiàng)教育”活動(dòng)。瞄準(zhǔn)“身心好、品行好、學(xué)習(xí)好”的新三好目標(biāo)，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“師愛(ài)如水”的教育思想。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡、情感、認(rèn)知、行為特點(diǎn)，確定自身德育目標(biāo)，開展教育活動(dòng)：初一以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點(diǎn);初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)自律自重為重點(diǎn);初三以樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識(shí)和必備技能報(bào)效祖國(guó)為重點(diǎn)。新學(xué)期要突出抓好四個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷完善德育管理制度。

(1)充分認(rèn)識(shí)德育首位的重要性，樹立現(xiàn)代德育工作“以人為本”的新理念，堅(jiān)持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏難情緒，增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任心，不斷開拓德育工作的新思路，采取新措施，推動(dòng)學(xué)校教育工作上臺(tái)階。

(2)進(jìn)一步健全德育工作的責(zé)任制，建立制度落實(shí)的督查制度和考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)德育工作規(guī)定，開展各項(xiàng)活動(dòng)，把德育工作貫穿于教育的全過(guò)程，落實(shí)在管理、后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，全體教職工進(jìn)一步確立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀，對(duì)德育工作不力或失職的，在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中實(shí)行一票否決。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高育人水平和管理能力。

(1)堅(jiān)持班主任月例會(huì)制度。

班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化班級(jí)管理、建立暢通的德育工作渠道的基本保障。通過(guò)班主任例會(huì)，班主任論壇，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，學(xué)習(xí)前沿的德育工作理論和典型的德育工作實(shí)踐，提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級(jí)管理水平。

(2)進(jìn)一步規(guī)范班主任常規(guī)工作，建立有效的考核機(jī)制。

對(duì)班主任到校后的常規(guī)工作堅(jiān)持做到“五個(gè)到位”，即時(shí)間到位、課間巡視到位、間操到位、活動(dòng)課到位、談話到位;班級(jí)管理上做到“五個(gè)一”，即一周一班會(huì)、一周一要求、一月一例會(huì)、一人一目標(biāo)、一周一家訪，從而實(shí)現(xiàn)有目的、精細(xì)化的、到位的班級(jí)管理。在班主任工作的考核上，通過(guò)《班主任工作量化考核方案》，量化考核班主任工作，克服班主任工作的隨意性，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

3、扎實(shí)開展德育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造文明、上進(jìn)的校園文化氛圍。

(1)強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，努力構(gòu)建學(xué)生“自我教育”的德育工作體系。

從新學(xué)期報(bào)到這一天開始，持之以恒地抓緊抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育和日常行為的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開展“五小”、“三爭(zhēng)”實(shí)踐創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，“五小”即“在家做父母的小幫手，在社會(huì)做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)校做同學(xué)的小伙伴，在公共場(chǎng)所做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的小主人”;“三爭(zhēng)”即“在學(xué)校爭(zhēng)做好學(xué)生、在家庭爭(zhēng)做好孩子、在社會(huì)爭(zhēng)做好公民”。

各班級(jí)要通過(guò)制定班規(guī)、舉辦主題班會(huì)、開設(shè)櫥窗、板報(bào)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)則(修訂)》及學(xué)校一系列規(guī)章制度，在全校繼續(xù)深入開展“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中開展“爭(zhēng)做升旗手”活動(dòng)，建立學(xué)生文明監(jiān)督崗等，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事抓起，狠剎校園不文明的傾向和行為，努力將“五小”、“三爭(zhēng)”實(shí)踐創(chuàng)評(píng)活動(dòng)落到實(shí)處，使全體學(xué)生能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則和規(guī)范。

(2)開展誠(chéng)實(shí)守信和責(zé)任心教育主題活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效性。

結(jié)合《公民道德建設(shè)綱要》開展的誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)，開展責(zé)任心教育，旨在教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。圍繞“誠(chéng)實(shí)守信是一種美德”為主題教育，通過(guò)討論、演講、征文比賽、心得體會(huì)、自發(fā)性行為活動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信是一種美德。通過(guò)“是非觀--愛(ài)什么--對(duì)什么負(fù)責(zé)--做什么人”責(zé)任心教育使學(xué)生樹立對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)的良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的責(zé)任行為，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體。

(3)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，扣緊德育工作的主旋律。

牢牢把握愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)核心，在學(xué)生中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書、看一場(chǎng)有教育意義的電影、觀看一場(chǎng)藝術(shù)演出、參觀一次教育場(chǎng)館、參加一次社會(huì)公益活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育學(xué)生民族精神教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

(4)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

對(duì)“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對(duì)父母不在身邊或無(wú)力管教、交友不慎、行為習(xí)慣差的學(xué)生，繼續(xù)開展“師生手拉手”活動(dòng)，從各個(gè)方面對(duì)“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

(5)認(rèn)真組織好升旗儀式活動(dòng)。

把國(guó)旗下的講話作為宣講政治、宣傳時(shí)事、談人生、談理想、談道德、談學(xué)習(xí)的陣地，使學(xué)生在這一活動(dòng)中受到教育，得到熏陶，使學(xué)生初步養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、好學(xué)、喜歡創(chuàng)新、富有責(zé)任感和愛(ài)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高育人效果。

(1)通過(guò)建立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，利用“校訊通”平臺(tái)等方式，建立家校聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系，及時(shí)反饋信息，了解學(xué)生在校外時(shí)空的學(xué)習(xí)生活等情況，有目的、有針對(duì)性地做好家長(zhǎng)科學(xué)的家教觀念的傳播與熏陶工作。

(2)充分發(fā)揮家訪的作用。繼續(xù)把全面性家訪工作列入班主任工作計(jì)劃和教師工作計(jì)劃中，確保做到每學(xué)期每位學(xué)生至少達(dá)到1次被家訪，把家訪工作作為教師年度考核和評(píng)優(yōu)晉級(jí)的一項(xiàng)指標(biāo)。建立和完善家校信息聯(lián)絡(luò)網(wǎng)、家校熱線電話，方便家校之間的溝通與聯(lián)系，拉近家長(zhǎng)與教師間的距離，使家庭教育和學(xué)校教育始終保持一致，為學(xué)生發(fā)展?fàn)I造一個(gè)家庭與學(xué)校融為一體的教育環(huán)境。

(3)積極爭(zhēng)取有關(guān)部門和群眾團(tuán)體共同做好學(xué)生德育工作，配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境治理，努力使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成一個(gè)整體，產(chǎn)生良好的育人效果。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，作為提升教育形象的一項(xiàng)根本性的工程來(lái)抓，堅(jiān)持提高教研、科研水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率作為學(xué)校工作的重中之重。為此，本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作：

一是強(qiáng)化教學(xué)工作的責(zé)任管理、規(guī)范管理、目標(biāo)管理、過(guò)程管理、質(zhì)量管理;強(qiáng)化崗位意識(shí)、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行意識(shí)、質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成意識(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)備、教、改、輔、考、評(píng)六個(gè)基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促，保證穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。將教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)到整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，每月進(jìn)行全校性的教學(xué)五認(rèn)真檢查，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。強(qiáng)化集體備課制度和個(gè)人二次備課。

二是認(rèn)真抓好初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保高質(zhì)量地完成中考目標(biāo)。全力支持和幫助初三的各項(xiàng)工作，提高初三教師工作的積極性和創(chuàng)造性。召開初三年級(jí)研討會(huì)，分析和研究初三的現(xiàn)狀，確定明年中考的目標(biāo)，找出的教學(xué)“藥方”。強(qiáng)化初三年級(jí)工作的計(jì)劃性、主動(dòng)性和全面性。定期召開教學(xué)策略研究活動(dòng)，有目的地控制教學(xué)思想。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，提優(yōu)補(bǔ)差要抓到實(shí)處，補(bǔ)到點(diǎn)子上;既定人、定標(biāo)，又要定時(shí)反饋、定期考核。

三是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。一要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教法，并通過(guò)教師沙龍、專題報(bào)告會(huì)以及走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種培訓(xùn)途徑和形式，讓全體教師熟悉、實(shí)踐課堂改革，努力提升教師的理論素養(yǎng)，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式。二要實(shí)施適應(yīng)課堂教學(xué)改革的評(píng)價(jià)體系，積極開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。堅(jiān)持中層以上干部每周聽(tīng)課不少于2節(jié)的規(guī)定，聽(tīng)課要有詳細(xì)紀(jì)錄，并進(jìn)行反饋。一般教師學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上。三要搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，開展中青年教師“一幫一”幫教活動(dòng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。四要加強(qiáng)課題研究，本學(xué)期我校要形成人人有課題的新局面，促進(jìn)學(xué)校和個(gè)人的共同發(fā)展。

四是認(rèn)真抓好基礎(chǔ)年級(jí)工作，樹立“三年一盤棋”的思想。強(qiáng)化過(guò)程管理和階段性目標(biāo)的達(dá)成，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，確保初一、初二年級(jí)高質(zhì)量完成學(xué)年度目標(biāo)任務(wù)。

五是重視體藝衛(wèi)、實(shí)驗(yàn)等工作。規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，抓好課間操的入場(chǎng)，做到快、靜、齊;認(rèn)真組織安排好課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上努力打造學(xué)校特色。開放教育資源，學(xué)校圖書館、閱覽室等定期向?qū)W生開放，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。重視理化生實(shí)驗(yàn)開設(shè)，開課率達(dá)100%，不斷提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能。進(jìn)一步抓好健康工作。定期組織師生體檢，基本達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(試行方案)。音樂(lè)、美術(shù)課成績(jī)合格率各達(dá)95%以上;加強(qiáng)青春期教育，做好衛(wèi)生保健工作。

(五)強(qiáng)化安全工作，創(chuàng)建“平安校園”

一是成立安全工作組織管理體系。以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視學(xué)校安全工作，認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，樹立安全工作是學(xué)校一切工作的根本保障的意識(shí)，形成人人講安全，事事思安全，處處保安全的工作格局。

二是建立健全各項(xiàng)安全管理制度。實(shí)行校園安全日巡視制度，一月一總結(jié)。實(shí)行安全責(zé)任追究制。建立安全臺(tái)帳。確保學(xué)校無(wú)重大傷害事故發(fā)生。

三是加強(qiáng)安全法制教育。堅(jiān)持以經(jīng)常性教育和專項(xiàng)教育相結(jié)合，以校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，以課內(nèi)教育和課外教育相結(jié)合，以面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合的原則，加強(qiáng)法制教育與宣傳。一方面發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用。請(qǐng)他們定期為全校師生作法制宣傳。另一方面，充分利用櫥窗、板報(bào)、班會(huì)、演講、征文、參觀、觀看法制教育專題片等形式，宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)師生遵紀(jì)守法和自我保護(hù)的意識(shí)。確?！八膫€(gè)不發(fā)生”，即學(xué)校不發(fā)生人員傷亡和重大資產(chǎn)損失的惡性案件;不發(fā)生師生犯罪事件;不發(fā)生惡性治安事故;不發(fā)生集體性滋事事件。

四是制定各項(xiàng)安全預(yù)案，開展一些切實(shí)可行的安全演練項(xiàng)目，提高師生的安全防范能力。

五是積極開展“青春自護(hù)行動(dòng)”，教育學(xué)生拒絕誘惑(尤其網(wǎng)絡(luò)和手機(jī))、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害。通過(guò)板報(bào)、專欄、墻報(bào)、廣播等方式在校內(nèi)對(duì)師生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全衛(wèi)生教育和自護(hù)自救教育。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，舉行安全講座，推廣安全知識(shí)，宣傳安全常識(shí)，將校內(nèi)的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。

(六)開展校園文化建設(shè)，切實(shí)提高師生的文明素質(zhì)。

文化是一種氛圍，是對(duì)個(gè)體行為的.軟約束。學(xué)校文化體現(xiàn)了學(xué)校整體的價(jià)值取向、校園內(nèi)部的人際關(guān)系、校園人帶有共性的思維習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。在新的學(xué)期里，著重注重校園文化，特別是班級(jí)文化的建設(shè)，研究創(chuàng)造出能體現(xiàn)本校特色的校園文化。學(xué)校文化建設(shè)要具體抓好以下幾個(gè)方面的工作：加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)、推進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)、加強(qiáng)校園文化軟硬件建設(shè)，努力營(yíng)造寬松、和諧、賞心悅目的校園文化氛圍，打造“和諧校園”。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為背景加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè);在全校學(xué)生中廣泛開展“文明禮儀標(biāo)兵”創(chuàng)建活動(dòng);組織教師開展以中華傳統(tǒng)文化為主題的讀書競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站的形式和內(nèi)容，樹立起我校對(duì)外展示的新形象。

(七)后勤工作。

按照學(xué)校的總體工作要求，以提高后勤人員的服務(wù)水平、以提高學(xué)校環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)建“綠色校園”;以開源節(jié)流為手段，創(chuàng)建“節(jié)約型校園”;以完善后勤管理制度為主線，探索后勤管理的有效模式，建立一支特別能吃苦、能戰(zhàn)斗的、講奉獻(xiàn)的后勤隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)總務(wù)后勤人員的思想政治教育工作。建立定期學(xué)習(xí)制度，組織全體總務(wù)后勤人員學(xué)習(xí)時(shí)政，學(xué)習(xí)學(xué)校的總體工作計(jì)劃，促進(jìn)大家解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)緊迫感，牢固確立“雙服務(wù)”意識(shí)，緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，吃大苦，耐大勞，工作中真正做到“高效、負(fù)責(zé)、主動(dòng)、創(chuàng)新”，爭(zhēng)做誠(chéng)信的工作人員，創(chuàng)建“示范處室”。

2、建立健全全員崗位職責(zé)。嚴(yán)格以崗位職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn)，每月進(jìn)行一次對(duì)照自查，每學(xué)期組織全體師生員工對(duì)后勤崗位人員進(jìn)行評(píng)議，定期考核、評(píng)定、實(shí)施獎(jiǎng)懲;不斷提高崗位服務(wù)意識(shí)，忠于職守，奉獻(xiàn)爭(zhēng)先，搞好本職工作;加強(qiáng)對(duì)青年職工的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，組織他們定期學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，爭(zhēng)取做到一專多能。

3、強(qiáng)化管理，提供一流服務(wù)。

一是抓好學(xué)校的資產(chǎn)管理工作，完善各種校產(chǎn)管理制度。簽訂公物承包責(zé)任制;定期對(duì)各班級(jí)、各部門的公物進(jìn)行檢查;認(rèn)真執(zhí)行公物領(lǐng)用登記審批制度。逐步使我校資產(chǎn)管理邁進(jìn)規(guī)范化的管理軌道。

二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。切實(shí)做好報(bào)支工作，及時(shí)做好報(bào)表，按規(guī)定存放現(xiàn)金，堅(jiān)決抵制亂收費(fèi)現(xiàn)象，平時(shí)要做好代辦費(fèi)使用統(tǒng)計(jì)工作，并每月向校長(zhǎng)室匯報(bào)一次，使校長(zhǎng)及時(shí)掌握代辦費(fèi)使用情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)要及時(shí)做好學(xué)生代辦費(fèi)的結(jié)算工作，多退少補(bǔ)，并把代辦費(fèi)結(jié)算單向每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)公布。財(cái)務(wù)人員自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)和同志的檢查監(jiān)督，嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律。

三是加強(qiáng)水電使用的管理。制定建立各班水電每日檢查制度。后勤人員要經(jīng)常檢查全校水電設(shè)備情況，及時(shí)維修，保證安全，防止浪費(fèi)。師生員工要愛(ài)護(hù)水電，節(jié)約水電，用完水要擰緊水龍頭，堅(jiān)決杜絕“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。對(duì)水電維修器材，應(yīng)建立帳冊(cè)，嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)和加強(qiáng)管理。

四是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄Ｒ皇鞘占驼砀鞣N創(chuàng)綠檔案資料。二是繼續(xù)利用櫥窗、校園網(wǎng)、知識(shí)問(wèn)答等形式，做好綠色環(huán)保的宣傳工作，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。三是進(jìn)一步搞好校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)綠化管理，提高成活率。教育師生員工愛(ài)護(hù)樹木草坪、關(guān)心綠化建設(shè)。

五是加強(qiáng)教學(xué)硬件建設(shè)。要配合信息部，從學(xué)校財(cái)力出發(fā)，在用好現(xiàn)有教育資源的同時(shí)，不斷改善教育教學(xué)條件，加快現(xiàn)代化教育工程建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段。

六是抓好校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行班級(jí)責(zé)任區(qū)和專人清掃相結(jié)合的辦法，劃區(qū)負(fù)責(zé)，包干到人。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生要求做到每天三小掃，每周一大掃。堅(jiān)持每日檢查制度，每周評(píng)比制度。做好健康衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和傳染病的預(yù)防工作。利用墻報(bào)、板報(bào)、知識(shí)講座等形式，向全校師生宣傳衛(wèi)生知識(shí)，確保健康知識(shí)的知曉率達(dá)90%以上。

七是認(rèn)真做好消防安全工作。健全安全制度，無(wú)安全隱患，無(wú)責(zé)任事故，無(wú)使用中的危房，定期進(jìn)行各項(xiàng)安全檢查,確保各種設(shè)施完好,進(jìn)一步完善各類《應(yīng)急預(yù)案》，并組織應(yīng)急預(yù)演，切實(shí)提高突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。

(八)工會(huì)等其他工作。

一是從切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有利于大局穩(wěn)定出發(fā)，認(rèn)真仔細(xì)地做好工會(huì)工作。辦好“教工之家”，積極開展形式多樣的活動(dòng)，豐富教職工的文化生活。經(jīng)常性地深入基層，關(guān)心困難教職工的疾苦，做好扶貧解困工作。了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾，特別是做好青年教師和女教師的思想工作，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

二是加強(qiáng)共青團(tuán)工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作為重心，為培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀學(xué)生而努力。有計(jì)劃地發(fā)展新團(tuán)員，幫助學(xué)員了解團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀。以校園自護(hù)管理為重點(diǎn)，繼續(xù)開展志愿者活動(dòng)，大力倡導(dǎo)文明風(fēng)氣，樹立團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)，環(huán)保意識(shí)和主人翁精神。組織并指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。

三是全方位開展關(guān)心下一代工作。積極配合其他部門做好學(xué)生思想教育工作、愛(ài)心教育工作、環(huán)保教育、普法教育、幫扶濟(jì)貧等工作。關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展。

四是加強(qiáng)檔案和圖書室的規(guī)范化管理。根據(jù)市局統(tǒng)一部署的要求，立即著手本校的檔案和圖書整理歸檔工作，力爭(zhēng)創(chuàng)建農(nóng)村中學(xué)一流檔案室和圖書室。

總之，面對(duì)日益激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)格局，在新的一年，我們要認(rèn)清形勢(shì)、自加壓力、搶抓機(jī)遇，奮發(fā)努力，把學(xué)校發(fā)展與質(zhì)量的提高作為今后各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)定信心，拼搏進(jìn)取，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、管理科學(xué)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、家長(zhǎng)放心、人民滿意、有良好社會(huì)聲譽(yù)的品牌學(xué)校。

中學(xué)心理工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九

以區(qū)教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，通過(guò)開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、主要任務(wù)。

1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。

2.對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

3.對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療。

1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)。

3.開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開展一次專題研究。

4.設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

6.每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動(dòng)課，每學(xué)期五課時(shí)，做到有計(jì)劃，有教案。

8.繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，送去咨詢。

9.追蹤調(diào)查在校生中接受過(guò)咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、特別提示：

1.沒(méi)有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。

2.開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。

3.開展心理健康教育做到三個(gè)避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。