最新行為規(guī)范工作總結(模板13篇)

總結可以幫助我們回顧過去的成績和收獲，同時也可以分析問題和改進方法。一個完美的總結應該有條理，重點突出，言簡意賅。接下來，我們將分享一些寫總結的技巧和注意事項，希望對你有所幫助。

行為規(guī)范工作總結篇一

1.早操和課間操要求用記憶本記英語單詞。

（英語課代表提前將需要記憶的告訴大家）。

2.上午課前十分鐘記憶或讀第一節(jié)課的相應內(nèi)容。（相應課代表進行布置）。

3.下午課前十分鐘唱會兒歌（由團支書和宣傳委員負責）。

4.晚上課前十分鐘有政史地的話就背誦政史地，數(shù)學課的話在教室安靜做題。

二、關于早晨跑操問題的有關規(guī)定。

1.除陰雨天氣及放假外其他情況一律正常出操。

2.對無故不跑早操的或中途遛操的同學罰其早自習前在操場跑四圈或兩圈。

3.早操不準隨便請假，除特殊情況外必須出操，如不能跑操的同學需在今天將醫(yī)療報告交到級部。

4.如遇特殊情況需請假的必須向班主任或教官請假，并告知體委或班長。

三、班級展示。

1.班級展示空間由學習委員進行分配，今天將分配名單公示，如有疑議可找學習委員進行調整。

3.團委展示空間由各個學簇負責，總負責人是團支書。

上述展示，大家全力完成，對個人的知識鞏固很有好處。如未完成或完成情況受到老師，班主任，級部主任批評的給予背一英語文章或50個英語單詞的處罰。

四、遲到早退情況。

1.早操遲到或上課上自習遲到者，寫500字的說明書。（每人每學期給予兩次的緩沖機會）。

2.堂外生如早上遲到必須到校。如需請假，必須由家長親自打電話，發(fā)短信以曠課論處。

五、上課情況。

1.上課瞌睡的同學必須主動站起來。

2.上課要積極展示，展示要有團體意識，每節(jié)課由相應的學科代言人進行展示。展示受到老師表揚的加2分，每次展示超出兩人的加1分，大考成績優(yōu)秀的分別加5、4、3、2、1分。每次交作業(yè)未交作業(yè)的同學每人次扣一分。作為最后評選最優(yōu)學簇的依據(jù)。（值日學簇記于黑板）。

3.上課玩手機者，罰10元，并沒收手機。

六、衛(wèi)生情況。

1.宿舍整理好自己的床鋪，每月被通報批評兩次者每次向班級繳納2元班費。（生活委員統(tǒng)計）。

2.教室衛(wèi)生由各個值日小組負責，未能打掃干凈的罰重掃一次。（衛(wèi)生委員負責）。

3.上課吃零食者，相同零食負責給本簇同學每人買一份。

七、上自習不得大聲喧嘩，隨意調換座位或者小聲議論不斷。

一周累次10次以上，寫1000字以上檢討或兩篇英語課文。（由值日班長記錄）。

行為規(guī)范工作總結篇二

教育的深入發(fā)展，呼喚全新的辦學思想。進一步規(guī)范辦學行為，既是學校管理的常規(guī)工作，也是我鎮(zhèn)當前十分緊迫的重點工作，大會以來，我鎮(zhèn)認真落實全市教育教學工作會議精神，嚴格依法行政、依法辦學、依法執(zhí)教，全面實施素質教育，全力營造良好教育環(huán)境，不斷規(guī)范各中小學的辦學行為?，F(xiàn)將有關工作情況總結如下：

在推進素質教育的進程中，我鎮(zhèn)以課堂改革為核心，抓集體備課，抓集體教研，教師的教育教學水平得到了很大提高。成績固然可喜，但問題亦不容忽視，如：個別學校學生在校時間過長，個別教師搞題海戰(zhàn)術，學生課業(yè)負擔出現(xiàn)了加重傾向。為此，大會后，首先，我們召開了全鎮(zhèn)中小學領導干部會議，認真學習了全市教育教學工作會議上對規(guī)范辦學行為的要求，重溫了《xxx市教育局關于進一步規(guī)范普通中小學辦學行為的意見》及《保定市教育局關于重申減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔的通知》;其次，要求各中小學組織教師認真學習新《義務教育法》，并依據(jù)相關要求，對本校的辦學行為進行深入細致地自查自糾;第三，總校成立規(guī)范義務教育階段辦學行為工作領導小組，設立舉報電話，加大對各校落實有關規(guī)定的督查力度，規(guī)范各校辦學行為。

1、嚴格控制學生在校時間?？傂Ｖ贫ńy(tǒng)一作息時間表，各校不得提前或推遲，確保小學生每日在校時間不超6小時，初中生不超7小時;各中小學認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。目前，我鎮(zhèn)中小學學生在校時間過長現(xiàn)象已得到有效控制，并保證了學生每天1小時的體育活動時間。

2、減輕學生課業(yè)負擔，控制學生作業(yè)量?？傂Ｒ约w教研為抓手，加強教育教學研究，改革課堂教學模式，用先進的理念指導教學，提高課堂教學效果，激發(fā)學生自主學習;教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，各校教導處采取不定期檢查的方式，加強對各科作業(yè)的管理與協(xié)調。目前，我鎮(zhèn)小學一、二年級不留家庭作業(yè)，其它年級作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)，初中作業(yè)量每天不超小時。

3、嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃。我鎮(zhèn)認真開設寫字課、誦讀課，確保做到“五要五不要”(要堅持按標準課時開設，不準隨意增減課時;要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度;要堅持按教學計劃開展教學，把握進度，不準提前結束課程或搞突擊教學;要堅持按規(guī)定進行考試，不準隨意增加考試次數(shù)。)對課程改設情況，尤其是“音、體、美、勞”及“兩課”開設情況進行督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)不開齊課程的學校進行曝光，并給予嚴肅處理，被曝光的單位不得評為“先進單位”，被通報學校的校長不得評先評模。目前，我鎮(zhèn)所有中小學已開齊課程，但個別學校不能開足、上好音、體、美課程。

4、堅持科學的評價觀。全面評價學生的發(fā)展，不以“分數(shù)”論英雄，不以學科成績作為評定學生的唯一標準，嚴格控制考試次數(shù)，小學每學期僅進行一次學科考試，初中每學期只進行期中、期末兩次考試，不公布學生考試成績，對學生的評價實行等級制。目前，我鎮(zhèn)已出色完成了上學年的義務教育階段教學評估，各中小學的考試次數(shù)明顯減少。

5、加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養(yǎng)。我鎮(zhèn)各中小學經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德先進個人事跡，學習現(xiàn)代教育理論，要求教師有敬業(yè)愛生精神，樹立高度的責任感和事業(yè)心，關心尊重每一名學生。目前，我鎮(zhèn)各中小學已基本杜絕體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，完全杜絕了有償家教現(xiàn)象。

6、嚴格學生用書管理。我鎮(zhèn)嚴格按市教育局頒布的教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規(guī)定的科目和版本征訂教學用書，嚴格按省定標準收費，不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。目前，各中小學沒有向學生推薦或要求學生統(tǒng)一購買教輔用書現(xiàn)象。

1、音、體、美三門課程個別學校只能開齊，不能開足、上好。主要原因：一是學校領導輕視“小三門”，將這些課程安排給年老體弱的教師;二是音、體、美專業(yè)教師匱乏，現(xiàn)有音、體、美教師專業(yè)水平較低;三是小學體育課程教學資源短缺，小學體育教師沒有編排有序、科學合理的教材。

2、每當臨近考試個別教師和學校便展開題海戰(zhàn)術，推遲放學時間，或擠占音、體、美課，補習文化課。主要原因：一是受應試教育的影響，“分數(shù)至上”的思想依然根深蒂固;二是教師害怕“中考”、“小考”失利，領導和家長“興師問罪”;三是個別教師的課堂教學效果差，學生不能自主學習所教科目。

3、對學生評價在形式上是等級制，而實質上仍是百分制。主要原因：一是現(xiàn)行考試仍以百分制為主，以分數(shù)確定等級，注定無法真正落實等級制;二是家長通過多種渠道掃聽學生分數(shù)，最終學生的分數(shù)成為公開的秘密;三是個別學校和教師仍以分數(shù)論英雄，用一把尺子衡量學生。

1、實行目標責任制。明確校長規(guī)范辦學行為的責任目標，與校長的評優(yōu)、評模、晉升掛鉤，凡違反規(guī)定，情節(jié)嚴重，整改不利的，實行一票否決。

2、實行校際資源共享。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選拔音、體、美教師，加強培訓，利用這些教師在全鎮(zhèn)2至3所學校內(nèi)巡回上課。

3、接受社會監(jiān)督。面向社會公開規(guī)范辦學的基本要求，以公告形式在公示欄公示，積極主動接受群眾和社會的監(jiān)督;學校定期舉行教學開放日、開放周、開放月等活動，主動接受社會和家長對學校教育教學質量和水平的監(jiān)督。

總之，今后我們將以《教育法》為指針，認真貫徹大會精神，積極推進素質教育，不斷規(guī)范辦學行為，全力提高我鎮(zhèn)教育教學質量，營造和諧的教育教學環(huán)境。

行為規(guī)范工作總結篇三

1、音、體、美三門課程個別學校只能開齊，不能開足、上好。主要原因：一是學校領導輕視“小三門”，將這些課程安排給年老體弱的教師;二是音、體、美專業(yè)教師匱乏，現(xiàn)有音、體、美教師專業(yè)水平較低;三是小學體育課程教學資源短缺，小學體育教師沒有編排有序、科學合理的教材。

2、每當臨近考試個別教師和學校便展開題海戰(zhàn)術，推遲放學時間，或擠占音、體、美課，補習文化課。主要原因：一是受應試教育的影響，“分數(shù)至上”的思想依然根深蒂固;二是教師害怕“中考”、“小考”失利，領導和家長“興師問罪”;三是個別教師的課堂教學效果差，學生不能自主學習所教科目。

3、對學生評價在形式上是等級制，而實質上仍是找總結制。主要原因：一是現(xiàn)行考試仍以找總結制為主，以分數(shù)確定等級，注定無法真正落實等級制;二是家長通過多種渠道掃聽學生分數(shù)，最終學生的分數(shù)成為公開的秘密;三是個別學校和教師仍以分數(shù)論英雄，用一把尺子衡量學生。

行為規(guī)范工作總結篇四

開發(fā)區(qū)教育分局堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，多點發(fā)力，綜合施策，狠抓源頭預防和師德建設，實行陽光招生和“一科一輔”政策，規(guī)范辦學行為，切實維護廣大學生家長的利益。

一、狠抓源頭預防。堅持義務教育“就近免試入學”原則，公辦中小學一律按照劃定公布的學區(qū)接收學生，從源頭上預防和治理教育亂收費現(xiàn)象。加強學校和教師違規(guī)補課整治，制定全區(qū)教育系統(tǒng)“十個嚴禁、十個不準”規(guī)定，劃定了收費的“紅線”和“高壓線”，并印發(fā)放到全區(qū)所有中小學校和幼兒園，以及各類教育管理、培訓機構，警示提醒、規(guī)范行為。

二、狠抓師德建設。健全約束機制，制定印發(fā)阜陽開發(fā)區(qū)《關于進一步加強和改進師德建設的通知》、《關于加強師德師風考核評估的意見》和《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等，把師德建設作為衡量學校辦學水平和教師教書育人的重要指標，在職稱晉升、評優(yōu)樹模時對師德問題“一票否決”。

三、分局開展有償補課專項治理，緊盯暑假易發(fā)多發(fā)期，加大查處力度，堅決制止有償補課。對違規(guī)補課的在職中小學教師，實行“零容忍”，依紀依規(guī)處理，并追究學校領導責任及相關部門的監(jiān)管責任。

四、教育科狠抓招生規(guī)范。制定印發(fā)《進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的通知》、《進一步規(guī)范中小學招生行為的通知》，重申招生紀律要求，明確各學校不準自行組織招生考試和提前錄取學生，嚴禁招生學校惡意搶挖生源。招生學校不得在錄取前對考生和班主任作任何承諾、簽訂任何協(xié)議。各中小學、幼兒園嚴格按照學區(qū)劃分方案，認真對照檢查，保證適齡兒童全部就近入學。從目前檢查情況來看，沒有發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的招生行為。加強民辦學校辦學和收費行為督查，嚴防侵害群眾利益的問題發(fā)生。

五、教育科狠抓教輔管理。嚴格落實《中小學教輔材料管理辦法》，把好教輔材料選用關，嚴格準入、嚴密監(jiān)管，不使用省頒目錄以外的教輔材料。堅持“一科一輔”、自愿購買的原則，嚴禁學校強制學生購買，書店不得進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料，堅決制止以訂購復習資料名義從中牟利行為的發(fā)生。嚴禁任何部門組織編寫或參與編寫中小學教輔材料，嚴禁各級負責實施考試命題、監(jiān)測評價的單位組織編寫或參與編寫供中小學生有償使用的同步練習冊。

六、分局督導室按照督導條例，分工明確，各司其職，定期到各自管理的中小學、幼兒園實地調研，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，及時處理，及時整改，采取月報制度，每月自查一次，及時上報，督導室及時抽查，隨時反饋，如此才能還開發(fā)區(qū)教育一片凈土，讓開發(fā)區(qū)學生健康成長。

七、存在問題：

1、社會培訓機構監(jiān)管、取締難度大。

2、學校周邊社會上流動攤點取締難度大。

行為規(guī)范工作總結篇五

本學期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實施方案的指導下，依據(jù)我校實際情況制定并實施我校養(yǎng)成教育實施方案。下面將我校的養(yǎng)成教育工作總結如下：

組長：

組員：

我們分擔任務落實到人，每月召開養(yǎng)成教育工作會議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實施方案、養(yǎng)成教育評價標準，完善了實驗小學學生養(yǎng)成教育測評單。要求全體任課教師根據(jù)學生的實際情況及本學科的教材特點制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。

（一）擴大宣傳面，樹立養(yǎng)成良好習慣的觀念。

1、抓養(yǎng)成教育從教師開始。俗話說：身教重于言教。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學生養(yǎng)成教育，落實《小學生日常行為規(guī)范》就會事半功倍，良好的師德師風對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。因此，我校在教師中開展了以下活動：學習“十個好習慣”、研讀《養(yǎng)成教育實施方案》及《養(yǎng)成教育評價標準》、學習《小學生守則》、開展微笑進課堂、做個言行美的老師等活動，在教師中收到了良好的效果，對學生的教育也起到了“潤物無聲”的功效。

2、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育相結合。家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學生校內(nèi)外一個樣，必須與家庭教育密切結合。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素質，在本學期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長會上向家長詳細宣講了學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

1、每月一次的學生行為規(guī)范評價，每學期一次綜合測評，以《小學生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學生的行為。學期末進行的行為綜合評價，通過自評、互評、家長評、老師評相結合的評議方法，讓學生心中有規(guī)范，心中有目標，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，同學與同學之間可以互相督促，相互幫助。我校學生成長手冊中把學生好習慣的養(yǎng)成也納入了一項，讓養(yǎng)成教育深入人心。

2、加強管理，促養(yǎng)成教育前行。在學校高年級的學生中實行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學生的效能，另一方面極大的激發(fā)學生的參與積極性，這將對學生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領巾監(jiān)督崗相結合。為調動師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學生情況，值日教師和學生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學生面前總結、評分，評出各班流動紅旗，作為學期末文明班級的評比依據(jù)，有效地調動了師生的積極性，促進血良好習慣的養(yǎng)成。

3、學科教學與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育。

課堂是學校教育的主陣地，為促進養(yǎng)成教育與各學科的整合，開學初一面組織全體教師認真研讀學校的養(yǎng)成教育實施方案及評價標準，一面讓全體教師制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。為促進學生課堂學習行為的有效規(guī)范，我校通過課前準備、上課紀律、課堂參與、作業(yè)評價五大塊進行評價。每周公布各班的課堂學習情況，促進了學生課堂學習常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學課、語文課、思品課、英語課的一大特色。

（一）培養(yǎng)學生寫好字的習慣。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養(yǎng)學生的寫字能力?！薄耙訌妼懽纸虒W，指導學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣?！弊寣W生寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。學校規(guī)定每天學生的練字時間不少于一刻鐘，為把此項活動落實到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時間定為我校練字一刻鐘活動。各班主任根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的書寫水平，結合學校的教學目標和練字要求，制定本班學生練字的要求和目標。

（二）培養(yǎng)學生良好計算習慣。

1、大力宣傳培養(yǎng)良好計算能力的重要意義和作用。帶領全體教師會上學習我?！皩W生良好計算習慣養(yǎng)成計劃”，引導教師從細微處抓起，不斷提高學生計算準確率、提高計算速度，在此項工作中加大對“潛能生”的關注力度。讓大家都來齊抓共管學校學生的數(shù)學教學，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進數(shù)學教育——培養(yǎng)學生良好的計算能力。

2、采取措施，注意訓練，提高學生計算能力。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學課前學生口算時間不少于一分鐘，我校把每天晨讀后的8分鐘時間定為我?！翱谒?分鐘”活動，在這8分鐘內(nèi)是學生完成規(guī)定時間內(nèi)的計算題。各班主任根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的情況，制定適合本班學生的計算練習，增強學生的計算興趣。

（三）我校的辦學特色是：讀經(jīng)典的書做有根的人。為讓學生能讀到更多的書我校本學期又購進近千本兒童經(jīng)典刊物供學生閱讀，同時班班建立“圖書角”在學生中開展“獻一讀百”活動，每周二節(jié)閱讀課，每天早晨進行“每日誦讀”活動，學校閱覽室對學生進行開放，并排好課表落實到人，讓讀書真正成為一種習慣。

我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學生良好習慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍！

行為規(guī)范工作總結篇六

本人從事教育工作已經(jīng)20余年了，歷經(jīng)從中學到小學的變遷，近年來一直擔任小學高年級數(shù)學教學及班主任工作。通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育工作，經(jīng)過跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，存在消極的教育行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。尤其在教育懶散學生的行為方式方法這一方面，比較急躁，有過激的言語和行為出現(xiàn)。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。

5、在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、在尊重家長方面，我能聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于工作特點，自己倚老賣老，與學生家長聯(lián)系相對較少。

7、在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，堅決不搞有償家教。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題，歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

行為規(guī)范工作總結篇七

充實的一學期工作即將畫上句點，我校這一學期的養(yǎng)成教育工作也進進了總結與反思階段。本學期我校以學生實際情況為出發(fā)點，以上學期取得的成績?yōu)榛A，揚長避短，逐步推廣養(yǎng)成教育，力求在生活和學習中幫助學生育成良好的學習習慣和生活習慣，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎?，F(xiàn)將本學期的養(yǎng)成教育工作總結如下：

我校本學期依然以《中小學養(yǎng)成教育治理細則》為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內(nèi)容，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養(yǎng)目標的同時，把學生的聽課習慣和作業(yè)習慣也作為本學期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。

開學初我校要求各位教師針對自已所教學科的特點制定計劃，在學期中并針對學生聽課的具體情況，圍繞如何培養(yǎng)學生良好的聽課習慣開展教師論壇活動。業(yè)務校長和教導處深進班級聽課，了解班級學生的上課情況，及時與教師進行信息反饋。

1、作業(yè)習慣的培養(yǎng)為了更好地培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的習慣，我校在作業(yè)習慣的培養(yǎng)上加大力度，開學初制定作業(yè)要求，要求班主任按時留作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，學生的字跡要工整，本面要整潔，班主任批閱要及時，避免錯批。教導處和業(yè)務校長每月對各班作業(yè)進行不定期檢查，并把檢查情況及時和班主任交流，不斷整改，同時把檢查情況按等級評定，與教師期末考核掛鉤。本學期學生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化。

2、聽課習慣的培養(yǎng)學生良好的聽課習慣并不是一夕培養(yǎng)成的，為了培養(yǎng)學生的聽課習慣，業(yè)務校長深進班級聽課，觀察學生的聽課狀態(tài)，并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學生的聽課習慣”展開論壇，針對學校教師的教學狀況，業(yè)務校長利用業(yè)務學習對教師進行教學培訓，不斷進步教師上課的教學能力，力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容、誠摯的關心和教師個人的人格魅力，多方面吸收學生的留意力，進步學生的聽課能力。經(jīng)過一學期的努力，我校大部分學生的聽課習慣有了明顯的改善。

3、寫字習慣的培養(yǎng)為了全面進步學生的寫字能力，我校把天天下午1：00到1：15這段時間設為寫字時間，同時把科任教師分配到各個班當副班任，一同深進學生當中從坐姿、握筆姿勢、字的基本筆畫等細節(jié)處指導學生寫字。業(yè)務校長和教導處天天深進班級監(jiān)視寫字教學的完成情況。

同時在教師中間開展師生齊練活動，教師天天堅持練習粉筆字和鋼筆字，在不斷進步自身寫字能力的同時為學生起表率作用。

通過這一學期的全面努力，我校師生的寫字水平都有了明顯的進步。

行為規(guī)范工作總結篇八

良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個方面。我們應善于抓住一日生活的各個環(huán)節(jié)。譬如，孩子良好的衛(wèi)生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養(yǎng)成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養(yǎng)的，愛學習的習慣往往是在游戲中形成的，愛勞動的習慣是在自我服務和為他人服務的過程中培育的。正如教育家葉圣陶先生所說的，教育就是習慣的培養(yǎng)。當然，作為老師應嚴格要求自己，處處以身作則，給孩子做出表率。如要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰……，這樣對于善于模仿的孩子來說必然受益匪淺。

培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，就要把孩子本來不自覺的行為，轉化為有意識的自覺行動。做為老師要細微地觀察孩子，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)孩子的特點確定培養(yǎng)目標，并善于抓住教育時機，調動孩子的積極性、主動性。使孩子盡快地從“要我做”向“我要做”轉化。

良好的習慣要經(jīng)過不斷的重復。反復地實踐才能養(yǎng)成。所以要堅持要求，日積月累孩子的大腦神經(jīng)活動才能形成“定型”。這時孩子做起來會感到輕松、自然、舒服、愉快，主動地去做，慢慢形成了習慣。反之，他會感到緊張、壓抑、難受不愿意去做，自然很難形成習慣。

這就意味著相同的信息重復地轉入孩子的大腦，容易使孩子形成神經(jīng)聯(lián)系，良好的習慣就容易養(yǎng)成。如果一個老師對孩子要求嚴格而另一個放縱，或者施教者今天嚴格，明天放松。幼兒園培養(yǎng)孩子好的習慣父母不堅持，都是難以形成良好的習慣的。

孩子喜歡受人鼓勵、夸獎，如果總是換來批評、受指責，他情感上接受不了，會產(chǎn)生逆反心理。不良情緒會產(chǎn)生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行為。但這樣的孩子有時受了環(huán)境的影響也有想改正的愿望，希望得到老師的表揚，但做起來要費很大的力氣。因為不良的行為往往會不自覺地表現(xiàn)出來，而好的行為則要十分自覺，必須克制自己的需求，這種抑制力要經(jīng)過自身的努力才能實現(xiàn)。這時孩子往往表現(xiàn)的不會那么自然、輕松。如果父母理解孩子的心理和需求，對他的想法給以鼓勵、支持再加以耐心的誘導和啟發(fā)并堅持下去，良好的行為就會逐漸養(yǎng)成。

總之，幼兒時期，良好的行為習慣易于塑造，不良的行為易于糾正。行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定前途。作為幼教工作者，必須重視對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。把培養(yǎng)孩子良好的習慣當成一件關系孩子健康成長和社會進步、振興民族的大事來抓。

行為規(guī)范工作總結篇九

良好的數(shù)學學習習慣包括預習、上課注意聽、練習、作業(yè)等方面的習慣，在新課程下培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣格外重要創(chuàng)設情境，為培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣提供契機?，F(xiàn)總結如下：

課堂教學中，教師根據(jù)教學情況，創(chuàng)設課堂教學最佳學習情境，能夠為培養(yǎng)學生良好的學習習慣提供契機。創(chuàng)設問題情境能觸動學生主動地思考、探索和討論。

教學中，抓住新知識的生長點或與學生原有認知結構不一致的問題能引起學生的興趣、懸念、疑慮；恰當?shù)膯栴}，能使學生展開聯(lián)想；合適的問題情境，能觸動學生反思，觸發(fā)學生開展討論。

另外可以通過一題多解來創(chuàng)設思維情境，讓學生的一些"別出心裁"的想法得以展現(xiàn)；通過一題多變，使學生能對問題從不同角度、不同方向去探索和思考，并達到舉一反三、觸類旁通之目的。

創(chuàng)設良好的學習情境，為培養(yǎng)學生的良好的思維習慣（如反思、聯(lián)想、質疑等）提供了時機，也只有真正給予學生機會、時間和空間，學生的思維和行動才能落到實處。

學習習慣的養(yǎng)成，關鍵要讓學生多實踐，教師要為學生提供足夠的機會和時間保證。在這一方面，開展專題性學習為學生自主探索和實踐提供了機會。

通過對學生學習習慣的研究，積累個體資料，為培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習提供素材，以個體發(fā)展帶動群體發(fā)展。

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行為規(guī)范工作總結篇十

1、嚴格控制學生在校時間?？傂Ｖ贫ńy(tǒng)一作息時間表，各校不得提前或推遲，確保小學生每日在校時間不超6小時，初中生不超7小時;各中小學認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。目前，我鎮(zhèn)中小學學生在校時間過長現(xiàn)象已得到有效控制，并保證了學生每天1小時的體育活動時間。

2、減輕學生課業(yè)負擔，控制學生作業(yè)量?？傂Ｒ约w教研為抓手，加強教育教學研究，改革課堂教學模式，用先進的理念指導教學，提高課堂教學效果，激發(fā)學生自主學習;教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，各校教導處采取不定期檢查的方式，加強對各科作業(yè)的管理與協(xié)調。目前，我鎮(zhèn)小學一、二年級不留家庭作業(yè)，其它年級作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)，初中作業(yè)量每天不超1.5小時。

3、嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃。我鎮(zhèn)認真開設寫字課、誦讀課，確保做到“五要五不要”(要堅持按標準課時開設，不準隨意增減課時;要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度;要堅持按教學計劃開展教學，把握進度，不準提前結束課程或搞突擊教學;要堅持按規(guī)定進行考試，不準隨意增加考試次數(shù)。)對課程改設情況，尤其是“音、體、美、勞”及“兩課”開設情況進行督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)不開齊課程的學校進行曝光，并給予嚴肅處理，被曝光的單位不得評為“先進單位”，被通報學校的校長不得評先評模。目前，我鎮(zhèn)所有中小學已開齊課程，但個別學校不能開足、上好音、體、美課程。

4、堅持科學的評價觀。全面評價學生的發(fā)展，不以“分數(shù)”論英雄，不以學科成績作為評定學生的唯一標準，嚴格控制考試次數(shù)，小學每學期僅進行一次學科考試，初中每學期只進行期中、期末兩次考試，不公布學生考試成績，對學生的評價實行等級制。目前，我鎮(zhèn)已出色完成了上學年的義務教育階段教學評估，各中小學的考試次數(shù)明顯減少。

5、加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養(yǎng)。我鎮(zhèn)各中小學經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德先進個人事跡，學習現(xiàn)代教育理論，要求教師有敬業(yè)愛生精神，樹立高度的責任感和事業(yè)心，關心尊重每一名學生。目前，我鎮(zhèn)各中小學已基本杜絕體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，完全杜絕了有償家教現(xiàn)象。

6、嚴格學生用書管理。我鎮(zhèn)嚴格按市教育局頒布的教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規(guī)定的科目和版本征訂教學用書，嚴格按省定標準收費，不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。目前，各中小學沒有向學生推薦或要求學生統(tǒng)一購買教輔用書現(xiàn)象。

行為規(guī)范工作總結篇十一

為了維護學校正常的教育教學秩序，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質量，進一步規(guī)范我校的辦學行為，根據(jù)湖南省教育廳印發(fā)《關于進一步規(guī)范普通中小學辦學行為的規(guī)定》要求，特制定本責任書。

（一）嚴格規(guī)范教師教學行為。

1.嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養(yǎng)。在職教師不得接受學生在家有償補課、輔導、做作業(yè)和在家搭餐、寄宿。

2.在職教師不得接受學生及其家長任何饋贈的現(xiàn)金、有價證券、有價禮品等，不得暗示家長或利用家長委員會等形式的家長機構，組織補課，收取禮金、禮品等。

3.不得到校外兼職兼課和替培訓機構進行招生宣傳及組織生源，收取介紹費。

（二）嚴格規(guī)范教育收費。

1.嚴格執(zhí)行“一科一輔”和教輔材料家長自愿購買原則。

2.嚴禁教師以任何形式代收教輔材料費行為。

3.嚴禁教師為學生征訂教輔材料或變相推薦教輔材料行為。

4.嚴格規(guī)范貧困生補助、免費午餐等教育惠民政策。

（三）嚴格規(guī)范師德師風建設。

1.各教師認真學習《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，從思想上進一步提高遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。

2.嚴禁教師體罰或變相體罰學生。

3.嚴禁教師上班期間打牌、炒股、打游戲、看電視、上網(wǎng)聊天等與工作無關的行為。

（四）嚴格規(guī)范教學時間。

1.嚴格按照學校課程安排上課，不得隨意換課、拖課、擅自離崗，不得擠占音體美勞等其他科時間。

2.嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的作息時間，不占用學生休息、鍛煉時間。

3.嚴格控制學生課外作業(yè)時量。小學一、二年級不留書面課外作業(yè)，其它年級課外作業(yè)時量每天不超過1小時。

學校堅持經(jīng)常性檢查、專項檢查和重點跟蹤等多種形式有機結合，增強監(jiān)督檢查的針對性和實效性，把監(jiān)督檢查貫穿于規(guī)范辦學行為各個環(huán)節(jié)，切實在發(fā)現(xiàn)和糾正問題上下功夫。嚴厲查辦亂補課、亂收費、亂訂教輔資料及其他違規(guī)行為。對頂風違紀、糾而復生、情節(jié)惡劣和造成嚴重社會影響的案件要堅決查處并予以公開通報，情節(jié)嚴重觸犯法律的交由相關部門嚴肅查處。

文檔為doc格式。

行為規(guī)范工作總結篇十二

教務處在校長室的正確領導下，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，認真落實“規(guī)范辦學行為，促進內(nèi)涵發(fā)展，構建和諧教育”的指導思想，在規(guī)范政教處工作和學生管理工作方面取得了顯著成效，現(xiàn)將具體工作總結如下：

1、每學期開學初，組織政教處、安全辦工作人員及班主任集中學習《安徽省規(guī)范辦學40條》及市區(qū)各類規(guī)范辦學方面的文件和材料，提高所屬部門全體人員的規(guī)范辦學意識，確保一切教育教學活動不違規(guī)，不違紀。

2、定期召開班主任例會，對班主任的班級管理工作進行指導與要求，規(guī)范其教育行為，不體罰變相體罰學生，不亂收費，辦輔導班，不歧視學生諷刺挖苦學生，不公布學生成績，不按照成績進行排位等。

3、健全、規(guī)范各種班級和學生管理制度。上學期開學初，制定了《班主任工作方案》，修訂或完善《班級管理量化細則》、《劉圩小學對違紀學生的處理條例》和《小學生一日常規(guī)》，堅持班級量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。

1、開展了以“樹立文明新風、構建和諧校園”為主題、以“講文明話、做文明事、成文明人”為活動宗旨的“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”專題教育活動。通過活動的開展，使全體學生的整體素質得到了全面提升，使校風、班風得以改觀。

2、圍繞兩大驗收進一步規(guī)范正基礎工作。本學期，教育示范縣和省規(guī)復評工作牽扯了每一個教育人的精力。政教處所有人員，所有班主任在秩序維護、學生教育、衛(wèi)生打掃、應急性工作等方面做出了應有的貢獻。為兩大驗收的順利通過打下了基礎。

3、帶好三支隊伍。一是班主任隊伍。本學期，在減少班主任會議負擔的前提下，加大了對班主任的培訓力度，分批組織了班主任外出學習。二是政教人員隊伍。明確了每個人員分工，實行分級部聯(lián)系班級制度，調動了每個成員的積極性。三是學生干部隊伍。經(jīng)常召開班干部會議，定期對主要班干部進行培訓，指導學生干部開展工作。

4、領學規(guī)章制度，強化行為習慣落實。組織各班全體學生認真學習并背誦了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《劉圩小學學生一日常規(guī)》和《劉圩小學對違紀學生的處理規(guī)定》，并要求班主任引導學生落實到日常行動當中去。

5、舉行“學規(guī)范知識、做文明學生”知識競賽活動。開展“校園文明好少年”和“班級文明之星”評選活動。堅持每周頒發(fā)紀律和衛(wèi)生流動紅旗；堅持每月評選“文明示范班”；堅持每學期評選優(yōu)秀班集體活動。各班級和全體同學熱情空前高漲，參與意識非常強烈，有力促進了校風的轉變。

6、注重大型活動對德育的帶動作用。

7、適時召開家長會，并成立了兩級家長委員會。

8、突出重點，加大對學生常規(guī)的管理力度。重點抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治和評比工作；重點抓好文明禮儀養(yǎng)成教育。學會使用文明用語，杜絕臟話粗話，堅決制止穿奇裝異服、化妝戴首飾、留怪發(fā)、帶手機、校內(nèi)亂騎亂放自行車現(xiàn)象。；重點抓好常規(guī)紀律的管理工作。嚴禁遲到、早退、曠課、逃學等違紀現(xiàn)象的發(fā)生。；重點抓好對學生的安全教育工作，注重強調讓學生在校內(nèi)外注意安全，增強安全意識；；重點抓好校內(nèi)亂串、搞惡作劇等嚴重影響劉圩小學聲譽的違紀行為。堅決制止敲詐勒索，打架斗毆，頂撞老師等不文明習慣的發(fā)生。；重點抓好學生心理健康教育。

主要表現(xiàn)為九個提高：一是學生的文明素養(yǎng)得到了進一步提高；二是學生的公德意識得到了進一步提高；三是學校衛(wèi)生程度得到了進一步提高；四是班主任管理水平得到了進一步提高；五是老師的全員育人意識得到了進一步提高；六是政教處人員和班主任的服務意識得到了進一步提高；七是學生干部的管理水平得到了進一步提高；八是學生的紀律和法制觀念得到了進一步提高；九是學生管理的社會聲譽得到了進一步提高。

回避矛盾就是否定成績，目前學校的整體秩序雖然有了很大的改觀，但我們不可否認在我們的校園內(nèi)仍然存在不少問題。

一是學生小規(guī)模的打架現(xiàn)象時有發(fā)生，這也在嚴重影響學。

二是不思學校形象習、不想進教室、課間聚窩扎堆的現(xiàn)象比較嚴重，尤其是六年級部分學生。

三是男女生交往不夠文雅，有失自己尊嚴，早戀的現(xiàn)象比較嚴重。四是吸煙現(xiàn)象又有抬頭。

五是環(huán)保意識淡薄，公德意識較差，亂扔現(xiàn)象仍然存在。六學生的文明習慣依然欠佳、文明素養(yǎng)教育等有待加強。

1、定期召開班主任工作會議，適時帶領班主育、愛國主義學習，交流班主任工作的經(jīng)驗，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。班主任開展工作要從五個方面入手：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉化，加大對問題學生的管理力度；四是溝通家庭、社會教育推動班級活動的有序開展；五是落實班級文化建設的各項要求，積極構建班級管理特色品牌。

2、繼續(xù)堅持班級量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。

3、落實好班級管理的有關制度，公開、公正、合理、認真第做好“優(yōu)秀集體、優(yōu)秀班主任榮譽評選工作，加強宣傳工作，弘揚優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型以榜樣引路，營造良好的班級、學校、社會的輿論氛圍。

4、加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度一是按照縣教育局新學期要求，利用兩個學期時間開展“愛護公共設施，提升文明素養(yǎng)、共建幸福新嶧城”主題教育活動。

二是利用九月份扎實開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月”活動，強化文明禮儀和紀律教育。

三是堅持主題班會教育活動。利用主題班會對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。班會要有重點、有紀錄，充分發(fā)揮主題班會在學校德育工作中的.積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄，根據(jù)《班主任工作方案》和《班級量化細則》進行量化考評。四是加強法制教育活動。通過法制專題講座、報告會、觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀守法和自我保護意識，把普法教育和遵規(guī)守紀教育結合起來。

五是開展家長委員會聯(lián)系活動，定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等形式，同學生家長建立經(jīng)常聯(lián)系，與家長共商教育子女的內(nèi)容、方式和方法。搞好學校、家庭、社區(qū)的結合教育，優(yōu)化教育環(huán)境。六是開設心理健康教育和安全教育專題講座。進行心理咨詢引導，培養(yǎng)學生良好心理素質和健全健康的人格和安全保護意識。

七是繼續(xù)開展“校園文明好少年”和“班級文明之星”評選活動。適量開展教職工文體活動。堅持每周頒發(fā)紀律和衛(wèi)生流動紅旗；堅持每月評選“文明示范班”；堅持每學期評選優(yōu)秀班集體活動。

行為規(guī)范工作總結篇十三

在全國人民迎接黨的^v^召開的熱烈氣氛中，全校師生跨進了xxxx—xxxx學年第一學期。本學期的教學督導工作以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀。

認真貫徹執(zhí)行《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（高教xxxx年1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（高教xxxx年2號）文件的精神，根據(jù)學校對xxxx年工作的安排及《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學xxxx—xxxx學年第一學期主要教學工作任務》，制定本學期教學督導工作計劃如下：

1、繼續(xù)深入課堂聽課。

從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂；此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，在聽課時也要照顧到，不使遺漏。

本學期每位教學督導聽課數(shù)量應當不少于15節(jié)，聽課后認真填寫課堂教學質量評估表，并在本學期末一并上交教務處存檔。

2、抓好本科生畢業(yè)論文的復查工作。

按照教務處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文（設計）指導與評審手冊》的要求，本學期對2003級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫、指導、評審、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質量的對策研究》的實踐效果。

同時就使用新手冊中出現(xiàn)的問題向有關單位提出改進意見和建議。各位教學督導在復查時，應當認真填寫復查記錄表，在本學期末一并上交教務處存檔。

3、抓好本科生畢業(yè)實習報告的復查工作。

根據(jù)高教（xxxx年2號）文件中關于“高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力”的要求，本學期對2003級本科生畢業(yè)實習報告進行復查工作，復查后認真填寫畢業(yè)實習報告復查登記表，在本學期末一并上交教務處存檔。

同時還應當對本科生實習特別是畢業(yè)實習的質量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。

4、做好教學督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作。

本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質量與規(guī)范管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點項目，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題。本學期應當采取措施，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結題做好準備。

5、參加期中教學檢查工作。

根據(jù)教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院（系），其他成員到各自分工負責聯(lián)系的學院（系）進行期中教學檢查，或參加學生代表座談會。

或查閱學生填寫的教學情況調查表，了解、發(fā)現(xiàn)教學中的問題，總結教學改革中的經(jīng)驗，向學校有關單位提出有關教學改革的意見和建議。

6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作。

繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關單位反映，并認真填寫教學督導組巡視記錄。