有聲書策劃方案(通用9篇)

方案是為了解決某個(gè)問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的行動(dòng)計(jì)劃，它是一個(gè)具體和可操作的指南。我們需要制定一個(gè)明確的方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。確定目標(biāo)是制定方案的第一步。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到可行性和可持續(xù)性，以下是一些關(guān)于方案可行性評(píng)估的方法和工具。

有聲書策劃方案篇一

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時(shí)間看一些有益的書。

待定。

待定。

南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。

當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無(wú)暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書，在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，拓展自己的視野。方守金老師說(shuō)大學(xué)里如果不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢(shì)，那么你的人生會(huì)一塌糊涂。

“書到用時(shí)方知少”，讀書能使我們大學(xué)生開拓視野，為人際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間，給過(guò)去的.自己彌補(bǔ)，給現(xiàn)在的自己充電，給未來(lái)的我們蓄勢(shì)。

a．宣傳：利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）

b．活動(dòng)：舉行讀書交流展。

c．制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。

1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書交流展，活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書交流可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并給予禮品，帶動(dòng)讀書氛圍。

略

1．維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

2．保持現(xiàn)場(chǎng)整潔

3．注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍

有聲書策劃方案篇二

為迎接4月23日世界讀書日，激勵(lì)學(xué)生們愛書讀書，促進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)之間的緊密聯(lián)系,提升孩子們的綜合實(shí)踐能力，特于4月23日(周一)開展“好書綠色漂流分享歡樂(lè)無(wú)限——綠色欽小圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)”。

一、活動(dòng)意義：

1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力;。

2、活動(dòng)中，學(xué)生以書會(huì)友。培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調(diào)的能力;。

3、給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學(xué)會(huì)資源共享。

4、為威海市創(chuàng)辦“國(guó)家環(huán)保安全城市”做貢獻(xiàn)，分享綠色理念，倡導(dǎo)低碳生活。

二、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象及時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：欽村小學(xué)操場(chǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：全體師生。

活動(dòng)時(shí)間：_年4月23日(星期一)下午12:30-3:00。

三、活動(dòng)口號(hào)：我的“市場(chǎng)”我做主，我到“市場(chǎng)”淘好書。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)策劃準(zhǔn)備階段。

1、個(gè)人搜集整理。

各班主任利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出至少一本(數(shù)量沒(méi)有要求)對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有使用價(jià)值，但曾經(jīng)和父母進(jìn)行過(guò)讀書交流并對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)幫助的書進(jìn)行售賣。售賣對(duì)象是學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校同學(xué)。

同時(shí)請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一在書的右上角寫好班級(jí)、姓名、最低售價(jià)，并制作1-2張隨書附贈(zèng)的“親子閱讀漂流卡”(卡上可撰寫書的內(nèi)容、推薦信息、愛書名言、與父母讀書的感受、對(duì)下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個(gè)性簽名、聯(lián)系方式等內(nèi)容，頁(yè)面豐實(shí)美觀為宜)。(樣例見附件)(此項(xiàng)自愿)。

2、全班匯總分類。

活動(dòng)以班級(jí)為單位，每班分成5個(gè)小組，每組挑選一位圖書導(dǎo)購(gòu)員負(fù)責(zé)登記(防止操作起來(lái)混淆，可在每個(gè)小組內(nèi)推選一位圖書導(dǎo)購(gòu)員，圖書導(dǎo)購(gòu)員負(fù)責(zé)推薦和銷售圖書)，登記力求詳細(xì)具體，如書名、所有人、原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、最低價(jià)等，如能將登記的圖書加以分類處理則更好。(售價(jià)要是整數(shù)，便于計(jì)算和找零)。

3、填寫登記表。

各班自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，填寫《圖書交流登記表》。(樣例見附件)。

4、制定營(yíng)銷策略。

以班級(jí)為單位策劃活動(dòng)過(guò)程，為了更好地銷售圖書，全班同學(xué)可共同制定營(yíng)銷策略(如消費(fèi)者為上、耐心推薦、隨機(jī)應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)、打折促銷等)。

5、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。每班邀請(qǐng)10名家長(zhǎng)參加。本周三將邀請(qǐng)函下發(fā)。周四收上家長(zhǎng)的回執(zhí)。(邀請(qǐng)函留給家長(zhǎng)，留作簽到之用)如果有家長(zhǎng)不能參加，則發(fā)給另外的學(xué)生。保證每班都有10名家長(zhǎng)參加。(邀請(qǐng)函活動(dòng)后要上交)。

6、活動(dòng)當(dāng)日，學(xué)校提供場(chǎng)地，給每班一張桌子，一塊班級(jí)名稱標(biāo)牌(自行到體育組領(lǐng)取)其他事宜，如攤位的布置(擺地?cái)傔€是別的)營(yíng)銷的手段(制作招牌、吆喝、放音樂(lè)、搞促銷)，全由同學(xué)們根據(jù)本班情況自主安排，學(xué)校不做統(tǒng)一要求。

7、拍賣圖書所得的資金，全部用于各自班級(jí)或個(gè)人，可自主購(gòu)買新書，也可倡導(dǎo)充實(shí)班級(jí)圖書角。

(二)具體實(shí)施階段(下午12:30-2:30)。

1、12:30，各班級(jí)帶好中隊(duì)標(biāo)牌和自備的展覽工具，按時(shí)到達(dá)升國(guó)旗地點(diǎn)。(不帶凳)。

2、12:45主持人介紹活動(dòng)目的、意義。營(yíng)造書市氛圍。

3、主持人宣布交流會(huì)正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂(lè)。書市交流開始。售書、購(gòu)書、換書、說(shuō)書……開始。

4、各級(jí)部拍好本級(jí)部的活動(dòng)過(guò)程照片。

5、相關(guān)教師要始終在場(chǎng)，確保學(xué)生安全，并適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生的售書、購(gòu)書及換書活動(dòng)。

6、活動(dòng)結(jié)束后，各班做好場(chǎng)地衛(wèi)生清理工作。

(三)活動(dòng)總結(jié)階段(下午2:30-3:00)。

1、2:30，各班回教室，了解活動(dòng)開展情況，并做好及時(shí)評(píng)價(jià)。

2、搭建資金分理平臺(tái)。圖書交流會(huì)學(xué)生個(gè)人所得可以捐給班級(jí)充實(shí)班級(jí)圖書角，也可用于自己買書。

3、各班就此項(xiàng)活動(dòng)開展征文比賽，圍繞讀書活動(dòng)，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導(dǎo)處。凡是作文較好的學(xué)生，語(yǔ)文老師都可以給他們的親子閱讀適當(dāng)加分。班級(jí)可將優(yōu)秀作品上傳到班級(jí)博客。

五、活動(dòng)要求。

1、學(xué)生所帶的書刊必須通過(guò)家長(zhǎng)同意，班主任把關(guān)，保證學(xué)生和家長(zhǎng)有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。(老師們家里有這樣的書也可以責(zé)成班級(jí)學(xué)生幫助售賣。)。

2、學(xué)生可視年級(jí)、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個(gè)學(xué)生帶錢不超過(guò)50元，盡量帶零錢。

3、各班學(xué)生應(yīng)在班主任的帶領(lǐng)下，做好本班售書點(diǎn)的售書、登記、收款工作(每班可組成售書小組，學(xué)生輪流售書，輪流出去淘書。)。

4、活動(dòng)期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助隊(duì)員合理挑選書籍，特別是低年級(jí)的隊(duì)員，要指導(dǎo)他們正確購(gòu)書換書，關(guān)注和處理好在交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題，特別提醒學(xué)生保管好自己的錢物。

5、活動(dòng)結(jié)束后，各中隊(duì)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員，使每個(gè)孩子通過(guò)活動(dòng)有所收獲，同時(shí)增長(zhǎng)與人交往的社會(huì)實(shí)踐能力。

6、德育處安排執(zhí)勤老師和同學(xué)全程執(zhí)勤，從組織秩序、衛(wèi)生維持等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，結(jié)果計(jì)入“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選。

有聲書策劃方案篇三

為進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展，引導(dǎo)全市中小學(xué)生多讀書、讀好書，豐富學(xué)生假期文化生活，特制定本方案。

傳承中華經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。

（一）假期讀書活動(dòng)。

各縣區(qū)、學(xué)校要組織學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下根據(jù)暑假讀一本好書活動(dòng)推薦書目（見附件 1）認(rèn)真選擇 1—2 本好書，利用假期時(shí)間認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記并撰寫讀后感，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子同讀一本好書。

（二）讀書成果交流展示。

各縣區(qū)、學(xué)校要在開學(xué)后組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書成果交流展示活動(dòng)，通過(guò)開展讀書筆記展示，經(jīng)典段落、篇章誦讀，讀后感展評(píng)等形式對(duì)學(xué)生假期讀書成果進(jìn)行交流展示。

（三）優(yōu)秀讀后感征文評(píng)選。

開學(xué)后，市教育局將組織開展暑假讀一本好書活動(dòng)優(yōu)秀讀后感評(píng)選。

本活動(dòng)由市教育局主辦，山東新華書店集團(tuán)有限公司菏澤分公司協(xié)辦。

（一）放假前，做好組織發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參加暑假讀一本好書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目確定暑假期間閱讀書籍、制定暑假讀書計(jì)劃，倡導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)同讀一本好書。

（二）暑假期間，各縣區(qū)、學(xué)校要了解學(xué)生假期讀書情況，督促學(xué)生按時(shí)完成讀書計(jì)劃，做好讀書筆記并撰寫讀后感。

（三）開學(xué)后，各學(xué)校要通過(guò)開展讀書筆記展示，經(jīng)典段落、篇章誦讀，讀后感展評(píng)等形式對(duì)學(xué)生假期讀書成果進(jìn)行交流展示，各縣區(qū)教育部門要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校活動(dòng)開展工作，及時(shí)檢查、總結(jié)活動(dòng)開展情況，并做好優(yōu)秀讀后感評(píng)選上報(bào)。市教育局將對(duì)各縣區(qū)、學(xué)?；顒?dòng)開展情況進(jìn)行抽查。

（四）市教育局將分學(xué)段（小學(xué)組、中學(xué)組、教師組）進(jìn)行暑假讀一本好書活動(dòng)優(yōu)秀讀后感征文評(píng)選，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。獲獎(jiǎng)作品將由市新華書店結(jié)集出版。

（一）各縣區(qū)、學(xué)校要高度重視，精心組織，將推薦書目推薦給每一位學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，指導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，多讀書，讀好書，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

（二）讀后感題材不限，字?jǐn)?shù)要求高中生不超過(guò)1000字，初中生不超過(guò)800字、小學(xué)生不超過(guò)600字，文面整潔、版式規(guī)范，統(tǒng)一用 a4 紙雙面打印，稿件首頁(yè)左上角需注明縣區(qū)、學(xué)校、年級(jí)、作者姓名等信息。

（三）稿件以縣區(qū)、市直學(xué)校為單位統(tǒng)一上報(bào)，稿件一式兩份并填寫讀一本好書活動(dòng)優(yōu)秀讀后感推薦匯總表于20xx年9月30日前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科，各縣區(qū)、市直屬學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)一并報(bào)送。所有材料均需報(bào)送電子版。

有聲書策劃方案篇四

一、圖書題目：

《外婆教你的剪紙》。

備選題目：

1、《吉祥剪紙入門》。

2、《民間藝術(shù)剪紙技法》。

3、《看圖學(xué)剪紙》。

4、《中國(guó)民間圖案剪紙》。

5、《小小剪紙》。

6、《剪紙?花語(yǔ)》。

7、《剪紙大全》。

8、《民間剪紙》。

9、《巧手剪紙》。

二、待選作者：

自己來(lái)編寫。

備選作者：

1、剪紙名人或藝人。

2、藝術(shù)學(xué)研究者。

3、剪紙名人與研究者等多人合作。

三、基本概況：

題材范圍：中國(guó)所存在的民間剪紙技法。

寫作重點(diǎn)：從基礎(chǔ)剪法開始，用簡(jiǎn)單明了的文字及圖片講解剪紙的過(guò)程。

內(nèi)容層次：全國(guó)各地區(qū)的資料收集及深入訪問(wèn)相結(jié)合。

出版社：人民美術(shù)出版社出版。

四、主要內(nèi)容：

關(guān)鍵詞：剪紙。

中國(guó)剪紙不但讓中國(guó)人民引以為豪，同時(shí)令外國(guó)人驚嘆不已。因?yàn)橐粡埿⌒〉募垙?，在?jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的構(gòu)思之后，只見剪刀有如行云流水一般在紙張上面運(yùn)過(guò)，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的形象就躍于紙張之上。剪紙是中國(guó)人民寶貴的民俗遺產(chǎn)，同時(shí)也是世界珍貴的文化遺產(chǎn)。隨著中國(guó)國(guó)力的不斷強(qiáng)盛，中國(guó)的剪紙也受到了來(lái)自世界各地的人們的喜愛和關(guān)注。

根據(jù)剪紙這一主題，通過(guò)走訪調(diào)查、搜集等方式獲得初級(jí)基本的剪紙過(guò)程及技巧，剪紙由易到難。每一個(gè)剪紙帶有圖片、簡(jiǎn)單清晰的文字及應(yīng)注意事項(xiàng)。寫作要求：先是初級(jí)剪紙，由初級(jí)向高級(jí)慢慢遞進(jìn);剪紙樣式要不落俗套，圖片要清晰明了，文字要簡(jiǎn)潔易懂，讓每個(gè)人根據(jù)這本書都能學(xué)會(huì)怎樣剪紙。

五、選題價(jià)值：

學(xué)術(shù)價(jià)值：能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)研究提供一些寶貴的資料;。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值：在社會(huì)大眾中形成轟動(dòng)，因?yàn)榧艏埵俏覈?guó)一門傳統(tǒng)手工藝術(shù)，剪紙又被民間成為剪窗花，在現(xiàn)代社會(huì)里它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值非?？捎^，尤其是在春節(jié)期間，家家都會(huì)買上幾張精美的剪紙窗花貼在自家的窗戶上，為新的一年祈福。同時(shí)還具有收藏等價(jià)值。

六、讀者定位：

剪紙愛好者。

中小學(xué)生：剪紙具有活動(dòng)孩子們手、腦、眼，增加生活情趣的功能。在剪紙過(guò)程中，孩子的眼睛要觀察、校正，大腦要記憶、分析、理解，手拿剪刀的動(dòng)作要準(zhǔn)確、靈活，力度適當(dāng)。不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，還能進(jìn)一步開發(fā)左右腦。

中老年人：從中醫(yī)觀點(diǎn)來(lái)看，人的手上集中了許多與健康有密切關(guān)系的穴位，聯(lián)系著全身的內(nèi)臟，適當(dāng)?shù)卮碳み@些穴位，有助于保持健康。剪紙中以手指為中心進(jìn)行活動(dòng)，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經(jīng)系統(tǒng)的青春活力，對(duì)老年癡呆也可起到預(yù)防作用;而且對(duì)童年的美好記憶等對(duì)剪紙有特殊的情感。

七、本書優(yōu)勢(shì)：

1、同類書比較。

市場(chǎng)上同類圖書多為兒童讀物，如：《神奇寶寶智力開發(fā)系列?剪紙好好玩(4-5歲)》、《兒童實(shí)用剪紙大全》、《幼兒剪紙手工》等;其次為純理論型的，如：《剪紙》潘魯生，苗紅磊著等;再次為純觀賞收藏型的，如：《剪紙精品選——中國(guó)金剪刀》等;另外，還有練習(xí)型的，如：《3分鐘剪紙練習(xí)冊(cè)》等。

2、根據(jù)來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)關(guān)于剪紙類書籍的分類和數(shù)量，我們可以看到老少皆宜的書籍比較少，具體情況如下：

藝術(shù)(86)：民間藝術(shù)(73)、工藝美術(shù)(14)、繪畫(1);。

文化(13)：中國(guó)民俗(9)、中國(guó)文化(3)、地域文化(1);。

家居/休閑游戲(18)：手工diy(18);。

外語(yǔ)(6)：for老外(6);。

傳記(1);。

戲劇/綜藝(1);。

文學(xué)(1);。

生活(2);。

在九大分類里，少兒的剪紙占絕大多數(shù)，而這些書都是適應(yīng)少年的需要來(lái)設(shè)計(jì)的，不能達(dá)到學(xué)習(xí)、收藏的共同目的。

3、本書優(yōu)勢(shì)。

市場(chǎng)占有率?。焊鶕?jù)以上分析，可以看出像這種既能收藏，又有應(yīng)用、學(xué)習(xí)等價(jià)值;。

讀者群比較廣泛。

八、章節(jié)目次：

該書初定章節(jié)目次如下：

第一章序言。

第二章剪紙的概述。

第三章常用的基本剪紙形式。

第四章各種花的剪法。

第五章各種動(dòng)物的剪法。

第六章人物的剪法。

第七章山石云水的剪法。

第八章文字與圖紋的剪法。

第九章常見圖案的剪法。

九、圖書出版規(guī)格及生命周期。

1、內(nèi)容形式：圖文結(jié)合。

2、開本：787*1092mm16本。

3、印數(shù)：20xx年12月第一次印刷。

4、定價(jià)：36rmb。

5、首印：4000冊(cè)(預(yù)計(jì))。

6、印刷紙張：圖書插畫的膠版紙、正文凸版紙、腰封壓紋紙、書皮書面紙;。

7、字?jǐn)?shù)：2萬(wàn)字。

8、生命周期：20xx年。

十、營(yíng)銷方式：

1、在各大書城、書店進(jìn)行海報(bào)宣傳;。

2、在當(dāng)當(dāng)、卓越等各大網(wǎng)站上宣傳;。

3、在出版社近期出版的書刊上宣傳;。

4、新書發(fā)布會(huì);。

5、名人簽售會(huì);。

6、贈(zèng)送贈(zèng)品(書簽、明信片等)。

等等。

有聲書策劃方案篇五

一、活動(dòng)背景今年舉辦愛心捐書活動(dòng)，目的是進(jìn)取貫徹國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，支持尼勒克縣教育發(fā)展，助力尼勒克縣脫貧攻堅(jiān)。經(jīng)過(guò)開展“同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動(dòng)，拓寬學(xué)校圖書館藏書渠道，有效地分配、利用圖書資源，營(yíng)造書香學(xué)校的濃厚氛圍，豐富尼勒克縣廣大師生的學(xué)校文化知識(shí)，用愛心傳遞真情，送書籍成就夢(mèng)想!

二、活動(dòng)宗旨。

活動(dòng)本著武進(jìn)區(qū)與尼勒克廣大青少年“同心關(guān)愛，讀書共享;捐獻(xiàn)愛心，共沐書香”為宗旨，以書籍循環(huán)利用的形式傳遞愛心、傳播知識(shí)，支持尼勒克教育事業(yè)，為尼勒克縣廣大學(xué)校，尤其是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校、農(nóng)牧民教學(xué)點(diǎn)營(yíng)造書香氛圍。

三、活動(dòng)主題：“同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：年9月13日-19日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)。

六、參加對(duì)象：初一、初二、初三年級(jí)學(xué)生。

七、捐書種類：名著、小說(shuō)、散文集等，除去教材、教輔用書和報(bào)刊雜志以外的各類書籍，即工具書類，如各類字典、詞典等;科普類，如文化藝術(shù)、歷史地理、自然科學(xué)等;故事類，如歷史故事、名人故事、成語(yǔ)故事等。如果是系列叢書，歡迎成套或“打包”捐贈(zèng)。

八、捐書數(shù)量：自愿原則，數(shù)量不限。

九、捐書要求：捐助圖書要求是愛心捐贈(zèng)者讀后值得推薦的課外圖書，并在圖書扉頁(yè)上撰寫推薦理由或給尼勒克縣同學(xué)們的愛心寄語(yǔ)。捐助圖書和寄語(yǔ)必須貼合資料健康、進(jìn)取向上、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求。圖書原則上要求八成新以上，破損、殘缺的圖書不能捐贈(zèng)。捐贈(zèng)圖書出版時(shí)間一般在五年之內(nèi)，異常有意義的有珍藏或推薦價(jià)值的圖書出版時(shí)間不限。

十、活動(dòng)流程及要求：

1、9月12日，啟動(dòng)活動(dòng)方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

2、9月13日――9月15日，各班動(dòng)員組織學(xué)生捐贈(zèng)，張貼活動(dòng)倡議書，營(yíng)造捐書氛圍。

3、9月18日各班級(jí)統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，宣讀倡議書，號(hào)召學(xué)生按要求捐出自我的書籍。捐書志愿者在圖書扉頁(yè)上填寫自我的學(xué)校(單位)、姓名、贈(zèng)書日期以及贈(zèng)書心愿、推薦理由等信息，也能夠?qū)懸恍╆P(guān)于讀書的格言。

4、9月19日以班級(jí)單位，對(duì)所捐贈(zèng)圖書進(jìn)行審核，剔除不貼合要求的圖書。將本班捐贈(zèng)的圖書收集打捆，貼上標(biāo)簽，統(tǒng)一送至團(tuán)委辦公室。

十一、具體負(fù)責(zé)：團(tuán)委：__。

__團(tuán)委。

20__年9月12日。

有聲書策劃方案篇六

學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證，對(duì)學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。對(duì)新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

讀書活動(dòng)圖書室的天職，讀書活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，86.好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類，對(duì)照，語(yǔ)言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂(lè)。

三、學(xué)生管理。

一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫(kù)整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質(zhì)、精通管理。

圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對(duì)照要求規(guī)范圖書室管理工作。

工作安排：

1、制訂圖書室工作計(jì)劃。

2、整理暑期的報(bào)刊雜志，發(fā)放到師生手里。

3、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議。

4、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座。

5、學(xué)生圖書借閱，開始流通。

6、圖書室環(huán)境的布置。

1、征訂新書。

2、編制新書簡(jiǎn)介期。

3、學(xué)生閱覽和借書工作。

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)。

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)。

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)。

3、圖書室專題會(huì)議。

5、編制新書簡(jiǎn)介期。

6、師生刊雜志的征訂工作。

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)。

2、圖書室專題會(huì)議。

3、編制新書簡(jiǎn)介期。

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員。

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;。

3、201x年期刊裝訂、上架流通。

4、圖書室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作。

有聲書策劃方案篇七

圖書出版之前對(duì)選題的策劃有幾種常用的方案，可以稱為“非標(biāo)準(zhǔn)的圖書策劃”和“標(biāo)準(zhǔn)的圖書策劃”，下面本站小編給大家介紹關(guān)于圖書。

范文的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

一、圖書題目：

《外婆教你的剪紙》。

備選題目：

1、《吉祥剪紙入門》。

2、《民間藝術(shù)剪紙技法》。

3、《看圖學(xué)剪紙》。

4、《中國(guó)民間圖案剪紙》。

5、《小小剪紙》。

6、《剪紙?花語(yǔ)》。

7、《剪紙大全》。

8、《民間剪紙》。

9、《巧手剪紙》。

二、待選作者：

自己來(lái)編寫。

備選作者：

1、剪紙名人或藝人。

2、藝術(shù)學(xué)研究者。

3、剪紙名人與研究者等多人合作。

三、基本概況：

圖書類型：叢書。

題材范圍：中國(guó)所存在的民間剪紙技法。

寫作重點(diǎn)：從基礎(chǔ)剪法開始，用簡(jiǎn)單明了的文字及圖片講解剪紙的過(guò)程。

內(nèi)容層次：全國(guó)各地區(qū)的資料收集及深入訪問(wèn)相結(jié)合。

出版社：人民美術(shù)出版社出版。

四、主要內(nèi)容：

關(guān)鍵詞：剪紙。

中國(guó)剪紙不但讓中國(guó)人民引以為豪，同時(shí)令外國(guó)人驚嘆不已。因?yàn)橐粡埿⌒〉募垙?，在?jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的構(gòu)思之后，只見剪刀有如行云流水一般在紙張上面運(yùn)過(guò)，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的形象就躍于紙張之上。剪紙是中國(guó)人民寶貴的民俗遺產(chǎn)，同時(shí)也是世界珍貴的文化遺產(chǎn)。隨著中國(guó)國(guó)力的不斷強(qiáng)盛，中國(guó)的剪紙也受到了來(lái)自世界各地的人們的喜愛和關(guān)注。

根據(jù)剪紙這一主題，通過(guò)走訪調(diào)查、搜集等方式獲得初級(jí)基本的剪紙過(guò)程及技巧，剪紙由易到難。每一個(gè)剪紙帶有圖片、簡(jiǎn)單清晰的文字及應(yīng)注意事項(xiàng)。寫作要求：先是初級(jí)剪紙，由初級(jí)向高級(jí)慢慢遞進(jìn);剪紙樣式要不落俗套，圖片要清晰明了，文字要簡(jiǎn)潔易懂，讓每個(gè)人根據(jù)這本書都能學(xué)會(huì)怎樣剪紙。

五、選題價(jià)值：

學(xué)術(shù)價(jià)值：能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)研究提供一些寶貴的資料;。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值：在社會(huì)大眾中形成轟動(dòng)，因?yàn)榧艏埵俏覈?guó)一門傳統(tǒng)手工藝術(shù)，剪紙又被民間成為剪窗花，在現(xiàn)代社會(huì)里它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值非?？捎^，尤其是在春節(jié)期間，家家都會(huì)買上幾張精美的剪紙窗花貼在自家的窗戶上，為新的一年祈福。同時(shí)還具有收藏等價(jià)值。

六、讀者定位：

剪紙愛好者。

中小學(xué)生：剪紙具有活動(dòng)孩子們手、腦、眼，增加生活情趣的功能。在剪紙過(guò)程中，孩子的眼睛要觀察、校正，大腦要記憶、分析、理解，手拿剪刀的動(dòng)作要準(zhǔn)確、靈活，力度適當(dāng)。不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，還能進(jìn)一步開發(fā)左右腦。

中老年人：從中醫(yī)觀點(diǎn)來(lái)看，人的手上集中了許多與健康有密切關(guān)系的穴位，聯(lián)系著全身的內(nèi)臟，適當(dāng)?shù)卮碳み@些穴位，有助于保持健康。剪紙中以手指為中心進(jìn)行活動(dòng)，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經(jīng)系統(tǒng)的青春活力，對(duì)老年癡呆也可起到預(yù)防作用;而且對(duì)童年的美好記憶等對(duì)剪紙有特殊的情感。

七、本書優(yōu)勢(shì)：

1、同類書比較。

市場(chǎng)上同類圖書多為兒童讀物，如：《神奇寶寶智力開發(fā)系列?剪紙好好玩(4-5歲)》、《兒童實(shí)用剪紙大全》、《幼兒剪紙手工》等;其次為純理論型的，如：《剪紙》潘魯生，苗紅磊著等;再次為純觀賞收藏型的，如：《剪紙精品選——中國(guó)金剪刀》等;另外，還有練習(xí)型的，如：《3分鐘剪紙練習(xí)冊(cè)》等。

2、根據(jù)來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)關(guān)于剪紙類書籍的分類和數(shù)量，我們可以看到老少皆宜的書籍比較少，具體情況如下：

藝術(shù)(86)：民間藝術(shù)(73)、工藝美術(shù)(14)、繪畫(1);。

文化(13)：中國(guó)民俗(9)、中國(guó)文化(3)、地域文化(1);。

家居/休閑游戲(18)：手工diy(18);。

外語(yǔ)(6)：for老外(6);。

傳記(1);。

戲劇/綜藝(1);。

文學(xué)(1);。

生活(2);。

在九大分類里，少兒的剪紙占絕大多數(shù)，而這些書都是適應(yīng)少年的需要來(lái)設(shè)計(jì)的，不能達(dá)到學(xué)習(xí)、收藏的共同目的。

3、本書優(yōu)勢(shì)。

市場(chǎng)占有率小：根據(jù)以上分析，可以看出像這種既能收藏，又有應(yīng)用、學(xué)習(xí)等價(jià)值;。

讀者群比較廣泛。

八、章節(jié)目次：

該書初定章節(jié)目次如下：

第一章序言。

第二章剪紙的概述。

第三章常用的基本剪紙形式。

第四章各種花的剪法。

第五章各種動(dòng)物的剪法。

第六章人物的剪法。

第七章山石云水的剪法。

第八章文字與圖紋的剪法。

第九章常見圖案的剪法。

九、圖書出版規(guī)格及生命周期。

1、內(nèi)容形式：圖文結(jié)合。

2、開本：787*1092mm16本。

3、印數(shù)：20xx年12月第一次印刷。

4、定價(jià)：36rmb。

5、首?。?000冊(cè)(預(yù)計(jì))。

6、印刷紙張：圖書插畫的膠版紙、正文凸版紙、腰封壓紋紙、書皮書面紙;。

7、字?jǐn)?shù)：2萬(wàn)字。

8、生命周期：20xx年。

十、營(yíng)銷方式：

1、在各大書城、書店進(jìn)行海報(bào)宣傳;。

2、在當(dāng)當(dāng)、卓越等各大網(wǎng)站上宣傳;。

3、在出版社近期出版的書刊上宣傳;。

4、新書發(fā)布會(huì);。

5、名人簽售會(huì);。

6、贈(zèng)送贈(zèng)品(書簽、明信片等)。

等等。

書名：

《南通風(fēng)雅頌》。

《第一城——行吟南通》。

《生活在此地——南通見聞錄》。

《南通地圖》。

《南通童謠》。

作者：

選題緣起：

南通是一個(gè)有著自己文化個(gè)性的城市，集山川海天之毓秀，得吳越荊楚之風(fēng)韻。很多博物館，很多老街舊巷，饒有意趣的文化景點(diǎn)，民俗風(fēng)物，電視臺(tái)還有方言節(jié)目。四季分明、聲色俱佳的這座城，家常而時(shí)尚、包容而圓通，注重自我，充盈著生動(dòng)而有趣的生活狀態(tài)。

本書中，充滿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的見聞使得文字有很獨(dú)到的視角和知識(shí)點(diǎn)，往往是一點(diǎn)切入，生動(dòng)有趣，不追求面面俱到，不要求讀者了解完整的歷史和人文景觀的全部地標(biāo)，沒(méi)有閱讀的壓力，但是暗藏了一個(gè)文化南通的線索。

記住一個(gè)城市，可能是因?yàn)樗奈幕?了解一個(gè)城市，可能是與這本書驚艷的邂逅。

基本內(nèi)容：

內(nèi)容簡(jiǎn)介。

本書以文化學(xué)和美學(xué)基本理論為基礎(chǔ)，擬以南通環(huán)濠河文博館群、南通的橋、南通童謠中的街巷名作為地標(biāo)，在這些點(diǎn)上做南通文化地圖和地理地圖的粘合。記錄一個(gè)城市消失的、現(xiàn)存的、發(fā)展的人文地理景象。

本書以個(gè)人化的文字?jǐn)⑹鰹橹鳎苑何幕囊暯?，大?/p>

散文。

的寫法，行吟江左，力圖將讀者帶進(jìn)一次審美的遠(yuǎn)足。

特色分析。

1.時(shí)代性。

2.文學(xué)性。

3.可讀性。

本書書體大綱設(shè)想3種。

一，以環(huán)濠河文博館群為點(diǎn)、線索，將南通的人文風(fēng)景串聯(lián)起來(lái)。

選擇十個(gè)左右博物館，一個(gè)博物館為一個(gè)章節(jié)，首先手繪出文化地圖和地理地圖，以此為圓心，描畫該區(qū)域的風(fēng)土人情，將歷史和當(dāng)下，地理和文化糅合在一起。

1、南通博物苑。

2、紡織博物館。

3、藍(lán)印花布藝術(shù)館。

4、沈壽藝術(shù)館。

5、……。

6、……。

以紡織博物館為例，周邊有文峰塔、書畫院、三元橋等，

以南通博物苑為例，有怡橋、張謇別業(yè)、隔河相望的城市博物館等，

二，以南通的橋?yàn)辄c(diǎn)和線索來(lái)架構(gòu)本書，可以用修橋的歷史和修橋者在南通城市史上的地位展開敘述。相對(duì)博物館式寫法，更具有歷史的厚重感，因?yàn)闃蛞嗍撬悄贤ǖ囊淮筇攸c(diǎn)，一座橋，能夠記載著這座橋附近的故事，與風(fēng)景、與民生、有城市的走向密切相關(guān)。畢竟，最古老的博物苑也不過(guò)剛過(guò)百年。而關(guān)于南通最早有關(guān)橋的記載，可以追溯到明朝，“明初守御千戶楊清、姜榮相繼修三吊橋?！?/p>

一、橋上橋下。

二、橋與人。

三、大橋小橋。

1、四座吊橋今昔。

南通的濠河上曾經(jīng)有過(guò)四座吊橋，而如今的位置則在友誼橋、和平橋、中遠(yuǎn)橋(長(zhǎng)橋)和新城橋。舊時(shí)的吊橋一般是木制結(jié)構(gòu)，如今早已看不到它們的“廬山真面目”。

(1)和平橋。

(2)長(zhǎng)橋(中遠(yuǎn)橋)。

(3)友誼橋。

(4)新城橋。

2、南通有名的石拱橋。

端平橋、起鳳橋、三元橋、怡橋。

(1)端平橋。

(2)三元橋。

在博物苑的南側(cè)，三個(gè)拱與河中的倒影看上去像是三個(gè)圓。據(jù)說(shuō)當(dāng)年建橋時(shí)南通的舉子參加京師的考試連連失利，而狀元的“元”與圓形的“圓”同音，因此取名“三元”，意思是希望能中解元、會(huì)元、狀元這省級(jí)以上三級(jí)考試的第一名。

(3)怡橋。

在濠河之畔，有座南北的小石拱橋——怡橋，拱橋北邊就是怡園。這橋和園都是為紀(jì)念在南通師范學(xué)校任教45年，曾七辭教育局長(zhǎng)之職，數(shù)辭高校之聘，長(zhǎng)期任教務(wù)主任，誨人不倦的顧怡生先生而建造的。濠河之水穿過(guò)拱橋注入園南之塘，園北為濠河最寬處，分濠河為東西兩流，圍繞園側(cè)。站在怡橋邊觀看濠河，濠河之水淌于腳下，水面波光粼粼，對(duì)岸樹叢影影綽綽，美景讓人心曠神怡。

(4)起鳳橋。

……。

二、橋和人。

1、陳實(shí)功。

在如今的段加壩小園新村內(nèi)，當(dāng)年這座橋是城區(qū)與郊區(qū)分界的標(biāo)志物，也是保留至今最完好的一座石橋，已歷經(jīng)500多年的風(fēng)雨滄桑。

陳實(shí)功新建的三座橋，是段家橋、永豐橋、白塘橋。這三座橋的地點(diǎn)，據(jù)《通州志》載：“澗橋在南門外一里……又一里曰段家橋，二里曰永豐橋，東路三里曰白塘橋?！爆F(xiàn)今，段家橋、永豐橋以不復(fù)存在，白塘橋尚在，雖已不是原樣，但其名稱未改。

2、張謇。

曾經(jīng)主持建橋10余座，除了在唐閘為辦實(shí)業(yè)修的幾座橋外，為興辦文化教育，他還在城南濠河一帶先后建啟秀橋、公園第一橋、第二橋、第三橋、第四橋。到了20xx年，張謇以祝賀他哥哥70歲生日名義，集祝壽款在鹽運(yùn)河入西濠河處建橋，與橋西的起鳳橋相對(duì)，定名為躍龍橋。這座橋由孫支夏，橋下有13個(gè)環(huán)洞，當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“淮南第一橋”。

三、大橋小橋。

濠河上的小橋連接著歷史，而長(zhǎng)江上的大橋引領(lǐng)南通走向未來(lái)。

三，以南通童謠，和已經(jīng)消失的記憶中的地名為線索來(lái)寫，也許顯得更親切和家常。有歷史和當(dāng)下的對(duì)比，現(xiàn)代化文明進(jìn)程中的些微悵惘，更多的留存價(jià)值。

一、童謠聲里。

一人巷。

二溝頭。

三里墩。

四步井。

五步橋。

陸洪閘。

七佛殿。

八里廟。

九華山。

十里坊。

二、記憶典藏。

葛星巷就是原來(lái)的女人街，如今已經(jīng)拆遷劃為八仙城商業(yè)區(qū)的一部分;。

丁古角就是現(xiàn)在的八仙城;。

北街小學(xué)對(duì)面的巷子叫藕花池;。

和平橋附近有個(gè)育嬰堂巷;。

通中附近有個(gè)中學(xué)堂巷;。

望江樓西邊,通往三中的小巷叫二溝頭;附近還有個(gè)灣子頭;。

端平橋下有個(gè)竹廠巷;。

桃塢路上有個(gè)大有理;。

寫作要求。

對(duì)南通文明城市建設(shè)有側(cè)面烘托作用，對(duì)南通文化建設(shè)有積極意義;可讀性強(qiáng)，有益于提高人們的思想、文化素質(zhì)，豐富人們的精神生活;有一定的文學(xué)價(jià)值。

同類的圖書有很多，如上海文藝出版社的《沈從文和他的湘西》《王蒙和他的新疆》等，都是同過(guò)一個(gè)名人的視角去書寫生養(yǎng)他的城市，文學(xué)價(jià)值很高，整套書都圖片和文字并重的。

直接反映南通的圖書有南通電視臺(tái)編寫的《江風(fēng)海韻》，是社教頻道的同名節(jié)目，用獨(dú)特的視角和畫面薈萃了南通風(fēng)物人情的精華，不管是內(nèi)容還是裝幀都很難超越。

因此本書的寫作要多方考慮，獨(dú)辟蹊徑，圖片只用來(lái)點(diǎn)綴，寫法上要避免寫成單純的游記，同時(shí)又要避免寫成艱澀的個(gè)人感悟，要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)城市的特色，歷史厚重感與文學(xué)趣味并舉。

讀者對(duì)象：

南通人、想要了解南通的人、參考書籍。

《南通元素》《江風(fēng)海韻》《沈從文和他的湘西》《文化苦旅》等。

一、圖書題目。

《北京奧運(yùn)歡迎您》。

二、內(nèi)容提要。

《北京奧運(yùn)歡迎您》，主要介紹北京和奧運(yùn)會(huì)兩部分。在對(duì)北京的介紹中，該書從北京的資源地產(chǎn)、氣候特點(diǎn)、主要景點(diǎn)、人文特色、特色風(fēng)味小吃及交通狀況等方面進(jìn)行介紹，其中針對(duì)八達(dá)嶺長(zhǎng)城、故宮、天安門等著名景點(diǎn)做長(zhǎng)篇詳細(xì)介紹!帶領(lǐng)讀者了解北京!對(duì)奧運(yùn)會(huì)的介紹中，該書對(duì)奧運(yùn)會(huì)各主要項(xiàng)目、主要賽場(chǎng)、主要運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)吉祥物及奧運(yùn)歷史等做詳細(xì)介紹，再閱讀的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)對(duì)奧運(yùn)會(huì)有最基本的了解!

三、選題來(lái)源以及背景、動(dòng)機(jī)、目的。

選題來(lái)源：在平時(shí)與別人的聊天中，經(jīng)常會(huì)聊到奧運(yùn)會(huì)，聊到姚明，聊到劉翔。奧運(yùn)成為普通老百姓茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)!想到明年奧運(yùn)會(huì)就要來(lái)了，很多人已經(jīng)買了奧運(yùn)會(huì)，很多人雖然買票了，但并不是很了解!而且外國(guó)觀眾對(duì)北京也不是很了解!喜歡這本書能夠幫助他們了解奧運(yùn)，了解北京!

背景：20xx年奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，越來(lái)越多的人希望了解奧運(yùn)!了解北京!

動(dòng)機(jī)：讓渴望了解奧運(yùn)的人了解奧運(yùn)，讓渴望了解北京的人了解北京!

目的：讓更多的人了解奧運(yùn)!了解北京!

四、選題特色。

集奧運(yùn)知識(shí)與北京概況為一體，展現(xiàn)奧運(yùn)特色、北京特色!對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)情況進(jìn)行深度解析!中間可以配上奧運(yùn)和名勝古跡的精美插圖!

五·作者的選擇。

可以選擇對(duì)奧運(yùn)會(huì)和北京都比較了解的強(qiáng)人榜上的作者們!最好選擇北京當(dāng)?shù)氐淖髡?，而且以男作者為?因?yàn)橐话愕哪凶髡邔?duì)奧運(yùn)方面北京感興趣!

六、市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果。

毫無(wú)疑問(wèn)!20xx年的北京奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)的頭等大事!離奧運(yùn)會(huì)開幕的時(shí)間越來(lái)越近，市場(chǎng)上關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的書也不斷出版,而且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)!清華大學(xué)出版社出版的《奧運(yùn)來(lái)到中國(guó)》、《直面奧運(yùn)》、《北京奧運(yùn)與交通》等書都在市場(chǎng)上都非常暢銷，但還是無(wú)法進(jìn)入暢銷書的排行榜。與奧運(yùn)相關(guān)的書在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)必定會(huì)非常暢銷，這為本書的暢銷提供了一個(gè)契機(jī)!我相信，該書一旦出版，就會(huì)占得市場(chǎng)的先機(jī)，就能搶占市場(chǎng)的制高點(diǎn)。這本書將會(huì)同類書更加全面，更加精致，更加完美!這是其他同類書無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。在奧運(yùn)會(huì)的大背景下，該書一旦會(huì)成為最暢銷的圖書之一。

七、圖書宣傳策略。

圖書出版后，要取得好的成績(jī)，與積極的宣傳是離不開的。因此，我們必須做好圖書的宣傳工作。第一步，可以在相關(guān)暢銷雜志及圖書上做廣告，以?shī)W運(yùn)為主題，并做精彩內(nèi)容提要，吸引讀者。第二步，在取得一定的成績(jī)后，上網(wǎng)站做宣傳，如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)、新浪讀書頻道等著名網(wǎng)站上大力宣傳。第三步，在知名媒體上刊登由名人撰寫的書評(píng)，也可以在新華書店等大型書店門前作海報(bào)宣傳。當(dāng)然，也可以在本出版社的新書上對(duì)該書進(jìn)行大力宣傳。這樣，不僅能取得好的效果，還可以節(jié)約宣傳成本。

有聲書策劃方案篇八

今年舉辦愛心捐書活動(dòng)，目的是進(jìn)取貫徹國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，支持xxx縣教育發(fā)展，助力xxx縣脫貧攻堅(jiān)。經(jīng)過(guò)開展“同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動(dòng)，拓寬學(xué)校圖書館藏書渠道，有效地分配、利用圖書資源，營(yíng)造書香學(xué)校的濃厚氛圍，豐富尼勒克縣廣大師生的學(xué)校文化知識(shí)，用愛心傳遞真情，送書籍成就夢(mèng)想！

二、活動(dòng)宗旨。

活動(dòng)本著武進(jìn)區(qū)與xxx廣大青少年“同心關(guān)愛，讀書共享；捐獻(xiàn)愛心，共沐書香”為宗旨，以書籍循環(huán)利用的形式傳遞愛心、傳播知識(shí)，支持xxx教育事業(yè)，為xxx廣大學(xué)校，尤其是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校、農(nóng)牧民教學(xué)點(diǎn)營(yíng)造書香氛圍。

三、活動(dòng)主題。

“同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年x月xx日-xx日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)。

各班級(jí)。

六、參加對(duì)象。

初一、初二、初三年級(jí)學(xué)生。

七、捐書種類。

名著、小說(shuō)、散文集等，除去教材、教輔用書和報(bào)刊雜志以外的各類書籍，即工具書類，如各類字典、詞典等；科普類，如文化藝術(shù)、歷史地理、自然科學(xué)等；故事類，如歷史故事、名人故事、成語(yǔ)故事等。如果是系列叢書，歡迎成套或“打包”捐贈(zèng)。

八、捐書數(shù)量。

自愿原則，數(shù)量不限。

九、捐書要求。

捐助圖書要求是愛心捐贈(zèng)者讀后值得推薦的課外圖書，并在圖書扉頁(yè)上撰寫推薦理由或給尼勒克縣同學(xué)們的愛心寄語(yǔ)。捐助圖書和寄語(yǔ)必須貼合資料健康、積極向上、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求。圖書原則上要求八成新以上，破損、殘缺的圖書不能捐贈(zèng)。捐贈(zèng)圖書出版時(shí)間一般在五年之內(nèi)，異常有意義的有珍藏或推薦價(jià)值的圖書出版時(shí)間不限。

十、活動(dòng)流程及要求。

1、x月xx日，啟動(dòng)活動(dòng)方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

2、x月xx日――x月xx日，各班動(dòng)員組織學(xué)生捐贈(zèng)，張貼活動(dòng)倡議書，營(yíng)造捐書氛圍。

3、x月xx日各班級(jí)統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，宣讀倡議書，號(hào)召學(xué)生按要求捐出自我的書籍。捐書志愿者在圖書扉頁(yè)上填寫自我的學(xué)校（單位）、姓名、贈(zèng)書日期以及贈(zèng)書心愿、推薦理由等信息，也能夠?qū)懸恍╆P(guān)于讀書的格言。

4、x月xx日以班級(jí)單位，對(duì)所捐贈(zèng)圖書進(jìn)行審核，剔除不貼合要求的圖書。將本班捐贈(zèng)的'圖書收集分享打捆，貼上標(biāo)簽，統(tǒng)一送至團(tuán)委辦公室。

十一、具體負(fù)責(zé)。

xx團(tuán)委。

有聲書策劃方案篇九

“讀好書，習(xí)美德，立良行”，以閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長(zhǎng)的過(guò)程。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生親近書籍，與經(jīng)典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習(xí)慣，以此豐富校園文化，營(yíng)造書香校園。

1、圖書館整理，并做好各種準(zhǔn)備工作，下發(fā)各班圖書。

2、班級(jí)圖書換換看。

3、各學(xué)部制定活動(dòng)方案，準(zhǔn)備書籍。

4、準(zhǔn)備三——六年級(jí)閱讀小博士評(píng)比。

學(xué)生與家長(zhǎng)共讀一本書（各學(xué)部可以指定為小博士評(píng)比做準(zhǔn)備的書），在親子共讀中喚起家長(zhǎng)對(duì)讀書的重視和學(xué)生對(duì)讀書的興趣。將讀書經(jīng)過(guò)通過(guò)拍攝照片、書屋特寫、寫讀后感等方式匯成資料。

通過(guò)“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個(gè)學(xué)生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調(diào)換易書卡——最后通過(guò)易書卡到易書市場(chǎng)（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點(diǎn)：學(xué)校明珠廣場(chǎng)，時(shí)間：四月中旬，參加對(duì)象：全校學(xué)生。

邀請(qǐng)市語(yǔ)文教研員莫國(guó)夫老師為語(yǔ)文老師作推進(jìn)學(xué)生閱讀專題講座。時(shí)間：4月11日。

一學(xué)部：美圖潤(rùn)我情 妙筆慧我心

開展優(yōu)秀繪本作品的推介活動(dòng)，采用師生共讀、學(xué)生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對(duì)繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。

二學(xué)部：童心悅讀 書香陣陣

選擇適合二年級(jí)學(xué)生好書進(jìn)行閱讀推介，要求學(xué)生至少每天讀書半小時(shí)。幫助學(xué)生為自己最喜愛的書進(jìn)行簡(jiǎn)單的讀書筆記，在班級(jí)開展讀書交流會(huì)。制作讀書卡片，進(jìn)行展覽。

三學(xué)部：我和《長(zhǎng)襪子皮皮》交朋友

學(xué)部開展好書推介活動(dòng)，同時(shí)開展師生共讀一本書——《長(zhǎng)襪子皮皮》，學(xué)會(huì)閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎(chǔ)上，班級(jí)舉行皮皮故事會(huì)，交流閱讀感受，學(xué)部進(jìn)行優(yōu)秀“閱讀記錄單”的評(píng)比展示。

四學(xué)部：讀書小報(bào) 書香潤(rùn)心

向?qū)W生推介閱讀書目，開展班級(jí)讀書活動(dòng)。學(xué)生優(yōu)美文字摘錄下來(lái)；把讀書后的點(diǎn)滴感受記錄下來(lái)，并進(jìn)行獨(dú)立的讀書小報(bào)制作、美化。每班推薦優(yōu)秀作品，學(xué)部進(jìn)行展示，由班主任帶隊(duì)欣賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互借鑒，相互提高，不斷積累。

五學(xué)部：古文韻味 誦讀添趣

選擇《小學(xué)生小古文100課》中簡(jiǎn)短有趣的小古文10則，進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀，做到人人誦得準(zhǔn)，誦得好。在班級(jí)開展古文誦讀的基礎(chǔ)上評(píng)選學(xué)部“小古文誦讀星”進(jìn)行表彰。同時(shí)開展小古文配插圖形式的小報(bào)展示活動(dòng)。

六學(xué)部：制作插頁(yè) 共享書趣

開展“制作精美插頁(yè)，共享讀書樂(lè)趣”的.活動(dòng)，采用制作讀書插頁(yè)的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁(yè)制作指導(dǎo)，擴(kuò)展讀書插頁(yè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美化，讓讀書插頁(yè)看起來(lái)賞心悅目。

根據(jù)學(xué)生對(duì)3-6學(xué)部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應(yīng)測(cè)試卷，每班推選4名學(xué)生進(jìn)行閱讀小博士的評(píng)比活動(dòng)，并授獎(jiǎng)表彰。指定書目：《長(zhǎng)襪子皮皮》（三年級(jí)），《夏洛的網(wǎng)》（四年級(jí)），《青銅葵花》（五年級(jí)），《魯賓孫漂流記》（六年級(jí)）。命題內(nèi)容分值比例為：指定書目?jī)?nèi)容為40%，其他百科知識(shí)為60%。評(píng)比時(shí)間為：第8——9周。

讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，各學(xué)部將本屆讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)學(xué)部之窗進(jìn)行展示。