最新創(chuàng)建健康社區(qū)宣傳活動(dòng)報(bào)道 青春社區(qū)活動(dòng)(通用五篇)

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創(chuàng)建健康社區(qū)宣傳活動(dòng)報(bào)道 青春社區(qū)活動(dòng)篇一

一、大力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，釋放“雙創(chuàng)”活力

針對(duì)不同類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體的需求和特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)，讓每個(gè)愿意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體都有機(jī)會(huì)和空間。

一是重點(diǎn)支持科技型中小企業(yè)提升創(chuàng)新能力。實(shí)施“科技小巨人”企業(yè)培育工程，創(chuàng)新科技型中小微企業(yè)支持方式，推進(jìn)普惠性研發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)符合條件企業(yè)的上年度研發(fā)費(fèi)用給予獎(jiǎng)勵(lì)性后補(bǔ)助。引導(dǎo)科技型中小微企業(yè)圍繞國(guó)家重大工程、河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)集聚創(chuàng)新發(fā)展，形成“科技小巨人”企業(yè)帶動(dòng)、科技型小微企業(yè)集聚、公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)有效支撐的良好局面，提升科技型中小企業(yè)為全省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈配套能力。加強(qiáng)科技型中小企業(yè)培育和備案工作，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)、監(jiān)測(cè)、分析。制定科技型中小企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品目錄，完善政府采購(gòu)促進(jìn)科技型中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的政策措施，鼓勵(lì)采用首購(gòu)、訂購(gòu)和和購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，促進(jìn)科技型中小企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)和規(guī)?；瘧?yīng)用。

二是引導(dǎo)大企業(yè)、科研院所開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。支持中信重機(jī)、許繼集團(tuán)、宇通客車、725研究所等行業(yè)龍頭大型企業(yè)、科研院所發(fā)揮技術(shù)、人才和資本優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新、內(nèi)部孵化，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，積極培育創(chuàng)客、極客文化，通過(guò)生產(chǎn)協(xié)作、開(kāi)放平臺(tái)、共享資源、開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)，培育孵化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)上下游小微企業(yè)和創(chuàng)客發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群，提升產(chǎn)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。

三是激發(fā)高校、科研院所科技人員開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。實(shí)施高層次科技人才引進(jìn)工程，對(duì)引進(jìn)的高層次科技人才來(lái)豫創(chuàng)業(yè)的，河南省財(cái)政統(tǒng)籌相關(guān)專項(xiàng)資金給予100萬(wàn)元科研資助。鼓勵(lì)高校、科研院所支持科研人員離崗創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，創(chuàng)業(yè)孵化期3年內(nèi)返回原單位的，工齡連續(xù)計(jì)算，保留原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。對(duì)科技人員創(chuàng)辦科技型企業(yè)，河南省財(cái)政給予一次性10萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)資助。以青年和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、大企業(yè)高管、連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和留學(xué)歸國(guó)創(chuàng)業(yè)者為重點(diǎn)，培育一批創(chuàng)客和極客。支持河南省內(nèi)各高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

二、加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體建設(shè),聚集整合“雙創(chuàng)”資源

把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體建設(shè)作為推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新工作的關(guān)鍵，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈布局創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。

三是鼓勵(lì)高校建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。鼓勵(lì)各高等院校整合校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，建設(shè)“眾創(chuàng)空間”和大學(xué)科技園，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一站式服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高校成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。十三五期間，每家高等院校至少要建設(shè)1家眾創(chuàng)空間。

三、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投融資體系，加快形成各類金融協(xié)同支持“雙創(chuàng)”的局面

圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)不同發(fā)展階段的融資需求，積極引導(dǎo)社會(huì)力量，構(gòu)建多層次的創(chuàng)業(yè)投融資服務(wù)體系。

一是強(qiáng)化財(cái)政投資引導(dǎo)。積極發(fā)揮河南省科技創(chuàng)新投資基金的作用，提高財(cái)政資金的使用效益，引導(dǎo)社會(huì)資本投資于科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)科技型小微企業(yè)發(fā)展壯大。鼓勵(lì)有條件的省轄市、國(guó)家高新區(qū)通過(guò)設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，引導(dǎo)社會(huì)創(chuàng)投資金投向初創(chuàng)期企業(yè)和創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)，支持優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和種子期、初創(chuàng)期的小微企業(yè)提供天使投資。

創(chuàng)建健康社區(qū)宣傳活動(dòng)報(bào)道 青春社區(qū)活動(dòng)篇二

以實(shí)干成就“錦繡文章”

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。實(shí)干，是成就事業(yè)的關(guān)鍵所在。今天，無(wú)論是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，還是個(gè)人奮斗的“小目標(biāo)”，都要靠埋頭實(shí)干。紙上談兵、光說(shuō)不練，推動(dòng)不了發(fā)展。弄虛作假，玩數(shù)字游戲，更是貽害無(wú)窮。

江蘇發(fā)展的成就，就是靠實(shí)干贏得的。江蘇的發(fā)展、江蘇的干部有個(gè)鮮明特點(diǎn)就是“實(shí)”。江蘇素有興辦實(shí)業(yè)的傳統(tǒng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá);江蘇人的性格低調(diào)務(wù)實(shí)，干部勤勉踏實(shí)。如今，奮力實(shí)現(xiàn)“兩聚一高”宏偉藍(lán)圖，同樣需要實(shí)干。我們要把心思和精力用在做事上，把力氣和功夫花在做事上，以實(shí)干成就“錦繡文章”。

實(shí)干，要干在實(shí)處。干在實(shí)處，就要明晰“大小之辨”。有些領(lǐng)導(dǎo)干部只想做“大事”。事實(shí)上，有些事情看起來(lái)不起眼，但牽涉面大，影響的是大局。真心實(shí)意地解決群眾的“小事”，群眾從中看到干部的形象，看到黨和政府的形象，這就是“大事”。干在實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)干部要甘于做“小事”。從群眾的視角看，這些小事都是他們切身利益所在，甚至是生活中急需跨越的“坎”。領(lǐng)導(dǎo)干部要從群眾歡迎的小事抓起，多做排民憂、解民難、幫民困的好事實(shí)事，在解決群眾生活小事中做好執(zhí)政為民的大文章。

實(shí)干，要拿出實(shí)招?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)”，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于從細(xì)求實(shí)，抓住細(xì)節(jié)，解決具體問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，要注重分解成若干個(gè)小目標(biāo)和可操作的具體任務(wù)，實(shí)施項(xiàng)目化推進(jìn)，任務(wù)與責(zé)任都要明確到人，不折不扣落實(shí)下去;出臺(tái)政策舉措，要分條線細(xì)化實(shí)化具體化，注意分類指導(dǎo)，增強(qiáng)政策針對(duì)性，不能一個(gè)藥方治百病。另外，我們倡導(dǎo)實(shí)干苦干，不是呆干蠻干。做事不能局限在既有模式、思維框架中，用老套路分析新情況，用老辦法解決新問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部要把視野和思路打得更開(kāi)，想出有創(chuàng)造性的新辦法來(lái)。

實(shí)干，要干出實(shí)效。什么是實(shí)效?不能光看領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字，關(guān)鍵看群眾的感受、是不是真正得益受惠。領(lǐng)導(dǎo)干部做事，需要激情與沖勁，但也要防止兩種不良傾向：“大干快上”沖指標(biāo)，虛火很旺;一門(mén)心思謀“出彩”，追求轟動(dòng)效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要有恒心和韌勁，有“功成不必在我”的胸襟，不追求顯性政績(jī)，而是甘于多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，勇于去解決一些別人沒(méi)有解決好的疑難問(wèn)題。惟其如此，實(shí)干才能真正干出實(shí)效，干出不含水分的實(shí)績(jī)。

創(chuàng)建健康社區(qū)宣傳活動(dòng)報(bào)道 青春社區(qū)活動(dòng)篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)今世界，每個(gè)人的心里都面臨著挑戰(zhàn)，生活中有一些挑戰(zhàn)對(duì)我們的意義重大，它可以激發(fā)我們做事情的信心，也可以使我們擁有戰(zhàn)斗力和努力向前不愿服輸?shù)木?但有一些挑戰(zhàn)對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都毫無(wú)意義，只是為了充實(shí)自己的好奇心而缺乏理性喪失個(gè)性的一種無(wú)聊透頂?shù)默F(xiàn)象。

俗話說(shuō)得好：“物美無(wú)須靠炒作”，你原本就不用為了自己一個(gè)人的私利去損害社會(huì)、國(guó)家的利益，一個(gè)人做好自己的本分比什么都重要。比如說(shuō)一個(gè)企業(yè)原先把商品造得很好，也消費(fèi)的很快，但就是為了和其他企業(yè)爭(zhēng)先恐后，導(dǎo)致自己企業(yè)的商業(yè)率下降，甚至企業(yè)名聲受損，直至企業(yè)破產(chǎn)倒塌。所以說(shuō)，我們不能盲目地跟從，要有意識(shí)地去接受富有正能量的挑戰(zhàn)，自覺(jué)地抵觸一些跟風(fēng)似的挑戰(zhàn)，讓挑戰(zhàn)給我們正能量吧!

“中國(guó)式的吉尼斯”帶有政府的影子，或者說(shuō)是有關(guān)政府工作人員領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)，像“人海戰(zhàn)術(shù)”“錢(qián)海戰(zhàn)術(shù)”等，只是為了追求數(shù)量而不追求質(zhì)量，這種毫無(wú)創(chuàng)新的“世界之最”并沒(méi)有多大的意義，這樣一種與高級(jí)面臨的挑戰(zhàn)只會(huì)帶動(dòng)一些亂跟風(fēng)的人喪失其獨(dú)立思想的能力，并逐步走向浮躁化和庸俗化的萬(wàn)丈深淵。

有人愿意去追求一些沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義的挑戰(zhàn)，我們需要用寬容的態(tài)度對(duì)待，不需要一棍子打死所有。但是，當(dāng)這些現(xiàn)象形成一種風(fēng)向時(shí)，我們必須重視并保持警惕。今天的我們，正在逐夢(mèng)的路上，靠吉尼斯紀(jì)錄是實(shí)現(xiàn)不了“中國(guó)夢(mèng)”的，但我們適當(dāng)去創(chuàng)造一些新紀(jì)錄未嘗不可，可如果申報(bào)吉尼斯紀(jì)錄成為一種潮流，特別是有政府部門(mén)的影子存在的，則一定層面上說(shuō)明了價(jià)值導(dǎo)向出了問(wèn)題，必須引起我們高度的警惕。

請(qǐng)不要隨意地去接受一些不符合實(shí)際的挑戰(zhàn)，讓我們有意識(shí)地去創(chuàng)新，讓挑戰(zhàn)給我們正能量!

創(chuàng)建健康社區(qū)宣傳活動(dòng)報(bào)道 青春社區(qū)活動(dòng)篇四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

創(chuàng)新，其實(shí)很簡(jiǎn)單。就比如是前進(jìn)的腳步，永不停歇，永不停滯，向前奔跑，駛向完美;是石匠日日月月不停地精雕細(xì)琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像;是歌者不斷訓(xùn)練自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能發(fā)出最響亮的歌聲，驚艷全場(chǎng)。創(chuàng)造，讓我獲得了更多樂(lè)趣。

陽(yáng)光明媚的一天，我呆在家里看電視。打著赤膊，穿條小褲衩。但還是覺(jué)得酷熱難忍。電視中偶然閃過(guò)的畫(huà)面給予了我啟示：有人正在用自己的雙手發(fā)明創(chuàng)新便利生活的物品，我為何不能呢?我就創(chuàng)新一個(gè)專屬于我的風(fēng)扇，又可以讓我更涼快些，我給它賜予神圣的名字，叫做“甘氏風(fēng)扇”，說(shuō)不定到時(shí)候能獲得國(guó)家專利呢!

說(shuō)干就得干，我要先找到電風(fēng)扇的扇葉?？缮磉吀緵](méi)有合適當(dāng)扇葉的物品。我冥思苦想，但怎么也想不出一個(gè)好點(diǎn)子。剎那間，一個(gè)主意在我的腦海中出現(xiàn)，前幾天外婆不是丟了一個(gè)排氣扇嗎?反正那上面的扇葉還完整，多少一點(diǎn)臟不要緊，抹兩下就干凈了?！班?，對(duì)!”我馬上跑到廚房，從柜子中翻來(lái)?！把?”第一眼看到嚇了我一大跳，那扇葉上有如此多的油漬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。可除了它我沒(méi)有第二人選，只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著。“一二一……一二一……”過(guò)了好一會(huì)兒，我才把污漬全部擦干凈。扇葉準(zhǔn)備好了，該是要為風(fēng)扇準(zhǔn)備好十足的動(dòng)力。我把小時(shí)候媽媽為我買(mǎi)的遙控飛機(jī)拆了開(kāi)來(lái)，把飛機(jī)上的引擎組裝到扇葉上去，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。最后一步，只用連接上電源就ok了!可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時(shí)，一直試了幾次，可電源始終接不上，扇葉還是靜止不動(dòng)。豆大的汗珠流在我臉上，天氣實(shí)在太熱了，我很想放棄，但不能放棄。

但我忽然發(fā)現(xiàn)電線上謝了一個(gè)很小的加號(hào)和一個(gè)很小的減號(hào)，這時(shí)我想起電源可分為正負(fù)兩級(jí)，只有把正負(fù)極接在一起，電源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀!我咋這么聰明呢?我肯定是未來(lái)的大發(fā)明家，愛(ài)迪生二代啊!我真是為我自己而感到驕傲啊!我按照這樣的方法，電源果然接通了。風(fēng)力還真大，把我這帥氣的發(fā)型都吹了起來(lái)。白云仿佛飄在我的眼前，唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。

是什么使人幸福，使人愉悅?是創(chuàng)造，只要你努力、拼搏，就能創(chuàng)新屬于自己的一份幸福，屬于自己的一份樂(lè)趣。

創(chuàng)建健康社區(qū)宣傳活動(dòng)報(bào)道 青春社區(qū)活動(dòng)篇五

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

隨著我國(guó)機(jī)器人的制造技術(shù)的日趨成熟，不僅是在工業(yè)制造業(yè)，一些服務(wù)領(lǐng)域的不少人工崗位已逐漸被機(jī)器人替代。這股“機(jī)器換人”的浪潮給我國(guó)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)帶來(lái)了不小的碰擊，與此同時(shí)還波及了一旁“教育問(wèn)題”這塊巖石。

從現(xiàn)在來(lái)看，我們的教育并不是為了生產(chǎn)知識(shí)，而是生產(chǎn)知識(shí)的搬運(yùn)工。出題有套路，做題苛求格式，作文可套模板，連中國(guó)的書(shū)法史上都“新增”了一種字體——“衡水體”。與其他字體不同的是，相同的字體在不同的人手中會(huì)有不同的韻味，而“衡水體”竟然做到了金標(biāo)幾萬(wàn)人寫(xiě)出來(lái)的都一個(gè)樣，實(shí)屬歷史上的奇跡。而整潔的卷面下隱藏的是成堆的錯(cuò)誤與思想的不夠。這樣看來(lái)，我們的教育多只是培養(yǎng)出了那些機(jī)器人，機(jī)械地進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入、處理，最終希望輸出那千篇一律的完美答案。而培養(yǎng)出的這一個(gè)個(gè)機(jī)器人，于社會(huì)有什么用呢?

僅此也有的科技水平來(lái)看，社會(huì)不再需要人類作為搬運(yùn)工?！半p十一”期間，為了加快快遞效率，京東已啟用無(wú)人機(jī)和機(jī)器人運(yùn)送快遞，“餓了么”新推出的外賣機(jī)器人甚至沖擊外賣小哥們的飯碗。相比于機(jī)器人們較高效、準(zhǔn)確、犯錯(cuò)率低的特性，會(huì)出現(xiàn)“偷吃顧客盒飯”的人類勞動(dòng)力已不再吃香。近年來(lái)，多次有專家提出將九年制義務(wù)教育提升到十二年。這一事件反映出的，不僅是綜合國(guó)力的提高，更是對(duì)全民族教育水平的擔(dān)憂。在信息時(shí)代的沖擊下，只有提高自己，才可能保全下來(lái)。

機(jī)器人逐漸代替人類，但并不意味著人類再無(wú)事可做。社會(huì)是不再需要低素質(zhì)的勞動(dòng)力，但對(duì)于高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力的、能創(chuàng)造出這些機(jī)器人的人才，有著大量的需求。這就要求教育不能再僅是輸入和輸出，還要?jiǎng)?chuàng)造與創(chuàng)新。學(xué)生不能再僅是接受老師，書(shū)本所傳授知識(shí)，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)的搜集，創(chuàng)造知識(shí)。去年，北京一小學(xué)的“大數(shù)據(jù)解讀蘇軾”的作業(yè)，就是一個(gè)很好的嘗試。離開(kāi)課堂，不是老師的直接講解，小學(xué)生們用自己的方式，搜集到的數(shù)據(jù)、自己的理解來(lái)解讀蘇軾，他們是在自己“創(chuàng)造”知識(shí)。創(chuàng)新的種子在他們心中埋下。未來(lái)還需他們來(lái)創(chuàng)造更好的機(jī)器人。

我們?cè)凇吧a(chǎn)”知識(shí)，而不是知識(shí)的搬運(yùn)工;我們不能再創(chuàng)造“機(jī)器人”，還應(yīng)是創(chuàng)造機(jī)器人的人。