最新研究室月度工作計劃(優(yōu)質(zhì)16篇)

計劃是我們對自己或團(tuán)隊工作進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定和分解的基礎(chǔ)。劃分任務(wù)的優(yōu)先級和時間節(jié)點(diǎn)，保證計劃的順利進(jìn)行和完成。計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)而提前制定的詳細(xì)步驟，在每一項任務(wù)開始之前，制定一個明確的計劃是非常重要的。有一個明確的計劃可以使我們更加有條理地完成工作。編寫計劃之前，首先需要明確目標(biāo)是什么，然后確定計劃的時間范圍，以及需要完成的任務(wù)。以下是一些成功的計劃實例，供您參考和借鑒。

研究室月度工作計劃篇一

2018年，我處在研究室的領(lǐng)導(dǎo)和參與下，本著“增強(qiáng)理論素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力，提高文字水平”的指導(dǎo)思想，較好地完成了各項任務(wù)，整體工作水平也有所提高。

面對不斷發(fā)展的新形勢、日益繁重的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，我處始終把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)上強(qiáng)調(diào)持續(xù)和深入，要求在鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨和國家大政方針方面的學(xué)習(xí)要深，要能結(jié)合思考分析現(xiàn)實和政協(xié)工作中的一系列問題;在統(tǒng)戰(zhàn)理論和政協(xié)知識方面的學(xué)習(xí)要專，要能以較扎實的功底完成政協(xié)的重要文字材料;在經(jīng)濟(jì)、文化、法律等各類知識的學(xué)習(xí)方面要廣，要能以較寬的知識面適應(yīng)政協(xié)不斷拓寬工作領(lǐng)域的要求。

起草了約十幾萬字各類材料。一是領(lǐng)導(dǎo)講話。有省委主要負(fù)責(zé)同志新年茶話會上的講話代擬稿、省委省政府向全國政協(xié)負(fù)責(zé)同志匯報重視支持政協(xié)工作的代擬稿、省政協(xié)負(fù)責(zé)同志在發(fā)揮界別作用研討會上的講話;二是重要會議的材料。有****會議常委會工作報告、政治決議和工作報告決議、委員討論情況的綜合匯報、會議期間委員提出的主要意見和建議、關(guān)于省政府工作報告(征求意見稿)的修改意見、在全國政協(xié)召開的鄧小平人民政協(xié)理論研討會上的論文;三是重要文件。有建設(shè)信用*建議案、進(jìn)一步發(fā)揮界別作用的意見(試行)、2018年工作要點(diǎn)等;四是年鑒。有《***》2018年*卷、《****》2018年政協(xié)篇;五是其他材料。有發(fā)揮界別作用研討會實施方案和調(diào)研方案、報全國政協(xié)的關(guān)于《****》的修改意見、參與起草*日報紀(jì)念政協(xié)55周年專版文章、****時報和省電臺上刊播的《****》通訊稿*日報《****》專版通訊等，還參與了研究室對國務(wù)院工作報告修改意見稿的起草。六是新聞稿。*****站全年發(fā)稿近60篇，4萬字，其中頭版頭條4篇，為在全國范圍內(nèi)宣傳我省政協(xié)和統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)揮了一定作用。

我處的文字工作有以下特點(diǎn)，一是領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)格。重要講話材料的起草都是研究室領(lǐng)導(dǎo)和我處同志一起討論提綱，稿件由處里到研究室往往就要數(shù)易其稿，字斟句酌。二是修改、討論層次多，特別是工作要點(diǎn)和常委會工作報告，往往要經(jīng)過近十多個環(huán)節(jié)的修改。三是材料內(nèi)容跨度大，從一般的政協(xié)工作到建設(shè)誠信*，范圍很廣，因此對我們的知識結(jié)構(gòu)提出了挑戰(zhàn)。我們在起草誠信*建議案時，先是搜集、閱讀大量背景材料，然后盡可能參與每次調(diào)研，在充分占有材料、分析研究的基礎(chǔ)上起草。四是文體的跨度大，如從機(jī)關(guān)文字到新聞稿和理論文章，文體和風(fēng)格差別很大，但我處同志通過學(xué)習(xí)，細(xì)心琢磨，擠時間在人民政協(xié)報、*日報、****時報等媒體上發(fā)表了多種文體的稿件，其中與研究室領(lǐng)導(dǎo)合寫的《*****》獲全國政協(xié)好新聞評選二等獎，****的一篇論文獲省直工委一等獎。五是政協(xié)工作向新的領(lǐng)域開拓，使材料的難度加大。如發(fā)揮界別作用研討會材料，題目比較超前，很難找到多少借鑒，因此很多觀點(diǎn)都是依靠思考和琢磨得出來的。

當(dāng)然，文字材料是多方共同努力的結(jié)果。綜合處是研究室的一個部門，很多材料是由研究室領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)、討論修改或者共同起草，最后由省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)審閱定稿的。

除了文字材料，我們還注意提高適應(yīng)各項工作的綜合能力。如承辦發(fā)揮界別作用研討會的籌備工作。一是參與了會議開法的謀劃。由于會議是首次召開，沒有經(jīng)驗可供借鑒。我處對會議的開法提出了一些初步的意見，包括調(diào)研工作、研討重點(diǎn)、需要解決的一些重要問題等;二是認(rèn)真地從網(wǎng)上、報刊、書籍和有關(guān)材料上收集整理了全國政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于發(fā)揮界別作用的論述，了解和掌握全國各地關(guān)于界別研究的情況;三是參與了到**等4市的調(diào)研;四是承擔(dān)了全部交流發(fā)言材料(約8萬字)的組稿、審閱、校印和匯編成冊。在組稿、審閱過程中，為保證材料質(zhì)量，我處同志提出修改意見，反復(fù)與各調(diào)研組以及市政協(xié)同志進(jìn)行協(xié)商，有的材料經(jīng)過幾個來回才定稿。

另外我處同志還參加了一些調(diào)研、視察，并抽人參加了多次常委會議小組秘書等會務(wù)工作，以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些其他工作。

去年我處是在人手不足的情況下完成這些任務(wù)的。其中，處長擔(dān)任記者站長，占去了不少精力，****擔(dān)任**副主席的秘書，**參與宣傳處籌備政協(xié)論壇為期近1個多月。但全處同志齊心協(xié)力，克服困難，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從不計較得失。

當(dāng)然，我們在理論功底方面、把握領(lǐng)導(dǎo)同志思路、分析問題的深度以及文字能力上還有不少欠缺之處，有待在今后工作中繼續(xù)改進(jìn)。

2018年，我處將根據(jù)工作要點(diǎn)的安排，在進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，未雨綢繆、積極準(zhǔn)備，認(rèn)真做好各項工作。

根據(jù)工作要點(diǎn)的安排，加強(qiáng)制度建設(shè)理論研討會是我處今年一項最重要工作，我們將盡早準(zhǔn)備，研究會議的目的、效果和開法，起草實施方案，將任務(wù)進(jìn)行分解和分工。在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備會議材料的起草，并力求在以往系列研討會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上使籌備工作做得更加完滿。

三、完成其他任務(wù)。

除了全力以赴完成各項常規(guī)性工作外，隨時完成領(lǐng)導(dǎo)交付的突擊性任務(wù)。

研究室月度工作計劃篇二

年教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，堅持“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，以素質(zhì)教育為主題，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、提高教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，強(qiáng)化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進(jìn)，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、深入扎實地推進(jìn)課程改革，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以改革統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作的全局。

1、指導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的新課程體系。06年是基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行調(diào)整、完善、提高的關(guān)鍵一年，教育部將全面修訂義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，公布新課程高考方案。教研室要指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行新課改的總結(jié)、完善、創(chuàng)新，建立起科學(xué)、可行的必修課課程體系和選修課課程體系，開發(fā)出較高質(zhì)量的校本課程，扎扎實實地推進(jìn)新課程的實施。

2、繼續(xù)做好新課程師資培訓(xùn)工作。配合師訓(xùn)部門認(rèn)真組織對實驗教師的新課程培訓(xùn)，以奠定教師實施新課程的良好基礎(chǔ)。2月份部分學(xué)科組織實驗教師的全員培訓(xùn)或培訓(xùn)者培訓(xùn)；7－8月高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段的全部學(xué)科組織實驗教師的全員培訓(xùn)；利用出版社、教材主編的回訪、調(diào)研，進(jìn)行骨干教師的新課程培訓(xùn)。

3、認(rèn)真進(jìn)行新課改的總結(jié)、深化。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化全市義務(wù)教育課程改革實驗工作的意見》（臨教基字〔〕13號）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育英語教學(xué)工作的意見》（臨教基字〔2005〕14號），不斷研究、改進(jìn)新課改實驗工作。3月份組織部分教干教師和教研人員到課改先進(jìn)單位考察學(xué)習(xí)，2月、5月分別召開課程改革研討會，12月份召開課改經(jīng)驗交流會。

4、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。市、縣區(qū)、學(xué)校通力合作，集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性的研究，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平和效益。4月份組織教干教師和教研人員赴茌平杜郎口中學(xué)、寧陽金橋?qū)W校等地學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗；各學(xué)科成立課堂教學(xué)改革課題研究小組，制出各種課型的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。切實改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

5、進(jìn)一步深化課題研究。鼓勵學(xué)校和教師積極開展課題研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新。市教研室在繼續(xù)抓好“小班化教學(xué)”、“探究－體驗教學(xué)”、“足跡式評價”、“大語文教育”、“自主探究、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略等教改成果推廣的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動教研、以教研促進(jìn)教學(xué)”，進(jìn)一步提高教研工作的層次和力度。

二、著力推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)評估，進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)過程。

6、抓制度創(chuàng)新，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。學(xué)校建立教育激勵、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教學(xué)管理體系。市教研室根據(jù)新課程的要求修訂各學(xué)段《教學(xué)常規(guī)》，制定加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的意見。各縣區(qū)、學(xué)校要根據(jù)市《教學(xué)常規(guī)》的精神和本地實際情況，研究制定各自的《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，修訂、完善對教師、學(xué)生的各項管理制度、引領(lǐng)制度、激勵制度。通過建立精細(xì)化的教學(xué)管理制度，奠定教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。

7、全面落實國家課程方案，奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好國家課程方案的貫徹落實，確保開齊課程，開足課時，開好實驗課和綜合實踐活動課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展。扎實實施“蓓蕾讀書工程”和“大語文教育”，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，豐富學(xué)生的積累。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。市教研室將于9月份組織相關(guān)的檢查、指導(dǎo)。

8、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化水平。著力抓好《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》和校本教研工作的落實，從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細(xì)節(jié)上抓落實，從人們習(xí)以為常的地方尋找切入點(diǎn)和增長點(diǎn)，實現(xiàn)新突破。認(rèn)真研究和落實《關(guān)于加強(qiáng)2005－普通高中教學(xué)工作的意見》（臨教研字〔2005〕4號）和《關(guān)于加強(qiáng)2005－度義務(wù)教育教學(xué)工作的意見》（臨教研字〔2005〕7號），并積極學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，力爭在學(xué)校精細(xì)化管理方面有新突破。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實好教干教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度和講課比賽制度；落實單元形成性檢測和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對性地做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。市教研室將向各縣區(qū)提供初中各學(xué)科上學(xué)期期末考試樣卷，供各縣區(qū)選用。高中段繼續(xù)統(tǒng)一組織高一、高二期末考試和高三五次統(tǒng)考，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量分析，并組織高三上學(xué)期期中考試和一輪復(fù)習(xí)驗收考試的統(tǒng)一閱卷。

10、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)評估。依據(jù)《臨沂市普通高中教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市縣區(qū)初中段教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市初級中學(xué)教學(xué)工作評估方案》、《臨沂市實驗小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》、《臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，組織對縣區(qū)、學(xué)校教學(xué)工作的檢查評估，確定各學(xué)段教學(xué)工作先進(jìn)縣區(qū)、學(xué)校。各學(xué)校要建立起科學(xué)、嚴(yán)密的教學(xué)評價體系。

三、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，提高教研工作的水平和效益。

11、大力加強(qiáng)各級教研室的建設(shè)。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級教研室建設(shè)，提高教研工作水平和效益的意見》，制定《縣區(qū)教研室等級評定標(biāo)準(zhǔn)》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標(biāo)準(zhǔn)》，開展縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定，進(jìn)一步加強(qiáng)各級教研室的組織建設(shè)、制度建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)和教研設(shè)施建設(shè)，推動教研工作再上新臺階。聘任市教研室兼職教研員，建立專、兼職相結(jié)合的教研隊伍，并對專、兼職教研員進(jìn)行培訓(xùn)。

12、進(jìn)一步提高常規(guī)工作的計劃性。元月初召開全市教研工作會議，研究部署全年教研工作；3月上旬召開全市高三教學(xué)管理工作研討會和各學(xué)科高三備考會，研究部署高三后期的教學(xué)與管理工作；8月中下旬召開全市普通高中教學(xué)工作會議和各學(xué)科教學(xué)研討會，全面總結(jié)上一學(xué)年高中教學(xué)工作的經(jīng)驗，研究部署下一學(xué)年的工作；10月召開義務(wù)教育教學(xué)工作會議，對全市義務(wù)教育教學(xué)工作進(jìn)行階段性總結(jié)、研究、部署；4月、10月各學(xué)科分別召開課堂教學(xué)改革研討會，探討進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的思路與方法。會議都要在充分調(diào)研和考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上召開，形成高質(zhì)量的文字材料，切實解決實際問題。

13、進(jìn)一步提高常規(guī)教研活動的實效性。加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)工作，采用全面視導(dǎo)、專題調(diào)研、專項指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行，并加大專題調(diào)研和專項指導(dǎo)的'力度。繼續(xù)規(guī)范地做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀課件的評比，各項活動都要從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)效益出發(fā)，緊緊圍繞著推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、教學(xué)改革和高考改革進(jìn)行。提供符合課改要求的示范課，進(jìn)行觀摩、交流、研討；選定學(xué)科教研聯(lián)系點(diǎn)，重點(diǎn)就學(xué)科教學(xué)、教研的諸環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的總結(jié)、反思，進(jìn)一步提高學(xué)科教研的科學(xué)化、精細(xì)化程度。加強(qiáng)研究與評估，進(jìn)一步提高試題和資料的質(zhì)量。

14、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。繼續(xù)貫徹落實市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見》（臨教研字〔〕5號）、《臨沂市縣區(qū)校本教研工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市中小學(xué)校本教研工作評估標(biāo)準(zhǔn)》（臨教研字〔2005〕2號）精神，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。12月份評選先進(jìn)教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。

15、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，突出教研工作重點(diǎn)。教研重心進(jìn)一步下移，切實加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的扶持，特別是加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱學(xué)校的研究、管理和指導(dǎo)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，關(guān)注學(xué)生的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，落實“以學(xué)定教”，促進(jìn)學(xué)生最充分地發(fā)展。加強(qiáng)對典型教學(xué)案例的研究，提高教學(xué)研究的針對性和實效性。

四、培育典型，突出重點(diǎn)，推動教學(xué)工作整體優(yōu)化。

16、進(jìn)一步加強(qiáng)名校建設(shè)。對我市的11所省級教學(xué)示范學(xué)校和160所市級教學(xué)示范學(xué)校重點(diǎn)培育，進(jìn)一步加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，加大宣傳力度，促使其上水平、上檔次、出成果。春季印發(fā)介紹市級教學(xué)示范學(xué)校成就的《臨沂名?！?。11月份舉辦市級教學(xué)示范學(xué)校研修班，考察學(xué)習(xí)外地名校的成功經(jīng)驗，并舉辦校長論壇活動?！笆晃濉逼陂g培育市級教學(xué)示范學(xué)校500所，并從中培育“星級教學(xué)示范學(xué)?！?00所。

17、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)。這是搶占教育制高點(diǎn)、帶動教師隊伍整體提升素質(zhì)的戰(zhàn)略性舉措。積極創(chuàng)造條件啟動教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選，建立分梯級、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績認(rèn)定的評選機(jī)制。今年暑期評選第三批市級教學(xué)能手。制定《臨沂市教學(xué)能手管理條例》，建立動態(tài)管理、定期考核、培養(yǎng)提高的機(jī)制，更好地發(fā)揮他們的作用，促進(jìn)他們的發(fā)展。

18．進(jìn)一步促進(jìn)尖子生發(fā)展。我市普通高考成績持續(xù)攀升，但在尖子生發(fā)展方面存在明顯不足，與臨沂人口大市的地位極不相稱，必須采取強(qiáng)力措施，加強(qiáng)對尖子生培養(yǎng)策略的研究，并在教學(xué)評估中加大尖子生培養(yǎng)方面的權(quán)重。啟動“義務(wù)教育九年課程整體優(yōu)化設(shè)計的研究”和“中學(xué)課程整體優(yōu)化設(shè)計的研究”，探討整體優(yōu)化、因材施教的新路子。

19．進(jìn)一步培育課改典型。課程改革進(jìn)入關(guān)鍵階段，培育典型，有利于推進(jìn)面上的工作。要進(jìn)一步重視課改典型學(xué)校、優(yōu)秀教師的培育，重視先進(jìn)課改經(jīng)驗的挖掘、總結(jié)、提煉。春季結(jié)集出版《臨沂市課改集萃》和《臨沂市優(yōu)秀教改成果匯編》，秋季召開課改經(jīng)驗交流會。

20、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)特色。優(yōu)秀學(xué)校文化是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校爭一流、創(chuàng)特色的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵豐富、形式多樣、特色鮮明、氛圍濃烈的學(xué)校文化，構(gòu)建催人奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的文化環(huán)境，是各級教研室的重點(diǎn)工作，要納入各項教學(xué)教研活動中，常抓不懈。春季印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的意見》，秋季組織一次現(xiàn)場觀摩和交流。

研究室月度工作計劃篇三

2、召開全市教研工作會議。

3、組織高中各年級期末考試。

1、部分學(xué)科組織新課程教材培訓(xùn)。

2、召開高中信息技術(shù)教學(xué)研討會。

3、召開普通高中課程改革研討會。

4、成立各學(xué)科課堂教學(xué)改革課題研究小組，啟動新一輪課堂教學(xué)改革。

1、進(jìn)行小學(xué)、初中教學(xué)評估和教學(xué)調(diào)研。

2、組織全市高三第一輪復(fù)習(xí)驗收考試并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。

3、召開高三各學(xué)科高考備考會。

4、進(jìn)行高三教學(xué)視導(dǎo)。

5、召開中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專業(yè)委員會年會。

7、召開初中英語、化學(xué)、高中政治新課改教學(xué)研討會。

8、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽（初中生物、物理預(yù)賽，高中生物預(yù)賽）。

9、進(jìn)行初中物理優(yōu)秀教學(xué)論文評比。

10、組織初中物理五種課型錄像制作、交流。

1、進(jìn)行高三教學(xué)視導(dǎo)。

2、組織部分教干教師和教研人員外出考察學(xué)習(xí)。

3、各學(xué)科召開課堂教學(xué)改革研討會。

4、召開小學(xué)語文教學(xué)研究會第11屆年會。

5、召開小學(xué)美術(shù)、音樂、初中美術(shù)、音樂“表現(xiàn)與創(chuàng)新”教學(xué)研討會。

6、進(jìn)行高一化學(xué)新教材培訓(xùn)。

7、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比（小學(xué)英語、信息技術(shù)、體育、美術(shù)，初中美術(shù)、生物、體育，高中體育）。

8、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比（小學(xué)語文、英語、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)）。

9、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)課件評比（初中思想品德、英語）。

10、進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例評選。

11、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽（初中化學(xué)初賽，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)復(fù)賽，高中化學(xué)預(yù)賽）。

12、舉行初中美術(shù)教師“教學(xué)基本功”比賽。

1、召開課程改革研討會。

2、召開蓓蕾讀書工程經(jīng)驗交流會。

3、召開中學(xué)語文教學(xué)研究會年會。

4、召開高一、高二歷史課改研討會。

5、召開高一物理教學(xué)研討會。

6、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比（小學(xué)美術(shù)，初中美術(shù)，高中物理）。

7、組織參加初中生物、高中生物奧林匹克競賽復(fù)賽。

8、組織全市高三第二輪復(fù)習(xí)驗收考試。

9、組織全市高考模擬考試。

1、進(jìn)行高中政治優(yōu)秀教學(xué)論文評比。

2、組織全市高一、高二期末考試。

3、召開教學(xué)工作年度座談會。

1、修訂各學(xué)段《教學(xué)常規(guī)》。

2、組織小學(xué)、初中、高中新課程教師培訓(xùn)。

3、進(jìn)行高中教學(xué)調(diào)研和教學(xué)評估。

4、進(jìn)行中小學(xué)體育優(yōu)秀教學(xué)論文評比。

1、評選第三批市級教學(xué)能手。

2、組織小學(xué)、初中、高中新課程教師培訓(xùn)。

3、召開全市普通高中教學(xué)工作會議。

4、召開高中各學(xué)科教學(xué)研討會。

5、召開第二期小學(xué)語文骨干教師讀書會。

1、進(jìn)行小學(xué)、初中教學(xué)調(diào)研。

2、進(jìn)行高中教學(xué)視導(dǎo)。

3、部分學(xué)科組織參加奧林匹克競賽（高中數(shù)學(xué)預(yù)賽，高中物理、化學(xué)復(fù)賽）。

4、召開高中語文“新課程高中語文選修課教學(xué)”專題研討會。

1、召開全市義務(wù)教育教學(xué)工作會議。

2、各學(xué)科分別召開課堂教學(xué)改革研討會。

3、召開“小班化”教學(xué)研討會。

4、召開小學(xué)“探究-體驗”教學(xué)研討會。

5、召開初中思想品德新課程教學(xué)經(jīng)驗交流會。

6、召開小學(xué)英語pep教材教法研討會。

7、召開高一物理教學(xué)研討會。

8、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比（小學(xué)科學(xué)、品德與生活、品德與社會，初中語文、地理，高中數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治）。

9、部分學(xué)科進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文評比（小學(xué)科學(xué)，初中數(shù)學(xué)、思想品德，高中地理）。

10、部分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)基本功比賽（小學(xué)美術(shù)、音樂，初中音樂、美術(shù)，高中美術(shù)、音樂）。

11、進(jìn)行高中生物優(yōu)秀教學(xué)課件評比。

12、組織初中英語教師技能大賽和七、八年級學(xué)生英語技能大賽。

13、舉辦高中“傳統(tǒng)語文教育思想與新課程教學(xué)”骨干教師讀書會。

14、組織參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽。

1、舉辦市級教學(xué)示范學(xué)校校長研修班。

2、舉辦市級教學(xué)示范學(xué)校校長論壇。

3、組織全市高三期中考試并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。

4、組織參加全國中學(xué)生英語能力競賽預(yù)賽。

1、進(jìn)行縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定。

2、評選先進(jìn)教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長。

3、召開課改經(jīng)驗交流會。

4、進(jìn)行小學(xué)英語教師學(xué)科知識達(dá)標(biāo)考試。

5、組織初中生語文讀寫競賽。

6、組織參加中學(xué)生英語能力競賽復(fù)賽。

8、進(jìn)行小學(xué)、初中、高中教學(xué)調(diào)研。

9、20教研工作總結(jié)。

研究室月度工作計劃篇四

2018年，是**縣加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵之年。**縣**研究室將在市**和**縣委、縣**常委會黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局，努力提高服務(wù)水平，認(rèn)真做好**宣傳和理論研究工作，更好地發(fā)揮參謀助手作用。

做好**工作宣傳，是研究室的重要職責(zé)之一。在新一屆**研究室工作中，我們將繼續(xù)認(rèn)真按照《監(jiān)督法》精神要求，積極宣傳**制度，宣傳**代表的履職業(yè)績，宣傳基層**工作，以及圍繞縣委工作中心，配合上級**所開展的各項工作，適應(yīng)新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題，拓寬**宣傳工作廣度，為堅持和完善**制度，營造良好的社會輿論氛圍。

**理論研究是縣**常委會研究室的一項基礎(chǔ)性工作，也是一項長期的工作任務(wù)。今后，我們既要注重上級**的縱向聯(lián)系，更要...

研究室月度工作計劃篇五

以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認(rèn)真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》（固教發(fā)[20xx]51號），從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實際出發(fā)，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革進(jìn)程為總目標(biāo)，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。

落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好“內(nèi)部裝修”工程。落實市教研中心“教學(xué)評一致性教學(xué)實施”的研究，轉(zhuǎn)變教師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團(tuán)隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、“兩項研究”不放松。

我縣兩年半的行政推動課堂教學(xué)改革的實踐證明，課改“兩項研究”，即導(dǎo)學(xué)案（或助學(xué)單）的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，能有效落實新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅持“兩項研究”的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進(jìn)課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持“兩項研究”不放松，繼續(xù)把“兩項研究”作為各項教學(xué)賽事和各種課例展示評價標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、多項制度做保障。

我們曾提出“三項制度”助推課改，起到了積極的作用，特別是“同課異構(gòu)”和“藍(lán)青工程”制度，促進(jìn)了教師研究教材、設(shè)計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固“三項制度”成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“名師工作坊”和學(xué)科基地的考核，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)“教學(xué)評一致性”的研究與展示，加強(qiáng)微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進(jìn)課改工作。

（二）專項研究“教學(xué)評一致性教學(xué)”

1、展示活動推進(jìn)。

學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價依據(jù)。

2、單項評比交流。

（1）新課標(biāo)培訓(xùn)與考試。

開學(xué)初，對全縣學(xué)科教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期末進(jìn)行新課標(biāo)考試，加強(qiáng)各學(xué)科教師研究課標(biāo)、研究教材的意識與能力。

（2）分解課標(biāo)比賽。

做分解課標(biāo)培訓(xùn)活動，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團(tuán)隊進(jìn)行分解課標(biāo)團(tuán)體比賽和研討活動，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)胤纸庹n標(biāo)，將上位的課程標(biāo)準(zhǔn)落實到課堂教學(xué)中。

（3）課程綱要的編寫。

做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入“教學(xué)評一致性”的研究。

3、迎接考核評比。

扎實做好“教學(xué)評一致性”的研究，引領(lǐng)老師們自覺實踐基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達(dá)優(yōu)爭先的目標(biāo)迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。

（三）強(qiáng)化課題研究行為。

以研究與培訓(xùn)同步提高教研實效為目標(biāo)，以雙加強(qiáng)（加強(qiáng)對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強(qiáng)縣級微課題的研究與管理）工作方式為重點(diǎn)，提高教研工作實效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

1、跟蹤指導(dǎo)市級、區(qū)級立項課題。

對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導(dǎo)，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結(jié)會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗，不斷提高教師的科研水平。

2、加強(qiáng)縣級微課題的管理。

為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準(zhǔn)立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應(yīng)該嚴(yán)格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。

怎樣對這些立項的微課題進(jìn)行管理呢？思路如下：

（1）依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進(jìn)行成果鑒定。

（2）由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請。

（3）結(jié)題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學(xué)術(shù)性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。

（4）結(jié)題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。

（5）如有特殊情況沒有及時申請結(jié)題的，可以推遲一個學(xué)期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄。

（6）匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。

（四）舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽。

為進(jìn)一步加快我縣教育改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。

（五）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。

繼續(xù)加強(qiáng)教研員專業(yè)指導(dǎo)能力，建立定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度和跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結(jié)，保證每項工作都落實到位；每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽課評課，還要指導(dǎo)老師們備課，對“教學(xué)評一致性”實驗校進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)，輻射帶動義務(wù)教育段所有學(xué)校深入“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實施；每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊書的課程綱要，帶動學(xué)校骨干教師編寫每冊書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學(xué)校一項課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學(xué)科講座，包括課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析、課改專題等；經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點(diǎn)評，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行基于課標(biāo)和我縣課改實際的教學(xué)研究；指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進(jìn)行各種主題展示匯報，如學(xué)科課改特色課、“教學(xué)評一致性”展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調(diào)研報告；每年度召開一次學(xué)科教研成果年度報告。

1、《固陽教研》雜志。

繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強(qiáng)課改、“教學(xué)評”及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。

2、《固陽教研》微信平臺。

充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、“教學(xué)評一致性實施”、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、期末教學(xué)質(zhì)量評估。

教研員要學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計，為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗。

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研究室月度工作計劃篇六

2018年是我院新住院大樓投入使用的第二年，也是我院實行跨越式發(fā)展的第二年。為進(jìn)一步保持和發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，配合脾胃病科臨床工作需要，參照國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室建設(shè)條件及評估標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)組織我院專家認(rèn)真討論，制定2018年臨床研究規(guī)劃。

依據(jù)中醫(yī)院的總體要求，不斷優(yōu)化完善本科室常見病病種的中醫(yī)診療方案，為本科室疑難病種診療提供技術(shù)支持，結(jié)合科室實際情況，我們主要針對脾胃病科常見病種胃脘痛、鼓脹、便血的臨床治療難點(diǎn)開展工作。

1、胃脘痛的治療難點(diǎn)。

(1)、復(fù)發(fā)：慢性胃炎是一種慢性病，常反復(fù)發(fā)作，其原因及誘因難以去除，其發(fā)作與飲食、情緒的關(guān)系密切，去除病因及誘因?qū)μ岣呋颊忒熜Ъ皽p少復(fù)發(fā)至關(guān)重要。

(2)、中藥劑型：臨床上湯藥的應(yīng)用比較廣泛，但因為煎服、攜帶均不方便，影響治療的連續(xù)性。

2、鼓脹的治療難點(diǎn)。

(1)、患者并發(fā)癥的處理，特別是上消化道出血的治療，患者長期門靜脈高壓，導(dǎo)致食管胃底靜脈曲張，飲食不慎就可以引起出血，目前中醫(yī)治療應(yīng)注意減少并發(fā)癥的出現(xiàn)。

(2)、患者用藥的依從性能否持續(xù)。鼓脹患者腹脹明顯，不少患者伴有不欲飲食的癥狀，持續(xù)中藥口服，患者長期依從性可能較差。

(3)、鼓脹的證型存在相互間雜的情況，部分西學(xué)中的醫(yī)生臨床辨證存在一定的困難。

(4)、鼓脹患者肝功能異常明顯，多存在黃染情況，中藥治療黃染以利膽退黃為主，但既往經(jīng)驗表明部分患者應(yīng)用中藥后存在肝功能異常加重的情況，應(yīng)用中藥時需防止對肝功能的進(jìn)一步損害。

3、便血的治療難點(diǎn)。

(1)當(dāng)患者出血量大，出現(xiàn)血脫證時，可見面色蒼白，頭暈?zāi)垦?，心悸怔忡，氣微而短，四肢厥冷，甚至神志昏蒙，舌淡白，脈芤，或微細(xì)欲絕等，中醫(yī)治療尚缺乏快速有效的治療方法，此成為急救的難點(diǎn)。

(2)便血出血的原因很多，當(dāng)患者辨證夾雜瘀血阻絡(luò)時，此類患者可因瘀血阻塞經(jīng)脈致血不循經(jīng)而出血，有因瘀積化熱迫血妄行而出血。同時出血可因氣隨血脫，氣血虛滯成瘀，或離經(jīng)之血日久結(jié)塊為瘀。怎樣處理止血與化瘀的矛盾以及如何選擇化瘀的時機(jī)成為治療的難點(diǎn)。

1、收集整理古典與現(xiàn)代文獻(xiàn)，最好臨床研究文獻(xiàn)資料儲備。

2、加強(qiáng)我科名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作，有針對性的開展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)思想及臨床實踐在解決治療難點(diǎn)中的應(yīng)用。

3、優(yōu)化辨證論治，發(fā)揮我科傳統(tǒng)中醫(yī)藥治療特色。

4、制定協(xié)定方的研究方案，研制我科獨(dú)特的中藥或中成藥。

研究室月度工作計劃篇七

在市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務(wù)意識(即為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)學(xué)校服務(wù)，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展服務(wù))、全局意識，抓好教師的培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)研究工作新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)。

(一)、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機(jī)制。在原有11個中心教研組的基礎(chǔ)上做好調(diào)整、充實、完善工作，進(jìn)一步明確主持學(xué)校、兼職教研員的職責(zé)，指導(dǎo)各專業(yè)教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平，確保教研質(zhì)量。逐步實現(xiàn)職教研究的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，促進(jìn)我市職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展。

(二)、提高職業(yè)教育教學(xué)水平。職業(yè)教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的一個重要標(biāo)志。根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)宗旨，職業(yè)教育是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計的中等實用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學(xué)過程中的重點(diǎn)，也是與普通教育的區(qū)別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強(qiáng)中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓(xùn)練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進(jìn)行：

(1)強(qiáng)化專業(yè)課技能訓(xùn)練。一是加強(qiáng)教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。打破以前的傳統(tǒng)實驗體系，將新的知識技術(shù)和方法融入教材中。二是注重教學(xué)過程。在實施專業(yè)技能教學(xué)時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強(qiáng)每個單元的訓(xùn)練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學(xué)校提供檢查和評價教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學(xué)化。三是指導(dǎo)專任教師采取多種研究教學(xué)訓(xùn)練方法。根據(jù)專業(yè)、設(shè)備、內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)的不同采用相應(yīng)的教學(xué)方法。例如在計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農(nóng)學(xué)可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓(xùn)練和技能鑒定。根據(jù)每個專業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校制定相關(guān)的訓(xùn)練科目，使訓(xùn)練和鑒定有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)生有的放矢的訓(xùn)練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪平道路。

(2)狠抓實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供生產(chǎn)管理的真實氛圍。目前實訓(xùn)基地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教學(xué)的需要，學(xué)生多設(shè)備少的現(xiàn)象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導(dǎo)學(xué)校讓現(xiàn)有設(shè)備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓(xùn)練服務(wù)。充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地對學(xué)生進(jìn)專業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓(xùn)練、模擬操作訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練，同時讓學(xué)生參與一定的實際生產(chǎn)。加強(qiáng)校外培訓(xùn)基地的聯(lián)系，讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)工作進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。大力拓展校外實訓(xùn)基地有效彌補(bǔ)校內(nèi)實訓(xùn)的不足，促進(jìn)教與學(xué)雙向互動，及時掌握先進(jìn)的設(shè)備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。

(3)強(qiáng)化文化課和專業(yè)理論課教師教學(xué)方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學(xué)校的招生都不是太好，生源質(zhì)量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進(jìn)行授課，教學(xué)效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學(xué)生的`成績水平進(jìn)行從備課、講課和檢測方法全面改進(jìn)。不同的課程采用不同的教學(xué)方法，新影教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(四)、充分發(fā)揮職教學(xué)會的作用。通過職教學(xué)會加強(qiáng)與政府以及有關(guān)部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進(jìn)學(xué)校改革現(xiàn)有的教學(xué)模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導(dǎo)我市中職學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。

(五)、規(guī)范職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置，專業(yè)評估。各職業(yè)學(xué)校相同專業(yè)在課程設(shè)置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學(xué)水平參差不齊，明年起要著手大力加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯(lián)系，構(gòu)建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置體系和評估辦法。

(六)、加強(qiáng)市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導(dǎo)作用和督查作用。加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，及時推廣優(yōu)秀教研成果。要認(rèn)真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進(jìn)行督查。對一批有影響、針對性強(qiáng)的課題要進(jìn)行獎勵性資助，要引導(dǎo)教師關(guān)注教育的熱點(diǎn)問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學(xué)校管理研究和校本課程建設(shè)的研究作為課題研究的重點(diǎn)，讓課題研究真實起來，切實解決好學(xué)校教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

三、工作措施。

(一)、抓學(xué)習(xí)，提素質(zhì)。加強(qiáng)內(nèi)部處室人員學(xué)習(xí)。不斷提高人員的政素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平，要求處室認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內(nèi)容，用以指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調(diào)動處室人員積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動全市中等職業(yè)教育教學(xué)水平更上一層樓。

(二)、抓培訓(xùn)，提能力。提高職業(yè)教育教學(xué)水平，沒有一支高水平的教研員和教師隊伍是不行的，為此，要加強(qiáng)教師的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。提高教研員教學(xué)研究和教師教學(xué)水平，結(jié)合今年8月份市教育局舉辦的全市中等職業(yè)教育新教材、新大綱培訓(xùn)工作和科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全市職業(yè)學(xué)校教研員和教師進(jìn)行政治和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全市職業(yè)教育教研員和教師的政治和業(yè)務(wù)研究水平。

(三)、抓活動，提高水平。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，一個學(xué)校的辦學(xué)水平如何，是要從教育質(zhì)量表現(xiàn)出來的。教育質(zhì)量的高低是要從各種教學(xué)活動中體現(xiàn)出來，同進(jìn)教學(xué)活動對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高有明顯推動作用。所以，抓好各項教學(xué)活動，對提高職業(yè)教育的教育教學(xué)水平的提高有著至關(guān)重要的作用。20__年職業(yè)教育研究室要舉辦教師評優(yōu)示范課和學(xué)生技能比賽，論文研討、課件展示、說課等教學(xué)活動。

(四)、抓落實，提效益。教育教研是細(xì)致而長期不懈的工作，對職業(yè)學(xué)校每年進(jìn)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，并將各項任務(wù)分解到各單位，列入年度考核目標(biāo)之內(nèi)，加強(qiáng)督查、指導(dǎo)，以確保工作目標(biāo)、任務(wù)的落實到位，全面提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平。

三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：

工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

研究室月度工作計劃篇八

在市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務(wù)意識（即為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)學(xué)校服務(wù)，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展服務(wù)）、全局意識，抓好教師的培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)研究工作新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)。

（一）、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機(jī)制。在原有11個中心教研組的基礎(chǔ)上做好調(diào)整、充實、完善工作，進(jìn)一步明確主持學(xué)校、兼職教研員的職責(zé)，指導(dǎo)各專業(yè)教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平，確保教研質(zhì)量。逐步實現(xiàn)職教研究的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)我市職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展。

（二）、提高職業(yè)教育教學(xué)水平。職業(yè)教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的一個重要標(biāo)志。根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)宗旨，職業(yè)教育是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計的中等實用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學(xué)過程中的重點(diǎn)，也是與普通教育的區(qū)別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強(qiáng)中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓(xùn)練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進(jìn)行：

（1）強(qiáng)化專業(yè)課技能訓(xùn)練。一是加強(qiáng)教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。打破以前的傳統(tǒng)實驗體系，將新的知識技術(shù)和方法融入教材中。二是注重教學(xué)過程。在實施專業(yè)技能教學(xué)時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強(qiáng)每個單元的訓(xùn)練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學(xué)校提供檢查和評價教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學(xué)化。三是指導(dǎo)專任教師采取多種研究教學(xué)訓(xùn)練方法。根據(jù)專業(yè)、設(shè)備、內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)的不同采用相應(yīng)的教學(xué)方法。例如在計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農(nóng)學(xué)可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓(xùn)練和技能鑒定。根據(jù)每個專業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校制定相關(guān)的訓(xùn)練科目，使訓(xùn)練和鑒定有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)生有的放矢的訓(xùn)練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪平道路。

（2）狠抓實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供生產(chǎn)管理的真實氛圍。目前實訓(xùn)基地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教學(xué)的需要，學(xué)生多設(shè)備少的現(xiàn)象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導(dǎo)學(xué)校讓現(xiàn)有設(shè)備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓(xùn)練服務(wù)。充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地對學(xué)生進(jìn)專業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓(xùn)練、模擬操作訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練，同時讓學(xué)生參與一定的實際生產(chǎn)。加強(qiáng)校外培訓(xùn)基地的聯(lián)系，讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)工作進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。大力拓展校外實訓(xùn)基地有效彌補(bǔ)校內(nèi)實訓(xùn)的不足，促進(jìn)教與學(xué)雙向互動，及時掌握先進(jìn)的設(shè)備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。

（3）強(qiáng)化文化課和專業(yè)理論課教師教學(xué)方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學(xué)校的招生都不是太好，生源質(zhì)量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進(jìn)行授課，教學(xué)效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學(xué)生的成績水平進(jìn)行從備課、講課和檢測方法全面改進(jìn)。不同的課程采用不同的教學(xué)方法，新影教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）、充分發(fā)揮職教學(xué)會的作用。通過職教學(xué)會加強(qiáng)與政府以及有關(guān)部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進(jìn)學(xué)校改革現(xiàn)有的教學(xué)模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導(dǎo)我市中職學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。

（五）、規(guī)范職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置，專業(yè)評估。各職業(yè)學(xué)校相同專業(yè)在課程設(shè)置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學(xué)水平參差不齊，明年起要著手大力加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯(lián)系，構(gòu)建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置體系和評估辦法。

（六）、加強(qiáng)市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導(dǎo)作用和督查作用。加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，及時推廣優(yōu)秀教研成果。要認(rèn)真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進(jìn)行督查。對一批有影響、針對性強(qiáng)的課題要進(jìn)行獎勵性資助，要引導(dǎo)教師關(guān)注教育的熱點(diǎn)問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學(xué)校管理研究和校本課程建設(shè)的研究作為課題研究的重點(diǎn)，讓課題研究真實起來，切實解決好學(xué)校教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

三、工作措施。

（一）、抓學(xué)習(xí)，提素質(zhì)。加強(qiáng)內(nèi)部處室人員學(xué)習(xí)。不斷提高人員的政素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平，要求處室認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內(nèi)容，用以指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調(diào)動處室人員積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動全市中等職業(yè)教育教學(xué)水平更上一層樓。

（二）、抓培訓(xùn)，提能力。提高職業(yè)教育教學(xué)水平，沒有一支高水平的教研員和教師隊伍是不行的，為此，要加強(qiáng)教師的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。提高教研員教學(xué)研究和教師教學(xué)水平，結(jié)合今年8月份市教育局舉辦的全市中等職業(yè)教育新教材、新大綱培訓(xùn)工作和科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全市職業(yè)學(xué)校教研員和教師進(jìn)行政治和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全市職業(yè)教育教研員和教師的政治和業(yè)務(wù)研究水平。

（三）、抓活動，提高水平。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，一個學(xué)校的辦學(xué)水平如何，是要從教育質(zhì)量表現(xiàn)出來的。教育質(zhì)量的高低是要從各種教學(xué)活動中體現(xiàn)出來，同進(jìn)教學(xué)活動對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高有明顯推動作用。所以，抓好各項教學(xué)活動，對提高職業(yè)教育的教育教學(xué)水平的提高有著至關(guān)重要的作用。20xx年職業(yè)教育研究室要舉辦教師評優(yōu)示范課和學(xué)生技能比賽，論文研討、課件展示、說課等教學(xué)活動。

（四）、抓落實，提效益。教育教研是細(xì)致而長期不懈的工作，對職業(yè)學(xué)校每年進(jìn)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，并將各項任務(wù)分解到各單位，列入年度考核目標(biāo)之內(nèi)，加強(qiáng)督查、指導(dǎo)，以確保工作目標(biāo)、任務(wù)的落實到位，全面提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平。

三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：

工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

文檔為doc格式。

研究室月度工作計劃篇九

深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個主題，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責(zé)，大力推進(jìn)教學(xué)教研規(guī)范化管理和制度建設(shè)，為全面提高我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提供良好的服務(wù)和強(qiáng)有力的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、工作要點(diǎn)。

1、不斷提高教研人員自身的素質(zhì)。組織全體教研人員，加強(qiáng)政治理論、教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實“四個一”活動，即閱讀一部教育理論專著，研究一個教研課題，舉辦一次教學(xué)研討會，撰寫一篇質(zhì)量較高的論文，不斷提高自身的素質(zhì)；樹立為學(xué)校、為教師、為教學(xué)服務(wù)的思想，每學(xué)期聽課不少于50節(jié)次，全面、準(zhǔn)確掌握教學(xué)實情。

2、切實加強(qiáng)對基層學(xué)校常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)。組織教研員深入基層學(xué)校，走進(jìn)課堂，及時發(fā)現(xiàn)、處理教學(xué)過程中存在的問題，做到查、聽與反饋相結(jié)合，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，深化課堂教學(xué)改革，努力落實新課程的各項要求。

3、切實加強(qiáng)對基層學(xué)校教研活動的指導(dǎo)。把課堂教學(xué)改革作為核心內(nèi)容，指導(dǎo)各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)的方式方法，優(yōu)化教學(xué)過程。教研員要對各學(xué)校開展的大型教研活動積極參與并予以指導(dǎo)，和一線教師一起在如何提高教學(xué)效益，尤其是課堂教學(xué)效益上做好文章。努力整合全市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，注意發(fā)掘典型的課例，發(fā)揮其示范輻射作用。

步實施。組織專家和骨干教師對重點(diǎn)課題進(jìn)行動態(tài)檢查、評估和指導(dǎo)，幫助各課題組解決課題研究中出現(xiàn)的問題，提高教科研水平和研究質(zhì)量。

5、切實創(chuàng)新教學(xué)管理工作的新思路。積極參與新一輪義務(wù)教育修訂課標(biāo)和教材的培訓(xùn)。依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面促進(jìn)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的提高。以校本教研、片區(qū)教研和網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)模式的探索活動，加大改革試驗力度，加大扶持宣傳力度，造就一批有質(zhì)量、有特色、有影響的學(xué)校。

6、不斷加強(qiáng)高中教學(xué)指導(dǎo)工作。積極開展有效教學(xué)的課堂形態(tài)、課堂教學(xué)模式的研究與實驗。加強(qiáng)對普通高中學(xué)業(yè)水平的研究和指導(dǎo)，在研究高中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容和辦法的工作中發(fā)揮積極的專業(yè)作用。進(jìn)一步做好高三備考的服務(wù)及指導(dǎo)工作，力爭高考再創(chuàng)輝煌。

7、不斷加大對基礎(chǔ)教育教學(xué)的指導(dǎo)力度。突出“兩全”觀念，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助形成良好的學(xué)習(xí)策略。不但完善并加強(qiáng)對小學(xué)相關(guān)年級和學(xué)科的.調(diào)研工作。做到組織過程嚴(yán)密，測評數(shù)據(jù)科學(xué)，指導(dǎo)方法有效。并實時開好分析會，通報成績，交流經(jīng)驗，促進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。

8、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評比。堅持教學(xué)改革的正確導(dǎo)向，促進(jìn)廣大教師樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。建立有利于名師成長的激勵機(jī)制，加強(qiáng)名師隊伍的培養(yǎng)和管理，發(fā)揮名師骨干教師的帶動引領(lǐng)和示范輻射作用，帶動全市教師隊伍整體素質(zhì)的提高?！八膬?yōu)”評比的組織工作將堅持“廣泛發(fā)動，由下而上，逐級評比，擇優(yōu)推薦”的原則，定期做好獲獎成果的交流和推廣工作，為全市教師提供相互學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會。

9、繼續(xù)支持學(xué)會工作。和市教育學(xué)會各學(xué)科專業(yè)委員會一道落實上級學(xué)會布置的各項工作，結(jié)合我市實際，開展系列活動，為教育教學(xué)的改革、發(fā)展做貢獻(xiàn)。

10、繼續(xù)加強(qiáng)室務(wù)管理。進(jìn)一步完善室內(nèi)各項規(guī)章制度，規(guī)范各項工作要求、程序，提高辦事效率。財務(wù)工作要在合理合法的前提下，采取措施，開源節(jié)流，配合會計核算中心工作，接受上級主管部門以及各單位的監(jiān)督。

三、活動安排。

高中組。

語文。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

3、組織全市高中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，選拔優(yōu)秀選手赴省參賽。（4月）。

4、開展全市高中語文優(yōu)秀教案評比。（5月）。

5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

6、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

數(shù)學(xué)。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、赴潛江參加八市三月聯(lián)考命題。（2月）。

3、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

4、組織參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北賽區(qū)預(yù)賽。（5月）。

5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

6、開展全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文、案例評比。（6月）。

7、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

英語。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

3、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

[l]4、開展全市高中英語優(yōu)秀論文評比。（4-5月）[/l]。

5、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

[l]物理[/l]。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

3、組織全市高中物理優(yōu)秀論文評比。（4-6月）。

4、組織全市高中物理錄像課評選。（4-6月）。

5、組織第三十一屆全國中學(xué)生物理競賽的報名。（4-6月）。

6、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

7、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

化學(xué)。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

3、組織全國中學(xué)生化學(xué)競賽初賽。（4月）。

4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

5、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

生物。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

3、組織全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽。（4-5月）。

4、開展全市高中生物優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。

5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

6、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

政治。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

3、組織參加湖北省第十一屆高中政治優(yōu)質(zhì)課競賽。（3-5月）。

4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

5、組織參加湖北省思想政治優(yōu)秀團(tuán)隊培訓(xùn)活動。（全學(xué)期）。

6、組織參加省級《生成性教學(xué)實踐的價值與策略研究》課題。（全學(xué)期）。

7、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

歷史。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

3、召開全市高三歷史學(xué)科備考會。（3月）。

4、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

5、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

地理。

1、高三第二輪訓(xùn)練題印制、發(fā)放。（2月）。

2、組織參加八市聯(lián)考及學(xué)科質(zhì)量分析會。（3月）。

3、召開全市高三地理學(xué)科備考會。（4月）。

4、開展全市高中地理優(yōu)秀論文、案例評比。（5月）。

5、組織高考信息的收集及整理、傳遞工作。（2-5月）。

6、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

信息技術(shù)。

1、開展全市高中信息技術(shù)優(yōu)秀論文、案例評比。（5月）。

2、組織教師參加高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)。（4-5月）。

3、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

初中組。

語文。

1、起草中考語文學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中語文教學(xué)研討會。（3月）。

3、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

4、籌備、參加2013-中國中學(xué)生作文大賽鄂州賽區(qū)頒獎會。（5月）。

5、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

數(shù)學(xué)。

1、起草20中考數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。（3月）。

3、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

4、開展全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研論文、教學(xué)設(shè)計評比。（4月）。

5、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

英語。

1、起草2014年中考英語學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中英語教學(xué)研討會。（3月）。

3、召開中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)有效性課題實驗組成員會議。（3月）。

4、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

5、開展實驗課題專項內(nèi)容研討--如何備課。（4月）。

6、課題指導(dǎo)組專項（集體備課、聽評課）視導(dǎo)。（5月）。

7、開展全市初中英語課堂教學(xué)錄像課評比。（6月）。

8、開展全市初中英語教學(xué)論文與案例評選。（7月）。

9、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

物理。

1、起草2014年中考物理學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中物理教學(xué)研討會。（3月）。

3、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

4、開展全市初中物理優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。

5、開展全市初中物理錄像課評比。（4-5月）。

6、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

化學(xué)。

1、起草2014年中考化學(xué)學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中化學(xué)教學(xué)研討會。（3月）。

3、開展全市初中化學(xué)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計評比。（3月）。

4、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

5、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

生物。

1、起草2014年中考生物學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中生物教學(xué)研討會。（3月）。

3、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

4、開展全市初中生物優(yōu)秀論文評比。（4-5月）。

5、選拔優(yōu)秀選手赴省參加優(yōu)質(zhì)課說課競賽。（5月）。

6、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

政治。

1、起草2014年中考思想品德學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)研討會。（3月）。

3、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

4、開展全市思想品德優(yōu)質(zhì)課競賽，推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。（4月）。

5、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

歷史。

1、起草2014年中考?xì)v史學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中歷史教學(xué)研討會。（3月）。

3、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

4、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

地理。

1、起草2014年中考地理學(xué)科考試說明。（3月）。

2、召開全市初中地理教學(xué)研討會。（3月）。

3、舉行九年級調(diào)研考試。（4月）。

4、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

信息技術(shù)。

1、開展全市初中信息技術(shù)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計評比。（5月）。

2、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

小學(xué)幼教組。

語文。

1、召開秋全市小學(xué)語文六年級期末調(diào)考質(zhì)量分析會。（2月）。

2、完成市小語會老會員換證和新會員登記工作。（3月）。

3、組織教師參加省級教研活動。（4-5月）。

5、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

數(shù)學(xué)。

1、召開20秋全市小學(xué)數(shù)學(xué)六年級期末調(diào)考質(zhì)量分析會。（2月）。

2、推薦教師參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心“十佳教師”評選。（3月）。

3、推薦教師加入第三屆湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)青研中心組。（3月）。

4、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會暨第三屆青研中心換屆大會。（4月）。

5、開展全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。（4月）。

6、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)名特級教師教學(xué)展示活動。（5月）。

7、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

英語。

1、召開2013年秋全市小學(xué)英語六年級期末調(diào)考質(zhì)量分析會。（2月）。

2、召開中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)有效性課題實驗組成員會議。（3月）。

3、開展“有效教學(xué)”實驗課題專項內(nèi)容研討--如何備課。（4月）。

4、開展全市小學(xué)英語學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。（4月）。

5、課題指導(dǎo)組專項視導(dǎo)。（5月）。

6、開展全市小學(xué)英語教學(xué)光盤課評比。（6月）。

7、開展全市小學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計評比。（6月）。

8、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

品德。

1、召開全市小學(xué)品德學(xué)科教研會（3月）。

2、開展全市小學(xué)品德優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計評比。（4月）。

3、開展全市小學(xué)品德說課競賽。（4月）。

4、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

科學(xué)。

1、組織參加湖北省小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩活動。（4月）。

2、開展全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計評比。（4月）。

3、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

信息技術(shù)。

1、開展全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。（4月）。

2、開展全市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計評比。（5月）。

3、教學(xué)視導(dǎo)。（全學(xué)期）。

幼兒教育。

1、召開學(xué)前教育專業(yè)委員會工作會議暨首屆園長論壇。（3月）。

2、開展幼兒園繪本閱讀專家講座暨現(xiàn)場繪本教學(xué)觀摩活動。（3月）。

3、開展全市幼兒園青年教師彈唱跳技能風(fēng)采大賽，推薦優(yōu)秀選手赴省參賽。（5月）。

藝術(shù)教育。

1、開展全市中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)錄像課評比。（3月）。

2、開展全市小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動。（4月）。

3、開展全市中小學(xué)音樂優(yōu)秀論文評選。（4月）。

二o一四年二月十八日。

研究室月度工作計劃篇十

以“構(gòu)建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作。通過全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作、積極實施課堂觀察活動、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，提高教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)和評價教學(xué)的能力，提高我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作。

（一）繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

各縣（市）區(qū)教研室、各中小學(xué)校要按照鄭州市教育局的統(tǒng)一部署，繼續(xù)組織開展各層次的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，明確達(dá)標(biāo)內(nèi)容，嚴(yán)格評比程序，幫助教師提高學(xué)科能力和教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，推動課堂教學(xué)水平的整體提升。

（二）全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。

市教研室各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》，探討學(xué)科細(xì)化解讀課標(biāo)的技術(shù)路徑，開展細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)及研討活動，幫助教師牢固樹立目標(biāo)意識，掌握分解目標(biāo)的正確方法，提高教學(xué)的有效性。

各縣（市）區(qū)教研室、各中小學(xué)要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本區(qū)域（學(xué)校）、的實際情況，制定落實的具體方案，積極有效的推進(jìn)這項工作。

（三）積極實施課堂觀察活動。

市教研室各學(xué)科要積極開展課堂觀察的研究與實踐，探索課堂觀察的有效形式和方法。要把課堂觀察和細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式結(jié)合起來，使我們的課堂教學(xué)更加有效、教學(xué)研究更加專業(yè)。

各縣（市）區(qū)教研室要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上嘗試開展課堂觀察活動，引導(dǎo)各學(xué)科教研員逐步掌握課堂觀察的技術(shù)和方法，提高教學(xué)研究的有效性。

（四）充分發(fā)揮教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測功能。

市教研室要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測功能，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，通過多種途徑和手段，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，進(jìn)行診斷與分析，提出改進(jìn)的意見和建議。

各縣（市）區(qū)教研室要依據(jù)全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析的相關(guān)數(shù)據(jù)，對本區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測與分析，指導(dǎo)和督促各學(xué)校及時改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）做好兩個畢業(yè)年級備考指導(dǎo)工作。

市教研室各學(xué)科要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定畢業(yè)年級教學(xué)的基本思路，科學(xué)合理的安排各階段的復(fù)習(xí)備考工作。要深入課堂，通過觀察與分析，總結(jié)和推廣好的`經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高畢業(yè)年級教學(xué)的有效性。

各縣（市）區(qū)教研室要按照全市對畢業(yè)年級教學(xué)的統(tǒng)一部署，指導(dǎo)和督促各學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)年級教學(xué)工作。

三、各學(xué)段工作。

1.幼兒教育。

按照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)的保教方法，堅決遏止幼兒教育小學(xué)化傾向，保障幼兒快樂健康成長。要引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為，倡導(dǎo)以主題活動和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，將《綱要》要求分解落實到各年齡段的教育教學(xué)活動中，關(guān)注幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康，切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。

2.義務(wù)教育。

以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為中心工作，以課堂觀察活動為主要手段，引領(lǐng)廣大教師把握學(xué)科課程價值和課程理念，把握學(xué)科知識體系，掌握細(xì)化解讀課標(biāo)的要領(lǐng)，學(xué)會科學(xué)的課堂觀察和研究方法，提高學(xué)科能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性。

對課堂教學(xué)模式進(jìn)行歸納與提煉。市教研室各學(xué)科要對學(xué)科課堂教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)與整理，提煉出符合學(xué)科特點(diǎn)、操作性強(qiáng)的學(xué)科課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各縣（市）區(qū)、各學(xué)校通過積極探索、逐漸形成具有學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)和教師個性風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

本學(xué)年計劃于20xx年1月進(jìn)行一次小學(xué)生學(xué)業(yè)水平階段性抽測抽評，進(jìn)行兩次九年級教學(xué)質(zhì)量檢測，時間分別為20xx年1月中下旬和4月下旬。

3.高中教育。

高中新課程實施進(jìn)入第三個年頭，我們要進(jìn)一步理解和把握新課程的核心理念，全面落實新課程實施方案。要對高中新課程實施兩年來的情況進(jìn)行總結(jié)和梳理，注重成果的積累。

繼續(xù)做好高中新課程培訓(xùn)工作。市教研室各學(xué)科要關(guān)注教學(xué)中的問題，進(jìn)行實踐操作層面的研究和指導(dǎo)。配合師訓(xùn)處做好暑期集中培訓(xùn)和學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。

做好高中新課程備考研究。20xx年即將迎來高中新課程的第一次高考，要加強(qiáng)新課程高考研究，為高考備考提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科競賽管理，組織好學(xué)科競賽活動。

本學(xué)年計劃進(jìn)行三次高中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量檢測，時間分別為20xx年1月上旬、3月中旬和5月上旬。

研究室月度工作計劃篇十一

20工作指導(dǎo)思想是：認(rèn)真落實省委、省政府對教育工作的部署要求和廳黨組工作安排，貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“一個中心”（深化課程改革），增強(qiáng)“六種意識”（改革意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識），構(gòu)建“五化體系”（教學(xué)調(diào)研制度化、教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)常化、教學(xué)研究群眾化、教研活動綜合化、教研手段現(xiàn)代化），推進(jìn)“三個轉(zhuǎn)變”（由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高轉(zhuǎn)變、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、公共型向特色型轉(zhuǎn)變），不斷開創(chuàng)教研工作新局面，為全省各類教育事業(yè)的健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

1、義務(wù)教育段課程實驗工作在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上抓鞏固。加強(qiáng)對實驗區(qū)課改工作調(diào)研指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，推廣先進(jìn)典型。重點(diǎn)在鞏固已取得的實驗成果、建立新的教學(xué)機(jī)制、形成完善教學(xué)體系上下功夫。

2、普通高中課程改革在順利啟動的基礎(chǔ)上抓深化。堅持從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，分步推進(jìn)的原則，組織教研員深入基層學(xué)校和教學(xué)一線，了解新課程的實施情況，加強(qiáng)對新課程實驗教材的研究和學(xué)習(xí)，搞好不同版本教材的對比實驗研究，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，推進(jìn)工作的進(jìn)一步深化。在山東教研網(wǎng)站開辟高中課改動態(tài)欄目。

3、職業(yè)教育課程教學(xué)實驗在堅持改革的基礎(chǔ)上抓創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實全國全省職業(yè)教育工作會議和《省委省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，積極推動職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系等方面的改革和創(chuàng)新，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者為中心的教研方向，突出實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，強(qiáng)化動手技能。

4、研究和制定課改形勢下的《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)指導(dǎo)性文件。

5、組織召開全省新課改形勢下教學(xué)經(jīng)驗交流會議和高中課改現(xiàn)場會議，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，查找問題，落實措施，進(jìn)一步推動新課程的實施。做好各學(xué)科的新課標(biāo)教師備課研討和學(xué)科教學(xué)交流等工作。

6、制定實施《山東省幼兒園課程改革試點(diǎn)工作實施方案》，選好試點(diǎn)園，開展教師培訓(xùn)，做好課程改革實施過程中的檢查、指導(dǎo)工作。

7、舉辦山東省隨班就讀工作保障體系教學(xué)經(jīng)驗交流會，推進(jìn)各地保障殘疾兒童少年接受良好義務(wù)教育的工作。

二、深化評價與考試改革，構(gòu)建科學(xué)的評價體系。

8、研究適合新課程要求的普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績與學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的評價制度。召開高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試研討會議，研究編寫高中課改背景下的.學(xué)業(yè)水平考試說明和樣題。積極參與我省普通高考方案的制定工作。

9、組織全省中考命題工作。進(jìn)一步體現(xiàn)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的精神，充分發(fā)揮試題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。對自主命題市的中考試題進(jìn)行分析研究，寫出評價報告并下發(fā)各市，發(fā)揮中考評價對課程改革的促進(jìn)作用。

10、做好全省職業(yè)教育高職對口招生考試命題工作。繼續(xù)對高職對口招生考試命題工作進(jìn)行研究，堅持對教學(xué)的正確導(dǎo)向，不斷改革和完善命題的方式方法。

11、加強(qiáng)日常教學(xué)評價的研究，著重研究新課程下教學(xué)評價的新理念和新模式，探索學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評價方法。

12、充分發(fā)揮山東省基礎(chǔ)教育評估中心的作用，組織省級初中、小學(xué)教學(xué)示范校評估驗收，對我省現(xiàn)有使用的教材進(jìn)行評估，研究制定普通高中教學(xué)示范校評估標(biāo)準(zhǔn)。

三、推進(jìn)教研工作不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)教研工作的活力。

13、完善校本教研制度。進(jìn)一步研究探索校本教研制度的內(nèi)涵和實施策略，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師的專業(yè)特長。

14、加強(qiáng)教研課題研究，以科研為先導(dǎo)，帶動教研工作的開展，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，積極爭取“十一五”教研課題的立項工作。制定山東省教學(xué)研究課題管理章程。

15、做好各學(xué)科（專業(yè)）優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、多媒體教學(xué)課件和學(xué)生奧賽、技能比賽等評比的組織工作，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)和學(xué)生動手能力的提高。

16、充分發(fā)揮各類教學(xué)研究會、專業(yè)教研中心、學(xué)科中心教研組的作用，把學(xué)術(shù)研討、教學(xué)觀摩和培養(yǎng)優(yōu)秀教師相結(jié)合，提高教研活動的品位和效益。

17、召開全省職業(yè)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會理事會年會暨第二屆職業(yè)學(xué)校校長論壇。組織省直屬中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范校的評估驗收。

四、大力開發(fā)課程資源，進(jìn)一步完善教材建設(shè)。

18、繼續(xù)開展國家課程標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫工作。已經(jīng)立項的學(xué)科做好教材的編寫與送審工作，已經(jīng)審定通過的教材做好修訂出版和推廣使用工作，并圍繞教材的編寫及使用開展研究活動。

19、加強(qiáng)地方課程和校本課程及輔助教學(xué)材料的開發(fā)使用，做好基礎(chǔ)教育后續(xù)教材、教參、教輔的編寫、送審工作。召開校本教材編寫研討會，總結(jié)交流經(jīng)驗，推進(jìn)校本教材開發(fā)。

20、啟動我省中等職業(yè)教育文化課和部分專業(yè)課的教材編寫工作。以職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)的科學(xué)化為核心，以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的現(xiàn)代化為突破口，以培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會急需的技能型實用人才為根本目的，構(gòu)建適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，具有山東特色的職業(yè)教育教材體系。

21、籌備成立山東省中等職業(yè)教育教材審定委員會，并開展相關(guān)教材的立項和評審工作。

五、強(qiáng)化自身隊伍建設(shè)，努力提高教學(xué)服務(wù)水平。

22、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，鞏固好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

23、進(jìn)一步提高教研隊伍素質(zhì)。采取專家報告、教研論壇、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等形式，組織教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育理論，不斷提高教研人員的理論素養(yǎng)。建立和完善進(jìn)修培訓(xùn)制度，定期組織教研人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出考察。

24、進(jìn)一步完善山東教學(xué)研究網(wǎng)站建設(shè)，充實網(wǎng)站資源，加快網(wǎng)站內(nèi)容更新，充分利用網(wǎng)站開展網(wǎng)上教研。

25、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)服務(wù)中心的管理。規(guī)范職業(yè)教育教材信息服務(wù)工作，擴(kuò)大服務(wù)范圍和經(jīng)營規(guī)模，加大員工培訓(xùn)力度，切實提高員工整體素質(zhì)。

26、認(rèn)真做好財務(wù)工作。逐步完善財務(wù)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理監(jiān)督職能，確保單位資產(chǎn)安全、完整。

27、做好辦公室、老干部、工會等工作。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，為教研工作的開展創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。

28、做好省教研室成立五十周年慶祝活動。

附件：年各科室教研工作安排表。

二oo六年一月六日。

附件：

月份學(xué)科內(nèi)容。

1月各學(xué)科參加教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心召開的“普通高中新課程各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)”研制工作會。

各學(xué)科研制普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要。

數(shù)學(xué)人教社高中數(shù)學(xué)實驗教材座談會。

2月各學(xué)科籌備征集高中新課程實施研究成果和教學(xué)案例。

3月各學(xué)科組織高中新課程實施調(diào)研活動。

語文教學(xué)案例評選。

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材座談會；山東省青數(shù)會年會。

地理召開全省教研員會議及教科書使用回訪。

4月各學(xué)科組織全省高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試命題工作。

語文新課程教學(xué)研討會。

英語測試與評價改革研討會。

歷史優(yōu)秀論文評選。

5月化學(xué)全省高中化學(xué)新課程教學(xué)研討會。

地理全省優(yōu)秀教學(xué)論文、課件及初中地理優(yōu)質(zhì)課評選。

6月各學(xué)科參加高考閱卷檢查并召開高中教學(xué)情況分析座談會。

數(shù)學(xué)高中實驗教材培訓(xùn)研討。

7月數(shù)學(xué)高中實驗教材培訓(xùn)研討。

歷史選修教材備課活動。

地理全省高中新課程備課研討會暨高考地理研討會。

8月數(shù)學(xué)06年高考數(shù)學(xué)試題及高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討。

英語新課程教學(xué)備課研討會。

化學(xué)全省高中化學(xué)選修模塊教學(xué)備課會。

9月數(shù)學(xué)到新課程實驗區(qū)聽課調(diào)研。

英語優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

地理籌備完成“十一五”國家課題呈報工作。

10月各學(xué)科籌備召開全省高中新課程教學(xué)工作現(xiàn)場會議。

語文全省高中優(yōu)質(zhì)課評選。

數(shù)學(xué)參加全國數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽與觀摩。

英語優(yōu)質(zhì)課評選。

化學(xué)全省高中優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史學(xué)術(shù)年會。

地理完成高中新課程教材與教學(xué)研究叢書編輯工作。

11月數(shù)學(xué)深化對省“十五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究。

英語外語年會。

地理學(xué)術(shù)年會。

12月數(shù)學(xué)做好三個全國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗課題的研究工作。

2006年高中科教研工作安排表。

2006年初中科教研工作安排表。

月份學(xué)科內(nèi)容。

2月政治改編四年制思想品德教科書。

評選初、高中政治課堂教學(xué)設(shè)計。

3月各學(xué)科中考試題評價。

物理中學(xué)生物理報通聯(lián)會議。

初中物理競賽。

化學(xué)初中化學(xué)競賽。

政治教科書使用回訪。

歷史初中歷史優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

4月語文“初中語文個性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育”課題開題會。

英語送課下鄉(xiāng)，支援農(nóng)村教學(xué)建設(shè)。

各學(xué)科初中新課程改革調(diào)研活動。

生物教研會年會暨魯版初、高中生物教材實驗現(xiàn)場會。

政治修訂思想品德教材及教參。

5月各學(xué)科中考命題。

6月生物評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

政治召開《中學(xué)時政教育》編寫、發(fā)行工作會議。

地理優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

7月英語農(nóng)村英語教學(xué)研討會。

物理初、高中物理備課研討會。

化學(xué)初中化學(xué)備課研討會。

生物初、高中生物備課研討會。

8月語文初中語文備課研討會。

英語小學(xué)、初中、高中英語備課研討會。

政治初、高中政治教學(xué)改革經(jīng)驗交流及研討會。

地理初、高中地理備課研討會。

9月英語小學(xué)、初中、高中英語優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

化學(xué)初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

地理優(yōu)質(zhì)課評選。

物理優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

10月語文初中語文優(yōu)質(zhì)課評選。

英語小學(xué)、初中、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選。

物理初中物理優(yōu)質(zhì)課評選。

生物初、高中生物優(yōu)質(zhì)課評選。

政治初、高中政治優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史教研會年會。

11月英語教研會年會。

物理高中物理優(yōu)質(zhì)課評選。

歷史教學(xué)課件評選。

2006年小學(xué)科教研工作安排表。

2月1.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三下、四下教材培訓(xùn)。

2.小學(xué)語文“閱讀中外精典，享受讀書樂趣”課題開題會。

3月1.教育部規(guī)劃課題《構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新體系的研究》申報立項。

2.省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《面向21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新體系研究》課題總結(jié)研討會。

3.獲第七屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會一等獎教師課堂教學(xué)展示交流會。

4.啟動實施《山東省幼兒園課程改革試點(diǎn)工作實施方案》。

5.山東省幼兒園“十一五”課題申報立項工作。

4月1.華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會。

2.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實驗區(qū)教研員培訓(xùn)（時間暫定）。

3.山東省學(xué)前教育研究專業(yè)委員會第五屆會員代表大會。

5月1.小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選。

2.教育部規(guī)劃課題《構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新體系的研究》第一階段成果展示交流會、案例評選。

3.全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選。

4.小學(xué)科學(xué)、自然優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選。

6月小學(xué)數(shù)學(xué)(青島版)教材實驗區(qū)經(jīng)驗交流會。

7月全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)科學(xué)教科書（青島版）開發(fā)與應(yīng)用”課題實驗第三次階段性總結(jié)會議及小學(xué)科學(xué)（青島版）教材培訓(xùn)。

8月1.小學(xué)語文新教材備課會。

2.青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四上、五上教材培訓(xùn)。

3.全省魯美版《品德與生活》《品德與社會》教材培訓(xùn)。

4.山東省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)《品德與生活》《品德與社會》教科書（魯美版）的開發(fā)與應(yīng)用”課題實驗第二次階段性總結(jié)會議。

9月1.山東省教學(xué)示范校驗收。

2.全省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)工作研討會。

3.山東省教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)小班化教育教學(xué)”優(yōu)秀學(xué)校評選活動。

10月1.小學(xué)語文省規(guī)劃辦十五重點(diǎn)課題研討會。

2.全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

3.全國小學(xué)數(shù)學(xué)年會。

4.成立思品、思社教學(xué)研究會，舉行思想品德、社會和《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選。

5.小學(xué)生科學(xué)“小觀察、小實驗、小制作”評選活動。

6.幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選。

7.特殊教育教師優(yōu)質(zhì)課評選。

11月1.小學(xué)語文山東省青語會年會。

2.“建立隨班就讀工作支持保障體系”教研經(jīng)驗交流會。

2006年綜合科教研工作安排表。

1―3月1.出版《山東省教學(xué)能手教學(xué)案例選》。

2.向各市征集―中考試題或其他有價值測試題（網(wǎng)站用）。

3.聘請山東教研網(wǎng)站通訊員，制定通訊員工作章程。

4月1.籌建“山東省以校為本教學(xué)研究中心學(xué)校”，制定校本教研中心學(xué)校教學(xué)研究工作章程。

2.制定山東省教學(xué)研究課題管理章程，開展教學(xué)研究課題管理工作。

3.征集山東省中小學(xué)教學(xué)改革典型經(jīng)驗。

5月1.評選綜合教研論文。

2.召開綜合教研員會議。

3.出版《山東省新課程教學(xué)改革與研究》（共一本）。

6―9月出版《山東省新課程教學(xué)改革與研究》（2005―2006）（分高中、初中、小學(xué)三本）。

10月召開校本教研中心學(xué)校成立暨首屆山東省校本教研中心學(xué)校聯(lián)席會議。

11―12月出版《山東省中小學(xué)教學(xué)改革典型經(jīng)驗》。

2006年體衛(wèi)藝科教研工作安排表。

1月完成初中“五四制”《體育與健康》教材和教師用書的編寫工作。

2月召開市級美術(shù)教研員工作會議，布置全年工作。

3月1.組織全科進(jìn)行新課程實驗區(qū)實驗情況教學(xué)視導(dǎo)活動，計劃前往青島、威海、菏澤、聊城四個市，各看兩個縣（市、區(qū)）。根據(jù)掌握的第一手材料，研究對策，制定“關(guān)于加強(qiáng)我省中小學(xué)藝體等學(xué)科教學(xué)的意見”。

2.鑒于高中新課程改革的情況，對全省的高中音樂骨干教師進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)。

3.舉辦“全省中小學(xué)體育課單元教學(xué)計劃評選活動”。

4.舉辦“綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動”。

4月1.舉辦“全省小學(xué)體育和健康教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

2.進(jìn)行全省高中技術(shù)教學(xué)觀摩活動。召開“山東省教育學(xué)會中小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會年會”。

3.在淄博、泰安兩市舉辦“全省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動”和“優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動”。

5月1.在煙臺舉辦“全省初中、高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

2.舉辦“全省初中體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

8月舉辦全省市、縣、區(qū)音樂教研員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

9月1.舉辦“小學(xué)勞動優(yōu)質(zhì)課評選活動”、“中學(xué)勞動技術(shù)優(yōu)秀論文評選”。

2.舉辦初中信息技術(shù)教學(xué)研討會，組織公開課、評課及觀摩、交流。

10月1.舉辦全省小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2.召開“山東省教育學(xué)會美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會三屆二次學(xué)術(shù)年會”。

3.舉辦全省中小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。

4.舉辦“全省高中、中等職業(yè)學(xué)校體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

11月舉辦“全省中學(xué)健康課優(yōu)質(zhì)課評選活動”。

12月召開“山東省體育教學(xué)研究專業(yè)委員會理事會年會”。

2月啟動省編教材編寫工作。

召開市職教教研室主任會議，學(xué)習(xí)貫徹全國、全省職教工作會議精神。

3月召開財經(jīng)類、商貿(mào)類專業(yè)教研中心年會。

4月組織對全省部分市的職業(yè)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)；組織財經(jīng)類、商貿(mào)類專業(yè)教學(xué)教法設(shè)計與應(yīng)用評比；建筑專業(yè)優(yōu)質(zhì)課評選；電工電子專業(yè)優(yōu)秀教案評選。

5月組織高職對口招生考試命題工作。

6月職教學(xué)會教學(xué)工作委員會理事年會暨第二屆校長論壇；組織財經(jīng)專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)課評選；服裝類專業(yè)教師技能比賽。

7月舉辦物流專業(yè)新教材培訓(xùn)班。

8月舉辦機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控、汽修專業(yè)教材培訓(xùn)班。

9月組織體育學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評選；計算機(jī)專業(yè)教師及學(xué)生技能比賽。

10月組織中等職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校評估驗收；醫(yī)護(hù)類專業(yè)教師技能比賽；機(jī)電類專業(yè)學(xué)生技能比賽。

11月組織財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生收銀、會計電算化技能比賽。

1―3月重點(diǎn)組織職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、心理健康教育、職業(yè)指導(dǎo)等教材編寫工作。

4月召開師范學(xué)校和職教文化基礎(chǔ)課學(xué)科中心組長工作會議。

5月組織參加高職對口招生考試的命題等工作。

6月組織全省師范學(xué)校統(tǒng)考命題工作。

7月組織職業(yè)學(xué)校和師范學(xué)校學(xué)科中心教研組全體成員、各市教研組長參加的培訓(xùn)班（教學(xué)設(shè)計、課件制作、科研立項、聽課與評課）。

8月舉辦全省職業(yè)學(xué)校及師范學(xué)校德育課學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)班。

9月組織語文等學(xué)科獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎的部分教師舉行課堂教學(xué)觀摩。

10月舉行全省中等職業(yè)學(xué)校青年英語教師教學(xué)基本功比賽；進(jìn)行全省職業(yè)學(xué)校文化課和有關(guān)專業(yè)調(diào)研活動。

11月組織職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教材研討活動；組織學(xué)科中心組開展職教、師范優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評比活動。

12月組織師范學(xué)校學(xué)科教學(xué)法比賽。

研究室月度工作計劃篇十二

以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認(rèn)真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》(固教發(fā)[20__]51號)，從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實際出發(fā)，沿著xxx繼承、發(fā)展、創(chuàng)新xxx的工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革進(jìn)程為總目標(biāo)，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。

二、工作目標(biāo)。

落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好xxx內(nèi)部裝修xxx工程。落實市教研中心xxx教學(xué)評一致性教學(xué)實施xxx的研究，轉(zhuǎn)變教師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團(tuán)隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

三、重點(diǎn)工作。

(一)持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、xxx兩項研究xxx不放松。

我縣兩年半的行政推動課堂教學(xué)改革的實踐證明，課改xxx兩項研究xxx，即導(dǎo)學(xué)案(或助學(xué)單)的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，能有效落實新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅持xxx兩項研究xxx的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進(jìn)課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持xxx兩項研究xxx不放松，繼續(xù)把xxx兩項研究xxx作為各項教學(xué)賽事和各種課例展示評價標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、多項制度做保障。

我們曾提出xxx三項制度xxx助推課改，起到了積極的作用，特別是xxx同課異構(gòu)xxx和xxx藍(lán)青工程xxx制度，促進(jìn)了教師研究教材、設(shè)計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固xxx三項制度xxx成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)xxx名師工作坊xxx和學(xué)科基地的考核，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)xxx教學(xué)評一致性xxx的研究與展示，加強(qiáng)微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進(jìn)課改工作。

(二)專項研究xxx教學(xué)評一致性教學(xué)xxx。

1、展示活動推進(jìn)。

學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請xxx教學(xué)評一致性xxx的教學(xué)實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價依據(jù)。

2、單項評比交流。

(1)新課標(biāo)培訓(xùn)與考試。

開學(xué)初，對全縣學(xué)科教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期末進(jìn)行新課標(biāo)考試，加強(qiáng)各學(xué)科教師研究課標(biāo)、研究教材的意識與能力。

(2)分解課標(biāo)比賽。

做分解課標(biāo)培訓(xùn)活動，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團(tuán)隊進(jìn)行分解課標(biāo)團(tuán)體比賽和研討活動，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)胤纸庹n標(biāo)，將上位的課程標(biāo)準(zhǔn)落實到課堂教學(xué)中。

(3)課程綱要的編寫。

做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入xxx教學(xué)評一致性xxx的研究。

3、迎接考核評比。

扎實做好xxx教學(xué)評一致性xxx的研究，引領(lǐng)老師們自覺實踐基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達(dá)優(yōu)爭先的目標(biāo)迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。

(三)強(qiáng)化課題研究行為。

以研究與培訓(xùn)同步提高教研實效為目標(biāo)，以雙加強(qiáng)(加強(qiáng)對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強(qiáng)縣級微課題的研究與管理)工作方式為重點(diǎn)，提高教研工作實效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

1、跟蹤指導(dǎo)市級、區(qū)級立項課題。

對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導(dǎo)，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結(jié)會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗，不斷提高教師的科研水平。

2、加強(qiáng)縣級微課題的管理。

為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準(zhǔn)立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應(yīng)該嚴(yán)格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。

怎樣對這些立項的微課題進(jìn)行管理呢?思路如下：

(1)依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進(jìn)行成果鑒定。

(2)由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請。

(3)結(jié)題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學(xué)術(shù)性;資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。

(4)結(jié)題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。

(5)如有特殊情況沒有及時申請結(jié)題的，可以推遲一個學(xué)期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄。

(6)匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。

(四)舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽。

為進(jìn)一步加快我縣教育改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。

(五)加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。

繼續(xù)加強(qiáng)教研員專業(yè)指導(dǎo)能力，建立定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度和跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結(jié)，保證每項工作都落實到位;每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽課評課，還要指導(dǎo)老師們備課，對xxx教學(xué)評一致性xxx實驗校進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)，輻射帶動義務(wù)教育段所有學(xué)校深入xxx教學(xué)評一致性xxx的教學(xué)實施;每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊書的課程綱要，帶動學(xué)校骨干教師編寫每冊書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要;主持或參與學(xué)校一項課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作;每年至少在縣級以上做一次學(xué)科講座，包括課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析、課改專題等;經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表;指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點(diǎn)評，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行基于課標(biāo)和我縣課改實際的教學(xué)研究;指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進(jìn)行各種主題展示匯報，如學(xué)科課改特色課、xxx教學(xué)評一致性xxx展示課、微課題成果展示等;每年至少撰寫一篇調(diào)研報告;每年度召開一次學(xué)科教研成果年度報告。

四、常規(guī)工作。

1、《固陽教研》雜志。

繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強(qiáng)課改、xxx教學(xué)評xxx及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。

2、《固陽教研》微信平臺。

充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、xxx教學(xué)評一致性實施xxx、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、期末教學(xué)質(zhì)量評估。

研究室月度工作計劃篇十三

201x年度是本工作室開局之年，本著邁好起點(diǎn)步、走穩(wěn)每一步并逐步推進(jìn)的思路，我們制訂了本年度的工作計劃，以求良好開端。

一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃，指導(dǎo)班主任完成三年研修計劃。

指導(dǎo)室員對班主任工作進(jìn)行深度剖析，找準(zhǔn)發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定三年發(fā)展方向，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和201x年研修計劃。

二、建立博客――加強(qiáng)交流。

建立研究室博客，博客包括“工作室全家?！?、理論導(dǎo)航（提供重要的教育理論）、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點(diǎn)爭鳴”四個一級欄目?！把芯窟^程”包括“活動傳真”（主要是研究活動的新聞、報道）、“典型案例”（班級主題活動案例和學(xué)生成長案例）、“班級故事”（包括研究室成員的教育故事和學(xué)生的成長故事）1月博客將開通，屆時，該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺，也是成員所在學(xué)校班主任學(xué)習(xí)的資源庫和交流展示的平臺。該博客將爭取與縣教育局網(wǎng)站鏈接，一方面我們試圖通過博客產(chǎn)生積極的輻射作用，同時以開放的心態(tài)接受更多專家的指導(dǎo)和教師的參與。

三、專家指導(dǎo)――加速進(jìn)程。

本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問，一方面不定期地為本工作室的研究進(jìn)行指導(dǎo)，同時為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺。

工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈，同時為班主任老師作報告。

四、讀書寫作――豐厚底蘊(yùn)。

由于長期把班級建設(shè)作為學(xué)科教學(xué)研究的.附屬品，研究室成員先天缺“鈣”，對班級管理和班級建設(shè)方面的理論的了解甚少，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關(guān)書籍，并定期每月寫好一篇讀書心得，每兩個月寫好一篇教育故事和學(xué)生成長故事，在網(wǎng)上討論交流。

五、主題研討――探索策略。

主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學(xué)期在班級文化建設(shè)中，主要做兩件事，一是申報留守兒童管理的德育課題，二是班級主題活動，兩件事齊步走。期初要分析班級實際，制訂好本學(xué)期的班級建設(shè)計劃，本學(xué)年成員每月集中活動一次，每次1―2人負(fù)責(zé)。

六、公開研討――分享成果。

1、分享“課題研究成果”。

2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動，活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容。通過公開活動一方面分享成果，另一方面集眾人智慧，讓研究走向深入。

七、總結(jié)反思――積聚能量。

今年12月前后，將召開工作室年度小結(jié)會，對照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員，梳理研究中存在的問題，對來年的研究工作進(jìn)行謀劃。同時邀請成員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加會議，聽取他們的意見和建議，取得他們的支持。

201x.1.25。

研究室月度工作計劃篇十四

2018年，是**縣加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵之年。**縣**研究室將在市**和**縣委、縣**常委會黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局，努力提高服務(wù)水平，認(rèn)真做好**宣傳和理論研究工作，更好地發(fā)揮參謀助手作用。

做好**工作宣傳，是研究室的重要職責(zé)之一。在新一屆**研究室工作中，我們將繼續(xù)認(rèn)真按照《監(jiān)督法》精神要求，積極宣傳**制度，宣傳**代表的履職業(yè)績，宣傳基層**工作，以及圍繞縣委工作中心，配合上級**所開展的各項工作，適應(yīng)新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題，拓寬**宣傳工作廣度，為堅持和完善**制度，營造良好的社會輿論氛圍。

1、宣傳好本屆**各項日常工作。首先，我們將完善宣傳報道的考核機(jī)制，充分調(diào)動各單位各部門及基層各單位報送信息的積極性，對一些基層通訊員上報的信息進(jìn)行獎勵，辦公室的各科室都明確聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位，每月公布報送信息的數(shù)量和使用情況。其次，進(jìn)一步強(qiáng)化要求，積極向各級黨委和**媒體報送信息，尤其著重向《****》、《****通訊》及****網(wǎng)的報送信息。另外，集中力量，抓一些新典型、好經(jīng)驗，出一批好稿件，采寫一批比較出色的**代表通訊，以及履職工作比較好的典型，以典型帶動面上工作，在更高層次的媒體上宣傳****工作。

2、組織好**工作各項專題報道。一要完成上級**媒體交給的組稿任務(wù)，積極爭取**專欄，根據(jù)上級**宣傳工作的需要，積極接受上級**的宣傳工作的任務(wù)，根據(jù)要求提供一線的新鮮素材。二要完成**會和常委會的專題宣傳，為兩會及**的重點(diǎn)工作進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，擴(kuò)大聲勢、造濃氛圍。三要配合**縣**組織開展在代表中開展“兩爭一創(chuàng)”(爭當(dāng)優(yōu)秀**代表，爭提優(yōu)秀代表議案和建議，創(chuàng)建先進(jìn)**代表小組)活動，適時在《今日**報》和****網(wǎng)站開通專欄，對我縣**代表履職情況進(jìn)行報道，力求全面展示**縣**代表的風(fēng)采。

3、建設(shè)好**工作宣傳陣地。一是繼續(xù)辦好《****信息簡報》。《****信息簡報》全面地記錄了常委會以及各委室開展的各項工作動態(tài)，精選上級**和外地**的工作信息，是各級領(lǐng)導(dǎo)熟悉了解**縣**工作的平臺。今后我們將繼續(xù)完善并不斷提高簡報質(zhì)量，充實簡報的內(nèi)容。二是繼續(xù)辦好**網(wǎng)站。在市**的指導(dǎo)下，**縣的網(wǎng)站維護(hù)、信息更新工作有了比較好的開始，****網(wǎng)自開通以來，在市**的支持和輔導(dǎo)下，因報道及時，更新迅速，內(nèi)容豐富而獲得2018年“**縣十佳優(yōu)秀網(wǎng)站”榮譽(yù)稱號。我們今后將更加及時采編**新聞，及時報道**工作動態(tài)，及時更新**網(wǎng)站內(nèi)容，讓網(wǎng)站成為宣傳**工作更加重要的陣地。

**理論研究是縣**常委會研究室的一項基礎(chǔ)性工作，也是一項長期的工作任務(wù)。今后，我們既要注重上級**的縱向聯(lián)系，更要不斷加強(qiáng)與各縣(區(qū))的橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，提升**理論研究能力和**理論研究工作整體水平。一組織召開**工作理論研究會年會，使年會工作進(jìn)入常態(tài)化。為強(qiáng)化**理論研究工作，我們決定每年舉辦一次理論研討年會。今年我們已向各鎮(zhèn)(區(qū))**和縣**機(jī)關(guān)各工作委員會下發(fā)征集研討課題的通知，8月份，組織召開全縣**工作理論研究會年會，會上將選舉新一屆理事會理事，評比表彰一批**理論研究成果。二是積極參加市縣組織的理論研究課題的調(diào)研。將按照省、市**研究室安排的課題，結(jié)合我縣**工作實際，組織研究室全體同志和機(jī)關(guān)同志，開展調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報告，形成調(diào)研成果。三是進(jìn)一步深入基層，結(jié)合實踐進(jìn)行調(diào)研。今年3月底，辦公室的各科室都已上報各自今年的調(diào)研課題。本月5日，我們對新一屆代表進(jìn)行培訓(xùn)，新一屆代表履職將有新的面貌，我們也針對這個情況，要求科室根據(jù)課題，每季度必須到聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位實地調(diào)研一天。另外，我們還準(zhǔn)備根據(jù)基層的要求，對**新聞寫作進(jìn)行專題培訓(xùn)，提高**新聞寫作方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還要對年度的優(yōu)秀通訊員、信息員進(jìn)行表彰獎勵。

研究室作為常委會的綜合辦事機(jī)構(gòu)，需要為常委會當(dāng)好參謀，做好助手，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能有源源不斷的“活水”。第一，結(jié)合各類活動抓學(xué)習(xí)。研究室將圍繞黨的**精神的學(xué)習(xí)宣傳，做好相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、研究、宣傳工作和相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真組織好“迎接**，保持純潔性”、“***警示教育活動月”、“三大排查”“三解三促一加強(qiáng)”等專題學(xué)習(xí)教育實踐活動。同時自覺地把依法履職落實到各項具體工作上和做好為“三會”的服務(wù)工作。第二，搭建學(xué)習(xí)的載體。每月20日、每周的周六，作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)日，在學(xué)習(xí)上級布置的內(nèi)容基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)備結(jié)合常委會會議，組織“一會學(xué)一法”，結(jié)合執(zhí)法檢查，邀請有關(guān)部門專業(yè)人員，與**委員、代表共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)，更好地做好監(jiān)督和學(xué)習(xí)。第三，營造文化氛圍。近期，我們在學(xué)習(xí)其他單位經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備制作**書法走廊，邀請一些書法名家和我們自身的愛好者，布置**機(jī)關(guān)的文化環(huán)境，寓**工作于環(huán)境之中。第四，組織對外交流。加強(qiáng)對上級的請示、溝通交流，加強(qiáng)向兄弟縣區(qū)**學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短、積極創(chuàng)新，逐步提高**工作研究的水平。

研究室月度工作計劃篇十五

以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認(rèn)真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》（固教發(fā)[2018]51號），從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革進(jìn)程為總目標(biāo)，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。

落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好"內(nèi)部裝修"工程。落實市教研中心"教學(xué)評一致性教學(xué)實施"的研究，轉(zhuǎn)變教師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團(tuán)隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、"兩項研究"不放松。

我縣兩年半的行政推動課堂教學(xué)改革的實踐證明，課改"兩項研究"，即導(dǎo)學(xué)案（或助學(xué)單）的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，能有效落實新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅持"兩項研究"的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進(jìn)課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持"兩項研究"不放松，繼續(xù)把"兩項研究"作為各項教學(xué)賽事和各種課例展示評價標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、多項制度做保障。

我們曾提出"三項制度"助推課改，起到了積極的作用，特別是"同課異構(gòu)"和"藍(lán)青工程"制度，促進(jìn)了教師研究教材、設(shè)計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固"三項制度"成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)"名師工作坊"和學(xué)科基地的考核，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)"教學(xué)評一致性"的研究與展示，加強(qiáng)微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進(jìn)課改工作。

（二）專項研究"教學(xué)評一致性教學(xué)"。

1、展示活動推進(jìn)。

學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請"教學(xué)評一致性"的教學(xué)實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價依據(jù)。

2、單項評比交流。

（1）新課標(biāo)培訓(xùn)與考試。

開學(xué)初，對全縣學(xué)科教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期末進(jìn)行新課標(biāo)考試，加強(qiáng)各學(xué)科教師研究課標(biāo)、研究教材的意識與能力。

（2）分解課標(biāo)比賽。

做分解課標(biāo)培訓(xùn)活動，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團(tuán)隊進(jìn)行分解課標(biāo)團(tuán)體比賽和研討活動，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)胤纸庹n標(biāo)，將上位的課程標(biāo)準(zhǔn)落實到課堂教學(xué)中。

（3）課程綱要的編寫。

做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入"教學(xué)評一致性"的研究。

3、迎接考核評比。

扎實做好"教學(xué)評一致性"的研究，引領(lǐng)老師們自覺實踐基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達(dá)優(yōu)爭先的目標(biāo)迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。

（三）強(qiáng)化課題研究行為。

以研究與培訓(xùn)同步提高教研實效為目標(biāo)，以雙加強(qiáng)（加強(qiáng)對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強(qiáng)縣級微課題的研究與管理）工作方式為重點(diǎn)，提高教研工作實效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

1、跟蹤指導(dǎo)市級、區(qū)級立項課題。

對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導(dǎo)，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結(jié)會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗，不斷提高教師的科研水平。

2、加強(qiáng)縣級微課題的管理。

為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準(zhǔn)立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應(yīng)該嚴(yán)格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。

怎樣對這些立項的微課題進(jìn)行管理呢？思路如下：

（1）依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進(jìn)行成果鑒定。

（2）由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請。

（3）結(jié)題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學(xué)術(shù)性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。

（4）結(jié)題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。

（5）如有特殊情況沒有及時申請結(jié)題的，可以推遲一個學(xué)期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄。

（6）匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。

（四）舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽。

為進(jìn)一步加快我縣教育改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。

（五）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。

繼續(xù)加強(qiáng)教研員專業(yè)指導(dǎo)能力，建立定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度和跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結(jié)，保證每項工作都落實到位；每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽課評課，還要指導(dǎo)老師們備課，對"教學(xué)評一致性"實驗校進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)，輻射帶動義務(wù)教育段所有學(xué)校深入"教學(xué)評一致性"的教學(xué)實施；每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊書的課程綱要，帶動學(xué)校骨干教師編寫每冊書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學(xué)校一項課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學(xué)科講座，包括課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析、課改專題等；經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點(diǎn)評，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行基于課標(biāo)和我縣課改實際的教學(xué)研究；指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進(jìn)行各種主題展示匯報，如學(xué)科課改特色課、"教學(xué)評一致性"展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調(diào)研報告；每年度召開一次學(xué)科教研成果年度報告。

1、《固陽教研》雜志。

繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強(qiáng)課改、"教學(xué)評"及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。

2、《固陽教研》微信平臺。

充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、"教學(xué)評一致性實施"、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、期末教學(xué)質(zhì)量評估。

教研員要學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計，為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗。

研究室月度工作計劃篇十六

2、通過此課題的討論的確起到服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)，真正意義上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作。通過培訓(xùn)、講座等形式，逐步提高全校老師的操作力量，降低設(shè)備的故障率。對于消失故障的設(shè)備，要準(zhǔn)時修理，盡量不耽擱教學(xué)使用。

4、做好校資源庫建設(shè)工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必需有軟件支持。為了提高設(shè)備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將連續(xù)通過自制、下載和購置相結(jié)合的多種渠道，為各科老師供應(yīng)教學(xué)資源。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立試驗校工作領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)指導(dǎo)小組、課題討論小組等，各組責(zé)任明確，措施詳細(xì)，成員分工明確，保證學(xué)校的試驗工作順當(dāng)進(jìn)行。

2、加強(qiáng)硬件建設(shè)。