在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我們愛整潔教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇一

1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在上學(xué)期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。

教具：創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有：三個(gè)碗、三把勺子、二個(gè)盤子、二個(gè)杯子、一口鍋等，1-3的點(diǎn)卡各兩張。

學(xué)具：《幼兒用書》（p1-2頁）人手一冊(cè)，筆人手一支。

1、整理娃娃家。

教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場(chǎng)景中。

（1） 教師：娃娃家的媽媽打掃廚房啦！瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說一說桌子上有些什么呢？（碗、勺子、盤子等等）

（2） 教師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰愿意來幫幫媽媽來整理呢？教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范把一樣的東西放在一起。

（3） 教師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣?xùn)|西有幾個(gè)嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧！請(qǐng)幼兒手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每種物品有幾個(gè)。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個(gè)。

（4） 認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡。教師出示點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，告訴幼兒有幾個(gè)東西就可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示。

（5） 請(qǐng)幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的點(diǎn)子，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說三個(gè)碗可以用三個(gè)點(diǎn)子表示，二個(gè)杯子可以用二個(gè)點(diǎn)子表示等。

2、幼兒操作活動(dòng)。

（1） 數(shù)數(shù)圈圈：帶領(lǐng)幼兒打開《幼兒用書》（p1頁），觀察畫面上有幾個(gè)圈點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點(diǎn)子一樣多的物體。

（2） 點(diǎn)物連線：引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》（p2頁），請(qǐng)幼兒觀察圈點(diǎn)的數(shù)量，數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量，再找相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行連線。

我們愛整潔教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇二

1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

兒歌《果皮箱》

馬路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽張著嘴把話講小朋友，可別忘果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。

這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把*棒紙扔在地上。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。

哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰學(xué)習(xí)？

小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）

我們愛整潔教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇三

1、愛清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣

2、理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要*

理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要*

圖片若干

欣賞兒歌——幼兒討論——幼兒實(shí)踐活動(dòng)

1、欣賞兒歌，理解內(nèi)容，了解環(huán)境衛(wèi)生的重要*

提問：小白兔是怎么愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛(wèi)生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什么好處？不講衛(wèi)生有什么害處？小朋友要學(xué)誰？

2、組織幼兒討論

（1）小朋友手工活動(dòng)后，碎紙扔了一地，怎么辦？

（2）有的小朋友不喜歡洗澡，便后不洗手，好不好？

（3）有的人隨地吐痰、亂扔*頭，對(duì)不對(duì)？

（4）請(qǐng)幼兒說說小朋友應(yīng)該怎樣愛清潔

3、帶幼兒在幼兒園內(nèi)撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。

我們愛整潔教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇四

《我們愛整潔》第一課時(shí)：鏡子里的我、這樣做好不好

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生

1.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道什么樣的狀態(tài)是整潔的，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長(zhǎng)有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈整潔的孩子。

2.回顧自己的生活和學(xué)習(xí)，使一年級(jí)的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到凌亂、邋遢、丟三落四等情況不是愛整潔的表現(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生在生活中愛整潔的良好習(xí)慣。

在平時(shí)生活中如何做才算整潔？

培養(yǎng)學(xué)生在生活中愛整潔的良好習(xí)慣。

小鏡子、玩具人偶等

開場(chǎng)語:

同學(xué)們好，今天我們學(xué)習(xí)第一單元第一課：我們愛整潔

一、故事導(dǎo)入

學(xué)習(xí)新課之前老師要給大家講一個(gè)《皮皮的故事》，大家快看，一只小豬叫皮皮，頭不梳來臉不洗。爸媽叫他來洗洗，他搖搖頭說不愿意。皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。小羊只好告訴他，太臟了，一邊坐。

這時(shí)候，皮皮納悶:小羊?yàn)槭裁床粴g迎我呢？

同學(xué)們來告訴他為什么呀？

小朋友們一定猜到了，因?yàn)槠てぬK了，不愛整潔，皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去換衣服，整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。我們要做一個(gè)愛整潔的小學(xué)生，讓我們一起喊出來今天的口號(hào)吧:“我們愛整潔”

二、活動(dòng)過程

（一）鏡子里的我

今天老師就帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)，什么樣的自己是整潔的呢？

大家來看我手里有一面鏡子，快把你的鏡子也出來，一起和老師照鏡子好不好？

接下來引導(dǎo)小朋友從發(fā)型、臉、衣著、手檢查一遍，知道整潔的的裝扮應(yīng)該是怎么樣的。

（二）這樣做好不好

現(xiàn)在我們都知道了什么樣子是整潔的，我們都喜歡和整潔的小朋友一起玩耍和學(xué)習(xí)，有三位小朋友要和我們一起玩耍了ppt出示圖片，你們認(rèn)為哪位小朋友是整潔的呢？

對(duì)了，第二位小朋友干凈整潔，連小鳥都想和她打招呼呢。

我們愛整潔教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇五

1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。

2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。

3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。

：

教會(huì)學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。

教會(huì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)后及時(shí)整理自己，保持整潔。

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

（１）課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準(zhǔn)備。

（２）學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？

2、教學(xué)器材：

（１）磁帶——《洗手歌》、《洗澡歌》、《清潔環(huán)境歌》、《刷牙歌》。

（２）光盤——ｖｃｄ《花仙子》

（３）圖片、獎(jiǎng)品、掛圖（刷牙示意圖）

3、教學(xué)課件：

（1）牙防錦囊游戲——愛牙樂園

（2）你想把“整潔兒童”花送給誰？

（3）怎樣才能做個(gè)整潔的孩子。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)

１． 看一看，比一比，我愛整潔。

２． 說一說，做一做，我會(huì)整潔。

３． 找一找，幫一幫，保持整潔很重要。

４． 看一看，夸一夸，整潔兒童人人愛。

１．自我評(píng)價(jià)或大家相互說今天我整潔嗎？你從哪看我很整潔？

２．說一說，怎樣才能做個(gè)整潔的孩子？做一做，請(qǐng)做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉以及刷牙洗澡的方法。

3.尋找課件中整潔的兒童，并把整潔兒童花點(diǎn)擊給他(她),不整潔的幫他(她)提出改進(jìn)意見.

4.學(xué)生親自把’整潔兒童花’送給你最想夸贊的同學(xué),并對(duì)他說一句話.

1.教師提示,在看vcd中人物和同學(xué)時(shí)，要仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服等是否整齊干凈。

2．教師演示課件，出示“刷牙方法”掛圖，播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌，并在需要時(shí)給學(xué)生做示范。

3．教師引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，并以此從旁協(xié)助、合作、指導(dǎo)。

4．教師提問：“誰愿意夸夸咱們班的整潔兒童？”并請(qǐng)其到老師處領(lǐng)取一朵“整潔兒童花”。

1、播放vcd《花仙子》，請(qǐng)學(xué)生看一看，比一比，vcd里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。學(xué)生看到vcd里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評(píng)價(jià)一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。有穿衣鏡的學(xué)校，可讓學(xué)生都去照一下自己的形象，更為實(shí)際，學(xué)生也更有興趣。

2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學(xué)生邊匯報(bào)邊演示，教師邊演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材４5頁所示圖畫，要做個(gè)整潔的`孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。

（1）學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的音樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。

（2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。請(qǐng)３名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。

（3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌！課堂是活躍動(dòng)態(tài)的。同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)洗澡的動(dòng)作技巧。

3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。播放課件。學(xué)生使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”處理，點(diǎn)擊該處即放大，再點(diǎn)擊即復(fù)原。使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。

4、提問：游戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時(shí)洗手，不讓細(xì)菌在手上過長(zhǎng)時(shí)間的停留。隨時(shí)隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。

5、活動(dòng)：出示課件：“你想把整潔兒童花送給誰？”學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件（教材４6－４7頁圖片）中整潔的兒童，小紅花即飛過去，掛在他（她）們的胸前。而點(diǎn)擊不整潔的兒童，小紅花飛過去又飛回來，不能掛在他（她）們的胸前。意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會(huì)受到大家的喜愛。

6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢(mèng)境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事，提問：“衛(wèi)生三部曲是什么？”勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。

7、夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢∫魳?“拉勾勾”。教師與學(xué)生交朋友。總結(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！

8、板書設(shè)計(jì)