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爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練期末考試題及答案篇一
成績(jī)是98分,錯(cuò)哪我也不知道,祝大家好運(yùn)。
一、單選題
關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
? a、在兩個(gè)看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系
? b、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分,再進(jìn)行強(qiáng)制連接
? c、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想,然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組
? d、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同
我的答案:d 2
關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同,下列哪一項(xiàng)是不正確的?()
? a、包容性思維從肯定合理部分開始,批判性思維從質(zhì)疑開始
? b、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù)
? c、包容性思維容易變成是非不分
? d、批判性思維有可能滑向論辯式思維
我的答案:c 3
關(guān)于平行思維的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
? a、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處
? b、平行思維有利于避免思維對(duì)立
? c、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物
? d、平行思維有利于整合不同意見
我的答案:d 4
要想成為有創(chuàng)造力的人,最關(guān)鍵的是()。
? a、打好知識(shí)基礎(chǔ)
? b、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ)
? c、提高邏輯思維能力
? d、突破定勢(shì)思維
我的答案:d 5
關(guān)于了結(jié)需要的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
? a、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新
? b、了結(jié)需要是指:我們總希望盡快對(duì)某一問題下結(jié)論,而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況
? c、了結(jié)需要是一種心智枷鎖
? d、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息
我的答案:a 6
關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()
? a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來,組成一個(gè)新的整體
? b、其本質(zhì)是二元聯(lián)想
? c、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性
? d、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一
我的答案:c 7
本課程涉及了哪些內(nèi)容?()
? a、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等
? b、批判性思維、平行思維和包容性思維
? c、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn)
? d、以上都包括
我的答案:d 8
下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無關(guān)?()
? a、自由聯(lián)想發(fā)散法
? b、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法
? c、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法
? d、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法
我的答案:d 9
批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?/p>
? a、人類容易被自己的情緒與信念所左右
? b、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù),而忽視或曲解不利的證據(jù)
? c、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余,忽視其中合理的部分
? d、以上都對(duì)
我的答案:d 10
關(guān)于高峰體驗(yàn)的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
? a、一種欣喜若狂的狀態(tài)
? b、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖
? c、只關(guān)心內(nèi)心的感受,對(duì)外界的敏感性下降
? d、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱
我的答案:b 11
創(chuàng)意的萌芽階段需要()。
? a、嚴(yán)密的分析與推理
? b、大量的知識(shí)儲(chǔ)備
? c、周密的計(jì)劃與實(shí)施
? d、信馬由韁式的發(fā)散思維
我的答案:d 12
要成為有創(chuàng)造力的人,應(yīng)該()。
? a、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣
? b、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法,經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
? c、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中
? d、以上都包括
我的答案:d 13
下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()
? a、聚焦核心問題
? b、從結(jié)果反推過程
? c、類似于逆向思維
? d、從側(cè)面迂回思考
我的答案:d 14
移植與借鑒思維是指()。
? a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來
? b、將一個(gè)事物的原理、方法運(yùn)用到同一領(lǐng)域的其它地事情上
? c、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去
? d、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中
我的答案:b 15
關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
? a、頭腦風(fēng)暴法以8人~12人為宜
? b、頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)
? c、如果有人的想法非?;闹噾?yīng)該及時(shí)指出
? d、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理
我的答案:c 16
進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是()。? a、追求事物的新穎性
? b、喜歡別出心裁
? c、突破思維定勢(shì)
? d、把兩個(gè)不同事物重組在一起
我的答案:c 17
關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的?()
? a、很多時(shí)候遵守規(guī)則是必要的
? b、當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化,可以打破規(guī)則
? c、打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破
? d、以上都對(duì)
我的答案:d 18
有人說“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”,主要是指學(xué)校教育()。
? a、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系,壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間
? b、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱,讓學(xué)生思維和眼界受限,容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式 ? c、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
? d、以上都有
我的答案:d 19
包容性思維的長(zhǎng)處主要是()。
? a、明辨是非、做出評(píng)判
? b、避免沖突、多元思考
? c、整合歧見、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
? d、折中妥協(xié)、不偏不倚
我的答案:c 20
下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境?()
? a、寬松愉快的
? b、和諧平等的
? c、認(rèn)真思考的
? d、莊重嚴(yán)肅的 我的答案:d 21
關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
? a、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一
? b、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等
? c、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向
? d、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情
我的答案:d 22
關(guān)于創(chuàng)新人格的描述,下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
? a、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人
? b、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少
? c、創(chuàng)造性天才大都比較自信
? d、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí)
我的答案:a 23
關(guān)于六頂思考帽的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()
? a、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向
? b、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用
? c、六頂思考帽有固定的使用順序
? d、紅色思考帽代表情緒與直覺
我的答案:c 24
軟性思考不包括()。
? a、邏輯思維
? b、形象思維
? c、聯(lián)想
? d、直覺
我的答案:a 25
有人按照衣夾的樣子,用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”,豎立在一座大廈的前面,你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?()
? a、不是,衣夾是曬衣時(shí)用的,放在大廈前面算怎么回事?
? b、不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創(chuàng)新 ? c、是的,因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的,就是創(chuàng)新
? d、是的,因?yàn)樗c眾不同,而且頗具視覺沖擊力,有欣賞價(jià)值
我的答案:d
二、判斷題
凡事一定要按照程序去做。()我的答案: ×
內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。()我的答案: ×
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維,重在領(lǐng)悟而不是記憶。()我的答案: √
心智模式既有利也有弊。()我的答案: √
包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。()我的答案: √
批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)?,作出正確的決策和判斷。()我的答案: √ 7
創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。()我的答案: √
有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。()我的答案: √
中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維,只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。()我的答案: ×
頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。()我的答案: ×
包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。()我的答案: ×
簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。()我的答案: √
玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來說是不正確的。()我的答案: √ 創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。()我的答案: √
“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念的提出,就是希望通過將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想,以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。()我的答案: √
通過訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。()我的答案: √
創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要,對(duì)大多數(shù)普通人來說并不需要。()我的答案: ×
包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。()我的答案: √
聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。()我的答案: ×
智慧墻有助于打破從眾思維。()我的答案: √
一般來說,兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn),強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。()我的答案: √ 22
恰當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)有利于激發(fā)創(chuàng)造力。()我的答案: √
包容性思維認(rèn)為任何觀點(diǎn)都有合理的一面,在某種限定條件下可以成立。()我的答案: √
人人都有創(chuàng)造力,只不過有些人沒有表現(xiàn)出來,有些人表現(xiàn)出來了而已。()我的答案: √
心智模式很容易發(fā)生改變。()我的答案: ×
提高自信的方法主要靠補(bǔ)齊自己的“短板”。()我的答案: ×
知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。()我的答案: √
要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。()我的答案: √
平行思維的典型方法是六頂思考帽。()我的答案: √
有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。()我的答案: √
在創(chuàng)意的形成過程中,邏輯思維毫無用處。()我的答案: ×
只有在經(jīng)過多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。()我的答案: √
批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。()我的答案: ×
復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。()我的答案: ×
隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。()我的答案: √
過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。()我的答案: √
顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。()我的答案: √
垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。()我的答案: ×
有時(shí)候,實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。()我的答案: √
創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。()我的答案: ×
任何事物之間都有相似處與不同處,只要你懂得運(yùn)用軟性思維。()我的答案: √
仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。()我的答案: √
軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問題的方法,但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。()我的答案: √
聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。()我的答案: √ 45
創(chuàng)造性與天賦沒有關(guān)系。()我的答案: ×
批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個(gè)環(huán)節(jié)。()我的答案: √
用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。()我的答案: √
在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。()我的答案: ×
思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。()我的答案: √
心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。()我的答案: √
爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練期末考試題及答案篇二
班級(jí):默認(rèn)班級(jí) 成績(jī): 100.0分
一、單選題(題數(shù):20,共 40.0 分)
思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素?()(2.0分)
2.0 分
? a、核心主題與分支
? b、關(guān)鍵詞與聯(lián)系線
? c、顏色與圖形
? d、以上都是
正確答案: d 我的答案:d 2
要成為有創(chuàng)造力的人,應(yīng)該()。(2.0分)
2.0 分
? a、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣
? b、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法,經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
? c、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中
? d、以上都包括
正確答案: d 我的答案:d 3
關(guān)于了結(jié)需要的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()(2.0分)
2.0 分 ? a、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新
? b、了結(jié)需要是指:我們總希望盡快對(duì)某一問題下結(jié)論,而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況
? c、了結(jié)需要是一種心智枷鎖
? d、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息
正確答案: a 我的答案:a 4
關(guān)于批判性思維的描述,哪項(xiàng)是不正確的?()(2.0分)
2.0 分
? a、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義
? b、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證,進(jìn)行理性思考
? c、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理
? d、批判性思維并不等于一味否定
正確答案: a 我的答案:a 5
本課程涉及了哪些內(nèi)容?()(2.0分)
2.0 分
? a、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等
? b、批判性思維、平行思維和包容性思維
? c、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn) ? d、以上都包括
正確答案: d 我的答案:d 6
創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于()。(2.0分)
2.0 分
? a、智商超過常人很多
? b、情商高于常人
? c、思維方式與眾不同
? d、體力超過常人很多
正確答案: c 我的答案:c 7
有人按照衣夾的樣子,用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”,豎立在一座大廈的前面,你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?()(2.0分)
2.0 分
? a、不是,衣夾是曬衣時(shí)用的,放在大廈前面算怎么回事?
? b、不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創(chuàng)新
? c、是的,因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的,就是創(chuàng)新
? d、是的,因?yàn)樗c眾不同,而且頗具視覺沖擊力,有欣賞價(jià)值
正確答案: d 我的答案:d 8
進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是()。(2.0分)2.0 分
? a、追求事物的新穎性
? b、喜歡別出心裁
? c、突破思維定勢(shì)
? d、把兩個(gè)不同事物重組在一起
正確答案: c 我的答案:c 9
阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是()。(2.0分)
2.0 分
? a、知識(shí)儲(chǔ)備不足
? b、心智模式
? c、客觀環(huán)境
? d、定勢(shì)思維
正確答案: d 我的答案:d 10 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()(2.0分)
2.0 分
? a、頭腦風(fēng)暴法以8人~12人為宜
? b、頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)
? c、如果有人的想法非常荒謬應(yīng)該及時(shí)指出
? d、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理
正確答案: c 我的答案:c 11
有人說“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”,主要是指學(xué)校教育()。(2.0分)
2.0 分
? a、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系,壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間
? b、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱,讓學(xué)生思維和眼界受限,容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式
? c、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
? d、以上都有
正確答案: d 我的答案:d 12
下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無關(guān)?()(2.0分)
2.0 分
? a、自由聯(lián)想發(fā)散法
? b、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法 ? c、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法
? d、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法
正確答案: d 我的答案:d 13
關(guān)于六頂思考帽的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()(2.0分)
2.0 分
? a、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向
? b、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用
? c、六頂思考帽有固定的使用順序
? d、紅色思考帽代表情緒與直覺
正確答案: c 我的答案:c 14
下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()(2.0分)
2.0 分
? a、聚焦核心問題
? b、從結(jié)果反推過程
? c、類似于逆向思維
? d、從側(cè)面迂回思考
正確答案: d 我的答案:d 15 包容性思維的長(zhǎng)處主要是()。(2.0分)
2.0 分
? a、明辨是非、做出評(píng)判
? b、避免沖突、多元思考
? c、整合歧見、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
? d、折中妥協(xié)、不偏不倚
正確答案: c 我的答案:c 16
關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()(2.0分)
2.0 分
? a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來,組成一個(gè)新的整體
? b、其本質(zhì)是二元聯(lián)想
? c、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性
? d、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一
正確答案: c 我的答案:c 17
批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?。?.0分)
2.0 分
? a、人類容易被自己的情緒與信念所左右
? b、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù),而忽視或曲解不利的證據(jù) ? c、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余,忽視其中合理的部分
? d、以上都對(duì)
正確答案: d 我的答案:d 18
關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同,下列哪一項(xiàng)是不正確的?()(2.0分)
2.0 分
? a、包容性思維從肯定合理部分開始,批判性思維從質(zhì)疑開始
? b、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù)
? c、包容性思維容易變成是非不分
? d、批判性思維有可能滑向論辯式思維
正確答案: c 我的答案:c 19
關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()(2.0分)
2.0 分
? a、在兩個(gè)看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系
? b、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分,再進(jìn)行強(qiáng)制連接
? c、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想,然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組
? d、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同
正確答案: d 我的答案:d 20 軟性思考不包括()。(2.0分)
2.0 分
? a、邏輯思維
? b、形象思維
? c、聯(lián)想
? d、直覺
正確答案: a 我的答案:a
二、判斷題(題數(shù):30,共 60.0 分)
玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來說是不正確的。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
人人都有創(chuàng)造力,只不過有些人沒有表現(xiàn)出來,有些人表現(xiàn)出來了而已。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。()(2.0分)2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
水平思維的典型案例是打井的故事。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
任何事物之間都有相似處與不同處,只要你懂得運(yùn)用軟性思維。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
通過訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。()(2.0分)2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
有時(shí)候,實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
心智模式很容易發(fā)生改變。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
我干的是日常工作,無需創(chuàng)新思維。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
只有在經(jīng)過多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。()(2.0分)2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維,只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
強(qiáng)制聯(lián)想只能在兩個(gè)事物之間進(jìn)行,不能同時(shí)在三個(gè)事物之間進(jìn)行。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
未來屬于擁有與眾不同思維的人。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維,重在領(lǐng)悟而不是記憶。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √ 有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
心智模式既有利也有弊。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”,例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √ 28
在創(chuàng)意的形成過程中,邏輯思維毫無用處。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: √ 我的答案: √
凡事一定要按照程序去做。()(2.0分)
2.0 分
正確答案: × 我的答案: ×
爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練期末考試題及答案篇三
下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中,哪一個(gè)是正確的?()
a、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物
b、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行
c、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新
d、創(chuàng)造出來的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新
正確答案: c 2 有人按照衣夾的樣子,用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”,豎立在一座大廈的前面,你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?()
a、不是,衣夾是曬衣時(shí)用的,放在大廈前面算怎么回事?
b、不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創(chuàng)新
c、是的,因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的,就是創(chuàng)新 d、是的,因?yàn)樗c眾不同,而且頗具視覺沖擊力,有欣賞價(jià)值 正確答案: d 3 人人都有創(chuàng)造力,只不過有些人沒有表現(xiàn)出來,有些人表現(xiàn)出來了而已。()正確答案:√ 4 中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維,只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。()正確答案:× 5 未來屬于擁有與眾不同思維的人。()正確答案:√ 6 創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要,對(duì)大多數(shù)普通人來說并不需要。()正確答案:×
心智模式與心智枷鎖(上)要想成為有創(chuàng)造力的人,最關(guān)鍵的是()。a、打好知識(shí)基礎(chǔ)
b、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ) c、提高邏輯思維能力 d、突破定勢(shì)思維 正確答案: d 2 阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是()。a、知識(shí)儲(chǔ)備不足 b、心智模式 c、思維定勢(shì) d、心智枷鎖 正確答案: d 3 內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。()正確答案:× 4 心智模式既有利也有弊。()正確答案:√ 5 創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。正確答案:×
()6 心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。()正確答案:√
心智模式與心智枷鎖(下)關(guān)于了結(jié)需要的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()a、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新
b、了結(jié)需要是指:我們總希望盡快對(duì)某一問題下結(jié)論,而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況
c、了結(jié)需要是一種心智枷鎖
d、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息 正確答案: a 2 有人說“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”,主要是指學(xué)校教育()。a、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系,壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間
b、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱,讓學(xué)生思維和眼界受限,容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式 c、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 d、以上都有 正確答案: d 3 心智模式很容易發(fā)生改變。()正確答案:× 4 知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。()
正確答案:√ 5 異想天開的人都是不靠譜的。()正確答案:× 6 有時(shí)候,實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。()
正確答案:√
轉(zhuǎn)變思考方向關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
a、頭腦風(fēng)暴法以8人~12人為宜 b、頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)
c、如果有人的想法非?;闹噾?yīng)該及時(shí)指出 d、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理 正確答案: c 2 關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
a、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一
b、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等
c、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向
d、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情
正確答案: d 3 頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。()正確答案:× 4 有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。()正確答案:√ 5 智慧墻有助于打破從眾思維。()正確答案:√ 6 頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。()正確答案:×
軟性思考軟性思考不包括()。a、邏輯思維 b、形象思維 c、聯(lián)想 d、直覺
正確答案: a 2 創(chuàng)意的萌芽階段需要()。a、嚴(yán)密的分析與推理 b、大量的知識(shí)儲(chǔ)備 c、周密的計(jì)劃與實(shí)施
d、信馬由韁式的發(fā)散思維 正確答案: d 3 任何事物之間都有相似處與不同處,只要你懂得運(yùn)用軟性思維。()正確答案:√ 4 軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問題的方法,但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。()正確答案:√ 5 在創(chuàng)意的形成過程中,邏輯思維毫無用處。()
正確答案:× 6 創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。()正確答案:√
強(qiáng)制聯(lián)想關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()a、在兩個(gè)看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系
b、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分,再進(jìn)行強(qiáng)制連接
c、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想,然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組 d、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同 正確答案: d 2 進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是()。a、追求事物的新穎性 b、喜歡別出心裁 c、突破思維定勢(shì)
d、把兩個(gè)不同事物重組在一起 正確答案: c 3 比喻就是在兩個(gè)不同事物之間進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。()正確答案:√ 4 一般來說,兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn),強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。()正確答案:√ 5 強(qiáng)制聯(lián)想只能在兩個(gè)事物之間進(jìn)行,不能同時(shí)在三個(gè)事物之間進(jìn)行。()正確答案:× 6 “互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念的提出,就是希望通過將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想,以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。()正確答案:√
思維導(dǎo)圖下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無關(guān)?()a、自由聯(lián)想發(fā)散法 b、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法 c、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法 d、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法 正確答案: d 2 思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素?()a、核心主題與分支 b、關(guān)鍵詞與聯(lián)系線 c、顏色與圖形 d、以上都是 正確答案: d 3
顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。()正確答案:√ 4 思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。()正確答案:√ 5 用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。()正確答案:√ 6 聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。()正確答案:×
簡(jiǎn)化思維與打破規(guī)則關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的?()
a、很多時(shí)候遵守規(guī)則是必要的
b、當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化,可以打破規(guī)則
c、打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破 d、以上都對(duì) 正確答案: d 2 下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()
a、聚焦核心問題 b、從結(jié)果反推過程 c、類似于逆向思維 d、從側(cè)面迂回思考 正確答案: d 3 簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。()正確答案:√ 4 復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。()正確答案:× 5 過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。()正確答案:√ 6 凡事一定要按照程序去做。()正確答案:×
移植、借鑒與連接移植與借鑒思維是指()。
a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來
b、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中
c、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去
d、以上都不對(duì) 正確答案: d 2 關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來,組成一個(gè)新的整體 b、其本質(zhì)是二元聯(lián)想 c、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性 d、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一 正確答案: c 3 聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。()正確答案:√ 4 有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。()正確答案:√ 5 發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”,例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。()正確答案:√ 6 仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。()正確答案:√
批判性思維與創(chuàng)新關(guān)于批判性思維的描述,哪項(xiàng)是不正確的?()
a、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義
b、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證,進(jìn)行理性思考
c、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理
d、批判性思維并不等于一味否定 正確答案: a 2 批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?/p>
a、人類容易被自己的情緒與信念所左右 b、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù),而忽視或曲解不利的證據(jù)
c、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余,忽視其中合理的部分 d、以上都對(duì) 正確答案: d 3 批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個(gè)環(huán)節(jié)。()
正確答案:√ 4 批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。()正確答案:× 5 批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)?,作出正確的決策和判斷。()正確答案:√ 6 在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。()
正確答案:×
平行思維與六頂思考帽 1 關(guān)于六頂思考帽的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()
a、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向
b、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用 c、六頂思考帽有固定的使用順序 d、紅色思考帽代表情緒與直覺 正確答案: c 2 關(guān)于平行思維的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
a、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處
b、平行思維有利于避免思維對(duì)立
c、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物 d、平行思維有利于整合不同意見 正確答案: d 3平行思維的典型方法是六頂思考帽。()正確答案:√ 4 水平思維的典型案例是打井的故事。()正確答案:√ 5 只有在經(jīng)過多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。()正確答案:√ 6 垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。()正確答案:×
包容性思維關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同,下列哪一項(xiàng)是不正確的?()
a、包容性思維從肯定合理部分開始,批判性思維從質(zhì)疑開始
b、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù) c、包容性思維容易變成是非不分
d、批判性思維有可能滑向論辯式思維 正確答案: c 2 包容性思維的長(zhǎng)處主要是()。a、明辨是非、做出評(píng)判 b、避免沖突、多元思考 c、整合歧見、統(tǒng)一認(rèn)識(shí) d、折中妥協(xié)、不偏不倚 正確答案: c 3 包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。()正確答案:× 4 包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。()正確答案:√ 5 包容性思維認(rèn)為任何觀點(diǎn)都有合理的一面,在某種限定條件下可以成立。()正確答案:√ 6 包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。()正確答案:√
創(chuàng)新人格創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于()。a、智商超過常人很多 b、情商高于常人 c、思維方式與眾不同 d、體力超過常人很多 正確答案: c 2 關(guān)于創(chuàng)新人格的描述,下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
a、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人 b、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少 c、創(chuàng)造性天才大都比較自信 d、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí) 正確答案: a 3 創(chuàng)造性與天賦沒有關(guān)系。()正確答案:× 4 恰當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)有利于激發(fā)創(chuàng)造力。()正確答案:√ 5 提高自信的方法主要靠補(bǔ)齊自己的“短板”。()
正確答案:× 6 通過訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。()正確答案:√
創(chuàng)新情境下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境?()a、寬松愉快的 b、和諧平等的 c、認(rèn)真思考的 d、莊重嚴(yán)肅的 正確答案: d 2 關(guān)于高峰體驗(yàn)的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
a、一種欣喜若狂的狀態(tài)
b、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖
c、只關(guān)心內(nèi)心的感受,對(duì)外界的敏感性下降
d、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱 正確答案: b 3 每個(gè)人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。()正確答案:√ 4 玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來說是不正確的。()正確答案:√ 5 單位里層級(jí)太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。()正確答案:√ 6 隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。()正確答案:√
創(chuàng)新思維課程總結(jié)本課程涉及了哪些內(nèi)容?()
a、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等 b、批判性思維、平行思維和包容性思維 c、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn) d、以上都包括 正確答案: d 2 要成為有創(chuàng)造力的人,應(yīng)該()。
a、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣 b、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法,經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
c、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中
d、以上都包括 正確答案: d 3 學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維,重在領(lǐng)悟而不是記憶。()正確答案:√ 4 要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。()正確答案:√ 5 我干的是日常工作,無需創(chuàng)新思維。()正確答案:× 6 創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。()正確答案:√
爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練期末考試題及答案篇四
移植與借鑒思維是指()。
2.0 分
? a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來
? b、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中
? c、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去
? d、以上都不對(duì)
我的答案:d 2
創(chuàng)意的萌芽階段需要()。
2.0 分
? a、嚴(yán)密的分析與推理
? b、大量的知識(shí)儲(chǔ)備
? c、周密的計(jì)劃與實(shí)施 ? d、信馬由韁式的發(fā)散思維
我的答案:d 3
要想成為有創(chuàng)造力的人,最關(guān)鍵的是()。
2.0 分
? a、打好知識(shí)基礎(chǔ)
? b、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ)
? c、提高邏輯思維能力
? d、突破定勢(shì)思維
我的答案:d 4
思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素?()
2.0 分
? a、核心主題與分支
? b、關(guān)鍵詞與聯(lián)系線
? c、顏色與圖形
? d、以上都是
我的答案:d 5
關(guān)于批判性思維的描述,哪項(xiàng)是不正確的?()
2.0 分
? a、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義
? b、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證,進(jìn)行理性思考
? c、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理
? d、批判性思維并不等于一味否定
我的答案:a 6
進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是()。
2.0 分 ? a、追求事物的新穎性
? b、喜歡別出心裁
? c、突破思維定勢(shì)
? d、把兩個(gè)不同事物重組在一起
我的答案:c 7
批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?/p>
2.0 分
? a、人類容易被自己的情緒與信念所左右
? b、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù),而忽視或曲解不利的證據(jù)
? c、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余,忽視其中合理的部分
? d、以上都對(duì)
我的答案:d 8
軟性思考不包括()。
2.0 分
? a、邏輯思維
? b、形象思維
? c、聯(lián)想
? d、直覺
我的答案:a 9
有人按照衣夾的樣子,用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”,豎立在一座大廈的前面,你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?()
2.0 分
? a、不是,衣夾是曬衣時(shí)用的,放在大廈前面算怎么回事?
? b、不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創(chuàng)新
? c、是的,因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的,就是創(chuàng)新
? d、是的,因?yàn)樗c眾不同,而且頗具視覺沖擊力,有欣賞價(jià)值
我的答案:d 10
關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
2.0 分
? a、頭腦風(fēng)暴法以8人~12人為宜
? b、頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)
? c、如果有人的想法非?;闹噾?yīng)該及時(shí)指出
? d、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理
我的答案:c 11
關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
2.0 分
? a、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一 ? b、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等
? c、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向
? d、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情
我的答案:d 12
關(guān)于創(chuàng)新人格的描述,下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
2.0 分
? a、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人
? b、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少
? c、創(chuàng)造性天才大都比較自信
? d、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí)
我的答案:a 13
下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境?()2.0 分
? a、寬松愉快的
? b、和諧平等的
? c、認(rèn)真思考的
? d、莊重嚴(yán)肅的
我的答案:d 14
關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()
2.0 分
? a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來,組成一個(gè)新的整體
? b、其本質(zhì)是二元聯(lián)想
? c、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性
? d、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一 我的答案:c 15
創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于()。
2.0 分
? a、智商超過常人很多
? b、情商高于常人
? c、思維方式與眾不同
? d、體力超過常人很多
我的答案:c 16
下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無關(guān)?()
2.0 分
? a、自由聯(lián)想發(fā)散法
? b、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法
? c、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法
? d、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法
我的答案:d 17
下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()
2.0 分
? a、聚焦核心問題
? b、從結(jié)果反推過程
? c、類似于逆向思維
? d、從側(cè)面迂回思考
我的答案:d 18
關(guān)于六頂思考帽的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()
2.0 分
? a、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向 ? b、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用
? c、六頂思考帽有固定的使用順序
? d、紅色思考帽代表情緒與直覺
我的答案:c 19
關(guān)于平行思維的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
2.0 分
? a、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處
? b、平行思維有利于避免思維對(duì)立
? c、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物
? d、平行思維有利于整合不同意見
我的答案:d 20
下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中,哪一個(gè)是正確的?()2.0 分
? a、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物
? b、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行
? c、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新
? d、創(chuàng)造出來的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新
我的答案:c
二、判斷題(題數(shù):30,共 60.0 分)
在創(chuàng)意的形成過程中,邏輯思維毫無用處。()
2.0 分
我的答案: ×
異想天開的人都是不靠譜的。()
2.0 分
我的答案: ×
知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。()2.0 分
我的答案: √
要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。()
2.0 分
我的答案: √
任何事物之間都有相似處與不同處,只要你懂得運(yùn)用軟性思維。()
2.0 分
我的答案: √
玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來說是不正確的。()
2.0 分
我的答案: √
創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。()
2.0 分
我的答案: ×
有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。()
2.0 分
我的答案: √ 9
思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。()
2.0 分
我的答案: √
提高自信的方法主要靠補(bǔ)齊自己的“短板”。()
2.0 分
我的答案: ×
發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”,例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。()
2.0 分
我的答案: √
包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。()
2.0 分
我的答案: √
未來屬于擁有與眾不同思維的人。()
2.0 分
我的答案: √ 一般來說,兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn),強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。()
2.0 分
我的答案: √
心智模式既有利也有弊。()
2.0 分
我的答案: √
包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。()
2.0 分
我的答案: ×
過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。()
2.0 分
我的答案: √
單位里層級(jí)太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。()
2.0 分
我的答案: √
人人都有創(chuàng)造力,只不過有些人沒有表現(xiàn)出來,有些人表現(xiàn)出來了而已。()
2.0 分 我的答案: √
水平思維的典型案例是打井的故事。()
2.0 分
我的答案: √
內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。()
2.0 分
我的答案: ×
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維,重在領(lǐng)悟而不是記憶。()
2.0 分
我的答案: √
軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問題的方法,但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。()
2.0 分
我的答案: √
有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。()
2.0 分
我的答案: √ 批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個(gè)環(huán)節(jié)。()
2.0 分
我的答案: √
頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。()
2.0 分
我的答案: ×
智慧墻有助于打破從眾思維。()
2.0 分
我的答案: √
在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。()
2.0 分
我的答案: ×
只有在經(jīng)過多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。()
2.0 分
我的答案: √
心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。()
2.0 分 我的答案: √
下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中哪一個(gè)是正確的
a、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物
b、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行
c、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新
d、創(chuàng)造出來的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新
我的答案c
有人按照衣夾的樣子用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”豎立在一座大廈的前面你
認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?
a、不是衣夾是曬衣時(shí)用的放在大廈前面算怎么回事
b、不是它僅僅是將衣夾放大了很多倍算不上創(chuàng)新
c、是的因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的就是創(chuàng)新
d、是的因?yàn)樗c眾不同而且頗具視覺沖擊力有欣賞價(jià)值
我的答案d
人人都有創(chuàng)造力只不過有些人沒有表現(xiàn)出來有些人表現(xiàn)出來了而已。
我的答案√ 創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要對(duì)大多數(shù)普通人來說并不需要。
我的答案×
中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新
思維訓(xùn)練。
我的答案×
未來屬于擁有與眾不同思維的人。
我的答案√
心智模式與心智枷鎖上已完成
阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是。
a、知識(shí)儲(chǔ)備不足
b、心智模式
c、思維定勢(shì)
d、心智枷鎖
我的答案d
要想成為有創(chuàng)造力的人最關(guān)鍵的是。
打好知識(shí)基礎(chǔ)
b、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ)
c、提高邏輯思維能力
d、突破定勢(shì)思維我的答案d
內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。
我的答案×
心智模式既有利也有弊。
我的答案√
創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。
我的答案×
心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。
我的答案√
心智模式與心智枷鎖下已完成
關(guān)于了結(jié)需要的描述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
a、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新
b、了結(jié)需要是指我們總希望盡快對(duì)某一問題下結(jié)論而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況
c、了結(jié)需要是一種心智枷鎖
d、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息
我的答案a
有人說“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”主要是指學(xué)校教育。
a、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間
b、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱讓學(xué)生思維和眼界受限容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式
c、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
d、以上都有
我的答案d
心智模式很容易發(fā)生改變。
我的答案×
有時(shí)候實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。
我的答案√
知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。
我的答案√
異想天開的人都是不靠譜的。
我的答案×
轉(zhuǎn)變思考方向已完成 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
a、頭腦風(fēng)暴法以8人12人為宜
b、頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)
c、如果有人的想法非常荒謬應(yīng)該及時(shí)指出
d、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理
我的答案c
關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的
a、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一
b、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等
c、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向
d、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情
我的答案d
頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。
我的答案×
頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。
我的答案×
有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。
我的答案√ 6
智慧墻有助于打破從眾思維。
我的答案√
軟性思考已完成
軟性思考不包括。
a、邏輯思維
b、形象思維
c、聯(lián)想
d、直覺
我的答案a
創(chuàng)意的萌芽階段需要。
a、嚴(yán)密的分析與推理
b、大量的知識(shí)儲(chǔ)備
c、周密的計(jì)劃與實(shí)施
d、信馬由韁式的發(fā)散思維
我的答案d
軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問題的方法但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。
我的答案√ 4
在創(chuàng)意的形成過程中邏輯思維毫無用處。
我的答案×
任何事物之間都有相似處與不同處只要你懂得運(yùn)用軟性思維。
我的答案√
創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。
我的答案√
強(qiáng)制聯(lián)想已完成
關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
a、在兩個(gè)看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系
b、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分再進(jìn)行強(qiáng)制連接
c、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組
d、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同
我的答案d
進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是。
a、追求事物的新穎性
b、喜歡別出心裁
c、突破思維定勢(shì)
d、把兩個(gè)不同事物重組在一起
我的答案c
比喻就是在兩個(gè)不同事物之間進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。
我的答案√
一般來說兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn)強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。
我的答案√
強(qiáng)制聯(lián)想只能在兩個(gè)事物之間進(jìn)行不能同時(shí)在三個(gè)事物之間進(jìn)行。
我的答案×
“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念的提出就是希望通過將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以激發(fā)創(chuàng)
新創(chuàng)業(yè)。
我的答案√
思維導(dǎo)圖已完成
思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素
a、核心主題與分支
b、關(guān)鍵詞與聯(lián)系線 c、顏色與圖形
d、以上都是
我的答案d
下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無關(guān)
a、自由聯(lián)想發(fā)散法
b、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法
c、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法
d、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法
我的答案d
用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。
我的答案√
思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。
我的答案√
聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。
我的答案×
顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。
我的答案√
簡(jiǎn)化思維與打破規(guī)則已完成 1
下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的
a、聚焦核心問題
b、從結(jié)果反推過程
c、類似于逆向思維
d、從側(cè)面迂回思考
我的答案d
關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的
a、很多時(shí)候遵守規(guī)則是必要的
b、當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化可以打破規(guī)則
c、打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破
d、以上都對(duì)
我的答案d
簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。
我的答案√
凡事一定要按照程序去做。
我的答案×
復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。
我的答案× 6
過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。
我的答案√
移植、借鑒與連接已完成
移植與借鑒思維是指。
a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來
b、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中
c、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去
d、以上都不對(duì)
我的答案d
關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的
a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來組成一個(gè)新的整體
b、其本質(zhì)是二元聯(lián)想
c、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性
d、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一
我的答案c
仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。
我的答案√ 4
聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。
我的答案√
有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。
我的答案√
發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一
個(gè)新產(chǎn)品。
我的答案√
批判性思維與創(chuàng)新已完成
關(guān)于批判性思維的描述哪項(xiàng)是不正確的
a、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義
b、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證進(jìn)行理性思考
c、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理
d、批判性思維并不等于一味否定
我的答案a 2
批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)楠オΑ?/p>
a、人類容易被自己的情緒與信念所左右
b、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù)而忽視或曲解不利的證據(jù)
c、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余忽視其中合理的部分
d、以上都對(duì)
我的答案d
在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。
我的答案×
批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。
我的答案×
批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個(gè)環(huán)節(jié)。
我的答案√
批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)为ё鞒稣_的決策和判斷。
我的答案√
平行思維與六頂思考帽已完成
關(guān)于平行思維的描述哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的
a、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處
b、平行思維有利于避免思維對(duì)立
c、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物
d、平行思維有利于整合不同意見
我的答案d
關(guān)于六頂思考帽的描述哪一項(xiàng)是不正確的
a、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向
b、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用
c、六頂思考帽有固定的使用順序
d、紅色思考帽代表情緒與直覺
我的答案c
垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。
我的答案×
水平思維的典型案例是打井的故事。
我的答案√
只有在經(jīng)過多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。
我的答案√ 6
平行思維的典型方法是六頂思考帽。
我的答案√
包容性思維已完成 1
關(guān)于包容性思維與性思維的異同下列哪一項(xiàng)是不正確的
a、包容性思維從肯定合理部分開始批判性思維從質(zhì)疑開始
b、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù)
c、包容性思維容易變成是非不分
d、批判性思維有可能滑向論辯式思維
我的答案c
包容性思維的長(zhǎng)處主要是。
a、明辨是非、做出評(píng)判
b、避免沖突、多元思考
c、整合歧見、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
d、折中妥協(xié)、不偏不倚
我的答案c
包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。
我的答案×
包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。
我的答案√
包容性思維認(rèn)為任何觀點(diǎn)都有合理的一面在某種限定條件下可以成立。
我的答案√
包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。
我的答案√
創(chuàng)新人格已完成
創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于。
a、智商超過常人很多
b、情商高于常人
c、思維方式與眾不同
d、體力超過常人很多
我的答案c
關(guān)于創(chuàng)新人格的描述下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的
a、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人
b、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少 c、創(chuàng)造性天才大都比較自信
d、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí)
我的答案a
提高自信的方法主要靠補(bǔ)齊自己的“短板”。
我的答案× 4
通過訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。
我的答案√
創(chuàng)造性與天賦沒有關(guān)系。
我的答案×
恰當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)有利于激發(fā)創(chuàng)造力。
我的答案√
創(chuàng)新情境已完成
下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境
a、寬松愉快的
b、和諧平等的
c、認(rèn)真思考的
d、莊重嚴(yán)肅的
我的答案d
關(guān)于高峰體驗(yàn)的描述哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的
a、一種欣喜若狂的狀態(tài)
b、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖
c、只關(guān)心內(nèi)心的感受對(duì)外界的敏感性下降
d、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱
我的答案b
每個(gè)人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。
我的答案√
單位里層級(jí)太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。
我的答案√
玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來說是不正確的。
我的答案√
隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。
我的答案√
創(chuàng)新思維課程總結(jié)已完成
本課程涉及了哪些內(nèi)容
a、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等
b、批判性思維、平行思維和包容性思維
c、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn)
d、以上都包括
我的答案d
要成為有創(chuàng)造力的人應(yīng)該。
a、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣
b、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
c、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中
d、以上都包括
我的答案d
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維重在領(lǐng)悟而不是記憶。
我的答案√
我干的是日常工作無需創(chuàng)新思維。
我的答案×
創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。
我的答案√
要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。
我的答案√
爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練期末考試題及答案篇五
、單選題(題數(shù):25,共 50.0 分)下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()
2.0 分
? a、聚焦核心問題
? b、從結(jié)果反推過程
? c、類似于逆向思維
? d、從側(cè)面迂回思考
我的答案:d 移植與借鑒思維是指()。
2.0 分
? a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來
? b、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中
? c、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去
? d、以上都不對(duì)
我的答案:d 軟性思考不包括()。
2.0 分
? a、邏輯思維
? b、形象思維
? c、聯(lián)想
? d、直覺
我的答案:a 創(chuàng)意的萌芽階段需要()。
2.0 分
? a、嚴(yán)密的分析與推理
? b、大量的知識(shí)儲(chǔ)備
? c、周密的計(jì)劃與實(shí)施
? d、信馬由韁式的發(fā)散思維
我的答案:d 關(guān)于了結(jié)需要的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
2.0 分
? a、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新
? b、了結(jié)需要是指:我們總希望盡快對(duì)某一問題下結(jié)論,而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況
? c、了結(jié)需要是一種心智枷鎖
? d、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息
我的答案:a 批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?/p>
2.0 分
? a、人類容易被自己的情緒與信念所左右 ? b、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù),而忽視或曲解不利的證據(jù)
? c、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余,忽視其中合理的部分
? d、以上都對(duì)
我的答案:d 關(guān)于創(chuàng)新人格的描述,下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
2.0 分
? a、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人
? b、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少
? c、創(chuàng)造性天才大都比較自信 ? d、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí)
我的答案:a 包容性思維的長(zhǎng)處主要是()。
2.0 分
? a、明辨是非、做出評(píng)判
? b、避免沖突、多元思考
? c、整合歧見、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
? d、折中妥協(xié)、不偏不倚
我的答案:c 下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無關(guān)?()
2.0 分
? a、自由聯(lián)想發(fā)散法
? b、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法
? c、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法
? d、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法
我的答案:d 下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中,哪一個(gè)是正確的?()
2.0 分
? a、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物
? b、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行
? c、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新
? d、創(chuàng)造出來的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新
我的答案:c 本課程涉及了哪些內(nèi)容?()
2.0 分
? a、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等
? b、批判性思維、平行思維和包容性思維
? c、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn)
? d、以上都包括
我的答案:d 創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于()。
2.0 分
? a、智商超過常人很多
? b、情商高于常人
? c、思維方式與眾不同
? d、體力超過常人很多
我的答案:c 有人按照衣夾的樣子,用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”,豎立在一座大廈的前面,你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?()
2.0 分
? a、不是,衣夾是曬衣時(shí)用的,放在大廈前面算怎么回事?
? b、不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創(chuàng)新
? c、是的,因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的,就是創(chuàng)新
? d、是的,因?yàn)樗c眾不同,而且頗具視覺沖擊力,有欣賞價(jià)值
我的答案:d 關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
2.0 分
? a、在兩個(gè)看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系
? b、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分,再進(jìn)行強(qiáng)制連接 ? c、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想,然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組
? d、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同
我的答案:d 進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是()。
2.0 分
? a、追求事物的新穎性
? b、喜歡別出心裁
? c、突破思維定勢(shì)
? d、把兩個(gè)不同事物重組在一起 我的答案:c 要成為有創(chuàng)造力的人,應(yīng)該()。
2.0 分
? a、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣
? b、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法,經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
? c、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中
? d、以上都包括
我的答案:d 要想成為有創(chuàng)造力的人,最關(guān)鍵的是()。
2.0 分
? a、打好知識(shí)基礎(chǔ)
? b、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ)
? c、提高邏輯思維能力
? d、突破定勢(shì)思維
我的答案:d 關(guān)于平行思維的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
2.0 分
? a、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處
? b、平行思維有利于避免思維對(duì)立
? c、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物
? d、平行思維有利于整合不同意見
我的答案:d 下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境?()
2.0 分
? a、寬松愉快的
? b、和諧平等的
? c、認(rèn)真思考的
? d、莊重嚴(yán)肅的
我的答案:d 關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的?()
2.0 分
? a、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來,組成一個(gè)新的整體
? b、其本質(zhì)是二元聯(lián)想
? c、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性
? d、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一
我的答案:c 關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
2.0 分
? a、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一 ? b、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等
? c、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向
? d、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情
我的答案:d 阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是()。
2.0 分
? a、知識(shí)儲(chǔ)備不足
? b、心智模式
? c、思維定勢(shì) ? d、心智枷鎖
我的答案:d 關(guān)于批判性思維的描述,哪項(xiàng)是不正確的?()
2.0 分
? a、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義
? b、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證,進(jìn)行理性思考
? c、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理
? d、批判性思維并不等于一味否定
我的答案:a 關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同,下列哪一項(xiàng)是不正確的?()
2.0 分
? a、包容性思維從肯定合理部分開始,批判性思維從質(zhì)疑開始
? b、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù)
? c、包容性思維容易變成是非不分
? d、批判性思維有可能滑向論辯式思維
我的答案:c 關(guān)于高峰體驗(yàn)的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()
2.0 分
? a、一種欣喜若狂的狀態(tài)
? b、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖
? c、只關(guān)心內(nèi)心的感受,對(duì)外界的敏感性下降
? d、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱
我的答案:b
二、判斷題(題數(shù):50,共 50.0 分)創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要,對(duì)大多數(shù)普通人來說并不需要。()
1.0 分
我的答案: × 隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。()
1.0 分
我的答案: √ 頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。()
1.0 分
我的答案: × 提高自信的方法主要靠補(bǔ)齊自己的“短板”。()1.0 分
我的答案: × 顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。()
1.0 分
我的答案: √ 創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。()
1.0 分
我的答案: √ 思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。()
1.0 分
我的答案: √ 聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。()
1.0 分
我的答案: √ 內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。()
1.0 分
我的答案: × 創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。()
1.0 分 我的答案: √ 只有在經(jīng)過多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。()
1.0 分
我的答案: √ 批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個(gè)環(huán)節(jié)。()
1.0 分
我的答案: √ 發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”,例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。()
1.0 分
我的答案: √ 用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。()
1.0 分
我的答案: √ 心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。()
1.0 分
我的答案: √ 在創(chuàng)意的形成過程中,邏輯思維毫無用處。()
1.0 分 我的答案: × 在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。()
1.0 分
我的答案: × 有時(shí)候,實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。()
1.0 分
我的答案: √ 頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。()
1.0 分
我的答案: × 心智模式既有利也有弊。()
1.0 分
我的答案: √ 包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。()
1.0 分
我的答案: √ 過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。()
1.0 分
我的答案: √ 23 單位里層級(jí)太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。()
1.0 分
我的答案: √ 創(chuàng)造性與天賦沒有關(guān)系。()
1.0 分
我的答案: ×平行思維的典型方法是六頂思考帽。()
1.0 分
我的答案: √ 心智模式很容易發(fā)生改變。()
1.0 分
我的答案: × 知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。()
1.0 分
我的答案: √ 每個(gè)人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。()
1.0 分
我的答案: √ 軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問題的方法,但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。()1.0 分
我的答案: √ 通過訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。()
1.0 分
我的答案: √
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維,重在領(lǐng)悟而不是記憶。()
1.0 分
我的答案: √
有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。()
1.0 分
我的答案: √
批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)危鞒稣_的決策和判斷。()
1.0 分
我的答案: √
凡事一定要按照程序去做。()
1.0 分
我的答案: ×
水平思維的典型案例是打井的故事。()
1.0 分 我的答案: √
任何事物之間都有相似處與不同處,只要你懂得運(yùn)用軟性思維。()
1.0 分
我的答案: √
異想天開的人都是不靠譜的。()
1.0 分
我的答案: ×
一般來說,兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn),強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。()
1.0 分
我的答案: √
垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。()
1.0 分
我的答案: ×
玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來說是不正確的。()
1.0 分
我的答案: √
聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。()
1.0 分
我的答案: × 42 強(qiáng)制聯(lián)想只能在兩個(gè)事物之間進(jìn)行,不能同時(shí)在三個(gè)事物之間進(jìn)行。()
1.0 分
我的答案: ×
未來屬于擁有與眾不同思維的人。()
1.0 分
我的答案: √
智慧墻有助于打破從眾思維。()
1.0 分
我的答案: √
比喻就是在兩個(gè)不同事物之間進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。()
1.0 分
我的答案: √
人人都有創(chuàng)造力,只不過有些人沒有表現(xiàn)出來,有些人表現(xiàn)出來了而已。()
1.0 分
我的答案: √
仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。()
1.0 分
我的答案: √
包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。()1.0 分
我的答案: √
簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。()
1.0 分
我的答案: √
中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維,只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。()
1.0 分
我的答案: ×
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