2023年繁星春水短句摘抄(精選16篇)

總結是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處?？偨Y的完美是基于對自身成長的深入思考和整理。掌握了以下幾個實用的總結寫作技巧，你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結。

繁星春水短句摘抄篇一

讀《繁星·春水》能給人一種美的境界，在這境界里，華市的紅燈綠酒、奢侈庸俗的陋習不復存在，有的只是童真、母愛和大自然。以下是小編整理的繁星春水詞語摘抄，歡迎閱讀。

堪憐繁星驚慕緘默柔波如醉萬縷柔絲緋紅凝注浮泛頌贊澎湃深綠。

青年??！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。

言論的花，開得愈大；行為的果子，結得愈小。

空中的鳥！何必和籠里的同伴爭吵呢？你自有你的天地。

墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。

童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

人類??！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿。

我的心呵！你昨天告訴我，世界是歡樂的；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什么？教我如何相信你！

母親??！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！他只是虛無飄渺的，反分卻你眼底春光。

萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

夢兒是最瞞不過的呵！清清楚楚的誠誠實實的告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。

1、繁星閃爍著——。

深藍的太空，

何曾聽得見他們對語？

沉默中，

微光里，

他們深深的互相頌贊了。

2、童年呵！

是夢中的真，

是真中的夢，

是回憶時含淚的微笑。

3、人類呵！

相愛罷，

我們都是長行的旅客，

向著同一的歸宿。

4、我的心，

孤舟似的，

穿過起伏不定的時間的海。

5、生離——。

是朦朧的月日，

死別——。

是憔悴的落花。

6、心靈的燈，

在寂靜中光明，

在熱鬧中熄滅。

7、青年人呵！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

8、青年人！

你不能像風般飛揚，

便應當像山般靜止，

浮云似的，

無力的生涯，

只做了詩人的資料呵！

9、青年人！

覺悟后的悲哀，

只深深的將自己葬了。

原也是微小的人類呵！

《繁星春水》是二十世紀著名詩人、翻譯家、作家、兒童文學家冰心（1900—1999）的代表作，其中《繁星》164首，《春水》182首，一共346首，均為無標題的自由體小詩。冰心筆觸雋永清雅，語言清新明麗，她將凝練精美的文言文和明晰流暢的白話文有機結合，獨創(chuàng)出“冰心體”語言。冰心情感細膩，善于捕捉瞬間的感受和刻畫細微的事物，自自然然表露情感，讓筆端的文字渾然天成。她的小詩在情理交融中有一種本色的自然美。滴水知海，欣賞冰心小詩的讀者往往有一種以小見大，見微知著的柔美感悟。冰心曾這樣評說自己對于“小”的概念：“在平凡的小小的事物上。我仍寶貴著自己的一方園地。我要栽下平凡的小小的花。給平凡的小小的人看！”在《繁星春水》中冰心無數次以“小花”為意象，并賦予小花以深邃的內涵。

冰心筆下的小小花兒，既有靈氣又有思想：

小小的花，

也想抬起頭來，

感謝春光的愛――。

然而深厚的恩慈，

反使她終于沉默。

母親呵！

你是那春光么？

（《繁星》一二）。

冰心運用擬人的手法，以孩童的口吻，賦予“小小的花”純真的情感。將天真無邪的“小小孩”比擬為“小小的花”，形象生動，充滿童趣。躺在媽媽懷抱中的孩兒睜開了明亮的小眼，宛如那沐浴在和煦春光中的小花兒綻開了笑臉，欲抬頭感謝這醉人的春日暖意，但彌漫周身的暖流既深又厚，緊密相連，沒有縫隙。愛的春光和受恩澤的花兒無縫銜接，連為一體，無需多言，只需靜靜地付出、接納與體驗。冰心以細膩的筆調刻畫出了母愛的寬廣無私和孩兒對慈母的拳拳眷戀。冰心用凝練的語言展示出母愛的雙重內涵：母親的默默奉獻和孩兒的默默感恩，愛到深處已無言。這雙向的愛，循環(huán)往復，抵達親情世界中最自然、最默契的境界。一朵小花，一片春光，一個和諧的世界！

此外，從深層次來分析，這首詩中“小小的花”也是詩人自身的寫照。在這首小詩中，冰心在謳歌母愛時流露出一種“不能言說”的思想，為何在“深厚的恩慈”中小小花反而沉默？這可以從冰心其它的小詩中獲得一些啟迪，尋到答案：“春何曾說話呢？/但她那偉大潛隱的力量，/已這般的/溫柔了世界了！”（《春水》四三）“沉默著罷！/在這無窮的世界上，/弱小的我/原只當微笑/不應放言?！保ā洞核芬蝗撸昂Ｑ髮⑿那樯钌畹姆謹嗔栓D―/十字架下的嬰兒呵！/隔著清波/只能有泛泛的微笑么？”（《春水》一二八）沉默著的春天隱藏著溫暖世界的巨大力量，滄海一粟的自己對無窮的天地應知足微笑，波光粼粼的海面對背負著使命的天使泛起笑靨……由此可見，春光的愛不僅僅是母愛，也是天地滄海的大愛和神的慈愛。我們知道，冰心曾于1914年就讀于教會學校北京貝滿女子中學，1918年畢業(yè)后進入協(xié)和女子大學學習。冰心接受了長達八年的教會學校教育，基督教義已潛移默化地滲入了她的思想，基督教的信仰對她的創(chuàng)作特別是早期的詩歌創(chuàng)作產生了很大的影響。冰心自己也認為，因著基督教義的影響，潛隱地形成了她的愛的哲學。因此，在這首小詩里，小小花為何對“深厚的恩慈”沉默不語，實際上“不能言說的是神的慈愛與大能；難以言說的是造物主的奧秘深思?！?/p>

冰心一直認為母親的懷抱是愛的極樂港灣，是靈魂的安頓之所，她曾這樣熾烈地謳歌母愛：“母親呵！/撇開你的憂愁，/容我沉酣在你的懷里，/只有你是我靈魂的安頓?！保ā斗毙恰啡澳赣H呵！/天上的風雨來了，/鳥兒躲到它的巢里；/心中的風雨來了，/我只躲到你的懷里?！保ā斗毙恰芬晃寰牛┰诒牡难壑心笎塾幸环N偉力，而母親的懷抱是偉力的發(fā)源地。冰心把母愛奉為無與倫比的瑰寶，她甚至認為：是母親成功地孕育了《繁星春水》這組小詩：“母親??！/這零碎的篇兒/你能看一看么？/這些字，/在沒有我以前，/已隱藏在你的心懷里?！保ā斗毙恰芬欢?。

母愛，是冰心愛的哲學的基礎。而那朵在春光中沉思冥想的小小花便是世間最純真的感恩的心，微小卻博大！

幸運的冰心生活在一個其樂融融的小家庭，她有柔情似水的慈母，情同手足的三個小弟弟，更有舐犢情深的嚴父。受軍人父親偉岸的精神力量的'影響，冰心以一顆博愛的心，把“小家”里的愛播撒到更為廣闊的“大家”里，她有一顆愛軍的心，她寫下了另一朵善之花：一朵流淌著軍人奉獻熱血的戰(zhàn)場上的小花――?戰(zhàn)場上的小花呵！

贊美你最深的愛！

冒險的開在槍林彈雨中，

慰藉了新骨。

（《春水》一七六）”

戰(zhàn)場上的小花是一朵實體的花兒，它頂著彈雨的呼嘯，冒著被槍彈攔腰斬斷的危險，不懼鐵蹄的蹂躪，不畏炮火的炙烤……勇敢地在血雨腥風中探出自己的小腦袋，與冷酷的戰(zhàn)場環(huán)境抗爭。這朵“冒險的開在槍林彈雨中”的小花是一朵勇敢的花，“冒險”二字刻畫出了戰(zhàn)場上的小花那顆勇敢的心，讓人油然而生敬意。戰(zhàn)爭無情，小花有情，它挺起羸弱的身子骨，以“最深的愛”陪伴著犧牲者。它“慰藉了新骨”，“新骨”二字讓人有一種剜心的痛，戰(zhàn)斗的慘烈讓人痛恨戰(zhàn)爭，痛恨戰(zhàn)爭的殘酷。

冰心出生于軍人家庭，其父謝葆璋年輕時是威遠艦上的槍炮二副，曾參加過中日甲午海戰(zhàn)。作為被擊沉的威遠艦上的一名幸存者，他對甲午海戰(zhàn)的慘烈和戰(zhàn)敗的結局有著深入骨髓的痛。愛女冰心出生后，海軍將領的他一直讓女兒著男裝到十歲，將冰心打扮成一個英武的小軍人，培養(yǎng)她剛強的性格，在她幼小的心靈播下愛國的種子。在父親強烈的憂國之心和熾熱的報國之情的熏陶下，又由于冰心從小生活在海軍軍營的軍*環(huán)境中，她耳濡目染了軍人的堅毅和剛強，冰心對和平和對軍人的理解更深刻更透徹。1942年冰心曾在《我的童年》一文中總結出自身性格的五個特點，在第五個特點中她描述道：“第五是我一生對于軍人普遍的尊敬，軍人在我心中是高尚、勇敢、紀律的結晶。關系軍*的一切，我也都感到興趣?！北膶σ宰约焊赣H為代表的軍人充滿了敬意，在《繁星春水》中她屢次這樣描寫過她所敬仰的軍人父親：“父親呵！/出來坐在月明里，/我要聽你說你的海?！保ā斗毙恰菲呶澹2]63“父親呵！/我愿意我的心，/像你的佩刀，/這般的寒生秋水！”（《繁星》八五）“澎湃的海濤，/沉黑的山影――/夜已深了，/不出去罷。/看呵！/一星燈火里，/軍人的父親，/獨立在旗臺上?！保ā斗毙恰芬欢耍案赣H呵！/我怎樣的愛你，/也怎樣愛你的海?！保ā斗毙恰芬灰蝗┍膶Ω赣H的愛，總與海緊密相連；愛父親也愛父親的海，這樣的愛已超越了親情之愛。愛父親的海，即理解了父親之海的深刻內涵和軍人父親那腔甘灑熱血為救國的軍人豪情。

冰心一生中曾寫作過一系列反映軍人生活特別是普通士兵生活的作品，也寫過一系列反對軍閥混戰(zhàn)的作品?！氨膶δ切榱艘患旱乃嚼?，而制造戰(zhàn)爭，蠱惑人們相互殘殺的封建軍閥，充滿了憎恨的感情；而對那些在混戰(zhàn)之中受到傷害和遭遇痛苦的軍人，則是充滿了善意的同情?！庇纱丝梢?，冰心那朵戰(zhàn)場上的小花是一朵仁愛之花，也是一朵悲憫之花。冰心有一顆悲天憫人的心，她在其它小詩里也表達了同樣的思想，例如：“為著斷送百萬生靈/不絕的炮聲，/嚴靜的夜里，/凄然的將捉在手里的燈蛾/放到窗外去了?！保ā洞核芬黄撸┍倪\用對比的手法，以隆隆的炮聲和小小的飛蛾為意象：大炮轟鳴讓神州大地蕭條、百萬生靈涂炭，而一顆慈悲的心卻將撲火的燈蛾放生窗外；在“凄然”中冰心以強烈的對比，刻畫了自己的反戰(zhàn)情緒和悲憫情懷。

繁星春水短句摘抄篇二

1、繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊。

【賞析】短短的幾句，卻勾勒一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)自己對“人類之愛”的追求。

2、人類呵！相愛罷我們都是長行的旅客甸著同一的歸宿。

【賞析】？雖然每個人的人生具體經歷都各有不同，但是相同的是我們每個人都在漫漫人生長路上行走著，所以比喻為長行的旅客，直到生命終結的一天，所以說每個人的歸都是一樣，就是死亡。因為人總是會死的，在這既短暫而又漫長的人生中，人與人之間與其互相仇視抵觸，痛苦度日；倒不如相親相愛，和睦相處，讓人生充滿愛和歡樂。這句話其實反映冰心一直崇尚的“愛的哲學”。

3、童年呵！是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。

4、萬頃的顫動——深黑的島邊月兒上來生之源死之所！

【賞析】前三句是描寫月亮升起的景色和環(huán)境。萬頃的顫動指海洋如果你住在海邊，對這個會有深刻理解。最難理解的就是最后兩句“生之源，死之所！”，一聯(lián)系就可以發(fā)現(xiàn)，月亮從海上升起，黎明又落入中。海對于月亮既是出生（升起）的地方又是死亡（降落）的地方，所以是生之源，死所。在這里，作者想表達的是一種輪回的思想，世間萬物都有這個規(guī)律，從哪開始到哪里結束，都是輪回的。人生也是，先是成長。然后到老的時候又返回兒童的心理（老人其實多和他們接觸會發(fā)現(xiàn)他們的心理很象小孩子）。這是世界的規(guī)律。

5、小弟弟??！我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子??！

【賞析】對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛在詩人的眼里，充滿純真童趣的`世界才是人間最美的世界。

6、我們都是自然的嬰兒臥在宇宙的搖籃里。

7、黑暗，怎樣幽深的描畫呢？心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。

【鑒賞】這首小詩把黑暗比喻的十分恰當，只要你沒雜念，心靈是沒有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但還有許多想太陽一樣的恒星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光，可是陽光休息時是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代，所以黑暗是永遠戰(zhàn)勝不光明的。

8、鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如翻轉過去好。

【賞析】詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

9、醒著的只有孤憤的人罷！聽聲聲算命的鑼兒敲破世人的命運。

10、幸福的花枝在真是真中的夢尋覓著要付與完全的人。

繁星春水短句摘抄篇三

1、青年啊！為著后來的回憶，警惕著意描你當初的丹青。

2.母親??！撇開你的發(fā)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置。——《繁星.三三》。

3.童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！斗毙?二》。

4.空中的鳥！何必和籠里的錯誤爭噪呢？你自有你的天地。

5.嬰兒，在它抖動的叫聲中有無窮神秘的語言，從最初的靈魂里帶來，要告知世界?！洞核?六四》。

6.平常的池水——臨照了夕陽，變成金海！——《春水.二三》。

7.家鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎么一滴一滴的敲我的心弦?！斗毙?二八》。

8.當青年人肩上的重任突然卸去時，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了！——《春水.一00》。

9.發(fā)明新海洋的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下渺小的泥沙——《繁星.一五一》。

10.造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應許，我要至誠的求著：“在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”——《春水.一0五》。

11.嬰兒是巨大的詩人，再不完整的語言中，吐出最完全的詩句?！斗毙?七四》。

12.輿論的花，開得愈大；行動的果子，結得愈小。

13.母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。——《繁星.一五九》。

14.墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

15.星星－－只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年人的心。

16.童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

繁星春水短句摘抄篇四

青年??！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。

言論的花，開得愈大；行為的果子，結得愈小。

空中的鳥！何必和籠里的同伴爭吵呢？你自有你的天地。

墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。

童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

人類??！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿。

我的心呵！你昨天告訴我，世界是歡樂的；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什么？教我如何相信你！

母親?。∑查_你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！他只是虛無飄渺的，反分卻你眼底春光。

萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

夢兒是最瞞不過的呵！清清楚楚的誠誠實實的告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。

繁星春水短句摘抄篇五

青年??！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。

言論的花，開得愈大；行為的果子，結得愈小。

空中的鳥！何必和籠里的同伴爭吵呢？你自有你的天地。

墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。

童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

人類??！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿。

我的心呵！你昨天告訴我，世界是歡樂的；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什么？教我如何相信你！

母親?。∑查_你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！他只是虛無飄渺的，反分卻你眼底春光。

萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

夢兒是最瞞不過的呵！清清楚楚的誠誠實實的告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。

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繁星春水短句摘抄篇六

慰樂潺潺料峭堪憐禁錮。

慰樂潺潺料峭堪憐禁錮。

郁倦黯談凄動迷惘寥廓。

頌贊、朦朧、憔悴、縹渺、嗔恨。

慰樂、潺潺、料峭、堪憐、禁錮。

緘默、萎謝、郁倦、黯談、凄動。

迷惘、寥廓、誆弄、壅塞、踽踽悵惘。

長晝無人、急管繁弦、酒闌人散。

危巖獨倚、曲曲折折、平平蕩蕩。

耐人尋味、羽翼長成、詩情畫意。

頻來入夢、心生厭煩、釣磯獨坐。

萬縷柔絲、柔波如醉、光霧萬重、迷糊恍惚。

遙遙導引、颯颯天風、酬應眾生、枯葉戚戚。

琤琤琴韻、狂舞酣歌、花好月圓、甘泉潺潺。

躇躊滿志、起伏不定、逾山越嶺、當胸一箭。

參天凌云、匹馬單刀、落花飛絮、蒼皇急遽。

握手拍肩、笑談輕敵、生生死死、清淚沾裳。

曼聲低誦、徐徐琴弦、濃霧塞窗、微風吹卷。

繁星春水短句摘抄篇七

我的朋友!

快樂在不停的工作里!

（點評）。

在寂寞里我們只會想到那些令我們煩惱的事，而在忙碌中，就會沒有時間去想煩惱的事，自然而然忙碌就會鏟除煩惱，有的人不喜歡忙碌，然而再不忙碌的時候，就會增加煩惱，不是也很煩惱嘛？!!所以快樂在不停的工作中！這首詩寫得最好的就是第一句中的“增加”，這個詞的隱身意就是在原有的基礎上又增加了，而不是只是在寂寞中才有郁悶。

繁星春水短句摘抄篇八

1、青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進呵。

賞析：什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。詩歌真具有催人奮進的力量！

2、青年人！相信自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。

賞析：這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現(xiàn)一個全新的自我們。

3、青年人！從白茫茫的地上，找出同情來罷。

賞析：這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多么好??！可見同情和關愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

4、青年人！覺悟后的悲哀，只深深的將自己葬了。原也是微小的人類呵！

賞析：這首詩和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對待錯誤和挫折的抒情詩。這首詩寫得稍微難于理解些。但只要我們們懂得了讀詩要注意其跳躍和省略的特點，那么這首詩就容易理解了。這里，我們們只要稍稍將詩人的思路作一個梳理，它就成了：青年人！要正確對待錯誤和挫折，覺悟后還悲哀，就只會深深地將自己葬了。這原本是微小的人類的致命弱點呵！詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。

5、青年人呵！為著未來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

〔鑒賞〕：這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我們的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

6、繁星閃爍著--深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的'星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。

7、母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我們只躲到你的懷里。

〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。

8、青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！

賞析：這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。

9、魚兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著----在這小小的生死關頭，我們脆弱的心，忽然顫抖了。

〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關頭，我們脆弱的心，忽然顫抖了?！边@句話細致描繪了十一個小小的生死關頭，只有這樣，我們們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心！

10、墻角的花！你孤芳自賞時天地便小了。

繁星春水短句摘抄篇九

（1）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

（詩人以生動形象的比喻，把母愛之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。）。

（2）母親呵！我只要歸依你，心外的湖山，容我拋棄罷！

（這幾句簡短的話就說明，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。）。

（3）母親??！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

（冰心小詩中的母愛往往有雙重內涵：一是母愛對詩人的浸潤；二是詩人對母愛的深情頌贊。這兩首小詩對這雙重內涵都有所體現(xiàn)。它們抒發(fā)兒女對慈母的眷眷依戀之情，唱出了對慈母的愛的贊歌。比喻新穎，語言清麗，感人至深。）。

（4）萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

（這幾句話清晰的寫出了小孩的特點，天真的話語，蓬勃的生機，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。）。

2、對大自然的崇拜和贊頌。

（1）清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了——我只知道有蔚藍的海，卻原來有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)！

（這里用了好幾個描寫顏色的詞：白，蔚藍，碧綠。簡短的幾個詞語，就把大自然的景象生動地描繪出來了。）。

（2）我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?/p>

（在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。這首詩把對母愛的歌頌、對童真的呼喚、對自然的.詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。）。

3、對人生的思考和感悟這類詩簡練而雋永，稱為“哲理詩”。

（1）墻角的花,孤芳自賞時,天地便小了！

（這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。）。

（2）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

（詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花兒的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花兒的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花兒的“血雨”，生動貼切，引人深思。告訴我們在羨慕別人取得成功的時候，更應看到成功背后所付出的艱辛。）。

藝術特色。

在藝術上，《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。形成獨特的藝術魅力。

第一，語言簡煉，蘊涵深刻哲理。

第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。

第三，文字清新秀麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美，充滿詩情畫意。

繁星春水短句摘抄篇十

沉默中，

微光里，

他們深深的互相頌贊了。

2、童年呵！

是夢中的真，

是真中的夢，

是回憶時含淚的微笑。

3、人類呵！

相愛罷，

我們都是長行的旅客，

向著同一的歸宿。

4、我的心，

孤舟似的，

穿過起伏不定的時間的海。

5、生離——

是朦朧的月日，

死別——

是憔悴的落花。

6、心靈的燈，

在寂靜中光明，

在熱鬧中熄滅。

7、青年人呵！

為著未來的回憶，(?)

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

8、青年人！

你不能像風般飛揚，

便應當像山般靜止，

浮云似的，

無力的生涯，

只做了詩人的.資料?呵！

9、青年人！

覺悟后的悲哀，

只深深的將自己葬了。

原也是微小的人類呵！

冰心寫作《繁星》和《春水》的時候，正值“五四”新文學活動的高-潮期至高-潮剛剛過去之后。幾年前，李大釗、胡適、陳獨秀、魯迅等人，剛剛發(fā)表過“思想啟蒙”和“文學革命”等主張。冰心比他們都年輕， “五四”運動爆發(fā)時她還是一名學生，她的家庭環(huán)境優(yōu)裕，就讀的又是教會學校。所以，她與當時活躍于思想界的男性作家們不同，她接受的思想除了愛國主義、民主主義之外，還有基-督教教義和愛的哲學。在當時那種文學社團如雨后春筍般涌現(xiàn)的社會環(huán)境里，冰心成了文學研究會中的一員。文學研究會的“為人生”的創(chuàng)作主張，在冰心的“問題小說”里也得到了充分的體現(xiàn)。只有組詩《繁星》和《春水》，才能更直接地反映冰心這位青年知識女性內心的感觸和情思。 最主要以母愛，自然，童真和人生感悟為題。

繁星春水短句摘抄篇十一

青年?。橹髞淼幕貞?，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。

言論的花，開得愈大；行為的果子，結得愈小。

空中的鳥！何必和籠里的同伴爭吵呢？你自有你的天地。

墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。

童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

人類啊！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿。

我的心呵！你昨天告訴我，世界是歡樂的；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什么？教我如何相信你！

母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！他只是虛無飄渺的，反分卻你眼底春光。

萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

夢兒是最瞞不過的呵！清清楚楚的誠誠實實的告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。

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繁星春水短句摘抄篇十二

1、童年呵是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

2、母親啊撇開你的發(fā)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置。

3、我靈魂中三顆光明喜樂的星。

4、童年呵是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

5、當青年人肩上的重任突然卸去時，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了。

6、家鄉(xiāng)的海波呵你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎么一滴一滴的敲我的心弦。

7、造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應許，我要至誠的求著：“在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?/p>

8、巖石永久沉默著不曾回答。

9、輿論的花，開得愈大;行動的果子，結得愈小。

10、小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

11、母親呵天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

12、春姑娘就像是一位畫家，她把春天畫得無比美麗，充滿生機。春天真好，樹木都長出了嫩芽，比如：木棉樹柳樹等等。芒果樹開花了。一年之計在于春，我們要珍惜春天，在春天里訂好一年的學習計劃和奮斗目標，為新的一年開一個好的頭，打一個好基礎。

13、大雪紛飛，人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。松樹的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。樹上已披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌的世界。

14、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

15、抬起頭看那從天而降的雪花，原先只是一片天空，逐漸覺得天空中某個點上的顏色比別處更白，而且在左右旋轉移動，最后終于看清，那是一片雪花，如同仙女般盤旋而下，更像一個個小傘兵在空中搖曳，搖曳著落到了山上，落到了地上，于是又為大地增添了一分白色。

16、嬰兒是巨大的詩人，再不完整的語言中，吐出最完全的詩句。

17、青年啊為著后來的回憶，警惕著意描你當初的丹青。

18、從百花里吸出不同的香汁來。

19、空中的鳥何必和籠里的錯誤爭噪呢?你自有你的天地。

20、現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。

1、同情是一種悲憫的情緒，是一種善良心靈折射出的美麗的光輝，它傳遞著來自天堂的仁慈的福音，是善者對弱小者的一種扶持與呵護，是一個生命對另一個生命的關愛，是一種博大無私的愛。它像柔和的空氣，彌漫在我們身邊，常會給我們的心靈帶來意想不到的感動。

2、春天又到了，我在公園里看春天的迷人景色。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。隨著春姑娘的步伐，輕輕的小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。你瞧，多可愛啊!在這令人陶醉的季節(jié)，比如紅杏李，茶樹，都開了。公園里五顏六色。還引來了許多可愛的蜜蜂飛來采蜜呢。啊，好一派春意盎然的景象!

1、在模糊的世界里——我忘了最初的一句話，也不知道最后一句話。

2、西山呵!別了!我不忍離開你，但我苦憶我的母親。

3、夏之夜，涼風起了!襟上蘭花氣息，繞到夢魂深處。

4、童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

5、繁星般嵌在心靈的天空里。

7、發(fā)明新海洋的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下渺小的泥沙。

8、世間原有些作為，超乎語言文字之外。

9、青年啊!為著后來的回憶，警惕著意描你當初的丹青。

11、家鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎么一滴一滴的敲我的心弦。

12、天上的玫瑰，紅到夢魂里;天上的松枝，青到夢魂里;天上的文字，卻寫不到夢魂里。

13、當青年人肩上的重任突然卸去時，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了!

14、光陰難道就這般的過去么?除卻縹緲的思想之外，一事無成!

15、漫天的思想，收合了來罷!你的中心點，你的結晶，要做我的南針。

16、家是什么，我不知道;但煩悶——憂愁，都在此中融化消失。

17、當我自己在黑暗幽遠的道上當心的慢慢走著，我只傾聽著自己的足音。

18、前路如何，便摘也何曾戴。

19、在模糊的世界里——我忘了最初的一句話，也不知道最后一句話?！斗毙谴核?。

20、前路如何，便摘也何曾戴?！斗毙谴核?。

21、這就是你付與我的萬縷柔絲。

22、無限的神秘，何處尋它?微笑之后，便是無限的神秘了——《繁星春水》。

23、我知道了，時間呵!你正一分一分的，消磨我青年的光陰!

24、詩人從她的心中，滴出快樂的憂愁的血。在不知不覺里，已成了世界上同情的花。

25、母親呵!這零碎的篇兒，你能看一看么?這些字，在沒有我以前，已隱藏在你的心懷里。

26、創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是地底下細小的泥沙。

27、最沉默的一剎那頃，是提筆之后，落筆之前。

28、夜中的雨，絲絲的織就了詩人的情緒。

29、聰明人!在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。

31、希望那無希望的事實，解答那難解答的問題，便是青年的自殺!

32、年輕人，拋卻你手中幻想的花，那只是虛無縹緲的。

33、青年人!相信自己罷!只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。

34、一回頭又添了幾顆光明。

35、《春水》兩本詩集，并形成獨特的藝術風格。《繁星》。

36、月兒越近，影子越濃，生命也是這般的真實么?

37、詩人從她的心中滴出快樂的憂愁的血。在不知不覺里已成了世界上同情的花。

38、人在廊上，書在膝上。拂面的微風里，知道春來了。

39、世界既不舍棄你，何如你舍棄了世界?

40、童年啊,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。——《繁星春水》。

繁星春水短句摘抄篇十三

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。

二、摘自《繁星》〔一五九〕。

母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。

三、摘自《春水》（一0四）。

魚兒上來了，

水面上一個小蟲兒漂浮著----。

在這小小的生死關頭，我脆弱的心，

忽然顫抖了。

〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了?！边@句話細致描繪了十一個小小的生死關頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心！

四、摘自《春水》〔三三〕。

墻角的花！

你孤芳自賞時。

天地便小了。

五、《繁星》之十六：

青年人呵！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

[賞析]。

這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

六、《繁星》之九十八：

青年人！

相信自己罷！

只有你自己是真實的，

也只有你能創(chuàng)造自己。

[賞析]。

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現(xiàn)一個全新的自我。

七、《繁星》之一一零：

青年人?。?/p>

你要和老年人比起來，

就知道你的煩悶，

是溫柔的。

[賞析]。

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。有圣人說：“困難是人生的一筆財富?！闭媸蔷倬?。青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。

青年人！

你不能像風般飛揚，

便應當像山般靜止，

浮云似的，

無力的生涯，

只做了詩人的資料呵！

[賞析]。

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻，對比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也?！笨梢娚耢o氣定，戒除浮躁，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要啊！

九、《春水》之三十四：

青年人！

從白茫茫的地上，

找出同情來罷。

[賞析]。

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多么好?。】梢娡楹完P愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

十、《春水》之八十七：

青年人！

只是回顧么？

這世界是不住的前進呵。

[賞析]。

什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。詩歌真具有催人奮進的力量！

繁星春水短句摘抄篇十四

微光里，

他們深深的互相頌贊了。

2、童年呵！

是夢中的真，

是真中的夢，

是回憶時含淚的微笑。

3、人類呵！

相愛罷，

我們都是長行的旅客，

向著同一的歸宿。

4、我的心，

孤舟似的，

穿過起伏不定的時間的海。

5、生離——。

是朦朧的月日，

死別——。

是憔悴的落花。

6、心靈的燈，

在寂靜中光明，

在熱鬧中熄滅。

7、青年人呵！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

8、青年人！

你不能像風般飛揚，

便應當像山般靜止，

浮云似的，

無力的生涯，

只做了詩人的資料呵！

9、青年人！

覺悟后的悲哀，

只深深的將自己葬了。

原也是微小的人類呵！

《繁星春水》是二十世紀著名詩人、翻譯家、作家、兒童文學家冰心（1900—1999）的代表作，其中《繁星》164首，《春水》182首，一共346首，均為無標題的自由體小詩。冰心筆觸雋永清雅，語言清新明麗，她將凝練精美的文言文和明晰流暢的白話文有機結合，獨創(chuàng)出“冰心體”語言。冰心情感細膩，善于捕捉瞬間的感受和刻畫細微的事物，自自然然表露情感，讓筆端的文字渾然天成。她的小詩在情理交融中有一種本色的自然美。滴水知海，欣賞冰心小詩的讀者往往有一種以小見大，見微知著的柔美感悟。冰心曾這樣評說自己對于“小”的概念：“在平凡的小小的事物上。我仍寶貴著自己的一方園地。我要栽下平凡的小小的花。給平凡的小小的人看！”在《繁星春水》中冰心無數次以“小花”為意象，并賦予小花以深邃的內涵。

一、母愛與神的恩慈。

冰心筆下的小小花兒，既有靈氣又有思想：

小小的花，

也想抬起頭來，

感謝春光的愛――。

然而深厚的恩慈，

反使她終于沉默。

母親呵！

你是那春光么？

（《繁星》一二）。

冰心運用擬人的手法，以孩童的口吻，賦予“小小的花”純真的情感。將天真無邪的“小小孩”比擬為“小小的花”，形象生動，充滿童趣。躺在媽媽懷抱中的孩兒睜開了明亮的小眼，宛如那沐浴在和煦春光中的小花兒綻開了笑臉，欲抬頭感謝這醉人的春日暖意，但彌漫周身的暖流既深又厚，緊密相連，沒有縫隙。愛的春光和受恩澤的花兒無縫銜接，連為一體，無需多言，只需靜靜地付出、接納與體驗。冰心以細膩的筆調刻畫出了母愛的寬廣無私和孩兒對慈母的拳拳眷戀。冰心用凝練的語言展示出母愛的雙重內涵：母親的默默奉獻和孩兒的默默感恩，愛到深處已無言。這雙向的愛，循環(huán)往復，抵達親情世界中最自然、最默契的境界。一朵小花，一片春光，一個和諧的世界！

此外，從深層次來分析，這首詩中“小小的花”也是詩人自身的寫照。在這首小詩中，冰心在謳歌母愛時流露出一種“不能言說”的思想，為何在“深厚的恩慈”中小小花反而沉默？這可以從冰心其它的小詩中獲得一些啟迪，尋到答案：“春何曾說話呢？/但她那偉大潛隱的力量，/已這般的/溫柔了世界了！”（《春水》四三）“沉默著罷！/在這無窮的世界上，/弱小的我/原只當微笑/不應放言。”（《春水》一三七）“海洋將心情深深的分斷了――/十字架下的嬰兒呵！/隔著清波/只能有泛泛的微笑么？”（《春水》一二八）沉默著的春天隱藏著溫暖世界的巨大力量，滄海一粟的自己對無窮的天地應知足微笑，波光粼粼的海面對背負著使命的天使泛起笑靨……由此可見，春光的愛不僅僅是母愛，也是天地滄海的大愛和神的慈愛。我們知道，冰心曾于1914年就讀于教會學校北京貝滿女子中學，1918年畢業(yè)后進入協(xié)和女子大學學習。冰心接受了長達八年的教會學校教育，基督教義已潛移默化地滲入了她的思想，基督教的信仰對她的創(chuàng)作特別是早期的詩歌創(chuàng)作產生了很大的影響。冰心自己也認為，因著基督教義的影響，潛隱地形成了她的愛的哲學。因此，在這首小詩里，小小花為何對“深厚的恩慈”沉默不語，實際上“不能言說的是神的慈愛與大能；難以言說的是造物主的奧秘深思?！?/p>

冰心一直認為母親的懷抱是愛的極樂港灣，是靈魂的安頓之所，她曾這樣熾烈地謳歌母愛：“母親呵！/撇開你的憂愁，/容我沉酣在你的懷里，/只有你是我靈魂的安頓。”（《繁星》三三）“母親呵！/天上的風雨來了，/鳥兒躲到它的巢里；/心中的風雨來了，/我只躲到你的懷里?！保ā斗毙恰芬晃寰牛┰诒牡难壑心笎塾幸环N偉力，而母親的懷抱是偉力的發(fā)源地。冰心把母愛奉為無與倫比的瑰寶，她甚至認為：是母親成功地孕育了《繁星春水》這組小詩：“母親啊！/這零碎的篇兒/你能看一看么？/這些字，/在沒有我以前，/已隱藏在你的心懷里?！保ā斗毙恰芬欢?/p>

母愛，是冰心愛的哲學的基礎。而那朵在春光中沉思冥想的小小花便是世間最純真的感恩的心，微小卻博大！

二、軍心與悲憫之情。

幸運的冰心生活在一個其樂融融的小家庭，她有柔情似水的慈母，情同手足的三個小弟弟，更有舐犢情深的嚴父。受軍人父親偉岸的精神力量的'影響，冰心以一顆博愛的心，把“小家”里的愛播撒到更為廣闊的“大家”里，她有一顆愛軍的心，她寫下了另一朵善之花：一朵流淌著軍人奉獻熱血的戰(zhàn)場上的小花――戰(zhàn)場上的小花呵！

贊美你最深的愛！

冒險的開在槍林彈雨中，

慰藉了新骨。

（《春水》一七六）”

戰(zhàn)場上的小花是一朵實體的花兒，它頂著彈雨的呼嘯，冒著被槍彈攔腰斬斷的危險，不懼鐵蹄的蹂躪，不畏炮火的炙烤……勇敢地在血雨腥風中探出自己的小腦袋，與冷酷的戰(zhàn)場環(huán)境抗爭。這朵“冒險的開在槍林彈雨中”的小花是一朵勇敢的花，“冒險”二字刻畫出了戰(zhàn)場上的小花那顆勇敢的心，讓人油然而生敬意。戰(zhàn)爭無情，小花有情，它挺起羸弱的身子骨，以“最深的愛”陪伴著犧牲者。它“慰藉了新骨”，“新骨”二字讓人有一種剜心的痛，戰(zhàn)斗的慘烈讓人痛恨戰(zhàn)爭，痛恨戰(zhàn)爭的殘酷。

冰心出生于軍人家庭，其父謝葆璋年輕時是威遠艦上的槍炮二副，曾參加過中日甲午海戰(zhàn)。作為被擊沉的威遠艦上的一名幸存者，他對甲午海戰(zhàn)的慘烈和戰(zhàn)敗的結局有著深入骨髓的痛。愛女冰心出生后，海軍將領的他一直讓女兒著男裝到十歲，將冰心打扮成一個英武的小軍人，培養(yǎng)她剛強的性格，在她幼小的心靈播下愛國的種子。在父親強烈的憂國之心和熾熱的報國之情的熏陶下，又由于冰心從小生活在海軍軍營的軍*環(huán)境中，她耳濡目染了軍人的堅毅和剛強，冰心對和平和對軍人的理解更深刻更透徹。1942年冰心曾在《我的童年》一文中總結出自身性格的五個特點，在第五個特點中她描述道：“第五是我一生對于軍人普遍的尊敬，軍人在我心中是高尚、勇敢、紀律的結晶。關系軍*的一切，我也都感到興趣。”冰心對以自己父親為代表的軍人充滿了敬意，在《繁星春水》中她屢次這樣描寫過她所敬仰的軍人父親：“父親呵！/出來坐在月明里，/我要聽你說你的海?！保ā斗毙恰菲呶澹2]63“父親呵！/我愿意我的心，/像你的佩刀，/這般的寒生秋水！”（《繁星》八五）“澎湃的海濤，/沉黑的山影――/夜已深了，/不出去罷。/看呵！/一星燈火里，/軍人的父親，/獨立在旗臺上?！保ā斗毙恰芬欢耍案赣H呵！/我怎樣的愛你，/也怎樣愛你的海。”（《繁星》一一三）冰心對父親的愛，總與海緊密相連；愛父親也愛父親的海，這樣的愛已超越了親情之愛。愛父親的海，即理解了父親之海的深刻內涵和軍人父親那腔甘灑熱血為救國的軍人豪情。

冰心一生中曾寫作過一系列反映軍人生活特別是普通士兵生活的作品，也寫過一系列反對軍閥混戰(zhàn)的作品。“冰心對那些為了一己的私利，而制造戰(zhàn)爭，蠱惑人們相互殘殺的封建軍閥，充滿了憎恨的感情；而對那些在混戰(zhàn)之中受到傷害和遭遇痛苦的軍人，則是充滿了善意的同情。”由此可見，冰心那朵戰(zhàn)場上的小花是一朵仁愛之花，也是一朵悲憫之花。冰心有一顆悲天憫人的心，她在其它小詩里也表達了同樣的思想，例如：“為著斷送百萬生靈/不絕的炮聲，/嚴靜的夜里，/凄然的將捉在手里的燈蛾/放到窗外去了?！保ā洞核芬黄撸┍倪\用對比的手法，以隆隆的炮聲和小小的飛蛾為意象：大炮轟鳴讓神州大地蕭條、百萬生靈涂炭，而一顆慈悲的心卻將撲火的燈蛾放生窗外；在“凄然”中冰心以強烈的對比，刻畫了自己的反戰(zhàn)情緒和悲憫情懷。

繁星春水短句摘抄篇十五

隨意的筆觸，隨心的所想，點滴的瞬間成就了《繁星春水》。那包含這深沉的母愛情懷，那份回憶童真年歲的記憶，總是能勾動人心。下面是小編為你整理了繁星春水摘抄，希望能幫助到您。

繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。

母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。

魚兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著。在這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。

〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了?！边@句話細致描繪了十一個小小的生死關頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心！

墻角的花！

你孤芳自賞時，天地便小了。

〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當地表現(xiàn)出來?！皦堑幕ā保闶沁@首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準確生動，形神兼?zhèn)洌L在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小。“天地便小了”，意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地。

青年人呵！

為著未來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

[賞析]。

這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

青年人！

相信自己罷！

只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。

[賞析]。

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的'風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現(xiàn)一個全新的自我。

青年人啊！

你要和老年人比起來，就知道你的煩悶，是溫柔的。

[賞析]。

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。有圣人說：“困難是人生的一筆財富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。

青年人！

你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止，浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資料呵！

[賞析]。

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻，對比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也?！笨梢娚耢o氣定，戒除浮躁，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要啊！

繁星春水短句摘抄篇十六

1、繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

賞析：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。

2、人類呵！相愛罷我們都是長行的旅客甸著同一的歸宿。

賞析：？雖然每個人的人生具體經歷都各有不同，但是相同的是我們每個人都在漫漫人生長路上行走著，所以比喻為長行的旅客，直到生命終結的一天，所以說每個人的歸宿都是一樣，就是死亡。因為人總是會死的，在這既短暫而又漫長的人生中，人與人之間與其互相仇視抵觸，痛苦度日；倒不如相親相愛，和睦相處，讓人生充滿愛和歡樂。這句話其實反映了冰心一直崇尚的“愛的哲學”。

3、童年呵！是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。

4、萬頃的顫動——深黑的島邊月兒上來了生之源死之所！

賞析：前三句是描寫月亮升起的景色和環(huán)境。萬頃的顫動指海洋如果你住在海邊，對這個會有深刻理解。最難理解的就是最后兩句“生之源，死之所！”，一聯(lián)系就可以發(fā)現(xiàn)，月亮從海上升起，黎明又落入海中。海對于月亮既是出生（升起）的地方又是死亡（降落）的地方，所以是生之源，死之所。在這里，作者想表達的是一種輪回的思想，世間萬物都有這個規(guī)律，從哪開始到哪里結束，都是輪回的。人生也是，先是成長。然后到了老了的時候又返回兒童的心理（老人其實多和他們接觸會發(fā)現(xiàn)他們的心理很象小孩子）。這是世界的規(guī)律。

5、小弟弟??！我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子??！

賞析：對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

6、我們都是自然的嬰兒臥在宇宙的搖籃里。

7、黑暗，怎樣幽深的描畫呢？心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。

鑒賞：這首小詩把黑暗比喻的十分恰當，只要你沒雜念，心靈是沒有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但還有許多想太陽一樣的恒星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光，可是陽光休息時是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代，所以黑暗是永遠戰(zhàn)勝不了光明的。

8、鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如翻轉過去好。

賞析：詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

9、醒著的只有孤憤的人罷！聽聲聲算命的鑼兒敲破世人的命運。

10、幸福的花枝在命運的神的手里尋覓著要付與完全的人。

賞析：幸福是在你沒有察覺的時候來到的，并不是刻意尋找的，它是掌握在人生的命運里的。

11、繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

賞析：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。

12、童年呵！是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。

13、萬頃的顫動——深黑的島邊月兒上來了生之源死之所！

賞析：前三句是描寫月亮升起的景色和環(huán)境。萬頃的顫動指海洋如果你住在海邊，對這個會有深刻理解。最難理解的就是最后兩句“生之源，死之所！”，一聯(lián)系就可以發(fā)現(xiàn)，月亮從海上升起，黎明又落入海中。海對于月亮既是出生（升起）的地方又是死亡（降落）的地方，所以是生之源，死之所。在這里，作者想表達的是一種輪回的思想，世間萬物都有這個規(guī)律，從哪開始到哪里結束，都是輪回的。人生也是，先是成長。然后到了老了的時候又返回兒童的心理（老人其實多和他們接觸會發(fā)現(xiàn)他們的心理很象小孩子）。這是世界的規(guī)律。

14、小弟弟??！我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子??！

賞析：對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

15、黑暗，怎樣幽深的描畫呢？心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。

鑒賞：這首小詩把黑暗比喻的十分恰當，只要你沒雜念，心靈是沒有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但還有許多想太陽一樣的恒星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光，可是陽光休息時是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代，所以黑暗是永遠戰(zhàn)勝不了光明的.。

16、鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如翻轉過去好。

賞析：詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

17、醒著的只有孤憤的人罷！聽聲聲算命的鑼兒敲破世人的命運。

18、殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么？

賞析：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！