總結(jié)是一種思考、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方式，對(duì)人生有著積極的影響?？偨Y(jié)中應(yīng)該客觀(guān)公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。下面是一些總結(jié)的范例，希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和靈感。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇一

要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱(chēng)，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評(píng)選張鬃同志為全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手的材料》、《關(guān)于評(píng)選鬃處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等。

然后，要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。

這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞?，關(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動(dòng)形象，又很實(shí)在?？傊?，就是要寫(xiě)得很有說(shuō)服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論。比如，寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。又如，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的。經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí)，無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字，以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。

一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義；是代表組織意見(jiàn)的。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。這類(lèi)材料不宜以個(gè)人名義署名。

徐德光，男，1957年生，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)。

扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便，居住著苗、漢兩個(gè)民族的40多戶(hù)人家200多口人，學(xué)校目前除校長(zhǎng)外還有2名代課教師，22名學(xué)生。徐校長(zhǎng)把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€(xiàn)，作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。1975年8月，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來(lái)，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光堅(jiān)持了下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)扇子林小學(xué)，校長(zhǎng)一當(dāng)就是。31年來(lái)，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專(zhuān)，100多人讀完了高中。為此，徐校長(zhǎng)也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q(chēng)他為“馬背上的校長(zhǎng)”。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇二

一、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

從站在講臺(tái)的第一天起，x年如一日，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。自2003年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，我時(shí)刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。每天我都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，放學(xué)時(shí)最后一個(gè)回家，給學(xué)困生輔導(dǎo)，與部分學(xué)生談心，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。工作中我潛心注重抓好班風(fēng)建設(shè)，注重加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)那些思想紀(jì)律，學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視，而是更加百般關(guān)愛(ài)。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，談人生、敘理想、講前途。和風(fēng)細(xì)雨般的動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔的熱情去溫暖他們的心田。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，每一個(gè)學(xué)生都是一首優(yōu)美的詩(shī)，就看你是否去品讀。每一個(gè)學(xué)生都是那么稚愛(ài)，就看你是否去發(fā)現(xiàn)。多年的班主任工作，在與學(xué)生的交往中，我體驗(yàn)著他們的喜怒哀樂(lè)，在實(shí)踐中教他們做人的道理。我班xx同學(xué)父親遠(yuǎn)在外地，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回家，孩子多年失去父愛(ài)，原本懂事的他性格有些異常，他媽媽的脾氣變的也有些反常，時(shí)常打罵他，他覺(jué)得委屈，便經(jīng)常頂撞母親，曠課逃學(xué)。通過(guò)家訪(fǎng)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，便及時(shí)誘導(dǎo)他，給他講述了母親的艱辛和苦惱，有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責(zé)任為母親分憂(yōu)。經(jīng)過(guò)耐心的誘導(dǎo)談心，該生似乎明白了一些做人的道理。兩個(gè)星期過(guò)后，當(dāng)我再次去家訪(fǎng)時(shí)，他的母親欣慰的對(duì)我說(shuō)：孩子比以前懂事多了，不但主動(dòng)幫我做家務(wù)，還懂得經(jīng)常和我談心了。

我班還有一個(gè)叫xx的同學(xué)，脾氣很古怪，平時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)，經(jīng)常為一些瑣碎的小事與同學(xué)爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打人。于是，我便耐心與他談心。你在家中經(jīng)常發(fā)脾氣嗎？他點(diǎn)了頭，我又問(wèn)：媽媽疼你嗎？聽(tīng)到這兒他便流下了眼淚。我覺(jué)得事情并非像我想象的那么簡(jiǎn)單，便將他領(lǐng)到我的宿舍，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了事情的原委。他流著眼淚說(shuō)：媽媽早就去世了，后媽待我不好，還經(jīng)常打我罵我&&同情之余，我暗下決心，在以后的日子里要給予他更多的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)幾次家訪(fǎng)，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過(guò)反復(fù)疏導(dǎo)xx有些自愧。借此事，我在班內(nèi)主持召開(kāi)了一次班會(huì)，主題為《心系母親》，從那以后，xx變的開(kāi)朗多了，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，有利地促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，收到了較好的教育效果。

對(duì)于班內(nèi)的雙差生，我始終以不放棄每一個(gè)學(xué)生為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受愛(ài)的陽(yáng)光。

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生有足夠的愛(ài)心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我?guī)е鴮W(xué)生到醫(yī)院去診治；貧困學(xué)生家庭困難，我掏腰包給予適當(dāng)資助；學(xué)困生因厭學(xué)曠課，我不厭其煩的反復(fù)家訪(fǎng)探望，苦口婆心的將其勸回學(xué)校。尤其是當(dāng)年邁的老人和不懂事的孩子生病時(shí)，我不是好女兒，不是好兒媳，不是好母親，沒(méi)有更多的時(shí)間去照料他們，我深感愧疚。心痛之余，靜心想想，人民教師的職責(zé)就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，那么，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛(ài)。這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。這是我無(wú)悔的選擇。

二、腳踏實(shí)地，潛心耕耘。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。使每一個(gè)學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)，更主要的是使他們會(huì)學(xué)。精心備課，認(rèn)真上課，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫，真正做到精益求精。教學(xué)中，我大膽嘗試了分層教學(xué)，梯度推進(jìn)的教學(xué)模式，通過(guò)實(shí)踐，取得了顯著的成效。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，我率先轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，積極投身教研教改活動(dòng)，大膽實(shí)踐勇于探索并博采眾家之長(zhǎng)，逐步形成自己的提出問(wèn)題---討論歸納---教師點(diǎn)撥---強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)模式，并實(shí)踐于課堂教學(xué)中，取得顯著成效，深受全校師生好評(píng)。為了強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我對(duì)自己制定了三走進(jìn)，一走出的行動(dòng)方案。即:。

1、走進(jìn)閱覽室多看業(yè)務(wù)指導(dǎo)性圖書(shū)，豐富自己的教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2、走進(jìn)教室，傾聽(tīng)其他教師的課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力。一走出是走出學(xué)校，到知名學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，博覽其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使自己在實(shí)踐中不斷有所發(fā)展。幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)后記，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我撰寫(xiě)了《小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》，已發(fā)表在雜志上。執(zhí)教多年來(lái)，通過(guò)自己的不斷努力，我所在的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)工作居全校首位。得到了同行們的認(rèn)可。我也曾多次承擔(dān)校鎮(zhèn)兩級(jí)公開(kāi)課，教學(xué)成績(jī)一直居全鎮(zhèn)前列。在多年的礪練中，我具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，已成為學(xué)校的教學(xué)骨干。2009至2010學(xué)年度因工作業(yè)績(jī)突出，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，受到了政府嘉獎(jiǎng)。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇三

一年來(lái)，在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠積極自覺(jué)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想，學(xué)習(xí)黨章，從而提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，在思想上、政治上能與黨中央保持高度一致。平時(shí)，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并處處以員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)，做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛(ài)，團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。一言一行起到了員的先鋒模范作用。

一、努力掌握理論知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

在這一年里，作為一個(gè)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上、行為上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，教育觀(guān)念，努力提高自身政治素養(yǎng)和教育觀(guān)念，自覺(jué)地抵制腐朽思想的侵蝕。工作中甘愿奉獻(xiàn)，吃苦在前，享受在后。

二、端正工作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)校管理。

一年來(lái)，我在工作上嚴(yán)格要求自己，勤奮實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。我從不計(jì)較個(gè)人得失，想方設(shè)法把工作做好，并真正享受其中，從中獲取人生的快樂(lè)感和幸福感!凡是要求同志們做到的，自己首先做到，用自己的信念、理想給師生以潛移默化的感染。注重教書(shū)育人，注重加強(qiáng)師生的思想道德教育。以理想、信念教育為核心，以師德教育和思想品德教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，不斷探索品德教育的新途徑，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育的滲透。教學(xué)中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)，積極參與課堂教學(xué)改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力，堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，及時(shí)檢查備批，及時(shí)反饋信息。重視師風(fēng)師德建設(shè)，積極帶領(lǐng)教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)。認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮貌教育。學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序，得到了上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的好評(píng)。

三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

為了充實(shí)、提高、愉悅自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參與校本教研，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做好筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。虛心學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進(jìn)教育理念，運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)自己工作。在課堂教學(xué)中，大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好教學(xué)后記，通過(guò)不斷的反思、總結(jié)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作，在理論上我積極閱讀大量書(shū)籍，觀(guān)看、學(xué)習(xí)大量的課改資料，在實(shí)際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級(jí)中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式，同時(shí)提高了學(xué)生解決、分析問(wèn)題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命。

在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真抓好學(xué)校管理，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、科研改革工作，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育為契機(jī)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇四

創(chuàng)新。

xxx同志，女，現(xiàn)年三十七歲。小教高級(jí)教師。自一九九五年參加教育工作以來(lái)，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任文化街小學(xué)五年四班的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠(chéng)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)??的動(dòng)人篇章。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向她表示感激之情時(shí)，她說(shuō)她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是一種別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

一、鼓勵(lì)參與悉心指導(dǎo)。

在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn)，去嘗試，在她班總會(huì)涌現(xiàn)體育與學(xué)習(xí)共進(jìn)的優(yōu)等生。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，她班也會(huì)展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生、新穎的文藝節(jié)目。

班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。每一周都由一個(gè)小組獨(dú)立按學(xué)校要求布置班會(huì)內(nèi)容及板報(bào)。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好，所以就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說(shuō)：“同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中成長(zhǎng)，在思索中創(chuàng)新。

她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如：預(yù)防甲型h1n1板報(bào)宣傳，從造型開(kāi)始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的預(yù)防妙招。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的剪，有的寫(xiě)，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人。

創(chuàng)新。

很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。

二、愛(ài)心澆灌悉心培養(yǎng)。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里，洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。比如，班里有個(gè)女孩叫劉雅涵。她是合作村的孩子，不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，全身不自在，回答問(wèn)題就口吃。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”，沒(méi)自信，學(xué)習(xí)也沒(méi)方法。為了幫助她練習(xí)膽量，周老師經(jīng)常設(shè)計(jì)些很容易的問(wèn)題，讓她回答，幫她樹(shù)立信心。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一段時(shí)間后，試著讓她帶著大家課前口算，她竟大膽的走上講臺(tái)，而且克服羞澀的算了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的帶領(lǐng)下，都放聲的算了起來(lái)。這以后數(shù)學(xué)課前的三分鐘口算，她經(jīng)常大膽的走上臺(tái)組織同學(xué)們進(jìn)行口算練習(xí)。有一次班會(huì)上同學(xué)曾評(píng)價(jià)劉雅涵的發(fā)言，說(shuō)：“老師，劉雅涵回答問(wèn)題流利了，她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她是最棒的!應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向困難挑戰(zhàn)?！敝芾蠋熉?tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)劉雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了周老師精挑細(xì)選的課代表。周老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

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民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇五

毛**，男，漢族，中共黨員，19xx年xx月xx日出生，系柳林縣柳林鎮(zhèn)前毛家莊人。山西鑫飛集團(tuán)培訓(xùn)中心主任。本人道德高尚，品行端正，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，平易近人，有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，同時(shí)有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，始終以集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)為核心，以職工培訓(xùn)為理念，以服務(wù)鑫飛為宗旨，踏實(shí)工作，勇于奉獻(xiàn)?，F(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下：

以鑫飛為己家，視鑫飛為己命。

在日常工作中，我思想上要求進(jìn)步，積極向集團(tuán)總公司靠攏，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，在培訓(xùn)中心籌備的過(guò)程中，帶病堅(jiān)持工作，出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以中心大局為重，不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。培訓(xùn)中心成立以來(lái)，人員變動(dòng)大，在人員少的情況下，還要安排員工在節(jié)假日和周末值班。我和其他同事一道，承擔(dān)起了值班的重任。尤其到了節(jié)假日，員工有特殊情況要請(qǐng)假的，我本著以人為本的原則，主動(dòng)承擔(dān)了值班任務(wù)。自中心成立以來(lái)，我就提出安全意識(shí)、家的意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、歸位意識(shí)和乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前的戰(zhàn)艦精神。我處處以主人翁的姿態(tài)對(duì)待各項(xiàng)工作，每天下班后，都自覺(jué)地將各辦公室的電器設(shè)備電源檢查一遍，沒(méi)有關(guān)掉的開(kāi)關(guān)都關(guān)掉。同事號(hào)召每個(gè)員工都以培訓(xùn)中心為家，自覺(jué)培養(yǎng)這些意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)幫助別人，起到了較好的模范帶頭作用，確保了培訓(xùn)中心和諧、高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

用睿智展開(kāi)工作，以熱情默默奉獻(xiàn)。

工作干的好不好，就看班子硬不硬。我首先從管理人員抓起，時(shí)刻要求必須以身作則，身先士卒，要求大家做到的，我首先做到；要求大家不做的，我首先不做，時(shí)刻讓大家以自己為榜樣。在隊(duì)伍建設(shè)上，狠抓政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。一是帶頭學(xué)習(xí)政策，理解政策，提高政策水平；二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，從而提高工作效率。通過(guò)一系列的措施，有效地提高了本部門(mén)全體員工的整體素質(zhì)。

培訓(xùn)中心日常工作的開(kāi)展，離不開(kāi)與集團(tuán)總公司、子公司等相關(guān)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合。我主動(dòng)承擔(dān)起相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作，利用較熟的人脈優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)有力的交際能力，完成了一次又一次集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交予我的任務(wù)。

我還注重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，科學(xué)地指導(dǎo)自身的工作，善于向同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)管理的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。每項(xiàng)工作都能有計(jì)劃、有條理地統(tǒng)籌安排并努力做好。培訓(xùn)中心成立一年多來(lái)，我的工作內(nèi)容有所增加，但我的工作態(tài)度依然積極，工作熱情依然飽滿(mǎn)，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，全力做好工作，取得了突出的工作成績(jī)，為領(lǐng)導(dǎo)一心一意做好外部工作解除了后顧之憂(yōu)，也為其他員工樹(shù)立了榜樣。

面對(duì)今后的工作，我充滿(mǎn)信心：決心以高度的工作熱情奉獻(xiàn)自己的一份力量，全心全意的為鑫飛服務(wù)；在工作中會(huì)把鑫飛的利益放在前面，為鑫飛更好的明天貢獻(xiàn)力量。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇六

我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)德育主任和教育科研室主任至今。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下。

一、完成的主要工作。

任職以來(lái)，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。積極協(xié)助主管校長(zhǎng)搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開(kāi)展。本年度完成的主要工作：

1、德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進(jìn)和提高。

學(xué)校主要開(kāi)展了如下德育活動(dòng)：迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng);教育無(wú)界、愛(ài)心無(wú)界捐資助學(xué)活動(dòng)和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng);9月份，民族精神教育月系列活動(dòng)，召開(kāi)了“歡樂(lè)金秋頌祖國(guó)”主題大隊(duì)會(huì)。

“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)和“十要十不要”中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng);繼續(xù)開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。對(duì)德育校本教材進(jìn)行了增補(bǔ)，由10課增加到16課，23000多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選活動(dòng);童眼看遼寧征文活動(dòng);紀(jì)念沈陽(yáng)解放60周年征文活動(dòng);組織開(kāi)展了豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng);完成了學(xué)生品德評(píng)定工作。進(jìn)行了安全教育和綜合治理工作。會(huì)同體衛(wèi)藝處進(jìn)行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。

組織班主任培訓(xùn)16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

完成了全鄉(xiāng)流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報(bào)工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。

2、教育科研工作。開(kāi)展了中央教科所《和諧德育》實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)開(kāi)題工作;繼續(xù)開(kāi)展了省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢(xún)。完成了學(xué)?！?0xx年教育年鑒》的編寫(xiě)工作。

3、對(duì)外宣傳工作。完成了沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報(bào)工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報(bào)告1篇，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇。出版《德育月報(bào)》6期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊(duì)板報(bào)及時(shí)更換。為學(xué)校社會(huì)形象的改善做出了自己的貢獻(xiàn)。

4、政務(wù)公開(kāi)工作。及時(shí)上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開(kāi)網(wǎng)中我校網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)5萬(wàn)字以上，130余條文件和信息。校務(wù)公開(kāi)板報(bào)的內(nèi)容及時(shí)更新。

5、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長(zhǎng)達(dá)14000多字。完成了沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽(yáng)市文明學(xué)生名單的匯總上報(bào)工作和其它任務(wù)。

完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)性工作。

工作成績(jī)。學(xué)校榮獲全國(guó)青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎(jiǎng)，區(qū)寒假工作先進(jìn)單位;本人被評(píng)為沈陽(yáng)市社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人;學(xué)生獲得省區(qū)市征文獎(jiǎng)勵(lì)10人次。

二、存在的主要問(wèn)題。

自到中心小學(xué)工作以來(lái)，自己對(duì)學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

由于自己的工作要面對(duì)教育局德育科、青教辦、行政辦(政務(wù)公開(kāi)辦)、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會(huì)，教師學(xué)校教育科研室、德育研究室、教育學(xué)會(huì)、教育志辦公室(校志辦)等9個(gè)部門(mén)，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時(shí)較多，難免顧此失彼。今后要加強(qiáng)自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，繼續(xù)提高工作效率。

克服學(xué)校在硬件方面的客觀(guān)困難，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，強(qiáng)化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學(xué)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。

2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀(guān)的進(jìn)一步理解。

5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪(fǎng)或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀(guān)點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇七

人們說(shuō)；他像一頭不知疲倦的牛，只管拉車(chē)，從不松套；他是一只辛勤忙碌的蜂，只求奉獻(xiàn)，不計(jì)索??；他更像一位永不懈甲的斗士，肩負(fù)重任，博殺疆場(chǎng)，他會(huì)戰(zhàn)斗到最后一息。xx年，時(shí)任**市公安局副局長(zhǎng)的他被組織上任命兼任“三基”辦主任。從此，他義無(wú)返顧，踏上了“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的光榮之旅。三年來(lái)，他一心為“三基”，默默奉獻(xiàn)在“三基”建設(shè)崗位上，辛勤耕耘在“三基”建設(shè)的沃野里；他善于開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷解放思想，把強(qiáng)“三基”，建“三基”，促進(jìn)警隊(duì)上臺(tái)階當(dāng)作自己的光榮使命，積極向黨委獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)替班子分憂(yōu)解難，他在做好局黨委參謀助手工作的同時(shí)，不斷加大協(xié)調(diào)、督促和檢查，落實(shí)力度。1080個(gè)日日夜夜，他用一名共產(chǎn)黨員，人民警察的特質(zhì)和魅力，書(shū)寫(xiě)了“三基”路上風(fēng)雨兼程的燦爛篇章。他就是**市公安局副局長(zhǎng)、“三基”辦主任**。

他說(shuō)；凡事都要超前計(jì)劃，都要即早著手，我們公安隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了快速發(fā)展的一些機(jī)會(huì)，對(duì)人民群眾欠帳太多。今天，再不能喪失機(jī)遇，要只爭(zhēng)朝夕，乘勢(shì)而上，要強(qiáng)抓機(jī)遇，快步跟進(jìn)。中央、部里，以及省上在國(guó)家財(cái)政還很艱苦的條件下給我們政策，如同為種子發(fā)芽找到了陽(yáng)光和水份，只要我們?nèi)翰呷毫?，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，就一定能達(dá)到黨委和局領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的目標(biāo)。

抓主題教育，把警隊(duì)思想統(tǒng)一到“三基”建設(shè)上來(lái)。

工程啟動(dòng)伊始，發(fā)動(dòng)全警思想，統(tǒng)一全警行為成為擺在面上的當(dāng)務(wù)之急。**同志不等不靠，積極開(kāi)展調(diào)查研究，深入了解警隊(duì)動(dòng)態(tài)，當(dāng)?shù)弥糠滞敬嬖诘却?、觀(guān)望和畏難情緒時(shí)，主動(dòng)提出“分類(lèi)指導(dǎo)，項(xiàng)目引導(dǎo)，政策主導(dǎo)”的思想統(tǒng)一工作機(jī)制，班子成員和中層干部帶著項(xiàng)目下基層，懷揣政策下基層，他們一邊組織民警開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)，一邊引導(dǎo)大家領(lǐng)會(huì)、解讀部廳精神，**同志還精心篩選了民警關(guān)心的指導(dǎo)思想，目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)內(nèi)容和工作原則等熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性的和領(lǐng)導(dǎo)批示、講話(huà)精神結(jié)合起來(lái)，以大討論大學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，采取走下去講，集中起來(lái)學(xué)，引導(dǎo)出去看，坐下來(lái)談等辦法，把民警思想集中到中央、公安部和省廳、九江市局的政策意圖上來(lái)。很快，同志們從朦朧的感覺(jué)中走了出來(lái)，對(duì)“三基”建設(shè)大框架有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在深入調(diào)研，廣泛征求民警意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，編制出臺(tái)了《基層基礎(chǔ)建設(shè)工作實(shí)施方案》、《隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)實(shí)施方案》，就各項(xiàng)方案提出的奮斗目標(biāo)，責(zé)任量化，細(xì)化到部門(mén)，干部和班子成員，落實(shí)到每一個(gè)基層民警。每當(dāng)晨鐘暮鼓，民警們精神抖擻的列隊(duì)集訓(xùn)；每當(dāng)群眾訴求，民警們笑臉相迎，耐心作答；無(wú)論社區(qū)、校園，還是街道、村社，到處傳頌著公安民警親民、愛(ài)民、為民分憂(yōu)解難的故事。終于使“抓基層，打基礎(chǔ)，苦練基本功”的良好氛圍得以呈現(xiàn)。

抓難點(diǎn)重點(diǎn)，把警隊(duì)意志凝聚到“三基”建設(shè)上來(lái)。

“三基”建設(shè)要走向深入，勢(shì)必產(chǎn)生工學(xué)矛盾。如何有效化解被動(dòng)因素，達(dá)到凝心聚力向“三基”的目的。這是**一直考慮的一項(xiàng)課題。由于基層單位工作量大，任務(wù)多，質(zhì)量要求高，民警壓力重等因素，常常出現(xiàn)“撞車(chē)”現(xiàn)象，通過(guò)觀(guān)察思考，他認(rèn)為一些思路和具體要求過(guò)于程式化，疆硬化，只有不斷調(diào)整，才可能達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展，工學(xué)相長(zhǎng)的目的。對(duì)此，他向黨委諫言，建立并完善由政工、法制、治安、刑偵等業(yè)務(wù)部門(mén)牽頭，科所隊(duì)長(zhǎng)和基層教導(dǎo)員為責(zé)任人，各相關(guān)單位為主的三支力量齊抓共管，在人員警力和技術(shù)支撐上互為補(bǔ)充，形成了緩沖和減少基層壓力為目的的“聯(lián)合集訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，資源共享”運(yùn)作模式，一經(jīng)運(yùn)用，收效甚好，即實(shí)現(xiàn)了共同學(xué)習(xí)，集中訓(xùn)練的目的，又達(dá)到了警力下沉，充實(shí)一線(xiàn)的目標(biāo)。

以此為契機(jī)，**還主持編寫(xiě)了多警種聯(lián)合集訓(xùn)，聯(lián)合辦案，資源共享，警力裝備合理配置的一覽子運(yùn)作計(jì)劃。近而，打響了“三基”建設(shè)向縱深發(fā)展的集結(jié)號(hào)。

抓建章立制，把基層建設(shè)引導(dǎo)到“三基”建設(shè)上來(lái)。

**對(duì)原有制度進(jìn)行了細(xì)化分類(lèi)，根據(jù)部門(mén)、人員、崗位和業(yè)務(wù)需要，對(duì)74項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了全面修訂，補(bǔ)充和完善，印制了《**市公安局制度匯編》，形成了靠制度管人，靠制度運(yùn)作，靠制度發(fā)展，靠制度辦事的良好氛圍。根據(jù)工程建設(shè)需要，在堅(jiān)持“三個(gè)必訓(xùn)”基礎(chǔ)上，對(duì)民警學(xué)法、懂法、用法、執(zhí)法，運(yùn)用法律條款解釋司法活動(dòng)做出了明確規(guī)定。通過(guò)業(yè)務(wù)練兵、法制考核、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)等方式加以考評(píng)，極大的促進(jìn)了大練兵活動(dòng)發(fā)展進(jìn)程。他還耗費(fèi)業(yè)余時(shí)間，對(duì)在職民警近年來(lái)的實(shí)際表現(xiàn)和德、能、績(jī)、勤、廉的評(píng)定記錄進(jìn)行追蹤調(diào)查，翻閱了大量的檔案記錄，走訪(fǎng)了多個(gè)相關(guān)部門(mén)，為黨委在人才選拔、資源配置和職級(jí)評(píng)定上提供了詳實(shí)的可靠依據(jù)。他還主持修訂了xx年以來(lái)各派出所、局直各部門(mén)業(yè)務(wù)管理，人員管理，黨風(fēng)廉政教育，“三基”達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，以及獎(jiǎng)懲、約束、自律等內(nèi)容在內(nèi)的“三位一體”目標(biāo)管理責(zé)任制體系，極大的激發(fā)了民警干事創(chuàng)業(yè)，敢于爭(zhēng)先的極積性。為使“三基”建設(shè)沿著正常軌道健康發(fā)展，他還倡導(dǎo)達(dá)成了政工、辦公室、治安和警務(wù)督察等部門(mén)聯(lián)席會(huì)議和綜合辦公機(jī)制，利用會(huì)議、資料、檢查等各種條件，探索并強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的有效途徑，使思想和方法以及觀(guān)念上有了新的跨越，使全局“三基”工作呈現(xiàn)出了一盤(pán)棋效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了人心向“三基”，人人為“三基”，事事為“三基”的預(yù)期目標(biāo)，最終使“三基”建設(shè)沿著正常渠道，健康，有序的向前發(fā)展。

抓措施落實(shí)，把政府關(guān)懷用在“三基”建設(shè)的刀刃上。

**同志深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)費(fèi)保障在“三基”建設(shè)中的重要作用，他積極開(kāi)展基層保障調(diào)研活動(dòng)，主動(dòng)向市局黨委提供參考依據(jù)，將基層單位意見(jiàn)及時(shí)反映給了局黨委，經(jīng)局黨委上下協(xié)調(diào)和積極爭(zhēng)取，先后為看守所、拘留所以及5個(gè)基層派出所營(yíng)房建設(shè)解決資金200余萬(wàn)元，將市財(cái)政供給的人頭辦公經(jīng)費(fèi)全額劃撥,達(dá)到了二類(lèi)縣區(qū)公用經(jīng)費(fèi)保障人均1.2萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，在一定程度上緩解了基層單位辦公、辦案經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題，確保了基層所隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

抓機(jī)制創(chuàng)新，把隊(duì)伍整體素質(zhì)提升到“三基”要求上來(lái)。

他在深入調(diào)查,走訪(fǎng)座談,廣泛聽(tīng)取社情民意和廣大民警想法的基礎(chǔ)上,把民警最關(guān)心和需要解決的問(wèn)題歸納起來(lái)，積極向局黨委反映。經(jīng)局黨委多次向市委、市政府專(zhuān)題匯報(bào)，研究解決了內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)問(wèn)題，將武山凹和通江嶺兩個(gè)派出所分別合并到武山和碼頭派出所，從而從一定程度上解決了基層所隊(duì)人員緊缺的問(wèn)題；以規(guī)范內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為契機(jī)，積極草擬方案,經(jīng)局黨委審批后,推行了“雙向選擇”和“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，選拔32名正副科級(jí)干部和16名一般干部充實(shí)到了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，全局307位民警中，副科級(jí)以上的民警有66名。還組織治安綜合部門(mén)統(tǒng)一了派出所的建筑外觀(guān)和外觀(guān)標(biāo)識(shí)及內(nèi)務(wù)設(shè)置、基礎(chǔ)臺(tái)帳、警務(wù)公開(kāi)內(nèi)容。

心得體會(huì)。

逐月簽閱。抓培訓(xùn)，先后開(kāi)展了新警培訓(xùn)警銜晉升培訓(xùn)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)大練兵晨訓(xùn)集訓(xùn)輪值輪訓(xùn)等訓(xùn)練和警務(wù)信息化練兵“法律法規(guī)一口清”專(zhuān)項(xiàng)練兵警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練等練兵活動(dòng)，組織培訓(xùn)班20余次，培訓(xùn)民警400余人，印制學(xué)習(xí)資料和警務(wù)技能手冊(cè)600余份，達(dá)到了每年對(duì)全員集中15天的培訓(xùn)。為了充分調(diào)動(dòng)民警練兵的積極性，制定了《大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，以出勤時(shí)間練兵態(tài)度考試成績(jī)等內(nèi)容為考評(píng)重點(diǎn)，將考評(píng)結(jié)果作為民警年度考核及評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，確保民警在練兵中練有激情練有監(jiān)督練有效果。2011年，為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，全局開(kāi)展了全體民警計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的普及和考試，真正形成了“全警共享全警查詢(xún)?nèi)瘧?yīng)用”的信息化應(yīng)用格局。

抓科技強(qiáng)警，把文明建警融入到“三基”建設(shè)上來(lái)。

在**和“三基”辦同志們的努力下，推行了“一人一機(jī)”上機(jī)考試機(jī)算機(jī)練兵活動(dòng)，主要內(nèi)容有文字輸入、文檔編輯、表格制作、信息查詢(xún)應(yīng)用等。全力倡導(dǎo)數(shù)字證書(shū)運(yùn)用，全警擁有和應(yīng)用數(shù)字證書(shū)達(dá)100%，目前，45歲以下民警全部通過(guò)了計(jì)算機(jī)技能考試?，F(xiàn)在，一切都在電腦上進(jìn)行，快速、便捷、高效的工作模式使民警嘗到了科技強(qiáng)警帶來(lái)的“甜頭”。強(qiáng)化基層派出所基礎(chǔ)信息整合，以維護(hù)穩(wěn)定、人口管理、打擊破案等為重點(diǎn)，以基層派出所綜合信息系統(tǒng)為平臺(tái)，實(shí)行信息采集，加強(qiáng)信息的實(shí)時(shí)整合應(yīng)用，提高了信息的集成度和共享度。2011年，該局肇陳派出所民警周俊軍利用電腦信息創(chuàng)建了農(nóng)村警務(wù)信息平臺(tái)，**了解了這一情況后，立即號(hào)召全局民警向周俊軍學(xué)習(xí)，并把周俊軍的做法在全局推廣，既而后來(lái)在全省、九江市進(jìn)行推廣。目前，周俊軍已被推薦參加全國(guó)“第三屆我最喜愛(ài)十大人民警察”評(píng)選。

抓人文創(chuàng)新，把文化育警納入到“三基”建設(shè)上來(lái)。

組織全局民警進(jìn)行了《治安管理處罰法》培訓(xùn)班、刑事偵查技能等各類(lèi)培訓(xùn)班23期、組織全局民警法律知識(shí)考試12場(chǎng)，181名民警參加了部、省、市的各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，選派1名民警在公安大學(xué)進(jìn)行了為期兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了民警執(zhí)法水平的提高，在全市大練兵考核中，取得了第二名的好成績(jī)。**同志還兼抓警營(yíng)文化建設(shè)，采取多種方式活躍警營(yíng)文化生活，使警營(yíng)文化呈現(xiàn)出了多樣化健康發(fā)展的喜人局面。**同志不光起草文件、材料，還勤奮筆耕，樂(lè)于開(kāi)展公安宣傳工作。為了營(yíng)造“三基”建設(shè)良好氛圍，使“三基”建設(shè)“濃味”不淡、氛圍高漲，他積極指導(dǎo)各科所隊(duì)室在警務(wù)公開(kāi)欄和學(xué)習(xí)園地設(shè)立了“三基”建設(shè)專(zhuān)欄。此外，還增設(shè)了“三基”信息專(zhuān)刊，轉(zhuǎn)發(fā)各職能部門(mén)的信息達(dá)240余篇，其中74條被省公安廳采納，先后在各單位組織召開(kāi)“三基”研討會(huì)4次，有力地提高了民警“三基”建設(shè)的積極性，促進(jìn)了“三基”建設(shè)蓬勃開(kāi)展。三年來(lái)他在各級(jí)刊物發(fā)表各類(lèi)稿件20多篇，編寫(xiě)“三基”建設(shè)為主題內(nèi)容的《公安簡(jiǎn)報(bào)》180多期，對(duì)推動(dòng)“三基”工程建設(shè)工作、凝聚警心、鼓舞士氣，起到了輿論導(dǎo)向，推波助瀾的積極作用。

**就是這樣一個(gè)人，由于抓“三基”認(rèn)真、負(fù)責(zé)、被同志們稱(chēng)為“三基”路上的“拼命三郎”；他顧不上年邁的父母和家庭，忘記了公休節(jié)假，甚至擠不出時(shí)間為老人看病盡孝；他總是跑在“三基”建設(shè)的最前沿。因此，他很辛苦，但是，他又很充實(shí)，因?yàn)樗幸粋€(gè)遠(yuǎn)大志向，為了這個(gè)志向，他甘于寂寞、勇于奉獻(xiàn)、矢志不渝。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇八

xxx，20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院，20xx年來(lái)到xx小學(xué)任教語(yǔ)文并擔(dān)任班主任工作。做為一名班主任老師，一直以來(lái)都盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力，工作踏實(shí)認(rèn)真，教育學(xué)生方法得當(dāng)。

擔(dān)任班主任工作以來(lái)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則，既教書(shū)又育人。每每與學(xué)生一起出操喊口號(hào)，一起勞動(dòng)大掃除，到學(xué)生宿舍查看，為學(xué)生排憂(yōu)解難。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)溝通和家長(zhǎng)配合。與任課教師溝通，交換意見(jiàn)，虛心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)。

愛(ài)是教育的根基，愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，我將繼續(xù)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，為學(xué)生奉獻(xiàn)自我。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇九

奉獻(xiàn)在“三基”建設(shè)崗位上，辛勤耕耘在“三基”建設(shè)的沃野里；他善于開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷解放思想，把強(qiáng)“三基”，建“三基”，促進(jìn)警隊(duì)上臺(tái)階當(dāng)作自己的光榮使命，積極向黨委獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)替班子分憂(yōu)解難，他在做好局黨委參謀助手工作的同時(shí)，不斷加大協(xié)調(diào)、督促和檢查，落實(shí)力度。1080個(gè)日日夜夜，他用一名共產(chǎn)黨員，人民警察的特質(zhì)和魅力，書(shū)寫(xiě)了“三基”路上風(fēng)雨兼程的燦爛篇章。他就是**市公安局副局長(zhǎng)、“三基”辦主任**。

他說(shuō)；凡事都要超前計(jì)劃，都要即早著手，我們公安隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了快速發(fā)展的一些機(jī)會(huì)，對(duì)人民群眾欠帳太多。今天，再不能喪失機(jī)遇，要只爭(zhēng)朝夕，乘勢(shì)而上，要強(qiáng)抓機(jī)遇，快步跟進(jìn)。中央、部里，以及省上在國(guó)家財(cái)政還很艱苦的條件下給我們政策，如同為種子發(fā)芽找到了陽(yáng)光和水份，只要我們?nèi)翰呷毫Γ_(kāi)動(dòng)機(jī)器，就一定能達(dá)到黨委和局領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的目標(biāo)。

抓主題教育，把警隊(duì)思想統(tǒng)一到“三基”建設(shè)上來(lái)。

工程啟動(dòng)伊始，發(fā)動(dòng)全警思想，統(tǒng)一全警行為成為擺在面上的當(dāng)務(wù)之急。**同志不等不靠，積極開(kāi)展調(diào)查研究，深入了解警隊(duì)動(dòng)態(tài)，當(dāng)?shù)弥糠滞敬嬖诘却?、觀(guān)望和畏難情緒時(shí)，主動(dòng)提出“分類(lèi)指導(dǎo)，項(xiàng)目引導(dǎo)，政策主導(dǎo)”的思想統(tǒng)一工作機(jī)制，班子成員和中層干部帶著項(xiàng)目下基層，懷揣政策下基層，他們一邊組織民警開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)，一邊引導(dǎo)大家領(lǐng)會(huì)、解讀部廳精神，**同志還精心篩選了民警關(guān)心的指導(dǎo)思想，目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)內(nèi)容和工作原則等熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性的和領(lǐng)導(dǎo)批示、講話(huà)精神結(jié)合起來(lái)，以大討論大學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，采取走下去講，集中起來(lái)學(xué)，引導(dǎo)出去看，坐下來(lái)談等辦法，把民警思想集中到中央、公安部和省廳、九江市局的政策意圖上來(lái)。很快，同志們從朦朧的感覺(jué)中走了出來(lái)，對(duì)“三基”建設(shè)大框架有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在深入調(diào)研，廣泛征求民警意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，編制出臺(tái)了《基層基礎(chǔ)建設(shè)工作實(shí)施方案》、《隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)實(shí)施方案》，就各項(xiàng)方案提出的奮斗目標(biāo)，責(zé)任量化，細(xì)化到部門(mén)，干部和班子成員，落實(shí)到每一個(gè)基層民警。每當(dāng)晨鐘暮鼓，民警們精神抖擻的列隊(duì)集訓(xùn)；每當(dāng)群眾訴求，民警們笑臉相迎，耐心作答；無(wú)論社區(qū)、校園，還是街道、村社，到處傳頌著公安民警親民、愛(ài)民、為民分憂(yōu)解難的故事。終于使“抓基層，打基礎(chǔ)，苦練基本功”的良好氛圍得以呈現(xiàn)。

抓難點(diǎn)重點(diǎn)，把警隊(duì)意志凝聚到“三基”建設(shè)上來(lái)。

“三基”建設(shè)要走向深入，勢(shì)必產(chǎn)生工學(xué)矛盾。如何有效化解被動(dòng)因素，達(dá)到凝心聚力向“三基”的目的。這是**一直考慮的一項(xiàng)課題。由于基層單位工作量大，任務(wù)多，質(zhì)量要求高，民警壓力重等因素，常常出現(xiàn)“撞車(chē)”現(xiàn)象，通過(guò)觀(guān)察思考，他認(rèn)為一些思路和具體要求過(guò)于程式化，疆硬化，只有不斷調(diào)整，才可能達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展，工學(xué)相長(zhǎng)的目的。對(duì)此，他向黨委諫言，建立并完善由政工、法制、治安、刑偵等業(yè)務(wù)部門(mén)牽頭，科所隊(duì)長(zhǎng)和基層教導(dǎo)員為責(zé)任人，各相關(guān)單位為主的三支力量齊抓共管，在人員警力和技術(shù)支撐上互為補(bǔ)充，形成了緩沖和減少基層壓力為目的的“聯(lián)合集訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，資源共享”運(yùn)作模式，一經(jīng)運(yùn)用，收效甚好，即實(shí)現(xiàn)了共同學(xué)習(xí)，集中訓(xùn)練的目的，又達(dá)到了警力下沉，充實(shí)一線(xiàn)的目標(biāo)。

以此為契機(jī)，**還主持編寫(xiě)了多警種聯(lián)合集訓(xùn)，聯(lián)合辦案，資源共享，警力裝備合理配置的一覽子運(yùn)作計(jì)劃。近而，打響了“三基”建設(shè)向縱深發(fā)展的集結(jié)號(hào)。

抓建章立制，把基層建設(shè)引導(dǎo)到“三基”建設(shè)上來(lái)。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十

她是一名資深語(yǔ)文老師，獲全國(guó)語(yǔ)文教師范文比賽三等獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)。也是一名體育健將，多次獲區(qū)教職工乒乓球比賽女子冠軍。更是一名資深班主任，已經(jīng)擔(dān)任班主任整整32年，送走了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。吳老師多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。她的教育理念：自信、陽(yáng)光、快樂(lè)。她要求學(xué)生：不必每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲。她關(guān)心學(xué)生，重視學(xué)生的身心健康，歷屆學(xué)生的體育成績(jī)都是杠杠的，所帶班級(jí)班風(fēng)正。善于與家長(zhǎng)溝通，家校關(guān)系融洽，是學(xué)生心目中的好媽媽?zhuān)议L(zhǎng)心目中的好老師。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十一

xx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，初級(jí)教師。20xx年7月畢業(yè)于湘南學(xué)院，20xx年9月踏入自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，任職于xx小學(xué)，擔(dān)任三、五年級(jí)的音樂(lè)教師，20xx年兼任學(xué)校德育干事，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作兼任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一職。

繞梁三日，余音不絕，一個(gè)個(gè)音符，將歡快灑落心窩，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。在生活中她是一個(gè)熱情、開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上的人，與周?chē)碌年P(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，待人真誠(chéng)，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)，一切以集體利益為重，以工作為先。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，相信她將繼續(xù)保持一顆熱情的心面對(duì)生活、同事、孩子們，用她的熱情感染身邊的人，讓教師職業(yè)繼續(xù)成為自己的驕傲、幸福！

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十二

xx，畢業(yè)于xx師范學(xué)院。英語(yǔ)教師，大隊(duì)輔導(dǎo)員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。從教以來(lái)，潛心教學(xué)，她在重視基礎(chǔ)教育的前提下，給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造簡(jiǎn)便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

憑著扎實(shí)的基本功和不斷的學(xué)習(xí)，年輕的高教師也獲得了不少成績(jī)：初她參加區(qū)教師英語(yǔ)基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。205月參加“明規(guī)范，樹(shù)楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風(fēng)采演講比賽，獲得三等獎(jiǎng)。同年，被評(píng)為鞠官屯學(xué)?！瓣?yáng)光教師”。

無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流。她對(duì)待班中的每位學(xué)生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說(shuō)話(huà)的小朋友都會(huì)主動(dòng)找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤(rùn)孩子純潔的心田。

在知識(shí)快速更新的時(shí)代，為了更好地勝任教學(xué)工作，她進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，平時(shí)進(jìn)取學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，時(shí)刻謹(jǐn)記——學(xué)無(wú)止境。

在她的眼里每一個(gè)孩子都是棟梁之才，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠(chéng)打動(dòng)他們，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康的成長(zhǎng)。

教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，僅有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大提高。

民政辦主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇十三

教育格言：在常規(guī)中完善，在完善中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。

xxx從教25年，擔(dān)任班主任21年。在班級(jí)和年級(jí)管理中，他實(shí)行的“設(shè)立導(dǎo)師制”、“變‘評(píng)優(yōu)’為‘算優(yōu)’、“建設(shè)幸福班集體”、“引導(dǎo)學(xué)生文理兼修”、“提高住宿生民主生活會(huì)質(zhì)量”等一系列創(chuàng)新性的改革措施，獲得廣泛贊譽(yù)。

個(gè)人風(fēng)采：xxx在班級(jí)中效仿高校的做法，在中學(xué)設(shè)立導(dǎo)師制，班上的每個(gè)老師與學(xué)生結(jié)對(duì)，從學(xué)習(xí)到生活進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。在期末評(píng)定先進(jìn)時(shí)，他依據(jù)民主制定的本站“量化管理細(xì)則”對(duì)學(xué)生提出硬性要求，在執(zhí)行時(shí)堅(jiān)持原則、照章辦事。在第一次班會(huì)他就提出“建設(shè)幸福班集體”的目標(biāo)，把“班上其他同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙有腋！弊鳛榘嗉?jí)建設(shè)的座右銘。和學(xué)生一起定班規(guī)、擬班訓(xùn)、設(shè)班徽、選班歌、創(chuàng)班刊，使大家在共同營(yíng)建的班級(jí)文化中找到歸屬感、自豪感。在班上，他建立“生日榜”，讓每一位同學(xué)在生日當(dāng)天接受同學(xué)們濃濃的祝福；在學(xué)生之間成立“幫扶小組”，手拉手共進(jìn)步，讓“學(xué)困生”在集體的溫暖中走出困境。