2023年中學校歌征集方案(通用14篇)

方案應該能夠具體明確地描述解決問題的步驟和方法。在制定方案之前，我們可以進行相關調研和數(shù)據(jù)分析，以獲取更全面的信息。接下來是一些權威專家對方案制定的建議和指導。

中學校歌征集方案篇一

為了讓同學們秀出自己美麗的笑容并為別人傳遞快樂、幸福和自信，傳播正能量。我院健康促進會特舉辦此次笑容照片征集活動。笑代表著樂觀、積極的人生態(tài)度。每一次笑都有它的`原因，每一種笑都有著特有的意蘊。它溫潤如水，滋養(yǎng)著人們干涸的心靈；它熱情似火，激發(fā)人們沉睡的理想，使人奮發(fā)。來吧！來參加笑容征集活動，秀出你明媚的笑容吧！

笑動人心，你我同行。

教育學院全體非畢業(yè)班學生。

20xx年11月13日至11月23日。

紫荊校道。

1、活動前期（11月13日）：

我部將在班長例會上說明“笑動人心，你我同行”笑容照片征集活動的相關事項并進行宣傳。

2、活動開展（11月13日—11月22日）：

2）活動過程：我部將于11月22日中午在紫荊校道擺攤展示作品并組織現(xiàn)場投票；

3、活動后期（11月23日）：

我部將于紫荊校道擺攤展示優(yōu)秀作品，并公布獲獎名單。

1、反映主題，體現(xiàn)本次活動的目的，內(nèi)容必須健康向上；

3、要求必須是自己拍攝的照片，不可用網(wǎng)絡圖片參與活動；

評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名、最佳人氣獎1名。

1、主題：

2、寄語的撰寫：

3、拍攝效果：

4、作品裝飾：

中學校歌征集方案篇二

以“愛黨愛國愛教育，敬業(yè)奉獻譜新篇”為主題，內(nèi)容可以是贊頌國家的教育方針，可以是反映教育改革發(fā)展成就的，也可以是弘揚尊師重教的良好社會風尚；可以贊揚嘔心瀝血無私奉獻的師表楷模，也可以表達個人對人民教育事業(yè)的堅定忠誠；可以頌贊課堂教育的教學改革成果，也可以展望教育教學改革與發(fā)展的方向；可以把春天與教育相結合，可以把人物與教學相結合，也可以把和諧社會與和諧教育相結合。對聯(lián)應追求完美，倡導社會、教師、學生的高尚教育情結為目的，展示我校廣大教職員工的文化修養(yǎng)和認知水準。

面向各工會小組會員征集，內(nèi)容積極向上，符合對聯(lián)基本格律；作品系作者本人所創(chuàng)作，每人2副以內(nèi)，每組選報10副；啟平校區(qū)選報20副；已發(fā)表于互聯(lián)網(wǎng)或傳統(tǒng)媒體上的作品、以往征聯(lián)比賽已獲獎作品不能參加本次大賽的征集評選活動。

1．稿件格式。

標題：xx市實驗小學（單位）xxx（姓名）應征春聯(lián)。

上聯(lián)：xxxxxx。

下聯(lián)：xxxxxx。

2．選報郵箱：xxx（郵件主題請注明征聯(lián)）。

征聯(lián)自通知發(fā)布之日起，至20xx年12月19日止（以發(fā)帖時間為準）。

本次征聯(lián)由學校教育工會聘請相關專業(yè)人員評獎。擬設一等獎15名，二等獎30名，余為三等獎（非自主創(chuàng)作作品不得獎）。

中學校歌征集方案篇三

為充分展示合肥綜合性國家科學中心(以下簡稱科學中心)鮮明形象，打造科學中心獨特品牌，展現(xiàn)科學中心的魅力和風采，提高科學中心知名度和影響力，經(jīng)研究決定面向社會公開征集“合肥綜合性國家科學中心”logo設計方案，現(xiàn)將有關事項公告如下：

此次征集活動旨在確定科學中心logo，通過形象的logo讓社會大眾了解科學中心的主體、內(nèi)涵和外延，起到識別和宣傳推廣的作用。

合肥綜合性國家科學中心logo設計方案。

20xx年8月20日—20xx年9月15日(電子郵件以收件時間為準，過期視為無效作品)。

面向社會公開征集。

1.規(guī)格要求：作品應以a4幅面繪制成型電子圖片，須為rgb模式的jpg或者png格式，分辨率不低于600dpi。應征作品必須附上創(chuàng)意和設計理念說明(包括作品主題、設計創(chuàng)意、顏色搭配含義等)。

2.內(nèi)容要求：主題突出，特色鮮明，構思新穎，寓意深刻，具有科學、創(chuàng)新、開放及產(chǎn)業(yè)發(fā)展等元素，充分反映“合肥綜合性國家科學中心”的理念特色,打造具有國際影響力的創(chuàng)新之都。

3.視覺要求：作品必須美感、動感和時代感兼?zhèn)?，范文，設計理念新，視覺沖擊力強，便于識別、記憶和推廣。

4.應用要求：應征作品須適用于平面、立體和電子媒介的傳播，滿足各種材質制作需求。

5.權、著作權均歸合肥綜合性國家科學中心建設辦公室所有，設計者不得再在其他地方使用。

6.獲獎作品中，若相同作品涉及不同作者，則以主辦方收到作品的時間為準，較早者為獎勵對象。

7.凡應征者均視為認可本聲明內(nèi)容。

8.本次征集活動的最終解釋權歸合肥綜合性國家科學中心建設辦公室所有。

9.錄用說明：最終錄用作品在獲獎作品范圍內(nèi)，由合肥市綜合性國家科學中心建設辦公室綜合評定后確定。

附件：1.合肥綜合性國家科學中心簡介。

2.應征信息表。

3.合肥綜合性國家科學中心logo征集評審工作方案。

合肥市綜合性國家科學中心建設辦公室。

附件1。

合肥綜合性國家科學中心簡介。

一、思路目標。

合肥綜合性國家科學中心具有鮮明的特征，以大科學裝置集群為核心、以國家實驗室建設為重要內(nèi)容，聚焦信息、能源、健康、環(huán)境四大優(yōu)勢科研領域，開展前沿多學科交叉和變革性技術研究，打造原始創(chuàng)新策源地，輻射帶動戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。建設核心層，創(chuàng)建代表最高水平的國家實驗室，打造大科學裝置集群。建設中間層，打造世界一流的創(chuàng)新型大學和研發(fā)機構，構建公共技術研發(fā)平臺。建設外圍層，面向地方發(fā)展重大需求，努力形成較強國際競爭力的產(chǎn)業(yè)集群。建設聯(lián)動層，組織實施大型科技行動計劃，形成“源頭創(chuàng)新—技術開發(fā)—成果轉化—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—新興產(chǎn)業(yè)”全鏈條式產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系。到20xx年，基本建成綜合性國家科學中心框架體系，產(chǎn)生一批具有全球影響力的科技創(chuàng)新成果及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新成果。

二、體系架構。

建設由國家實驗室、重大科技基礎設施集群、交叉前沿研究平臺和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺、“雙一流”大學和學科組成的“2+8+n+3”多類型、多層次的創(chuàng)新體系，使之成為代表國家水平、體現(xiàn)國家意志、承載國家使命的綜合性國家科學中心。

附件2。

應征信息表。

備注：

1.請不要填寫作品編號與接收時間。

2.機構投稿請?zhí)顚憴C構名稱并在表頭加蓋單位公章(自然人不需要)。

3.應征作品圖片及文字說明可另附頁。

附件3。

合肥綜合性國家科學中心logo征集評審。

一、宣傳。

廣泛宣傳,通過新聞媒體等發(fā)布合肥綜合性國家科學中心logo征集公告。

二、初審。

由合肥綜合性國家科學中心建設辦公室組織人員對應征作品認真篩選、討論、審核，選出入圍復賽的作品20件。

三、終審。

采用會議評審的形式進行，由專家進行現(xiàn)場打分(滿分100分)。按照得分高低，最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

結果確定后，進行頒獎環(huán)節(jié)。

中學校歌征集方案篇四

近日，本校發(fā)起了中學校歌征集方案，我作為一名中三學生積極參與其中并提交了自己的創(chuàng)意方案。經(jīng)過反復斟酌和另外幾位同學的討論，我獲得了本次征集的二等獎。這次征集讓我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，同時也錘煉了我的思考能力和團隊協(xié)作能力。

首先，我認為創(chuàng)新非常重要。征集中學校歌的方案，本身就是一個具有創(chuàng)新性的活動。我們每一個人都有不同的思維方式和想法，通過這樣一個征集活動，可以將各種不同的創(chuàng)意融匯在一起，形成一個更好的中學校歌方案。而如果沒有創(chuàng)新，或者僅僅是沿襲以前的老套路，無法激發(fā)學生們的創(chuàng)造力，也無法推動學校的發(fā)展。

其次，這次征集讓我更深刻地認識到了自己的思考能力。在整個征集過程中，我不斷思考如何才能讓中學校歌更加符合現(xiàn)代學生的審美觀念和精神面貌，同時又能夠準確地反映出學校的文化特色。這樣的思考需要較強的邏輯思維和判斷能力，我通過自己的反思和調整，最終完成了一個比較成功的創(chuàng)意方案。

接下來，團隊協(xié)作能力也是我通過這次征集學到的重要特質。整個征集過程并不是個人發(fā)號施令的過程，而是需要團隊協(xié)作才能完成最終的目標。在我的團隊中，每個人都有著不同的想法和意見，但是我們通過不斷的討論和反復的試驗，最終完成了一份滿意的參賽方案。在這個過程中，我更深刻地認識到了團隊協(xié)作能力的重要性，也鍛煉了自己的溝通合作能力。

最后，通過這次征集，我更深刻地認識到了學校文化建設的必要性。中學校歌作為學校的重要組成部分，它不僅是學校的精神象征，更是學生情感寄托和精神激勵的標志。通過征集中學校歌的方案，能夠從根源上加強學校的文化建設，讓學生始終保持積極向上的精神狀態(tài)，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

總之，通過參與過這次中學校歌的征集方案活動，我在很多方面都得到許多鍛煉和提高。通過這次活動，我認識到了創(chuàng)新的重要性，錘煉了自己的思考和團隊協(xié)作能力，更加深入地理解了學校文化建設的必要性。在未來的學習生活中，我也將繼續(xù)注重自身的學習和鍛煉，為學校的發(fā)展和建設做出自己的貢獻。

中學校歌征集方案篇五

為進一步落實科學發(fā)展觀，推動中小學德育工作的改進創(chuàng)新，決定組織開展蘇州市德育工作創(chuàng)新案例征集評選活動。具體方案如下：

一、組織機構：

主辦單位：蘇州市教育局。

承辦單位：蘇州市中小學德育學會蘇州市網(wǎng)上家長學校。

二、征集時間：

2月25日-3月25日。

三、具體步驟：

上交材料包括：一是《蘇州市德育工作創(chuàng)新案例申報表》，案例介紹1500―字以內(nèi)，案例標題要生動鮮明，內(nèi)容要說明產(chǎn)生背景、主要做法、基本成效、推廣普及、社會反響等情況，語言凝練，陳述清晰，避免套話，一招一例；點評300字左右，點評者須獲得過教育部門頒發(fā)的蘇州大市級以上榮譽。二是兩張相關照片（電子排版，打印在一張a4紙上）。所有材料于3月20日前報蘇州市教育局政宣處，同時發(fā)送電子稿。

2、專家評審。3月20日―25日期間，市教育局組織德育專家進行評審，評出10個一等獎，20個二等獎，30個三等獎，若干個推廣獎。

3、表彰獎勵和新聞宣傳。優(yōu)秀案例入選《蘇州市中小學德育工作創(chuàng)新案例選》（暫名）一書，正式出版。

四、征集范圍：

近五年來蘇州市中小學德育工作中具有創(chuàng)意、產(chǎn)生積極影響的案例?？梢允且粋€地區(qū)、一個部門、一個學校、一個班級或者一個小組開展的創(chuàng)新活動，如“閱讀蘇州”夏令營、陽光少年評選等；可以是有關的制度創(chuàng)新、機構建設創(chuàng)新，如“德育導師制”、片區(qū)德育工作制等；也可以是廣大教育工作者在實踐中形成的創(chuàng)新做法，如思品課實錄、主題班會課活動等。

五、申報條件：

1、參評案例要“新”.主題突出，創(chuàng)意新穎；措施具體，特色鮮明；形式生動，真實感人。

2、參評案例要“實”.具有時代性、針對性和可操作性，吸引力和感染力大，群眾認可，學生歡迎，效果顯著。

3、參評案例可以是已在國家、省、市、區(qū)獲過獎的，在報刊雜志發(fā)表過的，或者新聞媒體報道過的，也可以是從未參加過任何征集評選報道的；可以是已經(jīng)結束的，也可以是正在進行的。

六、工作要求：

1、高度重視。征集評選活動是推動中小學德育工作發(fā)展的重要舉措，是展示各市、區(qū)中小學德育工作創(chuàng)新成果的大好舞臺。有關部門要認真組織，精心安排，確保這項工作順利開展，收到實效。

2、嚴格把關。案例應該是加強和改進中小學德育工作的成功經(jīng)驗、有效做法，要實事求是，把握標準，保證質量。

3、加強宣傳。要抓住征集評選的有利契機，發(fā)現(xiàn)樹立一批有影響力、說服力的典型進行宣傳，把中小學德育工作不斷引向深入。

中學校歌征集方案篇六

為深入貫徹科學發(fā)展觀，按照黨中央關于“建設宏大的社會工作人才隊伍”的戰(zhàn)略要求，落實北京市加強社會建設“1+4”文件精神和區(qū)委區(qū)政府部署，促進建設一支結構合理、素質優(yōu)良的社會工作人才隊伍，推廣社會工作成功經(jīng)驗。根據(jù)農(nóng)村社區(qū)建設工作安排，區(qū)委農(nóng)工委農(nóng)委決定在農(nóng)村系統(tǒng)開展第二屆社會工作優(yōu)秀案例征集活動，具體方案如下：

一、活動目的。

進一步提高廣大社會工作者的專業(yè)水平和實際操作能力，推進農(nóng)村地區(qū)社會工作人才隊伍建設，展示社會工作的研究成果，推廣經(jīng)驗，宣傳典型，示范、推動、提升農(nóng)村社會工作的整體水平。

（一）真實性。參選案例所提供的基本案情、工作過程、記錄材料等必須來源于本地社工的實際工作，內(nèi)容要真實，記述要客觀。

（二）專業(yè)性。參選案例所提供的文字材料要具備案例編寫基本要素，運用個案、小組和社區(qū)社會工作專業(yè)方法，體現(xiàn)對每一類對象開展工作的主要流程，體現(xiàn)社會工作的專業(yè)理念。

（三）適用性。參選案例須具有一定現(xiàn)實意義和可操作性，可代表一類服務的操作程序，對同類服務具有典型示范作用。

涉及內(nèi)容主要是社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優(yōu)撫安置、社區(qū)建設、青少年服務、司法矯正、教育衛(wèi)生等方面。

三、參加范圍。

1、凡取得助理社會工作師或社會工作師證書并從事社區(qū)工作的人員必須參加。

2、凡從事社會工作的農(nóng)村地區(qū)大學生村官必須參加。

3、鼓勵其他社區(qū)專職工作者參加。

四、具體要求。

（一）內(nèi)容要求。

1、個案工作案例由案例背景介紹（反映案主基本資料：姓名、性別、年齡、學歷等。介紹案情概況：案主生理、心理、行為、情緒等已知情況）、案例分析（預估）、服務計劃（包括服務目標、服務策略、服務程序等等）、服務計劃實施過程（正文中應重點描述服務如何開展，詳細的工作記錄、對話等文本可作為附件）、案例評估、專業(yè)反思六個部分構成。

2、小組工作案例由案例背景介紹（目標人群基本概況、背景）、案例分析（預估）、服務計劃（包括小組理念、小組目標、小組性質、對象、時間、小組程序等等）、服務計劃實施過程（正文中應重點描述服務如何開展，詳細的'工作記錄、對話等文本可作為附件）、案例評估、專業(yè)反思六個部分構成。

3、社區(qū)工作案例由案例背景介紹（社區(qū)背景、需求評估、意義、目標、任務）、案例分析（預估）、服務計劃（包括服務目標、服務策略、服務程序等等）、服務計劃實施過程（正文中應重點描述服務如何開展，詳細的工作記錄等文本可作為附件）、案例評估、專業(yè)反思六個部分構成。

所有參選案例應符合上述格式要求，不符合格式的案例不予評審。

（二）文字要求。

2、文字簡潔，語句通順、邏輯性強，事實清楚，分析到位，能夠給人以啟迪與借鑒。

3、涉及社會工作服務主體和客體的術語統(tǒng)一使用“社會工作者”和“服務對象”的表述，不使用“社工”、“工作者”、“工作員”、“輔導員”、“咨詢者”、“案主”、“工作對象”、“當事人”等等表述。

4、對于一些敏感內(nèi)容，如服務對象姓名、住址、單位等隱私內(nèi)容要真實并應注意保密。（編印案例匯編時，案例出現(xiàn)案主及其家庭成員姓名、住址、單位等隱私內(nèi)容，再作技術性處理）。

（三）格式要求。

封面即案例的首頁，該業(yè)無頁碼，具體內(nèi)容包括：案例名稱（一號宋體加黑橫排居中），社工姓名、社工單位、職務、聯(lián)系電話、e_mail（三號宋體橫排左對齊）。

正文即為案例內(nèi)容部分，具體格式示例如下：

一級標題（格式：黑體，三號）。

二級標題（格式：楷體，三號）。

三級標題（格式：仿宋，加粗，三號）。

四級標題及段落文字（仿宋，三號）。

頁面設置：a4紙，行距30。

五、具體工作。

1、成立機構：205月底前成立由相關專家組成的案例征集評審委員會。

2、工作動員：年4月底前，召開第二屆社會工作優(yōu)秀案例征集活動動員會，并對參加案例征集評選活動的社會工作者進行社會工作案例制作相關知識培訓。

3、工作推進：2010年4月-11月，開展社會實踐并進行案例撰寫工作。2010年6月、10月進行中期和后期培訓，就案例制作過程中的問題進行解答。

6、案例評選：2010年12月底前，案例評審委員會經(jīng)過一評、二評、終評3個環(huán)節(jié)，對案例進行專業(yè)、客觀的嚴格評審，最終確定優(yōu)秀案例20-30個，并編印《朝陽區(qū)農(nóng)村地區(qū)社會工作優(yōu)秀案例匯編》。

六、總結表彰。

召開朝陽區(qū)農(nóng)村社會工作優(yōu)秀案例征集活動總結會，總結工作經(jīng)驗，對優(yōu)秀案例進行表彰獎勵，并深入宣傳推廣。

七、工作要求。

各地區(qū)要高度重視，切實做好組織工作，按照方案要求明確須參加案例征集的人員，并提供盡可能的條件給與支持，確保案例實踐和撰寫工作順利進行。

中學校歌征集方案篇七

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，歌頌偉大祖國的嶄新氣象，贊美生活的富足美滿，憧憬美好未來，同時為孩子們搭建一個交流學習、展示才華、鍛煉實踐的舞臺，讓孩子們渡過一個快樂、有意義的寒假。

2月6日（周六）10：00—11：00。

少年宮大廳。

1、人員：xx少兒書畫院及書畫班優(yōu)秀學員40人左右。

輔導老師：

2、具體工作安排：

媒體宣傳：辦公室負責邀請新聞媒體：

現(xiàn)場布置：舞臺背景、大廳兩側擺放二十五張大桌子，鋪上毛氈；

學員現(xiàn)場輔導：各輔導老師負責；

購買紙、墨等用具，通知學生、準備春聯(lián)內(nèi)容、擬寫稿件及新聞通稿等前期工作準備。

3、步驟：

a、主持人宣布寫春聯(lián)活動開始。

b、書寫春聯(lián)。

c、贈送春聯(lián)。

d、宣布活動結束。

中學校歌征集方案篇八

1、宣傳學院特色。

2、推廣學生會微信平臺。

3、征集學生會logo。

“生命”的標志——學生會logo征集活動。

西北大學全校學生。

xx年6月8日到6月15日。

1、大海撈針。

于生活區(qū)進行外展宣傳，發(fā)放傳單，同時于微信、學院網(wǎng)站、貼吧上開辟首頁專欄征集作品（三天外展，總計四天接受投稿）。

2、線上投票。

分別于微信，貼吧，學院網(wǎng)站，三個板塊舉行投票，篩選出10到12個優(yōu)良作品打印成彩色海報，在生活區(qū)展示公式，進行二次宣傳（從活動第一天記一周時間進行投票及票數(shù)統(tǒng)計，一到兩天外展公示宣傳）。

3、最終公投。

兩大原則：

1、“社區(qū)驅動”（學院logo設計稿和建議必須來自網(wǎng)絡社區(qū)等學生投稿）。

2、“廣泛知曉”（民眾有權獲取信息從而做選擇）。

專門設計“如何才能讓同學積極參與”的具體方案。

建立界面友好的學院網(wǎng)站及微信投稿、投票平臺，組織logo路演。

在社交網(wǎng)站（人人、貼吧等）不斷爭取曝光機會，并在傳統(tǒng)校園內(nèi)區(qū)域投放廣告。

1、設立特定投稿地點。

2、郵件投稿。

3、網(wǎng)站投稿。

初選：分別于微信，貼吧，學院網(wǎng)站，三個板塊舉行投票，統(tǒng)計票數(shù)。

（一）前期準備。

1、宣傳部及公關部主要負責打印和發(fā)放傳單及張貼海報。

2、公關部負責外展區(qū)域、最終公投教室（6112）的協(xié)商。

3、秘書處負責票數(shù)統(tǒng)計及作品收集。

4、通訊部負責微信、學院網(wǎng)站投稿及投票專欄的開設，貼吧及各平臺投票活動的。進行。

5、宣傳部，公關部負責與初選作品（選出來的）作者聯(lián)系并錄制logo制作意義解釋vcr作為暖場視頻。

6、由公關部負責通知初選作品（選出來的）作者參加最終公投大會。

（二）活動進行。

1、征集。

于生活區(qū)進行外展宣傳，發(fā)放傳單，同時于微信、學院網(wǎng)站、貼吧上開辟首頁專欄征集作品（三天外展，總計四天接受投稿）。

2、初選投票。

分別于微信，貼吧，學院網(wǎng)站，三個板塊舉行投票，篩選出10到12個優(yōu)良作品打印成彩色海報，在生活區(qū)展示公式，進行二次宣傳（從活動第一天記一周時間進行投票及票數(shù)統(tǒng)計，一到兩天外展公示宣傳）。

3、最終公投。

舉行公投大會，邀請相關人士及老師參加，由各作品作者上臺展示作品，并解釋用意，之后由嘉賓、關注提出關于該作品的疑問及改進意見，最后由全場嘉賓及觀眾進行投票，由主持人唱票，決出最終結果，未選上作者給予小禮品。

（三）活動總結。

1、通訊部部撰寫新聞稿，且在活動結束當天將新聞推送至微信平臺，次天中午12：00之前將活動新聞稿上傳至校網(wǎng)。

2、慶祝會（隨意）。

1、投稿作品不足。

由宣傳部李昊制作不同logo方案，以學生會其他成員名義投稿。

2、無法建設網(wǎng)站投稿及投票渠道。

放棄網(wǎng)站投稿及投票方式。

3、投票過少。

可選（1）由各班進行班級內(nèi)部投票，并將投票統(tǒng)一匯總于秘書處決定初選10至12作品。

4、初選選手無法參與最終公投。

可由他人代替參加公投。

5、最終公投出現(xiàn)票數(shù)相同作品。

由學院老師決定二者之間選擇。

中學校歌征集方案篇九

這次運動會無論是在內(nèi)容、形式或是競賽辦法上都是針對我校的實際情況而開展的一項體育教育活動和體育競技運動。大會要求各班級結合實際對學生進行愛國主義、集體主義和革命理想的教育。培養(yǎng)克服困難、頑強拼搏、奮力進取的精神，加強組織性、紀律性，促進班級的文明建設。大會需要全體師生通力協(xié)作、齊心合力、嚴格要求、嚴密組織、講團結、講奉獻，力爭把運動會開得生動活潑、富有教益。做到精神文明和運動技能的雙豐收。

11月26日—27日地點：xx初級中學。

七年級八年級。

男子：100m200m400m800m1500m4×100m跳高跳遠鉛球。

女子：100m200m400m800m1500m4×100m跳高跳遠鉛球。

集體項目：(各班均參加)。

40(人)×(50)米迎面接力(男女各20人)拔河：男女各15人。

每項限報2人，每人限報2項，每班確立男女生各8人，集體項目臨時組隊。

1.比賽使用國家審定的競賽規(guī)則。

2.運動員必須佩戴號碼布和學生證，不許冒名頂替或臨時換人。

3.參加單位不得棄權。

1.單項個人取前六名，按7、5、4、3、2、1記分，若參賽人員6人及以下減一錄取，前三名頒發(fā)獎狀;團體總分七年級取前6名、八年級取前4名。

2.凡打破記錄的項目加7分，集體項目加倍計分。

3.團體名次按各單位男女運動員得分總和排列，如積分相等，以破記錄多者列前，如再相等，以第一名多者列前，以此類推。

4.各年級評出道德風尚獎1名，各班評選優(yōu)秀運動員男、女各1名。

1、各班要認真組織入場式方陣訓練，組委會將對入場式進行專項評價。

2、各班入場式方陣可在以下類別中選擇一項，并進行專門訓練(小旗隊、彩帶隊、花環(huán)隊、鮮花隊、汽球隊等)。

3、評分規(guī)則如下：

1)方隊入場1分。

2)統(tǒng)一服裝，統(tǒng)一呼號2分。

3)入場式裝飾隊形新穎美觀，有風格有氣勢3分。

4)有解說詞，解說特色明顯2分。

5)步伐整齊，精神飽滿2分。

評分辦法：

評委以十分制計分，以評委總分的平均分確定班級獎項，全校設一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個。

1、在11月17日以前交體育組，逾期不補。

2、各班提前一天交入場式解說詞。(100字以內(nèi))。

中學校歌征集方案篇十

校歌、校訓是學校文化的重要組成部分，是體現(xiàn)學校特色、凝聚人心，振奮精神的載體。為了更好弘揚我校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激勵廣大師生奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，提升校園文化內(nèi)涵，學校決定面向全校師生員工、廣大校友、社會友人開展“校歌、校訓”征集活動，具體安方案如下：

【指導思想】：校歌的創(chuàng)作要充分反映我校辦學定位和發(fā)展目標；要體現(xiàn)“以人為本、興教立人、德藝兼隆”的辦學理念（暫定）；既要符合中小學校歌的規(guī)范標準，又要具有鮮明的時代特色和一定的文化底蘊；既要語言簡潔凝練，便于傳唱，又要有一定的文采，經(jīng)得起歷史的檢驗。

【活動對象】：綿竹市隆興學校校友、教職工、在校學生（家長）及熱心支持隆興學校發(fā)展的社會各界人士。

【工作小組】：為進一步做好此項工作，特成立校歌、校訓征集工作小組。

組長：xx。

成員：xx。

工作小組日常工作由隆興學校辦公室負責。

【征集內(nèi)容】：

（一）歌詞。

1.歌詞應簡潔生動、朗朗上口，樸實自然，易于傳唱，富有感召力和凝聚力，有節(jié)奏感。歌詞要體現(xiàn)時代精神，具有當代小學生特有的文化氣息，反映我校學子努力拼搏，積極進取的時代精神。歌詞篇幅要適中，以2—3段為宜。能適合不同形式的演唱，以齊唱、合唱形式為主。

2.歌詞內(nèi)容要充分反映學校自然地理和人文歷史環(huán)境、辦學理念、校園文化和辦學特色。要能充分體現(xiàn)我校“興教立人、德藝兼隆”的校訓精神（暫定）、“懂禮、遵紀、守法”的校風；既要反映我校百年的悠久辦學歷史，又要展現(xiàn)銳意進取、勇于創(chuàng)新的時代精神，更要體現(xiàn)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的校園文化氣息。作品具有原創(chuàng)性。

（二）曲譜。

曲譜旋律優(yōu)美感人，節(jié)奏流暢明快，能充分體現(xiàn)昂揚、向上的氣概。詞曲篇幅不宜過長，并適合廣泛傳唱。富有創(chuàng)意，避免與其他學校校歌雷同。曲譜可為簡譜或五線譜，曲調形式不限。

（三）作品可以單有詞，單有曲，也可以既有詞又有曲（如果校歌詞、曲一同譜寫，效果更佳）。

二、校訓征集。

校訓要求文字精煉，主題鮮明，富有生氣，涵義深遠，激勵人心，要充分反映我校歷史、特色和學校辦學定位、發(fā)展目標，要體現(xiàn)時代精神和風貌。文字不超過8個，對校訓涵義作相應的文字說明。如有典籍出處請注明。

應征作品應避免與其他各類學校校訓雷同，應符合中國法律和中國社會公序良俗的要求。

【征集時間】：2016年3月5日—4月1日。

【征集方式】：

1.所有作品均可交電子文檔，郵件直接發(fā)送至：xxxx（請以附件形式發(fā)送，并注明校歌、校訓征集投稿）。曲作品還可附音樂錄音，詞曲同創(chuàng)者可附演奏（演唱）錄音文件。

2.所有作品須注明真實姓名、性別、聯(lián)系方式。

【評獎及方案采用】：

1.由辦公室組織有關評審小組對所有的征集稿件進行認真評選，提出推薦作品名單。

2.辦公室將推薦作品進行公示，通過作品展示、投票等多種方式廣泛征求師生意見，最后提交教代會決定。

3.經(jīng)評委會評審出獎項。

4.對最終采用的作品頒發(fā)證書并給予一定的獎勵。校歌、校訓一經(jīng)確定，版權歸屬學校，學校有權播放、宣傳和修訂。

【注意事項】：

1．應征作品不得違反相關法律規(guī)定，應明顯區(qū)別于其他學校校歌、其他音樂作品和校訓，不得抄襲。

2．應征作品不得含有任何涉嫌民族歧視、宗教歧視及其他有悖于社會道德的內(nèi)容。

3.投稿人須保證設計作品的原創(chuàng)性，如作品發(fā)生知識產(chǎn)權或版權糾紛等，主辦方有權取消其應征資格，所有法律責任由投稿人承擔。

4.征集作品知識產(chǎn)權歸主辦方所有，凡入圍的作品，其著作權、修改權及使用權歸學校所有。

5.本次活動最終解釋權歸隆興學校校歌校訓征集工作小組。

中學校歌征集方案篇十一

為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，根據(jù)縣局、學區(qū)的安排，我校決定在全體學生中開展優(yōu)秀童謠征集活動，特制定此活動方案：

一、領導機構。

組長：副組長：

組員：及各班班主任。

1、各班班主任組織學生寫童謠。

2、各班將學生寫的童謠上交到政教處。

3、政教處甄選優(yōu)秀童謠上交區(qū)教育局。

4、集中推廣?！笆弧鼻昂?，組織優(yōu)秀童謠傳唱活動，宣傳展播優(yōu)秀童謠，開展優(yōu)秀童謠節(jié)目展演等，利用多種方式傳唱優(yōu)秀童謠。

三、童謠推薦標準。

1、童謠內(nèi)容要充滿時代氣息，貼近實際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。

2、鼓勵創(chuàng)作描繪“中國夢”，倡導勤儉節(jié)約，引導未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。

3、童謠可以是新近組織創(chuàng)作的，也可以是近年來創(chuàng)作并在本地廣為傳誦的原創(chuàng)作品。往屆獲獎作品不再推薦。

2018彬縣北極鎮(zhèn)中心小學年4月。

中學校歌征集方案篇十二

為了滿足各部門人員需求，開拓人員招聘渠道，鼓勵在職員工對公司需求崗位進行推薦，推薦成功者根據(jù)推薦獎勵方案給予不同金額的獎勵。

二、適用范圍。

xx。

三、獎勵要求及標準。

1、要求：

推薦新員工符合公司要求并錄用入職，被推薦人在職工作滿一個月，且一個月內(nèi)無違反公司規(guī)章制度或無未通過公司考核的.情況，推薦人可享受獎勵總金額的一半；滿三個月可享受另一半獎勵。

注：人力資源部員工推薦人員不享受此獎勵。

2、條件：

（1）有同行業(yè)經(jīng)驗一年以上；

（2）濱州市以外地區(qū)人員；

（3）年齡35周歲以下（有銷售經(jīng)驗無同行業(yè)經(jīng)驗業(yè)務員年齡30歲以下）。

符合上述所有標準者且被公司錄用，獎勵600元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放300元，滿三個月再發(fā)放300元。

只符合上述（1）、（2）條且被公司錄用，獎勵400元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放200元，滿三個月再發(fā)放200元。

只符合上述（1）、（3）或（2）、（3）條且被公司錄用，獎勵300元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放200元，滿三個月再發(fā)放100元。

4、業(yè)務員獎勵標準：

符合上述（1）、（2）、（3）或（1）、（3）且被公司錄用，獎勵1200元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放600元，滿三個月再發(fā)放600元。

只符合上述（1）、（2）條且被公司錄用，獎勵800元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放400元，滿三個月再發(fā)放400元。

只符合上述（2）、（3）條且被公司錄用，獎勵600元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放300元，滿三個月再發(fā)放300元。

四、獎勵程序。

（3）被推薦員工工作分別滿一個月、三個月時，分別到財務部去領取獎勵，并附帶員工所執(zhí)《員工內(nèi)部推薦確認單》作為獎勵憑證。

中學校歌征集方案篇十三

一、活動籌備期（主要在6月份進行）。

1、確定最終征集范圍――5月下旬以前完成。

2、準備案例征集活動方案的材料――5月下旬~6月中旬？

草擬“關于****征集活動的通知”――5月下旬？

邀請名單――隨時更新和補充。

評選標準（為評審工作做準備）――6月份開始。

3、網(wǎng)站改版工作，貼近舉辦案例征集活動的風格――6月上旬。

4、網(wǎng)絡媒體宣傳推廣活動――6月中旬。

5、設計并完善專題活動調查表――6月份開始。

二、案例征稿期（11月之前完成）。

1、征求各部委的信息中心主管領導認可和支持）――7月上旬。

2、將邀請函以郵件和電話的形式發(fā)給各處室領導――6月開始。

3、聯(lián)系廠商贊助事宜（針對不同的專題活動）。

5、每個專題活動都需撰寫調查報告，形成文檔――6月份開始。

6、及時跟進案例征集工作，收集有效稿件――6月份開始聯(lián)系。

7、結束自薦和推薦環(huán)節(jié)――11月份。

三、案例評審期（主要集中在11月份完成）。

1、召開指標體系專家意見征集會，邀請突出單位來參與指標體系修訂工作――7月份開始。

2、組建評審專家團（由行業(yè)資深專家組成）和評審小組（不斷的完善指標體系――9月份。

3、指標體系試運行階段――測評某個單位電子政務成熟度水平――10月份。

4、撰寫評測報告并改進指標體系模型――11月份。

5、重點拜訪部委主任現(xiàn)場指導指標體系模型（從合理化、規(guī)范化、可用性方面入手）――11月份。

6、召開案例評審會，評選出優(yōu)秀案例并推選優(yōu)秀單位。

7、郵件和紅頭文件的形式告知獲獎單位，通知大會領獎。

四、大會籌備期（主要在12月份進行）。

1、將所有征集的優(yōu)秀案例進行整理匯集成冊，聯(lián)系印刷公司溝通封面設計和印刷總體報價。

2、案例匯編封面樣式、內(nèi)文排版等。

3、印刷工作、案例光盤制作、證書和獎牌制作并付款。

4、聯(lián)系大會合作公司。

5、設計會議主題和會議議程，提早確定大會領導發(fā)言人和支持人。

6、與演講嘉賓前期溝通準備相關ppt。

7、開會時間和場地確定。

8、確定重點邀請名單――12月份。

9、參會人員邀請工作――12月份開始。

10、確定大會領導發(fā)言人和支持人12月份。

11、設計頒獎環(huán)節(jié)1月。

12、會議前期先要跟各位頒獎嘉賓溝通確認，以免頒獎現(xiàn)場混亂1月初。

中學校歌征集方案篇十四

近日，本校舉行了中學校歌征集活動，并得到了廣大學生的積極響應。這是一項旨在打造校園文化，傳承校園精神的有意義的活動。征集活動將持續(xù)一個月，學生們可以通過提交歌詞、旋律等方式，參與到創(chuàng)作校歌的過程中。

第二段：我所參與的征集方案。

我報名參與了中學校歌征集活動，并提交了一份自己創(chuàng)作的方案。在此方案中，我將學校的榮譽和歷史融入到歌詞中，傳達出中學的精神和價值觀。同時，我花費了大量時間創(chuàng)作旋律，希望能夠將中學的特色和個性呈現(xiàn)出來。

在參與中學校歌征集活動中，我受益匪淺。在創(chuàng)作歌詞和旋律的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)作的艱辛和挑戰(zhàn)。但同時，這也是一次鍛煉自身創(chuàng)作能力和提高表現(xiàn)手段的機會。通過和其他參與者互動交流，我也學到了更多有關創(chuàng)作和音樂方面的知識。

第四段：活動對校園文化的貢獻。

中學校歌征集活動對于校園文化的建設有著重要的意義。首先，它有助于打造濃郁的學校精神，激勵學生向上進取。其次，中學校歌作為校園文化的重要組成部分，也會在學生心中留下深刻的印象。最后，征集活動也表達出學校對于文化建設的重視，為學生提供了更廣闊的發(fā)展空間。

第五段：結語與總結。

中學校歌征集方案的活動，不僅僅是一次創(chuàng)作，更是一次提高、交流和展示的過程。通過這次活動，我們不僅體驗了創(chuàng)作的樂趣，更加深了對學校文化的認識和感悟，同時也推動了學校文化的不斷發(fā)展和完善。我相信，隨著時間的推移，我們的中學校歌也必將成為學校文化的重要代表之一。