幼兒園教育教學(xué)工作提升方案(優(yōu)秀11篇)

方案的成功離不開團(tuán)隊的協(xié)作和有效的溝通。方案執(zhí)行過程中，應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在后續(xù)方案中改進(jìn)和應(yīng)用。這里為大家提供一些經(jīng)典的方案案例，以供參考和借鑒。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇一

組長：xx，具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、物資供給、疫情防控知識宣傳。

副組長：xx，負(fù)責(zé)疫情防控具體事務(wù)安排及落實、疫情防控情況日報等工作。

組員：全體教職工，負(fù)責(zé)各班疫情防控工作的落實。

(一)綜合協(xié)調(diào)組主要負(fù)責(zé)：

1.指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全園新型冠狀病毒控制和治療等疫情防治工作，了解掌握全校疫情動態(tài)和防治工作進(jìn)展。

2.督促檢查班級各項防治冠狀病毒措施的落實，檢查指導(dǎo)各班疫情預(yù)防控制工作，督辦落實領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的防治工作任務(wù)。

3.協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實施強(qiáng)制隔離、觀察等現(xiàn)場控制措施。

(二)疫情預(yù)防組：落實督查本次冠狀病毒傳染病工作的報告、登記、統(tǒng)計、分析和傳染病管理工作;指導(dǎo)全園教職工做好值班期間活動室、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)的消毒工作，指導(dǎo)教職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病消毒隔離要求。

(三)宣傳組：聯(lián)絡(luò)各班班主任經(jīng)常對幼兒、家長進(jìn)行防治新型冠狀病毒病毒傳染病知識的普及宣傳。全校師生一定做到不信謠、不傳謠，對每天的摸排情況不隱瞞、不緩報，切實做好新型冠狀病毒肺炎防治工作。

(四)后勤組:落實督查全園防治冠狀病毒傳染病工作的物質(zhì)儲備:設(shè)立應(yīng)急隔離室，準(zhǔn)備好應(yīng)急相關(guān)設(shè)備：防護(hù)口罩、肥皂、消毒液、手電、醫(yī)用手套、紅外線體溫監(jiān)測儀等。

1.根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我園將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，切實做好疫情防控工作。

2.制定疫情防控時期教職工和學(xué)生體溫檢測制度和晨、午檢制度。

值周教師每天上午7點30、下午2點30在大門口對進(jìn)入校園的`全體教職工進(jìn)行體溫檢測，體溫合格者才可進(jìn)入校園。

各班班主任和科任教師利用晨檢入園時，對本班幼兒進(jìn)行體溫檢測并做好相應(yīng)記錄。午間在學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測量，值班教師對住校幼兒進(jìn)行體溫檢測并做好相應(yīng)記錄。班主任提醒、詢問走讀幼兒體溫，并引導(dǎo)家長做好記錄。體溫檢測，住校生一天一張表，走讀生一人一張表及時做好相應(yīng)記錄。

3.制定疫情防控時期幼兒園衛(wèi)生消毒制度。

每天上午，保育員對校園公共區(qū)域和本班睡室進(jìn)行清潔消毒、通風(fēng)換氣;。

教室、睡室、走廊、樓梯及公共區(qū)域，每天中午，各班教師及保育員對本班教室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進(jìn)行清潔消毒;每天下午放學(xué)后，各班教師及保育員對本班教室、睡室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進(jìn)行清潔消毒。

負(fù)責(zé)人：各班教師及保育員。

食堂及餐具，每天中午及下午用餐結(jié)束后由后勤人員對食堂及餐飲用具進(jìn)行高溫消毒，負(fù)責(zé)人：xxx、xx。

校園公共區(qū)域、入園路段及廁所隨臟隨掃隨消毒，根據(jù)上學(xué)期的安排執(zhí)行，負(fù)責(zé)人：xx、xx。

辦公室區(qū)域，由值周教師和本班保育員負(fù)責(zé)，每天至少兩次清潔消毒。

以上所有消毒工作必須在無人的環(huán)境下進(jìn)行，消毒完后需開窗通風(fēng)60分鐘。

4.制定疫情防控時期嚴(yán)格的門衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本園教職員工、學(xué)生進(jìn)入校園，對確需進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園，上課期間封閉管理，學(xué)生離園后要及時封閉校園，并對校門周邊、門衛(wèi)室及時進(jìn)行消毒、通風(fēng)。

5.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴(yán)格做好食堂后勤人員的體溫檢測工作;食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴(yán)禁食用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。不在食堂集中就餐。進(jìn)入食堂人員要^/好口罩，進(jìn)入食堂后先洗手后取餐。

6.積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在大門口設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的紅色垃圾桶。在保健室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，由王艷老師對防控物資進(jìn)行管理，每天領(lǐng)出去的物資教師簽名確認(rèn)，避免濫用和浪費(fèi)。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好人民滿意的幼兒教育。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性。

幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）善于做個別化家長工作。

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。

（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

（五）開辟家園合作的有效途徑。

1、辦好家長學(xué)校。

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，有針對性地開展家長授課活動。

2、家長開放日活動。

家長開放日活動。

是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

3、家長助教。

探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇三

伴隨著兔年的到來，202x年的工作已畫上圓滿的句號！本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到提高。并在上級部門的關(guān)心幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，現(xiàn)將學(xué)期工作匯報如下：

一、健全制度，明確責(zé)職。

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理系統(tǒng)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際情況我園還制定了教職工崗位職責(zé)、班級每月考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、高效地開展。

二、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)。

我園制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，認(rèn)真做好幼兒保育工作。在幼兒飲食上，嚴(yán)格把關(guān)食品質(zhì)量，為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。并對小班以及部分中班自己還不能獨(dú)立進(jìn)餐的，我們生活老師也會照顧到位！給他們喂飯，并教他們該怎樣用餐，從而慢慢的提高他們的自理能力！注重手足口病，流感、傳染病的防范工作，嚴(yán)格把好晨、午檢關(guān)，特別是幼兒午睡時，餐后散步、睡覺時幼兒身上保留衣服數(shù)量，以及整個午休過程中幼兒棉被是否蓋嚴(yán)，這些我們的值班老師也會細(xì)心的做到位的！另外，加強(qiáng)一日觀察，并抓緊幼兒日常生活常規(guī)管理，切實有效地做好一日多次的消毒工作，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

三、教研方面。

1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出每周教學(xué)內(nèi)容安排。并組織所有教師每周進(jìn)行備課討論、制作豐富的教具！最后我們在學(xué)期結(jié)束之前會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內(nèi)容。

2、科學(xué)合理的組織安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。保證幼兒有足夠的戶外活動時間，認(rèn)真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。

3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比，也動員家長舉行親子玩具制作比賽（利用廢品），發(fā)揮老師、家長、孩子的想象以及動手能力。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區(qū)展示、參觀！

4、幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在這方面，我們教師先嚴(yán)格要求自己，起好帶頭作用。并以故事、游戲等各種形式對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)！我們采取的措施是每月進(jìn)行班級評比，以班級流動紅旗、文明寶寶、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵每位老師以及每位幼兒加強(qiáng)這方面的發(fā)展。

四、加強(qiáng)安全工作，

安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標(biāo)責(zé)任制時，把安全工作放在首位。一是建立了安全檢查制度，并成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查設(shè)備、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。二是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全常識。三是加強(qiáng)幼兒園安全管理，嚴(yán)格把關(guān)好幼兒接送制度。（如：接送卡的嚴(yán)格把關(guān)，幼兒園保安的值崗，以及不是直系親屬來接幼兒的要打電話確認(rèn)情況是否屬實）另外，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。

五、家長工作。

1、堅持開展了家長開放日、家長會、以及節(jié)日聚會等各項集體開放式活動，并邀請家長積極參與，讓家長近距離的、更多的了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活情況和我園的各項基本情況！

2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》，發(fā)揮了家園資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，教師認(rèn)真、細(xì)心的觀察每一位幼兒一周在園的各項具體情況，并將其表現(xiàn)寫下，然后經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長！同時堅持開展學(xué)期前、學(xué)期末以及特殊情況的家訪工作、電訪工作，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。

一學(xué)期以來，我園圓滿地完成了各項工作，當(dāng)然也存在著許多不足，但我們有信心在新學(xué)期里，全園教職工齊心協(xié)力下，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，銳意創(chuàng)新，把幼兒園建設(shè)得更加美好。讓我們一起期待我園下學(xué)期的成績吧！

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇四

進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點，以“讓每個孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標(biāo)，按照“以人為本，強(qiáng)化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。

1、加強(qiáng)管理，提高辦園效益。

3、注重職工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。

4、家園共育，合力促進(jìn)幼兒教育。

5、后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。

本年度，完成新建工程：改善消防通道的樓梯、綠化工程;中班—小班前150米鋪上綠草地、美化工程。添置桌面玩具、戶外小型玩具等教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

1、每1周定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《3-6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒書籍，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周一次，每次一個主題，展開討論。爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加各類評優(yōu)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。在園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。

1、開學(xué)初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、各班精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

1、組織家訪活動。

2、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議。

3、加強(qiáng)春季消毒、防腐，做好清潔衛(wèi)生工作。

4、檢查各類戶外活動器械的設(shè)備安全。

5、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況。

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防春季傳染病發(fā)生。

2、迎接衛(wèi)生保健工作檢查。

2、進(jìn)行“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。組織好家長開放日活動。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作檢查。

1、開展慶“六一”暨大大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?。

2、各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

3、做好防暑降溫工作。

4、全園進(jìn)行大掃除。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇五

堅持以師幼進(jìn)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，規(guī)范與進(jìn)展并舉。仔細(xì)落實區(qū)訓(xùn)練局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度進(jìn)展。

1.制造有利條件，營造平安校內(nèi)。

2.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

3.組織多彩活動，提高保教質(zhì)量。

4.親密家園聯(lián)系，形成訓(xùn)練合力。

重視師幼平安，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造平安和諧校內(nèi)。

1.連續(xù)對老師進(jìn)行平安訓(xùn)練培訓(xùn)，對幼兒開展有方案的平安訓(xùn)練和平安實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。

2.加強(qiáng)一日活動平安管理，細(xì)化日常工作要求。

3.設(shè)立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1.深化學(xué)習(xí)和，加強(qiáng)老師的理論指導(dǎo)。

2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)老師的職業(yè)美好感。

3.開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，鼓舞每位老師主動發(fā)言，引領(lǐng)老師關(guān)注.動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。

4.連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。

組織多彩活動，注意過程與實施，全面提升保教質(zhì)量。

1.合理制定班級學(xué)期方案，方案要求操作性和實施性強(qiáng)。

2.組織有效教研，加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3.深化開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。

4.結(jié)合全運(yùn)會和慶“六一”活動，為每位幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我的機(jī)會和條件。

5.利用學(xué)校有效資源，通過參與學(xué)校升旗儀式、請學(xué)校老師講座、與學(xué)校生一起上課、參觀學(xué)校綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小連接工作。

親密家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1.成立幼兒園家長委員會，主動聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的看法和建議。

2.采納請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參加幼兒園訓(xùn)練的力度。

3.依據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗老師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇六

《工作》是埃曼諾·奧爾米執(zhí)導(dǎo)的劇情片，loredanadetto和sandropanseri出演。該片講述了一個15歲鄉(xiāng)下男孩到米蘭的大公司謀職的經(jīng)過。以下是小編為大家收集的晨曦幼兒園提升教育工作滿意度工作實施方案【三篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本期我們在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教育行為，加強(qiáng)園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。

（一）、切實抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

（二）、豐富教育教學(xué)活動，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教育合力。

（三）、深化園本教材研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。

2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的鞏固。

3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)計劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對所教內(nèi)容進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學(xué)。

（四）、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。

1、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強(qiáng)對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學(xué)運(yùn)用技能。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行，開展互學(xué)互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進(jìn)幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年。

進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)及幼兒園辦學(xué)（園）行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，解決好人民群眾關(guān)注的熱點難點問題，辦好人民群眾滿意的教育，持續(xù)提升基礎(chǔ)教育群眾滿意度，制定本方案。

深入貫徹落實黨的教育方針政策，全面規(guī)范中小學(xué)及幼兒園辦學(xué)行為，落實立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提升教育服務(wù)能力，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭2022年度群眾滿意度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中第一，努力辦好人民群眾滿意的教育。

（一）改善辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

1.擴(kuò)充學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源。鞏固好第三期學(xué)前教育三年行動計劃工作成果，實施第四期學(xué)前教育行動計劃，努力實現(xiàn)從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”；要嚴(yán)格使用經(jīng)省級學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會審核通過的課程教學(xué)類資源，推動縣本、園本課程開發(fā)利用，打造好“生態(tài)游戲”樣板。加快中心園改造提升工程，陳行幼兒園的建設(shè)項目，保障優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、各幼兒園）。

2.推進(jìn)中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。落實好《“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”三年規(guī)劃（2020-2030年）》，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)布局，實施好中小學(xué)幼兒園鎮(zhèn)域內(nèi)共同體建設(shè)，發(fā)揮三個中心帶動作用；加快推進(jìn)中心幼兒園、陳行小學(xué)學(xué)校項目建設(shè)，持續(xù)消除中小學(xué)大班額并防止反彈，全面推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

3.科學(xué)合理配備師資。深入推進(jìn)“縣管校聘”人事制度改革，采取調(diào)配、走教等形式，解決農(nóng)村中小學(xué)校音體美等學(xué)科教師和幼兒園教師不足問題；開展鎮(zhèn)域內(nèi)教師支教、教師交流，推進(jìn)教師合理流動，進(jìn)一步縮小鎮(zhèn)域內(nèi)教師隊伍差距。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

4.加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)。實施校園無線網(wǎng)絡(luò)改造提升工程，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提升中小學(xué)校信息化水平。深化義務(wù)教育招生制度改革，完善義務(wù)教育大數(shù)據(jù)招生系統(tǒng)，全面實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”，提升教育信息化賦能水平。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校）。

（二）全面規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育治理水平。

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全師德建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)推進(jìn)制度建設(shè)、教育培訓(xùn)，開展教師宣誓、師德建設(shè)月、千名教師訪萬家等活動。組織開展“師德標(biāo)兵”、“最美教師”、“教書育人楷?！痹u選與事跡宣傳等活動。嚴(yán)格師德考核，建立師德考核獎懲機(jī)制，實行違反師德責(zé)任追究制度。持續(xù)治理在職教師有償補(bǔ)課、推銷推薦教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生等行為。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

6.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。積極開展教師培訓(xùn)活動，積極參與縣“三百工程”建設(shè)，組織參加第二屆“三百工程”遞進(jìn)培養(yǎng)人選的專題培訓(xùn)、讀書交流、課題研究、跟崗實踐。實施干部能力提升工程，對各學(xué)校幼兒園抓好三只隊伍建設(shè)：一是領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍；二是班主任隊伍；三是教師隊伍，努力提升專業(yè)能力。組織參加山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程遠(yuǎn)程研修全員培訓(xùn)、骨干教師國省市級培訓(xùn)以及新入職教師結(jié)對跟崗培訓(xùn)。提升校長（園長）治理能力，按期參加校長（園長）任職培訓(xùn)班，做好中小學(xué)校長、幼兒園園長任職培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

7.提升家校溝通能力。提升班主任及任課教師家校溝通水平，通過家長會、家委會、家訪等形式開展溝通工作，搭建好學(xué)校和群眾“連心橋”，爭取學(xué)生家長對教育工作的理解和支持；定期開展家校溝通理論與實踐培訓(xùn)；將家校溝通能力和家庭教育工作納入對班主任和任課教師工作評價，作為評優(yōu)樹先、職稱聘任的條件。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

8.加強(qiáng)學(xué)生管理。落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；落實好“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項管理，按照國家和省市有關(guān)要求，開展中小學(xué)及幼兒園辦學(xué)行為專項治理行動，大力營造基礎(chǔ)教育良好生態(tài)和育人環(huán)境；進(jìn)一步完善未成年人校外心理健康輔導(dǎo)站和學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校心理健康師資隊伍建設(shè)，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

9.健全家校社“三位一體”共同育人機(jī)制。發(fā)揮家長學(xué)校作用，指導(dǎo)做好家委會建設(shè)；推行學(xué)校開放日活動，推動家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂；落實好家庭教育“四次八課時”課程，開展公益講座、公益沙龍和新時代文明實踐志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念。開展家長學(xué)校進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村活動。開門辦學(xué)，廣泛征求家長意見；各中小學(xué)校、幼兒園公布監(jiān)督電話、電子郵箱，設(shè)立校長（園長）專線，將校領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、班主任聯(lián)系方式張貼在學(xué)校醒目位置，接受社會監(jiān)督。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

10.落實全員育人導(dǎo)師制。圍繞思想、學(xué)業(yè)、生活、心理等方面建立全覆蓋學(xué)生成長檔案，提供全方位、個性化指導(dǎo)。完善育人導(dǎo)師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)清單，健全全員育人導(dǎo)師團(tuán)隊，建立項目化、課題化、課程化推進(jìn)機(jī)制。將擔(dān)任育人導(dǎo)師工作情況作為師德考核主要內(nèi)容。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

11.深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理。結(jié)合文明城市創(chuàng)建，抓好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管。組織開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理工作集中調(diào)研，精準(zhǔn)施策。聯(lián)合市場監(jiān)管、消防等部門開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙隨機(jī)、一公開”檢查，嚴(yán)查違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實維護(hù)學(xué)生及家長合法權(quán)益。（責(zé)任單位：成教中心）。

（三）加快內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)育人水平。

12.打造特色精品課程。實施教研共同體制度，通過教研活動、學(xué)區(qū)視導(dǎo)、常規(guī)檢查，全面督導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。以義務(wù)段教學(xué)規(guī)范月為契機(jī)，落實德智體美勞“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。積極參加各學(xué)段學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、一師一優(yōu)課等評選及研討活動，提升學(xué)科教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

13.著力培塑校園文化。各單位結(jié)合本校實際制定實施方案，著重圍繞物質(zhì)層面、制度層面、精神層面，引導(dǎo)各學(xué)校建立校園文化管理制度，建立校園文化建設(shè)長效機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)校積極開展各種形式的校園文化活動，充分利用重大節(jié)日、先進(jìn)事跡等開展主題教育活動，積淀校園文化精神內(nèi)涵。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

14.推進(jìn)校企深度融合發(fā)展。立足伏山鎮(zhèn)開展相應(yīng)的社會人員專業(yè)培訓(xùn)，堅持以地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展需求為導(dǎo)向，指導(dǎo)成教中心加強(qiáng)特色培育，打造品牌專業(yè)。（責(zé)任單位：成教中心）。

（四）辦好民生實事，提高教育服務(wù)水平。

15.建立問題清單公示銷號制度。以學(xué)校為主體，“縣、?！眱杉壸韵露希贫▎栴}清單、家長訴求清單、特殊家長清單“三張清單”，建立臺賬，制定針對性整改措施，銷號解決，并將解決情況在一定范圍內(nèi)公示。學(xué)區(qū)梳理匯總?cè)?zhèn)范圍內(nèi)有普遍性、代表性的問題，指導(dǎo)各中小學(xué)校、幼兒園舉一反三，全面摸排，查缺補(bǔ)漏，逐項整改。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

16.抓好中小學(xué)午餐保障及食堂改造提升工程。對現(xiàn)有學(xué)校食堂提升改造，提高學(xué)生就餐質(zhì)量。（責(zé)任單位：各學(xué)校）。

17.開展好課后服務(wù)工作。指導(dǎo)各學(xué)校制定“一校一案”，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢和相關(guān)社會資源，全面開展小學(xué)生課后服務(wù)工作，做到小學(xué)生零作業(yè)回家，實現(xiàn)所有有需求學(xué)生全滿足。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)）。

18.強(qiáng)化學(xué)校及周邊安全管理。加強(qiáng)校園“三防”設(shè)施建設(shè)，督促學(xué)校配套完善安全設(shè)施。開展平安校園建設(shè)，建立健全安全工作機(jī)制，各中小學(xué)每月至少開展1次安全教育和應(yīng)急疏散演練。開展校園安全隱患大排查大整治，及時消除安全隱患。配合鎮(zhèn)聯(lián)合執(zhí)法所、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)市場監(jiān)管局、鎮(zhèn)安監(jiān)辦等部門開展校園周邊環(huán)境整治，不斷規(guī)范校園周邊秩序。（責(zé)任單位：學(xué)區(qū)、中小學(xué)校、幼兒園）。

（一）壓實主體責(zé)任。堅持系統(tǒng)上下一盤棋，成立教育學(xué)區(qū)主任為組長、分工負(fù)責(zé)同志為副組長，各學(xué)校幼兒園負(fù)責(zé)人為成員的持續(xù)提升群眾教育滿意度工作專班，定期聽取匯報、調(diào)度通報、分析研判，壓實主體責(zé)任。實行包保責(zé)任制，建立定期聯(lián)系工作機(jī)制。各中小學(xué)（幼兒園）結(jié)合實際，制定本單位工作實施方案，明確目標(biāo)定位和措施辦法，抓好落實；學(xué)區(qū)按照任務(wù)分工，細(xì)化方案措施，強(qiáng)化對上溝通聯(lián)系，加強(qiáng)對口業(yè)務(wù)指導(dǎo)，主動掌握群眾反映的突出問題，優(yōu)化頂層設(shè)計。

（二）加強(qiáng)督查考核。建立“學(xué)區(qū)（學(xué)校）主抓”的推進(jìn)機(jī)制，實行一月一調(diào)度，一季度一通報，半年一分析。聚焦制約提升群眾教育滿意度的重點、難點，持續(xù)跟蹤調(diào)度，對問題整改不到位的單位，學(xué)區(qū)進(jìn)行定期約談。建立目標(biāo)考核責(zé)任制，逐級簽訂目標(biāo)責(zé)任書，對工作不重視、措施不得力、成效不明顯的單位嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)并予以約談。

（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)樹立“大宣傳”理念，強(qiáng)化全員參與意識，人人爭當(dāng)宣傳員，個個都是代言人，時刻展示教體系統(tǒng)良好形象。用好網(wǎng)站、微博、微信及各類新聞媒體，積極宣傳教體政策、工作成績和先進(jìn)典型，提升教體發(fā)展成果知曉率。針對群眾易誤解、不理解的政策，做好重點宣傳，讓群眾充分了解、理解、支持教育體育工作，增強(qiáng)群眾認(rèn)同，形成合力，為提升群眾滿意度營造良好氛圍。

為進(jìn)一步推動我園教育水平提升，實現(xiàn)辦人民滿意的教育的目標(biāo)，我園根據(jù)上級有關(guān)要求，制定本實施方案。

指導(dǎo)思想。

堅持“一切為了孩子”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，堅持孩子中心地位，扎實推進(jìn)各項工作，提升幼兒園辦園水平，努力辦成學(xué)生喜歡、家長滿意的幼兒園。

工作目標(biāo)。

實現(xiàn)家?；ネ?00%，提升滿意度調(diào)查宣傳力度，把滿意度調(diào)查做到讓家長100%知曉，并確保滿意度達(dá)到100%。

工作措施。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉某某。

副組長：劉某某。

成員：劉菲及各年級組長，班主任。

把滿意度調(diào)查工作作為各年級首要任務(wù)抓緊抓好，各個年級組長是第一責(zé)任人，各班班主任是直接責(zé)任人，明確各位老師職責(zé)，指導(dǎo)老師工作方法，認(rèn)真抓好教育滿意度調(diào)查的督查。

落實工作措施。

召開幼兒園教職工全體會議，傳達(dá)上級文件精神，部署具體工作任務(wù)。

幼兒園利用公眾號，美篇、班級群、朋友圈等多種方式對家長進(jìn)行滿意度調(diào)查的宣傳。

利用晨接、晚送的時段和家長面對面進(jìn)行滿意度調(diào)查的宣傳。

設(shè)定獎懲機(jī)制。

對工作積極主動，嚴(yán)格落實各項工作措施，保質(zhì)保量的完成任務(wù)，給予加分獎勵。對于工作消極怠慢，影響了滿意度調(diào)查的進(jìn)展，給予扣分懲罰。

通過以上各項措施，有序推進(jìn)滿意度調(diào)查工作的開展，為xx教育和體育盡自己一份力量。

紅旗幼兒園。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇七

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。下面是白話文整理的幼兒園年度教育教學(xué)工作計劃方案5篇，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

（一）、教師和幼兒現(xiàn)狀。

我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，師資結(jié)構(gòu)比較合理。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。

（二）、保教工作現(xiàn)狀。

在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:。

1、有部分教師，具備一定的工作經(jīng)驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。

2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。

1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。

3、加強(qiáng)教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。

（一）、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學(xué)習(xí)、實施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。

（1）、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結(jié)合，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，經(jīng)驗文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想。《課程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動時，針對本班組實際，通過集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內(nèi)容；分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價值；研究活動的開展要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗；研究活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性，學(xué)會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。

（2）、安排好大小教研，加大小教研學(xué)習(xí)的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評析為主，每單周再一次大教研，以教育教學(xué)理論思想學(xué)習(xí)、教研活動研討、評析為主，。每雙周安排班級備課活動，以現(xiàn)代教育理論武裝教師，更新現(xiàn)代教育思想，樹立科學(xué)教育觀念。

（3）、爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會。如觀摩、學(xué)習(xí)、拜師、培訓(xùn)等，進(jìn)一步提高教師理論水平，獲得最新信息。

2、加強(qiáng)實踐研究。

（1）、結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開展第二輪說新教材評比。本學(xué)期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內(nèi)比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級比賽。

（2）、創(chuàng)造性地使用新教材。作為以藝術(shù)教育為特色的幼兒園，除向幼兒開展新教材中的主題活動外，更應(yīng)在主題活動中挖掘藝術(shù)元素，張揚(yáng)藝術(shù)特色。本學(xué)期，每位教師設(shè)計一份藝術(shù)教學(xué)教案，每個班組學(xué)期內(nèi)開展一次相關(guān)園級公開活動：在二期課改背景下的藝術(shù)教學(xué)。

（3）、以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，結(jié)合新課程的實施，本學(xué)期將向區(qū)新教師開放活動，籍此活動，促動教師的教育理念、教育行為有所提高。

（4）、將園區(qū)級課題的研究與實際工作緊密結(jié)合，把在主題活動中的藝術(shù)教育研究作為校本教師培訓(xùn)的基本手段，要求每位教師多注意在教育實踐中挖掘藝術(shù)教學(xué)素材，將培養(yǎng)幼兒的表達(dá)表現(xiàn)與藝術(shù)技能的訓(xùn)練結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

（5）、在上學(xué)期開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教學(xué)觀摩研討活動。并將此工作力度加強(qiáng)。班組長每月安排組內(nèi)開展至少兩次園內(nèi)聽課研討活動，邀請園內(nèi)相關(guān)人員參加研討，以此加強(qiáng)對新教材的理解、熟悉和應(yīng)用。

（6）、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重管理。盡量滿足各班開展主題活動、藝術(shù)活動所需的材料、設(shè)施，本學(xué)期內(nèi)，每班有意識地選擇一個主題，將該主題的選擇、導(dǎo)入、開展、結(jié)果、師生活動照片、語言，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等以匯編成冊的形式呈現(xiàn)，在活動中體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教學(xué)理念。期末進(jìn)行一次主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的相關(guān)評比活動。

針對園教師現(xiàn)狀，將教師大致分為三個層次，結(jié)合教師實際所需，開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，讓師資培訓(xùn)也能體現(xiàn)以人為本的理念。

1、區(qū)、園級教師：以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求做好培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

具體措施：

（1）、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔(dān)綱組織教研學(xué)習(xí)等工作，在園內(nèi)率先投入對新課程新教材的學(xué)習(xí)實踐研討，帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步。

（2）、創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。本學(xué)期的教研園地將開辟一欄，每月一期，讓骨干教師在欄目中談心得、談體會。組內(nèi)每月兩次的實踐研討活動，骨干教師必須承擔(dān)一次，以此引領(lǐng)青年教師進(jìn)行課改實踐，讓其真正發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用。

具體措施：

（2）、園內(nèi)開學(xué)前為新教師開展一次崗前培訓(xùn)。

（3）、園內(nèi)由搭班老師直接帶教。搭班教師在期初擬具體帶教計劃。每月行政不定期進(jìn)班聽課，協(xié)助帶教老師共同完成指導(dǎo)新教師。園內(nèi)每月一次的公開研討活動，新教師原則上必須參加，班組長做好調(diào)節(jié)換班的工作。

（4）、期中在行區(qū)新教師開放活動中，選定一名新教師承擔(dān)公開活動。

（5）、期末新教師向全園開放一次半日活動。行政對新教師在組織活動中的表現(xiàn)結(jié)合一學(xué)期的工作，為新教師與其搭班老師評定帶教等級。

3、其他教師的培訓(xùn)工作，在穩(wěn)中求發(fā)展。要求這部分教師能積極參加班組每月兩次的班組公開研討活動。在實踐中學(xué)會反思、歷練，提高自己的專業(yè)水平。

（1）、積極參加班組學(xué)習(xí)，踴躍報名進(jìn)行實踐研討活動。

（2）、加強(qiáng)對常規(guī)工作的認(rèn)識，做好各項班級工作。

（三）、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過程化管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《上海市學(xué)前教育常規(guī)管理》若干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實。

2、進(jìn)一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)教師一日活動操作規(guī)范。

措施：

（1）、注重保教工作日常管理，加強(qiáng)巡視及隨堂聽課，注重質(zhì)量反饋。

（2）、將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對教師的過程性評價。對教師學(xué)期的考核，改變以往只看期末考核課確定教師學(xué)期教育教學(xué)能力的慣例。主要從五個方面來權(quán)衡：

——將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、

——不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效、

——教師參加學(xué)期內(nèi)研討活動、的態(tài)度、實效，向教研園地投稿的次數(shù)等，

——期末的考核課，

——班級幼兒的發(fā)展水平，

綜合評定教師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。我們將采取分級制，在考核獎的設(shè)立中拉開一定的距離。以此更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性。

（3）、根據(jù)新課程模式，班組長、教研組長在工作中注重資料的積累，對教師的各類記錄表、觀察記錄等經(jīng)常地翻閱，以便在字里行間追尋教師的教學(xué)蹤跡，把握教師教學(xué)心路，及時給予指導(dǎo)，使教師的教育行為更凸顯二期課改新理念。

（4）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研實效。

開展每月一次班組長工作例會，業(yè)務(wù)園長參加每次的小教研，要求每次小教研班組長都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，并幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動。

（四）：藝術(shù)教育管理：

目標(biāo)：為每個幼兒創(chuàng)設(shè)展示藝術(shù)才能的機(jī)會，通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒對美的感悟力和良好的情感。

措施：

1、做好指導(dǎo)小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作，適當(dāng)調(diào)整中、大班幼兒參加藝術(shù)學(xué)習(xí)。

2、建立每班幼兒藝術(shù)教育檔案和幼兒個人藝術(shù)教育檔案，為教師的指導(dǎo)提供信息。

3、迎接區(qū)藝術(shù)教育復(fù)驗工作，積極做好，找出藝術(shù)教育學(xué)習(xí)中的不足，有待于發(fā)展、提高。

4、期初聘請藝術(shù)顧問來園指導(dǎo)藝術(shù)教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。

5、依托百音藝校開設(shè)電子琴班，讓幼兒初步掌握彈琴的方法，適當(dāng)分流藝術(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)。

6、反思、調(diào)整、制訂“精一門、會二門、學(xué)三門”自我提高計劃，要求教師針對自我提高計劃，寫一份反思，并做相應(yīng)的調(diào)整。

7、充分利用園內(nèi)教師的資源，對全園教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

鋼琴即興伴奏輔導(dǎo)————邵慶豐。

民族舞輔導(dǎo)————董雙麗。

寫生畫輔導(dǎo)————劉媛媛。

古箏基本知識輔導(dǎo)————申亞男。

8、鼓勵教師外出考級，對持有證書的教師適當(dāng)提高藝教費(fèi)，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園教師的才華。

9、期末會同少年宮對藝術(shù)教師上崗證進(jìn)行初考，保證教師持有藝術(shù)教育證上崗，分為樂器、歌舞、書畫三個崗位。

（五）：家長工作計劃。

（詳見計劃）。

注：每月工作安排將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望教師注意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序安排班級、班組工作。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好人民滿意的幼兒教育。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性。

幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）善于做個別化家長工作。

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。

（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

（五）開辟家園合作的有效途徑。

1、辦好家長學(xué)校。

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，有針對性地開展家長授課活動。

2、家長開放日活動。

家長開放日活動。

是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

3、家長助教。

探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學(xué)生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計劃如下：

1、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評細(xì)則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo)，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、樹典型”為教育活動內(nèi)容，帶頭學(xué)習(xí)，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。通過組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù)，認(rèn)真組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀(jì)守法，形成“關(guān)愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。

1、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設(shè)計教育方式，選取教育內(nèi)容，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題教育活動。

3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標(biāo)，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

4、加強(qiáng)幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的`年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強(qiáng)他們的動手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務(wù)意識，增強(qiáng)德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護(hù)能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺”。在家長工作中，園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī)，使我園教育目標(biāo)與家長要求達(dá)成一致，達(dá)到共同教育、鞏固德育成果的目的。

告別炎熱的暑假，迎來了涼爽的新學(xué)期，本學(xué)期，小班的人數(shù)較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學(xué)初，我們將對班級所有幼兒進(jìn)行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對班級的幼兒有個大致的了解，并且，爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作。

目前，通過家訪和對家長的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高?；蚴怯捎诠ぷ髅?，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng)。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學(xué)，能鍛煉其意志，培養(yǎng)獨(dú)立性。

1、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。

2、對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養(yǎng)自信心。

3、對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點引導(dǎo)。

4、做好特殊幼兒的個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規(guī)。

以健康、安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。

幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。

1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應(yīng)幼兒園的生活。

2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。

3、展多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

4、保證幼兒的安全，對幼兒進(jìn)行安全教育。

在幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數(shù)，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設(shè)備，以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學(xué)校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時，教師利用故事、電腦課件對幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。

（一）主要目標(biāo)：

向家長宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

（二）具體任務(wù)及措施：

1、日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

2、階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班重點培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求。并設(shè)立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。

（3）家長開放日：

請家長來園參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園情況，增進(jìn)情感聯(lián)系。

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量為著力點，深入貫徹教研室的工作計劃精神，讓《綱要》精神落實到我們的課堂教學(xué)工作中，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高師資的整體水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

有計劃的開展教育教學(xué)工作以及園本教研，以《綱要》精神為核心，堅持“寓教育樂”的教學(xué)模式；努力做好《幼兒園早期閱讀的研究》這一課題；做好家園合作工作，促進(jìn)幼兒全面、富有個性的發(fā)展。

（一）以人為本，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每學(xué)期初園長親自帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)和《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)。讓教師時刻記住自己做為一名幼兒教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)。

2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉(zhuǎn)變教育觀念與教育行為。我園給教師定了《學(xué)前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等十幾種幼兒教育的刊物，供教師查看翻閱，每周六的上午進(jìn)行交流，每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優(yōu)秀文章。對于新上崗的教師幾實習(xí)期的教師每月抄8篇優(yōu)秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章，寫一篇讀后感，為做一名合格的幼兒教師打好基礎(chǔ)。

3、加大外出學(xué)習(xí)的力度。本學(xué)期將加大外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與提高骨干教師的整體水平。

（二）切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、要求教師認(rèn)真按照《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際情況制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，關(guān)注個體差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。（措施：每學(xué)期開學(xué)前的一周組織班主任制定各年級教學(xué)計劃，要求每節(jié)課有教具，對自制教具的教師進(jìn)行獎勵，每天進(jìn)行檢查，要求課前有教案，課中有教具，課后有教學(xué)反思。）。

2、抓好班級常規(guī)工作，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)班級常規(guī)的檢查工作，嚴(yán)格督察一日工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細(xì)則教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，重視檢查督促工作，有我和另一位園長助理進(jìn)行值班制度，針對幼兒的課堂教學(xué)、戶外活動、餐飲、午休等定時進(jìn)班檢查，每周對班級的教師進(jìn)行反饋，并對他們具體的日常工作進(jìn)行評價，每月進(jìn)行優(yōu)師考評工作，對評出的優(yōu)師發(fā)放獎金100元）。

3、規(guī)范日常保育工作，特別對幼兒要耐心細(xì)致的照顧，提倡保教一體化的教育。

4、要求每一位教師按時間上交每月的教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄。同時規(guī)范新教師的教案書寫格式。（每月的15號上交，由專人進(jìn)行批改，要求寫出評語。）。

（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。開展教師基本功系列達(dá)標(biāo)，即“五個一”活動：一堂課、一幅畫、一個曲子（自彈自唱）、一個舞蹈、一篇論文。（措施：每月進(jìn)行一項達(dá)標(biāo)活動，評出前3名進(jìn)行鼓勵，給教師提供充分展示自己才藝的機(jī)會，目的是使教師之間相互取長補(bǔ)短，提高自己的專業(yè)水平。）。

2、除此之外，開展普通話比賽活動。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境；在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的培養(yǎng)則在平時多講、多說，因此本學(xué)期在周五的下午班級要在晚飯后進(jìn)行“小鬼演講臺”活動，每周要不定期的為幼兒開展講故事的活動，鼓勵幼兒積極參加，目的都是為了培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。對教師的普通話則要求平時進(jìn)園不管是同事之間，還是與家長交流都要講普通話，還要進(jìn)行演講比賽活動，目的也是為了提高教師說普通話的氛圍，能說一口流利的普通話。

3、開展“拜師結(jié)隊”活動。要求新上崗的教師必須找一位有經(jīng)驗的教師“拜師”，突出個人專長，發(fā)揮傳幫作用，本學(xué)期要共同承擔(dān)一次公開教學(xué)活動，師徒集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的是為了培養(yǎng)年輕教師的教學(xué)水平。

4、鼓勵年輕教師參加大專及本科的進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷的層次。此外，要鼓勵教師積極參加教師資格認(rèn)證的考核。

5、鼓勵教師認(rèn)真做好區(qū)教研室組織地美術(shù)考核及鋼筆字的考核工作，力爭取得較好的成績。

（四）加強(qiáng)課題研究力度，提高教研實效。

1、規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開展《幼兒園早期閱讀的研究》工作，創(chuàng)設(shè)具有課題研究的環(huán)境。隨著研究的進(jìn)一步深入，許多新的問題會不斷出現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研發(fā)展的動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實有效的研究，深入開展備課、上課、聽課、評課活動。定期開展研討、交流活動，解決教研中遇到的問題。（每兩周利用周六上午進(jìn)行教研活動，每月組織教師進(jìn)行總結(jié)與分析，調(diào)整下一步工作內(nèi)容與方法及改進(jìn)的措施。）。

2、進(jìn)一步實踐《幫我早讀書》的教育教學(xué)活動，增加教學(xué)掛圖的數(shù)量和質(zhì)量，為下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。（利用《幫我早讀書》的教學(xué)模式，根據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀情況及需求進(jìn)行因材施教，每天早飯后進(jìn)行早閱讀的集體教學(xué)活動，離園之前進(jìn)行15分鐘進(jìn)行閱讀的復(fù)習(xí)活動，并發(fā)放小字卡，讓幼兒有一種成功感）。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、認(rèn)真按時填寫《陽光寶寶》家園聯(lián)系冊，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要婉轉(zhuǎn)。（每月給家長反饋一次，幼兒園每月進(jìn)行檢查點評。）。

2、繼續(xù)開展家訪活動，每月訪3名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時間、地點、人物和內(nèi)容及分析與措施。

3、通過開放日、親子活動以及家長會等讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。（每學(xué)期舉辦一次，并發(fā)放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出意見和建議，并及時寫出總結(jié)，以促進(jìn)我們幼兒園的工作更好的發(fā)展。）。

4、利用各班門口宣傳欄，向家長提供最近、最新的教育動態(tài)，并及時將本班的情況告知家長，讓家長及時了解班內(nèi)情況及近期開展的活動和需要家長配合的地方。

5、利用幼兒園室內(nèi)外環(huán)境及墻面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動安排制度及各階段幼兒發(fā)展目標(biāo)公示給家長，讓家長對幼兒園的工作給予監(jiān)督、支持與理解。

1、制定傳達(dá)本學(xué)期工作計劃，做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。

2、組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、抓好教學(xué)常規(guī)和班級一日活動常規(guī)工作。

2、組織好慶三八親子活動，利用三八節(jié)對幼兒進(jìn)行愛媽媽的教育。

3、鼓勵教師積極參加早期閱讀示范公開課活動及早期閱讀月總結(jié)。

4、教師基本功系列達(dá)標(biāo)：自彈自唱。

1、

推薦教師參加區(qū)有效教學(xué)周活動。

2、組織好各班家長開放日活動。

3、教師基本功系列達(dá)標(biāo)：一幅畫。

4、師徒同上一堂課活動。

5、《幫我早讀書》教學(xué)活動及早期閱讀月總結(jié)。

1、做好慶“六、一”活動準(zhǔn)備，并組織好慶“六、一”聯(lián)歡活動。

1、教師基本功系列達(dá)標(biāo)：一堂課。

2、家長助教活動。

3、早期閱讀月總結(jié)。

1、舉行大班畢業(yè)典禮。

2、教師基本功達(dá)標(biāo)：一個舞蹈。

3、教師基本功達(dá)標(biāo)：一篇論文。

4、各班期末考評工作。

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幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇八

為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，積極推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，全面提升幼兒戶外體育活動的能力，現(xiàn)就在全市幼兒園開展“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”系列活動通知如下。

1.活動時間：20xx年10月至20xx年1月。各項活動具體時間、地點另行通知。

2.參加對象：全市各級各類幼兒園。

戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，是教師充分利用幼兒園的戶外環(huán)境，因地制宜的投放豐富的活動材料，讓幼兒在良好的戶外活動環(huán)境中自由結(jié)伴、自主游戲，發(fā)展基本動作、提高運(yùn)動能力的一種活動形式。在課程游戲化實施背景下，各園需要結(jié)合幼兒園課程的特點及實施需要，適時、動態(tài)地對戶外活動環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整，積極營造支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的物化環(huán)境與精神環(huán)境，保障幼兒全面發(fā)展。為進(jìn)一步明確目標(biāo)和操作路徑，全市將圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”這一主題，邀請省內(nèi)外幼教專家作專題報告，對全市廣大老師進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助大家更新觀念、提高認(rèn)識。

1.幼兒園實踐

全市各幼兒園圍繞戶外體育活動的評價要求，因地制宜，積極探索，大膽實踐，全面提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量。

2.沙龍研討

一是網(wǎng)絡(luò)研討。各區(qū)域圍繞區(qū)域內(nèi)幼兒園戶外體育活動的實踐推進(jìn)情況，開展交流探討，各區(qū)域間開展網(wǎng)絡(luò)研討，促進(jìn)經(jīng)驗共享。

二是現(xiàn)場沙龍。各區(qū)域圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”主題，組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享活動，在園際互動、區(qū)際聯(lián)動中推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，提升游戲水平。

評比活動聚焦戶外體育活動環(huán)境與組織實施兩個方面的內(nèi)容，具體活動擬安排在20xx年3月舉行。

幼兒園戶外體育活動評比重點關(guān)注：幼兒園是否依據(jù)已有條件，遵循自然性、趣味性、挑戰(zhàn)性及富有變化等原則，綜合考慮各種教育元素，因地制宜的創(chuàng)設(shè)開放的戶外空間，提供豐富的活動材料，實施適宜的觀察指導(dǎo)，讓體育活動真正作用于幼兒的快樂發(fā)展。

1.各園可結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，自愿申報參賽。采用信息化手段展示交流，時間控制在10分鐘之內(nèi)。

2.榮獲一等獎的幼兒園提供現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享，接受全市各級各類幼兒園的參觀學(xué)習(xí)。

1.名額分配：溧陽、金壇、新北、天寧、鐘樓各3個，武進(jìn)4個，市屬園1個。

2.獎項設(shè)置：每組設(shè)一等獎6名;二等獎6名;三等獎8名。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇九

在深入貫徹《規(guī)程》和落實《xx市幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善了幼兒的游戲環(huán)境，使孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。生機(jī)勃勃的各項游戲活動從不同層面促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

一、上學(xué)期工作成績。

1.參加《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗證工作，取得了階段性科研成果?！锻邪嘟逃笇?dǎo)手冊》一書，將在二月份出版。

2.通過幾年的科學(xué)漢字實驗，我園被教育部"科學(xué)教育"總課題組授予，科學(xué)教育--漢語文創(chuàng)新教育研究實驗基地。

3.我園參加xx市幼兒園活動環(huán)境內(nèi)容攝像評比，榮獲xx市一等獎。

4.我園青年教師參加xx區(qū)幼兒教師"健美操"比賽活動，獲得優(yōu)秀創(chuàng)編獎，及表演獎。xx老師被xx區(qū)委，區(qū)政府授予"教育新秀"光榮稱號。

6.我園在注重為幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量不斷提高，得到家長普遍好評。

7.通過鍛煉，青年教師在工作中有了一定的進(jìn)步。能夠大膽?yīng)毩⒌娜ネ瓿筛黜椆ぷ鳌?/p>

二、存在的問題。

1.理論聯(lián)系實際不夠，有輕理論學(xué)習(xí)，而重實際工作的傾向。表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)比較被動。

2.教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)繼續(xù)抓緊。

3.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提高對教師的實踐指導(dǎo)能力。

4.進(jìn)一步提高教師觀察了解幼兒活動水平，發(fā)展需要等方面的能力，促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)工作指導(dǎo)思想。

堅持一鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，按照"三個代表"的要求，發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《xx市學(xué)前教育條例》，鞏固成績，更新觀念，努力提高教師的各項能力水平。堅持保教結(jié)合的原則，通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

四、本學(xué)期的工作與措施。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》與《綱要》中相關(guān)的幼兒心理，生理特點，對照本班幼兒的具體情況，制定出實施計劃。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒教師工作評價》手冊中的"教師指導(dǎo)游戲工作評價"一文，規(guī)范教師的游戲指導(dǎo)，提高教師指導(dǎo)游戲的能力和水平。

3.學(xué)習(xí)對照《幼兒園教研工作指導(dǎo)》一書中的"幼兒園教研評價標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研工作管理評價標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研材料評價標(biāo)準(zhǔn)"，檢查我園的教研工作，迎接區(qū)級優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動。

（二）加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量。

1.提高保教隊伍的素質(zhì)。

教師政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

（2）在新的教育思想指導(dǎo)下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動和環(huán)境。要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨。

（3）選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的鍛煉機(jī)會，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。

（4）按照教育工作者的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。

（5）鼓勵教師學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2.提高保教質(zhì)量。

（1）通過"家長問卷調(diào)查表"及各項教學(xué)活動檢查建立教師綜合能力考核制度，請全體教師綜合能力考核制度，請全體教師對每位老師的活動進(jìn)行評議打分，使教育競爭機(jī)制在我園日益深化，體現(xiàn)公平競爭。建立教師成績考核張榜制。

（2）按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測查結(jié)果，指定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo)，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

（3）根據(jù)幼兒的身心特點，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去，包括幼兒英語教學(xué)和幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（4）教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教師的保育意識。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨(dú)立自主的完成好各項教學(xué)活動。加強(qiáng)教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間的交流活動。注:青年教師技能技巧的考核工作，會隨時配合園工會慶祝活動的開展隨時進(jìn)行。

（6）堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

（7）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的知道能力。

（8）在課題組指導(dǎo)下，繼續(xù)深入開展"三歲前幼兒教養(yǎng)工作"的研究，及"幼兒母語整合教育的研究"，"幼兒雙語教育的研究"，并有階段性成果。

（9）加強(qiáng)教研組活動質(zhì)量的管理，爭取區(qū)級優(yōu)秀教研組。

3.對保教結(jié)合工作要求。

（1）加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心，牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項教育實驗工作。

（2）堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)，如進(jìn)餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進(jìn)此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進(jìn)行。

（3）制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實施方法，并切實負(fù)起職責(zé)，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。

（4）加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

（5）加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動，使幼兒從小有一個健康的身體。

4.家長工作。

（1）學(xué)期初，召開家長會，向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排，征求家長計劃。

（2）定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會的角度促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，服務(wù)質(zhì)量的提高。

（3）突出為家長服務(wù)的精神，同時根據(jù)家長的要求隨時增加服務(wù)措施。

（4）本學(xué)期向家長開放二次半日活動，一次為日常活動的半日開放，另一次為"六一"兒童節(jié)的慶?；顒?。聽取家長意見，組織好"六一"活動。

（三）教研工作重點。

教師工作質(zhì)量評價》手冊中的"幼兒游戲評價標(biāo)準(zhǔn)"，以此衡量區(qū)域活動的方法，從而推動我園的區(qū)域活動的質(zhì)量有所提高。

2.創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

（四）學(xué)期計劃具體安排。

1.召開家長會征求家長意見。

2.制定教學(xué)計劃。

3.幼兒常規(guī)工作檢查。

4.體能測試中測。

5.檢查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。

6.班長教育教學(xué)活動觀摩。

7.結(jié)合觀摩活動，組織教研活動。

1.教養(yǎng)員教育教學(xué)活動觀摩。

2.幼兒春季運(yùn)動會（體能項目比賽及廣播操表演）。

3.組織幼兒春游活動。

4.組織教研活動，請魏龔老師來參加并指導(dǎo)工作。

5.全園開放半日活動。

1.準(zhǔn)備"六一"兒童節(jié)文藝慶?；顒印?/p>

2.青年教師準(zhǔn)備"紅五月"文藝匯演的節(jié)目。

3.教師英語日常用語技能展示。

4.請專家講課，結(jié)合講課內(nèi)容開展教研活動。

1."六一"聯(lián)歡會。

2.發(fā)放"家長調(diào)查信"。

3.結(jié)合區(qū)域游戲活動指導(dǎo)開展教研活動。

4.迎接一級一類幼兒園的回訪視導(dǎo)工作。

1.體能測試末測。

2.保教人員考核。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇十

幼兒園所有教學(xué)管理人員和全體教師。

（一）教學(xué)管理人員。

1、確立學(xué)校課程教學(xué)改革的理論支撐體系并實踐；

2、建立與課程教學(xué)改革相配的常規(guī)管理新舉措；

3、建立適合學(xué)校實際的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專業(yè)素養(yǎng)提升辦法；

4、探索適合學(xué)校教師、學(xué)科實際的課程教學(xué)改革模式和風(fēng)格；

5、構(gòu)建具有濃厚學(xué)校特色的書法教育體系；

6、養(yǎng)成撰寫教學(xué)管理反思的習(xí)慣；

7、每年至少完整閱讀兩本教育教學(xué)專著；

8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學(xué)生成長變化的實踐研究能力；

9、每學(xué)期完成一份有實踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報告。

（二）教師。

1、確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育論體系；

2、探索具有鮮明個性特征的教學(xué)方案設(shè)計；

4、養(yǎng)成撰寫教學(xué)反思或教育敘事的習(xí)慣；

5、建立具有個性化特點的作業(yè)批改范式；

6、具有跟蹤學(xué)生成長變化的耐力與觀察研究的實踐能力；

7、教育教學(xué)質(zhì)量力爭全區(qū)前茅；

8、每年完整閱讀至少兩本教育教學(xué)專著；

9、設(shè)計并開發(fā)獨(dú)屬于自己班級或?qū)W科的師本課程。

（一）教學(xué)管理人員。

1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學(xué)改革的理論支撐體系。教學(xué)管理人員加強(qiáng)對理論的學(xué)習(xí)，并在日常進(jìn)行實踐。

2、實施掐單檢查，月報課制度和中層領(lǐng)導(dǎo)年級負(fù)責(zé)制。

3、邀請市教研員來園作全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教研活動。

4、制定并執(zhí)行“青藍(lán)幫教”方案。

5、構(gòu)建區(qū)域活動園本化模式；進(jìn)行戶外體育活動年級一體化的研究。

6、建立個人博客，每周至少撰寫一篇教學(xué)管理反思。

7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學(xué)專著。

8、每年至少跟蹤一個教研組，一名教師，一名幼兒。

9、每學(xué)期完成一份有實踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報告。

（二）教師。

1、學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，學(xué)期末確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育理論體系。

2、規(guī)范書寫教案的基本格式。

3、形成與所學(xué)教育理論相符合的班級管理模式。

4、建立個人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學(xué)反思或教育敘事。

5、重點跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結(jié)束時完成跟蹤報告。

6、每年至少為教師做一次好書推薦活動。

7、每學(xué)期進(jìn)行班級和教師的創(chuàng)新項目評比。

幼兒園教育教學(xué)工作提升方案篇十一

為了深入貫徹落實市教育局《關(guān)于實施教育質(zhì)量提升工程的意見》，大力推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化建設(shè)，把工作重心引導(dǎo)到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教育質(zhì)量上來，推進(jìn)幼兒園保教工作科學(xué)發(fā)展，市教育幼兒園將從20xx年起集中三年時間全面實施教育質(zhì)量提升工程。為確保工程質(zhì)量，特制定此實施方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等學(xué)前教育政策法規(guī)，緊緊圍繞“為每個孩子幸福人生奠基”這一根本任務(wù)，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以提高保教質(zhì)量為核心，以教科研為先導(dǎo)，以園本研訓(xùn)為主線，著力深化教育教學(xué)改革，著力提高教師隊伍素質(zhì)，著力改善辦園條件，著力提高管理水平，力爭在辦園特色上取得突破，努力建設(shè)“孩子快樂，家長滿意，職工幸福，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧家園。

（一）實施隊伍建設(shè)工程，向?qū)I(yè)化隊伍要質(zhì)量。

1、加強(qiáng)專家型干部隊伍建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)的理念，重心下移，深入實際解決問題；實行“三重一大”民主決策制度，廉潔自律；完善干部考評機(jī)制，實行干部“六制”即：“干部值周制”、“推門聽課制”、“周例會制”、“問責(zé)制”、“ 分片管理制”、“結(jié)對幫扶制”；建立“會議記錄、學(xué)習(xí)記錄、工作日志、聽評課記錄、幫扶記錄”；開展“三個一”活動即：除正常值周外，每周每名干部至少聽評1個教育活動，查處1個工作問題，學(xué)習(xí)1篇有關(guān)學(xué)前教育的文章，努力建設(shè)一支干事、干練、干凈的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

2、加強(qiáng)研究型教師隊伍建設(shè)。分別以“規(guī)范行為、依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)施教”、“愛生奉獻(xiàn)、幸福從教”為主題，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的自覺性，政治責(zé)任感和使命感，切實端正園風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；完善研訓(xùn)機(jī)制，樹立“問題即課題、課題即研究”的意識，通過專家引領(lǐng)、內(nèi)部挖潛、分層培訓(xùn)、分類指導(dǎo)、學(xué)名家經(jīng)典等形式，開展“七個一”活動，即每學(xué)期自學(xué)一本教育理論書籍、撰寫一篇教育論文、設(shè)計一個優(yōu)秀案例、組織一次公開課、制作一件精品玩教具，每月寫一篇教育隨筆、每周寫一篇觀察記錄， 不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3、加強(qiáng)家長隊伍建設(shè)。以家長委員會為橋梁紐帶，以家長學(xué)校為依托，積極探索家長會、家長講座、家長開放日，家園同樂會、家長助教、網(wǎng)站、qq群等家園共育途徑，提高家長育兒能力，增強(qiáng)家園合作實效。

（二）實施教育教學(xué)改革工程，向高效課堂要質(zhì)量。

1、探索無紙化備課模式。建立健全研課機(jī)制，集教師團(tuán)隊智慧，集體研討優(yōu)化課程方案，課后集體反思，營造濃厚的教研氛圍，實現(xiàn)資源共享。

2、實施教學(xué)工作量化考核。制定常規(guī)教學(xué)評比標(biāo)準(zhǔn)，提升管理質(zhì)量;開展教師基本功競賽，以賽促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合，提高教師說課、上課、評課能力；嘗試多媒體教學(xué)，加大現(xiàn)代化教育設(shè)備的投入力度，克服落后的教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教育手段，切實提高教學(xué)效果，以班為單位建立資源庫；加強(qiáng)活動區(qū)游戲?qū)W習(xí)，實現(xiàn)減負(fù)增效。

（三）實施特色幼兒園建設(shè)工程，向辦園特色要質(zhì)量。

1、開展特色教育，促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展。嘗試開展圍棋教育，夯實武術(shù)操教學(xué)及節(jié)日教育，形成園本教材。建立特殊幼兒檔案，關(guān)注個別幼兒成長。

2、開展特色主題月活動。每學(xué)期圍繞主題開展“職業(yè)道德建設(shè)月”、“和諧環(huán)境創(chuàng)設(shè)月”、“專業(yè)素質(zhì)提升月”、“創(chuàng)先爭優(yōu)評比月”、“成果匯報展示月”等活動，激發(fā)職工的工作熱情。

3、打造特色教師與特色班級。發(fā)揮典型教師和特色班級的示范引領(lǐng)作用。

4、打造幼兒園文化特色，優(yōu)化教育環(huán)境。培育“仁愛”幼兒園文化，凸顯“修身、厚德、篤行、超越”幼兒園精神，建設(shè)富有特色的班級文化，廳廊文化、食堂文化、辦公室文化等。

（四）實施教科研興園工程，向教科研要質(zhì)量。

1、完善教科研工作體系。建立由園長、副園長、教研組長、教師組成的教科研團(tuán)隊，完善教科研制度，明確分工，責(zé)任到人。

2、加強(qiáng)園本教研。增配教研組長力量，每月聽評課至少2次，開展“教研沙龍”、“教學(xué)基本功競賽”、“優(yōu)秀教研筆記展評”、“優(yōu)秀成果展示”（經(jīng)驗總結(jié)、論文、教學(xué)活動實錄、教育隨筆、教學(xué)反思）、“優(yōu)秀簡筆畫字帖展示”、“專家對話”、“專家講座”等活動，教師全員參與，主動學(xué)習(xí)，相互交流，達(dá)到共同研究、共同提高的目的，促進(jìn)教師教學(xué)能力和教育質(zhì)量的提高。

3、深入開展課題研究。以立項課題為牽動，以點帶面，加強(qiáng)課題研究的過程性管理，做好國家、省、市級立項課題階段性研究，以及資料收集、總結(jié)驗收工作，以現(xiàn)代教育理論作支撐，引領(lǐng)教師樹立研究意識，積累相關(guān)資料，有效提高教師研究能力。

整個工程以三年為周期，分三個階段。

第一階段：調(diào)研分析，制定方案（20xx年3月---4月）。召開教育質(zhì)量提升工程動員大會，統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識。建立健全《教育教學(xué)管理制度》、《教職工量化考核制度》等相關(guān)制度，以座談交流、問卷調(diào)查、資料分析等形式，從園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，教育教學(xué)管理，辦園條件，教育教學(xué)改革等方面，剖析制約保教質(zhì)量提升的瓶頸，有針對性的制定整改措施和實施方案。

第二階段：組織實施（20xx年5月—20xx年10月）認(rèn)真按照方案展開工作，以學(xué)期、學(xué)年度為時間單位，切實做到目標(biāo)明確，重點突出，措施得力，考核細(xì)致，獎懲分明，突出實效。

第一年（20xx.5---20xx.12）

1、實施量化管理。建立幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部考評機(jī)制，完善《教職工量化考核方案》，細(xì)化各部門崗位職責(zé)，簽訂崗位責(zé)任狀，加大管理力度，規(guī)范教育行為。

2、打造特色文化。圍繞“仁愛”的辦園理念，結(jié)合特色教育，北三樓廳廊環(huán)境體現(xiàn)“愛家鄉(xiāng)”本土文化的主題內(nèi)容，園內(nèi)樓體墻壁創(chuàng)設(shè)“中華武術(shù)魂”和“立足崗位學(xué)雷鋒、郭明義”內(nèi)容。

3、增設(shè)電子教學(xué)設(shè)備。逐步添置筆記本電腦、液晶電視、照相機(jī)，錄像機(jī)，達(dá)到每班一套。

4、改革備課模式。嘗試無紙備課，加大研課力度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二年（20xx.1---20xx.12）

1、夯實活動區(qū)游戲教育，開展圍棋及武術(shù)操教學(xué)，形成一套武術(shù)操園本教材。

2、培養(yǎng)特色教師和特色班級，樹典型，亮身份。

3、加大培訓(xùn)力度，園本研訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，拓展教師學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

4、加大硬件投入，建立班級資源庫。 第三年（20xx.1—20xx.10）

1、拓展體育特色教育，大力發(fā)展融幼兒武術(shù)基本套路，幼兒武術(shù)操，幼兒體育游戲、幼兒器械操為一體的體育運(yùn)動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)一批堅毅陽剛的個性幼兒。

2、發(fā)揮研訓(xùn)基地作用，大力幫扶民辦園，促進(jìn)其建設(shè)發(fā)展。

3、抓好教師梯隊建設(shè)，幫助青年教師快速成長。

第三階段：總結(jié)深化。（20xx年11月---12月）要認(rèn)真總結(jié)，對取得成績，存在的問題進(jìn)行客觀的分析，做好相關(guān)資料文件的整理、歸檔工作，進(jìn)一步完善提高教育質(zhì)量的長效機(jī)制，大力推進(jìn)“教育質(zhì)量提升工程”的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實施教育質(zhì)量提升工程是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，也是努力辦好讓人民滿意教育的重大舉措，為切實加強(qiáng)對教育質(zhì)量提升工程的領(lǐng)導(dǎo)，市教育幼兒園成立教育質(zhì)量提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)“教育質(zhì)量提升工程”的規(guī)劃和實施。

組長：潘淑玲，市教育幼兒園園長、黨總支副書記，全面負(fù)責(zé)教育質(zhì)量提升工程。

副組長：于洪，市教育幼兒園黨總支書記、副園長，負(fù)責(zé)黨員干部隊伍建設(shè)、教職工政治思想工作、黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)及教職工考核。

副組長：王佳音，市教育幼兒園副園長，負(fù)責(zé)保育、衛(wèi)生保健、總務(wù)、安全、信息信訪、檔案管理及家長工作。

副組長：蓋淑艷，市教育幼兒園副園長，負(fù)責(zé)教育教學(xué)、教科研、繼續(xù)教育、語言文字、干部值周及教職工考勤工作。

副組長：黃玉萍，市教育幼兒園工會主席。負(fù)責(zé)工會、學(xué)籍管理工作。

成員：幼兒園中層干部，保教組長，各班班長及部門負(fù)責(zé)人。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好具體工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，辦公室主任由蓋淑艷擔(dān)任。

（二）因地制宜，科學(xué)推進(jìn)。 一是立足園本，客觀分析。 二是整體設(shè)計，關(guān)注過程。 三是適時調(diào)整，突出實效。

（三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、寶寶廣播站、宣傳板塊等途徑，強(qiáng)力宣傳“教育質(zhì)量提升工程”活動的重要意義和要求，形成家庭、社會與幼兒園聯(lián)動態(tài)勢，推進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量提升工程的全面實施。