雅思小作文題型(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)是一個(gè)思考和反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地塑造自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。總結(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，力求表達(dá)精準(zhǔn)，避免模糊和含糊不清的表達(dá)。以下是一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的分享，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

雅思小作文題型篇一

2公司55歲的老人是否應(yīng)該退休讓位給年青人。

3年青人比老年人社會(huì)地位高的原因和改善。

七、科技與傳統(tǒng)類。

1電腦電視錄相等是否替代書(shū)籍成為傳媒和教育的工具。

2電腦的普及是否會(huì)取代老師的教育。

3建立博物館的目的和手段。

4網(wǎng)絡(luò)的普及影響到生活中家庭成員或是朋友之間的親密關(guān)系。

5科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有多大的潛在危機(jī)。

6技術(shù)發(fā)展是否影響娛樂(lè)習(xí)慣和減少創(chuàng)造力。

7生命工程中的器官移植和試管嬰兒等是否不人道。

雅思小作文題型篇二

李由富。

1,春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2,夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

3,稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

4,《出師表》中揭示先漢興隆原因的語(yǔ)句是：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

5,《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》中表現(xiàn)蔡桓公對(duì)醫(yī)生持有偏見(jiàn)的語(yǔ)句是：醫(yī)之好治不病以為功。

6,《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

7,寫(xiě)出與“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”反向立意的相應(yīng)的古詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

8,古詩(shī)文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，如曹操的“烈士暮年，壯心不已”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，任選兩項(xiàng)進(jìn)行默寫(xiě)：

陳勝：燕雀安知鴻鵠之志哉？

陸游：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

9,面對(duì)人生成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中原句填寫(xiě)）。

11,全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)：‘有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？’面對(duì)著遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來(lái)到美麗的大連。”（《〈論語(yǔ)〉十則》里的.話）。

12,請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，寫(xiě)出一句與“長(zhǎng)江”有關(guān)的語(yǔ)句：

13,寫(xiě)出兩句描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)：

14,古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫(xiě)“山”“水”“花”“鳥(niǎo)”的句子，任選其中的兩項(xiàng)各寫(xiě)一句。

山：

水：

花：

鳥(niǎo)：

作者郵箱：lizhao168888@。

雅思小作文題型篇三

1．從題材上看，科普、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、文化教育等文章歷來(lái)是考研閱讀的重點(diǎn)題材，在近年的考題中所占的比重越來(lái)越大；而環(huán)境、能源保護(hù)更是各種報(bào)刊、雜志上的熱門(mén)話題，自然也是考研閱讀文章中的熱門(mén)題材。新大綱中關(guān)于“選擇搭配”題型給出的樣文也是關(guān)于生物進(jìn)化的科普文章。

2．從體裁上看，考研閱讀的題材決定了說(shuō)明性議論文一直是考研閱讀的主流體裁。描寫(xiě)文、記敘文、純說(shuō)明文、純議論文則在考研題中很少出現(xiàn)。新題型對(duì)文章結(jié)構(gòu)的更高要求決定了說(shuō)明性議論文的'體裁形式不僅不會(huì)在新題型中消失，反倒會(huì)成為其最重要的體裁。

3．根據(jù)大綱的要求，該題型分為兩個(gè)部分：主干部分和選項(xiàng)部分。主干部分的原文約500到600詞，其中有5段空白處――空白處的位置可能在段首、段落中間、段末，但不會(huì)是文章的第一句，一般情況下也不會(huì)是最后一句。選項(xiàng)部分為6或7段文字，每段可能是一個(gè)句子，可能是兩三個(gè)短句，也有可能是完整的段落。其中5段分屬于主干部分的空白處。要求考生依據(jù)自己對(duì)文章的理解從選項(xiàng)中選擇5段文字放回到文章中相應(yīng)的5段空白處。值得我們特別注意的是，文中挖出的是5個(gè)空，而給出的選項(xiàng)卻是6個(gè)或7個(gè)，這就增加了選擇的難度，因?yàn)檫x項(xiàng)越多，越容易分散考生的注意力。

“選擇搭配”題的理論基礎(chǔ)是格式塔心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)，實(shí)質(zhì)上是一種“完型填空”（cloze）?？忌煜さ耐晷翁羁帐且环N詞匯意義上的完型填空（word-focusedclozetest）,而“選擇搭配”題則是一種語(yǔ)句意義上的完形填空（sentence-focusedclozetest）?？忌龅墓ぷ鬟€是“女?huà)z補(bǔ)天”――恢復(fù)文章的完整性。

4．從被挖掉的句子或句組的性質(zhì)來(lái)看，通常由四種類型：

1）主題句(topicsentence)或包含主題句的一個(gè)句組。主題句通常不是全文的主題句，而是段落主題句。這是“完形填空”題的一個(gè)命題原則，目的是能讓考生抓住全文的主旨，把握文章的主線，而不至于讓考生不知所云，無(wú)從下手。段落主題句可能在段首處，也可能在段尾處，以段首處居多。

2）過(guò)渡句或過(guò)渡段（transition）。過(guò)渡句主要是段落之間的過(guò)渡句，可能是前一段的結(jié)尾句，也可能是后一段的開(kāi)頭句。還可能出現(xiàn)銜接前后內(nèi)容的段內(nèi)過(guò)渡句，但出現(xiàn)的幾率很小。過(guò)渡段則出現(xiàn)在兩個(gè)獨(dú)立的段落之間，起承上啟下的作用。

3）拓展句或拓展句組（developingsentences）。拓展句可能出現(xiàn)在段落中間，也可能出現(xiàn)在段尾。它的最大特點(diǎn)是，所闡述的內(nèi)容是前面內(nèi)容的延續(xù)或展開(kāi)。

4）細(xì)節(jié)句或細(xì)節(jié)句組（detailedsentences）。細(xì)節(jié)句（組）相對(duì)于拓展句而言，主要指下文給出結(jié)論，上文描述細(xì)節(jié)過(guò)程的情況。

文檔為doc格式。

雅思小作文題型篇四

出題特點(diǎn)：

1.單詞拼寫(xiě)一般是低難度，比如：月份，星期、旅游景點(diǎn)，但是對(duì)于書(shū)寫(xiě)格式要求嚴(yán)格。

2.題目會(huì)出現(xiàn)同義替換，需要積累一定同意替換詞匯。

3.所聽(tīng)即所得：答案會(huì)直接在聽(tīng)力中給出。

4.先答案后題目：在個(gè)別填空題中會(huì)先出現(xiàn)答案，然后再出現(xiàn)題目中的信息。

考生先閱讀一組句子，這些句子對(duì)聽(tīng)力材料中部分或者全部?jī)?nèi)容進(jìn)行了總結(jié)?？忌枋褂寐?tīng)力材料中的信息對(duì)每個(gè)句子的空格以簡(jiǎn)短的方式進(jìn)行填空作答。題目的指示中會(huì)對(duì)字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行限定，通常為不超過(guò)三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字?？忌玫膯卧~應(yīng)該是直接從聽(tīng)力材料中所聽(tīng)到的單詞。如果考生填寫(xiě)了超過(guò)問(wèn)題指示中所要求的字?jǐn)?shù)，即使所填的內(nèi)容中包含正確的答案，也會(huì)被扣分。縮寫(xiě)的單詞不會(huì)被作為考試的內(nèi)容。帶有連字符的單詞按照一個(gè)單詞計(jì)算。

雅思聽(tīng)力填空題有單句填空和摘要填空兩種。這類題型因?yàn)榻o出一定的信息，所以對(duì)考生來(lái)說(shuō)是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的一類題。同國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試相同，建議考生在聽(tīng)聽(tīng)力之前，留意句子關(guān)鍵詞，并根據(jù)空格前后內(nèi)容猜測(cè)并判斷空格處要填入部分的詞性或所擔(dān)當(dāng)?shù)某煞?。切記不要超過(guò)三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字，要仔細(xì)閱讀題目的指示再作答。

雅思小作文題型篇五

1月18日（北京，長(zhǎng)沙，濟(jì)南，沈陽(yáng)，廣州，?？?，福州，成都）v115。

2月8號(hào)（大連，濟(jì)南，深圳，）v115。

3月8日（北京，大連，濟(jì)南，青島，廣州，深圳，上海，杭州，南京，昆明）v107。

3月15日（北京，沈陽(yáng)，天津，武漢，鄭州，廣州，?？?，福州，成都）v107。

4月12日（北京，大連，濟(jì)南，青島，廣州，深圳，上海，杭州，南京）v120。

6月28日（北京，天津，武漢，廣州，廈門(mén)，深圳）v106。

7月5日v110。

7月19日（北京，長(zhǎng)沙，濟(jì)南，西安，鄭州，廣州，?？?，福州，成都）v104。

8月23日（北京，天津，武漢，廣州，廈門(mén)，深圳，重慶）v110。

開(kāi)始了所謂的大換題。

9月6日（北京，哈爾濱，青島，西安，廣州，深圳，南寧，上海，杭州，南京，昆明）。

30101。

9月13日（北京，長(zhǎng)沙，大連，濟(jì)南，沈陽(yáng)，廣州，?？?，福州，成都）。

30102。

9月20日（北京，天津，武漢，鄭州，廣州，廈門(mén)，深圳，上海，杭州，南京，重慶）。

30103。

10月11日（北京，哈爾濱，濟(jì)南，青島，沈陽(yáng)，西安，廣州，福州，南寧，上海，杭州，南京，合肥，成都）。

30106。

10月18日（北京，長(zhǎng)沙，大連，天津，武漢，鄭州，廣州，廈門(mén)，深圳，重慶）。

30107。

11月1日（北京，濟(jì)南，沈陽(yáng)，西安，廣州，深圳，南寧，上海，杭州，南京，昆明）。

30109。

11月15日（北京，哈爾濱，青島，天津，武漢，廣州，?？?，福州，上海，杭州，南京，成都）。

30110。

11月22日（北京，長(zhǎng)沙，大連，鄭州，廣州，廈門(mén)，深圳，重慶）。

30112。

12月6日（北京，濟(jì)南，沈陽(yáng)，西安，廣州，深圳，南寧，上海，杭州，南京，合肥，成都）。

30114。

12月13日（北京，哈爾濱，青島，天津，武漢，廣州，福州，重慶）。

30115。

12月20日星期六。

北京，長(zhǎng)沙，大連。

雅思小作文題型篇六

雷鋒是中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，也是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他公而忘私，愛(ài)僧分明，對(duì)技術(shù)精益求精。以下是學(xué)雷鋒。

作文。

題型，歡迎閱讀。

平凡而偉大，簡(jiǎn)單而真篤，這是時(shí)代對(duì)雷鋒精神的詮釋；艱苦且幸福，無(wú)私且頑強(qiáng)，這是光陰也無(wú)法滌褪的品質(zhì)；笨拙而可敬，憨厚而熱忱，這是歲月對(duì)往昔回憶的定格。但，隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神的傳揚(yáng)和踐行卻受到越來(lái)越大的阻力，因此，許多人不止一次的發(fā)問(wèn)：“雷鋒精神真的遠(yuǎn)去了嗎？”

雷鋒精神經(jīng)歷了時(shí)光的洗滌，那種執(zhí)著與堅(jiān)毅似乎也滌蕩得淡然，雷鋒精神似乎也成了愚鈍、癡笨的代名詞。以前的家長(zhǎng)們教育孩子們要見(jiàn)義勇為，不懼不畏；而現(xiàn)在的家長(zhǎng)們教育孩子們無(wú)視歹行，以防“吃虧”。再多的感嘆世風(fēng)日下、人情薄涼也于事無(wú)補(bǔ)，我們需要積極樂(lè)觀地給社會(huì)傳遞一種“正能量”，為雷鋒精神的傳揚(yáng)貢獻(xiàn)出自己的力量。

其實(shí)，這個(gè)社會(huì)并不缺少雷鋒。“郭明義精神”人人知曉，最美女教師感動(dòng)至深，最美司機(jī)吳斌舍生取義，無(wú)數(shù)事跡使我們熱淚盈眶，作為千萬(wàn)平凡民眾的一員，我們身邊的“雷鋒精神”也熠熠生輝。在陜西西安戶縣八畝場(chǎng)東寺溝組發(fā)生了一起落水事故，二位村民立刻跳下水去救人，盡管對(duì)落水者進(jìn)行了心臟按壓等措施，但仍然沒(méi)能挽救她的生命，英雄們得到了表彰，但他們卻說(shuō)：“我覺(jué)得很慚愧，眼看人從我身邊飄走，我卻沒(méi)救下她?！彼麄兊膽M愧不禁讓許多“隔岸觀火”的群眾們深深地低下了頭。在他們心中氤氳著一種情緒，那便是無(wú)比的崇敬與羞愧的自責(zé)。

我們不必自責(zé)，人人都是真正的“平民英雄”，這個(gè)社會(huì)真正缺乏的是堅(jiān)定而雄厚的追隨者，當(dāng)代的“雷鋒”們更加需要鼓勵(lì)與支持。在浙江溫州市鹿城區(qū)雙嶼街道附近，一名女子遭到尾隨男子搶劫，“90后”打工仔梁氏兄弟果斷地將他制服，得到了大家的贊揚(yáng)。一切似乎都已圓滿完成，皆大歡喜，可他們卻意外地被修理廠老板解雇，廠方給出的理由冰冷而簡(jiǎn)單，他們知道兄弟倆見(jiàn)義勇為的事后，害怕被連累，遭暗算，于是“委婉”辭退了兄弟倆，這一刻，所有熱血沸騰的人們都徹底地寒了心。廠方的明哲保身真是一種生存的“智慧”，這種狹隘的私心使我們的心靈被重重刺傷。正因?yàn)橐恍┤死溲叟杂^，一些人冷嘲熱諷，才讓“雷鋒”們倍受委屈，不得不放棄了樂(lè)于助人的性格，喪失了馨香盈溢的社會(huì)美德。

我們弘揚(yáng)雷鋒精神，是在尋找逐漸缺失的正氣。我們需要用美德來(lái)滋養(yǎng)社會(huì)，用真摯來(lái)回饋生活，每一個(gè)人都是構(gòu)建井然社會(huì)里心不可少的一份子，只有聯(lián)合起來(lái)，社會(huì)的沃土才會(huì)盛放出甜美的蓓蕾。面對(duì)這個(gè)世界，我們拒絕淡漠，只有讓社會(huì)變得繁盛與美好，才能使個(gè)人的精神田園與心靈土壤上收獲最豐饒的品性。弘揚(yáng)雷鋒精神，依然任重而道遠(yuǎn)；美化世界，我們渴盼人人攜手，盈潤(rùn)心靈，我們呼吁公民同行！挽救雷鋒精神，勢(shì)在必行！

從上個(gè)世紀(jì)60年代，雷鋒就是那個(gè)時(shí)代青少年心目中的明星和偶像。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空，在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。

我們已故的敬愛(ài)的周恩來(lái)總理對(duì)雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富?！?/p>

一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意；一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng)；一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神；是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

我們學(xué)習(xí)雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去；像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立集體主義思想，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念；像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)；像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化，用知識(shí)武裝自已，提高自己，完善自己；像雷鋒那樣做好本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。

學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光?！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?；不論是?guó)家的棟梁，還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)件的螺絲釘，都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì)主義建設(shè)的每一個(gè)崗位上，每個(gè)共產(chǎn)黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽易鳛橐幻嗄杲處熅蛻?yīng)該立足本崗，在不斷努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去，引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神，確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大”。

雷鋒，一個(gè)可歌可泣的戰(zhàn)士，一個(gè)為人民服務(wù)的軍人，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的黨代會(huì)代表。他，是那么的可愛(ài)，那么的令人尊敬呀！俗話說(shuō)得好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！笨梢?jiàn)，雷鋒是多么的無(wú)私，多么的愛(ài)助人為樂(lè)呀。雷鋒！您是好樣的！我們，都為您驕傲，為您自豪！

雷鋒爺爺，您服從中國(guó)共產(chǎn)黨的指揮，聽(tīng)從組織上的安排。您有組織有紀(jì)律的干著那一件件順民心得民意的事，不管自己的恩怨情仇，把自己的生死拋在腦后，您的精神值得我們學(xué)習(xí)，您的思想值得我們推廣。我們永遠(yuǎn)敬佩您的品行和修養(yǎng)！您，讓中華兒女臉上添光！

雷鋒的英雄事跡至今還在人們口中傳頌著，這個(gè)人民的勤務(wù)員，連里的模范班長(zhǎng)對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)是不可估量的。

有一次，雷鋒外出。到檢票口的時(shí)候，卻得知一個(gè)中年婦女的車票丟了。雷鋒知道后，二話不說(shuō)，立馬拿起自己的錢(qián)給她買(mǎi)了一張新車票。那位大嫂得知后，含著眼淚問(wèn)雷鋒：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒卻低調(diào)地說(shuō)：“我叫解放軍，就在部隊(duì)工作?！边@句話，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。再想想，那時(shí)的解放軍月工資才多少呀！雷鋒這一花，這后半個(gè)月，他只好缺衣少食的度過(guò)了。

那是1962年8月15日的清晨，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手駕車從工地趕到了駐地，當(dāng)他們把車開(kāi)進(jìn)連隊(duì)車場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)車身盡是淤泥。便不顧日夜拼搏所帶來(lái)的疲勞，立即讓助手開(kāi)車到空地洗車。為了安全起見(jiàn)，雷鋒負(fù)責(zé)指揮倒車，卻不料，這將是他在這世間中的最后一次“為人民服務(wù)”了……那年，他只有22歲。

雷鋒雖然駕鶴西去了，但雷鋒精神卻沒(méi)有離我們而去，我們要向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)他的助人美，無(wú)私美，負(fù)責(zé)美。成為三美少年，做一個(gè)“活雷鋒”！做一個(gè)對(duì)社會(huì)有好處，有作為的人！

聽(tīng)，中華大地上又一次響起三十七年前毛澤東同志的話音；向雷鋒同志學(xué)習(xí)！

保護(hù)環(huán)境。

人們贊嘆著：“這真是一群小雷鋒！”再看看我們的校園吧。

在我們十七中的校園里，個(gè)個(gè)都是“活雷鋒”。老師門(mén)身先士卒，走到哪里，好事做到那里，為我們樹(shù)立了榜樣，同學(xué)們更是不甘落后。我們是五年級(jí)的學(xué)生，是一、二年級(jí)同學(xué)的大哥哥、大姐姐，理應(yīng)為全校同學(xué)做出榜樣。星期三下午第三節(jié)課，同學(xué)們帶上抹布，來(lái)到學(xué)校自行車棚，給停在這里的自行車進(jìn)行“美容”。不待老師催促，同學(xué)們就七手八腳地干起來(lái)，車棚里頓時(shí)變得熱火朝天。

我們先把抹布用清水浸濕，然后便擦了起來(lái)。有的自行車比較臟，同學(xué)們就跪著擦、甚至躺著擦，不知換了多少次水，擦了多少遍，總算擦完了一輛自行車。有的同學(xué)額頭上滲出一顆顆豆大的汗珠，沿著臉頰往下淌，也顧不得用手帕去擦，只用袖子一抹，又低頭擦起來(lái)。平時(shí)嬌里嬌氣的女同學(xué)，現(xiàn)在不怕臟不怕累。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一輛輛自行車終于被我們擦洗的干干凈凈了。

五年級(jí)老師的辦公室里，總是活動(dòng)著我們班李文豹同學(xué)的身影，那是他在主動(dòng)地幫助老師打掃衛(wèi)生。四年級(jí)的同學(xué)雖然比我們小一個(gè)年級(jí)，也毫不示弱。他們揮舞著大掃把主動(dòng)打掃了校門(mén)口的衛(wèi)生，讓我們出入校門(mén)有一個(gè)好心情。像這樣的好人好事真是層出不窮。

學(xué)雷鋒并不是人手一本《雷鋒。

日記。

》，或是在黑板上畫(huà)一個(gè)碩大的逼真的雷鋒素描，而是要去行動(dòng)起來(lái)。你看，現(xiàn)在校園里不是出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“活雷鋒”嗎？雷鋒曾說(shuō)過(guò)這樣兩句話：“全心全意為人民服務(wù)”“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”當(dāng)然，還有許多大大小小、多多少少的問(wèn)題等待著我們?nèi)セ卮穑卮鸬姆椒ㄊ牵合蚶卒h學(xué)習(xí)，行動(dòng)起來(lái)！

同學(xué)們，快來(lái)加入這“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中來(lái)吧！雷鋒在我們前面，在我們前面，許許多多的楷模都在我們前面，讓我們?nèi)プ汾s他們！

雅思小作文題型篇七

題型特點(diǎn)：

2.對(duì)方位詞考察嚴(yán)格：對(duì)于?？挤轿辉~的意思要求快速理解。

考生需在一個(gè)圖形上完成標(biāo)記工作。通常問(wèn)卷中會(huì)有一組可供選擇的答案，考生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所選的答案所對(duì)應(yīng)的字母填寫(xiě)在答卷上。

圖形通常有以下形式：

1.畫(huà)圖(如一個(gè)儀器設(shè)備)。

2.一組圖。

3.平面圖(如一個(gè)建筑的平面圖)。

4.地圖(如城市地圖的一部分)。

這類題要求考生在圖形中做標(biāo)記，這對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)相對(duì)較難。這類題中的圖一般有儀器設(shè)備或者其他實(shí)物圖形、建筑物或者其他實(shí)物平面圖、一組圖片以及公園或城市等的地圖等。首先考生要能明白圖意，才能有的放矢。除此之外，考生平時(shí)要多做練習(xí)，熟悉這種題的套路。地圖題與其他題型的不同之處就在于“看圖答題”，而不是看文字做題。對(duì)于方向感較差的考生來(lái)說(shuō)最大的難度就是跟不上錄音節(jié)奏中所說(shuō)的方位詞，所以對(duì)該場(chǎng)景的詞匯還要多聽(tīng)多記。

雅思小作文題型篇八

在事業(yè)單位面試考試中，自我介紹題型往往被安排在前面要求考生作答。作為頭類題型，打響面試“開(kāi)門(mén)紅”的重要性不言而喻。下面為考生帶來(lái)自我介紹題型基礎(chǔ)知識(shí)。

一、自我介紹決定面試成敗。

在面試的題目設(shè)置中，自我介紹題目往往安排在第一個(gè)。通常都會(huì)有1分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)。但是面對(duì)如此熟悉的題目，絕大多數(shù)考生卻表現(xiàn)得差強(qiáng)人意，為什么?大家不妨捫心自問(wèn)一下，自己是誰(shuí)?自己真的了解自己?jiǎn)?或許絕大多數(shù)的人都不敢確定吧，自己已然成為心中那個(gè)“最熟悉的陌生人”。常言道：良好的開(kāi)頭是成功的一半。自我認(rèn)知題目作為面試的第一題，此題回答的成功與否至關(guān)重要，成功的回答不僅會(huì)給考官留下深刻的印象，同時(shí)還會(huì)緩和考生緊張的心理，所以，對(duì)于自我認(rèn)知題，考生在備考時(shí)要格外注意，作好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。

二、解碼“自我介紹”

自我介紹，也就是個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程。自我認(rèn)知，指的就是人在社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及與周圍事物的關(guān)系所進(jìn)行的.觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等。自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，覺(jué)察自我的情緒變化、原因等。在考試時(shí)，一般以“請(qǐng)考生簡(jiǎn)單地做一自我介紹”為代表。

值得注意的是，現(xiàn)在面試中的自我介紹題已經(jīng)不再局限于“請(qǐng)你介紹一下自己”這種簡(jiǎn)單的自我介紹，而是從一個(gè)側(cè)面，比較隱含地要求考生介紹自己的情況，即不會(huì)要求考生做“全面介紹”，而是從某一個(gè)角度進(jìn)行“局部介紹”，而這種介紹往往還有一定的限定條件。例如“你工作中做的最成功的一件事是什么?”在此提醒各位考生，適當(dāng)關(guān)注此類試題。

雅思小作文題型篇九

托?？荚囶}型由閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)四部分組成（其中閱讀為客觀題、寫(xiě)作為主觀題，聽(tīng)力中的聽(tīng)寫(xiě)部分為主觀題，其他為客觀題），整個(gè)試題滿分120分。

閱讀(reading)：有三篇文章。

與老托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過(guò)程中分段閱讀文章。每篇文章對(duì)應(yīng)有11道試題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對(duì)文章的某一部分提問(wèn)，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對(duì)整篇文章提問(wèn)，要求考生從多條選擇項(xiàng)中挑選若干項(xiàng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長(zhǎng)，難度也有所增加。這部分持續(xù)時(shí)間為1小時(shí)，在此時(shí)限中考生可以復(fù)查、修改已遞交的答案。

聽(tīng)力(listening)：取消了短對(duì)話。

由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片。考生可以在聽(tīng)音過(guò)程中記筆記?？忌荒軓?fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。

聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。目前中國(guó)考生提高聽(tīng)力的其中一條有效途徑是“聽(tīng)寫(xiě)法”，即把相關(guān)聽(tīng)力材料拿來(lái)精聽(tīng)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容逐句寫(xiě)下來(lái)。也有專門(mén)用來(lái)練習(xí)新托福聽(tīng)寫(xiě)的軟件，如新托福聽(tīng)寫(xiě)王軟件?！奥?tīng)寫(xiě)法”提高聽(tīng)力的一個(gè)缺點(diǎn)是，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可能比較費(fèi)時(shí)。

備考資料。

這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。第一、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對(duì)學(xué)校體育館進(jìn)行擴(kuò)建的兩種方案，對(duì)話中一位同學(xué)闡述了自己的立場(chǎng)，即贊成哪種方案，反對(duì)哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對(duì)話中同學(xué)的立場(chǎng)并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點(diǎn)。第五、六題要求考生聽(tīng)一段校園情景對(duì)話或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題?？忌?0秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場(chǎng)學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法，然后要求考生使用課堂演講中的觀點(diǎn)和例子描述教授列舉出的兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法?？忌梢栽诼?tīng)音過(guò)程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。

寫(xiě)作(writing)：要求考生在1小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文其中一篇類似于老托福的寫(xiě)作，要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上。另一篇?jiǎng)t要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點(diǎn)、論據(jù)，并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁文章的論點(diǎn)、論據(jù)的，字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間。在寫(xiě)作時(shí)，文章會(huì)重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。

加試一般實(shí)際考試中，考生往往會(huì)在聽(tīng)力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽(tīng)力兩部分同時(shí)被加試。加試部分不算分(有人說(shuō)會(huì)算分,說(shuō)是抽幾題給分)，但考生事先并不知道哪一部分是加試部分(有的時(shí)候經(jīng)典加試是能判斷出來(lái)的)，所以應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

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