2023年教科工作計劃(匯總9篇)

計劃是為了達成特定目標所制定的行動步驟和時間安排的安排書，它可以幫助我們更好地組織和管理時間，提高工作和學習效率。計劃的制定需要考慮目標的可行性和合理性，以及所需資源的充足性。我們需要制定一個詳細的計劃來指導我們的行動，提高我們的工作和學習效果。計劃的實施需要不斷地進行監(jiān)督和調(diào)整，以確保目標的順利實現(xiàn)。計劃是一種重要的管理工具，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。還可以借鑒他人的計劃經(jīng)驗和最佳實踐，以便更好地規(guī)劃自己的任務和時間。善于利用工具和技巧，提高計劃的執(zhí)行效率。

教科工作計劃篇一

本學期我們將以“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”為原則；以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學習筆記化”為科研理念；以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

教育科研常規(guī)工作要面向一般教師，是教師科研工作的基礎，要認真落實各項基礎工作，使科研貼近教師，貼近教學實際。

1、定期組織科研會議，開展科研討論。教科室與教務處將認真組織好每兩周一次的教研組長會議，與教研組長一齊認真探討兩周來教學實踐中的問題，并共同研究出解決問題的針對性措施，提出解決問題的合理性提議；教科室將每周組織課題研究小組成員集中學習一次。

2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡平臺，充分發(fā)揮學校網(wǎng)的功能。本學期教科室繼續(xù)與電教中心合作，讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺，青年教師要及時上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客，期末將進行一次個人教學博客的評比。

3、加快田稻科研網(wǎng)絡建設，及時為一線教師傳達課改新理念、新舉措，促進教師科研理論的學習。要及時發(fā)布省、市、校各級科研動態(tài)，使教師能早明白，早準備，讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。

4、進一步營造教育科研發(fā)展的良好氛圍，舉辦校級征文評比活動，并向市級以上報刊雜志投稿，積極參加各類論文評比。異常要經(jīng)過主流媒體和權威評獎機構發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果，擴大宣傳面和影響力。

課題研究是教育科研的重要方式，學校教科室要抓實省級課題的研究工作，努力擴大教師參與研究面，吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進，主要分學校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。

1、在學校層面要體現(xiàn)學術性，本學期要舉辦一次全校性教育教學研討會。開學要針對上期末課題總結中存在的問題組織學習討論，使教師們的研究更加貼合省級課題，研究的資料更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會，對一年來的實踐、研究心得體會、成果進行交流匯報。

2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究，以體現(xiàn)實踐性，包括：方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長牽頭，上傳下達，落實各學科組的研究資料，并收集整理相關資料。

3、一般教師層面的參與研究，要體現(xiàn)開放性，要解決學校課題與教師個人課題之間的關系。繼暑假作業(yè)之后，教師在學期中要針對即時生成的問題進行總結性反思，并開展問題即課題的行動研究。鼓勵教師養(yǎng)成將教學過程中的反思、體會、隨筆、案例等及時上傳到個人博客的好習慣，及時記錄研究過程。

行動研究是教師專業(yè)成長的必由之路，而提高教師專業(yè)水平是有效教學實施的關鍵。學校將在行動研究的基礎上聚焦有效教學，突出課堂觀察。

我們要把教育科研的行動研究資料聚焦在教學的有效性，將研究有效教學，推進有效教學作為教育科研的基本使命。重點要關注學生、教材、課堂和作業(yè)。

1、學生是教育的對象，也是教育的目的，所以要樹立“每一個學生都是一個研究課題”的理念，倡導“研究學生”的科研取向。

2、教材是教學的基本依據(jù)，但教材不等于教學資料，我們要在各種科研活動中重視引導教師研究教材，并把教材解讀的本事列入教師教學基本功的重要資料。

3、課堂是教學的主要場所，也是科研的主要場所，課堂中瞬息萬變的事件與細節(jié)、問題與策略，都是教育科研最直接的資料。我們將加大對“課堂觀察法”的探索，力圖構成一些適合一線教師開展的有效的課堂觀察法，以改變教學理念，改善教師的教學行為，提高課堂教學的效益。

4、精選作業(yè)是使學生脫離題海苦境的唯一途徑，教育科研應將作業(yè)研究作為重要資料，選擇怎樣樣的題，怎樣布置作業(yè)，怎樣批改作業(yè)，怎樣提高學生作業(yè)的效率，等等，都是教育科研的資料。

1、學校有市級骨干教師七名，區(qū)級骨干教師十七人，還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源，組織研修，研修資料包括教育、教學、科研、班主任等工作。

2、加強師徒結對工作。學校教師隊伍不斷壯大，去年新進教師9人，今年新進教師11人，還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師，總之學校待發(fā)展青年教師群體龐大。經(jīng)過青藍工程師徒結對后，師傅要在教育、教學、科研活動中對徒弟加強指導，要幫忙徒弟總結經(jīng)驗，改變教育教學行為，徒弟要虛心向師傅學習，使自我盡快提高自我的教育教學水平。

實踐證明，師徒結對活動既有利于青年教師的迅速成長，又能促進師傅的業(yè)務不斷鞏固加強，能起到教學相長的雙贏效果。

建設學習型學校、書香學校是禮貌創(chuàng)立工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動為契機，教科室擬在全校范圍內(nèi)開展讀書活動。

1、要進一步營造學校書香氛圍，完善閱讀文化環(huán)境布置，讓人一走進學校就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項工作將與教務處、圖書室密切合作，共同謀劃打造。

2、在教師中開展形式多樣的讀書活動，豐富教師業(yè)余文化生活。本項活動將與工會協(xié)商進行。

3、在學生中開展“大閱讀”系列活動，如學生的讀書日記、征文、手抄報、書簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書家、閱讀小能手等，十月份舉辦“聽香園”讀書節(jié)，舉行首屆書香班級評比活動。本項活動將與德育處、語文組強力合作下進行。

按照市、區(qū)繼續(xù)教育中心的要求開展本期的繼續(xù)教育工作。

具體安排：

1、教師暑假作業(yè)反饋、評價。組織：教科室。

2、跟進新進教師課堂。教科室、教務處、教研組密切關注新進教師，督促新進教師盡快適應并駕馭課堂。組織：教務處教科室。

3、“聽香園”讀書節(jié)活動宣傳造勢。

10月份“聽香園”讀書節(jié)活動全面啟動。

組織：教師板塊——工會教務處。

學生板塊——德育處。

11月份青年教師賽課。

具體時間及方案依據(jù)上級及學校相關活動安排待定。

12月份教育教學論文、反思、案例、課件、博客等評比。

組織：教科室教育處教務處電教中心。

元月份教育教學研討會。

組織：教科室教育處教務處電教中心。

ps：

1、教科室每周將組織課題小組常規(guī)性學習研討活動，時間：每周二午時第七節(jié)課。

2、教科室將堅持隨堂聽課，配合教務處進行即時教學常規(guī)檢查，并及時反饋檢查情景。

教科工作計劃篇二

本學期，我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉市教科研工作計劃為指導，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“十三五”蘇州市課題研究工作，加強課題研究過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

1.進一步做好學校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項課題《直塘老街：文化融合學科課程群的實踐研究》研究工作，并依托課題組開展課題研究推進工作，經(jīng)過課題組研討活動收集很多課題基礎資料。同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結題做好各項準備。

2.進一步加強教師隊伍建設。加強骨干教師的梯隊建設，做好學校青年教師的共同體成長建設工作，并積極開展青年教師系列培訓活動。

3.做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。認真制定校本繼續(xù)教育培訓計劃，讓教師有計劃、有目的、有意義的開展各項培訓活動。讓教師能真正在活動得到教育，得到成長。讓每一位教師每一年都能學滿學足課程，保證教師的繼續(xù)教育活動質(zhì)量，提升學校的繼續(xù)教育工作服務效能。

4.做好各級各類教學論文、教學案例以及基本功競賽等各項評比工作。

5．繼續(xù)完善學校教科研網(wǎng)頁建設，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站資料更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。

（一）加強學習，提高自身素質(zhì)。

1.積極閱讀，加強理論學習。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。開展每月一次的教師讀書活動，將讀書活動主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實踐思考相結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。

2.組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓活動。本學期，教科室擬定《2018直塘小學繼續(xù)教育工作計劃》相關要求，并組織教師制定學習計劃，引導、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務培訓活動，同時做好認證、管理工作。經(jīng)過各項教育培訓活動，力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地完成教育教學工作任務。

（二）抓好常規(guī)，做好教研活動。

1.聯(lián)合教導處做好團體備課工作，繼續(xù)完善團體備課制度，鞏固已經(jīng)構成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富團體備課形式和組織方法，加大學科組業(yè)務培訓、教科研培訓力度。經(jīng)過高質(zhì)量的團體備課，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方式，深化教育教學改革，使教學過程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學生減負的過程，促進師生的共同發(fā)展。

2.深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學期我們將啟動學科課程群的研究，探索“文化融合學科”課堂教學模式，結合潤澤課堂研究基礎，有效研討，積極探求。本學期，將協(xié)同教導處開展的校本教研活動，經(jīng)過微研究等形式，繼續(xù)深入各學科不一樣形態(tài)的課堂教學模式。經(jīng)過骨干引領、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展本事。

3.本學期，繼續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價值和授課者的引領、示范作用，同年級同學科教師應盡可能全程參與聽評課過程。

同時還要加強常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學質(zhì)量。各學科分管領導要經(jīng)常深入教師課堂進行聽課指導，尤其對中青年教師的課堂教學要給予更多的關心與幫忙。

（三）創(chuàng)造條件，供給成長機會。

1.重視青年教師的培養(yǎng)。為促進新教師快速、健康成長，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，本學期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”活動?！扒嗨{工程”將聘請一些經(jīng)驗豐富、有思想的骨干教師擔任新教師的指導教師，經(jīng)過指導教師的傳、幫、帶，手把手地傳授給新教師教學技能和教學藝術，使新教師的教學業(yè)務水平得到迅速提高，并盡快成為教學骨干、能手，以全面提高我校教育教學質(zhì)量。

2.加強學校骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮學校名師、骨干教師的引領作用，積極帶動和促進更多教師成才。要經(jīng)過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)立舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為教學大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。

3.加強聯(lián)盟學校間的研討，拓寬教育視野。本學期繼續(xù)加強聯(lián)盟學校的建設，聯(lián)盟學校間的交流對學校之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享和提升學校管理水平、促進學校發(fā)展具有重要的意義。本學期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進來”的方法，與聯(lián)盟學校共同研討教育教學過程中的問題，積極開展富有實效的教科研活動，以加強學校教師間的團結與友誼，促進教師間的相互學習與專業(yè)成長。

4.加強各類各級省市級教學教育競賽。積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和教學心得。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級教育主管部門組織的論文、教學設計、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研本事，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

（四）積極閱讀，培養(yǎng)先進理念。

本學期，繼續(xù)做好教師讀書活動。積極開展每學期的讀書活動，在活動中切實根據(jù)學校教師的實際情景和環(huán)境，制定相應的讀書計劃和目標，以推薦書籍與自選書籍相結合開展教師讀書活動。除此之外，每月開展學習教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學校訂閱的教育教學專著、報刊雜志等。以統(tǒng)一購買的新書為主題閱讀刊物，抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀，開展讀書交流活動和評比活動。讓書籍成為教師的朋友，不斷學習、不斷更新方法和理念。本學期積極為太倉教育?？度驾丁吠扑]好文，本學期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學科教學；十一月份：課程建設與課堂教學；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學生學習。我們將根據(jù)上級要求認真圍繞主題積極推薦，力爭獲得上級部門的錄用及推薦。

2.制定學校“十三五”各級課題研究計劃；

3.做好學?！安藛问健毙１舅团嗌陥蠊ぷ鳎?/p>

4.召開青年教師發(fā)展共同體培訓會議；

5.組織教師參加蘇州市教育學會教案評選活動；

6.做好課題課程規(guī)劃方案；

7.做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：

1.組織教師參加太倉市自然科學優(yōu)秀學術論文評選活動；

2.做好第五期校報修改出版工作；

3.做好本月《燃荻》文章的推薦工作，主題：

4.開展青年教師未來教室評優(yōu)課評比；

5.做好課題文獻綜述工作；

6.組織青年教師教育博客撰寫活動，主題：

7.開展好青年教師基本功培訓活動——粉筆字書寫；

1．邀請?zhí)珎}市科研專家來校進行課題申報指導。

2．組織參加江蘇省陶研會第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動。

3．做好課堂課程群初步改革建構工作。

4．做好《太倉教育》、《燃荻》推薦文章供稿上傳；

5．做好學校微型課題結題相關工作；

6．開展青年教師共同體培養(yǎng)活動——博客隨筆撰寫；

7.組織教師參加各級各類論文評比活動；

1.組織教師參加2018年蘇州市圖書館論文評選活動；

2.組織教師申報“十三五”各級各類教育規(guī)劃微型課題；

3.組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作；

4.組織青年教師教育博客撰寫活動，主題：

5.做好學校蘇州規(guī)劃課題學期總結工作。

6.做好本學期教科研資料整理歸檔工作；

7.教科室進行教師教科研期終檢查和考核工作；

9.做好本學期教師論文統(tǒng)計工作。

教科工作計劃篇三

教科研目標：

做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結題做準備。瞄準新課標和中考改革走向，改進教學和訓練評價的策略和技巧。論文評比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設要進一步規(guī)范化、制度化，具備獨立支撐學科教學和科研的能力。加強教師的理論進修和實踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。

教科研方向。

明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向。強調(diào)課題研究與課堂教學的緊密結合，強調(diào)三維目標與教學藝術的巧妙融合。反對學院式和象征性的研究。不搞離開教學實踐的無意義研究。

教科研管理和思路。

一、抓好班子建設和教科研制度建設。進一步完善教科室領導班子，充實教科室力量。組成人員進行分工：于清華負責教科室全面工作，計劃的制定和落實，課題研究的督查，教研組的建設，科研成果的總結，教科研論文的收集。季艷飛負責課堂教學的研究，學生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負責實踐活動課程的研究，電化教學的研究，教師理論學習和業(yè)務進修，協(xié)助組織校本培訓。

2、制訂并完善系列校本教研制度。本學期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。

3、研究塑造新型教師隊伍的培訓。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育，調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力。

4、教科室本學期舉辦一次“學術沙龍”。邀請專家做講座或指導教學活動，深入推進新課程改革。

二、抓好課題研究工作。

教科室要以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化研究人員的工作內(nèi)容及目標。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見。

三、抓好學科教學工作。

建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。

教科室全局統(tǒng)籌學科建設，定期召開教研專題會議。調(diào)研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律、業(yè)務提高、組內(nèi)聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。研究新課標，研究教學環(huán)節(jié)，集體學習教育教學理論。要發(fā)揮教研組的把關作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”，真正用新課程理念引導教師行為。同時，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學研究課，教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。

四、抓好師資隊伍的科研基礎性建設。

1、要通過理論培訓、課堂教學比賽、論文評比等活動提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進行提優(yōu)補差。

本學期，根據(jù)縣局要求，每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、安排學時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。

教科研目標工作校本培訓按計劃實施。本學期進行信息技術、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓和考試。不斷提高教師的綜合素質(zhì)，克服平庸化的傾向。注意校本培訓故事的收集，著手編寫校本培訓故事集。

2、搞好“三課”試驗，提升教學能力?！叭n”即大會課、公開課、研究課。本學期，用三到四周的時間開展教學展示課大會課活動。教研組內(nèi)要按要求正常進行公開課活動。同學科教師的“零距離”學習，“推門聽課”要正?；?。聽課人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程，促進教學水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學實效出發(fā)，開辟獨特的教學途徑，作為教學試驗，力圖達到“教學創(chuàng)新”的目的。

3、“請進來、走出去”。邀請省、市、縣有關專家對我校進行專題講座，作新課程理論的培訓和指導，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實現(xiàn)真正的提高。

重視我縣的繼續(xù)教育培訓，對學習人員的出勤情況和考試成績打印成書面材料，下發(fā)到全體教師，對缺席人員計入單項考核，與經(jīng)濟利益掛鉤。

4、啟動教師漢語水平培訓工程，提高教師語言文字的思維能力和口頭表達能力。繼續(xù)舉行教學基本功比賽和現(xiàn)代教育技術培訓，不合格的教師安排時間重新補考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。

教科工作計劃篇四

本學期繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為學校教育科研事業(yè)服務，為促進教師專業(yè)成長服務的方針，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

1、做好現(xiàn)有課題的結題與成果推廣工作，進一步抓好教育科研課題的立項和研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2、做好“十三五”課題的申報工作，探索具有我校特色的科研新路。

3、強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，構成科研合力，達成“僅有研究才有提高，僅有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識。

4、促進教師專業(yè)發(fā)展，開展形式多樣的校本培訓活動，引領教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。

（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實效性。

本學期，將重點做好“十五”學會課題的結題工作，做好“十五”課題的申報工作。召開專題會議，確定課題研究的方向并制定課題申報方案。同時，動員廣大教師積極參加個人課題的申報，課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情景，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本資料包括理論學習、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應當是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關活動資料。

（二）加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。

1、規(guī)范學校教師繼續(xù)教育培訓。

健全教師繼續(xù)教育制度，認真制定繼續(xù)教育培訓計劃，與各科室協(xié)調(diào)，有序開展各級各類培訓工作，確保每個教師每年理解培訓時間不少于50學時。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程性資料，并注重活動的實效性。本學期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓資料整理和學時的記錄。

2、落實校本培訓的資料。

加強課堂改革的師資培訓力度，以“請進來，走出去”的方式，經(jīng)過專題講座、專業(yè)培訓、教學研討等形式努力為教師創(chuàng)設機會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服務。同時，學校將繼續(xù)開展教師讀書活動，本學期重點做好暑假讀書心得的互動交流和教研組日常教學專著的學習，讓每一位教師都參與到讀書活動中，并能在活動中自身有收獲和提升。

3、師徒攜手共同發(fā)展。

充分發(fā)揮學校的“師徒”結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理。著力構建校本交流平臺，積極推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。

4、加強校本研修的考核制度。

結合上級部門的相關要求，制定相關考核要求，每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作。

（三）加強科研成果推廣，構成校本研究特色。

1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。

2、學校論壇——讀書新得交流活動。

3、“師徒結對”工作。

4、校“十五”課題結題。

5、?！笆濉闭n題申報。

1、專題培訓。

2、教科研沙龍活動。

1、教科研講座或外出學習交流。

2、教科研沙龍。

3、青年教師評優(yōu)課、骨干教師考核（展示課）。

1、教科研沙龍。

2、第六屆“南苑杯”論文競賽宣傳發(fā)動工作。

3、校級級教壇新秀、學科帶頭人申報。

1、第六屆“南苑杯”論文競賽評比。

2、總結教科研工作，召開期末教科會議。

3、做好資料歸檔工作。

4、期末教師教學總結評比、交流、校本培訓。

教科工作計劃篇五

（略）。

二、工作目標。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。

2、改革校本教研形式和資料，提高教研成效。

3、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

一、加強學習，在實踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)。

1、確立重新學習、終身學習，重新認識、重新積累經(jīng)驗的理念，加強對基礎教育課程改革的有關文件、有關刊物、有關會議精神的學習，學習各科教材及教材分析，觀看相關課例錄象，觀看有關專家講座，參加市視頻教研活動等，把反復學習與培訓作為首要任務，將學習與教研工作緊密結合，不斷提高自身的理論及業(yè)務水平。

2、以研究者的心態(tài)置身于指導教學情境之中，經(jīng)過多方面、多角度、多形式的學習、實踐、研究、反思，有效地將學習與教研工作緊密結合，使自我擁有豐富的底蘊，具備較高的研究素養(yǎng)和本事及研究者的風范，成為名副其實的教育教學研究者。

在實施新課程的過程中，教師們的教育教學理念有了較大幅度攀升，課堂教學正向著自主、合作、探究的方向轉(zhuǎn)變，學生的學習方式更加豐富多彩。

本學期，教科室要切實抓好備課、上課、作業(yè)設計、學習評價等教學常規(guī)工作。各教研組應加強團體備課，針對年段學科特點和學生學習情景，制定切實可行、新穎、富有時代氣息的教研主題活動計劃并落實到位，使團體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有效果。加大課堂教學研究的力度，重視各學科教研活動的均衡性，創(chuàng)新課堂教學研究的形式，開展突出學科特色的主題研討活動。本學期將組織參加市語文、數(shù)學、藝術、科學等學科評比活動。

本學期將繼續(xù)配合上級教育教研部門開展教師的各級各類教育教學比賽活動，創(chuàng)新比賽形式，到達以賽促研，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。關注教師的發(fā)展與成長，為每一位教師的和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件和供給機會。認真組織教師參加xx市學科課堂教學觀摩評優(yōu)活動；組織教師參加市論文評選、優(yōu)秀教學案例、隨筆評選。為教師優(yōu)秀作品供給發(fā)表交流平臺。為此，教科室期望教師們繼續(xù)對相關資源進行收集、整理。

1、加強校本培訓，注重研訓一體。

校本教研是新課程實施的助推器，是校本培訓的落腳點，是培養(yǎng)學習型組織的催化劑，是課程資源開發(fā)的能資源，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點。所以，倡導研究解決教師所面臨的教育教學問題，強調(diào)個人反思、同伴互助、專業(yè)引領，注意自下而上與自上而下的研究對接，開展真實、有效、常態(tài)的校本教研活動，在不斷深化的基礎上，發(fā)現(xiàn)典型，借鑒共享，樹立標兵，輻射帶動，以提高針對性和實效性。教科室本學期除配合學校的工作計劃繼續(xù)抓好教師課堂教學基本功外，還依靠學歷進修、專業(yè)技術培訓、職務培訓等繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學科帶頭人、骨干教師為引領，充分利用各種資源，開展校本培訓。本學期要求每位教師參加研討的次數(shù)不少于6節(jié)課。

2、挖掘教師潛能，促進名優(yōu)成長。

力爭啟動教師自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造教師成長發(fā)展的良好環(huán)境與條件，加強對基礎教育課程改革的學習培訓，提高教師的綜合素質(zhì)和本事，選派教師參加由市教師進修學校牽頭組織的學科培訓。培訓資料包括：教材培訓、觀看教學光盤、聽專家講座、骨干教師學科帶頭人示范引領教學研討、參加xx市小學學科研討活動、參加學校教科室組織的校本培訓等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，經(jīng)過走出去、請進來及以培訓、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡視頻活動，經(jīng)過博客等形式，不受時空限制地就教學實踐中的問題進行交流、在線研討、發(fā)表評論，提高教師業(yè)務素質(zhì)。本學期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參加xx市學科系列研討活動、課堂教學觀摩評優(yōu)、教學論文、案例評選等。

學校將繼續(xù)完善名師管理制度，督促各名師認真學習“xx市。

名師管理考核細則”，制定個人履職計劃，履行名師職責，提高為學校服務的意識。學校將組織名師以課堂教學、課題研究、教學研討、網(wǎng)站建設為主要載體開展教學研究活動，發(fā)揮名師的示范和輻射作用，促進教師隊伍的建設。此外學校將加快“青藍工程”的實施和推進，讓名師與青年教師一對一結對，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。

加大教科研的力度，切實做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導課改實踐，并真正利用研究所取得的經(jīng)驗與成果，增強教科研的科學性與實效性。本學期學校的兩個xx市級立項課題《傳承鄉(xiāng)土文化拓展語文教學視野的實踐研究》和《小學數(shù)學‘問題解決’教學有效性的實踐與研究》要繼續(xù)有效有效地推進，上升到理論層面，構成一批較高質(zhì)量的研究成果。實驗教師要堅持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學研究本事。教科室要繼續(xù)規(guī)范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導、檢查工作，督促課題組及時做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案，為下學期迎接結題驗收作準備。

教科工作計劃篇六

根據(jù)市教育局學前教育科2016年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

本學期我園共有18個班級，教師教學班級無變動，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。透過不斷地學習和總結，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。

一周計劃逐步完善，每一天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在必須問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，群眾意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，個性是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。透過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。

2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。用心開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。

（二）、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。

1、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫好處，用心實踐教材。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。

3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的'進一步認識。

（三）、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念，用心探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選取學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并用心創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

（四）。抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎

（1）平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾、關心群眾、為同伴服務的好思想。

（2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

（3）上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。

（五）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

（六）加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

教科工作計劃篇七

以xx學年學校工作思路為指導，堅持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學，特色立?！钡霓k學理念，堅決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的一線科研指導思想，高瞻遠矚，踏實工作，確保教育科研工作有新面貌。

1、教育科研提高檔次。確?，F(xiàn)有課題如期結題并獲獎，確保新學年有市級以上的課題立項，爭取省級立項。確?？迫谓處熆h二等獎及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。

2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素養(yǎng)，凸顯優(yōu)雅氣質(zhì)，堅持創(chuàng)建標準，增加軟件、硬件建設，營造文化氛圍書香氛圍。

3、成立心理關懷圈，提高心理健康輔導實效。

九月份

1、組織教師參加市級課改論文評比

2、市級課題結題

3、20xx年省市縣級課題申報

4、省義務教育學會論文評比組織

十月份

1、縣級課題結題

2教育科研骨干培訓

十一月份

1、編印20xx年教師論文集

十二月份

1、下半年教師科研論文獲獎統(tǒng)計

九月份

1、20xx年圖書采購（4、5萬元）

2教師讀書活動系列之一：教育面向世界

3、組織暑期親讀書活動讀后感評比

4、圖書館正常出借

5、班級圖書管理員會議

6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽

7、閱讀伴我成長讀書比賽

十月份

1、面向世界的讀后感評比

2南園少年刊出學生習作

3、南園公社讀書活動

4、班級圖書柜檢查

十一月份

1、行政人讀書活動：不跪著教書

十二月份

1、圖書出借統(tǒng)計

1、心理健康輔導室室正常對學生開放

2、開展班級心理健康自助活動

3、新生心理健康普查

4、出臺心理關懷圈細則

5、心理專家講座

6心理健康課評比、論文評比

教科工作計劃篇八

根據(jù)省、市《關于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案》，組織我校教師圓滿完成第二輪次的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”推選活動，并按照“重心下移、分級指導、以校為本”的原則推進全員遠程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型，建立與之相適應的組織管理架構和業(yè)務指導模式，努力提升我校教育教學質(zhì)量。

計劃安排：

一、做好教師教研檔案的整理工作。

1、及時收交、整理教科室有關材料；

3、根據(jù)上級教育部門的相關通知，積極組織論文評選和推薦工作。

4、部署好20xx年暑期遠程研修工作，高質(zhì)量的完成研修任務，及時上傳研修學時及學分的認定。

5、充分利用我校錄播室，認真做好我校的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的錄制工作，爭取到20xx年5月份，我校絕大多數(shù)教師都能錄制一堂完整的課，從而規(guī)范我校教師的教學行為，形成個人有效的課堂教學模式。

6、完善我校教師與學生教育云平臺的個人信息注冊工程，根據(jù)上級精神，逐漸完善教育云平臺的各項信息的補充和修改。

1、為提高教師業(yè)務素質(zhì)，更新理念，教科室根據(jù)學校安排，及時傳達上級文件精神，嚴格派出人員學習程序，及時收交外出學習總結，繼續(xù)選派各學科老師參加省、市的教研活動，通過各種渠道幫助廣大教師不斷成長，積極為教師創(chuàng)設外出學習、考察、交流的機會，加大開展各級學科教學能手、優(yōu)質(zhì)課、高考研討會、高三各學科復習研討會等大型學習、交流、培訓活動力度，學習先進的高效課堂教學模式，努力探索新的教學方法和學習方法，明確教育教學的方向，為我校教師的專業(yè)化發(fā)展的提高提供平臺。

2、以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動為指導，繼續(xù)動員、組織我校教師踴躍參加各級評選活動，讓多媒體課件制作、論文評選、優(yōu)秀教育博客、校本課程、教具制作、課題研究、微視頻、創(chuàng)新課等工作落到實處，強化教師的研究學習和專業(yè)引領，實現(xiàn)高效課堂模式的深入開展。

收集、整理教改理論、教研信息及資料，為學校決策教育教研活動提供依據(jù)。采取講座、研討會以及網(wǎng)絡資源等多種形式，進行新課程理論的研究和學習，從而改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，努力探索新的教學方法和學習方法，明確教育教學的方向。

1、編制《教研?？?，及時刊登最新的教研信息、課改動向、教研論文、優(yōu)秀教案、學案、教學心得等。

2、通過網(wǎng)絡平臺展示教師教研活動情況、成果，吸取課程資源，為教師服務。

3、根據(jù)暑期遠程研修數(shù)據(jù)，上傳我校參加暑期培訓的教師學時登記情況。

4、及時向市教育局遞交我校教學、活動開展等特色稿件的宣傳工作，加強兄弟學校網(wǎng)站及信息的交流共享。

2、整理、總結各教研組活動中有特色的內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡，達到資源共享。

1、進一步維護學校局域網(wǎng)，給老師們提供方便，服務于教學，及時更新學校網(wǎng)站，豐富教科室主頁，充實教研內(nèi)容，建立學校教學資源庫，提高題庫的含金量，為我校教師提供大量的可下載資源，保障教師教學資源的使用。

2、加強中心機房的管理，保障網(wǎng)絡通訊的正常運作，為教育教學做好服務。

3、加強電教設施的使用，力爭做到教學設備無故障、教學信息無障礙，為我校教師的電子教學做好保障。

4、熟悉并掌握教育信息化平臺的使用，讓信息化為我校教育教學工作服務。

1、根據(jù)上級部門下發(fā)的有關競賽方面的文件要求，組織、安排各種競賽活動。

2、對上級部門和學校的臨時性工作作出安排。

教科工作計劃篇九

在我校，教科室被融入教務處已有6年之余，教科研成為大家偶爾提及但很少觸及的領域，因此，當有的老師得知我此次負責教科室工作后，表情復雜地對我說：其實教科室也不錯。本人負責教務處工作3年有余，但對教科研依然只是觸及到皮毛。

昨天上午，袁校長、殷主任和我，仔細地研究了教務處與教科室的分工，在列舉完教務處近20條職責后，再來列舉教科室職責，當我們寫下“課題”與“論文”兩個詞語后，竟一時不知道教科室還有哪些職責。

這兩天，我一直在思考，今后的教科室到底該做些什么？我想，“教科室”這個名稱應該理解為“教育科學研究室”，它是把教育當做一門科學來研究的部門。對應它的上級，不僅有省市中小學教學研究室，更有省市教育科學研究院和中國教育科學研究院。

鑒于對“教科室”名稱的理解，加之與袁校長、殷主任的交流與溝通，我想教科室今后應該履行以下的一些職責：

1．做好學?？蒲姓n題的申報、論證、開題、研究、結題等指導工作；

2．做好課題成果的推廣工作。

1．定期邀請專家對教師進行專業(yè)培訓；

2．加強校本培訓，促進校內(nèi)名師的成長；

3．組織教師參加校外的教育教學培訓；

4．通過“五四杯”、“新人杯”等活動，促進教師專業(yè)成長。

1．建設好氣象課程基地；

2．加強校本課程的開發(fā)；

3．根據(jù)校本課程編寫實用校本教材。

1．“周周有”活動的安排與研討；

2．教研組活動的組織與檢查；

3．指導和幫助教師學習、掌握教科研方法，總結教科研經(jīng)驗，撰寫教科研論文；

4．建立與媒體、編輯部、出版社的多方聯(lián)系和友好合作關系，為教師發(fā)表教科研論文、出版教育專著提供服務。

1．每學期收集和統(tǒng)計教師的教科研成果；

2．組織人員對教師的教科研的成果進行評審。

1．研究、制訂和論證學校教科研發(fā)展規(guī)劃，為學校教育改革和決策提供依據(jù)和參考；

2．根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展與教育改革的需要，參與研制、修訂、完善學校的規(guī)章制度。

其實，對我來說，“教科室真的很不錯”，感謝大家對我的信任。今后，我會把學習當做餐飯，把聽課當做工作，把研究當做生活，盡快提高自己，以便盡早登堂入室。